Sådan læres et barn at sige bogstavet "L" og årsagerne til fiasko. De bedste øvelser for børn - at udtale breve sammen: video

Vi går direkte videre til spørgsmålet om, hvordan man lærer et barn at udtale bogstavet L korrekt? Øvelserne er meget enkle - blæser bolde og sæbebobler ...

En voksen er ikke engang klar over, hvordan han udtaler disse eller andre lyde, når han taler. Men for et barn er udtalen af \u200b\u200bindividuelle lyde nogle vanskeligheder. Hvordan lærer du dit barn at tale bogstavet L korrekt? Det viser sig, at dette er let at gøre derhjemme uden at ty til en taleterapeut.

Før begyndelsen af \u200b\u200bundervisningen skal fædre og mødre lære et par enkle regler, der gør læring let og forståelig og kommunikation med babyen - behagelig og underholdende for begge parter:

• snak med dit barn på lige vilkår, ikke lisp og ikke ignorere hans spørgsmål. Så du vinder barnets oprigtige tillid og ønske om at kommunikere med voksne;
• at udtale ord korrekt er et must. Du sætter et eksempel for børnene, og de prøver at gentage det;
• afhold træning i form af et spil, opfinder fascinerende eventyr og eventyr med dit barn - på denne måde optages alle oplysninger bedre. I dette tilfælde vil babyen udtale ordene korrekt på et refleksniveau;
• aldrig give en lektion i straf. Så du vil slå barnets ønske om at udføre de nødvendige øvelser og kommunikere med ældste;
• træninger skal være systematiske og gennemføres på et behageligt tidspunkt fra 3 til 5 gange om dagen. Først da opnår du synlig succes, og babyen vil smukt udtale det vanskelige bogstav L for ham uden hjælp fra en logoped.

Nu kan du gå direkte til øvelserne for at udtale bogstavet L.

Relateret materiale:

Talegymnastik

Sådanne øvelser kaldes også artikuleringsgymnastik. Med sin hjælp udvikles musklerne i tungen og læberne, den akustiske hørelse af babyen forbedres markant. Systematiske klasser hjælper ikke kun børn, men også voksne, der lider af en sådan talefejl, med at lære at tale korrekt og klart ethvert brev, inklusive L:

1. Opret en eventyr om organerne i vokalapparatet (læber, tunge, gane, kinder). Sid med dit barn foran spejlet og "møde alle mundens indbyggere." I denne proces udfører barnet stille en opvarmning af organerne i mundhulen.
2. For at lære at tale klart, skal du trække vejret korrekt. Næsten alle bogstaver skal udtales på udånding. Til dette er det vigtigt at kontrollere strømmen af \u200b\u200budåndet luft. Øvelserne er meget enkle - blæser bolde og sæbebobler, sprænger lys, slipper bådene ud.
3. Gå derefter videre til et sæt øvelser, der vil hjælpe med den korrekte udtale af bogstavet L. Og bemærk, at det er lettere for barnet at udtale blødt L - i første omgang vil det være sådan. Men det er lettere at skifte fra blødt til hårdt A.

Inden du tiltrækker et barn til sådanne aktiviteter, skal du sidde foran et spejl og regne ud din artikulering af udtalen af \u200b\u200blyd L. For at lære en baby ordentligt, skal du selv vide nøjagtigt, hvad du skal vise.

Lad os gå videre til praksis

Der er klassiske øvelser, der kan hjælpe med at udtale bogstavet korrekt og klart. For et barn bliver de et spil, som han under tilsyn af voksne skal udføre flere gange om dagen.

1. Hest til en gåtur. Vi smiler, viser vores tænder og åbner vores mund lidt. Derefter imiterer vi tungen med klave, der starter langsomt og gradvist øger tempoet.
2. Rekognoseringshest- arbejde med en tunge uden lyd. Udfør, som den foregående øvelse, men uden at udsende et karakteristisk klik. Og sørg for, at underkæben forbliver bevægelig, og at kun tungen fungerer.
3. Let vind . Til denne øvelse skal du forberede et lille stykke vat eller fjer. Igen, i et smil med en åben mund, skal du stikke spidsen af \u200b\u200btungen og bid den lidt. Udånd nu uden at åbne dine tænder. Du skal have to luftstråler. Vi kontrollerer deres styrke og strømning ved hjælp af forberedt lystilbehør. Bed dit barn om at blæse på en fluffy kugle med forskellige styrker.
4. Høflig abe. Vi smiler, åbner lidt munden og viser tænderne. Vi lægger den brede spids af tungen på den nederste svamp og forlader den så afslappet i et par sekunder. Denne øvelse forbereder din baby til den næste.
5. Lækker kondenseret mælk. Når du gør dig bekendt med denne opgave, kan du smøre dit barns øverste svamp med din yndlingsbehandling. Bed ham derefter om at slikke med et bredt spids af tungen og bevæge sig fra top til bund (og ikke fra side til side) en velsmagende masse. Alle efterfølgende gange kan du undvære slik.
6. Steamboat. Leg det sjovt med dit barn. Bed om at efterligne lyden af \u200b\u200bdampbåden ved at udtale bogstavet Y og let åbne læberne. Sørg samtidig for, at spidsen af \u200b\u200btungen sænkes ned i mundhulen, og ryggen stiger til himlen. Lad babyen lave lyde i forskellige højder og volumener.

Du skal gentage øvelserne flere gange i løbet af en lektion, og træninger skal gennemføres 3-5 gange om dagen. Først da kan du opnå et positivt resultat.

Vi praktiserer udtale

Efter talegymnastik skal du sige ord med bogstavet L, der lyder solidt. For eksempel at synge en sang på “la-la-la” eller at finde digte, hvor denne modulation af bogstavet L. ofte findes.

Emne artikler:

Det er sandsynligt, at barnet mislykkes første gang. I dette tilfælde er det nødvendigt at gøre følgende: lad babyen smile med munden åben og stikke den skarpe spids af tungen ud og røre den til de øverste tænder. I denne position, prøv at udtale brevet korrekt.

Men det er ikke nødvendigt at skjule spidsen i munden - dette blødgør lyden. Det er vigtigt at konsolidere den interdental udtale og udtale så alle ord med et lunefuldt bogstav. Når babyen begynder at udtale en vanskelig lyd for ham i den interdental version uden påmindelser, kan du gå videre til den "lukkede" udtale. For at gøre dette skal spidsen af \u200b\u200btungen flyttes ud over de øverste tænder og hvile mod dem. I denne position er det allerede sagt, at vi får en fuld solid og korrekt lyd L.

Forsøg at være opmærksom på klar tale, ikke kun hos barnet. Sørg for, at alle husstandsmedlemmer taler smukt og læseligt. Så får dine afkom en forbilde.

En af de seneste lyde, som et barn begynder at lave, er "L". Nogle gange fås hans udtale kun efter 6 år. Der er en række øvelser, der kan hjælpe med dette. Det er vigtigt at kende den korrekte metode til implementering af dem, for ikke at forværre situationen med artikulation. Det kan tage meget tid at indstille lyden "L", så det er vigtigt ikke at haste og konsekvent udføre træning.

Den forkerte udtale af "L" og "Ll" har sit eget navn - Lambdacisme. Dette udtryk beskriver ikke kun forkert lydgengivelse, men også dens komplette udeladelse. Lambdacisme er af flere typer:

• to-læber: i stedet for den rigtige lyd, "u" høres ("uapata" i stedet for "spade");
• nasal (rodens del af tungen kommer ind i den bløde gane, på grund af hvilken luftstrømmen haster ind i næsen, ændres lyden "l" til "ng" - i stedet for ordet måne, "nguna" kan høres).
• interdental (under tale placeres spidsen af \u200b\u200btungen i det interdental rum);
• Nogle gange udtales lyden slet ikke (i stedet for ordet løg, siger barnet ”uk”).

Et andet taleterapibegreb beskriver tilstanden, når et barn erstatter den rigtige lyd "l" med andre - paralambdacisme. Oftere i praksis er der sådanne udskiftninger "l":

• på G - "stak" i stedet for "bord", i stedet for "gulvbelægning" "pogy";
• på B - i stedet for at “stå på ski” “overleve”;
• på E - i stedet for ordet "ske" udtales "hedgehog":
• na D - ordet "hest" udtales "doshad";
• til den bløde lyd fra L - "opdeling i stedet for" forretning ".

Med den korrekte implementering af de nødvendige øvelser kan dette rettes.

Hvad er årsagerne til den forkerte udtale af "L"

Der er kun 3 grunde til, at et barn måske ikke lærer, hvordan man straks udtaler “L”. Blandt dem:

1. under samtalen opfattes “L” ikke fonemisk af barnet;
2. anatomisk kort hyoidbånd;
3. muskelsvaghed i tungen.

Nogle gange henvises også til babyens alder til årsagerne - hvis barnet er meget lille (2-3 år), kan hans fejl i udtalen af \u200b\u200b”L” betragtes som normal, da lyden dannes senere - af 4-6 år.

Sådan arrangeres tungen og læberne til korrekt udtale "L"

Udtalen af \u200b\u200b"L", især hvis lyden stadig ikke fungerer, kræver den korrekte placering af artikulationsorganerne. Det er nødvendigt at være opmærksom på følgende regler:

• tænder fra de øverste og nederste rækker bør ikke lukke - det er bedre, hvis de er placeret i en lille afstand fra hinanden;
• for ikke at forstyrre vejrtrækningen er det vigtigt at overvåge de laterale dele af tungen - de bør ikke støde op til de fjerne tænder på den øverste række;
• spidsen af \u200b\u200btungen skal være anstrengt, den skal hvile på de øverste tænder eller på tandkødet over dem;
• rodens del af tungen er vigtig at hæve;
• så passagen ind i næsehulen er lukket, skal du hæve den øverste gane;
• i området med stemmebåndene skal du skabe en vibration.

Læbernes placering kan være forskellig med udtalen af \u200b\u200b“L” - det afhænger alt af de bogstaver, der følger i ordet efter.

Hvilke fejl kan være, når du prøver at udtale "L"

Der er flere almindelige fejl, der opstår, når man prøver at udtale “L”. I dette tilfælde bliver alle metoder til indstilling af lyd ineffektive. Mange af fejlene er forårsaget af den forkerte placering af læber og tunge, og derfor er de lette at løse.

Lyden "L" fungerer muligvis ikke på grund af det faktum, at:

• tungen trækkes ind i mundens inderside, på grund af hvilken den viser sig at sige "S" (i stedet for ordet "kobber" viser det sig "yom");
• læberne er ikke placeret korrekt, hvorfor de forkerte lyde høres - for eksempel kombinationen "respekt" (i stedet for "spade" "respekt");
• der skabes et skarpt åndedrag på tidspunktet for udtalen - L skifter til F, hvis kinderne er involveret, og til H, hvis luftstrømmen passerer gennem næsen.

Undertiden erstatter børn lyden “L” med “P” - dette sker ofte, hvis den sidste lyd allerede er udarbejdet, og den første ikke er det. Derefter kan barnet udtale "hænder" i stedet for "bue".

Forkerte læber

Hvis der er to-læber lammemuskler, kan fejl være forbundet med forkert læbeplacering, når man udtaler - for eksempel hvis babyen trækker dem kraftigt ud, i stedet for den ønskede lyd, opnås “u” eller “c”.

Øvelsen "Smil" er især nyttig her: tænder skal klemmes, og læber skal fortyndes kraftigt med et smil. Denne position skal opretholdes så længe som muligt, og det er bedre at udføre bevægelsen på bekostning af. Undertiden er voksne endda nødt til at holde deres læber i et sådan smil for hånd for at undgå deres forlængelse.

Så at babyen ikke siler på læberne, når han udfører øvelser på "L", kan du udføre følgende opgaver:

• "Fisk": slap af dine læber og klapp dem derefter på hinanden, som akvariefisk.
• ”Træthed”: tag en dyb indånding gennem næsen og udånder gennem munden: læberne skal være skilt og afslappet.
• "Hest": du skal indånde gennem næsen og udånde gennem munden. Samtidig skal læberne lempes, så deres vibration “prr” begynder fra luftstrømmen.

Forberedelse til øvelser til produktion af "L"

Der er artikulatorisk gymnastik, som hjælper med at sætte "L" og letter processen med at indstille lyd senere. Generelt hjælper øvelser med at øge læbernes og tungenes mobilitet:

• "Hængekøje" - spidsen af \u200b\u200btungen støder mod de forreste fortenner på den øverste række. Den skal bøjes ned for at ligne en hængekøje, der hænger ned. Det er ikke nødvendigt at udføre nogen bevægelser her - hold bare din tunge i denne position et stykke tid. Bedre at gøre en øvelse på regningen.
• "Velsmagende" - tungen skal laves bred og derefter slikke den med overlæben fra top til bund. Det er vigtigt, at tungen fungerer uafhængigt - underlæben må ikke bevæge sig opad, så tungen flyttes på denne måde. Dette gør øvelsen lettere, men det er forkert.
• "Tyrkiet" - tungens position såvel som den udførte bevægelse falder sammen med øvelsen "Velsmagende." På samme tid skal du øge hastigheden i bevægelser markant og tilføje udtalen af \u200b\u200blyden "bl-bl-bl" eller lignende til dette.
• "Hest" (hjælper, hvis det er vanskeligt at holde tungen på vægt, hvile den på fortennene): du er nødt til at gøre tungen bred, og klik derefter på den på himlen nær de øverste fortennder. Underkæben skal slet ikke bevæge sig, og munden skal let åbnes.
• "Gynge" - med et bredt smil skal du åbne munden. Øvelsen udføres i træk - på den "tid", du har brug for at hvile spidsen af \u200b\u200btungen i de øverste tænder på indersiden, på "de to" - i den nederste. Øvelsen udføres skiftevis.
• "Svamp" (hjælper med at fastgøre tungen på ganen, det vil sige i positionen ovenfra): overfladen på tungen ovenfra skal hvile mod ganen, så spændingen i det sproglige frenum føles. Bevægelse er ikke nødvendig.

Sådanne øvelser er effektive til alle typer lammedacisme. Før træningens start, direkte “L”, skal disse øvelser udføres i mindst 14 dage (undertiden fortsættes en lignende træning i en hel måned). Derefter kan du begynde at lave taleterapiøvelser for den lyd, der er nødvendig.

På vores side kan du gøre dig bekendt med flere detaljer.

Lydtræning "L" til at efterligne

Hvis barnet ikke opretter en lyd på nogen måde, vil det være lettere at levere den, for når man udskifter den rigtige lyd med den forkerte, dannes der en vane, og det kan være meget vanskeligere at løse det.

Du kan lære at tale hårdt og blødt “L” ved at efterligne den rigtige lyd. På samme tid skal du vise barnet, hvordan man placerer de ledende organer korrekt, så du kan sige “L”. De gør dette foran spejlet - taleterapeut eller forælder sætter sig sammen med barnet og viser ved hjælp af hans eksempel det rigtige sted på læber og tunge, når man udtaler “L”.

Med ord kan dette forklares som følger: tungen skal udvides så meget som muligt, og spidsen presses til bunden af \u200b\u200bde øverste fortennder. Den midterste del af tungen skal bøjes ned som en hængekøje, og roden skal tværtimod hæves. Det er vigtigt ikke at løfte tungesidens dele, for ellers løber luftstrømmen ikke i den rigtige retning - til kinderne (de vibrerer, hvis du rører ved dem under udtalen af \u200b\u200blyden).

Denne erklæring om lyden "L" fra demonstrationen af \u200b\u200bdens eksempel er effektiv, men børn på grund af deres unge alder kan ikke altid forstå og gentage den. Derefter kan du vælge enklere opgaver - for eksempel at fortælle et barn fortællinger, der træner de nødvendige lyde (de har normalt brug for at strække disse lyde, for eksempel, hvis eventyret handler om dampbåde, kan du efterligne lydene lavet af dem "LLL").

Et barn lærer muligvis ikke med det samme at udtale korrekt "L", men efter flere træningspunkter skal den ønskede lyd opnås. For lyden "L" udføres artikulatorisk gymnastik både gennem øvelser for tungen og gennem udtalen af \u200b\u200bstavelser og ord.

Når du kan træne "L", kan du prøve at kombinere det med vokaler og udtale stavelser - Lo, La, Le og andre. Hvis babyen havde vanskeligheder med sådanne kombinationer, kan du starte med det omvendte - Ol, Al, Ul.

Sådan gøres den korrekte udtale automatisk

At indstille derhjemme kan være meget vanskeligt. Dette er en lang proces, derfor er det bedre at ikke overbelaste barnet - det er nok at gå i flere minutter 2 gange om dagen (ikke længere end en halv time). Bedre at gennemføre træning på en legende måde.

Blød "L"

Selv hvis barnet har lært at tale lyden “L” selv, såvel som stavelserne med sin deltagelse, kan han stadig savne ham med ord. Derefter er det bedre at starte med at træne den bløde lyd "Eh". Også her bør træning begynde med stavelser - La, Liu, Li og andre lignende. Når stavelserne begynder at træne, kan du prøve at gå videre til ordene:

• Le: let;
• La: felter;
• Le: dovenskab;
• Liu: buttercup;
• Lee: Ræven.

Iscenesættelsen af \u200b\u200blyden "Eh" i separate ord kan rettes med rene ord:

1. La la la - kold jord.
2. Liu-lu-liu - Jeg vil oversvømme ovnen.
3. Li-li-li - vi fandt svampe.

Tungevister er også nyttige. For at indstille lyden "L" kan du for eksempel bruge følgende:

• Lala spiste halva under dækkene.
• På en varm plade væver Tolya bastesko.
• Lyuba elsker smørkopper, og Fields elsker tegneserier.
• Knap nok spiste Lena, ville ikke spise af dovenskab.
• Valine filtstøvler er små til kæmpen.

Hvis man i direkte stavelser får artikuleringen af \u200b\u200blyden “l” i en blød begyndelse, kan vi gå modsat. Stavene udtales som følger: Al, Gran, Ol, Yal, Ul m.fl. Efter deres indstilling kan du gå til de passende ord - for eksempel tyl, poppel, møl, tulipan, høj stol.

Lydkombinationer kan kompliceres ved at tilføje yderligere konsonanter - K, P, F, G, C (Slyu, Slya, Sli osv.). Ord til iscenesættelse af sådanne lyde er nemme at finde - blomme, tyttebær, slush, glukose, flux, glimmer og andre).

Følgende øvelser til indstilling af L hjælper med at løse færdigheden

• Gran gran: i gården falder.
• OL OL OL: en muldvarp fløj.
• Yl-yl-yl: palme snarere skum.
• UL-UL-UL: vi hænger tyllen.

Du kan spille sådan et spil. Forbind objekterne med firkanterne afhængigt af hvor bogstavet “L” findes (i begyndelsen, i slutningen eller i midten). Tal hver artikel flere gange.

På dette tidspunkt skal du stadig kontrollere den rigtige placering af tungen i munden.

Solid "L"

Det er vanskeligere at lære at udtale "L" solid. Teknikken her ligner den, der blev brugt, når man formulerer lyden "jeg", men gentagelsen kræver muligvis meget mere.

Det er bedre at starte med faste stavelser - La, Luo, Lu, Lu, La. Når du kan sætte dem i, kan du gå til ordene:

• Lov: båd, albue, pande;
• La: lampe, bænk, lak;
• Antenner: ski, gulve, borde;
• Lou: måne, eng, bue.

For at konsolidere resultatet er sådanne rengørings- og tungevister passende:

• La la la - rengør affaldet
• Lou lou lou - fej asken
• Lo-lo-lo - glasset brast.

1. I båden Volodka.
2. Læg kul i hjørnet.
3. I nærheden af \u200b\u200bLondon - troldmanden.

Når du indstiller “L” hårdt og blødt, er det bedre at undgå ord eller stavelser med “P”. Lydene “L” og “P” er især vanskelige for barnet, derfor er det bedre ikke at forveksle dem. krævet senere end "L".

Lyden “L” er en af \u200b\u200bde mest komplekse lyde, der i nogle tilfælde kun kan dannes i en alder af 6. For at levere det så hurtigt og effektivt som muligt er det bedst at konsultere en logoped. Du kan prøve at klare dig hjemme med træning.

Mange af os i barndommen udtalte ikke visse breve. En person har passeret det af sig selv, og nogen plages stadig i dag. Jeg foreslår, at du lærer dit barn at tale bogstavet "l", hvis han har et sådant problem.

Hvordan siger jeg brevet "l"?

Tænderne er åbne, læberne er let i spidsen, spidsen af \u200b\u200btungen støder mod bunden af \u200b\u200bde øverste tænder, med udtale, luft slipper ud langs kanterne på tungen.

Logopædi klasser med bogstavet "l"

Al vores tale udåndes. Derfor er det vigtigt at lære at kontrollere vejrtrækning. For at hjælpe barnet i denne sag kan du prøve at sprænge bobler med ham, at sprænge lys, at destillere fra sted til sted fjer eller både i vandet. Det vigtigste er, at barnet under sådanne spil ikke skyller sine kinder ud.

Udfør alle de følgende øvelser sammen. Sid på en sådan måde, at dit barn tydeligt kan se din mund.

1. "Hesten." Smil ved at åbne din mund og vise dine tænder. Slap din tunge som en hest, gradvist øges hastigheden, underkæben skal være bevægelig.
2. "Hesten kører stille." Den forrige øvelse skal afsluttes uden lyd.
3. "Brise". Smil med munden åben. Bide spidsen af \u200b\u200bdin tunge med dine fortennder og blæse den. To luftstråler blæser fra mundens hjørner. Medbring et stykke bomuldsuld eller en fjer for at verificere den korrekte udførelse af denne øvelse.
4. "Marmelade". Med den brede forkant af tungen skal du slikke overlæben fra top til bund uden at bevæge underkæben.
5. "Skibets brøl." Åbn din mund, sig en lang "s". Spidsen af \u200b\u200btungen skal sænkes, og ryggen tværtimod løftes op til ganen.

Korrektion af udtalen af \u200b\u200bbrevet "l" i en ældre alder

Hvis der ikke er nogen malocclusion, og hovedtøjet er normalt, de neurologiske sygdomme er ikke forstyrrende, og der ikke var nogen alvorlige belastninger, kan du prøve at uafhængigt korrigere udtalen af \u200b\u200bbogstavet "l". Glem ikke, at jo ældre, desto vanskeligere. Men alle vanskeligheder vil kun bestå i fravænning fra vanen. Vi bliver nødt til at opretholde konstant kontrol over udtalen, som allerede er bragt til automatisme.

Når du arbejder med udtale, skal du konstant træne fine motoriske færdigheder i hænderne. Det har været kendt siden oldtiden, at al taleudvikling afhænger af udviklingen af \u200b\u200bfingre.

Er det muligt at håndtere problemet i udviklingen af \u200b\u200btale i krummer hjemme?

Det er sjældent, at en af \u200b\u200bforældrene ikke står over for et problem i udviklingen af \u200b\u200btale i krummerne. Men ikke alle har mulighed for at tale med en taleterapeut. I dette tilfælde kan du gennemføre klasser derhjemme.

Hvordan lærer man et barn hurtigt at tale?

1. Vi udvider vores horisonter. Barnet skal gå forskellige steder så meget som muligt. Se et andet miljø, mennesker, dyr, natur. Således dannes et lager af miljøviden. Det er meget lettere for børn, der ser og føler mere at udtrykke deres følelser. Jo flere følelser og oplevelse, jo tidligere vil babyen begynde at sprænge
2. Vi taler konstant med barnet. Hvis du sidder stille med dit barn, taler han meget senere. Børnen skal altid høre almindelig tale. Vi kommunikerer med barnet, siger alt højt, at vi ser, hvad vi laver
3. Vi læser bøger. Det gør vi med et udtryk og med forklarende kommentarer. Børn elsker at lytte til de samme historier og rim flere gange. For børn er dette den nemmeste metode til opfattelse.
4. Synger sange. Børn elsker at synge. Vi synger, mens vi spiller på instrumentet, eller bare lytter og synger, hvilket får babyen til at støtte dig. Dette er en af \u200b\u200bde bedste muligheder, så børnene er meget kærlige musik.
5. Vi udpeger opmærksomhedsobjekter. Det russiske sprog er omfattende. For at et barn skal huske mindst et par ord, fokuserer vi ofte på et ofte gentaget objekt. En damplokomotiv er gået, en dreng går, en hund går osv. Efter det er vi helt sikkert interesseret i babyens navn på dette objekt
6. Vi taler litterært, voksent sprog. Spænd ikke og tal ikke sproget til babyen. Ordene "abacus" i stedet for en hund osv. gentag ikke, vi taler korrekt. Uden at lægge en stærk vægt på dette
7. Vi lytter til hvad barnet siger! En vigtig betingelse for mor og far, evnen til at lytte nøje og høre alt, hvad babyen siger. Under enhver appel til forældrene skal barnet føle respekt og opmærksomhed. Uopmærksomhed føles barnet meget tydeligt. Derfor stopper vi al kommunikation, hvis barnet adresserer et spørgsmål eller en anmodning. Selvom det ikke er helt klart, hvad babyen mumler. Kommunikation er vigtig
8. Vi indpasser babyen evnen til at lytte.For at udvikle et barns tale om intonation er det nødvendigt at lære at lytte. Dette gælder ikke kun for mors og fars tale, men også for alle uvedkommende lyde. På dette tidspunkt er det vigtigt at afklare hver lyd.
9. Gensidig samtale.Hvis det ikke er klart, hvad barnet taler om, læser vi de forskellige tegn, der forklarer barnet. Hvis barnet tager sine trusser af og noget mumler på sit eget sprog, vil han måske skrive. Vi spørger ham om det. Og vi drager konklusioner om hans yderligere reaktion. Bare undgå ordene "hvad er du der sprænger der, jeg forstår ikke noget, lad mig være i fred." Dette kan modvirke gensidig dialog.
10. Skynd dig ikke på ting. Ønsket om hurtigt at høre babyens samtale findes for hver forælder. Men ikke hver mor og far har tålmodighed. Skynd dig ikke på krummerne, ikke udsæt. Mange mødre og fædre siger utålmodig: ”Nå, hvorfor er du tavse!”, ”Hvilken vrøvl siger du, hvor har du hentet disse sætninger fra?” Barnet bliver fornærmet af dette. Han mister ønsket om processen med at lære samtale tale.

Hvordan lærer man et barn at tale uden en logoped?

Hvordan lærer man et barn at tale uden en logoped? Generelle nyttige regler for hjemmeskole:

1. Babyens og mors øjne skal være på samme niveau. Så det vil være lettere for babyen at observere alle manipulationer
2. Der afholdes klasser hver dag på en legende måde. 10 til 15 minutter
3. Ansigtsmassage, gymnastik dagligt. Vi taler lyde og tunge snor mindst 4 gange om ugen

Ansigtsmassage

Som et separat element er massage ikke en særlig faktor, men sammen med artikulerende gymnastik og stemmetale-træning har den en positiv effekt på den rigtige ytring.

Når vi laver massage, udtaler vi vores bevægelser:

• Strøg fingre forsigtigt over brynene, siger vi: ”Vi elsker os så meget, så blå os selv”. Endvidere, når vi stryger langs næsen, siger vi: ”Flot næse, vi er sådan en snub”. Masserer rundt om læberne, kinderne til ørerne: "Vores smilende mund, taleren er stadig den samme"

Vi laver blød tappe med fingrene på de samme dele af ansigtet. Kommende og modsatte bevægelser. Vi kommunikerer konstant med barnet: ”Vi er smukke! Vi er glade! Det er sådan, vi kærtegnet os! ”

Gymnastik til en klar og korrekt udtale

• Massage på oppustet, ballon, kinder
• Vi blæser som et tog, vi trækker vores læber fremad. Vi snor dem først den ene vej, derefter den anden
• Vi smiler med babyen. Derefter samler vi læber med en bue. Vi gør det flere gange
• Vi kysser med barnet, anstiller læberne med et rør og slapper derefter af
  Vi tegner læber i den ene retning og den anden
• Træk tungen til overlæben og derefter til den nederste. Også venstre og højre
• I slutningen fremstiller vi en vask af vores ansigt. Barn skal gentage

Gå videre til at udtale vokaler

Med udtalen af \u200b\u200bdisse breve har barnet praktisk talt ingen problemer. Men du er stadig nødt til at træne.

• Uden stress, ikke lang og skarpt udtale - A - a - a
  Vi udtaler jævnt jævnt på udånderne - Ahhhhh - en lang lyd i et åndedrag uden at hæve eller sænke intonationen. Gentag på samme måde med alle vokalerne.

Gymnastik med konsonanter

Vi udfører udpeger parrede stavelser som en tunge twister. Bedre at skifte: udtal først først stavelsen, derefter tungen vendes med dette bogstav.
P - Pu-po-pa-pe-pi-py B - Woo-wa-ve-ve-vi-du F - Fu-fo-fa-fei-fi-fi G - Gu-go-ha-ge-gi -by K - Ku-ko-ka-ke-ki-af D - Du-do-da-de-di-dy T - Tu-ta-ta-te-ti-ti - Zhu-jo-zh-je -zhi-zh B - Bu-bo-ba-ba-bi-b-sh -
Shu-sho-sha-she-shi-genert Z - Zu-zo-za-ze-zi-zy S - Su-so-sa-se-si-sy-sy

Fordelen ved sådanne klasser er, at de kan udføres hvor som helst: i en klinik, i en flyvemaskine, gå langs gaden.

• For udvikling af tale er det meget vigtigt finmotorik.
• Massér barnets håndflader, hænder og bløde børster
• Vi limer applikationer, samler korn, streng små perler på en streng, skulptur af plasticin, bruger en række forskellige børne rim, for eksempel Magpie-Crow

• Vi giver barnet at klemme hætten fra grebet med tænderne. Herefter beder vi barnet om at blæse
• Vi beder babyen om at strække munden med et smil og hvile tungen mod hans nederste tænder. Vi lægger en fyrstik på spidsen af \u200b\u200btungen og beder barnet om at blæse kraftigt på dets base. Der frembringes en klar “c” -lyd. Efter modtagelse af resultatet kan du derefter udføre denne øvelse uden kamp

Video: Lydproduktion s. Hvordan lærer man et barn at udtale lyd med?

Hvordan lærer man et barn at tale brevet w?

• Så ofte som muligt skal du udtale ord, der indeholder et så vanskeligt brev
• Vi viser babyens korrekte placering af læber og tunge
• Vi taler specielle rim og tungetvinger
• Vi siger ordene langvarigt, efterligne summende af en bug

Video: Hvordan man udtaler bogstavet F?

Hvordan lærer man et barn at tale bogstavet t?

• svampe er afslappet
• tænderne er ikke lukkede
• spidsen af \u200b\u200btungen banker på de øverste tænder
• nakken bevæger sig ikke

Video: Indstilling af T-lyden derhjemme

Hvordan lærer man et barn at tale bogstavet g?

• Under udtalen af \u200b\u200bbabyen, den stavelse “ja”, med en teskefuld, bevæger vi gradvist tungen væk ved at trykke på forsiden af \u200b\u200bryggen. Når du flytter tungen, vil stavelsen "dya" først vises, derefter "cha" og derefter "ha"

• Vær opmærksom på den korrekte udtale af dette brev bør være tidligere end 5-6 år
• Vi udtaler dette brev smilende. Spidsen af \u200b\u200btungen presses til himlen. Vi viser babyen denne situation og beder samtidig om at summere. Over tid hører vi barnet sige “l”
• Hvis babyen laver en hård lyd "l" hård, foretager vi øvelser med tungen. Vi viser babyen, hvordan man slikker hans læber, stryger ganen og tænderne med tungen. Forsøger at nå næsen med tungen
• Så at barnet husker den rigtige udtale af denne lyd, når vi synger la-la-la, beder vi ham om at bide hans tunge. Så babyen husker let den korrekte position af tungen

Video: Indstilling af lyd l. Hvordan lærer man et barn at udtale lyden l?

• For den korrekte udtale af brevet "w" viser vi babyen, hvordan man placerer tungen ved at trykke den ned til underlæben, mens vi løfter spidsen og siderne af tungen
• Gør øvelser, skildrer et smil på læberne
• Efterligne tyggebevægelser

Video: Indstilling af lyd w. Hvordan lærer man et barn at udtale lyden w?

1. Vi fokuserer på artikulation. Vi udtaler klart, klart og korrekt ordene, som babyen ikke udtaler korrekt. Udtal det korrekt
2. Ved kommunikation erstattes ikke komplekse ord med enkle ord. Hvis vi taler om forskellige ting, for eksempel gulerødder, tomater, kål, generaliserer vi ikke, at dette er grøntsager. Vi lærer børn forskellige navne på genstande
3. Vi fylder barnets ordforråd med verb. Vi taler ikke substantiv, men korte sætninger. For eksempel knurrer en tiger (gå, sove, lege)
4. Vi bruger i samtalen tegn på genstande: vandmelon - sød, saftig, stor
5. Vi forklarer, hvad modsætninger er. Gulvet er hårdt, og legetøjet er blødt. Bilen kører, og flyet flyver
6. Vi genopfylder barnets ordforråd, læser eventyr og digte

Ved hjælp af alle de metoder, der er anført i artiklen, med en regelmæssig lektion, kan du let løse ikke store problemer med taleudvikling.

Ved meget store taleafvigelser kan man ikke undvære hjælp fra en specialist.

Video: Hvordan lærer man et barn at tale?

Kompetent, smuk tale uden mangler er nøglen til socialisering og succesrig udvikling. Når man kommunikerer, er alle opmærksomme på, hvordan en person taler. Hvis talen er smuk og "strømmer som en strøm", er det dejligt at lytte til en sådan person. I barndommen er det nødvendigt at bestemme barnets tale korrekt. De største problemer og vanskeligheder er konsonanter “l” og “r”.

Udtalen af \u200b\u200b"l" virker enkel for en voksen, men den kan i nogle tilfælde kun sættes op til 6 år. Denne artikel hjælper dig med at følge reglerne, når der indstilles en hård og blød lyd "l" i et barn.

Børnehave er en vigtig periode for alle. Indtil dette øjeblik lærer børn at gå, tale, forstå verden omkring dem og sig selv. Nogle konsonanter er vanskelige at udtale, de dannes med tiden. Værre er det, når forældrene ikke er opmærksomme på talefejl hos barnet. I voksen alder er det allerede meget vanskeligt at eliminere dem, derfor arbejder taleterapeuter i alle børnehaver individuelt med børn i gruppen.

De mest almindelige konsonanter, der er vanskelige at udtale, er “l” og “r”. Selvfølgelig med problemer med at vokse op kan problemer forsvinde uden hjælp udefra og undertiden ikke. Taleterapeuters arbejde er at hjælpe med at placere den rigtige udtale i børnehaveren. Lyden "l" er både blød og hård. Undertiden kan babyen ikke udtale nogen slags, men oftere opstår problemet med at udtale "l" hos børn i begge tilfælde.

Forkert udtale af lyde

Hver periode er kendetegnet ved udseendet af nye lyde. I en alder af tre skulle børnene allerede have udtalt alle bogstaverne bortset fra den vanskelige sus og "p", derivatet af "p" fra det. I denne alder har børn øget taleaktiviteten.

I en alder af fem eller seks år skal babyen udtrykke alle lyde og udtrykke sine tanker ikke med enkle sætninger, men bruge komplekse vendinger. Denne alder refererer til voksenperioden og overgangen til skolealder. Hvis barnet har vanskeligheder med udtale, skal du søge hjælp fra en læge eller arbejde hårdt derhjemme.

De mest almindelige lydfejl:

• de susende bliver erstattet af lyden “si”, “si” (shrike - rasle, høhvalp, pindsvin);
• p erstattes af "l", "eh" (jobjob, ratt, slaveri-godhed).

Hvad er lammedacisme og paralambdacisme

Den forkerte udtale af lyden "l", "eh" eller dens fuldstændige fravær er det videnskabelige navn, lambdacism. Det er opdelt i 4 typer:

• nasal. Lyd, der kommer ud med en luftstrøm, har en tendens til at komme ikke gennem munden, men gennem næsen. Dette opstår, når rodens tunge hviler mod ganen og griber ind i passagen. I sådanne tilfælde viser det sig “ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• to-læbe. Barnet lægger læberne i et rør, så det i stedet for sætte "l" viser sig "y": healer-healer, lamp-wampa;
• interdentale. Tungespidsen kommer ind i mellemrummet mellem tænderne, der viser den forkerte lyd;
• mangel på "l". En af de mest almindelige muligheder. Børnet udtaler slet ikke “l”, i stedet får ordene uden ham: Onion-uk, lens-inza.

Hvad der er lammedacisme er nu klart, og hvad der derefter er paralambdacisme. Dette inkluderer at udskifte “l” med andre lyde. Sådanne udskiftninger inkluderer:

• udskiftning af "l" med lyden "c" eller "b": Lala - Baba, Lava-Vava, Luna-Vuna;
• udskiftning af “l” med “g”: gol-gog, bordstabel;
• erstatning af “l” med “d”: doshad hest, loupe-dupa;
• erstatning af "l" med "ya", "yo", "yu": yager-camp, ske-pindsvin, løg-yuk;
• udskiftning af "l" med blød "eh": forretningsdeling.

Årsagerne til den forkerte udtale af "l"

Den forkerte udtale af L forekommer af visse grunde. Årsagskategorien inkluderer:

• en førskolebørn på grund af sin unge alder kan stadig ikke udtale denne lyd. Denne defekt er naturlig op til 4 år. I en alder af 4-5 år skulle babyen allerede vide, hvordan man lærer at udtale bogstavet "l", og i en alder af 6 skulle han skelne mellem ordene hårdt og blødt "l";
• svage muskler i tungen og underlæben. Sprog udfører hovedfunktionen i produktion af tale. Hvis barnet har problemer med svage tungemuskler, høres ”c” i stedet for “l”;
• krænkelse af den fonemiske opfattelse af lyd i strømmen af \u200b\u200btale. Denne effekt er karakteristisk, når babyen siger "l", og på dette tidspunkt lægger tungen mellem tænderne. Denne variant inkluderer også to-læbs udtale, når tungen støder op til underkæben og griber ind i den korrekte udtale af lyde.

Sådanne årsager er ofte forbundet ikke med nogen udviklingsfejl. Problemet skyldes forkert placering af tungen eller forkert fordeling af den udledte luft.
Hvis en førskolebørn har svært ved at udtale lyden "l", er dette let at løse. Det vil tage tid at konfigurere det. Normalt 15-20 minutter om dagen derhjemme, og efter et stykke tid vil barnet lykkes. Hvis indsatsen efter lang tid var forgæves, skal du kontakte en logoped. .

Danner den korrekte udtale af lyde

Hvis barnet ikke lider af sygdomme, patologisk udvikling af taleapparatet, kan voksne hurtigt løse problemet. For at forstå, hvordan du sætter lyden "l" derhjemme, skal du følge et par enkle regler.

1. Arbejdet skal begynde med at styrke artikulerende motilitet. Dens styrkelse opnås gennem øvelser og spil.
2. Den næste fase er produktion af lyd. Teknikkerne er forskellige. Hvert tilfælde har sin egen metode.
3. Produktionen af \u200b\u200blyd flyder ind i udtalen. Når eleven har lært at udtale brevet, er det nødvendigt at gå videre til stavelser og derefter til enkle ord, sætninger med mange gentagne lyde.
4. Vi overgår til mere møysommeligt arbejde. Lærende rim, tungetvinger. Børnehaven optager hurtigt lyde og udvikler hukommelse.
5. For at konsolidere resultaterne skal det ske gennem fortælling og gentagelse af eventyr, noveller, digte, historier, syngende sange.

Disse enkle regler skal gives meget lidt tid om dagen. En slags læseplan er lettere at konvertere til et spil. Processen bliver ikke kedelig. Du og dit barn vil være lidenskabelig omkring arbejde og ikke kedeligt arbejde.

Sådan indstilles lyden "l"

Den allerførste ting, du skal starte med, er at fortælle og vise eleven den rigtige udtale af lyden, og hvordan tungen og læberne opfører sig. For at gøre dette er der mange gratis fotos og videoer i det offentlige domæne online. Der er udviklet mange metodologiske værker om, hvordan man lærer et barn at tale bogstavet “l”. For at sætte "l" skal du arbejde med vejrtrækning og artikulation.

Hjemme kan du selv forklare, hvordan man udtaler denne eller den lyd korrekt. Bare tænk på, hvordan du gør det, og vis det derefter. Børn er altid bedre til at lære af andre. Bare vis princippet, lad babyen gentage sig efter dig.

Problemet med at tale hos børn er en almindelig ting. Lektioner hjælper barnet med at udvikle auditiv opfattelse af lyden "l".

Det er vigtigt at indånde og placere tungen, læberne. Åndedrætsøvelser er designet som et spil.

De enkleste øvelser vil være interessante for babyen. Sjov på gaden kan være lærerig. Når du tager en tur, kan du lege med mælkebøtter og tilbyde at sprænge alle hans "fjer" og blæse bobler.

Hjemme kan du lege med et tændt stearinlys, sprænge det ud eller en kamp, \u200b\u200bmen kun under streng kontrol af voksne og forskellige lignende spil til at blæse luft. Sådanne spil vil interessere din baby og vil samtidig være pædagogiske.

Det er nødvendigt at udvikle fine motoriske evner for hænderne i barnet. Det er nødvendigt for talekorrektion, intellektuel og fysisk udvikling.

Artikulation "l"

Først skal du arbejde med at artikulere sproget. Spidsen af \u200b\u200btungen skal presses mod de øverste tænder og ligner en hængekøje i form. Luft lækker langs tungen. Denne situation skal vises for barnet ved hjælp af hans eksempel, så børnene lærer bedre. Dette er den første ting, der kræves i det indledende arbejde.

Fejl, mens du prøver at udtale "l"

I arbejdet med at indstille lyden "l" hos et barn kan der identificeres nogle fejl. I dette tilfælde kan træningsforsøg mislykkes.

Årsager til, at du ikke kan udtale “l”:

• forkert læppepositionering;
• tungen er ikke placeret i nærheden af \u200b\u200bde øverste tænder, men går ind i mundens inderside;
• forkert udåndning af luft - gennem kinderne eller gennem næsen.

For at få den rigtige udtale af "l", skal du bruge artikulerende gymnastik.

Artikulationsgymnastik

Artikulær gymnastik er den vigtigste metode til indstilling af "l". Den gennemsnitlige varighed af klasser skal være 15-25 minutter, alt afhænger af babyens alder. Det skal være baseret på indfasede forskellige elementer, så barnet er interesseret. Det består af flere faser.

1. Opgaver til udvikling af taleindånding.
2. Udtale automatiseringsøvelser.

Artikulation gymnastiktræning

De mest effektive og effektive taleterapiøvelser til lyden "l": "Steamer", "Tyrkiet", "hest", "brise". Lad os overveje mere detaljeret, hvordan hver øvelse er arrangeret mekanisk.

"Steamboat". Det er rettet mod den studerende, der lærer at kontrollere tungemusklerne. Børnen skal smile lidt og åbne munden, stikke tungen omkring halvdelen, bide den og synge en multiple "Y-s-s". Som et resultat forekommer en efterligning af et dampende horn. Hvis du hører en anden lyd, skal du kontrollere placeringen af \u200b\u200btungen i barnet.

Tyrkiet. Munden er i spids, den bøjede tunge placeres på overlæben, og op og ned bevæges læben. Vi udånder hurtigt luft, vi får en lyd, der minder om en "samtale" af en kalkun.

"Hesten." Den første er at træne en førskolebørn til at klappe som en hest. Underkæben skal være bevægelig. Tungen hviler på himlen, et let smil, lidt åben mund. Det næste trin er at udtale en klap, men allerede uden en stemme og lydstyrke lydløst. Sådan udvikles kævemusklerne.

"Brise". Simulere en ånde af brise. Det skal ikke gå ud langs den midterste del, men langs kanterne. For at gøre dette skal en nybegynder studerende bide spidsen af \u200b\u200btungen og slippe luft ud. Du kan kontrollere den rigtige udførelse vha. En fleece. Bring den til din mund, så vil du se strømens retning.

Solid "l"

Hvis en blød "l" et barn kan udtale, gives han en hård en lidt vanskeligere på grund af det faktum, at tungens position kræver at indtage en øvre position. I sådanne tilfælde er lyden normalt fraværende eller erstattet af andre.

For at løfte tungen op, er der flere øvelser, der styrker tungens muskler.

1. "Tungen sover." Tungen er bevægelig mellem tænderne. Barnet får til opgave at gentage "a" kontinuerligt og kontinuerligt, efter lidt tid får barnet opgaven med periodisk at bide spidsen af \u200b\u200btungen, og "al" opnås.
2. En anden øvelse for en solid "l" er at synge “s”, men allerede knebet en bred tunge.
   Derefter beder vi dig om at udtale ordene med et andet arrangement af "l" i ordene. Lyden "l" i begyndelsen af \u200b\u200bordet: pyt, ski, flyve, flyve, burst, laser, bjælke, pære, løve, ræv, hælde, briste. Midt i ordet: klasse, øjne, analyse. I slutningen af \u200b\u200bordet: bord, glas.

Den næste fase er recitation af rim, tungetvinger, hvor der ofte findes en solid "l".

Automatisering

En række udførte artikuleringsøvelser kræver konsolidering og dens konstante udtale. Hvis barnet endnu ikke ved, hvordan man læser, skal forældrene udtale ordene alene og derefter bede deres børn om at gentage. Så en børnehave lærer bedre udtalt lyde.

For det første udtales stavelserne "l" med vokaler: l-a, l-o, l-i; derefter omvendt: o-l, a-l og-l, e-l.
Efter de fulde ord er udtalt. “L” er i begyndelsen, midten, slutningen af \u200b\u200bordet, blødgjort eller gjort hårdt ved siden af \u200b\u200bandre konsonanter og så videre.

Gentag og lær poesi og tungetvinger. Når du arbejder, skal alle sætninger og sætninger udtales langsomt og tydeligt, så forvrængning ikke opstår. Hvis babyen tager fejl, skal du vende tilbage til begyndelsen af \u200b\u200bsætningen og gentage alt igen. Ros ham, det vil hjælpe ham med at føle sig selvsikker. Gentag alle flere gange.

Sådanne enkle regler skal følges for at lære barnet at udtale bogstavet "l" på maskinen.

Taleterapeut Hjælp

Bare rolig, hvis et barn under 5 ikke udtaler en eller flere lyde dårligt. Men hvis det i en sen alder er vanskeligt for ham at lykkes med at skrive breve, skal du først tage en uafhængig korrektion. Hvis dine forsøg ikke lykkedes, skal du kontakte en specialist. En almindelig fejl hos forældre er forkert udtale af sig selv, uklar tale, talefejl og så videre.

Der er andre tilfælde, hvor du har brug for hjælp fra en logoped:

• hvis babyen har problemer med taleapparatet (OHP, dysarthria);
• med neurologiske sygdomme;
• med mental sygdom.

I disse tilfælde kan selvhjælp kun skade, ikke gavne.

Konklusion

Tale er en vigtig egenskab for enhver virksomhedsperson. Det skal rettes fra barndommen, når kun disse problemer opstår, oftere efter 5 år. Du kan ty til en uafhængig hjemmekorrektion. Åben adgang til Internettet giver dig forskellige grafiske billeder, tegninger og videotutorials, læremidler.

Hvis din indsats er forgæves, og babyen ikke ved, hvordan man udtaler brevet "L" inden for 6-7 år, kræves hjælp fra logopæler, som hurtigt kan levere dit barn en smuk, korrekt tale og give generelle råd.