"इन ए बैड सोसाइटी" - रूसी-यूक्रेनी लेखक व्लादिमीर गैलाक्टनोविच कोरोलेंको की कहानी।

कहानी का विषय

काम के मुख्य पात्र:

• लड़का वास्या एक कहानीकार है;
• वास्या के पिता एक अमीर न्यायाधीश हैं;
• पान टायबर्ट्सीय द्राब एक "बुरे समाज" का एक गरीब आदमी है;
• लड़का वलेक और लड़की मारुस्या पान की संतान हैं।

कन्याज़-गोरोदोक शहर में, भिखारी और गरीब लोग एक पुराने खंडहर महल में रहते हैं। एक दिन इन लोगों के बीच फूट पड़ जाती है। स्थानीय गिनती का नौकर कैथोलिक, पूर्व नौकरों या गिनती के पूर्व सेवकों के वंशजों को महल में रहने की अनुमति देता है, उन्हें "सभ्य समाज" कहते हैं, और अन्य सभी भिखारियों को निष्कासित करते हैं। वे एक "बुरे समाज" का गठन करते हैं; इन लोगों को स्थानीय चैपल के भूमिगत में बसना है।

वास्या एक धनी परिवार का लड़का है, जो अपने पिता के ध्यान से वंचित है। जिज्ञासा से बाहर, वह कालकोठरी में प्रवेश करता है और वहां वह वालेक और मारुस्या के साथ-साथ उनके पिता पान से मिलता है।

बच्चों के बीच दोस्ती पैदा होती है, वास्या को गरीब लोगों का बहुत अफ़सोस होता है। जल्द ही, कालकोठरी में लगातार उपस्थिति के साथ-साथ लगातार भूख के कारण मारुस्या बीमार होने लगती है। वास्या उसे अपनी बहन की एक गुड़िया देती है। पिता, अपने बेटे की "बुरे समाज" के साथ दोस्ती के बारे में जानने के बाद, लड़के को उनके साथ संवाद करने से मना करता है और उसे घर पर बंद कर देता है।

जल्द ही पान द्राब खुद उनके पास आता है और रिपोर्ट करता है कि मारुस्या मर चुका है। वास्या के पिता करुणा दिखाते हैं और अपने बेटे को लड़की को अलविदा कहने की अनुमति देते हैं। उसकी मृत्यु के बाद, पान और वालेक शहर से गायब हो गए।

परिपक्व होने के बाद, वास्या और उसकी बहन सोन्या अभी भी मारुस्या की कब्र पर जाते हैं; कभी-कभी उनके पिता उनके साथ उनसे मिलने जाते हैं।

"इन ए बैड सोसाइटी" कहानी के मुख्य विचार

कहानी का मुख्य बिंदु यह है कि लोगों को लेबल करना गलत है। पान टायबर्ट्सी, उनके बच्चे और उनके दल को केवल उनकी गरीबी के कारण "बुरा समाज" कहा जाता था, हालाँकि वास्तव में इन लोगों ने कुछ भी गलत नहीं किया था। वे ईमानदार, दयालु, जिम्मेदार और परिवार और दोस्तों की देखभाल करने वाले होते हैं।

साथ ही यह कहानी अच्छे के बारे में है। आपको हमेशा दयालु होने की जरूरत है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपके सामने कौन है - एक अमीर आदमी या एक गरीब आदमी। कहानी में वास्या ने यही किया। उन्होंने पान के बच्चों का यथासंभव समर्थन किया, और बदले में उन्हें अविस्मरणीय जीवन सबक मिले: उन्होंने करुणा करना सीखा, अपने पड़ोसी की मदद करना; उसने सीखा कि असली दोस्ती क्या है और गरीबी बुराई या बुराई नहीं है।

रूसी लेखक व्लादिमीर कोरोलेंको निर्णयों में अपने साहस, समाज के एक उद्देश्यपूर्ण दृष्टिकोण से प्रतिष्ठित थे। सामाजिक असमानता और समाज की अन्य बीमारियों की आलोचना ने अक्सर लेखक को निर्वासन के लिए प्रेरित किया। हालाँकि, दमन ने अपने कार्यों में लेखक की स्पष्ट राय को प्रभावित नहीं किया।

इसके विपरीत, व्यक्तिगत कठिनाइयों का अनुभव करते हुए, लेखक अधिक निर्णायक हो गया और उसकी आवाज अधिक आश्वस्त करने वाली लग रही थी। इसलिए, निर्वासन में रहते हुए, कोरोलेंको ने "एक बुरे समाज में" दुखद कहानी लिखी।

कहानी का विषय: एक छोटे लड़के के जीवन की कहानी जो एक "बुरे समाज" में पड़ जाता है। एक अमीर परिवार के नायक के लिए खराब समाज को उसका नया परिचित माना जाता था, झुग्गी-झोपड़ियों के बच्चे। इस प्रकार, लेखक समाज में सामाजिक असमानता के विषय को उठाता है। मुख्य पात्र अभी तक समाज के पूर्वाग्रहों से भ्रष्ट नहीं हुआ है और समझ नहीं पाता है कि उसके नए दोस्त एक बुरा समाज क्यों हैं।

कहानी का विचार: समाज के निम्न और उच्च वर्गों में विभाजन की त्रासदी को दिखाने के लिए।

कहानी का मुख्य पात्र नाम का एक लड़का है, जो अभी 10 साल का नहीं हुआ है। उनका पालन-पोषण एक संपन्न परिवार में हुआ है। नायक के पिता शहर में एक सम्मानित न्यायाधीश हैं। हर कोई उन्हें एक न्यायप्रिय और भ्रष्ट नागरिक के रूप में जानता है। पत्नी के गुजर जाने के बाद उन्होंने अपने बेटे की परवरिश को छोड़ दिया। परिवार में नाटक ने वास्या को बहुत प्रभावित किया। अपने पिता से अधिक ध्यान न देते हुए, लड़का सड़क पर अधिक चलने लगा और वहाँ उसकी मुलाकात गरीब बच्चों - वाल्क और मारुस्या से हुई। वे झुग्गी-झोपड़ियों में रहते थे और उनका पालन-पोषण एक दत्तक पिता ने किया था।

समाज की राय में, ये बच्चे वास्या के लिए बुरी संगति में थे। लेकिन नायक खुद ईमानदारी से नए दोस्तों से जुड़ा था और उनकी मदद करना चाहता था। दरअसल, यह मुश्किल था, इसलिए लड़का अक्सर घर पर बेबसी से रोता है।

उसके दोस्तों का जीवन उससे बहुत अलग था। जब वलेक एक भूखी बहन के लिए रोटी चुराता है, तो वास्या पहले अपने दोस्त के कृत्य की निंदा करती है, क्योंकि यह चोरी है। लेकिन फिर वह ईमानदारी से उन पर पछताता है, क्योंकि उसे पता चलता है कि गरीब बच्चों को ऐसा करने के लिए मजबूर किया जाता है ताकि वे जीवित रह सकें।

मारुस्या से मिलने के बाद, वास्या अन्याय और दर्द से भरी दुनिया में प्रवेश करती है। नायक को अचानक पता चलता है कि समाज सजातीय नहीं है, विभिन्न प्रकार के लोग हैं। लेकिन वह इसे स्वीकार नहीं करता है, और भोलेपन से मानता है कि वह अपने दोस्तों की मदद कर सकता है। वास्या उनके जीवन को नहीं बदल सकते, लेकिन वह कम से कम थोड़ी खुशी देने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, वह अपनी बहन की गुड़िया में से एक लेता है और रोगी को देता है। उसकी बहन के लिए यह गुड़िया बहुत कम थी, लेकिन एक भिखारी लड़की के लिए यह एक खजाना बन गई। दोस्तों की खातिर, नायक उन कार्यों पर निर्णय लेता है जिनके बारे में वह पहले सोचने से भी डरता था।

कहानी का विषय सभ्यता की शुरुआत के बाद से हर समय अत्यंत जटिल और प्रासंगिक है। कई समाजशास्त्रियों ने सामाजिक असमानता की समस्या का अध्ययन करने की कोशिश की है और यह भी जानने की कोशिश की है कि स्थिति किसी व्यक्ति को किस हद तक प्रभावित करती है। व्लादिमीर कोरोलेंको ने इस विषय को बच्चों की धारणा के माध्यम से दिखाया। हां, कहानी काफी हद तक यूटोपियन है, क्योंकि ऐसे बच्चे की कल्पना करना मुश्किल है जो समाज की वयस्क समस्या पर दार्शनिक रूप से चर्चा करता है। और फिर भी, स्कूल में अध्ययन के लिए कहानी की सिफारिश की जाती है, ताकि बच्चे महत्वपूर्ण चीजों के बारे में सोचें। दरअसल, कम उम्र में दुनिया की एक सामान्य तस्वीर बन जाती है, इसलिए यह इतना महत्वपूर्ण है कि यह विकृत न हो।

व्लादिमीर कोरोलेंको के कार्यों को पढ़कर पाठक समाज की समस्याओं के बारे में सोचते हैं। "इन ए बैड सोसाइटी" कहानी में कुछ हर्षित पंक्तियाँ हैं, अधिक दर्द, जिससे लोगों में सहानुभूति पैदा हो।

इस पाठ की सामग्री साहित्यिक पाठ के विश्लेषण में कौशल के विकास में योगदान करती है; साहित्यिक कार्यों के लिए समर्पित प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा कलात्मक कैनवस की धारणा; संचार संस्कृति में सहानुभूति और सुधार करने की क्षमता को बढ़ावा देता है।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"कोरोलेंको वी.जी."

सार्वजनिक सबक

वी.जी.कोरोलेंको की कहानी "चिल्ड्रन ऑफ द अंडरग्राउंड" में "बैड सोसाइटी" और "डार्क पर्सनैलिटी"

पाठ मकसद:
- पाठ के अध्ययन, रूसी कलाकारों द्वारा पेंटिंग, बच्चों के रचनात्मक कार्यों के माध्यम से कला के काम का आंशिक विश्लेषण सिखाने के लिए; अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार, मौखिक और लिखित रूप में अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता;
- सोच और कलात्मक धारणा के एकीकृत गुणों को विकसित करने, विश्लेषण करने, तुलना करने, सामान्यीकरण करने, निष्कर्ष निकालने, छात्रों के भावनात्मक और नैतिक क्षेत्र को विकसित करने की क्षमता;
- सहानुभूति की क्षमता विकसित करने के लिए; संचार संस्कृति में सुधार।

पाठ प्रकार:

प्रौद्योगिकी:सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके विकासात्मक शिक्षा के तत्व।

पाठ प्रकार:पाठ - चर्चा के तत्वों के साथ अनुसंधान।

उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर।

पाठ के लिए उपदेशात्मक सामग्री:प्रस्तुतीकरण।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

द्वितीय. शिक्षक का वचन।

दोस्तों, आज पाठ में हमें यह पता लगाना चाहिए कि वी.जी.कोरोलेंको की कहानी "चिल्ड्रन ऑफ द अंडरग्राउंड" में "बुरे समाज" और "अंधेरे व्यक्तित्व" क्या हैं। लेकिन पहले, आइए देखें कि क्या आप कहानी की सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं।

व्यायाम।सही वाक्यों की संख्या को चिह्नित करें (स्लाइड 3)।

(+ ) जेल शहर की सर्वश्रेष्ठ स्थापत्य सजावट थी।

(-) महल लड़के के लिए घृणित हो गया, क्योंकि यह एक अशुभ रूप था।

(+ ) वास्या और उसके पिता वास्या की माँ की मृत्यु से अलग हो गए थे।

(-) वास्या और वालेक पहली बार ग्रोव में मिले थे।

(-) वलेक ने न्यायाधीश से डरने के कारण वास्या से मिलने से इनकार कर दिया।

(+ ) मर्सिया सोन्या से बहुत अलग थी।

(+) वलेक ने सबसे पहले वास्या को समझाया कि उसके पिता एक अच्छे इंसान हैं।

(-) जब मारुस्या को भूख लगी, तो वलेक ने वास्या से उसके लिए भोजन माँगा

(+) वालेक और मारुस्या के लिए मांस एक दुर्लभ भोजन था।

(+) मारुस्या पतझड़ में बीमार पड़ गए।

(-) वास्या ने सोन्या से चुपके से गुड़िया ले ली।

(+) टायबर्ट्सी से सच्चाई जानने के बाद पिता ने वास्या को समझा।

और अब आइए लेखक की जीवनी के स्पर्शों से परिचित हों। आइए कलाकार आईई रेपिन द्वारा वीजी कोरोलेंको के चित्र पर काम के साथ अपना परिचय शुरू करें (स्लाइड 5)।

चित्र को ध्यान से देखें और यह सुझाव देने का प्रयास करें कि उस पर चित्रित व्यक्ति कैसा था, वह किस प्रकार का जीवन व्यतीत करता था। (कलाकार ने लेखक की गहन, मर्मज्ञ, थोड़ी उदास आँखें, उसके चेहरे पर झुर्रियाँ, एक ग्रे दाढ़ी, थके हुए हाथों को आर्मरेस्ट पर लेटे हुए चित्रित किया। यह सब बताता है कि उसका जीवन आसान नहीं था, जाहिर है, उसने अपने जीवन में बहुत कुछ देखा है। आजीवन। वह कठोर और दयालु लगता है।)

फिल्म "जनरल ऑफ द सैंड क्वारीज़" के गाने का साउंडट्रैक शामिल है।

- आपको क्या लगता है कि कोरोलेंको की कहानी "चिल्ड्रन ऑफ द अंडरग्राउंड" के बारे में बातचीत इस तरह के गीत से पहले क्यों है?

(बच्चे टायबर्ट्सी के असाधारण व्यक्तित्व को याद करते हैं, जीवन से सड़क पर फेंक दिया गया, वेलेक और मारुस्या, "ग्रे पत्थरों" के बीच रहते हैं, और निर्वासित के बारे में भी बात करते हैं, भूखे मरने के बारे में, उनके मजबूर रिश्ते के बारे में। यही कोरोलेंको की कहानी है के बारे में है और गीत में गाया जाता है।)

- वास्तव में इस कहानी ने आपको क्या सोचने पर मजबूर कर दिया? आपके लिए उसमें सबसे कड़वा और दुखद क्या था? क्यों?

(मारुसिया की बीमारी और मृत्यु के बारे में एक कहानी, अपने घर में वास्या का अकेलापन, एक करीबी आत्मा की उसकी लालसा के बारे में, प्यार करने और प्यार करने की आवश्यकता के बारे में।)

शिक्षक:वंचित और दुर्भाग्यपूर्ण का विषय न केवल लेखकों, बल्कि कई रूसी कलाकारों को भी चिंतित करता है, इसलिए साहित्य और ललित कला के काम अक्सर एक दूसरे के साथ ओवरलैप होते हैं, एक दूसरे के पूरक होते हैं।

III. "बैड सोसाइटी" का स्लाइड शो "डार्क पर्सनैलिटीज" देखना(स्लाइड्स 6-13). स्लाइड्स को ए. विवाल्डी के अंग संगीत "एडैगियो" की पृष्ठभूमि में दिखाया गया है।

ये 19 वीं शताब्दी के रूसी कलाकारों की पेंटिंग हैं: वी.जी. पेरोव "स्लीपिंग चिल्ड्रन", "सेवॉयर्ड", एफएस ज़ुरावलेव "चिल्ड्रन-भिखारी", पी.पी. स्लाइड शो देखने के बाद, छात्र शिक्षक के सवालों के जवाब देते हैं:

1. कोरोलेंको की कहानी में रूसी कलाकारों द्वारा चित्रों की संगति क्या है?
(सोते हुए बच्चों के नंगे पैर, सेवॉयर्ड के टूटे हुए जूते, भिखारियों के हाथों में गांठें, दादा वसीली की उदास आँखें, पोखर और वीपी जैकोबी की पेंटिंग में ठंडी बारिश, चिस्त्यकोव और ज़ुरावलेव के कैनवस पर छोटे भिखारियों के दुखी चेहरे।)

2. उन लोगों को पसंद करते हैं जिन्हें हमने रूसी कलाकारों के कैनवस पर देखा था, कन्याज़े-वेनो शहर में, जहां कहानी की घटनाएं होती हैं, उन्हें "बुरा समाज" और "अंधेरे व्यक्तित्व" कहा जाता है। यह "बुरा समाज" क्या है? उसका कौन है? ये "दुर्भाग्यपूर्ण अंधेरे व्यक्तित्व", भयभीत, दुखी ", लत्ता में, मुश्किल से अपने पतले शरीर को ढंकते हुए, आश्रय के बिना छोड़ दिया और रोटी का एक टुकड़ा, आवारा और चोर, भिखारी और अथाह - जिन्हें धूल में जगह नहीं मिली शहर जहां एक जेल - "सर्वश्रेष्ठ वास्तुशिल्प सजावट"। ये लोग शहरवासियों से क्या रवैया रखते हैं?
(नगरवासी इन आवारा लोगों से घृणा करते हैं और डरते हैं, उनके साथ "शत्रुतापूर्ण चिंता" का व्यवहार करते हैं, रात में वे सड़क पर बाहर जाते हैं और लाठी से बाड़ पर दस्तक देते हैं, जिससे बहिष्कृत लोगों को पता चलता है कि शहरवासी उनके पहरे पर हैं और उन्हें अनुमति नहीं देंगे मानव निवास के पास कुछ भी चोरी या छिपाना शहर जानता था कि जो लोग भूखे और ठंडे थे, जो कांप रहे थे और भीग रहे थे, यह महसूस करते हुए कि इन लोगों के दिलों में क्रूर भावनाएं पैदा होनी चाहिए, एक के तूफानी अंधेरे में इसकी सड़कों पर घूम रहे थे बरसात की रात, शहर पहरा दे रहा था और उसने इन भावनाओं को पूरा करने के लिए अपनी धमकियाँ भेजीं।")

3. ये "अंधेरे व्यक्तित्व" कहाँ रहते हैं? क्यों?
(द्वीप पर परित्यक्त महल और जीर्ण-शीर्ण चैपल "सड़े हुए क्रॉस और गिरी हुई कब्रों के बीच" उनका आश्रय स्थल बन गया, क्योंकि "दुर्भाग्यपूर्ण बंधुओं को शहर में अपना रास्ता नहीं मिला।" केवल यहाँ, खंडहरों के बीच, वे आश्रय पा सकते थे, क्योंकि केवल "पुराने महल ने अस्थायी रूप से गरीब मुंशी और अकेली बूढ़ी महिलाओं और बेघर आवारा दोनों को स्वीकार किया और कवर किया।")

4. पुराने महल और चैपल का विवरण प्राप्त करें। वे आपको कैसा महसूस कराते हैं? वर्णन करें कि आप उनकी कल्पना कैसे करते हैं।
(महल के बारे में "किंवदंतियां और कहानियां एक दूसरे की तुलना में अधिक भयानक हैं।" स्पष्ट धूप के दिनों में, दशा बच्चों को "आतंक के आतंक के फिट होने का कारण बनती है - खाली हॉल में लंबी-टूटी हुई खिड़कियों के काले खोखले इतने भयानक लग रहे थे।" एक रहस्यमय सरसराहट थी; कंकड़ और प्लास्टर, गिरकर गिर गए, एक गूंजती हुई गूंज जाग उठी ... "।" और तूफानी पतझड़ की रातों में, जब तालाबों के पीछे से आने वाली हवा से दिग्गज-चिनार लहराते और गुनगुनाते थे, पुराने महल से आतंक फैल गया और पूरे शहर पर राज किया। ” छत ढह गई, दीवारें ढह गईं, और एक उछाल वाली, ऊंची-ऊंची तांबे की घंटी के बजाय, उल्लू ने रात में उसमें भयावह गीत बजाए। ”)

चतुर्थ। V.Gluzdov "द ओल्ड कैसल" और V.Kostitsyn "द मैजेस्टिक डिक्रिपिट बिल्डिंग" के चित्रण पर काम करें(स्लाइड 16)।

1. दोस्तों, पुराने महल और चैपल के विवरण के आधार पर, मौखिक चित्र बनाते हैं और उनकी तुलना वी.ग्लुज़दोव और वी.कोस्तित्सिन के चित्रण से करते हैं।
(ग्लुज़्डोव का चित्रण विरल ग्रे-ग्रीन टोन में कायम है। ऐसा लगता है कि हम एक जीर्ण-शीर्ण महल के ऊपर एक उदास शरद ऋतु आकाश को डूबते हुए देखते हैं। सूरज कोहरे से झांकता है, जिससे खुशी के बजाय दर्द की भावना निकलती है। तीन विशाल कौवे लाते हैं। ड्राइंग में उदासी, निराशा, कोस्तित्सिन के चित्रण में पुराना महल रात के अंधेरे से बाहर निकलता प्रतीत होता है। उदास, उदास, अकेला, यह एक ही समय में एक भयावह और रहस्यमय प्रभाव डालता है। यह एक ऐसी संरचना है जो हो सकती है "अंधेरे व्यक्तित्व" का निवास स्थान।)

(वह हमेशा "डर के साथ देखता था ... उस आलीशान जर्जर इमारत को," लेकिन जब लड़के ने देखा कि कैसे "दयनीय रागामफिन्स" को वहां से निकाल दिया गया, तो महल उसके लिए घृणित हो गया।) (स्लाइड 17.)

3. दोस्तों, आइए कल्पना करें कि उदास महल और चैपल की दीवारें बोलने में सक्षम थीं। वे हमें उन घटनाओं के बारे में क्या बता सकते हैं जो यहां हुई थीं, उनके बारे में जो वहां रुके थे? यह कहानी सहानुभूतिपूर्ण लगेगी या नापसंद?
(दीवारें उन गरीब लोगों के बारे में बता सकती हैं जो उनके बीच घिरे हुए हैं, उनकी ज़रूरत, पीड़ा, बीमारी के बारे में; इस दुखी शरण से उन्हें कैसे निकाला गया था। यह कहानी सहानुभूति की तरह लग सकती है। यह शब्दों से कहानी में इंगित किया गया है: " पुराने महल ने सभी का स्वागत किया और सभी को ढँक दिया ... "और नापसंद के साथ:" इन सभी गरीब लोगों ने एक जर्जर इमारत के अंदर की छत और फर्श को तोड़ दिया ... "।)

4. फिर, कौन समाज को "बुरा" कहता है और जो लोग इसका प्रतिनिधित्व करते हैं "अंधेरे व्यक्तित्व"? किसके दृष्टिकोण से यह "बुरा" है?
(नगरवासी उसे "बुरा" कहते हैं क्योंकि रागामफिन उनकी भलाई और शांति के लिए खतरा पैदा करते हैं।)

5. क्या वाकई उसमें कुछ बुरा है और यह कैसे प्रकट होता है? (हाँ, वहाँ है। "... महल से निष्कासन के समय से आजीविका के किसी भी साधन से पूरी तरह से वंचित इन गरीब लोगों ने एक दोस्ताना समुदाय का गठन किया और ... शहर और आसपास के क्षेत्र में छोटी-मोटी चोरी में लगे हुए थे। ।" वे चोर हैं। किसी और का पाप लेना, अपराध।)
- लेकिन गरीबों को उस पर क्या धकेलता है? (जरूरत है, भूख है, अस्वीकृति है, आप ईमानदारी से मेहनत करके पैसा नहीं कमा सकते।)

वी. वी अध्याय का विश्लेषण। रोल के बारे में वलेक और वास्या के बीच बातचीत।

1. क्यों वास्या, जो दृढ़ता से जानता है कि "चोरी करना अच्छा नहीं है", अपने नए दोस्तों की निंदा नहीं कर सकता, उन्हें "बुरा" कह सकते हैं?
(वलेक और मारुसा के लिए वास्या का पछतावा तेज और तेज हो गया, लेकिन स्नेह गायब नहीं हुआ। यह विश्वास कि "चोरी करना अच्छा नहीं है" बना रहा। लेकिन जब कल्पना ने मारुसिया के जीवंत चेहरे को अपनी चिकना उंगलियों को चाटते हुए आकर्षित किया, तो वास्या ने उस पर खुशी जताई खुशी और Valek की खुशी।)

2. और अब आइए वी.ग्लुज़दोव "बच्चों के साथ टायबर्टी" के चित्रण को देखें (स्लाइड 18)।दृष्टांत के केंद्र में क्या है?
(भुना हुआ एक टुकड़ा, जिस पर टायबर्टियस की गहन निगाह टिकी हुई है।)

3. इसकी अभिव्यक्ति क्या है?
(यह दुखद है, क्योंकि टायबर्ट्सी भी जानता है कि "चोरी करना अच्छा नहीं है," लेकिन वह अपने बच्चों की भूख को शांति से नहीं देख सकता। भिखारी। मैं ... और वह चोरी करेगा। "संभावना धूमिल और अपरिहार्य है। )

4. कलाकार ने वलेक और मारुस्या को कैसे चित्रित किया?
(बच्चे अपनी उंगलियां चाटते हुए लालच से खाते हैं। यह देखा जा सकता है कि "उनके लिए एक मांस पकवान एक अभूतपूर्व विलासिता है ...)

5. वसिया अग्रभूमि में है। कलाकार ने उसे "दावत" से दूर जाने और सिर झुकाकर क्यों चित्रित किया?
(वास्या अपने दोस्तों के बुरे झुकाव, चोरी किए गए भोजन के लिए शर्मिंदा है, लेकिन वह उनके दुर्भाग्य, उनके जीवन के प्रति सहानुभूति नहीं रख सकता है, क्योंकि वे भिखारी हैं, उनके पास कोई घर नहीं है, लेकिन वास्या जानता था कि अवमानना ​​​​इस सब के साथ संयुक्त थी। उसकी आत्मा की गहराई से, अवमानना ​​​​की सारी कड़वाहट उसमें उठती है, लेकिन उसने सहज रूप से इस कड़वे मिश्रण के प्रति अपने लगाव का बचाव किया।)

6. क्यों, सब कुछ के बावजूद, वह वलेका और मारुसा को बदलने में सक्षम नहीं था?
(वास्या के पास एक दयालु, सहानुभूतिपूर्ण दिल है। उसने महल से "अंधेरे व्यक्तित्वों" के निष्कासन को देखा; और खुद, प्यार और स्नेह से वंचित, वह आवारा लोगों के अकेलेपन की सराहना करने और समझने में सक्षम है। अपना दिल दे रहा है छोटे भिखारी, अपनी परेशानियों और चिंताओं को साझा करते हुए, वह परिपक्व हो गया है।)

वी.आई. सबक सारांश।

vii. प्रतिबिंब(स्लाइड 19).

प्रत्येक छात्र को एक कार्ड भरने और खुद को चिह्नित करने के लिए कहा जाता है।

क्या आप इस बात से संतुष्ट हैं कि पाठ कैसे चला?

क्या आप नया ज्ञान हासिल करने में कामयाब रहे हैं?

क्या आप पाठ में सक्रिय थे?

क्या आप अपना ज्ञान दिखाने में कामयाब रहे हैं?

आठवीं। होम वर्क (स्लाइड 20). लिखित कार्य के लिए तीन विकल्प (वैकल्पिक):

पुराने चैपल की दीवारों की कहानी।

पुराने महल की दीवारों की कहानी।

पुराने महल की कहानी।

प्रस्तुति सामग्री देखें
"कोरोलेंको वी.जी."

सार्वजनिक सबक वी.जी.कोरोलेंको की कहानी "चिल्ड्रन ऑफ द अंडरग्राउंड" में "बैड सोसाइटी" और "डार्क पर्सनैलिटी" रूसी भाषा और साहित्य शिक्षक अग्नेवा स्वेतलाना जॉर्जीवनासोमश संख्या 44

व्लादिमीर गैलाक्टेनोविच कोरोलेंको

1853 – 1921

… कोरोलेंको के सभी कार्यों के माध्यम से - बड़े और छोटे ... मनुष्य में एक विश्वास, अमरता में विश्वास, अजेय और अपने स्वभाव और कारण पर विजय प्राप्त करने वाला बड़प्पन है।

ए. प्लैटोनोव

• जेल शहर की सबसे अच्छी स्थापत्य सजावट थी।

• महल लड़के के लिए घृणित हो गया, क्योंकि यह एक अशुभ रूप था।
• वास्या की माँ की मृत्यु से वास्या और उसके पिता अलग हो गए थे।
• वास्या और वलेक पहली बार ग्रोव में मिले थे।
• वलेक ने न्यायाधीश से डरने के कारण वास्या से मिलने से इनकार कर दिया।
• मर्सिया सोन्या से बहुत अलग थी।
• वलेक ने सबसे पहले वास्या को समझाया कि उनके पिता एक अच्छे इंसान थे।
• जब मारुस्या को भूख लगी, तो वलेक ने वास्या से उसके लिए भोजन मांगा।
• Valek और Marusya के लिए मांस एक दुर्लभ भोजन था।
• गिरावट में मारुसिया बीमार पड़ गई।
• वास्या ने चुपके से सोन्या से गुड़िया ले ली।
• टायबर्टसी से सच्चाई जानने के बाद पिता ने वास्या को समझा।

लक्ष्य और लक्ष्य:

पाठ के अध्ययन, रूसी कलाकारों द्वारा पेंटिंग, बच्चों के रचनात्मक कार्यों के माध्यम से कला के काम का आंशिक विश्लेषण सिखाने के लिए;

वी.जी. कोरोलेंको "अंडरग्राउंड के बच्चे";

सोच और कलात्मक धारणा के एकीकृत गुणों को विकसित करने के लिए, छात्रों के भावनात्मक और नैतिक क्षेत्र का विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, निष्कर्ष निकालने, विकसित करने की क्षमता;

सहानुभूति की क्षमता विकसित करना; संचार संस्कृति में सुधार।

आई.आर. रेपिन।लेखक का पोर्ट्रेट वी.जी. कोरोलेंको। 1902

वी. पेरोव।सोते हुए बच्चे। 1870

एफ.एस. ज़ुरावलेव।भिखारी बच्चे। 1860 के दशक

वी.पी. जैकोबी।पतझड़।

पी.पी. चिस्त्यकोव।गरीब बच्चे।

वी.जी. पेरोव।सेवॉयर्ड।

एन.वी. नेवरीव।दादाजी वसीली।

एफ। ब्रोंनिकोव।एक बूढ़ा भिखारी।

समूहों में काम करना

मैं समूह - पुराने महल और चैपल के विवरण के आधार पर, मौखिक चित्र बनाएं और उनकी तुलना वी। ग्लुज़डोव और वी। कोस्तित्सिन के चित्रों से करें।

द्वितीय समूह - वास्या में महल और चैपल ने क्या भावनाएँ पैदा कीं?

तृतीय समूह -

2. दृष्टांत के केंद्र में क्या है?

पुराने महल और चैपल के विवरण पर आरेखण करते हुए, मौखिक चित्र बनाएं और उनकी तुलना वी। ग्लुज़डोव और वी। कोस्तित्सिन के चित्रों से करें।

वी. कोस्तित्सिन।"एक आलीशान जर्जर इमारत।" 1984

वी. ग्लुज़दोव।पुराना ताला। 1977

1. वी.ग्लुज़दोव "बच्चों के साथ टायबर्टी" के चित्रण पर विचार करें।

2. दृष्टांत के केंद्र में क्या है?

3. कलाकार ने वलेक और मारुस्या को कैसे चित्रित किया?

4. कलाकार ने वास्या को "दावत" से दूर और अपने सिर को नीचे करके क्यों चित्रित किया?

वी.ग्लुज़्दोव.बच्चों के साथ टायबर्टियस

प्रतिबिंब

1. क्या आप इस बात से संतुष्ट हैं कि पाठ कैसे चला?

2. क्या आपने नया ज्ञान प्राप्त करने का प्रबंधन किया?

3. क्या आप पाठ में सक्रिय थे?

4. क्या आप अपना ज्ञान दिखाने में कामयाब रहे हैं?

• पुराने चैपल की दीवारों की कहानी।
• पुराने महल की दीवारों की कहानी।
• पुराने महल की कहानी।

पाठ के लिए धन्यवाद बच्चों !

ग्रेड 5, साहित्य

की तिथि:

पाठ संख्या 61

पाठ का विषय: वी. जी. कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" के एक एपिसोड का विश्लेषण।

पाठ प्रकार: संयुक्तसबक।

लक्ष्य : कहानी की वैचारिक सामग्री को समझने और समझने में छात्रों की मदद करना;पाठ के अध्ययन, रूसी कलाकारों द्वारा पेंटिंग, बच्चों के रचनात्मक कार्यों के माध्यम से कला के काम का आंशिक विश्लेषण सिखाना; अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार, मौखिक और लिखित रूप में अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता;किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का सम्मान, उसकी सामाजिक स्थिति और भौतिक धन की परवाह किए बिना, एक सहपाठी के उत्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता, वीजी कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" के उदाहरण का उपयोग करके यह दिखाने के लिए कि भौतिक धन हमेशा खुशी की ओर नहीं ले जाता है , संचार की संस्कृति का पालन-पोषण, सुनने की क्षमता का निर्माण और दूसरे की राय को ध्यान में रखना।

नियोजित परिणाम:

संज्ञानात्मक यूयूडी: पढ़ने के उद्देश्य को समझने के लिए आगे सीखने के लिए पढ़ने के महत्व को समझने की क्षमता बनाने के लिए; पढ़े गए पाठ की सामग्री को संक्षिप्त रूप से, चुनिंदा रूप से प्रस्तुत करने के लिए।

नियामक यूयूडी: पाठ के विषय और उद्देश्यों को स्वतंत्र रूप से तैयार करें; लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता, कार्य की योजना बनाने की क्षमता, आत्म-नियंत्रण, आत्म-सम्मान, प्रतिबिंब का अभ्यास करने की क्षमता है।

संचारी यूयूडी: अपने प्रस्ताव पर बहस करने, समझाने और देने की क्षमता बनाएं; बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए, एक सामान्य समाधान खोजें; भाषण के अपने एकालाप और संवाद रूप; दूसरों को सुनना और सुनना।

संज्ञानात्मक गतिविधि के आयोजन के रूप: सामूहिक, ललाट, व्यक्तिगत।

शिक्षण विधियों: मौखिक, व्यावहारिक, समस्याग्रस्त प्रश्न, आंशिक रूप से खोज।

उपकरण: साहित्य पाठ्यपुस्तक, नोटबुक.

कक्षाओं के दौरान:

गृहकार्य की जाँच करना, छात्रों के बुनियादी ज्ञान को पुन: प्रस्तुत करना और सुधारना।

अभिवादन। पाठ के लिए तत्परता की जाँच करना। अनुपस्थित की पहचान करना .

छात्रों की सीखने की गतिविधियों की प्रेरणा। विषय के संदेश, लक्ष्य, पाठ के उद्देश्य और स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों की प्रेरणा।

घर पर, आपने "इन ए बैड सोसाइटी" कहानी को पढ़ना समाप्त कर दिया है।

हम आपके साथ जारी रखते हैं, एक आदमी के नेतृत्व में - किंवदंती व्लादिमीर गैलाक्टेनोविच कोरोलेंको, सच्चाई, सच्चाई और न्याय की तलाश करने के लिए जिसमें लेखक का विश्वास था.

नई सामग्री की धारणा और प्राथमिक जागरूकता, अध्ययन की वस्तुओं में कनेक्शन और संबंधों की समझ।

शिक्षक की व्याख्या: काम का मुख्य विषय गरीबी है, भौतिक और आध्यात्मिक दोनों। एक मानवतावादी लेखक के रूप में, कोरोलेंको अपने काम में इस सामाजिक समस्या पर बहुत ध्यान देता है, जिससे वह इस मामले में अपनी प्राथमिकताओं के बारे में सोचने के लिए मजबूर हो जाता है।

काम का प्रत्येक अध्याय पात्रों को एक नए पक्ष से प्रकट करता है। हम देखते हैं कि कहानी की शुरुआत में वे कैसे थे, और उनके जीवन में घटी घटनाओं के बाद वे क्या बन गए।

आंखों के लिए शारीरिक शिक्षा

आंखों को आराम की जरूरत है। (बंद आँखें)
गहरी साँस लेना। (आंखों को बंद करके गहरी सांस लें)
आंखें एक घेरे में दौड़ेंगी। (अपनी आँखें खोलो, उन्हें एक सर्कल में चलाओ)
कई बार झपकाएं (अक्सर अपनी आंखें झपकाएं)
आँखों को अच्छा लगा। (अपनी आंखों को अपनी उंगलियों से हल्के से छुएं)
सब मेरी आँखें देखेंगे! (अपनी आँखें खोलो और मुस्कुराओ).

4. जो सीखा गया है उसकी समझ की प्राथमिक जाँच, जो सीखा गया है उसका प्राथमिक समेकन।

- कोरोलेंको के काम में कितनी कथानक रेखाओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है? आइए हाइलाइट करेंवास्या की जीवन रेखा (अपने पिता के साथ वास्या के संबंधों की समस्या पर ध्यान दें) औरटायबर्टिया पारिवारिक जीवन रेखा ... इन रेखाओं को पार करने से वास्या के जीवन में और इस परिवार के जीवन में बदलाव आता है।

- वलेक और मारुस्या के साथ दोस्ती वास्या को क्या लेकर आई?
वलेक और मारुस्या से मिलने के बाद, वास्या को एक नई दोस्ती की खुशी महसूस हुई। उन्हें वालेक के साथ बात करना और मारुसा के लिए उपहार लाना पसंद था। लेकिन रात में उसका दिल अफसोस के दर्द से डूब गया जब लड़के ने उस भूरे पत्थर के बारे में सोचा जो मारुस्या से जीवन को चूसता है।

कहानी की विषय-रचना योजना

मैं खंडहर। ( प्रदर्शनी .)
1. माता की मृत्यु।
2. राजकुमार-नगर।
3. द्वीप पर महल।
4. महल से निवासियों का निष्कासन।
5. निर्वासितों के लिए नई शरण।
6. टायबर्ट्सी ड्रेब।
7. टायबर्टिया के बच्चे।
द्वितीय. मैं और मेरे पिता। ( प्रदर्शनी .)
1. अपनी मां की मृत्यु के बाद वास्या का जीवन।
2. पुत्र के प्रति पिता का रवैया।
3. लड़के का दोहरा दुख। "अकेलेपन की भयावहता।"
4. पिता की भावनाएँ।
5. वास्या और उनकी बहन सोन्या।
6. वास्या शहर के जीवन की पड़ताल करती है।

III. मैं एक नया परिचित प्राप्त कर रहा हूं। (रूपरेखा।)
1. भ्रमण की शुरुआत।
2. चैपल की खोज।
3. लड़कों की उड़ान।
4. रहस्यमय कानाफूसी।
5. एक लड़का और एक लड़की की उपस्थिति।
6. पहली बातचीत।
7. परिचित।
8. नए दोस्त वास्या के घर जाते हैं।
9. घर लौटें। भगोड़े से बातचीत।

चतुर्थ। परिचय जारी है। ( कार्रवाई विकास मैं हूं।)
1. वलेक और सोन्या के लिए उपहार।
2. मारुस्या और सोन्या की तुलना।
3. खेल की व्यवस्था करने के लिए वास्या का प्रयास।
4. ग्रे स्टोन की बात करें।
5. वलेक और वास्या के बीच टायबर्टसिया और वास्या के पिता के बारे में बातचीत।
6. पिता पर एक नया रूप।
वी। ग्रे पत्थरों के बीच। ( कार्रवाई विकास .)
1. शहर में वलेक के साथ वास्या से मिलना।
2. कब्रिस्तान में प्रतीक्षा कर रहा है।
3. कालकोठरी में उतरना। मारुसिया।
4. चोरी और गरीबी के बारे में वालेक के साथ बातचीत।
5. वास्या की नई भावनाएँ।
वी.आई. पान टायबर्टी मंच पर दिखाई देते हैं। ( कार्रवाई विकास .)
1. वास्या फिर से अपने दोस्तों से मिलने आती है।
2. अंधे आदमी का शौक खेलना।
3. टायबर्ट्सी वास्या को पकड़ता है और पूछता है।

5. पाठ (प्रतिबिंब) के परिणामों को सारांशित करना और गृहकार्य की रिपोर्ट करना।

इस काम में लेखक का मुख्य संदेश यह है कि गरीबी समस्याओं की एक पूरी सामाजिक परत है, जो किसी न किसी तरह से प्रत्येक व्यक्ति के आध्यात्मिक पक्ष को प्रभावित करती है। लेखक का सुझाव है कि दुनिया को अपने आप से बेहतर के लिए बदलना शुरू करें, दया और करुणा दिखाएं, और दूसरों की समस्याओं के लिए बहरा न बनें, जो अनिवार्य रूप से आध्यात्मिक गरीबी है।

आप कितने अच्छे साथी हैं, आपने कितने अद्भुत निष्कर्ष निकाले हैं, आपने अपने लिए कितने नैतिक सबक सीखे हैं! और अब मैं आपके ज्ञान को समेकित करना चाहता हूं और एक त्वरित सर्वेक्षण करना चाहता हूं:

1) ग्रे स्टोन रोग से ग्रसित नायक का क्या नाम था ? (मारुसिया )

2) वस्या लकड़ी के पुल की तुलना किसके साथ करती है? (बूढ़ा आदमी )

3) वलेक की आँखों का रंग क्या था? (काला )

4) किस नायक के बालों में लाल रंग का रिबन बुना हुआ था? (सोन्या )

5) वास्या ने शहर की सर्वश्रेष्ठ स्थापत्य सजावट को क्या माना? (कारागार )

6) सिटी जज को चोरी की गुड़िया के बारे में किसने बताया? (टायबर्टियम )

7) किस वीर को आवारा कहा जाता था? (वास्या )

8) उस नायक का क्या नाम था जिसने बच्चों को जमीन से आने वाली चीखों के बारे में विभिन्न कहानियाँ सुनाईं? (जानुस्ज़ो )

9) वलेक ने वास्या की क्या प्रशंसा की? (गंभीरता, जिम्मेदारी ).

किसने वास्या को अपनी छोटी बहन के साथ खेलने नहीं दिया? (दाई )

10) क्या कुछ समय के लिए मारुस्या को फिर से जीवित कर दिया? (गुड़िया )

11) किस वीर ने अपने बारे में कहा कि वह खुद को गंदगी में नहीं थूकने देगा? (तुर्केविच )

रचनात्मक कार्य - सिंकवाइन की रचना।

आइए दोहराएं कि सिंकवाइन क्या है। (1 पंक्ति - एक संज्ञा जो सिंकवाइन के मुख्य विषय को व्यक्त करती है।

पंक्ति 2 - मुख्य विचार को व्यक्त करने वाले दो विशेषण।

पंक्ति 3 - विषय के भीतर क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाएं।

चौथी पंक्ति - एक वाक्यांश जो एक निश्चित अर्थ रखता है।

5 पंक्ति - संज्ञा के रूप में निष्कर्ष (पहले शब्द के साथ जुड़ाव)।

सिंकवाइन 1 सी। - वास्या मारुस्य - दूसरी शताब्दी ई.पू

अकेला, दयालु उदास, छोटा

मदद करता है, समर्थन करता है, भूखा रखता है, बीमार हो जाता है, दूर हो जाता है

मारुसिया के लिए एक गुड़िया लाता है ग्रे स्टोन जीवन को चूसता है

दया गरीबी

ग्रेडिंग।

होम वर्क: अपने पसंदीदा नायक का उद्धरण विवरण तैयार करें।

स्कूली बच्चों को पहले से ही पांचवीं कक्षा में कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" पर आधारित एक निबंध लिखना है। यह काम दोस्ती, आपसी सम्मान, विश्वासघात के विषयों को प्रकट करता है। यह आपको हमारे जीवन के कई महत्वपूर्ण मूल्यों के बारे में सोचने पर मजबूर करता है।

विक्टर गैलाक्टेनोविच कोरोलेंको द्वारा "बैड सोसाइटी" इसकी सामग्री में एक बहुत ही गहरी कहानी है। मुख्य पात्र वास्या नाम का एक लड़का है। उन्हें जल्दी बिना माँ के छोड़ दिया गया था। उनकी छोटी बहन के साथ उनके पिता ने उनका पालन-पोषण किया। लेकिन लोगों के लिए कठिन समय है - पिताजी अभी भी अपनी माँ की मृत्यु के कठिन दौर से गुजर रहे हैं। सबसे छोटी सोन्या पर ही ध्यान जाता है, वह अपनी माँ से बहुत मिलती-जुलती है, इसलिए उसके पिता ने उसे अपने घुटनों पर बैठाया और उसे बहुत देर तक गले लगाया। वास्या अपने पिता के स्नेह से वंचित थी, और इसलिए अक्सर उसे खुद पर छोड़ दिया जाता था।

एक बार, चलते समय, लड़के और उसके दोस्तों को पुराने चैपल के पास एक परित्यक्त तहखाना मिला। जिज्ञासा से बाहर, उन्होंने यह देखने का फैसला किया कि वहां कौन रहता है। कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" पर आधारित एक निबंध में इस प्रकरण का विश्लेषण शामिल होना चाहिए।

इस कालकोठरी में भिखारी लोग रहते थे। वास्या ने एक लड़के को देखा, जिसके साथ उसका लगभग झगड़ा हो गया था। डर के मारे भागते हुए दोस्तों ने उसे बहुत पहले ही छोड़ दिया था। लेकिन लोग अभी भी एक आम भाषा खोजने और दोस्त बनाने में कामयाब रहे।

यह पता चला कि नए दोस्त का नाम वलेक था। और वह, वास्या की तरह, एक छोटी बहन है। लेकिन वह बहुत बीमार है, और भिखारी जीवन की परिस्थितियाँ उसे ठीक होने नहीं देती हैं। उनके पिता एक "बुरे" समाज के नेता टायबर्टसी द्राब हैं। उसके अतीत के बारे में कोई नहीं जानता, लेकिन यह माना जा सकता है कि वह पहले एक सफल व्यक्ति था, क्योंकि वह बहुत शिक्षित था।

टायबर्टिया से हर कोई डरता है, वे उसे जादूगर भी कहते हैं। वह बच्चों को संवाद करने से मना करता है, लेकिन फिर भी वे दोस्त बनना बंद नहीं करते हैं।

छोटी मारुस्या और भी बीमार हो जाती है। वास्या सोन्या की गुड़िया उसके पास लाती है। लड़की मर जाती है, लेकिन मरने से पहले उसे खुशी होती है कि उसके पास इतना सुंदर खिलौना है।

टायबर्टियस वास्या के पिता के पास जाता है और उसे अपने बेटे के लिए धन्यवाद देता है। उसके बाद, वास्या और पिताजी एक अच्छे संबंध पाते हैं। काम के अर्थ को बेहतर ढंग से व्यक्त करने के लिए कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" पर आधारित निबंध में उद्धरण शामिल करना आवश्यक है।

मुख्य चरित्र

हमने वास्या को कैसे देखा? बहुत बहादुर, दयालु, सहानुभूति रखने वाला लड़का। वह अपने नए दोस्तों की गरीबी से नहीं डरता था और उनके साथ संवाद करता रहता था। अपनी उम्र के कारण, उन्होंने वाल्क की सामाजिक स्थिति के बारे में सोचा भी नहीं था। जब उसने अपने नए साथी के होठों से सुना कि वे भिखारी हैं, तो उसे बहुत आश्चर्य हुआ।

आखिरकार, वास्या के पिता एक सम्मानित व्यक्ति, एक न्यायाधीश हैं। लड़के को नहीं पता था कि अपने लिए भोजन की तलाश क्या है। एक नानी द्वारा उनकी देखभाल सावधानी से की जाती थी, और रात का खाना हमेशा मेज पर तैयार रहता था। लेकिन इस परिस्थिति ने नायक को नहीं रोका: उसने सेब को वाल्का और मारुसा तक ले जाना शुरू कर दिया। वह चोरी के लिए एक नए दोस्त का न्याय करने का उपक्रम नहीं करता है, क्योंकि वह अपनी बहन की खातिर अपराध करने जाता है, उसे खाना मिलता है।

मारुसा को प्रस्तुत गुड़िया के साथ एपिसोड वीजी कोरोलेंको द्वारा लिखित कहानी में सबसे मजबूत में से एक है। एक "बुरा" समाज एक बच्चे को डराता नहीं है, नए दोस्तों की गरीबी के बावजूद, वह ईमानदारी से, सच्चे दोस्त हैं।

वलेक और मारुस्या

आप इन लोगों के प्रति सहानुभूति रख सकते हैं: वे एक तहखाना में रहते थे, चोरी करके भोजन प्राप्त करते थे। उन्होंने माँ का स्नेह नहीं देखा और पिता उनके साथ सख्त हैं। लेकिन साथ ही, बच्चे वास्या को बताते हैं कि वह अच्छा है और उनसे बहुत प्यार करता है।

वाल्क नौ साल का है, वह इतना पतला है कि वह ईख की तरह दिखता है। लेकिन साथ ही, बच्चा एक वयस्क की तरह व्यवहार करता है, क्योंकि एक कठिन जीवन ने उसे स्वतंत्रता सिखाई है। इसके अलावा, उनकी छोटी बहन मारुस्या की जिम्मेदारी उनके बचकाने कंधों पर आ गई।

यह लड़की किस बीमारी से पीड़ित है, लेखक यह नहीं बताता। वह केवल इतना कहता है कि पत्थर से सारी ताकतें उससे खींची जाती हैं। मारुसा केवल चार साल की है, लेकिन उसके ठीक होने का कोई मौका नहीं है, क्योंकि उसके पिता के पास बच्चे को ठीक करने के लिए पैसे, ड्रग्स या अन्य अवसर नहीं हैं। कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" पर आधारित एक निबंध में इन लोगों के आवास का विवरण शामिल करना अनिवार्य है। यह नायकों के पात्रों को गहराई से प्रकट करने में मदद करेगा।

जिस लड़की ने अपनी छोटी सी जिंदगी में इतना कम देखा उसकी मौत हो गई। लेकिन उसकी मृत्यु से पहले, एक उपहार उसकी प्रतीक्षा कर रहा था: वास्या, मारुस्या को कितना कष्ट हुआ, यह देखकर अपनी बहन से एक सुंदर गुड़िया ली और लड़की को दे दी। उसने ऐसे दिलचस्प खिलौने कभी नहीं देखे थे, और इसलिए वह उपहार से बहुत खुश थी। लेकिन फिर भी, रोग प्रबल हो गया, और मारुस्या की मृत्यु हो गई।

काम के मुख्य बिंदु

पांचवीं कक्षा में, बच्चे कोरोलेंको की कहानी "इन ए बैड सोसाइटी" पढ़ेंगे। कार्य योजना छात्र को एक योग्य निबंध लिखने में मदद करेगी।

1. खंडहर में रुचि।
2. वास्या और पिताजी के साथ उनका रिश्ता।
3. एक लड़के के साथ आकस्मिक परिचित।
4. दोस्ती हो गई।
5. धूसर पत्थर।
6. कालकोठरी में वास्या की उपस्थिति।
7. वास्या के साथ टायबर्टिया का परिचित।
8. एक अप्रत्याशित उपहार।
9. मारुस्या की मृत्यु।
10. न्यायाधीश के साथ टायबर्ट्सिया की बातचीत।
11. अपने पिता के साथ वास्या का सुलह।

ये कोरोलेंको द्वारा "इन ए बैड सोसाइटी" के काम के मुख्य बिंदु हैं। योजना में अधिक आइटम हो सकते हैं।

निष्कर्ष

कहानी न केवल पांचवीं कक्षा के छात्रों की आत्मा को छू जाएगी, बल्कि उन वयस्कों को भी जो इसे पढ़ते हैं। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों की सच्ची दोस्ती किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ेगी। अपने नए दोस्तों के लिए धन्यवाद, वास्या ने अपने पिता के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल दिया, और अपने आप में सबसे सकारात्मक चरित्र लक्षण भी खोजे। उदाहरण के लिए, जवाबदेही और दया।

कहानी समझ, प्यार, दया सिखाती है। इसमें अकेलेपन की थीम को बखूबी उजागर किया गया है। हर बच्चा इस बात को समझता है कि घर, प्यार करने वाले माता-पिता और वफादार दोस्तों का होना कितना जरूरी है।