سيناريوهات للأنشطة في رياض الأطفال. طرق إقامة الإجازات والترفيه في رياض الأطفال سيناريوهات الترفيه غير التقليدي في رياض الأطفال

أولغا جيناديفنا زايتشيكوفا
خطة طويلة المدى للترفيه والأنشطة الترفيهية في المجموعة العليا

العمل التنظيمي والتربوي

سبتمبر

هدف:أظهر للأطفال الأهمية الاجتماعية للعطلة - يوم المعرفة؛ جلب الفرح، وخلق مزاج احتفالي بهيج؛ تطوير الاستقلال والمبادرة والذوق الفني والجمالي؛ زراعة الدقة والود.

2. العرض المسرحي "رحلة إلى بلاد إجراليا".

هدف:خلق مزاج بهيج عند الأطفال. توحيد المعرفة بالحكايات الخيالية وألعاب الرقص النشطة والمستديرة.

3. الترفيه "المشاة الصغار".

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك الآمن على الطريق؛ تعزيز تنمية الاهتمام والتفكير. تنمية ثقافة السلوك في الشارع والعلاقات الودية مع بعضهم البعض.

4. التربية البدنية "مسابقات ممتعة".

الهدف: خلق مزاج بهيج لدى الأطفال. تطوير البراعة وسرعة رد الفعل وتنسيق الحركات. زراعة القدرة على التحمل والشجاعة والنشاط.

5. الترفيه "مهرجان فقاعات الصابون".

هدف:تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال، وتفعيل القدرات الإبداعية.

اكتوبر

1. الترفيه الرياضي "من أجل الصحة في رياض الأطفال".

هدف:تعزيز التنمية الشاملة للمهارات الحركية، وتطوير المهارات التنافسية، وتنمية موقف الرعاية تجاه صحة الفرد؛ تنمية المشاعر الإيجابية ومشاعر المساعدة المتبادلة والصداقة والتعاطف وتعزيز تنمية النشاط الحركي للعبة.

2. الترفيه "تعلم أن تكون فنانًا".

هدف:إثارة الاهتمام بالأنشطة المسرحية والألعاب، ومواصلة تعليم الأطفال كيفية تحويل أنفسهم في الألعاب من خلال تطوير لغة الإشارة وتعبيرات الوجه والتمثيل الإيمائي. تطوير مهارات العمل الجماعي وتنمية العلاقات الودية.

3. الترفيه "ألغاز من رقعة الخضار".

هدف:تعزيز فهم الأطفال للخضروات. توسيع المفردات الخاصة بك حول هذا الموضوع؛ توحيد الغناء والمهارات الحركية.

4. الترفيه "المشي في غابة الخريف".

هدف:خلق مزاج بهيج عند الأطفال. إثارة الاستجابة العاطفية، وتعزيز تنمية الاهتمام بالعالم من حولنا، وتشكيل أفكار حول السلوك الصحيح في الطبيعة.

5. مهرجان الخريف.

شهر نوفمبر

1. الترفيه الموسيقي "حفلتنا الممتعة".

هدف:

2. الترفيه "أمي هي أشعة الشمس."

هدف:إثارة الاستجابة العاطفية لدى الأطفال، وتنمية الحب والاحترام لأمهم.

3. اللعبة عبارة عن تمثيل درامي للحكاية الخيالية "ذات الرداء الأحمر" للكاتب سي بيرولت.

هدف:تطوير كلام الأطفال وإبداعهم، والقدرة على متابعة مسار الحكاية الخيالية وتصرفات الشخصيات الخيالية بعناية؛ تحسين التواصل والنشاط الحركي.

4. التربية البدنية "رحلة بحرية".

هدف: الاستمرار في بناء معارف الأطفال حول أسلوب الحياة الصحي؛ تعليم كيفية تنفيذ الإجراءات عند إعطاء إشارة؛ تطوير الصفات البدنية: خفة الحركة والسرعة والتحمل وجلب الفرح والسرور من الأنشطة المشتركة.

5. الترفيه "رحلة إلى جزيرة الصداقة".

هدف:لتنمية حاجة الأطفال إلى التواصل الودي مع بعضهم البعض ؛ تعليم مراعاة القواعد الأساسية للأدب وثقافة الاتصال وتطوير مهارات الاتصال.

ديسمبر

1. الرياضة الترفيهية “مغامرات في الغابة المسحورة”.

هدف:لتعريف الأطفال بأسلوب حياة صحي وتنمية الاهتمام بالتربية البدنية وتشجيع زيادة النشاط البدني.

2. عرض الحكاية الشعبية الروسية “الثعلب والأرنب والديك”.

هدف: تشجيع الأطفال على المشاركة بنشاط في المسرحية المسرحية، وتطوير الكلام والإبداع ومهارات الاتصال وتنمية الاستقلال في اللعب.

3. الترفيه "مهرجان الأزرار".

هدف:تقديم تاريخ الزر،

خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال.

4. الترفيه الموسيقي والمسرحي “أنماط الشتاء”.

هدف:اجعل الأطفال يرغبون في المشاركة في الألعاب والأغاني والرقصات والرقصات المستديرة؛ تنمية موقف طيب تجاه بعضهم البعض والقدرة على التفاوض والاستماع.

5. حفلة رأس السنة.

يناير

1. التربية البدنية "الألعاب الأولمبية الشتوية".

هدف: تطوير الاهتمام بالرياضات الشتوية من خلال سباقات التتابع والمسابقات؛ زيادة مستوى النشاط البدني. تطوير القدرة على العمل ضمن فريق وتمرير العصا.

2. الترفيه الموسيقي "Merry Orchestra".

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بالآلات الموسيقية؛ تطوير الذاكرة الموسيقية والانتباه والشعور بالإيقاع. تنمية الاهتمام والحب للموسيقى من خلال الألعاب.

3. لعبة - اختبار "نحن نحب القصص الخيالية".

هدف:لإثارة الفرح من مقابلة شخصيات القصص الخيالية المفضلة لديك، وتكوين مخزون من الانطباعات الفنية الأدبية، وتنمية الاهتمام بالقراءة، وحب الفن الشعبي الشفهي، والرغبة في المشاركة في الألعاب التنافسية الجماعية،

4. لعبة - ممتعة "خدعة الرجل الأعمى بالجرس".

هدف:خلق مزاج بهيج لدى الأطفال، وجعلهم يرغبون في المشاركة في اللعبة مع أي شخص آخر.

شهر فبراير

1. مهرجان رياضي "سوف نخدم في الجيش، وسوف نحب وطننا الأم".

هدف:تعزيز توحيد المهارات في أداء الأنواع الأساسية من الحركات؛ تطوير الصفات الجسدية والإرادية والتصميم؛ زراعة الحب للوطن الأم؛ شعور بالاحترام للجيش الروسي.

2. اللعبة المسرحية "الأرنب المتفاخر".

هدف:تعليم الأطفال المشاركة بنشاط في الألعاب المشتركة، وتنفيذ إجراءات الدور الذي اتخذوه بوضوح؛ تنمية الصداقة والقدرة على العمل بشكل متضافر.

3. الترفيه "النار صديقة الرجل، فقط لا تلمسها عبثًا!"

هدف:توحيد المعرفة حول قواعد السلامة من الحرائق وقواعد السلوك في حالة نشوب حريق؛ زراعة الاحترام لعمل رجال الاطفاء.

4. الترفيه "المشكال الموسيقي".

هدف:خلق مزاج بهيج عند الأطفال عند الغناء والتحرك واللعب بالموسيقى؛ تجعلك ترغب في المشاركة في الألعاب مع الجميع.

يمشي

2. اختبار سريع "نحن نحب الرسوم المتحركة!"

هدف: تعزيز وتعميم معرفة الأطفال بالرسوم المتحركة؛ تعزيز تنمية التفكير والذاكرة والخيال.

3. التربية البدنية "صندوق الألعاب الشعبية".

هدف:خلق مزاج عاطفي ومبهج إيجابي لدى الأطفال. تطوير المهارات الحركية وتنمية الاهتمام بالألعاب الشعبية.

4. الترفيه "أسرار الربيع".

هدف:خلق مزاج بهيج لدى الأطفال، وتنمية الاهتمام المعرفي بالعالم الطبيعي من حولهم، وتنمية الشعور بالاحترام للرفاق وشركاء اللعب.

1. الترفيه الرياضي "Health Cosmodrome".

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بالفضاء؛ تطوير القدرة على استخدام الأنواع الأساسية من الحركات في مواقف اللعبة؛ - تنمية الفضول والشجاعة والبراعة والتحمل لدى الأطفال.

2. الترفيه الموسيقي "نحن نحب الغناء واللعب والرقص".

هدف:خلق مزاج بهيج لدى الأطفال أثناء الغناء والتحرك والعزف على الموسيقى.

3. "زيارة الجد كورني" - اختبار أدبي يعتمد على أعمال K. I. Chukovsky.

هدف:تعزيز معرفة الأطفال حول أعمال القراءة لـ K. I. Chukovsky، وإثراء وتنشيط المفردات؛ تنمية تفكير الأطفال وقدراتهم الإبداعية. زراعة اللطف والاحترام لبعضهم البعض.

4. الترفيه "رحلة إلى أرض الطرق الآمنة".

هدف:تنمية مهارات الأطفال في السلوك الآمن على الطرق؛ تطوير القدرة على التنقل في بيئات مختلفة، وتثقيف المشاة الأكفاء.

5. متعة الربيع.

1. التأليف الموسيقي والأدبي لعيد النصر "نتذكر ونفتخر".

هدف:تنمية الاهتمام بالماضي التاريخي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال الشعر والموسيقى الوطنية العسكرية ؛ لتنمية موقف محترم تجاه قدامى المحاربين والعاملين في الجبهة الداخلية والشعور بالفخر بوطنهم.

2. الترفيه "حكاياتنا" - ألعاب تمثيلية بدمى البيبابو.

هدف:تنمية الاهتمام بالأنشطة المسرحية وتنمية مهارات الاتصال والخيال والقدرات الإبداعية.

3. اختبار بيئي "على طول مسار الغابة".

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الطبيعة؛ تنمية حب الطبيعة واحترامها.

4. الترفيه الرياضي "يبدأ المرح".

هدف:منح الأطفال المتعة من النشاط البدني المشترك في الألعاب الرياضية، وسباقات التتابع، وزيادة النشاط البدني؛ تطوير التوجه المكاني. لتنمية روح المنافسة لدى أطفال ما قبل المدرسة والمساعدة المتبادلة.

5. المرح "من الممتع أن نسير معًا".

هدف:تنمية مهارات التواصل وإدخال الفرحة على الأطفال.

من المستحيل أن تتخيل أن تكون في روضة الأطفال دون إجازات بهيجة ولمس المتدربين وحفلات الشاي الودية وبداية المرح. الأحداث التي ينظمها المعلم كجزء من الأنشطة الترفيهية تعطي الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة انطباعات حية تدوم مدى الحياة. وفي الوقت نفسه، وبطريقة ممتعة، يكتسب الأطفال معرفة جديدة ويكشفون عن قدراتهم الإبداعية، ويصبحون أكثر استباقية واستقلالية.

أهمية تنظيم الأنشطة الترفيهية في رياض الأطفال

يعد النشاط الترفيهي مجالًا اجتماعيًا معقدًا يستعيد فيه الشخص حالته النفسية من خلال الراحة، ويلبي الحاجة إلى النشاط البدني، ويتواصل ويتطور ذاتيًا. يخطط شخص بالغ بشكل مستقل لما يجب القيام به في وقت فراغه، يحتاج الطفل إلى المساعدة في توجيه أنشطته. بما أن أوقات الفراغ عبارة عن توليفة من الأنشطة الترفيهية والإدراكية، فإنه يتم تنظيمها من قبل المعلمين في إطار النظام الاجتماعي - التنمية الشاملة لشخصية الطفل.

الترفيه هو مزيج من الأنشطة المختلفة، على سبيل المثال، البدنية والموسيقية والترفيهية والتعليمية

غرض ومبادئ تنظيم وقت الفراغ في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة

تهدف الأنشطة الترفيهية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى تكوين شخصية إبداعية صحية ونشطة ومتطورة بشكل متناغم.

الغرض من تنظيم أوقات الفراغ والترفيه لمرحلة ما قبل المدرسة هو غرس القيم الأخلاقية والجمالية في نفوس الأطفال وحب التقاليد والرغبة في الترفيه الثقافي. هذا مجال خاص من العملية التعليمية في رياض الأطفال، حيث يتم مراعاة احتياجات الأطفال واهتماماتهم. باستخدام أشكال وأساليب تنظيم مختلفة ومراعاة الخصائص الفردية للطلاب، يقوم المعلمون بإضفاء المحتوى الأخلاقي على الأنشطة الثقافية والترفيهية مع مراعاة المبادئ:

• التوتر الإيجابي: خلق جو ودي، ومشاعر إيجابية، وتلقي الفرح من التواصل والأنشطة الجماعية؛
• الاستقلال: تهيئة الظروف للتطوير الذاتي وإطلاق العنان للإمكانات الإبداعية لكل طالب؛
• التعقيد: مع مراعاة جميع مكونات نمط حياة صحي؛
• النزاهة: تنمية الوعي الذاتي لدى الأطفال.

أثناء قضاء وقت ممتع، يتعرف الأطفال على التقاليد الشعبية وتاريخ البلاد

أنشطة

يمكن تقسيم الأنشطة في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية إلى كتل موضوعية:

• رياضات:
  
• موسيقي:
  
• الأدبية:
  
• مسرحية:
  
• فن:
  
• الفكرية: إجراء الاختبارات وألعاب الإبداع والألعاب التعليمية (حلقة الدماغ، KVN، "أريد أن أعرف كل شيء"، "مجال المعجزات").

  المشاركة في الألعاب الفكرية تنمي الذكاء وروح المنافسة الصحية

• بيئي:
  • تكوين الوعي البيئي عند الأطفال،
  • تعزيز حب الطبيعة والأرض الأصلية ،
  • القيام برحلات إلى حديقة، بلدة زراعية، مزرعة،
  • المشاركة في الإجراءات البيئية.

يمكن للأنشطة دمج مجالات مختلفة من نشاط الأطفال، على سبيل المثال، الجسدي والكلام

الجدول: مهام الأنشطة الثقافية والترفيهية في رياض الأطفال

أنواع الترفيه والتسلية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يتم العمل في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية يوميًا. ينظمها المعلم بشكل مستقل، بمشاركة مدير الموسيقى أو مدرس التربية البدنية، ويقيم التفاعل مع أولياء الأمور. لا ينبغي ملء وقت الفراغ حصريا بالبروفات لأطفال الأطفال، وهناك أنواع مختلفة من الأنشطة الترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة.

• استراحة. بعد الإجهاد النفسي الشديد، يحتاج الطفل إلى استعادة توازن القوة والراحة. تتشكل القدرة على التنظيم الذاتي (تحديد الحاجة إلى الاسترخاء وتغيير نوع النشاط) في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. يتم تنظيم الوقاية من التعب لدى تلاميذ المجموعات الإعدادية والمتوسطة من قبل المعلم. يمكن تنفيذ الراحة بشكل سلبي: ينظر الأطفال إلى الصور الموجودة في الكتب، ويجرون محادثات هادئة، ويلعبون ألعابًا هادئة، ويستمعون إلى المعلم وهو يقرأ كتابًا. إذا كان الطفل غير قادر على الاسترخاء باستخدام الطرق التقليدية، فمن الممكن تقديم الدعم النفسي (على سبيل المثال، اللعب مع الطفل في “الغرفة السحرية” أو في “مركز الماء والرمال”). يتضمن الترفيه النشط النشاط البدني: المشاركة في الألعاب الخارجية، وممارسة الجمباز، وركوب الدراجة، والسكوتر، والزلاجات، وما إلى ذلك أثناء المشي.
  

  يمكن للأطفال الاسترخاء بشكل مستقل باستخدام موارد البيئة الموضوعية المكانية في المجموعة.

  يتضمن الترفيه النشط تخفيف التوتر من خلال النشاط البدني.

• ترفيه. يعوض هذا النوع من النشاط الثقافي والترفيهي اللحظات الروتينية وغير العاطفية في الحياة اليومية. يثير الترفيه لدى الأطفال شعورًا بالبهجة والاهتمام الحقيقي. وفي الوقت نفسه، هناك حافز للحصول على معلومات جديدة، وإذا كان الطفل مشاركًا في نشاط ترفيهي، يتم تحسين وتوحيد المهارات العملية المكتسبة خلال الفصول الدراسية. في رياض الأطفال، يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة أن يكونوا متفرجين فقط (مشاهدة مسرحية، عرض علمي، أداء موسيقي). أولياء أمور الطلاب مدعوون للمشاركة في الترفيه (إجراء فصول رئيسية إبداعية وترفيه موسيقي وأدبي ومهام تعليمية ورياضية للفرق العائلية). يختلف الترفيه حسب الموضوع:
  
• العطل. تنفيذ الأحداث المخصصة للعطلات الرسمية والأحداث الهامة في حياة رياض الأطفال: مهرجان الخريف، المتدربين على شرف عيد الأم، رأس السنة الجديدة، اليوم العالمي للمرأة، يوم المدافع عن الوطن، الحفلات الموسيقية الاحتفالية ليوم رواد الفضاء، يوم النصر، التخرج . في هذا النشاط الثقافي والترفيهي، يكون الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مشاركين نشطين، ويظهرون مواهبهم، ويساعدون أيضًا قدر الإمكان في إعداد وتزيين المبنى.

  بالنسبة للمناسبات الاحتفالية في رياض الأطفال، يقوم التلاميذ بإعداد العروض الإبداعية، ويشاركون أيضًا في إنشاء الزخارف والدعائم

الترفيه والتسلية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يجب أن يتذكر المعلم أن وقت الفراغ هو نوع تعويضي من نشاط الأطفال، والترفيه والترويح الثقافي يتعارض مع الأنشطة الروتينية. ولذلك، فإن أنشطة وقت الفراغ لها تركيز عاطفي قوي، ويجب أن يكون الأطفال في مزاج جيد.

مناقشة أبطال ومؤامرات الحكايات الشعبية الروسية تحفز اهتمام الأطفال بالأنشطة الإبداعية

بداية محفزة لدرس الأنشطة الثقافية والترفيهية

تحتوي الفصول الدراسية في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية على عنصر هيكلي إلزامي - بداية محفزة. لجذب اهتمام الأطفال بالحدث القادم وتفعيل فضولهم، يتم استخدام تقنيات تحفيزية متنوعة:

• دراسة المادة البصرية:
  • عرض الملصقات المواضيعية،
  • صور,
  • النسخ,
  • الرسوم التوضيحية في الكتب,
  • تخطيطات,
  • معارض مصغرة في زاوية المعرفة؛
• إجراء المحادثات المعرفية والإرشادية.
• خلق لحظات مفاجئة.
• إجراء الألعاب التعليمية والخارجية، وإدراجها في موقف اللعبة:
  • زيارة مجموعة من الشخصيات الخيالية،
  • رحلة خيالية إلى أرض الخيال,
  • الانتقال إلى حكاية خرافية (لأداء لعبة مسرحية)؛
• قراءة القصائد والقصص والأشكال الشعبية الصغيرة (الأناشيد والنكات والأحاجي والأمثال والأقوال)؛
• استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض العروض التقديمية مع الصور ومقاطع الفيديو والموسيقى.

نظرًا لأن النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة هو اللعب، فإن الأطفال يسعدهم الانخراط في مواقف اللعب والمشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة.

الجدول: أمثلة على تحفيز بدايات الفصول الدراسية لمواضيع مختلفة

تخطيط لحدث

إجراء الفصول الدراسية في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية يخصص وقت فراغ في العملية التعليمية في الصباح والمساء. يجب أن تكون الأنشطة الترفيهية منهجية ومدروسة، ويتم تنفيذها وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي. يلاحظ في الفصول الدراسية مبدأ التغيير المتكرر لأنواع أنشطة الأطفال (الملاحظة، المحادثة، التربية البدنية، الإبداع، الكلام، النشاط الحركي).

يتم تحديد وتيرة الأنشطة الثقافية والترفيهية حسب العمر والخصائص الفردية للطلاب، ونطاق المهام المعينة واتساع محتوى العطلة أو المتعة. تقام الأنشطة الرياضية والترفيهية الإبداعية 1-2 مرات في الشهر، والتربية البدنية والفعاليات الموسيقية والأدبية والمسرحية والحفلات الموسيقية - 2-3 مرات في السنة.

تحتل العطلات الشعبية والكنيسة واحتفالات الشوارع والطقوس المرتبطة بالتقويم الشعبي مكانًا خاصًا في التخطيط للترفيه والتسلية في رياض الأطفال: مهرجان الحصاد، عشية عيد الميلاد، احتفالات عيد الميلاد، متعة Maslenitsa، وداع الشتاء، أحد الشعانين وعيد الفصح، العسل و أبل المنقذ . التعرف على التقاليد والعادات القديمة يعرّف الأطفال بثقافة بلدهم الأصلي ويعزز الموقف الموقر تجاه الحفاظ على التاريخ.

يعد التعرف على التقاليد الشعبية عنصرا هاما في العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

يتضمن التخطيط طويل المدى إقامة فعاليات مع مدير الموسيقى ومعلم التربية البدنية ومعلمي التعليم الإضافي (رؤساء نوادي المسرح والفنون الجميلة واستوديوهات الرقص والأقسام الرياضية). يتم خلال العام الدراسي إجراء مشاورات لأولياء الأمور، يتم فيها تحديد مهام تنظيم أوقات الفراغ والتسلية في رياض الأطفال، ووضع خطة للفعاليات الثقافية المستقبلية، وتشجيع مبادرة أولياء الأمور في الإعداد والمشاركة في الفعاليات، وقائمة من التوصيات تُعطى لتنظيم أوقات الفراغ المنزلية (القراءة والرسم والتجريب) والنزهات التعليمية). وبالتالي، يتم منح الآباء الفرصة للتعاون مع أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ويصبحوا مشاركين على قدم المساواة في العملية التعليمية.

الأنشطة الترفيهية التي يشارك فيها الأطفال مع أمهاتهم وآباءهم لها تأثير علاجي على العلاقات الأسرية

الجدول: بطاقة فهرس موضوعات الفعاليات الثقافية

الجدول: مثال لملخص الأنشطة الثقافية والترفيهية بالمجموعة الإعدادية

خطة الدرس المؤقتة للأنشطة الثقافية والترفيهية

تعتمد مدة الترفيه والتسلية على العمر والخصائص الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة.

مدة الترفيه:

• في المجموعات المبتدئة والمتوسطة - 25-30 دقيقة؛
• في المجموعات العليا والإعدادية - 45-50 دقيقة.

مدة العطل:

• في المجموعة الأولى الأصغر سنا - 20-30 دقيقة؛
• في المجموعة الأصغر سنا الثانية - 30-35 دقيقة؛
• في المجموعة الوسطى - 45-50 دقيقة؛
• في المجموعة الأكبر سنا - 60 دقيقة؛
• في المجموعة التحضيرية - ما يصل إلى ساعة و 30 دقيقة.

تعتمد مدة الحدث الاحتفالي على العمر والخصائص الفردية للتلاميذ

مدة المرح في الشوارع والمهرجانات الشعبية:

• في المجموعات المبتدئة والمتوسطة - لا تزيد عن ساعة واحدة؛
• في المجموعات العليا والإعدادية - ما يصل إلى ساعة و 30 دقيقة.

دعونا نفكر في المدة التقريبية للمكونات الهيكلية لأنشطة ثقافية وترفيهية محددة.

الفولكلور والتربية البدنية وقت الفراغ "وقت العمل، وقت المرح" في المجموعة العليا

1. اللحظة التنظيمية - 2 دقيقة.
2. لحظة مفاجأة - 5 دقائق.
3. لعبة خارجية "الحصان" - 7 دقائق.
4. تمارين لعبة "خمنها" - 10 دقائق.
5. لعبة خارجية "القطط والطيور" - 6 دقائق.
6. رقصة مستديرة "الشمس" - 4 دقائق.
7. لعبة رياضية "امسك الكرة" - 8 دقائق.
8. تلخيص وقت فراغك - 3 دقائق.

احتفال موسيقي بيوم المدافع عن الوطن في المجموعة التحضيرية

1. تحية ضيوف العطلة - دقيقتين.
2. أداء أغنية "المدافعون عن الوطن" - 3 دقائق.
3. أداء أغنية "سوف نخدم في الجيش" - 3 دقائق.
4. الإحماء الفكري لفريق الأولاد وفريق الآباء - 8 دقائق.
5. رقصة "البحارة والبحارة" - 4 دقائق.
6. مسابقة الكبار والصغار "الرجال الأقوياء" - 6 دقائق.
7. قراءة القصائد - 5 دقائق.
8. أداء أغنية آبائنا – 3 دقائق.
9. لعبة للأطفال والضيوف "السندويشات" - 7 دقائق.
10. تهنئة شعرية للأولاد من بنات المجموعة - 5 دقائق.
11. لعبة "العقبة" - 7 دقائق.
12. لعبة موسيقية "الفتيات هي هي، الأولاد ها ها" - 7 دقائق.
13. رقصة "النجوم" -3 دقائق.
14. كلمات تهنئة من مضيف العيد وتقديم البطاقات والهدايا - 7 دقائق.

أنشطة ترفيهية بمشاركة أولياء الأمور "Maslenitsa" في المجموعة الوسطى

1. اللحظة التنظيمية - 3 دقائق.
2. رحلة إلى الماضي (استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض شرائح تعليمي) - 10 دقائق.
3. مسابقة "اعرف كل شيء" - 5 دقائق.
4. مسابقة "خمنها" - 5 دقائق.
5. مسابقة "الألعاب الشعبية" - 5 دقائق.
6. مسابقة الموانع - 4 دقائق.
7. مسابقة "معارك القبضة" - 4 دقائق.
8. مسابقة موسيقية - 8 دقائق.
9. تلخيص نتائج المسابقة دعوة لتناول الشاي مع الفطائر - 4 دقائق.

أمثلة على تنظيم أوقات الفراغ والترفيه في رياض الأطفال

فيديو: يوم الموسيقى في رياض الأطفال

بالفيديو: المهرجان الأدبي “أيام تطير”

إن إعداد وتنفيذ الأنشطة الترفيهية الجماعية في رياض الأطفال يخلق شعوراً بالتماسك الجماعي. من خلال تزيين زخارف العطلة، وتوزيع الأدوار في لعبة الدراما، وإتقان مهارة الغناء الكورالي، والمشاركة في مسابقات الفريق والاختبارات، يتفاعل أطفال ما قبل المدرسة بشكل إيجابي مع بعضهم البعض. في الأنشطة المشتركة، تولد التقاليد الجماعية ويتحسن الجو العاطفي. المشاركة في الفعاليات الجماعية تعزز الشخصية النشطة والأخلاقية لدى كل طفل.

في هذا القسم، يمكنك العثور على نصوص للمتدربين في رياض الأطفال، ونصوص للعطلات الترفيهية، وحفلات التخرج وغيرها من الأحداث. توجد روابط لسيناريو معين في القائمة الموجودة على الجانب الأيسر من الشاشة.

تبقى أي عطلات في رياض الأطفال في ذاكرة الأطفال لفترة طويلة، لذلك عليك أن تحاول التعامل مع تنظيم هذه الأحداث بمسؤولية كبيرة. يُنصح بالتخطيط لكل خطوة وكل إجراء بشكل جيد وتوقيته، مع الأخذ في الاعتبار دائمًا أنه قد تكون هناك بعض المواقف غير المخطط لها. من الضروري أن يكون لديك "حرية المناورة"، وهامش صغير من الوقت، وأن تكون مستعدًا لحقيقة أن شيئًا ما لا يسير وفقًا للخطة. يمكن للطفل أن يكون متقلبا، وسوف ينسى شخص ما الكلمات، ولن يرغب شخص ما في الرقص - هذه الأشياء، بالطبع، ليس لها تأثير إيجابي للغاية على الحالة المزاجية العامة، ولكن ليس هناك أي نقطة في صنع مأساة من هذا، تحدث هذه الأشياء بانتظام وسيجد المعلم ذو الخبرة دائمًا فرصة لتهدئة الأطفال المتقلبين وإعادتهم إلى العطلة المشتركة.

التحضير للتخرج من رياض الأطفال أو العطلة الترفيهية أو حفلة رأس السنة الجديدة له العديد من النقاط المشتركة التي يمكن أن تبسط هذه العملية. ينبغي جمع وتحليل سيناريوهات الأحداث في رياض الأطفال التي تختلف من حيث الزمن والطبيعة للمستقبل. هناك العديد من الأشياء الصغيرة التي تبدو بسيطة وواضحة، ولكنها يمكن أن تؤثر بشكل خطير على المتدرب. خذ على سبيل المثال عملية تلبيس الأطفال بالأزياء. إذا لم تكتشف مسبقًا من لن يتمكن والديه من حضور المتدرب ومساعدة الأطفال على تغيير الملابس، فيمكنك أن تجد نفسك في موقف مزعج للغاية عندما يرتبك معظم الأطفال في أزياءهم ويفقدون بعض الأجزاء منهم، وأنت (المعلم والمربية) غير قادرين على التعامل بسرعة مع المضاعفات التي نشأت.

نصوص المؤلف للعطلات التي ستساعد المعلمين والمعلمين على إعداد وإجراء حفلات الأطفال والأمسيات واللقاءات ذات الطابع الخاص والفعاليات الترفيهية في رياض الأطفال. جميع المواد كتبها المشاركون في مشروع "سيدتي"، وتحتوي العديد من المقالات على صور من الأعياد.

أنواع سيناريوهات العطلة

يتم فرز الأعمال حسب الفئات (الرياضة، الموسيقى، الموضوعية...)، حسب أيام العطل الرسمية، حسب المواسم. تشمل الأنشطة الترفيهية الموسمية أحداثًا مثل عطلة توديع الشتاء أو الترحيب بالصيف ويوم الطيور ومعارض الخريف.

هناك أعمال أصلية في مكتبتنا يصعب تصنيفها. على سبيل المثال، "سيناريو عطلة العصيدة السحرية" أو "يوم دمعة البصل"، مثل هذه الأعمال موجودة في عنوان "عطلات مثيرة للاهتمام".

النصوص المنشورة

• الأعياد الوطنية والفلكلورية. البرامج النصية والترفيه
• نصوص. العطلات الرياضية والترفيه التربية البدنية، يبدأ المرح
• العطل البيئية والسيناريوهات والمسابقات. الطبيعة، كوكب الأرض.
• إجازة للمعلمين والمعلمين. سيناريوهات الحدث لموظفي مرحلة ما قبل المدرسة والمعلمين
• البرامج النصية للأداء. العروض المسرحية، التمثيلات الدرامية
• السلامة من الحرائق. سيناريوهات للفعاليات والأنشطة الترفيهية ومسابقات سلامة الحياة
• قواعد المرور، إشارات المرور، علامات الطريق. سيناريوهات لقضاء العطلات والترفيه

عرض المنشورات 1-10 من 126154.
جميع الأقسام | سيناريوهات العطلة. الترفيه والتسلية والمتدربين

سيناريو عطلة رأس السنة الجديدة للمجموعة العليا من روضة ملكة الثلج سيناريو عطلة رأس السنة الجديدةللمجموعة العليا من روضة "ملكة الثلج" سيناريو حكاية خرافية للعام الجديد"ملكة الثلج"لكبار السن في سن ما قبل المدرسة استنادًا إلى الحكاية الخيالية التي كتبها H. C. Andersen، الشريحة 1 الخلفية الموسيقية، الشريحة 2 (يدخل الأطفال القاعة ويرقصون. المدخل إلى موسيقى المقدمة...

سيناريو عطلة رأس السنة الجديدة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية "سنة جديدة سعيدة" جمعتها: مدير الموسيقى آر إي كوزينيتس هدف: تطويروإثراء المستوى الموسيقي والفكري للأطفال. مهام: 1. توسيع الآفاق وتحفيز النشاط المعرفي لدى الأطفال. تشكيل وتحسين المهارات الحركية. تعلم الإبحار...

سيناريوهات العطلة. الترفيه والتسلية والمتدربين - سيناريو المهمة "بحثًا عن شجرة عيد الميلاد"

منشور "سيناريو المهمة" بحثًا عن... "
سيناريو المهمة "بحثًا عن شجرة عيد الميلاد" (في الشارع) من إعداد وتنفيذ: Korkina O. L. Group: الهدف التحضيري: تعزيز صحة أطفال ما قبل المدرسة من خلال التمارين والألعاب وسباقات التتابع. الأهداف: 1. تعزيز المهارات المكتسبة في حصص التربية الرياضية....

مكتبة الصور "صور MAAM"

سيناريو حفلة رأس السنة الجديدة في المجموعة الكبرى "ارتباك العام الجديد مع دونو"يدخل الأطفال إلى القاعة ويقفون في نصف دائرة أمام شجرة عيد الميلاد. المقدم: سنة جديدة، سنة جديدة! عطلة مجيدة على الأبواب! جاءت شجرة عيد الميلاد إلى روضة الأطفال لدينا ودعت الأصدقاء لزيارتها! عام جديد قادم! الأطفال: مرحبا، شجرة عيد الميلاد! المقدم: سوف نتناول الطعام اليوم. الأطفال: بصوت عال! المقدم: هيا بنا نلتف حول شجرة عيد الميلاد....

الترفيه الرياضي للأطفال الأكبر سنًا - المجموعة التحضيرية "دكتور أيبوليت للإنقاذ..." الغرض: تهيئة الظروف للنشاط البدني للأطفال. الأهداف: تعزيز تكوين الحاجة إلى الانخراط في التربية البدنية والرياضة، لجلب المتعة للأطفال....

سيناريو العطلة للأطفال في سن ما قبل المدرسة "أفعواني رأس السنة"إعداد: المدير الموسيقي آر إي كوزينيتس الغرض: تنمية وإثراء المستوى الموسيقي والفكري للأطفال. الأهداف: 1. توسيع الآفاق وتحفيز النشاط المعرفي لدى الأطفال. تشكيل وتحسين المهارات الحركية. تعلم الإبحار...

سيناريوهات العطلة. الترفيه والتسلية والمتدربين - سيناريو حفل موسيقي للجدات والأمهات "مخرجك الخاص"

مدخل الأولاد بالورود والفتيات بالأوشحة الملونة. مقطوعة رقص (لا تزال في وسط القاعة. فيد: اليوم هو يوم خاص. هناك الكثير من الابتسامات فيه، الهدايا والباقات، و"شكرًا" الحنون! لمن هذا اليوم؟ أجبني؟ حسنًا، خمن ذلك نفسك، يوم الربيع في التقويم،...

التربية البدنية "آه ويا زيارة الشباب" المجموعة الوسطىالتربية البدنية الترفيهية المجموعة المتوسطة "آه وأوه زيارة الأطفال" الهدف: تهيئة الظروف للنشاط البدني للأطفال. الأهداف: - خلق مزاج عاطفي إيجابي، وتعريف الأطفال بأسلوب حياة صحي؛ - تكوين الرغبة في المشاركة في الألعاب وسباقات التتابع...

سيناريو حفلة رأس السنة للمجموعة الأصغر سنا "كيف سرق الثعلب الأضواء من شجرة عيد الميلاد"يدخل الأطفال إلى القاعة وهم يرقصون على أنغام الموسيقى ويشكلون دائرة كبيرة حول شجرة عيد الميلاد. المضيف: يا رفاق، لقد أتت شجرة عيد الميلاد إلى روضة الأطفال لدينا لقضاء العطلة. هناك الكثير من الأضواء والألعاب! كم هي جميلة ملابسها! سنة جديدة سعيدة، دع المرح يأتي إلينا! نتمنى للجميع السعادة والفرح...

سيناريو عطلة “يوم الوحدة الوطنية”عطلة في المجموعات العليا والإعدادية "يوم الوحدة الوطنية". الهدف: تنمية شعور التسامح والاهتمام واحترام الثقافات الوطنية الأخرى لدى أطفال ما قبل المدرسة. تعزيز الشعور بالمجتمع والصداقة والوحدة مع الأشخاص من جنسيات مختلفة، ...

أفكار الحدث

هنا يمكنك العثور على الكثير من الأفكار للاحتفال بأي عطلة - بيئية ورياضية وموسيقية وغيرها الكثير. علاوة على ذلك، ستجد هنا ليس فقط تعليمات خطوة بخطوة لتنفيذ الحدث، ولكن ستتمكن أيضًا من الحصول على أفكار لتزيين الغرفة لحفلة ذات طابع خاص وحتى اختيار الأزياء المناسبة لنفسك.

قد لا تكون الأحداث مخصصة لعطلة معينة، بل موسمية فقط. على سبيل المثال، مثل هذا "مهرجان البطاطس" البهيج والمضحك. يجب على كل من الأطفال وأولياء الأمور المشاركة بنشاط في ذلك. مسبقًا، في مجموعات، يقرأ المعلمون للأطفال قصصًا ومقتطفات من كتب عن الفصول، ويجرون العديد من المحادثات حول الفواكه والخضروات والتوت وشكلها ولونها. يمكنك أيضًا اختيار بطاقات بريدية أو صور مع هدايا الخريف أو شراء الدمى. أعتقد أن الأطفال سيكونون سعداء بالمشاركة في صنع الحرف اليدوية من البطاطس، كما سيشاركون تجربتهم في تحضير الأطباق منها.

يتم تحديث المواد يوميا. لم يتم تصنيف جميع المواد إلى فئات بعد، ولكن سيتم الانتهاء من العمل في المستقبل القريب.

"إن الحياة الروحية للطفل تكتمل عندما
عندما يعيش في عالم الألعاب والحكايات الخيالية والموسيقى،
الخيال والإبداع.
ومن دون هذا فهو زهرة مجففة."...
V. A. سوخوملينسكي.

منذ سن مبكرة، يعرف أي شخص ما هي العطلة ويتمنى لو كان هناك أكبر عدد ممكن منها. من الطبيعة البشرية أن تسعى جاهدة من أجل شعور بهيج ومشرق بالحياة. العطلات لا تسمح للشخص بالاسترخاء فحسب، بل تجعله أكثر لطفًا وتعاطفًا وكرمًا، وذكرياتها تدفئه في الأوقات الصعبة.

كانت هناك دائمًا العديد من العطلات في روسيا. ارتبطت الأعياد الأولى بالتقويم الزراعي. لقد استندوا إلى أفكار وثنية حول جهاز العالم، حول تفاعل الناس مع الفضاء والطبيعة والآلهة. تم تمثيل العطلة في صورة عجلة الزمن، والتي تدور باستمرار من الانقلاب الشتوي - تاج الصيف.

في عهد بطرس الأكبر، تم إدخال العطلات المدنية في روسيا: احتفالات رأس السنة الجديدة، وأعياد ميلاد أفراد العائلة المالكة، والعطلات على شرف انتصار الأسلحة الروسية، وما إلى ذلك. لقد غرسوا الشعور بالوطنية وحب الوطن لدى الأطفال والكبار

الكبار لا يريدون العيش بدون عطلات، وخاصة الأطفال. تعتبر العطلة جزءًا مهمًا من حياة الطفل، فهي حدث بهيج يسمح لك بالاسترخاء والاهتزاز والنسيان. وأحيانًا لمجرد أخذ استراحة من الحياة اليومية. وكادت الكلمات أن تصبح قولاً مأثورًا: "لا توجد طفولة بدون إجازات!"

تعتبر الإجازات والترفيه عاملاً مهمًا في تكوين الشخص الصغير. ومن خلال الأصوات والحركات، يتعرف الطفل على العالم الذي جاء إليه. بالنسبة للأطفال، تحفز أوقات الفراغ والعطلات الاهتمام بالإبداع، وتطوير القدرة على العيش في فريق، والمساهمة في تراكم الخبرة في السلوك الاجتماعي، ومظهر المبادرة والاستقلال. هناك حاجة إلى الشخصية الجماعية والألوان والمشاعر الإيجابية وإمكانية الوصول إلى كل ما يحدث مثل الفيتامينات.

إن التأثير التعليمي والمعرفي والجمالي للعطلات والأنشطة الترفيهية على الطفل كبير، وبالتالي في عملك على إعدادها وإقامتها من المهم تجنب الشكليات والرتابة. العطلة هي السمة المميزة لرياض الأطفال. هنا يمكنك أن ترى ديناميكيات تطور الطفل، ويمكنك أن ترى ما تعلمه، ومدى شعوره بالراحة في رياض الأطفال.

تعتبر الأنشطة الثقافية والترفيهية عنصرا مستقلا ومحددا في العملية التعليمية. من خلال تنظيم العطلات، يتم تهيئة الظروف لتنمية الثقافة العامة للطفل وفرديته الإبداعية وتشكيل مفهوم إيجابي عن "أنا" الشخصية. ولتحقيق هذا الهدف لا بد من حل مجموعة من المهام التربوية:

– تكوين أفكار الطفل الأولية حول الثقافة بشكل عام وعالم الفن بشكل خاص؛
- نسعى جاهدين لتطوير القدرات الإبداعية للمجال العاطفي للطفل؛
– تعريف الأطفال بأساسيات الثقافة الفنية والتواصلية من خلال التدريب على أنواع مختلفة من الأنشطة؛
- بناء الثقة في قدراتك؛
- تعزيز الصحة البدنية والعقلية للأطفال؛
– تعليم احترام آراء أقرانهم والأشخاص من حولك؛
– تعليم الاستخدام الرشيد.
- تنمية الاهتمام بتاريخ وطنك وشعبك وعائلتك؛
- خلق مساحة اجتماعية وثقافية لتنمية الموقف الجمالي للطفل تجاه العالم من حوله؛
– دعم اهتمام أولياء الأمور بإقامة الفعاليات المشتركة.

تعد الأنشطة الثقافية والترفيهية جزءًا لا يتجزأ من أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة. وتتنوع أنواع الأنشطة الثقافية والترفيهية. ويمكن تصنيفها على النحو التالي: الترفيه والتسلية والعطلات والتعليم الذاتي والإبداع.

أود أن أتناول المزيد من التفاصيل حول إقامة العطلات والترفيه في رياض الأطفال.

مجرد كلمة "عطلة" تجعل قلب كل طفل ينبض بشكل أسرع. ترتبط أعظم آمال وتوقعات الأطفال بالعيد. إنها عطلات الطفولة التي يقضيها الآباء والأصدقاء والتي يتذكرها الكبار غالبًا. بالنسبة للكثيرين، هذه الذكريات هي ألمع وأكثر متعة في الحياة. لذلك، فإن عطلة مخططة جيدا، تم إعدادها وفقا لسيناريو خاص، ستجلب الفرح ليس فقط للأطفال، ولكن أيضا للبالغين. ففي نهاية المطاف، لا يوجد شيء مرغوب فيه أكثر من رؤية ابتسامة سعيدة على وجه الطفل، مع العلم أنك أنت من ساعدته على الشعور بأنك صاحب احتفال مبهج، وقائد بين الأصدقاء، ومنحته لحظات إضافية من السعادة. تتيح الإجازات والترفيه في رياض الأطفال للطفل اكتشاف قدرات ومواهب جديدة وتطوير المهارات الموجودة. في هذه الأحداث، يظهر الأطفال إنجازاتهم، وبالإضافة إلى ذلك، فإن العطلات والترفيه هي مصدر انطباعات جديدة للطفل، وهو حافز لمزيد من التطوير.

أنواع الإجازات:

• الشعبية والفولكلور: عيد الميلاد، كوليادا، ماسلينيتسا، الخريف؛
• الدولة والمدنية: العام الجديد، يوم المدافع عن الوطن، يوم النصر، يوم المعرفة، يوم المدينة، وما إلى ذلك؛
• عالميًا: عيد الأم، يوم الطفل، اليوم العالمي للمرأة؛
• الأرثوذكسية: عيد الميلاد، عيد الفصح، الثالوث، وما إلى ذلك؛
• الأسرة والعائلة: عيد الميلاد، التخرج من المدرسة، العطلة التمهيدية، العطلات التقليدية في رياض الأطفال أو المجموعة؛
• العطلات التي اخترعها الكبار خصيصًا من أجل جلب الفرح للأطفال، على سبيل المثال، عطلة "فقاعات الصابون" و"أوريغامي" وما إلى ذلك.

هيكل العطلة: الرقصات (الشعبية، قاعة الرقص، الحديثة)؛ الغناء (كورالي، منفرد، دويتو)؛ كلمة فنية مسرحية القصائد والحكايات الخرافية. مسرحيات مسرحية؛ النكات، التكرارات، المفاجآت؛ ألعاب؛ العزف على الآلات الموسيقية للأطفال. زخرفة القاعة إشراك الوالدين.

تعد عطلة الأطفال أحد أكثر أشكال التأثير التربوي فعالية على جيل الشباب. عادة ما يتم تعريف العطلة بشكل عام، وعطلة الأطفال بشكل خاص، على أنها ظاهرة جمالية اجتماعية ومتكاملة ومعقدة. تساهم الشخصية الجماهيرية والابتهاج العاطفي والتلوين والجمع بين الفولكلور والأحداث الحديثة المتأصلة في الوضع الاحتفالي في فهم فني أكثر اكتمالًا لدى الأطفال للتراث التاريخي للماضي وتشكيل المشاعر الوطنية ومهارات السلوك الأخلاقي في الوقت الحاضر .

يتم تحديد الهدف التربوي لقضاء عطلة الأطفال وفقًا للهدف العام المتمثل في تشكيل شخصية الطفل ويتم تحقيقه بموجب تركيز واضح على علم النفس والمواقف الحياتية لأطفال ما قبل المدرسة.

تتمثل المهمة التربوية للفريق في توحيد القوى الإبداعية لخلق تقاليد جديدة للأطفال.

يتم تسهيل الاحتفالات الفعالة من خلال:

- توحيد كافة مكوناته حول الهدف الرئيسي؛ اختيار المواد الفنية؛ اختيار الوسائل العاطفية والتعبيرية؛ اختيار فناني الأداء؛ تلخيص جماعي وتقييم العمل المنجز.

كل عطلة لها عاداتها وتقاليدها وسيناريوها الخاص.

يعد السيناريو الخاص بحفلة الأطفال بمثابة تطوير أدبي ونصي مفصل لمحتوى ومسار العمل المسرحي. فهو يحدد بالتسلسل كل ما سيحدث. يتم إعداد السيناريو الصباحي من قبل مدير الموسيقى مع المعلمين، ويتم الموافقة عليه من قبل المخرج. يكشف السيناريو عن الموضوع، ويظهر انتقالات المؤلف من جزء من العمل إلى جزء آخر، ويقدم الأعمال الفنية المستخدمة أو مقتطفات منها.

وظيفة فوق البرنامج النصي يشمل عدة مراحل.

المرحلة الأولى – تحديد المفهوم الأيديولوجي والموضوعي للعطلة– التعبير بوضوح عن الموضوعات والأفكار التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا ولكنها تختلف عن بعضها البعض.

يجب أن يحتوي السيناريو الخاص بحزب الأطفال على مؤامرة، أي تطور الأحداث، وتحديد الشخصيات في العمل، والصراع الرئيسي. يعد البحث عن مادة مشرقة ومثيرة للاهتمام لتنظيم الحبكة جزءًا لا يتجزأ من العمل على البرنامج النصي.

المرحلة الثانية – بناء التكوين- تنفيذ الحبكة والصراع في مرحلة تطوير محددة. التكوين – تنظيم العمل، الترتيب المناسب للمواد – يشمل:

متطلبات البرنامج النصي: منطق صارم في بناء الموضوع وتطويره؛ اكتمال كل حلقة. الاتصال العضوي للحلقات. تراكم العمل وهو يتحرك نحو الذروة.

نظرا لأن حفلة الأطفال هي واحدة من أكثر أشكال التأثير التربوي فعالية على الأطفال، عند تنظيمها، تحتاج إلى العمل بعناية على وسائل التأثير العاطفي.

وهكذا فإن الموسيقى تؤثر بشكل مباشر على مشاعر الأطفال، فهي تشجعهم على التعاطف. من المهم أولاً إنشاء رفع عام للمشاعر، وأجواء احتفالية سيتم فيها تناوب أنواع مختلفة من الأنشطة.

يعد الغناء والرقص في حفلة الأطفال وسيلة للتواصل والوحدة لجميع المجتمعين. لا ينبغي أن يكون هناك ممثلين أو متفرجين هنا. يشارك الجميع في الأحداث الاحتفالية والمرح من خلال الألعاب. في الأنشطة الموسيقية الإيقاعية، يخترع الأطفال بسرور كبير ويجمعون حركات الرقص والغناء والانتقال إلى الموسيقى. يشجعهم الرقص والرقص الشعبي والتمثيل الإيمائي والدراما الموسيقية على تصوير صورة للحياة في الظروف المقترحة.

الكلمة كوسيلة للمعلومات تحمل معلومات إضافية في العطلة. السبر في القصائد والأمثال والأحاجي والأقوال والترانيم وما إلى ذلك، يلهم المشاركين.

عند اختيار القصائد، يجب أن تتذكر أن القصائد الطويلة الصعبة لا تزين العطلة، ولكن في أغلب الأحيان تسحبها وتسبب الملل.

إن استخدام الحكايات والقصص والمسرحيات والقصائد المسرحية في البرنامج الاحتفالي يُدخل عنصرًا مسرحيًا في العمل. يجب على الأطفال المشاركة في العروض المسرحية. إن عفويتهم وإخلاصهم وشغفهم في الأداء تضفي البهجة على الاحتفال.

فاللعب في حفلة للأطفال يعمل، من ناحية، كوسيلة لتنشيط الطفل، ومن ناحية أخرى، كشكل مهم من أشكال إتقان الفن الشعبي. ومن المهم أن تأسر الأطفال وتتأكد من أن نهاية اللعبة ليست طويلة الأمد، بل تتميز بالسطوع والغنى العاطفي والفعالية. الألعاب التي تتضمن لحظات تنافسية ممتعة جدًا للأطفال.

دور كبير في الاحتفال ينتمي إلى مقدم. هو الذي يجب أن يكون قادرًا على الارتجال والبحث عن عناصر المفاجأة وفعالية التواصل الاحتفالي في أي لعبة. إن عاطفته وحيويته وقدرته على التواصل المباشر مع الأطفال والأداء التعبيري للنصوص الشعرية تحدد إلى حد كبير المزاج العام ووتيرة العطلة. يجب ألا يعرف المقدم البرنامج جيدًا فحسب، بل يجب أن يكون قادرًا أيضًا على الاستجابة بسرعة للتغييرات العشوائية غير المتوقعة.

إن زخرفة مباني رياض الأطفال في أيام العطلات لها أيضًا أهمية كبيرة. الاختراع والإبداع في تصميم الغرف الجماعية، وديكور القاعة، والبهو، والمساحة، وإعداد الأزياء والسمات للأعداد الفردية للبرنامج يجذب انتباه الأطفال، ويملأ قلوبهم بالشعور بالرضا والبهجة.

تختلف زخرفة القاعة عن زخرفة المجموعة في أبهتها وجلالها الخاصين. النقطة المضيئة الرئيسية هي تصميم الجدار المركزي وفقًا لموضوع العطلة.

عند تزيين غرفة لقضاء عطلة، نتبع القواعد الاساسية. يجب أن يكون التصميم: مطابقًا لمحتوى العطلة، وأن يكون فنيًا ومفهومًا للأطفال، وأن يطور الذوق الفني والجمالي، ويخلق مزاجًا بهيجًا، ويثير الشعور بالاهتمام بالأحداث القادمة.

جنبا إلى جنب مع العطلات، من المهم إنشاء مناخ محلي إيجابي في المجموعة. ترفيه.

إن الترفيه، كأحد أنواع الأنشطة الثقافية والترفيهية، ذو طبيعة تعويضية، حيث يعوض تكاليف الحياة اليومية ورتابة البيئة. يجب أن يكون الترفيه دائمًا لحظة ملونة في حياة الأطفال، لإثراء الانطباعات وتطوير النشاط الإبداعي. يساهمون في تطويره الشامل وتعريفه بمختلف أنواع الفن: الموسيقية والمرئية والأدبية والمسرحية وما إلى ذلك؛ توقظ مشاعر البهجة، وترفع المزاج والحيوية.في مثل هذه الأحداث يحصل الطفل على فرصة إظهار الاستقلال، وبالتالي اكتساب الثقة بالنفس والإيمان بقدراته؛ تتطور صفاته الإيجابية: حسن النية والمساعدة المتبادلة واللطف والتعاطف والبهجة.

حسب درجة نشاط مشاركة الأطفال، ينقسم الترفيه إلى ثلاثة أنواع: الأطفال مستمعون أو متفرجون فقط؛ الأطفال مشاركين مباشرين؛ المشاركون - الكبار والأطفال. عند تنظيم الترفيه من النوع الأول، نقوم بإشراك الأطفال في زخرفة القاعة والمجموعة؛ إنتاج السمات أو بطاقات الدعوة. في هذا النوع من الأحداث، تكون الأنشطة الثقافية والترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة محدودة إلى حد ما: فهم في الغالب متفرجون، ويحصلون على مزاج عاطفي إيجابي في عملية الإدراك.

النوع الثاني من الترفيه يجعل من الممكن إشراك الأطفال على نطاق أوسع في عملية الإعداد والأداء. إنهم أنفسهم يقومون بإعداد الأرقام للعروض والعروض المسرحية وتمثيل الأدوار والقيام بدور نشط في الألعاب المختلفة. يتيح هذا النوع من الترفيه للمعلم أن يجد شيئًا يفعله لكل طفل، مما له تأثير إيجابي على تكوين أسس ثقافة الفرد.

النوع الثالث مختلط. فهو يسمح للأطفال بتوسيع تواصلهم مع البالغين والأقران، وهو أمر ضروري للغاية للتنمية الشاملة لمرحلة ما قبل المدرسة. يعد إشراك أولياء الأمور في هذا القسم من الأنشطة الثقافية والترفيهية للمعلم شكلاً مهمًا من أشكال عمل رياض الأطفال مع العائلات.

يمكن أيضًا تصنيف الترفيه وفقًا لمحتواه:

لكي يساهم الترفيه حقًا في تنمية الأطفال وتربيتهم، من الضروري التخطيط له بعناية والتفكير في الإعداد المسبق وتحديد درجة مشاركة الأطفال اعتمادًا على قدراتهم الفردية وأعمارهم.

الترفيه يشمل النكات والحيل والألغاز واللحظات المفاجئة والمعالم السياحية.

تثير الحيل اهتمامًا كبيرًا لدى الأطفال. هناك شيء غامض ومدهش فيهم. الحيل التي تظهر للأطفال هي تجارب ممتعة وتعليمية لا تتطلب معدات خاصة أو مهارات خاصة.

نكات. الأطفال دائما سعداء معهم. يمكن استخدامها أثناء فترات الراحة بين الألعاب وفي حفلات الأعياد والترفيه. يجب أن نتذكر شيئًا واحدًا: لا ينبغي بأي حال من الأحوال إلقاء النكات واحدة تلو الأخرى. ومن المفيد ممارسة النكات مع الأطفال الأكبر سناً حتى يتمكنوا من إخبارها للأطفال الأصغر سناً. سيؤدي هذا إلى تعليم الأخير فهم النكات والمزاح بأنفسهم، لرؤية وفهم تنوع العالم من حولهم بشكل أفضل.

يحب جميع الأطفال صنع الألغاز وتخمينها. بعد أن خمنوا اللغز، فإنهم سعداء لأنهم تمكنوا من إظهار الحيلة والذكاء. القيمة التعليمية للألغاز كبيرة أيضًا. إنهم يوسعون آفاقهم، ويقدمون العالم من حولهم، ويطورون الفضول، وتدريب الانتباه والذاكرة، وإثراء الكلام.

تمنح عوامل الجذب الأطفال الفرصة للتنافس في البراعة والشجاعة والبراعة. يتم اختيارهم مع الأخذ بعين الاعتبار عمر الأطفال. يجب على المعلم أن يتذكر: عندما تنتهي اللعبة، يجب مكافأة الفائزين معنويًا أو ماليًا.

المفاجآت هي لحظات غير متوقعة وممتعة تسبب دائمًا عاصفة من العواطف لدى الأطفال. عندما ينشأ موقف مفاجئ، ينشط الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ويتكثف نشاطهم. بالإضافة إلى ذلك، تخلق اللحظات المفاجئة حالة من الحداثة التي يحتاجها طفل ما قبل المدرسة. يمكن تضمين اللحظات المفاجئة في الأنشطة والمشي والعطلات وفي الحياة اليومية في رياض الأطفال.

بعد الإجازات والترفيه، من المهم تعزيز الانطباعات والمعرفة التي اكتسبها الأطفال. للقيام بذلك، يتم إجراء محادثات مع الأطفال. يُنصح باستخدام الأنشطة البصرية في تلخيص العطلة، لأن يساعد ذلك على تعزيز الانطباعات المستلمة وتطوير الذاكرة التصويرية.

توحد الأنشطة الترفيهية جميع أنواع الثقافة الإنسانية: الجمالية والأخلاقية والمعرفية والألعاب والأخلاقية، وما إلى ذلك.

إن الأنشطة في أوقات الفراغ هي التي تثقيف الطفل وتعزز تنمية الذاكرة وتشكل العالم الروحي والأخلاق. يتعلم الأطفال الموقف الصحيح تجاه بعضهم البعض والجيل الأكبر سنا. إنهم يطورون الحس الجمالي للجمال، والقدرة على تقدير القيم المادية والروحية، وكذلك القدرة على استخدامها.

الأدب:

1. فيتلوجينا ن.أ.، كينمان أ.ف.نظرية ومنهجية التربية الموسيقية م. تربية 1983.
2. فيتلوجينا ن.التربية الموسيقية في رياض الأطفال.ماجستير تربية 1981.
3. فيتلوجينا ن.النشاط الفني المستقل لمرحلة ما قبل المدرسة. م.، التربية، 1980.
4. ميتلوف ن.موسيقى للأطفال - م: التربية، 1985.
5. بتروشين. في.علم النفس الموسيقي. م، "فلادوس" 1997.
6. بيكينا إس.عطلة في رياض الأطفال. م، "التنوير" 1990.