DIY børnebrætspil. Lad os lave brætspil til børn med vores egne hænder

Spil med tøjklemmer er ideelle til at udvikle finmotoriske færdigheder. Desværre ved de færreste forældre, hvorfor de overhovedet skal udvikle finmotorik. Sagen er, at tale- og motorcentrene er placeret i nærheden af ​​hjernebarken, deraf sammenhængen mellem følesansen og udviklingen af ​​tale. Jo mere din baby føler genstande (helst af forskellige former og teksturer), jo mindre sandsynlighed er der for, at han har taleproblemer.

Ved at udvikle babyens finmotorik udvikler vi desuden samtidig hans kreative potentiale. Og efter et stykke tid vil du bemærke, at du forsøger at konstruere komplekse modeller, tegne tredimensionelle elementer, kombinere og fastgøre, hvad der ikke kan fastgøres pr. definition. Sammen med finmotorikken udvikles barnets logiske tænkning.

Du kan eksperimentere med tøjklemmer og finde på forskellige, mens du går.

Til spillet skal du først og fremmest selvfølgelig bruge almindelige tøjklemmer. Derudover skal du muligvis have papfigurer (rektangel, cirkel, firkant, trekant).

Vis din baby, hvordan du holder tøjklemmen med tre fingre, klem og løs den flere gange med dine hænder. Læg derefter tøjklemmen i babyens hånd, hold den med fingrene, og hjælp ham med at lære at åbne og lukke "munden" på tøjklemmen.

Hvis babyen har lært at håndtere tøjklemmer behændigt, så inviter ham til at prøve at lave noget ud af tøjklemmer (hvis babyen er forvirret over et sådant forslag, så prøv selv at afbilde en mand eller noget andet med tøjklemmer). Med lidt fantasi kan du lave interessant legetøj fra tøjklemmer, for eksempel et fly. Sæt en tøjklemme fast i enderne af tøjklemmerne, og en anden tøjklemme i enderne af disse tøjklemmer osv. du vil modtage et fly. Ved at placere tre tøjklemmer i en række efter hinanden på bordet og skubbe dem, får du et meget "rigtigt" tog. Forestil dig sammen med dit barn, og du vil ikke få mindre glæde af legene end din baby!

Og lad selvfølgelig din baby hjælpe dig med at hænge lommetørklæderne op efter vask og sikre dem med tøjklemmer. Dette er en simpel opgave, selv for et barn, der har leget med tøjklemmer mere end én gang, er det måske ikke så enkelt.

Opmærksomhed!

Når du leger med tøjklemmer, skal du sørge for, at dit barn ikke kommer i klemme i fingrene eller andre dele af kroppen. Det skal huskes, at finmotorik i hænderne er en meget vigtig proces, som ikke bør ignoreres. Vælg tøjklemmer, der nemt kan åbnes! Og de vil ikke forårsage skade!!!

Tegn havdyr - en søstjerne, en blæksprutte, en krabbe, men tegn ikke vandmændenes fangarme eller krabbens ben. Lad dit barn mærke dem med tøjklemmer. Det er også fantastisk at lave sådanne pindsvin uden torne og solen uden stråler))

Der er mange spil med tøjklemmer. Med deres hjælp kan du udvikle ikke kun finmotorik, men også lære at tælle og udvikle fantasi. I dag skal vi spille nogle af dem.

Marina Suzdaleva

Fordelene ved brætspil for et barns udvikling er svære at overvurdere. Det er jo udviklingen af ​​opmærksomhed, hukommelse, tænkning, finmotorik, vedholdenhed, tale og ofte også den følelsesmæssige sfære. Men hvad kan sammenlignes med et brætspil lavet med dine egne hænder til et barn eller direkte med ham, og under hensyntagen til barnets interesser, hans hobbyer og de bedste måder at opfatte information på. Deltagerne lavede 14 tavler til deres børn og deler deres ideer med os, og nogle også materialer til print (links i teksten), så du hurtigt kan lege spændende spil med dine børn.

Idéen med spillet kom af sig selv, det er for tidligt for os at gå, men vi spiller allerede lotto og hukommelse. Jeg valgte billeder af dyr og insekter, der lever i jorden. Nogle kender vi, nogle har vi lige mødt.

Listen omfattede: muldvarp, spidsmus, jordegern, jerboa, hamster, regnorm, majbillelarve, bronzebille.

De billeder, jeg valgte, var ægte. Jeg ville give barnet en idé om, hvordan disse dyr ser ud. Jeg printede det ud i 2 eksemplarer, limede det på pap, klippede det ud og legede. Mens alle billederne på én gang er svære for min datter, leger vi 5-6 par.

Tatyana Golovanova, Moskva-regionen.

Min datter og jeg lavede et gåspil. Jeg hjalp hende kun med at tegne jordens konturer og kontinenternes konturer; hun gjorde resten.

Selvfølgelig viste spillet sig at være simpelt, men min datter lavede det selv og underskrev endda reglerne og tegnede selv pilene. Og nu er dette hendes yndlingsbræt.

Gudimova Olga og datteren Varvara, 5 år.

Produktion: Jeg tog 4 A4 ark, beklædte dem med 2x2cm firkanter og limede arkene sammen. Jeg tegnede kontinenterne.

Selve spillet: vi arrangerer "perlerne", tager tallene efter antallet af spillere og placerer dem i Europa, vi bor der. Vi skiftes til at tage et kort og begynde at flytte; den, der har samlet flest sten, vinder; hvis du forlader feltet, går du til begyndelsen.

Ekaterina Adnodvortseva og børnene Vanya 4 år. 8 måneder og Nastya 3 år gammel. 3 måneder, Moskva.

Eventyrspil "Jorden er vores hjem"

Jeg ville fortælle Anyutka om vores planets funktioner. Spillet er lavet som en rute (for at forstørre billedet med brætspillet eller reglerne, klik på billedet).

Det fører fra vores busstoppested, gennem en by, en landsby, en skov og en mark, en jernbanebro over en flod, en sø og en sump, gennem bjerge, sletter, klipper, kløfter, klipper og kløfter...

Dernæst vil vi lære kontinenterne, havene og oceanerne og klimazonerne at kende. Der er også en ørken, hvor et firben løber, en karavane bevæger sig roligt og kaktusser og oliventræer vokser, der er en savanne med en løve, en giraf og en zebra, der er troper og et tempereret kontinentalt klima. Øen Madagaskar, hvor lemuren lever og bøjlen flyver, hvor der er kalkstensbjerge og en hængebro over kløften. Der er også Antarktis med pingviner, sæler og gletsjere. Havet er hjemsted for vandmænd, søstjerner, konkylie, blåhval, hammerhovedfisk, pindsvinfisk, blæksprutter, delfiner og alger.

Spillet vil også fortælle om mennesker, der udvikler og studerer jorden. Der er også en klatrer, der erobrer toppen af ​​bjerget. Og en landmåler, der måler jorden på sletten. Og en dykker, der dykker ind, hvor der bor elektriske rokker, sværdfisk og hajer. Arkæologer udgraver, minearbejdere går ned i minen, en fisker fisker.

Stadier af arbejdet med spillet:

• Spillerne skiftes til at kaste terningerne og omarrangere deres figurer efter antallet af point svarende til antallet af point på terningen;
• Sort cirkel—springer 1. træk over;
• Rød cirkel - et par skridt tilbage;
• Grøn cirkel - flere træk frem.

Vinderen er den, der er den første til at rejse over hele Jorden og komme til. Det symboliserer forbindelsen med selve centrum, kernen - Jordens hjerte. Efter at have gennemgået alle stadier af ruten, vil rejsende stifte bekendtskab med funktionerne på vores planet og vil være i stand til at se ind i dens dybder.

Elena Semenova og datter Anya, 2 år, 1 måned, Nizhny Novgorod.

Jeg foreslår at spille minearbejdere. Vores mine er ikke en almindelig, men en multi-level en, og hver etage indeholder forskellige mineraler.

Jeg tegnede feltet (mine og mineraler) på A3-papir. Derudover blev der forberedt kort med antallet af træk +/- 1, 2, 3, 4, 5... og kort med navnene på fossilerne præsenteret i spillet.

I starten planlagde jeg at gå ned i minen, men jeg indså, at der i vores alder ville være forvirring med +/- tegnene. Derfor begynder vores nummerering af minegulvene på selve dybet, hvor spillet begynder.

Jeg ser flere muligheder for spillet:

1. Heltene skiftes til at tage kort med tal og begynder at bevæge sig langs minen og modtager fossiler fra de etager, hvor de stoppede (her kan du bruge en terning, men så vil bevægelsen kun være opadgående). Spillet kan spilles indtil en af ​​deltagerne kommer til overfladen, eller man kan straks aftale antallet af indsatser. Under spillet kan vi diskutere, hvad vi vil gøre med de modtagne ressourcer.
2. Vi trækker navnet på det ønskede mineral og spiller, indtil nogen får det.
3. Vi trækker navnet på det ønskede mineral frem og bestemmer selvstændigt, hvor mange etager du skal op/ned.

Kudryashova Nadezhda og Anya 4,7 år, Skt. Petersborg.

Da Vladik elsker at spille dam, var vi ikke i tvivl om, hvilken slags brætspil vi ville lave med ham. Vi besluttede at lave bjergbrikker.

Efterhånden som spillet skred frem, tydeliggjorde min datter farvenuancerne af det, hun fandt på, eller sagde noget som dette:

• Vi husker, at der er en gul farve, og hun siger: "Fugl, hun har et gult bryst!"
• Og han siger også: "Ved du, hvornår vandet er grønt? Når der er træer omkring, spejler de sig i vandet!”

Hukommelse "Muldvarp"

Og jeg fandt på et andet spil alene - en interessant overraskelse for Yana. Dette er Krotik-hukommelsen. På det første ark papir er billederne nemmere - for små børn, så er billederne sværere at huske - for større børn.

Du kan downloade "Mole"-hukommelsen fra .

Larisa Fedotova og datter Yana.

Daniel og jeg lavede et brætspil – et eventyrspil. Meget enkelt - dette er vores første oplevelse. Spillet blev kaldt "Rejsen til Afrika."

I en zoologisk have boede der en elefant, en giraf og en abe. De savnede deres hjem og besluttede at tage til Afrika. De skulle rejse ad vejen med transport (land), krydse bjergene - flyve med helikopter og fly (luft) og sejle over havet (vand).

Træt af rodet i din vuggestue? Træt af uendeligt at samle legetøj til dit barn?

Vi limede vejen, klistermærker med forskellige typer transport, en giraf, en elefant, en abe og det afrikanske kontinent.

Definerede regler:

• sort pil – gå 2 celler tilbage;
• hvid - gå 2 celler frem;
• Vi kommer til cirklen - tag et kort og fuldfør opgaven.

De kom med forskellige spørgsmål, både alvorlige, relateret til jorden og luften, og sjove - at hoppe på et ben, klappe i hænderne, efterligne, hvordan en abe hopper, og endda "vaske dine hænder" osv. Spørgsmål kan ændres og tilføjet. Vi tog en terning og chips fra et andet spil og spillede i dag med stor fornøjelse i omkring en time.

Daniel sagde, at han ville male Afrika senere. Tak for opgaven, jeg ville ikke have risikeret at gøre det selv.

Daniel 5 år 3 måneder og bedstemor Shatalova Lyudmila.

Vores ekspedition om emnet "Jorden" er afsluttet, og for at konsolidere den opnåede viden besluttede jeg at lave dette enkle spil. Du kan downloade spillet via .

Det kan bruges som lotto, og som "Find et par" (matchende billedtegning), og som et minde... Vi huskede endnu en gang jordens struktur - vi lagde jord-sand-ler-sten ud. i orden. Vi spillede "Hvor kan jeg finde dette?" Sand-ørken; sten - hav; jord - mark... Vi huskede, at der er ædelsten og almindelige sten, at salt er et mineral...

Da vores printer er sort/hvid, legede vi med sort/hvide billeder.

Baybulatova Rezida og børn Tolstikova Angelina (5 år), Tolstikova Dina (næsten 4 år), Orenburg.

Anya er også interesseret i tegnefilmen "Thomas and Friends", så til vores rollator tog vi kortet over øen Sodor (placeringen i tegneserien) som grundlag. Et kort over øen kan downloades fra. Vi printede det ud på 2 A4-ark og klistrede dem på et A3-ark. Vi tegnede en rute for togene: fra remisen gennem stationerne, et stenbrud, et slot, et lerbrud, dokker, et savværk og et fyrtårn til målstregen.

Reglerne er standard. Når du lander på en rød, skal du springe et træk over, på en grøn skal du lave et ekstra træk, på en skraveret skal du ændre ruten, dvs. komme videre enten ved at tage en omvej ad en længere sti, eller tværtimod tage en genvej ad en kort sti. Vi tegnede pile, der indikerer, hvornår du skal "accelerere" - gå frem eller tilbage.

Vi har også indsat billeder af forskellige tog forskellige steder på vores rute, og markeret dem med spørgsmålstegn. Når du kommer dertil, skal du "tale med motoren" - gæt gåden. Jeg hentede gåderne om temaet "Jorden". Du kan downloade den ved at . Efterfølgende planlægger jeg at lave kort med en lang række gåder, spørgsmål eller opgaver om forskellige emner.

Ksenia Tsyurupa og datteren Anya.

Walker "The Adventures of a Mole"

For at spille har vi brug for en terning og chips.

Spillet giver:

• ubesvarede vendinger (når muldvarpen skal høste, og når muldvarpen finder en skattekiste) - gule cirkler;
• yderligere bevægelser (når muldvarpen møder en spidsmus, og når han krydser den underjordiske sø på en båd) - grønne cirkler;
• bevæger sig langs pilene fremad (når muldvarpen finder et andet træk) - grøn pil og bagud (når der er et kollaps i tunnelen) - rød pil.

Den første, der når muldvarpens hul, vinder.

Anastasia Zotova og sønnerne Grisha på 4 år og Andrey på 1 år. 3 måneder, Vladivostok.

Sådan laver du et spil. Vi tegner en cirkel ved hjælp af et kompas - dette er vores land. Vi laver endnu en cirkel rundt. Mellem cirklerne tegner vi cirkler med tal. Vi angiver start og mål. Fra hvert tal trækker vi en pil tilbage. Basen er klar. Tilbage er kun at finde en terning og brikker, som vi vil flytte med (vi havde dem fra et andet spil, men du kan f.eks. tage skakbrikker og legetøj fra Kinder Surprises og lave terningen selv).

Essensen af ​​spillet: vi kaster terningerne, flytter vores figur, stopper på cirklen med tallet og tager det øverste kort med et spørgsmål om jorden og alt, der er forbundet med det. Hvis svaret er korrekt, så tager vi det næste træk fra dette sted, men hvis barnet har glemt noget, så husk at minde ham om og hjælpe ham med at svare, men vi flytter chippen et skridt tilbage langs pilen. Den, der først når målstregen, vinder. Du kan lege flere gange, indtil børnene forstår materialet fuldt ud, og oprette nye spørgsmål for at gøre det mere interessant. Samtidig kan du gentage nogle eksperimenter i praksis.

Hvis der er et barn i familien, så kan du lege med et sandkorn eller andet legetøj. Og nogle gange glemmer hun svaret på hendes vegne eller taler forkert, lad ham hjælpe hende og træner samtidig hendes opmærksomhed og hukommelse.

Eksempler på spørgsmål:

• er der vand i jorden? Hvordan finder man ud af det?
• er der luft i jorden? Hvordan finder man ud af det?
• hvilken slags sand er der?
• hvilken slags ler er der?
• hvilken slags sten er der?
• hvorfor er muldvarpen blind?
• hvem bor under jorden?
• Hvilke planters frugter modner under jorden?
• Hvilke lag består jorden af?
• I hvilken rækkefølge er jordlagene arrangeret (fra bund til top)?
• Hvordan gøder man jorden?
• hvad er brugen af ​​jord?
• hvem udforsker jorden?
• tegne jordens lag.
• Hvad gør jorden for planter?
• Hvad gør dyr for jorden?
• Hvordan bruger folk jorden?

For større børn kan du lave sværere spørgsmål.

Spillet blev tegnet af Nastya Yakovleva, 6 år gammel.

Spil "The Adventures of Worms"

Idéen til spillet opstod, efter at Tim forsøgte at trække et par regnorme ud af bunden af ​​et fundamenthul.

Vi havde brug for:

1. et stykke tykt papir ca. A3;
2. gaze maling og børster til dem;
3. farvet papir;
4. folie pap;
5. 3 knapper;
6. lim, saks;
7. et stykke plastik eller en ny pose.

Tegn først en skive af jorden på papir, tilføj græs, himmel og sol. Derefter skærer vi cirkler af farvet papir ud på størrelse med en 5-rubel mønt - 25 stykker af hovedfarven, 3 røde, 4 gule og 6 blå. Valget af antallet af cirkler afhænger af bevægelsesmønsteret.

Nu arrangerer vi cirklerne efter det opfundne mønster. Vores næsten tre-årige gjorde dette, så diagrammet viste sig at være ikke-standard, og vi måtte tilpasse ved at tegne bevægelsespile.

Vi forbereder spillerne. Vi skærer tre orme ud af foliekarton og limer hver af dem på en knap for at lette bevægelsen.

Igen, for nemheds skyld "laminerer" vi spillefeltet med et stykke film eller tape eller en ny gennemsigtig taske eller kontorfilm. Du kan spille sådan, men knapperne klæber til cirklerne og ruheden på tapetet (vi har tapet med et tredimensionelt mønster, der efterligner jordens heterogenitet).
Vi finder på spillereglerne og skriver dem ned på et stykke papir (billedet forstørres, hvis du klikker på det). Lad os lege!

Vi lavede dette spil til Tim og hans mellemste søn Artemy (2 år 9 måneder)

Anna, Timofey og Artemy Vernyaev, Meget landsby, Irkutsk-regionen.

Kan du lide DIY brætspil? Gem den til din væg for at lave en af ​​dem og glæd dit barn med en ny bordplade!

Et hjemmelavet brætspil er en fantastisk ting at imponere dine venner med på din næste aften med sjov derhjemme. Men før du kan prale af det endelige resultat af din kreativitet, bliver du nødt til at udvikle spillets grundlæggende principper, herunder dets mål og regler. Når du har taget dig af den første fase, skal du oprette en prototype af spillet for at teste din idé. Når først brætspillet er lykkedes med at teste, skal du producere den endelige, fejlfri version af spillet, som allerede kan bruges til aftensammenkomster med venner.

Trin

Del 1

Skriv dine ideer ned. Det er umuligt at forudsige, hvornår den perfekte idé kan komme til at tænke på. Nogle gange sker det, at kombinationen af ​​to ideer kan blive til et fantastisk koncept for et nyt brætspil. Skriv dine ideer ned i en notesblok, på din computer eller i en speciel note-app på din smartphone.

Kom med et tema til spillet. Temaspil giver dig mulighed for bedre at "føle" gameplayet. Nogle gange kaldes et spils tema for dets "genre". Eventyrspil har ét enkelt tema - ønsket om at komme hurtigst i mål. Komplekse krigsspil skal have konflikter, en politik for spilhandlinger og en strategi for at placere spilelementer på spillebanen.

Udvikl først spilmekanikken (som et alternativ). Mekanikken i spillet bestemmer den måde, spillerne interagerer med hinanden på. I Monopol er mekanikken baseret på at kaste terninger, købe og sælge fast ejendom og tjene penge. I Axis and Allies-brætspillet skal du flytte spillebrikker rundt på en stor spillebane og løse konflikter mellem spillere ved at kaste terninger.

• Nogle mennesker finder først på en spilmekaniker og bygger derefter et tema op omkring den, mens andre først finder på et godt tema og derefter skræddersyer spilmekanikken omkring det. Eksperimenter med dette for at se, hvilken måde at arbejde på passer dig bedst.
• Almindelige typer spilmekanik er: at tage på skift, kaste terninger, flytte rundt på spillefeltet, trække kort, lægge kort ud, auktioner og så videre.

1. Beslut dig for spillets aldersgruppe. Spillets aldersgruppe vil påvirke dets sværhedsgrad og regler. Hvis du designer et spil til børn, vil du gerne sikre dig, at spillet er enkelt, let at forstå og sjovt. I spil for voksne kan du skabe noget mere konkurrencedygtigt, spændende og udfordrende.

   Bestem antallet af spillere, spilletid og størrelsesgrænser for dit spil. Nogle spil er begrænset af størrelsen af ​​spillefeltet, antallet af spillebrikker eller kort. Størrelsen af ​​spillefeltet og antallet af spillekort påvirker også varigheden af ​​selve spillet. Når du sætter disse grænser, så prøv at tage følgende punkter i betragtning.

   • Antallet af spillere, der kan spille spillet. Vil spillet kun være sjovt for to spillere? Hvad er det maksimale antal spillere, der kan spille det? Er der nok kort/chips til dette?
   • Gennemsnitlig spilvarighed. Derudover skal du huske på, at den første spillerunde normalt er den længste. Spillere har brug for tid til at lære reglerne.
   • Spilstørrelse. Store spilleplader og kortspil har en tendens til at gøre spillet sværere og øge spilletid, men spillet begynder også at miste sine bærbare kvaliteter.

2. Beslut hvordan sejren i spillet vil blive bestemt. Når du har den grundlæggende idé om spillet nede på papiret, så spørg dig selv, hvad vinderbetingelserne for spillet vil være. Tænk over de forskellige måder, spillere kan vinde på, og husk dem, mens du designer spillet.

Del 4

Lav en liste over de materialer, du skal bruge. Når testen er færdig, og du er tilfreds med spillet, kan du begynde at lave den endelige version. Hvert spil vil have forskellige behov, så listen over nødvendige materialer til det kan variere. Lav en liste over alle de komponenter i spillet, der skal være til stede i dets endelige version, så du ikke glemmer noget.

Farv spillefeltet. Spillepladen er midtpunktet i et brætspil, så vær kreativ med dets design. Sørg for, at bevægelsesretningen eller spillecellerne er tydeligt markeret, og at alle instruktioner på banen er lette at læse.

• For at lave enkle tredimensionelle chips kan du printe deres skabeloner på papir og derefter sætte dem på viskelædere ved hjælp af tape.
• Hvis layoutet af spillefeltet involverer firkantede celler, når du tegner dem, skal du bruge en lineal for at sikre, at alt er lige og pænt.
• Indsaml feedback og meninger fra andre mennesker, før du laver den endelige version af spillet. Spørg dig selv, om spillet virkelig er, hvad du ønskede det skulle være. Husk, at dine venner og familie også vil spille spillet, så det skal også være så attraktivt som muligt for dem.
• Prøv ikke at blive defensiv, når din præstation bliver kritiseret. Kritik er vigtig for at forbedre spillet, så vær høflig og skriv alle kommentarer ned.
• Du kan også bruge flaskehætter, perler, glaskugler, stykker papir eller chips fra andre spil som chips til et hjemmelavet spil.
• Reducer dit spil, så du kan tage det med på farten.
• Når en gruppe mennesker tester dit spil, så prøv at observere dem uden at forstyrre gameplayet. Dette vil give dig mulighed for at evaluere, hvor godt spillereglerne opfattes af dem, der ikke er helt fortrolige med det.

Advarsler

• Prøv at gøre reglerne for spillet så korte og enkle som muligt. Eventuelle unødvendige komplikationer kan få spillere til at miste interessen for spillet.
• Sørg for, at de spilleregler, du finder på, er retfærdige. Formålet med spillet er at glæde folk, få dem til at grine og skabe en positiv stemning.
• Hvis du planlægger at udgive og sælge dit eget spil, skal du sørge for, at du ikke eksplicit krænker nogens ophavsret ved at gøre det. Hvis noget minder meget om andre spil, ville det være bedre at gennemgå og ændre disse elementer.

En fremragende mulighed for en aftenafslapning er brætspil for hele familien, som vil være interessant for både børn og voksne. De hjælper ikke kun med at have det sjovt med at kommunikere, men bidrager også til udviklingen af ​​børns tænkning, fantasi, hukommelse, logik og evnen til at træffe beslutninger i en ikke-standard situation. Blandt det store udvalg af muligheder kan du vælge flere, der vil appellere til alle. Og hvis du vil, er det nemt at lave sådan sjov med dine egne hænder.

Hvad er det?

Et brætspil er et bestemt sæt elementer - for eksempel et bræt og flere jetoner eller kort. Dette spil, som navnet antyder, er placeret statisk på bordet og forudsætter tilstedeværelsen af ​​regler og en vinder. Oftest præsenterer hver spiller sig selv, selvom der også er holdtavler. Nogle muligheder er populære over hele verden; der er endda turneringer til sådanne spil.

Hvordan vælger man?

Moderne producenter tilbyder en reel overflod af spil, der passer til både børn og voksne.

Når du vælger et familiebord, skal du være opmærksom på følgende faktorer:

1. Alder. Hvis et barn er under 4 år, vil "Monopoly" eller "Manager" være uinteressant og uforståeligt for ham, og han vil ikke få glæde af et sådant spil. Og omvendt vil ældre børn ikke sætte pris på meget simple spil, der ikke giver dem mulighed for at vise deres logik og opfindsomhed.
2. Interesser. Hvis en mor, far og to døtre spiller, så er et militær- eller biltema dømt til at mislykkes, da piger ikke vil være interesserede i det. Det er bedst at vælge noget neutralt.
3. Formål. Du bør også tage højde for, hvilket mål der er sat for spillet - underholdning eller udvikling. For eksempel er der logiske intellektuelle spil, der passer til ældre førskolebørn og deres forældre. Kommunikation hjælper med at forbedre kommunikationsevner og overvinde forlegenhed.
4. Antal spillere. Hvis du planlægger at inkludere 5-6 personer i gameplayet, bør du vælge et spil designet til præcis det antal deltagere.

Når de vælger, bør forældre primært fokusere på babyens behov og ønsker, da "voksen" muligheder ofte er ubrugelige for barnet og ikke vil forårsage andet end kedsomhed. De fleste moderne spil for hele familien er beregnet til børn i alderen 5-6 år og ældre; børn vil finde dem uforståelige og vanskelige.

Den består af et bræt opdelt i 225 felter og et sæt jetoner med bogstaver. Reglerne er enkle: du skal danne ord, mens pointtælling giver dig mulighed for at bestemme vinderen.

Fordele ved spillet:

• træner tænkning;
• udvikler aktivt og passivt ordforråd;
• forbedrer opmærksomhed, evnen til hurtigt at se kombinationer og muligheder.

Fejl:

• Du kan spille med 2-4 personer, men ikke egnet til en stor familie;
• børn er i en bevidst tabende position, da det er nemmere og hurtigere for mødre og fædre at danne ord;
• En ganske imponerende pris.

Spillet er interessant, men kan hurtigt blive kedeligt. Den passende alder for spillere er mindst 6-7 år, de skal også kunne bogstaver og kunne læse.

"Monopol"

Dette økonomiske brætspil, der er populært over hele verden, udvikler logik og beslutningstagningsevner. Det vil være interessant for børn fra folkeskolealderen. Det er en spillebane opdelt i sektorer. Hver spiller modtager en jeton, en vis mængde spilvaluta. Ved at kaste en terning bestemmer han, hvor mange celler der skal flyttes, erhverver fast ejendom og udfører forskellige opgaver.

Ulempen ved spillet er, at det tager meget tid. Derudover bliver forældre ofte så revet med af konkurrence indbyrdes, at de glemmer barnet, og han går hurtigt i stykker (taber), mister interessen.

"Kolonisatorer"

En anden gambling mulighed for 4 personer, egnet til en yngre førskolebørn. Reglerne minder meget om Monopol: hver spiller forvandler sig midlertidigt til en kolonist, hvis opgave er at skabe en bosættelse. Bevægelser bestemmes ved at kaste terninger.

Med dine egne hænder

Moderne brætspil er forskellige, men de har alle en fælles ulempe - deres imponerende pris. Der er en vej ud af situationen - at lave sjov med dine egne hænder, især da et hjemmelavet spil ikke vil vise sig værre end den købte version.

Tegnet

Forældre skal have kunstnerisk talent eller kreativitet. Du kan enten selv finde på et komplet spil eller bruge en færdig version som grundlag.

For eksempel "Royal Castle" eller "Magic City". Fremgangsmåden er som følger:

1. Tag et stort stykke pap (du kan f.eks. bruge en del af en kasse).
2. Spillepladsen er tegnet på den. Det bør repræsentere en bestemt rute, som spillerne bliver nødt til at tage.
3. Komplicerer ruten. Det er nødvendigt at skrive for eksempel +5 eller -2 på nogle celler, så spilleren, der lander på dette felt, vil tage det tilsvarende antal skridt frem eller tilbage.
4. Kommer med opgaver. Individuelle sektioner af feltet bør udformes som tematiske opgaver, der skal udføres, før man går videre. Selve opgaverne afhænger direkte af de opstillede mål. Så hvis en mor vil gentage multiplikationstabellen med sit barn, så vil opgaverne være matematiske. Hvis hukommelsestræning er en prioritet, så kan du invitere barnet til at recitere et digt eller huske 5 floder, som han kender.
5. Farverigt design. De færreste vil kunne lide et felt med celler/cirkler. Derfor bør forældre dekorere det smukt og interessant. Du kan bruge blyanter, maling, endda lim eller arrangere passende legetøj og genstande.
6. Tænker gennem belønninger. Vinderen kan for eksempel modtage en slik eller en gåtur gennem en forlystelsespark.

Det eneste, der er tilbage, er at hente jetoner (de vil blive erstattet af små figurer eller flerfarvede knapper) og terninger, ved at kaste, som spillerne bestemmer antallet af trin.

En anden interessant mulighed er spillet "Road Rules". Spillepladsen er en "vej", hvor der er anbragt vejskilte (fodgængerfelt, stop) og billeder af trafiklys. Det er ikke svært at tegne eller klistre sådanne billeder. Mens de kaster terninger, vil spillerne foretage træk, mens de husker færdselsreglerne (for eksempel rødt lys - stop, spring et træk over, grønt - gå, kast terningerne igen). Chipsene i dette tilfælde kan være figurer af fodgængere.

Derudover kan du oprette sådanne interessante spil:

• "Skatteø". Marken er et passende designet kort. Ved at kaste terningerne kommer spillerne tættere på piratkisten. Hovedmålet er at være den første til at finde skatten.
• "Troldmanden fra Oz". Langs den gule murstensvej forsøger flere spillere at slå hinanden for at nå det magiske sted. Undervejs vil de møde opgaver eller spørgsmål, der komplicerer opgaven.
• "The Journey of the Little Caterpillars" (ethvert andet barns yndlingsfigurer). Spillernes opgave er at hjælpe de tabte larver med at vende hjem så hurtigt som muligt. For at gøre dette kaster de terningerne, tager det nødvendige antal trin og udfører opgaver.
• "Race". Hvilken spiller kommer hurtigere i mål?

Generelt er fantasien ikke begrænset på nogen måde, det vigtigste er, at alle familiemedlemmer har det sjovt. Du kan finde på et spil og lave det sammen med dit barn, så vil han nyde det endnu mere.

For dem, der slet ikke kan tegne eller ikke har tid til at skabe en smuk spillebane, skal du bare finde et passende spil på internettet, printe det (gerne på en farveprinter) og invitere børnene til at spille et par spil. Sådanne "eventyrspil" er meget interessante for både børn og voksne.

Til hukommelsesudvikling

Populære brætspil, der er gode til at udvikle hukommelse, inkluderer "Memory", som kan spilles af 2 til 8 personer. Først skal du lave 16 kort, der repræsenterer 8 parrede muligheder. Absolut alle billeder er acceptable (dyr, grøntsager, blomster, geometriske former), men "skjorten" skal være den samme.

For at spille blandes kortene og lægges med billedsiden nedad på bordet i 4 rækker af 4 hver. Den første spiller vender 2 vilkårlige kort. Hvis billederne på dem ikke stemmer overens, vender den det igen. Så gør den anden spiller det samme. Vinderen er den, der formår at samle det maksimale antal par.

At udvikle opmærksomhed

Når du overvejer hvilke brætspil der er, kan du ikke ignorere gåder, der vil forene hele familien til aftenen. Du kan købe en færdig version, der er et smukt billede. Antallet af fragmenter og emner bestemmes ud fra barnets alder.

Det er ikke svært at lave et puslespil selv ved at vælge en illustration og skære den i stykker. I dette tilfælde skal der også gives et eksempelbillede.

Sådanne interessante familiespil vil hjælpe med at bringe børn og forældre sammen, have det sjovt, lære en masse nye ting og udvikle de nødvendige færdigheder, hukommelse, tænkning og opmærksomhed.

Har du lagt mærke til, hvordan alle børn overfører solen fra himlen til deres albumark? Irina Ivaskiv er med dig. Men på samme måde kan du bruge alt, hvad der omgiver os, til at lave brætspil med dine egne hænder. Den tidlige barndoms udvikling praktiseres over hele verden. Og du kan ikke undvære spil her. Ved hjælp af spil er det lettere for et barn at tænke, opfatte og assimilere nyt materiale. Udvalget af brætspil i butikkerne er enormt, men beskrivelserne stemmer ikke altid overens med indholdet og lever op til forventningerne fra købet. Og priserne er sådan, at du ikke bliver længe i denne afdeling. Men det er så nemt at lave brætspil med dine egne hænder - bare lidt opfindsomhed, tid og tilgængelige værktøjer! Her er blot nogle af de mest populære og elskede brætspil, som er nemme at lave selv.

Gåture / eventyr

"Walkers" er et af de mest foretrukne børnespil. Gennemsnitligt antal deltagere: 2-4 personer. Du skal bruge: en spillebane, terninger og chips.

Velegnet til spillefeltet:

• for førskolebørn: en simpel rute med plottet af et velkendt folkeeventyr (for eksempel "Rødhætte", "Kolobok" osv.)
• for større børn: et geografisk kort med mere kompleks navigation og overvindelse af forskellige forhindringer og opgaver

Størrelsen af ​​feltet, længden af ​​ruten og opgavernes kompleksitet er proportional med alderen på deltagerne i spillet. Du kan lave en mark af pap, whatman-papir eller tapetrester. Glem ikke at inkludere celler med tricks, når spilleren, efter at have stoppet på en bestemt celle, enten giver efter eller returnerer 3 celler tilbage. Marker start og mål og vis kørselsretningen med pile.

En terning til spillet kan laves af tykt papir eller købes færdiglavet i en butik. Chips til spillet kan laves af mønter, unødvendige knapper eller yndlingsfigurer. Med et ord, lad din fantasi flyve, og voila, dine egne brætspil er klar! Reglerne for sådanne spil er meget enkle. Pointen er at nå målstregen først. Spillere skiftes til at kaste en digital terning og, afhængigt af det tal, der vises, foretager de det nødvendige antal træk og bevæger sig rundt på kortet.

Labyrint spil

Et ret simpelt spil, men selv voksne kan nyde det. De materialer, du skal bruge, er et låg fra en æske med chokolade, limmoment, cocktailrør og en lille kugle (en stor perle eller plasticinkugle kan klares). Et billede af en labyrint kan findes på internettet, i blade med krydsord eller i undervisningsmaterialer til forberedelse til skole. Men det bliver meget sjovere at bruge din egen fantasi! Tegn et billede, lim rørene og... kom i gang! Diversificer brætspillet med et stopur: kom nu, hvem får bolden hurtigere ud af den sammenfiltrede labyrint?

Trip Trap Træsko

Psykologer anbefaler at tilbyde dette spil til udvikling af logisk tænkning til børn fra 4-5 år. Feltet kan laves af ethvert materiale, der er ved hånden: træ, stof, filt, papir. Chips skal være af to farver (5 brikker for hver spiller). For piger kan chips laves i form af blomster eller hjerter, til drenge - i form af små biler eller bolde. Der er utallige ideer her: skyer og sole, måneder og stjerner, vanter og snefnug, hunde og knogler osv. Ethvert materiale til chips er også velegnet: plasticine, knapper, kartoffelmos låg, terninger, gamle puslespil malet i samme farve. Modstandere vælger chips efter farve eller form. Den første spiller, der dækker hele rækken vandret, lodret eller diagonalt, vinder. For ældre børn kan antallet af felter på feltet være mere end standard ni. Brug et mere "voksent" design til dem.

Usædvanlige brikker

Ved at skabe dette brætspil selv, kan du bevæge dig væk fra designstandarderne for klassiske dam. Tegn for eksempel en spillebane ikke med sorte og hvide celler, men med gule og grønne, og befolk en sådan græsplæne med mariehøns eller frøer som brikker. Her kan alt vækkes til live. For at lave et felt skal du tage tykt pap, markere det med en blyant i identiske 10*10 celler, og male cellerne i et skakternet mønster med akvareller eller farveblyanter. Til brikker kan du tage 40 kapsler fra drikkeflasker eller krukker med babypuré. Farv dem med en tusch, sæt klistermærker på i den ønskede farve (20 for hver spiller). Selvom du ikke har det nødvendige antal kasketter ved hånden, skal du sammen med dit barn forme de manglende tegn fra plasticine.

Domino/lotto

Børn og voksne nyder stadig at spille dette spil; intet computerspil kan sammenlignes med dominobrikker. Hovedreglen: byg en kæde af dominobrikker, placer halvdele med lige mange prikker ved siden af ​​hinanden. Disse gør-det-selv-brætspil er en rig platform for kreativitet! Du kan bruge flade, glatte, omtrent lige store småsten, isspatel af træ, stykker af krydsfiner og flerfarvet filt. For et barn 4-6 år er det bedre at lave en farvet domino eller lotto med billeder af dyr og genstande, som han er bekendt med. Ældre børn vil finde det mere interessant at spille det klassiske spil med en score.

Scrabble spil

De udvikler perfekt ordforråd, tænkning, fantasi, logik og stavning. Disse brætspil kan nemt laves af dig selv. De er velegnede til skolebørn, fordi de kræver både læse- og regnefærdigheder. Spillets regler er, at hver spiller skal oprette et nyt ord ud fra de tilgængelige bogstaver og tilføje et af deres egne bogstaver. Til feltet skal du bruge et tykt ark pap i form af en firkant med 15*15 celler og bogstaver (skåret af pap, bøjet af tråd eller taget fra et magnetisk alfabet). I begyndelsen af ​​spillet skal du bestemme, hvor mange point der vil blive scoret for bogstaver i en bestemt farve: for et rødt bogstav, for eksempel 1 point, for et grønt bogstav, for eksempel 2 point, osv. Mal flere firkanter på marken. Disse vil være bonusser: Når du lander på disse celler, vil dine point blive fordoblet. Den der tjener flest point vinder.

Spil for opmærksomhed

Du kan også selv lave det meget populære brætspil "Double" over hele verden. Dette kræver 57 runde eller firkantede kort med to billeder. Hvert billede skal gentages på forskellige kort fra tre til otte gange. Print billederne ud og farve dem. Du kan også bruge flere sæt af de samme klistermærker. Spillets regler er at finde et par - et match på to kort, dit og det vigtigste. Den, der først identificerer matchen ved højlydt at råbe den matchende genstand op, tager kortet for sig selv. Spilleren med flest kort vinder.

Spil "Lopper"

Spil = sjov, antal deltagere - 2 personer. Kanten af ​​bønnen presses med en mønt, og den hopper op som en loppe. Mål: ramme modstanderens mål med en bønne. Den, der slår, får et point, og loppen fjernes fra banen. Kommer loppen ind på sin egen mark, kan den bruges igen. Hvis en loppe rammer modstanderens felt, fjernes loppen fra banen, men pointet bliver ikke scoret. Hvis loppen rammer dit eget mål (hvilket ikke sker i fodbold!), gives pointet til modstanderen. De leger, indtil nogen løber tør for lopper. En slikæske er velegnet til at lave en mark. Dæk æskens inderside med farvet papir og væggene med tykt stof (dette forhindrer bønnerne i at flyve ud af æsken). Til lopper, brug bønner i 2 farver. Den sidste forberedelse er et par store mønter.

Andre gør-det-selv-brætspil

Konklusion

At lave brætspil med egne hænder er ikke svært, men glæden ved dem er mange gange større! Hvad der også er fantastisk ved dem er, at du ikke kun kan spille dem sammen, men du kan også lave dem sammen!

© Irina Ivaskiv