भाववाचक क्रिया को न-स्या कहते हैं। वे अनुत्पादक, रिफ्लेक्सिव टैंटम (डरने के लिए, हंसने के लिए) हो सकते हैं, और दोनों अकर्मक और सकर्मक क्रियाओं (व्यापार - सौदेबाजी, धोने - धोने) से बनते हैं।

उनसे बनने वाली कुछ अकर्मक और प्रतिवर्ती क्रियाओं का अर्थ एक ही स्थिति हो सकता है (कुछ दूरी में काला हो जाता है और कुछ दूरी में काला हो जाता है)। लेकिन ज्यादातर मामलों में, रिफ्लेक्सिव और गैर-रिफ्लेक्सिव क्रियाएं अलग-अलग स्थितियों को बुलाती हैं, उदाहरण के लिए, व्यापार का अर्थ है "कुछ बेचना" और सौदेबाजी करना, "सस्ती कीमत पर खरीदना चाहते हैं," दो प्रतिभागियों के साथ स्थिति को धोने के लिए कहते हैं (माँ लड़की को धोती है), और धोने के लिए - एक प्रतिभागी के साथ एक स्थिति (लड़की धोती है); वाक्यों में मिशा ने कोल्या को मारा और मिशा और कोल्या ने एक पेड़ को मारा, हम दो लड़कों के बारे में बात कर रहे हैं, लेकिन जिन स्थितियों में वे प्रतिभागी हैं, वे समान नहीं हैं। इस संबंध में, अर्थ के घटकों (निष्क्रिय आवाज के अर्थ को छोड़कर), पोस्टफिक्स -सया द्वारा शब्द में पेश किया गया, शब्द-निर्माण माना जाता है। -सिया एक बहुविकल्पी प्रत्यय है (ए। ए। शखमातोव ने उसके लिए 12 अर्थ गिनाए)। व्याकरण में, निम्नलिखित को सबसे अधिक बार नोट किया जाता है:

1) वास्तविक वापसी का अर्थ: धोना, कपड़े पहनना, जूते पहनना, अपने जूते उतारना, अपने बालों में कंघी करना, खुद को पाउडर करना, ब्लश करना;

2) पारस्परिक अर्थ: गले लगाना, शपथ लेना, झगड़ा करना, चुंबन करना, श्रृंगार करना, पत्र-व्यवहार करना, मिलना;

3) मध्य-वापसी अर्थ: प्रशंसा करना, क्रोधित होना, क्रोधित होना, मस्ती करना, आनन्दित होना, भयभीत होना, भयभीत होना;

4) परोक्ष रूप से वापसी योग्य अर्थ: फिट, इकट्ठा, पैक, निर्माण, स्टॉक अप;

5) सक्रिय-वस्तुहीन अर्थ: बटाना, थूकना, गाली देना (अश्लील शब्द बोलना), काटना;

6) निष्क्रिय-गुणात्मक अर्थ: झुकना, फाड़ना, गर्म करना, ठंडा करना, विस्तार करना, अनुबंध करना, पहनना;

7) निष्क्रिय-वापसी अर्थ: याद रखना, याद रखना, प्रस्तुत करना (= प्रतीत होना)।

अन्य मर्फीम के साथ संयोजन में -s का उपयोग करके एक रिफ्लेक्सिव क्रिया का गठन किया जा सकता है (भागो, थक जाओ, पलकें)।

रिफ्लेक्सिविटी आवाज से जुड़ी होती है (जब आवाज को रूपात्मक स्तर पर निर्धारित किया जाता है, तो सकर्मक क्रियाओं से बनने वाली रिफ्लेक्सिव क्रियाओं को तथाकथित रिफ्लेक्सिव-माध्यम आवाज में जोड़ा जाता है)। Af-fix -sya अकर्मण्यता की निशानी है। बोली जाने वाली भाषा में जिन संयोजनों का सामना करना पड़ता है जैसे मुझे अपनी माँ से डर लगता है, मैं अपनी दादी की बात सुनता हूँ असामान्य और संख्या में कम हैं।

पूर्व सम्बन्धी क्रियावे क्रियाएँ कहलाती हैं जिनमें उपसर्ग होता है – सिया (-एस): वापसी, सपना, सपना, प्रारंभ. शेष क्रियाओं को कहा जाता है स्थिर: देखना, पढ़ना, खाना, दौड़ना।

सकर्मक और अकर्मक क्रिया।

सकर्मक क्रिया वे क्रियाएं होती हैं जो किसी ऐसी क्रिया का संकेत देती हैं जो किसी अन्य वस्तु या व्यक्ति को जाती है। इस वस्तु या व्यक्ति को व्यक्त किया जा सकता है:

बिना किसी बहाने के जननांग मामले में संज्ञा: सॉसेज काट लें, कॉम्पोट पीएं।

एक अलोकप्रिय संबंध के साथ अभियोगात्मक मामले में एक संज्ञा (या सर्वनाम): एक किताब पढ़ें, सूरज देखें, भेड़ की गिनती करें।

एक संज्ञा या सर्वनाम जननात्मक मामले में निषेध के साथ, लेकिन बिना किसी पूर्वसर्ग के भी: अधिकार नहीं होना .

बाकी क्रियाओं को अकर्मक माना जाता है: बिस्तर पर लेट जाओ, अंधेरे में देखो, धूप में धूप सेंकना।

पूर्ण और अपूर्ण क्रिया।

उत्तम क्रियापूर्णता, प्रभावशीलता, कार्रवाई की अंतिमता या इसकी शुरुआत को इंगित करें और प्रश्न का उत्तर दें "क्या करें?": भागो, भागो, गाओ, गाओ, सरपट दौड़ो, सरपट भागो... पूर्ण क्रिया के दो काल रूप होते हैं: भूतकाल (आपने क्या किया? - सरपट दौड़ना) तथा भविष्य सरल है (वे क्या करेंगे? - सवारी करेंगे). उत्तम क्रियानहीं है वर्तमान के रूप.

अपूर्ण क्रियाएक क्रिया के पाठ्यक्रम को इंगित करें, लेकिन उसके पूरा होने, परिणाम, शुरुआत या अंत का संकेत न दें और प्रश्न का उत्तर दें "क्या करें?": दौड़ो, कूदो, गाओ... अपूर्ण क्रियाओं में तीन होते हैं समय के रूप:

भूतकाल (वे क्या कर रहे थे? - देखा, सुना);

वर्तमान (वे क्या कर रहे हैं? - देखना, सुनना);

भविष्य जटिल है (वे क्या करेंगे? - पढ़ेगा, देखेगा).

क्रिया की वाक्यात्मक भूमिका।

एक वाक्य में क्रिया सबसे अधिक बार प्रदर्शन करती है विधेय की भूमिका... परंतु अनंत क्रियाप्रस्ताव के विभिन्न सदस्यों के रूप में कार्य कर सकते हैं:

विषय: रहना- सांस लेने का मतलब है;

यौगिक विधेय: मैं हूँ वाला हैदर्शनशास्त्र के संकाय में;
परिभाषा: मुझे एक जलती हुई इच्छा मिली है लॉग ऑफहवा में;
योग: माँ ने मुझसे पूछा आएंकरीब।
उद्देश्य परिस्थिति: दादी बैठ गई एक ब्रेक ले लो.

एप्लिकेशन को परिभाषित करें।

आवेदन- यह एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई परिभाषा है जो मामले में परिभाषित शब्द के अनुरूप है, उदाहरण के लिए: एक विशाल चट्टान की छाती पर एक सुनहरा बादल सोया। एप्लिकेशन किसी वस्तु के विभिन्न गुणों को इंगित कर सकते हैं, उम्र, राष्ट्रीयता, पेशे और अन्य संकेतों को इंगित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: एक बूढ़ी दादी खिड़की से बाहर देख रही है। इस घटना में कि आवेदन के बगल में - एक सामान्य संज्ञा एक परिभाषित शब्द है, जो एक सामान्य संज्ञा भी है, उन्हें आमतौर पर एक हाइफ़न के साथ जोड़ा जाता है: एक उड़ने वाला कालीन, एक तपस्वी भिक्षु।

जब एक सामान्य संज्ञा के बाद एक उचित संज्ञा होती है, एक हाइफ़न नहीं लगाया जाता है (बॉक्सर इवानोव), लेकिन ऐसे संयोजन होते हैं जिनमें सामान्य संज्ञा एक उचित संज्ञा का पालन करती है, तो उनके बीच एक हाइफ़न होता है: मदर वोल्गा, मॉस्को नदी, इवान मूर्ख, कोकिला डाकू। शब्द परिभाषित होने के मामले में आमतौर पर आवेदन का मिलान किया जाता है। ऐसे अपवाद हैं जिनमें परिभाषित शब्द के अलावा किसी अन्य मामले में एक आवेदन रखा जा सकता है: ये नाम हैं - उचित नाम और उपनाम। यदि मुख्य शब्द से पहले परिशिष्ट को एक मूल विशेषण से बदला जा सकता है, तो परिशिष्ट के बाद हाइफ़न नहीं लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: "पुराना चौकीदार" (आवेदन एक बूढ़ा आदमी है, मुख्य शब्द चौकीदार है, बूढ़े को "पुराने" से बदला जा सकता है - एक बूढ़ा चौकीदार), और एक बूढ़ा चौकीदार (एक हाइफ़न लगाया जाता है, क्योंकि आवेदन और मुख्य शब्द सामान्य संज्ञा हैं)। विशिष्ट अनुप्रयोगों के उदाहरण (इटैलिक में): एक उत्कृष्ट छात्र वोलोडा ने पहले अपना हाथ उठाया। इवान चरवाहा ने गायों को पूरे खेत में खदेड़ दिया।

अपवादों के उदाहरण:

नाम उचित नाम हैं, आमतौर पर उद्धरण चिह्नों में। शब्द के रूप को परिभाषित किए बिना, नाममात्र मामले का उपयोग यहां किया जाता है।

प्रेस के अंगों के नाम, साहित्यिक कार्य। समाचार पत्र "कोमर्सेंट" में। उपन्यास "यंग गार्ड" में।

व्यवसाय के नाम। क्रास्नोय सोर्मोवो संयंत्र में। युकोस उद्यम पर कब्जा।

उपनाम। मीशा पर दो प्रतिशत आरोप लगाया गया था। वसेवोलॉड द बिग नेस्ट के आठ बेटे थे।

आम तौर पर स्वीकृत पते वाले शब्दों के बाद हाइफ़न न लगाएं: नागरिक वित्तीय निरीक्षक! तुम्हे परेशान करने के लिए माफ़ी चाहता हूँ।

स्कूली बच्चों और भाषाई छात्रों को क्रियाओं की प्रतिक्रियात्मकता को सही ढंग से पहचानने में सक्षम होना चाहिए। रूपात्मक विश्लेषण, विचारों की सक्षम प्रस्तुति करने के लिए यह आवश्यक है। क्रिया की प्रतिवर्तता का निर्धारण करते समय कई बारीकियों पर विचार किया जाना चाहिए। केवल यह याद रखना ही काफी नहीं है कि रिफ्लेक्सिव क्रिया -я या -с में समाप्त होती है: विश्लेषण की यह विधि नियमित त्रुटियों का कारण बनती है। क्रिया की इस रूपात्मक श्रेणी की मौलिकता को समझना महत्वपूर्ण है।

रिफ्लेक्सिव क्रियाएं एक विशिष्ट प्रकार की अकर्मक क्रिया हैं। वे विषय द्वारा निर्देशित कार्रवाई को अपने प्रति निर्दिष्ट करते हैं, उनके पास पोस्टफिक्स -स्या है। पोस्टफिक्स-सिया शब्द का एक हिस्सा है जो रूसी भाषा में ऐतिहासिक परिवर्तनों को दर्शाता है। ओल्ड चर्च स्लावोनिक भाषा में, पोस्टफिक्स ने "स्वयं" शब्द को निरूपित किया, जो एक सर्वनाम के कार्य करता है।

यह जानना अत्यावश्यक है कि क्रिया की प्रतिक्रियात्मकता सीधे रूप से सकर्मकता की रूपात्मक श्रेणी से संबंधित है। सबसे पहले, पता करें कि क्रिया सकर्मक है या नहीं। यह याद रखना आवश्यक है: किसी क्रिया की पुनरावृत्ति का निर्धारण करने में समय लगता है और यह शब्द के विश्लेषण पर आधारित होना चाहिए। पोस्टफिक्स -сa की उपस्थिति इस बात की गारंटी नहीं देती है कि आपके सामने एक रिफ्लेक्सिव क्रिया है।

एक क्रिया की रिफ्लेक्सिविटी निर्धारित करने के लिए एल्गोरिदम
एक विशिष्ट योजना के अनुसार क्रिया की रिफ्लेक्सिविटी को परिभाषित करने की सलाह दी जाती है, फिर त्रुटियों की संभावना काफी कम हो जाएगी। आपको रूसी भाषा पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली बुनियादी शर्तों को जानना होगा।

1. सबसे पहले, क्रिया की सकर्मकता की श्रेणी को परिभाषित करें। क्रिया की सकर्मकता और अकर्मकता के लक्षण याद रखें:
   • एक सकर्मक क्रिया स्वयं (विषय) पर निर्देशित एक क्रिया को दर्शाती है। यह स्वतंत्र रूप से एक संज्ञा के साथ संयुक्त होता है जो बिना किसी पूर्वसर्ग के आरोप लगाने वाले मामले में होता है। उदाहरण के लिए, (क्या?) एक कार्य करें। करने के लिए एक सकर्मक क्रिया है, क्योंकि यह बिना किसी पूर्वसर्ग के संज्ञा के साथ संयुक्त है, और संज्ञा अभियोगात्मक मामले में है। ट्रांज़िटिविटी निर्धारित करने के लिए, बस एक वाक्यांश का अनुकरण करें जहां एक क्रियात्मक संज्ञा का विश्लेषण किया जा रहा क्रिया पर निर्भर है।
     
   • अकर्मक क्रियाएं उन क्रियाओं को दर्शाती हैं जो वस्तु पर नहीं जाती हैं। संज्ञा को बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले में ऐसी क्रियाओं के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है।
     
2. यदि क्रिया सकर्मक है, तो यह प्रतिवर्त नहीं है। इस स्तर पर इसके लिए वापसी की श्रेणी पहले ही निर्धारित की जा चुकी है।
   
3. यदि क्रिया अकर्मक है, तो आपको इसका विश्लेषण जारी रखने की आवश्यकता है।
   
4. पोस्टफिक्स पर ध्यान दें। पोस्टफिक्स -sya एक रिफ्लेक्टिव क्रिया की एक अनिवार्य विशेषता है।
   
5. सभी रिफ्लेक्सिव क्रियाओं को 5 प्रकारों में विभाजित किया गया है।
   • विषय की भावनात्मक स्थिति, उसकी शारीरिक क्रियाओं में परिवर्तन को व्यक्त करने के लिए रिफ्लेक्सिव क्रियाओं की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, आनन्दित होना, जल्दी करना।
     
   • रिफ्लेक्सिव के समूह से क्रियाएँ विषय पर निर्देशित एक क्रिया को उचित रूप से दर्शाती हैं। इस प्रकार, एक व्यक्ति एक वस्तु और एक विषय बन जाता है। उदाहरण के लिए, ड्रेस अप करें - खुद को तैयार करें।
     
   • पारस्परिक क्रियाएं कई विषयों के बीच की जाने वाली क्रियाओं को संदर्भित करती हैं। प्रत्येक विषय एक साथ क्रिया की वस्तु है, अर्थात एक दूसरे को क्रिया का हस्तांतरण होता है। उदाहरण के लिए, डेटिंग एक दूसरे से मिल रही है।
     
   • ऑब्जेक्टलेस-रिफ्लेक्टिव नामित क्रियाओं के समूह से क्रियाएं जो विषय में लगातार अंतर्निहित होती हैं। उदाहरण के लिए, धातु पिघलती है।
     
   • परोक्ष रूप से प्रतिवर्त क्रियाएं विषय द्वारा अपने स्वयं के हित में, स्वयं के लिए किए गए कार्यों को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए, चीजों पर स्टॉक करें।
     
   यह जानने की कोशिश करें कि क्रिया किस प्रकार की है। रिफ्लेक्सिव क्रिया को समूहों में से एक में शामिल किया जाना चाहिए।
   
6. कृपया ध्यान दें: हमेशा पोस्टफिक्स नहीं -sya एक रिफ्लेक्सिव क्रिया का संकेत है। जांचें कि क्या क्रिया समूहों में से एक से संबंधित है:
   • सकर्मक क्रियाएं क्रिया की तीव्रता को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए, दस्तक देना। पोस्टफिक्स तीव्रता को बढ़ाता है।
     
   • अवैयक्तिक अर्थ के साथ क्रिया। उदाहरण के लिए, मैं सो नहीं सकता।
     

यदि कोई क्रिया अनुच्छेद 6 के किसी भी प्रकार में फिट नहीं होती है, लेकिन स्पष्ट रूप से अनुच्छेद 5 में समूहों में से किसी एक से संबंधित है, तो इसमें रिफ्लेक्सिविटी की एक श्रेणी होती है।

पूर्व सम्बन्धी क्रिया

पोस्टफिक्स क्रिया सिया (-एस),जो विपरीत प्रभाव व्यक्त करते हैं उन्हें उल्टा कहा जाता है: गर्व करना, प्यार में पड़ना, मिलना।

प्रत्यय सिया (-एस)कृदंत को छोड़कर सभी रूपों में अधिकांश क्रियाओं के साथ प्रयोग किया जा सकता है। यह इनफिनिटिव प्रत्यय के बाद खड़ा है - ती (टी)या क्रिया के व्यक्तिगत रूपों में अंत। उदाहरण के लिए: धोना - धोना, धोना, धोना।

आधुनिक क्रिया प्रत्यय सिया (-एस) -यह उल्टे सर्वनाम का प्राचीन संक्षिप्त रूप है खुदअभियोगात्मक एकवचन में।

प्रत्यय का प्रयोग सिया (-एस)क्रियाएँ बनती हैं:

ध्यान! लिखा है -एसलिखित ज़िया

समुद्र में तैरना - झील में तैरना; कल मुंडा - दो बार शेव करें।

क्रिया राज्य श्रेणी

राज्य की श्रेणी किसी विषय और वस्तु से क्रिया के संबंध को व्यक्त करती है। वाक्य में विषय-वस्तु संबंध दिखाई देते हैं। क्रिया विषय और क्रिया की वस्तु के बीच व्याकरणिक संबंधों के कार्यान्वयन में मुख्य कड़ी है। तो, वाक्य में ब्रिगेड ने पूरी की योजनाक्रिया का विषय (या गतिशील संकेतों का वाहक) शब्द है ब्रिगेड;वस्तु को निर्देशित एक सक्रिय एजेंट के रूप में विषय द्वारा की गई कार्रवाई (योजना),जो वाक्य का सीधा जोड़ है।

इस वाक्य में विषय और वस्तु के तार्किक संबंध व्याकरणिक लोगों के साथ मेल खाते हैं; क्रिया एक स्वतंत्र वस्तु के उद्देश्य से सक्रिय क्रिया का अर्थ व्यक्त करती है।

हालाँकि, इन तार्किक संबंधों को एक अलग व्याकरणिक रूप में व्यक्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए टीम द्वारा योजना को अंजाम दिया जा रहा है।ऐसी वाक्य संरचना में, क्रिया निष्क्रिय क्रिया के अर्थ के साथ कार्य करती है। क्रिया प्रदर्शन किया,सकर्मक क्रिया से व्युत्पन्न पूरापोस्टफिक्स का उपयोग करना -सिया,पारगमन के महत्व को खो दिया। इस मामले में तार्किक विषय संज्ञा के आश्रित रूप में व्यक्त किया जाता है - वाद्य विषय, तार्किक वस्तु नाममात्र मामले के रूप में प्रकट होती है।

अधिक तुलना करें: हर कोई एक दोस्त को बधाई देता है और दोस्तों का स्वागत है।पहले मामले में, क्रिया एक स्वतंत्र वस्तु के उद्देश्य से एक सक्रिय क्रिया को व्यक्त करती है, दूसरे में - कार्रवाई विषयों के बीच वितरित की जाती है, एक ही समय में वस्तुएं होती हैं।

क्रिया अवस्था का अर्थ क्रिया के शब्दार्थ से निकटता से संबंधित है और दूसरे शब्दों के साथ इसके वाक्यात्मक संबंध में निकलता है।

राज्य की श्रेणी अपनी अभिव्यक्ति क्रिया नियंत्रण के तरीकों से पाती है, जो कि सकर्मकता / संक्रमण की श्रेणी से निकटता से संबंधित है। तो, सभी सकर्मक क्रियाएं सक्रिय क्रिया का अर्थ व्यक्त कर सकती हैं, और अकर्मक इसे कभी व्यक्त नहीं करते हैं। सकर्मक और अकर्मक क्रियाएं पोस्टफिक्स का उपयोग करके सकर्मक से बनती हैं -सिया,दोहरे विषय-वस्तु संबंध व्यक्त करते हैं, और अकर्मक सकर्मक क्रियाओं के अनुरूप नहीं होते हैं (उदाहरण के लिए, जाओ, बढ़ो, खिलो),एकतरफा, व्यक्तिपरक रवैया व्यक्त करें। तुलना करें, उदाहरण के लिए:

विषय-वस्तु संबंध विषय संबंध

छात्र कार्य पूरा करता है। - चारों ओर सब कुछ सो रहा है।

कार्य छात्र द्वारा पूरा किया जाता है। वासिल्को स्कूल जाता है।

अलेंका ने अपनी बहन को कपड़े पहनाए। - लीना हंसती है।

लीना तैयार हो जाती है (एलोनुष्का खुद कपड़े पहनती है)।

राज्य के व्यक्तिगत मूल्यों को व्यक्त करने का रूपात्मक और व्युत्पन्न साधन उपसर्ग है ज़िया।इस व्युत्पन्न प्रत्यय की सहायता से विपरीत और निष्क्रिय क्रिया का अर्थ व्यक्त किया जाता है।

सकर्मक और अकर्मक क्रियाएं उपसर्ग के साथ सहसंबद्ध हैं ज़ियान केवल राज्य के अर्थ में, बल्कि अर्थपूर्ण रंगों में भी भिन्नता है, उदाहरण के लिए तुलना करें लड़ाई ~ लड़ाई, प्यार - प्यार, आंसू - चढ़ना, ढोना।केवल निष्क्रिय अवस्था के अर्थ के साथ क्रियाओं का निर्माण करते समय तुलनीय क्रियाओं के शब्दार्थ रंग लगभग अगोचर होते हैं, उदाहरण के लिए संयंत्र कार्यशालाओं का निर्माण करता है, कार्यशालाओं का निर्माण संयंत्र द्वारा किया जाता है; गाना बजानेवालों ने कैंटटा किया, कंटाटा कोरस द्वारा किया गया।

आधुनिक यूक्रेनी साहित्यिक भाषा में, क्रियाओं की निम्नलिखित अवस्थाएँ प्रतिष्ठित हैं: सक्रिय (या वास्तविक), निष्क्रिय और इसके विपरीत मध्य।

इसके अलावा, अकर्मक क्रियाओं के एक समूह को प्रतिष्ठित किया जाता है जो दोहरे, विषय-वस्तु संबंधों को व्यक्त नहीं करते हैं; ये वस्तु द्वारा शून्य अवस्था की क्रियाएं हैं।

ध्यान! भाषा विज्ञान में, एम.वी. लोमोनोसोव के समय से, क्रिया राज्यों की पारंपरिक प्रणाली को परिभाषित किया गया है। "रूसी व्याकरण" में एमवी लोमोनोसोव ने छह राज्यों का नाम दिया: वास्तविक (या संक्रमणकालीन), उलटा, पारस्परिक, औसत, निष्क्रिय (या पीड़ित) और सामान्य।

ए.ए. शखमातोव के कार्यों में, तीन राज्यों का नाम दिया गया है: वास्तविक, निष्क्रिय और उल्टा, और विपरीत स्थिति के भीतर, इसके विभिन्न अर्थों पर विचार किया जाता है: वास्तव में उल्टा, अप्रत्यक्ष रूप से वापसी योग्य, पारस्परिक रूप से उलटा, आदि।

यूक्रेनी भाषा के अकादमिक व्याकरण में, केवल दो राज्यों पर विचार किया जाता है: सक्रिय और निष्क्रिय, इस बात पर जोर दिया जाता है कि राज्य की श्रेणी केवल सकर्मक क्रियाओं में निहित है; यह दो परस्पर संबंधित व्याकरणिक अर्थों पर आधारित है - सक्रिय और निष्क्रिय। सक्रिय अर्थ रूपात्मक रूपों में व्यक्त किया जाता है, निष्क्रिय - रूपात्मक और वाक्य-विन्यास। मौखिक स्थिति पर विचार करने में, इस श्रेणी के वैज्ञानिकों का एक अलग दृष्टिकोण है: कुछ विषय-वस्तु संबंधों के शब्दार्थ और व्याकरणिक रंगों को ध्यान में रखते हैं, जो क्रियाओं में व्यक्त होते हैं; अन्य राज्य की पहचान संक्रमण / गैर-संक्रमण की श्रेणी से करते हैं; कुछ विद्वान केवल विषय-वस्तु संबंधों के व्याकरणिक रूप से प्रकट सहसंबंध पर भरोसा करते हैं, विषय संबंध को शून्य वस्तु के साथ अनदेखा करते हैं।

1. सक्रिय अवस्था। सक्रिय (या वास्तविक) राज्य की क्रियाएं एक स्वतंत्र वस्तु के उद्देश्य से विषय की सक्रिय क्रिया को व्यक्त करती हैं। केवल सकर्मक क्रियाएं जो बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक रूप को नियंत्रित करती हैं, उनका यह अर्थ होता है।

उदाहरण के लिए: घास काटने की मशीन में घास काटने की मशीन बज रही है(एम. रिल्स्की) लड़कियों ने घास के मैदान में वाइबर्नम झाड़ी को देखा(आई। नेचुई-लेवित्स्की)।

प्रत्यक्ष वस्तु की औपचारिक अभिव्यक्ति एक आश्रित संज्ञा (या एक सर्वनाम या अन्य पुष्ट शब्द) है और क्रिया की सक्रिय स्थिति का एक व्याकरणिक संकेतक है। एक सक्रिय राज्य क्रिया के साथ एक वाक्य की संरचना में, व्याकरणिक विषय-वस्तु संबंध तार्किक विषय-वस्तु संबंधों से मेल खाते हैं।

2. निष्क्रिय अवस्था। निष्क्रिय अवस्था की क्रियाएं विषय के संबंध के संदर्भ में और क्रिया की दिशा में सक्रिय अवस्था की क्रियाओं का विरोध करती हैं। निष्क्रिय अवस्था की क्रिया के साथ तार्किक विषय में एक पूर्वसर्ग के बिना वाद्य मामले का रूप होता है और एक अप्रत्यक्ष पूरक के रूप में कार्य करता है, जिससे निष्क्रिय विषय और निष्क्रिय क्रिया के बीच संबंध व्यक्त होता है। निष्क्रिय अवस्था की क्रिया में क्रिया की वस्तु को नाममात्र मामले (सर्वनाम या मूल शब्द) के रूप में व्यक्त किया जाता है, जो एक विषय के रूप में कार्य करता है, उदाहरण के लिए: संगीत कार्यक्रम में सभी प्रतिभागियों द्वारा गीत का प्रदर्शन किया जाता है।

निष्क्रिय क्रिया एक पोस्टफिक्स के साथ सक्रिय क्रियाओं से उत्पन्न होती है -सिया।क्रिया की अवस्थाएँ, जो अर्थ में सहसंबद्ध हैं, क्रमशः, भाषण के सक्रिय या निष्क्रिय मोड़ में दिखाई देती हैं, उदाहरण के लिए: गायक अरिया गाता है। - एरिया गायक द्वारा किया जाता है।

निष्क्रिय अवस्था की क्रियाओं के विभक्ति के रूप कुछ हद तक सीमित हैं: एक वाद्य विषय के साथ, क्रिया को अक्सर तीसरे व्यक्ति में रखा जाता है, कम अक्सर पहले या दूसरे व्यक्ति में या भूत काल में। निष्क्रिय अवस्था का अर्थ निष्क्रिय कृदंत के रूप में भी व्यक्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: क्या तुमने सोचा - मैं तुम्हारे बारे में हूँ? - और, घुटते हुए, तुम घास में गिर जाते हो ... मैं पुष्टि करता हूं, मैं पुष्टि करता हूं, मैं रहता हूं(पी. टाइचिना) मुझे छोड़ दिया गया है गरीब(आई। कोटलीरेव्स्की)।

क्रिया में एक वाद्य विषय की अनुपस्थिति क्रिया की निष्क्रियता के अर्थ को नकारती है, और क्रिया एक पारस्परिक-माध्य अवस्था का अर्थ प्राप्त करती है। तुलना के लिए: फिल्म आयोग द्वारा देखी जाती हैतथा फिल्म दूसरी बार देखी जाती है।

3. रिवर्स एवरेज कंडीशन। पारस्परिक-औसत राज्य की क्रियाएं विषय की कार्रवाई को व्यक्त करती हैं, एक स्वतंत्र वस्तु में नहीं गुजरती हैं, लेकिन स्वयं कर्ता को वापस निर्देशित की जाती हैं या अतिरिक्त रूप से एक अज्ञात वस्तु के माध्यम से उसे चित्रित करती हैं, उदाहरण के लिए: बच्चा जूते पहन रहा है(खुद पर जूते डालता है) कार्यशालाओं प्रतिस्पर्धा(आपस में प्रतिस्पर्धा) कुत्ता काटता है(किसी को काट सकता है)।

रिफ्लेक्सिव क्रियाओं में रिफ्लेक्सिव-औसत अवस्था के अलग-अलग शेड हो सकते हैं, अलग-अलग तरीकों से विषय और क्रिया की वस्तु के बीच संबंध की विशेषता होती है

क) प्रतिवर्त क्रिया स्वयं एक क्रिया को व्यक्त करती है, जिसका विषय और वस्तु एक ही व्यक्ति है। इनमें क्रियाएँ शामिल हैं: धोना, कपड़े पहनना, जूते पहनना, अपने जूते उतारना, तैरना, धोना, पाउडर बनाना, दाढ़ी बनाना, ड्रेस अप करना।उदाहरण के लिए: गाली-गलौज करते हुए लड़के ने धोने, साफ-सफाई करने में नहीं की झिझक(पनास मिर्नी)

बी) पारस्परिक रूप से प्रतिवर्त क्रिया कई विषयों द्वारा की गई क्रिया को व्यक्त करती है, जिनमें से प्रत्येक एक साथ कार्रवाई की वस्तु के रूप में कार्य करती है। इनमें क्रियाएँ शामिल हैं: मिलना, प्रतिस्पर्धा करना, अभिवादन करना, गले लगाना, चूमना, पत्र-व्यवहार करना, संवाद करना, परामर्श करना।उदाहरण के लिए: यह तब था ... गाँव में, शाम को, जब हम गेब्रियल से मिले, मैंने तुम्हें देखा। और अब आप देखते हैं कि आप कहाँ मिले थे, - ज़ेरद्यागा को याद आया(एस. स्किलारेंको)

ग) अप्रत्यक्ष रूप से प्रतिवर्त क्रिया स्वयं विषय के लिए की गई क्रिया को व्यक्त करती है। अप्रत्यक्ष रूप से उलटा राज्य के अर्थ वाले क्रियाओं के लिए, एक अप्रत्यक्ष वस्तु या परिस्थिति हो सकती है, उदाहरण के लिए परीक्षा की तैयारी करें, यात्रा के लिए तैयार हों, यात्रा के लिए तैयार हों।ये क्रियाएं वास्तविक विलोम से भिन्न होती हैं जिसमें तार्किक प्रत्यक्ष वस्तु उनके साथ व्यक्त नहीं की जाती है। तुलना के लिए: लड़की अपना चेहरा धोती है(लड़की खुद को धोती है) और लड़की सड़क पर जा रही है(लड़की यात्रा के लिए अपना सामान पैक कर रही है) पिता ने उठाई टोपी :- तैयार हो जाओ बेटा, चलो(पनास मिर्नी) (मतलब "अपनी चीजें पैक करें")

डी) सी-रिफ्लेक्सिव क्रियाएं क्रिया व्यक्त करती हैं, स्वयं अभिनेता में केंद्रित होती हैं, या विषय की आंतरिक स्थिति व्यक्त करती हैं। इसमें क्रिया के निष्पादक के वस्तु से संबंध के अर्थ वाली क्रियाएं शामिल हैं प्रशंसा करना, चिंता करना, आश्चर्य करना, क्रोधित होना, क्रोधित होना, शांत होना, विलाप करना, हिलाना, पीड़ा देनाऔर नीचे। उदाहरण के लिए: विलाप करते हुए वहाँ तीन विलो झुके(एल. ग्लीबोव)

डी) सक्रिय-वस्तुहीन क्रियाएं वस्तु के साथ संबंध के बिना विषय की संपत्ति को व्यक्त करती हैं। इनमें जीवों की गतिशील विशेषताओं के अर्थ वाली क्रियाएं शामिल हैं: काटो, लड़ाई, खरोंच, हवित्स्य (कुत्ते के काटने, गाय की धड़कन, बिल्ली को खरोंचने, घोड़े की नाल)या निर्जीव वस्तुएं: डंक मारना, इंजेक्शन लगाना (चुभने वाली बिछुआ, थीस्ल चुभन) ",

ई) निष्क्रिय-गुणात्मक क्रियाएं किसी वस्तु की एक स्थिर विशेषता व्यक्त करती हैं, किसी अन्य वस्तु की प्रभावशाली क्रियाएं विषय हैं। इसमें क्रियाएँ शामिल हैं जैसे आंसू, झुकना, मारना, तोड़ना, उखड़ना, गोली मारना, हंसना, डूबना(पिघलें, तरल अवस्था में जाएं), पिघलआदि। वाक्यांशों में तुलना करें: लोहे का झुकना, चिंट्ज़ का टुकड़ा, मोम का पिघलना, टिन का पिघलना, बर्फ का टूटना, ब्रेड का टूटना, कांच का टूटना,

च) पारस्परिक-निष्क्रिय क्रियाएं निष्क्रिय विषय के लिए जिम्मेदार क्रिया को व्यक्त करती हैं। रिफ्लेक्सिव-पैसिव वर्ब्स डाइवेटिव केस (विषय डाइवेटिव) को नियंत्रित करते हैं, जो एक अप्रत्यक्ष अनुप्रयोग के रूप में कार्य करता है। पारस्परिक-निष्क्रिय अवस्था की क्रियाओं के साथ तार्किक वस्तु नाममात्र मामले द्वारा व्यक्त की जाती है और वाक्य में विषय के रूप में प्रकट होती है। उदाहरण के लिए: और मुझे याद है उल्यांसी दादाजी की कहानी(ए। डोनचेंको)।

यदि प्रत्यक्ष वस्तु को नाममात्र मामले के रूप में व्यक्त नहीं किया जाता है, तो क्रिया वस्तु के लिए शून्य राज्य मान के साथ अवैयक्तिक में बदल जाती है, उदाहरण के लिए रोटी नहीं खाना चाहिए - मुझे नहीं खाना चाहिए।

पारस्परिक-निष्क्रिय अवस्था की क्रिया एक पोस्टफिक्स की सहायता से सकर्मक क्रियाओं से उत्पन्न होती है -सिया,जिसमें उल्टे सर्वनाम के अर्थ को कुछ हद तक संरक्षित किया गया है, विशेष रूप से उचित प्रतिवर्त क्रियाओं के समूह में।

पोस्टफिक्स के बिना सभी अकर्मक क्रियाओं में वस्तु की अभिव्यक्ति द्वारा शून्य स्थिति होती है -सया (मक्खी, अंगूठी, पोस्टर, बन, भागोआदि), साथ ही एक पोस्टफिक्स के साथ अवैयक्तिक क्रियाएं ज़िया (सोना नहीं, बैठना नहीं, झूठ नहीं बोलना)।

पोस्टफिक्स के बिना अकर्मक क्रिया ज़ियामतलब एक ऐसी क्रिया जो विषय में ही बंद है, यानी वे केवल व्यक्तिपरक संबंध (विषय के लिए कार्रवाई का संबंध) व्यक्त करते हैं, उदाहरण के लिए: गर्मी दिन की तरह बीत गई, और नीली आंखों वाला, सोना-किण्वित सितंबर(एम। स्टेलमख)।

एक पोस्टफिक्स के साथ अवैयक्तिक क्रिया ज़ियातार्किक विषय पर कार्रवाई के एकतरफा संबंधों को मूल मामले (मूल विषय) के रूप में भी व्यक्त करते हैं। पोस्टफिक्सेस के साथ एक अवैयक्तिक क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया ज़िया,इस विषय को एक स्वतंत्र आंतरिक राज्य के रूप में जिम्मेदार ठहराया गया है (मैं सो नहीं सका, लड़की घर में नहीं बैठ सकती, वह झूठ नहीं बोल सकता)।

• शखमातोव ए। वाई।रूसी भाषा का सिंटेक्स। - एल।, 1041।-- एस। 476-481। आधुनिक यूक्रेनी साहित्यिक भाषा: आकृति विज्ञान / कुल के तहत। ईडी। आई.के.बिपोलिडा। - एम।, 1969।

वर्कशीट।

एफ.आई. ____________________________________________

रिफ्लेक्सिव और नॉन-रिफ्लेक्सिव क्रिया।

याद रखें: में रूसी मेंप्रतिवर्त क्रियाओं में, स्वर के बाद, -s का उपयोग किया जाता है, और व्यंजन के बाद -sya: जल्दी करो, सीखो। प्रत्यय-सया (-एस) अन्य प्रत्ययों से अलग है जिसमें यह अंत के बाद सहित सभी मर्फीम के बाद आता है।

1. कविता को पढ़ने के बाद, क्रियात्मक क्रियाओं को रेखांकित करें।

मक्खी मिलने जा रही थी
बहुत दूर चलाओ।
मैने अपना चेहरा धो दिया
कपडे पहन लियें
चिंतित, मुड़ा हुआ, आईने के सामने पिस गया, गपशप ... और दूध में गिर गया।

2. क्रियाओं को -sya (-съ) प्रत्यय के साथ लिखें और इसे चिह्नित करें। इन क्रियाओं को क्या कहते हैं?

खटखटाओ, नीचे जाओ, काला करो, आश्चर्य करो, निर्माण करो, निर्देशित रहो।

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3. कल्पित कहानी से लिखिएआई. क्रायलोवावापस करनेक्रिया।
हंस, पाइक और कर्क
जब कामरेडों में कोई समझौता नहीं होता,
उनका धंधा नहीं चलेगा,
और उस से कुछ नहीं निकलेगा, केवल मैदा।
एक बार हंस, कर्क और पाइक
उन्होंने सामान के साथ भार उठाया
और वे तीनों मिलकर उसके काम आए;
वे अपनी त्वचा से रेंगते हैं, लेकिन गाड़ी अभी भी नहीं चल रही है!
सामान उनके लिए आसान लगेगा:
हाँ हंस बादलों में टूट जाता है
कैंसर वापस चला जाता है, और पाइक पानी में खींच लेता है।
उनका दोषी कौन है, कौन सही है - यह हमारे लिए न्याय करने के लिए नहीं है;
हाँ, बस बातें अभी बाकी हैं।

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4. लापरवाह छात्रों की गलतियों को सुधारें।

1. मैं सातवीं कक्षा में हूँ। 2. मेरी नोटबुक पहले ही मिल चुकी है। 3. झुनिया ट्राम से स्टेशन गई। 4. थोड़ी देर बाद वह लिखने बैठ गई। 5. तान्या ने उसे बहुत देर तक देखा और फिर उससे मिली। सुबह मैंने अपना चेहरा धोया, अपने बालों में कंघी की, नाश्ता किया और कपड़े पहने।

अधिकांश रिफ्लेक्टिव क्रियाएं अपरिवर्तनीय से बनती हैं: धोना - धोना, डांटना - डांटना। बिना -sy (-s) के कुछ रिफ्लेक्सिव क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है: हंसो, लड़ो।

5. रिफ्लेक्टिव क्रियाओं का निर्माण करें।

क्रोधित - ___________, गर्म - ______________, प्रवेश - _________, शांत - _________, कृपया - __________, गले - _____________, रोना - _________, कंघी - ___________, बटन अप - _____________।

6. एक शब्द से बदलें।

मिलते समय एक दूसरे को नमस्कार करें ()।

चिंता की स्थिति में रहें, चिंता का अनुभव करें ()।

सहमति देना (को0) ।

यात्रा से पहले चीजें इकट्ठा करें ()।

गलती करना()।

किसी चीज़ में दिलचस्पी दिखाना ()।

आक्रोश महसूस करना (को0) ।

पूरा भुगतान करें, जितना आपको करना चाहिए ()।

7. लापरवाह छात्रों के शब्दों के प्रयोग की कमियों को दूर करें।

लड़की को एक गुड़िया के साथ खेला जाता है। यह खेल तीन लोग खेलते हैं। धुला हुआ लिनन हवा में लहराता है। यात्री अगले पड़ाव का इंतजार करने लगा। मेरी बहन ने एक पड़ोसी से दोस्ती की।