Pulsuz video mühazirələr: məsafə N.I. Kozlova: Adım-addım şəxsiyyət inkişafı sistemi (fraqmentlər)

Həmsöhbətlər olduqları xüsusi ünsiyyət vəziyyətini necə idarə edəcəyini bilmirlərsə insanlar arasındakı ünsiyyət təsirsiz olacaq. Çox qeyri-sabit ola bilər. Tərəfdaşlar, strukturundakı dəyişikliklərə aydın və adekvat reaksiya göstərməli və öz reaksiyalarını göstərə bilməməlidirlər (və ya göstərməzlər, amma düzgün göstərməlidirlər).

Terminologiyanı başa düşəcəyik

"Rabitə" və "rabitə" sözlərinin mənalarının təfsirində bir çox oxşarlıqlar var, lakin fərqlər də var:

Beləliklə, bu anlayışların fərqi ondadır ki, onlardan birincisi insanların qarşılıqlı əlaqəsinin psixoloji cəhətlərini əks etdirir, ikincisi isə qarşılıqlı məlumatların texniki tərəfinə aiddir.

Ünsiyyət və xaricdən müxtəlif kanallar vasitəsi ilə müxtəlif məlumatlar alması nəticəsində insan bir insan kimi inkişaf edir, dünyanı öyrənir və onun faydalarından istifadə etməyi, elmi dildə desək, öz maraqları üçün başqaları ilə ünsiyyət qurmağı öyrənir.

Rabitə prosesi diaqramı

Hər hansı bir məlumat mübadiləsi üçün bu müddətdə ən azı iki iştirakçı tələb olunur: birincisi göndərən, rabitə təşəbbüskarı, ikincisi məlumat alıcısıdır. Qəbul edən şəxs tərəfindən düzgün qəbul və şərh edilməməsi üçün göndərən onun mövcudluğuna diqqət yetirməlidir: yaşını, təhsil səviyyəsini və onun mövzuya olan maraq dərəcəsini nəzərə almalı, düzgün kodlama metodunu (əlaqə vasitələri) və ötürmə kanalını seçməlidir. Kodlaşdırma məktublar, şəkillər, şəkillər, diaqramlar, cədvəllər, danışıq dili istifadə edərək baş verir. Bir çox vacib şeyə, məsələn, işarə dilində, üz ifadələrində, səs intonasiyalarında, xüsusi davranışda və xüsusi geyimdə bildirilə bilər.

Ötürmə kanalları: telefon, teleqraf, poçt, media, şəxsi rabitə.

Alıcı alınan məlumatları deşifrə edir və zəruri hallarda göndəricinin özü olur: cavab üçün lazımi materialı, kodlama metodunu seçir, ötürmə vasitələrini seçir, rabitə tərəfdaşına göndərir.

Kommunikasiya prosesi qısa, birtərəfli (müəssisə direktorunun əmri) və uzun müddət davam edə bilər, onun iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə dəfələrlə baş verdikdə (məsələn, müəssisənin işini planlaşdırmaqda). Onun effektivliyi iştirakçıların rabitə texnologiyalarından nə dərəcədə yaxşı olduğuna bağlıdır.

Bir "kommunikativ vəziyyət" nədir?

Bir vəziyyət bir şeyin varlığı üçün müxtəlif şərtlərin birləşməsidir. Əlverişli və əlverişsiz, qısamüddətli və uzunmüddətli, idarəolunan və idarəolunmaz, dəyişkən və sabit ola bilər.

Kommunikativ vəziyyətin təhlili göstərir ki, onun təbiəti aşağıdakı kimi şərtlərdən asılıdır.

• onun üzvləri olanlar
• münasibətləri nədir
• məqsədləri nələrdir
• onların ünsiyyət vasitələri və üsulları nədir,
• yerini və tonunu seçmək (dost, düşmən, neytral, rəsmi).

Bu göstəricilərin bir və ya bir neçəsinin dəyişməsi ilə bütün rabitə vəziyyəti dəyişir, bu da iştirakçıların hədəflərinə çatmasına və ya əksinə, anlaşılmazlığa və fikir ayrılığına səbəb olur.

Şəxsi yönümlü ünsiyyət

Leontiev A.A. və Bgazhnokov B.Hh görə, əsas kommunikativ vəziyyətlər şəxsiyyət yönümlü və sosial yönümlü hesab olunur. Rabitə növlərinin və növlərinin təsnifatı, onların öyrənilməsində metodoloji yanaşmalardan asılı olaraq genişdir.

Şəxsən yönəldilmiş ünsiyyət bir insanda (uşaq, tələbə, tələbə, işçi, xəstə) hər hansı bir səbəbdən öz təcrübələrinin, fikir mübadiləsi, duyğu, bilik mübadiləsinin formalaşdırılmasına yönəlmişdir. Eyni şəkildə ünsiyyət, kommunikativ vəziyyət dövlət xidmətləri sahəsində çalışan mütəxəssislər (tibbi, təhsil, mədəniyyət, sosial) tərəfindən qurulur.

Şəxsi keyfiyyətləri, təhsil səviyyəsi, ümumi inkişaf və bilik, yer, ünsiyyət vaxtı, digər şəxslərin varlığı və ya olmaması, uşaqla münasibətlərinin səviyyəsi nəzərə alınmaqla, müəllim müəyyən kommunikativ vəziyyət yaradır. Nümunə: o, şəxsiyyətə fərdi yanaşmağı nəzərə alaraq, məqsəd, vasitə və metod, şagird ilə ünsiyyət tonunu seçir. Eyni zamanda, o da öz emosional vəziyyətini nəzərə alır, çünki qəzəb kimi mənfi hisslər istənməyən ifadələrə və hərəkətlərə təkan verə bilər.

Sosial yönümlü ünsiyyət

Bu kommunikativ fəaliyyət növü şəxsiyyət yönümlü şəxsdən aşağıdakı parametrlərdə fərqlənir: subyektiv amillərlə deyil, obyektivliyi ilə diktə edilən sosial yönümlü münasibətlərə əsaslanır.

Sosial yönümlü ünsiyyətin məqsədi qəbul edilmiş norma və qaydaların köməyi ilə cəmiyyət üzvlərinə birbaşa və ya dolayı təsir göstərməkdir. Bu cür qarşılıqlı əlaqə əmək kollektivinin üzvləri arasında, idarəçilər və tabeliyində olanlar arasında mövcuddur və birbaşa əlaqələrdə və dolayı yolla yazılı əmr, sərəncam, bildiriş və hesabat vasitəsilə həyata keçirilə bilər.

Rəsmi etiket qaydalarına uyğunluq şifahi və şifahi olmayan ünsiyyət vasitələrinin seçilməsini, tərzini, məqsədlərini, müddətini və vəziyyətin uçotunu tələb edir. Bir tabeliyində olan və boss arasındakı münasibətlərin sosial kommunikativ vəziyyəti, məsələn, tanışlığı istisna edir, bəzən qeyri-rəsmi şəraitdə məqbuldur, lakin problemin qısa və aydın şəkildə təqdim edilməsini, peşəkar terminlərin istifadəsini tələb edir.

İclaslarda və ümumi yığıncaqlarda nitq qaydalarına riayət edilməsi və onların praktik əsaslandırılması tələb olunur.

Sosial və kommunikativ inkişafa, komandasındakı sosial vəziyyətə əhəmiyyət verən rəhbərlik, rəsmi və kişilərarası ünsiyyət sahəsində üzvlərinin mədəniyyətini inkişaf etdirmək üçün fürsət tapır.

Kommunikativ maneələr ("Səslər")

Həyat boyu bir insan müxtəlif kommunikativ vəziyyətlərə düşür və ya onları özü yaradır. Onun nitqi aydın, əlçatan, dəqiq olmalıdır. Bu həm öz mədəniyyətinin, həm də ünsiyyət tərəfdaşına hörmətinin göstəricisidir.

Kommunikativ vəziyyətin normal inkişafına mane olan müxtəlif müdaxilələr ("səs-küylər") səbəbindən insanlar arasında bir çox anlaşılmazlıqlar, şikayətlər, nöqsanlar, həll edilməyən problemlər yaranır. Bu maneələr çoxdur və müxtəlif səbəblərdən ortaya çıxır:

• həmsöhbətə qarşı qərəzli, düşmənçilik, hörmətsiz münasibət üzündən;
• onu dinləyə və ya eşidə bilməməsi səbəbindən, söhbətin mahiyyətinə və məntiqinə cəmləşmək;
• müzakirə olunan mövzuda səriştəsizlik üzündən;
• düşüncələri dəqiq və düzgün ifadə edə bilməməsi səbəbindən, dil olmayan vasitələrdən istifadə edin: üz ifadələri, jestlər, hərəkətlər;
• nitq və davranış mədəniyyətinin olmaması səbəbindən;
• səhvlərini etiraf etmək və başqalarına həssaslıqla cavab vermək istəməməsi və ya istəməməsi səbəbindən;
• söhbətin düzgün qurulmaması səbəbindən: yeri, vaxtı, müddəti, quruluşu səhv seçilmişdir.

Məqsədlərinizə çatmaqda müvəffəq olmaq müsbət münasibətdən və ilk dəqiqələrdən həmsöhbətin psixoloji vəziyyətini və növünü müəyyənləşdirmək, ona uyğunlaşmaq qabiliyyətindən asılıdır.

Rabitə Hazırlığı

Hazırlanmış kommunikativ vəziyyət təsadüfi deyil, arzu olunan vəziyyətlərin birləşməsi olmalıdır.

Hər hansı bir ünsiyyət, şəxsi və ya işgüzar iştirakçıların öz məqsədləri var və buna görə hazırlıqlarını, düşünülmüş quruluşunu və məzmununu tələb edir.

Rabitə səmərəliliyi

"Pis münasibətlər", "gərgin münasibətlər" ifadələri məhsuldar olmayan münasibətlər və ya onların olmaması deməkdir.

Bütün rabitə bütün iştirakçıların maraqlarının məmnuniyyəti ilə başa çatmır: kimsə məqsədlərinə tam çatdı, kimisi qismən, kimisi tamamilə nəticə vermədən danışıqlar apardı. Ancaq ilk iştirakçı istədiyini aldı, amma hamı ilə mübahisə etdi. İkinci və üçüncü, nəticələrdən narazı qalaraq normal iş əlaqələri saxladı və gələcəkdə də onları qoruyub saxlamaq niyyətindədir. Müvafiq olaraq, əlaqənin qorunub saxlanıldığı üçün ünsiyyətin təsirli olması onlar üçün idi. Gələcəkdə bu, digər problemlərin həlli üçün qüvvələrin birləşməsinə imkan verəcəkdir.

Rabitə vacib qanun

Ünsiyyət ssenarilərinin hazırlanması və həyata keçirilməsi, istənilən məqsədə çatmaq üçün bütün xərcləri istəsə, daxili iştirakçılardan böyük bir xərc tələb edir. Bu effektiv ünsiyyət qanunlarından biridir.

Şərtsiz nəzakət, təxribat vəziyyətində belə sakitlik, şəxsi ləyaqətin qorunması daxili güc nümayiş etdirir və hörmət ruhlandırır. Rabitə iştirakçısı diqqətli və açıq olmalıdır, güzəştlərin mümkün olmadığı məsələlərdə güzəştə getməyə və möhkəm olmalıdır.

Çalışmalar tərəfdaşa qarşı xeyirxah münasibət nümayiş etdirməsini, zəruri və kifayət qədər izahat verməyə hazır olduqlarını, günahsız olduqlarını sübut etməyi tələb edir. Həmsöhbətin emosional vəziyyətini başa düşmək və nəzərə almaq, səbəbin mənafeyində öz mənfi təcrübələrini yatırmaq asan məsələ deyil.

Düzgün nitq, inandırmaq, israr etmək və razılıq vermək, ünsiyyət prosesini idarə etmək - təkcə təhsil, təlim və təcrübənin deyil, həm də özünüzdə olan çoxlu daxili işin nəticəsidir.

Mühazirəçi: Nikolay İvanoviç KOZLOV - elmlər doktoru, professor. Praktik Psixologiya Universitetinin rektoru. Rusiyanın ən böyük təlim mərkəzinin SINTON qurucusu

Bu kursdan bəzi praktik parçaları.

Bu proqramda: Gözəl görüntünüz. Dözümlülük, hər çətinlikdən necə güclü olmağınızdır. Ağıllı ünsiyyət sənəti. Yaşayan kimi hiss etmək üçün necə işləmək olar? İşləmək kimi hiss etmək üçün necə yaşamaq lazımdır? Mənalı nitq ustası. Vaxtın idarə edilməsi - vaxtınız əlinizdədir. Effektiv ünsiyyət. Effektiv təsir göstərir.

Müddəti (8 video): 36 dəq

1 Gözəl imiciniz

Dərhal sizi həm cəlbedici, həm də daha xoşbəxt edəcək bir iki sadə şey var. Birincisi, gəzişinizdir! Asanlıqla və gözəl gəzməyi bilən hər kəs yalnız başqalarına gözəl təəssürat yaratmır, həm də daxili vəziyyətini dəyişir: artıq yorulmur, yaşamağı sevir.Günəş olmaq vərdişinə əlavə etsəniz, həyatı aşiq olacaq və insanlar sənə aşiq olacaqlar.

2 Dözüm, hər çətinlikdən necə güclü olmalısan

Qırışlar və kədərli bir təbəssüm varsa, bunu özünə inam, parlaq bir təbəssüm və ağıllı gözlərlə əvəz edəcəksən. Həyatınızın Müəllifi olacaqsınız, hər çətinlikdən güclü olmağı bacarırsınız və öz layihənizə uyğun olaraq həyat yolunuzu qurursunuz.

3 Ağıllı ünsiyyət sənəti

Sevdiyim insanlarla ünsiyyətin sevincli olmasını istəyirəm, amma ... Ancaq bizim üçün vacib olanı paylaşanda laqeydliklə qarşılaşa bilərik; daimi etirazlara, lazımsız mübahisələrə, bizi başa düşmək istəməməsinə rast gəlirik. Bəzən insanlar bunun kiməsə başa düşülmədiyini və söhbətin boş boş söhbətə çevrilməsinin səbəbi aydın deyil deyirlər ... Bu xoşagəlməz haldır. Özümüz də - fərqli danışırıq? Dinləmək və eşitmək vərdişimiz var, onsuz da mübahisə və etiraz etmək vərdişindən azad olmusunuz, ağıllı insanların sizinlə danışıq aparması asandır? Bütün bunları öyrənmək lazımdır. Bu kurs ünsiyyətimizi ağıllı və isti etməyə kömək edəcək, diqqətli və xoş bir danışıqçı olacaqsınız.

4 Yaşamaq üçün necə işləmək lazımdır? İşləmək kimi hiss etmək üçün necə yaşamaq lazımdır?

İstədiyiniz kimi yaşayırsınızsa, tezliklə pul olmayacaq. Hər dəqiqə yalnız tələb olunanı edərsənsə, həyat sevinci tez-tez yox olur. Bütün bunları birləşdirmək, təsirli bir nəticə əldə etmək və eyni zamanda həyatı səhərdən axşamadək qeyd etmək mümkündürmü? Burada vaxta əsasən dostlar edəcəksiniz, çünki özünüzə necə istirahət etməyi öyrətəcəksiniz. Ən azı 16 saat səmərəli işləməyin və eyni zamanda heç vaxt yorulmağın necə olacağını öyrənəcəksiniz.

5 Mənalı nitq bacarığı

Daha yaxşı bir həmsöhbət olmaq və "ağlabatan insan" başlığına uyğun olmaq istəyirsinizsə, şüurunuzu böyüklük qaydasında artırmalısınız: söhbət və işi qarışdırmamaq, mövzunu izləmək və mənalı nitq formatını mənimsəmək.

6 Vaxtın idarə edilməsi - vaxtınız əlinizdədir

Məqsədlər təyin etməkdə necə səhv etmək olmaz? Necə prioritetləşdirmək olar? Hər şeyi necə etmək olar? Bu kurs vaxt idarəetmə kursudur, lakin slavyan zehniyyətinin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq.

7 Effektiv Ünsiyyət

Fərqli görüşləri necə tez müzakirə etmək və razılaşdırmaq olar? Münaqişəsiz və keyfiyyətli bir şəkildə keyfiyyət məsələlərində necə razılaşmaq olar? Bu kursda təklif olunan dərsləri və məşqləri mənimsədikdən sonra həm hisslərini, həm də şəxsin alt mətndə söylədiklərinin bütün çalarlarını başa düşərək qarşılıqlı anlaşma yaratmağı, həmsöhbətinizi dinləməyi və eşitməyi öyrənəcəksiniz. Kişilər qadınlarla danışmağı öyrənəcəklər, qadınlar kişilərlə danışıqlar aparmağı öyrənəcəklər və valideynlər uşaqlarla söhbət əsnasında yoluxma hadisələrini daha asan həll edə biləcəklər.

8 Təsirli təsir

Effektiv təsir arzuolunmaz nəticələr vermədən istənilən nəticəni verən təsirdir. Çox vaxt ən təsirli olan ən birbaşa, dərhal təsirdir. Güclü olanda dünya dostdur və ya vəziyyət mürəkkəb deyil - o zaman ağıllı olmağınız lazım deyil, birbaşa və açıq hərəkət edə bilərsiniz. Soruşdu - və aldı. Budur yoxlama - xahiş edirəm onu \u200b\u200bbağlayın. Mənim haqqım var - tələb etdim, nəyim var - aldım. Ancaq həyat bəzən bizə daha çətin tapşırıqlar verir. Bəzən birbaşa tələb etmirsiniz, məcbur edə bilməzsiniz, maraqlanacaq bir şey yoxdur və ya bu rüşvət kimi qiymətləndirilir. Bu vəziyyətdə gizli və ya dolayı, dolayı təsirlər daha təsirli olur. Necə?

Populyar psixologiya mövzusunda ilk dəfə oxuculara belə bir tam ensiklopedik nəşr təklif olunur. Sevgi və ailə münasibətləri, həyatın mənası və təsirli ünsiyyət, övlad yetişdirmək və özünü inkişaf etdirməyin ən yaxşı üsulları - bütün bu mövzularda oxucu əsas suallara və ən əsası ağlabatan praktik tövsiyələrə cavablar, həmçinin ən yaxşı dünya psixoloji tədqiqatları, məqalələri, təlim və texnikalarından nümunələr tapacaqdır. .

Ensiklopediyanın müəllifi Nikolay İvanoviç Kozlov ən məşhur rus psixoloqlarından biridir. Onun ən çox satılan kitabları "Özünüzə və insanlara necə davranmalısınız", "Fəlsəfi nağıllar", "Sadə bir həyat" və digərləri on milyonlarla oxucuya tanışdır. N. I. Kozlov - psixologiya elmləri doktoru, professor, Synton yanaşması psixoloqları assosiasiyasının prezidenti, EAC-ın (Avropa Məsləhət Assosiasiyası) akkreditə olunmuş üzvü, Praktik Psixologiya Universitetinin rektoru, Ən böyük Rus Tədris Mərkəzinin təsisçisi və elmi direktoru Sinton, Portalın baş redaktoru Ən populyar psixoloji portalı "Psixoloq".

Kitab:

Mənalı nitq

Mənalı nitq

Mənalı nitq sadədir: mənalı bir şəkildə qurulan və ağlabatan məqsədlərə xidmət edən burada danışmağı nəzərdə tuturuq. Yeri gəlmişkən, bunu nə qədər tez-tez eşidirsiniz?

Mənalı danışmaq və mənalı insanlar arasında yaşamaq vacibdirsə, bu bölmə sizin üçün faydalı olacaqdır. Asan və "sərin" yaşamaq sizin üçün daha vacibdirsə, atlaya bilərsiniz. Hər birinə öz.

Beləliklə, bir insan "ağlabatan insan" sayılır, lakin ondan mənalı nitq tez-tez eşidilmir. Əks tərəfdən gedək: bu nədir?

İki həmsöhbət, bir-birini eşitmədən, hər biri öz sözləri ilə danışır, vəziyyətlə görünən və ya görünməyən hissləri səpdikdə, bu əlaqəli və mənasız nitq deyildir. Daxili gərginlikdən və sevincdən və qəzəbdən asılı olmayaraq hisslərdən sıçramaqdan sadə bir nəticə mənalı bir danışma deyildir. İki həmsöhbətin bir mövzudan mövzuya keçməsi, mahiyyətdən formaya keçməsi, duyğuların başlaması və şəxsiyyətlərə müraciət etməsi mənalı bir danışma adlandırmaq mümkündürmü; söhbət mövzu ilə deyil, impulsiv hisslərlə idarə olunanda? Deyil. Bu daha çox səs axınıdır, bəzən çox canlı, bəzən səliqəli və ziddiyyətlidir və tezislər bunda ifadə olunsa da, hissləri daha da gücləndirir və onları stimullaşdırmağa xidmət edir. İnsanı hələ başa düşmədiyi bir şeyi söyləyərkən, yalnız öz düşüncələrini yavaş-yavaş sıralamaq üçün sözlər söylədikdə anlamaq çətindir.

Mənalı nitq, həmsöhbətlər arasında incə və diqqətli qarşılıqlı əlaqə tələb edən mürəkkəb bir dizayndır. Bəzən hətta yaxşı qurulmuş, düşünülmüş bir söz, həmsöhbətiniz başladığınız mövzuya hazır deyilsə, sizin niyyətinizi başa düşmədiyi və danışarkən sözlərinizi öz qaydasında başa düşdüyü və ya sadəcə başqa bir şey düşündüyünüz təqdirdə mənasız olur.

Mənalı bir ifadənin daxili quruluşu nədir? İnsan mənalı danışdıqda, bir qayda olaraq, bu və ya digər şəkildə niyyətini göstərir və həmsöhbətini kontekstə (kim haqqında, nə barədə və niyə bu barədə danışmaq istədiyini) təqdim edir, sonra əsas fikir (tezis) qısa və aydın şəkildə danışır. Həmsöhbətin dedikləri ilə əlaqəli olduğunu və maraqlandığını görsə, tezisi aydınlaşdırır və əsaslandırır, təsvirlər verir və nəticələr verir: düşüncələrindən irəli gələn, əslində rəhbərlik etdiyi yerə. Mənalı bir ifadədə həmişə bir təlimat var: tezislə razılaşmaya bilər, ancaq bir insanın nə demək istədiyini və səndən və ya başqasından nə tələb olunduğunu başa düşürsən.

Bənzər bir nitq quruluşunu "amfora" forması adlandırmaq olar: göz layneri, tezisin dar boynu, əsaslandırma və illüstrasiyalarla genişləndirmə, nəticənin mənasını yenidən daralma və praktiki olaraq bu nəticədən gələnə qədər genişləndirmək. Danışıqların bu quruluşu kişilərə çox yaxındır və qadınlar üçün çox vaxt çətindir. Fakt budur ki, əvvəllər dediyimiz kimi, bir qadın danışma prosesində tez-tez düşünür, danışmağa başlamazdan əvvəl nadir hallarda aydın tezisi var. Qadınlar üçün "şüşə" şəklində nitq quruluşu daha xarakterikdir: geniş bir başlanğıc, uzaqdan olduğu kimi, bir neçə dəfə təkrarlanan və yenidən bəzi praktik məsələlərə kəskin şəkildə genişlənərək bəzi nəticələrə getdikcə daralmışdır.

İşgüzar ünsiyyətdə və sadəcə kişilərlə ünsiyyətdə “amfora” şəklində danışmaq məqsədəuyğundur. Belə bir nitq quruluşu ideal, hər hansı bir həyat vəziyyətinə uyğun hesab edilə bilərmi? Əlbəttə yox. Bu şəkildə qurulan nitq düşüncə həmsöhbətinə ünvanlanır, amma bu anda insan düşünmək deyil, istirahət etmək və ya sadəcə başqa bir şey etmək istəyərsə, bu qədər ağıllı sözlər vaxtında gəlməz, yersiz, mənasızdır.

Digər tərəfdən, məsələn, nənənizi ziyarətə gəldiniz və o, yemək yeyərkən süfrədə oturaraq, onunla və dostlarınızla nələrin baş verdiyini, nəvəsinin ona nə verdiyini və nə gözəl alma böyüdüyünü izah edir gənc bir alma ağacının üstündə ... Əslində, bir şəkil digərini əvəzlədiyi, maraq sürpriz və minnətdarlığa çevrildiyi yerdə axan nitqin daha isti olduğunu eşidirsiniz, eyni zamanda reportaj və şeir birləşməsini eşidirsiniz: tezislər yox idi, amma xeyirxahlıq və müdriklik axını var idi. Bu yaşlı qadının mənalı bir nitq söyləmədiyini söyləyə bilərik, amma rahat nənənin hekayələri altında şam yeməyi nə qədər dadlıdır! İsti və isti necə olur, şəhər həyatının gərginliyi nə qədər tez uzaqlaşır, səssizlik və sakitlik gəlir. Nənənin hekayələri quruluşlarında deyil, ifa etdikləri işlərdə mənalıdır. Nənə bunu dedi və süfrədə hər kəs üçün yaxşı olduğunu söylədi. Hamı sağaldı. Deməli nənənin çıxışı çox düzgün idi!

Əgər "məsafədə" işləsəniz, "Mənalı nitq" məşqi sizin üçün belə səslənəcəkdir:

Mövzular və tezislərin müfəttişi. İnsanların söhbətlərini dinləyərək mövzularda bir dəyişiklik, tezislərin olması və hisslərə çəkilməsini qeyd edirəm.

"Amfora" nın quruluşu. İşdən danışarkən tezislə başlayıram, nəticələrlə nəticələnirəm.

Bu barədə ağlabatan bir təlimat yoxdursa və heç kimə ehtiyac yoxdursa, hisslərim barədə danışmıram.

Müzakirə edərkən son həll yolum olanda bunu deyirəm.

Bu məsafənin əsas nəticələrindən biri olan "Məsafə" iştirakçılarından biri yazırdı: "İş yerində kişilər mənə diqqət yetirməyə, söhbət etməyə, çay təklif etməyə başladı ..." Qeyd edək ki, bundan əvvəl "Kral duruşu" və "Təbəssüm" məşqlərini də keçmişdi. amma kişilər bu anda səs-küy salırdılar ... Əla alış!