ज्ञानोदय के युग की कलात्मक संस्कृति। महान ज्ञानी

घर / मनोविज्ञान

फ्रांसीसी चित्रकार जीन-बैप्टिस्ट शिमोन चारडिन (1699-1779)।
जीन-बैप्टिस्ट शिमोन चारडिन (1699-1779) - फ्रांसीसी चित्रकार, XVIII सदी के सबसे प्रसिद्ध कलाकारों में से एक और चित्रकला के इतिहास में सर्वश्रेष्ठ रंगकर्मियों में से एक, स्थिर जीवन और शैली चित्रकला के क्षेत्र में अपने काम के लिए प्रसिद्ध।
अपने काम में, कलाकार ने जानबूझकर अपने समय की कला की विशेषता वाले गंभीर और देहाती-पौराणिक भूखंडों से परहेज किया। उनके स्थिर जीवन और शैली के दृश्यों का मुख्य विषय, पूरी तरह से क्षेत्र के अवलोकनों और अनिवार्य रूप से छिपे हुए चित्रों पर आधारित था, तथाकथित थर्ड एस्टेट के लोगों का रोजमर्रा का घरेलू जीवन था, जिसे शांत, ईमानदार और सच्चे तरीके से व्यक्त किया गया था। चारडिन, जिनके एक कलाकार के रूप में काम ने 18वीं शताब्दी में यथार्थवाद के उदय को चिह्नित किया, ने 17वीं शताब्दी के स्थिर जीवन और रोजमर्रा की शैली के डच और फ्लेमिश आचार्यों की परंपराओं को जारी रखा, इस परंपरा को समृद्ध किया और अपने काम में अनुग्रह का एक स्पर्श पेश किया। सहजता
जीन बैप्टिस्ट शिमोन चारडिन का जन्म 2 नवंबर, 1699 को पेरिस में कैबिनेट निर्माताओं के परिवार में हुआ था। उन्होंने पियरे जैक्स काज़ की कार्यशाला में काम किया, फिर प्रसिद्ध चित्रकार और मूर्तिकार एन.एन. कुआपेल के साथ, जिसमें चारडिन ने प्रकृति से चित्रित करना शुरू किया। चारदीन के आकाओं में जे.बी. वानलू भी थे, जिनके मार्गदर्शन में युवा कलाकार ने 16वीं शताब्दी के भित्तिचित्रों की बहाली में भाग लिया। फॉनटेनब्लियू के महल में।
1728 में, चारडिन ने प्लेस डूफिन पर गैलरी में एक प्रदर्शनी का आयोजन किया, जिससे उन्हें बड़ी सफलता मिली। इस पर प्रदर्शित स्थिर जीवन 17वीं शताब्दी के फ्लेमिश आचार्यों की भावना में बनाए गए थे। इन कार्यों के लिए धन्यवाद, जिनमें प्रसिद्ध स्काट और बुफे थे, कलाकार को "फूलों, फलों और विशिष्ट विषयों के चित्रकार" के रूप में रॉयल अकादमी का सदस्य चुना गया था।
1730 - 1740 के दशक में। चारडिन ने अपनी सर्वश्रेष्ठ शैली के दृश्य बनाए, जिसमें सामान्य शहरी श्रमिकों, "थर्ड एस्टेट" ("लॉन्ड्रेस", "पेडलर", "मेहनती माँ", "रात के खाने से पहले प्रार्थना") के लोगों के जीवन का चित्रण किया गया था।

केयरिंग नानी, 1747।
कैनवास पर तेल, 46.2 x 37 सेमी.

धोबिन
कैनवास, तेल। 37.5 x 42.7
स्टेट हर्मिटेज म्यूजियम, सेंट पीटर्सबर्ग

गप्पी

रात के खाने से पहले प्रार्थना
चारडिन की कई पेंटिंग बच्चों ("लिटिल टीचर", "सोप बबल्स", "हाउस ऑफ कार्ड्स", "गर्ल विद ए शटलकॉक") को समर्पित हैं। चारडिन के कैनवस पर कैद की गई छवियों को महत्वपूर्ण तात्कालिकता, सादगी और ईमानदारी से चिह्नित किया गया है।

छोटा शिक्षक [को0] । 1736]

साबुन के बुलबुले [सी. 1739]

पत्तों का घर

युवा ड्राफ्ट्समैन 1737. 81x65
1731 में, चारडिन ने एक व्यापारी, मार्गुराइट सेंटार की बेटी से शादी की। उनकी एक बेटी और एक बेटा था (जो एक कलाकार भी बन गए)। चारदीन की बेटी की शैशवावस्था में ही मृत्यु हो गई; लगभग उसी के साथ, मार्गरीटा की भी मृत्यु हो गई। 1744 में चारडिन ने मार्गुराइट पॉगेट से शादी की। दूसरी शादी से पैदा हुई बेटी की भी मौत हो गई। चारदीन का बेटा भी मर गया (पहले से ही वयस्कता में)।
अपने काम में, चारडिन लगातार स्थिर जीवन को संदर्भित करता है। उनके स्थिर जीवन पर बहुत कम चीजें हैं, सावधानीपूर्वक और सोच-समझकर व्यवस्थित: कई बर्तन, कई फल, रसोई के बर्तन, एक साधारण व्यक्ति का मामूली भोजन ("सिल्वर ट्यूरेन", "कॉपर टैंक", "फिर भी एक तीतर और एक शिकार के साथ जीवन) बैग", "पानी और जग का एक गिलास", "पाइप और जग", "फिर भी ब्रियोच के साथ जीवन", "सिल्वर गॉब्लेट")।

चाँदी का प्याला [को0] । 1768]

एक गिलास पानी और एक घड़ा [सी. 1760]

पाइप और गुड़

फल, जग और गिलास

अंगूर और अनार के साथ फिर भी जीवन, 1763, 47x57
लौवर, पेरिस
वर्षों से, कलाकार की लोकप्रियता बढ़ रही है। उनके चित्रों से बनी नक्काशी बहुत तेजी से बिकती है। 1500 लिवर की पेंटिंग "बार-ऑर्गन" राजा ने खुद खरीदी है। 1743 में, चारडिन सलाहकार बने, और 1755 में, अकादमी के कोषाध्यक्ष। उन्हें वार्षिक प्रदर्शनियों के संगठन के साथ सौंपा गया है। 1765 में, चारडिन को रूएन एकेडमी ऑफ पेंटिंग का सदस्य चुना गया। कलाकार को उच्च श्रेणी के व्यक्तियों के आदेश से सम्मानित किया जाता है। वह चॉसी महल के लिए कई अभी भी जीवन को चित्रित करता है, महारानी कैथरीन द्वितीय के लिए वह पेंटिंग "स्टिल लाइफ विद एट्रीब्यूट्स ऑफ द आर्ट्स" बनाता है।

कला की विशेषताओं के साथ अभी भी जीवन
1770 में, शक्तिशाली जे.बी.एम. पियरे अकादमी के निदेशक बने, जिन्होंने चारडिन के संरक्षकों को उखाड़ फेंका; नतीजतन, कलाकार अपने पदों को खो देता है। चारडिन वित्तीय कठिनाइयों का सामना कर रहा है, उसे अपना घर बेचने के लिए भी मजबूर होना पड़ा है।
बिगड़ती दृष्टि के कारण, कलाकार को तेल पेंट छोड़ने और पेस्टल ("सेल्फ-पोर्ट्रेट") के साथ काम करने या एक पेंसिल के साथ काम करने के लिए मजबूर किया जाता है। चारडिन के अंतिम कार्यों में से एक - प्रसिद्ध "सेल्फ-पोर्ट्रेट विथ ए ग्रीन विज़र" - मास्टर के काम का शिखर।

चारडिन, जीन बैप्टिस्ट शिमोन
हरे रंग का छज्जा वाला प्रसिद्ध स्व-चित्र (1775) रचनात्मकता का शिखर है। गुरु के अंतिम कार्यों में से एक।
कागज, पेस्टल। लौवर, पेरिस
6 दिसंबर, 1779 चारदीन की मृत्यु हो गई, एक हजार से अधिक चित्रों को पीछे छोड़ दिया। समकालीन लोग जल्द ही चारदीन को भूल गए। पूर्व गौरव उनके पास केवल XIX सदी के मध्य में लौटा।

मूल प्रविष्टि और टिप्पणियाँ

एक पैराग्राफ की शुरुआत में प्रश्न

प्रबुद्धता के सांस्कृतिक आंकड़े पुनर्जागरण मानवतावादियों के उत्तराधिकारी माने जा सकते हैं, क्योंकि उन्होंने एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के मूल्य, स्वतंत्रता, खुशी, विकास के अधिकार, मानवतावादियों की तरह जोर दिया। समाज पर अपने विचारों में 15वीं-16वीं शताब्दी के मानवतावादियों ने, 18वीं शताब्दी के प्रबुद्धजनों की तरह, तर्क और स्वतंत्र खोज की भावना से मानव और अन्य प्राकृतिक मूल्यों पर आधारित नैतिकता के माध्यम से एक मानवीय समाज के निर्माण का आह्वान किया। मानवीय क्षमताओं के उपयोग के माध्यम से। एक उदाहरण के रूप में, हम मानवतावादियों के मुख्य सिद्धांत की तुलना कर सकते हैं - किसी व्यक्ति के उच्च उद्देश्य का सिद्धांत, उसकी गरिमा के बारे में (डिग्निटास, जिसमें कहा गया था कि एक व्यक्ति तर्क और अमर आत्मा से संपन्न है, जिसमें गुण और असीमित रचनात्मक संभावनाएं हैं, अपने कार्यों और विचारों में मुक्त, ब्रह्मांड के केंद्र में स्थित है प्रकृति) और रूसो का विचार है कि नैतिकता और दयालुता जन्म से ही मनुष्य में निहित है।

पैराग्राफ के अंत में प्रश्न

प्रश्न 1. आप क्या सोचते हैं, ज्ञानियों ने कला के उद्देश्य और मुख्य उद्देश्य के रूप में क्या देखा?

कला का उद्देश्य और मुख्य उद्देश्य मानवतावादी आदर्शों की सेवा करना है। कला के ध्यान का केंद्र मानव व्यक्ति, स्वतंत्र, अधिकारों के साथ होना चाहिए।

प्रश्न 2. पुनर्जागरण के साहित्यिक नायकों की तरह कई प्रबुद्ध उपन्यासों के पात्र भी यात्रा पर निकल पड़े। रॉबिन्सन और गुलिवर को दूर के देशों में क्या कहते हैं?

रॉबिन्सन और गुलिवर को दूर-दराज के देशों में नई चीजें सीखने की रुचि के कारण बुलाया जाता था।

प्रश्न 3. "कुलीनों के चित्रकारों" और "तीसरे एस्टेट के गायकों" के काम में क्या अंतर है?

"कुलीनों के चित्रकारों" और "तीसरी संपत्ति के गायकों" के काम में महत्वपूर्ण अंतर हैं। पूर्व के कैनवस वास्तविकता से बहुत दूर हैं, लापरवाह हल्केपन से भरे हुए हैं। और "थर्ड एस्टेट के गायक" अपने आसपास के वास्तविक जीवन को चित्रित करते हैं, अक्सर साधारण कार्यकर्ता चित्रों के नायक बन जाते हैं।

प्रश्न 4. पैराग्राफ में उल्लिखित प्रबुद्ध कलाकारों में से एक के जीवन पथ और कार्य के बारे में एक संदेश तैयार करें।

जोहान सेबेस्टियन बाख (1685-1750) - महान जर्मन संगीतकार, ऑर्गनिस्ट, संगीत शिक्षक, पॉलीफोनी के मास्टर। बाख के कार्यों में विभिन्न शैलियों के 1000 से अधिक कार्य शामिल हैं।

जन्म (21) 31 मार्च, 1685 को ईसेनाच शहर में, उनके पूर्वज पेशेवर संगीतकार थे।

दस साल की उम्र में, जोहान बाख को उनके भाई जोहान क्रिस्टोफ ने ले लिया था। उन्होंने भविष्य के संगीतकार को क्लैवियर और ऑर्गन बजाना सिखाया। 15 साल की उम्र में, बाख ने लूनबर्ग शहर में सेंट माइकल के नाम पर मुखर स्कूल में प्रवेश किया। वहां वह आधुनिक संगीतकारों के काम से परिचित होता है, व्यापक रूप से विकसित होता है। 1700-1703 के दौरान जोहान सेबेस्टियन बाख की संगीत जीवनी शुरू होती है, पहला अंग संगीत लिखा जाता है।

स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, बाख को अदालत में एक संगीतकार के रूप में ड्यूक अर्न्स्ट के पास भेजा गया। एक आश्रित स्थिति से असंतोष उसे नौकरी बदलने के लिए मजबूर करता है। 1704 में, बाख को अरंडस्टाट में न्यू चर्च के आयोजक का पद प्राप्त हुआ। इस दौरान उन्होंने कई प्रतिभाशाली कृतियों का निर्माण किया। कवि क्रिश्चियन फ्रेडरिक हेनरिकी के सहयोग से, दरबारी संगीतकार टेलीमेकस ने नए उद्देश्यों के साथ संगीत को समृद्ध किया।

1707 में बाख मुहलहुसेन चले गए, एक चर्च संगीतकार के रूप में काम करना जारी रखा और रचनात्मकता में लगे रहे। अधिकारी उसके काम से संतुष्ट हैं, संगीतकार को इनाम मिलता है।

1707 में बाख ने अपनी चचेरी बहन मारिया बारबरा से शादी की। उन्होंने फिर से नौकरी बदलने का फैसला किया, इस बार वेइमर में कोर्ट ऑर्गनिस्ट बन गए। इस शहर में एक संगीतकार के परिवार में छह बच्चे पैदा होते हैं, जिनमें से तीन भविष्य में मशहूर संगीतकार बन जाते हैं।

1720 में, बाख की पत्नी की मृत्यु हो गई, लेकिन एक साल बाद संगीतकार ने फिर से शादी की, अब प्रसिद्ध गायक अन्ना मैग्डेलेना विल्हेम से।

1717 में, बाख ने ड्यूक ऑफ एनहॉल्ट - कोथेन की सेवा में प्रवेश किया, जिन्होंने उनकी प्रतिभा की बहुत सराहना की। 1717 से 1723 की अवधि के दौरान, बाख के शानदार सुइट्स (ऑर्केस्ट्रा, सेलो, क्लैवियर के लिए) दिखाई दिए।

बाख के ब्रैंडेनबर्ग कॉन्सर्टोस, अंग्रेजी और फ्रेंच सुइट्स कोथेन में लिखे गए थे।

1723 में, संगीतकार ने सेंट थॉमस के चर्च में कैंटर और संगीत और लैटिन के शिक्षक का पद प्राप्त किया, फिर लीपज़िग में संगीत निर्देशक बन गए। जोहान सेबेस्टियन बाख के व्यापक प्रदर्शनों की सूची में धर्मनिरपेक्ष और पीतल संगीत दोनों शामिल थे। अपने जीवन के दौरान, जोहान सेबेस्टियन बाख संगीत महाविद्यालय के प्रमुख से मिलने में कामयाब रहे। संगीतकार बाख के कई चक्रों ने सभी प्रकार के वाद्ययंत्रों ("म्यूजिकल ऑफरिंग", "द आर्ट ऑफ द फ्यूग्यू") का इस्तेमाल किया।

अपने जीवन के अंतिम वर्षों में, बाख तेजी से अपनी दृष्टि खो रहे थे। उनके संगीत को तब अप्रचलित, पुराना माना जाता था। इसके बावजूद, संगीतकार ने काम करना जारी रखा। 1747 में, उन्होंने प्रशिया के राजा फ्रेडरिक द्वितीय को समर्पित "म्यूजिक ऑफ द ऑफरिंग" नामक नाटकों का एक चक्र बनाया। आखिरी काम "द आर्ट ऑफ द फ्यूग्यू" के कार्यों का संग्रह था, जिसमें 14 फ्यूग्यू और 4 कैनन शामिल थे।

28 जुलाई, 1750 को लीपज़िग में जोहान सेबेस्टियन बाख की मृत्यु हो गई, लेकिन उनकी संगीत विरासत अमर है।

पैराग्राफ के लिए कार्य

प्रश्न 1. होगार्थ का स्व-चित्र तीन पुस्तकों को दर्शाता है। दो के लेखक पहले से ही आपसे परिचित हैं - शेक्सपियर और स्विफ्ट। क्या यह संयोग से है? आप कलाकार की पसंद की व्याख्या कैसे कर सकते हैं?

हॉगर्थ के स्व-चित्र में शेक्सपियर और स्विफ्ट की पुस्तकों को एक कारण से दर्शाया गया है। हॉगर्थ इन लेखकों की पुस्तकों के लिए दृष्टांतों के लेखक थे

प्रश्न 2। मान लीजिए कि दरबारी चित्रकारों के कार्यों में आधुनिक दर्शक अत्यधिक सराहना कर सकते हैं, और आलोचना का कारण क्या हो सकता है।

दरबारी चित्रकारों के कार्यों में, आधुनिक दर्शक कलाकारों के कौशल के स्तर की अत्यधिक सराहना कर सकते थे। खूबसूरती से चित्रित परिदृश्य, प्रकाश, आंख को भाता है; पात्रों के मूड को कुशलता से व्यक्त किया; चित्रों का सामान्य स्वप्निल मिजाज। आलोचना अविश्वसनीयता की भावना के कारण हो सकती है, प्रस्तुत किए गए भूखंडों की अवास्तविकता, वास्तविक जीवन से बहुत दूर।

प्रश्न 3. बीथोवेन ने बाख के बारे में कहा: “धारा नहीं! समुद्र उसका नाम होना चाहिए ”(“ बाख ”जर्मन में - एक धारा)। क्या आप इस कथन से सहमत हैं?

बीथोवेन ने बाख के संगीत की बहुत सराहना की, उन्हें "सद्भाव का सच्चा पिता" कहा, मैं उनके कथन से सहमत हूं, क्योंकि बाख की प्रतिभा असीमित है, "समुद्र की तरह", उनकी रचनात्मक विरासत बहुत बड़ी है, जिसमें विभिन्न शैलियों के 1000 से अधिक कार्य शामिल हैं। बाख के काम में ओपेरा को छोड़कर, उस समय की सभी महत्वपूर्ण शैलियों का प्रतिनिधित्व किया जाता है; उन्होंने बारोक काल की संगीत कला की उपलब्धियों का सारांश दिया। बाख पॉलीफोनी के एक प्रसिद्ध मास्टर हैं, जो प्राचीन परंपराओं के उत्तराधिकारी हैं, पॉलीफोनी अपने काम में अपने चरम पर पहुंचती है।

प्रश्न 4. पैराग्राफ में उल्लिखित कौन-सा कार्य आपने पढ़ा है? हमें अपने इंप्रेशन के बारे में बताएं। विषय का अध्ययन करने के बाद काम या उसके पात्रों के प्रति आपके दृष्टिकोण में क्या बदलाव आया है?

उपन्यास गुलिवर्स ट्रेवल्स। बहुत ही रोचक रचना लगी। जिन देशों में गुलिवर का दौरा किया, वे असामान्य लगते हैं, यह पढ़ना दिलचस्प है। उपन्यास में वर्णित देशों के निवासियों में मानवीय और सामाजिक कुरीतियों का उपहास किया जाता है। विषय का अध्ययन करने के बाद, यह समझ में आया कि वर्णित देशों के वास्तविक यूरोपीय राज्यों में उनके प्रोटोटाइप हैं। तो, लिलिपुट इंग्लैंड की पैरोडी है।

प्रश्न 5. अतिरिक्त पाठ्यपुस्तक सामग्री का उपयोग करते हुए, बारोक और क्लासिकवाद की स्थापत्य शैली की विशेषता बताएं। इन स्थापत्य शैली में युग के कौन से विचार परिलक्षित होते हैं? इस बारे में सोचें कि आपके बारोक या क्लासिकिस्ट वास्तुशिल्प स्मारक को देखने के साथ किस तरह का संगीत हो सकता है। अपना दृष्टिकोण स्पष्ट करें।

बैरोक शैली जटिलता, सनकीपन और रूपों की धूमधाम, सजावट और विवरणों की एक बहुतायत से प्रतिष्ठित है। कैथोलिक चर्च और निरपेक्षता की महानता को मूर्त रूप देने के लिए बैरोक आदर्श है; यह कोई संयोग नहीं है कि बारोक इमारतों के मुख्य ग्राहक चर्च और राजा थे।

इन इमारतों में परिसर की साज-सज्जा पर विशेष ध्यान दिया गया था, जिसे वास्तुकारों और कलाकारों ने एक सुंदर, शानदार रूप देने की कोशिश की थी। बारोक की परिष्कृत और कुलीन शैली प्रबुद्धता विचारकों के दर्शन से मेल नहीं खाती। वोल्टेयर, रूसो, लोके की अपील तर्क और नैतिकता द्वारा निर्देशित होने के लिए, प्रकृति पर लौटने के लिए, कला के लिए पुरातनता के लिए एक जुनून पूर्वनिर्धारित। लाइनों की गंभीरता और महान सादगी, ग्रीक डिजाइनों की शांत भव्यता की नकल फैशन में आती है। वास्तुकला में क्लासिकवाद के समर्थक बारोक वैभव को अस्वीकार करते हैं और एक मॉडल के रूप में प्राचीन इमारतों की स्वाभाविकता और सामंजस्य लेते हैं: चिकनी सतह, मामूली सजावट, पोर्टिको और स्तंभ इमारतों को एक सर्द लालित्य देते हैं।

वोरोनिश क्षेत्र के नोवोखोपर्स्की नगर जिले के नगर राज्य शैक्षिक संस्थान "ट्रॉइट्सकाया माध्यमिक विद्यालय"

विश्व इतिहास ग्रेड 7 . पर एक पाठ का विकास

"ज्ञान के युग की कलात्मक संस्कृति"

द्वारा तैयार: इतिहास शिक्षक

एमकेओयू "ट्रिट्सकाया सेकेंडरी स्कूल"

नोवोखोपर्स्की नगरपालिका जिला

पर्फिलेवा ऐलेना पेत्रोव्ना

Perfilyeva ऐलेना पेत्रोव्ना, MKOU "Troitskaya माध्यमिक विद्यालय", Troitskoye गाँव, नोवोखोपर्स्की जिला, वोरोनिश क्षेत्र।

पाठ "ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति"

पाठ मकसद:

विकसित होना:

;

काम जारी रखें

. शैक्षिक:

यूरोप की कलात्मक संस्कृति की मुख्य दिशाओं से परिचितXVIII

कला के विकास में रुझानों का पालन करेंXVIIIसदी।

शैक्षिक:

शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में रुचि जगाना;

शास्त्रीय कला को देखने और समझने की इच्छा के विकास में योगदान करने के लिए;

रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास करना;

शास्त्रीय कला और संगीत की एकीकृत धारणा के माध्यम से आंतरिक सद्भाव खोजने के लिए आत्म-सुधार की इच्छा पैदा करना।

नियोजित परिणाम :

निजी: आत्म और आपसी सम्मान की भावना को बढ़ावा देना; एक विज्ञान के रूप में इतिहास में रुचि को बढ़ावा देना; रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास।

मेटासब्जेक्ट: भाषण विकास; तथ्यों और अवधारणाओं की तुलना, सामान्यीकरण करने के लिए कौशल का गठन; छात्रों की स्वतंत्रता का विकास, निष्कर्ष निकालने की क्षमता, सोच और भाषण की संस्कृति का निर्माण।

विषय: एक पाठ्यपुस्तक, कथा और विश्वकोश साहित्य, इंटरनेट संसाधनों के साथ काम करने के लिए कौशल का विकास

एमपद्धतिगत तरीके: संज्ञानात्मक और रचनात्मक समस्याओं को हल करना, चर्चा करना, सारांश संकलित करना,इतिहास में विसर्जन.

: सामूहिक, व्यक्तिगत, समूहों में काम करना।

शिक्षा के साधन:

पाठ में अध्ययन की गई बुनियादी अवधारणाएँ: शास्त्रीयता।

उपकरण:

(किसी न किसी कैंडलस्टिक में एक मोमबत्ती के साथ एक खुरदरी मेज, एक पेन-टिप के साथ एक क्विल पेन, जिसमें एक पुराना "लेजर" या वॉलपेपर की कुछ ग्रे शीट को काटकर नोटबुक की तरह बांधा जाता है; किसी प्रकार की बनियान-अस्तर जैकेट या फर बनियान से, विकट कुर्सी)।

आज के पाठ का एपिग्राफ (ब्लैकबोर्ड पर) रूसी दार्शनिक ए.आई.XVIIXVIIIसदी"

कक्षाओं के दौरान।

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

XVIII

उनके बीच संवाद:

XVIIIसदी!

वो जातें हैं।

शिक्षक:

XVIII

छात्र प्रतिक्रियाएं

शिक्षक:

छात्र अपने विचार व्यक्त करते हैं शिक्षक : हम इस बारे में बात करेंगे और न केवल आज पाठ में। आज के पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें?

द्वितीय

शिक्षक

तृतीय नए ज्ञान की खोज

शिक्षक

1 (एक प्रस्तुति शुरू होती है, जिसमें बच्चों की प्रस्तुतियों के टुकड़े होते हैं, पहला डी। डिफो का चित्र है, शायद उनकी पुस्तक का कवर, नाविकों के कारनामों के बारे में ध्वनि के बिना एक अंश, या क्रूसो के बारे में एक फिल्म से)

छात्र संदेश ( उदाहरणात्मक ):

बाद में पुस्तक में)

शिक्षक:

छात्र संस्करण

शिक्षक:

(नोटबुक प्रविष्टियां)

संगीत मेंडेलसोहन "एलेग्रो"

2. छात्र का संदेश (स्लाइड की प्रस्तुति)।

शिक्षक:

छात्र संस्करण:

शिक्षक

3. छात्र का संदेश ( प्रस्तुति-2-3 स्लाइड्स).

किंग लुइसXVI

शिक्षक

छात्र संस्करण

विद्यार्थी:

शिक्षक:

या

शिक्षक:

पहले हाफ मेंXVIIIरोकोको, फ्रेंच सेरोकैले -

छात्र समूह संदेश (प्रस्तुति 5-7 स्लाइड)।

रोकोको

4. एक और कलाकार, लेकिन पहले से ही एक अंग्रेज, विलियम होगार्ड। वह आम लोगों के लिए भी अच्छे हैं जिनकी सम्मान और गरिमा की अपनी अवधारणाएं हैं। यह वे थे जिन्हें होगार्ड ने अपने सबसे ईमानदार कार्यों में लिखा था। अपने काम से, कलाकार समाज में सुधार करना चाहता था, साथी नागरिकों की नैतिकता को सुधारना चाहता था। लेकिन फिर अंग्रेज बुर्जुआ समाज को यह कैसे मिल गया! विशेष रूप से "चुनाव" प्रिंट की श्रृंखला में, जहां होगार्ड संसद के चुनावों का इतिहास बनाता है। पेंटिंग "फैशनेबल मैरिज" जानी जाती है, जिसका विषय सुविधा का विवाह है। 18वीं शताब्दी के मध्य में किसी भी अंग्रेजी दुकान या किताबों की दुकान में आप होगार्ड की नक्काशी सस्ते में खरीद सकते थे और वे आम लोगों के घरों की दीवारों को सजाते थे। इसलिए, हॉगर्थ, चारडिन की तरह, "तीसरे एस्टेट का गायक" कहा जा सकता है।

शिक्षक

सुझाए गए उत्तर: मुझे लगता है कि वे भी प्रबुद्धजनों के थे, और इस प्रकार आम लोगों को कला से परिचित कराना चाहते थे।

ये कलाकार आम लोगों को अपने चित्रों में चित्रित करते हुए यह दिखाना चाहते थे कि एक व्यक्ति कड़ी मेहनत में भी सुंदर होता है।

वे इस तरह से लोगों की जरूरतों की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहते थे।

नोटबुक प्रविष्टि।

संगीत।

शिक्षक

छात्र संदेश

(संगीत कार्यों के बारे में कहानी के दौरान, उनमें से संगीत लगता है और कथाकार कहानी को थोड़ा विराम देता है)

सुनवाई।

शिक्षक:

चतुर्थ स्वतंत्र कार्य (कुल)।

यह निकलना चाहिए (खड़ी) - क्लासिसिज़म

वी . मूल्यांकन।

पाठ - परियोजना "ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति"

प्रकार: पाठ-शिक्षण एक नया विषय

पाठ का प्रकार: नाट्यकरण के तत्वों के साथ एक एकीकृत पाठ-सम्मेलन (इतिहास, संगीत, चित्रकला, जर्मन भाषा)।

तैयारी: ज्ञानोदय की संस्कृति पर शोध करना और पाठ के लिए संदेश और प्रस्तुतियाँ तैयार करना।

पाठ मकसद:

विकसित होना:

भाषण कौशल के विकास पर काम करना जारी रखें,एक समूह में अपने काम को व्यवस्थित करने की क्षमता;

काम जारी रखेंन केवल शैक्षिक, बल्कि कथा साहित्य और विश्वकोश साहित्य के साथ शोध कार्य के कौशल को पढ़ाना;अतिरिक्त साहित्य, ऐतिहासिक स्रोतों के साथ स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए व्यावहारिक कौशल।

शास्त्रीय संगीत और साहित्य, ललित कला के कार्यों में रुचि जगाना।

. शैक्षिक:

यूरोप की कलात्मक संस्कृति की मुख्य दिशाओं से परिचित होनाXVIIIसदी, साहित्य और कला के शास्त्रीय कार्यों के साथ।

कला के विकास में प्रवृत्तियों का पता लगाएंXVIIIसदी।

शैक्षिक:

शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में रुचि जगाना;

शास्त्रीय कला को देखने और समझने की इच्छा के विकास को बढ़ावा देना;

रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास;

सोच और भाषण की संस्कृति, आपसी सहयोग के कौशल के निर्माण में योगदान दें।

नियोजित परिणाम :

निजी: आत्म और आपसी सम्मान की भावना को बढ़ावा देना; जोड़े में काम करते समय सहयोग का विकास; एक विज्ञान के रूप में इतिहास में रुचि को बढ़ावा देना, रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास।

एमपद्धतिगत तरीके: संज्ञानात्मक और रचनात्मक समस्याओं को हल करना, तार्किक सर्किट बनाना, चर्चा करना, सारांश संकलित करना, विचार-मंथन करना,इतिहास में विसर्जन.

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि के संगठन के रूप : सामूहिक, व्यक्तिगत, समूहों और जोड़ियों में काम करना।

शिक्षा के साधन: प्रस्तुति, पाठ्यपुस्तक, स्वतंत्र कार्य के कार्यों के साथ कार्ड, ब्लैकबोर्ड, ऐतिहासिक दस्तावेज, इतिहासकारों के बयान।

पाठ में अध्ययन की गई बुनियादी अवधारणाएँ: शास्त्रीयता।

उपकरण: प्रत्येक संदेश के लिए प्रस्तुति, एक शिलालेख के साथ एक बोर्ड(मोटे कैंडलस्टिक में मोमबत्ती के साथ एक खुरदरी मेज, उसमें पेन-टिप के साथ एक क्विल पेन, जो एक पुराना "लेजर" या वॉलपेपर की कुछ ग्रे शीट को काटकर नोटबुक की तरह बांधा जाता है; किसी प्रकार का बनियान-लाइनर जैकेट या फर बनियान से, विकट कुर्सी)।

छात्रों के पास टेबल पर डी. डिफो, डी. स्विफ्ट आदि की किताबें हैं।

आज के पाठ का एपिग्राफ (बोर्ड पर) रूसी दार्शनिक ए.आई.XVIIउम्र, और अपनी शाम के धुंधलके से एक चमत्कारिक, शक्तिशाली, सक्रिय युग पहले से ही झाँक रहा था,XVIIIसदी"

( और आप इन शब्दों को 18वीं शताब्दी के सभी पाठों के लिए एक एपिग्राफ के रूप में ले सकते हैं .. और फिर पूछ सकते हैं कि हमारे पास कौन सा एपिग्राफ है, आदि।)

कक्षाओं के दौरान।

मैं सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

शास्त्रीय संगीत (मोजार्ट द्वारा "लिटिल नाइट सेरेनेड") की पृष्ठभूमि के खिलाफ, एक लड़का और एक लड़की बाहर आते हैं, कपड़े के करीब वेशभूषा में तैयार होते हैंXVIIIवी यह रोसिना और डॉ बार्टोलो है जो पी.-ओ कैरन डी ब्यूमर्चैस "द बार्बर ऑफ सेविल" की कॉमेडी से है।

उनके बीच संवाद:

रोजिना: ओह, मिस्टर बार्टोलो, आप हमेशा हमारे गरीबों को डांटते हैंXVIIIसदी!

बार्टोलो: मेरी बदतमीजी को माफ कर दो, लेकिन उसने हमें क्या दिया कि हम उसकी प्रशंसा कर सकें? हर तरह की बकवास: स्वतंत्र सोच, सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण, बिजली, धार्मिक सहिष्णुता, चेचक का टीकाकरण, अपमानजनक संगीत और क्षुद्र-बुर्जुआ नाटक!

वो जातें हैं।

शिक्षक:

इस संवाद के नायक फ्रांस के मिस्टर बार्टोलो हैंXVIIIसदी ने 18वीं सदी की सबसे उत्कृष्ट उपलब्धियों को सूचीबद्ध किया। श्री बार्टोलो ने जिन सभी चीजों को सूचीबद्ध किया है, उनमें से हम पहले से ही क्या जानते हैं, पिछले पाठों में आपने कौन सी उपलब्धियां हासिल की हैं?

छात्र प्रतिक्रियाएं : सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण - आई न्यूटन द्वारा खोजे गए नियम; धार्मिक सहिष्णुता। फ्रीथिंकिंग मुख्य चीज है जिसके लिए वोल्टेयर ने आह्वान किया: ताकि एक व्यक्ति को उसके धार्मिक विश्वासों के लिए उत्पीड़न के अधीन न किया जाए, फ्रांस में विश्वकोश के प्रकाशक, डेनिस डाइडेरॉट का मानना था कि लोगों को, बिना किसी अपवाद के, कानून के समक्ष समान होना चाहिए; चेचक के टीके ने बचाई हजारों जिंदगियां...

शिक्षक: बार्टोलो ने और क्या उल्लेख किया?

छात्र अपने विचार व्यक्त करते हैं।( अपमानजनक संगीत, परोपकारी नाटकों के बारे में)।शिक्षक : यह इसके बारे में है और न केवल हम आज पाठ में बात करेंगे। आज के पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें?

द्वितीय ज्ञान और योजना गतिविधियों को अद्यतन करना।

शिक्षक : आज के पाठ का रूप असामान्य है - एक पाठ-सम्मेलन जिसके लिए आपने पहले से तैयारी की, कथा साहित्य पढ़ा, आलोचनात्मक साहित्य का अध्ययन किया, कलाकारों और संगीतकारों के काम से परिचित हुआ। (पाठ-सम्मेलन की योजना स्क्रीन पर प्रदर्शित होती है) )

आज आप 18वीं शताब्दी के संगीतकारों और कलाकारों के बारे में अपने सहपाठियों द्वारा पढ़ी गई साहित्यिक कृतियों के बारे में उनके भाषणों को सुनेंगे और उनकी सराहना करने में सक्षम होंगे। लेकिन ... एक सबक एक सबक है, और पाठ के दौरान मैं आपको अपनी कार्यपुस्तिका में नाम, कार्यों के शीर्षक और उनके लेखकों को लिखने के लिए कहता हूं। यह सब पाठ के अंत में काम आएगा।

तो, हम 18 वीं शताब्दी की कला की दुनिया में अपना विसर्जन शुरू करते हैं।

तृतीय नए ज्ञान की खोज

शिक्षक : कल्पना का हमेशा लोगों के विचारों और व्यवहार पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। साहित्यिक छवियां, यहां तक कि शानदार, काल्पनिक अभी भी वास्तविकता की विशेषताओं को दर्शाती हैं।

17वीं सदी में और यहां तक कि 18वीं सदी में भी। कथा साहित्य में, कुलीनता और दरबारी अभिजात वर्ग के स्वाद का बोलबाला था। बड़प्पन का सम्मान, राजा के प्रति वफादारी, राजा के लिए सब कुछ बलिदान करने की क्षमता के गीत गाए गए। इन विचारों की अदालत के थिएटरों में प्रशंसा की गई, जहां प्राचीन इतिहास और पौराणिक कथाओं के दृश्यों के आधार पर त्रासदियों का मंचन किया जाता था। आम लोगों के चित्र, उनकी भावनाओं को लोक कला में, कभी मंच पर व्यक्त किया जाता था। लेकिन 18वीं सदी में धीरे-धीरे, साहित्य में बुर्जुआ वर्ग के विचारों और रुचियों की जीत होने लगी। प्रबुद्ध लेखकों ने राजाओं की मनमानी की निंदा की, दरबारी कुलीनता का उपहास किया, वर्ग विशेषाधिकारों का विरोध किया। उन्होंने अधिकारों में लोगों की समानता की स्थापना का आह्वान किया। और इस तरह के पहले कार्यों में से एक काम था जो हमें बताएगा ...

मुख्य कार्यों के बारे में छात्रों से संदेश।

1 । डैनियल डेफो द्वारा रॉबिन्सन क्रूसो का जीवन और रोमांच(एक प्रस्तुति शुरू होती है, जिसमें बच्चों की प्रस्तुतियों के टुकड़े होते हैं, पहला डी। डिफो का चित्र है, शायद उनकी पुस्तक का कवर, नाविकों के कारनामों के बारे में ध्वनि के बिना एक अंश, या क्रूसो के बारे में एक फिल्म से)

छात्र संदेश ( प्रतिशब्द ):

मैंने बहुत समय पहले अपने बड़े भाई के साथ रॉबिन्सन क्रूसो के बारे में एक फिल्म देखी थी। फिर 5वीं या 6वीं कक्षा में हमने द लाइफ एंड वंडरफुल एडवेंचर्स ऑफ रॉबिन्सन क्रूसो पढ़ा जब हमने साहसिक साहित्य का अध्ययन किया। रॉबिन्सन मेरे पसंदीदा पात्रों में से एक बन गया है। यॉर्क के एक नाविक का अद्भुत रोमांच अंग्रेज डेनियल डेफो के साथ सामने आया। अपनी अशांत उम्र के बेटे, डिफो ने खुद को एक से अधिक बार तूफानी कारनामों में शामिल किया, अमीर हुआ, दिवालिया हो गया और फिर से अमीर हो गया। वह एक व्यापारी और नाविक थे, पत्रकारिता में खुद को आजमाया और एक जासूस के रूप में राजनीति में शामिल हुए, और 60 साल पहले वे एक लेखक बन गए। उन्होंने उन्नत लोगों के उत्पीड़न की निंदा की, अंग्रेजी अभिजात वर्ग के पूर्वाग्रहों और अहंकार का उपहास किया। अधिकारियों के आदेश से, डेफो को तीन बार स्तंभ से बांधा गया था, लेकिन इससे उनकी प्रसिद्धि में वृद्धि हुई।

रॉबिन्सन के बारे में उपन्यास वयस्कों के लिए लिखा गया है न कि उनका मनोरंजन करने के लिए। डिफो ने अपने नायक को दक्षता, असाधारण परिश्रम, अपनी ताकत में विश्वास के साथ संपन्न किया। उनका मानना था कि पूंजीवादी समाज का नया आदमी ऐसा ही होता है।

संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ उपन्यास के एक अंश का नाटकीयकरण: रॉबिन्सन एक मेज पर बैठता है और एक मोमबत्ती की रोशनी में एक कलम से लिखता है, जो खुद को निर्देशित करता है:

30 सितंबर, 1659। मैं, दुर्भाग्यपूर्ण रॉबिन्सन क्रूसो, इस द्वीप पर राख में डाल दिया गया था, जिसे मैंने आइल ऑफ डेस्पायर कहा था। मेरे सभी साथी मर चुके हैं।

- 1 सितंबर से 24 सितंबर तक, मैंने वह सब कुछ पहुँचाया जो जहाज को एक बेड़ा पर पहुँचाया जा सकता था ... ( बाद में पुस्तक में)

शिक्षक: रॉबिन्सन के उद्यम, उसकी दृढ़ता की पुष्टि आप उपन्यास से किन उदाहरणों से कर सकते हैं? उपन्यास हमें क्या सिखाता है?

छात्र संस्करण : प्रकृति के विकास में साहस और दृढ़ता, खतरों के खिलाफ एक साहसिक लड़ाई। रॉबिन्सन के इतिहास ने अनुभव और ज्ञान, उद्यमिता के मूल्य को दिखाया।

असाधारण दृढ़ता के साथ, रॉबिन्सन एक रेगिस्तानी द्वीप पर निर्माण करता है, जहां वह एक जहाज़ की तबाही के बाद समाप्त हो गया, टीम से एकमात्र उत्तरजीवी, उसका अपना घर, फर्नीचर बनाता है, व्यंजन बनाता है, पालतू बनाता है और मवेशियों को पालता है।

या हो सकता है कि डेफो के नायक ने एक से अधिक लोगों की जान बचाई, जब रॉबिन्सन के अनुभव से खुद को एक समान स्थिति में पाए जाने वाले लोगों को मदद मिली। आखिरकार, डेफो का नायक इस बात का एक ज्वलंत उदाहरण है कि किसी को भी हार नहीं माननी चाहिए।

उपन्यास हमें सिखाता है कि मानव इच्छा, मन दुर्गम प्रतीत होने वाली चीजों को भी दूर कर सकता है। रोमन डिफो तत्वों पर मनुष्य की जीत का प्रतीक है।

शिक्षक: यह काम वयस्कों के लिए और शायद किसी प्रकार के छिपे अर्थ के साथ लिखा जाए। मैं सिर्फ इतना कहना चाहता हूं कि तीन शताब्दियों में यह काम पुराना नहीं हुआ है, हम अभी भी इसे मजे से पढ़ते हैं, फिल्म देखते हैं। इस नायक के जीवन के उदाहरण पर, पृथ्वी के युवा निवासियों की एक से अधिक पीढ़ी बड़ी हुई है।

(नोटबुक प्रविष्टियां)

संगीत मेंडेलसोहन "एलेग्रो"

2. छात्र का संदेश (प्रस्तुति 2-3 स्लाइड्स)।

मुझे एक और अंग्रेजी लेखक के नायक में बहुत दिलचस्पी थी -

गुलिवर जोनाथन स्विफ्ट। जोनाथन स्विफ्ट की गुलिवर्स ट्रेवल्स बिल्कुल अलग शैली में लिखी गई है। लिलिपुट, या दिग्गजों के देश का वर्णन करते हुए, जहां गुलिवर ने दौरा किया, स्विफ्ट ने 18 वीं शताब्दी के मध्य के धर्मनिरपेक्ष समाज पर एक व्यंग्य लिखा। वह अपने समकालीनों के पूर्वाग्रहों और अज्ञानता को खारिज करता है। लिलिपुटियन के देश पर एक छोटे से प्राणी का शासन है जो खुद को "ब्रह्मांड का आनंद और आतंक" कहता है। और पाठकों ने लिलिपुट में अठारहवीं शताब्दी की अंग्रेजी संवैधानिक राजशाही के एक कैरिकेचर का अनुमान लगाया। लिलिपुटियन राज्य में स्वैगर और मनमानी, लालच और संदेह, अन्याय और साज़िश ने अंग्रेजी शाही दरबार की विशेषताओं को दर्शाया।

दिग्गजों के देश की प्रबुद्ध राजशाही को 18 वीं शताब्दी के दार्शनिकों के रूप में कल्पना की गई है: एक बुद्धिमान, दयालु राजा-वैज्ञानिक युद्धों की निंदा करता है, कला से प्यार करता है, विज्ञान को संरक्षण देता है, देश में एक उचित व्यवस्था के लिए प्रयास करता है। लेकिन वह अकेला नहीं है जो राज्य को नियंत्रित करता है और वह बहुत कुछ नहीं कर सकता है: वह मूर्खता, लालच, संकीर्णता, कुछ भी बदलने की अनिच्छा, अपने विषयों की भ्रष्टता को दूर करने में सक्षम नहीं है। अदालत की नैतिकता की अशिष्टता को लेखक ने ब्रोबडिंगनाग्स के अच्छे स्वभाव वाले, लेकिन बेवकूफ दिग्गजों का वर्णन करते हुए दिखाया था।

फिर गुलिवर बुद्धिमान घोड़ों के देश में प्रवेश करता है और घृणित येहू से मिलता है, जो उन लोगों के वंशज हैं जो एक जहाज़ की तबाही के बाद द्वीप पर समाप्त हो गए थे। ये मजबूत, साहसी, लेकिन गुलिवर डरावनी दृष्टि से देखते हैं कि "साथ ही वे कायर हैं, जो उन्हें अभिमानी, नीच और क्रूर बनाता है।"

शिक्षक: स्विफ्ट लोगों को किसके खिलाफ चेतावनी देना चाहती थी?

छात्र संस्करण: अपने कार्यों के साथ, स्विफ्ट लोगों को इस तरह बनने के खिलाफ चेतावनी देना चाहता था, पशुता के खिलाफ चेतावनी देना, सभी परिस्थितियों में लोगों को उनकी मानवीय उपस्थिति बनाए रखने में मदद करना। यह काम रोने जैसा है: ऐसे मत बनो। मुझे लगता है कि यह आज भी प्रासंगिक है।

(अपनी नोटबुक में नोट्स लेना न भूलें)

शिक्षक : और, अंत में, डॉ बार्टोलो की सूची में एक और "दुर्भाग्य" के बारे में (छात्रों से प्रश्न - कौन सा?) पेटी-बुर्जुआ नाटक। ब्यूमर्चैस द्वारा मोजार्ट "सेरेनेड 13" "क्रेज़ी डे या द मैरिज ऑफ फिगारो" का संगीत हमें बताएगा कि यह क्या है।

3. छात्र का संदेश ( प्रस्तुति-2-3 स्लाइड्स). मैं कभी-कभी अपनी मां से ये शब्द सुनता हूं: "आप फिगारो की तरह क्या हैं, क्या आप हर जगह समय पर रहना चाहते हैं?"। मैं यह जानने को उत्सुक था कि यह कौन है। ऐसा करने के लिए, मुझे फिगारो के बारे में नाटकों के लेखक के काम से परिचित होना पड़ा।

दिमाग की चमक और डेनियल डेफो और जोनाथन स्विफ्ट की प्रतिभा की शक्ति ने एक अमिट चमक के साथ प्रबुद्धता के युग को प्रकाशित किया। लेकिन इन अंग्रेजों की महिमा की किरणों में फ्रांसीसी का नाम फीका नहीं पड़ता - पियरे ऑगस्टिन कैरन डी ब्यूमर्चैस। पेरिस के शाही चौकीदार के प्रतिभाशाली बेटे, जो कुलीनता की उपाधि खरीदने में कामयाब रहे, शाही महल में अपना रास्ता बनाते हैं। वह अच्छी तरह जानता था कि “इस संसार के शक्‍तिशाली जन” का क्या अर्थ है। तीसरी संपत्ति के मूल निवासी, ब्यूमर्चैस ने संपत्ति के विशेषाधिकारों और अभिजात वर्ग के शासन का विरोध किया।

अठारहवीं शताब्दी के मध्य तक, शास्त्रीय त्रासदियाँ थिएटर में लोकप्रिय थीं। Beaumarchais ने आलोचना करते हुए लिखा है कि "ये जुनून हमेशा अतिरंजित होते हैं और मानव स्वभाव से दूर होते हैं क्योंकि वे हमारे नैतिकता के बीच अनसुने हैं।" और ब्यूमर्चैस ने शास्त्रीय त्रासदी को आधुनिक रीति-रिवाजों के करीब एक मंच शैली के साथ बदलने का प्रस्ताव रखा। और उन्होंने इस जॉनर को सीरियस और फनी कॉमेडी बताया। अपनी कॉमेडी में, ब्यूमर्चैस ने सामान्य लोगों को उनके मामूली सुख और कष्टों के साथ, नैतिक रूप से सुंदर सामान्य लोगों को चित्रित किया। राजा के दल ने इस शैली को खतरनाक पाया। इस काम ने तीसरे एस्टेट के आम लोगों का पक्ष लिया और अभिजात वर्ग की निंदा की।

किंग लुइसXVIब्यूमर्चैस की कॉमेडी पढ़ते हुए गुस्से से चिल्लाया: "बेस्टिल को मंच पर इसकी अनुमति देने के लिए नष्ट कर दिया जाना चाहिए!" लेकिन कुछ महीनों के बाद। इस तथ्य के बावजूद कि बैस्टिल का किला खड़ा रहा, पेरिस के नाट्य दर्शकों ने शहर के चारों ओर फिगारो के तीखे शब्दों को फैलाया। उन्होंने बोलचाल के भाषण में प्रवेश किया, उन्होंने अभिजात वर्ग का उपहास किया।

कॉमेडी "द बार्बर ऑफ सेविले" और "द मैरिज ऑफ फिगारो" के नायक एक चतुर और आकर्षक, साधन संपन्न और बुद्धिमान नौकर हैं। फिगारो, अपने निर्माता की तरह, "मूर्खों का मजाक उड़ाया, दुष्टों के सामने शर्मीला नहीं था, अपनी गरीबी पर हंसा, लेकिन अपनी मानवीय गरिमा को कभी नहीं बेचा," जैसा कि लेखक ने खुद उसके बारे में कहा था।

इस नाटक के लिए ब्यूमर्चैस को कैद किया गया था, लेकिन उनकी प्रसिद्धि पहले से ही इतनी महान थी कि कुछ दिनों बाद उन्हें रिहा कर दिया गया। और फिर उनके हास्य के भूखंडों का उपयोग मोजार्ट और रॉसिनी द्वारा ओपेरा लिखने के लिए किया गया था। ब्यूमर्चैस के नायकों से मिलें।

नाटक "ए क्रेजी डे या द मैरिज ऑफ फिगारो" के एक अंश का नाटकीयकरण(जिस क्षण फिगारो काउंट अल्माविवा के साथ बोलता है, जिसके साथ वह सेवा करता है, इंग्लैंड में अपनी सेवा जारी रखने के बारे में, जहां काउंट उसे अपने साथ ले जाने वाला है, जहां वह है, कि वह अंग्रेजी जानता है)

शिक्षक : आइए इस बारे में सोचें कि नाटक के इस एपिसोड को देखते हुए फिगारो जीवन में कौन से गुण दिखाता है?

छात्र संस्करण : विडंबना, निडरता, आत्म-आलोचना।

संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ बाख का फ्यूग्यू "ई-माइनर" लगता है, छात्र जर्मन में आई-वी गोएथे की क्वाट्रेन पढ़ता है (संभवतः एक चीड़ के पेड़ के बारे में, फिर एक संदेश)

विद्यार्थी: हम जर्मन पाठों में जर्मन लेखकों के जीवन और उनके थोड़े से काम से परिचित हुए। इन पंक्तियों को महान जर्मन कवि जोहान वोल्फगैंग गोएथे ने लिखा था। इस(काम का नाम दें, इसलिए यह "पाइन" बेहतर है, क्योंकि लेर्मोंटोव का अनुवाद है)

लेकिन गोएथे का सबसे महत्वपूर्ण काम त्रासदी "फॉस्ट" है, जिसे उन्होंने अपने पूरे जीवन में लिखा था। गोएथे ने फॉस्ट के बारे में पुरानी जर्मन कथा को फिर से लिखा, जिसने अपनी आत्मा शैतान को बेच दी, और बदले में उसे अपनी सभी इच्छाओं को पूरा करने का अवसर मिला।

गेटे का फॉस्ट मेफिस्टोफिल्स के रूप में शक्तिशाली अंधेरे बलों को प्रकट करता है। मेफिस्टोफेल्स फॉस्ट को विभिन्न प्रलोभनों का अनुभव करने के लिए देता है: धन, प्रसिद्धि, प्रेम और इसमें से अपने लिए मुख्य चीज खोजें। फॉस्ट के लिए एक महत्वपूर्ण प्रश्न को हल करने के लिए जीवन पर्याप्त नहीं है: पृथ्वी पर मनुष्य का उद्देश्य क्या है, मानव जीवन का अर्थ क्या है। वह, सच्चाई के रूप में, हर समय उसकी तलाश में रहता है, गलतियाँ करता है, उन लोगों को बहुत नुकसान पहुँचाता है जो उससे प्यार करते हैं। लेकिन फॉस्ट को किसी भी चीज़ में खुशी नहीं मिलती है: न तो उनके पास अनगिनत खजाने में, न ही शाश्वत युवाओं में (यह देखना कितना भयानक है कि आप कैसे प्यार करते हैं), न ही प्यार में, न ही दुनिया के ज्ञान में।

लेकिन नतीजतन, मेफिस्टोफिल्स जीत जाता है, एक आदमी रहता है। फॉस्ट इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि केवल एक चीज के लिए जीना और मरना भयानक नहीं है - यह लोगों की सेवा, काम, लोगों की खुशी के लिए संघर्ष है। और वह अपने अवसरों का उपयोग करके लोगों के लिए एक न्यायपूर्ण समाज का निर्माण करना चाहता है:

यह मेरी सर्वोच्च और अंतिम उपलब्धि है!

मैं एक संपूर्ण क्षेत्र, विशाल, नया बनाऊंगा।

और लाखों लोगों को यहां रहने दें

मेरा सारा जीवन, गंभीर खतरे को देखते हुए,

केवल अपने मुक्त श्रम पर निर्भर!

मैं इस विचार के लिए प्रतिबद्ध हूँ! जीवन वर्ष

व्यर्थ चला गया, यह मेरे सामने स्पष्ट है

सांसारिक ज्ञान का अंतिम निष्कर्ष,

केवल वही जीवन और स्वतंत्रता के योग्य है,

जो हर दिन उनके लिए लड़ने जाता है!

ताकि मैं चमत्कारिक शक्ति के तेज में देख सकूं

आज़ाद ज़मीन, मेरे आज़ाद लोग!

तब मैं कहूंगा: एक पल,

तुम महान हो, रुको!

शिक्षक: कुछ शोधकर्ताओं के अनुसार, गोएथे की त्रासदी ज्ञानोदय के समय का सार है।

तो फॉस्ट अपने जीवन के अंत में किस निष्कर्ष पर पहुंचे? उसे मानव जीवन का सुख किसमें मिलता है?या गोएथे क्या चाहता है, वह एक व्यक्ति से क्या चाहता है?

कार्य: स्वयं एक निष्कर्ष तैयार करें और इसे एक नोटबुक में लिखें।

शिक्षक: हमारे सम्मेलन की योजना में अगला बिंदु "आर्किटेक्चर एंड पेंटिंग" ऑफ द एज ऑफ एनलाइटनमेंट।

पहले हाफ मेंXVIIIवी स्थापत्य और ललित कला में अग्रणी दिशा बन गई हैरोकोको, फ्रेंच सेरोकैले - खोल सजावट एक सनकी, कलात्मक शैली है। (प्रस्तुति 2-3 स्लाइड्स)

छात्र समूह संदेश (प्रस्तुति 5-7 स्लाइड)।

1. मैं वास्तव में विशेष रुचि के साथ अलग-अलग समय के कलाकारों के काम को आकर्षित करना और उससे परिचित होना पसंद करता हूं। मेरे लिए विशेष रुचि पुनर्जागरण की कला है, जिसकी निरंतरता 18 वीं शताब्दी की पेंटिंग थी। इसकी कई शैलियाँ और दिशाएँ थीं। फ्रांसीसी प्रतिनिधिरोकोको फ्रांस्वा बाउचर थे। "राजा का पहला कलाकार" अपनी उम्र का एक सच्चा बेटा था, उसने खुद सब कुछ किया: महलों के लिए पेंटिंग, थिएटर के दृश्य, किताबों के लिए चित्र, वॉलपेपर और प्रशंसकों के लिए चित्र। वे पौराणिक और पशुचारण विषयों के ज्ञाता थे। उनके चित्रों में सज्जन और महिलाएँ मस्ती और नृत्य कर रहे हैं। हवादार और सुंदर प्रकृति। सब कुछ नाजुकता और सद्भाव के साथ लुभावना है। लेकिन असल जिंदगी से कोसों दूर उनकी पेंटिंग्स अमीरों के घरों और महलों को सजाती थीं.

2. एंटोनी वट्टू ने अपने चित्रों को उसी शैली में चित्रित किया। उनके चित्रों के नायक जंगलों, बगीचों, घास के मैदानों से घिरे रहते हैं। उनके चित्रों के पात्र न तो अच्छे हैं और न ही बुरे। कलाकार को केवल इन लोगों की भावनाओं की दुनिया में दिलचस्पी थी। वट्टू ने अपने कैनवस पर जो कुछ भी बनाया है वह सुंदर है, लेकिन लगभग असत्य है। वट्टू को थिएटर से प्यार था और वह अक्सर थिएटर के जीवन के दृश्य लिखते थे। लेकिन उनका व्यक्तिगत भाग्य उनके चित्रों के नायकों जितना आसान नहीं था। एक बेरहम बीमारी - तपेदिक, ने अपने जीवन के प्रमुख में कलाकार के जीवन को बाधित कर दिया।

क्या अन्य वर्गों के लोग चित्रकला की कला से अपरिचित थे?

3. बाउचर से काफी अलग, कला में विचारों को उनके काम में एक अन्य फ्रांसीसी कलाकार जीन बैप्टिस्ट शिमोन चार्डिन द्वारा विकसित किया गया था, जिन्हें "तीसरी संपत्ति का गायक" उपनाम दिया गया था। शिल्पकार का पुत्र, बचपन से ही अशिक्षित, व्यवस्थित कार्य करने का आदी, वह भी सृजनात्मकता से ताल्लुक रखता था। चार्डिन ने स्थिर जीवन के साथ शुरुआत की, फिर शैली चित्रकला में चले गए, और फिर आम लोगों के चित्रों को चित्रित करना शुरू कर दिया। उसके शांत जीवन में, विदेशी फलों और चांदी के बर्तनों के बजाय, एक गरीब व्यापारी या कारीगर की मेज पर पाए जाने वाले सबसे सरल बर्तन और उत्पाद दिखाई देते हैं। तीसरी संपत्ति के पारिवारिक जीवन के दृश्यों में, चारडिन ने घर के कामों में लगी महिलाओं और बच्चों की परवरिश को चित्रित किया। लेकिन यह पता चला कि चारदीन की ये रचनाएँ समाज की कई समस्याओं को छूती हैं, उनकी ओर ध्यान आकर्षित करती हैं। चारदीन की पेंटिंग तुच्छ दरबारी कला के लिए एक चुनौती है।

शिक्षक : दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि होगार्ड और चारडिन ने कृत्रिम सौंदर्य की दुनिया बनाने से इनकार कर दिया था।

सुझाए गए उत्तर: - मुझे लगता है कि वे भी प्रबुद्धजनों के थे, और इस तरह आम लोगों को कला से परिचित कराना चाहते थे।

वे इस तरह से लोगों की जरूरतों की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहते थे। -

- या शायद वह दिखाना चाहता था कि एक व्यक्ति की खुशी शाश्वत मनोरंजन में नहीं, बल्कि रचनात्मक कार्यों में होती है।

नोटबुक प्रविष्टि।

संगीत।

शिक्षक : आपने शायद देखा होगा कि पूरा पाठ सुंदर संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ जाता है। संगीत पाठों में, आप 18 वीं शताब्दी के संगीतकारों के काम से परिचित हुए। क्या आप उनके नाम याद कर सकते हैं? (जॉर्ज फ्रेडरिक हैंडेल, फ्रांज जोसेफ हेडन, क्रिस्टोफर विलीबाल्ड ग्लक, एंटोनियो विवाल्डी)

आज आप दुनिया भर में तीन सबसे प्रसिद्ध के काम के बारे में जानेंगे। ये संगीतकार ऑस्ट्रिया द्वारा दुनिया को दिए गए थे। उस समय की परंपराओं में, तीनों ने संगीत लिखा, जीविकोपार्जन किया, चर्च के लिए, धार्मिक विषयों के लिए। और 18वीं सदी में कैथोलिक कैथेड्रल में, मुख्य संगीत वाद्ययंत्र अंग था, और संगीतकारों ने बहुत सारे अंग संगीत बनाए।

बाख के अंग संगीत ध्वनियों की रिकॉर्डिंग।

छात्र संदेश कार्यों के अंश के साथ: मोजार्ट "तुर्की मार्च", "रोंडो", "रिक्विम"; बीथोवेन "14 वीं चांदनी सोनाटा", "अप्पसियनटा"; बाख "टोकटो", "मजाक", "मैथ्यू पैशन"।

इन संगीतकारों पर उनके काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं ...

मैं जर्मन संगीतकार वोल्फगैंग एमेडियस मोजार्ट के काम से बहुत प्रभावित हूं और मैं उनके बारे में अपनी कहानी का शीर्षक देना चाहूंगा "यदि पूरी दुनिया सद्भाव की शक्ति को महसूस कर सके"।

इस संगीतकार ने वायलिन बजाया और संगीत उस उम्र में लिखा जब अन्य बच्चे नहीं जानते कि अक्षरों को कैसे जोड़ा जाए। वोल्फगैंग की असाधारण क्षमताएं उनके पिता, वायलिन वादक और संगीतकार लियोपोल्ड मोजार्ट के मार्गदर्शन में विकसित हुईं। 4 साल की उम्र में, वोल्फगैंग ने अपना पहला संगीत कार्यक्रम बनाया, 12 साल की उम्र में उन्होंने एक ओपेरा लिखा, जिसका प्रीमियर मिलान थिएटर में हुआ और 14 साल की उम्र में वे इटली में सबसे प्रतिष्ठित संगीत अकादमी के शिक्षाविद बन गए। "अगर पूरी दुनिया सद्भाव की शक्ति को महसूस कर सकती है," युवा प्रतिभा ने कहा। अपने ओपेरा डॉन जियोवानी और द मैजिक फ्लूट में, मोजार्ट ने जीवित मानवीय पात्रों का निर्माण किया। ब्यूमर्चैस के नाटक पर आधारित उनके ओपेरा द मैरिज ऑफ फिगारो की सफलता बहुत बड़ी थी। कई बार गायकों को मंच पर बुलाया गया। लेकिन यह मुख्य बात नहीं है। ओपेरा की धुन हर जगह बजती थी: गलियों, चौकों, सराय में, यहां तक कि यात्रा करने वाले संगीतकारों ने भी उनका प्रदर्शन किया। समकालीनों ने मोजार्ट को एक सच्चा चमत्कार कहा 18. उनका जीवन छोटा था, गरीबी, अपमान और अकेलेपन से भरा था। हालाँकि इसमें बड़ी खुशियाँ थीं, प्यार, खुशी, रचनात्मकता। मोजार्ट का आखिरी काम, "रिक्विम", लैट से। "शांत"। चर्च में मृतक की याद में प्रार्थना की गई। मोजार्ट को एक धनी संगीत प्रेमी द्वारा गुमनाम रूप से कमीशन किया गया था, लेकिन संगीतकार को लगा कि वह अपने लिए संगीत लिख रहा है। लेखक को इसके निष्पादन की प्रतीक्षा करने के लिए नियत नहीं किया गया था। एक किंवदंती है कि जिसने अपेक्षित आदेश दिया वह काम के स्कोर के लिए कभी नहीं आया।

( कार्यों के बारे में कहानी के दौरान, उनमें से संगीत लगता है और कथाकार कहानी को थोड़ा विराम देता है)

इस जर्मन संगीतकार के बारे में मोजार्ट ने खुद कहा था: "समय आएगा और पूरी दुनिया उसके बारे में बात करेगी।" और यह भविष्यवाणी सच हुई। लुडविग वैन बीथोवेन ने कहा, "संगीत को लोगों के दिलों से आग लगानी चाहिए।" वह गणतंत्रात्मक विचारों के व्यक्ति थे, जो कला में वीर विषयों से प्रेरित थे। बीथोवेन का जीवन वियना से जुड़ा था। यहां उन्होंने मोजार्ट के खेल की प्रशंसा की, हेडन के साथ अध्ययन किया और एक पियानोवादक के रूप में प्रसिद्ध हुए। मौलिक शक्ति, गीतों की उदात्तता, जीवंत, कभी-कभी अशिष्ट हास्य - यह सब उनके सोनाटा की समृद्ध दुनिया में है। उनमें से दस हैं, उनमें से सबसे प्रसिद्ध क्रेटज़र नौवां है। 14 वें चंद्र ने अपने जीवन की सबसे कठिन अवधि के दौरान संगीतकार की निराशा को दर्शाया, जब बीथोवेन ने अपनी सुनवाई खो दी, प्यार में निराशा से गिर गया और आत्महत्या के करीब था। लेकिन संगीतकार ने हार नहीं मानी। संकट टल गया, मनुष्य भयंकर रोग को परास्त कर देगा। आधा बहरा, वह तीसरा "वीर सिम्फनी" लिखता है। एक अदम्य विद्रोही, एक बहादुर, साहसी व्यक्ति का विषय भी अप्पसनाटा सोनाटा में सुना जाता है।

सुनवाई।

रुचि एक संगीतकार का काम है जिसे अपने जीवनकाल में मान्यता नहीं मिली थी। अपने ही बच्चों से भी अपरिचित, जिनमें से तीन अपने समय में प्रसिद्ध हुए। लेकिन यह उनके पिता, जोहान सेबेस्टियन बाख थे, जो सभी बाखों में सबसे प्रसिद्ध थे। लेखक की मृत्यु के 80 साल बाद ही उनके संगीत में रुचि पैदा हुई। बाख के उत्तराधिकारियों ने उनके संगीत को अप्रचलित माना और उनकी अधिकांश पांडुलिपियां बस खो गईं। वह खास क्यों है?

अभिजात वर्ग ने उनके कार्यों की गहराई और गंभीरता को नहीं समझा, और चर्च ने उनके संगीत को बहुत जीवंत, मानवीय, रोमांचक माना, और आखिरकार, चर्च संगीत को एक व्यक्ति को एक अस्पष्ट दुनिया में ले जाना चाहिए था।

और अपने कई कार्यों में, बाख लोक गीतों और नृत्यों की धुनों को पेश करने से डरते नहीं थे, जिससे चर्च में पारिशियनों के लिए जटिल संगीत सुलभ हो गया। सबसे बड़ा काम, द पैशन इन मैथ्यू, गाना बजानेवालों, एकल कलाकारों और ऑर्केस्ट्रा के लिए लिखा गया था और यीशु के शिष्य - मैथ्यू द्वारा बताए गए यीशु के कष्टों (जुनून) के बारे में बताता है। बाख की सुसमाचार कथा एक लोक नाटक बन जाती है जिसमें नायक - जीसस - लोगों के उद्धार के लिए खुद को बलिदान कर देता है।

शिक्षक: आप तीन विश्व प्रसिद्ध संगीतकारों के काम से परिचित हुए। मुझे बताओ कि अब आप हमारे समय में उनका संगीत कहाँ सुन सकते हैं? (छात्र उत्तर: फीचर फिल्में, कार्टून, टीवी शो)

शिक्षक:

तो ज्ञानोदय की कला में हमारा विसर्जन समाप्त हो गया। हम जो सुनते हैं उससे हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? हमने क्या नया सीखा है?

सुझाए गए छात्र प्रतिक्रियाएँ: 18वीं सदी के सभी देशों में। हम कला और साहित्य में सामंती व्यवस्था की आलोचना, अन्याय की निंदा, लोगों के अधिकारों की कमी, आम लोगों के निराशाजनक जीवन को दिखाते हुए मिलते हैं। और प्रबुद्धजनों ने अपनी संगीतमय कृतियों में कलाकारों और लेखकों ने अपनी रचनात्मकता से लोगों का ध्यान आकर्षित करने का प्रयास किया।

शिक्षक: लेकिन कला और साहित्य में उन कलात्मक शैलियों और प्रवृत्तियों के साथ, जिन्हें हमने आज और अधिक विस्तार से सीखा, एक शैली (या शैली, अगर हम साहित्य के बारे में बात करते हैं) जो अंतिम तिमाही में आने वाली क्रांतिकारी भावना के अनुकूल थी। अठारहवीं शताब्दी का, वह समय जिसने वीरता और नागरिकता की मांग की। यह किस तरह की शैली है, आपको पता चल जाएगा कि क्या आप स्ट्रिंग शब्द को हल करते हैं।

चतुर्थ स्वतंत्र कार्य (परिणाम)।

समूहों में छात्र कार्यपुस्तिका में नोट्स का उपयोग करके स्ट्रिंग शब्द को हल करते हैं।

मोजार्ट के अंतिम कार्य का शीर्षक (requiem)

इस बीथोवेन सोनाटा का नाम रात्रि खगोलीय पिंड (चंद्र) के नाम पर रखा गया था

फ्रेंच रोकोको शैली के चित्रकार (वाट्टू)

वह देश जिसने दुनिया को एक साथ तीन प्रसिद्ध संगीतकार दिए (ऑस्ट्रिया)

वह लेखक जिसने अपने नायक को दिग्गजों की भूमि पर भेजा (स्विफ्ट)

संगीतकार जिन्होंने 4 साल की उम्र में अपनी पहली रचना की (मोजार्ट)

नायक का नाम, जो एक घरेलू नाम बन गया है और जिसका अर्थ है "विशाल" (गुलिवर)

हास्य नायक जो हर जगह सफल हुआ (फिगारो)

उस आदमी का क्या नाम था जो 27 साल तक एक रेगिस्तानी द्वीप पर रहा (रॉबिन्सन)

लेखक का उपनाम, जिसका नायक बस इसे हर जगह करने में कामयाब रहा (ब्यूमर्चैस)

मिलना चाहिए - क्लासिसिज़म

वी रेटिंग।

विकल्प 2

ए1. "एज ऑफ रीज़न" को कहा जाता है: 1) XVI सदी। 2) XVII सदी। 3) XVIII सदी। 4) XIX सदी।

ए 2. प्रबोधन विचारक: 1) जे. हस, एफ. बेकन 2) डी. डिडेरॉट, वोल्टेयर 3) एफ. रबेलैस, डब्ल्यू. शेक्सपियर 4) जे. ब्रूनो, आई. न्यूटन

ए4. निम्नलिखित में से किस विचारक को 17वीं शताब्दी के अंग्रेजी प्रबुद्धजनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: 1) जॉन लॉक 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

ए5. कॉमेडी द मैरिज ऑफ फिगारो एक प्रबुद्ध लेखक द्वारा बनाई गई थी:

1) आई.वी. गोएथे 2) जे. स्विफ्ट 3) टी. मोरे 4) पी.ओ. ब्यूमर्चैस

ए6. "तीसरी संपत्ति के गायक" को प्रबुद्धता का कलाकार कहा जाता था:

1) आई.एस. बाख 2) डब्ल्यू. होगार्थ 3) जे. बी. चारडिन 4) जे.ए. हौडोन

ए7. प्रबोधन का परिणाम है: 1) संस्कृति के धर्मनिरपेक्षीकरण की प्रक्रिया की शुरुआत 2) अनुमोदन

मानवतावादी मूल्य 3) जनसंख्या की निरक्षरता का उन्मूलन 4) मुक्ति

उत्पीड़ित जनता

ए8. इस विचारक ने चर्च के अनुष्ठानों और प्रार्थनाओं के किसी भी लाभ से इनकार किया। चर्च हे

ज्ञानोदय का मुख्य शत्रु माना जाता है। 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

पहले में। प्रबुद्धजनों ने क्या विचार प्रस्तुत किए?

एक पूर्ण राजशाही की आवश्यकता

एस्टेट सिस्टम को मजबूत करने की जरूरत

3) शिक्षा समाज को बेहतर बनाने का मुख्य तरीका है

4) लोगों को नागरिक अधिकार और स्वतंत्रता प्रदान करने की आवश्यकता

5) क्रांति ही समाज को पुनर्गठित करने का एकमात्र संभव तरीका है

6) लोगों की भलाई का मुख्य स्रोत श्रम है।

बी 2. नीचे दिए गए शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं: प्रबुद्ध लोग _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ योगदान दिया, वे सभी ज्ञान, वैज्ञानिक, उत्कृष्ट विचारक, प्रसार, वैज्ञानिक,

3 बजे। यह किसके बारे में है: 17वीं शताब्दी के इस अंग्रेजी विचारक की मुख्य योग्यता मनुष्य के प्राकृतिक अधिकारों के सिद्धांत के निर्माण में थी: जीवन, स्वतंत्रता, संपत्ति का अधिकार। वैज्ञानिक को यकीन था कि सभी लोग स्वभाव से समान हैं। वह एक शिक्षक भी थे और उन्होंने मनुष्य और नागरिक की शिक्षा और पालन-पोषण को बहुत महत्व दिया।

उत्तर__________________

4 पर। यह किसके बारे में है: उनके समकालीनों ने उन्हें 18वीं शताब्दी का सच्चा चमत्कार बताया। उसकी जींदगी

छोटा था, अभाव और अकेलेपन से भरा था। 3 साल की उम्र से उन्होंने संगीत का अध्ययन करना शुरू किया, 4 साल की उम्र में उन्होंने अपना पहला संगीत कार्यक्रम बनाया, 12 साल की उम्र में उन्होंने एक ओपेरा लिखा, जिसका प्रीमियर मिलान थिएटर में हुआ और 14 साल की उम्र में वह पहले से ही सबसे प्रतिष्ठित संगीत अकादमी के शिक्षाविद थे। इटली में।

उत्तर__________________

5 बजे। सांस्कृतिक आकृति और कार्य के बीच एक पत्राचार स्थापित करें।

बी 6. उन नायकों का निर्धारण करें जिनके कार्यों को आंकड़ों में दर्शाया गया है

उत्तर: _____________________

7 बजे। लापता शब्द खोजें:
प्रबुद्धजनों का मानना था कि सभी लोग स्वाभाविक रूप से _____________ से संपन्न हैं, विशेष रूप से जीवन, स्वतंत्रता और समानता का अधिकार। इससे यह हुआ कि समाज में विद्यमान सभी मतभेद (गरीब और अमीर, शासक और अधीनस्थ, कुलीन और सामान्य लोगों के बीच) भगवान द्वारा नहीं, बल्कि स्वयं लोगों द्वारा स्थापित किए गए थे, इसे ध्यान में रखते हुए, उन्हें क्या बदलना पड़ा उन्होंने खुद बनाया है।

यूरोप के महान प्रबुद्धजनों का परीक्षण करें।ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति की दुनिया।विकल्प 1

ए1. प्रबुद्धता की शुरुआत को संदर्भित करता है: 1) XVI सदी। 2) 17वीं सदी का अंत; 3) 18वीं सदी का अंत। 4) प्रारंभिक XIX

3) टी. मोर, रॉटरडैम का इरास्मस 4) जे.-जे. रूसो, सी. मोंटेस्क्यू

ए3. आत्मज्ञान के आंकड़ों ने सामाजिक वर्ग के विचार व्यक्त किए:

एल) पूंजीपति 2) अभिजात वर्ग 3) किसान 4) किराए के मजदूर

ए4. निम्नलिखित में से किस विचारक को XVIII सदी के फ्रांसीसी ज्ञानोदय के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

ए5. उपन्यास "गुलिवर्स ट्रेवल्स" प्रबुद्धता के लेखक द्वारा बनाया गया था:

1) आई.वी. गोएथे 2) सी. मोंटेस्क्यू 3) जे. स्विफ्ट 4) टी. मोरे

ए6. "राजा के पहले चित्रकार" को प्रबुद्धता का कलाकार कहा जाता था:

1) एफ. शिलर 2) जे.एल. डेविड 3) एफ. बाउचर 4) जे.बी. चार्डिन

ए7. ज्ञानोदय का परिणाम है: 1) मध्यकालीन चेतना का विनाश और तैयारी

बुर्जुआ क्रांतियों के लिए मिट्टी 2) बड़प्पन और के बीच सांस्कृतिक अंतर पर काबू पाने

तीसरी संपत्ति 3) यूरोप के निवासियों की भलाई में वृद्धि 4) मुद्रण का आविष्कार

ए8. वे सार्वभौमिक मताधिकार के समर्थक थे। 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

पहले में। कौन से प्रावधान प्रबुद्धजनों के विचारों के अनुरूप हैं:

मानव मन में विश्वास

निजी संपत्ति को खत्म करने की जरूरत

चर्च राज्य और समाज का मुख्य स्तंभ है

समाज के पुनर्निर्माण का एक तरीका लोगों को शिक्षित करना है

5) समाज में स्थिरता प्राप्त करने के लिए लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता को प्रतिबंधित करना आवश्यक है

6) सामाजिक संगठन का आदर्श एक दार्शनिक-राजा की अध्यक्षता में एक प्रबुद्ध राजतंत्र है।

बी 2. नीचे दिए गए शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं:

3 बजे। यह किसके बारे में है: फ्रांसीसी शिक्षक, एक कुलीन परिवार का मूल निवासी। विचारक ने कानून की भावना पर एक पुस्तक में अपने राजनीतिक विचारों को रेखांकित किया। उनके काम में केंद्रीय स्थान पर स्वतंत्रता के विचार का कब्जा था: "स्वतंत्रता वह सब कुछ करने का अधिकार है जो कानून द्वारा अनुमत है।" उन्होंने यह भी कहा कि व्यक्तिगत स्वतंत्रता ऐसे समाज में संभव है जहां सत्ता का दुरुपयोग न हो। शक्तियों के पृथक्करण के लॉक के सिद्धांत को विकसित किया, जिसमें बताया गया कि सरकार की 3 शाखाओं (विधायी, कार्यकारी और न्यायिक) को अलग किया जाना चाहिए। विधायी शक्ति लोगों से संबंधित होनी चाहिए, जो एक संसद का चुनाव करते हैं, जहां आबादी के विभिन्न वर्गों का प्रतिनिधित्व किया जाता है, शासक को कार्यकारी शक्ति, जो सरकार की नियुक्ति करता है, और स्वतंत्र न्यायाधीशों को न्यायिक शक्ति।

4 पर। यह किसके बारे में है: वह 22 साल की उम्र से वियना में रह रहे हैं। वह युवा है, ऊर्जा से भरपूर है, प्रसिद्ध है, प्रकाशक है

स्वेच्छा से उनके कार्यों को प्रकाशित करें। केवल एक ही बात परेशान करती है - एक भयानक बीमारी के हमले तेजी से दोहराए जाते हैं: "मेरी सुनवाई कमजोर और कमजोर होती जा रही है, मेरे कानों में भयानक शोर दिन या रात नहीं रुकता है।" और फिर भी संगीतकार ने हार नहीं मानी। उन्होंने काम बनाया: "सोनाटा इन द काइंड ऑफ फैंटेसी" ("मूनलाइट") - संगीतकार के दुखी प्रेम के बारे में एक मार्मिक कहानी,

B5. सांस्कृतिक आकृति और कार्य के बीच एक पत्राचार स्थापित करें

बाएँ स्तंभ का एक तत्व दाएँ स्तंभ के एक तत्व से मेल खाता है।

बी 6. उन नायकों का निर्धारण करें जिनके कार्यों को आंकड़ों में दर्शाया गया है

7 बजे। लापता शब्द का पता लगाएं: दार्शनिक डेनिस डाइडरोट ने आधुनिक ज्ञान को यथासंभव सभी के लिए सुलभ बनाने के अपने कार्य के रूप में देखा। इस तरह के प्रयास पहले भी हो चुके हैं, लेकिन उनमें इतनी गुंजाइश नहीं थी। प्रकाशन को ______________ कहा जाता था आयोजक उस समय के महान दार्शनिकों और लेखकों को काम पर आकर्षित करने में कामयाब रहे, लेकिन उनमें से अधिकांश कम प्रसिद्ध लोगों द्वारा लिखे गए थे, लेकिन कम शिक्षित नहीं थे।

8 पर। इससे पहले कि आप फ्रांसीसी दार्शनिकों के कार्यों से उद्धरण लें, जो समाज को बदलने की आवश्यकता पर प्रतिबिंबित करते हैं। उन्होंने अपने लेखन में बेहतर मानव जीवन का आह्वान किया। ग्रंथों को पढ़ें और सोचें कि प्रबुद्धता के विचारकों के कौन से विचार यहां परिलक्षित होते हैं। उत्तर लिखिए।

1) "... जब एक ही व्यक्ति में या एक ही सरकारी निकाय में विधायी शक्ति को कार्यकारी शक्ति के साथ जोड़ा जाता है, तो कोई स्वतंत्रता नहीं होती है, क्योंकि यह आशंका हो सकती है कि वही सम्राट या वही सीनेट, जो अत्याचारी जारी कर सकती है कानून, उन्हें अत्याचारी तरीके से लागू करेंगे।
उन मामलों में अभी भी कोई स्वतंत्रता नहीं है जहां न्यायिक शक्ति विधायी और कार्यकारी शक्तियों से अलग नहीं है। यदि इसे कार्यकारी शक्ति के साथ जोड़ा जाता है, तो न्यायाधीश एक उत्पीड़क में बदल जाता है ... ”(च। मोंटेस्क्यू),
2) "... चर्च हमेशा फैलाना चाहता है और हमारी संपत्ति और हमारे जीवन को हमसे छीनने के लिए सभी प्रकार के हथियारों का इस्तेमाल करता है ... चर्च का इतिहास संघर्ष, छल, उत्पीड़न, धोखाधड़ी की एक सतत श्रृंखला है। .. हत्याएं; और इस प्रकार यह साबित हो जाता है कि दुर्व्यवहार मामले के सार से संबंधित है, क्योंकि यह साबित होता है कि भेड़िया हमेशा एक शिकारी रहा है और किसी आकस्मिक दुर्व्यवहार के कारण हमारी भेड़ का खून बिल्कुल नहीं पीता था।
धर्म कारण... केवल बुराई। तुम जिधर भी मुड़ो, तुम पाओगे कि पुरोहित सदा वध का उपदेश देते थे...
सभी निरंकुशताओं में सबसे बेतुका, मानव स्वभाव के लिए सबसे अपमानजनक, सबसे असंगत और सबसे घातक, पुजारियों की निरंकुशता है ...
यह समझना मुश्किल है कि कैसे संत, जिन्होंने विनम्रता, विनम्रता और शुद्धता का व्रत लिया है, फिर भी आपके राज्य में एक पूरे राज्य के मालिक हैं और दासों को आज्ञा देते हैं ... ”(वोल्टेयर)।
3) "राजनीतिक शक्ति की सही समझ और इसकी घटना के स्रोत का निर्धारण करने के लिए, हमें प्रकृति की स्थिति पर विचार करना चाहिए जिसमें सभी लोग हैं, और यह उनके कार्यों के संबंध में और निपटान के संबंध में पूर्ण स्वतंत्रता की स्थिति है। अपनी संपत्ति और व्यक्ति के अनुसार इस तथ्य के अनुसार कि वे इसे प्रकृति के कानून की सीमाओं के भीतर, किसी अन्य व्यक्ति की अनुमति के बिना और किसी की इच्छा पर निर्भर किए बिना अपने लिए उपयुक्त मानते हैं।

यह समानता की स्थिति भी है जिसमें सभी शक्तियाँ और सभी अधिकार क्षेत्र परस्पर हैं - किसी के पास दूसरे से अधिक नहीं है। ” (डी. लोके)।

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