एक विशिष्ट ऐतिहासिक घटना के क्रमिक अध्ययन का एक उदाहरण। विशेष — ऐतिहासिक विधियाँ

परिचय

इतिहास में रुचि स्वाभाविक रुचि है। लोगों ने लंबे समय से अपने अतीत को जानने की कोशिश की है, इसमें कुछ अर्थ तलाशे हैं, पुरातनता के शौकीन थे और प्राचीन वस्तुओं को एकत्र किया था, अतीत के बारे में लिखा और बात की थी। इतिहास कुछ लोगों को उदासीन छोड़ देता है - यह एक तथ्य है।

इतिहास क्यों इतनी ताकत से किसी व्यक्ति को अपनी ओर आकर्षित करता है, इस सवाल का जवाब देना मुश्किल नहीं है। हम प्रसिद्ध फ्रांसीसी इतिहासकार मार्क ब्लोक में पढ़ते हैं: "अतीत की अज्ञानता अनिवार्य रूप से वर्तमान की गलतफहमी की ओर ले जाती है।" शायद ज्यादातर लोग इन शब्दों से सहमत होंगे। और वास्तव में, जैसा कि एल.एन. गुमीलेव, "जो कुछ भी मौजूद है वह अतीत है, क्योंकि कोई भी उपलब्धि तुरंत अतीत बन जाती है।" और इसका ठीक यही अर्थ है कि अतीत को केवल हमारे लिए उपलब्ध वास्तविकता के रूप में अध्ययन करके, हम वर्तमान में अध्ययन करते हैं और वर्तमान को समझते हैं। इसलिए वे अक्सर कहते हैं कि इतिहास ही जीवन का सच्चा शिक्षक है।

किसी व्यक्ति के लिए, वर्तमान को समझना न केवल उस प्राकृतिक और सामाजिक वास्तविकता को समझना है जो उसे घेरे हुए है, बल्कि सबसे पहले, खुद को और दुनिया में अपने स्थान को समझने, अपने विशेष रूप से मानवीय सार, अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों, बुनियादी जीवन मूल्यों और दृष्टिकोण के बारे में जागरूकता, एक शब्द में , यह सब एक व्यक्ति को न केवल एक निश्चित सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में फिट होने की अनुमति देता है, बल्कि एक विषय और निर्माता होने के लिए भी सक्रिय रूप से इसके गठन में भाग लेता है। इसलिए, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इतिहास की समस्या हमारे लिए विशुद्ध दार्शनिक अर्थ में रुचि रखती है।

किसी व्यक्ति की विश्वदृष्टि का दर्शन से गहरा संबंध है, इसलिए इसके गठन में ऐतिहासिक ज्ञान की भूमिका को भी नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। के अनुसार बी.एल. गुम्बन, “एक वैचारिक श्रेणी के रूप में इतिहास की स्थिति इस तथ्य से निर्धारित होती है कि इसके बाहर एक व्यक्ति को अपने लोगों और मानवता की भागीदारी का एहसास नहीं हो सकता है। इसलिए, यह स्पष्ट है कि इतिहास मानवता के बाकी हिस्सों के साथ आध्यात्मिक एकता को खोए बिना, अपनी सभी अद्वितीय मौलिकता और विशिष्टता में स्थानीय संस्कृतियों और सभ्यताओं के आत्म-संरक्षण के गारंटर के रूप में कार्य करता है। सीधे शब्दों में कहें तो एक सामान्य नियति के रूप में इतिहास लोगों को एक व्यक्ति बनाता है, न कि दो पैरों वाले प्राणियों का एक चेहरा। अंत में, किसी को इस तथ्य पर ध्यान नहीं देना चाहिए कि इतिहास देशभक्ति सिखाता है, इस प्रकार एक शैक्षिक कार्य पूरा करना - एक आवश्यकता जो आज सबसे अधिक प्रासंगिक है।

यह स्पष्ट है कि एक विश्वविद्यालय में अध्ययन करते समय, शैक्षिक और परवरिश की प्रक्रिया में इतिहास की भूमिका कई गुना बढ़ जाती है। छात्रों को ऐतिहासिक ज्ञान के सक्षम, विधिपूर्वक सही और व्यवस्थित अधिग्रहण के कार्य का सामना करना पड़ता है, जिसके आधार पर ऐतिहासिक चेतना का निर्माण होता है। हालांकि, अभ्यास शो के रूप में, सभी छात्रों के पास स्वतंत्र कार्य का अनुभव और कौशल नहीं है, ऐतिहासिक विज्ञान की बारीकियों को समझते हैं, नोट्स तैयार करने और सेमिनारों के लिए तैयार करने में सक्षम हैं। इसमें उनकी मदद करने के लिए, यह पद्धतिगत मैनुअल लिखा गया है।

एक विज्ञान के रूप में इतिहास

इतिहास की पारंपरिक परिभाषा कहती है कि इतिहास एक विज्ञान है जो वर्तमान और भविष्य की संभावनाओं को समझने के लिए मानव समाज के अतीत को उसकी संपूर्णता और संक्षिप्तता में अध्ययन करता है। यहाँ मुख्य बात क्या है? यह बिना कहे चला जाता है कि इतिहास विज्ञान है। यह जोर बिल्कुल आकस्मिक नहीं है। तथ्य यह है कि पूरे मानव विकास में इतिहास की अवधारणा कई बार बदल गई है। "इतिहास के पिता" को वी शताब्दी में माना जाता है। ईसा पूर्व। प्राचीन यूनानी लेखक हेरोडोटस। बहुत शब्द "इतिहास" ग्रीक इतिहास से आता है, जिसका अर्थ है - अतीत के बारे में एक कहानी, जो हुआ उसके बारे में एक कहानी। चूँकि प्राचीन इतिहासकारों के लिए मुख्य कार्य अपने समकालीनों (और वंशजों) को यह बताना था कि अतीत में घटित कुछ घटनाओं के बारे में, वे अपने कार्यों को विशद, कल्पनाशील, यादगार और अक्सर अलंकृत तथ्यों को बनाने के लिए प्रयासरत थे, उन्होंने कल्पना को स्वतंत्र रूप से मजबूती प्रदान की, कल्पना के साथ सत्य का हस्तक्षेप किया। उन्होंने वाक्यांशों और पूरे भाषणों का आविष्कार किया जिसके साथ उन्होंने अपने नायकों का समर्थन किया। देवताओं की इच्छा से क्रियाओं और घटनाओं को सबसे अधिक बार समझाया गया था। स्वाभाविक रूप से, ऐसी कहानी एक विज्ञान नहीं थी।

मध्य युग में भी यह एक विज्ञान नहीं बन पाया। और यह कैसे एक विज्ञान बन सकता है अगर "इस युग में साहित्यिक कार्यों की सबसे व्यापक और लोकप्रिय शैली संतों का जीवन है, वास्तुकला का सबसे विशिष्ट उदाहरण एक कैथेड्रल है, एक पेंटिंग में आइकन मुख्य है, और पवित्र मूर्ति से चरित्र मूर्तिकला में प्रबल हैं"? ... हालांकि, बहुत कुछ बदल गया है, और नाटकीय रूप से बदल गया है। पुरातनता में, वे इतिहास के सटीक अर्थ के बारे में नहीं सोचते थे और प्रगतिशील विकास के विचार में विश्वास नहीं करते थे। महाकाव्य "वर्क्स एंड डेज़" में हेसियोड ने मानव जाति के ऐतिहासिक प्रतिगमन के सिद्धांत को खुशहाल स्वर्ण युग से अंधेरे लौह युग तक व्यक्त किया, अरस्तू ने अस्तित्व की अंतहीन चक्रीय प्रकृति और अंधा मौका, भाग्य, भाग्य की भूमिका में सामान्य यूनानियों के बारे में लिखा। हम कह सकते हैं कि प्राचीनता जीवित थी, जैसा कि "इतिहास के बाहर" था। इस संबंध में बाइबल ने एक क्रांतिकारी क्रांति की है, क्योंकि इतिहास की एक नई समझ व्यक्त की - प्रगतिशील और सीधा। इतिहास अर्थ से भर गया था और सार्वभौमिकता की विशेषताओं का अधिग्रहण किया गया था, क्योंकि सभी ऐतिहासिक घटनाओं को अब ईसाई धर्म के चश्मे के माध्यम से देखा गया था। यह जोड़ा जाना चाहिए कि मध्य युग के दौरान, प्राचीन परंपरा का कोई पूर्ण विस्मरण नहीं था, जिसने अंत में, पुनर्जागरण के दौरान मानवतावाद के विचारों को ऐतिहासिक विचार की वापसी को पूर्व निर्धारित किया।

ज्ञानोदय के दौरान ऐतिहासिक ज्ञान का संकट शुरू हुआ। अठारहवीं शताब्दी प्राकृतिक विज्ञान का वह दिन था, जिसके लिए इतिहासकार पूरी तरह से तैयार नहीं थे; वे वैज्ञानिक ज्ञान के प्रचंड उदय की व्याख्या करने की कोशिश में पूरी तरह से भ्रमित हैं। इस संबंध में, "ऐतिहासिक पद्धति के पूर्ण दिवालियापन के बारे में एक राय भी व्यक्त की गई थी, जो एक वास्तविक स्पष्टीकरण खोजने के लिए बेताब है, सबसे भयावह कारणों के लिए बहुत दूरगामी परिणाम का श्रेय देता है।" और जब से प्रबुद्धता का युग पुराने सिद्धांतों के समर्थकों और नए सिद्धांतों पर समाज के क्रांतिकारी पुनर्गठन के लिए माफी मांगने वालों के बीच कठिन और क्रूर वैचारिक संघर्ष का समय है, इतिहास सरल प्रचार में बदल गया है।

संकट लगभग सदी के अंत तक चला, और केवल 18 वीं - 19 वीं शताब्दी के मोड़ पर स्थिति बदलने लगी। संयोग से, किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि इस संकट ने केवल एक कहानी को मारा है। नहीं, समय सभी मानवतावादी विषयों के लिए आम तौर पर कठिन था, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इससे बाहर का रास्ता प्रेरित किया गया था, सबसे पहले, दार्शनिक ज्ञान में परिवर्तन के द्वारा। यह अन्यथा कैसे हो सकता है? बेशक, यह दर्शनशास्त्र था, सभी विज्ञानों में सबसे अधिक ताज पहनाया गया, एक अनुशासन के रूप में, जिसे महानता का दर्जा प्राप्त है, जिसे एक लोकोमोटिव की भूमिका निभानी थी, उसके बाद इतिहास सहित मानविकी के अन्य क्षेत्रों की भूमिका थी। और इसलिए यह हुआ। ये बदलाव इतने महत्वपूर्ण थे कि आरजे कॉलिंगवुड ने, (बहुत पहले एक क्लासिक) अध्ययन "द आइडिया ऑफ़ हिस्ट्री" में से एक को (पार्ट III) "ऑन द थ्रेशोल्ड ऑफ़ साइंटिफिक हिस्ट्री" कहा था। उनकी राय में, कांट, हेरडर, शीलिंग, फिचेट, हेगेल के कार्यों के लिए धन्यवाद, शब्द के सटीक अर्थों में विज्ञान बनने के करीब आ गया है। अंत में, एक विज्ञान के रूप में इतिहास का गठन 19 वीं शताब्दी के अंत तक पूरा हुआ।

तो, ऐतिहासिक विज्ञान क्या है, इसकी विशिष्टता क्या है? इस प्रश्न का उत्तर देने से पहले, आपको यह समझने की आवश्यकता है कि विज्ञान सामान्य रूप से क्या है और प्राकृतिक और मानवीय विज्ञान के बीच अंतर क्या है। विज्ञान को मानव गतिविधि के क्षेत्र के रूप में समझा जाता है जिसमें वास्तविकता के बारे में वस्तुगत ज्ञान का विकास और सैद्धांतिक व्यवस्थितकरण किया जाता है। वैज्ञानिक ज्ञान को निश्चित रूप से स्थिरता, सत्यता और प्रभावशीलता के मानदंडों को पूरा करना चाहिए। वी। ए। के अनुसार। कांके, “यह समझना महत्वपूर्ण है कि कोई भी विज्ञान बहुस्तरीय है। अध्ययन की घटनाओं के बारे में जानकारी, उनकी प्रकृति की परवाह किए बिना, भावनाओं (अवधारणात्मक स्तर), विचारों (संज्ञानात्मक स्तर), बयानों (भाषाई स्तर) में दी गई है। यह यहां है, इन स्तरों पर, कि प्राकृतिक और मानवीय विज्ञान के बीच अंतर निहित है, और इतिहास उत्तरार्द्ध का है। प्राकृतिक विज्ञान प्राकृतिक घटनाओं का अध्ययन करते हैं, और अवधारणात्मक स्तर पर, प्राकृतिक विज्ञान भावनाओं के साथ व्यवहार करता है जो मनाया क्षेत्र में मामलों की स्थिति को ठीक करता है। संज्ञानात्मक स्तर पर, मानव मानसिक गतिविधि अवधारणाओं के साथ संचालित होती है, और बयानों की वस्तु (यानी, भाषाई स्तर पर) प्राकृतिक प्रक्रियाएं हैं जो कि अवधारणाओं को दर्शाते हुए शब्दों का उपयोग करके सार्वभौमिक और एकल बयानों के माध्यम से वर्णित हैं। मानविकी में, स्थिति अलग है। देखी गई प्राकृतिक घटनाओं के बजाय, वैज्ञानिक लोगों के सामाजिक कार्यों से संबंधित है, जो अवधारणात्मक स्तर पर भावनाओं (छापों, संवेदनाओं, अनुभवों, भावनाओं, प्रभावों) में पिघल जाते हैं। संज्ञानात्मक स्तर पर, वे, क्रियाएं, मूल्यों के माध्यम से समझी जाती हैं। और भाषाई स्तर पर, इन क्रियाओं के सिद्धांत को सार्वभौमिक और एकल कथनों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है, जिनकी सहायता से कुछ निश्चित मानवीय क्रियाओं को स्वीकृत या अस्वीकृत कर दिया जाता है।

ऐतिहासिक विज्ञान की बारीकियों को समझने के लिए, यह हमेशा याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि इतिहास की समझ एक रचनात्मक और गहन व्यक्तिगत प्रक्रिया है, इसलिए किसी भी अच्छे इतिहासकार के लिए जरूरी है कि वह अपने स्वयं के कुछ, विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत, इतिहास और उसके कार्यों की अपने तरीके से व्याख्या करे, और अपने पाठ्यक्रम में काम अतीत का अध्ययन करने के कुछ विवरण और सिद्धांतों पर केंद्रित है। यही कारण है कि ऐतिहासिक विज्ञान की संपत्ति ऐसे विभिन्न लेखकों के कार्यों से बनी है, जैसे कि थ्यूसीडाइड्स और करमज़िन, मैथिज़ और पावलोव-सिल्वानस्की, सोलोविओव और टेन, मोमसेन, पोकोरोव्स्की और कई, कई अन्य। यह कम से कम इस तरह से चित्रित किया जा सकता है कि जिस तरह से इतिहास को पहले से उल्लेख किए गए एम ब्लॉक, आरजे कोलिंगवुड और एल.एन. Gumilyov।

उदाहरण के लिए, फ्रांसीसी इतिहासकार मार्क ब्लोक के तथाकथित "स्कूल" "एनल्स" के एक प्रमुख प्रतिनिधि का कहना है कि इतिहास "समय में लोगों के बारे में" विज्ञान है। जैसा कि आप देख सकते हैं, वह पहले मानव और लौकिक कारकों को डालता है। ब्रिटिश नव-हेगेलियन दार्शनिक और इतिहासकार रॉबिन जॉर्ज कॉलिंगवुड इतिहास को एक विज्ञान के रूप में समझते हैं जो तथ्यात्मक डेटा ("अतीत में लोगों के कार्यों") और उनकी व्याख्या के लिए खोज करता है। और नृवंशविज्ञान के सिद्धांत के निर्माता, लेव निकोलायेविच गुमिलोव, हमें ऐतिहासिक शोध में भौगोलिक कारक के चरम महत्व की याद दिलाते नहीं थकते।

ऐतिहासिक विज्ञान की बारीकियों के आगे विचार ऐतिहासिक विज्ञान के सबसे सामान्य और विशिष्ट तरीकों की ओर मुड़ते हुए असंभव है, जिसके लिए अगला अध्याय समर्पित है।

बुनियादी सिद्धांतों और ऐतिहासिक अनुसंधान के तरीके

ऐतिहासिक विज्ञान की पद्धति काफी विविध है। “ग्रीक से अनुवादित, कार्यप्रणाली का अर्थ है ज्ञान का मार्ग, या सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधियों के आयोजन और निर्माण के सिद्धांतों और प्रणालियों के साथ-साथ इस प्रणाली के बारे में शिक्षण। कार्यप्रणाली विषय की सैद्धांतिक समझ, अनुभूति की प्रक्रिया और परिणामों से निकटता से संबंधित है। " हालाँकि, ऐतिहासिक ज्ञान के सबसे सामान्य सिद्धांतों और नियमों और इतिहास के अध्ययन के दृष्टिकोण से पहले कार्यप्रणाली होनी चाहिए। वे आधार हैं जिनके बिना कोई भी पद्धति अर्थहीन होगी।

अनुभूति के सामान्य सिद्धांतों में निष्पक्षता और ऐतिहासिकता के सिद्धांत शामिल हैं। निष्पक्षता का सिद्धांत अनुसंधान के दृष्टिकोण की निष्पक्षता को उबालता है। एक वास्तविक वैज्ञानिक कुछ क्षणिक लक्ष्यों या अपने स्वयं के वैचारिक, राजनीतिक, व्यक्तिगत आदि के आधार पर तथ्यों को टटोलने का जोखिम नहीं उठा सकता है। पसंद और नापसंद। सत्य के आदर्श का पालन उच्च आवश्यकता है जिस पर वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक स्कूलों की पीढ़ियों को हमेशा ऊपर लाया गया है। एक संस्थान में इतिहास का अध्ययन करने वाले छात्र, जहां यह कोई विशेष विशेषता नहीं है, इस संबंध में कुछ आदरणीय शिक्षाविदों से अलग नहीं हैं, जो सामंतवाद की उत्पत्ति की सबसे जटिल समस्याओं को हल करते हैं या प्राचीन पांडुलिपियों को समझने में लगे हुए हैं। पिछले खंड में, यह पहले से ही दिखाया गया था कि किसी भी इतिहासकार ने अपने अध्ययन में अनिवार्य रूप से एक व्यक्तिगत सिद्धांत, यानी कि व्यक्तिपरक तत्व का परिचय दिया है। फिर भी, व्यक्तिपरक टकटकी को दूर करने के लिए प्रयास करना आवश्यक है। ये प्राथमिक वैज्ञानिक नैतिकता के नियम हैं (जहाँ तक संभव हो यह एक और मामला है)। ऐतिहासिकता का सिद्धांत यह है कि अतीत का अध्ययन विशिष्ट ऐतिहासिक स्थिति और अध्ययन की गई घटनाओं की परस्पर निर्भरता और अन्योन्याश्रय को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए। सीधे शब्दों में कहें, तो आप तथ्यों और घटनाओं को सामान्य संदर्भ से बाहर नहीं निकाल सकते हैं और उन्हें अलग-थलग कर सकते हैं, बाकी ऐतिहासिक जानकारी के शरीर के साथ संबंध के बिना।

दुर्भाग्य से, हमारे हाल के अतीत और अक्सर वर्तमान, वैज्ञानिक कदाचार और उपरोक्त दोनों सिद्धांतों के उल्लंघन के उदाहरणों से भरा है। ज़ार इवान द टेरिबल, शापित (शब्द के शाब्दिक अर्थ में!) का केवल एक ही आंकड़ा है "बड़े पैमाने पर आतंक" और "सत्ता की निरंकुशता" के लिए कई इतिहासकारों द्वारा! एक बर्थोलोम्यू की रात में उसके दिन का फ्रांस काट दिया गया था! लेकिन फ्रांस इस युग में पीड़ितों की संख्या के मामले में यूरोपीय देशों के नेता से बहुत दूर है। फिर भी, इवान द टेरिबल का नाम एक क्रूर और अमानवीय शासक का प्रतीक बन गया, जिसने अपने लोगों पर अत्याचार किया, लेकिन कोई कम क्रूर और आपराधिक अंग्रेजी राजा हेनरी अष्टम का नाम नहीं लिया। हम दोनों रूसी क्रांतियों के संबंध में एक समान तस्वीर का निरीक्षण करते हैं - फरवरी और अक्टूबर, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध आदि की घटनाओं के आसपास कई मिथक बनाए गए हैं। उदाहरणों को और अधिक गुणा किया जा सकता है, लेकिन वे सभी हमारे दिन में निष्पक्षता और ऐतिहासिकता के सिद्धांतों की महत्वपूर्ण प्रासंगिकता की गवाही देते हैं।

इतिहास के अध्ययन के दृष्टिकोण को विषयवादी, उद्देश्य-आदर्शवादी, रूपात्मक और सभ्यतावादी में वर्गीकृत किया गया है। इनमें से वर्तमान में, पहले तीन पहले से ही अतीत की संपत्ति बन गए हैं, और अब ऐतिहासिक विज्ञान में सभ्यता का दृष्टिकोण हावी है, हालांकि हाल ही में जब तक सामाजिक विकास का औपचारिक विभाजन कई वैज्ञानिकों द्वारा समर्थित नहीं था। सभ्यता के दृष्टिकोण का प्रभुत्व इसके फायदे के साथ जुड़ा हुआ है, क्योंकि यह सभी स्थानीय मानव समुदायों और उनकी संस्कृतियों की आंतरिक मूल्य और विशिष्टता की मान्यता पर आधारित है, जो कि इतिहास की यूरोसेट्रिक समझ को एक अप्रत्यक्ष रैखिक-प्रगतिशील प्रक्रिया के रूप में बाहर करता है। इस दृष्टिकोण के साथ, प्रत्येक सभ्यता को अपने स्वयं के विकास के तर्क के आधार पर और अपने स्वयं के मानदंडों के आधार पर अध्ययन किया जाना चाहिए, न कि अन्य प्रकार की सभ्यताओं के दृष्टिकोण से।

ऐतिहासिक ज्ञान की प्रक्रिया में सामान्य सिद्धांतों, दृष्टिकोण और अनुसंधान पद्धति के बावजूद, दो चरम सीमाओं से बचा जाना चाहिए - स्वैच्छिकता और भाग्यवाद। स्वैच्छिकवाद को इतिहास में व्यक्ति की भूमिका के अत्यधिक अतिशयोक्ति के रूप में समझा जाता है, ताकि ऐतिहासिक विकास का पूरा पाठ्यक्रम विशेष रूप से व्यक्तिपरक इच्छा की मनमानी और मनमानी के परिणामस्वरूप दिखाई दे। इसलिए, इतिहास नियमित अराजकता, किसी भी नियमितता से रहित प्रतीत होता है। दूसरा चरम भाग्यवाद है, अर्थात यह विश्वास कि पूरी तरह से सब कुछ पूर्व निर्धारित और कठोर रूप से सामाजिक विकास के अभेद्य उद्देश्य कानूनों द्वारा निर्धारित किया गया है, ताकि जागरूक और उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि इतिहास में कोई महत्वपूर्ण भूमिका न निभाए। यह हमेशा दृढ़ता से याद रखना चाहिए कि वास्तविक इतिहास में व्यक्तिपरक और उद्देश्य दोनों कारकों का संयोजन है। उनमें से एक की भूमिका को अतिरंजित करने के लिए मौलिक रूप से गलत और अनुत्पादक है।

अब हम ऐतिहासिक शोध के सबसे प्रसिद्ध तरीकों की मुख्य विशेषताओं पर संक्षेप में विचार करें। आमतौर पर ऐसे तरीकों के तीन समूह होते हैं: सामान्य वैज्ञानिक, जिसमें ऐतिहासिक, तार्किक और वर्गीकरण की पद्धति (सिस्टमैटाइजेशन) शामिल होती है; विशेष, जिसमें समकालिक, कालानुक्रमिक, तुलनात्मक ऐतिहासिक, पूर्वव्यापी, संरचनात्मक और प्रणालीगत और आवधिक विधि शामिल हैं; ऐतिहासिक अनुसंधान में उपयोग किए जाने वाले अन्य विज्ञानों के तरीके, उदाहरण के लिए, गणितीय विधि, सामाजिक मनोविज्ञान की विधि आदि।

ऐतिहासिक विधिआधुनिक ऐतिहासिक विज्ञान में सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है। के अनुसार एन.वी. Efremenkov, वह "विशिष्ट सामान्य, विशेष और व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ एक विकासशील प्रक्रिया के रूप में घटनाओं और राष्ट्रीय या सामान्य इतिहास की घटनाओं के पुनरुत्पादन को निर्धारित करता है।" यह विधि सीधे अध्ययन के तहत कालानुक्रमिक और घटना-आधारित दृष्टिकोण और ऐतिहासिकता के सिद्धांत पर आधारित है। ऐतिहासिक घटना को आवश्यक रूप से उनके युग के संदर्भ में माना जाता है, इससे अविभाज्य रूप से। ऐतिहासिक प्रक्रिया ही, इसकी अखंडता को ध्यान में रखते हुए, कई अंतःसंबंधित चरणों में विभाजित है। उत्तरार्द्ध बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह आपको घटनाओं के बीच कारण-और-प्रभाव संबंधों की उपस्थिति का पता लगाने की अनुमति देता है।

तार्किक विधिऐतिहासिक रूप से बहुत बार उपयोग किया जाता है, इसलिए ये दोनों विधियां आमतौर पर एक दूसरे के पूरक हैं। ज्यादातर मामलों में, यह कुछ ऐतिहासिक घटनाओं के अध्ययन में तत्वों की भूमिका का विश्लेषण और खुलासा करने के लिए उबालता है। फ़ंक्शंस, व्यक्तिगत तथ्यों या घटनाओं का अर्थ उनकी सभी विशिष्टता में अध्ययन किया जाता है, जो आपको एक संपूर्ण ऐतिहासिक प्रकृति और सामान्य कानूनों के दोनों विशेषों की सैद्धांतिक समझ के स्तर तक समग्र रूप से घटना का सार निर्धारित करने की अनुमति देता है। इस पद्धति के सार को वैचारिक सामग्री के साथ तथ्यात्मक सामग्री के पूरे सरणी को भरने के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसके परिणामस्वरूप एकवचन और व्यक्ति से सामान्य और अमूर्त तक की चढ़ाई होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वैज्ञानिक ज्ञान में तर्क की भूमिका आम तौर पर महान है, लेकिन यह विशेष रूप से दृढ़ता से बढ़ता है जब एक वैज्ञानिक परिकल्पना का निर्माण करता है या एक सैद्धांतिक स्थिति को आगे बढ़ाता है। यह वैज्ञानिक तर्क के विचारों, विधियों और तंत्र का अनुप्रयोग है जो सिद्धांत की स्थिरता और पूर्णता, एक परिकल्पना की परख, चुने हुए वर्गीकरण की शुद्धता, परिभाषाओं की कठोरता आदि जैसे मुद्दों को हल करना संभव बनाता है।

वर्गीकरण विधि (व्यवस्थितकरण)- यह एक अवधारणा की मात्रा को विभाजित करने के तार्किक संचालन का उपयोग करने का एक विशेष मामला है। ऐतिहासिक तथ्य, उनके बीच समानता या अंतर के किसी भी संकेत के आधार पर घटनाओं को शोधकर्ता द्वारा निरंतर उपयोग के लिए एक निश्चित प्रणाली में वर्गीकृत किया जाता है। कई वर्गीकरण हो सकते हैं, उनकी संख्या वैज्ञानिक कार्यों की आवश्यकताओं से निर्धारित होती है। प्रत्येक व्यक्तिगत वर्गीकरण को केवल एक मानदंड या विशेषता के आधार पर बनाया गया है। एक वर्गीकरण को प्राकृतिक कहा जाता है यदि यह इन तथ्यों या घटनाओं के लिए आवश्यक विशेषताओं पर आधारित है। ऐसे मामलों में, इसका संज्ञानात्मक अर्थ होता है और आमतौर पर इसे टाइपोलॉजी कहा जाता है। कृत्रिम वर्गीकरण में संकेतों के अनुसार तथ्यों या घटनाओं के व्यवस्थितकरण में शामिल होते हैं जो उनके लिए महत्वहीन होते हैं, जो हालांकि, शोधकर्ता के लिए एक निश्चित सुविधा प्रस्तुत करता है। यह याद रखना चाहिए कि कोई भी वर्गीकरण सशर्त है, चूंकि आमतौर पर यह जांच की गई घटनाओं के सरलीकरण का परिणाम है।

सिंक्रोनस विधिएक ही समय में होने वाली घटनाओं के समानांतरवाद का अध्ययन करने के लिए उपयोग किया जाता है, लेकिन विभिन्न मेटा में। यह विधि आपको समाज के राजनीतिक, सांस्कृतिक और सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों की घटनाओं और घटनाओं में सामान्य और विशिष्ट निर्धारित करने की अनुमति देती है। रूस के इतिहास का अध्ययन करते समय, वैश्विक विकास प्रवृत्तियों के साथ देश में आंतरिक राजनीतिक या आर्थिक स्थिति के अंतर्संबंध का पता लगाया जाता है। इस पद्धति का सक्रिय रूप से उत्कृष्ट रूसी इतिहासकार एल.एन. Gumilev।

कालानुक्रमिक विधिआप उनके संबंधों, विकास और समय अनुक्रम में उनके साथ होने वाले परिवर्तनों के निर्धारण के साथ घटनाओं और घटनाओं का अध्ययन करने की अनुमति देता है। ऐतिहासिक कालक्रमों की तुलना करते समय यह विशेष रूप से उपयोगी है, जिसमें प्रस्तुति की कालक्रम के साथ विषय वस्तु की घनिष्ठ एकता है।

समस्या-कालानुक्रमिक विधिकालानुक्रमिक विधि की किस्मों में से एक है। इसका सार एक बड़े विषय या समस्या के कई विशेष विषयों या समस्याओं के विभाजन में निहित है, जो तब कालानुक्रमिक अनुक्रम में अध्ययन किया जाता है, जो न केवल ऐतिहासिक प्रक्रिया के व्यक्तिगत तत्वों के गहन और विस्तृत अध्ययन में योगदान देता है, बल्कि एक-दूसरे के साथ उनके अंतर्संबंध और अन्योन्याश्रय की समझ के लिए भी योगदान देता है।

पीरियडाइजेशन मेथड (डायकंसी) समाज के इतिहास में पहचान या कुछ कालानुक्रमिक अवधि के सामाजिक जीवन की कुछ विशेष घटना के आधार पर, उनकी विशिष्ट विशेषताओं और विशेषताओं द्वारा प्रतिष्ठित। यह विशिष्टताओं की पहचान करने की अवधि के लिए मुख्य मापदंड है, क्योंकि यह अध्ययन के तहत घटना या घटनाओं की आवश्यक सामग्री को व्यक्त करता है। वर्गीकरण पद्धति में केवल एक मानदंड होना चाहिए। पीरियडाइजेशन की विधि का उपयोग ऐतिहासिक प्रक्रिया का समग्र रूप से अध्ययन करने के लिए किया जाता है, इसके कुछ अलग-अलग हिस्सों के साथ-साथ विशिष्ट घटनाओं और घटनाओं के लिए।

तुलनात्मक ऐतिहासिक विधिदूसरे तरीके से जिसे ऐतिहासिक समानताएं या सादृश्य की विधि कहा जाता है। इसमें दो अध्ययन की गई वस्तुओं (तथ्यों, घटनाओं) की तुलना करना शामिल है, जिनमें से एक को विज्ञान अच्छी तरह से जानता है, और दूसरा नहीं है। तुलना के दौरान, कुछ अन्य विशेषताओं में मौजूद समानता को ठीक करने के आधार पर कुछ विशेषताओं की उपस्थिति स्थापित की जाती है। यह विधि आपको अध्ययन किए गए तथ्यों और घटनाओं के बीच समानता खोजने की अनुमति देती है, लेकिन इसके उपयोग के दौरान, उनके बीच के अंतर को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। वर्तमान में, सादृश्य पद्धति का उपयोग सबसे अधिक बार परिकल्पनाओं के निर्माण में किया जाता है, समस्या को समझने और इसके समाधान की दिशा के रूप में।

पूर्वव्यापी विधिकभी-कभी ऐतिहासिक मॉडलिंग की विधि के रूप में संदर्भित किया जाता है, क्योंकि इसका सार शोधकर्ता के निपटान में सामग्री के संपूर्ण परिसर के गहन अध्ययन के आधार पर अतीत की कुछ घटना का एक मानसिक मॉडल बनाने में है। हालाँकि, इस पद्धति का उपयोग बहुत सावधानी के साथ किया जाना चाहिए: एक मॉडल बनाते समय, कोई भी उपलब्ध सूचनाओं के टुकड़ों की उपेक्षा नहीं कर सकता है, लेकिन यह वह जगह है जहां विकृत मॉडल निर्माण का खतरा है - आखिरकार, टुकड़ा और आंशिक जानकारी प्रयोग की शुद्धता में कोई सौ प्रतिशत विश्वास नहीं देती है। इस बात की संभावना हमेशा बनी रहती है कि किसी तथ्य या घटना को उचित महत्व नहीं दिया गया या इसके विपरीत, उनकी भूमिका अतिरंजित थी। अंत में, अभी भी ऐतिहासिक स्रोतों की विश्वसनीयता की समस्या अभी भी है, आमतौर पर पूर्वाग्रह और व्यक्तिवाद की मुहर लगाती है।

प्रणालीगत-संरचनात्मक विधियह एक जटिल प्रणाली के रूप में समाज के अध्ययन पर आधारित है, बदले में, कई उपतंत्रों से मिलकर बनता है जो एक दूसरे के साथ घनिष्ठ संपर्क में हैं। प्रणालीगत-संरचनात्मक विधि के साथ, शोधकर्ता का ध्यान सबसे पहले पूरे के तत्वों के बीच संबंध के लिए खींचा जाता है। चूंकि सबसिस्टम सामाजिक जीवन (आर्थिक, सामाजिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक) के क्षेत्र हैं, तो उनके बीच के सभी विभिन्न कनेक्शन क्रमशः अध्ययन किए जाते हैं। इस पद्धति के लिए ऐतिहासिक अनुसंधान के लिए एक अंतःविषय दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, लेकिन यह आपको अतीत के जीवन के सबसे विविध पहलुओं का अच्छी तरह से अध्ययन करने की भी अनुमति देता है।

मात्रात्मक पद्धतिअपेक्षाकृत हाल ही में इस्तेमाल किया। यह डिजिटल डेटा के गणितीय प्रसंस्करण और अध्ययन किए गए परिघटनाओं और प्रक्रियाओं की मात्रात्मक विशेषताओं से जुड़ा हुआ है, जिससे शोध वस्तु के बारे में गुणात्मक रूप से नई, गहन जानकारी प्राप्त हो रही है।

बेशक, ऐतिहासिक शोध के अन्य तरीके हैं। वे आम तौर पर ऐतिहासिक ज्ञान की प्रक्रिया के अंतःविषय दृष्टिकोण पर आधारित होते हैं। एक उदाहरण के रूप में, हम उल्लेख कर सकते हैं ठोस सामाजिक अनुसंधान की विधि, जो सक्रिय रूप से समाजशास्त्र के सिद्धांतों का उपयोग करता है, या सामाजिक मनोविज्ञान की विधि, मनोवैज्ञानिक कारकों आदि को ध्यान में रखकर बनाया गया। हालांकि, ऐतिहासिक पद्धति की इस संक्षिप्त समीक्षा को संक्षेप में, एक को दो बिंदुओं पर ध्यान देना चाहिए: पहला, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि व्यवहार में, एक नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक तरीकों का एक संयोजन आमतौर पर उपयोग किया जाता है; दूसरे, प्रत्येक विशिष्ट मामले में विधि की पसंद के बारे में बहुत सावधान रहना चाहिए, क्योंकि गलत तरीके से चुनी गई विधि केवल उचित परिणाम दे सकती है।

साहित्य के साथ काम करना

अधिकांश मामलों में, छात्रों का स्वतंत्र कार्य वैज्ञानिक साहित्य के साथ एक या दूसरे तरीके से जुड़ा हुआ है, इसलिए मुद्रित सामग्रियों के कुशल संचालन का महत्व संदेह से परे है। यह सब अधिक प्रासंगिक है, क्योंकि समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण और हमारे दिनों के अध्ययनों से स्पष्ट रूप से संकेत मिलता है कि युवा लोगों के बीच पढ़ने में रुचि गिर रही है। यह स्पष्ट है कि इसके कई कारण हैं - हमारे जीवन का कम्प्यूटरीकरण, इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का प्रसार, खाली समय की सीमा, आदि, लेकिन यह सब मुख्य बात को नकारता नहीं है, अर्थात्: साहित्य के साथ काम करने की आवश्यकता, और किसी को साहित्य के साथ काम करने में सक्षम होना चाहिए।

चूंकि प्रकाशित जानकारी की मात्रा पहले से ही काफी बड़ी है, और हर साल यह अधिक से अधिक बढ़ जाती है, इसलिए पढ़ने की प्रक्रिया पर ध्यान देना सार्थक है। छात्र को बहुत कुछ पढ़ना है, इसलिए तेज, उच्च गति पढ़ने के लिए बहुत महत्व होना चाहिए। विशेष और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य की एक महत्वपूर्ण मात्रा इस मुद्दे के लिए समर्पित है, और एक किताबों की दुकान में किसी भी पद्धति संबंधी मैनुअल को खरीदना मुश्किल नहीं होगा। फिर भी, मैं यहाँ कुछ मौलिक टिप्पणी करना चाहूँगा।

पहले, आपको बहुत कुछ पढ़ना होगा। पढ़ना एक आदत बन जाना चाहिए। केवल जो बहुत पढ़ते हैं वे सही ढंग से पढ़ना सीखेंगे। अपने लिए एक निरंतर पठन मानदंड स्थापित करना बहुत उपयोगी है, उदाहरण के लिए, आवधिक (समाचार पत्र, पत्रिकाओं) के साथ नियमित रूप से परिचित और एक दिन में पुस्तक पाठ के 100 पृष्ठ तक - यह काल्पनिक कथाओं की गिनती नहीं है, जो आपके क्षितिज को व्यापक बनाने और अपने सामान्य सांस्कृतिक को बेहतर बनाने के लिए कम से कम पढ़ना आवश्यक है स्तर।

दूसरे, आपको ध्यान से पढ़ने की ज़रूरत है और यह समझने की कोशिश करें कि आप पढ़ते समय क्या पढ़ते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको लेखक के विचारों और विचारों को याद करने की आवश्यकता है, न कि अलग-अलग शब्दों, वाक्यांशों या तथ्यों को। जैसे-जैसे आप पढ़ते जाएंगे, यह मेमोरी के लिए नोट्स लेने में कोई हर्ज नहीं होगा।

अंत में, तीसरे, किसी को आंखों के तेज ऊर्ध्वाधर आंदोलन के साथ पढ़ना चाहिए - ऊपर से नीचे तक। उसी समय, किसी को प्रयास करना चाहिए, जैसा कि एक ही बार में पूरे पृष्ठ को "फोटोग्राफ" करने और तुरंत पढ़ने के मुख्य अर्थ को याद करना चाहिए। औसतन, इस पूरे ऑपरेशन को प्रति पृष्ठ 30 सेकंड का समय लेना चाहिए। लगातार और मापा प्रशिक्षण के साथ, यह परिणाम काफी प्राप्त करने योग्य है।

परीक्षा की तैयारी के लिए एक विशेष पढ़ने की तकनीक की आवश्यकता होती है। एक निश्चित तिथि तक एक छात्र द्वारा दोहराई जाने वाली या सीखी जाने वाली सामग्री की मात्रा आमतौर पर काफी बड़ी होती है - अक्सर यह एक पाठ्यपुस्तक या व्याख्यान नोट होती है। इस मामले में, इसे तीन बार पढ़ा जाना चाहिए। पहली बार एक सरसरी और परिचयात्मक रीडिंग है। दूसरी बार आपको बहुत धीरे-धीरे, सावधानीपूर्वक, सोच-समझकर, जो आपने पढ़ा है, उसे याद रखने और समझने की कोशिश करनी चाहिए। उसके बाद, आपको एक ब्रेक लेने और अन्य चीजें करने से विचलित होने की आवश्यकता है। और परीक्षा से ठीक पहले, जल्दी और धाराप्रवाह सब कुछ फिर से पढ़ें, स्मृति में बहाल करना जो भूल गया था।

अब शैक्षिक साहित्य के साथ काम करने के संबंध में। निस्संदेह, विश्वविद्यालय के इतिहास की पाठ्यपुस्तकें सबसे बड़े पैमाने पर और आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली किताबें हैं। यह तुरंत ध्यान दिया जाना चाहिए कि सिद्धांत के अनुसार उनका उपयोग करना सबसे अच्छा है "कम बेहतर।" यह किसी भी तरह से कुछ लेखकों या उनकी पाठ्यपुस्तकों के प्रति नकारात्मक या पक्षपाती रवैये से जुड़ा नहीं है। इसके विपरीत, सामान्य तौर पर, संस्थान के अधिकांश इतिहास की पाठ्यपुस्तकें (और उनमें से काफी कुछ हैं) काफी सक्षम विशेषज्ञों द्वारा लिखी गई थीं और काफी उच्च पेशेवर स्तर पर थीं। इसके अलावा, परीक्षा या परीक्षा की तैयारी के दौरान पाठ्यपुस्तक अपरिहार्य है, यहाँ आप इसके बिना बस नहीं कर सकते। लेकिन सेमिनारों के सवालों का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में या जब छात्र निबंध या रिपोर्ट लिखते हैं, तो पाठ्यपुस्तक की भूमिका कम से कम होनी चाहिए। पाठ्यपुस्तकें लेखक के दृष्टिकोण और शैलीविज्ञान में उनके सभी अंतरों के साथ, तथ्यों और घटनाओं के एक ही सेट को कवर करती हैं, एक ही सामग्री प्रस्तुत करती हैं। छात्रों को पहले से ही स्कूल में इतिहास का अध्ययन करने और ऐतिहासिक अतीत की एक सुसंगत तस्वीर के अनुभव वाले संस्थान में आते हैं, इसलिए वे पाठ्यपुस्तकों द्वारा प्रदान की गई ऐतिहासिक जानकारी के थोक के साथ कम या ज्यादा परिचित हैं। पहले जो सीखा जा चुका है, उसकी नकल करने की कोई जरूरत नहीं है।

यह स्पष्ट है कि इतिहास का अध्ययन, सिद्धांत रूप में, एक व्यक्ति की ऐतिहासिक आत्म-जागरूकता विकसित करने के उद्देश्य से किया जाता है, और स्कूल यहां कोई अपवाद नहीं है। लेकिन एक विश्वविद्यालय में इतिहास का अध्ययन इस प्रक्रिया में एक गुणात्मक रूप से नया, उच्चतर चरण है, जो व्यक्तिगत ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं, और समग्र रूप से संपूर्ण ऐतिहासिक विकास दोनों की व्यापक सैद्धांतिक समझ के कौशल और क्षमताओं के एक युवा व्यक्ति द्वारा अधिग्रहण को निर्धारित करता है। छात्रों को स्वयं ऐतिहासिक सामग्री का चयन और विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए, प्रसंस्करण की कार्यप्रणाली और व्याख्या करना - एक शब्द में, अपने तरीके से इतिहास देखें, और यह दृष्टिकोण सख्ती से वैज्ञानिक होना चाहिए।

यह कैसे हासिल किया जा सकता है? बेशक, रूसी अतीत के सबसे महत्वपूर्ण, विवादास्पद या अल्पज्ञात पृष्ठों का विस्तृत और विस्तृत अध्ययन के माध्यम से। और इसके लिए आपको विशेष वैज्ञानिक अनुसंधान साहित्य पढ़ने की आवश्यकता है: किताबें, लेख, अपने क्षेत्र में पेशेवरों द्वारा लिखे गए मोनोग्राफ, अतीत और वर्तमान के सर्वश्रेष्ठ वैज्ञानिक, जिनके पास अपनी खुद की बात है और वे इसे आश्वस्त करने और तर्क के साथ साबित करने में सक्षम हैं। केवल लेखक के विचार की ट्रेन में बहकने से, दिलचस्प चीजों को नोटिस करने, एक दूसरे के साथ विरोधी दृष्टिकोण, विचारों और अवधारणाओं को टकराने, ऐतिहासिक विज्ञान की नवीनतम उपलब्धियों को सीखने से, कोई भी व्यक्ति स्वतंत्र रूप से ऐतिहासिक रूप से सोचना सीख सकता है। संक्षेप में, आपको सबसे अच्छे और उच्चतम पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, जो एक जिज्ञासु मानव विचार द्वारा बनाया गया है। पाठ्यपुस्तकों में, हम केवल आवश्यक, सत्यापित, अच्छी तरह से स्थापित, स्मरण और आत्मसात करने के लिए इरादा रखते हैं, इसलिए, पाठ्यपुस्तकों को संदर्भ सामग्री के रूप में सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है, जहां आप यह पता लगा सकते हैं कि कौन, कौन, कहां और कब।

बेशक, हर शिक्षक छात्रों को सलाह देता है कि उन्हें क्या पढ़ना चाहिए, और यह आमतौर पर पर्याप्त है। हालांकि, यह वांछनीय है कि छात्र स्वयं पहल करें और उन सामग्रियों की तलाश करें जिनकी उन्हें अपने स्वयं के काम की आवश्यकता है, क्योंकि प्रत्येक पुस्तकालय में कैटलॉग हैं - वर्णमाला और विषयगत। और किसी भी वैज्ञानिक मोनोग्राफ में, लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले साहित्य की एक सूची आवश्यक रूप से रखी गई है, जिसका संदर्भ देकर आप आसानी से विषय पर आवश्यक लेखों और पुस्तकों की खोज में नेविगेट कर सकते हैं। छात्रों द्वारा साहित्य के स्वतंत्र चयन का केवल स्वागत किया जा सकता है, क्योंकि एक ही समय में हासिल किए गए कौशल न केवल इतिहास के अध्ययन में, बल्कि सामान्य रूप से किसी भी वैज्ञानिक खोज में उपयोगी होंगे।

ऐतिहासिक साहित्य का संपूर्ण अवलोकन और इस पद्धति संबंधी नियमावली के ढांचे के भीतर इसके वर्गीकरण की ख़ासियत एक जानबूझकर असंभव कार्य है। आइए कम से कम सामान्य शब्दों में इसे करने का प्रयास करें। विशेष ऐतिहासिक पत्रिकाओं से शुरू होना चाहिए, जिसकी भूमिका और महत्व को समझना कठिन है, क्योंकि पत्रिकाओं में नवीनतम वैज्ञानिक जानकारी, सामग्री की विविधता, सामग्री की विविधता और व्यक्त बिंदुओं को प्रस्तुत करने में मुस्तैदी के संदर्भ में कोई एनालॉग नहीं है। छात्रों के लिए अनुशंसित की जाने वाली ऐतिहासिक पत्रिकाएं शहर के पुस्तकालयों और हमारे संस्थान के पुस्तकालय में स्थित हैं। ये, सबसे पहले, "घरेलू इतिहास" और "इतिहास के प्रश्न", जो नियमित रूप से हमारे देश के इतिहास की विभिन्न समस्याओं पर प्रमुख रूसी और विदेशी विशेषज्ञों द्वारा शोध प्रकाशित करते हैं। अधिक हद तक, यह Otechestvennaya istoriya पत्रिका पर लागू होता है, जिसकी विशेषज्ञता पहले से ही शीर्षक से स्पष्ट है, हालांकि Voprosy istorii में बहुत दिलचस्प और उपयोगी कार्य हैं। ऐतिहासिक अध्ययनों, लेखों, समीक्षाओं, समीक्षाओं आदि की प्रचुरता। ऐसी बहुत सारी सामग्रियां हैं, जो शायद, कोई भी छात्र अपनी रुचि के ग्रंथों में पा सकता है। और यह केवल यह याद दिलाया जाना चाहिए कि किसी भी पत्रिका का अंतिम वार्षिक अंक सूचना के इस समुद्र को समझने में मदद करता है, जिसमें लेखकों के नामों की सूची और उनके लेखों के शीर्षकों के रूप में आवश्यक रूप से एक वर्ष में प्रकाशित होने वाली सभी चीजों का सारांश होता है, विषयगत क्रम में, पत्रिका और पृष्ठों की संख्या को दर्शाता है। जहाँ यह लेख छपा है।

Otechestvennaya istoriya और Voprosy istorii रूस के इतिहास को कवर करने वाले एकमात्र आवधिक नहीं हैं। समय-समय पर नोवी मीर, हमारे समकालीन, मॉस्को, ज़ेव्ज़दा के पन्नों पर कुछ दिलचस्प दिखाई देता है। मैं विशेष रूप से रॉडिना पत्रिका को उजागर करना चाहूंगा, जो नियमित रूप से व्यक्तिगत ऐतिहासिक मुद्दों और समस्याओं के लिए पूरी तरह से समर्पित विषयगत मुद्दों को प्रकाशित करती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, 1995 के लिए नंबर 12, 1939-1940 के सोवियत-फिनिश युद्ध के अज्ञात पन्नों के बारे में सामग्री के प्रकाशन के लिए समर्पित है, और 1992 के 6-7 नंबर में आप नेपोलियन के रूस पर आक्रमण के बारे में बहुत सारी दिलचस्प बातें जान सकते हैं। वैसे, "रॉडिना" का पूरा सेट कई वर्षों से OIATE के मानविकी के कार्यालय में रखा गया है।

हालांकि, इसमें कोई संदेह नहीं है कि किताबें जानकारी का मुख्य स्रोत हैं, और यह उनके साथ काम कर रहा है जो विशेष रूप से प्रभावी है। सामग्री, कालक्रम और समस्याओं के दृष्टिकोण से इतिहास पर वैज्ञानिक साहित्य परंपरागत रूप से एक सामान्य प्रकृति के बड़े सामूहिक कार्यों, व्यक्तिगत ऐतिहासिक घटनाओं के जटिल अध्ययन और सामूहिक और व्यक्तिगत मोनोग्राफ में विभाजित है। इसके अलावा, किताबें उनके वैज्ञानिक स्तर में भिन्न होती हैं, और अनुसंधान पद्धति में, और साक्ष्य की प्रणाली में, जानकारी की मात्रा और गुणवत्ता में, जिसका अर्थ है कि उनके लिए दृष्टिकोण को विभेदित किया जाना चाहिए। कुछ पुस्तकें दूसरों के माध्यम से स्किम करने के लिए पर्याप्त हैं - लेखक के परिचय और निष्कर्ष से परिचित होने के लिए, कहीं न कहीं आपको इस्तेमाल किए जाने वाले साहित्य पर ध्यान देने की जरूरत है, और कहीं - अलग-अलग अध्यायों का अध्ययन करने के लिए, दूसरों को करीबी और विचारशील पढ़ने के लिए योग्य होना चाहिए, आदि। साहित्य के अध्ययन की प्रक्रिया में इससे अर्क बनाना बहुत उपयोगी है। वे दोनों सांख्यिकीय और तथ्यात्मक सामग्री, और लेखक या उनकी कार्य पद्धति के वैचारिक विचारों से संबंधित हो सकते हैं, लेकिन किसी भी मामले में वे काम में बहुत सहायक हैं। कहने की जरूरत नहीं है, छात्रों द्वारा अध्ययन किए गए किसी भी साहित्य को आवश्यक रूप से एक वैज्ञानिक स्थिति होनी चाहिए। किसी भी मामले में किसी को कुछ जी.वी. के लेखन के लिए नहीं रुकना चाहिए। नोसोव्स्की और ए.टी. अपने "न्यू क्रोनोलॉजी" के साथ फोमेंको या मिस्टर रेज़न-सुवर्व द्वारा "आइसब्रेकर" और "डे-एम" जैसे कई अन्य प्रसिद्ध और कम प्रसिद्ध, लेकिन उनकी "खोजों" के साथ समान रूप से महत्वाकांक्षी व्यक्तित्व। दुर्भाग्य से, हाल ही में बहुत सारे गैर जिम्मेदार लेखक रूसी और (अधिक मोटे तौर पर) विश्व इतिहास को संशोधित करने की कोशिश कर रहे हैं। यह एक नियम के रूप में किया जाता है, विशेष रूप से वाणिज्यिक या वैचारिक उद्देश्यों के लिए शौकीनों-निरर्थकों द्वारा (बाद में, हालांकि, अब कम आम है)। उनकी "कृतियों" में विज्ञान की कोई गंध नहीं है, जिसका अर्थ है कि सत्य एक मूल्य के लायक है। आप केवल उस साहित्य पर भरोसा कर सकते हैं जो कठोर वैज्ञानिक आलोचना के क्रूस से गुजर चुका है।

पुस्तकों के बारे में कुछ और शब्द जो छात्रों को स्वतंत्र कार्य के लिए उनकी मदद करने के लिए सुझाए जा सकते हैं। ऐतिहासिक विचारों के क्लासिक्स को पढ़ना बहुत उपयोगी है, जैसे कि एन.एम. करमज़िन, एस.एम. सोलोवोव और वी.ओ. Klyuchevsky। निश्चित रूप से, करमज़िन का नाम 12 खंडों में "रूसी राज्य का इतिहास" के साथ सबसे पहले जुड़ा हुआ है, जो कि अन्य बातों के अलावा, एक उत्कृष्ट साहित्यिक कृति भी है, जिसकी शैली अच्छी तरह से उस युग के स्वाद को बताती है जब इतिहास अपनी प्रारंभिक अवस्था में था। करमज़िन को एक बार में, उसकी संपूर्णता में पढ़ा जा सकता है, लेकिन आप चुनिंदा ढंग से भी पढ़ सकते हैं, विशिष्ट सेमिनारों के लिए अलग-अलग अध्यायों का चयन कर सकते हैं। का मुख्य कार्य एस.एम. सोलोविओवा - एक 29-वॉल्यूम "प्राचीन काल से रूस का इतिहास", आज भी इसकी मात्रा में हड़ताली और सावधानीपूर्वक एकत्र की गई भारी मात्रा में सामग्री। बेशक, इन सभी संस्करणों को पढ़ना एक कठिन काम है, लेकिन अब तक (और एक से अधिक बार) इनका अर्क और इतिहास के संक्षिप्त संस्करण प्रकाशित हो चुके हैं (और एक से अधिक बार), इससे परिचित होना हमारे देश के अतीत का अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए उपयोगी होगा। उदाहरण के लिए, प्रकाशन गृह द्वारा 1989 में जारी किया गया

वे दार्शनिक, सामान्य वैज्ञानिक पर आधारित हैं, विशिष्ट समस्या विधियों के आधार हैं।

ऐतिहासिक-आनुवंशिक और पूर्वव्यापी तरीके। ऐतिहासिक और आनुवांशिक विधि सबसे व्यापक है। यह ऐतिहासिक वास्तविकता में गुणों, कार्यों और परिवर्तनों के लगातार प्रकटीकरण के उद्देश्य से है। आई। कोवलचेंको की परिभाषा के अनुसार, इसकी तार्किक प्रकृति द्वारा, यह जानकारी व्यक्त करने के रूप में विश्लेषणात्मक, आगमनात्मक है - वर्णनात्मक। इसका उद्देश्य कुछ घटनाओं और प्रक्रियाओं के उद्भव (उत्पत्ति) का विश्लेषण करने के कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करना है। ऐतिहासिक घटनाओं को उनके व्यक्तित्व और संक्षिप्तता में दिखाया गया है।

इस पद्धति को लागू करते समय, कुछ त्रुटियां संभव हैं, अगर हम इसे पूर्ण बनाते हैं। घटना और प्रक्रियाओं के विकास के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करते हुए, इन घटनाओं और प्रक्रियाओं की स्थिरता को कम नहीं समझना चाहिए। इसके अलावा, घटनाओं की विशिष्टता और विशिष्टता दिखाते हुए, किसी को आम की दृष्टि नहीं खोनी चाहिए। शुद्ध अनुभववाद से बचा जाना चाहिए।

यदि आनुवंशिक विधि को अतीत से वर्तमान तक निर्देशित किया जाता है, तो पूर्वव्यापी विधि को वर्तमान से अतीत तक, प्रभाव के कारण से निर्देशित किया जाता है। संरक्षित अतीत के तत्वों का उपयोग इस अतीत को फिर से बनाने के लिए किया जा सकता है। अतीत में जा रहे हैं, आप गठन के चरणों को स्पष्ट कर सकते हैं, वर्तमान में हमारे पास होने वाली घटना का गठन। अनुवांशिक दृष्टिकोण के साथ आनुवांशिक दृष्टिकोण के साथ क्या यादृच्छिक लग सकता है, बाद की घटनाओं के लिए एक पूर्वापेक्षा प्रतीत होगी। वर्तमान में, हमारे पास इसके पिछले रूपों की तुलना में अधिक विकसित वस्तु है और हम इस या उस प्रक्रिया के गठन की प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं। हम परिणाम को जानते हुए अतीत में घटनाओं और प्रक्रियाओं के विकास की संभावना देखते हैं। 18 वीं शताब्दी की फ्रांसीसी क्रांति से पहले के वर्षों का अध्ययन करते हुए, हमें परिपक्व क्रांति पर कुछ आंकड़े मिलते हैं। लेकिन अगर हम इस अवधि में लौटते हैं, तो पहले से ही जानते हैं कि क्रांति के दौरान क्या हुआ था, हम क्रांति के गहरे कारणों और पूर्वधारणाओं को जानेंगे, जो स्वयं क्रांति के दौरान विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रकट हुए थे। हम व्यक्तिगत तथ्यों और घटनाओं को नहीं देखेंगे, लेकिन घटनाओं की एक सुसंगत तार्किक श्रृंखला होगी जो स्वाभाविक रूप से क्रांति का कारण बनी।

तुल्यकालिक, कालानुक्रमिक और diachronic विधियाँ। तुल्यकालिक विधि एक ही समय में हुई विभिन्न घटनाओं के अध्ययन पर केंद्रित है। समाज में सभी घटनाएं परस्पर जुड़ी हुई हैं, और इस पद्धति, जो विशेष रूप से अक्सर प्रणालीगत दृष्टिकोण में उपयोग की जाती है, इस संबंध को प्रकट करने में मदद करती है। और इससे विभिन्न देशों के आर्थिक, राजनीतिक और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के प्रभाव का पता लगाने के लिए किसी विशेष क्षेत्र में होने वाली ऐतिहासिक घटनाओं की व्याख्या को स्पष्ट करना संभव होगा।

घरेलू साहित्य में, बी। एफ। पोर्शनेव ने एक पुस्तक प्रकाशित की जिसमें उन्होंने 17 वीं शताब्दी के मध्य की अंग्रेजी क्रांति के दौरान राज्यों की प्रणाली को दिखाया। हालांकि, आज तक, यह दृष्टिकोण रूसी इतिहासलेखन में खराब रूप से विकसित किया गया है: व्यक्तिगत देशों के कालानुक्रमिक इतिहास प्रबल हैं। केवल हाल ही में यूरोप के इतिहास को अलग-अलग राज्यों के योग के रूप में नहीं, बल्कि राज्यों की एक निश्चित प्रणाली के रूप में लिखने का प्रयास किया गया है, ताकि आपसी प्रभाव और घटनाओं के परस्पर संबंध को दिखाया जा सके।

कालानुक्रमिक विधि। इसका उपयोग हर इतिहासकार द्वारा किया जाता है - समय (कालक्रम) में ऐतिहासिक घटनाओं के क्रम का अध्ययन। आवश्यक तथ्यों को नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए। इतिहास के विकृतियों को अक्सर सहन किया जाता है जब इतिहासकार उन तथ्यों को दबा देते हैं जो योजना में फिट नहीं होते हैं।

इस पद्धति का एक प्रकार समस्या-कालानुक्रमिक है, जब एक व्यापक विषय को कई समस्याओं में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक को घटनाओं के कालानुक्रमिक अनुक्रम में माना जाता है।

Diachronic method (या periodization method)। समय में प्रक्रियाओं की गुणात्मक विशेषताएं, नए चरणों के गठन के क्षण, अवधि पर प्रकाश डाला जाता है, शुरुआत में राज्य और अवधि के अंत में तुलना की जाती है, विकास की सामान्य दिशा निर्धारित की जाती है। अवधियों की गुणात्मक विशेषताओं की पहचान करने के लिए, आवधिकता के मानदंडों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है, उद्देश्य की स्थितियों और प्रक्रिया को ध्यान में रखना चाहिए। एक कसौटी को दूसरे के साथ बदलना असंभव है। कभी-कभी एक नए चरण की शुरुआत के वर्ष या महीने का सटीक रूप से नाम देना असंभव है - समाज में सभी पहलू मोबाइल और सशर्त हैं। सब कुछ एक सख्त ढांचे में फिट करना असंभव है, घटनाओं और प्रक्रियाओं की एक अतुल्यकालिकता है, और इतिहासकार को इसे ध्यान में रखना चाहिए। जब कई मानदंड और विभिन्न योजनाएं होती हैं, तो ऐतिहासिक प्रक्रिया को अधिक गहराई से समझा जाता है।

ऐतिहासिक और तुलनात्मक विधि। यहां तक \u200b\u200bकि ज्ञानियों ने तुलनात्मक पद्धति का उपयोग करना शुरू कर दिया। एफ। वोल्टेयर ने पहली विश्व कहानियों में से एक लिखा था, लेकिन उन्होंने एक विधि की तुलना में तकनीक के रूप में तुलना का अधिक उपयोग किया। 19 वीं शताब्दी के अंत में, यह विधि लोकप्रिय हो गई, विशेष रूप से सामाजिक-आर्थिक इतिहास में (एम। कोवालेवस्की, जी। मौरर ने समुदाय के बारे में काम लिखा)। द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, तुलनात्मक विधि का विशेष रूप से व्यापक रूप से उपयोग किया गया था। वस्तुतः कोई भी ऐतिहासिक शोध बिना तुलना के पूरा नहीं होता है।

तथ्यात्मक सामग्री को इकट्ठा करना, तथ्यों को समझना और व्यवस्थित करना, इतिहासकार देखता है कि कई घटनाओं में एक समान सामग्री हो सकती है, लेकिन समय और स्थान में अभिव्यक्ति के विभिन्न रूपों और, इसके विपरीत, अलग-अलग सामग्री होती है, लेकिन रूप में समान होती हैं। घटना का सार समझने के लिए खुलने वाली संभावनाओं में विधि का संज्ञानात्मक मूल्य निहित है। सार को घटना में निहित विशेषताओं में समानता और अंतर से समझा जा सकता है। विधि का तार्किक आधार सादृश्य है, जब किसी वस्तु की कुछ विशेषताओं की समानता के आधार पर, दूसरों की समानता के बारे में निष्कर्ष निकाला जाता है।

विधि ऐतिहासिक समानताएं खींचने के लिए, सामान्य, दोहराव, प्राकृतिक की पहचान करने के लिए, जब यह स्पष्ट नहीं है, तो घटना के सार को प्रकट करने की अनुमति देता है। आवश्यकताओं की एक संख्या का पालन किया जाना चाहिए। तुलना विशिष्ट तथ्यों पर की जानी चाहिए जो घटना की आवश्यक विशेषताओं को दर्शाती हैं, न कि औपचारिक समानता। आपको युग, घटना की टाइपोलॉजी को जानना होगा। विकास के एक ही या अलग-अलग चरणों में एक ही प्रकार और विभिन्न प्रकार की घटनाओं की तुलना करना संभव है। एक मामले में, इकाई की पहचान समानता के आधार पर की जाएगी, दूसरे में - अंतर। ऐतिहासिकता के सिद्धांत को नहीं भूलना चाहिए।

लेकिन तुलनात्मक विधि की कुछ सीमाएँ हैं। यह वास्तविकता की विविधता को समझने में मदद करता है, लेकिन एक विशिष्ट रूप में इसकी विशिष्टता नहीं। ऐतिहासिक प्रक्रिया की गतिशीलता का अध्ययन करते समय विधि को लागू करना मुश्किल है। औपचारिक अनुप्रयोग त्रुटियों की ओर जाता है, और कई घटनाओं का सार विकृत हो सकता है। आपको दूसरों के साथ मिलकर इस पद्धति का उपयोग करने की आवश्यकता है। दुर्भाग्य से, केवल सादृश्य और तुलना का अक्सर उपयोग किया जाता है, और एक विधि जो वर्णित विधियों की तुलना में बहुत अधिक सार्थक और व्यापक है, शायद ही कभी इसकी संपूर्णता में उपयोग की जाती है।

ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विधि। टाइपोलॉजी वस्तुओं या घटनाओं का विभाजन है जो आवश्यक विशेषताओं के आधार पर विभिन्न प्रकार के होते हैं, वस्तुओं के सजातीय सेट की पहचान। I. कोवलचेंको टाइपोकोलॉजिकल पद्धति को आवश्यक विश्लेषण की विधि मानता है। यह परिणाम प्रत्यक्षवादियों द्वारा प्रस्तावित औपचारिक वर्णनात्मक वर्गीकरण द्वारा नहीं दिया गया है। व्यक्तिपरक दृष्टिकोण ने इतिहासकार की सोच में केवल प्रकार के निर्माण के विचार का नेतृत्व किया। एम। वेबर ने "आदर्श प्रकार" के सिद्धांत को काट दिया, जो लंबे समय तक रूसी समाजशास्त्रियों द्वारा लागू नहीं किया गया था, जिन्होंने इसे सरल तरीके से व्याख्या की थी। वास्तव में, यह मॉडलिंग के बारे में था, जिसे अब सभी शोधकर्ताओं द्वारा स्वीकार किया जाता है।

आई। कोवलचेंको के अनुसार प्रकार एक निपुण दृष्टिकोण और सैद्धांतिक विश्लेषण के आधार पर प्रतिष्ठित हैं। गुणात्मक निश्चितता को चिह्नित करने वाले प्रकार और विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं। फिर हम ऑब्जेक्ट को एक प्रकार या किसी अन्य के लिए विशेषता दे सकते हैं। I. कोवलचेंको रूसी किसान अर्थव्यवस्था के प्रकारों के उदाहरण से यह सब दिखाता है। टाइपोलॉजी पद्धति के इस तरह के विस्तृत विकास की आवश्यकता आई। कोवलचेंको को गणितीय विधियों और कंप्यूटरों के उपयोग को प्रमाणित करने के लिए थी। ऐतिहासिक शोध के तरीकों पर उनकी पुस्तक का एक महत्वपूर्ण हिस्सा इसके लिए समर्पित है। हम पाठक को इस पुस्तक का संदर्भ देते हैं।

ऐतिहासिक और प्रणालीगत विधि। यह विधि भी गणितीय विधियों के उपयोग के संबंध में I. Kovalchenko द्वारा विकसित की गई थी, ऐतिहासिक विज्ञान में मॉडलिंग। विधि इस तथ्य से आगे बढ़ती है कि विभिन्न स्तरों की सामाजिक-ऐतिहासिक प्रणालियां हैं। वास्तविकता के मुख्य घटक: व्यक्तिगत और अनोखी घटनाएं, घटनाएं, ऐतिहासिक परिस्थितियां और प्रक्रियाएं, सामाजिक प्रणालियों के रूप में मानी जाती हैं। वे सभी कार्यात्मक रूप से जुड़े हुए हैं। सिस्टम के पदानुक्रम से अध्ययन के तहत सिस्टम को अलग करना आवश्यक है। सिस्टम के आवंटन के बाद, संरचनात्मक विश्लेषण इस प्रकार है, सिस्टम के घटकों और उनके गुणों के बीच संबंध का निर्धारण। यह तार्किक और गणितीय तरीकों का उपयोग करता है। दूसरा चरण उच्च स्तर की प्रणालियों के साथ अध्ययन प्रणाली की बातचीत का एक कार्यात्मक विश्लेषण है (किसान खेती को सामाजिक-आर्थिक संबंधों की प्रणाली के रूप में और पूंजीवादी उत्पादन के एक उपतंत्र के रूप में माना जाता है)। मुख्य कठिनाई सामाजिक प्रणालियों की बहु-स्तरीय प्रकृति, निम्न-स्तरीय प्रणालियों से उच्चतर प्रणालियों (आंगन, गांव, प्रांत) में संक्रमण द्वारा बनाई गई है। जब विश्लेषण, उदाहरण के लिए, एक किसान अर्थव्यवस्था, डेटा एकत्रीकरण घटना के सार को समझने के लिए नए अवसर प्रदान करता है। इसी समय, सभी सामान्य वैज्ञानिक और विशेष ऐतिहासिक तरीकों का उपयोग किया जाता है। विधि तुल्यकालिक विश्लेषण में सबसे बड़ा प्रभाव देती है, लेकिन विकास की प्रक्रिया अज्ञात रहती है। सिस्टम-संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण अत्यधिक अमूर्तता और औपचारिकता, और कभी-कभी व्यक्तिपरक प्रणाली के डिजाइन को जन्म दे सकता है।

हमने ऐतिहासिक शोध के मुख्य तरीकों का नाम दिया है। उनमें से कोई भी सार्वभौमिक और निरपेक्ष नहीं है। आपको उन्हें बड़े पैमाने पर उपयोग करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, दोनों ऐतिहासिक तरीकों को सामान्य वैज्ञानिक और दार्शनिक लोगों के साथ जोड़ा जाना चाहिए। उनकी क्षमताओं और सीमाओं को ध्यान में रखते हुए तरीकों का उपयोग करना आवश्यक है - यह गलतियों और गलत निष्कर्ष से बचने में मदद करेगा।

"वैज्ञानिक विधि उन तरीकों और सिद्धांतों, आवश्यकताओं और मानदंडों, नियमों और प्रक्रियाओं, उपकरणों और उपकरणों का एक सेट है जो समस्या को हल करने के लिए संज्ञानात्मक वस्तु के साथ विषय की बातचीत सुनिश्चित करते हैं" (5-39)। “सामान्य तौर पर, हम कह सकते हैं वैज्ञानिक विधि एक सैद्धांतिक रूप से आधारित मानक संज्ञानात्मक साधन है "(5- 40).

विधियाँ एक निश्चित कार्यप्रणाली के ढांचे के भीतर ऐतिहासिक अनुसंधान के साधन हैं, यह एक निश्चित तरीका है गतिविधि का: क्रिया, कटौती, विश्लेषण, संश्लेषण, सादृश्य, प्रयोग, अवलोकन (ऐतिहासिक विज्ञान के लिए - तुलनात्मक, सांख्यिकीय, मॉडलिंग-परिकल्पना, आदि के तरीके)

कार्यप्रणाली पर भरोसा करते हुए, व्यवहार में एक शोधकर्ता तरीकों के एक जटिल के साथ व्यवहार करता है। कार्यप्रणाली विधि से अधिक व्यापक है और इसके बारे में एक शिक्षण के रूप में कार्य करता है।

वैज्ञानिक विधि की संरचना इस प्रकार प्रस्तुत की गई है:

विश्व दृष्टिकोण और सैद्धांतिक सिद्धांत जो ज्ञान की सामग्री की विशेषता है;

अध्ययन किए गए विषय की बारीकियों के अनुरूप पद्धतिगत तकनीक

वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणाम (3-8), पाठ्यक्रम को ठीक करने और औपचारिक रूप देने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली तकनीकें

स्वीकृत वर्गीकरण के अनुसार, विधियों को सामान्य वैज्ञानिक, विशेष-ऐतिहासिक, अंतःविषय में विभाजित किया गया है।

« सामान्य वैज्ञानिकविधियाँ, दार्शनिकों के विपरीत, वैज्ञानिक और संज्ञानात्मक गतिविधि के केवल कुछ पहलुओं को कवर करती हैं, अनुसंधान समस्याओं को हल करने के साधनों में से एक है। सामान्य वैज्ञानिक विधियों में शामिल हैं:

सामान्य तकनीक (सामान्यीकरण, विश्लेषण, संश्लेषण, अमूर्त, तुलना, मॉडलिंग, प्रेरण, कटौती, आदि);

अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीके (अवलोकन, माप, प्रयोग);

सैद्धांतिक अनुसंधान के तरीके (आदर्शीकरण, औपचारिकता, विचार प्रयोग, सिस्टम दृष्टिकोण, गणितीय तरीके, स्वयंसिद्ध, सार से कंक्रीट तक और कंक्रीट से अमूर्त, ऐतिहासिक, तार्किक, आदि के तरीके)।

वैज्ञानिक ज्ञान के विकास से उद्भव हुआ नए सामान्य वैज्ञानिक तरीके... इनमें सिस्टम-स्ट्रक्चरल एनालिसिस, फंक्शनल एनालिसिस, इंफॉर्मेशन-एन्ट्रापी मेथड, एल्गोरिदमाइजेशन आदि शामिल हैं। (5-160)।

हम ऐतिहासिक, तार्किक, प्रणालीगत और संरचनात्मक तरीकों की विशेषताओं पर अधिक विस्तार से ध्यान देंगे। अन्य सामान्य वैज्ञानिक विधियों के लक्षण आई। डी। कोवलचेंको (5 - 159-173) के काम में पाए जा सकते हैं और इतिहास की कार्यप्रणाली पर मैनुअल, V.N.Sidortsov (7 - 163-168) द्वारा संपादित किया जा सकता है।

ऐतिहासिक विधिशब्द के सामान्य अर्थों में वैचारिक, सैद्धांतिक ज्ञान और सामाजिक घटनाओं के शोध के विशिष्ट तरीके शामिल हैं। हम विशेष ऐतिहासिक विश्लेषण के उन तरीकों के बारे में बात कर रहे हैं, उन संज्ञानात्मक साधनों के बारे में जिनका उद्देश्य वस्तु की ऐतिहासिकता, अर्थात् इसकी उत्पत्ति, गठन और विरोधाभासी विकास को प्रकट करना है। इन तकनीकों का संश्लेषण करने वाली ऐतिहासिक विधि, सामाजिक के गुणात्मक निर्धारण को स्पष्ट करने का कार्य करती हैउनके विभिन्न चरणों में घटनाविकास... किसी वस्तु का पुनरुत्पादन, पुनर्निर्माण, विवरण, स्पष्टीकरण, अतीत और वर्तमान की घटनाओं का वर्णन ऐतिहासिक विधि (3 - 97, 98) के संज्ञानात्मक कार्य हैं।

तार्किक पद्धति, संक्षेप में, एक ऐतिहासिक पद्धति भी है, जो केवल ऐतिहासिक रूप से और हस्तक्षेप करने वाली दुर्घटनाओं से मुक्त है। यह एक निश्चित विज्ञान के नियमों पर आधारित है - तर्क।

"सामग्री के पहलू में, ऐतिहासिक विधि घटना की ठोस दुनिया को प्रकट करती है, और तार्किक अपने आंतरिक सार को प्रकट करता है" (5 - 155)।

प्रणालीगत-संरचनात्मक विधिबीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में उभरा और वैज्ञानिक ज्ञान को एकीकृत करने की प्रवृत्ति का प्रतीक है। क्या वो आपको वस्तुओं और घटनाओं को उनके अंतर्संबंध और अखंडता पर विचार करने की अनुमति देता है, किसी भी घटना को एक जटिल प्रणाली के रूप में प्रतिनिधित्व करता है, गतिशील संतुलन जिसमें एक विशिष्ट संरचना में संयुक्त विभिन्न तत्वों के कनेक्शन के कारण बनाए रखा जाता है।

« प्रणालीवास्तविकता के तत्वों का ऐसा अभिन्न समूह है, जिसके परस्पर संपर्क से नए घटक के इस सेट के उद्भव का कारण बनता है जो इसके घटक तत्वों में निहित नहीं हैं ”(5 - 173,174)।

“सभी प्रणालियों का अपना है संरचना, संरचना और कार्य। संरचनाप्रणाली इसके घटक घटकों द्वारा निर्धारित की जाती है, अर्थात इसके बीच के हिस्से। सिस्टम के घटक सबसिस्टम और तत्व हैं। सबसिस्टम- यह सिस्टम का ऐसा हिस्सा है जो स्वयं घटकों से बनता है, अर्थात एक सबसिस्टम एक उच्च क्रम प्रणाली में एक प्रणाली है। तत्त्वसिस्टम के सार्थक गुणों का एक और अविभाज्य, प्राथमिक (परमाणु) वाहक है, सिस्टम को उसके अंतर्निहित गुणवत्ता (5 - 174) की सीमाओं के भीतर विभाजित करने की सीमा।

संरचना -एक प्रणाली का आंतरिक संगठन, जिस तरह से इसके घटक बातचीत और उनके निहित गुणों की विशेषता है। सिस्टम की संरचना संपूर्ण रूप से सिस्टम की सामग्री को निर्धारित करती है। संरचना प्रणाली के अभिन्न गुणों (5-175) को व्यक्त करती है।

समारोह -फार्म, सामाजिक प्रणाली और उसके घटकों के जीवन का तरीका (5 - 175)। सिस्टम की संरचना और कार्यों का निकट संबंध है। सिस्टम के कार्यों को इसकी संरचना के माध्यम से लागू किया जाता है। केवल एक उपयुक्त संरचना के साथ सिस्टम अपने कार्यों को सफलतापूर्वक कर सकता है (5- 176)।

“प्रत्येक सामाजिक व्यवस्था एक निश्चित वातावरण में कार्य करती है। सिस्टम वातावरण -उसका वातावरण। ये ऐसी वस्तुएं हैं जो सीधे या सिस्टम के घटकों के माध्यम से सिस्टम के गठन, कामकाज और विकास को प्रभावित करती हैं। सार्वजनिक प्रणालियों के लिए, पर्यावरण अन्य प्रणालियाँ हैं। एक विशेष सामाजिक प्रणाली का कामकाज अन्य प्रणालियों के साथ एक जटिल बातचीत है। यह इंटरैक्शन उन कार्यों का सार बताता है जो सिस्टम में निहित हैं (5-176)।

"कनेक्शन और सिस्टम के रिश्ते (यानी उनकी बातचीत) एक जटिल संयोजन की विशेषता है समन्वय और अधीनताउनकी संरचनाएँ और कार्य, जो विभिन्न स्तरों को जन्म देते हैं प्रणालियों का पदानुक्रम।

समन्वय- क्षैतिज, स्थानिक क्रम, संरचनाओं की स्थिरता और प्रणालियों का कार्य। अधीनता -संरचनाओं के ऊर्ध्वाधर, अस्थायी अधीनता और प्रणालियों के कार्य। इस प्रकार, सिस्टम की एक संरचनात्मक और कार्यात्मक पदानुक्रम की उपस्थिति निर्धारित की जाती है (5 - 176)।

सिस्टम रिसर्च के प्रमुख विशिष्ट तरीके हैं संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण।पहला सिस्टम की संरचना का खुलासा करने के उद्देश्य से है, दूसरा - उनके कार्यों की पहचान करने पर। यह विशिष्टता संकीर्ण रूप से विशिष्ट अर्थों में वैध है। किसी भी प्रणाली के व्यापक ज्ञान के लिए जैविक संरचना में इसकी संरचना और कार्यों पर विचार करना आवश्यक है। इसलिए, प्रणालीगत अनुसंधान का एक पर्याप्त तरीका है संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण, सिस्टम की संरचना, संरचना, कार्यों और विकास को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसकी पूर्णता के लिए, संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण के लिए अध्ययन प्रणालियों के मॉडलिंग की आवश्यकता होती है (5 - 179-180)

अनुसंधान दृष्टिकोणों की सभी विविधता के साथ, कुछ सामान्य अनुसंधान सिद्धांत हैं, जैसे स्थिरता, निष्पक्षता, ऐतिहासिकता।

ऐतिहासिक अनुसंधान की पद्धति एक तकनीक है जिसके माध्यम से ऐतिहासिक अनुसंधान में कार्यप्रणाली को लागू किया जाता है।

इटली में, पुनर्जागरण के दौरान, अनुसंधान के वैज्ञानिक उपकरण का निर्माण शुरू हुआ, पहले पायदान की एक प्रणाली शुरू की गई थी।

विशिष्ट ऐतिहासिक सामग्री के प्रसंस्करण की प्रक्रिया में, शोधकर्ता को विभिन्न शोध विधियों को लागू करने की आवश्यकता होती है। ग्रीक से अनुवाद में "विधि" शब्द का अर्थ है "रास्ता, रास्ता"। वैज्ञानिक अनुसंधान विधियां नियमित कनेक्शन, संबंध, निर्भरता स्थापित करने और वैज्ञानिक सिद्धांतों का निर्माण करने के लिए वैज्ञानिक जानकारी प्राप्त करने के तरीके हैं। अनुसंधान विधियां विज्ञान का सबसे गतिशील तत्व हैं।

किसी भी वैज्ञानिक और संज्ञानात्मक प्रक्रिया में तीन घटक होते हैं: अनुभूति की वस्तु - अतीत, संज्ञानात्मक विषय - इतिहासकार और अनुभूति की विधि। विधि के माध्यम से, वैज्ञानिक जांच की गई समस्या, घटना, युग सीखता है। नए ज्ञान की मात्रा और गहराई निर्भर करती है, सबसे पहले, इस्तेमाल किए गए तरीकों की प्रभावशीलता पर। बेशक, प्रत्येक विधि सही या गलत तरीके से लागू की जा सकती है, अर्थात। विधि स्वयं नए ज्ञान के अधिग्रहण की गारंटी नहीं देती है, लेकिन इसके बिना कोई संज्ञान संभव नहीं है। इसलिए, ऐतिहासिक विज्ञान के विकास के स्तर के सबसे महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक अनुसंधान विधियों, उनकी विविधता और संज्ञानात्मक दक्षता है।

वैज्ञानिक अनुसंधान विधियों के कई वर्गीकरण हैं।

सबसे सामान्य वर्गीकरणों में से एक में उन्हें तीन समूहों में विभाजित करना शामिल है: सामान्य वैज्ञानिक, विशेष और विशिष्ट वैज्ञानिक:

• सामान्य वैज्ञानिक तरीके सभी विज्ञानों में उपयोग किया जाता है। मूल रूप से, ये औपचारिक तर्क के तरीके और तकनीक हैं, जैसे: विश्लेषण, संश्लेषण, कटौती, प्रेरण, परिकल्पना, सादृश्य, मॉडलिंग, डायलेक्टिक्स, आदि;
• विशेष विधियाँ कई विज्ञानों में उपयोग किया जाता है। सबसे आम लोगों में शामिल हैं: कार्यात्मक दृष्टिकोण, सिस्टम दृष्टिकोण, संरचनात्मक दृष्टिकोण, समाजशास्त्रीय और सांख्यिकीय तरीके। इन तरीकों का उपयोग अतीत की तस्वीर के गहन और अधिक विश्वसनीय पुनर्निर्माण के लिए अनुमति देता है, ऐतिहासिक ज्ञान का व्यवस्थितकरण;
• निजी वैज्ञानिक तरीके सार्वभौमिक नहीं है, लेकिन लागू अर्थ है और केवल एक विशिष्ट विज्ञान में उपयोग किया जाता है।

ऐतिहासिक विज्ञान में, रूसी इतिहासलेखन में सबसे अधिक आधिकारिक में से एक 1980 के दशक में प्रस्तावित वर्गीकरण है। शिक्षाविद आई.डी. Kovalchenko। लेखक 30 वर्षों से इस समस्या का फलदायक अध्ययन कर रहा है। उनका मोनोग्राफ "मेथड्स ऑफ हिस्टोरिकल रिसर्च" एक प्रमुख कार्य है, जिसमें पहली बार रूसी साहित्य में, ऐतिहासिक ज्ञान के मुख्य तरीकों की एक व्यवस्थित प्रस्तुति दी गई है। इसके अलावा, यह इतिहास की कार्यप्रणाली की मुख्य समस्याओं के विश्लेषण के साथ कार्बनिक संबंध में किया जाता है: वैज्ञानिक अनुभूति में सिद्धांत और कार्यप्रणाली की भूमिका, विज्ञान की प्रणाली में इतिहास का स्थान, ऐतिहासिक स्रोत और ऐतिहासिक तथ्य, संरचना और ऐतिहासिक अनुसंधान के स्तर, ऐतिहासिक विज्ञान के तरीके आदि। ऐतिहासिक ज्ञान के मुख्य तरीकों में कोवलचेंको आई.डी. संबंधित है:

• ऐतिहासिक और आनुवंशिक;
• ऐतिहासिक और तुलनात्मक;
• ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल;
• ऐतिहासिक और प्रणालीगत।

आइए इन तरीकों में से प्रत्येक पर अलग से विचार करें।

ऐतिहासिक और आनुवंशिक विधि ऐतिहासिक शोध में सबसे आम है। इसका सार इसके ऐतिहासिक आंदोलन की प्रक्रिया में अध्ययन की वास्तविकता के गुणों, कार्यों और परिवर्तनों के निरंतर प्रकटीकरण में निहित है। यह विधि अनुसंधान वस्तु के वास्तविक इतिहास के पुनरुत्पादन के लिए जितना संभव हो उतना करीब संभव बनाता है। इस मामले में, ऐतिहासिक घटना सबसे ठोस रूप में परिलक्षित होती है। अनुभूति एकवचन से विशेष रूप से क्रमिक रूप से, और फिर सामान्य और सार्वभौमिक तक जाती है। स्वभाव से, आनुवंशिक विधि विश्लेषणात्मक-प्रेरक है, और जानकारी को व्यक्त करने के रूप में, यह वर्णनात्मक है। आनुवांशिक विधि हमें कार्य-कारण संबंधों, उनकी छाप में ऐतिहासिक स्पिल के पैटर्न और ऐतिहासिक घटनाओं और व्यक्तित्वों को उनके व्यक्तित्व और छवि में चित्रित करने की अनुमति देती है।

ऐतिहासिक-तुलनात्मक विधि ऐतिहासिक अनुसंधान में भी लंबे समय से इस्तेमाल किया गया है। यह तुलनाओं पर आधारित है - वैज्ञानिक ज्ञान का एक महत्वपूर्ण तरीका। कोई भी वैज्ञानिक शोध बिना तुलना के पूरा नहीं होता है। तुलना के लिए उद्देश्य आधार यह है कि अतीत एक दोहराव, आंतरिक रूप से वातानुकूलित प्रक्रिया है। कई घटनाएं आंतरिक रूप से समान या समान हैं

इसके सार द्वारा और रूपों के केवल स्थानिक या लौकिक भिन्नता में भिन्नता है। और समान या समान रूप अलग-अलग सामग्री को व्यक्त कर सकते हैं। इसलिए, तुलना की प्रक्रिया में, ऐतिहासिक तथ्यों को समझाने, उनके सार का खुलासा करने के लिए एक अवसर खुलता है।

तुलनात्मक पद्धति की यह विशेषता सबसे पहले प्राचीन ग्रीक इतिहासकार प्लूटार्क ने अपनी "आत्मकथाओं" में सन्निहित की थी। A. टॉयनीबी ने किसी भी समाज के लिए जितने संभव हो उतने कानून खोजने की कोशिश की, और हर चीज की तुलना करने की कोशिश की। यह पता चला है कि पीटर I, अखेनाटेन का एक डबल था, बिस्मार्क का युग किंग क्लेमेनस के समय में स्पार्टा के युग का दोहराव था। तुलनात्मक ऐतिहासिक पद्धति के उत्पादक अनुप्रयोग के लिए स्थिति एक-क्रम घटनाओं और प्रक्रियाओं का विश्लेषण है।

• 1. तुलनात्मक विश्लेषण का प्रारंभिक चरण है सादृश्य।यह विश्लेषण का अर्थ नहीं है, लेकिन वस्तु से वस्तु तक प्रतिनिधित्व का हस्तांतरण। (बिस्मार्क और गैरीबाल्डी ने अपने देशों को एकजुट करने में एक उत्कृष्ट भूमिका निभाई)।
• 2. अध्ययन की आवश्यक-सार्थक विशेषताओं का खुलासा करना।
• 3. टाइपोलॉजी का स्वागत (प्रशिया और कृषि में पूंजीवाद के अमेरिकी प्रकार का विकास)।

तुलनात्मक पद्धति का उपयोग परिकल्पना के विकास और सत्यापन के साधन के रूप में भी किया जाता है। इसके आधार पर, यह संभव है पूर्वगामी अध्ययन। एक रेट्रो कहानी के रूप में इतिहास दो दिशाओं में समय में आगे बढ़ने की क्षमता को मानता है: वर्तमान और इसकी समस्याओं से (और साथ ही इस समय से संचित अनुभव) अतीत से, और घटना की शुरुआत से लेकर उसके अंत तक। यह कार्य-कारण की खोज, स्थिरता और शक्ति के एक तत्व को इतिहास में लाता है, जिसे कम करके नहीं आंका जाना चाहिए: अंत बिंदु निर्धारित है, और उसके काम में इतिहासकार इससे आगे बढ़ता है। यह भ्रमपूर्ण निर्माणों के जोखिम को समाप्त नहीं करता है, लेकिन, कम से कम, इसे कम से कम किया जाता है। घटना का इतिहास वास्तव में एक पूरा सामाजिक प्रयोग है। इसे अप्रत्यक्ष साक्ष्य द्वारा देखा जा सकता है, परिकल्पना का निर्माण किया जा सकता है, और परीक्षण किया जा सकता है। इतिहासकार फ्रांसीसी क्रांति की सभी प्रकार की व्याख्याओं की पेशकश कर सकता है, लेकिन किसी भी मामले में, उसकी सभी व्याख्याओं में एक आम बात है, जिसे उन्हें कम किया जाना चाहिए: क्रांति ही। तो कल्पना की उड़ान को समाहित करना होगा। इस मामले में, तुलनात्मक पद्धति का उपयोग परिकल्पना के विकास और सत्यापन के साधन के रूप में किया जाता है। अन्यथा, इस तकनीक को प्राच्यविद्यावाद कहा जाता है। इतिहास के एक अलग विकास की कल्पना करना ही वास्तविक इतिहास के कारणों को खोजने का एकमात्र तरीका है। रेमंड एरन ने कुछ घटनाओं के संभावित कारणों को तर्कसंगत रूप से तौलने का आग्रह किया, जो संभव था कि तुलना करके: "अगर मैं कहता हूं कि बिस्मार्क के फैसले से 1866 का युद्ध हुआ ... तो मेरा मतलब है कि चांसलर के फैसले के बिना, युद्ध शुरू नहीं हुआ होता। (या कम से कम उस क्षण शुरू नहीं हुआ होगा) "1। जो उपलब्ध था उससे तुलना करके ही वास्तविक कार्य-कारण का पता चलता है। कोई भी इतिहासकार, समझाने के लिए कि क्या हो सकता है। इस तरह के एक ग्रेडेशन को लागू करने के लिए, हम इनमें से एक एंटेकेडेंट लेते हैं, मानसिक रूप से इसे गैर-मौजूद या संशोधित मान लेते हैं, और इस मामले में क्या होगा, इसकी पुन: रचना या कल्पना करने की कोशिश करते हैं। यदि आपको यह स्वीकार करना है कि इस कारक की अनुपस्थिति में अध्ययन के तहत घटना (या यदि ऐसा नहीं था) अलग होती, तो हम निष्कर्ष निकालते हैं कि यह पूर्ववर्ती घटना-प्रभाव के कुछ हिस्से के कारणों में से एक है, अर्थात् जिस हिस्से में हमें बदलाव करना था। इस प्रकार, तार्किक अनुसंधान में निम्नलिखित ऑपरेशन शामिल हैं: 1) घटना-प्रभाव का विघटन; 2) एंटेकेडेंट्स के उन्नयन की स्थापना और एंटीकेडेंट को उजागर करना, जिसके प्रभाव का हमें मूल्यांकन करना है; 3) घटनाओं के एक अवास्तविक प्रवाह का निर्माण; 4) सट्टा और वास्तविक घटनाओं के बीच तुलना।

यदि, महान फ्रांसीसी क्रांति के कारणों की जांच करते समय, हम विभिन्न आर्थिक (18 वीं शताब्दी के अंत में फ्रांसीसी अर्थव्यवस्था का संकट, 1788 में खराब फसल), सामाजिक (पूंजीपति वर्ग की वृद्धि, कोई प्रतिक्रिया नहीं), राजनीतिक (राजशाही का वित्तीय संकट, टर्गोट का इस्तीफा) कारकों का वजन करना चाहते हैं। , फिर इन सभी अलग-अलग कारणों से एक के बाद एक विचार करने के अलावा कोई और उपाय नहीं हो सकता है, यह सुझाव देते हुए कि वे अलग हो सकते हैं, और उन घटनाओं के विकास की कल्पना करने की कोशिश कर सकते हैं जो इस मामले में अनुसरण कर सकते हैं। जैसा कि एम। वेबर कहते हैं, "वास्तविक कारण संबंधों को जानने के लिए, हम असत्य बनाते हैं।" ऐसा "काल्पनिक अनुभव" इतिहासकार के लिए केवल कारणों को प्रकट करने के लिए ही नहीं है, बल्कि एम। वेबर और आर। एरन के रूप में, उन्हें खोदने के लिए भी है, अर्थात्, अपने पदानुक्रम को स्थापित करने के लिए।

ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विधि, अन्य सभी तरीकों की तरह, इसका अपना उद्देश्य आधार है। यह इस तथ्य में शामिल है कि सामाजिक-ऐतिहासिक प्रक्रिया में, एक तरफ, वे भिन्न होते हैं, दूसरी ओर, एकवचन, विशेष, सामान्य और सार्वभौमिक निकट परस्पर जुड़े होते हैं। इसलिए, ऐतिहासिक घटनाओं को पहचानने का एक महत्वपूर्ण कार्य, उनके सार को प्रकट करना, उस व्यक्ति की पहचान बन जाता है, जो व्यक्ति (एकल) के कुछ संयोजनों की विविधता में निहित था। इसकी सभी अभिव्यक्तियों में अतीत एक सतत गतिशील प्रक्रिया है। यह घटनाओं का एक सरल अनुक्रमिक पाठ्यक्रम नहीं है, लेकिन दूसरों द्वारा कुछ गुणात्मक राज्यों के प्रतिस्थापन के अपने अलग-अलग चरण हैं, इन चरणों का अलगाव भी है

ऐतिहासिक विकास के अध्ययन में महत्वपूर्ण कार्य। एक इतिहासकार के काम का पहला चरण कालक्रम है। दूसरा चरण आवधिकता है। इतिहासकार अवधि में इतिहास को काटता है, कुछ अर्थ संरचना के साथ समय की निरंतरता की जगह लेता है। असंतोष और निरंतरता के संबंध सामने आते हैं: निरंतरता पीरियड्स के भीतर होती है, डिसकंटीनिटी - पीरियड्स के बीच।

ऐतिहासिक-टाइपोलॉजिकल पद्धति की निजी किस्में हैं: अवधिकरण विधि (आपको विभिन्न सामाजिक, सामाजिक घटनाओं के विकास में कई चरणों की पहचान करने की अनुमति देता है) और संरचनात्मक-डायक्रोमस विधि (अलग-अलग समय में ऐतिहासिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करने के उद्देश्य से, आपको अवधि, विभिन्न घटनाओं की आवृत्ति की पहचान करने की अनुमति देता है)।

ऐतिहासिक और प्रणालीगत विधि आपको सामाजिक प्रणालियों के कामकाज के आंतरिक तंत्र को समझने की अनुमति देता है। सिस्टम दृष्टिकोण मुख्य तरीकों में से एक है जो ऐतिहासिक विज्ञान में उपयोग किया जाता है, क्योंकि समाज (और यहां तक \u200b\u200bकि एक व्यक्ति) एक जटिल रूप से संगठित प्रणाली है। इतिहास में इस पद्धति के आवेदन का आधार एकल, विशेष और सामान्य के सामाजिक-ऐतिहासिक विकास में एकता है। वास्तविक और संक्षिप्त रूप से, यह एकता विभिन्न स्तरों की ऐतिहासिक प्रणालियों में प्रकट होती है। समाजों के कामकाज और विकास में उन बुनियादी घटक घटकों को शामिल और संश्लेषित किया जाता है जो ऐतिहासिक वास्तविकता बनाते हैं। इन घटकों में व्यक्तिगत अनूठी घटनाएं (जैसे, नेपोलियन का जन्म), ऐतिहासिक परिस्थितियां (उदाहरण के लिए, महान फ्रांसीसी क्रांति) और प्रक्रियाएं (विचार और यूरोप पर फ्रांसीसी क्रांति की घटनाओं का प्रभाव) शामिल हैं। यह स्पष्ट है कि सभी नामित घटनाएं और प्रक्रियाएं न केवल सशर्त रूप से वातानुकूलित हैं और कारण संबंध हैं, बल्कि कार्यात्मक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं। सिस्टम विश्लेषण का कार्य, जिसमें संरचनात्मक और कार्यात्मक तरीके शामिल हैं, अतीत की एक सुसंगत, जटिल तस्वीर प्रदान करना है।

किसी अन्य संज्ञानात्मक साधनों की तरह एक प्रणाली की अवधारणा, किसी आदर्श वस्तु का वर्णन करती है। इसके बाहरी गुणों के दृष्टिकोण से, यह आदर्श वस्तु तत्वों के एक सेट के रूप में कार्य करता है, जिसके बीच कुछ संबंध और संबंध स्थापित होते हैं। उनके लिए धन्यवाद, तत्वों का एक सेट एक सुसंगत पूरे में बदल जाता है। बदले में, सिस्टम के गुण केवल उसके घटक तत्वों के गुणों का योग नहीं हैं, बल्कि उनके बीच संबंध और संबंधों की उपस्थिति और विशिष्टता से निर्धारित होते हैं। तत्वों और उनके द्वारा उत्पन्न एकीकृत संबंधों के बीच संबंधों और संबंधों की उपस्थिति, सिस्टम के अभिन्न गुण अपेक्षाकृत स्वतंत्र पृथक अस्तित्व, कार्य और प्रणाली के विकास को सुनिश्चित करते हैं।

प्रणाली, अपेक्षाकृत पृथक अखंडता के रूप में, पर्यावरण, पर्यावरण का विरोध करती है। वास्तव में, पर्यावरण की अवधारणा अंतर्निहित है (यदि कोई वातावरण नहीं है, तो कोई प्रणाली नहीं होगी) एक प्रणाली की अवधारणा में एक अखंडता के रूप में निहित है, सिस्टम दुनिया के बाकी हिस्सों से अपेक्षाकृत पृथक है, जो पर्यावरण के रूप में कार्य करता है।

एक प्रणाली के गुणों का एक सार्थक विवरण में अगला कदम इसकी पदानुक्रमित संरचना को ठीक करना है। यह प्रणालीगत संपत्ति प्रणाली के तत्वों की संभावित विभाज्यता और प्रत्येक प्रणाली के लिए विभिन्न प्रकार के कनेक्शन और संबंधों की उपस्थिति के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है। तथ्य यह है कि एक प्रणाली के तत्व संभावित रूप से विभाज्य हैं इसका मतलब है कि एक प्रणाली के तत्वों को विशेष प्रणाली के रूप में माना जा सकता है।

सिस्टम के आवश्यक गुण:

• आंतरिक संरचना के दृष्टिकोण से, किसी भी प्रणाली में एक समान क्रम, संगठन और संरचना होती है;
• सिस्टम का कामकाज इस प्रणाली में निहित कुछ कानूनों के अधीन है; किसी भी समय प्रणाली एक निश्चित स्थिति में है; राज्यों का एक अनुक्रमिक सेट इसका व्यवहार बनाता है।

सिस्टम की आंतरिक संरचना निम्नलिखित अवधारणाओं का उपयोग करके वर्णित है: "सेट"; "तत्व"; "मनोवृत्ति"; "संपत्ति"; "कनेक्शन"; "कनेक्शन के चैनल"; "बातचीत"; "अखंडता"; "सबसिस्टम"; "संगठन"; "संरचना"; "सिस्टम का प्रमुख हिस्सा"; "सबसिस्टम; फ़ैसला करना "; सिस्टम की पदानुक्रमित संरचना ”।

सिस्टम के विशिष्ट गुणों को निम्नलिखित विशेषताओं के माध्यम से दर्शाया गया है: "अलगाव"; "बातचीत"; "एकीकरण"; "भेदभाव"; "केंद्रीकरण"; "विकेन्द्रीकरण"; "प्रतिपुष्टि"; "संतुलन"; "नियंत्रण"; "स्व विनियमन"; "स्व: प्रबंधन"; "मुकाबला"।

प्रणाली का व्यवहार इस तरह की अवधारणाओं के माध्यम से परिभाषित किया गया है: "पर्यावरण"; "गतिविधि"; "कार्यकरण"; "बदलाव"; "अनुकूलन"; "विकास"; "क्रमागत उन्नति"; "विकास"; "उत्पत्ति"; "प्रशिक्षण"।

आधुनिक शोध में, स्रोतों से जानकारी निकालने, इसे संसाधित करने, व्यवस्थित करने और सिद्धांतों और ऐतिहासिक अवधारणाओं का निर्माण करने के लिए कई तरीकों का उपयोग किया जाता है। कभी-कभी एक ही विधि (या इसकी किस्मों) का वर्णन विभिन्न लेखकों द्वारा विभिन्न नामों के तहत किया जाता है। एक उदाहरण वर्णनात्मक-कथात्मक है - वैचारिक - वर्णनात्मक - कथा विधि।

मत-कथन विधि (इदेओग्राफ का) सभी सामाजिक-ऐतिहासिक और प्राकृतिक विज्ञानों में उपयोग की जाने वाली एक वैज्ञानिक पद्धति है और आवेदन की चौड़ाई के मामले में पहले स्थान पर है। कई आवश्यकताओं का अनुपालन मानता है:

• अध्ययन के चुने हुए विषय का एक स्पष्ट विचार;
• विवरण का क्रम;
• प्रणाली अनुसंधान, समूहन या वर्गीकरण, सामग्री विशेषताएँ (गुणात्मक, मात्रात्मक) निर्धारित शोध कार्य के अनुसार।

अन्य वैज्ञानिक तरीकों में, वर्णनात्मक-कथा विधि मूल है। काफी हद तक, यह अन्य तरीकों का उपयोग करके काम की सफलता को निर्धारित करता है, जो आमतौर पर नए पहलुओं में समान सामग्री को "दिखता है"।

प्रसिद्ध जर्मन वैज्ञानिक एल। वॉन रेंके (1795-1886), जिन्होंने लीपज़िग विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, जहाँ उन्होंने शास्त्रीय साहित्य और धर्मशास्त्र का अध्ययन किया, वे डब्ल्यू। स्कॉट, ओ। थियरी और अन्य लेखकों के उपन्यासों को पढ़ने में रुचि रखते थे, जो ऐतिहासिक विज्ञान में कथा के प्रमुख प्रतिनिधि थे। इतिहास का अध्ययन करना शुरू किया और कई कार्यों को प्रकाशित किया जिसमें एक शानदार सफलता मिली। उनमें से 16 वीं -17 वीं शताब्दियों में "रोमन और जर्मेनिक लोगों का इतिहास", "16 वीं -17 वीं शताब्दियों में दक्षिणी यूरोप के संप्रभु और लोग", "पोप, उनके चर्च और राज्य 16 वीं और 17 वीं शताब्दी में", प्रशिया के इतिहास की 12 पुस्तकें हैं।

स्रोत अध्ययन के कार्यों में, निम्नलिखित अक्सर उपयोग किए जाते हैं:

• सशर्त वृत्तचित्र और व्याकरणिक और कूटनीतिक तरीके, उन। कार्यालय के काम और कार्यालय दस्तावेजों का अध्ययन करने के लिए उपयोग किए जाने वाले घटक तत्वों में पाठ को विभाजित करने के तरीके;
• शाब्दिक आलोचना के तरीके। इसलिए, उदाहरण के लिए, पाठ का तार्किक विश्लेषण आपको विभिन्न "अंधेरे" स्थानों की व्याख्या करने की अनुमति देता है, दस्तावेज़ में विरोधाभासों को प्रकट करने के लिए, मौजूदा अंतराल आदि। इन विधियों का उपयोग गुम (नष्ट) दस्तावेजों की पहचान करना, विभिन्न घटनाओं को फिर से बनाना संभव बनाता है;
• ऐतिहासिक और राजनीतिक विश्लेषण आपको विभिन्न स्रोतों से जानकारी की तुलना करने की अनुमति देता है, उन राजनैतिक संघर्ष की परिस्थितियों को फिर से बनाने के लिए, जिन्होंने दस्तावेजों को जन्म दिया, प्रतिभागियों की रचना को निर्दिष्ट करने के लिए जिन्होंने एक विशेष कार्य को अपनाया

ऐतिहासिक अध्ययन अक्सर उपयोग करते हैं:

कालानुक्रमिक विधि- वैज्ञानिक विचारों पर आंदोलन के विश्लेषण पर ध्यान केंद्रित करते हुए, कालानुक्रमिक अनुक्रम में अवधारणाओं, विचारों और विचारों का परिवर्तन, जो ऐतिहासिक ज्ञान के संचय और गहनता के पैटर्न को प्रकट करने की अनुमति देता है।

समस्या-कालानुक्रमिक विधि व्यापक विषयों को कई संकीर्ण मुद्दों में तोड़ना शामिल है, जिनमें से प्रत्येक को कालानुक्रमिक क्रम में माना जाता है। इस पद्धति का उपयोग सामग्री के अध्ययन में (विश्लेषण के पहले चरण में, साथ में व्यवस्थितकरण और वर्गीकरण के तरीकों के साथ), और इतिहास पर एक काम के पाठ के भीतर इसकी रचना और प्रस्तुति में किया जाता है।

अवधि निर्धारण विधि- इसका उद्देश्य ऐतिहासिक विज्ञान के विकास में व्यक्तिगत चरणों की पहचान करना है ताकि वैज्ञानिक विचारों की अग्रणी दिशाओं की पहचान की जा सके, ताकि इसकी संरचना में नए तत्वों की पहचान हो सके।

पूर्वव्यापी (वापसी) विश्लेषण विधि पिछले दिनों के ऐतिहासिक शोधों के निष्कर्षों और आधुनिक विज्ञान के आंकड़ों की जांच करने के लिए, हमारे दिनों में सख्ती से संरक्षित किए गए ज्ञान के तत्वों की पहचान करने के लिए, वर्तमान से अतीत तक के इतिहासकारों के विचार के आंदोलन की प्रक्रिया का अध्ययन करने की अनुमति देता है। यह विधि "अवशेष" विधि से निकटता से संबंधित है, अर्थात वस्तुओं के पुनर्निर्माण का एक तरीका जो अतीत में बने अवशेषों के अनुसार अतीत में चला गया है और युग के आधुनिक इतिहासकार के लिए नीचे आ गया है। आदिम समाज के शोधकर्ता ई। टेलर (1832-1917) ने नृवंशविज्ञान सामग्री का उपयोग किया।

भावी विश्लेषण विधि आधुनिक विज्ञान द्वारा हासिल किए गए स्तर के विश्लेषण और इतिहासलेखन के विकास के नियमों के ज्ञान का उपयोग करके भविष्य के अनुसंधान के लिए आशाजनक दिशाएं, विषय निर्धारित करता है।

मोडलिंग- यह अपने अध्ययन के लिए विशेष रूप से बनाई गई किसी अन्य वस्तु पर किसी वस्तु की विशेषताओं का पुनरुत्पादन है। वस्तुओं के दूसरे को पहले का मॉडल कहा जाता है। मूल और उसके मॉडल के बीच मॉडलिंग एक निश्चित पत्राचार (लेकिन पहचान नहीं) पर आधारित है। 3 प्रकार के मॉडल हैं: विश्लेषणात्मक, सांख्यिकीय, सिमुलेशन। स्रोतों की कमी या, इसके विपरीत, स्रोतों के साथ तृप्ति की स्थिति में मॉडल का सहारा लिया जाता है। उदाहरण के लिए, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के कंप्यूटिंग केंद्र में, प्राचीन ग्रीक पुलिस का एक मॉडल बनाया गया था।

गणितीय आँकड़ों के तरीके। 17 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में सांख्यिकी का उदय हुआ। इंग्लैंड में। ऐतिहासिक विज्ञान में, 19 वीं शताब्दी में सांख्यिकीय विधियों का उपयोग किया जाने लगा। सांख्यिकीय रूप से संसाधित होने वाली घटनाओं को सजातीय होना चाहिए; मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताओं का एकता में अध्ययन किया जाना चाहिए।

सांख्यिकीय विश्लेषण दो प्रकार के होते हैं:

• 1) वर्णनात्मक आँकड़े;
• 2) नमूना आँकड़े (पूर्ण जानकारी के अभाव में उपयोग किया जाता है और एक संभाव्य निष्कर्ष देता है)।

कई सांख्यिकीय तरीकों में से, एक एकल बाहर कर सकता है: सहसंबंध विश्लेषण की विधि (दो चर के बीच एक संबंध स्थापित करती है, उनमें से परिवर्तन न केवल दूसरे पर निर्भर करता है, बल्कि अवसरों पर भी) और एन्ट्रॉपी विश्लेषण (एन्ट्रॉपी सिस्टम की विविधता का एक उपाय है) - आपको छोटे में सामाजिक कनेक्शन ट्रैक करने की अनुमति देता है ( 20 इकाइयों तक) उन समूहों में जो संभावित सांख्यिकीय कानूनों का पालन नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षाविद आई.डी. कोवलचेंको ने गणितीय रूप से रूस में पोस्ट-सुधार अवधि के जेम्स्टोवो घरेलू सेंसर के टेबल को संसाधित किया और सम्पदा और समुदायों के बीच स्तरीकरण की डिग्री का खुलासा किया।

पारिभाषिक विश्लेषण विधि। स्रोतों की शब्दावली तंत्र अपनी विषय सामग्री को जीवन से उधार लेता है। भाषा में बदलाव और सामाजिक संबंधों में बदलाव के बीच संबंध लंबे समय से स्थापित है। इस पद्धति का एक शानदार अनुप्रयोग काम में पाया जा सकता है

एफ। एंगेल्स "फ्रेंकिश बोली" 1, जहां उन्होंने समान मूल शब्दों में व्यंजन के आंदोलन का विश्लेषण किया, जर्मन बोलियों की सीमाओं की स्थापना की और जनजातियों के प्रवास की प्रकृति के बारे में निष्कर्ष बनाया।

एक किस्म है स्थलाकृतिक विश्लेषण - भौगोलिक नाम। नृविज्ञान विश्लेषण - नामकरण और अनुकरण।

सामग्री विश्लेषण - अमेरिकी समाजशास्त्र में विकसित दस्तावेजों के बड़े संस्करणों की मात्रात्मक प्रसंस्करण की एक विधि। इसका अनुप्रयोग शोधकर्ता के लिए ब्याज की विशेषताओं के पाठ में होने वाली आवृत्ति की पहचान करना संभव बनाता है। उनके आधार पर, कोई व्यक्ति पाठ के लेखक के इरादों और पते के संभावित प्रतिक्रियाओं का न्याय कर सकता है। इकाइयाँ एक शब्द या विषय (संशोधक शब्दों के माध्यम से व्यक्त) हैं। सामग्री विश्लेषण में अनुसंधान के कम से कम 3 चरण शामिल हैं:

• शब्दार्थ इकाइयों में पाठ का विघटन;
• उनके उपयोग की आवृत्ति की गिनती;
• पाठ विश्लेषण परिणामों की व्याख्या।

समय-समय पर विश्लेषण करते समय सामग्री विश्लेषण का उपयोग किया जा सकता है

आवर्ती विशेषताओं की आवृत्ति की गणना करके किसी भी रुझान की पहचान करने के लिए सील, प्रश्नावली, शिकायतें, व्यक्तिगत (न्यायिक, आदि) मामले, आत्मकथाएं, जनगणना पत्रक या सूची।

विशेष रूप से, डी। ए। पी। एन। के कार्यों में से एक का विश्लेषण करते समय गुटनोव ने सामग्री विश्लेषण की विधि लागू की। Milyukov। शोधकर्ता ने पी। एन। द्वारा प्रसिद्ध "एसेज़ ऑन द हिस्ट्री ऑफ़ रशियन कल्चर" में सबसे आम पाठ इकाइयों की पहचान की। Milyukov, उन पर आधारित ग्राफिक्स की साजिश रच रहा है। हाल ही में, युद्ध के बाद के पीढ़ी के इतिहासकारों के सामूहिक चित्र के निर्माण के लिए सांख्यिकीय तरीकों का सक्रिय रूप से उपयोग किया गया है।

मीडिया विश्लेषण एल्गोरिथ्म:

• 1) स्रोत की निष्पक्षता की डिग्री;
• 2) प्रकाशनों की संख्या और मात्रा (वर्ष, प्रतिशत द्वारा गतिशीलता);
• 3) प्रकाशन के लेखक (पाठक, पत्रकार, सैन्यकर्मी, राजनीतिक कार्यकर्ता, आदि);
• 4) मूल्य निर्णयों की आवृत्ति का सामना करना पड़ा;
• 5) प्रकाशनों का स्वर (तटस्थ सूचनात्मक, ज्ञानपूर्ण, सकारात्मक, महत्वपूर्ण, नकारात्मक रूप से भावनात्मक रूप से रंगीन);
• 6) कला, ग्राफिक और फोटोग्राफिक सामग्री (फोटोग्राफ, कार्टून) के उपयोग की आवृत्ति;
• 7) प्रकाशन के वैचारिक लक्ष्य;
• 8) प्रमुख विषय।

सांकेतिकता (ग्रीक से - साइन) साइन सिस्टम के संरचनात्मक विश्लेषण की एक विधि है, साइन सिस्टम के तुलनात्मक अध्ययन से निपटने वाला एक अनुशासन।

1960 के दशक की शुरुआत में सेमीकोटिक्स की नींव विकसित की गई थी। यूएसएसआर में यू.एम. लोटमैन, वी.ए. उसपेन्स्की, बी.ए. उसपेन्स्की, यू.आई. लेविन, बी.एम. गैस्पारोव, जिन्होंने मॉस्को-टार्टस अर्ध-विद्यालय की स्थापना की। टार्टू विश्वविद्यालय में इतिहास और लाक्षणिकता के लिए एक प्रयोगशाला खोली गई, जो 1990 के दशक की शुरुआत तक सक्रिय थी। लोटमैन के विचारों में भाषाविज्ञान, भाषाविज्ञान, साइबरनेटिक्स, सूचना प्रणाली, कला सिद्धांत, आदि में आवेदन मिला है। सेमीकोटिक्स का शुरुआती बिंदु यह विचार है कि एक पाठ एक स्थान है जिसमें एक साहित्यिक कार्य के अर्ध चरित्र को एक विरूपण साक्ष्य के रूप में महसूस किया जाता है। एक ऐतिहासिक स्रोत के एक अर्ध-विश्लेषण के लिए, पाठ के निर्माता द्वारा उपयोग किए गए कोड को फिर से संगठित करना और शोधकर्ता द्वारा उपयोग किए गए कोड के साथ उनके सहसंबंध को स्थापित करना आवश्यक है। समस्या यह है कि स्रोत के लेखक द्वारा प्रेषित तथ्य आसपास की घटनाओं के द्रव्यमान से चुनने का परिणाम है कि एक घटना, उसके विचार में, एक अर्थ है। इस तकनीक का उपयोग विभिन्न अनुष्ठानों के विश्लेषण में प्रभावी है: घरेलू से राज्य 1 तक। अर्ध-विधि के अनुप्रयोग का एक उदाहरण यू एम लोटमैन का अध्ययन है। “रूसी संस्कृति के बारे में बातचीत। रूसी कुलीनता का जीवन और परंपराएं (18 वीं - 19 वीं शताब्दी), "जिसमें लेखक महान जीवन के ऐसे प्रतिष्ठित अनुष्ठानों की जांच करता है जैसे गेंद, मंगनी, विवाह, तलाक, द्वंद्वयुद्ध, रूसी द्वंद्ववाद, आदि।

आधुनिक अनुसंधान विधियों का उपयोग करता है जैसे: प्रवचन विश्लेषण विधि (प्रवचन मार्कर के माध्यम से पाठ और उसकी शब्दावली के वाक्यांशों का विश्लेषण); घने वर्णन विधि (साधारण विवरण नहीं, बल्कि सामान्य घटनाओं की विभिन्न व्याख्याओं की व्याख्या); कथा कहानी विधि»(अपरिचित, अज्ञात के रूप में परिचित चीजों का विचार); केस स्टडी मेथड (किसी अनोखी वस्तु या चरम घटना का अध्ययन)।

एक स्रोत के रूप में ऐतिहासिक अनुसंधान में साक्षात्कार सामग्री की तेजी से पैठ ने ओरल इतिहास के गठन का नेतृत्व किया। साक्षात्कारों के ग्रंथों के साथ काम करने के लिए नए तरीकों को विकसित करने के लिए इतिहासकारों की आवश्यकता थी।

निर्माण विधि। यह इस तथ्य में शामिल है कि शोधकर्ता उस समस्या के दृष्टिकोण से यथासंभव अधिक से अधिक आत्मकथाएँ बनाता है जो वह अध्ययन कर रहा है। आत्मकथा पढ़ना, शोधकर्ता उन्हें कुछ सामान्य वैज्ञानिक सिद्धांत के आधार पर एक निश्चित व्याख्या देता है। आत्मकथात्मक वर्णन के तत्व उसके लिए "ईंट" बन जाते हैं, जिससे वह अध्ययन के तहत घटना की एक तस्वीर का निर्माण करता है। आत्मकथाएं एक बड़ी तस्वीर बनाने के लिए तथ्य प्रदान करती हैं, जो सामान्य सिद्धांत से उत्पन्न होने वाले परिणामों या परिकल्पनाओं के अनुसार एक-दूसरे से जुड़े होते हैं।

उदाहरण विधि (चित्रण)। यह विधि पिछले एक पर एक बदलाव है। इसमें आत्मकथा से चुने गए उदाहरणों के साथ कुछ शोध या परिकल्पनाओं को दर्शाने और पुष्टि करने में शामिल हैं। दृष्टांतों की पद्धति को लागू करते हुए, शोधकर्ता उन में अपने विचारों की पुष्टि के लिए देखता है।

ठेठ विश्लेषण - अध्ययन किए गए सामाजिक समूहों में कुछ प्रकार के व्यक्तित्व, व्यवहार, पैटर्न और जीवन के पैटर्न की पहचान करना शामिल है। इसके लिए, आत्मकथात्मक सामग्री एक निश्चित कैटलॉगिंग और वर्गीकरण से गुजरती है, आमतौर पर सैद्धांतिक अवधारणाओं की मदद से, और जीवनी में वर्णित वास्तविकता की सभी समृद्धि कई प्रकारों तक कम हो जाती है।

सांख्यिकीय प्रसंस्करण। इस प्रकार के विश्लेषण का उद्देश्य आत्मकथा के लेखकों की विभिन्न विशेषताओं और उनकी स्थिति और आकांक्षाओं के साथ-साथ सामाजिक समूहों के विभिन्न गुणों पर इन विशेषताओं की निर्भरता की स्थापना करना है। ऐसे माप उपयोगी होते हैं, विशेष रूप से, ऐसे मामलों में जहां शोधकर्ता अन्य तरीकों द्वारा प्राप्त परिणामों के साथ आत्मकथा के अध्ययन के परिणामों की तुलना करता है।

स्थानीय अनुसंधान में उपयोग की जाने वाली विधियाँ:

• भ्रमण विधि: अध्ययन क्षेत्र के लिए प्रस्थान, वास्तुकला, परिदृश्य के साथ परिचित। Locus - एक जगह एक क्षेत्र नहीं है, लेकिन एक विशेष कारक से बाहर ले जाने वाले लोगों का एक समुदाय है, जो एक कनेक्टिंग फैक्टर द्वारा एकजुट है। मूल अर्थ में, एक भ्रमण एक मोटर (मोबाइल) प्रकृति का एक वैज्ञानिक व्याख्यान है, जिसमें साहित्य का तत्व न्यूनतम हो जाता है। इसमें मुख्य स्थान आगंतुक की भावनाओं के कब्जे में है, और जानकारी एक टिप्पणी प्रकृति की है;
• अतीत में पूर्ण विसर्जन की विधि से तात्पर्य है कि उस स्थान के वातावरण में प्रवेश करने और उसे आबाद करने वाले लोगों को बेहतर ढंग से समझने के लिए इस क्षेत्र में लंबे समय तक रहना। यह दृष्टिकोण वी। दिल्तेही के मनोवैज्ञानिक हेर्मेनेयुटिक्स के विचारों के बहुत करीब है। वर्तमान स्थिति की वास्तविकताओं को निर्धारित करने के लिए, शहर के व्यक्तित्व को एक अभिन्न जीव के रूप में प्रकट करना, इसके मूल को प्रकट करना संभव है। इसके आधार पर, एक अभिन्न राज्य का गठन किया जाता है (यह शब्द स्थानीय इतिहासकार एन.पी. एंटिसिफेरोव द्वारा पेश किया गया था)।
• "सांस्कृतिक घोंसले" की पहचान। यह 1920 के दशक में सामने रखे गए सिद्धांत पर आधारित है। एन.के. रूसी आध्यात्मिक संस्कृति के इतिहास में राजधानी और प्रांत के बीच संबंध पर पिकासनोव। ई। द्वारा एक सारांश लेख में। Dsrgacheva-Skop और V.N. अलेक्सेव, "सांस्कृतिक घोंसले" की अवधारणा को "अपने दिन के दौरान एक प्रांत के सांस्कृतिक जीवन के सभी क्षेत्रों की बातचीत का वर्णन करने का एक तरीका" के रूप में परिभाषित किया गया था। "सांस्कृतिक घोंसला" के संरचनात्मक भाग: परिदृश्य और सांस्कृतिक पर्यावरण, आर्थिक, सामाजिक व्यवस्था, संस्कृति। प्रांतीय "घोंसले" पूंजी को "सांस्कृतिक नायकों" के माध्यम से प्रभावित करते हैं - उत्कृष्ट व्यक्तित्व, नेता जो इनोवेटर्स (शहरी योजनाकार, पुस्तक प्रकाशक, चिकित्सा या शिक्षाशास्त्र में प्रर्वतक, परोपकारी या परोपकारी) के रूप में कार्य करते हैं;
• स्थलाकृतिक शरीर रचना विज्ञान - नामों के माध्यम से अनुसंधान जो शहर के जीवन के बारे में जानकारी के वाहक हैं;
• एन्थ्रोपोगोग्राफी - उस स्थान के प्रागितिहास का अध्ययन जहां वस्तु स्थित है; तार्किक लाइन विश्लेषण: जगह - शहर - समुदाय 3।

ऐतिहासिक और मनोवैज्ञानिक अनुसंधान में उपयोग की जाने वाली विधियाँ।

मनोवैज्ञानिक विश्लेषण की विधि या तुलनात्मक मनोवैज्ञानिक विधि उन कारणों की पहचान करने से एक तुलनात्मक दृष्टिकोण है जो किसी व्यक्ति को कुछ क्रियाओं के लिए प्रेरित करते हैं, पूरे सामाजिक समूहों के मनोविज्ञान और सामान्य रूप से जनता को। व्यक्ति की किसी विशेष स्थिति के व्यक्तिगत उद्देश्यों को समझने के लिए पारंपरिक विशेषताएँ पर्याप्त नहीं हैं। सोच की बारीकियों और किसी व्यक्ति की नैतिक और मनोवैज्ञानिक उपस्थिति की पहचान करना आवश्यक है,

जिन्होंने वास्तविकता की धारणा को परिभाषित किया और व्यक्ति के विचारों और गतिविधियों को निर्धारित किया। अध्ययन ऐतिहासिक प्रक्रिया के सभी पहलुओं के मनोविज्ञान की विशिष्टताओं को छूता है, समूह विशेषताओं और व्यक्तिगत विशेषताओं की तुलना करता है।

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक व्याख्या की विधि - लोगों के व्यवहार के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कंडीशनिंग की पहचान करने के लिए मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का वर्णन शामिल है।

मनोवैज्ञानिक निर्माण की विधि (अनुभव) - ऐतिहासिक ग्रंथों की व्याख्या उनके लेखक की आंतरिक दुनिया को पुनर्निर्मित करके, उस ऐतिहासिक वातावरण में घुसना, जिसमें वे थे।

उदाहरण के लिए, ई.एस. सेन्यवस्काया। दुश्मन की छवि का अध्ययन करने के लिए इस पद्धति का प्रस्ताव "सीमावर्ती स्थिति" (हेइडेगर एम।, जसपर्स के।) का है, जिसका अर्थ है कुछ ऐतिहासिक प्रकार के व्यवहार, सोच और धारणा 1 की बहाली।

शोधकर्ता एम। हेस्टिंग्स ने "ओवरलॉर्ड" पुस्तक लिखते हुए, उस दूर के समय में मानसिक रूप से एक छलांग लगाने की कोशिश की, यहां तक \u200b\u200bकि ब्रिटिश नौसेना के अभ्यास में भी भाग लिया।

पुरातात्विक अनुसंधान में उपयोग की जाने वाली विधियाँ: चुंबकीय पूर्वेक्षण, रेडियो आइसोटोप और थर्मोल्यूमिनसेंट डेटिंग, स्पेक्ट्रोस्कोपी, एक्स-रे संरचनात्मक और एक्स-रे वर्णक्रमीय विश्लेषण, आदि। शरीर रचना विज्ञान के ज्ञान (गेरासिमोव की विधि) का उपयोग हड्डी के अवशेषों के लिए एक व्यक्ति की उपस्थिति को फिर से बनाने के लिए किया जाता है। गीर्टज नं। "संतृप्त विवरण": संस्कृति के व्याख्यात्मक सिद्धांत की खोज में // संस्कृति अनुसंधान का संकलन। टी एल। संस्कृति की व्याख्या। एसपीबी।, 1997। एस। 171-203। श्मिट एस.ओ. स्थानीय विद्या का ऐतिहासिक अध्ययन: मुद्दों को पढ़ाना और सीखना। टवर, 1991; गमयुनोव एस.ए. स्थानीय इतिहास: कार्यप्रणाली की समस्याएं // इतिहास के प्रश्न। एम।, 1996. नंबर 9. एस 158-163।

निम्नलिखित विशेष-ऐतिहासिक तरीकों को विकसित किया गया है: आनुवांशिक, तुलनात्मक, टाइपोलॉजिकल, प्रणालीगत, पूर्वव्यापी, पुनर्संरचनात्मक, प्राप्ति, अवधिकरण, तुल्यकालिक, डायऑक्रिक, जीवनी; सहायक ऐतिहासिक विषयों से संबंधित विधियाँ - पुरातत्व, वंशावली, हेरलड्री, ऐतिहासिक भूगोल, ऐतिहासिक परमाणु विज्ञान, मेट्रोलॉजी, न्यूमिज़माटिक्स, पैलोग्राफ़ी, स्फेरगेटिक्स, फालिजिस्टिक्स, कालक्रम आदि।

“विशेष-ऐतिहासिक, या सामान्य ऐतिहासिक, अनुसंधान विधियाँ ऐतिहासिक ज्ञान की वस्तु का अध्ययन करने के उद्देश्य से सामान्य वैज्ञानिक विधियों में से एक या एक अन्य संयोजन हैं। ऐतिहासिक ज्ञान के सामान्य सिद्धांत में व्यक्त इस वस्तु की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

वैज्ञानिक अनुसंधान के मुख्य सामान्य ऐतिहासिक तरीकों में शामिल हैं: ऐतिहासिक-आनुवंशिक, ऐतिहासिक-तुलनात्मक, ऐतिहासिक-टाइपोलॉजिकल और ऐतिहासिक-प्रणालीगत।

अनुसंधान के संचालन के लिए आवश्यक नियम और प्रक्रियाएं भी विकसित की जाती हैं (अनुसंधान पद्धति) और कुछ उपकरण और उपकरणों का उपयोग किया जाता है (अनुसंधान तकनीक) (5 - 183)।

“ऐतिहासिक और आनुवंशिक विधिऐतिहासिक शोध में सबसे आम है। इसका सार इसके ऐतिहासिक आंदोलन की प्रक्रिया में अध्ययन किए गए वास्तविकता के गुणों, कार्यों और परिवर्तनों के क्रमिक प्रकटीकरण में है, जो वस्तु के वास्तविक इतिहास के पुनरुत्पादन के जितना करीब संभव हो सके उतना संभव बनाता है। यह वस्तु सबसे ठोस रूप में परिलक्षित होती है। अनुभूति जाती है ... क्रमिक रूप से एकवचन से विशेष तक, और फिर सामान्य और सार्वभौमिक। इसकी तार्किक प्रकृति से, ऐतिहासिक-आनुवंशिक विधि विश्लेषणात्मक-प्रेरक है, और वास्तविकता की जांच के बारे में जानकारी व्यक्त करने के रूप में, यह वर्णनात्मक है (5-184)।

इस पद्धति की विशिष्टता वस्तु की आदर्श छवियों के निर्माण में नहीं है, लेकिन सामाजिक प्रक्रिया के सामान्य वैज्ञानिक चित्र के पुनर्निर्माण की दिशा में वास्तविक ऐतिहासिक डेटा के सामान्यीकरण में है। इसका अनुप्रयोग समय में घटनाओं के अनुक्रम को समझने के लिए ही नहीं, बल्कि सामाजिक प्रक्रिया की सामान्य गतिशीलता को भी समझना संभव बनाता है।

इस पद्धति की सीमा स्टैटिक्स पर ध्यान देने की कमी है, "यानी। ऐतिहासिक घटनाओं और प्रक्रियाओं की एक निश्चित लौकिकता के निर्धारण से, सापेक्षतावाद का खतरा पैदा हो सकता है ”(5-184)। इसके अलावा, वह "वर्णनात्मकता, तथ्यवाद और अनुभववाद" की ओर बढ़ता है (5-185)। “अंत में, ऐतिहासिक-आनुवंशिक विधि, इसकी सभी उम्र और आवेदन की चौड़ाई के साथ, एक विकसित और स्पष्ट तर्क और वैचारिक तंत्र नहीं है। इसलिए, उनकी कार्यप्रणाली, और इसलिए तकनीक, अस्पष्ट और अनिश्चित है, जिससे व्यक्तिगत अध्ययन के परिणामों की तुलना करना और एक साथ लाना मुश्किल हो जाता है ”(5-186)।

ईडियोग्राफिक (ग्रीक।Idios - "विशेष", "असामान्य" औरgrapho - "लिख रहे हैं")विधि जी रिकर्ट ने इतिहास की मुख्य विधि (1 - 388) के रूप में प्रस्तावित की थी। "प्राकृतिक विज्ञान में उसके विपरीत, उन्होंने कहा nomotheticएक विधि जो आपको कानून स्थापित करने और सामान्यीकरण करने की अनुमति देती है। जी। रिकर्ट ने "आइडियोग्राफिक" पद्धति के सार को व्यक्तिगत विशेषताओं, ऐतिहासिक तथ्यों की अनूठी और असाधारण विशेषताओं के वर्णन के लिए कम कर दिया, जो एक वैज्ञानिक-इतिहासकार द्वारा उनके "मूल्य के लिए विशेषता" के आधार पर बनाई गई हैं। उनकी राय में, इतिहास घटनाओं को अलग-अलग करता है, उन्हें तथाकथित के अनंत सेट से अलग करता है। "ऐतिहासिक व्यक्ति", जिसका अर्थ था एक राष्ट्र और एक राज्य, एक अलग ऐतिहासिक व्यक्तित्व।

आइडियोग्राफिक विधि के आधार पर, विधि को लागू किया जाता है इदेओग्राफ का("विचार" और ग्रीक "ग्राफो" से - मैं लिखता हूं) अविवेकी रिकॉर्डिंग अवधारणाओं और संकेतों का उपयोग करते हुए उनके कनेक्शन का एक तरीका है, या वर्णनात्मकतरीका। विचारधारा पद्धति का विचार लुलियो और लीबनिज़ पर वापस जाता है (24 - 206)

ऐतिहासिक-आनुवांशिक पद्धति वैचारिक विधि के करीब है ... खासकर जब इसका उपयोग ऐतिहासिक अनुसंधान के पहले चरण में किया जाता है, जब स्रोतों से जानकारी निकाली जाती है, उनका व्यवस्थितकरण और प्रसंस्करण होता है। फिर शोधकर्ता का ध्यान व्यक्तिगत ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं पर केंद्रित है, उनके विवरण पर विकास की विशेषताओं की पहचान करने के विपरीत "(7 - 174)।

संज्ञानात्मक कार्य तुलनात्मक ऐतिहासिक विधि: - अलग-अलग क्रम की घटनाओं में संकेतों का चयन, उनकी तुलना, जूसकप; - घटना के आनुवांशिक संबंध के ऐतिहासिक अनुक्रम का विचलन, विकास प्रक्रिया में उनके सामान्य संबंधों और संबंधों की स्थापना, घटना में मतभेदों की स्थापना; - सामान्यीकरण, सामाजिक प्रक्रियाओं और घटनाओं के एक प्रकार का निर्माण। इस प्रकार, यह विधि तुलना और उपमाओं की तुलना में व्यापक और अधिक सार्थक है। उत्तरार्द्ध इस विज्ञान की एक विशेष विधि के रूप में कार्य नहीं करता है। उन्हें इतिहास में, ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में, और तुलनात्मक ऐतिहासिक विधि (3 - 103, 104) की परवाह किए बिना लागू किया जा सकता है।

“जब निबंधों की समानता स्थापित होती है तो मामले में ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति का तार्किक आधार है समानता.सादृश्य -यह अनुभूति की एक सामान्य वैज्ञानिक विधि है, जो इस तथ्य में समाहित है कि तुलना की गई वस्तुओं की कुछ विशेषताओं की समानता के आधार पर, अन्य विशेषताओं की समानता के बारे में निष्कर्ष निकाला जाता है। यह स्पष्ट है कि चक्र प्रसिद्धवस्तु (घटना) के संकेत जिसके साथ तुलना की जाती है, होनी चाहिए व्यापकअध्ययन के तहत वस्तु की तुलना में ”(5 - 187)।

“कुल मिलाकर, ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति में व्यापक संज्ञानात्मक क्षमताएं हैं। सबसे पहले, यह आपको उन मामलों में जांच की गई घटनाओं के सार को प्रकट करने की अनुमति देता है जहां यह उपलब्ध तथ्यों के आधार पर स्पष्ट नहीं है; एक ओर, सामान्य और दोहरावदार, आवश्यक और प्राकृतिक, और दूसरे पर गुणात्मक रूप से अलग पहचान करने के लिए। इस प्रकार, अंतराल भरे जाते हैं और अध्ययन को पूर्ण रूप में लाया जाता है। दूसरे, ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति अध्ययन किए गए घटनाओं से परे जाना संभव बनाती है और, एनालॉग्स के आधार पर, व्यापक ऐतिहासिक सामान्यीकरण और समानताएं तक पहुंचती हैं। तीसरा, यह अन्य सभी सामान्य ऐतिहासिक विधियों के उपयोग की अनुमति देता है और ऐतिहासिक-आनुवंशिक विधि की तुलना में कम वर्णनात्मक है ”(5 - 187.188)।

“किसी भी अन्य की तरह ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति का सफल अनुप्रयोग, कई तरह की कार्यप्रणाली आवश्यकताओं के अनुपालन की आवश्यकता है। सबसे पहले, तुलना विशिष्ट तथ्यों पर आधारित होनी चाहिए जो घटना की आवश्यक विशेषताओं को दर्शाती है, न कि उनकी औपचारिक समानता ...

एक ही प्रकार और अलग-अलग प्रकार की वस्तुओं और घटनाओं की तुलना करना संभव है, जो कि एक ही और विकास के विभिन्न चरणों में हैं। लेकिन एक मामले में, समानताओं की पहचान के आधार पर, दूसरे में अंतर का पता चलेगा। संक्षेप में ऐतिहासिक तुलनाओं की इन शर्तों के अनुपालन का अर्थ है ऐतिहासिकता के सिद्धांत का लगातार कार्यान्वयन ”(5 - 188)।

“ऐतिहासिक-तुलनात्मक विश्लेषण के साथ-साथ तुलनात्मक घटनाओं के प्रकार और चरणों के आधार पर सुविधाओं के महत्व को प्रकट करते हुए, सबसे अधिक बार विशेष अनुसंधान प्रयासों और अन्य सामान्य ऐतिहासिक तरीकों के उपयोग की आवश्यकता होती है, मुख्य रूप से ऐतिहासिक-टाइपोलॉजिकल और ऐतिहासिक-प्रणालीगत। इन विधियों के संयोजन में, ऐतिहासिक अनुसंधान में ऐतिहासिक-तुलनात्मक विधि एक शक्तिशाली उपकरण है। लेकिन यह विधि, स्वाभाविक रूप से, सबसे प्रभावी कार्रवाई की एक निश्चित सीमा होती है। यह मुख्य रूप से व्यापक स्थानिक और लौकिक पहलुओं के साथ-साथ उन कम व्यापक घटनाओं और प्रक्रियाओं के सामाजिक-ऐतिहासिक विकास का अध्ययन है, जिसका सार उनकी जटिलता, असंगति और अपूर्णता के कारण प्रत्यक्ष विश्लेषण द्वारा प्रकट नहीं किया जा सकता है, साथ ही साथ विशिष्ट ऐतिहासिक डेटा में अंतराल भी हो सकता है। ”(५ - १) ९)।

“ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति की एक निश्चित सीमा है, किसी को इसके आवेदन की कठिनाइयों को ध्यान में रखना चाहिए। यह विधि आम तौर पर प्रश्न में वास्तविकता का खुलासा करने के उद्देश्य से नहीं है। इसके माध्यम से, सबसे पहले, इसकी सभी विविधता में वास्तविकता का मूल सार संज्ञानात्मक है, न कि इसकी विशिष्ट विशिष्टता। सामाजिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता के अध्ययन में ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति को लागू करना मुश्किल है। ऐतिहासिक-तुलनात्मक पद्धति का औपचारिक अनुप्रयोग गलत निष्कर्षों और टिप्पणियों से भरा है ... ”(5 - 189, 190)।

ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विधि।“दोनों की पहचान आम तौर पर व्यक्तिगत रूप से, और निरंतर-अस्थायी में स्टेज-सजातीय के अलगाव के लिए विशेष संज्ञानात्मक साधनों की आवश्यकता होती है। यह उपकरण ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विश्लेषण की विधि है। वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि के रूप में टंकण का उद्देश्य उनकी सामान्य आवश्यक सुविधाओं के आधार पर गुणात्मक रूप से परिभाषित प्रकारों (वर्गों) में वस्तुओं या घटनाओं के एक समूह को तोड़ना (आदेश देना) है। टंकण: .. एक प्रकार का वर्गीकरण है, जो कि एक प्रकार है। आवश्यकविश्लेषण (5 - 191)।

"" विचार के तहत वस्तुओं और परिघटनाओं के समुच्चय की गुणात्मक निश्चितता को प्रकट करना इस प्रकार के रूपों को पहचानने के लिए आवश्यक है, और इस प्रकार की आवश्यक-सार्थक प्रकृति का ज्ञान उन बुनियादी विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए एक अनिवार्य शर्त है जो इन प्रकारों में निहित हैं और जो एक विशिष्ट टाइपोलॉजिकल विश्लेषण के लिए आधार हो सकते हैं। ... अध्ययन के तहत वास्तविकता के टाइपोलॉजिकल संरचना को प्रकट करने के लिए ”(5-193)।

टंकण पद्धति के सिद्धांतों को प्रभावी ढंग से लागू किया जा सकता है "केवल एक कटौतीत्मक दृष्टिकोण के आधार पर। यह इस तथ्य में समाहित है कि संबंधित प्रकारों को वस्तुओं के सेट के एक सैद्धांतिक आवश्यक-सार्थक विश्लेषण के आधार पर आवंटित किया जाता है। विश्लेषण का परिणाम केवल गुणात्मक रूप से विभिन्न प्रकार की परिभाषा नहीं होना चाहिए, बल्कि उन विशिष्ट विशेषताओं की पहचान भी है जो उनकी गुणात्मक निश्चितता की विशेषता रखते हैं। यह प्रत्येक व्यक्ति वस्तु को एक या दूसरे प्रकार के लिए जिम्मेदार बनाने का एक अवसर बनाता है ”(5-193)।

टाइपोलॉजी के लिए विशिष्ट सुविधाओं का चयन बहुभिन्नरूपी हो सकता है। “... यह एक संयुक्त के रूप में टाइपोलॉजी का उपयोग करने की आवश्यकता को निर्धारित करता है निगमनात्मक प्रेरक, और वास्तव में अधिष्ठापन कादृष्टिकोण। तत्व निगमनात्मक प्रेरकदृष्टिकोण यह है कि वस्तुओं के प्रकार विचार के तहत घटना के एक आवश्यक-सार्थक विश्लेषण के आधार पर निर्धारित किए जाते हैं, और उन आवश्यक विशेषताएं जो उन में निहित हैं - इन वस्तुओं के बारे में अनुभवजन्य डेटा का विश्लेषण करके "(5-194)।

« अधिष्ठापन कादृष्टिकोण इसमें भिन्न है कि यहां प्रकारों की पहचान और उनकी सबसे विशिष्ट विशेषताओं की पहचान अनुभवजन्य डेटा के विश्लेषण पर आधारित है। यह उन मामलों में जाने का तरीका है जब विशेष रूप से और विशेष रूप से एकवचन की अभिव्यक्तियां विविध और अस्थिर होती हैं ”(5-195)।

“अनुभूति के संदर्भ में, सबसे प्रभावी टंकण यह है कि यह न केवल संबंधित प्रकारों को एकल करने की अनुमति देता है, बल्कि इन प्रकारों से संबंधित वस्तुओं की डिग्री और अन्य प्रकारों के साथ उनकी समानता के माप को स्थापित करने की भी अनुमति देता है। इसके लिए बहुआयामी टाइपोलॉजी की विधियों की आवश्यकता होती है ”(5-196,197)।

इसका अनुप्रयोग सजातीय घटनाओं और प्रक्रियाओं के अध्ययन में सबसे बड़ा वैज्ञानिक प्रभाव लाता है, हालांकि विधि का दायरा उनके लिए सीमित नहीं है। सजातीय और विषम दोनों प्रकार के अध्ययन में, यह भी उतना ही महत्वपूर्ण है कि अध्ययन के तहत वस्तुएं किसी दिए गए टंकण के लिए मुख्य तथ्य के संदर्भ में ऐतिहासिक टाइपोलॉजी (उदाहरण के लिए क्रांति:) ... (3-110) अंतर्निहित सबसे विशिष्ट विशेषताओं के संदर्भ में समान हैं।

ऐतिहासिक और प्रणालीगत विधिएक व्यवस्थित दृष्टिकोण पर आधारित है। “प्रणालीगत दृष्टिकोण और वैज्ञानिक ज्ञान की पद्धति का उद्देश्य आधार… व्यक्ति (व्यक्ति), विशेष और सामान्य के सामाजिक-ऐतिहासिक विकास में एकता है। यह एकता वास्तव में सामाजिक और ऐतिहासिक प्रणालियों में प्रकट होती है विभिन्नस्तर (5-197,198)।

व्यक्तिगत घटनाएँकुछ विशेषताओं की विशेषता केवल उनमें है, जो अन्य घटनाओं में दोहराई नहीं जाती हैं। लेकिन इन घटनाओं से कुछ प्रकार और प्रकार की मानव गतिविधि और संबंध बनते हैं, और इसलिए, व्यक्ति के साथ, उनके पास भी सामान्य विशेषताएं होती हैं और इस प्रकार गुणों के साथ कुछ समुच्चय बनाते हैं जो व्यक्ति से परे जाते हैं, अर्थात्। कुछ सिस्टम।

व्यक्तिगत घटनाओं को सामाजिक प्रणालियों और ऐतिहासिक स्थितियों के माध्यम से शामिल किया जाता है। ऐतिहासिक स्थितिघटनाओं का एक अनुपात-अस्थायी समुच्चय है जो गतिविधि और संबंधों की गुणात्मक रूप से परिभाषित स्थिति बनाता है, अर्थात। यह वही सामाजिक व्यवस्था है।

आखिरकार ऐतिहासिक प्रक्रियाइसकी अस्थायी सीमा में गुणात्मक रूप से अलग-अलग चरण या चरण होते हैं, जिसमें घटनाओं और स्थितियों का एक निश्चित समूह शामिल होता है जो सामाजिक विकास की सामान्य गतिशील प्रणाली में सबसिस्टम बनाते हैं ”(5-198)।

“सामाजिक-ऐतिहासिक विकास की प्रणालीगत प्रकृति का अर्थ है कि इस विकास की सभी घटनाएं, परिस्थितियाँ और प्रक्रियाएँ न केवल कारणगत होती हैं और एक कारण संबंध भी होती हैं, बल्कि कार्यात्मक रूप से भी संबंधित होती हैं। कार्यात्मक कनेक्शन ... एक ओर कारण संबंधों को ओवरलैप करने लगते हैं, और दूसरी ओर जटिल होते हैं। इस आधार पर, यह माना जाता है कि वैज्ञानिक अनुभूति में, एक कारण नहीं है, लेकिन ... संरचनात्मक और कार्यात्मक स्पष्टीकरण का एक निर्णायक महत्व होना चाहिए "(5-198,199)।

सिस्टम दृष्टिकोण और विश्लेषण के प्रणालीगत तरीके, जिसमें संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण शामिल हैं, अखंडता और जटिलता की विशेषता है। अध्ययन के तहत प्रणाली को इसके व्यक्तिगत पहलुओं और गुणों के दृष्टिकोण से नहीं माना जाता है, लेकिन एक अभिन्न गुणात्मक निश्चितता के रूप में, अपनी मुख्य विशेषताओं और प्रणालियों के पदानुक्रम में इसकी जगह और भूमिका दोनों को ध्यान में रखते हुए। हालांकि, इस विश्लेषण के व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए, शुरू में सिस्टम को व्यवस्थित रूप से एकीकृत पदानुक्रम से अध्ययन के तहत सिस्टम को अलग करना आवश्यक है। इस प्रक्रिया को कहा जाता है प्रणालियों का अपघटन।यह एक जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रिया है, क्योंकि सिस्टम की एकता से एक निश्चित प्रणाली को भेद करना अक्सर बहुत मुश्किल होता है।

सिस्टम के अलगाव को उन वस्तुओं (तत्वों) के एक सेट की पहचान के आधार पर किया जाना चाहिए जिनकी एक गुणात्मक निश्चितता है, इन तत्वों के कुछ गुणों में न केवल व्यक्त किया गया है, बल्कि सबसे पहले, उनके अंतर्निहित संबंधों में, उनके अंतर्संबंधों की विशेषता प्रणाली में ... सिस्टम को आधार बनाया जाना चाहिए। इसी समय, ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विश्लेषण के तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जा सकता है।

ठोस-सार्थक के दृष्टिकोण से, इस समस्या का समाधान पहचान करने के लिए कम हो गया है सिस्टम बनाने (सिस्टम) के संकेत,आवंटित प्रणाली के घटकों में निहित (5 - 199, 200)।

“उपयुक्त प्रणाली की पहचान करने के बाद, इसका विश्लेषण इस प्रकार किया जाता है। यहां सेंट्रल है संरचनात्मक विश्लेषण, अर्थात। सिस्टम के घटकों और उनके गुणों के बीच संबंधों की प्रकृति की पहचान करना ... संरचनात्मक-प्रणाली विश्लेषण का परिणाम इस तरह के सिस्टम के बारे में ज्ञान होगा। यह ज्ञान, ..., है प्रयोगसिद्धचरित्र, स्वयं के लिए वे प्रकट संरचना की आवश्यक प्रकृति को प्रकट नहीं करते हैं। सैद्धांतिक स्तर पर प्राप्त ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए सिस्टम की पदानुक्रम में किसी दिए गए सिस्टम के कार्यों की पहचान करने की आवश्यकता होती है, जहां यह एक सबसिस्टम के रूप में प्रकट होता है। इस कार्य को हल किया जा रहा है कार्यात्मक विश्लेषण,एक उच्च स्तर की प्रणालियों के साथ अध्ययन के तहत प्रणाली की बातचीत का खुलासा करना।

केवल संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण का एक संयोजन सिस्टम की आवश्यक-सार्थक प्रकृति को अपनी सभी गहराई में पहचानना संभव बनाता है ”(5-200)। “… सिस्टम-फंक्शनल एनालिसिस से यह पता चल सकता है कि पर्यावरण के कौन से गुण हैं, यानी। एक उच्च स्तर की प्रणाली, जिसमें उप-प्रणालियों में से एक के रूप में अध्ययन शामिल है, इस प्रणाली की आवश्यक-सार्थक प्रकृति का निर्धारण करती है ”(5-200)।

“… आदर्श विकल्प एक ऐसा दृष्टिकोण होगा जिसमें जांच की गई वास्तविकता का उसके सभी सिस्टम स्तरों पर विश्लेषण किया जाता है और सिस्टम घटकों के सभी पैमानों को ध्यान में रखा जाता है। लेकिन यह दृष्टिकोण हमेशा संभव से दूर है। इसलिए, निर्धारित शोध कार्य के अनुसार विश्लेषण विकल्पों का एक उचित चयन आवश्यक है ”(5-200-201)।

इस पद्धति का नुकसान इसका उपयोग केवल तुल्यकालिक विश्लेषण के लिए है, जो विकास प्रक्रिया के गैर-प्रकटीकरण से भरा हुआ है। एक और दोष "अत्यधिक अमूर्तता - अध्ययन की वास्तविकता का औपचारिककरण ..." (5-205) का खतरा है।

पूर्वव्यापी विधि।“इस पद्धति की एक विशिष्ट विशेषता वर्तमान से अतीत की ओर, प्रभाव से कारण तक की दिशा है। अपनी सामग्री में, पूर्वव्यापी विधि कार्य करती है, सबसे पहले, एक पुनर्निर्माण तकनीक के रूप में जो किसी को घटना के विकास की सामान्य प्रकृति के बारे में ज्ञान का संश्लेषण और सही करने की अनुमति देती है। कार्ल मार्क्स की स्थिति "मानव शरीर रचना विज्ञान एक बंदर की शारीरिक रचना की कुंजी है" सामाजिक वास्तविकता के पूर्वव्यापी अनुभूति का सार व्यक्त करता है "(3-106)।

"रिसेप्शन पूर्वव्यापी अनुभूतिइस घटना के कारण की पहचान करने के लिए अतीत में लगातार प्रवेश करना शामिल है। इस मामले में, हम मूल कारण के बारे में बात कर रहे हैं, सीधे इस घटना से संबंधित है, और इसके दूर के ऐतिहासिक जड़ों के बारे में नहीं। उदाहरण के लिए, रेट्रो-विश्लेषण से पता चलता है कि घरेलू नौकरशाही का मूल कारण सोवियत पार्टी-राज्य संरचना में है, हालांकि उन्होंने इसे निकोलस रूस में और पीटर के सुधारों में, और मॉस्को साम्राज्य के आदेशित लाल टेप में खोजने की कोशिश की। यदि पूर्वव्यापीकरण में अनुभूति का मार्ग वर्तमान से अतीत की ओर अग्रसर होता है, तो एक ऐतिहासिक विवरण के निर्माण में - अतीत से वर्तमान तक, डायस्ट्री के सिद्धांत के अनुसार ”(7-184, 185)।

कई विशेष-ऐतिहासिक विधियाँ ऐतिहासिक समय की श्रेणी से जुड़ी हैं। ये अहसास, समय-समय पर, समकालिक और द्विघात (या समस्या-कालानुक्रमिक) के तरीके हैं।

उनमें से पहले तीन को समझना काफी आसान है। "डायक्रिक विधिसंरचनात्मक-डायक्रिस्टिक अनुसंधान की विशेषता, जो एक विशेष प्रकार की अनुसंधान गतिविधि है, जब समय में विभिन्न प्रकृति की प्रक्रियाओं के निर्माण की विशेषताओं की पहचान करने का कार्य हल किया जाता है। इसकी विशिष्टता समकालिक दृष्टिकोण के साथ तुलना के माध्यम से प्रकट होती है। शर्तें " डियाक्रोनी(समय अंतर) और "Synchronicityस्विस भाषाविद् एफ। डी। सॉसर द्वारा भाषाविज्ञान में प्रस्तुत "(सिमल्टेनिटी), वास्तविकता के एक निश्चित क्षेत्र में ऐतिहासिक घटनाओं के विकास के अनुक्रम की विशेषता है (समयबद्धता) और समय में एक निश्चित समय में इन घटनाओं की स्थिति (तुल्यकालिक)।

डायक्रिस्टिक (मल्टी-टेम्पोरल) विश्लेषणका उद्देश्य ऐतिहासिक वास्तविकता में आवश्यक-अस्थायी परिवर्तनों का अध्ययन करना है। इसकी मदद से, आप इस बारे में सवालों के जवाब दे सकते हैं कि जब एक विशेष राज्य अध्ययन की प्रक्रिया के दौरान हो सकता है, तो यह कितने समय तक चलेगा, यह कब तक या उस ऐतिहासिक घटना, घटना, प्रक्रिया में लगेगा ...

इस शोध के कई रूप हैं:

प्राथमिक संरचनात्मक-डीआईएक्रिस्टिक विश्लेषण, जिसका उद्देश्य प्रक्रियाओं की अवधि, विभिन्न घटनाओं की आवृत्ति, उनके बीच ठहराव की अवधि, आदि का अध्ययन करना है। यह प्रक्रिया की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं का एक विचार देता है;

प्रक्रिया की आंतरिक लौकिक संरचना का खुलासा करने के उद्देश्य से गहराई से संरचनात्मक और diachronic विश्लेषण, इसके चरणों, चरणों और घटनाओं को उजागर करना; इतिहास में, इसका उपयोग सबसे महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं और घटनाओं के पुनर्निर्माण के लिए किया जाता है; ...

विस्तारित संरचनात्मक-डायक्रिस्टिक विश्लेषण, जिसमें मध्यवर्ती चरणों के रूप में विश्लेषण के पिछले रूप शामिल हैं और सिस्टम विकास की पृष्ठभूमि के खिलाफ व्यक्तिगत उप प्रणालियों की गतिशीलता की पहचान करना शामिल है ”(7 - 182, 183)।