Birinci kiçik qrupda musiqi guşəsinin təqdimatı. Musiqi guşəsi

Musiqi küncünün doldurulması uşaq bağçası qruplarında

məsləhətləşmə

pedaqoqlar üçün

musiqi rejissorları

Dmitrieva M.V.

Şvıdkova N.V.

• Uşağın musiqi inkişafı təkcə müəllimlə dərslərlə deyil, həm də müstəqil oynamaq, musiqi oyuncaqları ilə təcrübə etmək və yaradıcı musiqi yaradıcılığı ilə sərbəst məşğul olmaq imkanı ilə müəyyən edilir.
• Uşağın müstəqil yaradıcılıq fəaliyyəti xüsusi subyektiv inkişaf mühitinin yaradılması şərti ilə mümkündür.
• Uşaqların müstəqil musiqi fəaliyyətinin inkişafı üçün qrupda (musiqi zonasında) musiqi guşəsi çox vacibdir.
• Uşaqların yaradıcılığının inkişafı əsasən avadanlıqdan və onun cəlbediciliyindən asılıdır.

MUSİQİ GÜCƏSİ uşaqların musiqi və onun gözəlliyi haqqında öyrəndikləri yerdir.

VƏZİFƏLƏR:

Yaradıcı dizayn edilmiş musiqi guşəsi kömək edəcək:

• musiqi anlayışınızı genişləndirmək;
• uşaqların təxəyyülünü inkişaf etdirmək;
• emosional sahəni, düşüncəni, nitqi aktivləşdirmək;
• şən əhval-ruhiyyə yaratmaq.

• Yaşa, Proqram tələblərinə, Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğunluq.
• Rasional yerləşmə, əlçatanlıq, mobillik.
• Musiqi kitabxanasının, mahnılar, nağıllar, musiqilər olan audio kitabxananın olması
• Tullantı materialdan və qeyri-ənənəvi avadanlıqdan hazırlanmış atributların olması.
• Uşaqları müxtəlif növ musiqi alətləri ilə tanış etmək üçün illüstrativ materialın mövcudluğu
• Müxtəlif uşaq musiqi və səs alətləri.
• Avadanlıqların dizaynında və küncün özündə estetika.
• Guşənin tərtibatında müəllimlərin yaradıcılığı (yaradıcılığı).
• Musiqi fəaliyyəti guşəsinin avadanlıq və materiallarının təhlükəsizliyi;
• Müxtəlif musiqi fəaliyyət növləri üçün müxtəlif didaktik oyunlar və onların uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğunluğu;
• Musiqi əsərlərinə dair illüstrativ materialın mövcudluğu və müxtəlifliyi;
• Proqrama uyğun olaraq məşhur musiqiçilərin portretlərinin olması;

Musiqi künc avadanlığı iki səviyyəyə bölünür:

müəllim və uşaqlar üçün

• Üst rəfdə uşaqların dozada istifadə etdiyi alətləri (məsələn, metallofon) və uşaqların yalnız müəllimin nəzarəti altında məşq edə biləcəyi alətləri məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin sanitar-epidemioloji normalarına uyğun olaraq yerləşdirin.
• Alt rəfdə- barabanlar, qaşıqlar, üçbucaqlar, marakalar. Musiqi alətlərinin səs keyfiyyətinə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır. Onlar yaxşı köklənməli və uşaqlara tanış səslər çıxarmalıdırlar. Unutmayın ki, keyfiyyətsiz səs uşağın eşitmə təcrübəsini şikəst edir və çirkləndirir!

YARDIM NÖVLƏRİ: 1. Səssiz uşaq musiqi oyuncaqları və alətləri

2. Səsli musiqi alətləri və oyuncaqlar

• qeyri-müəyyən yüksəkliklərin səsi olan oyuncaqlar-alətlər
• yalnız bir səs çıxaran alət oyuncaqları
• sabit melodiya ilə alət oyuncaqları
• yaradıcı musiqi ifa etmək üçün diatonik və xromatik miqyaslı oyuncaqlar-alətlər

3. Obrazlı köməkçilər

• Bəstəkarların portretləri (əsərlərini uşaqlar oxuyur və ya dinləyir)

Çaykovski P.I.

Kabalevski D.B. .

Prokofyev S.S.

Rachmaninov S.V.

2) İllüstrasiyalar - “Loto” tipli təlimatlar: kartlar

üzərinə çəkilmiş və ya yapışdırılmış şəkillərlə

4. Evdə hazırlanmış musiqi alətləri

Hər iki-üç ayda bir dəfə dərslikləri yeniləyin, yeni musiqi və didaktik oyunlar, evdə hazırlanmış musiqi alətləri (toqquşmalar, çiləmələr, qutular, çınqıllar, çınqıllar) təqdim edin, mahnıların, nəğmələrin, məşqlərin, artikulyar gimnastikanın kartotekasını əvvəllər materialla doldurun. musiqi dərslərində öyrənmişdir.

Əhəmiyyətli, musiqi guşəsinin yerləşməsi üçün:

• uşaqların asanlıqla əldə edə biləcəyi işıqlı yerdə;
• Bundan əlavə, mümkün qədər təcrid edilməlidir, çünki bir tərəfdən uşaqların musiqi fəaliyyəti və oyunları cəmlənmiş eşitmə diqqətini tələb edir, digər tərəfdən isə "səsləndirmə" fəaliyyəti məktəbəqədər uşaqların digər fəaliyyətlərinə mane olmamalıdır.

Onu küncə qoymaq daha yaxşıdır rekord oyunçu, köməyi ilə uşaqlar musiqiyə, eləcə də psixoloji istirahətə və zehni rahatlamağa kömək edən melodiyalara qulaq asacaqlar.

Musiqi küncündə oyuncaqlar olmalıdır Musiqi alətləri:

• nağara,
• boru,
• miniatür piano,
• glockenspiel,
• musiqili oyuncaqlar da var.

Adətən musiqi guşəsinin divarlarına stendlər asılır.

Onlar əlavə olunur:

• uşaq tamaşalarının fotoşəkilləri,
• bəstəkarların portretləri,
• rəngli plakatlar,
• musiqi alətləri ilə şəkillər.

• Vanka - ayağa qalx
• Musiqili "oxuyan" və ya "rəqs edən" oyuncaqlar (xoruz, pişik, dovşan və s.)
• Sabit səsli musiqi alətləri - orqanlar, orqanlar
• Səs alətləri: cingiltilər, zənglər, qaval, nağara
• Səssiz saxta musiqi alətləri (qarmon, tütək, balalayka və s.)
• Musiqili açıq oyunlar üçün atributlar
• Uşaqların rəqs yaradıcılığı üçün bayraqlar, şleyflər, eşarplar, üzüklər, çınqıllar, payız yarpaqları olan parlaq lentlər, qar dənəcikləri (lazım olduqda doldurulur)
• Əlcək oyuncaqları ilə masa ekranı
• Bir kubda, albom şəklində və ya fərdi rəngli illüstrasiyalar şəklində hazırlana bilən mahnılar üçün musiqi şəkilləri.

ORTA QRUP

• Köməkçi vasitələri, atributları və musiqi alətlərini tərk etmək məsləhətdir

gənc qrupdan və əlavə edin:

• Glockenspiel
• Uşaq orkestri üçün səs-küy alətləri
• "Mahnılarımız" kitabları (hər kitabda uşaqlara tanış olan mahnı təsvir olunur)
• Flaneloqrafiya və ya maqnit lövhəsi
• Musiqili və didaktik oyunlar: "
• Musiqi alətləri”, “Səslənən ovuclar”, “Ritmik çubuqlar” və s.
• Açıq havada musiqi oyunları üçün atributlar:
• “Pişik və pişiklər”, “Zainka”, “Dovşanlar və ayılar”, “Pilotlar” və s.
• Musiqi nərdivanları (üç pilləli, üzərində kiçik və böyük quşlar və ya kiçik və böyük yuva kuklası var.
• Lentlər, rəngli şərflər, şleyflər və s. (mövsüm üçün rəqs improvizasiyaları üçün atributlar)
• Stol ekranı və oyuncaq dəsti
• Maqnitofon və proqram səs yazıları dəsti

BAŞ QRUP

• Orta qrup musiqi guşəsinin avadanlıqlarına əlavə olaraq, aşağıdakılardan istifadə olunur:
• Çınqıldaqlar, dəflər, nağaralar, üçbucaqlar
• Musiqili oyuncaqlar-xromatik və diatonik səsli alətlər

(metallofon, piano, düyməli akkordeon, akkordeon, fleyta)

• İllüstrasiyalar

"Musiqi sənəti" - Sonata-simfonik sikl. Məkan sənətləri. Harmoniya qədim estetikanın əsas anlayışıdır. Musiqinin insan həyatında və cəmiyyətdəki vəziyyəti. Mövzu 8. Musiqi üslubu. Şostakoviçin portreti. A. Matisse. Gündəlik həyatın atributu. Klassik. Müasir dövrdə musiqinin mahiyyətini dərk etmək. Terapevtik funksiya.

“Qazax musiqi alətləri” - Ən qədim zhetigen növü uzunsov qutu idi. Jetigen qədim yeddi simli çalğı alətidir. Zhetygen. Zahirən şerter kobizə bənzəyirdi. Sazın kənarından simlər əllə dartılırdı. Sıbızqı. Şerter qədim simli musiqi alətidir. Qədim dövrlərdə qazaxların məişətində zərb alətlərindən geniş istifadə olunurdu.

"Musiqi formaları" - Barlar. D ifadəsi. A1 ifadəsi. İlk təklif. İfadə C. İfadə D1. Musiqili kompozisiya. Musiqi əsərinin məzmunu onun formasından ayrılmazdır. C1 ifadəsi. Musiqi formasına adətən bəstə deyilir, yəni əsərin qurulması xüsusiyyətləri. İfadə B1. İkinci təklif. Sxem: AB. İfadə A. İfadə B.

"Təbiət guşəsi" - Begonia Chlorophytum. Dərsin xülasəsi. Balıq digər heyvanlardan nə ilə fərqlənir? Təbiət guşəmiz. Birinci sinifdə ətraf aləm haqqında dərs Təbiət guşəmiz. Təbiətin guşəsi niyə yaradılır? Bağlı çiçəklər Violet Tradescantia. Hansı çiçəklər? Təbiətin guşəsi nədir? Üzgəclər və quyruq hansı işi görür?

"Uşaq musiqi alətləri" - Saksafon. Simlər: Zither Cymbals Arp Psaltery. Klarnet. Uşaq royal. Melodika. Harmonik. arfa. Zither. Uşaq santrali. akkordeon. Uşaq musiqi alətləri qrupları. Uşaq orkestri. Sintezator. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların musiqi tərbiyəsində uşaq musiqi alətlərinin rolu. Triol. Küləklər: Boru Fleyta Klarnet Saksafon Triola Melodica.

“Canlı küncün heyvanları” - Keşa yaxşıdır... Kanarya. Canlı küncün heyvanları. Tısbağa. Akvariumda balıqlara baxmaq əhvalınızı yaxşılaşdırır. Fundulopanchax. Qvineya donuzları. tutuquşular. Xromafiyosemionlar. Aploxilus. Böyük gözləri və tüklü paltosu olan şən heyvan. İlk akvarium. Akvarium balıqları. Amerika öldürücü.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinin, habelə məktəbəqədər yaşlı uşaqların valideynlərinin qarşısında duran əsas vəzifələrdən biri məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla işləyərkən onların yaş və fərdi xüsusiyyətlərinə, meyl və qabiliyyətlərinə uyğun olaraq təhsil problemlərinin səmərəli həlli üçün optimal şəraitin yaradılmasıdır. hər bir uşağın yaradıcı potensialı haqqında təlimat.

Sənədin məzmununa baxın
“Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində inkişaf mühiti” təqdimatı”

İnkişaf təşkilatı

mövzu-məkan

Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğun olaraq ətraf mühit

məktəbəqədər təhsildə.

Hazırladı: Şilova İ.V. MBDOU № 27 “Kran”

Uşaqlar üçün uşaq bağçası onların ikinci evidir, burada onlar təkcə oynamaq və gəzmək deyil, həm də onları əhatə edən dünya ilə tanış olur və təhsil alırlar. Buna görə də həm işçilər, həm uşaqlar, həm də onların valideynləri qruplarının rahat, gözəl olmasını və hər gün oraya gəlməkdən xoşbəxt olmasını istəyirlər.

Aşağıda qrupumuzun mövzu-inkişaf mühitini, oyun mərkəzlərimizi və ya oyun meydançalarını təqdim edirəm, burada bütün gündəlik anları, eləcə də müstəqil fəaliyyətlər keçiririk. Axı oyun fəaliyyəti məktəbəqədər uşaqların aparıcı fəaliyyətidir.

Qrup № 4

Oyun künclərimiz

Hal-hazırda

qrupumuzda var

aşağıdakı oyun sahələri:

Təbiət guşəsi

Teatr Mərkəzi

və rejissor oyunları.

Dizayn mərkəzi

və tikinti oyunları

Gələcəkdə oyun meydançalarımızı genişləndirərək, uşaqların oynaması üçün onları daha da rahat və rahat etməyi planlaşdırırıq. Biz zaman-zaman onları rol oyunları üçün yeni rekvizitlərlə doldurur, yeni didaktik oyunlar, həmçinin rejissor və teatr oyunları üçün maskalar və digər atributlar istehsal edirik. Qrupda uşaqlar üçün bütün növ teatrlar var: stolüstü şəkil teatrı, stolüstü oyuncaq teatrı, stand-up kitab, flanelqraf, barmaq kuklaları və bibabo teatrı. Hazırda kölgə teatrı yaradırıq.

Tatyana Klimakova
Qarışıq yaş qrupunda musiqi guşəsinin məzmunu

Təqdimat musiqili mövzu-inkişaf mühiti qarışıq yaş qrupu(erkən və kiçik məktəbəqədər yaş).

Hədəf: doldurun məzmun mövzu inkişaf mühitinin inkişafı qrup proqrama uyğun olaraq "çəngəl".

1. « Musiqi divar» nağıl əsasında qurulmuş süjet kimi çərçivəyə salınmışdır "Teremok".

Musiqili mini mərkəzdən ibarətdir -dan:

2. Qavranın inkişafını təşviq edən faydalar bloku musiqi.

O daxildir:

Yazıldığı disklər dəsti olan maqnitofon

Uşaqların repertuarı sinifdə öyrənildi

Sevimli uşaq mahnıları

Ninnilər

Elementləri yerinə yetirmək üçün istifadə etdiyimiz müxtəlif instrumental parçalar musiqi terapiyası, eləcə də rejim anlarında (yemək zamanı və ya oyun fəaliyyəti zamanı).

- Musiqili- didaktik oyunlar (ayda bir oyun):

sentyabr - "Yüksək səssiz"

Oktyabr - "Mən nə ilə oynayıram"

noyabr - "Cəfəri və Ayı"

dekabr - "Kukla gəzir və qaçır"

Evdə hazırlanmış sənətkarlıq nəşri müxtəlif səslər:

Çınqıldaqlar

Müxtəlif içlikləri olan bankalar (taxıllar, flomasterlərdən plastik qapaqlar, qıvrımlardan metal çubuqlar, taxta muncuqlar)

Metal açarlar

Metal və taxta qıvrımlar

İstifadə olunmuş markerlər

Üzərinə düymələri tikilmiş əlcəklər

İbtidai musiqili- qavrayışın inkişafı üçün didaktik oyunlar tembr:

Bir oyun "Eyni göbələyi səslə tapın"

Bir oyun "Toyuq hansı yumurtadan çıxdı?"

3. Uşaqları uşaq fəaliyyətini həyata keçirməyə həvəsləndirən faydalar bloku.

- Didaktik vasitələr:

Whatman kağızından üç kub. Onlardan birinin yanlarında çəkilmişdir mahnıların məzmunu uşaqlar tərəfindən öyrədilir. Digər tərəfdən uşaqların çalmağı öyrəndikləri alətlər. Üçüncüdə - oyun məzmunu, rəqslər, uşaqların mənimsədiyi rəqslər.

Zarlardakı şəkillər lazım olduqda dəyişir.

"Gözəl dairə" fırlanan pəncərə ilə, yalnız bir şəklin görünməsini təmin edir. Bu dairənin sektorlarında uşaqlara tanış olan mahnıları əks etdirən şəkillər var.

İki mərtəbəli ev. Aşağı "canlı" dərin səsi olan yetkin pişik, it, toyuq. İkinci mərtəbədə "canlı" uşaqlar - yüksək səsi olan pişik, bala, toyuq.

Uşaqları tanış oyunlar oynamağa təşviq edən atributlar və rəqs: şən palmalar, çınqıllar, payız yarpaqları.

Bizdə quş və balaları olan ağac (ana quş aşağı budaqda oturur - onun aşağı səsi var, cücələr yuxarı budaqda yuvada oturur - yüksək səslidirlər) təqdim olunur. iki versiyada künc: 1. Süjeti tamamlayan Teremka yaxınlığında divarda böyük aplikasiya. 2. dayağında quşlar olan kiçik ağac.

uşaq Musiqi alətləri(böyük və kiçik):

Glockenspiel

zəng

Musiqi konstruktoru(E.P. Kostina, kiçik uşaqlar üçün 3 kubdan ibarətdir.

4. Uşaqları ibtidai işlərə həvəsləndirən faydalar bloku musiqili- yaradıcı improvizasiyalar.

- Kostyum elementləri:

Dəsmallar

Lentlər

Səssiz (böyük və kiçik) balalaykalar, akkordeonlar.

uşaq musiqili DIY alətləri və oyuncaqlar musiqi improvizasiyaları

pan fleyta

Çınqıldaqlar

Açarlardan və qıvrımlardan hazırlanmış üzüklər

akkordeon

Ksilofonlar

Səs-küy yaradanlar və kastanetlər

Sonda demək lazımdır ki, bir çox dərslik tullantı materialdan hazırlanır, şəkillər çəkilir və laminatlanır. Yardımlar yuyula bilər. Onlar estetik cəhətdən cəlbedicidir, idarə olunması asan, uşağın əlləri və böyüməsi üçün əlçatan səviyyədədir və uşaqlarda onlarla hərəkət etmək istəyi yaradır.

Yaradarkən musiqili mövzu-inkişaf mühiti, ölçüdə yaş prinsipi nəzərə alınır faydalar: böyük – kiçik və erkən və kiçiklər üçün rənglər yaş: əksər dərsliklər dörd əsas rəngdə hazırlanır (qırmızı, sarı, yaşıl, mavi)