मास्टर और मार्गरीटा पाठ विकास। इस समय पितृसत्तात्मक व्यवस्था में कैसी विचित्र बातें उत्पन्न हुईं

लक्ष्य:उपन्यास का मानवतावादी अभिविन्यास दिखाएं, कार्य लिखने के विचार की पहचान करें।

कार्य:

1. उपन्यास के तीन नायकों के बीच संबंध दिखाएं: येशुआ, पोंटियस पिलाट, वोलैंड।
2. इन पात्रों की शक्ति और गतिविधियों की सीमाओं को प्रकट करें।
3. इन पात्रों को बनाने के विचार को पहचानें।
4. नैतिक मानदंड (दया, सत्य, न्याय, दया, मानवता) और शक्ति, ताकत के बीच संबंध दिखाएं।
5. उपन्यास के पात्रों के संबंध में लोगों के जीवन के राजनीतिक, सामाजिक और नैतिक पहलुओं को प्रकट करें
6. उपन्यास के मुख्य संघर्ष की समझ पैदा करना: व्यक्तित्व और शक्ति।
7. नैतिक व्यक्तित्व के विकास में योगदान दें।
8. लेखक द्वारा मानवीय मूल्यों की पुष्टि का पता लगाएं।

पद्धतिगत लक्ष्य.

व्यावहारिक कार्यों के दौरान विभेदित अनुसंधान गतिविधियों का उपयोग करके आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग दिखाएं।

उपकरण:

• वीडियो फिल्म "द मास्टर एंड मार्गारीटा";
• फ़िल्म के संगीत ट्रैक;
• मल्टीमीडिया स्लाइड;
• हैंडआउट;
• उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा";
• व्याख्यात्मक शब्दकोश, आलंकारिक अभिव्यक्तियों का शब्दकोश।

प्रारंभिक गृहकार्य:

• बिबिगॉन कार्यक्रम द्वारा निर्मित उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" पर आधारित वीडियो देखना;
• उपन्यास के किसी एक पात्र का वर्णन करने वाला अंश याद कर सकेंगे;
• व्यक्तिगत कार्य: एक स्लाइड बनाएं - "नायक के बारे में जानकारी"।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक चरण.

कक्षा में काम करने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से आरामदायक वातावरण प्रदान करना। फ़िल्म "द मास्टर एंड मार्गरीटा" का संगीत बज रहा है।

*बोर्ड पर एम. बुल्गाकोव का चित्र है, मेज पर "द मास्टर एंड मार्गारीटा" पुस्तक है। इंटरैक्टिव बोर्ड पर, स्लाइड नंबर 1 (उपन्यास का शीर्षक)

2. पाठ लक्ष्य निर्धारित करना।

संगीत के लिए, शिक्षक पाठ को दिल से पढ़ता है:“खूनी परत वाला एक सफेद लबादा पहने हुए और घुड़सवार सेना की चाल में, निसान के वसंत महीने के चौदहवें दिन की सुबह, यहूदिया के अभियोजक, पोंटियस पिलाट, दोनों पंखों के बीच ढके हुए स्तंभ में बाहर आए। हेरोदेस महान का महल।”

(इस समय, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर पिलातुस का एक चित्र दिखाई देता है।)

1 विद्यार्थी पाठ को दिल से पढ़ता है:“जिस व्यक्ति का वर्णन किया गया है वह अपने किसी भी पैर से लंगड़ाता नहीं था, और वह न तो छोटा था और न ही बड़ा, बल्कि बस लंबा था। जहाँ तक उसके दाँतों की बात है, उसके बायीं ओर प्लैटिनम मुकुट थे और दाहिनी ओर सोने के मुकुट थे। उन्होंने एक महँगा ग्रे सूट और विदेशी निर्मित जूते पहने हुए थे जो सूट के रंग से मेल खा रहे थे। उसने अपने भूरे रंग के बेरेट को अपने कान के ऊपर सावधानी से लटकाया और अपनी बांह के नीचे पूडल के सिर के आकार में एक काले घुंडी के साथ एक बेंत रखा। उसकी उम्र चालीस वर्ष से अधिक लगती है। मुँह किसी तरह टेढ़ा है। साफ़ मुंडा हुआ. श्यामला. दाहिनी आंख किसी कारण से काली है, बायीं आंख हरी है। भौहें काली हैं, लेकिन एक दूसरे से ऊंची है। एक शब्द में - एक विदेशी।"

(पढ़ने के दौरान वोलैंड का एक चित्र सामने आता है।)

छात्र 2 पाठ को दिल से पढ़ता है:“इस आदमी ने एक पुराना और फटा हुआ नीला चिटोन पहना हुआ था। उसका सिर एक सफेद पट्टी से ढका हुआ था और उसके माथे के चारों ओर एक पट्टा था, और उसके हाथ उसकी पीठ के पीछे बंधे हुए थे। उस आदमी की बायीं आंख के नीचे एक बड़ी चोट थी और उसके मुंह के कोने में सूखा हुआ खून था।''

(पढ़ने के दौरान, येशुआ का एक चित्र इंटरैक्टिव बोर्ड पर दिखाई देता है।)

अध्यापक:तो, पोंटियस पिलाट, वोलैंड, येशुआ। 3 व्यक्तित्व, 3 नियति के मध्यस्थ, 3 लोग जिनके अपने सत्य, दर्शन, जीवन हैं।

(तीन नायकों के चित्र इंटरैक्टिव बोर्ड पर दिखाई देते हैं।)

कौन सी कल्पना है और कौन सी हकीकत?

(एक स्लाइड दिखाई देती है - तीन नाम एक दूसरे से जुड़े हुए हैं।)

वे कैसे संबंधित हैं?

उपन्यास के पन्नों पर उनकी शक्ति की सीमाएँ क्या हैं?

इस त्रिभुज के केंद्र में क्या है?

और बुल्गाकोव ने ऐसे नायकों को क्यों चुना जो उसके जीवन के समय से संबंधित नहीं हैं?

ये ऐसे प्रश्न हैं जिनका हमें उत्तर देना है और एक ऐसा समूह बनाना है जो इन नायकों को एकजुट करे।

3. चुनौती. व्यक्तिपरक अनुभव का बोध। होमवर्क की जाँच करना.

अध्यापक:आइए पहले इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें: उनमें से कौन सी ऐतिहासिक शख्सियत है और कौन सी काल्पनिक? और यह किसकी कल्पना है?

तो, पोंटियस पिलातुस।

(छात्र पिलातुस के बारे में ऐतिहासिक जानकारी वाली स्लाइड दिखाता है।)

इसका मतलब यह है कि हम कह सकते हैं कि पीलातुस एक ऐतिहासिक व्यक्ति है।

आइए इसे इतिहास क्लस्टर (पिलाटे नाम के तहत) में लिखें।

अगला नायक येशुआ है। कहना होगा कि इसी को इस्राएली यीशु कहते थे।

(छात्र यीशु के बारे में जानकारी वाली स्लाइड दिखाता है।)

क्या ऐतिहासिक विश्वकोशों में यीशु के नाम का उल्लेख है?

क्या यीशु एक काल्पनिक व्यक्ति है?

आइए क्लस्टर में बाइबिल (यीशु के नाम के तहत) लिखें।

दरअसल, नए नियम की परंपरा के अनुसार, पोंटियस पिलाट ने एक व्यक्ति को फाँसी के लिए भेजा था। उन्होंने कई वर्षों बाद भटकते दार्शनिक की फाँसी का फायदा उठाया और उन्हें संत के पद तक पहुँचाया, और धर्म के प्रति उनकी शिक्षाओं का भी फायदा उठाया।

देखो यह कितना दिलचस्प है: पोंटियस पिलाट एक वास्तविक ऐतिहासिक व्यक्ति है। वह यहूदिया में रहता था और उसने वास्तव में शासन किया। और उसने एक आदमी को फाँसी के लिए भी भेजा। यीशु ऐतिहासिक स्रोतों में मौजूद नहीं है, हम उसके बारे में बाइबल से सीखते हैं। लेकिन फिर भी, पूरी दुनिया यीशु को जानती है और उसे एक तथ्य के रूप में मानती है, यह विश्वास करते हुए कि वह वास्तव में जीवित था, लेकिन पिलातुस को केवल कुछ ही लोग जानते हैं।

इतिहास और बाइबल के बीच की सीमा कहाँ है? (इस प्रश्न का उत्तर देना कठिन है।)

वोलैंड कौन है?

(छात्र नायक के बारे में जानकारी वाली स्लाइड दिखाता है।)

तो, वोलैंड एक काल्पनिक व्यक्ति है, मिथकों और साहित्य का एक पात्र है।

आइए इसे क्लस्टर मिथ, लिटरेचर (वोलैंड नाम के तहत) में लिखें।

4. परावर्तन अवस्था.

तो जब बुल्गाकोव उपन्यास के इन केंद्रीय पात्रों को सामने लाता है तो वह क्या करता है? (वह एक ऐसा नायक बनाता है जो वास्तव में अस्तित्व में था, जो संभवतः अस्तित्व में था और जो, एक व्यक्ति के रूप में, बिल्कुल भी अस्तित्व में नहीं था।)

5. समझ.

हमें बुल्गाकोव के नायकों की उत्पत्ति का स्रोत पता चला। आइए अब यह जानने का प्रयास करें कि वे आपस में कैसे जुड़े हुए हैं। आइए उपन्यास की ओर रुख करें।

पुस्तक के पन्नों पर सबसे पहले कौन सा पात्र दिखाई देता है? (वोलैंड।)

बेजडोमनी और बर्लियोज़ के साथ बात करते समय वोलैंड क्या कहता है? (यीशु अस्तित्व में थे।)

लेकिन वह पीलातुस के बारे में बात करना शुरू कर देता है, और येशुआ को बाद में लाया जाता है।

आइये देखते हैं ये एपिसोड.

(फिल्म "एम. एंड एम." के एपिसोड 1 से फिल्म फ्रेम - येशुआ को पीलातुस के पास लाया गया है।)

पीलातुस क्या प्रभाव डालता है? (निर्दयी, क्रूर, दुष्ट, निर्दयी, दुर्जेय शासक, आत्मविश्वासी, दिखने में शांत; उसका कोई मित्र नहीं है, वह बीमार और अकेला है।)

और अकेलेपन के इन क्षणों में येशुआ को उसके पास लाया जाता है।

यीशु क्या प्रभाव डालते हैं? (संत, दयालु, क्रूरता स्वीकार नहीं करने वाले, सबके प्रति सहिष्णु, मानवीय, शांत आत्मा हैं।)

बुल्गाकोव ने पोंटियस पिलाटे और येशुआ की छवियों में किन नैतिक पहलुओं का सामना किया? (बुरा - भला।)

सच है, लेकिन यह संघर्ष का केवल बाहरी आवरण है। आइए इसकी तह तक जाने का प्रयास करें।

येशुआ की "अच्छाई" का सार क्या है? (कोई दुष्ट लोग नहीं हैं, सारी शक्ति हिंसा है।)

ऐसी पंक्तियाँ खोजें जो इसका समर्थन करती हों।

यीशु ने क्या सोचा था कि संसार में क्या अस्तित्व में रहना चाहिए? (अच्छाई और न्याय।)

आइए इसे क्लस्टर में लिखें: अच्छाई और न्याय का सत्य (यीशु के नाम के तहत)।

6. नोट्स के साथ पढ़ना.

आइए पाठ (अध्याय 2) की ओर मुड़ें और समूहों में कार्य पूरा करें।

1 समूह.शक्ति और सत्य के बारे में येशुआ और पिलातुस के निर्णयों को लिखिए और उनकी तुलना कीजिए।
दूसरा समूह.येशुआ और पीलातुस किससे डरते हैं?
तीसरा समूह.इस प्रकरण में प्रतीक क्या हैं और उनका क्या अर्थ है?

निष्कर्ष.

पहला समूह:

येशुआ व्यक्ति के सभी उत्पीड़न का विरोध करता है। वह राज्य व्यवस्था के ढाँचे से, पूर्वाग्रहों और मनोवृत्तियों से मुक्त है।

समूह 2:

पिलातुस को शक्ति खोने का डर है, और येशुआ को अपना जीवन खोने का डर है।

पोंटियस पीलातुस ने शक्ति और अपना पद कैसे प्राप्त किया? (लड़ाइयों सहित, अर्थात् क्रूरता से, इसके योग्य थे।)

येशुआ के अधिकार का सार क्या है? (लोगों के दिलो-दिमाग पर कब्ज़ा है।)

येशुआ इसे कैसे हासिल करता है? (अनुनय की शक्ति से.)

इसका मतलब यह है कि ताकत की उनकी अवधारणा अलग है। पीलातुस के लिए ताकत का क्या मतलब है? (भौतिक।)

येशुआ के लिए? (शब्दों, भावनाओं, आत्मा, यानी नैतिक की शक्ति।)

समूह 3:

1. "घृणित शहर," "मैंने अपने हाथ रगड़े, जैसे उन्हें धो रहा हो।"
2. निगल की उपस्थिति के साथ प्रकरण.

कौन सी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "अपने हाथ रगड़े, मानो उन्हें धो रही हो" वाक्यांश की याद दिलाती है? (वाक्यांशशास्त्रीय इकाई - "अपने हाथ धोएं।")

आइए इस अभिव्यक्ति के अर्थ के लिए वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश में देखें। (अपने हाथ धोएं, अपने हाथ धोएं - खुद से दूरी बनाएं, किसी भी मामले में भाग लेने से बचें; किसी चीज के लिए खुद को जिम्मेदारी से मुक्त करें।)

पीलातुस के मुँह में इस वाक्यांश का क्या अर्थ है? (वह येशुआ के जीवन के लिए नहीं लड़ेगा, क्योंकि वह समझता है कि टिबेरियस की शक्ति उससे अधिक मजबूत है। यदि पिलातुस सत्ता प्रणाली के खिलाफ जाता है, तो यह प्रणाली उसे कुचल देगी।)

इस प्रकरण में हम पीलातुस को कैसे देखते हैं? बाद में वह स्वयं को किस बात के लिए धिक्कारेगा? (कायरता, वह खुद पर काबू नहीं पा सका - वह कायर बन गया।)

ये कैसी कायरता है? (नैतिक, आध्यात्मिक.)

निगल वाला एपिसोड क्यों पेश किया गया था? (ईसाई धर्म में, निगल पुनरुत्थान का प्रतीक है और आशा का प्रतिनिधित्व करता है। प्रत्येक नायक को आशा थी: येशुआ - मुक्ति के लिए, पीलातुस - कैफा को येशुआ पर दया करने के लिए मनाने के लिए।)

***एक आदमी के रूप में, पोंटियस पिलाट को येशुआ से सहानुभूति है। वह सीज़र से नफरत करता है, लेकिन उसकी प्रशंसा करने के लिए मजबूर है। एक भटकते हुए दार्शनिक को फाँसी पर भेजते हुए, पीलातुस को बहुत पीड़ा होती है और वह शक्तिहीनता से पीड़ित होता है, जैसा वह चाहता है वैसा करने में असमर्थता से। हाँ, वह भटकते दार्शनिक के विचारों से सहमत नहीं है: क्या गद्दार यहूदा और लुटेरे डिसमास और गेस्टस को "अच्छे लोग" कहा जा सकता है? पीलातुस के अनुसार, कभी नहीं, "सच्चाई का राज्य आएगा," लेकिन वह इन यूटोपियन विचारों के उपदेशक के प्रति सहानुभूति रखता है। व्यक्तिगत रूप से, वह उनके साथ विवाद जारी रखने के लिए तैयार हैं, लेकिन अभियोजक की स्थिति उन्हें न्याय देने के लिए बाध्य करती है।

जब पीलातुस येशुआ से बात करता है, तो क्या वह कपटी है? (नहीं, वह ईमानदार और सीधा-सादा है।)

अर्थात्, पीलातुस अपने सत्य - कानून और शक्ति का सत्य - का बचाव करता है।

आइए इस वाक्यांश को एक क्लस्टर में लिखें (पिलाटे नाम के तहत)।

वोलैंड के बारे में क्या? वह किन अध्यायों में अभिनय करता है? (मास्को और दूसरी दुनिया।)

वह येरशालेम अध्याय में क्यों नहीं है? (वह येशुआ के विपरीत है।)

आइए मास्को अध्यायों की ओर मुड़ें। उपन्यास कब घटित होता है? (20वीं सदी के 30 के दशक का रूस।)

बुल्गाकोव किन सामाजिक, राजनीतिक और नैतिक पहलुओं का वर्णन करता है? (राजनीतिक - अधिनायकवादी शासन। सामाजिक - हर कोई एक जैसा है, आप अलग नहीं रह सकते। नैतिक - आध्यात्मिकता की कमी, भगवान में विश्वास की कमी।)

इसका मतलब यह है कि पौराणिक चरित्र वोलैंड 20वीं सदी के 30 के दशक में मास्को में दिखाई देता है...

और वोलैंड किस उद्देश्य से प्रकट होता है? (मॉस्को समाज को बेनकाब करें? मास्टर और मार्गरीटा की मदद करें? किसी को सज़ा दें?...)

वोलैंड मॉस्को में क्या कर रहा है? (व्यक्तिगत रूप से, कुछ भी नहीं।)

और वोलैंड किसका प्रतीक है? (बुराई।)

यही है, यह पता चला है कि बुराई पृथ्वी पर लोगों को यह दिखाने के लिए आती है कि वे गलत हैं, किसी की मदद करने के लिए, यानी। अच्छा करो? विरोधाभास?

आइए चैप की ओर मुड़ें। 12, एपिसोड "वोलैंड वैरायटी शो में मंच पर" और कार्य पूरा करें।

1 समूह.प्रकरण का विश्लेषण करें और मुझे बताएं कि वोलैंड किस निष्कर्ष पर पहुंचा? (लोग सदियों से नहीं बदले हैं।)

दूसरा और तीसरा समूह।अध्याय के एपिसोड में दया, अच्छाई और सच्चाई के बारे में शब्दों और वोलैंड के कार्यों की तुलना करें। 12 और चौ. 24.

निष्कर्ष।वोलान्द सच बोलता है और अच्छे काम करता है।

वैरायटी शो में प्रिंस ऑफ डार्कनेस के अनुयायी क्या हासिल करना चाहते थे? (समाज की बुराइयों को उजागर करें।)

लेकिन वास्तव में, यह कौन चाहता था? वोलैंड के पीछे किसके शब्द, कार्य, जीवन पर विचार हैं? (बुल्गाकोव।)

इस बारे में बात करके बुल्गाकोव क्या हासिल करना चाहता था? (लेखक मानव हृदय तक पहुंचना चाहता था। वोलैंड सिर्फ एक प्रतीक है। बुल्गाकोव 20वीं सदी के 30 के दशक में देश का असली चेहरा दिखाना चाहता था। मानवीय सार और उनके कार्यों के उद्देश्यों को प्रकट करना चाहता था।)

हम क्लस्टर को क्या लिखेंगे? (दान का सत्य, वोलैंड नाम के तहत ईमानदारी।)

वोलैंड पृथ्वी पर फांसी देने और दया करने के लिए नहीं, बल्कि यह सच बताने के लिए आया था कि हमें जीना चाहिए और दया और पारस्परिक सहायता को महत्व देना चाहिए।

परावर्तन चरण.

*** वास्तव में, वोलैंड लेखक की सर्वज्ञता से संपन्न है। इसमें मेफिस्टोफिल्स की नहीं, बल्कि स्वयं बुल्गाकोव के दर्शन की गूँज है। इसीलिए हम उसमें अच्छे लोगों के लिए इतना प्यार और बदमाशों, झूठों और अन्य "दुष्टता" के लिए इतनी नफरत पाते हैं। वोलैंड की छवि में सन्निहित हैं मानवतावादी आदर्शबुल्गाकोव स्व.

7. प्रतिबिम्ब.

आइए पाठ के उद्देश्यों पर वापस लौटें।

पीलातुस, येशुआ, वोलैंड को क्या एकजुट करता है? (येशुआ अच्छाई और न्याय है, पीलातुस कानून है, वोलैंड जीवन की ईमानदारी है, और साथ में - मानवतावाद, जीवन की सच्चाई।)

आइए इसे एक क्लस्टर में लिखें (कार्य का विचार क्लस्टर के केंद्र में लिखा है)।

ओज़ेगोव के व्याख्यात्मक शब्दकोश में देखें कि मानवतावाद शब्द का क्या अर्थ है। (सामाजिक गतिविधियों में और लोगों के संबंध में मानवता।)

इसका मतलब यह है कि बुल्गाकोव उपन्यास के पन्नों पर सवाल पूछता है: दया और न्याय क्या हैं? शक्ति और ताकत क्या होनी चाहिए और इसे किस ढांचे के भीतर काम करना चाहिए? लोगों को किस पर दया और मानवता दिखानी चाहिए?

बुल्गाकोव ये सवाल क्यों पूछता है?

लेखक एक अधिनायकवादी राज्य में रहता था, जहाँ इन सभी गुणों को पैरों तले कुचल दिया जाता था। और वह लोगों के दिलों तक पहुंचना चाहते थे. "द मास्टर एंड मार्गारीटा" एक पौराणिक उपन्यास है। लेकिन लेखक के लिए बुतपरस्त बर्बरता और ईसाई मानवतावाद की कलात्मक रूप से तुलना करने का यही एकमात्र तरीका था।

8. गृहकार्य.

हमने उपन्यास के विचार के उद्देश्य से एक क्लस्टर बनाया, हम उपन्यास के 3 पात्रों के बीच संबंध की तलाश कर रहे थे। लेकिन ये नायक पुस्तक के अन्य पात्रों के साथ समान रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं से जुड़े हुए हैं। जो लोग? आपको घर पर यही सोचना है और अपने उत्तरों के आधार पर एक क्लस्टर बनाना है।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. बुल्गाकोव एम. ए. द मास्टर एंड मार्गरीटा: ए नॉवेल। - निज़नी नोवगोरोड: "रूसी व्यापारी", 1993।
2. पेटेलिन वी.वी. मिखाइल बुल्गाकोव। ज़िंदगी। व्यक्तित्व। निर्माण। – एम.: मॉस्को. कार्यकर्ता, 1989.
3. रूसी भाषा का वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश।
4. रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश।

उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" के अध्ययन के सामान्य लक्ष्य: छात्रों को उपन्यास के निर्माण के इतिहास से परिचित कराना; उपन्यास को एक जटिल बहु-स्तरीय प्रणाली के रूप में मानें, विभिन्न स्तरों के बीच पत्राचार खोजें और उन पर टिप्पणी करें; पाठ में मुख्य दार्शनिक और नैतिक विषयों की पहचान करें, कार्य की प्रेरक संरचना की विशेषता बताएं; उपन्यास के अंतरपाठीय और सामान्य सांस्कृतिक संबंधों की खोज करें।

बड़े कार्यों का अध्ययन करते समय, जिसमें "द मास्टर एंड मार्गारीटा" उपन्यास भी शामिल है, व्यक्तिगत और सामूहिक प्रकार के कार्यों को संयोजित करने की सलाह दी जाती है। यह पाठ में समय के अधिक तर्कसंगत उपयोग की अनुमति देगा, पाठ के दौरान और इसकी तैयारी में छात्रों की रचनात्मक और स्वतंत्र खोज गतिविधि को तेज करेगा, छात्रों में पाठ को ध्यान से पढ़ने, विश्लेषण करने और टिप्पणी करने की क्षमता विकसित करने पर काम करना जारी रखेगा। इसके रूप और सामग्री की एकता पर, और पाठ में छात्रों के बीच रचनात्मक बातचीत के लिए स्थितियां बनाएं। "द मास्टर एंड मार्गरीटा" उपन्यास पर आधारित नीचे वर्णित पाठों की प्रणाली शैक्षिक गतिविधि के सामूहिक और व्यक्तिगत रूपों के संयोजन पर बनाई गई है।

प्रथम पाठदो भागों से मिलकर बना है। सबसे पहले उपन्यास की अवधारणा और उसके संस्करणों के बारे में शिक्षक का एक व्याख्यान है, जो एल. यानोव्स्काया के लेख "वोलैंड्स ट्रायंगल" की सामग्री पर आधारित है। इसका लक्ष्य: उपन्यास को लंबे और श्रमसाध्य कार्य के फल के रूप में प्रस्तुत करना, एक ऐसे कार्य के रूप में जिसके लिए लेखक जीवन भर काम करता रहा है।

इसके बाद, शिक्षक छात्रों को सामूहिक रूप से उपन्यास के पहले पन्नों से परिचित होने और उन पर चुनिंदा टिप्पणी करने के लिए आमंत्रित करता है, जो कि एपिग्राफ के स्रोत का संकेत देता है। इस कार्य का उद्देश्य: वोलैंड में शैतानी गुणों की खोज करना। विश्लेषण करते समय, नायक की मुद्रा पर ध्यान दें, उसकी पोशाक का विवरण (पूडल के सिर वाला एक बेंत - गोएथे के फॉस्ट में, मेफिस्टोफिल्स एक पूडल के रूप में दिखाई देता है; एंटोकोल्स्की "मेफिस्टोफिल्स" द्वारा मुद्रा-मूर्तिकला)<चित्र 1>; वोलैंड के सिगरेट केस पर उनके मोनोग्राम के रूप में त्रिकोण का डिकोडिंग यानोव्स्काया के लेख में दिया गया है), साथ ही "काला" और "शैतान" शब्दों पर नाटक, और "अलौकिक" विशेषण का उपयोग।

निष्कर्ष:बुल्गाकोव ने वोलैंड को विश्व साहित्य (उपन्यास की अंतर्पाठीयता) से लिए गए शैतानी गुणों से संपन्न किया, जिसका पाठक उपन्यास की पहली पंक्तियों से अनुसरण करता है। अवश्य"जानें" वोलैंड।

कक्षा से प्रश्न:उपन्यास का कौन सा नायक वोलैंड को तुरंत पहचान लेता है और कौन नहीं? नायकों के ये दो समूह कैसे भिन्न हैं? (मास्टर और मार्गरीटा तुरंत और स्वतंत्र रूप से वोलैंड को पहचान लेते हैं, लेकिन व्यंग्य पात्र उसे नहीं पहचानते)।

दूसरा और तीसरा पाठसेमिनार के रूप में होते हैं। छात्रों को व्यक्तिगत कार्य के लिए पहले से प्रश्न मिलते हैं और उत्तर तैयार करने के लिए अतिरिक्त साहित्य के लिए शिक्षक की सिफारिशें मिलती हैं; पाठ के दौरान, लघु संदेश (2-3 मिनट) सुने जाते हैं और सामूहिक रूप से चर्चा की जाती है, चित्र, तालिकाएँ, निष्कर्ष बोर्ड और नोटबुक में दर्ज किए जाते हैं .

सेमिनार कक्षाओं के दौरान चर्चा के लिए प्रश्न:

(कुछ सेमिनार प्रश्नों पर सामग्री के लिए नीचे देखें)

1. मास्टर के उपन्यास में वर्णित ईसा मसीह की सुसमाचार कहानी और येशुआ हा-नोजरी की जीवनी की तुलना। (बोर्ड पर एक तुलना तालिका प्रस्तुत करें)।
2. उपन्यास में समय की कौन सी परतें उभर कर सामने आती हैं? वे कैसे संबंधित हैं?
3. उपन्यास में युगल की प्रणाली. किसके पास डबल नहीं है? (बोर्ड पर योजना)।
4. मॉस्को और येरशालेम का विवरण: समानताएं और पत्राचार (रात और दिन के परिदृश्य, टूटे हुए तारे की छवि, मॉस्को और येरशालेम घटनाओं का समय - पवित्र सप्ताह)।
5. उपन्यास में चांदनी और सूरज की रोशनी, उपन्यास के मुख्य दार्शनिक विचार के संबंध में प्रकाश और छाया का खेल।
6. उपन्यास में घर का मूल भाव. घर क्या है? घर की तलाश कौन कर रहा है? उपन्यास में किस प्रकार के घर हैं?
7. उपन्यास में पागलपन का विषय. पागल किसे माना जाता है?
8. उपन्यास में स्वतंत्रता और गैर-स्वतंत्रता। कौन स्वतंत्र है और कौन स्वतंत्र नहीं है? किस पात्र को इस विषय की परवाह है?
9. उपन्यास में उड़ानें. सामान्य सांस्कृतिक प्रतीकवाद, उड़ानों की पौराणिक जड़ें। स्वतंत्रता के विषय से संबंध. उपन्यास में गिरने का भाव उड़ने के भाव के विपरीत है।
10. पाठ में शक्ति का विषय किन पात्रों और किन प्रसंगों के माध्यम से साकार होता है?
11. "लेखक" और "मास्टर" - उपन्यास में इन शब्दों का क्या अर्थ है? उपन्यास के पन्नों पर साहित्य जगत. उपन्यास में रचनात्मकता की वैश्विक भूमिका। मास्टर का उपन्यास क्यों अवश्यलिखा जाए? वोलैंड मास्टर की पांडुलिपि को क्यों बचाता है? ("पांडुलिपियाँ नहीं जलतीं!")
12. अकेलेपन का विषय, स्वतंत्रता और रचनात्मकता के विषय से इसका संबंध।
13. उपन्यास में अच्छाई और बुराई का सह-अस्तित्व, उनकी पूरकता। (वोलैंड का दावा है कि बुराई के बिना दुनिया "नंगी रोशनी" होगी। उपन्यास में शैतान न्याय का वाहक है)।
14. उपन्यास में आग और सर्वनाशकारी प्रतीकवाद।
15. उपन्यास में दार्शनिक समस्याएं (ईश्वर का अस्तित्व, मानव की स्वतंत्र इच्छा, मानव मन की सीमाएँ)।
16. बलिदान का विषय. बलिदान कौन करता है और किसके लिए करता है? बलिदान किसका किया जाता है?
17. उपन्यास में सभी समय परतों में गद्दार और विश्वासघात।
18. खुशी, दर्द और प्यार की कीमत. (उपन्यास के पन्नों पर मार्गरीटा)।
19. उपन्यास में सत्य की कसौटी. इसे कौन समझ सका और कौन नहीं?
20. "वह रोशनी का नहीं, शांति का हकदार था।" क्यों? उपन्यास में "प्रकाश" और "शांति" क्या है? विभिन्न संस्करणों की प्रस्तुति. ,
21. उपन्यास का अंत - अध्याय 32 का विश्लेषण। (चांदनी की रोशनी में वोलैंड के अनुचर के पात्रों का परिवर्तन। बुरी आत्माओं की "असली" और "नकली" आड़, धोखे का प्रदर्शन। इतिहास-दृश्य जहां मुखौटे काम करते हैं।)
22. कार्य की शैली मौलिकता. उपन्यास में किन विधाओं के संकेत मिलते हैं? (इस कार्य में आप निम्नलिखित शैलियों के लक्षण देख सकते हैं:

• व्यंग्यात्मक कहानी, काल्पनिक उपन्यास, रोमांस उपन्यास, दार्शनिक
• कहानी, मिथक, मेनिप्पिया। एक मिथक की पहचान स्थानिक और लौकिक की अनुपस्थिति है
• विरोधाभास, अच्छाई और बुराई के आकलन में दुविधा।)

सामान्य निष्कर्ष:उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" एक जटिल बहु-स्तरीय प्रणाली है जिसमें लेटमोटिफ़्स के माध्यम से बहुत महत्वपूर्ण दार्शनिक और नैतिक विषयों का पता लगाया जाता है। एक बार उभरने के बाद, रूपांकन कई बार अलग-अलग रूपों में उभरता है; इस कारण से, उपन्यास के पाठ को विभिन्न अंतरिक्ष-समय परतों के पात्रों, विवरणों और घटनाओं के बीच सहयोगी संबंधों के चश्मे के माध्यम से पढ़ा जाता है।

पाठ चार के लिए गृहकार्य:एक निबंध के लिए सामग्री इकट्ठा करें और प्रस्तावित विषयों में से एक पर एक मसौदा लिखें: "बुल्गाकोव ने शैतान के बारे में उपन्यास को "द मास्टर एंड मार्गारीटा" क्यों कहा? (पाठक का प्रतिबिंब),"

"मैंने बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" और ... (पाठक की खोज), "द राइटर एंड द यूनिवर्स (मास्टर के भाग्य के उदाहरण का उपयोग करके)" की खोज की, "उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में बुल्गाकोव की महारत ( पाठक के विश्लेषणात्मक नोट्स)”, “उपन्यास की दार्शनिक समस्याएं। विद्यार्थी निबंध का विषय स्वतंत्र रूप से तैयार कर सकता है।

चौथा पाठ रचनात्मक कार्य है।

पाँचवाँ पाठ सबसे सफल रचनात्मक कार्यों को पढ़ने और उनकी समीक्षा करने के लिए समर्पित है।

यदि समय और कक्षा की तैयारियों का स्तर अनुमति देता है, तो आप टी. जी. कुचिना और ए. वी. लेडेनेव द्वारा मैनुअल में प्रस्तावित कार्यों को आधार बनाकर उपन्यास पर आधारित एक बौद्धिक खेल या प्रश्नोत्तरी आयोजित कर सकते हैं। ग्यारहवीं कक्षा के छात्र स्वयं खेल के लिए कार्य और प्रश्न बनाने में भाग ले सकते हैं।

साहित्य

1. बोबोरीकिन वी. जी. मिखाइल बुल्गाकोव। -एम। , 1991.
2. बुल्गाकोव इनसाइक्लोपीडिया\ एड. सोकोलोवा बी. - एम., "लोकिड", 1997.
3. कोलोडिन ए.बी. प्रकाश अंधेरे में चमकता है // स्कूल में साहित्य। -1994. -नंबर 1.
4. कुचिना टी.जी. लेडेनेव ए.वी. ग्रेड 9-11 के लिए साहित्य में परीक्षण और परीक्षण। -एम। , -- "बस्टर्ड", 2000।

20वीं सदी का रूसी साहित्य (11वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक) - भाग 1-एम। , "बस्टर्ड", 1996।

1. रूसी साहित्य (11वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक) - भाग 2-एम। , "ज्ञानोदय", 1994।
2. शापोशनिकोव वी.एन. "रजत युग" से आज तक। - नोवोसिबिर्स्क, 1996।
3. यानोव्सकाया एल.एम. वोलैंड का त्रिकोण // अक्टूबर। - 1991. - नंबर 5.

"स्कूल में भाषाई विश्लेषण"

ओप्रीया ओ.वी.

एम.ए. बुल्गाकोव के कार्यों पर पाठ

(महत्वपूर्ण सोच विधियों का उपयोग करके)

मिखाइल अफानासाइविच बुल्गाकोव का भाग्य और व्यक्तित्व तेजी से शोधकर्ताओं, निर्देशकों और पाठकों का ध्यान आकर्षित कर रहा है। बुल्गाकोव के बारे में किताबें प्रकाशित की गई हैं, फिल्मों और प्रदर्शनों का मंचन किया गया है। लेकिन बड़े पैमाने पर पाठक और दर्शक हमेशा बुल्गाकोव के अद्वितीय विचारों, नायकों या उनके कार्यों की शैली को नहीं समझते हैं। स्कूल में 11वीं कक्षा में उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" पढ़ाया जाता है, लेकिन स्कूली बच्चे इसे पढ़ना पसंद नहीं करते। इसे आमतौर पर इस प्रकार समझाया जाता है: "यह स्पष्ट नहीं है", "इसे पढ़ना कठिन है, यह उबाऊ है", "मुझे केवल शैतान की गेंद का वर्णन पसंद आया", "मैंने कुछ एपिसोड पढ़े और छोड़ दिए", "मैंने नहीं पढ़ा" क्योंकि यह उबाऊ था, मैंने पुस्तक की सामग्री को "एवरीथिंग" वर्क्स इन ए समरी", "पढ़ा नहीं, बस फिल्म देखी", आदि पर ध्यान दिया।

एक शिक्षक इस तरह के रवैये पर कैसे काबू पा सकता है? विचारशील, आलोचनात्मक पढ़ने के प्रति रुचि और इच्छा कैसे जागृत करें?

प्रस्तावित पाठ विकास उन तकनीकों पर केंद्रित है जो बुल्गाकोव के व्यक्तित्व और उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में रुचि जगाएंगे, पढ़ने की कठिनाइयों को दूर करने में मदद करेंगे, कई "अंधेरे" स्थानों को स्पष्ट करेंगे, और जटिल दार्शनिक उपपाठ को अवशोषित करने के लिए भावनात्मक रूप से तैयार करेंगे।

1 पाठ

लेखक का व्यक्तित्व. उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" के निर्माण का इतिहास

हर किसी का अपना-अपना मकसद होता है, आपको उसका अनुसरण करना होगा।

एम.ए. बुल्गाकोव के अपने भाई को लिखे एक पत्र से।

लक्ष्य :

1. छात्रों की चेतना में लेखक के व्यक्तित्व की विशिष्टता, उनकी सूक्ष्म आध्यात्मिक दुनिया, उनकी गहरी रचनात्मक अंतर्दृष्टि लाना;
2. सौंदर्य की भावना, सोचने की क्षमता के विकास में योगदान;
3. मौखिक एकालाप भाषण और कल्पना के विकास को बढ़ावा देना।

पाठ का प्रकार: बुल्गाकोव हाउस-संग्रहालय का पत्राचार भ्रमण (मास्को, बोलश्या सदोवया, 10)

दृश्यता: बुल्गाकोव के चित्र, एक दर्पण, एक टाइपराइटर, मार्गारीटा, मास्टर, वोलैंड, एक बिल्ली की छवियों के साथ चित्र, कार्यों के लिए चित्र, एक दीपक, एक कंबल के साथ एक कुर्सी, कक्षा के प्रवेश द्वार पर एक लालटेन।

टीसीओ: कंप्यूटर

कक्षाओं के दौरान:

छात्र का शब्द (बुल्गाकोव की भूमिका में। वह एक कुर्सी पर बैठता है, फिर खड़ा हो जाता है):

क्या आप सच्चे, वफादार, शाश्वत प्रेम में विश्वास करते हैं? आपसे किसने कहा कि दुनिया में कोई सच्चा, वफादार, शाश्वत प्रेम नहीं है? झूठ बोलनेवाले की घिनौनी जीभ काट दी जाए! मेरा अनुसरण करो, मेरे पाठक, और केवल मेरा, और मैं तुम्हें ऐसा प्यार दिखाऊंगा! - मैं आपको संबोधित कर रहा हूं, 21वीं सदी के लोगों, मिखाइल अफानासाइविच बुल्गाकोव। प्रत्येक को उसकी आस्था के अनुसार दिया जाएगा। कम विश्वास वाले नष्ट हो जाएंगे, अविश्वासी गुमनामी में चले जाएंगे, लेकिन आत्मा में मजबूत और मजबूत लोग बच जाएंगे, विश्वास अंधेरे में उनका रास्ता रोशन करता है। मुझे विश्वास है, मुझे विश्वास है, मैं उनके बाद दोहराता हूं।

शिक्षक का शब्द:

और हम विश्वास करते हैं. हम आप पर विश्वास करते हैं, हमारे प्रतिभाशाली मास्टर। हम आपके द्वारा बनाई गई दुनिया का अनुसरण करते हैं, उस दुनिया में जहां आपके विचार पैदा हुए, जीवित रहे और अनंत काल में चले गए...

छात्र का शब्द:

15 मई, 1891 को, कीव में कीव थियोलॉजिकल अकादमी के प्रोफेसर अफानसी इवानोविच बुल्गाकोव और उनकी पत्नी वरवारा मिखाइलोव्ना के परिवार में पहले बच्चे, बेटे मिखाइल का जन्म हुआ। बुल्गाकोव का जन्म एक सुसंस्कृत, बुद्धिमान परिवार में हुआ था, जिसके माहौल को उन्होंने जीवन भर आत्मसात किया। कीव विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, उन्होंने सैन्य अस्पतालों में काम किया, सेना में सेवा की और अपनी पहली रचनाएँ प्रकाशित कीं। अपने हाई स्कूल के वर्षों में भी, उन्हें थिएटर में रुचि होने लगी, विश्वविद्यालय के छात्र होने के दौरान उन्होंने थिएटर के इतिहास पर व्याख्यान सुने। बुल्गाकोव 1921 में "हमेशा के लिए इसमें रहने के लिए" मास्को पहुंचे।

शिक्षक का शब्द:

आइए बोलश्या सदोवाया स्ट्रीट के साथ उस घर तक चलें जहां लेखक रहता था और काम करता था। उन्होंने मास्को के इस क्षेत्र में एक कारखाना बनाने की योजना बनाई, लेकिन, सौभाग्य से, योजना पूरी नहीं हुई। उन्होंने घर बनाये जिनमें लोग रहने लगे। बुल्गाकोव का घर, जिसमें अब संग्रहालय है, आंगन की गहराई में स्थित है। हम मुड़े हुए भारी जंगले को दिखाते हुए आंगन में प्रवेश करते हैं। छोटे मेहराब के दोनों ओर आधी दीवार पर उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" (स्लाइड शो) के चित्र बने हुए हैं।

उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" बुल्गाकोव के जीवन और कार्य में एक विशेष कृति है। आखिरी सूर्यास्त रोमांस. उन्होंने अपने जीवन के आखिरी घंटे तक इस पर काम किया, उनका मानना ​​था कि हर किसी का अपना संग्रहालय होता है और उसे इसका पालन करना चाहिए।

शिक्षक का शब्द:

ये शब्द हमारे पाठ का सूचक बन जाएंगे, इसे लिख लें, लेकिन हम इन शब्दों के अर्थ पर बाद में लौटेंगे। जारी रखना।

छात्र का शब्द (एक साहित्यिक आलोचक की भूमिका में):

बुल्गाकोव ने अपने संग्रहालय का अनुसरण किया। साहित्य उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज़ बन गया। उन्होंने मॉस्को में कई समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में प्रकाशन किया और लेखकों से मुलाकात की। तीस साल की उम्र तक, युवक को लगा कि उसका भाग्य डॉक्टर नहीं, बल्कि लेखक बनना है। दिन पैसा कमाने के लिए काम करने के लिए समर्पित थे, और सदोवैया की शाम और रातें आत्मा के लिए थीं, जहां बुल्गाकोव का गंभीर गद्य और नाटक परिपक्व हुआ।

शिक्षक का शब्द:

संघों का बुश

बोर्ड पर "बुल्गाकोव" लिखा है। जब मैं यह शब्द कहता हूं तो आपका क्या जुड़ाव होता है?

संस्कृति बुद्धि रंगमंच संग्रहालय साहित्य गद्य और नाटक

शिक्षक का शब्द:

बुल्गाकोव के पास एक दुर्लभ गीतात्मक उपहार था, जिसे उन्होंने अपने कार्यों में महसूस किया। उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" बनाने से पहले, उन्होंने ऐसी रचनाएँ लिखीं जो रूसी गद्य और नाटक का गौरव बन गईं - उपन्यास "द व्हाइट गार्ड", कहानी "हार्ट ऑफ़ ए डॉग", नाटक "रनिंग", "थियेट्रिकल नॉवेल" ”, उपन्यास “द लाइफ़ ऑफ़ महाशय डी मोलिरे”, पुश्किन के बारे में नाटक “द लास्ट डेज़”।

शिक्षक का शब्द: आपको "द व्हाइट गार्ड" उपन्यास के बारे में सामग्री तैयार करने का काम दिया गया था। प्रत्येक समूह को अब तैयार सामग्री को सुनना चाहिए, चर्चा करनी चाहिए, सबसे आवश्यक सामग्री का चयन करना चाहिए और उसे बाकी दर्शकों के सामने प्रस्तुत करना चाहिए।

खोजपरक वार्तालाप.

उपन्यास "द व्हाइट गार्ड" कीव टर्बिन परिवार के इतिहास, यूक्रेन में श्वेत आंदोलन के अंत को दर्शाता है। उपन्यास में रूसी वंशानुगत बुद्धिजीवियों के प्रतिनिधियों के गहरे नाटक को दर्शाया गया है जिन्होंने क्रांति को स्वीकार नहीं किया था। खुद को श्वेत शिविर में पाकर, मुख्य पात्र एलेक्सी टर्बिन और मायशलेव्स्की एक आध्यात्मिक त्रासदी, अपने जीवन के विचारों के पतन का अनुभव करते हैं। लेखक उनकी, आंतरिक सम्मान के नायकों की तुलना नैतिक विरोधियों - शेरविंस्की, टैलबर्ग, "एक गणनात्मक कैरियर के लोगों" से करता है, जिनकी आत्मा में ईश्वर नहीं है। नाटक पुरानी दुनिया के विनाश और सबसे पहले व्हाइट गार्ड आंदोलन का विचार बताता है।

बुल्गाकोव, "रूसी संघर्ष" की छवि की ओर मुड़ते हुए, मानवता के विचार, जीवन के आंतरिक मूल्य और पारंपरिक नैतिक मूल्यों की अपरिवर्तनीयता की पुष्टि करने में कामयाब रहे।

शिक्षक का शब्द:

आप निश्चित रूप से इन कार्यों को पढ़ेंगे, और हम फिर से उस मेहराब में हैं जो बुल्गाकोव के घर के आंगन की ओर जाता है।

प्रश्न: चित्रों में कौन दिखाया गया है?

यह सही है, आपको पता चल गया। ये "द मास्टर एंड मार्गारीटा" उपन्यास के नायक हैं।

प्रश्न: आप किसका नाम बता सकते हैं?

वोलैंड, येशुआ, पिलातुस, बिल्ली, मार्गरीटा, हॉग...

प्रश्न: उपन्यास के इतिहास के बारे में आप क्या जानते हैं?

आइए तालिका भरें "मुझे पता है, मुझे पता चला, मैं जानना चाहता हूं"

शिक्षक का शब्द:

मैं टेक्स्ट वाले कार्ड बांटता हूं।

आप ग्राफ़िक चिह्नों से चिह्नित करेंगे + - पता था, ? - यह स्पष्ट नहीं है, - मैं सहमत नहीं हूं, * - मैं जोड़ सकता हूं।

डालना

बुल्गाकोव ने उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" सबसे पहले अपने परिचितों को पढ़ा और उपन्यास, जो अपनी महान राजनीतिक तीक्ष्णता से प्रतिष्ठित था, ने श्रोताओं पर बहुत अच्छा प्रभाव डाला। पहले संस्करण में, उपन्यास के अलग-अलग शीर्षक थे: "द ब्लैक मैजिशियन", "द इंजीनियर्स हूफ", "जगलर विद ए हूफ", "सन ऑफ बेलियल", "वोलैंड्स टूर"। लेकिन इस संस्करण को लेखक ने स्वयं जला दिया, केवल पांडुलिपि की जड़ें छोड़ दीं। जब काम फिर से शुरू हुआ, तो मार्गरीटा और उसका साथी, भावी मास्टर, मोटे रेखाचित्रों में दिखाई दिए। बोल्शोई थिएटर में अपने काम के कारण, बुल्गाकोव के पास लिखित पाठ को सही करने का समय नहीं था, और उन्हें थिएटर में अपना काम छोड़ने का विचार आया। उपन्यास को जीवन के मुख्य कार्य के रूप में मान्यता दी गई थी, जिसे लेखक के भाग्य का निर्धारण करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। "मरने से पहले इसे ख़त्म करो!" - बुल्गाकोव एक पृष्ठ के हाशिये में एक घातक बीमारी - नेफ्रोस्क्लेरोसिस - के दृष्टिकोण को महसूस करते हुए लिखते हैं।

पहले से ही उपन्यास के शुरुआती संस्करणों में, कार्रवाई पैट्रिआर्क के तालाबों पर एक दृश्य के साथ शुरू हुई, काले जादू का एक सत्र था, और शानदार पैसे वाला एक दृश्य था, और बर्लियोज़ का अंतिम संस्कार था। उपन्यास लिखने की तैयारी में, बुल्गाकोव ने बहुत कुछ पढ़ा: बाइबिल, रूसी और विदेशी क्लासिक्स, ई. रेनन द्वारा "द लाइफ ऑफ जीसस", एफ. फर्रार द्वारा "द लाइफ ऑफ जीसस क्राइस्ट", ए. मुलर द्वारा "पोंटियस पिलाटे, द लाइफ ऑफ जीसस" यहूदिया के पांचवें अभियोजक और नाज़ारेथ के यीशु के न्यायाधीश", डी. स्ट्रॉस "द लाइफ ऑफ जीसस", ब्रॉकहॉस और एफ्रॉन का एक शब्दकोश, दानव विज्ञान पर काम करता है, कलाकारों के कार्यों का अध्ययन करता है। शोधकर्ताओं ने गणना की है कि उपन्यास में 506 पात्र हैं। बुल्गाकोव ने पहला संस्करण 1934 में और अंतिम संस्करण 1938 में पूरा किया। लेखक के जीवनकाल के दौरान, उपन्यास प्रकाशित नहीं हुआ था, हालाँकि 20 वर्षों के दौरान लेखक की पत्नी ऐलेना सर्गेवना ने सेंसरशिप को तोड़ने के लिए 6 प्रयास किए। 1966 के अंत में मॉस्को पत्रिका अभी भी उपन्यास प्रकाशित करती है, लेकिन 12% पाठ हटा दिया गया था। उपन्यास की उपस्थिति, जिसे हर किसी ने नहीं पढ़ा था, यहां तक ​​कि संक्षिप्त रूप में भी, आश्चर्यजनक प्रभाव डाला। उन्होंने 20वीं सदी के अस्सी के दशक में ही बुल्गाकोव के कार्यों को प्रकाशित करना और उनके काम का अध्ययन करना शुरू किया।

उपन्यास को पाठकों और साहित्यिक आलोचकों दोनों से अत्यधिक लोकप्रियता और ध्यान प्राप्त है।

शिक्षक का शब्द:

उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" की रचना बहुत जटिल है। साहित्यिक विद्वान इसमें तीन अलग-अलग दुनियाओं को अलग करते हैं: यीशु मसीह के समय से येरशालेम, लेखक के समकालीन - कार्रवाई मास्को में होती है, शाश्वत अलौकिक अलौकिक।

प्रश्न: बुल्गाकोव की समकालीन सेटिंग में कार्रवाई क्यों होती है यह समझ में आता है, लेकिन हम दो हजार साल पहले की सुसमाचार की घटनाओं के लिए लेखक की समानांतर अपील को दूसरी दुनिया में कैसे समझा सकते हैं?

समूहों में आपको इस प्रश्न के उत्तर पर चर्चा करनी चाहिए और अपनी राय को उचित ठहराना चाहिए।

सामूहिक कार्य

चर्चा के बाद सामान्य निष्कर्ष:

बुल्गाकोव ने एक असामान्य काम बनाया - "एक पाठ के भीतर पाठ", "एक उपन्यास के भीतर एक उपन्यास"। मॉस्को में घटनाओं के वर्णन के समानांतर, जिसमें शैतान, शैतान प्रकट हुआ, सुसमाचार के समय के बारे में मास्टर के उपन्यास की कार्रवाई सामने आती है। पाठक को लगातार एक पाठ से दूसरे पाठ पर स्विच करना चाहिए, और यह परिवर्तन मुख्य अर्थ रखता है। शोधकर्ता उपन्यास की इस दो-स्तरीय रचना की तुलना लोक संस्करण - डेन थिएटर से करते हैं। नैटिविटी प्ले एक रहस्य नाटक का लोक संस्करण है, जिसके पात्र एक साथ दैवीय और शैतानी प्रकृति के व्यक्ति थे, जो प्रकाश और अंधेरे सिद्धांतों के बीच संघर्ष को दर्शाते हैं। बेशक, जन्म के दृश्य से समानता अधिक बाहरी है।

सुसमाचार की छवियों और कथानकों के प्रति इस लेखक की अपील का अर्थ एक गहरे आंतरिक संबंध में है। सोवियत काल, जिसमें लेखक रहता था, ईश्वर में विश्वास की अस्वीकृति, नास्तिकता, सभी आध्यात्मिक स्वतंत्रता का विनाश, क्रूर शक्ति और सेंसरशिप का शासन, असंतुष्टों का विनाश, पार्टी के नेतृत्व लाइन के प्रति निर्विवाद समर्पण और जीपीयू लेकर आया। निगरानी। जिस ईसाई काल की चर्चा लेखक ने की है वह भी बहुत कठिन था। ईसा के समय यहूदिया रोमन शासन के अधीन था। पोंटियस पीलातुस, यहूदिया पर शासन करने वाला अभियोजक, यहूदियों से नफरत करता था, उनके कानूनों को नष्ट करना चाहता था, उस पर "अविश्वसनीय अपराधों" का आरोप लगाया गया था, और उसे क्रूर माना जाता था। लेकिन प्रश्न केवल यहूदिया के शासन के बारे में नहीं था, बल्कि सामान्य रूप से मानवता के भाग्य के बारे में था। दरअसल, उस यहूदिया में, लगभग 2000 साल पहले, महासभा, पीलातुस और भीड़ ने "भटकते दार्शनिक येशुआ हा-नोजरी" को सजा सुनाई थी। इतिहास सामान्य हो गया है.

शिक्षक का शब्द:

हां, सदोवैया 302 बीआईएस पर भी एक दिलचस्प कहानी होगी। हम उपन्यास के पात्रों से कहानियाँ सुनेंगे (पात्रों को चित्रित करने वाली स्लाइडें दीवार पर दिखाई गई हैं)।

छात्र का शब्द (वोलैंड के रूप में):

मैं वोलैंड हूं, अंधेरे का राजकुमार, शैतान, "बुराई की आत्मा और छाया का स्वामी।" वोलैंड जर्मन में शैतान के नामों में से एक है। मेरी छवि में एक व्यापक साहित्यिक वंशावली है: ईव को लुभाने वाला सांप, रेगिस्तान की आत्मा, गोएथे के फॉस्ट में मेफिस्टोफिल्स, लेर्मोंटोव का द डेमन, जैक्स कैज़ोटे का द डेविल इन लव, दोस्तोवस्की के द ब्रदर्स करमाज़ोव का शैतान, व्रुबेल का दानव। उपन्यास में, मुझे कोई आकर्षक कार्य नहीं दिया गया है, मैं बुराई नहीं करता हूं, लेकिन मैं हर जगह बुराई प्रकट करता हूं, जो विनाश के अधीन है उसे नष्ट कर देता हूं। बेईमान ठगों के लिए मैं एक सजा हूं, उच्च आध्यात्मिकता और सच्चाई के लिए मैं एक आशीर्वाद हूं।

छात्र से शब्द (मास्टर के रूप में):

मैं एक इतिहासकार से लेखक बना हूं। मैं काफी हद तक एक आत्मकथात्मक नायक हूं। उपन्यास की घटना के समय मेरी उम्र मई 1929 में बिल्कुल बुल्गाकोव की उम्र थी।प्रशिक्षण से एक इतिहासकार, मैंने मास्को के एक संग्रहालय में काम किया। वह शादीशुदा था, लेकिन मुझे उसकी पत्नी का नाम याद नहीं है, वह "अकेला रहता था, मॉस्को में उसका कोई रिश्तेदार नहीं था और लगभग कोई परिचित नहीं था।" मैंने अपनी पत्नी, अपना कमरा छोड़ दिया, किताबें खरीदीं, पुराने आर्बट पर एक तहखाना किराए पर लिया और पोंटियस पिलाट और यीशु मसीह के बारे में एक उपन्यास लिखा। उपन्यास ने मुझे बहुत दुख और पीड़ा दी, लेकिन मुझे सच्चा प्यार भी दिया।

छात्र का शब्द (मार्गारीटा के रूप में):

मेरा नाम मार्गरीटा है - प्रेम। मैं गोएथे की मार्गरीटा से मिलती-जुलती हूं, लेकिन मेरा प्रोटोटाइप भी लेखक की पत्नी एलेना सर्गेवना शिलोव्स्काया थी। मैं मास्टर के प्यार की खातिर अपने अमीर, धनी पति को छोड़ रही हूं, जिन्होंने पोंटियस पिलाट के बारे में एक शानदार उपन्यास लिखा था। अपनी आत्मा को शैतान को बेचने के बाद, मैं मास्टर को बचाता हूं, और हमें शाश्वत शांति मिलती है।

छात्र का शब्द (पोंटियस पिलाटे के रूप में):

मैं 20-30 के दशक के अंत में यहूदिया का पांचवां अभियोजक (गवर्नर) हूं। ई.पू., जिसके दौरान ईसा मसीह को फाँसी दी गई थी। ज्योतिषी राजा और सुंदर आरा का पुत्र। एक निडर योद्धा और एक चतुर राजनीतिज्ञ। लोग मुझे क्रूर समझते हैं, येरशालेम में हर कोई मेरे बारे में कानाफूसी करता है कि मैं एक क्रूर राक्षस हूं। भटकते दार्शनिक येशुआ से मिलने से मुझमें सच्ची मानवता जागृत होती है।

छात्र का शब्द (येशुआ के रूप में):

मुझे अपने माता-पिता याद नहीं हैं; ऐसा लगता है कि मेरे पिता सीरियाई थे। मैं सर्वोच्च सत्य के वाहक के रूप में कार्य करता हूं - सद्भावना का सत्य, जिसके अनुसार "एक व्यक्ति किसी भी स्वार्थी विचार के बावजूद, अच्छे के विचार के लिए, अच्छा कर सकता है।" कर्तव्य या नैतिक कानून के प्रति पूर्ण सम्मान।" मेरा दावा है कि दुनिया में कोई भी दुष्ट लोग नहीं हैं। और सारी शक्ति लोगों के विरुद्ध हिंसा है, और एक समय आएगा जब कोई शक्ति नहीं रहेगी।

शिक्षक का शब्द:

हम फिर से बुल्गाकोव हाउस-म्यूज़ियम के प्रांगण में हैं। लेखक ने बाईं ओर के घर में पहली मंजिल पर कई कमरों पर कब्जा कर लिया। संग्रहालय के कमरों के प्रवेश द्वार पर एक छोटी सी बेस-रिलीफ आगंतुकों को बुल्गाकोव के कार्यों के नायकों की याद दिलाती है। हम एक छोटी सी सीढ़ी से प्रवेश करते हैं। कृपया ध्यान दें कि सीढ़ी "द मास्टर एंड मार्गरीटा" उपन्यास में एक प्रतिष्ठित वस्तु है। एक चौड़ी, राजसी सीढ़ी यहूदिया के अभियोजक के महल की ओर जाती है; मेहमान सीढ़ियों से शैतान की गेंद पर चढ़ते हैं (सीढ़ियों के शीर्ष पर उनकी मुलाकात मार्गारीटा, कोरोविएव और बिल्ली से होती है)।

बुल्गाकोव के कमरे की ओर जाने वाले गलियारे में एक मुड़े हुए फ्रेम में एक विशाल दर्पण है। इसके अलावा एक उल्लेखनीय वस्तु: वोलैंड का "अनुचर" 50 नंबर पर "खराब" अपार्टमेंट में दर्पण से दिखाई देता है। देखो संग्रहालय के आगंतुक दर्पण में कैसे प्रतिबिंबित होते हैं! यह याद किया जाना चाहिए कि दर्पण को एक ऐसी वस्तु माना जाता है जो इस दुनिया में अन्य दुनिया की ताकतों को "आचरण" करती है, जो समानांतर दुनिया का रास्ता खोलती है।

बुल्गाकोव का अपार्टमेंट छोटा है, लेकिन उन्हें यह आवास तुरंत नहीं मिला। आवास का अभाव उनके जीवन की सबसे कठिन परिस्थिति थी। जैसा कि शोधकर्ता लिखते हैं, एक आरामदायक घर, किताबें, अच्छे कपड़े और एक अच्छी तरह से परोसी गई मेज उसके लिए आदर्श थे। सिर पर छत का सपना उनका साथ कभी नहीं छोड़ता।

पहला कमरा... इसमें एक मूर्ति है जिसमें बुल्गाकोव को पैट्रिआर्क पॉन्ड्स में एक बेंच पर बैठे हुए दिखाया गया है।

सवाल:

कल्पना कीजिए: लेखक किस बारे में सोच रहा है?

काल्पनिक वृक्ष

शिक्षक का शब्द: याद रखें उपन्यास कहाँ से शुरू होता है?

"प्रमुख" लेखक एम.ए. बर्लियोज़ और युवा कवि बेजडोमनी पैट्रिआर्क्स पॉन्ड्स पर शैतान के साथ बात करते हैं। पैट्रिआर्क्स पॉन्ड्स मॉस्को के केंद्र में एक जगह है, जो बुल्गाकोव के घर से ज्यादा दूर नहीं है। लेखक अक्सर यहाँ घूमते थे और दोस्तों से मिलते थे।

शिक्षक का शब्द:

मिखाइल अफानसाइविच किस तरह का व्यक्ति था? उन्होंने क्या अनुभव किया है?

कांच के नीचे एक डॉक्टर का डिप्लोमा और लेखक के चिकित्सा उपकरण हैं।

आइये देखते हैं अनगिनत तस्वीरें.

1. फोटो "मिखाइल बुल्गाकोव - विश्वविद्यालय स्नातक।" उसने अपने छात्र वर्षों में बुल्गाकोव पर कब्जा कर लिया।

⌂ पहले से ही उनके छात्र वर्षों के दौरान, ऐसे गुण विकसित हो गए थे जो जीवन भर बुल्गाकोव के साथ रहेंगे - लापरवाह प्रत्यक्षता, दृढ़ता और आत्म-सम्मान।

1. बुल्गाकोव की बहनों की तस्वीर - नाद्या, लेल्या, वर्या, वेरा और भाई - निकोलाई अफानसाइविच (एक प्रमुख जीवाणुविज्ञानी)।
2. मिखाइल बुल्गाकोव की वंशावली।

बुल्गाकोव व्यंग्य लेखक एम.ई. को अपना एकमात्र और पसंदीदा शिक्षक मानते थे। साल्टीकोव-शेड्रिन।

1. बुल्गाकोव की अंतिम पत्नी, ऐलेना सर्गेवना, जो लेखिका की प्रेरणास्रोत हैं, की कई तस्वीरें हैं।

⌂ बुल्गाकोव की मृत्यु के बाद, ऐलेना सर्गेवना के जीवन का अर्थ उपन्यास का प्रकाशन बन गया। उन्होंने इसे स्वयं दोबारा टाइप किया और इसकी पहली संपादक बनीं। ऐलेना सर्गेवना ने उपन्यास को दो बार पुनर्मुद्रित किया - 1940 में और 1963 में। जी.जी.

1. लेखक का निजी सामान - एक पिस्तौल, एक टोपी।

⌂ यूएसएसआर की सरकार को लिखे एक पत्र से "सेंसरशिप के खिलाफ लड़ाई, चाहे वह कुछ भी हो, एक लेखक के रूप में मेरा कर्तव्य है..."।

1. लेखक के जीवन के अंतिम दिनों को दर्शाती तस्वीरें। बुल्गाकोव बीमार है और बिस्तर पर पड़ा है।

⌂ "ताकि वे जानें, ताकि वे जानें," बुल्गाकोव ने अपनी मृत्यु शय्या पर ऐलेना सर्गेवना से फुसफुसाया, उसके ऊपर झुकते हुए, उसकी अप्रकाशित पुस्तकों के भाग्य के बारे में सोचा।

कमरों की दीवारों पर बुल्गाकोव की कृतियों, समकालीन कलाकारों की कृतियों के चित्र हैं।

सवाल:

कलाकार उपन्यास के कौन से प्रसंग चित्रित करते हैं?

कौन से पेंट का उपयोग किया जाता है?

क्या नायकों के बारे में आपके विचार कलाकारों से मेल खाते हैं?

आप किन नायकों का चित्रण करेंगे? क्यों?

समूह कार्य, फ़्लिप चैट का डिज़ाइन

शिक्षक का शब्द:

कृपया ध्यान दें कि कमरे के कोने में एक पियानो है जो बुल्गाकोव परिवार का था। बुल्गाकोव के जीवन और कार्य में संगीत की भूमिका को सुनेंछात्र रिपोर्ट... (2-3 मिनट)।

बुल्गाकोव हाउस-संग्रहालय में दो बक्से हैं। पहला प्रेम पत्रों का एक मेलबॉक्स है। पढ़ें यह क्या कहता है:

“अस्सी के दशक से, प्यार और प्रेरणा की कामना के साथ 302 बीआईएस पर संदेश छोड़ने की परंपरा रही है। यह जगह कई लोगों के लिए रहस्यमय बन गई है। किसी को अपना जीवनसाथी मिल गया, किसी ने अपने प्रियजन के साथ सुलह कर ली, किसी ने अपनी प्रतिभा को पहचान हासिल कर ली।

दूसरा मास्टर को लिखे पत्रों का एक बक्सा है। इस पर कुछ भी नहीं लिखा है, लेकिन मुझे लगता है कि इसका मतलब न केवल उपन्यास का नायक है, बल्कि स्वयं बुल्गाकोव, एक मान्यता प्राप्त प्रतिभा, एक मास्टर भी है।

रचनात्मक कार्यशाला

मिखाइल अफानसाइविच बुल्गाकोव को एक संक्षिप्त संदेश लिखें। इस बारे में सोचें कि किस बारे में लिखना है... शायद लेखक से कुछ पूछें?

नाटकीयता:

मेरा सुझाव है कि उपन्यास के लघु-दृश्य पहले से तैयार करके देखें।

1. वैराइटी थिएटर में

वोलान्द (शानदार ढंग से): कुर्सी मेरे लिए है (बैठ जाता है)। मुझे बताओ, प्रिय फगोट, तुम्हें क्या लगता है, क्या मास्को की आबादी में उल्लेखनीय बदलाव आया है?

कोरोविएव (शांत, लेकिन सम्मानपूर्वक): बिल्कुल ऐसा ही, सर।

वोलान्द (भारी आवाज़ में): आप सही कह रहे हैं। हालाँकि, बाहरी तौर पर, शहरवासी बहुत बदल गए हैं, जैसा कि मैं कहता हूँ, शहर की तरह ही। वहाँ दिखाई दिए... उनका नाम क्या है... ट्राम, कारें। लेकिन, निश्चित रूप से, मुझे बसों और टेलीफोनों में उतनी दिलचस्पी नहीं है, बल्कि एक और अधिक महत्वपूर्ण प्रश्न में: क्या ये शहरवासी आंतरिक रूप से बदल गए हैं?

बिल्ली: हाँ, यह सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न है सर।

वोलैंड: उन्हें दिखाओ, फगोट, शुरुआत करने के लिए कुछ सरल।

कोरोविएव (हाथ में बंदूक, जोर से): - अवेक प्लेसिर! एक दो तीन! (गोली मारता है)। चेर्वोनेट्स पकड़ो, नागरिकों! (चिल्लाता है)।

2. अपार्टमेंट नंबर 50 में।

बिल्ली (पंजे में - प्राइमस): मैं शरारती नहीं हूं, मैं किसी को चोट नहीं पहुंचा रहा हूं, मैं प्राइमस को ठीक कर रहा हूं, और मैं यह चेतावनी देना भी अपना कर्तव्य समझता हूं कि बिल्ली एक प्राचीन और अनुल्लंघनीय जानवर है।

कमांडर (जाल फेंकते हुए): ठीक है, अछूत वेंट्रिलोक्विस्ट बिल्ली, यहाँ आओ।

बिल्ली: यह खत्म हो गया, एक सेकंड के लिए मुझसे दूर हो जाओ, मुझे पृथ्वी को अलविदा कहने दो। एकमात्र चीज़ जो एक घातक रूप से घायल बिल्ली को बचा सकती है वह गैसोलीन का एक घूंट (केतली से पेय) है।

(पिस्तौल फायरिंग का सुधार, बिल्ली को पकड़ने का प्रयास)।

बिल्ली: मुझे अपने साथ इस तरह के कठोर व्यवहार का बिल्कुल भी कारण समझ नहीं आता...

बिल्ली: क्षमा करें, मैं अब और बात नहीं कर सकती। समय आ गया है।

शिक्षक का शब्द:

बेशक, बुल्गाकोव ने अभी तक अपने सारे रहस्य हमारे सामने नहीं खोले हैं। लेकिन वह हमारी अगली बैठकों में उन्हें हमारे सामने प्रकट करेंगे।

पाठ 2

"द मास्टर एंड मार्गरीटा" उपन्यास में दो दुनियाएँ

लक्ष्य:

1. छात्रों को उपन्यास की रचना की मौलिकता और बुल्गाकोव की दार्शनिक अंतर्दृष्टि से अवगत कराना;
2. परोपकारिता और रचनात्मकता की धारणा के प्रति तिरस्कारपूर्ण रवैये के विकास में योगदान;
3. तार्किक, रचनात्मक सोच और आप जो पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा दें।

पाठ का प्रकार: पाठ - रचनात्मक वार्तालाप।

विज़ुअलाइज़ेशन: 2 दुनियाओं के नायकों को दर्शाने वाले चित्र, पोस्टर पर टेबल या कंप्यूटर पर।

टीसीओ: कंप्यूटर.

कक्षाओं के दौरान:

शिक्षक का शब्द:

क्या आपको सपने देखना पसंद है? क्या आप अपने सपनों में कुछ शानदार दुनिया बनाते हैं जो केवल आप ही जानते हैं? यदि हां, तो आप मिखाइल अफानासाइविच बुल्गाकोव के समान रास्ते पर हैं, जिन्होंने अपनी शानदार रचनात्मक कल्पना से दो दुनियाएं बनाईं जो एक-दूसरे के समान नहीं हैं।

प्रश्न: ये किस प्रकार के संसार हैं?

यह यीशु मसीह के जन्म, मसीहाई उपदेश और सूली पर चढ़ने के समय से लेकर 20वीं सदी के 30 के दशक में मास्को की दुनिया तक की दुनिया है।.

प्रश्न: उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" की संरचना (रचना) में क्या असामान्य बात है?

इन दो दुनियाओं के बारे में कहानियों को एक उपन्यास में जोड़ना। यह एक उपन्यास के भीतर एक उपन्यास है। और एक दुनिया दूसरी दुनिया में प्रतिबिंबित होती है, जैसे दर्पण में।

घर पर तुम्हें एक मेज बनानी चाहिए थी और उसे भरना चाहिए था:

"दो दुनियाओं। समानताएं और प्रतिबिंब"

छात्र तालिका जारी रखते हैं, संभावित समानताएँ पढ़ते हैं और बताते हैं कि उन्होंने यह निर्णय क्यों लिया कि प्रकरण समानांतर थे।

तालिका को कंप्यूटर पर एक व्यक्तिगत मानचित्र के रूप में डिज़ाइन किया जा सकता है। या एक इलेक्ट्रॉनिक विश्वकोश पुस्तक बनाने का सुझाव दें, जहां उपन्यास के विश्लेषण के सभी चरण अलग-अलग पृष्ठों पर प्रतिबिंबित होंगे।

शिक्षक का शब्द:

आपने एक तालिका पढ़ी जिसमें आपने शैतान के बारे में उपन्यास और येशुआ हा-नोजरी के बारे में उपन्यास के बीच समानता के बारे में अपना दृष्टिकोण दर्शाया। लेकिन समय में एक-दूसरे से इतनी दूर दो दुनियाओं का चित्रण करके बुल्गाकोव ने क्या अर्थ निकाला?

प्रथम विश्व - मास्को. उपन्यास की शुरुआत इस दुनिया की एक छवि से होती है।

छात्रों द्वारा तैयार शोध सामग्री को पढ़ना

मॉस्को को रंगीन लिखित एपिसोड में प्रस्तुत किया गया है: "इवनिंग इन द हाउस ऑफ राइटर्स", "इवेंट्स इन हाउसिंग एसोसिएशन", "ऑन द गार्डन", "मैजिक सेशन इन द वैरायटी शो" - यह सोवियत मॉस्को है। नए समय के संकेत पूरे उपन्यास में बिखरे हुए हैं: सजा के वास्तविक खतरे के रूप में सोलोव्की, जासूसी उन्माद ("वह एक विदेशी पर्यटक नहीं है, बल्कि एक जासूस है"), एक ट्रेड यूनियन में अनिवार्य सदस्यता (इवान बेजडोमनी से अस्पताल में पूछा गया था कि क्या वह ट्रेड यूनियन का सदस्य था), निंदा और फोन पर छींटाकशी (कोरोविएव और उसकी चालें), दस्तावेजों की कुल जांच ("क्या आपके पास कोई दस्तावेज है?"), मंच से झूठ, नागरिकों की गुप्त निगरानी, ​​गैर- "खतरनाक" किताबों की छपाई, "अमीरों" के लिए दुकानें, बासी भोजन के साथ बुफ़े, गिरफ़्तारियाँ।

प्रश्न: मॉस्को की दुनिया में पाठक सबसे पहले किस पात्र से मिलता है?

सबसे बड़े मास्को साहित्यिक संघों (MASSOLIT) में से एक के बोर्ड के अध्यक्ष, मोटी साहित्यिक पत्रिका के संपादक मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच बर्लियोज़। बर्लियोज़ उपन्यास के पन्नों पर दो बार दिखाई देते हैं। लेकिन यदि पहले अध्याय में वह पाठक को "मांस और रक्त का" दिखाई देता है, तो अध्याय तेईसवें में संपादक की सबसे शानदार उपस्थिति होती है - एक सुनहरे थाल में मौत का सिर। उन्हें उपन्यास के मुख्य पात्रों में से एक नहीं माना जा सकता। वह आरंभ में ही मर जाता है। लेकिन जैसे-जैसे कार्रवाई आगे बढ़ती है, वे बीच-बीच में उसे याद करते हैं। बर्लियोज़ एक महान साहित्यिक विशेषज्ञ हैं। वे उसे "उच्चतम स्तर" के अनुसार, एक बहुत ही महत्वपूर्ण व्यक्ति के रूप में दफनाते हैं।

प्रश्न: बुल्गाकोव बर्लियोज़ को मरने के लिए "मजबूर" क्यों करता है?

वह इवान बेज़डोमनी के "गुरु" हैं, जिन्हें वह आश्वस्त करते हैं कि "मुख्य बात यह नहीं है कि यीशु कैसा था, चाहे वह बुरा था या अच्छा, बल्कि यह कि यह यीशु, एक व्यक्ति के रूप में, दुनिया में मौजूद नहीं था और वह सब कहानियाँ इस बारे में हैं कि "यह सिर्फ साधारण आविष्कार हैं, सबसे साधारण मिथक हैं।". उनकी चेतना एक विचारक, एक नेता की है, जो एक डेस्क पर नहीं, बल्कि "पेरेलीगिन" कॉटेज के मालिकों के साथ एक रेस्तरां की मेज पर बैठने का आदी है। बर्लियोज़ ने मास्टर को उपन्यास का एक अंश छापने में मदद की, लेकिन पांडुलिपि को अपनी पत्रिका में नहीं, बल्कि एक समाचार पत्र में "रखा"। और फिर, यह देखते हुए कि मार्ग के आसपास घोटाला बहुत बड़ा था, उन्होंने ईसाई यीशु के बारे में एक धार्मिक-विरोधी कविता प्रकाशित करके खुद को बचाने का फैसला किया, "जो वास्तव में कभी जीवित नहीं थे।"

प्रश्न: क्या आपने वोलैंड के शब्दों पर ध्यान दिया: "एक, दो... दूसरे घर में बुध... चंद्रमा चला गया है... छह..."? उनका क्या मतलब है?

इसका मतलब यह था कि MASSOLIT के चेयरमैन ट्रेडिंग में खुश थे। मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच ने वास्तव में व्यापारियों को साहित्य के मंदिर में लाया और रचनात्मकता की स्वतंत्रता को त्यागने के बदले में भौतिक लाभ प्राप्त किया। यह कोई संयोग नहीं है कि उनकी मृत्यु के बाद उनके विशाल, सुंदर अपार्टमेंट पर उनके "रिश्तेदारों" ने हमला किया, लेकिन उन्हें यह नहीं मिला, यह "खराब" हो गया और वोलैंड इसमें बस गया। बर्लियोज़ के लिए भौतिक अस्तित्व अस्तित्वहीन हो गया।

प्रश्न: इस किरदार का भाग्य क्या है?

नायक को अंतिम फैसला मिलता है, जिसे वोलैंड ने मसीह के शब्द के साथ गेंद पर सुनाया: "हर किसी को उसके विश्वास के अनुसार दिया जाएगा।"

प्रश्न: उपन्यास में मास्को साहित्यिक जगत, जिसके प्रमुख बर्लियोज़ हैं, का वर्णन किस प्रकार किया गया है?

मॉस्को की साहित्यिक दुनिया को चित्रित करने के लिए MASSOLIT और Griboedov बहुत महत्वपूर्ण हैं। MASSOLIT, बुल्गाकोव द्वारा आविष्कृत मॉस्को एसोसिएशन ऑफ राइटर्स का नाम है, जो इस समय के एक और संक्षिप्त नाम की याद दिलाता है - RAPP: एक साहित्यिक समूह जो स्वतंत्र सोच वाले कलाकारों के संबंध में दंडात्मक कार्यों का प्रतीक बन गया।

जो लेखक MASSOLIT के सदस्य हैं, वे उपन्यास में एक अनुचित भूमिका निभाते हैं: लावरोविच, लाटुनस्की और अन्य लोग लेखों और निंदाओं के साथ मास्टर और उनके उपन्यास को नष्ट कर देते हैं। वे अपने करियर को छोड़कर हर चीज़ के प्रति उदासीन रहते हैं। वे ज्ञान या बुद्धि से रहित नहीं हैं, लेकिन यह सब उन्हें कैरियर की सीढ़ी पर आगे बढ़ाने में मदद करता है।

"ग्रिबेडोव" एक रेस्तरां है जहां लेखन बिरादरी इकट्ठा होती है, लेकिन भविष्य के डॉन क्विक्सोट या टार्टफ़े पर चर्चा करने के लिए नहीं, बल्कि आंशिक पाइक पर्च अला नेचर, फ़िललेट्स का स्वाद लेने, एक पेय लेने और पेरेलीगिन डचास साझा करने के लिए इकट्ठा होती है। ग्रिबॉयडोव लेखन का नहीं, बल्कि चबाने वाले साहित्यिक भाइयों का प्रतीक है, साहित्य को अत्यधिक भूख की तृप्ति के स्रोत में बदलने का प्रतीक है।

सवाल:

उपन्यास में वोलैंड न केवल लेखकों को, बल्कि आम लोगों को भी दंडित करता है। लेखक सामान्य लोगों का वास्तव में, किस माध्यम से चित्रण करता है?

कैरिकेचर, विडंबना, विचित्र और फंतासी मॉस्को शहर के लोगों को चित्रित करने का काम करती है (यदि छात्रों को याद नहीं है तो शब्दकोश से दोहराएं)। लेकिन मुख्य माध्यम व्यंग्य है.

पहला किरदार इवान बेजडोमनी है। इस चरित्र का परिचय उपन्यास की शुरुआत में ही होता है, जब बर्लियोज़ और बेज़डोमनी यीशु मसीह के बारे में उस धर्म-विरोधी कविता के बारे में बात करते हैं, जिसे बर्लियोज़ ने बेज़डोमनी को सौंपा था। बुल्गाकोव के लिए, बेज़डोमनी की रचना कला-विरोधी का एक पूर्ण उदाहरण है। "यह कहना मुश्किल है कि वास्तव में किस बात ने इवान निकोलायेविच को निराश किया - चाहे यह उनकी प्रतिभा की ग्राफिक शक्ति थी या उस मुद्दे से पूरी तरह अपरिचितता थी जिस पर वह लिखने जा रहे थे - लेकिन अपने चित्रण में यीशु पूरी तरह से एक जीवित व्यक्ति की तरह निकले, हालाँकि आकर्षक चरित्र नहीं।'' आपको "पूर्ण अपरिचितता" शब्दों पर ध्यान देना चाहिए। जब चेतना विषय से पूरी तरह अपरिचित हो तो वह क्या बना सकती है, वह क्या सपना देख सकती है, खासकर धर्म-विरोधी तरीके से!

प्रश्न: क्या इवान का चरित्र और विश्वदृष्टि बदल जाता है?

गुरु से एक मुलाकात उसे कुछ समय के लिए बदल देती है, लेकिन फिर वह "सर्वज्ञता" से बीमार पड़ जाता है, सच्चा आध्यात्मिक सिद्धांत उसके लिए उपलब्ध नहीं है, वह यह कहकर सब कुछ समझाता है कि "अपनी युवावस्था में वह आपराधिक सम्मोहनकर्ताओं का शिकार बन गया था" ।” इवान इवानुष्का ही रहता है।

प्रश्न: अन्य किन पात्रों को व्यंग्यात्मक ढंग से चित्रित किया गया है और क्यों?

निकानोर इवानोविच बोसॉय, हाउसिंग एसोसिएशन के अध्यक्ष। वह रिश्वतखोर, धोखेबाज है. अलॉयसियस मोगरीच, जो "दोस्त बन गए", ने मास्टर का विश्वास हासिल किया, उनके खिलाफ निंदा लिखी और उन्हें अपार्टमेंट से बेदखल कर दिया। इयरपीस और मुखबिर बैरन मीगेल है, जिसका खून वोलैंड पीता है। एक शराबी जो गलत जगह पर रहता है, स्टीफन बोगदानोविच लिखोदेव। वरुणखा एक झूठा, कंजूस और ठग बारटेंडर आंद्रेई फ़ोकिच है। आधिकारिक निकोलाई इवानोविच, सूअर की आड़ में उड़ान भरने के लिए अपनी पत्नी के सामने खुद को सही ठहराने के लिए एक प्रमाण पत्र निकाल रहे हैं। प्रोखोर पेत्रोविच, जिनकी पोशाक अपने मालिक के बिना भी एक अधिकारी के कर्तव्यों का पालन करती है। ये सभी नायक लेखक के उपहास और निंदा दोनों के अधीन हैं।

प्रश्न: काले जादू सत्र में मास्को के दर्शकों को कैसे दिखाया जाता है?

काले जादू सत्र में उपस्थित दर्शक धन के प्रति प्रबल प्रेम, अत्यधिक जिज्ञासा, नास्तिकता, अविश्वास और रहस्योद्घाटन के जुनून से एकजुट थे। हाँ, नागरिकों का रूप-रंग बहुत बदल गया है। लेकिन आंतरिक रूप से वे इंसान जैसे लोग हैं। "ठीक है, वे तुच्छ हैं, ठीक है, दया कभी-कभी उनके दिलों पर दस्तक देती है, सामान्य लोग।" आसान पैसे की संभावना नशीली है, पैसा गुस्सा भड़काता है, और उस मूर्खता को उजागर करता है जो नागरिकों के दिमाग में पहले से ही बड़ी मात्रा में जमा हो गई है। और फगोट ने अपनी पहल पर बकबक बेंगाल्स्की का सिर फाड़ दिया। यह भद्दा प्रस्ताव गैलरी से आया था. यहां तक ​​कि जब कटे हुए सिर ने डॉक्टर को बुलाया तो भी कोई उसकी मदद के लिए नहीं आया। दर्शकों को इतना खून-खराबा देखने की आदत नहीं थी और इसलिए उन्होंने फगोट से दुर्भाग्यपूर्ण मनोरंजनकर्ता को माफ करने और अपना बेवकूफी भरा सिर वापस रखने के लिए कहा।

दर्शकों का एक विशिष्ट सदस्य एक महिला है जो मुफ़्त जूते लेने के लिए मंच पर आती है। वह जल्दी से माल लेकर निकल जाती थी, लेकिन वह यह भी पूछती थी, "क्या वे काटेंगे नहीं?" मस्कोवाइट भी बड़े झूठे होते हैं। वे एक दूसरे को और स्वयं को धोखा देते हैं। लापरवाही से बर्लियोज़ की हत्या की दोषी अन्नुष्का ने तब झूठ बोलना शुरू कर दिया जब एक सुनहरे घोड़े की नाल गलती से उसके हाथ में गिर गई। "तो यह आपके घोड़े की नाल है। और मैंने देखा, यह एक रुमाल में पड़ा है। मैंने जानबूझकर इसे साफ किया ताकि कोई उठा न ले इसे ठीक करो, नहीं तो तुम्हें बाद में अपना नाम याद आ जाएगा।''

लालच और पाखंड ऐसे लोगों को वश में कर लेते हैं।

दूसरी दुनिया - येरशालेम.

यरशलाई दुनिया के इसके दो मुख्य प्रतिनिधि, जिनके लिए मास्टर का उपन्यास लिखा गया था, येशुआ और पोंटियस पिलाटे हैं।

प्रश्न: शोधकर्ताओं ने ध्यान दिया कि बुल्गाकोव का येशुआ नए नियम के यीशु से भिन्न है। येशुआ पाठक को कैसा दिखाई देता है?

उपन्यास में, मास्टर येशुआ को सर्वोच्च सत्य के वाहक के रूप में दिखाते हैं - अच्छी इच्छा की सच्चाई, जिसके अनुसार "एक व्यक्ति किसी भी स्वार्थी उद्देश्यों के अलावा और उसके बावजूद, विचार के लिए अच्छा कर सकता है।" अच्छा है, कर्तव्य या नैतिक कानून के प्रति पूर्ण सम्मान के कारण।”

येशुआ कहते हैं, ''दुनिया में कोई भी दुष्ट लोग नहीं हैं।'' और वह सेंचुरियन मार्क को एक दयालु, भले ही दुखी व्यक्ति के रूप में चित्रित करता है। येशुआ ने अभियोजक से यह सब तब कहा जब उसके अपने अच्छे लोगों ने उसे धोखा दिया, उसे प्रताड़ित किया और उसे फाँसी देने वाले थे। बाइबिल की शाश्वत छवियां, मास्टर की चेतना के सामने प्रकट होती हैं, उनके काम के दायरे को अनंत काल और अनंत तक विस्तारित करती हैं, जिससे नैतिक प्रमाण को विशेष महत्व मिलता है। यह उपन्यास, मानो, वैश्विक नैतिक विरोधाभासों पर केंद्रित है, जिसे हर आने वाली पीढ़ी, हर विचारशील और पीड़ित व्यक्ति को अपने जीवन से हल करना होगा।

प्रश्न: येशुआ से मिलने से पहले पीलातुस कैसा था?

शोध सामग्री पढ़ना

एक निडर योद्धा और एक चतुर राजनीतिज्ञ। (पिलातुस ने न केवल दौरे की पूरी कमान संभाली, बल्कि जर्मनों से घिरे मार्क रैटलेयर को भी बचाया)।

प्रश्न: आम लोग पीलातुस के बारे में क्या सोचते हैं, वे उसे कैसे समझते हैं?

जीवन उसके लिए घृणित है, वह सभी का तिरस्कार करता है, क्रूरता और छल उसकी आत्मा में राज करता है। “क्या आप मुझे एक अच्छा इंसान कह रहे हैं? आप गलत हैं। येरशालेम में, हर कोई मेरे बारे में फुसफुसाता है कि मैं एक क्रूर राक्षस हूं, और यह बिल्कुल सच है,'' वह येशुआ से कहता है। और येशुआ उसे दोहराता हुआ प्रतीत होता है: "परेशानी यह है कि आप बहुत अधिक बंद हो गए हैं और लोगों पर पूरी तरह से विश्वास खो चुके हैं।" लेकिन वह अभी भी अपनी स्थिति की भयावहता का एहसास कर पा रहा है। इसलिए लगातार भारी विचार और माइग्रेन जो उसे पीड़ा देता है। "ओ मेरे भगवान! मैं अदालत में उससे कुछ अनावश्यक पूछता हूं... मेरा दिमाग अब मेरी सेवा नहीं करता...''

प्रश्न: पीलातुस येशुआ से पूछताछ के बाद किस निष्कर्ष पर पहुंचा?

“तुम, बाज़ार के आवारा, लोगों को वह सच्चाई बताकर भ्रमित क्यों करते हो जिसके बारे में तुम्हें कोई अंदाज़ा नहीं है? सच क्या है? - पिलातुस ने यीशु से एक प्रश्न पूछा। येशुआ के साथ मुलाकात से उसके अंदर भावनाओं और विचारों की एक जटिल धारा उत्पन्न हो जाती है, और वह इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि भटकता हुआ दार्शनिक निर्दोष है। “... अभियोजक के अब उज्ज्वल और हल्के दिमाग में एक सूत्र विकसित हो गया है। यह इस प्रकार था: आधिपत्य ने भटकते दार्शनिक येशुआ, उपनाम गा-नॉट्सरी के मामले को देखा, और इसमें कोई कॉर्पस डेलिक्टी नहीं पाया।. इस समय, अभियोजक निगल को जंगल में उड़ते हुए देखता है।

प्रश्न: इस मामले में यह पक्षी किसका प्रतीक है?

पिलातुस वास्तव में सब कुछ त्याग कर येशुआ और लेवी मैथ्यू के साथ घूमना चाहता है। परन्तु पीलातुस महल का स्वामी होने से अधिक एक कैदी है। येशुआ के सही होने को महसूस करते हुए उसकी चेतना विद्रोह करने लगती है। लेकिन वह एक अधिकारी है, व्यक्तिगत रूप से सम्राट टिबेरियस का भी अधीनस्थ नहीं, बल्कि सीरिया के उत्तराधिकारी का। इसीलिए कैफा एक धमकी भरा पत्र भेजता है, और यही कारण है कि पीलातुस रोमन लोगों के हित में निर्णय लेने के लिए बाध्य है। और इन हितों में यहूदिया में विद्रोह न करना भी शामिल था। अभियोजक को अपने ऊपर किसी अन्य व्यक्ति की शक्ति का एहसास होता है और वह इसके बोझ तले दब जाता है, गुप्त रूप से शाही सेवा से जुड़ी हर चीज से छुटकारा पाना चाहता है। चेतना और विवेक उसे यीशु को बचाने के लिए प्रेरित करते हैं। पीलातुस की चेतना गलत कार्य के प्रति सचेत नहीं थी: सरकार की शक्ति ने अभी तक उस पर इतना कब्जा नहीं किया था कि वह शांति से "एक दार्शनिक को उसके शांतिपूर्ण उपदेश के साथ उसकी मृत्यु के लिए भेज सके।" येशुआ ने पीलातुस में सच्ची मानवता जगाई और उसे एक नए जीवन की संभावनाओं के बारे में बताया।

प्रश्न: पीलातुस को सज़ा क्यों दी गयी?

बुल्गाकोव, एक दार्शनिक, इस मामले में येशुआ की जगह लेता है, और वस्तुनिष्ठ स्थितियों के बावजूद, लेखक उच्चतम नैतिक कानून की पुष्टि करता है, जिसके अनुसार दो सही निर्णय नहीं हो सकते हैं, लेकिन सच्चाई की ओर केवल एक कदम है। और पिलातुस ने ऐसा नहीं किया। शोधकर्ता बी. सरनोव इसी निष्कर्ष पर पहुंचते हैं: "उनकी गलती यह है कि उन्होंने वह नहीं किया, जबकि स्वयं रहते हुए उन्हें करना चाहिए था।"

प्रश्न: एक निर्दोष व्यक्ति को फाँसी देने के लिए खुद को सही ठहराने के लिए पीलातुस क्या करता है?

उसने येशुआ की मौत का बदला यहूदा की मौत से लिया। अध्याय 25 में, जिसे लेखक ने विडंबनापूर्ण ढंग से कहा है, "कैसे अभियोजक ने यहूदा को किरियथ से बचाने की कोशिश की," पीलातुस यहूदा की उचित मृत्यु के लिए परिदृश्य बताता है, जिसे उसके चतुर सहायक अफ़्रानियस द्वारा अंजाम दिया जाता है।

प्रश्न: क्या पीलातुस को क्षमा मिलती है और किसके हाथों से?

गुरु अपने नायक की चेतना और शरीर को मुक्त करता है, उसे स्वतंत्रता देता है: “खूनी परत वाला सफेद लबादा पहने एक आदमी अपनी कुर्सी से उठा और कर्कश, फटी आवाज में कुछ चिल्लाया। यह बताना असंभव था कि वह रो रहा था या हँस रहा था। यह केवल स्पष्ट था कि वह भी, चंद्र मार्ग पर अपने वफादार अभिभावक के पीछे तेजी से भागा।

प्रश्न: कैफा ने अपने शांतिपूर्ण उपदेश के साथ येशुआ को फाँसी देने के निर्णय में क्या भूमिका निभाई?

कैफा महासभा का महायाजक है, जो येशुआ पर फैसला सुनाता है। पीलातुस ने सीधे तौर पर उसे बताया कि सैन्हेद्रिन विद्रोही, डाकू बार-रब्बन को आश्रय दे रहा है, और येशुआ अपने भटकते उपदेश के साथ निर्दोष है। लेकिन कैफ़ा भीड़ पर येशुआ के प्रभाव से डरता है, अपने हितों को उजागर करने से डरता है।

प्रश्न: फैसले की घोषणा के दौरान और येशुआ की फांसी के दौरान लोग कैसा व्यवहार करते हैं?

एक भीड़ की तरह जिसे कोई नियंत्रित नहीं कर सकता. यहाँ तक कि पीलातुस भी इस भीड़ की ताकत और शक्ति को पहचानता है। "वह जानता था (पिलातुस) कि अब उसके पीछे कांसे के सिक्के और खजूर मंच पर ओलों की तरह उड़ रहे थे, कि चीखती भीड़ में लोग, एक-दूसरे को कुचलते हुए, अपनी आँखों से एक चमत्कार देखने के लिए कंधों पर चढ़ रहे थे - जैसे वह आदमी जो पहले ही मौत के मुँह में था, इन हाथों से बच गया!

प्रश्न: क्या ये दुनियाएँ जुड़ी हुई हैं और कैसे?

इतिहास अपने आप को दोहराता है। सत्ता में बैठे लोग निर्दोष लोगों को मौत के घाट उतार देते हैं, लोग किसी चमत्कार से भी खुश होते हैं, चाहे वह चमत्कार किसी का भी हो, लोगों में गद्दार, कंजूस लोग, मुखबिर, कायर, अविश्वासी, धन प्रेमी भी होते हैं... येरशालेम मास्को की घटनाओं को जन्म देता है; 2000 साल पहले इतिहास के मोड़ पर जो हुआ वह 1930 में मास्को में एक अलग संस्करण में हुआ। हमारे युग के आरंभ का इतिहास दर्शन आधुनिक मनुष्य को सोचने पर मजबूर करता है।

प्रश्न: मॉस्को का इतिहास और पीलातुस और येशुआ के बीच मुलाकात का इतिहास हमें क्या सिखाता है?

विवेक, सत्य, मानवता सिखाता है। आपको अपने विवेक का पालन करना और कायरता से घृणा करना सिखाता है। उस पुरालेख को याद करें जिसके साथ हमने बुल्गाकोव के साथ अपना परिचय शुरू किया था: हर किसी का अपना संग्रहालय होता है और हमें उसका पालन करना चाहिए। बुल्गाकोव ने अपने जीवन और अपने साहसी उपन्यास से साबित कर दिया कि ये खोखले शब्द नहीं हैं।

अध्याय 3

उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में रंग, प्रकाश, ध्वनि

लक्ष्य:

1. छात्रों को उपन्यास के समृद्ध रंग और ध्वनि रेंज, पढ़ते समय सामग्री और मनोदशा के साथ इसका संबंध बताना;
2. कलाकार, मास्टर बुल्गाकोव की आंतरिक सौंदर्य दुनिया के प्रकटीकरण में योगदान दें;
3. कलात्मक वास्तविकता की सौंदर्य बोध के विकास में योगदान करें।

पाठ का प्रकार: एकीकृत

विज़ुअलाइज़ेशन: छात्र चित्र

कक्षाओं के दौरान:

शिक्षक का शब्द:

मिखाइल अफानसाइविच बुल्गाकोव अपने रहस्यों को हमारे सामने प्रकट करना जारी रखता है... और लेखक के सबसे दिलचस्प और असामान्य रहस्यों में से एक आलंकारिक भाषाई साधन है जो उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में उपयोग किया जाता है। उपन्यास के "नोडल" दृश्य बनाते समय, लेखक ने एक समृद्ध रंग योजना, प्रकाश और ध्वनि "प्रभाव" का उपयोग किया। आइए बुल्गाकोव के कलात्मक "कोड" को "डिकोड" करें। हमारे पास एक रचनात्मक समूह होगा जो हमारे तर्कों और निष्कर्षों को ध्यान से सुनेगा, रंगीन शब्दावली पर ध्यान देगा और चित्र बनाएगा जिन्हें पाठ के अंत में प्रदर्शित किया जाएगा। और हम दृश्य के अनुसार रंग और ध्वनि शब्दावली लिखेंगे।

1. मॉस्को में वोलैंड की उपस्थिति.

आइए पढ़ें: “...एक वसंत, एक बजेएक अभूतपूर्व गर्म सूर्यास्त, मॉस्को में, पैट्रिआर्क के तालाबों पर, दो नागरिक दिखाई दिए..." शोधकर्ताओं का कहना है कि गर्मी नरक के स्वामी शैतान की उपस्थिति का संकेत बन जाती है। कुछ धर्मों में, गर्मी और गर्मी एक बुरी आत्मा की रचना है। जब वोलैंड और उसके साथी पैट्रिआर्क के तालाबों में दिखाई देते हैं तो सूरज बेरहमी से झुलसा रहा होता है।

प्रश्न: शैतान कैसा दिखता है? आइए पढ़ें: “...बाईं ओर उसके पास थाप्लैटिनम मुकुट, और दाईं ओर -सोना। वह महँगे पक्ष में थाएक ग्रे सूट, विदेशी जूते में, सूट के रंग से मेल खाते हुए। स्लेटी उसने अपनी टोपी अपने कान पर लगा ली, और अपनी बांह के नीचे एक बेंत रख ली।काला पूडल के सिर के आकार में घुंडी। ऐसा लगता है जैसे वह लगभग चालीस साल का है।"

शैतान को भूरे रंग में चित्रित करने की परंपरा की जड़ें गहरी हैं। उदाहरण के लिए, एडेलबर्ट चामिसो की कहानी "द एडवेंचर्स ऑफ पीटर श्लेमिहल" का नाम लिया जा सकता है, जहां नायक आता हैभूरे रंग में सज्जनऔर एक "अनंत" अपूरणीय चेर्वोनेट बेचने का सौदा संपन्न करता है।काला पूडल राक्षसी, अलौकिक शक्तियों का प्रतीक है, मृत्यु का अग्रदूत है, वोलैंड की छवि का वर्णन करने में महत्वपूर्ण है और काम में उसके कार्यों का संकेत देता है।

वोलैंड मॉस्को के सबसे बड़े साहित्यिक संघों में से एक के बोर्ड के अध्यक्ष मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच बर्लियोज़ और युवा कवि इवान बेजडोमनी के बीच यीशु मसीह के अस्तित्व के बारे में बातचीत में शामिल होता है। वोलैंड पितृसत्तात्मक को "हमेशा के लिए मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच को छोड़ना" मानता हैसूरज" . लेखक ने सूर्य को प्रस्थान क्यों कहा है? क्योंकि मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच को साहित्य के मंदिर में व्यापारियों को पेश करने और रचनात्मकता की स्वतंत्रता को छोड़ने के बदले में भौतिक लाभ प्राप्त करने के लिए वोलैंड द्वारा दंडित किया जाएगा। यह कोई संयोग नहीं है कि उनकी मृत्यु के बाद उनके विशाल, सुंदर अपार्टमेंट पर उनके "रिश्तेदारों" ने हमला किया, लेकिन उन्हें यह नहीं मिला, यह "खराब" हो गया और वोलैंड इसमें बस गया। अवसरवादी बर्लियोज़ के लिए भौतिक अस्तित्व अस्तित्वहीन हो गया।

सोना - शैतान की उपस्थिति का एक और संकेत। आइए वोलैंड की आँखों पर ध्यान दें: “ठीक हैएक सुनहरी चिंगारी सबसे नीचे, किसी को भी कोर तक ड्रिल करना, और बाईं ओर -खाली और काला , <...>किसी अथाह कुएं के निकास की तरहअंधेरा और छाया " उपन्यास की शुरुआत में: "बाएँ,हरा , वह पूरी तरह से पागल है, और सही हैकाला और मृत।"

आइए पढ़ें वोलैंड का सिगरेट केस कैसा दिखता है: "यह आकार में बहुत बड़ा था,लाल स्वर्ण, और ढक्कन खोलते समय उसमें एक चमक आ गईनीली और सफेद आगहीरा त्रिकोण" शोधकर्ताओं में से एक ने साबित किया है कि वोलैंड का त्रिकोण ईसा मसीह के दृष्टांत से आधारशिला का प्रतीक है - अस्वीकृत पत्थर जो कोने का प्रमुख बन गया। और "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में घटनाओं का क्रम पूरी तरह से दृष्टान्त से मेल खाता है।मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच बर्लियोज़और इवान बेजडोमनीफिर से, उन्नीस शताब्दियों के बाद, ईसा मसीह का न्याय किया गया और उनकी दिव्यता (बेज़डोमनी) और उनके अस्तित्व (बर्लिओज़) को खारिज कर दिया गया।

सुनहरा रंग एक अभूतपूर्व रूप से गर्म सूर्यास्त, के साथप्रचुर मात्रा में पीला खुबानी फोम मुसीबत का अग्रदूत बन जाता है - बर्लियोज़ की मौत, बेईमान मास्को नागरिकों की सजा। मरते हुए, बर्लियोज़ देखता है"सोने का पानी चढ़ा हुआ चाँद", यानी, चंद्रमा में बाढ़ आ गईस्वर्ण रोशनी। बर्लियोज़ की मृत्यु के साथ, शैतान का मास्को "दौरा" शुरू होता है।

आइए इस तथ्य पर ध्यान दें कि मॉस्को के साहसिक कार्यों के अंत तक आग वोलैंड के अनुचर के साथ रहती है। इसलिए, सदोवैया पर अपार्टमेंट नंबर 50 छोड़कर, वोलैंड के अनुचर व्यवस्था करते हैंआग . कोरोविएव और बेहेमोथइसे जला दो टॉर्गसिन, ग्रिबॉयडोव का लेखन गृह।

वोलैंड मास्टर और मार्गरीटा के भाग्य का फैसला करता हैसूर्यास्त . आकाश के माध्यम से चलता हैउग्र धागा ", एक आंधी शुरू होती है।

अज़ाज़ेलो मास्टर और मार्गरीटा को जहर देने और वोलैंड के साथ उनके रास्ते पर भेजने के लिए उनके तहखाने में आता है। उन्होंने तहखाने में आग लगा दी:

“तो फिर गोली चलाओ ! - अज़ाज़ेलो चिल्लाया, - वह आग जिसके साथ यह सब शुरू हुआ और जिसके साथ हम सब समाप्त हो गए।

आग ! - मार्गरीटा बहुत चिल्लाई।

जलाओ, अपना पुराना जीवन जलाओ!

जलो, कष्ट सहो! - मार्गरीटा चिल्लाया।

शोधकर्ता ने सही ढंग से नोट किया कि आग न तो बुराई से संबंधित है और न ही अच्छे से, बल्कि उन दोनों की सेवा करती है, एक ही समय में दो दुनियाओं की संपत्ति है। वह पुरानी दुनिया को नष्ट और शुद्ध करता है, जला देता है ताकि एक नई दुनिया का जन्म हो सके...

1. येशुआ के साथ अभियोजक पोंटियस पीलातुस की मुलाकात और फाँसी का दृश्य।

कई मायनों में, उपन्यास के इस एपिसोड की रंगीन शब्दावली में मॉस्को में शैतान के आगमन के एपिसोड के साथ कुछ समानता है।

यहूदिया के अभियोजक, पोंटियस पिलाट, पाठक के सामने आते हैं "खून से लथपथ सफेद लबादापरत।" जैसा कि शोधकर्ताओं आई. बेलोब्रोवत्सेवा और एस. कुलियस ने सही ढंग से उल्लेख किया है, "रंग प्रतीकवाद - लाल, इसके अलावा, एक जोरदार मूल्यांकनात्मक विशेषण खूनी के साथ व्यक्त किया गया है, सफेद के विपरीत पक्ष की तरह - निर्मित शक्ति के बारे में रूसी साहित्य के लिए "शाश्वत" विचार के साथ जोड़ा जा सकता है खून पर।" अर्थात्, अभियोजक की शक्ति की अमानवीय प्रकृति की पुष्टि करता है।" यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उपन्यास के बाद के दृश्यों में वोलैंड दिखाई देता हैआग की परत वाला काला लबादा.

प्रश्न: येशुआ ने कैसे कपड़े पहने हैं?

उन्होंने नीले रंग का चिटोन पहना हुआ है। टिप्पणी में हमने पढ़ा: एक बड़ा नीला टालिफ़, या साधारण सामग्री का लबादा, फ़िलिस्तीन में इस समय की सामान्य पोशाक थी। नीला रंग यहूदियों का पसंदीदा रंग था और पवित्र माना जाता था।

जब अभियोजक येशुआ से पूछताछ शुरू करता है, तबसूरज केवल क्षितिज के ऊपर दिखाई देता है। येशुआ से पूछताछ के दौरान, अभियोजक उसे सता रहे सिरदर्द के बारे में नहीं भूल सकता। आइए इन शब्दों से पढ़ें: "अभी भी मुस्कुरा रहा है..."। येशुआ "निर्दयी येरशालेम" में अभियोजक के सामने खड़ा हैधूप " सूरज की बात करते हुए, याद रखें कि वोलैंड बर्लियोज़ और बेज़डोमनी को बताता है कि येशुआ से पूछताछ के दौरान वह पिलातुस की बालकनी पर था! प्रश्न: येशुआ कैसा व्यवहार करता है?

वह धूप से बचता है. वह सूर्य की ओर पीठ करके खड़ा है.

सवाल:

जब अभियोजक को कैफा द्वारा निर्दोष भटकते दार्शनिक को रिहा करने से इनकार करने के बारे में पता चलता है तो उसे कैसा महसूस होता है?

उसे ठंड लगती है. आइए पढ़ें: "वहठंडा गीलाउसने अपने हाथ से अपने लबादे के कॉलर से बक्कल खींचा और वह रेत पर गिर गया।”

पीलातुस लोगों के पास जाकर आगामी फाँसी की घोषणा करता है और रिहा किये जाने वाले अपराधी का नाम बताता है।सूरज साथ देता हैउसकी पीड़ा. आइए पढ़ें: “पीलातुस ने अपना सिर उठाया और उसे वहीं दफना दियासूरज . यह उसकी पलकों के नीचे भड़क उठाहरी आग, वह जल उठी दिमाग…"। जब अभियोजक रिहा किए गए अपराधी के नाम की घोषणा करता है, तो सन्नाटा चिल्लाने लगता है: "यहाँ उसे ऐसा लग रहा था किसूरज , बज रहा है, उसके ऊपर फट गया और बाढ़ आ गईआग कान। इसमें आग भड़क गईदहाड़ना, चीखना, कराहना, हँसी और सीटियाँ».

येशु का वध धूप में होता है ("सूरज से जलो एक खंभे पर") और लेवी मैथ्यू के श्राप के बाद ही एक तूफान आता है जो मारे गए लोगों को बचाएगा। के पढ़ने: "सूरज समुद्र तक पहुँचने से पहले ही गायब हो गया, जिसमें वह हर शाम डूबता था। उसे निगलने के बाद, वह खतरनाक ढंग से और तेजी से पश्चिम की ओर से आसमान की ओर बढ़ गया।आंधी का मेघ . बादल बड़बड़ाता रहा और समय-समय पर गिरता रहाउग्र धागे . लेवी चुप हो गया, यह कल्पना करने की कोशिश कर रहा था कि क्या वह लाएगाआंधी, जो अब येरशालेम को कवर करेगा, दुर्भाग्यपूर्ण येशुआ के भाग्य में कोई भी बदलाव। और वहीं, धागों को देख रहे हैंआग, बादल को काटकर वह पूछने लगाबिजली चमकना यीशु के खम्भे पर प्रहार किया।”

प्रश्न: येशुआ का एकमात्र शिष्य कैसा व्यवहार करता है?

वह शाप देता है भगवान, उसे बुला रहे हैं"काले भगवान" की मांग येशुआ के लिए दयालु मृत्यु।

प्रश्न: फाँसी के दौरान येशुआ का वर्णन किस प्रकार किया गया है? इसे पढ़ें।

“येशुआ दूसरों की तुलना में अधिक खुश था। पहले ही घंटे में उसे बेहोशी आने लगी और फिर वह बिना बंधी पगड़ी में अपना सिर लटकाकर बेहोश हो गया। इसलिए मक्खियों और मक्खियों ने उसे पूरी तरह से घेर लिया, जिससे उसका चेहरा गायब हो गयाकाला एक गतिशील द्रव्यमान. मोटे घोड़े की मक्खियाँ कमर और पेट पर, बगल के नीचे बैठ गईं और चूस गईंपीला नग्न शरीर।"

1. काला जादू और उसका प्रदर्शन.

सबसे पहले आपको शब्दों पर ध्यान देना चाहिए"टोना टोटका"।

प्रश्न: आपके अनुसार वोलैंड के जादू को काला क्यों कहा जाता है?

जैसा कि शोधकर्ताओं ने नोट किया है, काला जादू नरक की शक्तियों से जुड़ा एक जादू-टोना है, जिसका उद्देश्य बुराई करना है। वोलैंड का काला, हानिकारक जादू मुख्य रूप से बेईमान लोगों के लिए बन जाता है।

इस अध्याय को पढ़ते समय ध्वनि विशेषताओं पर ध्यान दें।

मनोरंजनकर्ता द्वारा काले जादू के एक सत्र की घोषणा करने के बाद, वोलैंड और उसके अनुयायी एक विविध शो के मंच पर दिखाई देते हैं (एक विविध शो हल्के मनोरंजन प्रदर्शन के लिए एक जगह है, जैसे कि जो कुछ भी हो रहा है उसकी तुच्छता पर संकेत देना)। शैतान बोलता है"धीरे-धीरे, तेज़ आवाज़ में", "चुपचाप", भी "चुपचाप" उनके सहयोगी उन्हें जवाब देते हैं.

लेकिन जब वोलैंड करतब दिखाने का आदेश देता है, तो आवाज़ें तेज़ आवाज़ में बदल जाती हैं। बिल्ली बुलाती है"अविश्वसनीय" तालियाँ, अलगोजाक्लिक उँगलियाँ, "लुढ़कती"चिल्लाता है, "ज़ोर से" घोषणा करता है बकरी किरायेदार।" बादशूटिंग पिस्तौल से "कागज के सफेद टुकड़े" हॉल में गिरने लगते हैं। आइए पढ़ें: "वेघूम रहे थे, उन्हें किनारे पर उड़ा दिया गया, गैलरी में ले जाया गया, वापस फेंक दिया गया ऑर्केस्ट्रा और मंच तक।"

प्रश्न: मॉस्को निवासियों की क्या प्रतिक्रिया है?

आइए पढ़ें: "सैकड़ों हाथ उठे", "पहले।"मज़ा , और फिर पूरे थिएटर में आश्चर्य छा गया,'' ''सुनने लगेचिल्लाती है," "सामान्य तौर पर, आक्रोश बढ़ गया।" " गंध इसमें भी कोई संदेह नहीं बचा: यह सुंदरता की एक अतुलनीय गंध थी जो अभी-अभी आई थीमुद्रित धन».

बैसून ने एक वैरायटी शो के मंच पर एक "लेडीज़ स्टोर" खोलने की घोषणा की। और दर्शक अंदर"खुशी से स्तब्ध"फ़ारसी देखें कालीन, विशालदर्पण, प्रदर्शन दर्पणों के बीच , सैकड़ों महिलाओं की टोपियाँ, सैकड़ों जूते -काला, सफ़ेद, पीला, चमड़ा, साटन, साबर...आम लोगों को स्टोर में मंच पर आमंत्रित करता हैकाले रंग में लाल बालों वाली लड़की - गेला। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वोलैंड के अनुचर का दूसरा पात्र - अज़ाज़ेलो - हैउग्र लाल बाल.

महिलाओं के स्टोर में जाने वाली पहली महिला के बाद, "महिलाएँ घटनास्थल पर आईं।" मंच पर राज कियाउत्साहित बातें, खिलखिलाहट और आहें. आइए पढ़ें: “दिवंगत महिलाएंफटे हुए थे मंच पर, मंच सेप्रवाहित भाग्यशाली लड़कियाँ बॉल गाउन में, ड्रेगन के साथ पायजामा में, औपचारिक बिजनेस सूट में, एक भौंह के ऊपर टोपी खींचे हुए। फगोट ने घोषणा की कि स्टोर बंद हो रहा है और"अविश्वसनीय उपद्रव"मंच पर उठता है. ध्वनिक आयोग के अध्यक्ष सेम्प्लेयारोव को उजागर करने के बाद, अनुचर ने सत्र के अंत की घोषणा की। बिल्ली"भौंकना" पूरे थिएटर में: “उस्ताद! मार्च छोटा करें! और "पागल कंडक्टर ने... अपना डंडा लहराया... ऑर्केस्ट्रा... नहीं बजा...छोटा कर देना कुछ अविश्वसनीय, अपने स्वैगर में किसी भी अन्य चीज़ से भिन्नमार्च।"

प्रश्न: वैरायटी शो में इन सबके बाद क्या होता है?

“इस सब के बाद, वैरायटी शो में बेबीलोनियन कोलाहल जैसा कुछ शुरू हुआ। सेमप्लेयार के डिब्बे मेंदौड़ा बैरियर पर पुलिसचढ़ गया जिज्ञासु, सुनाहँसी के नारकीय विस्फोट, उन्मत्त चीखें, दबी-दबी प्लेटों की सुनहरी झंकारऑर्केस्ट्रा से।"

प्रश्न: क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

शैतान के अनुचर ("धोखेबाज़ बैसून और अहंकारी बिल्ली बेहेमोथ") यह देखने के लिए कि क्या लोग बदल गए हैं, विभिन्न प्रकार के शो में एक कार्निवल सत्र की व्यवस्था करते हैं। और वे इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि लोग केवल बाहरी तौर पर बदले हैं (ट्राम, ट्रॉलीबस और अन्य उपकरण दिखाई दिए), लेकिन निवासियों का आंतरिक सार वही रहा है। वे पैसे (मुद्रित पैसे की गंध) से भी प्यार करते हैं, वे मुफ्त दुकानों से आकर्षित होते हैं, वे एक चमत्कार और इस चमत्कार के रहस्योद्घाटन की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

1. मास्टर और उसका हीरो. मार्गरीटा.

नायक की उपस्थिति केवल अध्याय 13 में होती है। यह भी बुल्गाकोव के रहस्यों में से एक है।

प्रश्न: नायक कैसा दिखता है?

“...जो आया था, वह सज-धजकर आया थाबीमारी के लिए अवकाश . वह अंडरवियर, नंगे पैर जूते और एक पहने हुए थाभूरा वस्त्र।"

प्रशिक्षण से एक इतिहासकार, मास्टर अकेले रहते थे, मॉस्को में उनका कोई रिश्तेदार या दोस्त नहीं था, उन्हें अपनी पत्नी की याद नहीं है, केवल उनकी "पोशाक" याद हैधारीदार " एक लाख रूबल जीतने के बाद, मास्टर ने कमरा छोड़ दिया, किताबें खरीदीं और आर्बट पर तहखाने में 2 कमरे किराए पर लिए।

प्रश्न: मास्टर के तहखाने की स्थिति का वर्णन किस प्रकार किया गया है?

नायक की दुनिया वस्तुओं से रहित नहीं है। लेकिन ये वस्तुएँ क्या हैं? "बाड़ के नीचे बकाइन, लिंडेन और मेपल हैं", "मेरे स्टोव में।"आग हमेशा जलती रहती थी", "एक सोफ़ा, और सामने एक और सोफ़ा, और उनके बीच एक मेज, और उस पर एक सुंदरनाइट लैंप...किताबें, किताबें और स्टोव।”

मार्गरीटा से मुलाकात मास्टर के जीवन को उलट-पुलट कर देती है।

प्रश्न: मार्गरीटा के साथ अपनी मुलाकात के बारे में मास्टर किसे बताते हैं?

वह स्ट्राविंस्की क्लिनिक में इवान बेजडोमनी को बताता है।

प्रश्न: नायक कैसे मिलते हैं?

सड़क पर, यह सही है। लेकिन यह सिर्फ एक सड़क नहीं है: “हम टावर्सकाया के साथ चलेहज़ारों लोग , लेकिन मैं आपको गारंटी देता हूं कि उसने मुझे देखा हैएक..."

सवाल:

मास्टर अपनी नायिका को कैसे पहचानता है? लेखक किस रंग की शब्दावली का प्रयोग करता है?

"उसने अपने हाथों में घृणित सामान ले रखा थाचिंताजनक पीले फूल...और ये फूल बहुत स्पष्ट रूप से उभरे हुए थेउसका काला स्प्रिंग कोट. उसने पीले फूल ले रखे थे! अच्छा रंग नहीं है।"

सवाल:

गुरु पीले रंग को बुरा रंग मानता है। सामान्य तौर पर, इस रंग का प्रतीकवाद क्या है?

प्रारंभ में, पीला सूर्य, गर्मी का प्रतीक है, यह किसी सुखद चीज़ के प्रसार से जुड़ा है। यह उदासी दूर करता है, विश्वास और आशावाद को प्रेरित करता है। पीले रंग का यही अर्थ हमारे लिए मार्गरीटा की छवि को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। बुल्गाकोव की नायिका अपने नीरस जीवन से तंग आ चुकी है और अपने गुरु की तलाश कर रही है, इसके लिए उसने इन पीले फूलों का एक गुलदस्ता उठाया। लेकिन, दूसरी ओर, ये फूल "परेशान करने वाले" हैं। आइए पीले रंग के नकारात्मक अर्थ पर नजर डालें। लाक्षणिक अर्थ में, पीला रंग धोखे, जहर, बीमारी, छल और ईर्ष्या से जुड़ा है। पीला रंग मानसिक बीमारियों से जुड़ा है जैसेसिज़ोफ्रेनिया, प्रलाप, उन्माद और मिर्गी।

प्रश्न: पात्र कैसा महसूस करते हैं?

प्यार। "प्यार हमारे सामने उछला, जैसे कोई हत्यारा गली में जमीन से कूदता है, और हम दोनों पर एक ही बार में हमला कर दिया!"

प्रश्न: आप "गली में हत्यारे की तरह" शब्दों को कैसे समझते हैं?

यह अचानक प्यार है, लेकिन वास्तविक, अद्भुत है, यह खुशी और पीड़ा दोनों लाता है।

प्रश्न: मार्गरीटा के बाल किस रंग के हैं? आप उसकी कल्पना कैसे करते हैं? वर्णन करना।

काले बाल। आइए पढ़ें: “बिना चिकने के कर्लकाला मास्टर के बाल उछल रहे थे, और उसके गाल और माथा चुंबन के कारण गर्म हो रहे थे।

और तुम सच में डायन जैसी हो गयी हो।”मार्गरीटा के चारों ओर का काला रंग रहस्य, उदासी, रहस्यवाद और वह सब कुछ है जिसने उसे डायन बना दिया।

असाइनमेंट: वर्णन करें कि आप नायिका की कल्पना कैसे करते हैं। बुल्गाकोव हाउस संग्रहालय में कलाकारों के चित्र देखें (कंप्यूटर स्लाइड पर)। कलाकार किस तरह की नायिका की कल्पना करते हैं? आपका इसके बारे में क्या सोचना है?

प्रश्न: मार्गरीटा मास्टर को उनकी प्रतिभा के प्रति मुलाकात और प्रशंसा के संकेत के रूप में किसी प्रकार का उपहार देती है। यह वस्तु क्या है?

काला उस पर कढ़ाई वाली टोपीपीला रेशम अक्षर "एम"। जैसा कि शोधकर्ता लिखते हैं, नायक की पोशाक का विवरण आत्मकथात्मक प्रकृति का है। लेखक के अनुसार टोपी घरेलू कपड़ों की एक अनुष्ठानिक वस्तु है: बुल्गाकोव को टोपी पहनकर मोमबत्ती की रोशनी में काम करना पसंद था।

“काला ​​रंग, जिसके बारे में पाठ में बहुत कुछ है, न केवल अंधेरे, रात, बुराई का प्रतीक है; उपन्यास में यह अक्सर पहेली, रहस्य के रंग के रूप में प्रकट होता है। काला रंग वोलैंड और मार्गारीटा के आसपास केंद्रित है। मार्गरीटा के चारों ओर का काला रंग रहस्य, उदासी, रहस्यवाद और वह सब कुछ है जिसने उसे डायन बना दिया। डायन कोई दुष्ट प्राणी नहीं है, बल्कि आत्मा की एक विशेष अवस्था है, दूसरी दुनिया को महसूस करने की क्षमता, "जानने" की क्षमता। काला रंग बुरी आत्माओं के रंग के रूप में भी कार्य करता है। लेकिन यह दुःख और मातम का भी रंग है। उपन्यास में काले रंग के साथ जोड़ा गया, सफेद लगभग हर जगह दिखाई देता है। प्रकाश और अच्छाई का रंग, आकाश, पवित्रता, आशा, आनंद। लेकिन यह ठंडी सर्दी का रंग भी है, निष्क्रियता का रंग भी है। उपन्यास में अक्सर प्रकाश और रंग की पहचान की जाती है। सफेद और काले का संयोजन प्रकाश और अंधेरे का संयोजन बनाता है। सफेद रंग भी आत्मज्ञान है। शायद, इस तथ्य में कि काले रंग के बिना सफेद दिखाई नहीं देता, हमारी क्रूर दुनिया में मास्टर और मार्गरीटा के विनाश का संकेत है। कभी-कभी सफेद रंग को लाल रंग के साथ जोड़ दिया जाता है। यह छिपा हुआ दोनों हो सकता है - प्रकाश में और खुले तौर पर। बर्लियोज़ की मृत्यु लाल और सफेद रंग के संयोजन के साथ हुई। हम अग्नि में भी लाल देखते हैं। आग, गर्मी और विनाश के रंग की तरह, लाल चिंता है। खून की तरह. इन रंगों का संयोजन - सफेद और लाल - बलिदान के विचार की ओर ले जाता है। लाल जीवन का रंग है, लेकिन मृत्यु का भी रंग है। यह गर्म, भावुक प्रेम का भी प्रतीक है। इसीलिए मास्टर और मार्गरीटा को आग के पास बैठना पसंद था। काले, लाल और सफेद का संयोजन दुखद है, जिससे चिंता और विनाश की भावना पैदा होती है। यह एक राक्षसी संयोग है. हम उसे एक बादल में येरशालेम की ओर जाते हुए देखते हैं। और उपन्यास के जलने के प्रकरण में: श्वेत पत्र जल जाता है, काला हो जाता है, और आशा जल जाती है... इसके बजाय, पागलपन प्रकट होता है। पीले रंग के साथ पागलपन भी जुड़ा हुआ है। उपन्यास और पाठ में वे एक साथ चलते हैं। मास्टर की टोपी पर पीली कढ़ाई, पीले फूल और मार्गरीटा का काला कोट... काले आकाश में पीला चंद्रमा...''

प्रश्न: नायिका के साथ आने वाली रंगीन शब्दावली (काला पीला ), रंगीन शब्दावली से मिलता जुलता है जो शैतान और उसके अनुचर, नरक को दर्शाता है (पीला, सोना, उग्र लाल, नारंगी, काला). आपको क्या लगता है?

क्योंकि मार्गरीटा ने मास्टर के जीवन और कार्य को बचाते हुए, शैतान के साथ एक समझौता किया। ये रंग उसके भावी कष्टों का प्रतीक प्रतीत होते हैं।

प्रश्न: मार्गरीटा पर पीले फूल लगते हैं, और मास्टर को कौन से फूल पसंद हैं?

गुलाब ( गुलाबी, लाल?).

प्रश्न: क्या आपको याद है कि उपन्यास में किस पात्र को गुलाब की महक पसंद नहीं थी?

यहूदिया के अभियोजक पोंटियस पीलातुस। आइए पढ़ें: “किसी भी अन्य चीज़ से अधिक, अभियोजक को गंध से नफरत थीगुलाबी तेल, और सब कुछ अब एक बुरे दिन का पूर्वाभास देता है, क्योंकि यह गंध अभियोजक को परेशान करने लगी थीभोर . अभियोजक को ऐसा लगागुलाबी बगीचे में सरू और ताड़ के पेड़ों से गंध निकलती है, जो चमड़े और काफिले की गंध के साथ मिश्रित होती हैगुलाबी जेट. ...और कड़वे धुएँ के साथ मिला हुआ वैसा ही थाबोल्ड गुलाबी आत्मा। हे देवताओं, हे देवताओं, तुम मुझे क्यों दंड दे रहे हो?

प्रश्न: आपको क्या लगता है कि मास्टर और उसके नायक (और पीलातुस द्वारा भी गंध) की एक ही रंग की धारणा में इतना अंतर क्यों है?

गुलाब ईसा मसीह की पीड़ा का प्रतीक हैं, क्योंकि गोलगोथा तक का रास्ता बिखरा हुआ थागुलाब के फूल (मसीह के गुलाबों का मार्ग)।गुलाबी पीलातुस को गंध का एहसास होता है और यह गंध उसे "बताती है" कि एक निर्दोष व्यक्ति को फाँसी दी जाएगी (यह उसे पागल कर देती है)। और मास्टर को गुलाब बहुत पसंद हैं, क्योंकि उनके साथी येशुआ ने यह रास्ता चुना था।गुलाब के फूल - गुरु की पीड़ा का प्रतीक, उच्चतम आध्यात्मिकता में उनकी भागीदारी। तहखाने में गुलाब मास्टर और मार्गरीटा के जीवन साथी हैं। शीर्षक पृष्ठ पर टूटती हुई लाल पंखुड़ियाँ मास्टर की स्मृति में उनकी आशाओं और खुशी के पतन के प्रतीक के रूप में रहेंगी। मार्गरीटा सूखे गुलाब की पंखुड़ियों को अपने जीवन की सबसे कीमती चीज़ के रूप में रखेगी।

प्रश्न: मार्गरीटा दिन के उजाले में दिखाई देती है, लेकिन मास्टर कैसे दिखाई देते हैं?

मास्टर रात में एक चंद्र नायक की तरह प्रकट होता है - चंद्रमा के नीचे: "... बालकनी पर एक रहस्यमय आकृति छिपती हुई दिखाई दीचांदनी..."

जैसा कि शोधकर्ताओं ने नोट किया है,चंद्रमा उपन्यास का सबसे महत्वपूर्ण प्रतीक है. चंद्रमा - रहस्यमयचिराग ब्रह्मांड। उपन्यास में चंद्रमा दर्जनों बार अलग-अलग रूपों में दिखाई देता है।

जब मार्गरीटा वोलैंड की गेंद की ओर उड़ती है (पूर्णिमा की रात को उड़ान भरती है) तो चंद्रमा उसकी पीठ पर चमकता है।

स्ट्राविंस्की के क्लिनिक से मास्टर की वापसी के साथ आधी रात के चाँद की रोशनी भी आती है।

येशुआ की फांसी के बाद चंद्रमा पोंटियस पिलाट का मुख्य उपग्रह है:

येशुआ की पूरी फांसी और यहूदा की मौत से पीड़ित होकर, बदला लेने के लिए (जो चांदनी में भी होता है), अभियोजक देखता है"नग्न चंद्रमा"

प्रश्न: अभियोजक का क्या सपना है?

वह देखता है चंद्र "चमकदार" सड़क, जिसके साथ वह चलता है, बंगा और भटकते दार्शनिक के साथ। वे किसी बहुत महत्वपूर्ण बात पर बहस करते हैं, और यात्रा इस बात की पुष्टि करती है कि कोई फाँसी नहीं हुई थी। चाँद की सीढ़ी पर चढ़ने की खूबसूरती यह है कि येशुआ जीवित है।

बेचैन चांदनीअभियोजक को परेशान करता है।

जैसा कि शोधकर्ताओं ने नोट किया है, ऐसी व्यापक मान्यताएँ थीं जिनके अनुसार यीशु मसीह रात का प्रकाशमान हैं। उन्होंने इस बात पर बहस की कि क्या यीशु चंद्रमा थे। यह सामान्य बात है कि चंद्रमा के आगमन के साथ ही अभियोजक अनिद्रा से पीड़ित हो जाता है।

गुरु द्वारा पीलातुस को दो हजार साल की कैद से रिहा करना भी चंद्रमा की रोशनी में होता है। "चंद्रमा ने क्षेत्र को हरा और उज्ज्वल बना दिया, और मार्गरीटा ने जल्द ही सुनसान क्षेत्र में एक कुर्सी देखी और उसमें एक बैठे हुए आदमी की सफेद आकृति दिखाई दी।"

प्रश्न: अभियोजक अपनी कुर्सी पर बैठकर क्या सोचता है?

“...वही बात, वह कहता हैचाँद के नीचे उसके लिए कोई आराम नहीं हैऔर उसकी स्थिति ख़राब है. जब उसे नींद नहीं आ रही होती है तो वह हमेशा यही कहता है और जब सो जाता है तो वही देखता है -चांद्र सड़क, और उस पर चलना चाहता है और कैदी गा-नोत्स्री से बात करना चाहता है, क्योंकि, जैसा कि वह दावा करता है, वह बहुत समय पहले, निसान के वसंत महीने के चौदहवें दिन किसी बात पर सहमत नहीं था। लेकिन, अफ़सोस, किसी कारण से वह इस रास्ते पर चलने में विफल रहता है, और कोई भी उसके पास नहीं आता है...

- बारह हजार चंद्रमाएक चाँद में एक बार की बात है, क्या यह बहुत ज़्यादा नहीं है? - मार्गरीटा से पूछा।

-...मार्गरीटा, यहाँ चिंता मत करो। सब कुछ सही होगा, दुनिया इसी पर बनी है।”

चंद्रमा (येशुआ) पीलातुस को लंबे समय से प्रतीक्षित क्षमा, शाश्वत आश्रय लाता है।

आइए पढ़ें: “पहाड़ों ने गुरु की आवाज़ को गड़गड़ाहट में बदल दिया, और उसी गड़गड़ाहट ने उन्हें नष्ट कर दिया। शापितपथरीली दीवारें गिरा। जो कुछ बचा है वह एक मंच हैपत्थर की कुर्सी. अधिक काला जिस खाई में दीवारें धँस गई हैं,आग पकड़ी एक विशाल नगर जिसके शासक थेशानदार एक बगीचे के ऊपर मूर्तियाँ जो इन हजारों चंद्रमाओं पर शानदार ढंग से विकसित हुई हैं। अभियोजक का लंबे समय से इंतजार किया जा रहा हैचाँद सड़क , और नुकीले कान वाला कुत्ता उसके साथ दौड़ने वाला पहला था। आदमी मेंखून से लथपथ सफेद लबादावह अपनी कुर्सी से उठा और कर्कश, फटी आवाज में कुछ चिल्लाया। इसका पता लगाना असंभव थाचाहे वह रो रहा हो या हंस रहा हो. यह केवल स्पष्ट था कि, अपने वफादार अभिभावक का अनुसरण करते हुए,चाँद सड़क वह भी तेजी से भागा।”

जैसा कि शोधकर्ताओं ने नोट किया है, सत्य और असत्यता और अस्तित्व की बहुआयामीता के बारे में विचार भी चंद्रमा से संबंधित हैं। तो, बर्लियोज़ की मृत्यु के बाद, इवान बेजडोमनी, यह "चांदनी में, हमेशा भ्रामक रोशनी में" होता है कि एक पल के लिए वह वोलैंड की असली उपस्थिति देखता है, जैसा कि वह गेंद के दृश्य में पाठक को दिखाई देता है - एक बेंत और तलवार के साथ . और अंतिम दृश्यों में, बेघर आदमी, जो मास्टर का छात्र बन गया, को पूर्णिमा पर एक भविष्यसूचक सपने में चीजों का सच्चा दर्शन दिया जाता है। केवल जब यह प्रारंभ होता है"चंद्र बाढ़"कब "चाँद बिस्तर पर बाढ़ ला देता है"एक बेघर आदमी प्रसन्न चेहरे के साथ सो जाता है।

प्रश्न: उनका शानदार उपन्यास मास्टर के लिए क्या लेकर आता है?

एक ओर पीड़ा, बदमाशी, विवेक की हानि, घर की हानि, जिस महिला से आप प्यार करते हैं उसे खोना, मनोरोग क्लिनिक में रहना।

दूसरी ओर, मार्गरीटा का प्यार, येशुआ और वोलैंड का ध्यान, और इनाम - शाश्वत शांति।

प्रश्न: आप मैथ्यू लेवी के शब्दों को कैसे समझते हैं "वह प्रकाश का नहीं, शांति का पात्र था"? क्यों मास्टर?रोशनी नहीं दी गई?

बहस

रोशनी - आत्मा की ईसाई आकांक्षाओं का एक निश्चित प्रतीक (विश्वास, प्रेम, दिए गए जीवन के लिए कृतज्ञता, निराशा की अनुपस्थिति), और शांति प्रतिभा के लिए, अनुभवी पीड़ा के लिए, अनुमान लगाने में सक्षम संवेदनशील हृदय के लिए एक पुरस्कार है।

1. शैतान की शानदार गेंद।

आइए शैतान की गेंद के दृश्य में रंग और ध्वनि की भूमिका का पता लगाएं।

प्रश्न: मार्गरीटा को गेंद के सामने वोलैंड के कक्ष में कौन सी असामान्य वस्तु दिखाई देती है? इसका मतलब क्या है?

"अजीब, मानो जीवित औरएक तरफ से प्रकाशितसूर्य के साथ ग्लोब।" यह वोलैंड की शक्ति और सर्वशक्तिमानता के प्रमाण के रूप में कार्य करता है, उसके द्वारा कुछ "दिव्य कार्यों" का कार्यान्वयन: वह न केवल व्यक्तिगत लोगों के जीवन को नियंत्रित करता है, बल्कि पूरी मानवता को भी नियंत्रित करता है, न्याय करता है और सर्वज्ञता रखता है।

प्रश्न: शैतान की गेंद पर मार्गरीटा कैसी दिखती है?

गुलाबी वस्त्र, सोने से सजे गुलाबी जूते बकल, सिर पर शाहीडायमंड मुकुट, छाती पर - “अंडाकार फ्रेम में एक छवि।”काला पूडल एक भारी जंजीर पर।"

प्रश्न: बॉलरूम को कैसे सजाया जाता है?

आइए पढ़ें: “अगले हॉल में कोई स्तंभ नहीं थे, बल्कि दीवारें थींलाल, गुलाबी, दूधिया सफेद गुलाबएक तरफ, और दूसरी तरफ - जापानी टेरी की एक दीवारकमीलया. इन दीवारों के बीच पहले से हीमारना, फुफकारना फव्वारे और शैंपेनउबला हुआ तीन पूलों में बुलबुले, जिनमें से पहला था -पारदर्शी बैंगनी, दूसरा माणिक, तीसरा क्रिस्टल है।”

बुल्गाकोव के विश्वकोश का कहना है कि पुरातनता और मध्य युग के पश्चिमी यूरोपीय लोगों की सांस्कृतिक परंपरा मेंगुलाब के फूल शोक और प्रेम और पवित्रता दोनों की पहचान के रूप में कार्य किया। गुलाब को लंबे समय से कैथोलिक चर्च के प्रतीकवाद में शामिल किया गया है। मिलान के प्रमुख धर्मशास्त्री एम्ब्रोस से भीगुलाब ने मसीह के खून की याद दिला दी. प्राचीन रोम में, मालाएँ आयोजित की जाती थीं - मृतकों के लिए स्मारक, जब कब्रों को गुलाबों से सजाया जाता था। शोधकर्ताओं के अनुसार, गेंद पर गुलाब को मास्टर और मार्गरीटा के प्यार के प्रतीक के रूप में और उनकी आसन्न मृत्यु के अग्रदूत के रूप में देखा जा सकता है।

प्रश्न: गेंद कहाँ से शुरू होती है?

बेहेमोथ बिल्ली की चीख़ के साथ "बॉल!"

प्रश्न: नायिका कैसा महसूस करती है?

"गेंद तुरंत प्रकाश के रूप में, उसके साथ ध्वनि और गंध के रूप में उस पर गिरी।"

प्रश्न: गेंद के साथ कौन सी ध्वनियाँ आती हैं?

दुनिया के सर्वश्रेष्ठ ऑर्केस्ट्रा बॉल पर बजाते हैं - जोहान स्ट्रॉस द्वारा संचालित ऑर्केस्ट्रा और जैज़ ऑर्केस्ट्रा। "वह उस पर टूट पड़ागर्जन पाइप, और वह जो इसके नीचे से बच गयावायलिन उड़ रहा है उसके शरीर पर खून की तरह बह गया।डेढ़ सौ लोगों के ऑर्केस्ट्रा ने पोलोनीज़ बजाया" “गुलाबी दीवार में एक खाली जगह थी, और उसमें लाल टेलकोट में निगल पूंछ वाला एक आदमी मंच पर उबल रहा था। जैसे ही कंडक्टर ने मार्गरीटा को देखा, वह उसके सामने झुक गया ताकि उसके हाथ फर्श को छू जाएं, फिर सीधा हो गया औरज़ोर से चिल्लाया: - हलेलुजाह!

असाइनमेंट: उस स्थान का वर्णन करें जहां मार्गरीटा खड़ी है और वोलैंड के मेहमानों का स्वागत करती है।

यह कालीन से ढकी हुई एक भव्य सीढ़ी है। मार्गरीटा सबसे ऊपर खड़ी है, और नीचे उसे एक काली चिमनी दिखाई देती है, जहाँ से मेहमान आते हैं। नायिका के सामने से सैकड़ों फाँसी पर लटके हुए आदमी, हत्यारे, ठग और ज़हर खाने वाले गुजरते हैं। “नदी नीचे बहती थी। इस नदी का कोई अंत नज़र नहीं आ रहा था।”

असाइनमेंट: गेंद से पहले और मेहमानों के स्वागत के बाद नायिका की स्थिति की तुलना करें। क्या अंतर है?

मेहमानों का स्वागत करने के बाद, मार्गरीटा बॉलरूम के लिए उड़ान भरती है। यहाँ वाल्ट्ज़ किंग का ऑर्केस्ट्रा नहीं बज रहा है, बल्किरेजेस बंदर जैज़. आइए पढ़ें: "झबरा साइडबर्न और हाथ में एक पाइप वाला एक विशाल गोरिल्ला,भारी नृत्य करते हुए उन्होंने संचालन किया. ओरंगुटान एक पंक्ति में बैठे थे,चमकदार पाइपों में फूंक मार दी" मार्गरीटा देखती है "सैक्सोफोन, वायलिन और ड्रम की गड़गड़ाहट", देखता है कि कैसे "स्तंभों की राजधानियाँ ...असंख्य जुगनू जल उठे और दलदली रोशनियाँ हवा में तैरने लगीं».

प्रश्न: गेंद पर सीढ़ी के अलावा कौन सी संरचनाएँ मौजूद हैं?

ये असंख्य फव्वारे हैं। मार्गरीटा को सबसे पहले "मोमबत्तियाँ और किसी प्रकार का अर्ध-कीमती पूल" याद आता है। तब मार्गरीटा ने खुद को "एक भयानक स्विमिंग पूल, एक स्तंभ से घिरा हुआ": "विशालकाला नेपच्यून मुँह से बाहर निकाल दियाचौड़ी गुलाबी धारा. प्रबल गंध पूल से शैंपेन उठी।"

प्रश्न: हॉल में उड़ते समय मार्गरीटा क्या देखती है?

आइए पढ़ते हैं: “मार्गरीटा को ऐसा लग रहा था कि वह कहीं उड़ गई है, जहाँ उसने विशाल चीजें देखींपत्थर के तालाब सीपियों के पहाड़ फिर वह उड़ गईशीशे की फ़र्शनीचे जल रहे लोगों के साथनारकीय भट्टियाँ और उनके बीच दौड़ रही हैशैतानी सफेदरसोइया. तब कहीं जाकर उसने कुछ भी सोचना बंद कर दिया, उसने देखाअँधेरे तहखाने कहाँ कुछ दिये जल रहे थेजहाँ लड़कियाँ सेवा करती थींगर्म अंगारों पर तपनामांस, जहां वे उसके स्वास्थ्य के लिए बड़े मग से पीते थे। फिर उसने देखाध्रुवीय भालू, मंच पर हारमोनिका बजाना और कामारिंस्की नृत्य करना. जादूगर सैलामैंडर , चिमनी में नहीं जलाया गया।

प्रश्न: वोलैंड के आगमन से बॉलरूम में क्या बदलाव आया?

सन्नाटा छा जाता है : “कहीं से सुनाई देने वाली घड़ी की आखिरी ध्वनि के साथ, दर्शकों की भीड़ में सन्नाटा छा गया। फिर मार्गरीटा ने वोलैंड को फिर से देखा।

असाइनमेंट: गेंद पर उसकी आखिरी शानदार उपस्थिति के दौरान वोलैंड का वर्णन करें।

वोलैंड स्लीपिंग शर्ट में गेंद के पास जाता है:“उसके कंधों पर एक गंदी, पैच लगी शर्ट लटकी हुई थी, उसके पैरों में घिसे-पिटे रात के जूते थे».

प्रश्न: बैरन मीगेल का रक्त प्राप्त करने के बाद वोलैंड की शक्ल में क्या बदलाव आया?

आइए पढ़ें: “पैबंद लगी शर्ट और घिसे-पिटे जूते गायब हो गए।वोलैंड ने खुद को किसी तरह के काले वस्त्र में पाया और उसके कूल्हे पर स्टील की तलवार थी».

प्रश्न: आपके अनुसार अंधेरे के राजकुमार का रूप क्यों बदल गया? इसके बारे में सोचो।

शिक्षक का शब्द:

हमारे द्वारा पहचाने गए व्यक्तिगत दृश्यों में दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की पहचान और विश्लेषण पूरा हो गया है।

रचनात्मक कार्य

समूहों में आपको चित्र बनाने होते थे

आपने क्या बनाया? आपने कौन से पेंट का उपयोग किया? इसे इस तरह क्यों चित्रित किया गया, कृपया बताएं।

सवाल:

अब हम "बुल्गाकोव" की अपनी परिपत्र योजना में कौन से शब्द जोड़ सकते हैं? क्यों?

शिक्षक के शब्द: एक कलाकार रंगों से चित्रकारी करता है, और एक लेखक शब्दों से चित्रकारी करता है। रंग, प्रकाश, ध्वनि की भूमिका का ध्यानपूर्वक पता लगाने के बाद, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि वे उपन्यास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। शोधकर्ता वी. लक्षिन ने सही कहा: "ऐसा लगता है कि गुलाब के तेल की मोटी गंध, कवच की गड़गड़ाहट, धूप से जले येरशालेम में पानी बेचने वालों की चीखें जीवन से चित्रित थीं और ट्रॉलीबस, टॉर्गसिन, एक प्रदर्शन से कम वास्तविक नहीं थीं वैराइटी में, लेखकों का घर - MASSOLIT और 30 के दशक के मास्को के अन्य संकेत..."

प्रत्येक "एपिसोड" कुछ निश्चित रंग, प्रकाश और ध्वनि प्रतीकों के साथ होता है। प्रत्येक दृश्य (हमने विश्लेषण किया है, निश्चित रूप से, सभी का नहीं) रंग और ध्वनि में समृद्ध है।उपन्यास में प्रमुख रंग काला, सफ़ेद, लाल और पीला हैं। रंग उन वस्तुओं में स्पष्ट और छिपा हुआ दोनों तरह से प्रकट होता है जिनमें यह आमतौर पर अंतर्निहित होता है। यह प्रकाश और अंधकार (काले) दोनों में छिपा हुआ है। एक प्रतीक के रूप में, रंग शायद ही कभी अपने आप प्रकट होता है; अक्सर यह किसी वस्तु के प्रतीकवाद को बढ़ाता है या किसी विशेष प्रकरण के महत्व पर जोर देता है, या निकट आने वाली मृत्यु (सफेद और लाल का संयोजन) या पागलपन (पीला), या ध्वनियों की चेतावनी देता है एक वादे की तरह, आशा (सफ़ेद), या कयामत और त्रासदी का एक रूप प्रस्तुत करता है (काला)। हालाँकि, रंग फ़ंक्शन को केवल सहायक मानना ​​एक गलती होगी, क्योंकि किसी वस्तु का रंग उस वस्तु से कहीं अधिक मायने रखता है।रंगों की समृद्धि, अटूट कल्पना, विचारों और छवियों की मौलिकता - यही बुल्गाकोव के उपन्यास की विशिष्टता पैदा करती है।

पाठ 4

रचनात्मक पाठ

आइए बुल्गाकोव और उनके उपन्यास के जादू को समझें...

लक्ष्य:

1. एक लेखक, दार्शनिक और व्यक्ति - बुल्गाकोव की रचनात्मक प्रतिभा के विश्वदृष्टिकोण में अंतर्दृष्टि को बढ़ावा देना;
2. बुल्गाकोव के कार्यों और सामान्य रूप से साहित्य के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना;
3. रचनात्मक सोच के विकास को बढ़ावा देना, बुल्गाकोव के काम में और रुचि का विकास करना।

कक्षाओं के दौरान:

शिक्षक का शब्द:

आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है. हम मेहमानों को अपने रचनात्मक जादू स्टूडियो में आमंत्रित करते हैं, जहां हम जादुई वस्तुओं के अर्थ को समझना सीखेंगे, नायकों की आवाजों को अलग करना सीखेंगे, जादुई लेखन पढ़ेंगे... आज आप जादूगर-जादूगर, जादूगर-पुरालेखपाल हैं जो हमें रहस्य बताएंगे बुल्गाकोव के उपन्यास का.

जादूगरों, क़ीमती बक्से खोलो। बुल्गाकोव और उनके नायकों के शब्दों को प्रकाश में आने दें।

(छात्र बारी-बारी से कंप्यूटर-कार्ड पर बनी स्लाइड दिखाते हैं और उन्हें पढ़ते हैं)। शब्दों पर टिप्पणी करने के लिए, हम आई. बेलोब्रोवत्सेव, एस. कुलजस की पुस्तक "बुल्गाकोव का उपन्यास मास्टर और मार्गरीटा" का उपयोग करते हैं। एक टिप्पणी"। एम., 2007.

1 कार्ड: अजनबियों से कभी बात न करें...

अध्याय का शीर्षक स्टालिन युग के दौरान मानव व्यवहार के अनकहे शिष्टाचार को दर्शाता है, जिसने जासूसी उन्माद और इस विचार को अभूतपूर्व ऊंचाइयों तक पहुंचाया कि जीवन सभी प्रकार के कीड़ों से भरा हुआ था।

2 कार्ड: अच्छा, चलो, चलो, चलो... खूबानी दाल...

पुं. शब्दों की बाजीगरी.

3 कार्ड: बिना किसी स्पष्ट कारण के... ईंट नहीं गिरेगी...

यादृच्छिकता और पैटर्न के बारे में एक दार्शनिक प्रश्न के लिए एक आवेदन।

4 कार्ड: रात 10 बजे बैठक

युग की एक विशेषता - सोवियत संस्थानों की रात्रि जागरण स्टालिन की आदतों से जुड़ी थी। यह सामान्य बात है कि लोगों को रात में गिरफ़्तार किया जाता था।

5 कार्ड: निसान के वसंत महीने की 14 तारीख...

बेबीलोनियन कैलेंडर के अनुसार निसान वसंत का महीना है, जो मार्च-अप्रैल के अनुरूप है।

6 कार्ड: लगभग सत्ताईस साल का एक आदमी... येशुआ हा-नोजरी।

परंपरागत रूप से ईसा मसीह की आयु 33 वर्ष मानी जाती है। येशुआ अरैमिक से एक ध्वन्यात्मक स्थानांतरण है।

7 कार्ड: सच क्या है?

नए नियम की परंपरा के अनुसार, यह प्रश्न पीलातुस ने ईसा मसीह से पूछा था। पिलातुस का प्रश्न अनुत्तरित रह गया। यीशु चुप रहे. लेकिन सुसमाचार में मसीह के शब्द हैं: मैं सत्य हूं, और मार्ग, और जीवन...

8 कार्ड: बिल्ली बहुत बड़ी है, सूअर की तरह...

काली बिल्ली के रूप में शैतान की उपस्थिति दानव विज्ञान के लिए पारंपरिक है।

कार्ड 8: वोलैंड मेसिर...

मेसिरे सामंतों को दिया गया नाम था।

कार्ड 9: टोपी पहने आदमी...

एक गुप्त एजेंसी एजेंट अपार्टमेंट की निगरानी कर रहा है।

10 कार्ड: कभी कुछ मत मांगो!

उपन्यास के आदेशों में से एक, लेखक के लिए महत्वपूर्ण है, जिसे उसने मौजूदा शक्तियों के साथ संबंधों में झेला है।

11 कार्ड: पीलातुस ने पढ़ा: कोई मृत्यु नहीं है…

फांसी के दौरान रिकॉर्डिंग लेवी मैटवियस द्वारा की गई थी।

12 कार्ड: प्रकाश और अंधकार के बारे में व्यंग्य…

यह अभी भी अनसुलझा है। यह अच्छे और बुरे के बीच की रेखा के बारे में है।

13 कार्ड: अज़ाज़ेलो के शब्द: शांति तुम्हारे साथ रहे…

गेम चेंजओवर. पूर्व की सबसे प्राचीन इच्छा के लिए पर्याप्त - इस घर में शांति और मसीह के अभिवादन की नकल: शांति आपके साथ रहे।

आप जितने चाहें उतने कार्ड हो सकते हैं, आप छात्रों से पहले ही पूछ सकते हैं कि कौन से शब्द या अभिव्यक्ति उन्हें समझ में नहीं आई, या लेखक ने उनमें जो अर्थ डाला है वह स्पष्ट नहीं है। आप अलग-अलग फ़ोल्डर बनाकर (उदाहरण के लिए, अलग-अलग वर्णों के लिए) कार्ड व्यवस्थित कर सकते हैं।

शिक्षक के शब्द: बेशक, हम इतने कम समय में सभी भाषाई रहस्यों को नहीं सुलझा सकते। लेकिन आप स्वयं अन्वेषण जारी रख सकते हैं।

और हम उन रहस्यमय जादुई नामों और वस्तुओं के बारे में भी जानना चाहेंगे जो कथा में व्याप्त हैं। शोधकर्ताओं का कहना है कि सांस्कृतिक विरासत के साथ संपूर्ण खिलवाड़ बुल्गाकोव की रचनात्मक पद्धति की महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक है। बुल्गाकोव ने उपन्यास में जादू के तत्वों को उदारतापूर्वक शामिल किया है। वास्तव में कौन से? चलो पता करते हैं...

पुरालेखपाल, आपके पुरालेख के रहस्यों को उजागर करें।

समूह कार्य. जादुई तत्वों का एक "पेड़" संकलित करना।

जादू का पेड़.

names.

कैग्लियोस्त्रो - गुप्त विज्ञान के प्रोफेसर, जादूगर,

पारस पत्थर के रहस्य का मालिक.

एवरिलक के ग्रीबर्ट - करामाती।

नास्त्रेदमस एक ज्योतिषी हैं.

रेमंड लुल - जादूगर और कीमियागर।

(सूची जारी है).

जादुई शब्द.

नायक एम का नाम एक गुरु है - एक नायक का प्रतीक जो उच्च शक्तियों में से चुना गया है।

ओह, मैंने कितना सही अनुमान लगाया! - सृजन का कार्य एक जादुई कार्य बन जाता है जो तर्कसंगत ज्ञान से जुड़ा नहीं है।

पांडुलिपियाँ नहीं जलतीं! - इस वाक्यांश को एक भड़काने वाले वाक्यांश के रूप में माना जा सकता है। स्वयं के भाग्य को प्रभावित करने और मृत्यु को कल्पित करने का प्रयास।

उसका सिर काट दो! - उपन्यास में सिर काटने का उद्देश्य महत्वपूर्ण है। किसी विभाग का प्रबंधन करने वाले अधिकारी की वेशभूषा स्वयं याद रखें। एक बेतुका जीवन जीने वाला नेतृत्वहीन समाज।

मैं वादा करता हूँ और कसम खाता हूँ! - शपथ एक महत्वपूर्ण वादा है। इवान अपनी शपथ रखता है, कविता नहीं लिखता, लेकिन इतिहास का प्रोफेसर बन जाता है।

मैं तुम्हें शाप देता हूं, भगवान! आप बुराई के देवता हैं! - एक चमत्कार की मांग करते हुए, मैथ्यू लेवी मदद के लिए शैतान को बुलाता है।

मुझे विश्वास है! - रूढ़िवादी आस्था से जुड़ा एक पवित्र सूत्र। इस वाक्यांश के बाद, मार्गरीटा शैतान के साथ एक समझौता करती है।

कोई फाँसी नहीं हुई! - अभियोजक ने आधी रात को जो सपना देखा, वह बताता है कि येशुआ को फाँसी नहीं दी गई थी।

हम जीवन के जल की एक साफ़ नदी देखेंगे - बाइबल से एक उद्धरण।

वह आपसे गुरु को अपने साथ ले जाने के लिए कहता है - शब्दआह्वान महत्वपूर्ण है क्योंकि यह एक समान के लिए अनुरोध को इंगित करता है।

आओ आओ आओ! - मध्ययुगीन जादू में प्रयुक्त दोहराव के करीब। गुरु द्वारा जादू करने के बाद, मार्गरीटा प्रकट होती है।

(छात्रों के साथ सूची जारी रखें)।

जादुई वस्तुएं.

1. दर्पण और परावर्तक सतहें।

कहानी कहने का सिद्धांत ही प्रतिबिंबित होता है, सबसे पहले, और दूसरा,

दर्पण दूसरी दुनिया का द्वार है।

दर्पण घटनाओं के निष्पक्ष साक्षी के रूप में भी कार्य करता है

हमारी वास्तविकता में घटित होने वाले "परिवर्तनों के सूत्रधार"

और एक उपकरण के रूप में जिसके द्वारा ये परिवर्तन होते हैं

क्रियान्वित किया जा रहा है.

2. अज़ाज़ेलो क्रीम - एक जादुई मरहम-क्रीम। परिवर्तनकारी मरहम

एक व्यक्ति को बदलना, उसे उड़ने का अवसर देना। बाद

मरहम प्राप्त करने के बाद, मार्गरीटा शैतान के साथ एक समझौते में प्रवेश करती है।

अनुभाग: साहित्य

कक्षा: 11

पाठ मकसद:

आज हम एम. बुल्गाकोव द्वारा बनाई गई अद्भुत दुनिया के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखेंगे।

तो, हमारे पाठ के लक्ष्य इस प्रकार हैं:

1. एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" की शैली और रचनात्मक संरचना की विशेषताएं दिखाएं।
2. एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में नंबर तीन के प्रतीकवाद पर ध्यान दें।
3. लेखक के इरादे को समझें, उपन्यास की पंक्तियों की गूँज पर ध्यान दें और समझें।
4. एम. बुल्गाकोव के नैतिक पाठों को समझें, मुख्य मूल्य जिनके बारे में लेखक बात करता है।
5. लेखक के व्यक्तित्व एवं कृतित्व में रुचि के विकास को बढ़ावा देना।

हमारे पास तीन समूह हैं जो उपन्यास की तीन दुनियाओं का प्रतिनिधित्व करेंगे:

- येरशालेम की शांति;

- मास्को वास्तविकता;

- काल्पनिक दुनिया।

1) प्रशिक्षित छात्रों के संदेश (अस्तित्व की त्रिमूर्ति के बारे में पी. फ्लोरेंस्की का दर्शन)

2) समूह कार्य

- तो, ​​यह काम करता है पहला समूह.

प्राचीन येरशालेम दुनिया।

– उसका चित्र पीलातुस के चरित्र को कैसे प्रकट करता है?

– पीलातुस येशुआ के साथ अपनी मुलाकात की शुरुआत में और मुलाकात के अंत में कैसा व्यवहार करता है?

– येशुआ की मुख्य मान्यता क्या है?

यदि "मॉस्को अध्याय" तुच्छता और असत्यता की भावना छोड़ते हैं, तो येशुआ के बारे में उपन्यास के पहले शब्द वजनदार, सटीक और लयबद्ध हैं। "सुसमाचार" अध्यायों में कोई खेल नहीं है। यहां हर चीज़ प्रामाणिकता की सांस लेती है। हम उसके विचारों में कहीं भी मौजूद नहीं हैं, हम उसकी आंतरिक दुनिया में प्रवेश नहीं करते हैं - यह नहीं दिया गया है। लेकिन हम केवल यह देखते और सुनते हैं कि उसका दिमाग कैसे काम करता है, परिचित वास्तविकता और अवधारणाओं का संबंध कैसे टूटता और फैलता है। दूर से, येशुआ मसीह सभी लोगों के लिए एक महान उदाहरण प्रस्तुत करता है। कार्य का विचार: सारी शक्ति लोगों पर हिंसा है; वह समय आएगा जब सीज़र या किसी अन्य शक्ति की कोई शक्ति नहीं होगी।

– शक्ति का अवतार कौन है?

शक्ति का अवतार, केंद्रीय व्यक्ति पोंटियस पिलाट, यहूदिया का अभियोजक है।

– बुल्गाकोव पिलातुस को कैसे चित्रित करता है?

पीलातुस क्रूर है, उसे क्रूर राक्षस कहा जाता है। वह केवल इस उपनाम का दावा करता है, क्योंकि दुनिया पर बल के कानून का शासन है। पीलातुस के पीछे एक योद्धा के रूप में एक महान जीवन है, जो संघर्ष, कठिनाई और नश्वर खतरे से भरा है। केवल शक्तिशाली ही इसमें जीतते हैं, जो भय और संदेह, दया और करुणा को नहीं जानते। पीलातुस जानता है कि विजेता हमेशा अकेला होता है, उसके मित्र नहीं हो सकते, केवल शत्रु और ईर्ष्यालु लोग होते हैं। वह भीड़ से घृणा करता है. वह उदासीनता से कुछ को फाँसी पर भेज देता है और दूसरों को क्षमा कर देता है।

उसकी कोई बराबरी नहीं है, कोई ऐसा व्यक्ति नहीं है जिसके साथ वह सिर्फ बात करना चाहे। पीलातुस को यकीन है: दुनिया हिंसा और शक्ति पर आधारित है।

कृपया पूछताछ स्थल ढूंढें। (अध्याय 2) पीलातुस एक प्रश्न पूछता है जो पूछताछ के दौरान नहीं पूछा जाना चाहिए। यह किस तरह का सवाल है?

("सच क्या है?")

पीलातुस का जीवन लंबे समय से गतिरोध में है। शक्ति और महानता ने उन्हें खुश नहीं किया। वह आत्मा में मर चुका है. और फिर एक आदमी आया जिसने जीवन को नए अर्थ से रोशन कर दिया। नायक के सामने एक विकल्प होता है: एक निर्दोष भटकते दार्शनिक को बचाना और अपनी शक्ति और संभवतः अपना जीवन खोना, या एक निर्दोष व्यक्ति को मारकर और उसकी अंतरात्मा के विरुद्ध कार्य करके अपनी स्थिति बनाए रखना। संक्षेप में, यह शारीरिक और आध्यात्मिक मृत्यु के बीच एक विकल्प है। कोई विकल्प चुनने में असमर्थ, वह येशुआ पर समझौता करने के लिए दबाव डालता है। लेकिन येशुआ के लिए समझौता असंभव है। सत्य उसके लिए जीवन से भी अधिक मूल्यवान हो जाता है। पीलातुस ने येशुआ को फाँसी से बचाने का फैसला किया। लेकिन कैफा अड़े हुए हैं: महासभा अपना निर्णय नहीं बदलती है।

– पीलातुस ने मौत की सजा को मंजूरी क्यों दी?

– पीलातुस को सज़ा क्यों दी गयी?

("कायरता सबसे गंभीर बुराई है," वोलैंड दोहराता है (अध्याय 32, रात की उड़ान दृश्य)। पीलातुस का कहना है कि "दुनिया में किसी भी चीज़ से अधिक वह अपनी अमरता और अनसुनी महिमा से नफरत करता है।" और फिर मास्टर प्रवेश करते हैं: " नि:शुल्क! नि:शुल्क! वह आपका इंतजार कर रहा है!" पीलातुस को माफ कर दिया गया है।

अजनबियों से कभी बात न करें

मास्टर उसके बारे में एक पढ़ा-लिखा और बहुत चालाक व्यक्ति बताते हैं। बर्लियोज़ को बहुत कुछ दिया गया है, लेकिन वह जान-बूझकर उन श्रमिक कवियों के स्तर को अपनाता है जिनसे वह घृणा करता है। उसके लिए कोई ईश्वर, कोई शैतान, कुछ भी नहीं है। रोजमर्रा की हकीकत से अलग. जहां वह सब कुछ पहले से जानता है और उसके पास, यदि असीमित नहीं, लेकिन बहुत वास्तविक शक्ति है। कोई भी अधीनस्थ साहित्य में संलग्न नहीं है: वे केवल भौतिक धन और विशेषाधिकारों के विभाजन में रुचि रखते हैं।

- बर्लियोज़ को इतनी भयानक सज़ा क्यों दी गई?

क्योंकि वह नास्तिक है? क्योंकि वह नई सरकार के अनुरूप ढल रहे हैं? अविश्वास से इवानुष्का बेजडोम्नी को बहकाने के लिए?

वोलैंड नाराज़ हो जाता है: "तुम्हारे पास क्या है, चाहे तुम कुछ भी खो रहे हो, कुछ भी नहीं है!" बर्लियोज़ को "कुछ नहीं", गैर-अस्तित्व मिलता है। वह अपनी श्रद्धा के अनुसार ही प्राप्त करता है।

प्रत्येक को उसके विश्वास के अनुसार दिया जाएगा (अध्याय 23) इस बात पर जोर देकर कि यीशु मसीह का अस्तित्व नहीं था, बर्लियोज़ ने अच्छाई और दया, सच्चाई और न्याय, अच्छी इच्छा के विचार के अपने उपदेश को नकार दिया। MASSOLITA के अध्यक्ष, मोटी पत्रिकाओं के संपादक, तर्कसंगतता, समीचीनता, नैतिक आधारों से रहित, आध्यात्मिक सिद्धांतों के अस्तित्व में विश्वास से इनकार करते हुए, इन हठधर्मियों को मानव मन में स्थापित करते हैं, जो विशेष रूप से एक युवा के लिए खतरनाक है नाजुक चेतना, इसलिए बर्लियोज़ कोम्सोमोल सदस्य की "हत्या" एक गहरा प्रतीकात्मक अर्थ लेती है। दूसरे अस्तित्व पर विश्वास न करके वह विस्मृति में चला जाता है।

बुल्गाकोव के व्यंग्य की वस्तुएँ और तकनीकें क्या हैं?

स्त्योपा लिखोदेव (अध्याय 7)

वारेनुखा (अध्याय 10, 14)

निकानोर इवानोविच बोसॉय (अध्याय 9)

बारटेंडर (अध्याय 18)

अनुष्का (अध्याय 24, 27)

अलॉयसियस मोगरीच (अध्याय 24)

सज़ा तो लोगों में ही है

आलोचक लैटुनस्की और लावरोविच भी सत्ता से संपन्न लोग हैं, लेकिन नैतिकता से वंचित हैं। वे अपने करियर को छोड़कर हर चीज़ के प्रति उदासीन रहते हैं। वे बुद्धि, ज्ञान और पांडित्य से संपन्न हैं। और यह सब जानबूझकर शातिर शक्ति की सेवा में रखा गया है। इतिहास ऐसे लोगों को गुमनामी में भेज देता है।

शहरवासी बाहर से बहुत बदल गए हैं... एक अधिक महत्वपूर्ण सवाल यह है: क्या ये शहरवासी अंदर से बदल गए हैं?

इस प्रश्न का उत्तर देते हुए, दुष्ट आत्मा खेल में आती है, एक के बाद एक प्रयोग करती है, सामूहिक सम्मोहन का आयोजन करती है, जो एक विशुद्ध वैज्ञानिक प्रयोग है। और लोग अपना असली रंग दिखाते हैं। रहस्योद्घाटन सत्र सफल रहा.

वोलैंड के अनुचरों द्वारा प्रदर्शित चमत्कार लोगों की छिपी इच्छाओं की संतुष्टि हैं। लोगों से शालीनता गायब हो जाती है, और शाश्वत मानवीय बुराइयाँ प्रकट होती हैं: लालच, क्रूरता, लालच, छल, पाखंड...

वोलैंड ने संक्षेप में कहा: "ठीक है, वे लोगों की तरह ही लोग हैं... उन्हें पैसे से प्यार है, लेकिन यह हमेशा से मामला रहा है... सामान्य लोग... सामान्य तौर पर, वे पुराने लोगों से मिलते जुलते हैं, आवास के मुद्दे ने उन्हें केवल खराब कर दिया है। ..

– दुष्ट आत्मा किसका मज़ाक उड़ा रही है, उपहास कर रही है? लेखक किस माध्यम से सामान्य लोगों का चित्रण करता है?

मॉस्को दार्शनिकता की छवि व्यंग्यपूर्ण और विचित्र है। कथा व्यंग्य का एक साधन है.

आपसे किसने कहा कि दुनिया में कोई सच्चा, वफादार, शाश्वत प्रेम नहीं है? झूठ बोलनेवाले की घिनौनी जीभ काट दी जाए!

मार्गरीटा एक सांसारिक, पापी महिला है। वह कसम खा सकती है, फ़्लर्ट कर सकती है, वह बिना किसी पूर्वाग्रह वाली महिला है।

मार्गरीटा ब्रह्मांड को नियंत्रित करने वाली उच्च शक्तियों के विशेष अनुग्रह की पात्र कैसे बनी? मार्गरीटा, शायद उन एक सौ बाईस मार्गरीटा में से एक, जिनके बारे में कोरोविएव ने बात की थी, जानती है कि प्यार क्या है।

प्रेम सुपर-रियलिटी का दूसरा मार्ग है, जैसे रचनात्मकता वह है जो शाश्वत रूप से विद्यमान बुराई का विरोध कर सकती है। अच्छाई, क्षमा, जिम्मेदारी, सच्चाई और सद्भाव की अवधारणाएँ भी प्रेम और रचनात्मकता से जुड़ी हैं। प्यार के नाम पर, मार्गरीटा अपने लिए कुछ भी मांगे बिना, डर और कमजोरी पर काबू पाकर, परिस्थितियों को हराकर एक उपलब्धि हासिल करती है। मार्गरीटा विशाल काव्यात्मक और प्रेरित प्रेम की वाहक है। वह न केवल भावनाओं की असीमित परिपूर्णता में सक्षम है, बल्कि भक्ति (मैथ्यू लेवी की तरह) और निष्ठा की उपलब्धि में भी सक्षम है। मार्गरीटा अपने मालिक के लिए लड़ने में सक्षम है। वह अपने प्यार और विश्वास की रक्षा करते हुए लड़ना जानती है। यह मास्टर नहीं है, बल्कि स्वयं मार्गरीटा है जो अब शैतान से जुड़ी हुई है और काले जादू की दुनिया में प्रवेश करती है। बुल्गाकोव की नायिका महान प्रेम के नाम पर यह जोखिम और उपलब्धि लेती है।

- पाठ में इसकी पुष्टि पाएं।

(वोलैंड की गेंद का दृश्य (अध्याय 23), फ्रीडा की क्षमा का दृश्य (अध्याय 24)।

मार्गरीटा उपन्यास को मास्टर से अधिक महत्व देती है। अपने प्रेम की शक्ति से वह गुरु को बचाता है, उसे शांति मिलती है। रचनात्मकता का विषय और मार्गरीटा का विषय उपन्यास के लेखक द्वारा पुष्टि किए गए सच्चे मूल्यों से जुड़ा है: व्यक्तिगत स्वतंत्रता, दया, ईमानदारी, सच्चाई, विश्वास, प्रेम।

तो, वास्तविक कथा योजना में उठाया गया केंद्रीय मुद्दा क्या है?

(निर्माता-कलाकार और समाज का रिश्ता)

– मास्टर येशुआ के समान कैसे है?

(वे सत्यता, अटलता, अपने विश्वास के प्रति समर्पण, स्वतंत्रता, दूसरों के दुःख के प्रति सहानुभूति रखने की क्षमता से एकजुट हैं। लेकिन गुरु ने आवश्यक धैर्य नहीं दिखाया, अपनी गरिमा की रक्षा नहीं की। उन्होंने अपना कर्तव्य पूरा नहीं किया और पाया खुद टूट गया। इसीलिए उसने अपना उपन्यास जला दिया)।

– वोलैंड किसके साथ पृथ्वी पर आया था?

वोलान्द अकेले धरती पर नहीं आये। उनके साथ ऐसे जीव भी थे, जो उपन्यास में विदूषक की भूमिका निभाते हैं, सभी प्रकार के शो दिखाते हैं, जो नाराज मास्को आबादी के लिए घृणित और घृणास्पद हैं।

(उन्होंने बस मानवीय बुराइयों और कमजोरियों को अंदर से बाहर कर दिया)।

– वोलैंड और उसके अनुचर किस उद्देश्य से मास्को पहुंचे?

उनका काम वोलैंड के लिए सारे गंदे काम करना, उसकी सेवा करना, मार्गरीटा को ग्रेट बॉल के लिए तैयार करना और उसकी तथा मास्टर की शांति की दुनिया की यात्रा के लिए तैयार करना था।

– वोलैंड का अनुचर किसने बनाया?

वोलैंड के अनुचर में तीन मुख्य विदूषक शामिल थे: बेहेमोथ द कैट, कोरोविएव-फगोट, अज़ाज़ेलो और पिशाच लड़की गेला।

जीवन के अर्थ की समस्या.

मॉस्को में हत्याएं, अत्याचार और धोखे करने वाला वोलैंड का गिरोह बदसूरत और राक्षसी है। वोलैंड विश्वासघात नहीं करता, झूठ नहीं बोलता, बुराई नहीं बोता। वह इन सभी को दंडित करने के लिए जीवन में घृणित चीजों की खोज करता है, प्रकट करता है, प्रकट करता है। सीने पर जख्म का निशान है. उसके पास शक्तिशाली जादुई शक्तियां, विद्या और भविष्यवाणी का उपहार है।

– मॉस्को में हकीकत क्या है?

वास्तविक, भयावह रूप से विकासशील वास्तविकता।

इससे पता चलता है कि दुनिया हड़पने वालों, रिश्वत लेने वालों, चाटुकारों, ठगों, अवसरवादियों और स्वार्थी लोगों से घिरी हुई है। और इसलिए बुल्गाकोव का व्यंग्य परिपक्व होता है, बढ़ता है और उनके सिर पर गिरता है, जिसके संवाहक अंधेरे की दुनिया से एलियंस हैं।

सज़ा के अलग-अलग रूप होते हैं, लेकिन यह हमेशा उचित होता है, अच्छे के नाम पर किया जाता है और गहन शिक्षाप्रद होता है।

– येरशालेम और मॉस्को किस प्रकार समान हैं?

येरशालेम और मॉस्को परिदृश्य, जीवन के पदानुक्रम और नैतिकता में समान हैं। अत्याचार, अनुचित परीक्षण, निंदा, फाँसी और शत्रुता आम हैं।

3) व्यक्तिगत कार्य:

- समूहों का संकलन (येशुआ, पोंटियस पिलाटे, मास्टर, मार्गरीटा, वोलैंड, आदि की छवियां)

- कंप्यूटर पर प्रतीकात्मक चित्र बनाना (GIMP प्रोग्राम)

- छात्र कार्य की प्रस्तुति.

4) कार्यों के पूरा होने की जाँच करना।

5) पाठ सारांश, निष्कर्ष।

- पुस्तक की सभी योजनाएँ अच्छाई और बुराई की समस्या से एकजुट हैं;
- विषय: सत्य की खोज, रचनात्मकता का विषय
- ये सभी परतें और अंतरिक्ष-समय के क्षेत्र पुस्तक के अंत में विलीन हो जाते हैं

शैली सिंथेटिक है:

- और एक व्यंग्यात्मक उपन्यास
- और एक हास्य महाकाव्य
- और कल्पना के तत्वों के साथ स्वप्नलोक
- और ऐतिहासिक आख्यान

मुख्य निष्कर्ष:

सत्य, जिसका वाहक येशुआ था, ऐतिहासिक रूप से अवास्तविक निकला, जबकि एक ही समय में बिल्कुल सुंदर बना रहा। यह मानव अस्तित्व की त्रासदी है. वोलैंड मानव स्वभाव की अपरिवर्तनीयता के बारे में निराशाजनक निष्कर्ष निकालता है, लेकिन इन्हीं शब्दों में मानव हृदय में दया की अविनाशीता का विचार निहित है।

6) गृहकार्य: आईसीटी का उपयोग करते हुए एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में "थ्री वर्ल्ड्स" का परीक्षण करें।

प्रौद्योगिकी:जिम्प प्रोग्राम का उपयोग करके माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट में एक प्रेजेंटेशन बनाना।

पाठ मकसद:

2. एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में संख्या "तीन" के प्रतीकवाद पर ध्यान दें।

पाठ उपकरण:मल्टीमीडिया इंस्टालेशन, इलेक्ट्रॉनिक पाठ की रिकॉर्डिंग के साथ सीडी, जीआईएमपी कार्यक्रम।

शिक्षण योजना

अध्यापक: नमस्कार, प्रिय दोस्तों, नमस्कार, प्रिय अतिथियों! व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ वैस्ले मिट्टा के नाम पर माध्यमिक विद्यालय संख्या 20 की कक्षा 11 "ए" एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में "थ्री वर्ल्ड्स" पाठ के लिए लेखक का कार्यक्रम प्रस्तुत करती है।

आज हम एम. बुल्गाकोव द्वारा बनाई गई अद्भुत दुनिया के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखेंगे। हमारे पाठ के उद्देश्य इस प्रकार हैं:

1. एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" की शैली और रचनात्मक संरचना की विशेषताएं दिखाएं।

2. एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में नंबर तीन के प्रतीकवाद पर ध्यान दें।

3. लेखक के इरादे को समझें, उपन्यास की पंक्तियों की गूँज पर ध्यान दें और समझें।

4. एम. बुल्गाकोव के नैतिक पाठों को समझें, मुख्य मूल्य जिनके बारे में लेखक बात करता है।

5. लेखक के व्यक्तित्व एवं कृतित्व में रुचि के विकास में योगदान देना।

हमारे पास तीन समूह हैं जो उपन्यास की तीन दुनियाओं का प्रतिनिधित्व करेंगे:

येरशालेम की शांति;

मास्को वास्तविकता;

काल्पनिक दुनिया।

प्रशिक्षित छात्रों के संदेश (अस्तित्व की त्रिमूर्ति के बारे में पी. फ्लोरेंस्की का दर्शन)

सामूहिक कार्य।

प्राचीन येरशालेम दुनिया

प्रशन:

उसका चित्र पीलातुस के चरित्र को कैसे प्रकट करता है?

पीलातुस ने येशुआ के साथ अपनी मुलाकात की शुरुआत में और अंत में कैसा व्यवहार किया?

येशुआ का मूल विश्वास क्या है?

विद्यार्थी उत्तर देता है.

अध्यापक: यदि "मॉस्को अध्याय" तुच्छता और असत्यता की भावना छोड़ते हैं, तो येशुआ के बारे में उपन्यास के पहले शब्द वजनदार, सटीक और लयबद्ध हैं। "सुसमाचार" अध्यायों में कोई खेल नहीं है। यहां हर चीज़ प्रामाणिकता की सांस लेती है। हम उसके विचारों में कहीं भी मौजूद नहीं हैं, हम उसकी आंतरिक दुनिया में प्रवेश नहीं करते हैं - यह नहीं दिया गया है। लेकिन हम केवल यह देखते और सुनते हैं कि वह कैसे कार्य करता है, परिचित वास्तविकता और अवधारणाओं का संबंध कैसे टूटता और फैलता है। दूर से, येशुआ मसीह सभी लोगों के लिए एक महान उदाहरण प्रस्तुत करता है।

कार्य का विचार: सारी शक्ति लोगों पर हिंसा है; समय आएगा जब सीज़र या किसी अन्य शक्ति की कोई शक्ति नहीं होगी।

शक्ति का अवतार कौन है?

बुल्गाकोव पिलातुस को कैसे चित्रित करता है?

छात्र: पीलातुस क्रूर है, उसे क्रूर राक्षस कहा जाता है। वह केवल इस उपनाम का दावा करता है, क्योंकि दुनिया पर बल के कानून का शासन है। पीलातुस के पीछे एक योद्धा के रूप में एक महान जीवन है, जो संघर्ष, कठिनाई और नश्वर खतरे से भरा है। केवल शक्तिशाली ही इसमें जीतते हैं, जो भय और संदेह, दया और करुणा को नहीं जानते। पीलातुस जानता है कि विजेता हमेशा अकेला होता है, उसके मित्र नहीं हो सकते, केवल शत्रु और ईर्ष्यालु लोग होते हैं। वह भीड़ से घृणा करता है. वह उदासीनता से कुछ को फाँसी पर भेज देता है और दूसरों को क्षमा कर देता है।

उसकी कोई बराबरी नहीं है, कोई ऐसा व्यक्ति नहीं है जिसके साथ वह सिर्फ बात करना चाहे। पीलातुस को यकीन है: दुनिया हिंसा और शक्ति पर आधारित है।

एक क्लस्टर बनाना.

अध्यापक: कृपया पूछताछ दृश्य (अध्याय 2) ढूंढें।

पिलातुस ने एक प्रश्न पूछा जो पूछताछ के दौरान नहीं पूछा जाना चाहिए। यह किस तरह का सवाल है?

छात्र एक उपन्यास का एक अंश पढ़ते हैं। ("सच क्या है?")

अध्यापक: पीलातुस का जीवन लंबे समय से गतिरोध पर है। शक्ति और महानता ने उन्हें खुश नहीं किया। वह आत्मा में मर चुका है. और फिर एक आदमी आया जिसने जीवन को नए अर्थ से रोशन कर दिया। नायक के सामने एक विकल्प होता है: एक निर्दोष भटकते दार्शनिक को बचाना और अपनी शक्ति और संभवतः अपना जीवन खोना, या एक निर्दोष व्यक्ति को मारकर और उसकी अंतरात्मा के विरुद्ध कार्य करके अपनी स्थिति बनाए रखना। संक्षेप में, यह शारीरिक और आध्यात्मिक मृत्यु के बीच एक विकल्प है। कोई विकल्प चुनने में असमर्थ, वह येशुआ पर समझौता करने के लिए दबाव डालता है। लेकिन येशुआ के लिए समझौता असंभव है। सत्य उसके लिए जीवन से भी अधिक मूल्यवान हो जाता है। पीलातुस ने येशुआ को फाँसी से बचाने का फैसला किया। लेकिन कैफा अड़े हुए हैं: महासभा अपना निर्णय नहीं बदलती है।

पिलातुस ने मृत्युदंड को क्यों स्वीकार किया?

पीलातुस को सज़ा क्यों दी गयी?

छात्र: "कायरता सबसे गंभीर बुराई है," वोलैंड दोहराता है (अध्याय 32, रात की उड़ान दृश्य)। पीलातुस का कहना है कि "दुनिया की किसी भी चीज़ से अधिक वह अपनी अमरता और अनसुनी महिमा से नफरत करता है।" और फिर मास्टर प्रवेश करता है: "मुक्त! मुक्त! वह आपका इंतजार कर रहा है!" पीलातुस को क्षमा कर दिया गया है।

आधुनिक मास्को दुनिया

अजनबियों से कभी बात न करें

छात्र: मास्टर उसके बारे में एक पढ़ा-लिखा और बहुत चालाक व्यक्ति बताते हैं। बर्लियोज़ को बहुत कुछ दिया गया है, लेकिन वह जान-बूझकर उन श्रमिक कवियों के स्तर को अपनाता है जिनसे वह घृणा करता है। उसके लिए कोई ईश्वर, कोई शैतान, कुछ भी नहीं है। रोजमर्रा की हकीकत से अलग. जहां वह सब कुछ पहले से जानता है और उसके पास, यदि असीमित नहीं, लेकिन बहुत वास्तविक शक्ति है। कोई भी अधीनस्थ साहित्य में संलग्न नहीं है: वे केवल भौतिक धन और विशेषाधिकारों के विभाजन में रुचि रखते हैं।

अध्यापक: बर्लियोज़ को इतनी भयानक सज़ा क्यों दी गई? क्योंकि वह नास्तिक है? क्योंकि वह नई सरकार के अनुरूप ढल रहे हैं? अविश्वास से इवानुष्का बेजडोम्नी को बहकाने के लिए? वोलैंड नाराज़ हो जाता है: "तुम्हारे पास क्या है, चाहे तुम कुछ भी खो रहे हो, कुछ भी नहीं है!" बर्लियोज़ को "कुछ नहीं", गैर-अस्तित्व मिलता है। वह अपनी श्रद्धा के अनुसार ही प्राप्त करता है।

प्रत्येक को उसके विश्वास के अनुसार दिया जाएगा (अध्याय 23) इस बात पर जोर देकर कि यीशु मसीह का अस्तित्व नहीं था, बर्लियोज़ ने अच्छाई और दया, सच्चाई और न्याय, अच्छी इच्छा के विचार के अपने उपदेश को नकार दिया। MASSOLIT के अध्यक्ष, मोटी पत्रिकाओं के संपादक, तर्कसंगतता, समीचीनता, नैतिक आधारों से रहित, आध्यात्मिक सिद्धांतों के अस्तित्व में विश्वास से इनकार करते हुए, इन हठधर्मियों को मानव मन में स्थापित करते हैं, जो विशेष रूप से एक युवा के लिए खतरनाक है नाजुक चेतना, इसलिए बर्लियोज़ कोम्सोमोल सदस्य की "हत्या" एक गहरा प्रतीकात्मक अर्थ लेती है। दूसरे अस्तित्व पर विश्वास न करके वह विस्मृति में चला जाता है।

बुल्गाकोव के व्यंग्य की वस्तुएँ और तकनीकें क्या हैं? पाठ पर काम करें.

स्त्योपा लिखोदेव (अध्याय 7)

वारेनुखा (अध्याय 10, 14)

निकानोर इवानोविच बोसॉय (अध्याय 9)

बारटेंडर (अध्याय 18)

अनुष्का (अध्याय 24, 27)

अलॉयसियस मोगरीच (अध्याय 24)

सज़ा तो लोगों को ही है.

अध्यापक: आलोचक लैटुनस्की और लावरोविच भी सत्ता से संपन्न लोग हैं, लेकिन नैतिकता से वंचित हैं। वे अपने करियर को छोड़कर हर चीज़ के प्रति उदासीन रहते हैं। वे बुद्धि, ज्ञान और पांडित्य से संपन्न हैं। और यह सब जानबूझकर शातिर शक्ति की सेवा में रखा गया है। इतिहास ऐसे लोगों को गुमनामी में भेज देता है।

शहरवासी बाहर से बहुत बदल गए हैं... इससे भी अधिक महत्वपूर्ण सवाल यह है: क्या ये शहरवासी अंदर से बदल गए हैं? इस प्रश्न का उत्तर देते हुए, दुष्ट आत्माएँ खेल में आती हैं, एक के बाद एक प्रयोग करती हैं, सामूहिक सम्मोहन का आयोजन करती हैं, जो एक विशुद्ध वैज्ञानिक प्रयोग है। और लोग अपना असली रंग दिखाते हैं। रहस्योद्घाटन सत्र सफल रहा.

वोलैंड के अनुचरों द्वारा प्रदर्शित चमत्कार लोगों की छिपी इच्छाओं की संतुष्टि हैं। लोगों से शालीनता गायब हो जाती है और शाश्वत मानवीय बुराइयाँ प्रकट होती हैं: लालच, क्रूरता, लालच, छल, पाखंड...

वोलैंड ने संक्षेप में कहा: "ठीक है, वे लोगों की तरह ही लोग हैं... उन्हें पैसे से प्यार है, लेकिन हमेशा यही मामला रहा है... सामान्य लोग, सामान्य तौर पर, पुराने लोगों से मिलते जुलते हैं, आवास के मुद्दे ने ही उन्हें बिगाड़ दिया है..."

दुष्ट आत्मा किसका मज़ाक उड़ा रही है और उपहास कर रही है? लेखक किस माध्यम से सामान्य लोगों का चित्रण करता है?

छात्र: मॉस्को दार्शनिकता को कार्टून और विचित्र का उपयोग करके दर्शाया गया है। कथा व्यंग्य का एक साधन है.

मास्टर और मार्गरीटा

आपसे किसने कहा कि दुनिया में कोई सच्चा, वफादार, शाश्वत प्रेम नहीं है?

झूठ बोलनेवाले की घिनौनी जीभ काट दी जाए!

अध्यापक: मार्गरीटा एक सांसारिक, पापी महिला है। वह कसम खा सकती है, फ़्लर्ट कर सकती है, वह बिना किसी पूर्वाग्रह वाली महिला है। मार्गरीटा ब्रह्मांड को नियंत्रित करने वाली उच्च शक्तियों के विशेष अनुग्रह की पात्र कैसे बनी? मार्गरीटा, शायद उन एक सौ बाईस मार्गरीटा में से एक, जिनके बारे में कोरोविएव ने बात की थी, जानती है कि प्यार क्या है।

प्रेम सुपर-रियलिटी का दूसरा मार्ग है, जैसे रचनात्मकता वह है जो शाश्वत रूप से विद्यमान बुराई का विरोध कर सकती है। अच्छाई, क्षमा, जिम्मेदारी, सच्चाई और सद्भाव की अवधारणाएँ भी प्रेम और रचनात्मकता से जुड़ी हैं। प्यार के नाम पर, मार्गरीटा अपने लिए कुछ भी मांगे बिना, डर और कमजोरी पर काबू पाकर, परिस्थितियों को हराकर एक उपलब्धि हासिल करती है। मार्गरीटा विशाल काव्यात्मक और प्रेरित प्रेम की वाहक है। वह न केवल भावनाओं की असीमित परिपूर्णता में सक्षम है, बल्कि भक्ति (मैथ्यू लेवी की तरह) और निष्ठा की उपलब्धि में भी सक्षम है। मार्गरीटा अपने मालिक के लिए लड़ने में सक्षम है। वह अपने प्यार और विश्वास की रक्षा करते हुए लड़ना जानती है। यह मास्टर नहीं है, बल्कि स्वयं मार्गरीटा है जो अब शैतान से जुड़ी हुई है और काले जादू की दुनिया में प्रवेश करती है। बुल्गाकोव की नायिका महान प्रेम के नाम पर यह जोखिम और उपलब्धि लेती है।

पाठ में इसका प्रमाण खोजें। (वोलैंड की गेंद का दृश्य (अध्याय 23), फ्रीडा की क्षमा का दृश्य (अध्याय 24)।

मार्गरीटा उपन्यास को मास्टर से अधिक महत्व देती है। अपने प्रेम की शक्ति से वह गुरु को बचाता है, उसे शांति मिलती है। रचनात्मकता का विषय और मार्गरीटा का विषय उपन्यास के लेखक द्वारा पुष्टि किए गए सच्चे मूल्यों से जुड़ा है: व्यक्तिगत स्वतंत्रता, दया, ईमानदारी, सच्चाई, विश्वास, प्रेम।

तो, वास्तविक कथा योजना में उठाया गया केंद्रीय मुद्दा क्या है?

छात्र: रचनाकार-कलाकार और समाज के बीच संबंध.

अध्यापक: मास्टर येशुआ के समान कैसे है?

छात्र: वे सत्यता, अटलता, अपने विश्वास के प्रति समर्पण, स्वतंत्रता और दूसरों के दुःख के प्रति सहानुभूति रखने की क्षमता से एकजुट हैं। लेकिन स्वामी ने आवश्यक धैर्य नहीं दिखाया और अपनी गरिमा की रक्षा नहीं की। उसने अपना कर्तव्य पूरा नहीं किया और स्वयं को टूटा हुआ पाया। इसलिए उसने अपना उपन्यास जला दिया।

दूसरी दुनिया

अध्यापक: वोलैंड किसके साथ पृथ्वी पर आया था?

छात्र: वोलान्द अकेले धरती पर नहीं आये। उनके साथ ऐसे जीव भी थे, जो उपन्यास में कुल मिलाकर विदूषक की भूमिका निभाते हैं, सभी प्रकार के शो दिखाते हैं, जो क्रोधित मास्को आबादी के लिए घृणित और घृणास्पद हैं। उन्होंने बस मानवीय बुराइयों और कमजोरियों को अंदर से बाहर कर दिया।

अध्यापक: वोलैंड और उसके अनुचर किस उद्देश्य से मास्को पहुंचे?

छात्र: उनका काम वोलैंड के लिए सभी गंदे काम करना, उसकी सेवा करना, ग्रेट बॉल के लिए मार्गरीटा को तैयार करना और उसके और मास्टर की शांति की दुनिया की यात्रा के लिए तैयार करना था।

अध्यापक: वोलैंड का अनुचर किसने बनाया?

छात्र: वोलैंड के अनुचर में तीन "मुख्य विदूषक शामिल थे: बेहेमोथ द कैट, कोरोविएव-फगोट, अज़ाज़ेलो और पिशाच लड़की गेला भी।

अध्यापक: लेखक दूसरी दुनिया में कौन सी समस्या उठाता है?

छात्र: जीवन के अर्थ की समस्या. मॉस्को में हत्याएं, अत्याचार और धोखे करने वाला वोलैंड का गिरोह बदसूरत और राक्षसी है। वोलैंड विश्वासघात नहीं करता, झूठ नहीं बोलता, बुराई नहीं बोता। वह इन सभी को दंडित करने के लिए जीवन में घृणित चीजों की खोज करता है, प्रकट करता है, प्रकट करता है। सीने पर जख्म का निशान है. उसके पास शक्तिशाली जादुई शक्तियां, विद्या और भविष्यवाणी का उपहार है।

अध्यापक: मॉस्को में वास्तविकता कैसी है?

छात्र: वास्तविक, भयावह रूप से विकासशील वास्तविकता। इससे पता चलता है कि दुनिया हड़पने वालों, रिश्वत लेने वालों, चाटुकारों, ठगों, अवसरवादियों और स्वार्थी लोगों से घिरी हुई है। और इसलिए बुल्गाकोव का व्यंग्य परिपक्व होता है, बढ़ता है और उनके सिर पर गिरता है, जिसके संवाहक अंधेरे की दुनिया से एलियंस हैं।

सज़ा के अलग-अलग रूप होते हैं, लेकिन यह हमेशा उचित होता है, अच्छे के नाम पर किया जाता है और गहन शिक्षाप्रद होता है।

अध्यापक: येरशालेम और मॉस्को किस प्रकार समान हैं?

छात्र: येरशालेम और मॉस्को परिदृश्य, जीवन के पदानुक्रम और नैतिकता में समान हैं। अत्याचार, अनुचित परीक्षण, निंदा, फाँसी और शत्रुता आम हैं।

व्यक्तिगत काम:

क्लस्टर बनाना (येशुआ, पोंटियस पिलाट, मास्टर, मार्गरीटा, वोलैंड, आदि की छवियां);

कंप्यूटर पर प्रतीकात्मक चित्र बनाना (GIMP प्रोग्राम);

छात्र कार्य की प्रस्तुति.

कार्यों के पूरा होने की जाँच करना।

पाठ सारांश, निष्कर्ष।

पुस्तक की सभी योजनाएँ अच्छाई और बुराई की समस्या से एकजुट हैं;

विषय: सत्य की खोज, रचनात्मकता का विषय;

ये सभी परतें और अंतरिक्ष-समय के गोले पुस्तक के अंत में विलीन हो जाते हैं

शैली सिंथेटिक है:

और एक व्यंग्य उपन्यास

और एक हास्य महाकाव्य

और कल्पना के तत्वों के साथ यूटोपिया

और ऐतिहासिक आख्यान

मुख्य निष्कर्ष:सत्य, जिसका वाहक येशुआ था, ऐतिहासिक रूप से अवास्तविक निकला, जबकि एक ही समय में बिल्कुल सुंदर बना रहा। यह मानव अस्तित्व की त्रासदी है. वोलैंड मानव स्वभाव की अपरिवर्तनीयता के बारे में निराशाजनक निष्कर्ष निकालता है, लेकिन ये वही शब्द मानव हृदय में दया की अविनाशीता का विचार व्यक्त करते हैं।

गृहकार्य:आधुनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके एक परीक्षण या क्रॉसवर्ड पहेली "एम. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में तीन दुनियाएँ" बनाएं।

तातियाना स्वेतोपोल्स्काया, चुवाश गणराज्य के नोवोचेबोक्सार्स्क शहर में व्यायामशाला संख्या 6 में रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

चित्रण: http://nnm.ru/blogs/horror1017/bulgakov_mihail_afanasevich_2/