Kondratyevin "Saşa" adlı kiçik hekayəsi (xülasəsi aşağıda verilmişdir) müharibə dövrünün dəhşətli gündəlik həyatından bəhs edir. Onun personajları hər gün ölümlə üzləşməli olan adi insanlardır. Maraqlıdır ki, belə bir şəraitdə onların ən yaxşı insani keyfiyyətləri özündə saxlayıb, hətta düşmənə münasibətdə də humanist qala bilirdilər. Kondratyev əsərin qəhrəmanını belə təsvir edir.

"Sasha": 1-ci fəslin xülasəsi. Gecə gözətçisində

Saşanın şirkəti bağın yaxınlığında yerləşir. Qarağacın altında daxma tikilmişdi, orada mühafizəçilər növbə ilə yatırdılar. Postda oturmağa icazə verildi, ancaq baş verənləri daim izləmək lazım idi. Kondratiyev hekayəsinə belə başlayır.

Sashka (onun fikirlərinin qısa xülasəsi aşağıda verilmişdir) bu vəzifəyə keçdi. O, gizlicə siqaret yandırdı və rota komandirinə keçə çəkmələri necə alacağını düşünməyə başladı. O, Volqadan keçərkən çəkmələrini xarab edib. Saşka öldürülən Fritsin yeni keçə çəkmələrdə yatdığı yeri xatırladı. O, artıq ov üçün gedirdi, amma bir şey ona mane oldu. Oğlan bilirdi: daxili instinkt nadir hallarda aldadır.

Kondratyevin qeyd etdiyi kimi, Sashka iki aydır ki, cəbhədə idi. Düşüncələrinin xülasəsi aydın olur ki, o, heç vaxt yaxınlıqda canlı Fritz görməmişdir. Bu gözləmə nə qədər davam edəcək? Almanlar atəş açdılar, lakin irəli getmədilər və şirkətləri gizləndi və dəyişiklik gözləyirdi.

Postları yoxlayan çavuş onu tütünlə müalicə edib. Danışdılar və Saşa yenə tək qaldı. Nəhayət yoldaşını oyandırıb daxmaya getdi. Nədənsə yata bilmədim. Və qərarını verdi.

Çəkmələr üçün

Almanlar atəşi dayandırdılar və Saşka yola düşdü. Biz açıq sahədən keçməli olduq. Özü üçün dırmaşmazdı. Amma o, komandirə yazığı gəldi, Kondratiyev deyir. Sashka (qısa xülasə hekayənin yalnız vacib anlarını çatdırmağa imkan verir) çətinliklə meyitdən çəkmələri çəkdi və geri süründü. Bu zaman əvvəllər heç vaxt olmayan mərmi atışları başladı. Qəhrəman təhlükəsiz olduğuna görə utandı. Axı şirkətin yerləşdiyi yer partlayışların mərkəzinə çevrildi. Birdən təpənin arxasından almanlar peyda oldular. Biz xəbərdarlıq etməliyik! Saşka yolunu müəyyənləşdirib uzaqlaşaraq öz yoluna qaçdı.

"Dil"

Komandir dərənin arxasına çəkilməyi əmr etdi. Sükut qəfil çökdü, kömək çağırışı pozdu. Sonra düşmən onları silahı yerə qoymağa razı salmağa başladı. Komandir təxribatı təxmin etdi və əsgərlər irəli atıldı. Kondratyevin qeyd etdiyi kimi, Sashka (müəllif hekayədə həmin anda onu əhatə edən fikirlərin xülasəsini verir) heç qorxmurdu. O, yalnız qəzəb və həyəcan hiss edirdi. Almanlar bir gecədə yoxa çıxdılar. Oğlan məyus oldu: belə bir halda hətta almaq - və uğursuzluq.

Birdən Saşa yan tərəfə qaçan boz bir fiqur gördü. O, bir limon atdı və qaçaraq Fritzin üstünə düşdü. O, gənc və çəp burunlu olduğu ortaya çıxdı. Rota komandiri vaxtında gəldi və düşməni tərksilah etdilər. Beləliklə, ilk dəfə (burada bütün mənzərə deyil, yalnız onun xülasəsi təsvir olunur) Sashka Kondratiyev özünü bir almanla burun buruna tapdı.

Dindirildikdən sonra oğlan məhbusu qərargaha aparıb. O, heç də faşistə oxşamırdı və oğlan danışmaq istəyirdi, amma qəhrəman dili bilmirdi. Yolda oturub siqaret çəkdik. Fritz dəfn olunmamış rus əsgərlərini gördü. Bundan, Kondratyevin yazdığı kimi, Saşa - fəsillərin xülasəsi qəhrəmanın bu keyfiyyətini bir neçə dəfə vurğulayacaq - özünü narahat hiss etdi. Və döyüşçü də yanında gedən adam üzərində qeyri-məhdud gücündən xəcalət çəkdi.

Batalyon qərargahında

Rəis yox idi və Saşanı batalyon komandirinin yanına göndərdilər. O, rəfiqəsinin ölümündən narahat olduğu üçün əmr verdi: “İstehlak üçün”. Onun komandiri isə artıq alman saatına baxırdı. Qəhrəman məhbusa yol boyu verdiyi vədi poza bilməzdi: onun həyatı xilas olacaq. Vaxtı ilə oynadı və əmri ləğv etməyə heç bir ümid qalmadıqda, batalyon komandirinin onlara tərəf getdiyini gördü. Saşka artıq heç nədən qorxmurdu və ağsaqqalın gözlərinin içinə möhkəm baxdı. Buna baxmayaraq, o, məhbusu daha da irəli aparmağı əmr etdi. Bu, insanlığını qoruyub saxlaya bilmiş bir qəhrəmanın mənəvi qələbəsi idi. Təsadüfi deyil ki, qəhrəman aksiyanın gedişində dəfələrlə vurğulayır: biz onlara (faşistlər) bənzəmirik.

Bu hekayənin birinci hissəsinin süjeti və onun xülasəsidir.

"Sasha" Kondratiyev: 2 fəsil. Yara

Döyüş oldu. Qəhrəmanı birdən nə isə itələdi və gözünün önündə səma göründü. Saşa sol əlindən yaralanıb. Əvvəlcə qan itkisindən öləcəyindən qorxurdu. Daha sonra o, yarasını özü sardı. Arxa tərəfə yola düşməzdən əvvəl avtomatı qoyub yoldaşları ilə sağollaşdı. Və yenə də bu yaş palçıqda şirkətdən ayrıldığına görə utandı. Bəli və kiminsə sağ qalıb-qalmayacağı məlum deyil - "Saşa" Kondratiyev hekayəsi belə davam edir.

Qəhrəmanın xəstəxanaya gedən yolda (və bura iki kilometr atəş altındadır) fikirlərinin qısa xülasəsini belə təsvir etmək olar. Bizimkilər burada, ön cəbhədə döyüşməyi öyrənməlidir. Ona görə də hamı səhv edir: həm əsgərlər, həm də komandirlər. Ancaq almanlar rusları məğlub edə bilməzlər - qəhrəman buna qəti şəkildə əmin idi. Əsgərlərin hər gün etdiklərini Sashka şücaət hesab etmirdi. Onun fikrincə, onlar hər gün öz işlərini görürdülər.

Yolda sinəsindən yaralanmış bir əsgərlə qarşılaşdım. Başa düşdü ki, əmrçilər gələnə qədər yaşamayacaq. Ancaq buna baxmayaraq, özü döyüşçüyə yol göstərdi və yalnız bundan sonra davam etdi.

Xəstəxanada

Yol çətin idi, lakin Zina ilə erkən görüş haqqında fikir istiləşdi. Necə oldu, qısa bir xülasə izah edəcək.

Sashka Kondratiyev - fəsil-fəsil onun iki aylıq cəbhədə qalmasını bərpa edə bilərsiniz - o, bacısı ilə cəbhəyə gedən yolda tanış oldu. Onun həyatını xilas etdi. Sonra ilk öpüşlər və gözləmək vədləri oldu. Saşa dərhal Zinanı gördü. Deyəsən görüşdən həzz alırdı. Lakin onun davranışında bir şey qəhrəmanı çaşdırdı. Və boş yerə deyil. Oğlanın ən yaxın adamı hesab etdiyi qız leytenantla aşiq olub. Saşa dözülməz dərəcədə xəstələnsə də, Zinanın xoşbəxtliyinə mane olmamaq qərarına gəldi.

May bayramlarında zabitlərin təşkil etdiyi rəqs məclisi onu daha çox qəzəbləndirib. O, başa düşmədi ki, bütün sahələr “bizim” olduğu halda necə əylənmək olar. Ertəsi gün səhər qəhrəman tibb bölməsini tərk edərək xəstəxanaya getdi. O, cəbhə bölgəsinə qayıtmazdan əvvəl anasına baş çəkmək qərarına gəlib. Müharibədə piyadaların taleyi məlumdur və bəlkə də bu, bir-birini görmək üçün son şansdır.

Fəsil 3 arxada. Yeni tanışlıqlar

Kondratyev yazır ki, Rjev yollarında çoxlu yaralılar var idi. “Saşka” (oxuduğunuz fəsillərin xülasəsi) müharibənin ilk aylarında geri çəkilmiş əsgərlərə işğal olunmuş kəndlərin sakinlərinin qeyri-müəyyən münasibətini göstərir. Çoxları onları gecə üçün qəbul etməkdən çəkinirdi - özlərinin yeməyə heç nələri yox idi. Bunu görən qəhrəman hər dəfə özünü yöndəmsiz hiss edirdi. Və yalnız işğaldan canını qurtaran bir kənddə başçı yaralıları gecələmək üçün kiminsə növbəsi qurdu. Burada nəinki yatmaq, həm də yaxşı yemək mümkün idi. Və beləliklə, payızdan tarlada qalan çürük kartofdan tortlar bişirməli oldum. Və ya tütünlə dolanmaq üçün.

Saşanın yoldaşları sıravi Zhora və leytenant Volodya idi. Birlikdə çox şey keçdilər. Birincisi çiçək götürmək qərarına gələndə minaya düşüb. Və bu gülünc ölüm qəhrəmana orada, ön cəbhədə ölümdən daha dəhşətli görünürdü.

Leytenantla, xülasənin daha da göstərəcəyi kimi, Sashka Kondratiyev çox mehriban oldu. Birlikdə xoşagəlməz bir hadisənin baş verdiyi evakuasiya xəstəxanasına düşdülər. Yaralılar pis qidalanmadan rəisə şikayət etməyə başladılar. Söhbət əsnasında leytenant özünü saxlaya bilməyib boşqab atıb və az qala mayora dəyəcək. Saşka günahı öz üzərinə götürdü və onu cəbhə xəttindən daha uzağa göndərməyəcəklərini əsaslandırdı və Volodya məhkəməyə verilə bilər. İşi araşdıran xüsusi təyinatlı zabit hekayənin təşəbbüskarının kim olduğunu təxmin etdi. Lakin o, məsələni şişirtmədi və Saşaya xəstəxanadan getməyi əmr etdi. Həkimlər leytenantı buraxmadılar və Saşa təkbaşına Moskvaya getməli oldu.

Kapital

Cəbhə nə qədər uzaqda olsa, sakinlərin yaralılara münasibəti bir o qədər dəyişirdi. Burada Saşaya qəhrəman kimi baxırdılar. Və Moskvanın özündə vəziyyət fərqli idi - dinc və sakit. Bundan qəhrəman birdən-birə onların orada nə etdiklərini real anladı. Və o, artıq nə yanmış pambıq şalvar və yastıqlı pencəkdən, nə papaqdan vurulan zərbədən, nə də qırxılmamış üzdən utanmırdı - müəllif hekayəni yekunlaşdırır.

Hekayədə hərəkət belə inkişaf edir (burada yalnız qısa xülasə verilir) Kondratiyevin "Saşa" fəsildən fəsil.

V. Kondratyevin "Sashka" hekayəsi əsasında 11-ci sinifdə ədəbiyyat dərsi

Məqsədlər: 1) Böyük Vətən Müharibəsi illərində adi bir insanın xarakterini dərk etmək üçün V. Kondratyevin “Saşa” hekayəsinin müzakirəsi;

2) mətni təhlil etmək bacarığının inkişafı;

3) Böyük Vətən Müharibəsi illərində doğma yurdları ilə bağlı bədii material əsasında şagirdlərin mənəvi və vətənpərvərlik tərbiyəsi.

Dərs avadanlığı: mövzu ilə bağlı ədəbiyyat sərgisi, yazıçının portreti, hərbi mahnıların yazıları olan audiokasetlər, maqnitofon.

Lövhənin tərtibatı:

Hər bir yazıçının super vəzifəsi olmalıdır. Mənim üçün isə müharibə haqqında hələ yazılmamış həqiqəti söyləmək idi.

V. Kondratiyev.

Dərslər zamanı.

Təşkilati məqam. Siniflə salamlaşmaq, dərsin mövzusunu və məqsədini elan etmək.

M.Nojkinin “Rjev altında” mahnısının fonoqramı səslənir.

Müəllim tərəfindən təqdimat.

Altmış səkkiz il əvvəl, 1941-ci ilin payızında Rjev torpağında ağır döyüşlər gedirdi. Demək olar ki, 15 ay davam etdilər. Və hər gün, hər saat, hər an kiminsə həyatı bitə bilər. Bəli, tək deyil! Rjev döyüşündəki itkilər ən böyük idi.

“Rjev ətçəkən maşını”ndan keçən hər kəs bunu indi də xatırlayır.

Keçmiş əsgər Vyaçeslav Kondratyevin xatırladığı kimi, Rjev torpağındakı döyüşlər haqqında bir sıra əsərlər yazan onun haqqında. Əsərlərdən biri də “Saşa” hekayəsidir.

Vyaçeslav Kondratyev ədəbiyyata ön nəslin digər yazıçılarından gec daxil oldu: Baklanov, Bıkov, Astafyev, Konstantin Vorobyov. Onlar 50-ci illərin sonlarında, "ərimə" zamanı daxil oldular və o, demək olar ki, iyirmi ildən sonra, 70-ci illərin sonlarında, artıq altmışa yaxın olanda idi. O, taleyin o qədər də çox şey buraxmadığını, ancaq gördüklərini, yaşadıqlarını və heç kimin onun yerinə deməyəcəyini söyləməli olduğunu qabaqcadan görüb fəal şəkildə içəri girdi.

Məlum olub ki, Kondratyev uzun illər stolun üstündə deyilənləri yazıb və 1979-cu ildən etibarən “Saşa” hekayəsi “Xalqların Dostluğu” jurnalında çıxandan sonra fəal şəkildə çap olunmağa başlayıb.

Əvvəlcə Kondratiyev öz missiyasına sadəcə baxdı: Rjev torpağında döyüşlərin necə baş verdiyini icad etmədən həqiqəti söyləmək. Rjev yaxınlığındakı döyüşlərdən danışdı, amma məlum oldu ki, o, bütün ölkə haqqında, bütün döyüşən insanlar haqqında danışır. "Saşka", "Selizharovski trakt", "Yaralı yarpaq", "Sretenkada görüşlər" hekayələri cəbhəçi nəslin müharibədə və ondan dərhal sonra keçdiyi yollar haqqında bir növ tetralogiya təşkil edir.

Kondratieff ailəsi İvanovo vilayətində kök salmışdı. 1920-ci ildə anadan olan Vyaçeslav Moskvada təhsil alıb, Uzaq Şərqdə kadr zabiti kimi xidmət edib, Rjev yaxınlığında döyüşüb və dörd illik müharibənin əbədi olaraq həyatda “ən vacib” olaraq qaldığı nəslə mənsub olub.

5. Müəllim sözü

Vyaçeslav Kondratyevin müsahibələrindən biri “Müharibə uydurmağa ehtiyac yoxdur” adlanırdı. Orada o, yaradıcılığı haqqında belə deyirdi: “Hər bir yazıçının super vəzifəsi olmalıdır, mənim üçün bu müharibə haqqında hələ yazılmamış həqiqəti söyləmək idi”. Ona məxsus olan bu super vəzifə bütün həyatı boyu Vyaçeslavı müharibədən iyirmi il sonra, 1961-ci ilin yayında Rjev döyüşləri yerlərindən keçməyə məcbur etdi. O, o vaxt afişa rəssamı işləyirdi və nə vaxtsa məşhur yazıçı olacağını düşünmürdü.

Kondratyev səfərdən qayıtdıqdan sonra “Rus kəndləri” poemasını yazdı. Bu şeirdə hər şey həqiqətdir. Müəllif misranın mükəmməlliyinə iddia etmədən, zaman və onları idarə edən hisslər.

6. “Adsız boyda” mahnısının fonoqramı. (1 ayə)

7. Şagirdlər “Rus kəndləri” şeirini parçalar şəklində oxudular.

8. Müəllimin sözü.

Biz biz sizinlə birlikdə V.Kondratievin bütün həyatını cəbhədə onunla birlikdə olanlara və geri qayıtmaq qismətində olmayanlara həsr etmiş bir şəxsiyyət kimi başqa bir üzünü gördük.

1979-cu ildə “Saşka” povesti, 1981-ci ildə isə V.Kondratyevin eyni adla ilk kitabı işıq üzü görmüşdür. Kitabın müəllifi Rjevə gəlmiş, oxucularla görüşmüşdür. O, xatirə olaraq A.N.Ostrovski adına Mərkəzi Kitabxanaya öz avtoqrafı olan kitab hədiyyə edib.

Kitabın epiqrafı: "Bu hekayə Rjev yaxınlığında döyüşən hər kəsə - dirilərə və ölülərə həsr edilmişdir."

9. Uşaqlarla söhbət:

Bəs niyə?

necə təsəvvür edirsən Saşa təbiətcə? (Etibarlı, vicdanlı, bacarıqlı, cəsarətli)

Saşanın xarakterinin açıldığı əsas epizodlar hansılardır.

(1 - keçə çəkmələrlə, 2 - Fritsi tutmaq, 3 - batalyon komandiri ilə qarşılaşmaq, 4 - yaralılara qulluq etmək, 5 - tibb batalyonunda Zina ilə görüş, 6 - arxa kəndlərdən xəstəxanaya gedən yol, görüş. qoca, Paşa ilə, 7 - boşqablı epizod, 8 - cəbhəyə gedən qızlarla görüş)

Kondratyev müharibə haqqında həqiqəti söyləmək vəzifəsini qoydu. O, uğur qazandı? Nümunələrlə təsdiqləyin.

("Çörəklə pisdir. Navara yoxdur. İki nəfərlik yarım qazan maye darı - və sağlam ol. Palçıq!"

"Amma daha çox təəccüb, çaşqınlıq olmasa da, almanları Saşkanın kreslo və kreslodan çıxararaq - ona Katyuşa dedilər - bir qığılcım çıxarmağa başladılar ... və heç bir şəkildə alovlanmadı."

"Şirkət komandiri Saşadan formada, palçıqla boyanmış eyni yastıqlı pencəkdən fərqlənmirdi, ona hələ geniş komandir kəməri verilməmişdi, eyni əsgər silahı - avtomatik maşın var idi."

"Sashka, əlbəttə ki, həyatı, varlığı haqqında danışmazdı, hələ öyünməyə bir şey yoxdur. Sıx silahla və döyüş sursatı ilə. Amma bütün bunlar müvəqqətidir, dəmir yolundan, palçıqlı yoldan uzaq düşüblər”)

Saşa nə vaxt, hansı anda düşünür: "Həyat belədir - heç nəyi təxirə salmaq olmaz"?

(keçe çəkmələrlə epizod)

Saşka niyə həyatını riskə ataraq keçə çəkmələr üçün süründü?

(“Özüm üçün heç nəyə qalxmazdım, bu keçə çəkmələr cəhənnəmə! Amma şirkət komandirinə yazıq.”)

(Ölü bir almanın üzü kukla ilə müqayisə edilir, çünki o narıncıdır; Saşka artilleriya basqını zamanı təsadüfən təhlükəsiz olduğuna görə xəcalət çəkdi; “Ölənə qədər siqaret çəkmək istədim”)

Nəticə: Bir hərəkətə qərar verən Saşa hər şeyi diqqətlə planlaşdırır. Əks halda ölüm.

Saşa almanlarla ilk dəfə hansı şəraitdə görüşdü?

Saşaya almanlarla görüş dəhşətindən sağ çıxmağa nə kömək etdi?

(Sifarişi yerinə yetirməzdən əvvəl Krautların tıxacları: onlar da qorxurlar.)

Döyüşdə qarşılıqlı yardım ən vacib şeydir. Saşa komandirə necə kömək etdi?

(ehtiyat diskimi verdim)

Niyə patron olmasa belə, Sashka almanların ardınca süründü?

("Nə qədər kəşfiyyatlı oğlanlar dil üçün dırmaşarkən yerə yıxıldı, Sashka bilirdi")

Almanla duel ədalətli keçdi. Sashka Almanı tutdu (şirkət komandiri kömək etdi), və onu Saşanın qərargahına aparın. Bu barədə personajın fikirlərini oxuyun.

("Və sonra Saşka indi alman üzərində nə qədər dəhşətli bir gücə sahib olduğunu başa düşdü. Axı, hər sözündən və ya jestindən ya huşunu itirir, sonra ümidə girir. O, Saşka, indi başqasının həyatı və ölümü üzərində azaddır. adam.İstəsə, onu diri-diri qərargaha gətirər, istəsə, yol boyu çırpınar! alman, əlbəttə ki, tamamilə Saşanın əlində olduğunu başa düşür. Ruslar haqqında ona nə dedilər, bir Allah bilir! Yalnız alman bilmir ki, Saşka necə insandır, o, məhbusu və silahsızı ələ salan adam deyil.

Sashka xatırladı, şirkətlərində belaruslar kimi almanlara acı bir şəkildə qəzəblənən biri var idi. Fritz gətirməzdi. Mən deyərdim: "Qaçmağa çalışanda" - və heç bir tələb yoxdur.

Və Sashka birtəhər ona düşən başqa bir insan üzərində demək olar ki, qeyri-məhdud hakimiyyətdən narahat oldu.")

Nəticə: Mənəvi şüurun icazə verdiyi xətti keçmək nə qədər asandır, lakin Sashka gənc olsa da, zirvədə olduğu ortaya çıxdı.

Saşka niyə əsir Fritsə nifrət etmir?

("Burada təpənin altından qalxanda - boz, dəhşətli, bir növ qeyri-insan, düşmən idilər! Sashka onları amansızcasına əzməyə və məhv etməyə hazırdır! Ancaq bu Fritz'i götürəndə, onunla döyüşəndə, bədəninin istiliyini, əzələlərinin gücünü hiss edəndə, Saşaya adi bir insan, özü ilə eyni əsgər, yalnız fərqli forma geyinmiş, yalnız aldanmış və aldadılmış kimi görünürdü. .."

Batalyon komandiri Saşaya əmr verdi: dustaqı güllələyin. Saşa niyə əziyyət çəkir? Necə olmaq? Sifarişi yerinə yetirmək lazımdır, amma Saşa üçün bu mümkün deyil. Və bunu etməmək mümkün deyil. Batalyon komandiri belə bir əmr verməkdə haqlı idimi?

Saşa sifarişi ləğv etmək üçün hansı cəhdləri etdi? (1 - növbətçi leytenantın yanına döndü, 2 - tibb hissəsinə qaçmağı düşündü ki, hərbi həkim, həm də kapitan əmri ləğv etdi. "İndi nə etməliyəm? nə?" - Sashka əzab çəkir)

Sual Saşa üçün niyə ağrılı idi, məhbusun taleyini necə həll etmək olar? Saşa necə insandır?

(Vicdanlı)

Müəllif Saşanın atışını necə göstərir? ("Burada Saşa fikirləşdi ki, rota komandiri onun yerində nə edərdi? Rota komandirinin boğazından tutmaq olmaz! O, kapitan üçün söz tapardı! adi döyüşçüyə, hər kəsdən ayrılan! rəisdir?" Belə bir şey yoxdu.Amma rəislə mübahisə etməyə cəsarəti çatmışdı və indi bunu nəzərdə tutmuşdu, ruhu çevrilir - əmrə tabe olmayacaq!Amma kim?Bölmə komandirinin özü.

Ordudakı bütün xidmətində ilk dəfə cəbhə aylarında Saşanın sözsüz tabe olmaq vərdişi və əmr edildiyi işin ədalətinə və zəruriliyinə dair dəhşətli bir şübhə. Qalanlarla iç-içə olan üçüncü bir şey də var: müdafiəsizləri öldürə bilməz. Ola bilməz, hamısı budur!")

Saşanın ağrılı fikirləri necə həll olundu? (Batalyon komandiri əmri ləğv etdi. Amma həyat başqa idi).

Qolundan yaralanan Saşka niyə şirkətə qayıtdı? Bu onu necə xarakterizə edir? (etibarlı dost)

Saşa niyə sağ qaldısa da, yaralılar üçün meşəyə qayıdır vurulmaq qorxusu? (“Ancaq o, sözünü verdi. Ölənlərə – söz! Bunu başa düşmək lazımdır”)

10. "Tibb batalyonunda" səhnəsi

Sashka tibb batalyonunda bir çox hisslər yaşadı. Bu hisslər nə idi? (1 - Zina ilə görüşdən sevinc, 2 - baş leytenantın qəzəbi, 3 - mayın 1-də qərargahda ziyafət olacağına inciklik)

Nəticə: Sasha və Zina. Onların taleyində hər şey necə çətindir: sevgi və qısqanclıq bir-birinə qarışıb. Yenə də ayrıldıqdan sonra Saşa deyir: “Zina mübahisəsizdir. Sadəcə müharibə... Və onun ona qarşı heç bir pis niyyəti yoxdur”. Bu, Puşkinin “Tanrı səni necə sevməsin, fərqli olmaq” sözünə bərabərdir.

Burada yenə Saşanın yetkinliyini gördük. Ancaq o, iyirmidən bir az çoxdur: Uzaq Şərqdə hərbi xidmət keçdikdən sonra o, Rjev torpağına gəldi və burada atəş vəftizi aldı.

Saşa qərargahdakı partiyadan niyə belə incidi? (“Nə deyirsən, müharibə gedəndə, onun batalyonu qanayanda, basdırılmamış alt paltarı ağaranda, nə bayramlar ola bilər, nə rəqslər?”)

Sashka, Zhora və leytenant Volodka xəstəxanaya gedərkən nə qədər inciklik, qəzəb var idi. Onlar, cəbhəçilər, yalvarırlar? dilənçi kimi yemək diləmək?

Babanızı xatırlayın ki, o, yaralıya tarlada kartof qazmaq və yastı tortlar qızartmaq üçün yaxşı məsləhətlər verdi. O, mənə şaqqal da verdi və ayrılarkən dedi: "Sən necə döyüşməyə davam edəcəksən?"

(Fəlsəfi cavab: "Narahat olma, baba, döyüşüb almanları qovacağıq" dedi Saşka.

Baba Volodyanın ruhunu açdı. Və Saşa təsəlli verərək dedi: "Müharibə hər şeyi siləcək." Bu sözlərlə razısınızmı?

Leytenant Volodkanı hansı fikirlər təqib edir?

(“Ey sıravilər, nə vecinəsiniz, heç kimi ölümə sürməmisiniz. Heç nə silinməyəcək. Mən onlara hücum əmrini verəndə uşaqların mənə necə baxdığını bütün ömrüm boyu xatırlayacağam. Bütün mənim həyat")

Zabitə boşqab atan leytenant Volodkanın günahını niyə Saşka üzərinə götürdü? (məhz ona görə ki, o, Volodkanı müdafiə etməyə hazırdır: tribunal onu daha pis nəticələrlə hədələyərdi. Bəs sıravi əsgərdən nə almalı? Heç kim Saşkadan soruşmadı, o, hər şeyi görür, başa düşür və vicdanına görə hərəkət edir)

Xüsusi idarənin leytenantı da insancasına hərəkət etdi: Saşanı məzuniyyətə buraxdı ki, tribunalın altına düşməsin. Beləliklə, Saşa sağalmaq üçün evə gedir. Cəbhəyə gedən qızlarla, Klindəki stansiyada görüş - Saşkanın portretinə kiçik bir toxunuş. Qəhrəmanın bu görüş haqqında nə düşündüyünü xatırlayın?

11. Xülasə: Saşa obrazında Vyaçeslav Kondratyev öz dövrünün formalaşdırdığı və öz nəslinin xüsusiyyətlərini təcəssüm etdirən xalqdan olan bir insanın xarakterini bizə açır. Sashka təkcə yüksək mənəvi duyğuya malik deyil, həm də möhkəm əqidəsi olan bir insandır. Və hər şeydən əvvəl, o, baş verənləri fərasətli şəkildə mühakimə edən düşüncəli bir insandır.

Konstantin Simonov Kondratyevin hekayəsinin qəhrəmanı haqqında belə deyib: “Saşanın hekayəsi ən çətin zamanda özünü ən çətin vəziyyətdə tapan bir insanın – əsgərin hekayəsidir”.

12. Ev tapşırığı: mini-esse "Məni Kondratyevin "Saşa" hekayəsi haqqında nə düşündürdü?

Mövzu üzrə 9-11-ci siniflər üçün ədəbiyyat dərsi

“O nədir, müharibə qəhrəmanı? V. Kondratyevin "Sashka" hekayəsi əsasında

Dərsin Məqsədləri : Kondratyevin “Saşa” hekayəsi ilə tanışlıq, əsərin və onun ayrı-ayrı epizodlarının təhlili yolu ilə baş qəhrəman obrazının səciyyələndirilməsi; şagirdlərdə vətənpərvərlik tərbiyəsi.

Avadanlıq: multimedia proyektoru, kompüter, dərs üçün təqdimat, V. Kondratyevin “Saşa” hekayəsinin bədii mətni, dərsdə işləmək üçün çap olunmuş suallar hər bir stolda.

Dərslər zamanı.

Müəllim tərəfindən təqdimat.

Böyük Vətən Müharibəsi dövlətimizin həyatında öz miqyasına görə dəhşətli hadisədir. Bu ağır illərdən sağ çıxan insanların taleyində əbədi iz buraxdı və həlak olan döyüşlərdən sonra dünyaya gələnlər müharibəni unutmayacaqlar. Rus ədəbiyyatında isə İkinci Dünya Müharibəsi mövzusu öz yerini möhkəm tutub.

Böyük Vətən müharibəsi haqqında ədəbiyyat öz inkişafında bir neçə mərhələdən keçmişdir. 1941-45-ci illərdə. əsərləri ilə xalqın ruhunu yüksəltmək üçün müharibəyə gedən yazıçılar tərəfindən yaradılmışdır. Onu ümumi düşmənə qarşı mübarizədə birləşdirin, bir əsgərin şücaətini üzə çıxarın. “Düşməni öldür” devizi bu ədəbiyyata sirayət etmişdi, bu, müharibənin səbəbləri ilə bağlı hələ sual doğurmayan, 1937 və 1941-ci illəri bir hekayədə birləşdirə bilməyən, bir-birinə bağlaya bilməyən bir ölkənin həyatında baş verən faciəli hadisələrə cavab idi. xalqın bu müharibədə qələbə üçün verdiyi dəhşətli bədəli bilin. Bu A.T-nin gözəl şeiridir. Tvardovski "Vasili Terkin", A. Fadeyevin "Gənc qvardiya" gənc Krasnodon sakinlərinin istismarı və ölümü haqqında. Öz ruhuna görə bu ədəbiyyat qeyri-analitik, təsviri xarakter daşıyırdı.

1945-1950-ci illər - ədəbiyyatda hərbi mövzunun inkişafının ikinci mərhələsi. Bunlar qələbə və görüşlər, salamlar və öpüşlər haqqında, bəzən həddən artıq şən əsərlərdir. Müharibə haqqında dəhşətli həqiqəti demədilər. Şoloxovun gözəl hekayəsi M.A. İnsanın taleyi (1957) keçmiş hərbi əsirlərin evə qayıtdıqdan sonra adətən hara getdiyi barədə həqiqəti gizlədir. Tvardovski daha sonra bu barədə dedi:

Və sona qədər diri-diri yaşadı

Xaç yolu. yarı ölü -

Əsirlikdən əsirliyə - qələbənin gurultusu altında

İkiqat işarə ilə izləyin.

Müharibə ilə bağlı əsl həqiqət hələ 60-80-ci illərdə, özü döyüşənlər, səngərdə oturanlar, batareyaya komandanlıq edənlər, “bir qarış torpaq uğrunda” vuruşanlar, əsir düşənlər ədəbiyyata gələndə yazılıb. Yu. Bondarev, Q. Baklanov, V. Bıkov, K. Vorobyov, B. Vasilyev, V. Boqomolov - bu yazıçılar müharibənin təsvirinin miqyasını “bir qarış yer üzünə”, səngərə, səngərə qədər daraltmışlar. balıqçılıq xətti ... onlar "deheroization" hadisələri üçün uzun müddət nəşr olunmadı. Və onlar gündəlik şücaətin qədrini bilə-bilə bunu əsgərin gündəlik işində görürdülər. Cəbhələrdəki qələbələrdən deyil, məğlubiyyətlərdən, mühasirələrdən, ordunun geri çəkilməsindən, zirvədəki axmaq komandanlıqdan və çaşqınlıqdan yazırdılar.

Tələbədən yazıçı haqqında qısa mesaj (əvvəlcədən hazırlanmışdır):

Vyaçeslav Leonidoviç Kondratiyev (30 oktyabr 1920 - 23 sentyabr 1993) Poltavada dəmir yolu mühəndisi ailəsində anadan olub. 1922-ci ildə ailə Moskvaya köçdü. 1939-cu ildə Moskva Memarlıq İnstitutunun birinci kursundan ordu sıralarına çağırılır. Uzaq Şərqdə dəmir yolu qoşunlarında xidmət edib. 1941-ci ilin dekabrında cəbhəyə yola salındı. 1942-ci ildə Kondratyevin döyüşdüyü atıcı briqada Rjev yaxınlığında ağır döyüşlər apardı. Onlar zamanı o, ilk yarasını aldı, "İgidliyə görə" medalı ilə təltif edildi. Zədə səbəbindən aldığı məzuniyyət başa çatdıqdan sonra dəmir yolu qoşunlarında döyüşdü. Yenə ağır yaralandı. O, əlil kimi evə buraxılaraq 6 ay müalicə üçün xəstəxanada qaldı. 1958-ci ildə Moskva Qiyabi Poliqrafiya İnstitutunu bitirib. Uzun müddət qrafik dizayneri işləyib. Ölümündən əvvəl o, ağır xəstə idi.

Müəllim sözü.

İlk hekayəsi - "Saşa" 1979-cu ilin fevralında "Dostluq xalqları" jurnalında dərc edilmişdir. "Saşa" hekayəsi dərhal diqqət çəkdi və yüksək qiymətləndirildi. Oxucular və tənqidçilər nadir yekdillik nümayiş etdirərək, onun hərbi ədəbiyyatımızın ən böyük uğurları sırasında yerini müəyyən etdilər. Amma nə gec debüt! 59 yaşında... Bu o deməkdir ki, yaşananlara susmaq mümkün deyildi və o dəhşətli müharibə illərinin ruhunda saxlandıqlarını, yaşatdıqlarını yazmaq lazım idi. Kondratyev qərara aldı ki, onun bu döyüşlər haqqında yazmaması az qala alçaqlıq olardı. O yazırdı: "Müharibəm haqqında yalnız özüm danışa bilərəm."

Müəllim sualları:

1. “Saşa” hekayəsi qəhrəmanın adını daşıyır. Əsas personajların adını daşıyan rus ədəbiyyatının əsərlərini xatırlayın.

"Yevgeni Onegin", "Dubrovski", "Taras Bulba", "Anna Karenina" ...

2. Ancaq tam adı İskəndər və ya ən azı Saşadır, lakin yazıçı danışıq versiyasında dayanır - Saşa. Niyə?

Saşa - qəhrəman gəncdir, sadə bir oğlandır, özünə yaxındır. Beləliklə, oxucu ilə qəhrəman arasında məsafə qalmır, inam mühiti yaranır. Saşanın qəhrəmanların tipik təbiətini göstərən bir soyadı belə yoxdur - cəbhədə onların çoxu var.

3. Baş qəhrəman haradandır və harada yerləşir?

Sadə kənd adamıdır, Rjev yaxınlığında döyüşür.

Müəllimin sözü: Rjev yaxınlığındakı döyüşlərdə iştirak yazıçının avtobioqrafik detalıdır. "Sashka" "Rjev yaxınlığında döyüşənlərin hamısına - dirilərə və ölülərə" həsr olunmuş hekayədir (V. Kondratiyev).

Və Rjev döyüşləri haqqında məlumatlarla tanış olacağıq.

(Hazırlanmış tələbənin mesajı)

"Rjev döyüşü" termini yalnız postsovet dövründə ortaya çıxdı. 1942-ci ilin yanvar - 1943-cü ilin mart aylarında hərbi əməliyyatlar aparılsa da, indiyədək bu döyüşün mövcudluğu rəsmi tarixşünaslıq tərəfindən tanınmayıb. Sovet-Alman cəbhəsinin mərkəzi sektorunun Moskva istiqamətində yalnız Böyük Vətən Müharibəsində deyil, bütün bəşəriyyət tarixində ən qanlı döyüşlər kimi təsnif edilə bilər. Və tarixçilər ən çox susdurdular.

Rəsmi məlumatlara görə, 1942-1943-cü illərdə Rjev yaxınlığındakı döyüşlərdə bir milyondan çox sovet əsgər və zabiti həlak olub. Ancaq qeyri-rəsmi məlumatlara görə, Rjev döyüşündəki itkilər 2 milyondan çox döyüşçü və komandir idi.

Rjev yaxınlığındakı döyüşlərin keçmiş iştirakçısı belə xatırlayır: “Üç il cəbhədə çoxlu döyüşlərdə iştirak etməli oldum, amma təkrar-təkrar xatirələrin düşüncəsi və ağrıları məni Rjev döyüşlərinə qaytarır. Orada nə qədər insanın öldüyünü xatırlamaq qorxuncdur! Rjev döyüşü qırğın idi və Rjev bu qırğınların mərkəzi idi.

Rusiya Federasiyası Prezidentinin 8 oktyabr 2007-ci il tarixli, 1345 nömrəli Fərmanı ilə (ən son) "Vətənin azadlığı və müstəqilliyi uğrunda mübarizədə şəhərin müdafiəçiləri tərəfindən göstərilən cəsarət, mətanət və kütləvi qəhrəmanlığa görə" Rjev şəhəri "Hərbi Şöhrət Şəhəri" fəxri adına layiq görülmüşdür.

Müəllimin sözü:

Aleksandr Trifonoviç Tvardovskinin məşhur "Mən Rjev yaxınlığında öldürüldüm" şeiri var.

(hazırlanmış şagird əzbər oxuyur)

Rjev yaxınlığında öldürüldüm,

Adsız bataqlıqda

Beşinci şirkətdə, solda,

Ağır vuruşda.

Mən fasilə eşitmədim

Mən o flaşı görmədim, -

Uçurumdan uçuruma doğru -

Həm də altlıq, təkər yoxdur.

Və bütün bu dünyada

Ömrünün sonuna qədər

Düymənin deşikləri, qayışları yoxdur

Tunikamdan.

Mən köklərin kor olduğu yerdəyəm

Qaranlıqda yemək axtarmaq;

Mən - toz buludunun olduğu yerdə

Çovdar təpədə gəzir;

Mən xoruz banladığı yerdəyəm

Sübh şehində;

Mən - sənin maşınların haradadır

Magistral yolda hava parçalanır;

Harada ot bıçağından ot bıçağına

Ot çayı fırlanır, -

Oyanmaq üçün harada

Heç ana gəlməyəcək.

…………………….

4. Hekayədə hansı hadisələrlə oxucu Saşa ilə tanış olmağa başlayır?

Sashka cəbhə xəttində istirahət etmədiyi kimi eyni əsgərlər arasındadır. Bunlar gülləbarandır, ağır bir əsgər həyatıdır (“sadəcə qurumaq, isinmək artıq kiçik uğur deyil”). Alman hücumu Saşa vəzifədə olarkən başlayır. O, almanla əlbəyaxa birləşir və ona qalib gəlir. Saşka könüllü olaraq həyatını riskə ataraq rota komandiri üçün ayaqqabı alır. O, həqiqətən də komandirə insancasına yaxşılıq etmək istəyir və kənardan heç bir qüvvə onu buna sövq etmir - bu, öz ruhunun hərəkətidir.

5. Almanla epizod onun təkcə əsir düşməsi deyil, həm də cəbhə qərargahına batalyon komandirinə keçməsidir. Əsir götürülmüş almanlara rəhbərlik edən qəhrəmanda nə qeyd etmək olar?

O, almanlardan utanır, çünki müdafiəmiz zəifdir, dəfn olunmayan uşaqlar üçün o, yol seçməyə çalışır ki, almanlar dəfn olunmamış əsgərləri görməsin.

Bununla birlikdə, "Mən və Düşmən" vəziyyəti Saşkanın almanlara göstərdiyi sadə insan marağı ilə düzəldilir. Göründüyü kimi, onda heç bir nifrət yoxdur.

6. Bu epizodda Saşa üçün əsl sınaq nədir?

Saşka almanlara qürurla izah etdi ki, Sovet ordusunda faşistlər kimi məhbuslar güllələnmir, sevimli qızını sanrotdan itirmiş sərxoş batalyon komandiri almanları öldürməyi əmr edəndə hissləri bir o qədər güclü olur.

Sashka, görünür, hətta "cəbhədə" belə bir həyəcan yaşamadı. Onun qarşısında mənəvi seçim var: batalyon komandiri kədər və sərxoşdur - itaətsizlik edib mübahisə edə bilməzsən, isti əlin altına düşə bilməzsən; digər tərəfdən, Saşki əsirlikdə yaşamaq vəd edilmiş alman üçün narahat olan xarakter nümayiş etdirir (bunun təsdiqi Saşkanın cibindəki vərəqdir). O, ədalətlidir, inadkardır, əmrin icrası ilə ləngiyir, baş verənləri çarəsizcəsinə fikirləşir, təhlil edir. Saşa əmri kor-koranə yerinə yetirə bilmir, ruhu etiraz edir ("Biz faşist deyilik, insanlarıq"). Batalyon komandiri Saşanın xoşuna gələrək əmri ləğv edir.

7. Bu epizoddakı ədaləti iki cür başa düşmək olar. Necə?

Ədalətdən danışarkən, ilk növbədə, almanların işğalçı və buna görə də düşmən olduğunu xatırlamaq olar. Onda çəkiliş etmək düzgün və məntiqli bir işdir. İkincisi, ədaləti başqa cür də başa düşmək olar: sovet vərəqəsində verilən vədlərin yerinə yetirilməsi kimi. Saşka əsirlə bağlı ədaləti belə başa düşür.

8. Saşa hansı hallarda yaralanır və sonra xəstəxanaya göndərilir? Qəhrəmanın xarakteri orda olanda hansı tərəfdən üzə çıxır?

O, almanları briqada qərargahına qədər müşayiət edərkən əlindən yaralanıb. Sevdiyi Zinanın xidmət etdiyi xəstəxanaya getməlidir. Beləliklə, qəhrəman həm döyüşdə, həm də daha dinc şəraitdə göstərilir. Saşa Zinanı sevir, onun üçün çalışır, dərindən narahatdır. O, gəncdir və onun yaşında sevmək, ona görə də paxıllıq etmək, əziyyət çəkmək, sevgilisinin yanında olmaqdan həzz almaq çox təbiidir və müharibə bunu dəyişdirə bilməz və etməməlidir. Ancaq xəstəxanada olsa da, Sashka cəbhədə qalan uşaqlar haqqında, hər dəqiqənin hamını təhdid etdiyi təhlükəni bir dəqiqə belə unutmur.

Zina təkcə Saşanı sevmir, həm də onun dözməli olduğunu, Rjev yaxınlığında ordumuzun nə qədər itkilər verdiyini bildiyindən təəssüflənir.

Saşa dərindən düşünən, hiss edən, qızın hisslərini anlayan qəhrəmandır.

Digər yaralı Jora və leytenant Volodya ilə.

10. Üç fərqli insan birlikdə gəzir. Yazıçı oxucuya baş qəhrəman Saşanı bütün çətin döyüşlərdən sağ çıxan digər gənc döyüşçülərlə müqayisə etmək imkanı verir. Onlar nədir, hər birini qısaca təsvir edin.

Zhora bir qəhrəmandır, sağ olduğuna sonsuz sevinir, dinc vəziyyətin hər anında sevinir, xəstəxanada döyüşlərdə fasilə vermək üçün erkən fürsət və təbiətin gözəlliyi. Jora mina tərəfindən partladıldığı zaman həm oxucuların, həm də Sashka və Volodyanın şoku nə qədər dərin olar. Döyüşdə deyil, açıq-aşkar təhlükə altındadır, amma indi ehtiyatsız olduğundan və ləkələnmiş qar dənəsinə doğru yoldan çıxıb.

Volodya gənc leytenantdır, o, Saşa kimi təcrübədən yayınmır. Onu narahat edən şeylərdən danışır: leytenant olduğu üçün başqa insanları, əsgərləri müəyyən ölümə göndərməyə məcbur olur. Bu, leytenantın fikrincə, sıravi olmaqdan daha çətindir. Volodya xarakterinə görə Saşaya bənzəmir, o, xəstəxanadakı əhvalatda deyildiyi kimi (Volodya ac yaralı izdihamı içərisində mayorun üstünə boşqab atanda) cəld, cəlddir.

Saşa isə oğlanların fonundan fərqlidir: oğlanlar cəbhədə ölərkən o, rahatlıqla sevinə bilmir, amma Volodya kimi də ola bilməz. Arxaya gedən yol üçü üçün çətindir: torpaq viran, palçıqlı yollar, torpaq, nizam-intizam yoxdur (harada yemək gözləyirdilər, ac adamlar almadı.

tapmaq), yolun qarşısına çıxan kəndlərdə onlar da ac qalırlar. Ancaq Saşa çətinliklərə dözməyi bilir, əyilir, amma sınmır, yoldaşı Volodyadan daha uyğunlaşır.

11. Saşanın xarakterini açmaq üçün növbəti hansı epizod vacibdir?

Yorğun, xəstə, ac, yaralı cüzi yeməkdən küsər. Özünü saxlaya bilməyən mayor Volodyaya atılan boşqab hekayəsi onun üçün çox ağır nəticələr verə bilər. Saşa etmədiklərinin günahını öz üzərinə götürür.

12. Bunda Saşanın xarakterinin hansı xüsusiyyətləri təzahür edir?

Saşa dərhal ətrafındakıların rifahına təsir edən qərarlar qəbul etməyi bacarır. Yenidən riskə girərək rota komandiri üçün ayaqqabı aldığı kimi, Saşka Volodyanı təzəcə tanısa da, atılan boşqabın günahını öz üzərinə götürür. Başa düşür ki, leytenantdan tələb, sıravi əsgərdən daha sərt olacaq. Bəli və Volodya Saşanın xarakteri artıq öyrənib və başa düşür ki, o, özünü saxlaya bilməyəcək və bu vəziyyətdə nə olmamalı olduğunu söyləyə bilməz (baxmayaraq ki, bu doğrudur). Xüsusi zabit isə bu hərəkətin Saşa tərəfindən törədilmədiyini təxmin edir. O, baş verənlərin və Saşanın hisslərinin əsl mənasını anlayır və onu başqa xəstəxanaya göndərir

13. Ədəbi qəhrəmanı xarakterizə etməyin hansı üsullarını bilirsiniz?

Qəhrəmanın görünüşü.

Qəhrəmanın digər personajlar tərəfindən səciyyələndirilməsi.

Digər qəhrəmanlarla müqayisə.

Qəhrəmanın xarakterinin üzə çıxdığı hadisələrin, hərəkətlərin, hərəkətlərin seçimi.

İntrospeksiya yolu ilə xarakterləşdirmə (qəhrəmanın daxili nitqi).

Xarakter qəhrəmanın monoloqları, dialoq replikaları vasitəsilə açılır

qəhrəmanın nitq xüsusiyyətləri və s.

14. Yazıçı Kondratyev, sizcə, oxucular qarşısında Saşa obrazını inkişaf etdirmək üçün daha çox nədən istifadə edir?

Hadisələrin, hərəkətlərin seçimi, çünki tədqiq etdiyimiz ayrı-ayrı epizodlarda döyüşçü Saşanın xarakteri açılır. Qəhrəmanın daxili nitqindən istifadə edilib (məsələn, batalyon komandirinin əsir götürülmüş almaniyalını güllələmək əmrini yerinə yetirməzdən əvvəl düşüncələri, cəbhədə qalan oğlanlara, çünki onun cəbhəçi ailəsi olduğuna görə hissləri və s.). Müəllifin dolayı nitqindən tez-tez istifadə olunur. (Misal üçün: Saşa əsəbiləşdi, arxada yediyi kubokla zarafat etmək istədi, amma fikrini dəyişdi) personajların nitqi ilə müəllif povestinin yaxınlaşması. Qəhrəmanın nitq xarakteristikası da maraqlıdır.

15. Qəhrəmanın nitq xüsusiyyətləri üzərində dayanaq. Personajın nitqi nədir, oxucuya nə deyir?

Sashka sadə bir oğlandır, müharibə zamanı bərabər rütbəlilərlə və ya zabitlərlə ünsiyyət qurur, lakin qəhrəmanların ünsiyyət vəziyyəti eynidir: cəbhənin ekstremal şəraiti. Və belə təhlükəli şəraitdə, çətin ki, bir adam söz seçimi haqqında düşünsün, buna görə də Saşanın və digər qəhrəmanların ağızlarında çoxlu ifadəli sözlər var. Amma Zinanın yanında olanda və ya komandirlərlə söhbət edəndə danışığı daha sakit olur. Qəhrəmanın nitqi danışıq və danışıq sözləri ilə doludur (o cümlədən kobud sözlər, məsələn: Hə, get, nit siqaretinizlə! Sənə görə, xoralar, əmrə əməl etmirəm.), insanın intellektual səviyyəsini və sosial vəziyyətini göstərir. Saşanı qarşıda hər şey gözləyir, müharibə imkan versə, yenə də təhsil ala bilər, amma hələlik onun işi vətənini qorumaqdır.

16. Saşa bədii obrazdır. Amma ədəbi qəhrəman olmaqla yanaşı, müharibə qəhrəmanıdır.. O nədir, müharibə qəhrəmanı? Gəlin nəticə çıxaraq.

Saşa adi sadə oğlandır, sevməyi bilir, sevgilisi var. O, kənddəndir və eyni zamanda, rus kənd yazıçılarının (Belov V., Astafyev V., Rasputin V. və başqaları) kənddə kökünü gördüyü mənəviyyat daşıyıcısıdır. O, düşmənə nifrət edir, vətənini sakitcə sevən vətənpərvər, gərəksiz və gur sözlər olmadan. Saşa isə ən çətin cəbhə şəraitində Vətən uğrunda döyüşür, gileylənmir, ümidini kəsmir, qələbəyə səmimiyyətlə inanır. Təvazökar, səbirli və mehribandır, qayğıkeş və fədakardır. O, dünyəvi müdrikdir, ədalətlidir, baş verənləri daim təhlil edir, həm nöqsanları, həm də nizamsızlıqları görür. Çətin anda ciddi qərar verməyə və özü üçün məsuliyyət götürməyə, başqalarının rifahı üçün özünü qurban verməyə hazırdır. Və bu humanizm Saşanı ətrafındakı qəhrəmanlar üçün cəlbedici edir. Səbəbsiz deyil, hekayənin sonunda bir dəfə Moskvada döyüşə gedən təcrübəsiz qızların diqqətini məhz Saşa çəkəcək. Onlar Saşaya təkcə çörəyini verməyəcəklər, ona öz insani istilərindən bir parça da verəcəklər. Mərhəmətli, insanpərvər Sashka isə onları cəbhədə gözləyən dəhşətli gələcək üçün yalnız kədərlənəcək.

Ədəbiyyat:

V. Kondratiyev "Yaralı məzuniyyət" - M., 2005

Q. Lazarenko “Rus ədəbiyyatı. 20-ci əsr: Qısa kurs "- M., Drofa, 1998

A. Tvardovski "Lirika" - M., 1988

http://en.wikipedia.

militera .lib .ru /memo /russian /mihin - “Hərbi ədəbiyyat” Xatirələr. Mixin.

Lidiya QOLVİNA

Lidiya Anatolyevna GOLOVINA - Kirov vilayəti, Yaranski rayonu, Serdej kənd orta məktəbinin rus dili və ədəbiyyatı müəllimi.

Vyaçeslav Kondratyevin "Saşa" hekayəsini oxuyuruq.

Dərslər zamanı

Müəllimin giriş nitqi

Ədəbiyyatda müharibənin ağır yükünü çiyinlərində daşıyan sıravi əsgərin şücaətinə həsr olunmuş müharibə haqqında çoxlu əsərlər var. K.Simonov “Saşka” povestinin ön sözündə yazırdı: “Bu, özünü ən çətin zamanda ən çətin yerdə və ən çətin vəziyyətdə tapan bir insanın – əsgərin hekayəsidir”.

Qəhrəmanların fəxri siyahısına düşməyən, izsiz həlak olan və ya möcüzə nəticəsində sağ qalan minlərlə əsgərin xatirəsini ehtiramla yad etmək istədikləri üçün yazıçılar müharibədə sadə insana müraciət etməyə başladılar. V.Kondratyevin hekayəsinin özəlliyi ondadır ki, o, döyüşlərin, qələbələrin, məğlubiyyətlərin silsiləsi deyil, gündəlik qayğıları ilə hərbi həyatı göstərir. Kondratyev azad həyata alışmağa məcbur olan insanın “mənəvi substansiyasını” araşdırır.

• Hekayənin yaranma tarixi: Rjev məkanı.

1981-ci ildə yazıçının bir cildlik roman və hekayələr kitabı nəşr olundu ki, bu kitaba "Saşa"dan əlavə, "Zədə ilə məzuniyyət", "Borkanın yolları", "Yüz beşinci kilometrdə" hekayəsi və hekayələr. Demək olar ki, bütün hekayə və povestlərdə eyni zamanda (1942-ci ilin ağır müharibəsi) və kosmosdan (“Rjev” də adlandırmaq olar) söhbət gedir. Rjev Kalinin vilayətinin şəhərlərindən biridir, onun uğrunda aylarla inadkar döyüşlər gedirdi. Rjev istiqamətində çoxlu sayda əsgər həlak oldu. Yazıçı özü belə xatırlayır: “Mən bir növ qəribə, ikili həyat yaşamağa başladım: biri real həyatda, digəri keçmişdə, müharibədə... Sonra Rjev əsgər qardaşlarımı axtarmağa başladım - mənə çox lazım idi. onlardan birini, amma heç kim tapmadı və fikirləşdi ki, bəlkə yalnız mən sağ qaldım, əgər belədirsə, onda hər şeyi daha çox deməliyəm. Və elə an gəldi ki, özümü saxlaya bilməyib yazmağa başladım”. Bu hekayənin arxasındakı hekayədir.

• Saşanın döyüşdüyü cəbhə xəttində vəziyyət necədir?

Hekayənin vaxtı 1942-ci ilin yazının əvvəlidir. Şiddətli döyüşlər gedir. Soyadı ilə belə çağırılmayan hekayənin qəhrəmanı (hər şey Saşa və Saşadır, o, çox gəncdir) iki aydır ki, “ön tərəfdə”dir. Belə bir cəbhədə, "sadəcə qurumaq, isinmək artıq əhəmiyyətli bir uğurdur" və əriyəndən sonra "çörəklə pisdir, yağ yoxdur. Yarım qazan ... iki nəfər üçün darı - və sağlam olun və çörək ilə pisdirsə, qabıqlarla yaxşı deyil, almanlar döyür və döyürlər. Bizim və alman səngərləri arasındakı neytral zona atəşə tutulub və cəmi min addımdır”. Danışıq, deyəsən, müəllifin adından aparılır, amma eyni zamanda, deyəsən, qəhrəmanın özü danışır. Buna hekayənin üslubu kömək edir - sadə, danışıq və danışıq nitqinə və xalq dilinə xas olan inversiyalar.

• Müharibə necə təsvir olunur?

Keçidi oxumaq "Və gecə həmişəki kimi cəbhə xəttini keçdi ..." Dəhşətli şeylərdən danışsaq da, "həmişəki kimi" iki dəfə təkrarlanır. "Sashka artıq buna öyrəşmişdi, öyrəşmişdi və başa düşdü ki, müharibə onların Uzaq Şərqdə təsəvvür etdikləri kimi deyil ..." Müharibə məhv və ölüm izlərini buraxır. (Bu barədə sətirləri oxuyun.) Müəllif hərbi həyatı göstərir (mətndə əsgərlərin hansı şəraitdə yaşadığını tapın). “Daxma”, “xəndək”, “dugout” sözləri vəziyyətin qeyri-müəyyənliyini, etibarsızlığını vurğulayır.

• Hekayədə bacardığınız qədər çox epizod tapın ən böyük qüvvə ilə üzə çıxır Saşanın xarakteri . Onun geniş düşünmək, müqayisə etmək, situasiyanın mürəkkəbliyini dərk etmək bacarığı nədən xəbər verir?

Belə epizodlar çoxdur. Bu həm də Saşkanın öz rotasının komandiri çəkmələrini ölmüş almandan almaq üçün gecələr ölü neytral xəttə süründüyü səhnədir, çünki leytenantın elə piması var ki, onları yayda qurutmaq olmur. Bu, döyüş sursatı haqqında deyil, döyüş tapşırığı haqqında deyil - keçə çəkmələr haqqında, bu çox vacibdir. Saşka "dili" tutacaq, yaralanacaq, almanları güllələməkdən imtina edəcək, ağır yaralı əsgərə təsəlli verəcək və əmrçiləri onun yanına gətirəcək. Yaralı Sashka şirkətə qayıdacaq, qızğın leytenant Volodkanı tribunaldan xilas edəcək, Zinanı başa düşəcək, xoşbəxtliklə cəbhəyə gedən romantik gənc qızlara yazığı gələcək ...

Bu epizodlar Saşanın şəxsiyyətini müxtəlif tərəfdən açır, sanki o, dözümlülük, insanlıq, dostluqda sədaqət, sevgi, başqa bir insan üzərində güc sınağına məruz qalır.

• Ekspressiv oxu bir almanın tutulması epizodu (yaxud epizodun təkrarlanması). Burada hansı xarakter xüsusiyyətləri göstərilir? Niyə məhbusu güllələməkdən imtina etdi?

Saşka çarəsiz cəsarət göstərir - yalın əlləri ilə alman götürür (onun patronu yox idi, diskini şirkət komandirinə verdi). Eyni zamanda o, özünü qətiyyən qəhrəman hesab etmir. Sashka almanları qərargaha aparanda birdən düşmən üzərində hansı gücə malik olduğunu anlayır.
"Və Saşa, ona düşmüş başqa bir insan üzərində demək olar ki, qeyri-məhdud gücdən narahat idi."

Və o da başa düşdü ki, alman sadəcə başqa bir insandır, eyni əsgərdir, ancaq aldadılır və aldanırdı. Saşa onunla insan kimi danışır, onu anlamağa çalışır. Qarşımızda mehriban, humanist bir rus əsgəri var. Müharibə onun ruhunu şikəst etmədi, şəxsiyyətsizləşdirmədi. Saşa almanların qarşısında utanır ki, onların müdafiəsi faydasızdır, ölülər dəfn olunmur, sanki bu onun şəxsi günahıdır.

Saşka almanlara yazığı gəlir, amma batalyon komandirinin əmrini yerinə yetirməmək mümkün deyil, Saşka isə zamanla oynayır və müəllif onların yolunu uzadaraq oxucunu narahat olmağa məcbur edir: bunun sonu necə olacaq? Batalyon komandiri yaxınlaşır və Saşa onun haqlı olduğunu hiss edərək onun qarşısında baxışlarını aşağı salmır. "Və kapitan gözlərini çevirdi" əmrini ləğv etdi.

• Saşa və Tolik eyni yaşdadırlar. İki qəhrəmanı müqayisə edin . Müəllif bağlı Toliki hansı məqsədlə hekayəyə daxil etmişdir?

Saşa və Tolik bir-birinə qarşıdırlar: məsuliyyət və məsuliyyətsizlik, simpatiya və laqeydlik, dürüstlük və eqoizm.

Tolikin devizi “işimiz danadır”, o, artıq hələ vurulmamış alman saatında çalışır, “kuboku” əldən verməmək üçün Saşa ilə bazarlıq etməyə hazırdır. Onun ruhunda Saşa kimi “maneə, maneə” yoxdur.

• Xəstəxanada hadisəni təhlil edin. Niyə Saşa leytenant Volodkanın günahını öz üzərinə götürür?

Saşanın leytenantla dostluğu uzun sürmədi. Amma burada da Saşka özünü müsbət tərəfdən göstərir: o, məhkəməyə verilə biləcək dostuna sipər qoyur və o, sıravi əsgər cəbhə xəttindən uzağa göndərilməyəcək. Qəhrəmana, cəsarətli əsgərə oxşamayan Saşka çıxılmaz leytenantdan daha güclü və cəsarətli olur.

• Zina ilə münasibətdə Saşanın xarakterinin hansı cəhətləri üzə çıxır?

Zina Saşanın ilk məhəbbətidir. Onun həyatını xilas etdi. Tez-tez onu xatırlayır, görüş gözləyir. Amma xəstəxanada məclis təşkil etdiklərini, insanların rəqs edib əylənə bildiklərini biləndə çox təəccüblənir və qəzəblənir. Və leytenantla sevgili olduğunu anlayanda lazımsız söhbətlərlə Zinanı incitmədən ayrılır. Saşa başqa cür edə bilməz, ədalət və xeyirxahlıq yenidən öz yerini tutur.

• Müəllif niyə müharibə mövzusuna müraciət etdi? Qəhrəman obrazı nə dərəcədə doğrudur?

Hekayənin müəllifi Rjev yaxınlığında yaralanmış, "İgidliyə görə" medalı almışdır; sonra yenə ön, yara, xəstəxana, şikəstlik. Müharibə hekayəsini danışanda onun artıq əlli yaşı vardı. Kondratyev keçmiş əsgər yoldaşlarını axtarmağa başladı, lakin heç kimi tapmadı və birdən düşündü ki, bəlkə də tək o sağ qaldı. Deməli, o, müharibədə gördüklərini, yaşadıqlarını danışmağa borcludur. 1962-ci ilin yazında o, keçmiş cəbhə xəttinin yerlərini gəzdi və "kraterlərlə bəzədilmiş bütün Rjev diyarını gördü, orada paslı, deşilmiş dəbilqələr və əsgər kaskaları da uzanırdı ... döyüşənlərin basdırılmamış qalıqları. burada, bəlkə də tanıdıqları, eyni qazandan jidnyupşenka içdiyim və bu məni deşdi: bu barədə yalnız ciddi həqiqəti yaza bilərsiniz, əks halda bu, sadəcə olaraq əxlaqsızlıq olacaq.

Dərsin Nəticələri

Vyaçeslav Kondratyevin yazdıqlarının hamısını yadda saxlasaq, o zaman deyə bilərik ki, o, öz nəsli haqqında yeni söz deməyi bacarıb. Saşa müharibədə ən çox əziyyət çəkən nəslə aiddir. 1922, 1923, 1924-cü il təvəllüdlü cəbhəçilərin üç faizi sağ qalıb - kədərli statistika belədir. Cəbhəyə gedən yüz nəfərdən yalnız üç nəfər sağ qalıb. Saşanın fikrincə, onlar nə gözəl uşaqlar idi!

Və burada heyrətamiz olan budur. Səngərin vəziyyəti, cəbhə, daimi təhlükə Kondratyevin qəhrəmanlarına həyat hissi verir ki, bu da cəbhə dostluğu, qardaşlıq, insanpərvərlik, xeyirxahlıq deməkdir.

Vyaçeslav Kondratyevin yaradıcılığının daha bir xüsusiyyətini qeyd etmək lazımdır - xarakterin xalq mənşəyinə açıq maraq. Saşa xalqın dünyagörüşünün ən yaxşı xüsusiyyətlərini - cəsarət, zəka, xoş əhval-ruhiyyə, dözümlülük, humanizm və qələbəyə ən böyük inamı təcəssüm etdirirdi.

Aşağıdakı suala yazılı cavab verməklə işi tamamlaya bilərsiniz: "Hansı xarakter xüsusiyyətləri Saşanı XX (XIX) əsrin ədəbiyyatının ən yaxşı qəhrəmanları ilə əlaqələndirir?"