1.1 बच्चे के सर्वांगीण विकास के साधन के रूप में संगीत

महान सोवियत संगीतकार डी डी शोस्ताकोविच ने कहा, "दुख और खुशी में, काम और आराम में, संगीत हमेशा एक व्यक्ति के साथ होता है। इसने जीवन में इतनी पूरी तरह से और बड़े पैमाने पर प्रवेश किया है कि इसे मान लिया जाता है, जैसे हवा जो बिना किसी हिचकिचाहट के सांस लेती है, बिना किसी सूचना के ... दुनिया कितनी गरीब हो जाएगी, एक सुंदर अजीब भाषा खो देने से लोगों को एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। । " संगीत के प्रेमी और पारखी पैदा नहीं होते, संगीतकार ने जोर दिया, लेकिन बनने के लिए। डी। शोस्ताकोविच के ये शब्द किसी व्यक्ति में संगीत के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के महान महत्व के बारे में हैं, इसे देखने की क्षमता। और जितनी जल्दी संगीत किसी व्यक्ति के जीवन में प्रवेश करता है, उतनी ही गहरी और अधिक सटीक रूप से यह कला उसकी आत्मा में अपना स्थान ले लेगी। पूर्वस्कूली बचपन के दौरान एक बच्चा जो कुछ भी प्राप्त करता है वह काफी हद तक यह निर्धारित करता है कि वह भविष्य में समाज में क्या लाता है। जीवन के इस प्रारंभिक काल में ही बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी रुचियों और क्षमताओं के निर्माण में विभिन्न गुणों और गुणों की नींव रखी जाती है। मनोवैज्ञानिक ध्यान दें कि इस अवधि के दौरान जो कुछ हासिल किया गया था, वह बहुत जल्दी अवशोषित हो जाता है, और कई वर्षों तक याद किया जाता है, कभी-कभी जीवन के अंत तक।

यह पहले से ही ज्ञात है कि संगीत की क्षमता कई अन्य मानवीय क्षमताओं की तुलना में पहले प्रकट होती है। संगीत के दो मुख्य संकेतक, भावनात्मक प्रतिक्रिया और संगीत के लिए कान, बच्चे के जीवन के पहले महीनों में दिखाई देते हैं। बच्चा मज़ेदार या शांत संगीत का भावनात्मक रूप से जवाब देने में सक्षम है। वह ध्यान केंद्रित करता है, अगर वह लोरी की आवाज़ सुनता है तो शांत हो जाता है। मुर्गा को एक हंसमुख, नाचने योग्य राग भी सुना जाता है, उसकी अभिव्यक्ति बदल जाती है, उसकी हरकतें जीवंत हो जाती हैं।

अनुसंधान ने स्थापित किया है कि एक बच्चा अपने जीवन के पहले महीनों में पहले से ही अपनी ऊंचाई से ध्वनियों को अलग करने में सक्षम है। यह तथ्य उन लोगों में विशेष रूप से स्पष्ट है जो पेशेवर संगीतकार बन गए हैं। मोजार्ट ने चार साल की उम्र में अद्भुत क्षमता दिखाई, उन्होंने पांच साल की उम्र में अंग, वायलिन बजाया और अपनी पहली रचनाओं की रचना की।

बच्चों के पालन-पोषण पर संगीत के प्रभाव का उद्देश्य सामान्य रूप से संगीत संस्कृति से परिचित होना है। बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास में बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर संगीत का प्रभाव बहुत अधिक होता है। संगीत, किसी भी कला की तरह, बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करने, नैतिक सौंदर्य अनुभवों को प्रोत्साहित करने, पर्यावरण को सक्रिय सोच में बदलने में सक्षम है। सामान्य संगीत शिक्षा को बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: सार्वभौमिक होना, सभी बच्चों को शामिल करना और व्यापक, सामंजस्यपूर्ण रूप से बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के सभी पहलुओं को विकसित करना।

अक्सर वयस्क सवाल पूछते हैं: "क्या मुझे एक बच्चे को संगीत में एक हिस्से के लिए पेश करना चाहिए, अगर उसके पास ज्वलंत अभिव्यक्तियाँ नहीं हैं?" उत्तर सकारात्मक है। एक बच्चे की संगीतमयता के बारे में निष्कर्ष तभी निकाला जा सकता है जब वह सही और उचित संगीत शिक्षा और प्रशिक्षण प्राप्त करे।

संगीत शिक्षा की बहुमुखी प्रतिभा बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में नैतिक संवर्धन के प्रभावी तरीकों में से एक के रूप में कार्य करती है। उसकी मानसिक गतिविधि को बढ़ाना, जीवन शक्ति बढ़ाना। संगीत का प्रभाव बच्चों को एक ही अनुभव में जोड़ता है, बच्चों के बीच संचार का साधन बन जाता है।

बच्चों का संगीत अनुभव अभी भी बहुत सरल है, लेकिन यह काफी विविध हो सकता है। प्रारम्भिक नींव में लगभग सभी प्रकार की संगीत गतिविधियाँ बच्चों के लिए उपलब्ध हैं और परवरिश का सही सूत्रीकरण उनके संगीत की बहुमुखी प्रतिभा, उनके संगीत और बच्चे के व्यक्तित्व पर सामान्य विकास को सुनिश्चित करता है। आसपास के जीवन के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की परवरिश के माध्यम से, क्षमताओं के विकास के माध्यम से, कार्यों में व्यक्त भावनाओं और विचारों के साथ भावनात्मक रूप से सहानुभूति रखने के लिए, बच्चा छवि में प्रवेश करता है, विश्वास करता है और खुद एक काल्पनिक स्थिति में कार्य करता है। संगीत का प्रभाव उसे "दूसरों के लिए आनन्दित करने की, किसी और के भाग्य के बारे में चिंता करने की, अपने लिए एक अद्भुत क्षमता" के लिए प्रेरित करता है।

संगीत के साथ संवाद करने वाला बच्चा व्यापक रूप से विकसित होता है, बच्चे की शारीरिक बनावट में सुधार होता है, सामंजस्यपूर्ण संबंध स्थापित होते हैं। गायन की प्रक्रिया में, केवल संगीत के लिए कान विकसित होता है, बल्कि गायन की आवाज और, परिणामस्वरूप, मुखर मोटर तंत्र भी विकसित होता है। संगीत की लयबद्ध गतियाँ सही मुद्रा, आंदोलनों के समन्वय, उनके लचीलेपन और प्लास्टिसिटी को प्रेरित करती हैं।

बच्चा संगीत के एक टुकड़े के चरित्र, मनोदशा को महसूस करने में सक्षम है, जो उसने सुना है, उसके साथ सहानुभूति व्यक्त करता है, एक भावनात्मक रवैया दिखाता है, संगीत की छवि को समझता है, अच्छे और बुरे को नोटिस करता है, जिससे विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधियों में शामिल होता है। बच्चे सबसे ज्वलंत और समझने योग्य संगीत की घटनाओं को सुनने, तुलना करने, मूल्यांकन करने में भी सक्षम हैं।

एक बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के बहुमुखी विकास पर संगीत का प्रभाव नैतिक, मानसिक और शारीरिक के साथ सौंदर्य शिक्षा के घनिष्ठ संबंध के कारण प्रदान किया जाता है।

एक बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर संगीत प्रभाव का सामंजस्य तब प्राप्त होता है जब बच्चों की संगीत गतिविधि के आयोजन के सभी रूपों का उपयोग किया जाता है।

1.2 किंडरगार्टन के दैनिक जीवन में कक्षा, छुट्टियों में संगीत का प्रभाव

बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य रूप संगीत पाठ है, जिसके दौरान प्रीस्कूलर की व्यवस्थित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक शिक्षा की जाती है, प्रत्येक बच्चे की संगीत क्षमता बनती है।

कक्षाओं में बारी-बारी से विभिन्न गतिविधियाँ शामिल हैं: (प्रवेश, अभिवादन, संगीत लयबद्ध अभ्यास, संगीत सुनना, श्रवण और आवाज़ का विकास करना, गायन, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत साक्षरता के तत्वों से परिचित होना, संगीत संबंधी खेल, आउटडोर खेल, नृत्य, गोल नृत्य , और आदि)। इस प्रकार, बच्चों की संगीत क्षमताओं का विविध विकास प्रदान करना। संगीत के पाठ बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर कई सकारात्मक गुणों के प्रभाव की शिक्षा में योगदान करते हैं। वे बच्चों को सामान्य हर्षित क्रियाओं से जोड़ते हैं, व्यवहार की संस्कृति सिखाते हैं, एक निश्चित एकाग्रता की आवश्यकता होती है, मानसिक प्रयास, पहल और रचनात्मकता की अभिव्यक्ति होती है। किंडरगार्टन में संगीत का पाठ बच्चों के संगठन के अन्य रूपों पर बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रभाव डालता है। कक्षा में अर्जित ज्ञान, कौशल और कौशल के आधार पर बच्चों की स्वतंत्र संगीत गतिविधियाँ अधिक सक्रिय होंगी। छुट्टियाँ, मनोरंजन, अवकाश गतिविधियाँ अधिक सफल और दिलचस्प होंगी यदि बच्चे कक्षा में सीखे गीत, नृत्य, गोल नृत्य, खेल स्पष्ट रूप से और स्वाभाविक रूप से किए जाते हैं।

संगीत श्रवण रिसेप्टर द्वारा माना जाता है, बच्चे के पूरे शरीर की सामान्य स्थिति को प्रभावित करता है, रक्त परिसंचरण, श्वसन में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाओं का कारण बनता है। वीएम बेखटेरेव ने इस विशेषता पर जोर देते हुए साबित किया कि यदि आप शरीर पर संगीत के प्रभाव के तंत्र को स्थापित करते हैं, तो आप उत्तेजना पैदा कर सकते हैं या कमजोर कर सकते हैं। पीएन अनोखी, जिन्होंने प्रमुख और छोटी धूप के प्रभाव के मुद्दों का अध्ययन किया, बच्चे के शरीर की स्थिति ने निष्कर्ष निकाला कि मधुर, लयबद्ध और संगीत के अन्य घटकों का कुशल उपयोग काम के दौरान और आराम के दौरान बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देने और आकार देने में मदद करता है। .

संगीत की धारणा की शारीरिक विशेषताओं पर वैज्ञानिक डेटा एक बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण में संगीत की भूमिका के लिए एक भौतिकवादी औचित्य प्रदान करते हैं।

गायन से मुखर तंत्र विकसित होता है, मुखर रस्सियों को मजबूत करता है, और बच्चे के भाषण में सुधार करता है (भाषण चिकित्सक हकलाने के इलाज के लिए गायन का उपयोग करते हैं), जो मुखर-श्रवण समन्वय के विकास में योगदान देता है। गायन करने वाले बच्चों की सही मुद्रा बच्चे की श्वास को नियंत्रित और गहरा करती है।

संगीत लयबद्ध व्यायाम संगीत और गति के बीच संबंध पर आधारित होते हैं, इस तरह के व्यायाम से बच्चे की मुद्रा में सुधार होता है, आंदोलनों का समन्वय होता है, बच्चे का विकास विकसित होता है, चलने में स्पष्टता और दौड़ने में आसानी होती है। संगीत के एक टुकड़े की गतिशीलता और गति भी आंदोलनों के दौरान मौजूद होती है, क्रमशः, बच्चा गति, तनाव की डिग्री, दिशा का आयाम बदलता है।

मैं रोजमर्रा की जिंदगी में संगीत की भूमिका पर जोर देना चाहूंगा। बच्चे के व्यक्तित्व की संगीत शिक्षा विशेष रूप से छुट्टियों और मनोरंजन में की जाती है। मनोरंजन प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास और गठन को गहरा करने का एक महत्वपूर्ण साधन है, बच्चे के व्यक्तित्व के सकारात्मक गुणों की अभिव्यक्ति में योगदान देता है, बच्चों की रुचि को बढ़ाता है, जो कुछ भी उन्हें पेश किया जाता है, उसमें बच्चों की गतिविधि भी मदद करता है एक खुशहाल माहौल बनाएं, बच्चों में सकारात्मक गुणों, भावनाओं के निर्माण में योगदान दें, अपने क्षेत्र की भावनाओं का विस्तार करें, सामूहिक अनुभवों से परिचित हों, पहल विकसित करें, रचनात्मक आविष्कार करें। किंडरगार्टन में व्यवस्थित मनोरंजन बच्चे के जीवन को समृद्ध करता है, उनके पूर्ण और अधिक सामंजस्यपूर्ण विकास के निर्माण में योगदान देता है।

किंडरगार्टन में मैटिनी संगीत शिक्षा की प्रणाली और बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में एक विशेष स्थान रखती है। वे प्रभाव के साधन के रूप में विभिन्न प्रकार की कला और कलात्मक गतिविधि को जोड़ते हैं।

यह मैटिनीज़ में है कि बच्चों की कलात्मक गतिविधियाँ विविध हैं: गंभीर जुलूस, पुनर्निर्माण, गोल नृत्य, गायन, मंच प्रदर्शन, खेल, नृत्य, कविताओं का अभिव्यंजक पढ़ना, संगीत कार्यों का प्रदर्शन, संगीत हॉल का उज्ज्वल, रंगीन डिजाइन, एक उच्च बनाता है बच्चों में आत्माएं, भावनात्मक भावनाओं को उद्घाटित करती हैं। संगीत कला मैटिनीज़ में एक विशेष भूमिका निभाती है। भावनात्मक प्रभाव की महान शक्ति रखते हुए, यह बच्चों को प्रभावित करता है और उपयुक्त मनोदशा बनाता है: गंभीर रूप से उत्थान, शांत, हंसमुख। मैटिनीज़ में संगीत कलात्मक छवियों को गहरा करता है, काव्य पाठ, बच्चों में गीत की सामग्री के लिए सहानुभूति की भावना पैदा करता है। पार्टियों और मनोरंजन में, बच्चे विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों में संलग्न होते हैं। बच्चे गीत प्रस्तुत करते हैं, नृत्य करते हैं, छोटे-छोटे पहनावे में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, संगीत के खेल खेलते हैं, गोल नृत्य करते हैं, और छुट्टियों और मनोरंजन में संगीतमय प्रदर्शनों की सूची का उपयोग काफी विविध रूप से किया जाता है।

किंडरगार्टन में संगीत न केवल कक्षा में, बल्कि किंडरगार्टन के दैनिक जीवन में भी लगता है। सुबह के व्यायाम के साथ-साथ शारीरिक शिक्षा बच्चों को सक्रिय करती है, उनके अभ्यास की गुणवत्ता में काफी सुधार करती है, एक टीम का आयोजन करती है। यह ज्ञात है कि संगीत कार्यों की ध्वनि शरीर के हृदय, मांसपेशियों और श्वसन तंत्र के प्रदर्शन को प्रभावित करती है। संगीत संगत के साथ व्यायाम करते समय, फुफ्फुसीय वेंटिलेशन में सुधार होता है, और श्वसन आंदोलनों का आयाम बढ़ जाता है। उसी समय, हम बच्चों में संगीत के विकास, इसके मुख्य संगीतकारों, भावनात्मक जवाबदेही, श्रवण के बारे में बात कर सकते हैं।

यहां भी, बच्चा संगीत को समझना सीखता है, अभिव्यक्ति के माध्यम से अपने चरित्र के अनुसार आगे बढ़ना सीखता है। और इसलिए, शारीरिक शिक्षा में संगीत का उपयोग, सुबह के व्यायाम, शरीर की मजबूती और संगीत के विकास को प्रभावित करते हैं, बच्चे के व्यक्तित्व को और अधिक आकार देते हैं।

प्रीस्कूलर पर संगीत का प्रभाव किंडरगार्टन के दैनिक जीवन में भी होता है। बच्चों के स्वागत के समय, अवकाश के समय, टहलने, कक्षाओं में संगीत रचनाओं का उपयोग, बच्चों को नए छापों से समृद्ध करता है, जो स्वतंत्र रचनात्मक पहल के विकास में योगदान देता है। एक किंडरगार्टन में बच्चों के दैनिक जीवन में संगीत का प्रभाव शिक्षक के स्पष्ट मार्गदर्शन के साथ-साथ एक संगीत निर्देशक की मदद से बच्चों की क्षमताओं, झुकाव और रुचियों से निर्धारित होता है, और स्वतंत्र रूप से एक संगीत प्रदर्शनों की सूची का चयन करता है, सुझाव देता है बच्चे के जीवन में विभिन्न क्षणों में इसका समावेश। आइए अवकाश के समय, बच्चों के खेल के दौरान, सैर पर, बच्चों की कलात्मक गतिविधियों से संबंधित विभिन्न गतिविधियों की स्थितियों में संगीत के प्रभाव की कुछ संभावनाओं पर विचार करें।

बच्चों को केवल संगीत की शिक्षा के दौरान ही नहीं, बल्कि संगीत सुनने का बहुत शौक होता है। वे डिस्क, कैसेट पर गाने, वाद्य संगीत को बड़े मजे से सुनते हैं। अवकाश के समय, बच्चे शिक्षक के साथ परिचित गीत गाते हैं, शिक्षक व्यक्तिगत बच्चों के साथ भी व्यवहार करता है, उन्हें बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र या नृत्य के एक जटिल तत्व पर खेल में महारत हासिल करने में मदद करता है।

अपने खाली समय में, बच्चे अक्सर ट्रिपल गेम खेलते हैं जिसमें संगीत का प्रभाव महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए, "कॉन्सर्ट", "संगीत पाठ", "जन्मदिन" बजाना, बच्चे संगीत के टुकड़े, नृत्य, गोल नृत्य याद करते हैं और प्रदर्शन करते हैं, सुधार करते हैं, अपने स्वयं के गाने बनाते हैं, उन्हें मेटलोफोन या अन्य संगीत वाद्ययंत्रों पर उठाते हैं। इसके अलावा, बच्चे संगीतमय उपदेशात्मक खेलों से प्रभावित होते हैं जो संगीतमय कान विकसित करते हैं, बच्चे की रचनात्मक क्षमताएं, खेल के रूप में संगीत संकेतन के तत्वों में महारत हासिल करने में मदद करती हैं। संगीत की शिक्षाप्रद सहायता, जो बच्चे के व्यक्तित्व को जटिल तरीके से प्रभावित करती है, उसे दृश्य, श्रवण, मोटर गतिविधि का कारण बनती है, जिससे समग्र रूप से संगीत की धारणा का विस्तार होता है। उदाहरण के लिए, म्यूजिकल डिडक्टिक गेम "सॉन्ग, डांस, मार्च", जहां बच्चे जोरदार, हंसमुख, मोबाइल, ऊर्जावान संगीत का अनुभव करते हैं, स्पष्ट रूप से और लयबद्ध रूप से चलते हैं, प्रतीकों के चित्रों का उपयोग करके संगीत के एक टुकड़े की शैली को परिभाषित करते हैं।

संगीत बच्चों की सैर के दौरान अपना शैक्षिक प्रभाव और प्रभाव डालता है, उनकी गतिविधि, स्वतंत्रता को उत्तेजित करता है, विभिन्न भावनात्मक अनुभव पैदा करता है, एक अच्छा मूड बनाता है, संचित छापों को पुनर्जीवित करता है। सैर पर बच्चों की संगीतमय अभिव्यक्तियों के लिए सबसे उपयुक्त अवधि गर्मियों की अवधि है। इस समय साइटों पर दिलचस्प खेलों का आयोजन किया जाता है। बच्चे अपने पसंदीदा गाने अकेले गा सकते हैं या एक शिक्षक के साथ मिलकर गोल नृत्य कर सकते हैं। इस सभी कार्य की सफलता काफी हद तक शिक्षक और संगीत निर्देशक के कार्य में निकट संपर्क स्थापित करने पर निर्भर करती है। कल्पना, दृश्य गतिविधियों से परिचित होने वाली कक्षाओं में, संगीत के प्रभाव को भी व्यापक अनुप्रयोग मिल सकता है।

बच्चे एक परी कथा को बहुत तेजी से और अधिक दिलचस्प समझेंगे यदि, इसकी प्रारंभिक रीटेलिंग के दौरान, संगीत कार्यों के दौरान, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र का उपयोग किया जाता है। यह बच्चों को नायकों के चरित्र, परियों की कहानियों में पात्रों की विशेषताओं को समझने की अनुमति देता है। संगीत का प्रभाव कलात्मक छवि की विशिष्ट विशेषताओं को चित्रित करने में भी मदद करता है, बच्चों के छापों को समृद्ध करता है। उदाहरण के लिए, पुराने समूह के बच्चे शरद ऋतु के परिदृश्य को चित्रित करते हैं, क्योंकि पतझड़ के पत्ते धीरे-धीरे गिरते हैं, घूमते हैं। और बच्चों के लिए पी। त्चिकोवस्की द्वारा संगीतमय टुकड़ा "ऑटम सॉन्ग" चालू करके, शिक्षक काम के लिए एक निश्चित मूड बनाता है।

एक प्रीस्कूलर की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में संगीत के प्रभाव को बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में शिक्षक की गतिविधियों के सक्रिय संगठन के माध्यम से आवेदन मिलना चाहिए।

अध्याय 2. बच्चे के नैतिक चरित्र और उसके बौद्धिक विकास पर संगीत का प्रभाव

संगीत का प्रभाव सीधे बच्चे की भावना को प्रभावित करता है, उसके नैतिक चरित्र का निर्माण करता है। संगीत का प्रभाव कभी-कभी अनुनय या निर्देशन से अधिक प्रबल होता है। बच्चों को विभिन्न भावनात्मक शैक्षिक सामग्री के कार्यों से परिचित कराकर, हम उन्हें सहानुभूति के लिए प्रोत्साहित करते हैं। जन्मभूमि के बारे में गीत मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना को प्रेरित करता है। विभिन्न लोगों के गोल नृत्य, गीत, नृत्य उनके रीति-रिवाजों में रुचि जगाते हैं, अंतर्राष्ट्रीय भावनाओं को जगाते हैं। संगीत में शैलियों की समृद्धि वीर छवियों और गीतात्मक मनोदशा, हंसमुख हास्य और दिलेर नृत्यों को देखने में मदद करती है। संगीत की अनुभूति के दौरान उत्पन्न होने वाली विभिन्न भावनाएँ बच्चों के अनुभवों, उनकी आध्यात्मिक दुनिया को समृद्ध करती हैं।

सामूहिक गायन, नृत्य, खेल, जब बच्चे सामान्य अनुभवों में लीन होते हैं, शैक्षिक समस्याओं के समाधान में बहुत योगदान देते हैं। गायन के लिए प्रतिभागियों के संयुक्त प्रयास की आवश्यकता होती है। साझा अनुभव व्यक्तिगत विकास के लिए उपजाऊ जमीन बनाते हैं। साथियों का एक उदाहरण। सामान्य उत्साह और प्रदर्शन की खुशी डरपोक, अनिर्णायक बच्चों को सक्रिय करती है। ध्यान से खराब होने वालों के लिए, आत्मविश्वासी, अन्य बच्चों के सफल प्रदर्शन में परिवर्तन नकारात्मक अभिव्यक्तियों पर एक प्रसिद्ध ब्रेक के रूप में कार्य करता है। ऐसे बच्चे को साथियों की मदद करने की पेशकश की जा सकती है, जिससे विनम्रता को बढ़ावा मिलता है और साथ ही साथ व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास होता है। संगीत पाठ प्रीस्कूलर के व्यवहार की सामान्य संस्कृति को प्रभावित करते हैं। विभिन्न गतिविधियों, गतिविधियों के प्रकार (गायन, संगीत सुनना, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत की ओर बढ़ना, आदि) के विकल्प के लिए ध्यान, बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया की गति, संगठन, बच्चों से स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है: प्रदर्शन करते समय उसे समय पर गाना, शुरू और खत्म करना; नृत्य, खेल में, अभिनय करने में सक्षम होने के लिए, संगीत का पालन करने के लिए, तेज दौड़ने की आवेगी इच्छा से बचना, किसी से आगे निकल जाना। यह सब निरोधात्मक प्रक्रियाओं में सुधार करता है, बच्चे की इच्छा को प्रभावित करता है।

इस प्रकार, संगीत गतिविधि बच्चे के व्यक्तित्व के नैतिक गुणों के निर्माण के लिए आवश्यक परिस्थितियों को प्रभावित करती है और बनाती है, भविष्य के व्यक्ति की सामान्य संस्कृति की प्रारंभिक नींव रखती है। संगीत की धारणा मानसिक प्रक्रियाओं से निकटता से संबंधित है, अर्थात। ध्यान, अवलोकन, सरलता की आवश्यकता है। बच्चे ध्वनि सुनते हैं, समान और विभिन्न ध्वनियों की तुलना करते हैं, उनके अभिव्यंजक अर्थ से परिचित होते हैं, कलात्मक छवियों की विशिष्ट शब्दार्थ विशेषताओं को अलग करते हैं, काम की संरचना को समझना सीखते हैं। शिक्षक के सवालों का जवाब देते हुए, काम खत्म होने के बाद, बच्चा पहले सामान्यीकरण और तुलना करता है: वह नाटकों के सामान्य चरित्र को निर्धारित करता है।

संगीत की लयबद्ध गतिविधि में, बच्चे बड़े आनंद के साथ आते हैं, नृत्य आंदोलनों को जोड़ते हैं, गायन करते हैं और संगीत की ओर बढ़ते हैं। लोक नृत्य, पैंटोमाइम और विशेष रूप से संगीत नाटक नाट्यकरण बच्चों को जीवन की एक तस्वीर चित्रित करने के लिए, अभिव्यंजक आंदोलनों, शब्द के चेहरे के भावों का उपयोग करके एक चरित्र को चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। उसी समय, एक निश्चित क्रम देखा जाता है: लोग संगीत सुनते हैं, संगीत उन्हें प्रभावित करता है, उसके बाद वे भूमिकाएँ निभाते हैं, फिर वे अभिनय करते हैं। प्रत्येक चरण में, नए कार्य उत्पन्न होते हैं जो किसी को सोचने, कल्पना करने और सृजन करने के लिए प्रेरित करते हैं।

आसपास की वास्तविकता के लिए, उसे उसके साथ गहराई से जोड़ा। 2. प्रीस्कूलर में पर्यावरण जागरूकता के गठन पर संगीत के प्रभाव के अध्ययन पर प्रायोगिक भाग 2.1 पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में पर्यावरण शिक्षा पर कक्षा में संगीत का उपयोग करने के विभिन्न रूप और तरीके पर्यावरण शिक्षा के विभिन्न रूप हैं। हम दो वर्गों पर विचार करेंगे जो पूरी तरह से भिन्न रूप हैं ...

निष्कपट, उदासीन, मंदबुद्धि की संख्या को कम करके उदार लोगों की संख्या में वृद्धि - ये इस उद्देश्यपूर्ण कार्य का परिणाम होना चाहिए। "2.4 स्कूली बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति को आकार देने में संगीत पाठों की भूमिका पर शोध करना। ग्रेड में स्कूली बच्चे। 5 ...

संगीत प्रत्यक्ष और मजबूत भावनात्मक प्रभाव की कला है, जो विशेष रूप से पूर्वस्कूली उम्र में मानव रचनात्मकता के विकास के लिए अतुलनीय अवसर प्रस्तुत करता है। संगीत कला के रूपों में से एक है। चित्रकला, रंगमंच, कविता की तरह यह जीवन का कलात्मक प्रतिबिंब है। संगीत लोगों की आपसी समझ का काम करता है, उनमें नातेदारी की भावना को जगाता है और बनाए रखता है, सामाजिक आदर्शों को मूर्त रूप देता है, सभी को जीवन का अर्थ खोजने में मदद करता है, सबसे पहले, जीवन के विभिन्न क्षणों में लोगों के अनुभवों को प्रतिबिंबित करने की इसकी अद्भुत क्षमता। लोग आनन्दित होते हैं - यह संगीत की गंभीर हर्षित ध्वनियों में बदल जाता है; एक व्यक्ति शोक करता है - उदास ध्वनियाँ दुःख व्यक्त करने में मदद करती हैं। संगीत जीवन भर बच्चे के व्यक्तित्व का साथ देता है और प्रभावित करता है और उसे आकार देता है।

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रिपोर्ट GOOD

"ऑल-राउंड के साधन के रूप में संगीत

बाल विकास "

कॉन्सर्टमास्टर

शिक्षक

तुर्की ई.ई.

परिचय ……………………………………………………………… .3

1. बचपन में संगीत की अभिव्यक्ति ... ... 5

2. एक बच्चे के नैतिक चेहरे पर संगीत का प्रभाव

और इसका बौद्धिक विकास ……………………… ..9

3. संगीत शिक्षा के कार्य, गठन

व्यक्तित्व …………………………………………………………… .10

निष्कर्ष ………………………………………………… .12

परिचय

"बच्चों पर संगीत का प्रभाव फायदेमंद होता है, और जितनी जल्दी वे इसे अपने लिए अनुभव करना शुरू करते हैं, उनके लिए बेहतर है।"

वी.जी. बेलिंस्की

संगीत प्रत्यक्ष और मजबूत भावनात्मक प्रभाव की कला है, जो विशेष रूप से पूर्वस्कूली उम्र में मानव रचनात्मकता के विकास के लिए अतुलनीय अवसर प्रस्तुत करता है। संगीत कला के रूपों में से एक है। चित्रकला, रंगमंच, कविता की तरह यह जीवन का कलात्मक प्रतिबिंब है। संगीत लोगों की आपसी समझ का काम करता है, उनमें नातेदारी की भावना को जगाता है और बनाए रखता है, सामाजिक आदर्शों को मूर्त रूप देता है, सभी को जीवन का अर्थ खोजने में मदद करता है, सबसे पहले, जीवन के विभिन्न क्षणों में लोगों के अनुभवों को प्रतिबिंबित करने की इसकी अद्भुत क्षमता। लोग आनन्दित होते हैं - यह संगीत की गंभीर हर्षित ध्वनियों में बदल जाता है; एक व्यक्ति शोक करता है - उदास ध्वनियाँ दुःख व्यक्त करने में मदद करती हैं। संगीत जीवन भर बच्चे के व्यक्तित्व का साथ देता है और प्रभावित करता है और उसे आकार देता है।

संगीत का प्रभाव सभी श्रोताओं को एक शक्ति से प्रभावित करने में सक्षम नहीं है। प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से संगीत के लिए रुचि और जुनून दिखाता है, किसी भी संगीत शैली, पसंदीदा कार्यों को वरीयता देता है, एक निश्चित सुनने का अनुभव होता है। जैसा कि आप पढ़ना, लिखना, आकर्षित करना सीखते हैं, इसलिए आपको संगीत को पहचानना, मूल्यांकन करना, ध्यान से सुनना, छवियों के गतिशील विकास, नियंत्रण विषयों के टकराव और संघर्ष और उनके पूरा होने पर ध्यान देना सीखना होगा। श्रोता की धारणा को संगीत के संपूर्ण विकास का अनुसरण करना चाहिए। हमें इस "अद्भुत, अजीबोगरीब भाषा" को समझना सीखना चाहिए। धीरे-धीरे, एक संगीत स्वाद विकसित होता है, संगीत के साथ निरंतर संचार की आवश्यकता होती है, कलात्मक अनुभव अधिक सूक्ष्म और विविध हो जाते हैं।

तकनीकी साधनों के फलने-फूलने के हमारे युग में, कंप्यूटर, वस्तुतः प्रौद्योगिकी के शानदार चमत्कार, संगीत ने एक अविश्वसनीय ध्वनि प्राप्त की है। संगीत रेडियो, टेलीविजन, संगीत समारोहों में लगता है - श्रोता अलग-अलग उम्र के होते हैं: युवा लोग, बच्चे, स्कूली बच्चे, बूढ़े, वयस्क और सभी संगीत एक ही तरह से सभी को प्रभावित नहीं करते हैं, किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को आकार देते हैं।

बच्चे, वे बहुत ग्रहणशील हैं। बच्चा अपने होने, अपनी छवि के साथ मां के गीत को समझता है। और मां की आवाज से लोरी की गूंज हमेशा याद में रहती है। और यह गीत मधुर, ईमानदार है। एक बच्चे के लिए संगीत आनंदमय अनुभवों की दुनिया है। उसके लिए इस दुनिया का दरवाजा खोलने के लिए, उसकी क्षमताओं को विकसित करना आवश्यक है, और सबसे बढ़कर, संगीत और भावनात्मक प्रतिक्रिया के लिए एक कान। अन्यथा, संगीत प्रभाव अपने शैक्षिक कार्यों को पूरा नहीं करता है। बचपन में, बच्चा अपने आस-पास की आवाज़ों और शोरों से संगीत को अलग करता है। वह अपना ध्यान उस राग पर केंद्रित करता है जिसे उसने सुना है, थोड़ी देर के लिए जम जाता है, सुनता है, एक मुस्कान के साथ प्रतिक्रिया करता है, गुनगुनाता है, अलग-अलग गति करता है, और एक "एनीमेशन कॉम्प्लेक्स" प्रदर्शित करता है।

बड़े बच्चे घटनाओं के बीच कुछ संबंधों को समझने में सक्षम होते हैं, सरलतम सामान्यीकरण करने के लिए - निर्धारित करने के लिए, उदाहरण के लिए, संगीत की प्रकृति; उन संकेतों के नाम बताइए जिनके द्वारा किसी नाटक को हर्षित, हर्षित, शांत या उदास माना जा सकता है। वे आवश्यकताओं को भी समझते हैं: विभिन्न प्रकृति के गीत कैसे गाए जाते हैं, शांत गोल नृत्य में या गतिशील नृत्य में कैसे चलते हैं। छह से सात साल की उम्र तक, कलात्मक स्वाद की प्रारंभिक उपस्थिति होती है - कार्यों और उनके निष्पादन का मूल्यांकन करने की क्षमता। और कला और जीवन में सुंदरता को समझने के लिए सीखने के लिए, प्रारंभिक सौंदर्य छापों, दृश्य और श्रवण संवेदनाओं को जमा करने का एक लंबा रास्ता तय करना आवश्यक है, भावनात्मक और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का एक निश्चित विकास आवश्यक है। संगीत को प्रभावित करने की प्रक्रिया व्यक्तिगत होती है। प्रत्येक बच्चे की रचनात्मकता अद्वितीय होती है, इसलिए बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर पूरा ध्यान देने की आवश्यकता होती है। हर शिक्षक को इस पर ध्यान देना चाहिए।

1. बचपन में संगीतमयता की अभिव्यक्ति

महान सोवियत संगीतकार डी डी शोस्ताकोविच ने कहा, "दुख और खुशी में, काम और आराम में, संगीत हमेशा एक व्यक्ति के साथ होता है। उसने जीवन में इतनी पूरी तरह से और अपार रूप से प्रवेश किया है कि उसे हल्के में लिया जाता है, जैसे कि वह हवा जो बिना किसी हिचकिचाहट के सांस लेती है, बिना किसी सूचना के ... दुनिया कितनी गरीब हो जाएगी, एक अद्भुत अजीब भाषा खो देने से लोगों को प्रत्येक को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। अन्य। " संगीत प्रेमी और पारखी पैदा नहीं होते हैं, संगीतकार ने जोर दिया, लेकिन वे बन गए। डी। शोस्ताकोविच के ये शब्द किसी व्यक्ति को संगीत से प्यार करने के लिए शिक्षित करने के महान महत्व के बारे में हैं, इसे समझने की क्षमता। और जितनी जल्दी संगीत किसी व्यक्ति के जीवन में प्रवेश करता है, उतनी ही गहरी और अधिक सटीक रूप से यह कला उसकी आत्मा में अपना स्थान ले लेगी। पूर्वस्कूली बचपन के दौरान एक बच्चा जो कुछ भी प्राप्त करता है वह काफी हद तक यह निर्धारित करता है कि वह भविष्य में समाज में क्या लाता है। जीवन के इस प्रारंभिक काल में ही बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी रुचियों और क्षमताओं के निर्माण में विभिन्न गुणों और गुणों की नींव रखी जाती है। मनोवैज्ञानिक ध्यान दें कि इस अवधि के दौरान जो कुछ हासिल किया गया था, वह बहुत जल्दी अवशोषित हो जाता है, और कई वर्षों तक याद किया जाता है, कभी-कभी जीवन के अंत तक।

यह पहले से ही ज्ञात है कि संगीत की क्षमता कई अन्य मानवीय क्षमताओं की तुलना में पहले प्रकट होती है। संगीत के दो मुख्य संकेतक - भावनात्मक प्रतिक्रिया और संगीत के लिए कान - बच्चे के जीवन के पहले महीनों में दिखाई देते हैं। बच्चा मज़ेदार या शांत संगीत का भावनात्मक रूप से जवाब देने में सक्षम है। वह ध्यान केंद्रित करता है, अगर वह लोरी की आवाज़ सुनता है तो शांत हो जाता है। जब एक हर्षित, नाचने योग्य राग सुना जाता है, तो उसके चेहरे के भाव बदल जाते हैं, उसकी हरकतों में जान आ जाती है। अनुसंधान ने स्थापित किया है कि एक बच्चा अपने जीवन के पहले महीनों में पहले से ही अपनी ऊंचाई से ध्वनियों को अलग करने में सक्षम है। यह तथ्य उन लोगों में विशेष रूप से स्पष्ट है जो पेशेवर संगीतकार बन गए हैं। मोजार्ट ने चार साल की उम्र में अद्भुत क्षमता दिखाई: उन्होंने पांच साल की उम्र में अंग, वायलिन बजाया और अपनी पहली रचनाओं की रचना की।

बच्चों के पालन-पोषण पर संगीत के प्रभाव का उद्देश्य सामान्य रूप से संगीत संस्कृति से परिचित होना है। बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास पर संगीत का प्रभाव बहुत अधिक होता है। संगीत, किसी भी कला की तरह, बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करने, नैतिक सौंदर्य अनुभवों को प्रोत्साहित करने, पर्यावरण के परिवर्तन को सक्रिय सोच में बदलने में सक्षम है। सामान्य संगीत शिक्षा को बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: सार्वभौमिक होना, सभी बच्चों को शामिल करना और व्यापक, सामंजस्यपूर्ण रूप से बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के सभी पहलुओं को विकसित करना। अक्सर वयस्क सवाल पूछते हैं: "क्या बच्चे को संगीत से परिचित कराना आवश्यक है यदि उसके पास विशद अभिव्यक्तियाँ नहीं हैं?" उत्तर सकारात्मक है। एक बच्चे की संगीतमयता के बारे में निष्कर्ष तभी निकाला जा सकता है जब वह सही और उचित संगीत शिक्षा और प्रशिक्षण प्राप्त करे। बच्चों का संगीत अनुभव अभी भी बहुत सरल है, लेकिन यह काफी विविध हो सकता है। लगभग सभी प्रकार की संगीत गतिविधि, उनकी प्रारंभिक नींव में, बच्चों के लिए उपलब्ध हैं और, परवरिश के सही निर्माण के साथ, उनके संगीत और सामान्य विकास की बहुमुखी प्रतिभा सुनिश्चित करते हैं। आसपास के जीवन के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की शिक्षा के माध्यम से, क्षमताओं के विकास के माध्यम से, कार्यों में व्यक्त भावनाओं और विचारों के साथ भावनात्मक रूप से सहानुभूति का विकास, बच्चा छवि में प्रवेश करता है, विश्वास करता है और खुद एक काल्पनिक स्थिति में कार्य करता है। संगीत का प्रभाव उसे दूसरों के लिए आनन्दित करने, किसी और के भाग्य के बारे में चिंता करने की चमत्कारिक क्षमता के लिए प्रेरित करता है। संगीत के साथ संवाद करने वाला बच्चा व्यापक रूप से विकसित होता है, बच्चे की शारीरिक बनावट में सुधार होता है, सामंजस्यपूर्ण संबंध स्थापित होते हैं। गायन की प्रक्रिया में, न केवल संगीत के लिए कान विकसित होता है, बल्कि गायन की आवाज और, परिणामस्वरूप, मुखर मोटर तंत्र भी विकसित होता है। संगीत - लयबद्ध गतियाँ सही मुद्रा, आंदोलनों के समन्वय, उनके लचीलेपन और प्लास्टिसिटी को प्रेरित करती हैं। बच्चा संगीत के एक टुकड़े के चरित्र, मनोदशा को महसूस करने में सक्षम है, जो उसने सुना है, उसके साथ सहानुभूति व्यक्त करता है, एक भावनात्मक रवैया दिखाता है, संगीत की छवि को समझता है, अच्छे और बुरे को नोटिस करता है, जिससे विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधियों में शामिल होता है। बच्चे सबसे ज्वलंत और समझने योग्य संगीत की घटनाओं को सुनने, तुलना करने, मूल्यांकन करने में भी सक्षम हैं।

संगीत श्रवण रिसेप्टर द्वारा माना जाता है, बच्चे के पूरे शरीर की सामान्य स्थिति को प्रभावित करता है, रक्त परिसंचरण, श्वसन में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाओं का कारण बनता है। वीएम बेखटेरेव ने इस विशेषता पर जोर देते हुए साबित किया कि यदि आप शरीर पर संगीत के प्रभाव के तंत्र को स्थापित करते हैं, तो आप उत्तेजना पैदा कर सकते हैं या कमजोर कर सकते हैं। पीएन अनोखी, जिन्होंने प्रमुख और छोटी धूप के प्रभाव के मुद्दों का अध्ययन किया, बच्चे के शरीर की स्थिति ने निष्कर्ष निकाला कि मधुर, लयबद्ध और संगीत के अन्य घटकों का कुशल उपयोग काम के दौरान और आराम के दौरान बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देने और आकार देने में मदद करता है। .

संगीत की धारणा की शारीरिक विशेषताओं पर वैज्ञानिक डेटा बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण में संगीत की भूमिका के लिए एक भौतिकवादी औचित्य प्रदान करते हैं।

गायन से मुखर तंत्र विकसित होता है, मुखर रस्सियों को मजबूत करता है, और बच्चे के भाषण में सुधार करता है (भाषण चिकित्सक हकलाने के इलाज के लिए गायन का उपयोग करते हैं), जो मुखर-श्रवण समन्वय के विकास में योगदान देता है। गायन करने वाले बच्चों की सही मुद्रा बच्चे की श्वास को नियंत्रित और गहरा करती है।

संगीत-लयबद्ध व्यायाम संगीत और गति के बीच संबंधों पर आधारित होते हैं, ऐसे व्यायाम बच्चे की मुद्रा में सुधार करते हैं, आंदोलनों का समन्वय करते हैं, बच्चे का स्पष्ट चलना और दौड़ने में आसानी होती है। संगीत के एक टुकड़े की गतिशीलता और गति भी आंदोलनों के दौरान मौजूद होती है; तदनुसार, बच्चा गति, तनाव की डिग्री और दिशा के आयाम को बदलता है।

मैं रोजमर्रा की जिंदगी में संगीत की भूमिका पर जोर देना चाहूंगा। बच्चे के व्यक्तित्व की संगीत शिक्षा विशेष रूप से छुट्टियों और मनोरंजन में की जाती है। मनोरंजन प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास और निर्माण को गहरा करने का एक महत्वपूर्ण साधन है, बच्चे के व्यक्तित्व के सकारात्मक गुणों की अभिव्यक्ति में योगदान देता है, बच्चों की रुचि को बढ़ाता है, जो कुछ भी उन्हें दिया जाता है उसमें बच्चों की गतिविधि भी मदद करता है एक खुशहाल माहौल बनाएं, बच्चों में सकारात्मक गुणों, भावनाओं के निर्माण में योगदान दें, उनकी भावनाओं के क्षेत्र का विस्तार करें, सामूहिक अनुभवों से परिचित हों, पहल विकसित करें, रचनात्मक आविष्कार करें। किंडरगार्टन में व्यवस्थित मनोरंजन बच्चे के जीवन को समृद्ध करता है, उनके पूर्ण और अधिक सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देता है।

2. बच्चे के नैतिक चरित्र और उसके बौद्धिक विकास पर संगीत का प्रभाव

संगीत का प्रभाव सीधे बच्चे की भावना को प्रभावित करता है, उसके नैतिक चरित्र का निर्माण करता है। संगीत का प्रभाव कभी-कभी अनुनय या निर्देशन से अधिक प्रबल होता है। बच्चों को विभिन्न भावनात्मक शैक्षिक सामग्री के कार्यों से परिचित कराकर, हम उन्हें सहानुभूति के लिए प्रोत्साहित करते हैं। जन्मभूमि के बारे में गीत मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना को प्रेरित करता है। विभिन्न लोगों के गोल नृत्य, गीत, नृत्य उनके रीति-रिवाजों में रुचि जगाते हैं, अंतर्राष्ट्रीय भावनाओं को जगाते हैं। संगीत की शैलियों की समृद्धि वीर छवियों और गीतात्मक मनोदशा, हंसमुख हास्य और दिलेर नृत्यों को देखने में मदद करती है। संगीत की धारणा से उत्पन्न होने वाली विभिन्न भावनाएँ बच्चों के अनुभवों, उनकी आध्यात्मिक दुनिया को समृद्ध करती हैं।

सामूहिक गायन, नृत्य, खेल, जब बच्चे सामान्य अनुभवों में लीन होते हैं, शैक्षिक समस्याओं के समाधान में बहुत योगदान देते हैं। गायन के लिए प्रतिभागियों के संयुक्त प्रयास की आवश्यकता होती है। साझा अनुभव व्यक्तिगत विकास के लिए उपजाऊ जमीन बनाते हैं। साथियों का एक उदाहरण। सामान्य उत्साह और प्रदर्शन की खुशी डरपोक, अनिर्णायक बच्चों को सक्रिय करती है। ध्यान से खराब होने वालों के लिए, आत्मविश्वासी, अन्य बच्चों के सफल प्रदर्शन में परिवर्तन नकारात्मक अभिव्यक्तियों पर एक प्रसिद्ध ब्रेक के रूप में कार्य करता है। ऐसे बच्चे को साथियों की मदद करने की पेशकश की जा सकती है, जिससे विनम्रता को बढ़ावा मिलता है और साथ ही साथ व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास होता है। संगीत पाठ प्रीस्कूलर के व्यवहार की सामान्य संस्कृति को प्रभावित करते हैं। विभिन्न गतिविधियों, गतिविधियों के प्रकार (गायन, संगीत सुनना, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत की गति, आदि) के विकल्प के लिए ध्यान, बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया की गति, संगठन, बच्चों से स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है: प्रदर्शन करते समय गीत, समय पर शुरू करें और इसे समाप्त करें; नृत्य, खेल में - अभिनय करने में सक्षम होने के लिए, संगीत का पालन करने के लिए, तेजी से दौड़ने की आवेगी इच्छा से बचना, किसी से आगे निकल जाना। यह सब निरोधात्मक प्रक्रियाओं में सुधार करता है, बच्चे की इच्छा को प्रभावित करता है।

इस प्रकार, संगीत गतिविधि बच्चे के व्यक्तित्व के नैतिक गुणों के निर्माण के लिए आवश्यक परिस्थितियों को प्रभावित करती है और बनाती है, भविष्य के व्यक्ति की सामान्य संस्कृति की प्रारंभिक नींव रखती है। संगीत की धारणा मानसिक प्रक्रियाओं से निकटता से संबंधित है, अर्थात। ध्यान, अवलोकन, सरलता की आवश्यकता है। बच्चे ध्वनि सुनते हैं, समान और विभिन्न ध्वनियों की तुलना करते हैं, उनके अभिव्यंजक अर्थ से परिचित होते हैं, कलात्मक छवियों की विशिष्ट शब्दार्थ विशेषताओं को अलग करते हैं, काम की संरचना को समझना सीखते हैं। शिक्षक के सवालों का जवाब देते हुए, काम खत्म होने के बाद, बच्चा पहले सामान्यीकरण और तुलना करता है: वह नाटकों के सामान्य चरित्र को निर्धारित करता है।

3. संगीत शिक्षा, व्यक्तित्व निर्माण के कार्य

बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण का मुख्य कार्य बच्चे का सर्वांगीण और सामंजस्यपूर्ण विकास है। यह कार्य संगीत शिक्षा द्वारा किया जाता है। एन.के. कृपस्काया एक बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण में कला के महत्व का वर्णन निम्नलिखित तरीके से करता है: "कला के माध्यम से, हमें बच्चे को उसके विचारों और भावनाओं के बारे में अधिक जागरूक होने, अधिक स्पष्ट रूप से सोचने और अधिक गहराई से महसूस करने में मदद करने की आवश्यकता है ..." शिक्षाशास्त्र, इन प्रावधानों के आधार पर, संगीत शिक्षा और विकास की अवधारणा को परिभाषित करता है।

एक बच्चे की संगीत शिक्षा संगीत कला के प्रभाव के माध्यम से बच्चे के व्यक्तित्व का उद्देश्यपूर्ण गठन है, संगीत के प्रति रुचियों, जरूरतों और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण का निर्माण। एक बच्चे का संगीत विकास सक्रिय संगीत गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण का परिणाम है।

संगीत शिक्षा के कार्य,बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण, बच्चे के व्यक्तित्व की व्यापक और सामंजस्यपूर्ण शिक्षा के सामान्य लक्ष्य के अधीन है और संगीत कला और उम्र की विशेषताओं की मौलिकता को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है। आइए कार्यों को सूचीबद्ध करें:

1. संगीत के प्रति प्रेम पैदा करना। यह कार्य ग्रहणशीलता, संगीतमय कान विकसित करके हल किया जाता है, जो बच्चे को उसके द्वारा सुनी गई संगीत रचनाओं की सामग्री को अधिक तेजी से महसूस करने और समझने में मदद करता है।

2. बच्चों के संगीत संबंधी छापों का सामान्यीकरण करना, उन्हें विभिन्न प्रकार के संगीत कार्यों से परिचित कराना।

3. बच्चों को संगीत अवधारणाओं के तत्वों से परिचित कराने के लिए, सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों में सबसे सरल व्यावहारिक कौशल सिखाएं, संगीत कार्यों के प्रदर्शन की ईमानदारी।

4. भावनात्मक प्रतिक्रिया, संवेदी क्षमता, लय की भावना विकसित करने के लिए, एक गायन आवाज और आंदोलनों की अभिव्यक्ति बनाने के लिए।

5. संगीत के बारे में प्राप्त छापों और विचारों के आधार पर संगीत स्वाद के उद्भव और प्रारंभिक अभिव्यक्ति में योगदान करने के लिए, पहले एक दृश्य बनाना, और फिर संगीत कार्यों के प्रति एक मूल्यांकन दृष्टिकोण।

6. बच्चों के लिए उपलब्ध सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों में रचनात्मक गतिविधि विकसित करें: खेल और गोल नृत्य में विशिष्ट छवियों को स्थानांतरित करना, सीखा नृत्य आंदोलनों का उपयोग करना, छोटे गीतों को सुधारना, गायन करना, पहल करना और सीखी हुई सामग्री को रोजमर्रा की जिंदगी में लागू करने की इच्छा, खेलना संगीत, गायन और नृत्य।

निष्कर्ष

संगीत शिक्षा बच्चे के व्यक्तित्व के सौंदर्य और नैतिक गठन और निर्माण में महत्वपूर्ण है। संगीत के माध्यम से, बच्चे सांस्कृतिक जीवन में शामिल होते हैं, महत्वपूर्ण सामाजिक घटनाओं से परिचित होते हैं। संगीत को समझने की प्रक्रिया में, बच्चे संज्ञानात्मक रुचि, सौंदर्य स्वाद विकसित करते हैं और अपने क्षितिज को विस्तृत करते हैं।

बच्चों के शिक्षण संस्थानों में संगीत शिक्षा के सिद्धांत और व्यवहार से पता चला है कि ये कार्य कुछ शर्तों के तहत किए गए थे। सबसे पहले, संगीत शिक्षा की प्रक्रिया को एक शिक्षक द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए जो वैचारिक और पेशेवर रूप से तैयार हो, अपनी शैक्षणिक खोजों में रचनात्मक हो, जो कला को जानता हो और अपने विद्यार्थियों से प्यार करता हो।

पाठ्यक्रम की विशेषता "पूर्वस्कूलियों की संगीत शिक्षा के सिद्धांत और तरीके"

पाठ्यक्रम विषय

बच्चों की संगीत शिक्षा का सिद्धांत और कार्यप्रणाली शैक्षणिक संस्थानों के पूर्वस्कूली शिक्षा के संकायों में से एक है जो पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है। यह पाठ्यक्रम मुख्य रूप से सौंदर्यशास्त्र (जिसके अध्ययन के क्षेत्रों में से एक लोगों की कलात्मक गतिविधि है), संगीत विज्ञान (संगीत का विज्ञान, इसे सैद्धांतिक और ऐतिहासिक दृष्टि से, कलात्मक ज्ञान के एक विशेष रूप के रूप में मानते हुए), संगीत मनोविज्ञान पर निर्भर करता है। संगीत, संगीत प्रतिभा के विकास का अध्ययन), संगीत समाजशास्त्र (समाज में संगीत के अस्तित्व के विशिष्ट रूपों की जांच)। यह सामान्य और पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र, साइकोफिजियोलॉजी से निकटता से संबंधित है। ये सभी विज्ञान संगीत शिक्षा की सैद्धांतिक नींव हैं, जिन्हें उन विषयों में माना जाता है जो सामान्य पाठ्यक्रम और उसके ऐच्छिक बनाते हैं।

इस अध्याय में, हम पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत शिक्षा की पद्धति के विषय पर ध्यान देंगे।

एक शैक्षणिक विज्ञान के रूप में संगीत शिक्षा की विधि एक बच्चे को संगीत संस्कृति से परिचित कराने के नियमों का अध्ययन करती है, विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि (धारणा, प्रदर्शन, रचनात्मकता, संगीत शैक्षिक गतिविधि) को पढ़ाने की प्रक्रिया में संगीत क्षमताओं का विकास। इस संबंध में, इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों को उनकी व्यक्तिगत संगीत संस्कृति, पेशेवर संगीत ज्ञान, कौशल और क्षमताओं, संगीत शिक्षा की विभिन्न विधियों और तकनीकों और प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के शिक्षण के आधार पर मास्टर करना है।

3 पाठ्यक्रम के पाठ इस प्रकार हैं:

छात्रों को जन्म से लेकर स्कूल प्रवेश तक बच्चे की संगीत शिक्षा की संभावनाओं का अंदाजा देना;

एक पूर्वस्कूली संस्थान और एक परिवार की स्थितियों में संगीत क्षमताओं के विकास के पैटर्न और बच्चों की संगीत संस्कृति की नींव को प्रकट करने के लिए;

किंडरगार्टन में विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों में बच्चों को संगीत शिक्षा और शिक्षण के तरीकों और तकनीकों, संगठनात्मक रूपों का निर्धारण;

शिक्षण स्टाफ के कार्यों का वर्णन करें

प्रीस्कूलर के लिए संगीत शिक्षा के संगठन पर बालवाड़ी।

इस पाठ्यक्रम की कार्यप्रणाली, पूर्वस्कूली संकाय में अध्ययन की गई अन्य निजी विधियों की तरह, इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए डिज़ाइन की गई है: किंडरगार्टन में बच्चे को उसके व्यक्तित्व के विकास के निर्धारित लक्ष्य के अनुसार कैसे और किस सामग्री पर पालना है?

किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा की सामग्री संगीत की क्षमताओं के विकास, बच्चों में संगीत ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण और विभिन्न में सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों के लिए प्रदर्शनों की सूची के रूप में संबंधित कार्यक्रमों में परिलक्षित होती है। एक पूर्वस्कूली संस्थान के आयु समूह। कार्यक्रम की आवश्यकताएं संगीत शिक्षा की सामग्री का सबसे स्थिर हिस्सा हैं, लेकिन उन्हें बाल शिक्षा में नए दृष्टिकोणों के संबंध में और इस क्षेत्र में किए गए शोध के परिणामों को ध्यान में रखते हुए समायोजित किया जा रहा है। इसलिए, उदाहरण के लिए, बालवाड़ी में शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन की नई अवधारणाओं के आधार पर, शिक्षा के शैक्षिक और अनुशासनात्मक मॉडल को एक व्यक्तित्व-उन्मुख के साथ बदल दिया जा रहा है, जो संगीत के लिए कार्यक्रम की आवश्यकताओं को तैयार करने में निर्णायक होना चाहिए। बच्चों का विकास "मौजूदा कार्यक्रमों के आधार पर, शिक्षक को लोक और शास्त्रीय संगीत के कार्यों का व्यापक उपयोग करना चाहिए, प्रदर्शनों की सूची चुनते समय, बच्चों के आयु वर्ग की विशिष्ट स्थितियों को ध्यान में रखना चाहिए, "व्यक्तित्व का कारक" विद्यार्थियों (बीएम टेप्लोव), संस्था की सामग्री और तकनीकी आधार, उनकी संगीत और शैक्षणिक क्षमता, आदि, लेकिन मुख्य बात - एक शिक्षक, संगीत की संभावना के बारे में जानना, किसी व्यक्ति में सर्वश्रेष्ठ प्रकट करना, सुंदरता का महिमामंडन करना अपने आसपास की दुनिया के बारे में, एक बच्चे में सौंदर्य सिद्धांत के गठन के महत्व को हमेशा याद रखना चाहिए, सुंदर को समझना और उसके व्यक्तित्व की आध्यात्मिकता का निर्माण करना चाहिए

कार्यप्रणाली के मुख्य कार्यों में से एक छात्र के सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं के साथ जोड़ना है, सिद्धांत को "केस" में लागू करना है।

इस प्रकार, पाठ्यक्रम की सामग्री में एक ओर, विशेष संगीत ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के छात्रों द्वारा कक्षा सैद्धांतिक और व्यावहारिक पाठों की प्रक्रिया में महारत, दूसरी ओर, प्रयोगशाला कक्षाओं और शैक्षणिक के दौरान किंडरगार्टन में उनका परीक्षण शामिल है। पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों के पूर्ण संगीत पेशेवर प्रशिक्षण को सुनिश्चित करने के लिए अभ्यास करें।

भविष्य के शिक्षक के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि संगीत प्रशिक्षण की प्रभावशीलता काफी हद तक उसके व्यक्तिगत उदाहरण और संस्कृति से निर्धारित होती है। संगीत सुनने, गाने सीखने आदि का आयोजन करते समय, उसे न केवल काम के कलात्मक प्रदर्शन ("लाइव" प्रदर्शन या रिकॉर्डिंग में) को सुनिश्चित करना चाहिए, इसकी सामग्री, चरित्र के बारे में स्पष्ट रूप से बताना चाहिए, बल्कि व्यक्तिगत रुचि, उत्साह भी दिखाना चाहिए। एक निश्चित सीमा तक कलात्मकता, जिसके बिना छात्र उपयुक्त मनोदशा को महसूस नहीं कर पाएंगे, संगीतमय छवियों के साथ भावनात्मक रूप से सहानुभूति रखते हैं। संगीत के प्रति एक शिक्षक का व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उसका स्वाद और उसकी प्रदर्शन क्षमता उसके विद्यार्थियों के संगीत विकास के स्तर को बहुत प्रभावित करती है। इसलिए संगीत निर्देशक और शिक्षक को अपनी संगीत संस्कृति में लगातार सुधार करना चाहिए। यह काफी हद तक संगीत विषयों (प्राथमिक संगीत सिद्धांत और सोलफेजियो, संगीत साहित्य, कोरल गायन, ताल, संगीत वाद्ययंत्र बजाना) के अध्ययन से सुगम होता है। लेकिन इतना पर्याप्त नहीं है। संगीत सहित एक अच्छा पेशेवर रूप बनाए रखने के लिए, आपको इसे व्यवस्थित रूप से देखभाल करने की आवश्यकता है, सक्रिय रूप से अपने स्वयं के सुधार का पीछा करना। उच्च स्तर की सामान्य और संगीत संस्कृति वाला शिक्षक ही अपने विद्यार्थियों के लिए अनुकरण का आदर्श बन सकता है। केवल इस शर्त के तहत बच्चे आध्यात्मिकता प्राप्त कर पाएंगे, जो व्यक्तित्व के विकास के लिए बहुत जरूरी है।

इस पाठ्यक्रम के विषय के प्रकटीकरण के लिए इसकी बारीकियों के संदर्भ में पालन-पोषण, शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास की अवधारणाओं पर विचार करने की आवश्यकता है।

किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य संगीत संस्कृति को बढ़ावा देना, बच्चों की संगीत क्षमताओं को विकसित करना है ताकि बच्चे के रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण किया जा सके।

किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा का अर्थ है इस क्षेत्र में "पहला कदम", जो बच्चों को संगीत, प्रकार, संगीत गतिविधि के तरीकों के बारे में प्राथमिक जानकारी और ज्ञान की सामग्री को प्रकट करता है।

शिक्षा को बच्चों की संगीत शिक्षा का मुख्य तरीका और साधन माना जाता है, जिससे बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए उनकी संगीतमयता, संगीत और सौंदर्य प्रदर्शन, संगीत संस्कृति, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास में दक्षता सुनिश्चित होती है।

संगीत का विकास प्राकृतिक झुकाव के आधार पर संगीत क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया है, संगीत संस्कृति की नींव का निर्माण, सबसे सरल रूपों से अधिक जटिल तक रचनात्मक गतिविधि।

ये सभी अवधारणाएं निकट से संबंधित हैं। उनका संबंध इस तथ्य में भी व्यक्त किया जाता है कि पूर्वस्कूली बच्चे के संगीत विकास की प्रभावशीलता प्रशिक्षण सहित संगीत शिक्षा के संगठन पर निर्भर करती है। शिक्षा एक विकासशील प्रकृति की होनी चाहिए जो बच्चे के गहन अध्ययन, उसकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं और प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संगीत और सौंदर्य विकास के पैटर्न के ज्ञान पर आधारित हो।

किसी भी बच्चे के लिए संगीत का विकास बहुत महत्वपूर्ण होता है। और इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि एक बच्चे से एक प्रतिभाशाली संगीतकार को पालने से उठाना आवश्यक है, लेकिन उसे संगीत सुनना, समझना, उसका आनंद लेना सिखाना हमारी शक्ति में है। संगीत विकास कब शुरू करना है और इसमें क्या शामिल होना चाहिए?

संगीत का विकास बच्चे के व्यक्तित्व के समग्र निर्माण में योगदान देता है। संगीत सुनते समय केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का विकास होता है, पेशीय तंत्र का विकास होता है, समाजीकरण की प्रक्रिया सुगम होती है, कलात्मक सोच और सौंदर्य की भावना विकसित होती है।

जन्म से 2 वर्ष तक

जैसा कि आप जानते हैं, बच्चे के जन्म के समय तक श्रवण धारणा (दृश्य के विपरीत) बहुत अच्छी तरह से बन चुकी होती है। माँ के पेट में रहते हुए भी बच्चा उसकी आवाज़ सुनता है। बच्चा लोगों के भाषण, जानवरों की आवाज़ को दोहराता है। निर्जीव प्रकृति (उदाहरण के लिए, एक दरवाजा खटखटाना) उसे बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है। शोधकर्ताओं ने नोट किया कि दुनिया में सभी बच्चों का बड़बड़ाना एक जैसा है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि भाषा कैसी भी हो। झुनझुने का जिक्र करते हुए, यह ध्यान देने योग्य है कि वे विभिन्न प्रकार की ध्वनियाँ उत्पन्न करते हैं - मफल, मराकस की तरह कर्कश, या घंटी की तरह बजना। उन्हें ख़रीदते समय, यथासंभव विस्तृत ध्वनियों का चयन करने का प्रयास करें। अपने बच्चे को विभिन्न खड़खड़ाहटों की आवाज़ की तुलना करने के लिए आमंत्रित करें। वर्तमान में, इलेक्ट्रॉनिक संगीत खिलौने (मोबाइल, संगीत के आसनों, इलेक्ट्रॉनिक पियानो, आदि) बच्चों के सामान बाजार में एक बड़े स्थान पर हैं। यह महत्वपूर्ण है कि खेला जा रहा संगीत पहचानने योग्य और अच्छी गुणवत्ता का हो। यह भी मूल्यवान है कि ध्वनि (माधुर्य) निकालने के लिए, बच्चे को एक क्रिया करने की आवश्यकता होगी - एक कुंजी मारो, एक लीवर चालू करें, एक खिलौना स्पर्श करें, आदि। यह "प्रतिक्रिया-उत्तेजना" के स्तर पर कारण और प्रभाव संबंधों के निर्माण में योगदान देगा, जिससे मस्तिष्क प्रांतस्था का विकास होगा।

एक बहुत छोटे बच्चे के लिए, आप सहज रूप से सोने से पहले शांत लोरी, जागते समय दिलेर और लयबद्ध गीतों की पेशकश करते हैं। दो साल के बच्चे को अपने लिए यह चुनने के लिए कहा जा सकता है कि प्रस्तावित संगीत अंशों में से कौन सा विकल्प अधिक उपयुक्त है, उदाहरण के लिए, चार्ज करने के लिए। बताएं कि संगीत के साथ इसका क्या मतलब है। बच्चे इसका अर्थ पूरी तरह से समझेंगे यदि वे ग्रिग के संगीत के लिए मार्चिंग आंदोलनों को अतिरंजित रूप से गंभीरता से चित्रित करने में संकोच नहीं करते हैं। यह पता चला है? नहीं। इस संगीत के लिए, आंदोलनों को सुचारू और मापा जाना चाहिए। बेशक, आप कार्टून के गानों की रिकॉर्डिंग का उपयोग कर सकते हैं। लेकिन विविधता जोड़ने के लिए आलसी मत बनो। बच्चे "नरम" जैज़ रचनाओं में बहुत अच्छे होते हैं (आसानी से पता लगाने योग्य मुख्य विषय के साथ)। बिस्तर पर जाने से पहले उन्हें पेश करना एक अच्छा विचार है। उदाहरण के लिए, जे। गेर्शविन द्वारा "समरटाइम", "होसन्ना" जैसे काम, व्यावहारिक रूप से वेबर का कोई भी काम उपयुक्त है। शास्त्रीय संगीत के प्रदर्शनों की सूची से, कोई बीथोवेन की "टुवर्ड्स एलिस" और सोनाटा 14 (मूनलाइट), ग्रिबॉयडोव के वाल्ट्ज, ग्लिंका के नॉक-ट्युर्नस, ग्रिग के "पीयर गिन्थे", मैसेनेट के "एलेगी" पर ध्यान केंद्रित कर सकता है।

एक सक्रिय शगल के लिए, इतालवी पोल्का और राचमानिनॉफ के 14 वें कॉन्सर्टो, मोजार्ट के तुर्की रोंडो, खाचटुरियन के वाल्ट्ज को नाटक बहाना और बाख के आर्केस्ट्रा सूट से एक मजाक ले लो। अब टॉडलर्स के लिए व्यवस्थित संगीत रचनाओं की कई बड़ी थीम वाली सीडी हैं। ये बिना कॉर्ड के लोकप्रिय रचनाओं के रूप हैं और दूसरी थीम जो एक बच्चे के कान के लिए मुश्किल होती हैं। लगभग एक राग लगता है। किसी भी उम्र में, किसी व्यक्ति के लिए प्रकृति की ध्वनियों की रिकॉर्डिंग सुनना सुखद और उपयोगी होता है - एक बुदबुदाती धारा, एक उग्र समुद्र, एक सरसराहट वाली बारिश ... लेकिन अपरिवर्तनीय नियम को मत भूलना - अपने बच्चे से क्या बात करें उसने सुना। बच्चे से पूछें कि क्या उसे वह पसंद आया जो उसने सुनते समय सोचा था, उसने किन भावनाओं का अनुभव किया। आखिरकार, यह पता चल सकता है कि उसके अप्रिय संबंध हैं। भावनात्मक पक्ष (क्या भावनाएं, छवियां उत्पन्न होती हैं) पर ध्यान देते हुए, पहली बार सुनी गई हर चीज पर चर्चा करें।

2-3 साल - पहला उपकरण

संगीत सुनने में, हम पहले से ही इसके अभ्यस्त हो चुके हैं, और अच्छे पुराने, लेकिन पहले से ही उबाऊ खड़खड़ाहट को सबसे वास्तविक संगीत वाद्ययंत्रों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। इस उम्र के अंतराल में, इस पर ध्यान देना सबसे अच्छा रहेगा परिचयबच्चा संगीत वाद्ययंत्र के साथ.

ड्रम , आप सुनिश्चित हो सकते हैं कि यह एक धमाके के साथ प्राप्त किया जाएगा। युवा ड्रमर को अपनी हथेली से ड्रम बजाने के लिए आमंत्रित करें, फिर अपनी उंगली से टैप करें, सतह को स्ट्रोक किया जा सकता है। ड्रम रोल को मारो; हालांकि इस तरह के अभ्यास अभी भी बच्चे की शक्ति से परे हैं, यह उसके लिए पुनरुत्पादित ध्वनियों की सीमा का विस्तार करेगा और आगे की जोड़तोड़ में रुचि पैदा करेगा। चोट से बचने के लिए लाठी को अभी के लिए अलग रख देना चाहिए।

फिर हम पेशकश करते हैं डफ - वास्तव में, ड्रम का एक जटिल संस्करण - आप हरा सकते हैं और रिंग कर सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएं कि आप किसी भी राग के साथ कैसे जा सकते हैं। संगत के लिए कई विकल्प हैं। बीट्स के साथ बीट्स सबसे सरल है - ऐसे स्थान जो अधिक शक्तिशाली और स्पष्ट लगते हैं। उदाहरण के लिए, में ट्रावे सिदो खायाकुज़ू नहींचूजा, उल्लू यहकैसे हेगु पुनःचिक "और स्वरों के स्वर के लिए घंटियों का कांपना। "एक पानी का गीत" एकदम सही है, विशेष रूप से वाक्यांश "मैं शिकार करने जा रहा हूं," या "पंखों वाला झूला", यानी धीमी धुन। ये संगीत वाद्ययंत्र यह दिखाने का सबसे अच्छा तरीका है कि गति और लय क्या है। नन्हे-नन्हे नन्हे-नन्हें कदमों से जुड़ाव को अच्छी तरह स्वीकार करते हैं। शीर्ष ... शीर्ष ... शीर्ष ... (हम 2-3 सेकंड के लिए रुकते हैं)। शीर्ष। शीर्ष। शीर्ष (सामान्य गति से, बिना रुके)। टॉप, टॉप, टॉप रन (तेज)। अब अपनी उँगलियों को ढोल / तंबूरा पर भी प्रयोग करें। जांचें कि क्या बच्चा बच्चों के गाने सुनकर आपको समझता है। वे स्पष्ट रूप से तेज या धीमी गति का प्रदर्शन करते हैं। पहले मामले में, "शायद एक कौवा", "लिटिल रेड राइडिंग हूड्स सॉन्ग", "डांस ऑफ लिटिल डकलिंग्स" करेंगे। धीमी गति को "द सॉन्ग ऑफ द वॉटर वन", "द सॉन्ग ऑफ द टर्टल एंड द लायन क्यूब", "द लोरी ऑफ द बीयर" द्वारा पूरी तरह से चित्रित किया जाएगा। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों के गाने सुनने से बच्चे की गायन गतिविधि शुरू होती है, भाषण के विकास को बढ़ावा मिलता है, और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करता है। साथ में गाने का प्रयास कलात्मक तंत्र के विकास में योगदान देगा, और आपके पसंदीदा कार्टून के साथ संगीत विषय का सहसंबंध एक सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करेगा और भावनात्मक स्थिति में सुधार करेगा। बच्चे आमतौर पर ज़ोर से गाने से नहीं हिचकिचाते, जब तक कि "दयालु" वयस्कों ने एक बार इस तरह के गायन के बारे में कुछ अप्रिय न कहा हो। इसकी अनुमति न दें, अन्यथा आपको की गई गलतियों को सुधारना होगा - व्यक्तिगत उदाहरण से, निडर होकर गायन के प्यार का प्रदर्शन करें। अगला कदम विभिन्न ध्वनि लंबाई और लय दिखाना है। इसलिए, अपने बाएं हाथ से ड्रम को धीरे-धीरे और लयबद्ध रूप से (हर दो सेकंड में एक बार) हराएं, फिर अपना दाहिना हाथ (हर सेकेंड) जोड़ें। हमें एक लेफ्ट किक मिलती है - दो राइट किक। अब बच्चे को अपने बाएं हाथ को "बदलने" के लिए आमंत्रित करें - पहले उसे अपनी हथेली को ऊपर रखने दें और लय महसूस करें, फिर धीरे से अपनी हथेली को हटा दें। और हमारे सामने ढोलकिया का एक समूह है! फिर आप "स्कोर" बदलते हैं, गति को तेज या धीमा करते हैं, बीट्स के अनुपात (1: 4) को बदलते हैं, आदि।

और अब - चम्मच ... आपको उन्हें खरीदने की भी जरूरत नहीं है। शायद, खेत में लकड़ी के दो चम्मच हैं। उन्हें पीठ के साथ मोड़ो, सुविधा के लिए एक लोचदार बैंड के साथ सिरों को सुरक्षित करें। प्रारंभिक परिचित के लिए, यह काफी है। आपको चम्मचों को बन्धन के सिरों से पकड़ना होगा, बिना बहुत कसकर निचोड़े, अन्यथा, निचोड़ने पर, वे एक दस्तक नहीं देंगे। बच्चों के लिए चम्मच को सही ढंग से लेना इतना आसान नहीं है, जहां उन्हें खड़खड़ाहट की तरह कसकर पकड़ने की प्रथा है। आपको कुछ विश्राम प्राप्त करने की आवश्यकता होगी। चम्मच की आवाज़ को पारंपरिक रूप से लोक गीतों और धुनों के साथ जोड़ा जाता है, लेकिन लगभग कोई भी लयबद्ध राग ("डांस ऑफ लिटिल डकलिंग्स", "अंटोशका", "अगर कोई सर्दी नहीं होती") करेगा।

यदि आप अचानक बिक्री पर पाते हैं शाफ़्ट इसे बच्चे को भी दिया जा सकता है। चम्मच की तरह, इस उपकरण को ध्वनि उत्पन्न करने के लिए एक निश्चित मात्रा में समन्वय की आवश्यकता होती है। इसके लिए हाथ और प्रकोष्ठ की मांसपेशियों के समन्वित कार्य की आवश्यकता होती है। शाफ़्ट पर बजाना मंत्रों, डिटियों के साथ सुविधाजनक है (आप "हेजहोग्स के डिटिज" का उपयोग कर सकते हैं)।

3 साल बाद बच्चे को दिया जा सकता है ग्लॉकेंसपील ... मेलोडिक स्केल बच्चों की रचनात्मकता को प्रेरित करने में सक्षम हैं - जैसे उनके छोटे कानों ने कभी नहीं सुना। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि छड़ी को बिना निचोड़े हल्के से पकड़ना चाहिए, अन्यथा ध्वनि साफ नहीं निकलेगी। बच्चे इस पल को तुरंत "पकड़" नहीं पाते हैं, लेकिन समय के साथ सब कुछ काम करना शुरू कर देगा।

4 साल - संगीत सुनना

चार वर्षीय श्रोता पहले से ही काफी अनुभवी, अभी भी जिज्ञासु, बेचैन और अधीर है। अभी, ज्यादातर समय खर्च करने लायक है संगीत सुनना... संगीत के एक टुकड़े को सुनकर, बच्चा आसानी से गति का पता लगा लेगा और उसे ज्ञात उपकरणों को अलग कर देगा। यह उनके क्षितिज को व्यापक बनाने, उन्हें नए संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराने का समय है। यह आपको संगीत सुनते समय एक महत्वपूर्ण मानसिक कार्य का उपयोग करने की अनुमति देगा - विश्लेषण, जो बच्चे के मानसिक विकास के लिए आवश्यक है। नए ज्ञान के साथ, बच्चा संरक्षिका का दौरा करने के लिए तैयार है। आप संगीत कार्यक्रमों के वीडियो देखकर एक सांस्कृतिक यात्रा का अनुमान लगा सकते हैं, जो आपने सुना है उसका विश्लेषण और चर्चा कर सकते हैं। यह पता चला है कि संगीत अपने बारे में बहुत कुछ बता सकता है। केवल गति, लय और वाद्ययंत्रों की संरचना के बारे में ही नहीं। आइए "प्रमुख" और "मामूली" शब्दों से परिचित हों। विलोम फन - सैड उन्हें बच्चे के लिए समझने योग्य बनाने में मदद करेगा। और यह निर्धारित करने का प्रस्ताव करें कि कौन सा कार्य उपयुक्त है। नाबालिग के लिए, आप Tchaikovsky's Disease of the Doll ले सकते हैं, और मेजर के लिए, Mozart द्वारा तुर्की रोंडो ले सकते हैं। मेजर - हमेशा आत्मविश्वासी, हर्षित, दिखावटी, नाबालिग - उदास, बच्चों के लिए संगीत के चरित्र को इस प्रकार परिभाषित करना और भी आसान है: प्रमुख - आप हंसना चाहते हैं, नाबालिग - आप रोना चाहते हैं। बच्चे को यह चुनने की ज़रूरत है कि ध्वनि संगीत के साथ क्या करना बेहतर है, और "निदान करें।" इस सामग्री को समेकित करने के लिए, संगीत के निम्नलिखित अंशों पर अच्छा अभ्यास करें। माइनर - शुमान द्वारा "द फर्स्ट लॉस", त्चिकोवस्की द्वारा "डांस ऑफ द लिटिल स्वांस", रूसी लोक गीत "फील्ड में एक बर्च ट्री था।" मेजर - राचमानिनॉफ द्वारा "इतालवी पोल्का", काबालेव्स्की द्वारा "जोकर", "चुंगा-चांग"। अब शब्द और भी अजीब लग रहे हैं, लेकिन उन्हें समझाना और भी आसान है: स्टैकाटो - अचानक, अचानक और लेगाटो - सुचारू रूप से, धीरे-धीरे। स्टैकाटो खेलते समय, प्रत्येक ध्वनि अलग से "बोलती है", अपनी बारी की प्रतीक्षा करती है, और लेगाटो के मामले में, ध्वनियाँ एक दूसरे में "प्रवाह" होती हैं। उदाहरण के लिए, "खेत में एक सन्टी का पेड़ था" - एक स्पष्ट लेगाटो, गीत "स्माइल" - एक निर्विवाद स्टैकेटो।

और, ज़ाहिर है, यह संगीत वाद्ययंत्रों की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ एक परिचित को व्यवस्थित करने के लायक है। बच्चा पहले से ही ड्रमों को अच्छी तरह जानता है। ग्रुप से कीबोर्डपियानो दिखाना, अंग का उल्लेख करना, हार्पसीकोर्ड (बच्चा उन्हें संरक्षिका में देखेगा) का उल्लेख करना काफी संभव है। समूह हवाएक बांसुरी, एक तुरही पेश करेगा। यह अच्छा है अगर, ध्वनि के साथ, उपकरण की छवि दिखाना संभव होगा। संरक्षिका में जाने से पहले अपने बच्चे को इस जगह के आचरण के नियमों के बारे में बताएं। बता दें कि प्रदर्शन के दौरान बात करने, उठने या शोर करने का रिवाज नहीं है। शुरुआती लोगों के लिए, संगीत कार्यक्रमों के लिए अल्पकालिक सदस्यताएँ होती हैं। आप रूसी संगीत अकादमी के कॉन्सर्ट हॉल में जा सकते हैं। गेन्सिन। यह रविवार दोपहर संगीत कार्यक्रम आयोजित करता है; अन्य कार्यों में, लिस्ट्ट के अध्ययन (उदाहरण के लिए, द राउंड डांस ऑफ द ड्वार्फ्स), ग्रिग का संगीत इबसेन के पीयर गिन्ट, सेंट-साने के कार्निवल ऑफ एनिमल्स के लिए किया जाता है। यह बहुत अच्छा होगा यदि, संरक्षिका की पहली यात्रा के दौरान, बच्चा पहले से ही परिचित रचनाओं को सुनता है - इससे डिस्क से प्लेबैक और "लाइव" ध्वनि के बीच अंतर की अधिक स्पष्ट रूप से सराहना करना संभव हो जाएगा। पहली यात्राओं के लिए, आप काबालेव्स्की के नाटकों का एक चक्र, मोजार्ट द्वारा छोटे रूपों के काम, लोक गीत चुन सकते हैं। फिर संगीत परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स", ओपेरा "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन हीरोज", "रिक्की-टिक्की-तवी", "फ्लेम" चुनें। राज्य रूसी संग्रहालय में बच्चों की रचनात्मकता के रूसी संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के लिए रूसी केंद्र की यात्रा बच्चे के लिए कम दिलचस्प नहीं होगी। आप दो साल के बच्चे के साथ वहां जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, "एट द आर्ट म्यूज़ियम विद मॉम", "गेम्स विद साउंड्स एंड कलर्स" की सदस्यता के लिए। 4 साल के बच्चों के लिए, "मीटिंग विद द ब्यूटीफुल" सदस्यता की पेशकश की जाती है। मॉस्को इंटरनेशनल हाउस ऑफ़ म्यूज़िक में, बच्चों और उनकी माताओं को रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा इसी नाम के ओपेरा पर आधारित एक शानदार संगीत कार्यक्रम "द लिटिल हंपबैकड हॉर्स" और "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" की पेशकश की जाएगी। मॉस्को थिएटर नोवाया ओपेरा में। ई. वी. कोलोबोवा युवा श्रोताओं के ध्यान में ओपेरा "कैट हाउस" पेश करेंगे। आप बच्चों के संगीत थिएटर में भी जा सकते हैं। N. बच्चों के लिए प्रदर्शनों की एक समृद्ध सूची के साथ बैठता है। दिलचस्प प्रदर्शनों को एक्सपेरिमेंट कोमर्सेंट म्यूज़िकल थिएटर में देखा जा सकता है। सबसे लोकप्रिय प्रोडक्शंस "ए किटन नेम वूफ", "द फ्लाइंग शिप", "ए कैट दैट वॉक ऑन इट्स ओन" हैं।

4 साल की उम्र में, संगीत से ध्यान जैसी तकनीक से परिचित होना उपयोगी होता है। हाल ही में, तीन साल का संकट बीत चुका है (या आप अभी भी इस प्रक्रिया में हैं), बच्चा अपने आसपास की दुनिया में खुद को आपसे अलग जानता है, एक स्वतंत्र व्यक्ति की तरह महसूस करता है, लेकिन यह इतना आसान नहीं है। अपने बच्चे के साथ ध्यान करने की कोशिश करें। एक महत्वपूर्ण स्थिति माता-पिता की संतुलित, शांत भावनात्मक स्थिति है। परेशान करने वाली आवाज़ों के बिना शांत, पारदर्शी संगीत चुनें। अनुशंसित कार्य: कितारो द्वारा रचनाएँ, स्टीव हेल्पर द्वारा स्पेक्ट्रल सूट, शुबर्ट द्वारा इवनिंग सेरेनेड, ग्रिग द्वारा सॉल्विग का गीत। आपको नरम पेस्टल या तेल पेंसिल और कागज की एक शीट की भी आवश्यकता होगी। ध्यान का समय 20-30 मिनट है। अपने बच्चे को एक आरामदायक, गर्म स्थान पर रखें, रोशनी कम करें, अपनी पसंद का संगीत चालू करें और कहानी सुनाना शुरू करें। कुछ इस तरह: “यह बहुत समय पहले (या हाल ही में) था। सूर्य और प्रकाश दूर देश में रहते थे। वे एक दूसरे से बहुत प्यार करते थे। और जब उन्हें रे मिला तो वे खुश हो गए। किरण बहुत तेजी से बढ़ी, अपनी गर्मी से सभी को गर्म किया और आसपास के लोगों को खुशी दी। उन्हें श्रेष्ठ मुनियों ने शिक्षा दी और वे पशु-पक्षियों की भाषा, हवा और लहरों की भाषा समझने लगे। .. जब रे बड़े हुए, तो उन्होंने बाकी सभी की मदद करने के लिए यात्रा करने का फैसला किया। और घूमने के दौरान मैंने एक अद्भुत घर देखा, उसमें संगीत बज रहा था। वह वहाँ गया और देखा कि उसे क्या चाहिए ... ”अब बच्चे को रे ने जो देखा उसे आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करें। उसे वास्तव में खुद की क्या जरूरत है। यदि बच्चा चित्र नहीं बनाना चाहता है, तो उसे आपको बताने दें। इस अभ्यास में, संगीत बच्चे को आराम करने, परी कथा के नायक के साथ पहचान करने और इसलिए प्यार और खुश महसूस करने में मदद करता है। परिवार की इस छवि का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और यात्रा बुद्धिमान आत्मनिर्भरता को दर्शाती है।

5-6 साल की उम्र - सब कुछ "बड़ा हो गया" है

5-6 वर्ष की आयु में बच्चों में सृजनात्मक धार सचमुच पूरे शबाब पर होती है, लेकिन साथ ही यह एक या दो साल पहले की तुलना में कहीं अधिक अनुशासित होती है। एक प्रीस्कूलर के लिए शोर पैदा करना और बनाना एक तत्काल आवश्यकता है। वही सबसे जाने का समयसुनने से प्रजनन... हमारा सुझाव है कि आप एक संगीतमय शोर ऑर्केस्ट्रा का आयोजन करें। यह एक शोरगुल वाली घटना है, जिसमें पृष्ठभूमि संगीत की आवश्यकता होगी, जो आवश्यक मूड बनाएगा और लय सेट करेगा। अफ्रीकी या जापानी ड्रम, माराकास करेंगे। उपकरण बनाने की प्रक्रिया भी कम रोमांचक नहीं है। मटर, बीन्स, एक प्रकार का अनाज, तंबूरा, चम्मच, एक कंघी, बाल्टी, रबर की गेंद, यहां तक ​​​​कि अबेकस के साथ पानी, कांच और प्लास्टिक की बोतलों के जार काम में आएंगे। कुछ भी जिसके साथ आप कम से कम कुछ ध्वनि निकाल सकते हैं वह करेगा। संगीत का एक टुकड़ा डालने के बाद, हम इसे सुनते हैं, इसमें तल्लीन होते हैं, एक मूड बनाते हैं। उसके बाद हम अपने दम पर ध्वनि को पूरक करने का प्रयास करते हैं। सभी उपकरणों को आजमाने के लिए बेहतर है, फिर वरीयता दें। शायद, पहले तो बच्चे को कोई राग नहीं मिलेगा। अगर वह सिर्फ वाद्ययंत्रों से धड़कता है, तो कार्रवाई में बाधा न डालें। नकारात्मक भावनाओं से छुटकारा पाने, खुद को डिस्चार्ज करने का यह एक शानदार तरीका है। अगली बार संश्लेषण, निर्माण की प्रक्रिया शुरू होगी। यदि दो या तीन बच्चे इसमें भाग लें तो पाठ अधिक प्रभावी होगा। कार्य अधिक जटिल हो जाता है, लेकिन हल किए जाने वाले कार्यों की संख्या भी बढ़ जाती है। हमें एक दूसरे को सुनना सीखना होगा। आपके लिए, यह आपके बच्चे की भावनात्मक स्थिति का आकलन करने और उसे सुधार करने का अवसर देने का अवसर है। इस उम्र में, हम संगीत कार्यों के प्रदर्शनों की सूची का विस्तार करना जारी रखते हैं जो बच्चे को सुनने के लिए पेश किए जा सकते हैं। बच्चे की मनोदशा के अनुसार संगीत रचनाओं का चयन करना आवश्यक है, आप उसकी भावनात्मक स्थिति को सकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं। के लिये 5-6 साल के बच्चे बच्चों को निम्नलिखित प्रदर्शनों की सूची का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है:

• जब अधिक काम किया जाता है - ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग", ओगिंस्की द्वारा "पोलोनाइज";
• बुरे मूड में - बीथोवेन द्वारा "टू जॉय", शुबर्ट द्वारा "एवे मारिया"।
• गंभीर चिड़चिड़ापन के साथ - वैगनर द्वारा "द पिलग्रिम्स चोइर", त्चिकोवस्की द्वारा "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज"।
• ध्यान में कमी के साथ - त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स", डेब्यू द्वारा "मूनलाइट", शुमान द्वारा "ड्रीम्स"।

इस सूची के आधार पर, आप अपने बच्चे के स्वाद और जरूरतों को ध्यान में रखते हुए इसे पूरक कर सकते हैं।

संगीत और बच्चे के व्यक्तित्व का समग्र विकास

मानसिक और शारीरिक विकास का एक सामंजस्यपूर्ण संयोजन, नैतिक शुद्धता और जीवन और कला के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण एक समग्र व्यक्तित्व के निर्माण के लिए आवश्यक शर्तें हैं। बच्चों की संगीत शिक्षा के सही संगठन द्वारा इस उदात्त लक्ष्य की उपलब्धि को काफी हद तक सुगम बनाया गया है।

सौंदर्य शिक्षाइसका उद्देश्य प्रीस्कूलरों की सुंदरता को देखने, महसूस करने और समझने की क्षमता विकसित करना है, अच्छे और बुरे को नोटिस करना, रचनात्मक रूप से स्वतंत्र रूप से कार्य करना, जिससे विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधियों में शामिल होना है।

संगीत सौंदर्य शिक्षा के सबसे चमकीले साधनों में से एक है। इस महत्वपूर्ण कार्य को पूरा करने के लिए, बच्चे में एक सामान्य संगीतमयता विकसित करना आवश्यक है। संगीत की मुख्य विशेषताएं क्या हैं?

संगीतमयता का पहला संकेत – चरित्र को महसूस करने की क्षमता,संगीत के एक टुकड़े की मनोदशा, जो आप सुनते हैं उसके साथ सहानुभूति रखते हैं, एक भावनात्मक रवैया दिखाते हैं, संगीत की छवि को समझते हैं।

संगीतमयता का दूसरा संकेत – ध्यान से सुनने की क्षमता,तुलना करें, सबसे ज्वलंत और समझने योग्य संगीत घटना का मूल्यांकन करें।

संगीतमयता का तीसरा संकेत – संगीत के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति।उसे सुनकर बालक अपने ढंग से एक कलात्मक छवि प्रस्तुत करता है, उसे गायन, वादन, नृत्य में व्यक्त करता है।

सामान्य संगीत के विकास के साथ, बच्चों में संगीत के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित होता है, उनकी सुनवाई में सुधार होता है, और उनकी रचनात्मक कल्पना का जन्म होता है।

संगीत, बच्चे की भावनाओं को सीधे प्रभावित करता है, उसे आकार देता है नैतिक चरित्र... संगीत का प्रभाव कभी-कभी अनुनय या निर्देशन से अधिक प्रबल होता है। संगीत की शैलियों की समृद्धि वीर छवियों और गीतात्मक मनोदशा, हंसमुख हास्य और दिलेर नृत्य की धुनों को देखने में मदद करती है। संगीत की धारणा से उत्पन्न होने वाली विभिन्न भावनाएँ बच्चों के अनुभवों, उनकी आध्यात्मिक दुनिया को समृद्ध करती हैं।

शैक्षिक समस्याओं का समाधान सामूहिक गायन, नृत्य, खेल द्वारा सुगम होता है, जब बच्चे एक सामान्य अनुभव में लिप्त होते हैं। संगीत पाठ प्रीस्कूलर के व्यवहार की सामान्य संस्कृति को प्रभावित करते हैं। विभिन्न कार्यों के विकल्प, गतिविधियों के प्रकार (गायन, संगीत सुनना, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत की ओर बढ़ना) के लिए बच्चों से ध्यान, बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया की गति, संगठन, स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है। यह सब निरोधात्मक प्रक्रियाओं में सुधार करता है, पालक करेंगे।

इस प्रकार, संगीत गतिविधि बच्चे के व्यक्तित्व के नैतिक गुणों के निर्माण के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करती है, भविष्य के व्यक्ति की सामान्य संस्कृति की प्रारंभिक नींव रखती है।

संगीत की धारणा निकट से संबंधित है मानसिक प्रक्रियाओं के साथ, अर्थात। ध्यान, अवलोकन, सरलता की आवश्यकता है। बच्चे ध्वनि सुनते हैं, समान और भिन्न ध्वनियों की तुलना करते हैं, उनके अभिव्यंजक अर्थ से परिचित होते हैं, कलात्मक छवियों की विशिष्ट शब्दार्थ विशेषताओं पर ध्यान देते हैं, कार्य की संरचना को समझना सीखते हैं। अन्य प्रकार की कलाओं की तरह, संगीत का एक संज्ञानात्मक अर्थ होता है, धारणा और प्रस्तुति को सक्रिय करता है, कल्पना और कल्पना को जगाता है, किसी को सोचने और बनाने के लिए प्रेरित करता है।

श्रवण रिसेप्टर द्वारा माना जाने वाला संगीत पूरे मानव शरीर की सामान्य स्थिति को प्रभावित करता हैरक्त परिसंचरण, श्वसन में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाओं का कारण। वीएम बेखटेरेव ने इस विशेषता पर जोर देते हुए साबित किया कि यदि आप शरीर पर संगीत के प्रभाव के तंत्र को स्थापित करते हैं, तो आप उत्तेजना पैदा कर सकते हैं या कमजोर कर सकते हैं। संगीत के मधुर और लयबद्ध घटक के कुशल उपयोग से व्यक्ति को काम और आराम के दौरान मदद मिलती है।

गायन से स्वर तंत्र का विकास होता है, स्वर रज्जु को मजबूत करता है, भाषण में सुधार करता है (भाषण चिकित्सक हकलाने के इलाज के लिए गायन का उपयोग करते हैं), और मुखर-श्रवण समन्वय विकसित करने में मदद करता है। गायकों की सही मुद्रा श्वास को नियंत्रित और गहरा करती है। संगीत और गति के बीच संबंधों पर आधारित ताल कक्षाएं बच्चे की मुद्रा, समन्वय में सुधार करती हैं, चलने की स्पष्टता और दौड़ने में आसानी का विकास करती हैं।

संगीत का पाठ बच्चे के व्यक्तित्व के समग्र विकास में योगदान देता है।शिक्षा के सभी पहलुओं के बीच संबंध विभिन्न प्रकार और संगीत गतिविधि के रूपों की प्रक्रिया में विकसित होता है। भावनात्मक प्रतिक्रिया और संगीत के लिए एक विकसित कान बच्चों को सुलभ रूपों में अच्छी भावनाओं और कार्यों का जवाब देने की अनुमति देगा, मानसिक गतिविधि को सक्रिय करने में मदद करेगा और लगातार अपने आंदोलनों में सुधार करेगा, प्रीस्कूलर को शारीरिक रूप से विकसित करेगा।