Sportsafsnit. Fysiske evner

hjem / Psykologi

Instruktionsmanual

Normalt begynder babyen at vise evner til enhver aktivitet i en alder af 4-5 år. Det er sandt, at det også sker, at ekstraordinært talent allerede kan ses på. Se nøje på din baby: at se ham hjælper dig med at bestemme, hvilke aktiviteter han kan lide bedst. Det vigtigste er at forstå, hvad barnet har en forkærlighed for, husk, at tvang kun øger afvisning. Favorit hobby skal bringe glæde og glæde.

Et barns kunstneriske evner vises som regel så tidligt som 2-3 år. Du vil bemærke, at babyens foretrukne tidsfordriv er, applikation, modellering. Vær opmærksom på det: barnet bemærker flere farver end sine kammerater, adskiller deres nuancer, henleder opmærksomheden på detaljer, objekter i baggrunden.

Elsker din baby at synge? Se nærmere på ham for ikke at gå glip af barnets musikalske talent. Ud over at kunne spille musik, der kun høres én gang, er babyen også i stand til at bevæge sig rytmisk. Han er ikke falsk, når han synger, han er interesseret i musikinstrumenter. Nogle af disse børn nyder at efterligne berømte kunstnere.

Dit barn fra en tidlig alder lytter med glæde og vipper gennem bøger, han lærte tidligt, husker hurtigt og synes om at recitere digte. Se ham: måske vokser din fremtidige skuespiller eller. De har en rig fantasi og et stort ordforråd. Barnet kan lide at komponere historier, han ved, hvordan man udtrykker sine følelser og efterligne helterne i eventyr eller tegneserier.

Bemærk, at børn, der er begavet intellektuelt, har stor viden på forskellige områder eller på et hvilket som helst. De kan lide at læse encyklopædier, de er i stand til dyb analyse, de er i stand til kritisk at forholde sig til fakta. Som regel lærer sådanne børn hurtigt nyt materiale og lærer nemt. Måske den fremtid, du kan i dit barn, der er interesseret i tal; let at koncentrere; kan lide at tælle alt; spille brætspil; adskille legetøjet for at se deres enhed. Han kan godt lide gåder, løse gåder og gåder.

Atletisk begavethed skelner et barn mellem sine kammerater ved agility, god koordination af bevægelser og fysisk kondition. Hvis dit barn elsker at løbe, konkurrere med venner, mestre cyklen tidligt, koger det bare op energi, husk, at dette ikke betyder, at han ikke blev givet. Det er simpelthen mest interessant for ham at modtage tilfredshed fra fysisk træthed.

Nyttige råd

Hvis du er i tvivl om eventuelle forældremyndigheder, skal du kontakte en psykolog. Det vil hjælpe med at bestemme tilbøjeligheden til visse erhverv ved hjælp af specielt designet test.

Kilder:

bestemmelse af barnets evner

Det antages, at barnet vil være mere tilbøjeligt til at realisere deres evner i fremtiden, jo før forældre kan bestemme hans tilbøjeligheder. Selvfølgelig er det dejligt, hvis et barn som Mozart har komponeret musik siden 5-årsalderen - alt er klart her. Men hvordan kan dette gøres, hvis babyens talent ikke ligger på overfladen?

Instruktionsmanual

I en tidlig alder begynder babyens interesser lige at tage form, så at tale med barnet om, hvad han kan lide at gøre, og hvad der ikke gør, vil gøre lidt. Det er også meget vanskeligt at definere et "humanistisk" barn eller "techie". Tilfælde, hvor tilbøjeligheder er identificeret i en børnehave er meget sjældne. I denne periode kan de fleste mennesker lide at gøre en række ting. Selvfølgelig kan du tale om musikalsk eller kunstnerisk talent, kunst, hvis dit barn synger eller tegner godt. Men som regel er det muligt at bestemme et barns tilbøjelighed til en form for aktivitet ikke tidligere end det tidspunkt, hvor psyken går i teenage. Og før det, prøv at udvikle din baby i alle retninger. Barnets harmoniske udvikling i fremtiden vil hjælpe dig med at bestemme hans tilbøjeligheder, og han vil tage det rigtige valg for sig selv.

I betragtning af babyens alder skal du udvide cirklen for hans interesser så meget som muligt. Alle børn er født med potentielle tilbøjeligheder til enhver form for aktivitet, dvs. i stand til noget. Din opgave er at hjælpe med at udvikle disse evner. Og her er det ikke så vigtigt at lære babyen om tre år at læse og tælle. Han vil lære dette allerede. Han har brug for en grundlæggende, generel udvikling. Kommuniker med din baby så meget som muligt, tag ham med på udflugter, til teatret. Lær ham at give detaljerede svar på spørgsmål, at tale smukt, at genfortælle. Når du læser et eventyr for ham, skal du spørge, hvordan han selv ville handle i stedet for forskellige helte. Opmuntr din babys kreative bestræbelser på enhver måde. På rumets vægge hænger ark af whatman-papir til at tegne smuler, skulptur fra, bygge sandslotte på bredden af \u200b\u200bfloden eller i sandkassen, samle forskellige designere.

Se, hvad legetøj din baby kan lide at lege, og hvordan han leger med dem. Spil forskellige spil og se, hvilket han bedst kan lide. Spil rollespil oftere. Fortæl dit barn om forskellige erhverv. Giv dit barn mulighed for at introducere sig selv i spillet som lærer, læge, astronaut osv. Arranger for ham en lille uddannelsesrejse til hans arbejde. Hent for barnet forskellige spil "Young Chemist", "Frisør", "Doctor", et mikroskop, et sæt børns musikinstrumenter osv. Lad det være dine "strategiske" køb. Sæt dit barn i sportsafdelingen efter hans valg.

Når babyen bliver ældre (i skolealderen), prøv at lave en liste til dig selv, der kan hjælpe med at bestemme dens evne til forskellige typer aktiviteter. For eksempel er et barn tilbøjeligt til at udføre videnskabeligt arbejde:
- meget, inklusive videnskabelige publikationer;
- ved nøjagtigt og klart, hvordan man udtrykker deres tanker;
- lærer godt abstrakte begreber;
- Det kan præcist registrere, hvad han hører, registrere det, han så;
- forsøger at finde ud af betydningen af \u200b\u200bforskellige begivenheder;
- Bruger meget tid på at designe.
Et barns litterære evner kommer til udtryk i hans evne:
- let, konsekvent fortælling, tale om noget;
- fortælle, kassere alt det ubetydelige og efterlade det vigtigste;
- medbring noget usædvanligt, nyt, der taler om noget kendt og velkendt for alle;
- vælg ord i hans historie, der formidler godt karakterenes følelser og følelsesmæssige stemning;
- formidle detaljer, der er vigtige for at forstå begivenheder;
- digte og historier.
Tekniske evner hjælper barnet:
- let udføre opgaver på manuelt arbejde;
- forstå mekanismer og maskiner, designe dem (flymodeller, togmodeller osv.);
- let at reparere ødelagte apparater, bruge gamle dele til at skabe nyt legetøj, håndværk, apparater;
- tegne skitser og tegninger og mekanismer.
Et barn med intellektuelle evner:
- nemt og hurtigt griber fat i alt i klasseværelset;
- klart resonnement, ikke forvirret i tanker;
- bruger sin viden i praksis i daglige situationer;
- kan fange forbindelsen mellem årsag og virkning, en begivenhed og;
- husker hurtigt, uden særlig memorering, hvad han læste og hørte;
- har et omfattende ordforråd;
- Kan lide at læse bøger, der normalt interesserer børn i et år eller to ældre;
- kan løse komplekse opgaver, der kræver mental indsats;
- stiller mange spørgsmål til voksne om forskellige emner;
- tilbyder uventede løsninger, svar, tænker.
Kunstneriske evner udtrykkes i et barn:
- let adgang til en anden persons rolle;
- forståelse og evne til at spille godt i enhver dramatisk situation, konflikt;
- i den nøjagtige overførsel af følelser og følelser gennem bevægelser, ansigtsudtryk, bevægelser;
- i et forsøg på at provocere følelsesmæssige reaktioner hos sine lyttere, når han taler med entusiasme.
Selvfølgelig kan du supplere dette langt fra komplet liste over alle funktioner i dit barns adfærd.

Nyttige råd

Besøg om muligt forskellige grupper og studios med dit barn - lad ham prøve forskellige klasser. Måske den, han vil lide mere end andre, er hans kald.

Kilder:

Hvordan bestemmes et barns evner ved hjælp af numerologi?

I den moderne verden er det vanskeligt for lærere med det samme at bestemme et virkelig talentfuldt barn, fordi det er nødvendigt at udføre et antal prøver. Begavede børn kræver særlig opmærksomhed fra forældre, lærere, kammerater og andre medlemmer af samfundet. Det afhænger af, om barnets talent vil blive bemærket, og om dets fulde afsløring vil ske.

Begavede børn- Dette er fyre, der har øget mentale evner i sammenligning med kammerater og er kendetegnet ved øget intellektuelle, fysiske, kreative eller andre evner. Du kan identificere et begavet barn ved omhyggeligt at observere ham ved hjælp af forskellige teknikker:

Guildfords børns kreativitetstests afslører forskellige evner;
Torrance-tests designet til at vurdere oral kreativ tænkning og evner hos børn over 5 år;
Testgruppevurdering, foreslået af S. Rimm, for at identificere talent, interesser og kreative evner;
Pennsylvania-test oprettet af T. Ruki for at bestemme kreativ orientering;
Kreativitetstest udviklet af J. Hemenway og R. Hofner.

Psykologer og lærere kan også bruge andre prøver og spørgeskemaer samt skabe deres egne metoder til at bestemme børns begavethed.

Der er nogle træk ved begavede børn, blandt hvilke der skelnes:

et stort ordforråd begynder at tale i meget ung alder;

husker hurtigt alle oplysninger, stiller mange spørgsmål;

ihærdig hukommelse, brugervenlighed af eksisterende viden;

meget nysgerrig, koncentrerer sig let på genstande i lang tid;

udvidede horisonter, interesse for alt, hvad der sker i verden;

interesse i problemløsning; mellemstadier ignoreres ofte ved overgangen fra et spørgsmål direkte til en løsning;

har en usædvanlig fantasi;

tidligt udseende af læseevne;

besidder stærke følelser, har sit eget særlige synspunkt, kan have en særlig sans for humor;

krævende af mennesker og processer, men kan ikke lide at udføre de samme handlinger i lang tid.

Manifestationen af \u200b\u200ben af \u200b\u200bde præsenterede funktioner gør ikke barnet begavet, men får dig til at se nærmere på ham. Begavede børn har flere af ovenstående funktioner. Korrekt uddannelse af begavede børn vil give deres talent mulighed for at blive afsløret så meget som muligt og derved åbne adgang til muligheden for yderligere forbedring af færdigheder og viden.

Barnets begavethed kan manifestere sig fra den tidlige barndom, når babyen får sine første succeser i tegning, musik eller noget andet. Et af tegnene på begavelse er også barnets opmærksomhed på verdensdetaljerne og evnen til at fokusere i lang tid på et emne eller lektion. Det er nødvendigt at fremme barnets udvikling på enhver mulig måde, hvilket gør det muligt både uafhængigt at få den nødvendige information og emner til studiet og at hjælpe ham med dette.

Vær dog ikke ros for barnet, idet det gør det klart, at han ikke er som alle andre, fordi dette kan medføre en række problemer, især når det kommer til babyen:

ofte bliver dette årsagen til vanskeligheden ved at etablere kontakter i samfundet, især med jævnaldrende, da et sådant barn vil være meget anderledes end dem;
regelmæssig ros kan presse barnet til en fuldstændig manglende opfattelse af kritik;
når de føler sig overlegne andre, narrer de ofte andre uden at tage vittigheder på deres egen adresse.

Du kan også støde på andre problemer, der plager begavede børn:

fjendtlighed over for skole - grunden ligger i det faktum, at skoleplanen synes kedelig og uinteressant for sådanne børn, og også ganske let;
legeinteresser - begavede børn elsker komplekse spil, mens deres kammerater foretrækker lette og sjove, hvilket fører til isolering og lukning af barnet i sig selv;
ikke-konformisme - kasser enhver standard, især dem, der strider mod det, der interesserer dem;
manifestation af forskellen mellem fysisk, intellektuel og social udvikling;
ønsket om upåklagelighed, som ofte oversættes til lav selvtillid og en følelse af utilfredshed.

Talentfulde børn har brug for en følsom tilgang fra forældre, førskolelærere og lærere. De er nødt til at lægge grundlaget for social opførsel i en tidlig alder for at gøre det lettere at tilpasse barnet med udviklingsmæssige træk i fremtiden.

Det er også nødvendigt at tage højde for en række andre funktioner, som sådanne børn har:

særlig nysgerrighed, ønsket om at bevise og vise sig selv i alt;
tidlig udvikling af mentale evner, alvor, åbenhed og ærlighed;
ønske om at opnå stor vilje, udholdenhed i handlinger;
entusiasme i sit arbejde, fremragende hukommelse og øget energi;
manifestation af uafhængighed, uafhængigt arbejde;
selvtillid og ro i enhver situation.

Der skal lægges særlig vægt på begavede børn på 5 år, som meget snart skal gå i skole. Det er nødvendigt at vælge den rigtige uddannelsesinstitution ved at vælge et lyceum eller et gymnastiksal, hvor lærerpersonalet er mere parat til at arbejde med sådanne børn. En anden metode til at bidrage til en bedre udvikling af et sådant barn vil være alle slags cirkler, kurser og udviklingscentre, hvor han vil være i stand til at få alt, hvad han har brug for, til at udvikle sit talent.

Typer af begavethed

Der er forskellige typer begavethed, og før man bidrager til udviklingen af \u200b\u200bet bestemt talent, bør man korrekt fastlægge barnets præferencer. Baseret på dette kan det tilskrives en af \u200b\u200bde typer talentfulde børn.

Et begavet barn kan have tegn på øget samlet udvikling eller have særlige evner i en bestemt retning. Afhængig af dette vil typen af \u200b\u200bevne blive bestemt:

Generel begavelse - ensartet udvikling af alle fælles evner på et højt niveau. Det er kendetegnet ved en stor aktivitetsskala, hvor barnet i fremtiden vil være i stand til at opnå betydelige resultater på ethvert felt. Grundlaget for udvikling af særlige evner, men samtidig en helt uafhængig faktor.

Kunstnerisk talent kan være musikalsk, visuel eller scene. Afviger i høj dygtighed inden for musik, kunst, teater, en skulptur eller andre former for aktivitet.

Kreative færdigheder manifestere sig i en kreativ tilgang til løsning af problemer. Kreativt begavede børn har ukonventionel tankegang, som giver dem mulighed for at finde unikke løsninger på problemer. Sådanne børn har en tendens til at lære nye ting, og ofte er det dette, der bliver deres vigtigste motivation.

Intellektuel begavethed - evnen til hurtigt, klart og korrekt at analysere og sammenligne fakta, tænke og finde måder at løse selv komplekse problemer. Normalt i skolen er sådanne børn fremragende studerende. Imidlertid opnås ofte fremragende resultater i et eller to emner, der interesserer barnet, mens de resterende forsøgspersoner undersøges middelmådige. Intellektuelt begavede børn behandler let information, husk det og bruger dem aktivt i fremtiden, såvel som at de er i stand til at give eller opfatte en vurdering af visse data.

Akademisk begavelse - særlig succes i studier, høj aktivitet og effektivitet i læring og kognitiv aktivitet. Let mastering selv i en specialiseret skoleplan, fremover - fremragende specialister.

Symbiose for intellektuel og akademisk - indebærer barnets specielle evner til at huske og forstå de grundlæggende begreber, god langsigtet bevarelse af information i hukommelsen og effektiv behandling af viden. Sådanne børn håndterer let viden på forskellige områder.

Psykomotorisk eller sportsbegavet Det skiller sig ud fra dem, der har særlige indikatorer for hastighed, nøjagtighed af bevægelser, reaktionshastighed og andre sportslige færdigheder.

Socialt eller ledertalent indeholder et antal egenskaber, som en person skal have. Det er blandt andet nødvendigt at fremhæve sådanne træk ved børn - intelligens over gennemsnittet, evnen til hurtigt og uafhængigt at tage beslutninger, planlægge forretnings- og tidsbegrænsninger, selvkendskab og selvtillid, udholdenhed og entusiasme.

Hver retning kræver en særlig speciel tilgang. Det er værd at huske, at det talent, der blev opdaget i tiden, og som har modtaget støtte fra forældre, undervisere og lærere, vil hjælpe barnet til at åbne så meget som muligt og i fremtiden indtage sin retmæssige plads i samfundet og gavne ham.

Kurser til udvikling af talentfulde børn

Den moderne verden er klar til at tilbyde en række kurser, der kan udvikle begavede børns evne inden for forskellige aktivitetsområder. Desuden er der i de fleste tilfælde ikke behov for enkel memorering af materialer, uafhængig langtids søgning. Nu kan begavede børn aktivt bevise sig selv i teknologilektioner ved hjælp af de mest moderne teknikker og elementer, hvilket giver dem mulighed for bedre at afsløre deres evner.

Og fritidsaktiviteter for børn giver dig mulighed for at åbne endnu mere takket være en ikke-standardiseret individuel tilgang til hver enkelt. Klasser med begavede børn i dette tilfælde er ikke kun nyttige, men også interessante, fordi barnet får adgang til disse fag og udstyr, som ofte er fraværende i skolen. En anden fordel ved sådanne klasser er, at de afvikles i en fri form, undertiden spiller, med konstant tilstedeværelse af erfarne specialister, der er klar til at hjælpe og besvare alle spørgsmål.

Moderne børn fra spædbarnet viser interesse for computerteknologi, og mange får efterfølgende muligheden for at åbne op og blive virkelige talenter inden for computerteknologi og informationsteknologi. Især for dem, der tidligt viste interesse for nye enheder, er der nu forskellige datalogikkurser til rådighed til at arbejde med begavede børn. Dette giver barnet mulighed for bedre at kende computerenheden, princippet for dens funktion og lære, hvordan man hurtigt og korrekt bruger den. Og dette er kun en lille del af, hvad du kan lære ved at deltage i vores kurser.

Ud over at studere computerens hardware vil et begavet barn i klasser i centrum af Aitilandia have en vidunderlig verden af \u200b\u200bprogrammering ved hjælp af, og det vil åbne op for en forståelse af softwarekomponenten i computerdrift og give en masse muligheder for udvikling.

Begavede børn, uanset typen af \u200b\u200bderes talent, kræver yderligere uddannelse. Kreative børn kan nemt deltage i kurser i og andre kunstneriske aktiviteter. Hver af dem udføres ved hjælp af moderne teknologi, som hjælper med at tilpasse barnet til moderne betingelser for massecomputering og informationsverdenen. Brug af de erhvervede færdigheder giver ikke kun mulighed for bedre at afsløre det kreative potentiale, men også i betydelig grad udvide ens egne evner i fremtiden.

Begavede børn med forskellige typer talenter kan besøge, hvor alle vil finde interessante øjeblikke for sig selv. Et lignende kursus giver dig mulighed for at vise dit potentiale inden for kreativitet, matematik, datalogi og andre videnskaber og områder, hvilket er vigtigt for hver af børnene og deres forældre. Disse kurser er især nyttige for børn med teknisk talent.

Klasser er tilgængelige for hvert barn og vil være interessante, selv for begavede børn 5-6 år gamle. Muligheden for at vælge et af kurserne eller endda flere af dem giver det barn, der er interesseret i en bestemt retning, adgang til den maksimale mængde nyttig information.

Udviklingen af \u200b\u200bbegavede børn på sådanne kurser er meget hurtigere på grund af strømmen af \u200b\u200bvigtig og nyttig viden, som studerende får. Dette stimulerer eksisterende evner og tillader ikke kun at afsløre dem, men også markant at udvide barnets horisonter og åbne for ham en verden af \u200b\u200bukendte muligheder.

Begavede børn i verden

Begavede og talentfulde børn fødes over hele kloden. Normalt er forældre de første til at bemærke manifestationen af \u200b\u200bvisse færdigheder, som det yderligere afhænger af, om de skal udvikle talent eller ignorere det. Selvfølgelig er det bedre, når voksne vælger den første mulighed og gør alt, så deres barn kan udvikle sig inden for deres felt.

I historien er der mange tilfælde, hvor folk i barndommen blev berømte på grund af deres geni i et bestemt område. Her er blot et par slående eksempler:

Dette er kun en lille del af børn, der på trods af deres unge alder var i stand til at blive berømte og opnå stor succes. Begavede børn kaldes undertiden fremtidens børn, fordi de kan bringe noget nyt og unikt til udviklingen af \u200b\u200balle nøgleteknologier, kunst og andre aspekter af livet. Begavede børn, der er mange i Hviderusland, finder altid anvendelse til deres talenter og udvikler dem ved at deltage i vores klasser.

Mere fra bloggen:

Den analytiske tankegang er et naturligt træk, som ikke alle besidder, men næsten alle kan udvikle analytiske evner, hvis han har en forkærlighed for dem. Som regel er det uden evnen til at analysere vanskeligt at realisere sig inden for videnskabelig aktivitet, at blive en succesrig forfatter, det er praktisk talt umuligt at engagere sig i medicin og kriminalteknologi, fordi disse specialiteter kræver en fejlfri analyse af fakta og data.

Betydningen af \u200b\u200bkonceptet

Analytiske evner er evnen til logisk at opbygge processen med tænkning og fornuft. En person, der har en analytisk tankegang, bygger i sine tanker altid fakta, billeder og andre data i en sammenhængende logisk kæde, analyserer dem og drager de rigtige konklusioner eller forudsiger det mest sandsynlige resultat baseret på dem.

Vanen med at resonnere er iboende i næsten enhver person, vi udtrykker alle vores tanker og tænker over den modtagne information, men ikke alle er i stand til at komme med forudsigelser og overbevisende konklusioner baseret på denne information. En person med en analytisk tankegang vil altid være i stand til at finde uoverensstemmelser i andres ræsonnement og finde en logisk løsning.

Sådan bestemmes

For at bestemme, om du har analytiske evner, kan du tage en simpel test på fire øvelser:

Prøv flere gange at flette fingrene sammen og se, hvilken finger der oftest er øverst. Venstrehåndsfinger vil tale om en stor følelsesmæssig komponent, men højrehåndsfinger angiver veltalende at din tænkning har et analytisk sind.
En blyant eller kuglepen skal holdes på en udstrakt hånd i retning af en vandret overflade, helst en almindelig. Luk derefter det ene øje og se, om håndtaget er forskudt fra den vandrette linje. På dette tidspunkt skal du være opmærksom på hvilket øje du har lukket - det rigtige vil være et vidnesbyrd om en mere stiv og analytisk tankegang, og den venstre vil betyde, at din tænkning er blødere og mere fleksibel, karakteristisk for humaniora.
Bind dine arme over brystet med dine øjne lukkede. Åbn derefter øjnene og se, hvilken hånd der er ovenpå. Venstre hånd vil være bevis på dominansen af \u200b\u200bden mere sensuelle højre halvkugle og højre - overlegenheden af \u200b\u200bden venstre hjernehalvdel, der er ansvarlig for analytiske evner.
Klap dine hænder flere gange, og se nøje på, hvilken hånd på klappetidspunktet er den "vigtigste" og placeres på toppen. Højre hånd er et tegn på en afgørende karakter og en analytisk tankegang, og venstre hånd vil indikere, at du har en humanitær hjerne og en temmelig blød karakter.

Analytikere tænker, beregner og analyserer først og handler derefter. På grund af dette betragtes de sommetider som kedelige. For dem er der for det første fakta og logik, de kaster følelser væk. De er altid indsamlet og krævet. I situationer, hvor det er nødvendigt at tænde fantasien eller overgive sig til tilfældigheder, skal analytikere være temmelig stramme.

Hvordan man udvikler sig

Der er flere måder at udvikle og træne dine analytiske evner på.

Krydsord, løse gåder, gåder, læse detektivhistorier.
Se uddannelsesprogrammer om historie, geografi, rejser.
Puslespil: skak, brikker, scrabble.
Lytter til forskellige diskussioner, som politiske videnskabsmænd deltager i. Se hvordan de resonnerer, hvilke argumenter fører, og hvordan de bygger deres bemærkninger.
Ved at opretholde en intern dialog, når du overvejer en bestemt kendsgerning, stiller du dig selv spørgsmålet om, hvordan begivenheder kunne udvikle sig under visse omstændigheder. Forsøg altid at tænke nøje over eventuelle spørgsmål, selvom svaret ser ud til at være på overfladen.

Egnede erhverv

Ofte er mennesker med en analytisk tankegang ansvarlige for de livsområder, som andres sikkerhed direkte afhænger af. Den mest populære profil af erhverv, hvor der kræves en matematisk og analytisk tankegang, er teknisk.

Dette inkluderer anvendt naturvidenskab, forskellige medicinske specialiteter, den økonomiske industri, samt alt, der er relateret til retspraksis. Naturanalytikere fremstiller fremragende programmerere, revisorer, efterforskere, juridiske rådgivere, genoplivning, psykoterapeuter, bogholdere, marketingfolk, politiske videnskabsmænd.

Mange mennesker lever ikke deres liv med forretning, der ikke bringer dem hverken lykke eller tilfredshed. Fordi de ikke fandt tid til at forstå sig selv og deres indre styrke, til at opdage og udvikle deres evner.

Hver person har oprindeligt en slags gave. Nogen blev født som en stor lærer til at give viden til børn. Nogen kunne blive en berømt læge og redde hundreder af liv. Og nogen har enestående kreativitet.

Men lærere får en krone, de kunne ikke komme ind i den medicinske, og forældre bemærkede ikke det unge talent. Så hæren af \u200b\u200badvokater, økonomer, ledere vokser ... Fordi de betaler mere. Men en person oplever ikke reel glæde ved sin besættelse. Han arbejder ikke, men lider. Ser frem til slutningen af \u200b\u200barbejdsdagen, og fredag \u200b\u200ber hans yndlingsdag i ugen. Og på samme tid er han bange for at ændre noget, fordi arbejde bringer en stabil indkomst.

Kør ikke væk fra dig selv. Søg efter dine talenter det er aldrig for sent. begyndte sin karriere ved 70 år gammel. I en alder af 90 tjente hun en masse penge. Som du kan se, kommer succes kun til dem, der kunne finde sig selv og fuldt ud udvikle deres evner (uanset alder). Derfor er der så få succesrige mennesker - trods alt er der få, der har lært om deres talent.

Sådan starter du en søgning
deres evner

Vi har allerede udviklet en vedvarende kliche: talent manifesterer sig inden for billedkunst - sang, musik, maleri, skuespill. Slet ikke. Hver person har sit eget unikke evner. En talentfuld atlet kan være det. Måske en talentfuld frisør, en talentfuld mekaniker, en talentfuld mor. De der. hver person har en form for evne, ikke nødvendigvis kreativ. At give mennesker god og glæde er også et talent.

For at forstå og kende dine talenter er det bedst at huske din barndom. Prøv at huske ALLE dine drømme fra den tidlige barndom til dagens dag. Arbejd med din dagbog. Skriv alle svarene i en kolonne. Skriv, indtil du forstår, at alle huskede.

Nu behandler vi de modtagne svar i henhold til følgende algoritme.

Trin 1. Vælg fra listen de sætninger, der reflekterer dine drømme om, hvem du gerne vil være, eller hvad du gerne vil gøre.

Trin 2. Begynd at læse en sætning, og husk, om du har stødt på en lignende situation overalt. Måske læste du om nogen i en bog eller så en film, og du blev tilsluttet af dette, du ville også gøre det. Jeg ville være den samme. En sådan intern reaktion giver dig mulighed for at fremhæve, hvad du har i din sjæl. Skriv alle disse punkter i en separat liste.

Trin 3. Husk, hvad ting bragte dig stor glæde, det mest du kunne lide at gøre. Alt dette skriv også på din liste.

Den resulterende liste afspejler bare de korn, der er indeholdt i dig og er dine evner. Yderligere arbejder vi mere dybtgående med denne liste.

Hvordan man udvikler sig
dine evner

Når du har identificeret dine evner, skal du begynde at arbejde på dem. Det er bedst at finde dig selv en mentor til dette, som vil hjælpe dig med at tage de første skridt og vil kunne lede dig til den rigtige udvikling.

De, der mener, at geni skal fødes, tager fejl. Som enhver færdighed er talent også udvikler sig og det kræver en investering af arbejdskraft og tid. Ville verden vide om Mozart, hvis han ikke arbejdede hårdt på sig selv? Hvor mange talentfulde børn er født, men de, der udviklede sig, lyser lyst.

Din mentor vil lære dig de små hemmeligheder ved hans dygtighed. Men for udviklingen af \u200b\u200bdit talent er det også meget vigtigt at udvikle dig selv som person og engagere dig i din personlige vækst.

Materialerne i denne blog kan være til stor hjælp i dette. På siderne finder du en række forskellige teknikker til udvikling forskellige kvaliteter. Under alle omstændigheder skal du ændre din opfattelse, lære at koncentrere dig og endda tilegne dig muligheden for at styre din tid. For at engagere sig i kreativitet skal du faktisk finde din egen tid.

Hvis du bestemt ønsker at realisere dig selv i livet, tilføje det, der ikke er endnu, male det med nye farver, skal du bare gå vejen selvudvikling. Hver person skal først genkende sig selv og derefter begynde sin rejse til nye højder i livet. Så til sidst blev dit liv fyldt med glæde og glæde.

Kreativitet kan farve dit liv. Og du kan oprette ikke kun med dine hænder. Geniale opfindelser er også en andens arbejde. Grå og talent går ikke på de samme stier.

Der er visse teknikker, der giver dig mulighed for at finde og. Ved at arbejde på dem kan du finde dig selv. Det er også vigtigt at lære at overvinde din frygt. Og du vil også mestre dette på grundlag af de foreslåede teknikker. På blogsiderne finder du mange praktiske øvelser, som du utvivlsomt vil kunne lide og vil føre dig til resultatet. Så udsæt ikke afsløringen af \u200b\u200bdine evner, begynd at udvikle dig selv.

Bevidsthed om dine styrker og svagheder vil hjælpe dig med at forbedre dit personlige liv og udvikle professionelle kommunikationsevner. Selvkendskab er et fremragende redskab, der mange mennesker forsømmer på grund af vanskeligheder eller ubehag. Det, du betragter som din styrke, er måske ikke sådan i andre menneskers øjne, hvorfor der opstår vanskeligheder, når du prøver at henvise nogle karakteristiske træk ved en person til en af \u200b\u200bkategorierne. På trods af det faktum, at du hovedsageligt er nødt til at stole på personlig erfaring, er der øvelser, der hjælper dig med at identificere dine faglige og personlige styrker og svagheder. Følgende er også tip til anvendelse af disse teknikker i virkelige situationer for at maksimere dine fordele, f.eks. I et interview.

Steps

Del 1

Bevidsthed om deres evner

Værdsæt din indsats. Selve parat til at forstå, hvad du er stærk i, og hvad der skal være mere opmærksom, gør dig til en stærk person. Til denne lektion har du brug for en intern lukkerhastighed. Husk at muntre dig selv og husk, hvor vidunderlig du er.

Optag alt, hvad du gør. For at identificere dine styrker og svagheder skal du huske de aktiviteter, som du ofte deltager i, eller hvor du nyder mest. I løbet af ugen skal du skrive alle de handlinger, du udfører i løbet af hver dag, og klassificere dem fra 1 til 5 på den modtagne skala.

Gå til at revurdere dine værdier. Det er undertiden vanskeligt at genkende dine styrker og svagheder uden at identificere dine kerneværdier, før du gør det. ”Værdier” henviser til overbevisninger, der former dine tanker om dig selv, om andre mennesker og om verden omkring dig. De danner grundlaget for din tilgang til livet. Brug lidt tid på at revurdere dine værdier for at få en bedre idé om, hvilke aspekter af dit liv er dyder, og hvilke ulemper, uden at være opmærksom på andres meninger.

Tænk på de mennesker, du respekterer. Hvad tiltrækker dig til dem? Hvilke personlighedstræk værdsætter du? Ejer du dem selv?
Forestil dig, at du har mulighed for at ændre en ting i dit samfund. Hvad vil du ændre, og hvorfor? Hvad siger dette om dine værdier?
Husk, hvornår du sidst følte dig tilfreds eller glad. Hvornår var det? Hvad skete der Hvem var ved siden af \u200b\u200bdig da? Hvorfor følte du dig sådan?
Forestil dig, at dit hus er i brand (men alle kæledyr og mennesker er allerede i sikkerhed) og du kan kun gemme 3 genstande. Hvad sparer du, og hvorfor?

Undersøg dine svar for tilstedeværelsen af \u200b\u200bet bestemt mønster. Når du har revurderet dine værdier, skal du kigge efter ligheder i dine svar. For eksempel beundrer du Bill Gates og Richard Branson for deres iværksætterånd og kreativitet. Dette antyder, at du værdsætter ambition, en ånd af konkurrence og opfindsomhed. Måske vil du gøre noget med fattigdom i dit samfund, så alle har et hus over hovedet og mad på bordet. Dette antyder, at du værdsætter mennesker, sociale aktiviteter og arbejde til fordel for menneskeheden. Du har muligvis flere nøgleværdier.

Bestem, om dit liv ikke er i modstrid med din tro. Undertiden finder folk deres mangler, når deres liv af en eller anden grund ikke falder sammen med deres kerneværdier. At leve i harmoni med dine værdier vil gøre dig til en kongruent person, som igen øger din følelse af tilfredshed og succes.
- For eksempel sætter du pris på ambitiøsiteten og ånden i konkurrence, men sidder fast i et håbløst monotont job uden evnen til at bevise dig selv. Du kan betragte dette som din skyld, fordi et sådant liv ikke svarer til din idé om, hvad der virkelig er vigtigt.
- Eller måske er du en ung mor, der værdsætter stipendium og vil vende tilbage til lærerens arbejde. På grund af det faktum, at en værdi (opnåelse af uddannelse) er i modstrid med en anden (familieliv), kan du måske tro, at status som en "god mor" er en ulempe. I dette tilfælde skal du lære at balancere dine værdier. Ønsket om at vende tilbage til arbejde betyder ikke, at du ikke ønsker at tilbringe tid med dit barn.
Overvej situationelle værdier. Bestem, hvilke fordele og ulemper der er karakteristiske for sociale konventioner eller skikke i en given situation. Sociale konventioner er et sæt regler etableret i et bestemt geografisk område eller etnisk gruppe, der regulerer interpersonelle interaktioner i håb om at opretholde sociale grænser. At have en idé om de vedtagne principper vil hjælpe dig med at bestemme, hvad der betragtes som en fordel eller ulempe i et bestemt geografisk område.

Øv på at besvare spørgsmål, før du interviewer. For at få erfaring skal du gennemføre en testsamtale med en af \u200b\u200bdine venner. Bed en ven om at stille dig spørgsmål og prøv at beskrive dig selv for ham. Gentag dette så mange gange som nødvendigt og med det maksimale antal mennesker, indtil du har det godt med at beskrive dine styrker og svagheder. Først ser det ud til, at du læser fra et stykke papir, men med tiden vil du begynde at føle dig mere og mere rolig.
- Overdreven kritik
Anerkend dine skaders skadelighed. De kan påvirke dit arbejde. At tale om, hvordan dine svagheder har påvirket eller potentielt kan påvirke dit arbejde, kan gøre indtryk. Dette vil demonstrere din skønsmæssighed og ærlighed, men du skal stadig være hensynsfull i hvad du siger.
- For eksempel kan du fortælle dem følgende: ”I øjeblikket er jeg langsom. Jeg forstår, at dette påvirker mængden af \u200b\u200barbejde, jeg kan udføre, og også potentielt påvirker mængden af \u200b\u200barbejde, som mine kolleger kan udføre. På college kunne jeg løse dette, fordi jeg kendte systemet, fandt en måde at håndtere det på og gjorde alt til tiden. Jeg forstår, at i den professionelle verden vil dette ikke fungere, da dette er den forkerte tilgang til arbejde, at nå mine mål og opfylde de tildelte opgaver. ”
Giv eksempler, når du taler om dine styrker. Det er en ting at sige, at du har fantastiske kommunikationsevner, men det er en helt anden at vise dem. Illustrer dine styrker med ægte understøttende eksempler fra dit personlige liv eller arbejdsdage. For eksempel:
- ”Jeg er en meget social person. Jeg vælger omhyggeligt ordene, undgår brug af tvetydige ord i kommunikation. Jeg er ikke bange for at stille yderligere spørgsmål i kommunikation med mennesker med en højere position, hvis noget ikke er klart for mig. Jeg prøver at forestille mig, hvordan forskellige mennesker kan fortolke mine spørgsmål eller udsagn. ”
- Du kan også demonstrere dine styrker og færdigheder ved at dele tidligere resultater og succeser efter din indsats.
- Hvis du har opnået en pris eller anerkendelse, kan du tale om dem.

Vær forsigtig, når du definerer ønsker, så du ikke inkluderer "falske ønsker" på listen. Dette er lyster, drevet af den fejlagtige tro på, at du er beregnet til at arbejde i Udenrigsministeriet, for så bliver du nødt til at bo i Paris, London og Rio, eller at du vil blive en filmstjerne for at deltage i glamorøse fester og finde en rig ægtefælle. Dette er ikke ønsker, fordi de mangler en følelse af, at dine handlinger fylder dit liv med mening, dette er bare fantasier. Du skal forstå forskellen, ellers kan du lave en alvorlig fejl i at opbygge en karriere omkring fantasi i stedet for at bruge en medfødt styrke og følelse af formål.
Korrektion af svagheder tager tid, så tag en pause, hvis du ikke er i stand til med det samme at løse problemet. Spild heller ikke din tid på at gøre en svag side til en stærk. Først skal du kigge efter en løsning ved at udvikle dine færdigheder, som du er i stand til at ændre. Derefter finde ud af måder til at videreudvikle dine evner, som vil blive dit kendetegn, fordi de er givet til dig af naturen.

Advarsler

Under en samtale skal du aldrig prale af dine styrker eller hvæle over svagheder. Vær ligetil og foreslå en måde at overvinde dine svagheder på. Hvad styrkerne angår, skal de være reelle og samtidig beskedne.
Prøv ikke at falde i den fælde at tro, at du er dømt, hvis du ud over styrker også har svagheder. Ingen er perfekte, og enhver person har noget at skamme sig over. Forestil dig dig selv som en interviewer, og tænk over, hvordan du ville føle dig med en person, der ikke ophører med at prale af, at han ikke havde nogen mangler.