अपराधी के व्यक्तित्व की सामाजिक-जनसांख्यिकीय विशेषताएं। व्यक्तित्व की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

फ्रोलोवा स्वेतलाना मराटोवनास

कीवर्ड

नाबालिगों / सामाजिक-भूमिका की विशेषताएं/ सामाजिक भूमिका / एक नाबालिग के व्यक्तित्व की सामाजिक स्थिति

टिप्पणी राज्य और कानून पर वैज्ञानिक लेख, कानूनी विज्ञान, वैज्ञानिक कार्यों के लेखक - स्वेतलाना मराटोवना फ्रोलोवा

माना जा रहा है सामाजिक भूमिका विशेषताव्यक्तित्व अवयस्कएक अपराधी को सुधारक श्रम की सजा। सामाजिक भूमिका विशेषताएंव्यक्तित्व अवयस्कअपराधी में व्यक्ति की सामाजिक स्थिति और भूमिकाओं का अध्ययन शामिल होता है। माना व्यक्तित्व विशेषता आपको अपराधी के व्यक्तित्व को वास्तविकता में देखने की अनुमति देती है, जो कुछ की पूर्ति के कारण है सामाजिक भूमिकाएं.

सुधारात्मक कार्यों की निंदा करने वाले नाबालिग अपराधी की सामाजिक और भूमिका व्यक्तित्व विशेषता

इस लेख में सुधारात्मक कार्यों के लिए दोषी नाबालिग अपराधी की सामाजिक और भूमिका व्यक्तित्व विशेषता पर विचार किया गया है। यह सामाजिक स्थिति और व्यक्तियों की भूमिकाओं, उनके सामाजिक और भूमिका क्षेत्रों के अनुसंधान को मानता है। सामाजिक स्थिति सामाजिक व्यवस्था में संबंधों के एक समूह का प्रतिनिधित्व करती है। माना जाता है कि विशेषता अपराधी के व्यक्तित्व को वास्तविकता में देखने की अनुमति देती है, जो इस व्यक्ति के कुछ सामाजिक भूमिकाओं के प्रदर्शन से होती है। अपराध के कमीशन के क्षण से सुधारात्मक कार्यों के लिए निंदा किए गए नाबालिग के व्यवहार का विश्लेषण एक तंत्र के रूप में आवश्यक है, जो निंदा करने वालों में से अधिकांश के व्यक्तित्व को चिह्नित करने की अनुमति देता है। नाबालिग, सुधारात्मक कार्यों की निंदा करता है, साथ ही साथ सामाजिक पदों के एक समूह पर कब्जा कर लेता है: एक परिवार में वह एक बेटा (बेटी) है, उसके कार्यस्थल पर एक कार्यकर्ता, एक शैक्षणिक संस्थान में एक छात्र। टॉम्स्क, केमेरोवो और नोवोसिबिर्स्क (2005-2010) में सुधारात्मक कार्यों की निंदा करने वाले केवल 53.6% नाबालिगों ने अपराध के कमीशन के समय विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन किया। सुधारात्मक कार्यों की निंदा करने वाले नाबालिगों के सर्वेक्षण में, उनमें से लगभग सभी (लगभग 90%) ने निर्दिष्ट किया है कि उनकी अध्ययन करने की इच्छा नहीं है, जो उनकी लंघन कक्षाओं और खराब अध्ययन परिणामों की व्याख्या करता है। शिक्षकों ने नोटिस किया कि, एक नियम के रूप में, निंदा की इस आयु वर्ग के समकालीनों के साथ विवादास्पद संबंध हैं, अक्सर शिक्षकों के साथ असभ्य होते हैं। अधिकांश नाबालिगों (75.5%) में श्रम अनुशासन के उल्लंघन के कारण कई मामलों में कार्यस्थल से नकारात्मक विशेषताएं हैं: श्रम कार्यों के प्रदर्शन के प्रति लापरवाह संबंध, विशेष रूप से, कर्तव्यों के खराब-गुणवत्ता वाले प्रदर्शन, और काम के लिए नियमित रूप से देर से होना। 24.5% अवयस्क सकारात्मक रूप से संगठन में, उद्यम में अवयस्क हैं; श्रम कानून के अनुसार उन पर प्रोत्साहन के उपाय लागू किए जाते हैं। रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 191 में निर्दिष्ट प्रोत्साहन उपायों के बीच, नियोक्ता मूल रूप से आभार की घोषणा करते हैं। 98% नियोक्ताओं ने कार्यकर्ता के प्रोत्साहन के एक तरीके के रूप में कृतज्ञता की घोषणा की; एक नियोक्ता ने प्रोत्साहन उपाय के रूप में "नाबालिग के परिवार के प्रति आभार पत्र भेजने" का उल्लेख किया। नियोक्ता के आदेश में प्रोत्साहन दिखाई देता है। एक भी नियोक्ता ने नाबालिग कार्यकर्ता से संबंधित कई प्रकार के प्रोत्साहन के एक साथ आवेदन को निर्दिष्ट नहीं किया। नाबालिगों के सर्वेक्षण से पता चला है कि उनमें से अधिकांश (75.47%) का परिवार में कर्तव्यों के प्रति अजीबोगरीब नकारात्मक रवैया है, अर्थात्, घर में माता-पिता की मदद करना, यह कहते हुए कि उन्हें ऐसा करने की ज़रूरत नहीं है।

वैज्ञानिक कार्य का पाठ "सुधारात्मक श्रम की सजा वाले किशोर अपराधी के व्यक्तित्व की सामाजिक और भूमिका विशेषताओं" विषय पर

एस.एम. फ्रोलोवा

सुधारात्मक श्रम की निंदा करने वाले नाबालिग अपराधी के व्यक्तित्व की सामाजिक-भूमिका विशेषता

लेख सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले किशोर अपराधी के व्यक्तित्व की सामाजिक और भूमिका विशेषताओं पर विचार करता है। एक किशोर अपराधी के व्यक्तित्व की सामाजिक-भूमिका विशेषता, सामाजिक स्थिति और व्यक्तित्व की भूमिकाओं के अध्ययन को निर्धारित करती है। माना व्यक्तित्व विशेषता हमें अपराधी के व्यक्तित्व को वास्तविकता में देखने की अनुमति देती है, जो इस व्यक्तित्व द्वारा कुछ सामाजिक भूमिकाओं की पूर्ति के कारण है। मुख्य शब्द: अवयस्क; सामाजिक और भूमिका विशेषताओं; सामाजिक भूमिका; नाबालिग के व्यक्तित्व की सामाजिक स्थिति।

ए.आई. डोलगोवा सामाजिक भूमिकाओं को परिभाषित करने के लिए कई दृष्टिकोणों की पहचान करता है। पहला दृष्टिकोण सामाजिक भूमिका की प्रामाणिक समझ को प्रकट करता है, अर्थात्: सामाजिक भूमिका किसी व्यक्ति के व्यवहार के माध्यम से प्रकट होती है, जो समाज में उसके द्वारा लिए गए पदों पर निर्भर करती है। वास्तव में, किसी को इससे सहमत होना चाहिए, क्योंकि एक व्यक्ति कई पदों पर काबिज होता है और कई भूमिकाएँ निभाता है, जिनमें से प्रत्येक की अपनी सामग्री होती है। सामाजिक स्थिति स्वयं सामाजिक संबंधों में संबंधों का एक समूह है, और भूमिका किसी दिए गए पद को धारण करने वाले व्यक्ति के लिए आवश्यकताओं की सामग्री है। भूमिका को किसी व्यक्ति के स्वतंत्र व्यवहार के रूप में उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के कारण परिभाषित किया जाता है। व्यक्ति एक स्वतंत्र कलाकार की भूमिका में रहता है। अगला दृष्टिकोण मानव व्यवहार के संबंध में अन्य लोगों और सामाजिक समूहों की अपेक्षाओं की सामग्री के रूप में भूमिका की विशेषता है। वैज्ञानिक साहित्य में, भूमिका को सामाजिक कारकों और किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की बातचीत के उत्पाद के रूप में परिभाषित किया गया है। अपने अध्ययन में, हम भूमिका की मानक समझ से आगे बढ़ेंगे, जिसके अनुसार सामाजिक स्थिति सामाजिक व्यवस्था में संबंधों के एक समूह को मानती है।

तो, सामाजिक-भूमिका की विशेषता आपको अपराधी के व्यक्तित्व को वास्तविकता में देखने की अनुमति देती है।

अपराध करने से पहले सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले नाबालिग के व्यवहार का विश्लेषण दोषी व्यक्ति के व्यक्तित्व की विशेषता के लिए एक तंत्र के रूप में आवश्यक है। एक किशोर को सुधारात्मक श्रम की सजा एक साथ कई सामाजिक पदों पर होती है: परिवार में वह एक बेटा (बेटी) होता है, एक श्रमिक समूह में - एक कर्मचारी, एक शैक्षणिक संस्थान में - एक छात्र।

2005 से 2010 की अवधि के दौरान टॉम्स्क, केमेरोवो और नोवोसिबिर्स्क क्षेत्रों में सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले केवल 53.6% नाबालिग अपराध के समय विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ रहे थे। नाबालिगों के इस समूह के संबंध में, अध्ययन के स्थान की विशेषताएं हैं, जिसके अनुसार उनमें से लगभग 70% नकारात्मक हैं, बाकी (30%) सकारात्मक हैं।

अध्ययन के तहत सजा के प्रकार के लिए सजाए गए नाबालिगों का साक्षात्कार करते समय, उनमें से लगभग सभी (लगभग 90%) ने संकेत दिया कि उनकी अध्ययन करने की कोई इच्छा नहीं है, जिसके परिणामस्वरूप वे अक्सर अच्छे कारण के बिना कक्षाओं को याद करते हैं, संतोषजनक ढंग से अध्ययन करते हैं।

रचनात्मक रूप से, अकादमिक बकाया है। शिक्षक ध्यान दें कि नाबालिगों के साथियों और शिक्षकों के साथ परस्पर विरोधी संबंध हैं।

नाबालिगों में पढ़ाई में रुचि की कमी भी एम.ए. नाबालिगों के संबंध में अनिवार्य कार्य के रूप में आपराधिक दंड के उपयोग का अध्ययन करने वाले सुतुरिन: "नाबालिगों को अनिवार्य कार्य की सजा दी जाती है, जो अपराध के आयोग के समय माध्यमिक और प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन करते हैं, की विशेषता है (अधिकांश भाग के लिए) सीखने में रुचि की कमी से, जो औपचारिक रूप से कम शैक्षणिक प्रदर्शन में, बड़ी संख्या में अनुपस्थिति, अनुशासन उल्लंघन आदि में व्यक्त किया जाता है। ...

सशर्त रूप से दोषी नाबालिगों के लिए, अध्ययन के स्थान पर 36.8% की सकारात्मक विशेषता थी, 26.5% - तटस्थ, और 30.6% नकारात्मक। "अधिकांश विशेषताओं ने संकेत दिया कि दोषियों को परिवार के सदस्यों और पड़ोसियों द्वारा सहायता प्रदान की गई थी, सार्वजनिक व्यवस्था में कोई गड़बड़ी नहीं थी, शराब की खपत की कमी, उनकी राजनीति और मित्रता।"

काम पर एक सजायाफ्ता किशोर द्वारा निभाई गई सामाजिक भूमिका पर विचार करें। काम से, इस मामले में, हमारा मतलब उस सजा की सेवा से है जिसकी हम एक संगठन में, एक उद्यम में जांच कर रहे हैं। अपराधी के कार्य स्थल से विशेषताओं के अध्ययन के माध्यम से सामाजिक भूमिका पर विचार किया गया था।

अध्ययन के तहत सजा के प्रकार की सजा सुनाई गई नाबालिगों के संबंध में आपराधिक कार्यकारी निरीक्षकों में व्यक्तिगत फाइलों की सामग्री के अध्ययन के समय, 21% नाबालिगों के संबंध में काम की जगह से कोई विशेषता नहीं थी। जैसा कि प्रायश्चित प्रणाली के कर्मचारियों ने समझाया, दंडाधिकारी निरीक्षणालय के साथ पंजीकृत होने के बाद, सभी नाबालिग नहीं, संबंधित अदालत के आदेश की प्राप्ति की तारीख से 30 दिन की अवधि के बाद सजा की एक प्रति (दृढ़ संकल्प, संकल्प) के साथ हैं। दंड प्रणाली के निरीक्षकों द्वारा निर्दिष्ट प्रकार की सजा देने के लिए भेजा गया ... यह इस तथ्य के कारण है कि या तो कोई उद्यम नहीं हैं, सुधारक श्रम की सेवा के लिए स्थानों की सूची में शामिल संगठन, या यदि सूची में शामिल निर्दिष्ट उद्यम, संगठन हैं, तो एक दोषी किशोर के लिए कोई रिक्तियां नहीं हैं, अर्थात। काम करने की स्थिति को "हानिकारक" के रूप में वर्गीकृत नहीं किया गया है। इस संबंध में, नाबालिगों के इस समूह के संबंध में, कार्य के स्थान से कोई विशेषता नहीं है।

सुधारात्मक श्रम की सजा वाले किशोर के कार्यस्थल की विशेषताओं में, यह नोट किया गया था: "एक संतोषजनक पक्ष से विशेषता", "धूम्रपान नहीं करता", "श्रम के क्षेत्र में कुछ ज्ञान है, असाइन किए गए कार्यों से निपटने की कोशिश करता है" श्रम कार्य", "ईमानदारी से अपनी श्रम जिम्मेदारियों के प्रदर्शन का व्यवहार करता है"। साथ ही, ऐसी विशेषताओं (रूप में सकारात्मक) में भी प्रदर्शन किए गए कार्य के प्रति इन लोगों के रवैये के बारे में, कार्य सामूहिक के साथ नाबालिग के संबंध के बारे में कुछ नहीं कहा गया था।

इस प्रकार की सजा के लिए सजाए गए नाबालिगों के संबंध में कार्यस्थल से नकारात्मक विशेषताओं को 75.5% मामलों में नोट किया गया था।

हम जिस श्रेणी के नाबालिगों का अध्ययन कर रहे हैं, उनकी तुलना सशर्त रूप से दोषी व्यक्तियों से करते हुए, कुछ विशेषताओं की विसंगति पर ध्यान देना चाहिए। तो, के.एन. तारालेंको, सशर्त रूप से दोषी नाबालिगों के खिलाफ आपराधिक मामलों की सामग्री का अध्ययन करते हुए, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि विचाराधीन लगभग सभी श्रेणी (93.0%) को सकारात्मक रूप से चित्रित किया गया था ("अधिकांश विशेषताओं में, कड़ी मेहनत के गुण, सम्मान सामूहिक कार्य से, और अनुशासनात्मक दंड की अनुपस्थिति को इंगित करता है "); 3.5% नाबालिगों में नकारात्मक विशेषताओं का उल्लेख किया गया था; तटस्थ विशेषताओं वाले व्यक्तियों के लिए समान प्रतिशत मौजूद था।

इसी तरह की स्थिति एमए ने नोट की है। इस प्रकार, "... काम करने वाले दोषियों की संख्या में, नाबालिगों के थोड़े बड़े अनुपात को उनके काम के मुख्य स्थान पर बहुत अनुशासित कर्मचारियों के रूप में नहीं दिखाया गया, जो काम के प्रति सम्मान नहीं दिखाते थे। इस काम के परिणामस्वरूप रुचि की कमी है, उनके पेशे और गतिविधियों के लिए एक विशुद्ध रूप से व्यावहारिक और उपयोगितावादी रवैया (सामग्री या अन्य उपभोक्ता लाभ को अधिकतम करने की इच्छा)। कार्यबल के साथ सकारात्मक संपर्क स्थापित करने और बनाए रखने में कुछ कठिनाइयाँ हैं।" सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले नाबालिगों के संबंध में नकारात्मक विशेषताओं के लिए, वे बड़े पैमाने पर श्रम अनुशासन के उल्लंघन की उपस्थिति के कारण हैं, जिसमें अनुपस्थिति, काम के लिए देर से होना, साथ ही साथ उनके श्रम कार्यों और कर्तव्यों के प्रदर्शन के प्रति लापरवाह रवैया शामिल है। नाबालिगों द्वारा किए गए श्रम अनुशासन के उल्लंघन में सुधारक श्रम की सजा, श्रम कार्यों के प्रदर्शन के प्रति प्रचलित रवैया, विशेष रूप से, उनके कर्तव्यों के खराब-गुणवत्ता वाले प्रदर्शन, साथ ही साथ काम करने के लिए व्यवस्थित मंदता।

हमारे अध्ययन का डेटा कुछ हद तक एमए द्वारा प्राप्त आंकड़ों के साथ मेल खाता था। एक अन्य प्रकार की सजा के अध्ययन में सुतुरिन, श्रम कार्यों के प्रदर्शन से भी जुड़ा हुआ है,

दोषी वयस्क - अनिवार्य श्रम।

संगठन में सकारात्मक रूप से विशेषता वाले नाबालिगों के लिए, उद्यम में (उनमें से 24.5% हैं), संगठन का प्रशासन, जहां वे निर्दिष्ट प्रकार की सजा दे रहे हैं, उन्हें श्रम कानून के अनुसार प्रोत्साहन लागू किया गया है। कला में निर्दिष्ट लोगों में से। रूसी संघ के श्रम संहिता के 191, नियोक्ता मुख्य रूप से उन नाबालिगों के संबंध में प्रोत्साहन उपायों का उपयोग करते हैं जो कर्तव्यनिष्ठा से अपने श्रम कर्तव्यों का पालन करते हैं, कृतज्ञता की घोषणा करते हैं। इस प्रकार, सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले नाबालिगों को प्रोत्साहित करने के उपायों के बारे में नियोक्ताओं के एक सर्वेक्षण में, 98% नियोक्ताओं ने एक कर्मचारी को प्रोत्साहित करने के रूप में कृतज्ञता की घोषणा का संकेत दिया; एक नियोक्ता ने प्रोत्साहन के रूप में "नाबालिग के परिवार को धन्यवाद पत्र भेजने" का हवाला दिया। प्रोत्साहन की घोषणा नियोक्ता के आदेश (आदेश) में की जाती है। नियोक्ताओं का साक्षात्कार करते समय, उनमें से किसी ने भी नाबालिग कर्मचारी के संबंध में कई प्रकार के प्रोत्साहनों के एक साथ उपयोग का संकेत नहीं दिया।

परिवार में सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले नाबालिग की सामाजिक भूमिका की पूर्ति पर विचार करना भी रुचि का है।

नाबालिगों के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि उनमें से अधिकांश (लगभग 75.47%) परिवार में अपनी जिम्मेदारियों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण रखते हैं, उनका मानना है कि उनकी ऐसी कोई बाध्यता नहीं है। नाबालिगों के संबंध में निवास स्थान पर अधिकांश विशेषताओं में, पड़ोसियों के साथ संघर्ष संबंधों की उपस्थिति भी नोट की गई थी, जो निश्चित रूप से, अपने निवास स्थान पर एक नाबालिग का "चित्र" बनाती है।

किशोर दोषियों को दी गई विशेषताओं में, यह नोट किया गया था: "अपने निवास के दौरान उन्होंने खुद को सकारात्मक पक्ष पर स्थापित किया है", "वह अपने पड़ोसियों के साथ कभी नहीं भिड़े और संघर्ष नहीं करते", "वह हमेशा मिलनसार, उत्तरदायी होते हैं, वह सभी की मदद करते हैं , जो कुछ भी मांगता है, यदि आवश्यक हो। ”… ये नाबालिगों की विशेषता वाले सकारात्मक डेटा हैं। नकारात्मक विशेषताएं भी हैं: "लगातार प्रवेश द्वार पर पीता है", "धूम्रपान करता है", "पड़ोसियों के साथ लगातार संघर्ष", आदि।

हमारे द्वारा अध्ययन किए गए आपराधिक मामलों की अधिकांश सामग्रियों में, सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले नाबालिगों को उनके निवास स्थान (80%) पर नकारात्मक रूप से चित्रित किया गया था।

निवास स्थान की विशेषताओं के विश्लेषण से पता चला है कि अधिकांश नाबालिगों के परिवार के सदस्यों के साथ जटिल, परस्पर विरोधी संबंध, "ठंडे संबंध" थे, माता-पिता को नाबालिग या उसके वातावरण में कोई दिलचस्पी नहीं थी। इसी समय, परिवार में संघर्ष संबंधों का आधार या तो माता-पिता की जीवन शैली है (एक नियम के रूप में, अनैतिक व्यवहार, शराब पीना, सौतेले पिता और मां के बीच झगड़े), या खुद नाबालिग (एक की गैर-उपस्थिति) शैक्षणिक संस्थान, व्यवस्थित अनुपस्थिति, धूम्रपान)। यहां हम औपचारिक रूप से पूर्ण परिवारों के बारे में बात कर रहे हैं, यानी। जहां एक परिवार है

पिता और, एक नियम के रूप में, सौतेले पिता, साथ ही एकल-माता-पिता परिवारों के बारे में, जहां केवल एक माता-पिता नाबालिग को पालने में शामिल होते हैं, एक नियम के रूप में, माँ।

उपरोक्त के समर्थन में, हम निम्नलिखित प्रश्नों के लिए सुधारात्मक श्रम के लिए सजाए गए साक्षात्कार वाले नाबालिगों के उत्तरों का हवाला दे सकते हैं। तो, पहले प्रश्न पर "क्या आपके माता-पिता आपके मामलों में रुचि रखते हैं?" सर्वेक्षण में शामिल नाबालिगों में से अधिकांश (64.15%) ने नकारात्मक उत्तर दिया, बाकी (35.85%) ने सकारात्मक उत्तर दिया।

दूसरे प्रश्न पर "क्या आपके माता-पिता आपके परिवेश में रुचि रखते हैं?" उत्तर निम्नानुसार वितरित किए गए थे:

हाँ, वे इसे पूरी तरह से नियंत्रित करते हैं (11.32%);

हां, लेकिन कोई निरंतर नियंत्रण नहीं है (28.3%);

नहीं, उन्हें बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है (49.06%);

माता-पिता मेरे परिवेश को बिल्कुल नहीं जानते (11.32%)।

सुधारात्मक श्रम की सजा पाने वाले कुछ नाबालिगों को प्रशिक्षित किया गया है और सफलतापूर्वक विशेष पाठ्यक्रम पूरा किया है (उदाहरण के लिए, सेल्समैन के लिए पाठ्यक्रम, कंप्यूटर पाठ्यक्रम, बीजगणित में पाठ्यक्रम, कंप्यूटर विज्ञान)।

इस प्रकार, टॉम्स्क में स्कूल नंबर 25 में पढ़ने वाले एक नाबालिग बी ने पढ़ाई के अलावा, बीजगणित और कंप्यूटर विज्ञान में विशेष पाठ्यक्रमों में भाग लिया।

ध्यान दें कि निवास स्थान पर सशर्त रूप से दोषी ठहराए गए नाबालिगों में से 62.3% को सकारात्मक रूप से चित्रित किया गया था, 12.3% में तटस्थ विशेषताएं थीं, 12.3% ने अपने माता-पिता से नकारात्मक विशेषताएं प्राप्त की थीं।

इस प्रकार, सुधारात्मक श्रम के लिए सजाए गए नाबालिगों की सामाजिक और भूमिका विशेषताओं का तुलनात्मक विश्लेषण करते समय, सशर्त रूप से दोषी ठहराया गया और अनिवार्य श्रम की सजा सुनाई गई, नगण्य अंतर देखे गए।

साहित्य

1. अपराध विज्ञान / एड। ए.आई. कर्ज़। चौथा संस्करण।, रेव। और जोड़। एम.: नोर्मा, 2010.1070 पी।

2. सुतुरिन एम.ए. अवयस्कों के संबंध में अनिवार्य कार्य : जिला। ... कैंडी। न्यायशास्त्र विज्ञान।, टॉम्स्क, 2011, 203 पी।

3. तारालेंको के.एन. नाबालिगों का पुनरावर्तन, सशर्त रूप से दोषी ठहराया गया, और इसकी रोकथाम: डिस। ... कैंडी। न्यायशास्त्र विज्ञान।

टॉम्स्क, 2003.204 पी.

4. टॉम्स्क के Oktyabrskiy जिला न्यायालय का पुरालेख। डी 1-485 / 10।

सामाजिक आदमी पर वापस

सामाजिक व्यवहार एक विशेष कार्य की विशेषता है, अर्थात्, किसी और के जीवन के लिए अपील और दूसरे में स्वयं की भावना। एक विशेष जीवन रूप, जिसे हमने सामाजिक कहा है, तब उत्पन्न होता है जब दूसरे के लिए आत्म-त्याग की यह आवश्यकता जीवन की अग्रणी आवश्यकता बन जाती है। व्यावहारिकता से संबंधित सभी आध्यात्मिक कृत्यों को पूरी तरह से बाहर रखा गया है, क्योंकि उनमें सामाजिक क्षण निर्णायक नहीं है, लेकिन कुछ अन्य, उदाहरण के लिए, आर्थिक या राजनीतिक। अपनी उच्चतम अभिव्यक्ति में सामाजिक अभिविन्यास प्रेम है। यह जीवन भर के लिए एक मूलभूत भावना हो सकती है।

4. सामाजिक व्यक्ति

लेकिन इसे एक अलग वस्तु या वस्तुओं के एक चक्र पर निर्देशित किया जा सकता है और साथ ही साथ प्रमुख आवश्यकता के चरित्र को नहीं खोता है जो सभी व्यक्ति को निर्धारित करता है। व्यक्ति मूल्यों के केंद्र के रूप में प्रेम का विषय बन जाता है। आप किसी अन्य व्यक्ति से प्रेम कर सकते हैं क्योंकि उसमें सत्य या सौंदर्य या पवित्रता का मूल्य प्रकट होता है।

एक विशेष जीवन रूप, जिसे सामाजिक कहा जाता था, तब उत्पन्न होता है जब दूसरे के लिए आत्म-त्याग की यह आवश्यकता जीवन की अग्रणी आवश्यकता बन जाती है।

उच्चतम सामाजिक अभिविन्यास प्रेम है। यह जीवन भर के लिए एक मूलभूत भावना हो सकती है। लेकिन इसे एक अलग वस्तु या वस्तुओं के एक चक्र पर निर्देशित किया जा सकता है और साथ ही साथ प्रमुख आवश्यकता के चरित्र को नहीं खोता है जो सभी व्यक्ति को निर्धारित करता है। व्यक्ति मूल्यों के केंद्र के रूप में प्रेम का विषय बन जाता है। आप किसी अन्य व्यक्ति से प्रेम कर सकते हैं क्योंकि उसमें सत्य, या सुंदरता, या पवित्रता का मूल्य प्रकट होता है। इस तरह के प्यार के समान जीवन के मूल्यों को खोजने की तीव्र इच्छा है, जिसे हम पहले से ही जानते हैं। लेकिन प्रेम का सार अपने आप में और भी गहरा है: यह अपने आप में कुछ रहता है, इस जीवन में निहित मूल्यों के लिए दूसरे जीवन में बदल जाता है। संकल्पनात्मक रूप से परिभाषित करते हुए कि अंततः क्या निर्माण की अवहेलना करता है, हम कह सकते हैं कि प्रेम दूसरे व्यक्ति में खुलता है - एक, कई या कई - कुछ मूल्यों के संभावित वाहक और इन लोगों की भक्ति में अपने स्वयं के जीवन का अर्थ ढूंढता है।

व्यक्तिगत लक्षणों और चरित्र के गुणों के साथ, किसी व्यक्ति को सामाजिक परिवेश में ढालने का एक सामान्य तरीका है - किसी व्यक्ति के चरित्र का सामाजिक प्रकार। चरित्र के प्रकार का निर्धारण करते समय, हम व्यक्तियों के पात्रों में आवश्यक और समान हैं, जो उनके जीवन की सामान्य शैली को निर्धारित करता है।

इस आधार पर हम निम्नलिखित प्रकार के वर्णों में भेद करते हैं।

सामंजस्यपूर्ण रूप से समग्र प्रकार संबंधों की स्थिरता और साथ ही पर्यावरण के लिए उच्च अनुकूलन क्षमता द्वारा प्रतिष्ठित है। इस प्रकार के चरित्र वाले व्यक्ति में आंतरिक संघर्ष नहीं होते हैं, उसकी इच्छाएँ उसके द्वारा किए गए कार्यों से मेल खाती हैं। यह एक मिलनसार, मजबूत इरादों वाला, राजसी व्यक्ति है। सामंजस्यपूर्ण समग्र चरित्र वाले लोग जीवन की सभी कठिन परिस्थितियों में अपने स्वयं के मूल्यों की एक प्रणाली बनाए रखते हैं। यह अपने आदर्शों और सिद्धांतों के लिए एक प्रकार का मजबूत इरादों वाला सेनानी है। अवसरवाद नहीं, बल्कि अपने आदर्शों के अनुसार वास्तविकता को बदलना - यही वह तरीका है जिसे ये लोग अपनाते हैं। प्रकार आंतरिक रूप से परस्पर विरोधी है, लेकिन बाहरी रूप से पर्यावरण के साथ सामंजस्यपूर्ण रूप से समन्वित है, जो आंतरिक उद्देश्यों और बाहरी व्यवहार के बीच एक असंगति की विशेषता है, जो पर्यावरण की आवश्यकताओं के अनुसार, बहुत तनाव के साथ किया जाता है।

इस प्रकार के चरित्र वाले व्यक्ति आवेगी कार्यों के लिए प्रवृत्त होते हैं, लेकिन वे लगातार प्रयासों से संयमित होते हैं। उसके संबंधों की प्रणाली स्थिर है, लेकिन उसके संचार गुण पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हैं।

इस प्रकार के लोगों के पास अपने मूल्य अभिविन्यास को वास्तविकता की स्थितियों के साथ सहसंबंधित करने की एक जटिल प्रणाली होती है। ये लोग आंतरिक सामरिक पुनर्गठन, मनोवैज्ञानिक सुरक्षा के माध्यम से बाहरी दुनिया के साथ कलह को दूर करते हैं, वर्तमान घटनाओं का अवमूल्यन करते हैं जो उनके मूल्य प्रणाली में फिट नहीं होते हैं, व्यक्ति के बुनियादी मूल्यों को संरक्षित करते हैं, लेकिन सक्रिय रूप से बाहरी परिस्थितियों को बदलने की मांग नहीं करते हैं। यह एक प्रकार का बुद्धिमान विचारक है जो दैनिक संघर्ष से अलग हो जाता है।

कम अनुकूलन के साथ संघर्ष प्रकार भावनात्मक उद्देश्यों और सामाजिक जिम्मेदारियों, आवेग, नकारात्मक भावनाओं की प्रबलता, संचार गुणों के अविकसितता और आत्म-जागरूकता की अपर्याप्त संरचना के बीच संघर्ष से अलग है। इस प्रकार के लोगों में दुनिया के साथ व्यक्तिगत संबंध किसी भी सामान्य व्यवहार प्रणाली में शामिल नहीं हैं। ऐसे लोगों का जीवन एक सरल योजना का अनुसरण करता है: उनकी बदलती जरूरतों को, उनकी राय में, बिना अधिक प्रयास के तुरंत संतुष्ट होना चाहिए।

ऐसे व्यक्तियों का मानस महान अनुभव के बोझ से दबता नहीं है, उन्हें भविष्य की भी परवाह नहीं है। वे अस्तित्व के संघर्ष में अनुभवी नहीं हैं। बचपन में, वे, एक नियम के रूप में, अत्यधिक संरक्षित थे, अपने आसपास के लोगों की अत्यधिक देखभाल से घिरे हुए थे। वे अपने शिशुवाद, जीवन की कठिनाइयों को दूर करने में असमर्थता से प्रतिष्ठित हैं। उनके जीवन का मुख्य तंत्र सुख (सुखवाद) प्राप्त करना है। इस प्रकार के लोग सभी कठिन परिस्थितियों को तीव्र रूप से परस्पर विरोधी मानते हैं और अचेतन मनोवैज्ञानिक छद्म रक्षा का सहारा लेते हैं - वास्तविकता का विकृत प्रतिबिंब (सनक, हठ, सपनों की दुनिया में वापसी और फलहीन सपने)। परिवर्तनशील प्रकार स्थिति की अस्थिरता, सिद्धांत की कमी, व्यक्तित्व विकास के निम्न स्तर और व्यवहार के एक स्थिर सामान्य मोड की अनुपस्थिति के परिणामस्वरूप पर्यावरण के लिए बाहरी अनुकूलन को इंगित करता है।

स्पिनलेसनेस, निरंतर अनुकूलनशीलता व्यवहार की प्लास्टिसिटी के लिए एक सरोगेट है; इसे सामाजिक मानदंडों और आवश्यकताओं से विचलित हुए बिना, बुनियादी लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए परिस्थितियों को ध्यान में रखने की क्षमता के साथ व्यवहार की वास्तविक प्लास्टिसिटी के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। इस प्रकार के लोग एक सरलीकृत आंतरिक दुनिया से प्रतिष्ठित होते हैं; अस्तित्व के लिए उनका संघर्ष सीधा है। वे उपयोगितावादी लक्ष्यों की उपलब्धि के बारे में संदेह नहीं दिखाते हैं, उनके पास कोई विशेष आंतरिक प्रतिबंध नहीं है। वे केवल एक ही प्रकार की बाधा को जानते हैं - बाहरी। वास्तविकता उन्हें केवल "तकनीकी" प्रकृति के प्रश्नों के साथ पहेली बनाती है - कैसे प्राप्त करें, क्षणिक लाभों की अधिकतम संभव संख्या कैसे प्राप्त करें। यह "यथार्थवादियों" का प्रकार है: वे वास्तविक रूप से मौजूदा संभावनाओं की सीमाओं के भीतर अपनी आवश्यकताओं को यथासंभव पूरी तरह से संतुष्ट करने का प्रयास करते हैं। समायोजन, समायोजन, बाहरी परिस्थितियों के लिए आंतरिक दुनिया का समायोजन - यह इन लोगों के अनुकूलन का सामान्य तरीका है।

सामाजिक भूमिका- एक निश्चित स्थिति का निर्धारण जो यह या वह व्यक्ति सामाजिक संबंधों की प्रणाली में करता है।

एक सामाजिक भूमिका एक सामाजिक रूप से आवश्यक प्रकार की सामाजिक गतिविधि और एक व्यक्ति के व्यवहार का एक तरीका है, जिस पर सामाजिक मूल्यांकन की मुहर होती है।

पहली बार सामाजिक भूमिका की अवधारणा अमेरिकी समाजशास्त्रियों द्वारा प्रस्तावित की गई थी आर. लिंटोनॉमी, जे. मीडो .

प्रत्येक व्यक्ति एक नहीं, बल्कि कई सामाजिक भूमिकाएँ निभाता है।

अपने आप में, सामाजिक भूमिका प्रत्येक ठोस वाहक की गतिविधि और व्यवहार को विस्तार से निर्धारित नहीं करती है: यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि व्यक्ति कितना आत्मसात करता है, भूमिका को आंतरिक करता है।

आंतरिककरण का कार्य किसी दिए गए भूमिका के प्रत्येक विशिष्ट वाहक की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं द्वारा व्यक्तिगत रूप से निर्धारित किया जाता है।

सामाजिक भूमिका अपने कलाकार के लिए "संभावनाओं की एक श्रृंखला" छोड़ती है, जिसे कहा जा सकता है "भूमिका के प्रदर्शन की शैली".

टी. पार्सन्स .

यह एक पैमाना है, प्राप्त करने का एक तरीका है, भावुकता, औपचारिकता, प्रेरणा।

भूमिका का दायरा

प्राप्त करने की विधि

सामाजिक भूमिकाएँ अलग-अलग होती हैं भावुकता का स्तर... प्रत्येक भूमिका अपने विषय की भावनात्मक अभिव्यक्ति के लिए कुछ संभावनाओं को वहन करती है।

औपचारिकसामाजिक भूमिका इस भूमिका के वाहक के पारस्परिक संबंधों की बारीकियों से निर्धारित होती है।

कुछ भूमिकाएँ व्यवहार के नियमों के कठोर विनियमन वाले लोगों के बीच केवल औपचारिक संबंधों की स्थापना को मानती हैं; अन्य केवल अनौपचारिक हैं; फिर भी अन्य औपचारिक और अनौपचारिक संबंधों को जोड़ सकते हैं।

प्रेरणाव्यक्ति की जरूरतों और उद्देश्यों पर निर्भर करता है।

सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार सामाजिक समूहों की परिवर्तनशीलता, गतिविधियों के प्रकार और संबंधों से निर्धारित होते हैं जिसमें व्यक्ति शामिल होता है।

जनसंपर्क के आधार पर, वहाँ हैं सामाजिकतथा पारस्परिकसामाजिक भूमिकाएँ।

सामाजिक भूमिकाएँ सामाजिक स्थिति, पेशे या गतिविधि के प्रकार से संबंधित होती हैं।

ये अधिकारों और जिम्मेदारियों के आधार पर मानकीकृत अवैयक्तिक भूमिकाएँ हैं, भले ही उन भूमिकाओं को कौन निभाए।

सामाजिक-जनसांख्यिकीयभूमिकाएँ: पति, पत्नी, बेटी, बेटा, आदि।

पारस्परिक भूमिकाएं पारस्परिक संबंधों से जुड़ी होती हैं जो भावनात्मक स्तर (नेता, नाराज, आदि) पर नियंत्रित होती हैं, उनमें से कई व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं द्वारा निर्धारित की जाती हैं।

व्यक्तित्व की व्यक्तिगत विशिष्ट अभिव्यक्तियों में से कोई एक को अलग कर सकता है सामाजिक रूप से विशिष्टभूमिकाएँ।

पारस्परिक संबंधों में, प्रत्येक व्यक्ति किसी न किसी प्रकार की प्रमुख सामाजिक भूमिका में कार्य करता है, एक प्रकार की सामाजिक भूमिका सबसे विशिष्ट व्यक्तिगत छवि के रूप में।

अभिव्यक्ति की डिग्री के अनुसार, सक्रियतथा गुप्त भूमिकाएं... सक्रिय भूमिकाएँ एक विशिष्ट सामाजिक स्थिति द्वारा निर्धारित की जाती हैं और एक निश्चित समय पर प्रदर्शन की जाती हैं; अव्यक्त वास्तविक स्थिति में प्रकट नहीं होते हैं, हालांकि विषय संभावित रूप से इस भूमिका का वाहक है।

आत्मसात करने की विधि के अनुसार, भूमिकाओं को विभाजित किया गया है निर्धारित(आयु, लिंग, राष्ट्रीयता द्वारा निर्धारित) और अधिग्रहीत, जो विषय समाजीकरण की प्रक्रिया में आत्मसात करता है।

सामाजिक भूमिका की मुख्य विशेषताएंएक अमेरिकी समाजशास्त्री द्वारा हाइलाइट किया गया टी. पार्सन्स : पैमाना, प्राप्त करने की विधि, भावुकता, औपचारिकता, प्रेरणा।

भूमिका का दायरापारस्परिक संबंधों की सीमा पर निर्भर करता है।

जितनी बड़ी रेंज, उतना बड़ा पैमाना।

उदाहरण के लिए, पति-पत्नी की सामाजिक भूमिकाएँ बहुत बड़ी होती हैं, क्योंकि पति और पत्नी के बीच संबंधों की एक विस्तृत श्रृंखला स्थापित होती है।

एक ओर, ये विभिन्न प्रकार की भावनाओं और भावनाओं पर आधारित पारस्परिक संबंध हैं; दूसरी ओर, संबंध भी नियामक कृत्यों द्वारा नियंत्रित होते हैं और एक निश्चित अर्थ में औपचारिक होते हैं।

अन्य मामलों में, जब रिश्तों को सामाजिक भूमिकाओं द्वारा कड़ाई से परिभाषित किया जाता है, तो बातचीत केवल एक विशिष्ट अवसर पर ही हो सकती है।

यहां भूमिका का पैमाना विशिष्ट मुद्दों के एक संकीर्ण दायरे में सिमट गया है और छोटा है।

प्राप्त करने की विधिभूमिका इस बात पर निर्भर करती है कि किसी व्यक्ति के लिए दी गई भूमिका कितनी अनिवार्य है।

इसलिए, एक युवक, बूढ़े, पुरुष, महिला की भूमिकाएं व्यक्ति की उम्र और लिंग से स्वतः ही निर्धारित हो जाती हैं और उन्हें हासिल करने के लिए विशेष प्रयासों की आवश्यकता नहीं होती है।

केवल आपकी भूमिका से मेल खाने की समस्या हो सकती है, जो पहले से ही एक के रूप में मौजूद है।

अन्य भूमिकाएँ किसी व्यक्ति के जीवन के दौरान और विशेष प्रयासों के परिणामस्वरूप प्राप्त या जीती जाती हैं।

ये लगभग सभी भूमिकाएँ हैं जो पेशे और किसी व्यक्ति की उपलब्धियों से संबंधित हैं।

सामाजिक भूमिकाएँ महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होती हैं भावुकता का स्तर.

प्रत्येक भूमिका अपने विषय की भावनात्मक अभिव्यक्ति के लिए कुछ संभावनाओं को वहन करती है।

दूसरों की अपेक्षाएं, सामाजिक मानदंड, रीति-रिवाज, फैशन एक निश्चित स्थिति में किसी व्यक्ति की भावनात्मक अभिव्यक्ति की कुछ विशेषताओं को निर्धारित कर सकते हैं।

यहां तक कि ऐतिहासिक युगों में अंतर लोगों की भावनात्मक अभिव्यक्तियों की विविधता को उनकी सामाजिक भूमिकाओं के कारण पूर्व निर्धारित कर सकता है।

औपचारिकएक सामाजिक भूमिका की एक वर्णनात्मक विशेषता के रूप में इस भूमिका के वाहक के पारस्परिक संबंधों की बारीकियों से निर्धारित होता है।

कुछ भूमिकाएँ व्यवहार के नियमों के कठोर विनियमन वाले लोगों के बीच केवल औपचारिक संबंधों की स्थापना को मानती हैं; अन्य केवल अनौपचारिक हैं; फिर भी अन्य औपचारिक और अनौपचारिक दोनों संबंधों को जोड़ सकते हैं।

औपचारिक संबंध अक्सर गैर-औपचारिक लोगों के साथ होते हैं, क्योंकि एक व्यक्ति, दूसरे को समझने और मूल्यांकन करने के लिए, उसके प्रति सहानुभूति या प्रतिपक्ष दिखाता है।

ऐसा तब होता है जब लोग थोड़ी देर के लिए बातचीत करते हैं और रिश्ता अपेक्षाकृत स्थिर हो जाता है।

इस प्रकार, सहकर्मी जो एक साथ काम करते हैं और औपचारिक संबंधों से बंधे होते हैं, उनमें एक-दूसरे के प्रति किसी प्रकार की भावनाएँ होने की संभावना होती है, हालाँकि काम मुख्य रूप से पारंपरिक स्तर पर कार्यों के समन्वय को मानता है।

यहां, एक दूसरे के संबंध में बातचीत में प्रतिभागियों की भावनाएं एक पक्ष के रूप में कार्य करती हैं, लेकिन अपेक्षाकृत लगातार प्रभाव डालती हैं।

प्रेरणाव्यक्ति की जरूरतों और उद्देश्यों पर निर्भर करता है। अलग-अलग भूमिकाएँ अलग-अलग उद्देश्यों से संचालित होती हैं।

माता-पिता, अपने बच्चे के कल्याण की देखभाल करते हैं, मुख्य रूप से प्यार और देखभाल की भावना से निर्देशित होते हैं; नेता कारण आदि के नाम पर काम करता है।

व्याख्या के विभिन्न दृष्टिकोणों के साथ, सामाजिक भूमिकाओं को इस प्रकार परिभाषित किया गया है:

1) एक निश्चित स्थिति का निर्धारण,जिस पर सामाजिक संबंधों की व्यवस्था में एक या उस व्यक्ति का कब्जा है;

2) कार्य, मानक रूप से स्वीकृत व्यवहार,किसी दिए गए पद पर रहने वाले सभी से अपेक्षित;

3) सामाजिक रूप से आवश्यक प्रकार की सामाजिक गतिविधि और व्यवहार का तरीकाएक व्यक्ति जो सार्वजनिक मूल्यांकन (अनुमोदन, निंदा, आदि) की मुहर लगाता है;

4) व्यक्तित्व व्यवहारउसकी सामाजिक स्थिति के अनुसार; सामान्यीकृत करने का तरीकाएक निश्चित सामाजिक कार्य, जब किसी व्यक्ति से समाज में उनकी स्थिति और पारस्परिक संबंधों की प्रणाली के आधार पर कुछ कार्यों की अपेक्षा की जाती है;

5) समाज में विद्यमान अपेक्षा प्रणालीअन्य व्यक्तियों के साथ बातचीत में एक निश्चित स्थिति पर कब्जा करने वाले व्यक्ति के व्यवहार के संबंध में;

6) विशिष्ट अपेक्षाओं की प्रणालीखुद के संबंध में, एक निश्चित स्थिति पर कब्जा करने वाला व्यक्ति, अर्थात वह अन्य व्यक्तियों के साथ बातचीत में अपने स्वयं के व्यवहार के मॉडल का प्रतिनिधित्व कैसे करता है;

7) खुला, मनाया व्यवहारएक निश्चित स्थिति पर कब्जा करने वाला व्यक्ति;

8) प्रदर्शनव्यवहार के निर्धारित पैटर्न के बारे में जो किसी स्थिति में किसी व्यक्ति से अपेक्षित और आवश्यक है;

9) निर्धारित कार्रवाई, एक निश्चित सामाजिक स्थिति पर कब्जा करने वालों की विशेषता;

10) मानदंडों का सेटयह निर्धारित करना कि किसी दी गई सामाजिक स्थिति के व्यक्ति को कैसा व्यवहार करना चाहिए।

सामाजिक भूमिका की व्याख्या अपेक्षा, गतिविधि के प्रकार, व्यवहार, प्रतिनिधित्व, रूढ़िवादिता, सामाजिक कार्य के रूप में की जाती है।

सामाजिक भूमिका के बारे में विचारों की विविधता इंगित करती है कि मनोविज्ञान में विचार जे मीडी किसी व्यक्ति के विभिन्न सामाजिक कार्यों में उसके व्यवहार का वर्णन करने के लिए यह बहुत सुविधाजनक साबित हुआ।

टी. शिबुतानी माना जाता है कि सामाजिक भूमिकाओं में मानव जाति द्वारा लंबे समय से विकसित कुछ परिस्थितियों में व्यवहार के इष्टतम तरीकों को मजबूत करने का कार्य होता है।

रोज़मर्रा की ज़िंदगी का क्रम उस क्रम से निर्धारित होता है जिसमें एक व्यक्ति कुछ सामाजिक भूमिकाएँ निभाता है जो अधिकारों और दायित्वों से जुड़ी होती हैं।

कर्तव्य- यह वही है जो एक व्यक्ति को सामाजिक भूमिका के आधार पर करने के लिए मजबूर किया जाता है, भले ही वह इसे पसंद करता हो या नहीं।

अपनी सामाजिक भूमिका के अनुसार अपने कर्तव्यों का पालन करते हुए प्रत्येक व्यक्ति को अपनी आवश्यकताओं को दूसरे के सामने प्रस्तुत करने का अधिकार है।

कर्तव्य हमेशा अधिकारों के साथ होते हैं।

अधिकारों और दायित्वों का सामंजस्य एक सामाजिक भूमिका की इष्टतम पूर्ति को मानता है; इस अनुपात में कोई भी असंतुलन यह संकेत दे सकता है कि सामाजिक भूमिका पूरी तरह से आत्मसात नहीं हुई है।

सामाजिक भूमिका के सीखने के दो पहलू हैं: भूमिका अपेक्षातथा भूमिका निभाना.

व्यक्तित्व के विकास पर सामाजिक भूमिका का प्रभाव महान है।

व्यक्तिगत विकास कई भूमिकाएं निभाने वाले व्यक्तियों के साथ उनकी बातचीत के साथ-साथ अधिकतम संभव भूमिका प्रदर्शनों की सूची में उनकी भागीदारी से सुगम होता है।

एक व्यक्ति जितनी अधिक सामाजिक भूमिकाएँ निभाने में सक्षम होता है, वह जीवन के लिए उतना ही अधिक अनुकूलित होता है।

व्यक्तित्व विकास की प्रक्रिया अक्सर सामाजिक भूमिकाओं के विकास की गतिशीलता के रूप में कार्य करती है।

एक नई भूमिका में महारत हासिल करना किसी व्यक्ति को नाटकीय रूप से प्रभावित कर सकता है।

मनोचिकित्सा में, व्यवहार सुधार की एक समान विधि है - इमेजोथेरेपी।

भूमिका निभाने के लिए रोगी को एक नई छवि में प्रवेश करने की पेशकश की जाती है। इमेजोथेरेपी का आधार साइकोड्रामा की विधि है डी मोरेनो .

उन्होंने न्यूरोसिस से लोगों का इलाज किया, उन्हें उन भूमिकाओं को निभाने का मौका दिया जो वे चाहते थे, लेकिन जीवन में पूरा नहीं कर सके।

एक विकासशील व्यक्तित्व एक सामाजिक भूमिका के "प्रदर्शन" के लिए व्यक्तिगत मौलिकता लाता है।

यह न केवल विशिष्ट चरित्र, स्वभाव, व्यक्तित्व लक्षणों के कारण होता है।

भूमिका आत्म-अभिव्यक्ति हमेशा मानस की आंतरिक संरचना से निर्धारित होती है। बाह्यीकरण, किसी व्यक्ति की बाहरी सामाजिक गतिविधि के आंतरिककरण के प्रभाव में गठित।

मानव जीवन में एक सामाजिक भूमिका में महारत हासिल करना- एक जटिल और विरोधाभासी घटना।

डी. ए. लेओन्टिवे सामाजिक भूमिका में महारत हासिल करने के दो पहलुओं पर प्रकाश डाला: तकनीकीतथा अर्थ.

तकनीकी पहलू में विषय द्वारा भूमिका के सार की धारणा और इसकी सामग्री की महारत शामिल है।

सिमेंटिक पहलू किसी व्यक्ति की अपनी भूमिका के प्रति दृष्टिकोण से जुड़ा होता है।

सबसे पहले, व्यक्ति को भूमिका की सामग्री में महारत हासिल करनी चाहिए, यानी तकनीकी रूप से उसमें महारत हासिल करनी चाहिए।

अक्सर, ऐसी महारत नकल के तंत्र से गुजरती है।

कई सामाजिक भूमिकाओं को सीखना आसान होता है, कुछ के लिए विशेष प्रयास और योग्यता की आवश्यकता होती है।

सामाजिक भूमिका का अर्थ पक्ष यह है कि व्यक्ति स्वयं के लिए एक भूमिका स्वीकार करता है।

कभी-कभी ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है जब भूमिका की सामग्री को पूरी तरह से आत्मसात कर लिया जाता है, लेकिन इसकी स्वीकृति में आंतरिक बाधाएं होती हैं।

मनुष्य खुद को और दूसरों को साबित करना चाहता है कि वह एक भूमिका से बढ़कर है।

दूसरी ओर, भूमिका इतनी लुभावना हो सकती है कि व्यक्ति खुद को पूरी तरह से इसके प्रति समर्पित कर देता है।

सामाजिक भूमिका को आत्मसात करने में तीन समस्याएं हैं: भूमिका को आत्मसात करने में कठिनाई की समस्या, भूमिका की अस्वीकृति की समस्या, इसके आत्मसात करने में माप के उल्लंघन की समस्या.

अपने पूरे जीवन में, एक व्यक्ति नई भूमिकाओं के विकास में लगा रहता है, क्योंकि उसकी उम्र, परिवार में स्थिति, पेशेवर स्थिति, पारस्परिक संबंध आदि बदलते हैं।

महारत सरल और आसान हो सकती है, या इसके साथ महत्वपूर्ण कठिनाइयाँ भी हो सकती हैं।

किसी व्यक्ति द्वारा स्वयं के लिए सामाजिक भूमिका की स्वीकृति का स्तर भी भिन्न हो सकता है।

एक भूमिका का उपयोग एक निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने के साधन के रूप में किया जा सकता है, क्योंकि यह स्वयं एक लक्ष्य, एक अंतिम परिणाम बन सकता है, जिसके लिए विषय लंबे समय तक प्रयास करता है।

इस मामले में, भूमिका व्यक्तित्व को "जीत" सकती है: भूमिका के पीछे व्यक्तित्व अब दिखाई नहीं देगा।

सामाजिक भूमिकाओं की एक विस्तृत श्रृंखला में महारत हासिल करना किसी व्यक्ति के लिए सबसे अनुकूली है, क्योंकि यह उसके विकास में योगदान देता है।

भूमिका के लिए संघर्ष- ऐसी स्थिति जिसमें एक निश्चित स्थिति वाले व्यक्ति को असंगत अपेक्षाओं का सामना करना पड़ता है।

भूमिका संघर्ष की स्थिति इस तथ्य के कारण होती है कि व्यक्ति भूमिका की आवश्यकताओं को पूरा करने में असमर्थ है।

भूमिका निभाने वाले सिद्धांतों में, दो प्रकार के संघर्षों को अलग करने की प्रथा है: अंतर-भूमिकातथा अंतर भूमिका.

प्रति अंतर-भूमिकाइस तथ्य के कारण होने वाले संघर्ष शामिल हैं कि एक व्यक्ति को एक साथ कई अलग-अलग भूमिकाएँ निभानी पड़ती हैं और इसलिए वह इन भूमिकाओं की सभी आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम नहीं है, या तो क्योंकि उसके पास इसके लिए पर्याप्त समय और शारीरिक क्षमता नहीं है, या विभिन्न भूमिकाएँ मौजूद हैं उसे असंगत आवश्यकताओं के साथ।

अंतर-भूमिका संघर्ष के अध्ययन में अमेरिकी सामाजिक मनोवैज्ञानिक के कार्य पर प्रकाश डाला जाना चाहिए। डब्ल्यू जी गुड भूमिका तनाव सिद्धांत।

वह भूमिका तनाव को अंतर-भूमिका संघर्ष की स्थिति में एक व्यक्ति की स्थिति कहते हैं और एक सिद्धांत का प्रस्ताव करते हैं, जिसका सार इस तनाव को दूर करने के तरीकों की पहचान करने के लिए उबलता है।

ऐसा करने के लिए, अपने आप को कई भूमिकाओं से मुक्त करना आवश्यक है, और बाकी के कार्यान्वयन पर समय और ऊर्जा के व्यय को व्यक्ति के लिए इस भूमिका के महत्व पर निर्भर किया जाना चाहिए, सकारात्मक और नकारात्मक प्रतिबंधों का कारण हो सकता है कुछ भूमिकाओं की गैर-पूर्ति; कुछ भूमिकाओं की अस्वीकृति के लिए दूसरों की प्रतिक्रियाएँ।

जब अंतर-भूमिका संघर्षों की बात आती है, तो एक सीमांत व्यक्ति को अक्सर एक उदाहरण के रूप में उद्धृत किया जाता है।

विश्लेषण अंतर भूमिकासंघर्ष विभिन्न सामाजिक समूहों द्वारा एक ही भूमिका के वाहकों के लिए परस्पर विरोधी आवश्यकताओं को प्रकट करता है।

इस क्षेत्र में अनुसंधान को एक क्लासिक माना जाता है। एम. कोमारोव्स्काया , जो एक अमेरिकी कॉलेज की छात्राओं के बीच आयोजित किया गया था।

अध्ययन के परिणामों ने माता-पिता और कॉलेज के छात्रों द्वारा कॉलेज के छात्रों के लिए आवश्यकताओं की परस्पर विरोधी अपेक्षाओं को दिखाया।

भूमिका संघर्ष आम हैं।

यह सामाजिक संबंधों की जटिलता, सामाजिक संरचना की बढ़ती भिन्नता और सामाजिक श्रम के आगे विभाजन के कारण है।

शोधकर्ताओं के अनुसार, भूमिका संघर्ष, बातचीत के कार्यान्वयन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, इसलिए सामाजिक मनोवैज्ञानिक कुछ सामान्य अवधारणाओं को विकसित करने की कोशिश कर रहे हैं जो भूमिका संघर्षों को खत्म करने के तरीकों की पुष्टि करते हैं।

ऐसी ही एक अवधारणा है डब्ल्यू. गूदे द्वारा भूमिका तनाव का सिद्धांत।

एक समान दृष्टिकोण कार्यों में पाया जा सकता है एन. ग्रॉस , डब्ल्यू मेसन .

वे भूमिका संघर्षों के उन्मूलन की समस्या से संबंधित कारकों के तीन समूहों में अंतर करते हैं।

पहला अपने कलाकार की भूमिका के प्रति व्यक्तिपरक दृष्टिकोण से जुड़ा है।

दूसरे समूह में प्रतिबंध (सकारात्मक और नकारात्मक) शामिल हैं जिन्हें भूमिका के प्रदर्शन या गैर-प्रदर्शन के लिए लागू किया जा सकता है।

इन कारकों के विश्लेषण के आधार पर, यह अनुमान लगाना संभव है कि भूमिका संघर्ष को हल करने का कौन सा तरीका भूमिका के एक या दूसरे कलाकार द्वारा पसंद किया जाएगा।

सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार

सामाजिक भूमिकाओं के प्रकार विभिन्न प्रकार के सामाजिक समूहों, गतिविधियों और संबंधों से निर्धारित होते हैं जिनमें व्यक्ति शामिल होता है। सामाजिक संबंधों के आधार पर, सामाजिक और पारस्परिक सामाजिक भूमिकाओं को प्रतिष्ठित किया जाता है।

सामाजिक भूमिकाएंसामाजिक स्थिति, पेशे या गतिविधि के प्रकार (शिक्षक, छात्र, छात्र, विक्रेता) से संबंधित। ये अधिकारों और जिम्मेदारियों के आधार पर मानकीकृत अवैयक्तिक भूमिकाएँ हैं, भले ही उन भूमिकाओं को कौन निभाए। सामाजिक-जनसांख्यिकीय भूमिकाएं प्रतिष्ठित हैं: पति, पत्नी, बेटी, बेटा, पोता ... पुरुष और महिला भी सामाजिक भूमिकाएं हैं, जैविक रूप से पूर्व निर्धारित और सामाजिक मानदंडों और रीति-रिवाजों में निहित विशिष्ट व्यवहार के तरीके।

पारस्परिक भूमिकाएं पारस्परिक संबंधों से जुड़ी होती हैं जो भावनात्मक स्तर पर नियंत्रित होती हैं (नेता, नाराज, उपेक्षित, पारिवारिक मूर्ति, प्रियजन, आदि)।

जीवन में, पारस्परिक संबंधों में, प्रत्येक व्यक्ति किसी न किसी प्रकार की प्रमुख सामाजिक भूमिका में कार्य करता है, एक प्रकार की सामाजिक भूमिका दूसरों से परिचित सबसे विशिष्ट व्यक्तिगत छवि के रूप में। स्वयं व्यक्ति और उसके आसपास के लोगों की धारणा दोनों के लिए परिचित छवि को बदलना बेहद मुश्किल है। एक समूह जितना अधिक समय तक मौजूद रहता है, समूह के प्रत्येक सदस्य की प्रमुख सामाजिक भूमिकाएं उनके आसपास के लोगों के लिए उतनी ही अधिक परिचित होती हैं, और व्यवहार के रूढ़िवादिता को बदलना उतना ही कठिन होता है जो उनके आसपास के लोगों के लिए अभ्यस्त है।

सामाजिक भूमिका की मुख्य विशेषताएं

अमेरिकी समाजशास्त्री टॉल्कोट पार्सन्स ने सामाजिक भूमिका की मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डाला है। उन्होंने किसी भी भूमिका की निम्नलिखित चार विशेषताओं का प्रस्ताव रखा।

1. पैमाने के अनुसार।कुछ भूमिकाएँ गंभीर रूप से सीमित हो सकती हैं, जबकि अन्य धुंधली हैं।

2. प्राप्ति की विधि से।भूमिकाओं को निर्धारित और विजित (जिसे प्राप्त करने योग्य भी कहा जाता है) में विभाजित किया गया है।

3. औपचारिकता की डिग्री से।गतिविधि सख्ती से स्थापित ढांचे और मनमाने ढंग से दोनों के भीतर आगे बढ़ सकती है।

4. प्रेरणा के प्रकार से।व्यक्तिगत लाभ, सार्वजनिक हित, आदि प्रेरणा के रूप में कार्य कर सकते हैं।

भूमिका का दायरापारस्परिक संबंधों की सीमा पर निर्भर करता है। जितनी बड़ी रेंज, उतना बड़ा पैमाना। उदाहरण के लिए, पति-पत्नी की सामाजिक भूमिकाएँ बहुत बड़े पैमाने पर होती हैं, क्योंकि पति और पत्नी के बीच संबंधों की एक विस्तृत श्रृंखला स्थापित होती है। एक ओर, ये विभिन्न प्रकार की भावनाओं और भावनाओं पर आधारित पारस्परिक संबंध हैं; दूसरी ओर, संबंध नियामक कृत्यों द्वारा नियंत्रित होते हैं और एक निश्चित अर्थ में औपचारिक होते हैं। इस सामाजिक संपर्क में भाग लेने वाले एक-दूसरे के जीवन के सबसे अलग पहलुओं में रुचि रखते हैं, उनका रिश्ता व्यावहारिक रूप से असीमित है। अन्य मामलों में, जब रिश्ते को सामाजिक भूमिकाओं (उदाहरण के लिए, विक्रेता और खरीदार के बीच संबंध) द्वारा सख्ती से परिभाषित किया जाता है, तो बातचीत केवल एक विशिष्ट अवसर (इस मामले में, एक खरीद) पर ही की जा सकती है। यहां भूमिका का पैमाना विशिष्ट मुद्दों के एक संकीर्ण दायरे में सिमट गया है और छोटा है।

भूमिका कैसे प्राप्त करेंयह इस बात पर निर्भर करता है कि किसी व्यक्ति के लिए यह भूमिका कितनी अनिवार्य है। इसलिए, एक युवक, बूढ़े, पुरुष, महिला की भूमिकाएं व्यक्ति की उम्र और लिंग से स्वतः ही निर्धारित हो जाती हैं और उन्हें हासिल करने के लिए विशेष प्रयासों की आवश्यकता नहीं होती है। केवल आपकी भूमिका से मेल खाने की समस्या हो सकती है, जो पहले से ही एक के रूप में मौजूद है। अन्य भूमिकाएँ किसी व्यक्ति के जीवन के दौरान और उद्देश्यपूर्ण विशेष प्रयासों के परिणामस्वरूप प्राप्त या जीती जाती हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र, शोधकर्ता, प्रोफेसर आदि की भूमिका। ये व्यावहारिक रूप से पेशे से जुड़ी सभी भूमिकाएं और किसी व्यक्ति की कोई उपलब्धि हैं।

औपचारिकएक सामाजिक भूमिका की एक वर्णनात्मक विशेषता के रूप में इस भूमिका के वाहक के पारस्परिक संबंधों की बारीकियों से निर्धारित होता है। कुछ भूमिकाएँ व्यवहार के नियमों के कठोर विनियमन वाले लोगों के बीच केवल औपचारिक संबंधों की स्थापना को मानती हैं; अन्य, इसके विपरीत, केवल अनौपचारिक हैं; फिर भी अन्य औपचारिक और अनौपचारिक दोनों संबंधों को जोड़ सकते हैं। यह स्पष्ट है कि यातायात पुलिस प्रतिनिधि का यातायात अपराधी के साथ संबंध औपचारिक नियमों द्वारा निर्धारित किया जाना चाहिए, और प्रियजनों के बीच संबंध - भावनाओं से। औपचारिक संबंध अक्सर अनौपचारिक लोगों के साथ होते हैं, जिसमें भावनात्मकता प्रकट होती है, क्योंकि एक व्यक्ति, दूसरे को समझना और मूल्यांकन करना, उसके प्रति सहानुभूति या प्रतिपक्ष दिखाता है। ऐसा तब होता है जब लोग थोड़ी देर के लिए बातचीत करते हैं और रिश्ता अपेक्षाकृत स्थिर हो जाता है।

प्रेरणाव्यक्ति की जरूरतों और उद्देश्यों पर निर्भर करता है। अलग-अलग भूमिकाएँ अलग-अलग उद्देश्यों से संचालित होती हैं। माता-पिता, अपने बच्चे के कल्याण की देखभाल करते हैं, मुख्य रूप से प्यार और देखभाल की भावना से निर्देशित होते हैं; नेता कारण आदि के नाम पर काम करता है।

एक समूह में एक व्यक्ति के व्यवहार की सही समझ, एक व्यक्ति और एक समूह के बीच संबंध के लिए व्यक्तित्व के गुणों को ध्यान में रखना आवश्यक है, जिसकी एक निश्चित सामाजिक स्थिति, समूह में स्थिति और भूमिका होती है, और संरचना, गतिविधि की प्रकृति, समूह और समूह प्रक्रियाओं के संगठन का स्तर। स्थिति-भूमिका की विशेषताएं, एक समूह में व्यक्तित्व व्यवहार की विशेषताएं और व्यापक सामाजिक स्पिलन "स्थिति", "स्थिति", "भूमिका", "रैंक" और इसी तरह की अवधारणा को व्यक्त करते हैं।

स्थिति (अव्य। स्थिति - राज्य, स्थिति) - एक समूह, समाज, उसके अधिकारों, कर्तव्यों और विशेषाधिकारों में पारस्परिक संबंधों की प्रणाली में एक व्यक्ति का स्थान।

प्रत्येक व्यक्ति विभिन्न सामाजिक संबंधों और विभिन्न सामाजिक कार्यों से आच्छादित है, इसलिए एक ही समय में कई स्थितियां हो सकती हैं। विभिन्न स्तरों के संबंधों में होने के कारण, एक व्यक्ति को एक व्यक्ति, नागरिक, छात्र, परिवार के सदस्य, अनौपचारिक संघ, आदि का दर्जा प्राप्त हो सकता है। एक स्थिति प्राप्त करने की स्वाभाविकता को ध्यान में रखते हुए, प्रस्तावित (राष्ट्रीयता, सामाजिक मूल, जन्म स्थान) और प्राप्त (शिक्षा, पेशा, आदि) स्थितियों को प्रतिष्ठित किया जाता है। व्यक्ति की आर्थिक, कानूनी, पेशेवर, राजनीतिक, व्यक्तिगत स्थिति भी आवश्यक है। कभी-कभी हम दी गई और हासिल की गई, औपचारिक और अनौपचारिक, व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ स्थितियों के बारे में बात कर रहे होते हैं। अधिक सामान्यीकृत रूप में, कोई मनोवैज्ञानिक और सामाजिक स्थिति के बारे में बहस कर सकता है।

स्थिति उद्देश्य और व्यक्तिपरक की एकता है, एक समूह या समाज द्वारा किसी व्यक्ति के महत्व की मान्यता का प्रमाण है। यह समूह के मानदंडों और मूल्यों को लागू करता है। स्थिति स्थिति, सामाजिक रैंक (आधिकारिक स्थिति), साथ ही व्यक्तियों के समूह के व्यक्तित्व के प्रति दृष्टिकोण, उनके सम्मान की डिग्री, सहानुभूति, अधिकार, समुदाय में व्यक्ति की प्रतिष्ठा (अनौपचारिक स्थिति) द्वारा निर्धारित की जाती है। . यह समुदाय में व्यक्ति की सामाजिक भूमिकाओं पर निर्भर करता है। आधिकारिक और अनौपचारिक स्थिति के बीच एक घनिष्ठ संबंध है: एक आधिकारिक व्यक्ति के पास उच्च पद पर कब्जा करने की अधिक संभावना होती है, जबकि आधिकारिक स्थिति में वृद्धि से व्यक्ति की रेटिंग बढ़ जाती है, उसका मूल्यांकन दूसरों द्वारा किया जाता है। किसी व्यक्ति का अधिकार और प्रतिष्ठा स्थिति के मुख्य घटक हैं।

सामाजिक मनोविज्ञान में, यह अवधारणा शक्ति की अवधारणा से संबंधित है (व्यापक सामाजिक-दार्शनिक व्याख्या में, शक्ति को विभिन्न साधनों - इच्छा, कानून, अधिकार, हिंसा का उपयोग करके लोगों की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित करने की क्षमता और क्षमता के रूप में देखा जाता है), हालांकि अधिकार शक्ति के साथ मेल नहीं खा सकता है (प्राधिकार एक ऐसे व्यक्ति के पास हो सकता है जो अधिकार के साथ सशक्त नहीं है, जो समूह के सदस्यों के लिए एक मॉडल है, और इसलिए दूसरों के लिए उच्च स्तर का संदर्भ है)। अधिकार का आधार किसी व्यक्ति के गुण, लक्षण हैं, जो उनके विकास के स्तर के संदर्भ में, अन्य लोगों के समान गुणों को महत्वपूर्ण रूप से प्रबल करते हैं। प्राधिकरण की विशेषता है: चौड़ाई (एक मात्रात्मक विशेषता - प्रभाव का क्षेत्र, संबंधों के प्रति आकर्षित समूह के सदस्यों की संख्या), गहराई (एक गुणात्मक विशेषता - स्थिति का अधिकार, व्यक्ति का अधिकार, गतिविधियों के प्रकार जिनसे यह फैलता है), स्थिरता (अधिकार की अस्थायी विशेषता)।

शक्ति और अधिकार इस हद तक प्रकट होते हैं कि एक पक्ष अपनी क्षमताओं को जुटाकर दूसरे पक्ष के व्यवहार को प्रभाव के माध्यम से बदलने की कोशिश करता है। जैसे ही कोई व्यक्ति या लोगों का समूह प्रभाव के दायरे से बाहर होता है, मनोवैज्ञानिक प्रभाव से उत्पन्न कुछ परिवर्तन गायब हो जाते हैं, अन्य मौजूद रहते हैं, किसी व्यक्ति को प्रभावित करते हैं, कुछ परिस्थितियों में चरित्र लक्षणों में बदलते हैं। अधिकार और शक्ति का स्रोत घटना के एक भाग का दूसरे पर प्रभाव है।

समूह में एक व्यक्ति का अधिकार वास्तविक और औपचारिक हो सकता है। वास्तविक सत्ता औपचारिक सत्ता से ज्यादा मजबूत होती है। सामाजिक स्थितियों के पदानुक्रम में, व्यक्ति को बिना किसी संदेह के समूह द्वारा माना जाता है, उसकी सिफारिशों, निर्देशों में बड़ी प्रेरक शक्ति होती है, वह कार्यों में विश्वास पैदा करती है। औपचारिक अधिकार भी एक विशिष्ट घटना है, अर्थात यह व्यक्ति के सत्ता के अधिकार द्वारा समर्थित है। दोनों ही मामलों में, शक्ति का उपयोग प्रभावी होता है यदि इसके स्रोत को वैध (वैध) और स्वीकार्य के रूप में मान्यता दी जाती है। नतीजतन, किसी व्यक्ति की शक्ति की प्रभावशीलता उसके अधिकार के साथ-साथ नैतिक और भौतिक क्षमताओं पर निर्भर करती है।

प्रेस्टीज (फ्रांसीसी प्रतिष्ठा - अधिकार, प्रभाव, सम्मान) - किसी व्यक्ति (सामाजिक समुदाय) के गुणों के समाज द्वारा मान्यता का एक उपाय, इसके सामाजिक महत्व का सार्वजनिक मूल्यांकन; सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व विशेषताओं के अनुपात का परिणाम इस समूह में प्रचलित मूल्यों के पैमाने पर है।

किसी व्यक्ति की प्रतिष्ठा कार के ब्रांड, बैंक खाते आदि और उसके उच्च नैतिक गुणों, गतिविधियों में गतिविधि दोनों से निर्धारित की जा सकती है। पेशे, पद, जीवन शैली, बाहरी व्यवहार अभिव्यक्तियाँ (व्यवहार की शैली), आदि प्रतिष्ठित हैं। प्रतिष्ठा के संकेतक व्यक्ति, समूह और व्यवहार के सामाजिक रूप से मान्यता प्राप्त मानदंडों, व्यक्तित्व विशेषताओं की सामाजिक स्थितियों पर निर्भर करते हैं।

समाज में किसी व्यक्ति की सामाजिक गतिशीलता उसकी सामाजिक स्थिति में बदलाव के लिए एक शर्त है, जो उसके सर्वांगीण विकास, उसकी क्षमताओं की पूर्ण प्राप्ति में योगदान करती है। संचार के पारस्परिक स्तर पर, स्थिति अन्य लोगों के साथ संबंधों की प्रणाली में उसके स्थान से निर्धारित होती है। यही है, यह संचार प्रक्रिया की संरचना में किसी व्यक्ति के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का संकेतक है।

संचार प्रणाली में व्यक्ति का स्थान, उसकी आंतरिक संरचना में पारस्परिक संबंधों का प्रतिबिंब इस तरह की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक घटना को स्थिति के रूप में व्यक्त करता है।

स्थिति (अव्य। स्थिति - स्थान, डाल) - वास्तविकता के कुछ पहलुओं के साथ मानवीय संबंधों की एक स्थिर प्रणाली, जो संबंधित व्यवहार और कार्यों में प्रकट होती है; किसी व्यक्ति के विचारों, विचारों, दृष्टिकोणों की एक सामान्यीकृत विशेषता, एक स्थिति-भूमिका संरचना में एक समूह।

समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण इस घटना को व्यक्तित्व के लिए कुछ बाहरी मानता है, अर्थात्, संबंधों की प्रणाली में इसका स्थान, जिन परिस्थितियों में एक व्यक्ति एक व्यक्ति के रूप में कार्य करता है। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण के लिए, स्थिति एक आंतरिक घटक है जो व्यक्तित्व संरचना का हिस्सा है।

स्थिति अपने स्वयं के जीवन की स्थितियों के बारे में किसी व्यक्ति के विचारों, विचारों, दृष्टिकोणों को दर्शाती है, अर्थात यह आसपास की वास्तविकता के लिए एक व्यक्तिपरक दृष्टिकोण है, समाज का व्यक्तिपरक मूल्यांकन, इष्टतम व्यवहार का विकल्प। स्थिति स्थितिजन्य रूप से उत्पन्न नहीं होती है, यह स्थिर व्यक्तित्व विशेषताओं से जुड़ी होती है, जो एक स्थिर और अस्थिर स्थिति के बारे में बयानों का आधार है जो व्यक्तिगत परिपक्वता की डिग्री की विशेषता है। गतिविधि की स्थिति और डिग्री को अलग करें। एक सक्रिय जीवन स्थिति घटनाओं और कार्यों के लिए किसी व्यक्ति के सक्रिय दृष्टिकोण को व्यक्त करती है, समाज में सामाजिक संबंधों और घटनाओं को प्रभावित करने के प्रयास से जुड़ी होती है। स्थिति की एक महत्वपूर्ण संपत्ति अपने लिए कुछ व्यवहार का अधिकार जीतने की इच्छा है।

किसी व्यक्ति की सामाजिक स्थिति के गतिशील पहलू को सामाजिक संबंधों की प्रणाली में उसकी भूमिका के माध्यम से महसूस किया जाता है।

भूमिका (फ्रांसीसी भूमिका - सूची) एक व्यक्ति की एक निश्चित सामाजिक, मनोवैज्ञानिक विशेषता है, जिस तरह से एक व्यक्ति व्यवहार करता है, एक समूह, समाज में उसकी स्थिति और स्थिति के आधार पर, पारस्परिक, सामाजिक संबंधों की प्रणाली में।

भूमिका व्यक्ति की एक व्यवहारिक विशेषता है।

मनोविज्ञान विभिन्न मानदंडों के अनुसार सामाजिक भूमिकाओं को वर्गीकृत करता है। उदाहरण के लिए, प्रतीकात्मक अंतःक्रियावाद (जे.जी. मीड और अन्य) की अवधारणा, पूर्वनियति की डिग्री के आधार पर, उन्हें पारंपरिक (औपचारिक - समाज में तय और सामाजिक संपर्क में व्यक्ति की स्थिति द्वारा निर्धारित) में विभाजित करती है। और पारस्परिक (वे सामाजिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं) ... समाजीकरण की अवधारणा (टी। पार्सन्स) सामाजिक संरचनाओं और समूहों (जन्म, लिंग, व्यक्ति की सामाजिक उत्पत्ति, आदि द्वारा निर्धारित) में एक व्यक्ति को शामिल करने के लिए सौंपी गई भूमिकाओं को वर्गीकृत करती है और व्यक्तिगत प्रयासों (शिक्षा, करियर से जुड़े) के माध्यम से हासिल की जाती है। , आदि।)।

भूमिकाओं की एक महत्वपूर्ण संख्या विभिन्न प्रकार के सामाजिक समूहों, गतिविधियों के प्रकार और संबंधों से निर्धारित होती है जिसमें व्यक्ति शामिल होता है। हालांकि, उनमें से कोई भी व्यक्तित्व को पूरी तरह से समाप्त नहीं करता है, जो अपने जीवन के दौरान कई भूमिकाएं निभाता है। एक या अधिक भूमिकाओं की निरंतर पूर्ति उन्हें मजबूत करने में मदद करती है। अपने परिवेश के व्यक्तित्व के संबंध में, उसकी कुछ भूमिका अपेक्षाएँ हैं - विचारों की एक प्रणाली कि उसे किसी विशेष स्थिति में कैसे व्यवहार करना चाहिए, उससे क्या कार्यों की अपेक्षा करनी चाहिए। कई भूमिकाओं में, विशेष रुचि की सामाजिक भूमिकाएं हैं, जो उच्च स्तर के मानकीकरण और मनोवैज्ञानिक भूमिकाओं द्वारा प्रतिष्ठित हैं, जो मानव व्यवहार के स्टीरियोटाइप की विशेषता है, हालांकि वे विविध हो सकते हैं।

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, भूमिका को व्यवहार के रूप में महसूस किया जाता है, अर्थात यह केवल व्यक्ति के सामाजिक संबंधों के संदर्भ में उत्पन्न होता है। भूमिका की प्रकृति उस समूह की विशेषताओं से निर्धारित होती है जिसमें बातचीत होती है, जिससे व्यक्ति संबंधित है या जिसमें वह खुद का प्रतिनिधित्व करता है। समुदाय व्यक्ति के भूमिका व्यवहार को उतना ही प्रभावित करता है जितना वह सामाजिक और समूह मानदंडों और रूढ़ियों का पालन करता है। इस प्रकार व्यक्ति के संबंध में भूमिका अपेक्षाएं (आकलन) बनती हैं - बातचीत में भागीदार।

यदि कोई भूमिका किसी व्यक्ति द्वारा स्वीकार की जाती है, तो यह उस व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषता भी होती है, जो भूमिका की पहचान को महसूस करते हुए, भूमिका के विषय के रूप में स्वयं को जानता है। सामाजिक मनोविज्ञान में, हम मुख्य रूप से भूमिका पहचान के ऐसे रूपों के बारे में बात कर रहे हैं:

यौन (किसी विशेष लेख के साथ अपनी पहचान बनाना शामिल है);

जातीय (राष्ट्रीय चेतना, भाषा, नृवंशविज्ञान और सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं द्वारा निर्धारित);

समूह (विभिन्न सामाजिक समूहों में भागीदारी पर निर्भर करता है);

राजनीतिक (सामाजिक और राजनीतिक मूल्यों से संबंधित);

पेशेवर (एक विशिष्ट पेशे के कारण)। भूमिका के लंबे समय तक प्रदर्शन की तुलना उस मुखौटे से की जा सकती है जो चेहरे पर बढ़ने लगता है और बन जाता है।

समुदाय में एक समान पदानुक्रम होता है, जिसकी बदौलत प्रत्येक व्यक्ति अपने सामाजिक पद को जान सकता है, जो व्यक्ति की एक महत्वपूर्ण सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषता है।

रैंक (जर्मन रंग - रैंक और फ्रेंच रंग-पंक्ति) - रैंक, शीर्षक, लोगों की श्रेणी, वास्तविकता की घटनाएं; समूह में किसी व्यक्ति की सामाजिक मान्यता की डिग्री।

रैंक कई कारकों को ध्यान में रखते हुए निर्धारित किया जाता है: श्रम उत्पादकता, काम के प्रति दृष्टिकोण, संचार कौशल, किसी के दृष्टिकोण की रक्षा करने की क्षमता, पेशेवर क्षमताएं, और इसी तरह। इन मानदंडों के अनुसार उच्च स्तर का आत्म-साक्षात्कार व्यक्ति के अधिकार को सुनिश्चित करता है, समूह की प्रतिष्ठा के निर्माण में उसके योगदान को निर्धारित करता है।

किसी व्यक्ति की स्थिति-भूमिका की विशेषताएं सामाजिक वातावरण में उसके समावेश के स्तर को कवर करती हैं, सामाजिक संबंधों की संरचना जो समूह की संरचना में मौजूद सामाजिक मानदंडों, नियमों, अपेक्षाओं और जिम्मेदारियों की प्रणाली में इसके प्रवेश की डिग्री निर्धारित करती है। रिश्ते। एक मामले में, वे समाज के अनुकूलन का एक साधन हैं, इसमें प्रवेश का एक तत्व है, दूसरे में - व्यक्ति की आत्म-पुष्टि का साधन, उसकी संचारी, पेशेवर और रचनात्मक क्षमता का प्रकटीकरण। इस संदर्भ में, व्यक्तिगत गुणों को न केवल एक-दूसरे के साथ, बल्कि सामाजिक परिस्थितियों के पदानुक्रम के साथ भी सहसंबंधित करना महत्वपूर्ण है जिसमें व्यक्ति कार्य करता है। सामान्य तौर पर, किसी व्यक्ति की स्थिति-भूमिका विशेषता संपूर्ण व्यक्तित्व संरचना को गतिशीलता में एकीकृत और नियंत्रित करती है, सामाजिक संबंधों में इसके समावेश का एक निश्चित स्तर प्रदान करती है, इन संबंधों के विषय के रूप में आत्मनिर्णय।

टिप्पणी राज्य और कानून पर वैज्ञानिक लेख, कानूनी विज्ञान, वैज्ञानिक कार्यों के लेखक - स्वेतलाना मराटोवना फ्रोलोवा

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