सीखना सीखना: ज्ञान को अवशोषित करने के लिए कितना अच्छा है? प्रभावी सीखना: व्यावहारिक सुझाव।
टिप 1। अपने बच्चे के साथ पत्र न सीखें। जब तक बच्चा पढ़ना नहीं सीखता - कोई अक्षर नहीं, केवल आवाज़। यानी ईएम नहीं, बल्कि एम।
टिप 2। यदि बच्चा पत्रों में दिलचस्पी लेने लगा, तो उन्हें पूरे शब्द के संदर्भ में दिखाएं। अपने बच्चे को इस तथ्य से परिचित कराएं कि पत्र शायद ही कभी अलग से जाता है। यह अन्य अक्षरों के साथ शब्द में स्थित है।
टिप 3। यदि 4-5 वर्ष से कम उम्र के बच्चे ने पढ़ने की इच्छा नहीं दिखाई है, और आपको उसे पढ़ाने की आवश्यकता है, तो उसे लंबे समय तक कक्षा में न बैठाएं। मत भूलो, बच्चे को सीखने के समय के लिए उपयोग नहीं किया जाता है। इससे पहले, वह बस उछलता, कूदता। इसलिए उससे दृढ़ता की मांग मत करो। सबक 5 मिनट से अधिक नहीं रहना चाहिए।
टिप 4। 4-5 साल की उम्र में बच्चे को पूरे शब्दों में पढ़ना सिखाने के लिए बहुत देर हो चुकी होती है। यह तकनीक जन्म से बच्चों के लिए उपयुक्त है। या उन माताओं के लिए जिनके पास बहुत मोबाइल बच्चे हैं। उत्पादन के बाद की तकनीक चुनें। आप उदाहरण के लिए, ज़ैतसेव के क्यूब्स या ज़ुकोवा के प्राइमर का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे के लिए सिलेबल्स द्वारा तुरंत पढ़ना सीखना आसान होगा, उन्हें नेत्रहीन याद रखना, बाद में शब्द बनाना।
टिप 5। यदि बच्चा अभी भी अक्षर सीखता है, तो आपको उसे सिलेबल्स द्वारा सीखने के लिए लाने की आवश्यकता है। इसके लिए धैर्य रखें। इससे पहले कि बच्चा समझता है कि एमए एमए है, समय बीत जाएगा। ऐसा करने के लिए, अक्षरों को गाएं ताकि ध्वनि बाधित न हो। आप अक्षर को एक लिफ्ट में अक्षर बना सकते हैं। और जब पत्र से पत्र पर स्विच करते हैं, तो एक छोटे आदमी को गिरना नहीं चाहिए। इसलिए बच्चा अक्षरों में अक्षरों को जोड़ना सीखेगा।
टिप 6। बच्चे को कई सिलेबल्स देने के लिए तुरंत हड़बड़ी न करें। यदि आप सिलेबल्स द्वारा तुरंत सीखना शुरू करते हैं, तो 2-6 सिलेबल्स के साथ शुरू करें। और जब तक बच्चा उन्हें न सीख ले, तब तक आगे न बढ़ें। यदि आप अक्षरों के साथ सीखना शुरू करते हैं, तो पहले स्वरों का चयन करें। ए, यू, ओ। उनसे सिलेबल्स बनाएं। इसके बाद ही व्यंजन जोड़ें।
टिप 7। जब बच्चे ने सिलेबिक पढ़ने के सिद्धांत को समझ लिया है और सिलेबल्स को आवाज़ देना शुरू कर दिया है, तो उसने जो भी पढ़ा है उसकी सार्थकता की जांच करना शुरू करें। उदाहरण के लिए: मा-मा, यह माँ निकला। इस स्तर पर मुख्य गलती: जब बच्चा पूरे शब्द को पढ़ना शुरू कर देता है, तो कई माता-पिता पूरे वाक्य की मांग करना शुरू कर देते हैं। किसी भी हालत में ऐसा नहीं किया जाना चाहिए। मत भूलना, प्रारंभिक चरण में, बच्चा बस यंत्रवत् रूप से पुन: पेश करता है जो लिखा गया था। पूरे वाक्यों और ग्रंथों को समझने के लिए उसे एक तकनीक की आवश्यकता होती है। और यह समय के साथ काम करता है।
टिप 8। कक्षाएं मत छोड़ो। इस उम्र में, बच्चे को पहले से ही समझना चाहिए कि अनिवार्य सबक उसे स्कूल में इंतजार कर रहा है। बालवाड़ी में, ऐसी कक्षाएं भी होती हैं। इसलिए, दृढ़ता विकसित करना शुरू करें। कक्षाएं दैनिक होनी चाहिए, लेकिन 10-15 मिनट कम। और नहीं। चूंकि अब कक्षाएं बच्चे की इच्छा और पढ़ने को हतोत्साहित कर सकती हैं।
टिप 9। प्रशिक्षण के दौरान बच्चे द्वारा पढ़ी गई जानकारी की मात्रा पर हमेशा नज़र रखें। इसे ओवरलोड न करें। एक प्राइमर में, उदाहरण के लिए, एक पृष्ठ पर 3-4 सिलेबल्स हो सकते हैं, लेकिन वे लगातार दोहराए जाते हैं। और दूसरे पृष्ठ पर पहले से ही ग्रंथ हैं। यदि बच्चा प्रतिरोध करता है तो अंत तक पढ़ने के लिए लक्ष्य निर्धारित न करें। लेकिन, बच्चे के सवाल का पालन न करें जब वह कहता है कि वह अभी और पढ़ना नहीं चाहता है यदि कक्षाएं अभी शुरू हुई हैं। बच्चे को इसकी आदत नहीं है, इसलिए वह सीखने से दूर होने के उपाय खोज रहा है। एक समझौता खोजने की कोशिश करें।
टिप 10। बच्चे की प्रशंसा करें। आपकी जितनी भी प्रशंसा की जाए, उसकी प्रशंसा करें। बच्चे को महसूस करना चाहिए कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है, वह माँ खुश है। तब प्रदर्शन बेहतर होगा, और बच्चे का परिश्रम अधिक होगा। अपने आप को याद रखें। काम में, आप स्पष्ट रूप से आपके द्वारा की गई कड़ी मेहनत के लिए प्रशंसा करना चाहते हैं। एक बच्चे के लिए, पढ़ना बहुत बौद्धिक काम है। इसलिए प्रशंसा करो, डरो मत। आप इससे बच्चे को नहीं तोड़ेंगे।
टिप 11। हमेशा अलग-अलग फोंट पर ध्यान दें। एक बच्चे को एक फॉन्ट की बहुत जल्दी आदत हो जाती है, इसलिए वह खो जाता है और दूसरे को देखने पर पढ़ना बंद कर देता है। पिछले सिलेबल्स और शब्दों को स्वयं लिखें। पत्र मैग्नेट, आदि से रचना मुख्य बात रंग और फ़ॉन्ट की एक किस्म है।
टिप 12। माताओं के लिए शीर्ष टिप। यदि आपको लगता है कि बच्चा समझ नहीं पा रहा है और नपुंसकता और गुस्से के कारण उसका गला घूम रहा है, तो कमरे से बाहर निकलें, किसी को सबक जारी रखने के लिए कहें, या उसे थोड़ी देर के लिए बाधित करें। कोई आक्रामकता नहीं। अगर बच्चा नहीं समझता है, तो जानकारी अभी तक नहीं पहुंची है, एहसास नहीं है। बच्चे को धक्का न दें। इससे उसे कोई आसानी नहीं होगी, लेकिन फिर यह आपके लिए और भी बुरा होगा।
यदि आप इस पाठ को पढ़ते हैं, तो आप या तो मेरे नियमित पाठक (हाहा) हैं, या, अधिक संभावना है, आप स्वयं कीबोर्ड पर टाइप करने की विधि सीखना चाहते हैं। खैर, मैं दोनों विकल्पों से संतुष्ट हूं। मुझे विश्वास में कुछ बताएं: मैं आपको आंख बंद करके लिखना नहीं सिखाऊंगा, लेकिन ... बंद करो, छोड़ो मत! मैं आपको कुछ सुझाव दूंगा और आप खुद सीखेंगे यदि आप चाहते हैं!
तो, यह विषय छोटा होगा, लेकिन कृपया इसे अंत तक पढ़ें और अंत में आप सब कुछ समझ जाएंगे।
यह सब कल, यानी 28 नवंबर, 12 को शुरू हुआ। मैं काम पर था (हां, मैं एक सी # प्रोग्रामर हूं, अगर किसी को दिलचस्पी है), और चूंकि डेडलाइन को छोड़कर मुझ पर व्यावहारिक रूप से कोई नियंत्रण नहीं है, मुझे अपने खाली समय में कुछ लेने की जरूरत है। मैं साइट पर पोस्ट नहीं करना चाहता था या HTML ट्यूटोरियल में 5 वां पाठ भी नहीं था और मुझे अपना दीर्घकालिक लक्ष्य याद था (ध्यान दें, मैं "ड्रीम" शब्द से बचता हूं और हमेशा इसे अद्भुत शब्द "लक्ष्य" से बदलने की कोशिश करता हूं, क्योंकि अर्थ मौलिक रूप से अलग है!) - सीखना कीबोर्ड को देखे बिना टाइप करना, यानी नेत्रहीन, जैसा कि वे कहते हैं।
खैर, यह कहा जाता है - शुरू हो गया है। मैंने खोजना शुरू किया, क्योंकि इस संबंध में इंटरनेट पर कुछ उपयोगी होना चाहिए। और आपको क्या लगता है? हां, मुझे कुछ चमत्कारिक तकनीकों के बारे में पता चला, निश्चित रूप से, भुगतान किया गया। मेरी राय में एक को "कीबोर्ड पर एकल" कहा जाता था, लेकिन मैं आपको बताता हूं, यह ऐसी बकवास है, आप मुझे माफ कर देंगे। नि: शुल्क प्रारंभिक पाठ एक या दो अक्षरों को टाइप करने के लिए नीचे आया, यानी आप एक ही अक्षर को 100 बार बैठते हैं और पोक करते हैं। अच्छा, यह क्या है? और बाकी सब कुछ, अर्थात्, शब्दों के साथ सामान्य प्रशिक्षण - भुगतान किया गया, या मुफ्त में प्रति दिन एक सबक। हां, आप सॉसेज को रोल करते हैं, मैंने सोचा था, और आगे देख रहा था।
लगभग सभी मैनुअल विशाल थे। पाठ के टोंस, और कार्य, फिर से, सबसे अधिक तीन अक्षरों में से एक पर लूपिंग करने के लिए नीचे आए। खैर, चीजें नहीं की जाती हैं, कामरेड। और फिर मैं समझ गया। इस मामले में, कोई फ्रीबी नहीं होगा। कोई तकनीक काम नहीं करती। इसे और आप, जितनी जल्दी - बेहतर समझें। लेकिन ऐसा कैसे? - आप पूछें और यह एक उचित सवाल होगा। और इसलिए: आप केवल मांसपेशियों की मेमोरी और अवचेतन का उपयोग करके नेत्रहीन टाइप करना सीख सकते हैं! बिल्कुल सही! आपको प्रतिदिन लगभग 20-30 मिनट के लिए एक सप्ताह तक प्रतिदिन अभ्यास और अभ्यास करने की आवश्यकता है। फिर, छोड़ने के लिए जल्दी मत करो! मेरा सुझाव है कि आप मुझे यह देखने के लिए अनुसरण करें कि मैं इस विधि में महारत हासिल कर सकता हूं या नहीं। अगर मैं कर सकता हूं, तो आप कर सकते हैं, और अन्यथा ... लेकिन कोई अन्य रास्ता नहीं है, मैं कर सकता हूं और यह है!
मैं आपको क्या प्रदान करता हूं? जैसे ही मैं अध्ययन करता हूं, अपने प्रयोग को अपने ऊपर ले लें। मैंने पाठ्यक्रम नहीं खरीदा, कार्यक्रम डाउनलोड नहीं किए, और मैं आपको सलाह नहीं देता। आपको बस एक सिम्युलेटर चाहिए। आप इसे स्वयं लिख सकते हैं, यदि आलस्य नहीं है, लेकिन आप साइट klava.org का उपयोग कर सकते हैं। यह किसी भी तरह से एक विज्ञापन नहीं है, या आप ज्यादा नहीं सोचते हैं, देखो कि कौन विषय में है, समझ जाएगा, यहां तक \u200b\u200bकि nofollow में लिंक बंद है!
तो, इससे पहले कि आप अभ्यास करना शुरू करें, आइए एक नज़र डालते हैं बस प्रमुख बिंदुओं पर! यह नींव है, बिल्कुल जटिल नहीं है, लेकिन अगर आप समझते हैं, तो सीखना एक खुशी होगी!
- हम कीबोर्ड को देखते हैं, हम रूसी अक्षरों "ए" और "ओ" पर सेरिफ़ देखते हैं। आनन्द मनाओ, याद करो।
- हम बाएं हाथ की 4 अंगुलियों को "FIVA" अक्षरों पर, और दाहिने हाथ की उंगलियों को "OLJ" पर रखते हैं। हाथों का स्थान याद रखें।
- हम नीचे दी गई तस्वीर को देखते हैं और महसूस करते हैं कि कौन से अक्षर किस अक्षर के लिए जिम्मेदार हैं। डरो मत! आपको एक ही बार में सब कुछ याद नहीं रखना है! शुरुआत में, मुझे केवल याद था कि FYVA और OLGE भी भ्रमित थे! सब कुछ अनुभव के साथ आएगा, बहुत तेजी से।
यहाँ तस्वीर है, बस इसे देखो, तर्क को समझो और यही काफी है। यह याद करने के लिए कोई मतलब नहीं है। 
यहाँ तर्क सरल है। अलग-अलग रंग अलग-अलग उंगलियों को इंगित करते हैं। तदनुसार, यदि आप अपने हाथों को रखते हैं जैसा कि मैंने आपको थोड़ा अधिक सिखाया है, तो आप समझेंगे कि कौन सी उंगलियां किस रंग की हैं। मैं, ब्लॉगर्स के विशाल बहुमत के विपरीत, यह मानता हूं कि मेरे पाठक मूर्ख नहीं हैं और जो है उसकी तुलना करने में सक्षम होंगे।
ठीक है, यह सब है, आपको किसी और चीज़ की ज़रूरत नहीं है, बस अभ्यास करें, अभ्यास करें और फिर से अभ्यास करें!
मेरी प्रिंट की सफलताओं की डायरी
और मेरे प्रयोग की प्रगति का भी पालन करें, मैं हर दिन या हर दिन पोस्ट को अपडेट करूंगा, इसलिए पृष्ठ को बुकमार्क करें, और शीर्ष दाईं ओर फ़ॉर्म में नए लेखों की सदस्यता भी लें जहां आपको प्रवेश करने की आवश्यकता है।
पहला दिन। 28.11.12 । यह उबाऊ है, मुझे पाठ्यपुस्तक लिखने का मन नहीं है, लेकिन लबरेज होना, एक हैबर या 9 जीएजी को पढ़ना भी एक विकल्प नहीं है। आपको कुछ उपयोगी के साथ खुद का मनोरंजन करने की आवश्यकता है। के बारे में! आँख बंद करके प्रिंट करें, जैसा कि मैं लंबे समय से चाहता हूं। की तलाश कर रहे हैं। कुछ भी उपयोगी नहीं है। मुझे कुछ तकनीकें मिलीं, उसी पत्र को 20 बार देखा, मुझे यह बात दिखाई नहीं दी, लेकिन मैंने महसूस किया कि यह रोल नहीं करता है, मुझे शब्दों में अभ्यास करने की आवश्यकता है। एक सिम्युलेटर मिला, मैं इस पर अभ्यास करूंगा। 15 मिनट बीत चुके हैं, मुझे एक दादी की तरह महसूस होता है जो पहली बार कंप्यूटर देखती है, हालाँकि शायद अब मैं उससे भी धीमी गति से प्रिंट कर रही हूँ। 25 मिनट ... थका हुआ, आज के लिए पर्याप्त।
दूसरा दिन 29.11.12 । आज के लिए काम पूरा हो गया है। मुझे प्रेस के बारे में याद आया, मुझे इसे जारी रखने की आवश्यकता है, मैं पहले से ही कुछ मायावी आनंद प्राप्त करना शुरू कर दिया था। मुझे कल से कुछ पत्रों का स्थान याद है। मैंने देखा कि मुख्य भार दाहिने हाथ की तर्जनी और छोटी उंगली पर पड़ता है। मैं यह समझना शुरू करता हूं कि पत्र एक कारण के लिए कीबोर्ड पर स्थित हैं, लेकिन मन में, सबसे अधिक निकटतम की मांग की। डायलिंग की गति थोड़ी बढ़ गई है, मैं पहले से ही बहुत कम गलत हूं। मुझे आश्चर्य है कि अगर मैं अब गति में दादी से आगे निकल जाऊंगा ...
तीसरा दिन 30.11.12
। सुबह, जैसे ही मैं आया, मैंने तुरंत अभ्यास करने का फैसला किया। रात के दौरान, सिर में ज्ञान संरचित था, उंगलियों ने स्वयं कीबोर्ड के लिए पूछा :) मैंने पाया कि साइट टाइपिंग गति और त्रुटियों की संख्या की गणना कर सकती है। इसमें एक टाइमर भी है, जो डिफ़ॉल्ट रूप से 15 मिनट के लिए सेट किया गया है। तो मैंने ये 15 मिनट खींच लिए। 4% त्रुटियां हुईं, टाइपिंग की गति 55 वर्ण प्रति मिनट थी।
दोपहर के भोजन के बाद मैंने अधिक अभ्यास करने का फैसला किया, सभी समान, जितना अधिक यह काम करना शुरू करता है, उतना ही कौशल में सुधार करने की इच्छा! मैंने शब्दों को टाइप किया, इसमें 1% त्रुटियां थीं, और फिर यह याद किया गया था। गति बढ़कर 65 वर्ण प्रति मिनट हो गई। मैं इसे प्रशिक्षण के तीसरे दिन के लिए एक अच्छा परिणाम मानता हूं। मैंने चैट करते समय स्काइप का भी थोड़ा अभ्यास किया, मैंने फैसला किया कि अब मैं केवल स्काइप पर काम करूंगा, हालांकि मेरे दोस्त इस बात से नाराज हैं कि मैं अब धीमा हूं: D मुझे टाइप करते समय कीबोर्ड देखने की कोई इच्छा नहीं है, और मेरे दोस्त ने कहा कि उन्होंने कहा कि यह हमेशा ठीक था और यह कहते हुए कि उन्हें हमेशा जासूसी करने की आदत है। लेकिन मुझे पता नहीं है, मेरे पास एक भी नहीं है, क्योंकि इसके विपरीत मैं नेत्रहीन सीखना चाहता हूं, इसलिए झांकना और धोखा देना क्यों। वैसे, इसके एक मित्र की प्रति मिनट 400 से अधिक वर्णों की टाइपिंग गति है, वह आँख बंद करके और मुख्य रूप से थूक सकता है। मैं उनके रिकॉर्ड को तोड़ने का प्रयास करूंगा, एक प्रोत्साहन होगा :)
दिन 6 03.12.12 । अब, दिसंबर, सर्दियों। 4 और 5 दिन बाहर गिर गए, क्योंकि सप्ताहांत में अभ्यास करना संभव नहीं था। यह केवल मेरे सिद्धांत को साबित करता है कि मैं घर पर आँख बंद करके प्रिंट करना नहीं सीख सकता, क्योंकि हर समय चीजें "अधिक महत्वपूर्ण" होती हैं। इसलिए मैं किसी भी तरह काम पर बेहतर हूं। खैर, आज सिर्फ सोमवार है और मैं नई ताकत के साथ कीबोर्ड पर बैठ गया। यह अभ्यास करने के लिए कुल 25 मिनट निकला। उंगलियां पहले से ही स्पष्ट रूप से कुंजियों पर कूद रही हैं, लेकिन कभी-कभी मुझे याद आती है। और कभी-कभी यह दूसरे तरीके से होता है - मैं स्तूप में गिर जाता हूं और मुझे याद नहीं रहता कि पत्र कहां स्थित है। इस प्रकार, दर्दनाक प्रशिक्षण के माध्यम से, आज मुझे प्रति मिनट 75 पात्रों की गति मिली। लगभग 1% त्रुटियां। मैंने स्पीड चिप का परीक्षण किया। मुझे यह पसंद आया, लेकिन वहां केवल पॉइंटर की गति 200 वर्ण प्रति मिनट पर सेट की गई है और इसमें बदलाव नहीं हुआ है। स्वाभाविक रूप से, मैं उसके साथ नहीं रह सकता, और जब मैं जल्दी करना शुरू करता हूं, तो मैं हार जाता हूं और म्याऊ करना शुरू कर देता हूं। सामान्य तौर पर, मैंने अपने सिर में एक नोट किया था कि फ़ंक्शन अच्छा है, मैं इसे वापस कर दूँगा जब यह लगभग 150 वर्ण प्रति मिनट होगा, बस 200 तक पहुंचने के लिए, और पहले से ही आरामदायक काम होगा और अभ्यास सीधे काम के दौरान होगा - स्काइप में, मेल द्वारा, जब लेखन लेख और इतने पर। सामान्य तौर पर, मैं तब आगे देखता हूं जब मांसपेशियों की स्मृति मजबूत होती है।
दिन 14 11.12.12
। मैंने लंबे समय तक अपनी उपलब्धियों के बारे में नहीं लिखा था, क्योंकि बहुत कारण नहीं थे। लेकिन आज मैं अंत में प्रति मिनट 100 वर्णों के बार से आगे निकल गया हूं, इसलिए मैं इस प्रयोग को समाप्त मानता हूं। स्काइप पर काम करते समय, मैं विशेष रूप से नेत्रहीन रूप से मेल खाता हूं, इसलिए कौशल खुद से बढ़ता है। शुरू करने से डरो मत, मुख्य बात अनुशासन है और सब कुछ बदल जाएगा! टच टाइपिंग में सभी को शुभकामनाएँ;)
क्या आपने अंधी छपाई विधि में महारत हासिल की है? यदि हां, तो क्या यह आपके लिए कठिन था? और अगर नहीं, तो मेरे प्रयोग में शामिल हों!
आपके बच्चे की सुरक्षा: आत्मविश्वास और सतर्क बच्चों को कैसे बढ़ाएं स्टेटमैन पॉल
PRESCHOOL टिप्स
छोटे बच्चों को पढ़ाने के लिए खेल और कल्पना सबसे अच्छे साधन हैं। उन्हें खेलने और कल्पना करने दें कि आप उन्हें क्या सिखाने की कोशिश कर रहे हैं।
पूर्वस्कूली के लिए यह बहुत जल्दी है कि वे किसी दिए गए स्थिति में एक सुरक्षित समाधान खोजने की उम्मीद करें। उन्हें इस फैसले पर तुरंत विचार करने की जरूरत है।
प्रीस्कूलर के साथ सुरक्षा विषयों पर खेल और बातचीत संक्षिप्त होनी चाहिए। यदि आप नोटिस करते हैं कि बच्चा चिंतित है या स्पष्ट रूप से ऊब गया है, तो उसके साथ कुछ और करें, और बाद में अधूरी बातचीत पर वापस लौटें।
पूर्वस्कूली को कई बार मौखिक जानकारी को दोहराने की आवश्यकता होती है और कई बार उनके साथ व्यावहारिक सुरक्षा अभ्यास भी करते हैं। सौभाग्य से, वे इन पुनरावृत्तियों को पसंद करते हैं। पुनरावृत्ति और अभ्यास अभ्यास जब तक बच्चा उन्हें सीखता है और जीवन में उनका उपयोग करना शुरू करता है।
सुरक्षा नियमों के संभावित अपवादों से बचें जो प्रीस्कूलर गलत समझेंगे और अपने भोले तर्क के आधार पर अपने स्वयं के अपवादों को डिजाइन करना शुरू करेंगे।
पुस्तक विकास मनोविज्ञान और विकास मनोविज्ञान से: व्याख्यान नोट्स लेखक करातियन टी.वी.व्याख्यान संख्या 9. पूर्वस्कूली बच्चों में स्मृति का विकास। मेमोरी एक व्यक्ति की विशेषता है, जो प्राप्त अनुभव और जानकारी को संचय, संग्रह और पुन: उत्पन्न करने की क्षमता से निर्धारित होती है; स्थान के स्पष्टीकरण के साथ अतीत में हुई घटनाओं को पुन: पेश करने की क्षमता,
पुस्तक से संचार में बच्चे के व्यक्तित्व का गठन लेखक लिसिना माया इवानोव्नाB. पूर्वस्कूली पूर्वस्कूली में पीए के विकास पर संचार के प्रभाव, बेशक, अभी भी बहुत छोटे बच्चे हैं, लेकिन उनके अनुभव, स्वतंत्रता और उनके मानसिक जीवन की जटिलता में, वे शिशुओं और छोटे बच्चों से इतने बेहतर हैं कि वे फिर से पूरी तरह से हैं
ऑटिस्टिक चाइल्ड नामक पुस्तक से। मदद करने के तरीके लेखक बेन्सकाया ऐलेना रोस्टिस्लावोवनापूर्वस्कूली में विश्वदृष्टि के कुछ स्रोत
किताब से भावनाओं की हीलिंग पावर Padus Emric द्वाराप्रशिक्षण के लिए तैयारी एक डॉक्टर, शिक्षक, भाषण चिकित्सक से पहले जो एक ऑटिस्टिक बच्चे के साथ एक परिवार का संरक्षण या लगातार पर्यवेक्षण करता है, सवाल हमेशा ऐसे बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की संभावना से पैदा होता है। यहां तक \u200b\u200bकि सिंड्रोम के अधिक अनुकूल वेरिएंट के साथ, जब एक विशेषज्ञ
पुस्तक से हम खेल में बच्चे की बुद्धि, भावनाओं, व्यक्तित्व का विकास करते हैं लेखक क्रुग्लोवा नताल्या फेडोरोव्ना सेफ्टी ऑफ योर चाइल्ड: हाउ टू राइज टू कॉन्फिडेंट एंड क्यूटियस चिल्ड्रन स्टेटमैन पॉल द्वारा1.3। शिक्षा के लिए प्रीस्कूलर पूर्वापेक्षाओं के लिए विकास कार्यक्रम और सीखने के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता यह कार्यक्रम एक बच्चे के व्यक्तित्व के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों के विकास के पैटर्न के बारे में उद्देश्यपूर्ण ज्ञान पर आधारित है, जिसे आधुनिक मनोवैज्ञानिकों में प्राप्त किया गया है।
बालवाड़ी में प्रैक्टिकल मनोवैज्ञानिक पुस्तक से। मनोवैज्ञानिक और शिक्षकों के लिए हैंडबुक लेखक वेरकासा अलेक्जेंडर निकोलेविचशिक्षकों के लिए टिप्स स्कूली बच्चों को खुद ही समस्याओं को हल करना सीखना चाहिए। "अगर क्या? .." जैसे सवालों के साथ, विभिन्न परिस्थितियों का निर्माण करें और बच्चे को आपके साथ ज़ोर से सोचने दें। आप जल्दी से समझ जाएंगे कि आपके बच्चे ने कितना अच्छा विकास किया है
टेम्पल बुक से ऑटिस्टिक बच्चों को पढ़ाने के टिप्स ग्रांडिन मंदिर द्वाराप्रीस्कूलर का मनोवैज्ञानिक निदान
प्रेरणा और प्रेरणा पुस्तक से लेखक इलीन एवगेनी पावलोविच विल की पुस्तक मनोविज्ञान से लेखक इलीन एवगेनी पावलोविच7. पूर्वस्कूली बच्चों के व्यवहार के उद्देश्यों का अध्ययन करने के तरीके "उद्देश्यों के अधीनता का अध्ययन करना" अध्ययन की तैयारी उज्ज्वल, रंगीन खिलौने का चयन किया जाता है। यह अध्ययन व्यक्तिगत रूप से 3 से 7 साल के बच्चों के साथ किया जाता है और इसमें 5 एपिसोड शामिल हैं। पहले तो
पुस्तक नियमों से। सफलता के नियम कैनफील्ड जैक कीपद्धति "अध्ययन की तैयारी प्रतिबंधक उद्देश्यों के प्रभाव के तहत अपने तत्काल उद्देश्यों को नियंत्रित करने के लिए प्रीस्कूलरों की क्षमता का अध्ययन"। एक उज्ज्वल बॉक्स उठाओ, इसमें बच्चों के लिए नई वस्तुएं या खिलौने रखो। एक अध्ययन का आयोजन करना। बच्चा (3-7 वर्ष का)
मनोविज्ञान से बच्चों की रचनात्मकता की पुस्तक लेखक निकोलेवा एलेना इवानोव्नालर्निंग होबार्ट एलिमेंट्री स्कूल के लिए जुनून संयुक्त राज्य अमेरिका में तीसरा सबसे बड़ा है, और उन लॉस एंजिल्स पड़ोस में स्थित है जो डाकुओं, ड्रग एडिक्ट्स, ड्रग डीलरों और अन्य पुलिस के ध्यान के साथ हैं। लेकिन पांचवें ग्रेडर का नेतृत्व किया जा रहा है
सामान्य माता-पिता के लिए एक असामान्य पुस्तक पुस्तक से। अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों के सरल उत्तर लेखक मिलोवानोवा अन्ना विक्टोरोवना6.4। "आयन" संवाद में प्रीस्कूलर प्लेटो के साहित्यिक कार्य से पता चलता है कि कवि खुद नहीं जानते कि वे कैसे बनाते हैं। यह पूरी तरह से एक बच्चे के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है जो एक शब्द बनाने की कोशिश कर रहा है। प्रीस्कूलर का साहित्यिक कार्य, जैसे उनके संगीत का काम है,
एक किताब से या आप जीतते हैं, या आप अध्ययन करते हैं लेखक मैक्सवेल जॉन बच्चों में स्वतंत्रता की पुस्तक शिक्षा से। माँ, क्या मैं खुद कर सकता हूँ! लेखक वोलोगोडस्काया ओल्गा पावलोवना1. सीखने के लिए सम्मान। जिस रिश्ते के साथ हम जीवन गुजारते हैं, वह हमारे द्वारा की जाने वाली हर चीज के लिए टोन और दिशा निर्धारित करता है। द ग्रेटेस्ट लाइफ लेसनस में हैल अर्बन लिखते हैं: गोल्फर्स जानते हैं कि एक खेल की सफलता यह निर्धारित करती है कि वे गेंद को कैसे फिट करते हैं। पायलट जानते हैं
लेखक की पुस्तक सेप्रीस्कूलर में स्वतंत्रता कैसे प्रकट होती है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप क्या करना चाहते हैं, इसके बारे में सही विचार कितना बनाते हैं, लेकिन यदि आप दीर्घकालिक कठिनाइयों पर काबू पाने की आदत नहीं बनाते हैं, तो मुझे यह कहने का अधिकार है कि आपने कुछ भी शिक्षित नहीं किया। ए मकरेंको डेवलपमेंट
टिप 1. अपने बच्चे के साथ पत्र न सीखें। जब तक बच्चा पढ़ना नहीं सीखता - कोई अक्षर नहीं, केवल आवाज़। यानी ईएम नहीं, बल्कि एम।
टिप 2. यदि बच्चा पत्रों में दिलचस्पी लेने लगा है, तो उन्हें पूरे शब्द के संदर्भ में दिखाएं। अपने बच्चे को इस तथ्य से परिचित कराएं कि पत्र शायद ही कभी अलग से जाता है। यह अन्य अक्षरों के साथ शब्द में स्थित है।
टिप 3. यदि 4-5 वर्ष से कम उम्र के बच्चे ने पढ़ने की इच्छा नहीं दिखाई है, और आपको उसे पढ़ाने की आवश्यकता है, तो उसे लंबे समय तक कक्षा में बैठने के लिए मजबूर न करें। मत भूलो, बच्चे को सीखने के समय के लिए उपयोग नहीं किया जाता है। इसके पहले कि वह बस उछले, कूद पड़े। इसलिए उससे दृढ़ता की मांग मत करो। सबक 5 मिनट से अधिक नहीं रहना चाहिए।
टिप 4. 4-5 साल की उम्र में, बच्चे को पूरे शब्दों में पढ़ना सिखाने के लिए बहुत देर हो चुकी है। यह तकनीक जन्म से बच्चों के लिए उपयुक्त है। या उन माताओं के लिए जिनके पास बहुत मोबाइल बच्चे हैं। उत्पादन के बाद की तकनीक चुनें। आप उदाहरण के लिए, ज़ैतसेव के क्यूब्स या ज़ुकोवा के प्राइमर का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे के लिए सिलेबल्स द्वारा तुरंत पढ़ना सीखना आसान होगा, उन्हें नेत्रहीन याद रखना, बाद में शब्द बनाना।
टिप 5. यदि बच्चा अभी भी अक्षर सीखता है, तो आपको उसे अक्षरों द्वारा सीखने की आवश्यकता है। इसके लिए धैर्य रखें। इससे पहले कि बच्चा समझता है कि एमए एमए है, समय बीत जाएगा। ऐसा करने के लिए, अक्षरों को गाएं ताकि ध्वनि बाधित न हो। आप अक्षर को एक लिफ्ट में अक्षर बना सकते हैं। और जब पत्र से पत्र पर स्विच करते हैं, तो एक छोटे आदमी को गिरना नहीं चाहिए। इसलिए बच्चा अक्षरों में अक्षरों को जोड़ना सीखेगा।
टिप 6. बच्चे को कई सिलेबल्स देने के लिए तुरंत हड़बड़ी न करें। यदि आप सिलेबल्स द्वारा तुरंत सीखना शुरू करते हैं, तो 2-6 सिलेबल्स के साथ शुरू करें। और जब तक बच्चा उन्हें न सीख ले, तब तक आगे न बढ़ें। यदि आप अक्षरों के साथ सीखना शुरू करते हैं, तो पहले स्वरों का चयन करें। ए, यू, ओ। उनसे सिलेबल्स बनाएं। इसके बाद ही व्यंजन जोड़ें।
टिप 7. जब बच्चे ने सिलेबिक पढ़ने के सिद्धांत को समझ लिया और सिलेबल्स को आवाज़ देना शुरू कर दिया, तो जो पढ़ा गया था उसकी सार्थकता की जांच करना शुरू करें। उदाहरण के लिए: मा-मा, यह माँ निकला। इस स्तर पर मुख्य गलती: जब बच्चा पढ़ा हुआ पूरा शब्द बोलना शुरू करता है, तो कई माता-पिता पूरे वाक्य की मांग करना शुरू कर देते हैं। किसी भी हालत में ऐसा नहीं किया जाना चाहिए। मत भूलना, प्रारंभिक चरण में, बच्चा बस यंत्रवत् रूप से पुन: पेश करता है जो लिखा गया था। पूरे वाक्यों और ग्रंथों को समझने के लिए उसे एक तकनीक की आवश्यकता होती है। और यह समय के साथ काम करता है।
टिप 8. कक्षाएं छोड़ें नहीं। इस उम्र में, बच्चे को पहले से ही समझना चाहिए कि अनिवार्य सबक उसे स्कूल में इंतजार कर रहा है। बालवाड़ी में, ऐसी कक्षाएं भी होती हैं। इसलिए, दृढ़ता विकसित करना शुरू करें। कक्षाएं दैनिक होनी चाहिए, लेकिन 10-15 मिनट कम। और नहीं। चूंकि अब कक्षाएं बच्चे की इच्छा और पढ़ने को हतोत्साहित कर सकती हैं।
टिप 9. प्रशिक्षण के दौरान बच्चे ने जितनी जानकारी पढ़ी है, उस पर हमेशा नज़र रखें। इसे ओवरलोड न करें। एक प्राइमर में, उदाहरण के लिए, एक पृष्ठ पर 3-4 सिलेबल्स हो सकते हैं, लेकिन वे लगातार दोहराए जाते हैं। और दूसरे पृष्ठ पर पहले से ही ग्रंथ हैं। यदि बच्चा प्रतिरोध करता है तो अंत तक पढ़ने के लिए लक्ष्य निर्धारित न करें। लेकिन, बच्चे के सवाल का पालन न करें जब वह कहता है कि वह अभी और पढ़ना नहीं चाहता है यदि कक्षाएं अभी शुरू हुई हैं। बच्चे को इसकी आदत नहीं है, इसलिए वह सीखने से दूर होने के उपाय खोज रहा है। एक समझौता खोजने की कोशिश करें।
टिप 10. बच्चे की प्रशंसा करें। आपकी जितनी भी प्रशंसा की जाए, उसकी प्रशंसा करें। बच्चे को महसूस करना चाहिए कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है, वह माँ खुश है। तब प्रदर्शन बेहतर होगा, और बच्चे का परिश्रम अधिक होगा। अपने आप को याद रखें। काम में, आप स्पष्ट रूप से आपके द्वारा की गई कड़ी मेहनत के लिए प्रशंसा करना चाहते हैं। एक बच्चे के लिए, पढ़ना बहुत बौद्धिक काम है। इसलिए प्रशंसा करो, डरो मत। आप इससे बच्चे को नहीं तोड़ेंगे।
टिप 11. हमेशा विभिन्न फोंट पर ध्यान दें। एक बच्चे को एक फॉन्ट की बहुत जल्दी आदत हो जाती है, इसलिए वह खो जाता है और दूसरे को देखने पर पढ़ना बंद कर देता है। पिछले सिलेबल्स और शब्दों को स्वयं लिखें। पत्र मैग्नेट, आदि से रचना मुख्य बात रंग और फ़ॉन्ट की एक किस्म है।
टिप 12. माताओं के लिए मुख्य सलाह। यदि आपको लगता है कि बच्चा समझ नहीं रहा है, और नपुंसकता और क्रोध का एक हमला आपके गले तक जाता है, तो कमरे को छोड़ दें, किसी को सबक जारी रखने के लिए कहें, या उसे थोड़ी देर के लिए बाधित करें। कोई आक्रामकता नहीं। अगर बच्चा नहीं समझता है, तो जानकारी अभी तक नहीं पहुंची है, एहसास नहीं है। बच्चे को धक्का न दें। इससे उसे कोई आसानी नहीं होगी, लेकिन फिर यह आपके लिए और भी बुरा होगा।
तात्याना व्याचेस्लावोवना कुज़्मीना
माता-पिता को अपने बच्चे को पढ़ने के लिए सिखाने के लिए टिप्स
माता-पिता को अपने बच्चे को पढ़ने के लिए सिखाने के लिए टिप्स
सफल होने के लिए आवश्यक पहले नियम पढ़ने का निर्देश:
खेल! खेल प्रीस्कूलर की प्राकृतिक स्थिति है, जो दुनिया को पहचानने का सबसे सक्रिय रूप है, सबसे प्रभावी रूप है सीख रहा हूँ. प्रशिक्षण एक प्रीस्कूलर को एक रोमांचक मामले के माहौल में, खेल की स्थिति में, वैसे ही गुजरना चाहिए।
कक्षाओं में रुचि बनाए रखें, विभिन्न प्रकार के गेम और मैनुअल का उपयोग करें।
बल्कि, महत्वपूर्ण बात कक्षाओं की अवधि नहीं है, बल्कि उनकी आवृत्ति है। में सुसंगत रहें पढ़ने का निर्देश.
आपके निर्देश और निर्देश संक्षिप्त होने चाहिए, लेकिन संक्षिप्त - एक पूर्वस्कूली बच्चा लंबे निर्देशों को स्वीकार करने में सक्षम नहीं है।
के लिए आगे बढ़ें केवल पढ़ने के निर्देशयदि बच्चे की बोली जाने वाली भाषा पर्याप्त रूप से विकसित है। यदि शब्दों के समन्वय में, बच्चों के शब्द संरचना में या ध्वनि उच्चारण में दोषों के साथ बच्चे का भाषण फिर से भरा हुआ है, तो आपको पहले भाषण चिकित्सक की ओर रुख करना चाहिए।
प्रभुत्व पढ़ाई द्वारा बच्चे से बहुत अधिक मानसिक और शारीरिक तनाव की आवश्यकता होती है। इसलिए, प्रत्येक पाठ में, वार्म-अप (शारीरिक प्रशिक्षण, फिंगर जिम्नास्टिक, आउटडोर गेम और आपकी कल्पना आपको बताती है) के साथ प्रशिक्षण अभ्यासों को संयोजित करना सुनिश्चित करें।
संलग्न करने के लिए बच्चे की अनिच्छा एक संकेत है कि वयस्क बच्चे की क्षमताओं से अधिक हो गया है। बंद करो और सोचो कि क्या गलत किया गया है?
एक बच्चा एक वयस्क की एक छोटी प्रति नहीं है। बच्चे को जानने और न करने का अधिकार है! धैर्य रखें!
अपने बच्चे की सफलताओं की तुलना अन्य बच्चों की सफलताओं से न करें। कौशल पेस पढ़ना प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग।
प्रत्येक बच्चे के लिए एक इष्टतम तरीका है। पढ़ने का निर्देश। ठीक उन तरकीबों और काम करने के तरीकों को खोजने की कोशिश करें जो उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुरूप हों।
कभी भी कक्षाएं शुरू न करें यदि आपके या आपके बच्चे का बुरा हाल है मनोदशा: ऐसी गतिविधियों से सफलता नहीं मिलेगी!
1. पत्र सीखना
आप अक्सर सड़क पर ऐसी तस्वीर देख सकते हैं। माँ ने बच्चे से संकेत के किसी भी पत्र की ओर इशारा करते हुए पूछा घर पर: "यह पत्र क्या है?" खुशी के साथ बच्चे जिम्मेदार है: "पीई!" या "ईएम!" या "ईएस!"। प्रिय वयस्कों! यदि यह आप बच्चों के लिए पत्र कहते हैं, तो आपका छोटा छात्र शब्दांश "एमए" कैसे पढ़ेगा? कल्पना कीजिए, वह सबसे अधिक "ईएमए" प्राप्त करेगा! और वह होगा सही है: ईएम + ए \u003d ईएमए। और इस मामले में "एमए-एमए" शब्द "ईएमए-ईएमए" के रूप में पढ़ा जाएगा!
बहुत महत्वपूर्ण है जब पढ़ने का निर्देश पूर्वस्कूली अक्षरों को सरलीकृत तरीके से कहते हैं, जैसा कि हम ठोस व्यंजन ध्वनि को कहते हैं जिसे वे निरूपित करते हैं। "ईएम" नहीं, बल्कि "एम", "पीई" नहीं, बल्कि "पी"। इसका मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है कि बच्चे को यह जानने की आवश्यकता नहीं है कि पत्र और ध्वनि अलग-अलग अवधारणाएं हैं, कि एक व्यंजन का अर्थ दो ध्वनियां हो सकता है - कठोर और नरम। लेकिन ये सभी अवधारणाएं कार्यक्रम में शामिल किए बिना कारण नहीं हैं। सीख रहा हूँ पहले में पत्र कक्षा: उनके आत्मसात करने के लिए, पर्याप्त रूप से परिपक्व सोच कार्यों की आवश्यकता होती है - विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण, अमूर्तता। पूर्वस्कूली उम्र का एक बच्चा केवल प्राथमिक स्तर पर इन मानसिक ऑपरेशनों का मालिक है। समय आ जाएगा और आपका बच्चा भाषा के ध्वन्यात्मकता सीखेगा। और अब वह इस ज्ञान के बिना पढ़ना सीख सकता है।
किसी बच्चे को एक पत्र को नाम देने की कितनी बार आवश्यकता होती है ताकि वह उसे याद रखे? इस सवाल का कोई जवाब नहीं है। मौजूद: सब कुछ बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, उसकी उम्र, उसके साथ कक्षाओं की आवृत्ति पर निर्भर करेगा। आखिरकार, सभी बच्चे रंग के नाम सीखते हैं, उदाहरण के लिए, अलग-अलग समय पर। वयस्क तब तक आसपास की वस्तुओं के रंग पर टिप्पणी करते हैं ("देखो, एक लाल कार क्या गई!", "घास हरी है!") या वे बच्चे को दिए गए रंग का एक ऑब्जेक्ट दिखाने या लाने के लिए कहते हैं ("चित्र में नीले फूल दिखाएं!", "अपनी माँ को एक लाल घन दें!" जब तक कि एक दिन बच्चा स्वयं परिचित रंगों को नहीं बुलाता। यही बात संस्मरण के साथ होती है। पत्र: सबसे पहले, वयस्क अक्षरों को दिखाता है और नाम (पत्र में, विशेष पोस्टर पर, विभाजित वर्णमाला में, सड़क पर, फिर बच्चा वयस्क के निर्देश पर अक्षर को खोजने के लिए सीखता है ("इस शब्द में अक्षर बी को ढूंढें और दिखाएं!", और उसके बाद ही वह पहचान लेगा) और पत्र को बुलाता है। यदि आप वयस्कों को पत्र के नामकरण के चरण को मजबूर करते हैं और असाइनमेंट पर पत्र की खोज करते हैं, तो बच्चा शायद ही पत्रों को याद रखेगा, अक्सर गलतियां करता है और इस वजह से कक्षाओं में रुचि खो देता है।
मुनाफ़ा सीख रहा हूँ बच्चे की वर्तनी बच्चे की उम्र और क्षमता पर निर्भर करती है। समकालिक पढ़ने का निर्देश और मुद्रण वैकल्पिक है। यदि आपका बच्चा अभी भी अनिश्चित रूप से एक पेंसिल का उपयोग कर रहा है, तो ज्यामितीय आकृतियों और सरल आकृतियों को खींचने में कठिनाई के साथ, उसके लिए पत्र लिखना एक कठिन और अबाधित कार्य बन जाएगा, जो प्रभावित कर सकता है पढ़ने का निर्देश। इसके लायक नहीं सिखाने बच्चे लिख रहे हैं जादू: आपके लिए, यह पहली कक्षा में शिक्षक द्वारा बच्चे के लिए उपयुक्त समय पर सक्षम रूप से किया जाएगा!
कई अक्षर सीखने वाले खेल ज्यादातर एक समय में विकसित किए जाते हैं। सिद्धांत: आपको इन अक्षरों से शुरू होने वाली वस्तुओं की छवियों के साथ अक्षर और चित्र ढूंढने की आवश्यकता है। इस प्रकार, वे एक शब्द में पहली ध्वनि को अलग करने और एक ही समय में अक्षरों को याद रखने की क्षमता को प्रशिक्षित करते हैं। लेकिन पूर्वस्कूली उम्र में, सभी बच्चे आसानी से एक शब्द में पहली ध्वनि निर्धारित नहीं करते हैं। अक्षरों को याद करने के लिए इस तरह के गेम का उपयोग करने के लिए, आपको पहले से एक शब्द में ध्वनि के नामकरण में अभ्यास करने की आवश्यकता है।
ऐसे कार्यों को पूरा करने की कोशिश करते समय, प्रस्तुति के निम्नलिखित अनुक्रम का पालन करें शब्दों:
ऐसे शब्द जहाँ पहली ध्वनि A, U, I, E, O है (केवल तनाव में);
शब्द जहां पहली ध्वनि एक अलग व्यंजन है, शब्दांश-विलय में भाग नहीं लेते हैं (K-ROT, T-RACTOR, S-TOL, आदि);
शब्दांश-विलय में ठोस व्यंजन के साथ शुरू होने वाले शब्द (मशीन, हाथ, आदि);
विलय में नरम व्यंजन के साथ शुरू होने वाले शब्द (CINEMA, टीवी, आदि);
ऐसे शब्द जहाँ पहला अक्षर E, E, I, Y है।
ऐसे कार्यों में बच्चे की गलतियों पर विशेष ध्यान दें, उदाहरण के लिए, जब ध्वनि 3 के बजाय बच्चा B, P के बजाय G - K के बजाय B - P के बजाय C, का चयन करता है, तो Zh - Sh के बजाय यदि बच्चा अक्सर ऐसा करता है, तो परामर्श करना सुनिश्चित करें। वाक् चिकित्सक।
हो सकता है कि तैयार खेल बच्चे के लिए आत्मविश्वास से अक्षरों को नाम देने के लिए पर्याप्त न हों। अनुभाग में "हम खेलते हैं-विकास" हम आपको मूल और उपयोगी गेम और अभ्यास प्रदान करते हैं जो आप चाहें और उपयोग कर सकते हैं।
2. शब्दांश याद रखें।
आपको उसी योजना के अनुसार सिलेबल्स को याद करने की आवश्यकता है जो याद करते समय उपयोग की जाती है पत्र:
वयस्कों के लिए एक शब्दांश के कई नामकरण;
बाद के नामकरण के साथ एक वयस्क के निर्देशों पर एक शब्दांश के लिए खोजें;
स्व-नामकरण - " पढ़ना"शब्दांश।
सिलेबल्स के साथ खुद को परिचित करने की प्रक्रिया मौलिक नहीं है; यह आपके द्वारा चुने गए वर्णमाला द्वारा निर्धारित किया जाएगा एक बच्चे को पढ़ना सीखना। कुछ अक्षर भाषा में अक्षरों के उपयोग की आवृत्ति के अनुसार सीखने के क्रम को निर्दिष्ट करते हैं, दूसरों को बच्चों में ध्वनियों के निर्माण के क्रम के अनुसार, और दूसरों को मैनुअल के लेखकों की योजना के अनुसार।
के साथ सिलेबल्स पढ़ना सीखना याद रखें!
पूर्वस्कूली बच्चों की एक विशेषता पाठ्यक्रमीकरण के नियमों और उनके उपयोग में महारत हासिल करने के लिए एक शारीरिक असमानता है पढ़ना.
इससे पहले कि बच्चा खुद शब्दांश-विलय को नाम दे सके, उसे अपना नाम कई बार सुनने की जरूरत होती है, अपने असाइनमेंट के अनुसार शब्दांश खोजने में व्यायाम करें।
यदि बच्चे को शब्दांश का नाम देना मुश्किल लगता है, तो उसे सहायता के रूप में कई उत्तर दें, इसलिए उसे पत्र द्वारा पत्र पर स्विच न करने दें पढ़ने योग्य शब्द.
याद किए गए सिलेबल्स के पहले समूह याद रखने में सबसे कठिन हैं, फिर बच्चे, सादृश्य द्वारा, स्वर या व्यंजन के समान सिलेबल्स को कॉल करना शुरू करते हैं।
जिस दर पर पाठ्यक्रम में महारत हासिल की जाती है, वह बच्चे के लिए उपयुक्त होनी चाहिए। कम व्यंजन और संबंधित सिलेबल्स को मास्टर करना बेहतर है, लेकिन यह सिलेबल्स को पहचानने और पढ़ने के लिए स्वचालित है।
कौशल पढ़ना विभिन्न प्रकार के सिलेबल्स सबसे तेजी से योगदान करते हैं बच्चे को पूरे शब्दों में पढ़ना सिखाना.
3. हम शब्दों को पढ़ते हैं।
अक्षरों का शब्दांशों में विलय, और शब्दों में शब्दांश और इन प्रतीकों में निहित अर्थ को समझना दो अलग-अलग चीजें हैं। और दो कार्यों को करने के लिए - पढ़ने और समझने के लिए - एक प्रीस्कूलर के लिए भी बहुत मुश्किल है। इसीलिए, बच्चे को शब्दों की रचना करने के लिए पर्याप्त शब्दांशों में महारत हासिल करने के बाद, उद्देश्यपूर्ण रूप से संलग्न होना आवश्यक है सार्थक पठन प्रशिक्षण। यह अवधि कभी-कभी लंबी होती है, लेकिन विभिन्न प्रकार के गेम और शब्दों के साथ अभ्यास करने के लिए धन्यवाद, यह एक बच्चे के लिए दिलचस्प और आकर्षक बन सकता है।
एक बच्चे को अन्य कौन सी कठिनाइयाँ हो सकती हैं शब्द पढ़ना?
पहली बार, ऐसे बच्चों को शब्दों को पढ़ने में मदद करने की आवश्यकता है, उनमें शब्दांशों को उजागर करना विलय: मर्ज के नीचे चाप, मर्ज सूचक दिखा, मौखिक निर्देश दे रहा है (बुक - पहले एक अक्षर पढ़ें, फिर दो, दो अक्षर फिर से)। कुछ वर्णमाला में शब्दांश (KNI-GA, UT-KA, KOSH-KA) में शब्दों का एक विभाजन है, लेकिन इस विभाजन के साथ भी, बच्चे के लिए विलय की रूपरेखा बनाने में आपकी मदद की आवश्यकता है।
बच्चों के लिए लंबे शब्दों को पढ़ना भी मुश्किल हो सकता है, जिस स्थिति में निम्नलिखित मदद करेगा वह स्वागत: शब्द को सिलेबल्स में विभाजित करें, अंतिम शब्दांश लिखें, इसे बच्चे को पढ़ने दें, पिछले एक को जोड़ें, दो सिलेबल्स को पढ़ने दें, फिर एक शब्दांश जोड़ें पूरा शब्द पढ़ रहा है(SIT, SO-SIT, LE-SO-SIT, PY-LE-SO-SIT, DUST वैक्यूम)। मदद का यह तरीका शब्द के गलत "सोच" को खत्म करता है। तुलना: यदि आप एक शब्द पढ़ते हैं, तो एक शब्दांश जोड़कर, शुरुआत से, बच्चा सबसे अधिक संभावना है कि वह शब्द अंत तक नहीं पढ़ता है, लेकिन शब्द के अंत का अनुमान लगाता है (PY, PY-LY, PYLO-CO, वैक्यूम क्लीनर? वैक्यूम क्लीनर और वैक्यूम क्लीनर?).
उन शब्दों पर ध्यान दें जो इसके लिए सुझाव देते हैं पढ़ना आपकी वर्णमाला या प्राइमर। कभी-कभी, उन शब्दों की संख्या का पीछा करते हुए, जिन्हें मैनुअल के पन्नों पर पहले से प्रस्तुत पत्रों से बना जा सकता है, लेखकों के लिए प्रस्ताव है बच्चों के शब्दों को पढ़ना: पोम्पा, दवा, साइनस, पानी, कुश। शायद इन कठिन शब्दों को समझने के लिए और उनके बजाय इसे छोड़ना अधिक तर्कसंगत है रीडिंग सार्थक के गठन के लिए उपरोक्त विकल्पों में से कोई भी अभ्यास करना पढ़ना.
सार्थक सिखाते हैं पढ़ना। कम पढ़ना बेहतर है, लेकिन आप जो पढ़ रहे हैं उसे समझें।
सार्थक के गठन के लिए पढ़ना सिर्फ एबीसी सामग्री पर्याप्त नहीं है, विभिन्न प्रकार के अतिरिक्त खेल और अभ्यास का उपयोग करें।
अगर बच्चा है शब्द पढ़नापत्र द्वारा "पर्ची" पढ़नायह शब्दांश तालिका के साथ काम को तेज करने के लिए आवश्यक है, एक इकाई के रूप में एक शब्दांश को पहचानने के कौशल को मजबूत करने के लिए पढ़ना.
यदि किसी बच्चे के लिए एक शब्दांश में विलय की जगह निर्धारित करना मुश्किल है, तो पहले उसे शब्दांश-मर्ज देखने में मदद करें।
खेल और अभ्यास की तैयारी करते समय, "अतिरिक्त" उत्तर विकल्प के बारे में मत भूलना, फिर व्यायाम की तीव्रता बहुत अधिक होगी।
इस स्तर पर लंबे समय तक रहने से डरो मत, देरी कौशल गठन के बाद के चरणों से मुआवजा की तुलना में अधिक है पढ़ना.
4. हम वाक्यांशों और वाक्यों को पढ़ते हैं।
एक बच्चे के लिए जो परास्नातक करता है वाक्यांश पढ़ना, वाक्य, ग्रंथ, एक नया और कठिन चरण है सीख रहा हूँ। इस चरण का मुख्य कार्य बच्चे को वह पढ़ने का अवसर देना है जो वह पढ़े। आप इस कार्य को तब शुरू कर सकते हैं जब बच्चा व्यक्तिगत शब्दों को सार्थक रूप से पढ़ना सीखता है।
एबीसी और प्राइमरों में, दुर्भाग्य से, वाक्यांश पर काम के चरण का लगभग प्रतिनिधित्व नहीं किया गया है। यद्यपि यह वाक्यांश में है कि शब्द के रूपों के अर्थ को समझने के लिए बच्चे को सीखना आसान है, प्रस्तावना का अर्थ।
पर वाक्यांश पढ़ना सीखना, वाक्य, ग्रंथों की जरूरत याद है:
बच्चा न केवल खुद शब्दों को समझने के लिए सीखता है, बल्कि व्याकरणिक रूप भी जिसमें वे स्थित हैं, वाक्य और विराम चिह्न जो वाक्य, विराम चिह्नों, वर्णित घटनाओं के अनुक्रम और कारण-प्रभाव संबंधों को बनाते हैं।
सेवा वाक्यांश पढ़ना, सचेत होने पर ही आगे बढ़ें शब्द पढ़ना.
- रीडिंग एबीसी और प्राइमरों के वाक्य और ग्रंथ एक सार्थक कौशल बनाने के लिए पर्याप्त नहीं हो सकते हैं पढ़ना, आपको अतिरिक्त अभ्यास करना चाहिए।
बच्चे को दिए जाने वाले ग्रंथों में शब्दों की संख्या बढ़ाएँ, धीरे - धीरे: एक बच्चे के लिए यह पढ़ना दिलचस्प है जब उसके लिए यह आसान है, बिना अत्यधिक प्रयास के।
