Ədəbi təhlil. "Sərçə" (Turgenev): sevgi ölümdən güclüdür

ev / sevgi

Turgenev ürəkdən lirik idi, ona görə də onun nəsrdəki miniatürləri belə qeyri-adi lirikdir. Həm də müəllifin açıqlamalarında dərin həyat fəlsəfəsi var. İnsanlara daha mehriban olmağı öyrədirlər.

Miniatürlərin əsas mövzularından biri məhəbbətdir. Ancaq bu, həssas, intim bir hiss deyil, hər şeyi fəth edən bir qüvvədir, həyat və sevilən birinin xoşbəxtliyi naminə özünü qurban vermək bacarığıdır.

Turgenevin “Sərçə” əsərində belə sevginin çox təsirli nümunəsinə rast gəlirik. Süjet olduqca sadədir: ovdan qayıdan baş qəhrəman xiyabanda gəzdi və yuvadan düşmüş hələ də zəif bir cücə gördü. Onun iti oyunun iyini duydu və onun üstünə cummaq istədi. Lakin qəfildən yetkin bir sərçə budağı qırdı və fədakarcasına uşağını müdafiə etdi.

Müəllif digərini xilas etmək üçün özünü qurban verməyə hazır olan quşun vəziyyətini çox dəqiq və təsirli şəkildə təsvir edir. Qışqırıqlı sərçə yemək üçün ümidsiz və acınacaqlı şəkildə böyük itə hücum edir. Kişinin təəccübünə görə, iti utanaraq geri çəkilir.

Belə görünür ki, kiçik bir quş böyük itə nə edə bilər? Amma görünür, məsələ fiziki deyil, mənəvi gücdədir. Köpək quş hissinin nə qədər böyük və fədakar olduğunu, cücəsini qoruyaraq sona qədər mübarizə aparacağını hiss etdi. Qəhrəman itini xatırlayır və həvəsli əhval-ruhiyyə ilə ayrılır. O, sevginin hər şeyi fəth edən gücünə bir daha əmin oldu.

Şeirdə dörd personaj var: kişi, it, kiçik və yetkin sərçə. Bu şəkillərin hər birinin öz dəyəri var.

Bir insan haqqında nə bilirik? O, ovçudur, yəni əslində yemək üçün heyvanları, quşları öldürməyi bacarır. Amma sərçənin bir sərçəni necə qoruduğunu göstərən şəkilə baxanda heyrətlənir. İtinin zəiflik göstərib quşdan uzaqlaşmasına üzülmür, əksinə, qəhrəman sevginin gücünə sevinir.

Buradakı it sadəcə böyük təhlükə deyil, qayanın təcəssümüdür. Ancaq gördüyünüz kimi, sevgi taleyi belə dəyişdirə bilər. Utanmış it cəsarətli kiçik quşdan uzaqlaşır.

Kiçik sərçə qayğıya ehtiyacı olan aciz bir məxluqun təcəssümüdür. Hərəkətsiz oturdu və it təhlükəsinə qarşı dura bilmədi.

Yetkin bir sərçə hər şeyi fəth edən qurban sevgisinin gücüdür. Görür ki, təhlükə böyükdür, amma yenə də itin qabağına “daş” atır, sərçəni qoruyur.

İvan Sergeyeviç Turgenev sözü ustalıqla mənimsəyirdi, insan ruhunun ən incə simlərini necə dəqiqliklə bağlamağı, ən yaxşı istəkləri və yaxşılıq etmək istəyini oyatmağı və yalnız həqiqi sevgi bəxş etməyi bilirdi.

Bu Turgenevin balaca sərçənin böyük cəsarəti haqqında boş misrasıdır.

Sonra gözlənilməz bir şey yaranır və it addımlarını sürətləndirərək reaksiya verir. Məlum oldu ki, o, bir balaca sərçənin iyini (və eşitdi). Cücə, həqiqətən, yuvadan düşdü və it onu oyun üçün səhv etdi. İt amansızcasına bəxtsiz cücəyə yaxınlaşdı. Və qəfildən başqa bir sürpriz - qoca bir sərçə onun üstünə (düz ağzının önünə) daş kimi, şahin kimi düşdü. Cücəsini qoruyurdu. Ondan çox böyük, caynaqları və dişləri olan itdən qorxmurdu. Müəllif qeyd edir ki, it sərçəyə əsl canavar kimi görünməli idi, amma yenə də qorxmurdu. Müəllif onu dağınıq baxış və acınacaqlı cığıltı ilə “təhrif” adlandırsa da, insan kiçik bir quşun cəsarətinə heyran olmaya bilməz. Yazıq (xüsusilə itlə müqayisədə) sərçə iki dəfə hətta ağzına - çılpaq dişlərinə qaçdı.

Turgenev vurğulayır ki, Sərçə öz uşağını qəhrəmancasına qoruyur. Həqiqətən, o, dəhşətdən titrəyir, sərsəm və boğulur, amma qaçmır. Sərçə özünü qurban verir.

İvan Sergeeviç təsəvvür edir ki, Sərçə sakitcə (yaxud həyəcanla) budağında otura bilər - təhlükəsiz. Ancaq o, hərəkətə keçdi! Özündən daha böyük bir qüvvə onu ruhlandırmışdı. Quş təkcə özünün deyil, nəslinin də qayğısına qalırdı. Onun içində yalnız instinkt danışdığını söyləmək kifayət deyil.

Və sonra Trezor (həmin it) dayandı ... Və o, geri çəkildi! O, utansa da, bu Gücü hiss etdi.

Sahibi iti çağırır, gedir. Və qəlbində ehtiram var. Qəhrəman sərçəyə münasibəti səciyyələndirən bu sözdür.

Finalda müəllif oxucuya ona gülməmək xahişi ilə müraciət edir. Və bir nəticə çıxarılır ki, bu qüvvəyə bir ad verilir - sevgi. Və bu ideya Turgenev tərəfindən hazırlanmışdır. O, dünyanı hərəkətə gətirən sevgi olduğunu söyləyərək şeirini yekunlaşdırır.

Şeir çox məntiqli və yığcamdır. Orada heç bir lazımsız təfərrüat yoxdur - hətta hava təsvir edilmir. Yazıq sərçənin və onun qəhrəmanlığının təzadında qurulub. İstifadə olunan lüğət neytraldır və bu kiçik şücaətə gəldikdə, təntənəli olur. Təqdimatçı səhnənin şahidi olur və onu fəlsəfi düşüncələrə sövq edir.

Təhlil 2

I. S. Turgenevin nəsrdə bir şeirə istinad edən mürəkkəb başlıqlı "Sərçə" əsəri hər hansı bir təzahürdə sevginin himnidir. Bu, gördüklərindən təəccüb, heyranlıqla əlaqəli bir çox təcrübə, duyğu və digər hissləri cəmləşdirdi. Müəllif sübut etdi ki, təkcə insan deyil, yer üzündəki istənilən canlı məxluq həqiqətən sevgi göstərməyə qadirdir, sizin üçün əziz olan biri üçün sərsəm işlər görür. Bu, çoxları üçün açıq-aşkar sirr olaraq qalır. Amma vəziyyət ancaq sevən bir varlığa və ya başqası üçün özünü qurban verməyə hazır olan insana aydındır.

Lirik qəhrəman “qəhrəman quş”un yer üzündə bitmiş “beyin övladı”na münasibətdə qorxmaz hərəkətlərinin şahidinə çevrilir. Böyük sürətlə aşağı uçan yetkin quş da öz növbəsində ölümcül təhlükə ilə üz-üzə qalır - ov iti ilə üzbəüz. Heyvan ondan qat-qat güclü görünürdü, lakin quş öz təhlükəsizliyini düşünmürdü. Cücəni yeyə bilən Trezor "geri çəkildi".

Müəllifin vəziyyətə münasibəti müsbətdir. O, müdafiəsiz quşun cəsarəti qarşısında heyran qaldı. Amma baş verənlərin şahidinin vurğulamaq istədiyi əsas odur ki, quş öz cücəsinə olan fədakar sevgisindən belə bir riskə qərar verib. Həyatını fəda edərək, instinkt, ürəyin çağırışı ilə hərəkət edir.

Müdafiəçinin və cücənin təsvirləri ifadəli epitetlər, təriflər yaratmağa kömək edir: "ancaq cücərən qanadlar", "köhnə ... sərçə", "kiçik bədən", "çarəsiz bir cızıltı ilə". Təbiət qanunlarına görə daha güclü olanların qarşısında fiziki gücsüzlüyünü bir daha vurğulayırlar.

Lakin müəllif bu misaldan istifadə edərək göstərmişdir ki, övladlarına fədakarlıq sevgisindən qorxuya tabe olmamaq hər şeydən üstündür. Bu, bütün canlılara, o cümlədən insanlara aiddir. Cücəsini qoruyan quşun cəsarəti heç kəsi laqeyd qoya bilmədiyi üçün müəllif baş verənləri təqdirlə izləyir. Bu epizoddan sonra ona elə gəlir ki, həyat gözəldir, çünki onda sonsuz sevgi və qəhrəmanlıq var. Əsərdə sehrə oxşayan qüvvənin təsvirinə xüsusi yer verilir. Axı, quşun şüurlu şəkildə ölümə getdiyi anda özünü təklif edən məhz belə bir nəticədir.

Şeirdə müəllif iki anlayışı - heyvanların nümayiş etdirdiyi güc və zəifliyi qarşı-qarşıya qoyur. Onlar öz hərəkətləri ilə hər bir insanın hansı vəziyyətlərə düşə biləcəyini və yaxınlarını bəladan qorumaq üçün necə davranmalı olduğunu düşünməyə vadar edir. Eyni zamanda, Turgenev heyvanlara insanlara xas olan keyfiyyətlər bəxş edir.

Sərçə şeirinin plan üzrə təhlili

Bəlkə də maraqlanacaqsınız

Bryusov Günü şeirinin təhlili
Əsər müəllifin ilk yaradıcılığının simvolizm janrında yazılmış və şairin tərəfdarı olduğu şeirlərinə aiddir.
Şeirin təhlili Mandelstam tərəfindən səs ehtiyatlı və kardır
Əsər şairin simvolizm xüsusiyyətlərinə malik erkən fəlsəfi yaradıcılığına istinad edir və müəllifin “Daş” adlı ilk poetik toplusunu açan poemadır.
Çəyirtkə Hörmətli Lomonosov şeirinin təhlili 6 sinif
Əsər müəllifin çoxsaylı tərcümələrinə aiddir və son şeirə öz mətnindən iki sətir əlavə edilməklə qədim yunan şairi Anakreonun əsərlərindən birinin aranjimanıdır.
Lermontov dumanın şeirinin təhlili 9 sinif
Yeseninin "Fırtına" poemasının təhlili
Yeseninin mənzərə lirikasının şeirlərindən biri də Fırtınadır. Burada da təbiətdəki hər şey canlıdır - hər şey canlıdır. Şair təbiətə, əhval-ruhiyyəsindəki ən kiçik dəyişikliklərə çox həssasdır. Birinci bənddə Yesenin göstərir

Dərsin metodik inkişafı.

8-ci sinif. Rus dili. Dərslik “Rus dili. 8-ci sinif "M.M. Razumovskaya. Ed. Moskva. Bustard. 2008

Nijni Novqorod

MBOU 45 nömrəli tam orta məktəb,

N.M.Podkovyrina

ali kateqoriyalı müəllim

Mövzu

Kompleks mətn təhlili (İ.S. Turgenev "Sərçə").

Hədəf:

“Predikatların növləri” mövzusunun konsolidasiyası.

Əsas nitq anlayışlarının təkrarı (əsas fikir, üslub, nitqin növü, mətn quruluşu).

Mətnin əsas xüsusiyyətləri və strukturu, dilin müəyyən funksional sortlarına aid olması, dil tərtibatının xüsusiyyətləri, ifadə vasitələrinin istifadəsi baxımından hərtərəfli təhlilin aparılması (ANTITEZİS-ə xüsusi diqqət yetirin).

Əxlaqi anlayışlar üzərində işləyin: sevgi, vəzifə, hörmət, qəhrəmanlıq.

Öz mətninizi yaratmaqda yaradıcı qabiliyyətlərin inkişafı.

Təklif olunan mövzu üzrə müstəqil material tapmaq bacarığı.

Dərslər zamanı.

$11. 59 nömrəli tapşırığın mətni ilə işləmək

$12. Mətnin ifadəli oxunuşu. Fonokrestomatiya.

13 dollar. Müəllim sözü.

Deməli, nəsrdə “Sərçə” şeirimiz var. Bu lirik miniatür, ecazkar “təbiətdən öyrənmə” gözəl rus yazıçısı İ.S. Turgenev.

Keçmişin sevincli və kədərli xatirələri, həyat və ölüm, məhəbbət və həqiqət, mehribanlıq, namus və namus, vicdan və iman haqqında düşüncələr burada yazıçı ilə səmimi insani hisslər polifoniyasında birləşir, Vətəninin ən yaxşılarına dərin ümidlər oyadır.

$14. Sinif işi.

Nəsr şeiri nədir?

(Lirik xarakterli kiçik nəsr əsəri, qrafik olaraq nəsr kimi təqdim olunur. Ritmik cəhətdən oxşar sintaktik konstruksiyaların hiss olunan təkrarları, səs əks-sədaları (yəni poetik nitqdə istifadə olunan ifadə vasitələri).

Orfoqrafiya işi. Orfoqrafiyanı sözlərlə izah edin:

Xiyaban boyu, xiyaban boyu aşağı düşdü, hərəkətsiz, çarəsiz, yavaş-yavaş, yayıldı, cücərdi, buna baxmayaraq, necə deyərlər, dağınıq, təhrif, ümidsiz, utancaq, yaxın, saraldı.

Durğu işarələri işi. Zərərli cümlələri tapın. Onlardan birinin təhlilini aparın.

Bütün cümlələrin qrammatik əsaslarını yazın. Predikatların növlərini müəyyənləşdirin.

5. Mətn təhlili:

- Bu mətn hansı nitq üslubuna aiddir?

(Bu bədii üslubdur, onun əsas vəzifəsi hadisəni çəkmək, təsvir etmək, öz qavrayışını çatdırmaqdır. Konkretlik, obrazlılıq, emosionallıq, ifadəlilik kimi üslub xüsusiyyətləri göz qabağındadır).

Nitqin növünü müəyyənləşdirin.

(Bu təsvir elementləri ilə povestdir. Təsvirin mərkəzində ardıcıl hərəkətlərin təsviri verilmişdir. Gənc sərçə, qoca sərçə təsvir edilmişdir).

Mətnin əsas fikrini müəyyənləşdirin.

Zərfləri yazın və mətndəki rolunu müəyyənləşdirin.

6. Bu mətndə hərəkətlərin necə təsvir olunduğunu müşahidə edək:

- qayıdırdı və gəzdi- homojen predikatlar. Bağlayıcı ilə birləşən qeyri-kamil keçmiş zaman felləri VƏ, yavaş hərəkəti göstərir və bunlar eyni hərəkəti bildirən sinonimlərdir.

Zərf qəflətən sanki hadisələrin kəskin dönüşünə, hərəkətin başlanmasına işarədir. Bu sözün partlayıcı səs tərəfinə diqqət yetirək: 4 səsli samit və 1 sait. Uyğunluğun olmaması, harmoniya.

- azaldı və hiss edirmiş kimi sızmağa başladı... - bu, hərəkətin süjetidir. Kəskin şəkildə azaldı və yavaş-yavaş gizlənməyə başladı (lənglik leksik və morfoloji səviyyədə göstərilir);

- baxdı və gördü... ani hərəkət şəkilçisi ilə göstərilir YAXŞI. Beləliklə, hərəkət və onun nəticəsi.

- yıxıldı və əyilib oturdu… ardıcıllıq. İştirakçı dövriyyə ilə ifadə edilən əlavə bir hərəkət, kiçik bir sərçə obrazını yaratmağa kömək edir.

Balaca sərçənin çarəsizliyi necə göstərilir?

(Leksik və morfemik səviyyədə. Zərflər HƏLƏ, HEÇSİZ, iştirak dövriyyəsi QANADLARI AÇIB ÇƏKƏK; şəkilçi - YSHK- kiçildici. Qanadlar sadəcə kiçik deyil, onlardır LÜTFEN cücərdi.

Niyə bu qədər homojen predikatlar var?

(Hərəkətin konkretləşdirilməsi, parçalanması obrazlı şəkil çəkməyə kömək edir).

Yenə də hadisələr rəvan, yavaş-yavaş inkişaf edir - bunu zərf göstərir Yavaş-yavaş

Və yenə zərf QƏFLƏTƏN vəziyyəti kəskin şəkildə dəyişir.

ƏN YAXIN AĞACDAN YUVARMA …

Gəlin sifəti feillə əvəz etməyə çalışaq. Nə dəyişəcək?

(Birdən qoca qara döşlü sərçə yaxınlıqdakı ağacdan düşdü və daş kimi ağzının qabağına düşdü). Dinamika itir, hərəkət ləngiyir. İştirakçı dövriyyə ilə hərəkətlər eyni vaxtda, ildırım sürəti ilə həyata keçirilir

Təsvirə qayıdaq.

Gənc sərçə necə təsvir olunur? Bəs köhnə sərçə?

Köpək təsvir edilmişdir?

(hərəkətləri nəql olunan obyektin yalnız əlamətləri var ... DİŞ AÇIQ AĞIZ, BÖYÜK CANAVAR).

Təsvir nəyə əsaslanır?

(Antitez).

Müxalifət hansı linqvistik səviyyədə verilir?

(İlk növbədə leksik haqqında).

Kim kimə qarşıdır?

(Gənc ilə sərçə sarılıq dimdik yaxınlığında– köhnə qara sinəli Sərçə.)

Antonimlər: gənc - qoca. Rənglər: sarı-qara. Sinə - dimdiyinə yaxın (kiçik döş)

- KİÇİK BƏDƏN BÖYÜK CANAVARDIR(fərq çox açıqdır. Yalnız kiçik deyil - böyük, lakin kiçik - nəhəng, yəni qütb nöqtələri). - şəkilçiləri seçin, onların mənasını müəyyənləşdirin.

- ENK- kiçildici.

- ISCH-böyüdücü - rişxəndli (lakin burada heç bir nifrət çaları yoxdur). Bu o deməkdir ki, qarşıdurma təkcə leksik deyil, həm də morfemik səviyyədə verilir.

Yəni arxada Körpə, və irəli MONSTER. Niyə bir canavar başa düşüləndir, amma niyə beyin işi? (Eyni şəkildə, sərçə öz nəsli üçün əzizdir və canavar qorxudur)

Mətndə başqa antiteza varmı? (Ağzı, dişli açıq ağız - çarəsiz acınacaqlı cığıltı).

- Ağız və Ağız. Bu sözlərin stilistik rənglənməsi nədir? (Söhbətli, kobud. Amma bu mətndə uyğundur).

- DAŞ DÜŞDÜ. Bu metafora hansı şəkli çəkməyə kömək edir?

(Metafora sürətli düşmə şəklini çəkməyə kömək edən müqayisəyə əsaslanır.)

Mətndə “kiçik qəhrəman quşun” davranışını canlı təsvir edən sözləri tapın. Müəllif emosional ekspressiv lüğətdən istifadə edir (... hamısı dağınıq, təhrif olunmuş, ümidsizlik və acınacaqlı bir cığıltı ilə iki dəfə atladı). Sərçə təkcə qorumur, həm də hücum edir.

Qoca sərçənin özünü qurban verməsi necə göstərilir? ( O QAÇIB Xilas ETMƏK ÜÇÜN KÖPRƏSİNİ ÖZÜ İLƏ KÖLGƏLƏDİ... AMMA ONUN BÜTÜN BİRÇİK BƏDƏNİ DƏHŞƏTDƏN BOĞAZLADI, SƏSİ VƏHŞİ VƏ BOĞALTI, LƏKLƏDİ, O QURBAN OLSUN!) Burada felin rolu xüsusilə ifadəlidir. Onlar hərəkətin ən kiçik çalarlarını dəqiq və obrazlı şəkildə çatdırırlar. Sintaksis də ifadə vasitəsidir. (Ritmik cəhətdən oxşar sintaktik konstruksiyaların təkrarı).

Bu intonasiya təklifi nədir? (Nida işarəsi).

Burada ellipsisin funksiyası nədir? (Defolt rəqəmi şəkli tamamlamağa, “qəhrəman quşun” yaşadığı bütün ifadə olunmaz dəhşəti təsəvvür etməyə imkan verir.)

Düşmən ittifaqının rolu nədir AMMA? (Bütün qəhrəmanlıqlara baxmayaraq, fədakarlıq göz qabağındadır, qüvvələr həddən artıq qeyri-bərabər idi. Bu, ümidsizliyi, ümidsizliyi, nəhəng bir canavarın qarşısında kiçik bir quşun qorxusunu göstərir).

"İT ONUN ÜÇÜN NƏ BÖYÜK CANAVAR OLMALIDIR!"

İntonasiya cümləsi nədir? Cümlədəki söz sırasına diqqət yetirin. (Burada ifadə vasitəsi inversiyadır.)

Nə üçün sərçə hündür, təhlükəsiz budaqda otura bilmədi? (Özü yıxılmadı, amma hansısa qüvvə onu oradan atdı).

Bu güc nədir? ( ÖLÜMDƏN GÜÇLÜ SEVGİ).

Hörmət nə deməkdir?

Hekayə nə vaxt danışılır? Fellərə diqqət yetirin.

(Bunlar keçmiş mükəmməl zaman felləridir.)

Nəticə haqqında nə demək olar? ( YALNIZ ONU, YALNIZ SEVGİ TUTAR VƏ HƏRƏKƏT EDİR HƏYAT).

Aforizmə çevrilmiş, fəlsəfi həyatı təsdiq edən səs daşıyan, ümid doğuran əsas fikir natamam indiki zaman felləri ilə ifadə olunur. Bunlar. əbədidir, həmişə, hər an var və heç vaxt tükənməyəcək.

Başqa hansı əsərlərdə oxşar vəziyyətlə qarşılaşmışıq?

(L. Tolstoy “Qartal”, Uşinski “Qartal və pişik”, Nosov “Ağ qaz”).

Turgenev sərçəni niyə “qəhrəman quş” adlandırdı? Sizcə qəhrəmanlıq nədir?

(QƏHRƏMANLIQ həyat üçün riski ehtiva edən bir hərəkətdir. Qorxanda qorxursan, amma yenə də özünü qurban verirsən, çünki uğrunda qurban verdiyin şey həyatından daha çox şey ehtiva edir. Bu həyatın, təbiətin harmoniyasıdır.)

Və həyati təhlükə ilə bağlı hər hansı bir hərəkəti qəhrəmanlıq adlandıra bilərikmi?

Ev tapşırığı:

“Qəhrəmanlıq... bu nədir? ..” mövzusunda esse yazın - 1-ci variant, “Sevgi ölümdən güclüdür - 2-ci variant. (Bədii ədəbiyyatdan nümunələr verin).

Əlaqələr:

Podkovyrina Nina Mixaylovna

Tel: 8-952-477-50-80

Poçt: Bu e-poçt ünvanı spam botlardan qorunur. Baxmaq üçün JavaScript-i aktiv etməlisiniz.

"Sərçə" hekayəsinin məzmunu ilə tanışlıq ("Dayanacaqlarla oxumaq" qəbulu və "Proqnozlar ağacı" nın doldurulması, qrup işi - 4 qrup) (Əlavə 2)

Belə bir başlıqlı mətndə nə baş verə bilər? Təxminlərinizi bir kağız parçasına yazın.

Mətnin 1 hissəsinin oxunması.

“Ovdan qayıdırdım və bağın xiyabanını gəzirdim. İt məndən qabaq qaçdı.

Birdən addımlarını yavaşlatdı və sanki qarşısında oyun hiss edirmiş kimi sürünməyə başladı. Xiyabana baxdım və dimdiyi ətrafı sarı, başı aşağı olan bir gənc sərçə gördüm. Yuvadan yıxıldı (külək xiyabanın ağcaqayınlarını güclü şəkildə silkələdi) və güclə cücərən qanadlarını çarəsizcəsinə açaraq hərəkətsiz oturdu. Mənim itim yavaş-yavaş ona yaxınlaşırdı ki, birdən...

İlk dayanacaq

Mətnin 2 hissəsinin oxunması

“.. yaxınlıqdakı ağacdan qoparaq, qoca qara döşlü sərçə daş kimi ağzının qabağına düşdü - və hamısı pərişan, təhrif edilmiş, ümidsiz və acınacaqlı bir cığıltı ilə dişli açıq ağzı istiqamətində iki dəfə atıldı. .

O, xilas etməyə tələsdi, nəslini özü ilə sipər etdi... amma bütün kiçik bədəni dəhşətdən titrədi, səsi vəhşi və boğuqlaşdı, dondu, özünü qurban verdi!

Köpək ona nə böyük bir canavar göründü! Yenə də hündür, təhlükəsiz budağında otura bilmədi... İradəsindən daha güclü bir qüvvə onu oradan atdı...”

İkinci dayanacaq.

Sizcə bunun sonu necə olacaq? Təxminlərinizi yazın

Mətnin 3 hissəsinin oxunması.

Trezorum dayandı, geri çəkildi... Görünür, o da bu gücü tanıdı.

Mən utanmış iti çağırmağa tələsdim - və geri çəkildim, hörmətli.

Bəli; gülmə. Mən o balaca qəhrəman quşa, onun sevgi impulsuna heyran idim.

Düşündüm ki, sevgi ölümdən və ölüm qorxusundan güclüdür. Yalnız o, yalnız sevgi həyatı saxlayır və hərəkətə gətirir.

ilkin qavrayış.

Belə bir iftira gözləyirdinizmi?

Dinlədiyiniz zaman nə hiss etdiniz?

- Böyük əməlləri olan kiçik görünən bir obraza yenidən baxaq.

Qəhrəmanımız nədir?

Sərçə haqqında mətndən nə öyrənirik?

Hekayədə digər personajların adını çək.

Mətnlə tədqiqat işi "Sərçə"

Öz mövqeyinin formalaşması

- Personajların hər birinin davranışını təhlil edin: it, cücə, qoca sərçə, müəllif (qruplarda). Bu təsvirlərin hər birini xarakterizə edən açar sözləri, söz birləşmələrini yazın. Hansı sözlər hər bir personajı tanıtmağa kömək edir, personajlar hansı hissləri yaşayır?

“CLUSTER”in tərtibi. Klaster nədir (ekranda) 3 dəq.

1 qrup it

O, qabağa qaçdı, addımlarını azaldıb, gizlinməyə başladı, yavaş-yavaş yaxınlaşdı.

Dişli açıq ağız. Durdu, geri çəkildi, bu gücü tanıdı. Qarışıq it.

2 qrup Gənc sərçə

Gaga ətrafında və başda aşağı sarılıq ilə. Yuvadan yıxıldı, hərəkətsiz oturdu, güclə cücərməkdə olan qanadlarını çarəsizcə açdı.

3-cü qrup Qoca qara döşlü sərçə

Yaxınlıqdakı bir ağacdan yıxılaraq, daş kimi yıxıldı, hamısı dağılmış, təhrif edilmiş, ümidsiz və acınacaqlı bir cızıltı ilə dişli açıq ağız istiqamətində iki dəfə atladı. Xilas etməyə qaçdı, nəslini qorudu. Kiçik bədəni dəhşətdən titrədi, səsi vəhşi və boğuqlaşdı, dondu, özünü qurban verdi! Hündür, təhlükəsiz budağımda otura bilmədim. İradəsindən daha güclü bir qüvvə onu oradan atdı.

Ovçu, təbiəti sevir, bütün canlılara hörmət edir, incə hiss etməyi bilir, rəğbət bəsləyir, narahatdır.

Klaster hesabı

“.... özünü qurban verdi” cümləsini necə başa düşürsən?

Sərçəni özünü qurban verməyə nə vadar etdi?

İvan Turgenevin hekayəsi nədən bəhs edir?

Sevgi həqiqətən gücdürmü? Müəllif bu barədə necə deyir?

Burada hansı sevgidən söhbət gedir?

Bəs bu şeirin əsas ideyası (fikir) nədir?

Bu şeirin əsas fikrini ehtiva edən cümləni tapın.

Sizcə, bu işdə, hisslərdə və ya hərəkətdə nə daha vacibdir?

Qəhrəmanın hisslərindən, yaşadıqlarından bəhs edən əsərlər hansı janrdır?

- Deməli bu…

İ.S.Turgenev məşhur rus realist yazıçısı, dramaturqu və lirikidir. O, təkcə ölməz “Atalar və oğullar” romanı ilə deyil, həm də ictimai-siyasi və mənəvi problemlərə toxunan “Nəsrdə şeirlər” (1877-1882) toplusu ilə tanınır. Toplunun tərkib hissələrindən biri lirik miniatür “Sərçə”dir (1878).

"Sərçə" 1878-ci ildə yazılmış və məşhur rus yazıçısının son əsərlərindən birinə çevrilmişdir. Qeyd etmək lazımdır ki, Turgenev ona ilham gələndə belə "şeirlər" yazırdı: ümumi bir süjet toplamaq üçün kağız qırıntılarına yazmalı və ayrıca materiallar toplamalı idi.

Əsərin sonradan 1882-ci ildə nəşr olunduğu "Vestnik Evropy" jurnalının redaktoru Mixail Matveyeviç Stasyuleviç Sərçənin ilk dinləyicisi oldu və onun üçün universal tanınma və oxucu sevgisinə aparan yolu proqnozlaşdırdı. “Literaguru” komandası ilə birlikdə biz Turgenevin mərhum ədəbi yaradıcılığının sətirlərindəki məna dərinliyini dərk etməyə öz töhfəmizi verəcəyik.

Janr, istiqamət

“Sərçə” ədəbiyyatın lirik janrına aiddir ki, ona şeirlə yanaşı qəsidə, elegiya, epitafiya, xəbər və epiqram da daxildir. Lirikada ekspressiv vasitələrin köməyi ilə əsas personajların hissləri, emosional vəziyyəti təsvir olunur, əsərdəki personajların daxili aləmini göstərir. “Sərçə”nin dəyərləndirildiyi istiqamət realizmdir.

İ.S. Turgenev lirik təcrübələrin ən böyük ötürülməsi üçün ədəbiyyatda belə bir janrdan nəsrdə bir şeir kimi istifadə edir. Bu, xüsusi bir ədəbi formadır, onun köməyi ilə yazıçı mətnin qafiyə və ritmik təşkilinə müraciət etmədən xüsusi məna və yüksək emosionallığı qısaca təsvir edir. Qafiyəsiz yığılan mətn oxucuya təkcə əsərin ideyasını anlamağa deyil, həm də yazıçının yaradıcılığında olan “sirrlərə” nüfuz etməyə kömək edir.

Əsas personajlar və onların xüsusiyyətləri

"Sərçə" nin bir xüsusiyyəti, böyük bir həyat dramına girən heyvan rolunda baş qəhrəmanların işində olmasıdır. Köpək Trezor Balaca müdafiəsiz cücənin qarşısında oyuna yiyələnməyə çalışan , taleyin təzahürləri və həyatın çətinlikləri qədər pisliyin özünü təcəssüm etdirir. Həqiqətən, onun "ovunu" cəsarətli sərçəyə verməsi Trezorun baş qəhrəman haqqında demək mümkün olmayan şəxsi motivlərə deyil, yalnız "heyvan dünyasının çağırışına" əməl etdiyini göstərir ...
yetkin sərçə təhlükə qarşısında fədakar və cəsarətli olsa da, onu öz həyatını riskə atmağa vadar edən “cücə”sinə olan sevgisidir. Turgenev hər bir canlıya xas olan, onu adi təbii instinktdən fərqləndirən fədakar və maraqsız olan belə bir “sevgi” haqqında yazır. Kiçik sərçənin qəyyumluğa ehtiyacı varsa və yaxınlaşan təhlükə ilə üzləşməkdən qorxursa, yetkin sərçə ölümün nəticələri barədə düşünmür, onun "övladının" taleyi onun üçün vacibdir.
Özüm ovçu, lirik qəhrəman, qəddarlıqdan və təcavüzdən uzaq, vicdanlı və prinsipial bir insan kimi qarşımıza çıxır. O, ov edir, amma eyni zamanda qaydalarla oynayır: yalnız bərabər şərtlərlə əldə edə biləcəyini alır. İnsanlara müqavimət göstərmək və döymək qabiliyyətindən məhrum olan heyvana ehtiyac yoxdur. Təbiətin qayğısına qalmağa, onun ehtiyatlarını qənaətlə xərcləməyə çalışır. Ürəyi mehribandır, ona görə də ovçu igid quşun cəsarətinə heyran olaraq sərçə ailəsini tək qoyur.

Mövzular

Əsas mövzu - ana sevgisi- hər canlıya xas olan, onu hiss olunmayan daşdan və ya metaldan fərqləndirən hiss. Sərçə cücəni xilas etmək naminə həyata laqeyd yanaşaraq, övladına olan həvəsi və ona qayğı göstərdiyini nümayiş etdirdi. Burada onu demək lazımdır ki, Turgenev lakonik ədəbi formada planetimizin bütün sakinlərinin hiss etdiyi bu hissin bütün kəskinliyini oxucuya çatdıra bilmişdir. Ona görə də insan təkəbbür göstərməməli və özünü kiçik qardaşlarından üstün tutmamalıdır, çünki biz hamımız eyni dəyərlərlə yaşayırıq, bunun üçün ölə bilərik.
Əsərin başqa bir mövzusu "məsuliyyət" anlayışı. Öz "övladına", təhlükəsizliyini qorumaq və həyatın hər cür çətinliyindən və problemlərindən sığınmaq üçün məsuliyyət, Turgenevin anlayışına görə, heyvani instinktdən qaynaqlanan "əsl", demək olar ki, "insan hissini" fərqləndirir.
Müəllif də qaldırır təbiətə qayğı mövzusu. O, davranışı ilə göstərir ki, insan təvazökar və qənaətcil usta olmalıdır. İmkanlarınız əxlaq, əxlaq və qənaətcillik mülahizələri ilə məhdudlaşdırılmalıdır, çünki bizə bir torpaq verilib və bizim onu ağılsızcasına talan etməyə, asan yırtıcı - hətta özlərinə qarşı dura bilməyən heyvanları öldürməyə haqqımız yoxdur.

Problemlər

İ.S. Turgenev yuxarıdakı mövzuları təsvir edərək, işinə daha bir, olduqca vacib əlavə edir: problem sevgi etirafıdır. Axı, utanmış ov iti Trezoru nəzərdə tutulan məqsəddən geri çəkilməyə vadar edən bu hissdir: yırtıcı ələ keçirmək. Müəllifin özü də nəhayət qorxu quşunu qurtarmaq üçün iti xatırladır. O, ev heyvanı kimi, valideynin uşağa olan məhəbbətinin gücünün yalnız heyranlıq yaratmalı, aqressiyaya səbəb olmamalı olduğunu başa düşür. Təəssüf ki, insanlar həmişə heyvanların hisslərini nəzərə almırlar, səhvən heyvanın ailəsini sevə bilməyəcəyinə inanırlar.
Oxucu da görə bilər mənəvi seçim problemi, sərçənin yaşadığı təbii dünyanın instinkti və harmoniyası sayəsində çox sadə şəkildə həll edir. Təəssüf ki, insanlar həmişə ondan nümunə götürə bilmirlər, çünki onların dünyası insanın təbii təbiətini təhrif edən mürəkkəbliklər, ziddiyyətlər və yalanlarla doludur. Buna görə də müəllif oxucunun diqqətini ovla bağlı bu hadisəyə cəlb edir: o, bizə əlimizdə olan ən vacib şeyi barışmaz şəkildə qorumağı öyrədir.

Məna

Əsərin müəllifi sevginin ölüm qorxusundan və ölümün özündən güclü olan əsl gücünü göstərir. Bu onun əsas ideyasıdır. Turgenevin anlayışında belə keyfiyyətlər hər bir canlıya xasdır və ən kiçik “Tanrının yaradılışında” da bəzi insanlardan daha çox məhəbbət və ana qayğısı olduğunu ancaq axmaq başa düşə bilməyəcək. Bu əsər necə sevmək haqqında bir məsəldir.

Yazıçı həm də sevgiyə harada rast gəliriksə, ona hörmət etməyi öyrədir. Onun təzahürləri bəzən bizə gülünc görünsə də, gülmək lazım deyil. Buna hörmət etmək lazımdır, çünki bu keyfiyyət bütün canlıların böyük dəyəridir.