Çöldə gəzən adam kötükünün qələmi. Mövzuya dair rəsm dərsi: "Göbələk ilə kötük"

Mövzu üzrə rəsm dərsi: "Göbələk ilə kötük."

Hədəf: göbələk ilə kötük çəkməyi öyrənin.

Tapşırıqlar:

Uşaqların göbələklər (yeməli və yenilməz) haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;

- uşaqlara göbələkləri iki hissədə təsvir etməyi öyrətmək;

Bədii təxəyyülü inkişaf etdirin, xurma şəklində bir çətənə şəklini formalaşdırın;

- tələbələrin bədii qabiliyyətlərinin inkişafına kömək etmək;

Təbiətə sevgi aşılayın.

Sinif təşkilatı.

Tətilimiz sona çatır

İş başlayır.

Biz çox çalışacağıq

Bir şey öyrənmək üçün.

Hər şeyin dərsə hazır olub olmadığını yoxlayın. Sizə qələm qutusu, albom, boyalar, fırçalar, bir banka su, palitra (vərəq), salfet lazımdır.

2. Giriş söhbəti.

Şeiri dinləyin və ilin hansı vaxtı olduğuna qərar verin.

Bir kolun altında qıvrılmış kirpi

Yaş və tikanlı.

Və yağış meşəyə yağır,

Dağılan buludlar.

Qırmızı yarpaq geyinib,

Gülən kötük.

Bütün yay quru qaldı

Və indi nəmlənir.

Düzdü, payızdır.

Hansı əlamətlərlə payız olduğunu müəyyən etdiniz?

Gözlərinizi yumun, bir payız meşəsini təsəvvür edin. Yüngül payız mehini əsir, rəngarəng yarpaqları yerə sovurur. Havada fırlanaraq yavaş-yavaş düşürlər. Gözəl bir təmizliyə çıxıb ... .. bir səbət görürük.

Sizcə, meşədə bu səbət bizə niyə lazımdır? (göbələk toplamaq üçün).

Qarşımızda müxtəlif növ göbələklərlə təmizlik var. Tapmacaları həll edək və səbətimizi yalnız yeməli göbələklərlə dolduraq.

Və kim yeyilməz göbələklərlə nə edəcəyini bilir? (toxunmayın).

Tapmacalara qulaq asın:

1. Mən qırmızı papaqda böyüyürəm

Aspen kökləri arasında

Məni bir mil uzaqdan tanıyacaqsan

Mənim adım ... (boletus)

İnsanlar təəccüblənirlər: onlar gözəl dairəvi rəqs edirlər

Qırmızı bacılar göbələklərdir ... (chanterelles).

Burada vacib biri var

Ağ ayaqda.

Qırmızı papağı var

Şapka üzərində noxud. (milçək ağartı)

Meşə yolları boyunca

Çoxlu ağ ayaqları

Rəngarəng papaqlarda

Uzaqdan nəzərə çarpır.

Toplayın, çəkinməyin!

Bu ... (russula)

5. Meşələr, tarlalar, bataqlıqlar arasında

Zəhərli bir göbələk böyüyür

İncə sapı olan solğun papaqda,

Siz onu səbətə qoya bilməzsiniz.

Göbələk təhlükəli, göbələk qarışığı,

Bu solğundur ... (toadstool).

6. Bunlardan daha dost göbələk yoxdur

Böyüklər və uşaqlar bilir

Meşədəki kötüklərdə böyüyün

Burnunuzdakı çillər kimi

Bu mehriban uşaqlar

Onlara ... (bal göbələkləri) deyilir.

Və niyə bal göbələklərini mehriban bir ailə adlandırmaq olar? (hamısı birlikdə eyni kötükdə, mehriban bir ailə kimi böyüyürlər).

Fotoya yenidən diqqətlə baxın.

Göbələklər ümumiyyətlə kötüklərdə böyük qruplarda böyüyən göbələklər adlanır.

Bal mantarı hansı hissələrdən ibarətdir? (şapka və ayaq)

Nə papaq? (uşaqların cavabları) Qapaq yuvarlaq, qabarıq, ortasında tüberküllə düzdür.

Hansı ayaq? Ayağı uzun və nazikdir. Bal agaric yeməli göbələkdir, lakin xam şəklində zəhərlidir, istifadə etməzdən əvvəl yaxşı qaynadılmalıdır!

Uşaqlar, indi bir sənət emalatxanasına gedəcəyik, burada göbələkləri əsl ustalar kimi təsvir edəcəyik!

Göbələklərin harada böyüdüyünü xatırlayın? (kötüklərdə)

Bu gün göbələk ilə kötük çəkəcəyik.

Gör nə cür işlə məşğul ola bilərsən.

3. İşin ardıcıllığı.

Göbələklərlə bir kötük çəkmək üçün vərəqi şaquli olaraq qoyun.

Kökə fikir verin, o sizə hansı formanı xatırladır? (xurma)

Bir kötüyü təsvir etmək üçün boş əlinizi ortada vərəqə yapışdırmalı və ovucunuzu dörd barmağınızla (baş barmaqsız) dairə etməlisiniz. Bir dilim kötük göstərin. Bir üfüq xətti çəkin.

Göbələklər kötükün istənilən yerində böyüyə bilər, ona görə də biz onları pulsuz qaydada yerləşdiririk. İncə bir ayaq və konveks şapka çəkirik, bir yubka əlavə edirik. Göbələklərin böyük qruplarda böyüdüyünü unutmayın.

Rəsmimi payız yarpaqları və otlarla bəzədim, bəzək detallarını da əlavə edə bilərsiniz.

İndi rəngli işləməyə başlaya bilərsiniz.

Əvvəlcə kötüyü qəhvəyi rəngə boyayın, kötük hissəsi bir az daha açıqdır. Sonra, göbələkləri rəngləyin, yüngül bir ayağı və qəhvəyi-narıncı şapkası var. Bal agaric papağını rəngləmək üçün palitrada qəhvəyi və narıncı qarışdırmaq lazımdır. Bir yubka çəkirik.

Nəhayət, klirinqi və onun üzərindəki detalları boyayırıq.

4. İşin ardıcıllığının düzəldilməsi.

- Dinamik cədvəldə ardıcıllığı təkrarlayaq.

5. Praktiki iş.

6. Uşaq rəsmlərinin təhlili.

Bu gün bir sənət emalatxanasında birlikdə işlədik. Nəticədə ortaya çıxan işlərə baxmaq və onları qiymətləndirmək vaxtıdır.

1 sıra, 2 sıra, 3 sıra dəvət edirəm.

Hansı işi sevirsən və niyə?

Bu gün bütün uşaqlar əllərindən gələni etdilər, sonra hər biriniz bu iş üçün qiymət alacaqsınız.

Sinifdən zəng çaldı

İstirahət vaxtıdır.

Dərsdə nə öyrəndiniz

Heç vaxt unutmayaq.

7. İş yerində işləri qaydasına salmaq.

Başlanır

İki əsas növü var ağaclar, yarpaqlı və iynəyarpaqlı.Bir çox növ var, hər biri onları sınayarkən nəzərə alınmalı olan unikal xüsusiyyətlərə malikdir. rəsm. Bu və ya digər ağacı yaxşı çəkmək üçün onu hər tərəfdən diqqətlə araşdırmaq və hətta daha yaxşı şəkil çəkmək lazımdır.Şübhəsiz deyə bilərsiniz ki, vaxtınızda çoxlu ağac görmüsünüz, amma saatlarla oturub yalnız birinə baxmısınız? Bir şey çəkməzdən əvvəl bir yer seçməlisiniz. Onu seçdikdən sonra onu tam araşdırmaq və öyrənmək üçün lazım olan qədər dəfələrlə ziyarət etməli, baxmalı, fotoşəkil çəkməli olacaqsınız.Bunu günün müxtəlif vaxtlarında, müxtəlif hava şəraitində və ilin müxtəlif fəsillərində edin.İşıqların və kölgələrin səhnənin perspektivinə necə təsir etdiyinə baxın.Müxtəlif açılardan kiçik eskizlər etmək də arzu edilir. Burada təsvir olunan nümunədə əsasən çəkəcəyik ağcaqayın, Palıd ağacları, və iki müxtəlif növ şam ağacları.

Asanlıqla başlayıram qələm eskiz rəsm. Yumşaq, qələmə basmadan, bir xətt ilə bir eskiz edirik. Mən sizə daima gözünüzü qıymağı və eskizinizi orijinalla müqayisə etməyi məsləhət görürəm. Əgər "başlamaq" bölməsində məsləhət görülən hər şeyi etmisinizsə, bu sizin üçün çətin olmayacaq.

Bu karandaşla rəsm sadəcə bir eskizdir, sadəcə əsas işimiz üçün əsasdır. Hər bir rəsmimizə fərqli yerlərdən başlamalıyıq. Eyni yerdən başlamaq çox axmaqlıqdır. Hər rəsmin öz kompozisiyası, öz qaranlıq və işıqlı yerləri var. Xatırladıram ki, biz həmişə ən qaranlıq yerlərdən başlayırıq, daha asandır.Ağacımızın gövdəsi ən qaranlıq olduğu üçün ondan başlayırıq.Həmçinin, tamaşaçıya ən yaxın olan barel şəkildədir.

Xatırlatmaq istəyirəm ki, biz bu rəsm çəkirik helium qələmi. Bununla belə, bu tələb təbii olaraq isteğe bağlıdır və siz işi hər hansı digər qrafik alətlə edə bilərsiniz.

* Unutmayın, rəsm çox qatlı bir prosesdir, ona görə də bir anda maksimum ton almağa ehtiyac yoxdur! Qeyd:Biz ağac qabığının fakturasının dəqiq surətini çıxarmağa çalışmırıq, bu bizim əsas məqsədimiz deyil.Ağac (ön planda) burada əsas şey deyil.Bu faktura kifayət qədər olacaq ağac(ağacın özü kimi) tanınacaq.Ən kiçik yarpaq və ya budaq əsl yerində olmamalıdır, bu lazım deyil.

Beləliklə, kötükün yuxarısından başlayırıq. Əvvəlcə işığın haradan gəldiyini başa düşməliyik, əsas mənbəyi tapmalıyıq. Şəkilimizin bütün reallığı və oxşarlığı bundan asılıdır.. İşıq mənbəyinə qərar verdikdən sonra xəttlə işləməyə başlayırıq. Qabıqlara diqqət yetirin: qırıq xətlərlə gedir.Üzərinə basmadan asanlıqla xətlər çəkməlisiniz qələm/helium qələmi. Qələmlə işləyirsinizsə, son dərəcə diqqətli olun. Unutma ki, qələm silinə bilməz.

Xətləri qeyd etdikdən sonra lyuklarla işləməyə başlayırıq. Əslində işləsəniz qələm, lyukun istiqaməti qələmlə işləyərkən olduğu qədər vacib deyil. Bütün vuruşlar formada və bir-birindən eyni məsafədə olmalıdır.

Biz qaranlıq yerlərdən işləyirik. Biz tonu götürürük və kötükümüz getdikcə kötük kimi olur. İpucu: bir kütlə və qabırğalı bir səth çəkməzdən əvvəl, kötüyü hər tərəfdən diqqətlə hiss edin. Bu heç də zarafat deyil, bir obyektin formasını daha yaxşı başa düşmək üçün toxunma bağlanmalıdır.

Kökümüzdə hər hansı bir xüsusi yerdən başlamamalı, qaranlıqdan işığa doğru çıxmalısınız. Həmçinin, düzgün tonu əldə etməyincə, təfərrüatlara qapılmayın.

Obyektlərin forması və xüsusən də kötükümüz haqqında bir az danışaq. Çəkdiyimiz hər bir obyekt şərti olaraq həndəsi formalara bölünə bilər. Məsələn, ev bir kub və piramidadır, kötük silindrdir. Çəkdiyimiz hər bir obyekti həndəsi fiqur kimi təqdim etsək, çəkmək bizim üçün çox asan olar. Bu yanaşma ən çox natürmortda istifadə olunur. Tikinti mərhələsində natürmortun bütün elementləri həndəsi fiqurlara bənzəyir, daha sonra obyektin forması onlardan təcrid olunur.

Bənzər bir yanaşma landşaftda istifadə edilə bilər. Tikinti mövzunun təfərrüatlarını tədricən dəqiqləşdirərək düz xətlərlə aparılmalıdır. Söhbət həm də təfərrüatlardan gedir.

Rəsm kimi sadə bir fəaliyyət asudə vaxtınızı şaxələndirməyə kömək edəcəkdir. Kağız üzərində fiqurlar və mənzərələr çəkmək həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün maraqlıdır. Əgər kifayət qədər istedadınız olmadığını hiss edirsinizsə, keçməyin. Əslində hər kəs rəsm çəkməyi öyrənə bilər. Sadəcə səbirli olmaq və ustanın tövsiyələrinə əməl etmək lazımdır. Başlamaq üçün çox sadə bir şey çəkməyə çalışın, məsələn, Koloboku çəkin.

Niyə çəkməyi öyrənin? Haradan başlamaq lazımdır?

Rəsm çəkməyin faydaları göz qabağındadır. Bu dərs incə motor bacarıqlarının, göz və vizual yaddaşın inkişafına kömək edir, rəng və forma hissini formalaşdırır, perspektiv və nisbətlər haqqında fikir verir.

Gözəl çəkməyi öyrənmək üçün israrlı və səbirli olmalısınız. Peşəkar ustaların addım-addım ustad dərsləri elmin əsaslarını mənimsəməyə kömək edəcəkdir. Tədricən elementardan kompleksə keçərək, kağız üzərində müxtəlif obyektləri, insanları, heyvanları necə çəkməyi öyrənəcəksiniz. Özünüzü əmin hiss etdiyiniz zaman, addım-addım dərslərdən təbiətdən rəsm çəkməyə keçin. Bu çox vacib və məcburi addımdır. Məhz bu andan etibarən əsl sənətkar kimi formalaşmağa başlayacaqsınız. Ancaq bir başlanğıc olduğunuz halda, Koloboku addım-addım çəkməyi öyrənək. Bu, birinci sinif şagirdləri üçün çox sadə bir dərsdir. Sizə lazım olacaq: ağ kobud (parlaq olmayan) kağız, müxtəlif sərtlikdə bir neçə sadə karandaş və yumşaq silgi.

Kolobok kimdir

Bu uşaq xalq nağıllarından bir personajdır. Rus folklorunda deyilir ki, nənə xama ilə xəmir yoğurdu, yumru çörək düzəldib yağda qovurdu. Hazır Koloboku sərinləmək üçün pəncərəyə qoydu, amma o, darıxdı, yerə tullandı və meşəyə yuvarlandı. Meşədə əvvəlcə dovşan, sonra canavar, sonra ayı və nəhayət, onu yeyən tülkü ilə qarşılaşdım.

Yəni çörək çörəkdir, top kimi yuvarlaqdır.

Ən sadə rəsm

Peşəkardan "Koloboku necə çəkmək olar" adlı ibtidai addım-addım dərsi təklif edirik. Aydınlıq üçün hər bir addım bir eskizlə müşayiət olunur.

Əvvəlcə bir dairə çəkin. Üfüqi bir xətt ilə yarıya bölün. Başın (bizim vəziyyətimizdə bədəni) sağa dönməsini göstərmək üçün şaquli bir xətt çəkin.

Xətlərin kəsişməsində, üfüqi xəttdən dərhal yuxarıda bir düymə burnu çəkin - yuvarlaq gözlər və birbaşa onların altında - əyri xətlər şəklində yanaqlar. Aşağıda gülən bir ağız çəkin. Hər şeyi düzgün etmisinizsə, aşağıdakı nümunədə olduğu kimi sevimli bir nağıl qəhrəmanının eskizini alacaqsınız.

İndi bir silgi ilə bütün lazımsız vuruşları diqqətlə çıxarın və Koloboku "canlandırın". Bunu etmək üçün qısa qaşları (üfüqi damlacıqlara, gözyaşlarına və ya vergüllərə bənzər), şagirdləri və kirpikləri, dili çəkin. Görün rəssam bütün bu detalları necə təsvir edib.

Gözəl bir rəsm olduğu ortaya çıxdı!

Tapşırığı çətinləşdirək və Koloboku kötük üzərində necə çəkəcəyini öyrənək

Əvvəlcə kağız üzərində "yatan" bir oval çəkin. Bu kötükün üstü olacaq.

Ovalın yan tərəflərində, bir yubka çəkmək kimi, aşağı əyilmiş xətləri uzatın. Etibarlılıq üçün kötükün yuxarı hissəsinə bir mişardan qalan taxta parçasına bənzəyən bir düzbucaqlı əlavə edin. Kolobok çəkməyinizi asanlaşdırmaq üçün aşağıdakı nümunəni rəhbər tutun.

Bundan əlavə - hər şey sadədir. Xətlərin kəsişməsində kartof ilə bir burun, üfüqi bir düz xətt boyunca - işıq ləkələri olan gözlər (vurğulamalar), gülümsəyən ağız çəkin. Eskizi kiçik elementlərlə - qaşlar, yanaqlar ilə detallaşdırın. Qısa vuruşlarla, ağacın yaşını təyin edən kötükün kəsilməsinə üzüklər çəkin. İşi daha da maraqlı etmək üçün altındakı ot və göbələkləri çəkin.

İndi Koloboku addım-addım necə çəkəcəyinizi bilirsiniz. Razılaşın, dərs asan keçdi. Növbəti dərs üçün daha çətin bir şey seçin, məsələn, bir skelet çəkin. Uğurlar!