रोमांटिकता की संगीत संस्कृति: सौंदर्यशास्त्र, विषय, शैली और संगीत भाषा। सॉल्र्टिंस्की, इवान इवानोविच - स्वच्छंदतावाद, इसके सामान्य और संगीत सौंदर्यशास्त्र

खोज परिणामों के परिणामों को कम करने के लिए, आप उन फ़ील्ड्स को इंगित करके क्वेरी को परिष्कृत कर सकते हैं जिनके द्वारा खोज की जानी है। खेतों की सूची ऊपर प्रस्तुत की गई है। उदाहरण के लिए:

आप एक ही समय में कई फ़ील्ड खोज सकते हैं:

लॉजिकल ऑपरेटर्स

डिफ़ॉल्ट ऑपरेटर है तथा.
ऑपरेटर तथा इसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह के सभी तत्वों से मेल खाना चाहिए:

अनुसंधान एवं विकास

ऑपरेटर या इसका मतलब है कि दस्तावेज़ को समूह में मौजूद मूल्यों में से एक से मेल खाना चाहिए:

अध्ययन या विकास

ऑपरेटर नहीं इस तत्व वाले दस्तावेज़ों को बाहर करता है:

अध्ययन नहीं विकास

खोज का प्रकार

क्वेरी लिखते समय, आप उस तरीके को निर्दिष्ट कर सकते हैं जिसमें वाक्यांश खोजा जाएगा। चार विधियों का समर्थन किया जाता है: आकारिकी के बिना खाता आकृति विज्ञान में खोज, एक उपसर्ग के लिए खोज, एक वाक्यांश के लिए खोज।
डिफ़ॉल्ट रूप से, खोज खाते के आकारिकी में लिया जाता है।
आकारिकी के बिना खोज करने के लिए, वाक्यांश में शब्दों के सामने एक डॉलर का चिह्न रखें:

$ अध्ययन $ विकास

उपसर्ग की खोज करने के लिए, आपको अनुरोध के बाद एक तारांकन चिह्न रखना होगा:

अध्ययन *

एक वाक्यांश के लिए खोज करने के लिए, दोहरे उद्धरण चिह्नों में क्वेरी संलग्न करें:

" अनुसंधान और विकास "

समानार्थी शब्द

खोज परिणामों में शब्द के लिए समानार्थी शब्द शामिल करने के लिए, आपको एक ग्रिड डालना होगा " # "शब्द से पहले या कोष्ठक में अभिव्यक्ति से पहले।
जैसा कि एक शब्द पर लागू होता है, इसके लिए तीन पर्यायवाची शब्द मिलेंगे।
जैसा कि कोष्ठकों में अभिव्यक्ति पर लागू किया जाता है, अगर यह पाया गया था तो प्रत्येक शब्द में एक पर्याय जोड़ा जाएगा।
आकृति विज्ञान के बिना खोज के साथ जोड़ा नहीं जा सकता, उपसर्ग द्वारा खोज या वाक्यांश द्वारा खोज।

# अध्ययन

समूहन

समूह खोज वाक्यांशों के लिए आपको कोष्ठक का उपयोग करने की आवश्यकता है। यह आपको अनुरोध के बूलियन तर्क को नियंत्रित करने की अनुमति देता है।
उदाहरण के लिए, आपको एक अनुरोध करने की आवश्यकता है: उन दस्तावेजों को ढूंढें जिसमें लेखक इवानोव या पेट्रोव है, और शीर्षक में शब्द या शब्द शामिल हैं:

अनुमानित शब्द खोज

एक अनुमानित खोज के लिए, आपको टिल्ड लगाने की आवश्यकता है " ~ "वाक्यांश से एक शब्द के अंत में। उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~

जब आप खोज करते हैं, तो "ब्रोमीन", "रम", "प्रोम", आदि जैसे शब्द मिलेंगे।
आप वैकल्पिक रूप से अधिकतम संभव संपादन की संख्या निर्दिष्ट कर सकते हैं: 0, 1, या 2. उदाहरण के लिए:

ब्रोमिन ~1

डिफ़ॉल्ट रूप से, 2 संपादन की अनुमति है।

समीपता की कसौटी

निकटता की कसौटी पर खोज करने के लिए, आपको टिल्ड लगाने की आवश्यकता है " ~ "वाक्यांश के अंत में। उदाहरण के लिए, 2 शब्दों के भीतर अनुसंधान और विकास के साथ दस्तावेज़ खोजने के लिए, निम्नलिखित क्वेरी का उपयोग करें:

" अनुसंधान एवं विकास "~2

भावों की प्रासंगिकता

किसी खोज में अलग-अलग अभिव्यक्तियों की प्रासंगिकता बदलने के लिए, " ^ "अभिव्यक्ति के अंत में, फिर बाकी को इस अभिव्यक्ति के प्रासंगिक स्तर को इंगित करें।
उच्च स्तर, अधिक प्रासंगिक यह अभिव्यक्ति।
उदाहरण के लिए, इस अभिव्यक्ति में, "अनुसंधान" शब्द "विकास" शब्द की तुलना में चार गुना अधिक प्रासंगिक है:

अध्ययन ^4 विकास

डिफ़ॉल्ट रूप से, स्तर 1 है। अनुमत मान एक सकारात्मक वास्तविक संख्या है।

अंतराल खोज

उस अंतराल को इंगित करने के लिए जिसमें किसी क्षेत्र का मान होना चाहिए, ऑपरेटर द्वारा अलग किए गए सीमा मान को कोष्ठकों में दर्शाया जाना चाहिए सेवा.
लेक्सिकोग्राफिक छंटाई की जाएगी।

इस तरह की क्वेरी लेखक के साथ परिणाम लौटाएगी, इवानोव से शुरू होगी और पेत्रोव के साथ समाप्त होगी, लेकिन इवानोव और पेत्रोव परिणाम में शामिल नहीं होंगे।
एक अंतराल में एक मूल्य शामिल करने के लिए, वर्ग कोष्ठक का उपयोग करें। एक मूल्य को बाहर करने के लिए घुंघराले ब्रेसिज़ का उपयोग करें।

आकार: px

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प्रतिलिपि

1 कार्यक्रम - कला आलोचना में "म्यूजिकल आर्ट" के क्षेत्र में पीएचडी परीक्षा का न्यूनतम परिचय परिचय कार्यक्रम में आधुनिक संगीत विज्ञान की उपलब्धियों और समस्याओं से संबंधित विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए स्नातक छात्रों और आवेदकों के ज्ञान की जांच करना, संगीत के सिद्धांत और इतिहास का गहन ज्ञान, आधुनिक संगीत की समस्याओं के उन्मुखीकरण में महारत हासिल करना शामिल है। सामग्री का विश्लेषण और व्यवस्थितकरण, अनुसंधान विधियों का विकास और वैज्ञानिक सोच और वैज्ञानिक सामान्यीकरण के कौशल। उम्मीदवार न्यूनतम बुनियादी शिक्षा के साथ संरक्षकों के स्नातकों के लिए है। वैज्ञानिक और रचनात्मक कर्मियों की तैयारी में एक महत्वपूर्ण स्थान आधुनिक संगीत विज्ञान (अंतःविषय सहित), संगीत के इतिहास और सिद्धांत के गहन अध्ययन, संगीत के रूपों, सद्भाव, पॉलीफोनी, घरेलू और विदेशी संगीत के इतिहास के विश्लेषण के रूप में इस तरह के विषयों के साथ गहराई से अध्ययन करने के लिए दिया जाता है। कार्यक्रम में एक योग्य स्थान संगीत बनाने, संरक्षित करने और प्रसार करने, स्नातक छात्रों (आवेदकों) के प्रोफाइलिंग वैज्ञानिक अनुसंधान के मुद्दों, उनके वैज्ञानिक विचारों और निबंध के विषय से संबंधित हितों की समस्याओं को दिया जाता है। स्नातक छात्रों (आवेदकों) से जो इस विशेषता में परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं, उन्हें संगीत विज्ञान की विशेष अवधारणाओं को भी मास्टर करने की आवश्यकता होती है, जो वैज्ञानिक और रचनात्मक गतिविधियों में उनके लिए नई अवधारणाओं और प्रावधानों का उपयोग करना संभव बनाते हैं। आवश्यकताओं में एक महत्वपूर्ण कारक आधुनिक अनुसंधान प्रौद्योगिकियों, व्यावहारिक (प्रदर्शन, शैक्षणिक, वैज्ञानिक) गतिविधियों में सैद्धांतिक सामग्री का उपयोग करने की क्षमता और कौशल की महारत है। आवश्यकताओं कारक अनुसंधान गतिविधि की आधुनिक तकनीकों की महारत है, व्यावहारिक (प्रदर्शन, शैक्षणिक, वैज्ञानिक) गतिविधियों में सैद्धांतिक सामग्री का उपयोग करने की क्षमता और कौशल। इस कार्यक्रम का विकास एस्ट्राखान कंज़र्वेटरी द्वारा P.I.Tchaikovsky के नाम पर मास्को स्टेट कंज़र्वेटरी के न्यूनतम कार्यक्रम के आधार पर किया गया था, जिसे रूसी शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा आयोग के विशेषज्ञ परिषद द्वारा अनुमोदित किया गया था। परीक्षा के लिए प्रश्न: 1. संगीत की अभिव्यक्ति का सिद्धांत। 2. XVIII सदी के संगीत में शास्त्रीय शैली। 3. संगीत नाटक का सिद्धांत। 4. म्यूजिकल बारोक। 5. लोककथाओं की पद्धति और सिद्धांत।

2 6. स्वच्छंदतावाद। उनके सामान्य और संगीत सौंदर्यशास्त्र। 7. संगीत में शैली। 8. XIX सदी के उत्तरार्ध के पश्चिमी यूरोपीय संगीत में कलात्मक शैली की प्रक्रियाएं। 9. संगीत में शैली। Polystylistics। 10. 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के संगीत में मोजार्टियनवाद। 11. संगीत में थीम और थीमवाद। 12. मध्य युग और पुनर्जागरण के नकली रूप। 13. ठगना: अवधारणा, उत्पत्ति, रूप की टाइपोलॉजी। 14. बीसवीं शताब्दी के रूसी संगीत में मुसर्गस्की की परंपराएं। 15. संगीत में ओस्टिनटनोस्ट और ओस्टिनैटिन रूपों। 16. रिमस्की-कोर्साकोव के ओपेरा के मिथोपोएटिक्स। 17. संगीत संबंधी बयानबाजी और XIX और XX सदियों के संगीत में इसकी अभिव्यक्ति। 18. XIX-XX सदियों के मोड़ पर संगीत कला में शैली की प्रक्रिया। 19. शील। काम करने। मोडल तकनीक। मध्य युग और बीसवीं सदी के आधुनिक संगीत। 20. XIX और XX सदियों के संगीत में "फौस्टियन" थीम। 21. श्रृंखला। सीरियल तकनीक। आनुक्रमिकता। 22. कला के संश्लेषण के विचारों के प्रकाश में बीसवीं सदी का संगीत। 23. ओपेरा की शैली और इसकी टाइपोलॉजी। 24. सिम्फनी की शैली और इसकी टाइपोलॉजी। 25. संगीत में अभिव्यक्ति। 26. संगीत के रूप में और सद्भाव में कार्यों का सिद्धांत। 27. बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध के घरेलू संगीत में शैली की प्रक्रिया। 28. बीसवीं शताब्दी के संगीत के ध्वनि संगठन की विशेषता। 29. बीसवीं सदी के रूसी संगीत में कलात्मक रुझान। 30. XIX सदी के संगीत में सद्भाव। 31. बीसवीं शताब्दी की संगीत संस्कृति के संदर्भ में शोस्ताकोविच। 32. आधुनिक संगीत-सैद्धांतिक प्रणाली। 33. रचनात्मकता I.S. बाख और इसका ऐतिहासिक महत्व। 34. आधुनिक संगीत सिद्धांतों में कॉर्ड सामग्री के वर्गीकरण की समस्या। 35. समकालीन रूसी संगीत में सिम्फनी। 36. आधुनिक संगीतशास्त्र में टॉन्सिलिटी की समस्या। 37. युग के संदर्भ में स्ट्रविंस्की। 38. बीसवीं शताब्दी के संगीत में लोकवाद। 39. शब्द और संगीत। 40. XIX सदी के रूसी संगीत में मुख्य रुझान।

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रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय कार्यक्रम - विशिष्ट परीक्षा में उम्मीदवार परीक्षा का न्यूनतम स्तर 17.00.02 कला आलोचना में "संगीत कला" न्यूनतम कार्यक्रम में 19 पृष्ठ हैं

परिचय 17.00.02 संगीत कला में विशेषता में उम्मीदवार परीक्षा का कार्यक्रम उपलब्धियों और समस्याओं पर विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए स्नातक छात्रों और आवेदकों के ज्ञान का स्पष्टीकरण शामिल है

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "क्रास्नोदर स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ कल्चर" की अकादमिक परिषद के निर्णय द्वारा अनुमोदित 29 मार्च, 2016, प्रोटोकॉल 3 आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा के लिए कार्यक्रम

विशेषता में प्रवेश परीक्षा की सामग्री 06.06.01 कला आलोचना 1. सार के विषय पर साक्षात्कार 2. इतिहास और संगीत के सिद्धांत पर सवालों के जवाब वैज्ञानिक सार के लिए आवश्यकताएँ

50.06.01 "कला आलोचना" दिशा (प्रोफाइल) "संगीत कला" खंड अध्ययन के विशेष निर्देश पर विस्तृत परीक्षा के लिए प्रश्न 1. संगीत का इतिहास रूसी संगीत का इतिहास

संकलित ए.जी. एलिबेवा, डॉक्टर ऑफ आर्ट्स, प्रोफेसर, संगीत विज्ञान विभाग, संगीत शिक्षा की संरचना और तरीके। प्रवेश परीक्षा का उद्देश्य: आवेदक के गठन का आकलन

रूसी संघ के मंत्रालय और विज्ञान के रूसी संघ संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा "मानविकी के लिए मरमंस्क राज्य विश्वविद्यालय" (MGMU) कार्य

परीक्षा नोट अकादमी द्वारा विकसित एक कार्यक्रम के आधार पर आवेदकों की कुछ सैद्धांतिक और व्यावहारिक रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करने के लिए एक रचनात्मक प्रतियोगिता अकादमी में आयोजित की जाती है

ताम्बोव क्षेत्रीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च शिक्षा "ताम्बोव राज्य संगीत और शैक्षणिक संस्थान के नाम पर रखा गया एसवी राखमनिनोव »परिचय कार्यक्रम

रूसी संघ की संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा उत्तर काकेशस राज्य कला संस्थान

१ 1 ვანო ვანო ვანო ვანო ვანო ვანო საშემსრულებლო: ვანო ვანო ვანო: मैं ვანო ვანო

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च शिक्षा "रूसी राज्य विश्वविद्यालय के नाम पर ए.एन. कोसिगिना (प्रौद्योगिकी। डिजाइन। कला) "

06/06/01 कला आलोचना की दिशा में प्रवेश परीक्षा की सामग्री 1. सार के विषय पर साक्षात्कार। 2. संगीत के इतिहास और सिद्धांत पर सवालों के जवाब। प्रवेश परीक्षा फॉर्म

रूसी राज्य के स्थानीय निवास स्थान का स्थानीय निवास स्थान, "शिक्षा" (ओबीबीईआई "" ओगिक ") के स्थानीय राज्य संस्थान के शैक्षणिक संस्थान की स्थापना।

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी)"

शिक्षा और विज्ञान की न्यूनतम संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा "मानविकी के लिए मरमंस्क राज्य विश्वविद्यालय" (MGMU) कार्य

कार्यक्रम पर चर्चा की गई और ताम्बोव राज्य संगीत शिक्षा संस्थान के संगीत विभाग के इतिहास और सिद्धांत की बैठक में अनुमोदित किया गया। एसवी Rachmaninov। 5 सितंबर, 2016 को 2 मिनट। डेवलपर्स:

2. पेशेवर परीक्षण (सॉलफैगियो, सद्भाव) एक दो-तीन-स्वर श्रुतलेख लिखें (हार्मोनिक रूप से विकसित आवाज़ के साथ हार्मोनिक गोदाम, परिवर्तन, विचलन और संशोधन का उपयोग करके, सहित)

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उत्तर कोकेशियान राज्य कला संस्थान इतिहास और सिद्धांत विभाग

शैक्षिक कार्यक्रम ऑनलाइन संगीत साहित्य (विदेशी और घरेलू) 2013 का कार्यक्रम। शैक्षिक अनुशासन का कार्यक्रम संघीय राज्य शैक्षिक मानक (इसके बाद) के आधार पर विकसित किया गया है।

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी)"

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी)"

कार्यक्रम को इतिहास और संघीय लक्षित कार्यक्रम के संगीत के सिद्धांत की एक बैठक में मंजूरी दी गई थी, प्रोटोकॉल 5 दिनांक 09. 04. 2017। यह कार्यक्रम ऑर्थोडॉक्स सेंट टिखोनोव्स्की के ग्रेजुएट स्कूल में प्रवेश के लिए आवेदकों के लिए है।

CRIMEA राज्य सरकार के राज्य मंत्री पद के कार्यकाल की सीमा, राज्य सरकार के संविधान, राज्य और राज्य परिषद (सीआरसी) के "राष्ट्रीय एकता" आयोग की स्थापना का मुख्य उद्देश्य है।

विशिष्ट रूप से प्रोफ़ाइल प्रवेश परीक्षा के संस्कृति और कला कार्यक्रम के संस्थान के नाम के तहत लुगान की स्थानीय लोगों के प्रतिनिधिमंडल की नियुक्ति, लुगान विश्वविद्यालय के नामांकित व्यक्ति के नाम के अलावा, संस्कृति और कला संस्थान का नाम "संगीत"

व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 5-7 के लिए "संगीत" विषय का काम कार्यक्रम बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया है

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी)"

मास्को का संस्कृति विभाग GBOUDOD मास्को "वोरोनोवस्काया डीएसएचआई" 2012 के पेडागोगिकल प्रोटोकॉल द्वारा अपनाया गया GBOUDOD (I. Gracheva) 2012 के निदेशक द्वारा "स्वीकृत" शिक्षक कार्य कार्यक्रम

संगीत सबक योजना। पाँचवी श्रेणी। वर्ष का थीम: "संगीत और साहित्य" "रूसी शास्त्रीय संगीत विद्यालय"। 5. बड़े सिम्फोनिक रूपों के साथ परिचित। 6. प्रस्तुति का विस्तार और गहरा करना

द्वारा संकलित: सोकोलोवा ओ.एन., मुकदमे के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर समीक्षक: ग्रिगोरीवा वी। यू।, मुकदमा के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर। यह कार्यक्रम

द्वारा संकलित: T.I. द्वारा संकलित स्ट्रैज़निकोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर, संगीत विज्ञान विभाग, संगीत शिक्षा की रचना और विधियों के प्रमुख। कार्यक्रम डिजाइन किया

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय निज़नी नोवगोरोड राज्य कंज़र्वेटरी के नाम पर एम। आई। ग्लिंका एल। ए। पांडुको संगीत छात्रों के लिए XX सेंटर अध्ययन गाइड की पहली कक्षा के घरेलू संगीत का इतिहास

राज्य शास्त्रीय अकादमी के नाम पर रखा गया विश्व संगीत संस्कृति के सिद्धांत और संगीत के इतिहास के Maimonida संकाय मैं पुष्टि: मास्को स्टेट एकेडमी ऑफ म्यूजिक Maimonides प्रो। सुशकोवा-इरिना वाई.आई. विषय कार्यक्रम

शैक्षिक प्रदर्शन का कार्यक्रम संगीत साहित्य (विदेशी और घरेलू) 208 शैक्षिक अनुशासन का कार्यक्रम संघीय राज्य शैक्षिक मानक (उसके बाद) के आधार पर विकसित किया गया है

वोलोग्दा क्षेत्र संस्कृति और पर्यटन विभाग, वोलोग्दा ओब्लास्ट बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "कला का वैज्ञानिक क्षेत्र" (बीपीओयू VO "वोलोग्दा क्षेत्रीय कॉलेज

कक्षा: प्रति सप्ताह 6 घंटे: कुल घंटे: 35 मैं तिमाही। कुल सप्ताह 0.6 पाठ के कुल घंटे विषयगत योजना विषय: संगीत अनुभाग। संगीत की रूपांतरण शक्ति एक प्रजाति के रूप में संगीत की परिवर्तनशील शक्ति

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय निज़नी नोवगोरोड स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी) के नाम पर जी। वी। सुप्रनेंको के चारण आचरण के एम। ग्लिंका विभाग, आधुनिक वर्णक्रम में नाटकीयता के सिद्धांत

रूसी संघ की संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा उत्तर काकेशस राज्य कला संस्थान

अतिरिक्त सामान्य विकासात्मक कार्यक्रम "प्रदर्शन कला (पियानो) स्नातक कार्यक्रमों, विशेष कार्यक्रमों के उच्च शिक्षा कार्यक्रमों के स्तर के लिए तैयारी" पुनर्मूल्यांकन 1. अलेक्सेव

उदमुर्ट रिपब्लिक का बजटीय व्यावसायिक शिक्षण संस्थान "रिपब्लिक कॉलेज ऑफ म्यूज़िक" परीक्षा के लिए प्रवेश परीक्षा नियंत्रण और परीक्षा की परीक्षा के लिए परिणाम 53.02.07

1. तैयारी नोट 53.04.01 तैयारी की दिशा में एक स्वागत समारोह "संगीत वाद्य कला" किसी भी स्तर की एक उच्च शिक्षा के साथ किया जाता है। इस पर प्रशिक्षण के लिए आवेदक

संगीत कला Zililova एलएस के संकाय के डीन द्वारा उच्च शिक्षा मास्को राज्य संस्कृति के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान 18

व्याख्यात्मक नोट। कार्य कार्यक्रम "संगीत साक्षरता और संगीत सुनने" के लिए मानक कार्यक्रम पर आधारित है, एन। ब्लगान्रोवा कार्य कार्यक्रम 1-5 ग्रेड के लिए डिज़ाइन किया गया है। संगीत को

व्याख्यात्मक नोट "म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंटल आर्ट" की दिशा में परिचयात्मक परीक्षण, प्रोफाइल "पियानो" आगे के सुधार के लिए आवेदकों के पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के स्तर को प्रकट करता है

एक विशेषज्ञ प्रशिक्षण कार्यक्रम के अनुसार एक रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास के अतिरिक्त प्रवेश परीक्षणों के कार्यक्रम: 53.05.05 संगीतविज्ञान एक रचनात्मक का अतिरिक्त प्रवेश परीक्षण

नगर जिले के सतत शिक्षा के नगर स्वायत्त संस्थान "कालिनिनग्राद के शहर" डी.डी. शोस्ताकोविच "विषय के लिए परीक्षा आवश्यकताओं" संगीत

वैज्ञानिक शिक्षा का व्यापक समावेश "ORTHODOX ST। TIKHONOV HUMANITARIAN UNIVERSITY" (PSTU) मास्को ने वैज्ञानिक कार्यों के विरोध में उप-रेक्टर किया। के। पोल्स्कोव, पीएच.डी. Philos।

लुचिना ऐलेना इगोरवाना, पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर, संगीत के इतिहास विभाग कार्ल-मार्क्स-स्टैड्ट (जर्मनी) में जन्मे। उन्होंने वोरोनिश कॉलेज ऑफ म्यूजिक के सैद्धांतिक और पियानो विभागों से स्नातक किया

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान "नोवोसिबिर्स्क स्टेट कंज़र्वेटरी (अकादमी)"

रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान उत्तर काकेशस राज्य कला प्रदर्शन संकाय

मास्को शहर शिक्षा विभाग मास्को राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय मास्को संस्कृति और कला संस्थान में उच्च शिक्षा के स्वायत्त शैक्षिक संस्थान

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष की तैयारी के लिए दिशा-निर्देश कोड ग्रेजुएट स्कूल में प्रवेश परीक्षा के कार्यक्रम का नाम प्रशिक्षण कार्यक्रम 1 2 3 की तैयारी (प्रोफ़ाइल) की दिशा की दिशा

व्याख्यात्मक नोट विशेष "संगीत और नाटकीय कला" में प्रवेश परीक्षाएं, विशेषज्ञता "ओपेरा गायन की कला" आगे के लिए आवेदकों के पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के स्तर को प्रकट करती है

व्याख्यात्मक नोट 5–7 ग्रेड के लिए "संगीत" विषय का काम कार्यक्रम मुरमांस्क शहर के एमबीओयू की बुनियादी सामान्य शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार विकसित किया गया है। माध्यमिक

बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान Zavitinsky के कला विद्यालय विषय के लिए कैलेंडर की योजना संगीत का अध्ययन प्रथम वर्ष का पहला वर्ष

एस्ट्राखान शहर की अतिरिक्त शिक्षा का नगरपालिका बजट संस्थान "चिल्ड्रन्स आर्ट स्कूल जिसका नाम एम.पी. मिकासकोवा "अतिरिक्त सामान्य विकासात्मक शैक्षिक कार्यक्रम" संगीत की बुनियादी बातें

एफएसबीईआई एचपीई एमजीयूडीटी वीएस के "एप्रोवे" रेक्टर। बेलगॉरॉड 2016. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान के मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय उच्च व्यावसायिक संस्थान के शैक्षिक संस्थान

रूसी संघ की संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा उत्तर काकेशस राज्य कला संस्थान

ज़्विग सही था: यूरोप ने पुनर्जागरण के बाद से इतनी अच्छी पीढ़ी को रोमांटिकता के रूप में नहीं देखा है। सपनों की दुनिया की अद्भुत छवियां, नग्न भावनाएं और उच्च आध्यात्मिकता की इच्छा - ऐसे रंग रोमांटिकता की संगीत संस्कृति को चित्रित करते हैं।

रूमानियत और उसके सौंदर्यशास्त्र का उद्भव

जब एक औद्योगिक क्रांति यूरोप में हो रही थी, ग्रेट फ्रेंच क्रांति पर रखी गई उम्मीदें यूरोपीय लोगों के दिलों में टूट रही थीं। आत्मज्ञान के युग द्वारा घोषित कारण के पंथ को उखाड़ फेंका गया। मनुष्य में इन्द्रियों और प्राकृतिक तत्त्वों का पंथ पैठ में चढ़ गया।

तो एक रूमानियत थी। संगीत संस्कृति में, यह एक सदी (1800-1910) से थोड़ा अधिक समय तक चला, जबकि संबंधित क्षेत्रों (पेंटिंग और साहित्य) में इसका कार्यकाल आधी सदी पहले समाप्त हो गया था। शायद यह संगीत का "दोष" है - यह वह था जो कलाओं में सबसे आध्यात्मिक और सबसे मुक्त कलाओं के रूप में रोमांटिकता में सबसे ऊपर था।

हालांकि, पुरातनता और शास्त्रीयता के युगों के प्रतिनिधियों के विपरीत, रोमांटिक लोगों ने अपने स्पष्ट विभाजन के साथ कला के पदानुक्रम को प्रकारों में और नहीं बनाया। रोमांटिक प्रणाली सार्वभौमिक थी, कला के रूप स्वतंत्र रूप से एक दूसरे में गुजर सकते थे। कला के संश्लेषण का विचार रोमांटिकतावाद की संगीत संस्कृति में महत्वपूर्ण था।

इस रिश्ते ने सौंदर्यशास्त्र की श्रेणियों को भी प्रभावित किया: यह पूरी तरह से बदसूरत, आधार के साथ उच्च, कॉमिक के साथ दुखद है। इस तरह के संक्रमण रोमांटिक विडंबना से जुड़े थे, यह दुनिया की सार्वभौमिक तस्वीर को भी दर्शाता है।

वह सब कुछ जो सुंदर से संबंधित था, ने प्रेमकथाओं के बीच एक नया अर्थ प्राप्त किया। प्रकृति पूजा की वस्तु बन गई, कलाकार को नश्वर के रूप में मूर्तिमान कर दिया गया, और भावनाओं को मन से बाहर निकाल दिया गया।

अलौकिक वास्तविकता एक सपने के विपरीत थी जो सुंदर लेकिन अप्राप्य थी। कल्पना की मदद से, रोमांटिक आदमी ने अन्य वास्तविकताओं के विपरीत, अपनी नई दुनिया का निर्माण किया।

रोमांटिकतावाद के कलाकारों ने कौन से विषय चुने?

कला में जिन विषयों को उन्होंने चुना, उनमें रोमांटिकतावादियों की रुचि स्पष्ट रूप से प्रकट हुई।

• अकेलेपन का विषय। समाज में एक कमतर आबद्ध व्यक्ति या एकाकी व्यक्ति - ये इस युग के रचनाकारों के मुख्य विषय थे (शुमन द्वारा "कवि का प्रेम", "मुसर्गस्की के" विदाउट द सन ")।
• "गीतात्मक स्वीकारोक्ति" का विषय। रोमांटिक रचनाकारों के कई विरोधों में, आत्मकथा (शूमैन के कार्निवल, बर्लियोज़ के फैंटास्टिक सिम्फनी) का एक स्पर्श है।
• प्रेम का विषय। यह मुख्य रूप से एकांत या दुखद प्रेम का विषय है, लेकिन जरूरी नहीं कि (शुकैन द्वारा "एक महिला का प्रेम और जीवन", Tchaikovsky द्वारा "रोमियो और जूलियट")।
• रास्ते का थीम। उसे भी कहा जाता है भटकने की थीम। विरोधाभासों से फटी हुई रोमांस की आत्मा, अपने तरीके से खोज रही थी ("इटली में हेरोल्ड", लिस्केट द्वारा "यात्रा के वर्षों")।
• मृत्यु का विषय। यह मुख्य रूप से आध्यात्मिक मृत्यु थी (त्चिकोवस्की की छठी सिम्फनी, शूबर्ट की "विंटर पाथ")।
• प्रकृति का विषय। रोमांस की प्रकृति और एक सुरक्षात्मक माँ, और एक सहानुभूति रखने वाले दोस्त, और दंडित रॉक ("हेब्राइड्स" मेंडेलसोहन द्वारा, "मध्य एशिया में" बोरोडिन)। मूल भूमि (पोलोनाइज और चोपिन के गाथागीत) का पंथ भी इस विषय से जुड़ा हुआ है।
• कथा विषय। रोमांटिक लोगों के लिए कल्पना की दुनिया असली (वेबर के "मैजिक शूटर," "रिमस्की-कोर्साकोव के" सैडको ") की तुलना में अधिक समृद्ध थी।

रोमांटिक संगीत शैली

रोमांटिकतावाद की संगीत संस्कृति ने कक्ष मुखर गीतों की शैलियों के विकास को प्रोत्साहन दिया: गाथागीत (शूबर्ट द्वारा "वन किंग"), कविता ("लेक मेडेन" Schubert द्वारा) और गाने के लिए अक्सर संयुक्त में चक्र (सुल्तान की मर्टल)।

रोमांटिक ऑपेरा यह न केवल शानदार कथानक द्वारा, बल्कि शब्द, संगीत और मंच की कार्रवाई के मजबूत संबंध द्वारा भी प्रतिष्ठित था। ओपेरा का सिम्फनीकरण। यह महत्वपूर्ण नोटों के विकसित नेटवर्क के साथ निबेलुंग्स के वैगनर रिंग को याद करने के लिए पर्याप्त है।

रोमांस के वाद्य शैलियों में भेद करते हैं पियानो लघु। एकल छवि या क्षणिक मनोदशा को व्यक्त करने के लिए, एक छोटा नाटक उनके लिए पर्याप्त है। इसके पैमाने के बावजूद, नाटक अभिव्यक्ति के साथ अलग है। यह हो सकता है "बिना शब्दों के गीत" (मेंडेलसोहन की तरह) mazurka, वाल्ट्ज, निशाचर या प्रोग्रामेटिक नामों के साथ खेलता है (शुमान का "रश")।

गीतों की तरह, नाटकों को कभी-कभी चक्रों में जोड़ा जाता है (शुमान की "तितलियाँ")। उसी समय, चक्र के कुछ हिस्सों, उज्ज्वल विपरीत, हमेशा संगीत कनेक्शन के कारण एक एकल रचना का गठन किया।

रोमान्टिक्स को कार्यक्रम संगीत से प्यार था, इसे साहित्य, चित्रकला या अन्य कलाओं से जोड़कर। इसलिए, उनके कार्यों में साजिश अक्सर नियंत्रित होती है। एक-भाग सोनटास (लिस्केट का प्रमुख नाबालिग सोनाटा), एक-भाग संगीत (लिस्केट का पहला पियानो संगीत) और सिम्फ़ोनिक कविताएँ (लिस्केट का "प्रस्तावना"), एक पाँच-भाग सिम्फनी (बर्कियोज़ का "शानदार सिम्फनी") दिखाई दिया।

रोमांटिक संगीतकारों की संगीतमय भाषा

कला का संश्लेषण, रोमांटिक लोगों द्वारा प्रशंसा, संगीत अभिव्यक्ति के साधनों को प्रभावित करता है। माधुर्य अधिक व्यक्तिगत हो गया, शब्द की कविताओं के प्रति संवेदनशील प्रतिक्रिया, और बनावट में तटस्थ और विशिष्ट होना बंद हो गया।

रोमांटिक नायक की भावनाओं के बारे में बताने के लिए अभूतपूर्व रंगों के साथ सद्भाव को समृद्ध किया गया था। जब एक ही नाम के नाबालिग और साइड स्टेप्स के कॉर्ड्स, और चाबियों के सुंदर रसों के साथ रास्ता दिया जाता है, तो रोमैंटिक कोरियूरो प्रभाव से प्यार करते थे। नए प्रभाव भी पाए गए, खासकर जब यह संगीत में एक लोक भावना या शानदार छवियों को व्यक्त करने के लिए आवश्यक था।

सामान्य तौर पर, विकास की निरंतरता के लिए रूमानियत के बीच माधुर्य ने किसी भी स्वचालित पुनरावृत्ति को खारिज कर दिया, उच्चारण की नियमितता से परहेज किया और अपने प्रत्येक मकसद में स्पष्टता की सांस ली। और बनावट इतनी महत्वपूर्ण कड़ी बन गई है कि इसकी भूमिका माधुर्य की तुलना में है।

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एक निष्कर्ष के बजाय

19 वीं और 20 वीं शताब्दी के मोड़ पर रोमांटिकतावाद की संगीत संस्कृति ने संकट के पहले संकेतों का अनुभव किया। "मुक्त" संगीत का रूप विघटित होने लगा, मेलोडी पर सद्भाव कायम हुआ, एक रूमानी आत्मा की उदात्त भावनाओं ने रुग्ण भय और आधार जुनून को जन्म दिया।

इन विनाशकारी प्रवृतियों ने रूमानियत को खत्म किया और आधुनिकता का मार्ग प्रशस्त किया। लेकिन, एक प्रवृत्ति के रूप में समाप्त होने के बाद, रोमांटिकतावाद 20 वीं शताब्दी के संगीत में और इसके विभिन्न घटकों में वर्तमान शताब्दी के संगीत में रहना जारी रहा। ब्लोक यह कहने में सही था कि रोमांटिकतावाद "मानव जीवन के सभी युगों में उत्पन्न होता है"।