"Güzgü" məktəb özünüidarə qəzeti. Məktəbdə "hökumət günü" oyununun ssenarisi

Bayram ab-havası, çiçəklər və təbəssümlər hər kəsi sevindirir! 10-11-ci sinif şagirdləri bir günlük müəllimləri ilə yerlərini dəyişir və məktəb həyatına başqa prizmadan baxırlar. Orta məktəb şagirdləri kompüter texnologiyasından və dərsin oyun formasından istifadə edərək hər kəsin yadında olan dərslər hazırlayır və keçirirlər. Ədəbiyyat, riyaziyyat, kimya, biologiya və bir çox başqa fənlər bu gün xüsusilə maraqlı olacaq, çünki bildiyiniz kimi, uşaqlar dünyamızı tamamilə fərqli gözlərlə görürlər! Məktəbin “yeni” rəhbərliyi də “yorulmadan” işləyir. Məktəbin direktoru və yeni baş müəllimlərin simasında onun köməkçiləri yaranmış bütün problemləri tez və operativ şəkildə həll etməyə çalışırlar. Məhz onlar öz məktəblərində həm sinifdə, həm də fasilələrdə asayişi qoruyurlar. Dərslər bitdikdən sonra sürprizlərin əksəriyyəti hələ də öz növbəsini gözləyir. Kiçikdən tutmuş, demək olar ki, yetkinlik yaşına çatmış bütün oğlanların iştirak etdiyi məktəb konsertinə hər kəs dəvət olunur. Özünüidarə günü məktəb həyatımızın ən parlaq, ən gözəl günlərindən biri kimi məktəbin müəllim və şagirdlərinin yaddaşında qalacaq və bu ənənə gələn il də davam edəcək, digər məzunlar da bu ənənədə iştirak edəcəklər!
Məktəbdə Özünüidarəetmə Günü 10-11-ci sinif şagirdlərinin dərslər və dərsdənkənar tədbirlər keçirdikləri məktəb günüdür. Bütün məktəblilər həmin gün üçün məktəb direktorunun əmri ilə təsdiq edilmiş dərs cədvəli üzrə təhsil alırlar.
Özünüidarə günü missiyası
Bu, fərdin özünü həyata keçirməsi, peşəkar yönümlülük, müstəqillik tərbiyəsi, verilən tapşırığa məsuliyyətli münasibət, tələbələrin yaradıcılıq fəaliyyətinin inkişafı üçün şəraitin yaradılmasıdır.
Özünüidarə günü Müəllimlər Günü və ya 8 Mart gününə təsadüf edir.
Özünüidarəetmə Gününə hazırlıq işləri.
Ali Məktəb Tələbələri Şurası tədbir üçün təşkilat komitəsi yaradır, ona aşağıdakılar daxildir:
müəllim otağının və akt zalının bayram bəzəyi;
veteran müəllimlərin bayram konsertinə dəvət edilməsi;
dərslərin keçirilməsi;
müəllimlər üçün bayram konserti;

10-11-ci siniflər arasında inzibati komanda seçilir - aşağı təhsil alanlar, vəzifə öhdəlikləri bölüşdürülür.
Əvəzedici müəllimlərin siyahıları tələbələrin istəkləri nəzərə alınmaqla tərtib edilir, fənn müəllimləri tərəfindən nəzərdən keçirilir və təsdiq edilir.

10-11-ci sinif şagirdlərinin “4” və “5” qiymətinə vaxt tapdıqları fənni seçmək hüququ var. Eyni fənni bir neçə şagird seçdiyi halda “müəllim” təyin etmək hüququ fənn müəllimində qalır. Dərslərə yaxşı hazırlaşmaq üçün tələbələr ikidən çox fənn seçməməlidirlər.
Hər hansı fənni tədris etmək istəyən şagird olmadığı halda, cədvəldəki “pəncərələri” aradan qaldırmaq üçün dərsi fənn müəllimi özü aparır.

Seçilmiş dərslərin mövzuları fənn müəllimlərinin təqvim və tematik planlaşdırılmasına uyğun olmalıdır.
“Müəllim” kimi seçilmiş məktəb şagirdlərindən mövzu ilə bağlı ən azı 3 konsultasiya almaları və dərsin xülasəsi yazılması tələb olunur.
Fənn müəllimi dərsin xülasəsini yoxlamağa və hər iki tərəfin xahişi ilə onun qiymətləndirilməsi və dərsi aparan şagirdə pedaqoji dəstək üçün bu dərsdə iştirak etməyə borcludur.
Tələbə müəlliminin dərsinin konturuna tələblər.
Dərsin konturunu fənn müəlliminin köməyi ilə Özünüidarəetmə günündə iştirak edən hər bir şagird tərtib edir.
Dərslərin keçirilməsinin ənənəvi formasına uyğun olaraq aşağıdakı struktura malik ola bilər:
- Vaxtın təşkili;
- mövzu və məqsədlərin və dərsin mövzusunun ünsiyyəti;
- ev tapşırıqlarını yoxlamaq;
- yeni materialın izahı;
- öyrənilənlərin konsolidasiyası (müstəqil iş);
- dərsin yekunlaşdırılması
- ev tapşırığı
Dərs həm də tələbə fəaliyyətinin müxtəlif formalarından, o cümlədən kompüterlərdən istifadə etməklə qeyri-ənənəvi formada qurula bilər. Bu halda, dərsin bütün mərhələləri də konspektdə aydın şəkildə göstərilməlidir.
Tələbə müdiriyyəti sinif saatını aparan tələbə müəllimin razılığı ilə sinif rəhbərlərini təyin edir.
Müəllimlər üçün bayram təbrikləri
Bəs bayram konsertində iştirak üçün müraciətlər çox olarsa? Həmişə bir həll var! Əsas odur ki, nitq ürəkdən hazırlanırsa, heç kəsdən imtina etməsin. Şənlik konsertinin uzun sürməməsi üçün müəllim otağında fasilələrdə bəzi nömrələr göstərə bilərsiniz.
Özünüidarə gününün yekunlarına yekun vurulur.
Fotoqəzet buraxılışı. Əvəzedici müəllim və tələbələrin sorğusunun nəticələri. Özünüidarə gününün keçirilməsi ilə bağlı məktəb müəllimlərinin fikirləri.

Hər bir məktəblinin həyatında ən çox gözlənilən gün, müəllimlərin öz cilovunu 10-11-ci sinif şagirdlərinə verdiyi Özünüidarə Günüdür. Bu tədbir daha çox ya Müəllimlər Günündə, ya da 8 Martda keçirilir, çünki müəllimlərin əksəriyyəti hələ də qadındır. Tələbə nə olursa olsun - uduzan və ya əla tələbə - bu gün o, özünü həyata keçirmək üçün öz mövzusunu tapır.

Özünüidarə gününü məktəbdə keçirmək üçün məzunlar bu günün təşkili ilə bağlı maraqlı ideyaları müəllimlər və məktəb rəhbərliyi ilə müzakirə etməlidirlər.

Unutmayın ki, bayramda “Məktəb” adlı freqatı məzunlar idarə etsə də, müəllimlər qulaqlarını açıq saxlamalıdırlar. Axı, heç kim gözlənilməz hallardan immun deyil və hər bir məzun kömək üçün hara müraciət edəcəyini bilməlidir.

Özünüidarə gününə hazırlıq

Özünüidarə gününə hazırlıq adətən orta məktəb şagirdlərinin çiyninə düşür. Günün necə bayram olacağı onlardan asılıdır.Hər kəs maraqlı ideyalar təklif edə bilər, ancaq ən yaxşı və orijinal olanlar həyata keçiriləcək. Yalnız orta məktəb şagirdlərinin birgə işi bayramın uğurlu keçməsinin açarı ola bilər.

Məktəbdə Özünüidarə Gününə hazırlaşarkən, keçirilməsi üçün ideyalar aşağıdakı kimi ola bilər:

• Qısaldılmış dərslər və artan tənəffüs. Fasilələrdə siz əvvəlcədən hazırlanmış bədii nömrələri göstərə bilərsiniz.
• Müəllimləri bir gün məktəb partalarında oturmağa dəvət edərək onların istirahətini təşkil edin.
• Müəllimlər Gününə həsr olunmuş konsert proqramına müəllimlərin iştirakı ilə nömrələr daxildir. Sadəcə xatırlamaq lazımdır ki, onlar təhqiredici olmamalıdır.

Tətilin təşkili ilə məşğul olaraq, hər bir orta məktəb şagirdi öz tapşırığını verməlidir, onun həyata keçirilməsi üçün tam məsuliyyət daşıyır. Çətin tapşırıqlara ciddi yanaşmaq lazımdır, ola bilər ki, onları həll etmək üçün bütün sinif komandası ilə işləmək lazım gələcək. Bunlara, məsələn, bayram konsertinin təşkili və keçirilməsi daxildir.

Özünüidarə günü üçün dərslərin hazırlanması

Təbii ki, özünüidarə gününün keçirilməsi təhsil prosesini istisna etmir. Dərslər həmin gün üçün müəyyən edilmiş cədvələ uyğun keçirilməlidir. Çox vaxt, orta məktəb şagirdinin dəyişdirilmiş müəllimin işinin tam miqyasında dərsləri keyfiyyətli şəkildə hazırlamaq çətin olduğu üçün onlardan dörddən çoxu yoxdur.

Bundan əlavə, əgər həmin gün təhsil alan müəllim xəstələnibsə, o zaman dərslər cədvəldən çıxarılmır və planlaşdırılmış qaydada keçirilir, onları yalnız əsl müəllim öyrətməli olacaq.

Özünüidarə günü ilə bağlı yuxarı sinif şagirdlərinin keçdiyi dərslər müəllimin tematik planına uyğun aparılmalıdır. Hər bir təhsil alan müəllimdə dərsin xülasəsi olmalıdır, onun tərtibində mütləq müəllimin köməyi nəzərdə tutulur.

Məktəbdə Özünüidarəetmə Günündə dərslərin keçirilməsi üçün maraqlı ideyalar xoş qarşılanmalıdır. Öyrənilən mövzu imkan verirsə, bu, hər cür oyun dərsləri, səyahət dərsləri, tədqiqat dərsləri ola bilər ... Ümumiyyətlə, ən cəsarətli ideyalar üçün bir yer var, həyata keçirilməsi üçün müəllimin kifayət qədər vaxtı yoxdur. .

Uşaqlar üçün dərslər

Unutmayın ki, Özünüidarə Günü təkcə müəllimlərin və məzunların bayramı deyil, bu, məktəbin bütün şagirdlərinin bayramıdır. Bunun üçün isə dərslərin mümkün qədər maraqlı keçməsi və uşaqların yaddaşında yalnız müsbət xatirələr qalması lazımdır.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə rəsm dərslərinin ideyaları çox müxtəlif ola bilər:

• Hava şəraiti icazə verərsə, açıq fəaliyyətlər edin.
• Siz uşaqları müəllimin tematik planına uyğun olaraq planlaşdırılan tədris ləvazimatlarının (qələm, boya, mürəkkəb) köməyi ilə rəsm çəkməyə dəvət edə bilərsiniz.

Onlar rus dilində tamamilə müxtəlif ola bilər, çünki dərs qutudan kənarda da keçirilə bilər, onu intellektual oyun şəklində qurmaq yaxşıdır. Hansı oyunu seçmək, hər kəs qərar verir. Ən məşhur:

• "Nə, harada nə vaxt?".
• "Kim milyonçu olmaq istəyir?".
• "Ağıllı və Müdrik".
• “Bir hamıya qarşı”.

Məzun dərsin keçirilməsi üçün hansı metodu seçirsə, yadda saxlamaq lazımdır ki, hər yerdə diqqətli hazırlıq lazımdır.

Özünüidarə Günündə məktəb xətti

Ənənəvi olaraq səhər saatlarında təntənəli cərgə keçirilir, orada yeni təyin olunmuş müəllimlər və məktəb rəhbərliyi təqdim olunur.

Məktəbdə Özünüidarə Günündə xəttin unudulmaz olması üçün direktor komik fərman şəklində maraqlı fikirlər təklif edə bilər, burada aşağıdakı müddəalar yazıla bilər:

• Gecikməyə görə cəzalar müvəqqəti olaraq ləğv edildi.
• Telefonlarda səssiz rejimdə oynamağa icazə verilir.
• Dərslər 20 dəqiqədir, qalan vaxtlarda oxumaq istəməyən hər kəs məktəbin xeyrinə işləyir.

Həmçinin elan edə bilərsiniz ki, bu gün direktor gün ərzində qəbul edəcək və məktəb psixoloqu onlarla birlikdə şagirdlərə yaraşmayan davranış səbəblərini aradan qaldıracaq.

Foto və video hesabatlar

Məktəbin texniki təchizatı imkan verirsə, o zaman tənəffüs zamanı məktəbliləri və müəllimləri akt zalına dəvət etmək olar. Burada kompüterin köməyi ilə “Məktəb xəbərləri” keçiriləcək.

Məktəbdə özünüidarə günündə başqa hansı maraqlı fikirlər var?

• Dərslərdən fotolar.
• Tələbələrdən müəllimlərə video mesajlar.
• Özünüidarəetmə günü ilə üst-üstə düşən bayram münasibətilə məktəb məzunlarından video təbriklər.

Əlbəttə ki, fantaziya üçün yer var, yeganə odur ki, buna əvvəlcədən hazırlaşmaq və hər bir fəaliyyət növü üzərində diqqətlə düşünmək lazımdır.

Müəllimlər Günü - Özünüidarəetmə Günü

Hər bir məktəbin, təbii ki, özünüidarə günü üçün öz günü var. Məktəbdə Özünüidarə Gününün keçirilməsi üçün müxtəlif ideyaları nəzərdən keçirə bilərsiniz. Müəllimlər Günündə ən yaxşı seçimdir, çünki bayram əhval-ruhiyyəsinə əlavə olaraq, uşaqlar özlərini müəllim kimi sınayırlar. Kimsə pedaqoji instituta daxil olmaq planlarını dəyişdirmək istəsə, məzunların hələ də bu məsələ üzərində işləmək üçün vaxtı olacaq.

Qoy yaxşı ənənələr yaşasın

Məktəbdə yaxşı ənənənin - Özünüidarəetmə Gününün ildən-ilə davam etdirilməsi üçün xüsusi stenddə bayramın yaxşılaşdırılması üçün maraqlı ideyalar yazıla bilər. Doğrudan da, bayramda təkcə müəllimlər, orta məktəb şagirdləri iştirak etməməlidir, üstəlik, hər hansı tədbir keçirildikdən sonra ətraflı müzakirə tələb olunur.

Özünüidarə gününüz mübarək!

Sevimli müəllimlər insanın həyatında mühüm rol oynayır. Müəllimlər Günündə mən onları ənənəvi konsertlə, çiçəklərlə, açıqcalarla deyil, xüsusi bir şəkildə təbrik etmək istəyirəm. Təbii ki, bütün bunlar da baş verəcək, lakin bunu qeyri-adi dərs şəklində təqdim etmək olar.

əks dərs

Müəllim günündə şagirdlər adətən məktəbdə idarəçilik cilovunu öz əllərinə alırlar. Özünüidarə günü həm də orta məktəb şagirdlərinin kiçik yoldaşları üçün keçirdikləri dərslərdir. Müəllimlərdən başqa birini formalaşdırın və ən qeyri-adi dərslər orada olsun.

Məsələn, riyaziyyat dərsində əyləncəli məsələləri həll edə bilərsiniz. Və başlanğıcda - istiləşmə. Məktəbin həyatı ilə bağlı suallar verilir. Məsələn, məktəbin bufetində neçə pəncərə var? Tənəffüs zamanı şən mahnı səslənir.

Rus dili dərsində "əksinə" yaza bilərsiniz. Kiçik bir mətn götürülür, həmişəki kimi diktə olunur, lakin içindəki sözlər arxaya yazılmalıdır. Bunun "tələbələrinizə" nə qədər əylənəcəyini özünüz görəcəksiniz.

Tarix dərsində ev tapşırığı yoxlanılır. Müəllimlərdən məktəb həyatından maraqlı bir hadisəni bölüşmələrini xahiş edin. Yaxud özlərinin birinci sinfə necə getdiklərini, bu məktəbdə ilk dərslərini xatırlayın... Böyük ekranda müəllimlərin məktəbdə olarkən fotolarını göstərib, onun kimin şəkli olduğunu təxmin edə bilərsiniz. Variantlar çoxdur, amma gecikməyin, qarşıda daha maraqlı dərslər var.

Ədəbiyyatda şifahi “ideal şagirdin portreti” uydursunlar və ya “Mənim sevimli tələbəm” yazsınlar. İnşalar üçün isə başqa mövzular verə bilərsiniz: “Mən tətillərimi necə keçirdim”, “Məzunumu ziyarət edirəm”... Qoy fantaziya etsinlər. Bədən tərbiyəsində aerobika ilə məşğul olacaq. Musiqi dərsində hamı birlikdə məktəb haqqında təkrar mahnı oxuyacaq. Texnologiya uğurun reseptidir. Coğrafiya mövzusunda sizə yayı keçirdikləri yerləri və ya haradan gəldiklərini və ya səfərdə olduqları zaman ziyarət etmək istədikləri yerləri göstərəcəklər. Bir rəsm dərsi ilə bitirə bilərsiniz, burada hər kəs ona ünvanlanan xoş sözlər olan bir açıqca alacaq və özü rəngləndirəcək və sonra onu xatirə olaraq götürəcəkdir.

Belə bir dərsi necə etmək olar?

Təbii ki, “dərs tərsinə” keçdiyi sinif otağında hər şey parlaq və şən olmalıdır. Burada həm hər sinif tərəfindən çıxarılan, həm də toplarla çiçəklər və yarpaqlar yerində olacaq. "Fasilələrdə" tələbələr konsert nömrələri ilə çıxış edirlər, təbriklərlə təqdimatlar göstərilir, xahişlə mahnılar dinlənilir (onları əvvəlcədən toplamaq lazımdır). Müəllimlər üçün dərslər hər biri 10 dəqiqədən çox olmamalıdır və onlar çiçəklərin təqdimatı və ad günü tortu ilə ənənəvi çay süfrəsi ilə başa çatmalıdır.

Dərslər hekayələr adətən problem-xronoloji prinsip üzrə qurulur, yəni müxtəlif hadisələr müəyyən zaman ərzində kompleks şəkildə təqdim olunur. Hər dərs hekayələr- bu, semantik, zaman və təşkilati prosesdə tamamlanan təhsil prosesinin bir hissəsidir.

Sizə lazım olacaq

• didaktik vasitələr, avadanlıqlar,

Təlimat

Hər dərsin öz strukturu var. Adətən dərs əvvəlki biliklərin yoxlanılması, sonra yeni mövzuya rəvan keçid, yeni materialın öyrənilməsi, onun möhkəmləndirilməsi və qəbulu ilə başlayır. Və dərsin mövzusundan və növündən asılı olaraq, dərsin hansısa mərhələsində artım və ya azalma, bəlkə də onun olmaması müşahidə olunur.

Dərs planı tərtib edilərkən nəzərə almaq lazımdır ki, dərs yalnız dərsin məzmunu və onun metodikası bir-biri ilə əlaqəli olduqda səmərəli olacaqdır. Həm də müəllim təyin edir, onun növünü müəyyənləşdirir, lazımi əlavə materialları hazırlayır: didaktik vəsaitlər, avadanlıqlar, parlaq hadisələr və parçalar seçir. Dərsin təhlili onun effektivliyini müəyyən etməyə kömək edir.

Həmçinin, dərsə hazırlıq zamanı müəyyən bir dərsin aparılması metodologiyasını əks etdirən tapşırıqlar qoyulur. Müxtəlif növlər var, məsələn, verilmiş mövzu üzrə təlim prosesinin bütün elementlərini özündə birləşdirən dərs; yeni materialın öyrənilməsi dərsi; təkrarlanan-ümumiləşdirici dərs və nəzarət dərsi və ya biliklərin yoxlanılması və yoxlanılması dərsi. Buna görə də, müəllim tərəfindən hansı vəzifələr qoyulduğundan asılı olaraq, dərs növünü seçəcəkdir.

Əlaqədar videolar

Qeyd

Müasir tarix dərsləri üçün müəyyən tələblər var:
1. Dərsin qurulması pedaqoji təcrübənin ən son nailiyyətlərindən istifadə etməklə, tədris prosesinin bütün qanunauyğunluqlarını nəzərə almaqla baş verir.
2. Dərsin növündən asılı olaraq və tədrisin diferensiallaşdırılması nəzərə alınmaqla müxtəlif didaktik qayda və prinsiplərin həyata keçirilməsi.
3. Fənlərarası əlaqələrin qurulması.
4. Şagirdlərin maraqlarını, ehtiyaclarını və meyllərini nəzərə almaqla idrak fəaliyyəti üçün zəruri şəraitin təmin edilməsi.
5. Şəxsi inkişafın motivasiyası və aktivləşdirilməsi.
6. Effektiv pedaqoji tədris vəsaitlərindən istifadə.
7. Həyatda faydalı ola biləcək praktiki bacarıqların formalaşdırılması.

Faydalı məsləhət

Şagirdlərin yaş kateqoriyasından asılı olaraq dərslərin növləri dəyişə bilər. Bundan əlavə, müsabiqə, turnir, viktorina, oyun, KVN, nağıl dərsləri, debatlar və s. şəklində dərslər kimi qeyri-standart dərslər də mövcuddur. Qeyri-standart dərslər idrak marağının inkişafına kömək edir, şagirdin həyatına müxtəliflik gətirir. Ancaq bütün tədris prosesini yalnız qeyri-ənənəvi dərslərdən qurmaq olmaz. Belə dərslər bayramdır və bayram üçün uzun müddət hazırlamaq və işləmək lazımdır.

Struktur dərs ədəbiyyat mövzunun xüsusiyyətlərindən, didaktik məqsədlərdən və yerdən asılı ola bilər dərsümumi sistemdə tutma forması. Bundan asılı olaraq, bəzi mərhələlər genişlənə və ya daralda, birinə birləşə və ya olmaya bilər. Ən çox yayılmış növü nəzərdən keçirin dərs ədəbiyyat- birləşdirilmiş.

Təlimat

Dərsə təşkilati bir anla başlayın, bu zaman siz mövzunu səsləndirirsiniz və tələbələr üçün qarşıda duran məqsəd və vəzifələri təyin edirsiniz. Məsələn, A.S.-nin yaradıcılığını öyrənərkən. Puşkin 6-da “I.I. Puşçin"; mövzunu belə tərtib etmək olar: “Dostluq hissi ağır sınaqlarda kömək kimi (A.S.Puşkin “II Puşçin”)” və şagirdlərin bu şəkildə səsləndirilməsi tapşırığı: “Dərsdə şairin necə olduğunu müəyyən edəcəyik. dost olduqlarından daha çox dostluq edirdilər”.

Növbəti mərhələdə dərs ev tapşırığını və ya cari dərsin məzmunu ilə məntiqi əlaqəli olan əvvəlki təlim materialı haqqında bilikləri yoxlayın dərs. Bu da materiala keçid kimi xidmət edə bilər. Məsələn, bir neçə tələbə yazıçının həyat və yaradıcılığının konkret mərhələsi, əsərin yaradılması, bədii mətnin epizodlarının qısaca təkrarlanması və s.

Yeni materialın öyrənilməsini bir neçə nöqtəyə bölün. Bu, iş üzərində işi məntiqi şəkildə qurmağa və səhnəni gecikdirməməyə imkan verəcəkdir. Məsələn, M.Yunun bir şeirini öyrənərkən. Lermontovun "Vərəq", onun oxunuşunu və təhlilini ayrıca bir bənd kimi ayırır, növbətisi isə bu şairin başqa bir "Yelkən" şeiri ilə müqayisəli təhlildir.

Öyrənilmiş materialı birləşdirərkən ilkin ümumiləşdirmə aparın, müstəqil iş üçün zəruri olan faktlar, bilik və bacarıqlar arasındakı əlaqənin tələbələr tərəfindən mənimsənilmə dərəcəsini müəyyənləşdirin. Məsələn, şeirlərin müqayisəli təhlilində cədvəl və ya personajın şifahi təsvirini, onun portretini çəkmək olar.

Ev tapşırığını aydın şəkildə tərtib edin və zəruri hallarda onun icrasını izah edin. Tapşırıqlar yazılı və ya şifahi, həm də yaradıcı ola bilər.

Əlaqədar videolar

Sizə lazım olacaq

• - iş yeri (molbert, stol, stullar, lövhə);
• - rəsm materialları (boyalar, kağızlar, karandaşlar, fırçalar, pozanlar, palitralar, təbaşir, flomasterlər);
• - natürmort qurmaq üçün əşyalar;
• - işıqlandırma.

Təlimat

İş yerinizi düzgün təşkil edin. Əgər natürmort və ya sadəcə bir əşya üçün gedirsinizsə, onu elə təşkil edin ki, bütün qrup ona sərbəst baxa bilsin. Bir mövzunu nəzərdən keçirin. Təsadüfi parametrlərdən qaçınmağa çalışın. Mövzular mənaca harmoniyada olmalıdır. Məsələn, sarı yarpaqları və bir budağı olan bir vaza payız mövzusunda natürmorta girə bilər, yanına yetişmiş qırmızı alma və bir neçə sünbül qoya bilər. Dəzgahı pərdələrlə bəzəyin.

İşıqlandırmanı düzgün edin. Təbii işıq kifayət deyilsə, flüoresan lampaları birləşdirin və işığı kompozisiyanın tərəfinə yönəldin. İşığı yuxarıdan yönəltməməlisiniz - bu halda kompozisiyanın qara və ağ tərəfini işləmək çətin olacaq.

İbtidai məktəbdə tədris prosesinin özünəməxsus metodoloji xüsusiyyətləri var, onlara riayət edilməsi birinci sinif şagirdlərinin uğurlarına, gələcəkdə öyrənməyə münasibətinə birbaşa təsir göstərir. Balaca şagirdin biliyə can atması, məktəbə sevinclə getməsi bir çox cəhətdən müəllimdən asılıdır.

Müəllimlər ənənəvi dərsləri olan 9 "U" oyun sinfində müəyyən edilir. Rəhbərlik işləri təhlil edir, gələn il belə bir günün keçirilməsi üçün təkliflər verir. Bütün təhsilsiz müəllimlər iş günü ərzində öz işləri, dərslərin işi ilə bağlı rəy bildirməklə “azaldılmış müəllimin yoxlama siyahısı”nı doldururlar. Məktəbin mətbuat mərkəzi günün bütün hadisələrini çəkir: dərslər, görüşlər və slayd şousu üçün materiallar hazırlayır. Gün parlaq multimedia slayd şousu, “Gözəl xanımlar üçün!” konserti ilə başa çatır.

Sənədin məzmununa baxın
"Məktəbdə "Hökumət Günü" oyununun ssenarisi"

Oyunun qaydaları:

Gözləmək, idarə etməkdir!

Tədris göstəricilərindən asılı olmayaraq 5-9-cu siniflərdə təhsil alan bütün şagirdlər, ikinci dərəcəli müəllim olmaq istəyənlər işə qəbul üçün ərizə yazır, direktorla fərdi müsahibədən keçir, sonra fənn müəlliminin köməyi ilə dərs planı hazırlayır və müdafiə edir. oyun şurasında təhsil alan baş müəllimlə dərs planı. Tələbə direktorları dərslərin cədvəlini tərtib edir, bütün hazırlıqlara cavabdehdirlər. Ümumilikdə oyun administrasiyasına 6 nəfər daxildir:

direktor;

Müəllimlər ənənəvi dərsləri olan 9 "U" oyun sinfində müəyyən edilir. . Özünüidarəetmə günü plana uyğun olaraq əvəzedici müəllimlərin müəllim şuraları və inzibati iclaslar keçirilir. Rəhbərlik işləri təhlil edir, gələn il belə bir günün keçirilməsi üçün təkliflər verir. Bütün təhsilsiz müəllimlər iş günü ərzində öz işləri, dərslərin işi ilə bağlı rəy bildirməklə “azaldılmış müəllimin yoxlama siyahısı”nı doldururlar. Məktəbin mətbuat mərkəzi günün bütün hadisələrini çəkir: dərslər, görüşlər və slayd şousu üçün materiallar hazırlayır. Gün parlaq multimedia slayd şousu, “Gözəl xanımlar üçün!” konserti ilə başa çatır.

Tədris prosesinin uğurlu təşkili üçün alqoritm.

Bütün təlimlər tədris prosesindən fasiləsiz, asudə vaxtlarda həyata keçirilir.

Oyundan 1 ay əvvəl siz:

Özünüidarəetmə günü haqqında Əsasnaməni təqdim etmək üçün pedaqoji yığıncaq keçirmək.

Sinif rəhbərləri və fənn müəllimləri üçün ətraflı qeydlər hazırlayın.

Məktəb Dumasından Direktor-Məktəbli tələbə üçün seçkilər keçirin və 8-11-ci sinif şagirdləri arasından müsadirə idarəçilərinin müsabiqə yolu ilə işə qəbulu barədə qərar verin, müsahibə tarixi.

Ehtiyat inzibatçıların tərkibini təsdiq etmək və onları vəzifə öhdəlikləri ilə tanış etmək.

Əlavə hazırlıq üçün ehtiyat nüsxə idarəçilərinə həvalə edin və məsuliyyəti təyin edin.

Oyuna 3 həftə qalmış antrenörlərin vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir:

Oyuna 2 həftə qalmış:

Oyuna 1 həftə qalmış

Oyuna 1 gün qalmış:

Tələbə müəllimlərinin pedaqoji şurası: Sərəncamla tanışlıq, qeydlərin mövcudluğunun yoxlanılması, iş sualları.

Tələbələrin inzibati iclası: günün addım-addım inkişafı.

SİFARİŞ

_______-dan məktəb

“Özünüidarəetmə günü haqqında”

Məktəbin planına uyğun olaraq 05.10.15-də Özünüidarə günü keçirilir. Yuxarıda göstərilənlərlə əlaqədar olaraq əmr edirəm:

1. Dərs cədvəlini təsdiq edin:

1. - 8.30 - 9.15 - I dərs

2.- 9.30 – 10.30 - 2. idman yarışı

2. Zəruri tədbirlərin həyata keçirilməsi planı təsdiq edilsin:

8.00 - müdiriyyətin, müəllimlər şurasının - əvəzedicilərin gəlişi

8.30-10.30 - dərslər

10.45 - əvəzedici müəllimlərin inzibati iclası

11.15 - müəllimlər üçün konsert

3. Əvəzedici müəllimlərin siyahısı təsdiq edilsin (siyahı əlavə olunur)

Sifarişlə tanış olub

Bəyanatlar

işə qəbul haqqında

________________________,
ünvanında yaşayan(lar).
_____________________________

Bəyanat

Zəhmət olmasa, məni _______________ üzrə ___ sinfində ikinci müəllim kimi işə götürün (mövzunu göstərin)

təsdiq edirəm ____________________

direktor - tam adı

Elan

Diqqət! Özünüidarə Gününə hazırlıq planı:

“_02__” Oktyabr 2015-ci il, bütün müəllimlər üçün - baş müəllimə yaxınlaşmaq üçün müdavim - dərs qeydləri ilə.

Diqqət! Əmr imzalamayan və dərsin konturunu hazırlamayan tələbələr işə buraxılmır!

Bütün suallar üçün baş müəllimlə əlaqə saxlayın: tam adı

Məktəb direktoru /tam adı

təsdiq edirəm

baş müəllim

Tam adı

Özünüidarə Gününün Cədvəli

8.15 - müdir-müdirlə hökmdar

8.30 – 9.15 - I dərs

9.30 - 10.30 - "Pionerbol" idman oyunu

11.15 - müəllimlər üçün konsert

UVP təşkilat cədvəli

(əvvəlcədən doldurulur, yoxlanılır və oyun günü müəllimlər şurasında nəzarət vərəqəsinin alındığını təsdiqləyən şagird tərəfindən imzalanır)

İkiqat Müəllim Yoxlama Siyahısı

(Tələbənin tam adı) ____________________________________________________________

Dərs planındakı hər şeyi tamamladı

Gözlənilməz problemlərlə üzləşdi

Sinifdə nizam-intizamla bağlı problemlər

Dərs vaxtı kifayət deyil

Hazırlanmış material kifayət deyil

Gələn il Özünüidarə Gününün təşkili üçün arzular

.........................................................................................................................

Qəzet 2003-cü ildən nəşr olunur

Yeysk şəhərinin məktəblərində ənənəvi olaraq Birinci Zəng bayramı və Vahid Ümumkuban sinif saatı keçirildi. Bu tədris ilində onlar ümumi bir mövzu altında keçirildi -"Kubanın Olimpiya startı".

Krasnodar diyarı.

Bu il bayram tədbirləri onun yaranmasının 76-cı ildönümünə həsr olunub. Bu gün biz ənənəvi olaraq baba və atalarımızın şərəfli işlərini yad edirik. Məktəbimizdə bu bayrama həsr olunmuş təntənəli xətt və mövzulu dərs saatları keçirildi.

76 il əvvəl sentyabrın 13-də SSRİ Mərkəzi İcraiyyə Komitəsi Azov-Çernomorsk diyarının Krasnodar diyarına və Rostov vilayətinə bölünməsi haqqında qərar qəbul etdi. Bu tarix ənənəvi olaraq Krasnodar diyarının yaranma günü hesab olunur.

Cümə günü, sentyabrın 13-də 3 nömrəli tam orta məktəbdə Krasnodar diyarının yaranmasının 76-cı ildönümünə həsr olunmuş təntənəli xətt və tematik sinif saatları keçirilmişdir.

Müəllimlərimiz hesab edirlər ki, Krasnodar diyarının əsas sərvəti gözəl, zəhmətkeş və istedadlı məktəblilərdir - kiçik vətənlərini, şəhərlərini, məktəbini sərhədsiz sevən gənclərdir. Uşaqlar dərs saatlarına yaradıcılıqla hazırlaşaraq bunu bir daha sübut etdilər.

2 saylı kitabxana-filialın əməkdaşları uşaqları ziyarətə gəlmişdilər.Kitabxanaçı Lupir Lyudmila Pavlovna 6 “A” sinif şagirdlərinə Krasnodar diyarının tarixi, adət-ənənələri haqqında maraqlı faktlar danışdı.

Rayonumuz gəncdir, cəmi 76 yaşı var, lakin bu gün Kuban yüksək tibbi texnologiyalar, irimiqyaslı investisiya layihələri, təhsilin keyfiyyətinə görə lider regiondur. Krasnodar diyarının sakinləri yeni kənd təsərrüfatı və tikinti rekordları qoyur, ən nüfuzlu idman yarışlarında zəfərlə çıxış edirlər. Və Kuban tarixindəki əsas hadisə - Olimpiada önündə. 2014-cü ilin Oyunlarını 3 nömrəli tam orta məktəbin bütün şagirdləri səbirsizliklə gözləyir, onlar Olimpiadanın simvolları, Krasnodar diyarına dünya şöhrəti gətirmiş idmançılar haqqında şeirlər, rəsmlər və mesajlar hazırlayıblar.

3 saylı orta məktəbdə Krasnodar diyarının ad günü şən və maraqlı keçdi. Hər kəs yaradıcılıq, təxəyyül, erudisiya nümayiş etdirə və rayonumuzun tarixindən çoxlu maraqlı şeylər öyrənə bildi. 2 saylı kitabxana-filialın tələbələrinə, müəllimlərinə və əməkdaşlarına dərin təşəkkürümü bildirirəm!

Ad günün mübarək!

6 "A" sinfindən uşaqlar.

Sinif saatı "Sev və bil

Sizin kənarınız!

İdman nəticələri:

• 14 sentyabr 2013-cü il tarixində 2012-2013-cü tədris ilində kütləvi idman işlərinin yekunlarına yekun vurulmuşdur.

İlin sonunda 3 saylı orta məktəbi götürdü"Kubanın idman ümidləri" VI Ümumkuban Spartakiadasında I yer və Kütləvi idman işinə görə şəhər məktəbləri arasında yeri tuturam!

Sizi ürəkdən təbrik edirikbədən tərbiyəsi müəllimlərimiz:Tetikova Olga Fedorovna və Bezzubova Elena Vladimirovna!

İdman xəbərləri:

• Sentyabrın 10-dan 14-dək məktəbimizdə 5-11-ci sinif şagirdləri arasında “Kubanın idman ümidləri” VII Ümumkuban Spartakiadası çərçivəsində məktəbdaxili mini-futbol yarışları keçirilmişdir.

5-6-cı siniflər arasında qızlar arasında - 6 A sinfi, oğlanlar arasında - 6 A sinfi qalib olub.

7-8-ci siniflər arasında qızlar arasında - 7 A sinfi, oğlanlar arasında - 8 B sinfi qalib olub.

9-11-ci siniflər arasında qızlar arasında - 10 A sinfi, oğlanlar arasında - 11 sinif qalibləri olub.

QALIBLARI TƏBRİK EDİRİK! DAVAM EDİN!

İbtidai məktəbimizdə öyrənmək əyləncəli və sevinclidir! Uşaqlarımız harada olursa olsun! Bu yaxınlarda bütün ibtidai sinif şagirdləri delfinariumda oldular.

İndi sizi onun sakinləri ilə tanış edəcəyik.

Qara dəniz delfin - şüşə burunlu delfin. Çəkisi təxminən 160 kq. Eddi darıxdırıcı məşqləri maraqlı, əyləncəli və hətta öyrədici oyunlar etməyə qadir olan parlaq və qeyri-adi şəxsiyyətdir. İşində Eddik (məşqçi tez-tez onu belə adlandırır) israrlı və məqsədyönlüdür, ən çətin fəndləri yerinə yetirməyi bacarır. O, uşaqlarla üzməyi çox sevir və bu prosedura bütün məsuliyyətlə yanaşır.

Varya - çəkisi 600 kq olan dörd yaşlı Sakit okean morji. Uşaq ikən təbii şəraitdə olan Varya xəstələndi, nəticədə bacara bildi

görmə qabiliyyətini itirmək. Delfinariumun işçiləri körpəni tərk edirdilər və iki ildən artıqdır ki, Varvara Delfinariumun ziyarətçilərini öz çıxışları ilə sevindirir.
Varya yaşından çox ağıllı, istedadlı və sənətkardır. O, əylənməyi sevir. Bütün dəniz onurğasızları arasında gündə 20 kq-dan çox yemək yeyən kalamarlara üstünlük verir.

Uzaq Şərq ağ balinası ale təxminən 600 kq ağırlığında. Onun xarakterinin fərqli xüsusiyyətləri ehtiyatlılıq və mühafizəkarlıqdır. Elya yaxşı yaddaşa malikdir və bir az məşq öyrəndikdən sonra onu həmişə xatırlayır. Tamaşalarda Elya məşqçisi Vitalinin ciddi rəhbərliyi altında çıxış edir.

şimal xəz suitisi Düşes. O, delfinariumun ən gənc sakinidir və 2013 mövsümü Duce üçün debütü oldu.
Məşqdə Duce hələ ilk dəfə uğur qazana bilməyib, lakin çalışqan və israrlıdır, bunun nəticəsində artıq müəyyən uğurlar əldə edib.

"Zerkalo" məktəb qəzetinin 2013-cü ilin sentyabr ayı üçün buraxılışını hazırladı: Ş Respublikası Mətbuat Nazirliyinin mətbuat mərkəzi (DR "MIR": Kim Kseniya, Podolskaya Diana..

Önizləmə:

Önizləmədən istifadə etmək üçün özünüzə Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Önizləmə:

Hörmətli müəllimlərimiz!
Bu bayramda - Müəllimlər Günündə -
Bütün narahatlıqlarınızı unudun
Və dünyaya daha şən baxın.
Sən bizim üçün həmişə işıq mənbəyisən,
Uşaqların hamısı, sanki razılaşaraq,
Sizə gözəl buketlər gətirirlər.
Və onlar üçün gözlərinizin parlaqlığı -
Çətin iş üçün ən yaxşı mükafat
Hər hansı bir mükafatdan daha yaxşıdır.
Və onların bir arzusu var:
Sadəcə sizə sevinc gətirmək üçün.
Səmimi gülüşünüz üçün
Və tələbə və hər bir tələbə,
Bütün səhvlərini dərhal düzəldin
Və gələcəkdə onları təkrar etməyəcək.
Bilik məşəlini hamıya daşıyırsan,
Heç vaxt çölə çıxmayacaq olan.
arzularınız gerçəkləşsin
Evinizə bəla gəlməsin!

Tələbələriniz!!!

Beş sentyabr -

Müəllimlər Günü!

Müəllimlər Günü həyatını təhsillə bağlamış bütün insanların bayramıdır. İlk dəfə 29 sentyabr 1965-ci ildə qurulduğundan bəri artıq tarixi var. Sonra oktyabrın ilk bazar günü qeyd olundu. Hazırda 5 oktyabr tarixi təyin olunub.

Müəllimlik min illik tarixi olan, cəmiyyətdə ən hörmətli və dəyərli peşələrdən biridir. Axı müəllim erkən uşaqlıqdan yaxınlıqda olan, yeni şeylər öyrənməyə, qabiliyyətləri üzə çıxarmağa, öz yolunu tapmağa kömək edən bir insandır. İlk uğurları da, ilk sevgini də ilk görən müəllimdir.

Müəllimlər Günü bütün pedaqoqlar, müəllimlər, mentorlar, məşqçilər və peşəsi başqalarının təhsili və inkişafı olan digər insanlar üçün şeirlərin və mahnıların səsləndiyi bir bayramdır. Bu gün ilk müəllimə zəng edə, sinif rəhbərinə çiçəklər, şirniyyatlar verə bilərsiniz. Məktəblilər və tələbələr bu bayrama xüsusi sevinirlər, çünki onun daha bir ənənəsi belə əyləncəli özünüidarə günüdür!