2 जूनियर समूह गर्मियों की यात्रा की ड्राइंग। नर्सरी समूह के लिए "ग्रीष्मकालीन" पाठ का सारांश
रोगोनोवा यूलिया व्लादिमीरोवना
MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 134"
Dzerzhinsk, निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र
देखभालकर्ता
दूसरे कनिष्ठ समूह में ड्राइंग के लिए जीसीडी का सार: "पीला सिंहपर्णी"
लक्ष्य: अपनी उंगलियों से सिंहपर्णी बनाना सीखें।
कार्य:
1.
शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास":
अभिव्यंजक भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करें; इस विषय पर भावनात्मक और सौंदर्यपूर्ण प्रतिक्रिया उत्पन्न करें;
2.
शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास":वसंत के बारे में ज्ञान को समेकित करें, पहले फूलों के बारे में, उनकी संरचना; कीड़े (मधुमक्खी) के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।
3.
शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास":एक कविता को सुनने, सवालों के जवाब देने, संज्ञा के लिए वर्णनात्मक विशेषणों का चयन करने की क्षमता विकसित करने के लिए; सही उच्चारण विकसित करें।
4.
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास":उंगलियों का उपयोग करके फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें; प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना; रचनात्मकता में रुचि पैदा करें।
5.
शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास":हाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय; आउटडोर खेलों में भाग लेने की इच्छा को शिक्षित करना।
प्रारंभिक काम:घास और फूलों का अवलोकन, टहलने पर कीड़े, एल्बम "फूल", "कीड़े" को देखते हुए; वसंत, फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
तरीके:किसी काम को सुनना, बातचीत करना, बच्चों की व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ, एक आश्चर्यजनक क्षण का उपयोग, समस्या की स्थिति, क्रिया का तरीका दिखाना, स्पष्टीकरण, आउटडोर खेल, प्रोत्साहन।
फंड:एल्बम शीट, पीले और हरे रंग का गौचे, सिंहपर्णी का एक मॉडल और बच्चों की संख्या के अनुसार मधुमक्खियां, नैपकिन।
शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री:
1.
आयोजन का समय।
शिक्षक:दोस्तों, यह साल का एक अद्भुत समय है - वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। सबसे पहले कौन से फूल खिलते हैं?
बच्चे: सिंहपर्णी।
शिक्षक:मैं आपको सिंहपर्णी के बारे में एक सुंदर कविता पढ़ूंगा!
"सूरज गिरा दिया"
सुनहरी किरण।
सिंहपर्णी बढ़ गई है
पहला युवा!
उसके पास अद्भुत है
सुनहरा रंग,
वह एक बड़ा सूरज है
छोटा चित्र!
- देखो, क्या सुंदर सिंहपर्णी है। यह फूल सूर्य के समान कैसे है?
बच्चे: वही गोल और पीला।
शिक्षक:सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल) किसी को भनभनाते हुए सुनें। यह कौन है?
पंखों वाली फैशनिस्टा, धारीदार पोशाक!
विकास, हालांकि crumbs, काटने, यह बुरा होगा!
बच्चे: मधुमक्खी।
(एक मधुमक्खी को समूह में लाया जाता है)
शिक्षक:नमस्ते मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे? (माया) मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले थे। मधुमक्खी इतनी बुरी तरह से अमृत का स्वाद लेना चाहती है। इसलिए उसने हमारे पास उड़ान भरी, लेकिन उसने अपने दोस्तों - मधुमक्खियों के साथ अकेले नहीं हमारे पास उड़ान भरी।
शिक्षक:(मधुमक्खियां लाता है)
मोबाइल गेम "डंडेलियन"
सिंहपर्णी, सिंहपर्णी!
(स्क्वाट, फिर धीरे-धीरे उठें)
तना एक उंगली की तरह पतला होता है।
अगर हवा तेज है, तेज
(वे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं)
घास के मैदान में उड़ जाएगा,
चारों ओर सब कुछ सरसराहट होगा।
(वे कहते हैं "श्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह")
सिंहपर्णी पुंकेसर
गोल नृत्य में बिखेरना
(हाथ पकड़ें और एक सर्कल में चलें)
और आकाश में विलीन हो जाओ।
2.
समस्याग्रस्त स्थिति।
- दोस्तों, कई मधुमक्खियां हैं, एक फूल। कीड़ों में पर्याप्त फूल अमृत नहीं होता है। हम इसे कहाँ प्राप्त कर सकते हैं?
बच्चे: ड्रा।
2. शिक्षक:हम क्या आकर्षित करने जा रहे हैं? हमारे पास ब्रश नहीं हैं।
बच्चों को जवाब देना मुश्किल लगता है।
शिक्षक:इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, हमारे पास हमेशा 10 ब्रश तैयार होते हैं, जो लगातार हमारे पास होते हैं। ये ब्रश क्या हैं? अनुमान लगाया? बेशक ये हमारी उंगलियां हैं! प्रत्येक फिंगर-ब्रश का अपना पेंट होता है। और अब मैं आपको सिखाऊंगा कि ब्रश की उंगलियों से कैसे आकर्षित किया जाए। कोई भी पत्ता चुनें जो आपको रंग में सबसे अच्छा लगे। हम उंगली पर पीला पेंट खींचते हैं, शीट पर एक उज्ज्वल बिंदु डालते हैं, और फिर इसके चारों ओर एक सर्कल में कई बिंदु होते हैं।
शिक्षक:(एक अनुकरणीय प्रदर्शन के साथ स्पष्टीकरण के साथ) तो फूल पीला, फूला हुआ निकला। हम और क्या आकर्षित करना भूल गए हैं?
बच्चे: तना और पत्ता।
शिक्षक:उन्हें सीधी रेखाओं से खींचा जा सकता है। कौन दिखाना चाहता है? (बच्चा एक नमूना लेता है) देखिए, हमारे समूह में एक और सिंहपर्णी विकसित हो गई है। और अब आप स्वयं प्रत्येक मधुमक्खी के लिए सिंहपर्णी बनाते हैं।
बच्चे आकर्षित करते हैं।
3.
संक्षेप।
शिक्षक:क्या अद्भुत फूल हैं। अब सिंहपर्णी को एक साथ रखें - आपको एक सुनहरा घास का मैदान मिलता है। हमारी मधुमक्खियां उस पर बैठ कर मीठा अमृत पीएंगी! दोस्तों, क्या तुम फूल चुन सकते हो? (बच्चों के उत्तर)। क्यों? (बच्चों के उत्तर)।
सभी लोगों ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया, मधुमक्खियां बहुत खुश हैं। बहुत बढ़िया!
लक्ष्य:
गर्मियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
आकार, मात्रा, रंग, ज्यामितीय आकृतियों के बारे में स्थिर विचार बनाना।
अंतरिक्ष में किसी वस्तु की स्थिति निर्धारित करने के लिए, बच्चों को संख्या के साथ वस्तुओं की संख्या को इंगित करना सिखाना जारी रखें।
मूर्तिकला और आधार-राहत मॉडलिंग, ग्लूइंग, उंगलियों, टिकटों और पेंसिलों से ड्राइंग में व्यायाम करें।
शिक्षक के आंदोलनों को दोहराने की क्षमता विकसित करें।
सोच, मोटर कौशल, दृश्य और श्रवण एकाग्रता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
उपकरण:
काली पेंसिलें, बिना स्लीपरों के रेलगाड़ी पर रेलगाड़ी की एक खाली तस्वीर, चिपकने वाली पेंसिल, फूल के रंगीन सिल्हूट चित्र, स्ट्रॉबेरी, नाशपाती, ककड़ी, मशरूम, खरगोश।
एक ही रंग के बीच में अलग-अलग रंगों के फूल, प्लास्टिक के कॉर्क को दर्शाती चित्र-पृष्ठभूमि।
चित्र-रिक्त "सूरजमुखी", काली प्लास्टिसिन, सूरजमुखी के बीज।
कार्डबोर्ड "पाई" - विभिन्न आकारों के कार्डबोर्ड से आधे में मुड़े हुए त्रिकोण, विभिन्न आकारों के "स्ट्रॉबेरी"।
फलों और सब्जियों के रंगीन सिल्हूट चित्र, ज्यामितीय आकृतियों के रूप में चित्रित बक्से के साथ पृष्ठभूमि चित्र।
फिंगर पेंट पीले और लाल रंग में, चित्र-रिक्त "सेब"।
टिकटें "सेब", लाल गौचे, चित्र-रिक्त "सेब का पेड़"।
कपड़ेपिन, रस्सी, रंग सिल्हूट मशरूम का चित्रण चित्र।
सफेद प्लास्टिसिन, टोपी पर सफेद धब्बे के बिना तस्वीर-रिक्त "फ्लाई एगारिक"।
चार मशरूम को दर्शाती एक तस्वीर, जिनमें से तीन समान हैं, और एक दूसरे से अलग है।
विभिन्न आकारों के मशरूम पैरों की छवि के साथ पृष्ठभूमि चित्र, उपयुक्त आकार के रंगीन कार्डबोर्ड से कटे हुए मशरूम कैप, पत्ते, घोंघे।
फ्लैट गोले, कांच के टुकड़े, गोंद, खाली तस्वीर "समुद्र के किनारे पर"।
विभिन्न आकारों के तीन भालुओं को दर्शाने वाली एक चित्र-पृष्ठभूमि, भालुओं के आकार के अनुरूप रंगीन कार्डबोर्ड से कटे हुए इन्फ्लेटेबल सर्कल।
रेत से भरा एक पात्र, जिसमें विभिन्न कंकड़ दबे होते हैं।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "यही हमारी गर्मी की तरह है!"
सबक प्रगति:
ग्रीटिंग गेम "हमारे स्मार्ट हेड्स"
हमारे स्मार्ट सिर
वे बहुत सोचेंगे, चतुराई से।
कान सुनेंगे
मुंह साफ-साफ बोलते हैं।
ताली बजाएंगे
पैर ठिठकेंगे।
पीठ सीधी
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
एक कविता पढ़ना - ट्रेन "गर्मियों के उपहार"
जैसे कोई रेलगाड़ी ग्रीष्मकाल में दौड़ती है
सभी टिकट बिक गए
गर्मी की ट्रेन हमारे पास आ रही है
खेतों और जंगलों के माध्यम से।
लाउड लोकोमोटिव हम्स -
इसमें एक ग्रे खरगोश बैठता है।
वह जोकर नहीं है, कलाकार नहीं है -
वह एक कान वाला ड्राइवर है!
ड्राइंग "समर ट्रेन"
स्लीपर्स को काली पेंसिल से ड्रा करें - छोटी खड़ी धारियाँ और स्टीम लोकोमोटिव चिमनी से निकलने वाला धुआँ - कर्ल।
नंबर एक, मुझे पक्का पता है
ट्रेन में एक फूल कार है!
"शरद ऋतु का रास्ता दूर है!" -
कॉर्नफ्लावर सभी को कहता है।
और सिर हिलाता है
फील्ड बेल,
और सूरजमुखी दूर देखता है -
वह सूर्य का अनुसरण करता है!
इसे छोटा होने दें, लेकिन फिर भी
वह सूरज की तरह दिखता है!
डिडक्टिक गेम "बीच का फूल चुनें"
प्रत्येक फूल को पंखुड़ियों के समान रंग के केंद्र से मिलाएं।
मैनुअल श्रम "सूरजमुखी"
आइए एक सूरजमुखी को असली की तरह बनाएं: बीच को काली प्लास्टिसिन से ढक दें, और बीज को काली प्लास्टिसिन के ऊपर रख दें।
और कार नंबर दो में
फूल नहीं और घास नहीं -
इसमें जामुन महान हैं,
बहुत सुगंधित।
स्ट्रॉबेरी और रास्पबेरी
टोकरी से भाग निकले -
वे गिरना नहीं चाहते
और हमारे साथ जाम में उतरो!
डिडक्टिक गेम "स्ट्रॉबेरी के साथ पाई"
आपके सामने पाई हैं। सबसे बड़ा पाई दिखाओ, मध्यम, सबसे छोटा। अब आपको पाई - स्ट्रॉबेरी में फिलिंग डालने की जरूरत है। बस सावधान रहें, सबसे बड़े बेरी को सबसे बड़े पाई में, मध्यम बेरी को बीच की पाई में, छोटे बेरी को छोटे पाई में डालें।
कार नंबर तीन
अंदर सिर्फ सब्जियां!
गाजर कहती है: "दोस्तों,
बेहतर है कि हमारे पास कोई बिस्तर न हो!"
तुरंत उससे बहस हो गई।
खीरा और टमाटर।
डिडक्टिक गेम "सब्जियों और फलों को बक्सों में रखें"
सब्जियों और फलों को उचित आकार के बक्सों में व्यवस्थित करें।
मॉडलिंग "खीरे और टमाटर का सलाद"
बच्चे हरे प्लास्टिसिन से सीधे रोल आउट करके एक ककड़ी बनाते हैं, और टमाटर को लाल प्लास्टिसिन से गोलाकार रोल करके बनाया जाता है। फिर तैयार की हुई सब्जियों को टुकड़ों में काटकर एक प्लेट में रख दें। ऊपर से साग छिड़कें - एक हरे रंग का रुमाल छोटे टुकड़ों में फाड़ा।
और चौथे में हमारे बगीचों में
पके फल आ रहे हैं!
सेब नाशपाती को डराता है
जिसे हर कोई खाना चाहता है।
नाशपाती बहुत भयभीत है,
और बेर उस पर हंसता है।
डिडक्टिक गेम "फूलों में फल गिनें"
फूलदानों में फलों को गिनें और उन्हें एक संख्या के साथ लेबल करें।
टिकटों के साथ ड्राइंग "सेब का पेड़"
स्टैम्प को पेंट में डुबोएं और प्रिंट को लकड़ी पर छोड़ दें।
पेंट "थोक सेब" के साथ ड्राइंग
इस सेब को देखो। उसके पास एक बैरल पीला और दूसरा लाल है। आइए बिल्कुल उसी सेब को पीले और लाल बैरल के साथ ड्रा करें।
गतिशील विराम "यह हमारी गर्मी की तरह है"
इसी नाम के गीत के लिए, बच्चे आसनों को लेते हैं, उनके पेट के बल लेटते हैं, उनके पैर लहराते हैं, फिर उनकी भुजाएँ, उनकी तरफ मुड़ जाती हैं, फिर उनकी पीठ पर, उनके पैर और हाथ ऊपर उठते हैं। वे उठते हैं, छाती के सामने हाथों के गोलाकार आंदोलनों के साथ सभी दिशाओं में दौड़ते हैं - "तैरना"।
और मशरूम कार में - पांचवां
हनी मशरूम गर्मियों के जंगल में जा रहे हैं।
और एक दिन के लिए सपना देखें
हर किसी से पहले एक स्टंप ले लो।
सफेद मशरूम ने लोमड़ी से पूछा:
"तुम कहाँ बड़ी हो रही हो, छोटी बहन?"
"मैं घास के बीच बढ़ता हूं,
दूसरे शब्दों में, आप कहाँ हैं!"
डिडक्टिक गेम "मशरूम हैट चुनें"
एक टोपी चुनें जो प्रत्येक मशरूम पर फिट हो। और टोपी के ऊपर एक पत्ता रख दें। और मशरूम के नीचे घोंघे लगाएं।
बेस-रिलीफ मॉडलिंग "जहरीला फ्लाई एगारिक मशरूम"
जहरीले फ्लाई एगारिक मशरूम के लिए प्लास्टिसिन से सफेद डॉट्स बनाएं।
एक ऐसा मशरूम दिखाइए जो अन्य सभी मशरूमों की तरह नहीं है।
व्यायाम "मशरूम को सूखने के लिए लटकाएं"
बच्चे कपड़ेपिन का उपयोग करके एक स्ट्रिंग पर "मशरूम" लटकाते हैं।
भोर से सांझ तक
ट्रेन गर्मियों में चलती है।
ट्रेन गाना गाती है
और उपहार दे रहे हैं!
आवेदन "ग्रीष्मकालीन ट्रेन"
लोकोमोटिव में एक कान वाला चालक बैठा है - लोकोमोटिव पर एक खरगोश चिपका दो। पहली कार में एक फूल, दूसरी में एक बेरी, तीसरे में एक ककड़ी, चौथे में एक नाशपाती और पांचवें में एक मशरूम की सवारी होती है।
मॉडलिंग "समुद्र के किनारे पर"
बच्चे प्लास्टिसिन के टुकड़ों को फाड़ देते हैं, उन्हें पृष्ठभूमि की तस्वीर से चिपका देते हैं और उन्हें ऊपर रख देते हैं, सपाट गोले और समुद्र के पानी से बने कांच के टुकड़े दबाते हैं।
डिडक्टिक गेम "भालू को inflatable सर्कल दें"
भालुओं ने गर्म समुद्र में तैरने का फैसला किया, उन्हें तैरने के लिए inflatable घेरे दिए। सही आकार की मंडलियां चुनें.
उपदेशात्मक अभ्यास "रेत में कंकड़ खोजें"
रेत में विभिन्न सुंदर कंकड़ खोजने की कोशिश करें।
कलात्मक में दूसरे कनिष्ठ समूह में जीसीडी का सारांश
सौंदर्य विकास।
"ड्राइंग समर"
पाठ का उद्देश्य:
सरलतम वस्तुओं और घटनाओं को आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करें
वास्तविकता। सीधे, गोल, तिरछे, लंबे,
छोटी लाइनें।
संचरण के साधन के रूप में प्राथमिक रंगों और रंगों का ज्ञान प्रकट करें
परिवर्तनशील संकेत और भावनात्मक और नैतिक विशेषताएं
छवि।
पेंट, ब्रश, नैपकिन, स्टैंड का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए
ब्रश के नीचे, ब्रश को एक गिलास पानी में धोकर सुखा लें
रुमाल।
ड्राइंग में रुचि, सुंदरता के लिए प्यार पैदा करना जारी रखें।
प्रारंभिक कार्य: सीधे गोल, लंबा, छोटा चित्र बनाना
लाइनें। रंगीन पेंसिल और पेंट के साथ आकृति भरना। पर
कला गतिविधियों में कक्षाएं, कक्षाओं के बाहर, व्यक्तिगत कार्य।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
शिक्षिका एक बड़ी सुंदर लटकन लाती है, जिसे रिबन से सजाया जाता है
और पेंट। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि आज आपसे मिलने कौन आया था? सही ढंग से,
यह एक ब्रश है, लेकिन सरल नहीं है, लेकिन जादुई है। वह बहुत खूबसूरती से आकर्षित कर सकती है।
क्या आपके ब्रश पेंट कर सकते हैं? अब हम इसकी जांच करेंगे। मेरा ब्रश
पेंट में डूबा हुआ। क्या? यह सही है, हरा। क्या खींचा जा सकता है
हरा रंग? बेशक, घास। यहाँ मेरा जादू ब्रश पेंटिंग घास है
(छोटी खड़ी रेखाएँ) - शिक्षक को दिखाना। और अब आपके ब्रश
बिल्कुल वही घास खींचे (बच्चे अपने आप खींचते हैं)।
हरे रंग से पेंट करने के बाद ब्रश गंदा हो गया। आपको किस चीज़ की जरूरत है
करना? (कुल्ला, सूखा)।
अपने tassels की मदद करें, अच्छा किया (बच्चे tassels लगाते हैं
स्टैंड)।
भौतिक. मिनट:
सूरज चढ़ रहा है -
फूल खिल रहा है!
सूरज डूब रहा है -
फूल सो जाता है
आपके पास टेबल पर और कौन सा पेंट है? यह सही है, लाल।
लाल रंग से क्या पेंट किया जा सकता है? जामुन, फूल (दिखाएँ
गोल रेखाओं के साथ ड्राइंग के शिक्षक)।- हम ब्रश चिपकाकर फूल खींचते हैं।
और अब आपके ब्रश फूल और जामुन खींचेंगे (अच्छी तरह से किया हुआ)।
नीला रंग भी है। नीले आकाश को सीधी रेखाओं से खीचें
पत्ती के शीर्ष पर लंबी लाइनें। हम शीट से ब्रश को उठाए बिना खींचते हैं,
बाएं से दाएं। मेरे ब्रश ने नीले आसमान को रंग दिया, धोया गया
कांच और एक नैपकिन पर सुखाया।
अब आप अपने ब्रशों से, एक सुंदर नीला आकाश, अच्छी तरह से तैयार करेंगे।
आप पहले से ही जानते हैं कि अपने ब्रश कैसे खींचना और धोना है, अच्छा किया। पैदल यात्रा किया
ब्रश रंगों में जादू है और थक गया है। चलो उसे आराम करने के लिए रखो
स्टैंड।
तब बच्चे उनके काम की प्रशंसा करते हैं
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
3-4 साल के बच्चों के साथ संचार और संज्ञानात्मक गतिविधि पर एक पाठ का सार। "हम गर्मी खींचते हैं"
बच्चों को तार्किक रूप से सोचना सिखाने के लिए, स्पष्ट रूप से एक कविता सुनाना, दूसरों को सुनने की क्षमता सिखाना। गर्मी के बारे में मौजूदा विचारों को मजबूत करने के लिए, लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए ....
वरिष्ठ समूह में पाठ "गर्मियों को आकर्षित करें"
लक्ष्य: 1. कलात्मक शब्द के माध्यम से बच्चों को दिखाएँ कि गर्मी के मौसम में प्रकृति कितनी सुंदर होती है।2. बच्चों में अपने आसपास की दुनिया की भावनात्मक धारणा विकसित करना, यथार्थवादी विचारों का निर्माण करना ...
"मैं गर्मी खींचता हूं"
देशभक्ति शिक्षा हमारे समाज के जीवन का एक अभिन्न अंग बननी चाहिए। वी.पुतिनप्रस्तुति का उद्देश्य यह दिखाना है कि एक बच्चे को नैतिक और देशभक्ति मूल्यों से परिचित कराने के लिए कौन सी परिस्थितियाँ बनाई जा सकती हैं...
प्रकृति की सुंदरता के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनें।
मनोदशा, स्थिति, चित्रित के प्रति दृष्टिकोण, विभिन्न प्रकारों और चित्रण के तरीकों के साथ प्रयोग करने की क्षमता विकसित करना।
सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करें।
सरल कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता।
कार्य:
पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सीखना जारी रखें
सरल वस्तुओं को खींचना सीखें, सीधी रेखाएँ (छोटी, लंबी) खींचें
लयबद्ध रूप से, बारिश का चित्रण करते समय स्ट्रोक लागू करें, उन्हें पूरे शीट पर रखें।
बारिश की बूंदों के साथ स्ट्रोक की समानता का पता लगाएं, भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें
बादलों से बारिश निकालना सीखें, सटीकता की खेती करें।
प्रारंभिक काम:
- अपने बच्चे से गर्मियों के बारे में बात करें।
- एनिमेटेड फिल्म देखना: "मशरूम रेन"
- बारिश देखना।
- बारिश के बारे में एक गाना सीखें
छाते अपने साथ ले जाएं
और चलो सड़क पर चलते हैं।
चलो चलते हैं और खेलते हैं।
अगर बारिश अचानक आती है
चलो छाते खोलते हैं
बारिश गुजर जाएगी, छाता बंद कर दो
चलो फिर से खेलते हैं!
व्यावहारिक हिस्सा: ड्राइंग। 
शिक्षक:दोस्तों, हमें बारिश की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे:फूलों, पेड़ों को पानी देना।
शिक्षक:तो चलिए अपने पौधों की मदद करते हैं और बारिश खींचते हैं!
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
शिक्षक बच्चों की मदद करता है और कविता को वाक्य देता है:
वर्षा
सुबह-सुबह, ठीक पाँच बजे,
बारिश टहलने के लिए निकली।
आदत से जल्दी करो -
सारी पृथ्वी ने पीने को कहा, -
अचानक वह टैबलेट पर पढ़ता है:
"घास पर चलना नहीं है"।
बारिश ने उदास होकर कहा:
"ओह!"
और शेष।
लॉन सूखा है।
ओ. बुंदूरी
फिंगर जिम्नास्टिक "बारिश"
बारिश, बारिश, बूंद
जल कृपाण,
मैंने एक पोखर काटा, मैंने एक पोखर काटा,
काटा, काटा, काटा नहीं,
मैं थक कर रुक गया।
(आई टोकमकोवा)
अंतिम भाग .
शिक्षक चित्र को बोर्ड पर टांगता है और बच्चों के साथ मिलकर रेखाचित्रों की जांच करता है। 
नादिया मेशकोवा
चित्रकला- बच्चों की पसंदीदा गतिविधियों में से एक। अधिकांश बच्चे साहसपूर्वक किसी भी दृश्य सामग्री को लेते हैं और आकर्षित करते हैं, लेकिन सभी बच्चे भविष्य के कलाकार नहीं होते हैं, और यहां तक कि सर्वोत्तम शैक्षणिक तरीके भी इसे नहीं बदलेंगे। लेकिन सभी बच्चों में ग्राफिक कौशल में महारत हासिल करने की प्रवृत्ति होती है और बच्चे जो कुछ भी चाहते हैं और जैसा चाहते हैं उसे आकर्षित करते हैं और साथ ही साथ अपने चित्रों का विवरण भी देते हैं, भले ही वे सिर्फ स्क्रिबल्स हों। ऐसे बच्चे को रचनात्मक कहा जा सकता है, क्योंकि वह जानता है कि कैसे असाधारण सोचना है, खोज करना है, अलग तरह से देखने की क्षमता, और भविष्य में खूबसूरती से सीखना सुनिश्चित करें रंग.
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकहथेलियां और उंगलियां किसी योग्यता की आवश्यकता नहीं, शिक्षक के लिए विषय चुनना महत्वपूर्ण है चित्रकारीऔर बच्चों को सही दिशा दे। चित्रकलाउंगलियां और हथेलियां बच्चों में बहुत लोकप्रिय हैं। यह एक रोमांचक और मजेदार प्रक्रिया है। जागरूक आंदोलन बच्चों में भाषण के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। हथेली को पेंट करते समय, बच्चा दोनों हाथों का उपयोग करता है, जिससे आंदोलनों का समन्वय पूरी तरह से विकसित होता है। बाएं हाथ के बच्चों के पास है ड्राइंग को बढ़ावा देता हैदाहिने हाथ का विकास। कोई भी दृश्य गतिविधि को बढ़ावा देता हैदुनिया की सौंदर्य बोध और भाषण गतिविधि में वृद्धि, कल्पना, स्थानिक और आलंकारिक सोच विकसित करती है।
जब कोई बच्चा एक छवि बनाता है, तो उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसके विचारों में सुधार होता है। वह वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं और विवरणों को याद करता है, दृश्य कौशल में महारत हासिल करता है, और पहला डिजाइन समाधान ढूंढता है।
काम के लिए, मैंने वॉलपेपर की दो शीट कनेक्ट कीं। मैंने सूरज को कोने में खींचा, और किरणें बच्चों की हथेलियाँ हैं।
इंद्रधनुष पेंटउंगलियां और तिपतिया घास भी उँगलियों से रंगा हुआ, बाकी सब कुछ हथेलियों से।
बच्चे अपनी हथेलियों को पेंट से रंगना पसंद करते हैं, वे गुदगुदी और मज़ेदार होते हैं। मूड बढ़ जाता है और बहुत सारे इंप्रेशन।
अंततः चित्रकारीरूई के एक टुकड़े के साथ गुलाबी रंग से रंगे हुए सफेद स्थान, यह शुरुआत में किया जा सकता था चित्रकारी.
यहां हमारे पास ऐसी उत्कृष्ट कृति है।
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फोटो रिपोर्ट। दूसरे जूनियर समूह "हवाई जहाज" में फिंगर पेंटिंग। फिंगर पेंटिंग एक बहुत ही रोचक और आश्चर्यजनक गतिविधि है।
विषय: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में महारत हासिल करके बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास" कला में शैक्षणिक निदान।
1 जूनियर समूह "बर्फ़ीला तूफ़ान" में ड्राइंग पर ओडी का सारांश (एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक का उपयोग करके सामूहिक ड्राइंग - "गीला")।
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