जीवन के दूसरे वर्ष के मोड़ पर, बच्चा न केवल अपने आस-पास की दुनिया के बारे में नई चीजें सीखने का प्रयास करता है - वह पहले से ही एक नए तरीके से सोचता है - और यह उसके व्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण है।
इसलिए, अब बच्चे का विशेष ध्यान रखना चाहिए।

बस एक दूसरे को महसूस करो

क्या आप जल्द ही अपने नन्हे-मुन्नों के दूसरे जन्मदिन की उम्मीद कर रहे हैं? क्या आप यह देखकर चकित होते नहीं थकते कि बच्चा कितना विकसित हो गया है, "परिपक्व" हो गया है और अब वह कितना समझता है?

हालाँकि, किसी भी देखभाल करने वाली माँ को हमेशा यह जानने में दिलचस्पी होती है कि क्या बच्चा अपनी उम्र के लिए आम तौर पर स्वीकृत विकास संकेतकों को पूरा करता है या नहीं। आप इसके बारे में लेख - 2 साल के बच्चे के विकास संकेतक में अधिक जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।

यदि आप देखते हैं कि आपका बच्चा कुछ विकास संकेतकों में पिछड़ रहा है, चिंता न करें, इस समय बस इतना ही है, इसका मतलब है कि अधिक जटिल कार्यों पर आगे बढ़ना जल्दबाजी होगी। जीवन के दूसरे वर्ष में प्रत्येक बच्चा अपनी क्षमताओं में बहुत व्यक्तिगत होता है, और बच्चे के प्रति केवल देखभाल करने वाला, समझदार रवैया ही सफलता की पहली शर्त होगी। पता लगाएं कि धीमी गति से विकास का कारण क्या है: शायद यह संयुक्त विकासात्मक गतिविधियों की कमी, घर और सड़क पर बच्चे के आसपास खराब संगठित खेल के माहौल से जुड़ा है। या शायद यह आप ही हैं जिन्हें अपने शिक्षण कौशल को निखारना चाहिए, कुछ नया सीखना चाहिए और अभ्यास में लाना चाहिए। इस प्रयोजन हेतु हम सदैव आपकी सेवा में तत्पर हैं!

लेकिन याद रखें मुख्य नियम: बच्चे पर तुरंत जटिल और समझ से परे कार्यों का बोझ डालने की कोई आवश्यकता नहीं है, किसी भी परिस्थिति में बच्चे को अविकसित या पिछड़ा हुआ महसूस नहीं करना चाहिए। "हीन भावना" से बचने का नुस्खा काफी सरल है - माता-पिता का अधिक ध्यान और प्यार। शिशु का विकास उत्तरोत्तर होना चाहिए - सरल से जटिल की ओर बढ़ते हुए, जिसमें आपको हमेशा बच्चे की क्षमताओं को सूक्ष्मता से समझने और उसे अनावश्यक तनाव से बचाने की आवश्यकता है।

इसलिए, आपको अपने घमंड के अनुसार नहीं चलना चाहिए - बच्चे को "विलक्षण" बनाने का प्रयास करें।आख़िरकार, ऐसे त्वरित विकास के परिणामों की भविष्यवाणी करना कठिन है। विशेष रूप से, "पालने से" विकास के सामान्य तरीकों से सावधान रहें - उनमें बहुत सारे छिपे हुए खतरनाक "दुष्प्रभाव" होते हैं, जैसे कि अति सक्रियता की उपस्थिति, बच्चे में अनिद्रा और इससे भी अधिक खतरनाक विचलन। इसके बारे में अधिक जानकारी के लिए, आप शैक्षिक वीडियो, तकनीकों और खिलौनों के बारे में हमारे खुलासा लेख पढ़ सकते हैं। केवल योग्य शिक्षकों और प्रारंभिक बचपन विशेषज्ञों से ही परामर्श लें। उदाहरण के लिए, किसी भी समय - आप हमारे मंच पर किसी शिक्षक या मनोवैज्ञानिक से प्रश्न पूछ सकते हैं।

शिशु के विकास के बारे में सब कुछ...

1 वर्ष 9 महीने से 2 वर्ष तक, बच्चा अपने कौशल में सुधार करना जारी रखता है जिसमें उसने पिछले तीन महीनों में महारत हासिल की है। ठीक उस समय की तरह - विकास की अग्रणी रेखाएँ बनी हुई हैं - संवेदी, विषय-संज्ञानात्मक, वाक्, शारीरिक विकास।लेकिन अब वे अधिक जटिल सामग्री से समृद्ध हो गए हैं। सामाजिक विकास का भी विशेष महत्व है।

बाल सामाजिक विकास

बच्चा पहले से भी अधिक सक्रिय रूप से सामाजिककरण करता है - वह लोगों की दुनिया में प्रवेश करता है। उदाहरण के लिए, वह न केवल आपकी मांगों को स्वीकार करना और पूरा करना शुरू कर देता है, बल्कि उनके प्रति अधिक सचेत रवैया भी दिखाता है। बच्चा आपकी अनुमति ("यह संभव है") या आपके निषेध ("नहीं") को पहले से ही समझता है और उस पर प्रतिक्रिया करता है।बल्कि घटनाओं और कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण भी दिखा सकता है। इन कौशलों को मजबूत करने के लिए, उन्हें नियमित रूप से इंगित करें - उदाहरण के लिए, “कुत्ते ने सड़क पर बर्फ खाई और बीमार हो गया। इसलिए आप बर्फ नहीं खा सकते!” (उचित रूप से प्रतिबंध लगाने के तरीके के बारे में अधिक विवरण यहां हैं।) धीरे-धीरे "जरूरी" शब्द को अपनी शब्दावली में शामिल करें। “देखो तुम्हारे हाथ कितने गंदे हैं! उन्हें धोने की जरूरत है - और वे साफ हो जाएंगे,'' आदि। धीरे-धीरे बच्चा आपकी नई जरूरत को समझने लगेगा।

आप ख़ुशी से आह भर सकते हैं - दो साल की उम्र तक, शिशु का व्यवहार धीरे-धीरे आपकी कॉल की मदद से नियंत्रित होने लगता है। लेकिन यहां भी, सावधान रहें - बच्चे को आपको नाराज करने के डर से नहीं, बल्कि आप पर भरोसा करके, आप जो कहते हैं उसे सचेत रूप से समझकर और सही (गलत, अर्थात् सही) करना चाहिए, उसकी बात माननी चाहिए। और, इसके आधार पर, वह वैसा ही कार्य करेगा जैसा आप करेंगे। एक बच्चे की आज्ञाकारिता माता-पिता में असाधारण विश्वास और निश्चित रूप से प्यार पर आधारित होनी चाहिए। यदि बच्चे की प्रशंसा की जाती है तो वह वास्तव में खुश होता है, लेकिन आपको भी कुशलता से प्रशंसा करने की आवश्यकता है - अपने बच्चे की सही ढंग से प्रशंसा कैसे करें, इस पर उपयोगी जानकारी पढ़ें।

सज़ा देने की ज़रूरत है?बच्चे के निचले हिस्से पर थप्पड़ मारने में जल्दबाजी न करें, सरलता और गंभीरता से कहें: "मैं इस और उस वजह से परेशान हूं... और अब मैं बात करने और खेलने के मूड में नहीं हूं," यह सबसे "भयानक" होगा “वाक्य, और ध्यान रखें, हिंसक अपमान के बिना। आप वास्तव में बच्चे को "टोक"ए बिना, उसे व्याख्यान दिए बिना, उससे बात किए बिना अपनी भावनाओं के बारे में बात करते हैं, आप ईमानदार हैं। बच्चा आपसे दोस्ती कभी नहीं खोना चाहेगा - और आपकी बात सुनने की उसकी इच्छा इसी पर आधारित होनी चाहिए। थोड़ी देर बाद, जब आपकी और बच्चे दोनों की भावनाएं पृष्ठभूमि में चली जाएंगी, तो आप बता सकते हैं कि आप ऐसा क्यों नहीं कर सकते (खतरनाक, अस्वीकार्य), ऐसा करने वाले बच्चों के साथ क्या हो सकता है, आदि।

संक्षेप में, अब वयस्कों के साथ बच्चे के रिश्ते विश्वास, प्रेम, सहानुभूति, समझ, दोस्ती, स्नेह, करुणा, इच्छा और एक साथ कार्रवाई आदि के आधार पर समृद्ध और भावनात्मक रूप से मजबूत होंगे।

लेकिन इन अच्छी भावनाओं के आधार पर बच्चे का सामाजिक विकास आपके प्रयासों के बिना, अनायास उत्पन्न नहीं हो सकता उदाहरण।

वयस्क दर्पण

हर मिनट आप अपने बच्चे के सामने नकल करने के लिए एक मॉडल के रूप में कार्य करते हैं। बच्चा आपके बाद न केवल वस्तुओं (तकनीकों और निष्पादन के तरीकों) के साथ जटिल क्रियाओं को दोहराता है, बल्कि पसंद से संबंधित क्रियाएं ("बुरा" और "अच्छा") भी दोहराता है। यह व्यवहार 1 वर्ष 9 महीने की आयु के बच्चे के लिए विशिष्ट है। - 2 साल 3 महीने. - वैज्ञानिकों ने इस घटना को "कार्रवाई में भूमिका" कहा है। एक प्रयोग करें - बच्चे को यह दिखाने के लिए कहें कि माँ फोन पर कैसे बात करती है, पिताजी हथौड़े से कैसे मारते हैं, आदि। बस, बच्चा वयस्क की नकल करता है - और ठीक उसी तरह जैसे वह उसे देखता है, और उसकी छवि और समानता में इसका अनुकरण करता है। लेकिन अब, इस उम्र में, उसकी आदतें, उसका आंतरिक "मैं" बन रहा है, इसलिए आपको उसकी "अभिनय अनुकरण क्षमता" के बारे में विशेष रूप से सावधान रहने की आवश्यकता है - उसे केवल सबसे अच्छा अनुकरणीय उदाहरण दें। इसलिए, आपको एक सक्रिय शिक्षण पद की आवश्यकता होगी। उसे याद रखो एक बच्चे का आपकी नकल करना उसके समाजीकरण का आधार है।

विषय गतिविधि

न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट कहते हैं कि जीवन के दूसरे वर्ष की शुरुआत में, मस्तिष्क के अग्र भाग सक्रिय रूप से विकसित हो रहे होते हैं। ये बिल्कुल "रिमोट" हैं जो हमारे आस-पास की दुनिया की प्रत्यक्ष मानवीय धारणा और ज्ञान प्रदान करते हैं। अब शिशु की वस्तुनिष्ठ गतिविधि न केवल अधिक स्थिर और स्थायी है, बल्कि वह इसे अधिक उद्देश्यपूर्ण ढंग से चुनता भी है।

नए शैक्षिक खेल

शैक्षिक खिलौनों के साथ कौन सी नई चीज़ें लाने की आवश्यकता है? उचित विकास के साथ, बच्चा अब पसंद, मिलान और समूहीकरण की गतिविधियों की एक श्रृंखला कर सकता है - जो पहले की अवधि की गतिविधियों की तुलना में अधिक जटिल है।

आकार के आधार पर वस्तुओं का सहसंबंध बनाना

अब आप आकार के आधार पर वस्तुओं का मिलान करना अधिक कठिन बना सकते हैं।

अपने बच्चे को अलग-अलग आकार के तीन बक्से दें - अधिमानतः गोल, चौकोर और त्रिकोणीय - मेल खाते ढक्कन के साथ। देखें कि क्या बच्चा सही पलकें चुन सकता है; सबसे अधिक संभावना है, वह इसे आसानी से करने में सक्षम होना चाहिए। इसके अलावा, इन उद्देश्यों के लिए, सबसे सरल बड़ी पहेलियाँ (2-4 टुकड़े) और आवेषण (वर्ग, वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण) का उपयोग करना अच्छा होगा।

अपने बच्चे को आकृतियाँ समझना सिखाएँ - वर्ग, वृत्त, त्रिभुज। वस्तु के आकार को ध्यान में रखते हुए, आकार के आधार पर वस्तुओं के सहसंबंध को बाद में विविध किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: मुझे एक बड़ा वर्ग (छोटा वृत्त) दीजिए।

वस्तुओं को आकार और रंग के आधार पर सहसंबंधित करना

अब आपका बच्चा रंग और आकार के आधार पर वस्तुओं के मिलान से जुड़े कार्यों का सामना करने में सक्षम होगा। प्रारंभिक तैयारी के साथ, वह एक ही रंग की गेंदों को अलग करने में सक्षम है - लेकिन बड़े या छोटे, एक ही आकार के क्यूब्स - लेकिन विभिन्न रंगों के, आदि। यदि आप अभी तक इस पर काबू नहीं पा सके हैं, तो अब शुरुआत करने का समय आ गया है, आपका बच्चा तुरंत ही सब कुछ समझ जाएगा!

समय आ गया है कि बच्चे को 2-3 छल्लों का पिरामिड खुद बनाना सिखाया जाए, तीन आकारों के संयोजन सीखें: बड़े - छोटे - छोटे। यह कार्य बच्चे को सुचारू रूप से संख्याओं की समझ की ओर ले जाता है, क्योंकि क्रमिक रूप से बढ़ते आकार में छल्लों को एकत्रित करके, वह व्यावहारिक रूप से गिनती प्रणाली में वृद्धि को समझता है। भविष्य में, जब बच्चा "बड़ी - छोटी - छोटी" मात्राओं का अनुपात सीखता है - और इसके विपरीत, उसके कार्यों के साथ गिनती करना संभव होगा: एक - दो - तीन। और जल्द ही छोटा बच्चा आपकी प्रतिध्वनि करना शुरू कर देगा। लेकिन अभी यह खेल पर आधारित "गणित" का व्यावहारिक ज्ञान मात्र है।

आकार, रंग, साइज़ के आधार पर वस्तुओं का समूह बनाना

क्या आपने उपरोक्त ज्ञान पर अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है? आइए एक नए स्तर पर जाएँ - वस्तुओं को रंग, आकार, आकार के आधार पर समूहीकृत करने के कार्य। उदाहरण के लिए, बच्चे को एक आम डिब्बे में से चुनने दें - केवल गेंदें या केवल क्रिसमस पेड़, आदि।

एक रोमांचक खेल को उबाऊ पाठ में न बदलें - इसे एक सरल कथानक के रूप में प्रस्तुत करें। उदाहरण के लिए: हेजहोग भ्रमित है और पूछता है: "मेरी मदद करो, वान्या, सभी मशरूम ढूंढो!" आइए जानें कि बच्चों के लिए छोटे वाले कहाँ हैं, और माँ और पिताजी के लिए बड़े वाले - हाथी।" यदि बच्चा सामना नहीं कर सकता, तो मदद करें, उसे दिखाएं। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि मौखिक स्पष्टीकरण दृश्य प्रदर्शन के साथ समय पर मेल खाता है।

बंधनेवाला खिलौने

बच्चे को लंबे समय तक खुलने वाले खिलौनों के साथ खेलना अच्छा लगता है- उदाहरण के लिए, लोक घोंसले वाली गुड़िया, साथ ही सम्मिलित वस्तुओं (कैप्स) के साथ। उदाहरण के लिए, अब वह स्वतंत्र रूप से घोंसला बनाने वाली गुड़िया को खोलने और एक छोटी गुड़िया ढूंढने में सक्षम होगा। और आपकी मदद से, उसके लिए संबंधित हिस्सों को दोबारा जोड़ना और फिर छोटे हिस्से को बड़े हिस्से में डालकर बंद करना मुश्किल नहीं है। इस खेल में, बच्चा "आंशिक - संपूर्ण" और "बड़ा - छोटा" संबंधों की प्रणाली सीखता है (सिद्धांत सरल है: एक छोटी वस्तु को एक बड़ी वस्तु में रखा जा सकता है, लेकिन इसके विपरीत नहीं)।

उपदेशात्मक वस्तुओं वाले ऐसे शैक्षिक खेल बच्चे की बुद्धि को आकार देने में मदद करते हैं, इसका विश्लेषणात्मक और संश्लेषणात्मक घटक। खेल में तुलनाओं और सामान्यीकरणों, विश्लेषण और संश्लेषण के बारे में जागरूक होने से, बच्चा बहुमूल्य "व्यावहारिक अनुभव" अर्जित करता है। इसीलिए यह अक्सर कहा जाता है कि "बचपन में एक बच्चे की बुद्धि उसकी उंगलियों के पोरों पर विकसित होती है" - यह सब केवल व्यावहारिक शैक्षिक खेल में ही आता है।

उपरोक्त उदाहरणों से यह निष्कर्ष निकालना मुश्किल नहीं है कि विकास के इस चरण में, कुछ तैयारी के साथ बच्चा, समतल ज्यामितीय आकृतियों (वर्ग, वृत्त, त्रिकोण) और वॉल्यूमेट्रिक (गेंद, घन, समानांतर चतुर्भुज - "ईंट") दोनों में स्वतंत्र रूप से नेविगेट कर सकता है। , प्रिज्म - "छत")।

इसके अलावा, आपका बच्चा चित्रों में आकृतियों को पहचानने में सक्षम है। वह छवियों के प्रति बहुत चौकस हो जाता है। यह कोई संयोग नहीं है कि इतनी कम उम्र में कुछ शिक्षक बच्चे को पढ़ने से परिचित कराने पर काम शुरू करने का सुझाव देते हैं (ए. जैतसेव, एल. निकितिना, आदि)।

लेकिन सावधान रहें - इसे ज़्यादा न करें, याद रखें कि पारंपरिक शिक्षाशास्त्र ऐसी सख्त सिफारिशों से परहेज करता है। और अच्छे कारण के साथ: दो साल की उम्र में, बच्चों का विकास बहुत व्यक्तिगत रूप से होता है, और व्यवहार में एक पैटर्न उभरता है: एक बच्चे को जो लाभ होगा वह दूसरे के लिए हानिकारक होगा। लेकिन फिर भी, जानवरों के साथ वर्णमाला पोस्टर खरीदने में कोई दिक्कत नहीं होगी। इसे दीवार पर लगाया जा सकता है - बच्चे की आंख के स्तर पर। आप अक्षरों वाले घन भी ले सकते हैं, लेकिन निर्माण खेल के लिए हमेशा की तरह उनका उपयोग करें। सुनिश्चित करें कि बच्चा रुचि के साथ उनकी जांच करे, और जब वह पूछे "यह क्या है?", तो ध्वनियों को नाम दें। यदि बच्चा रुचि रखता है, तो आपको पहले उसे स्वर ध्वनियों (ए, यू, ओ, आई) से परिचित कराना चाहिए, और फिर व्यंजन (एम, पी, वी, बी...) से परिचित कराना चाहिए। अभी के लिए यह काफी होगा. समय-समय पर आप जो सीखा है उसे दोहरा सकते हैं, लेकिन जब आप अपनी पहली सफलताओं से खुश होते हैं, तो यह न भूलें कि इतने छोटे बच्चे का विकास व्यावहारिक शैक्षिक खेल, सौंदर्य और नैतिक शिक्षा पर आधारित होता है।

2 वर्ष की आयु के बच्चे के लिए सर्वोत्तम शैक्षिक खेल और खिलौने

हमने 1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल गतिविधियों के लिए समर्पित लेखों की एक पूरी श्रृंखला लिखी है, और अच्छे कारण के लिए - आखिरकार खेल बच्चे की प्रकृति के अनुरूप उसके विकास का एक अटूट स्रोत है।इन सामग्रियों को देखने के लिए कृपया अनुभाग पर जाएँ: "1-3 वर्ष के बच्चों के लिए सर्वोत्तम शैक्षिक खेल"

इसी तरह एक अनुभाग बनाया गया था "1-3 वर्ष के बच्चों के लिए सर्वोत्तम शैक्षिक खिलौने", ये सामग्रियां आपको खिलौनों के विशाल उद्योग में भ्रमित न होने में मदद करेंगी और केवल सुरक्षित, केवल उपयोगी, छद्म नहीं बल्कि वास्तव में चुनने में सक्षम होंगी शैक्षिक खिलौने.

2 साल के बच्चे की सोच का विकास

सामान्यीकृत अवधारणाएँ स्पष्ट हैं!

1 वर्ष 9 महीने के बच्चे के विकास में नया। 2 वर्ष तक की आयु को न केवल व्यक्तिगत विषयों और आसपास की दुनिया की वस्तुओं से परिचित होना माना जा सकता है, बल्कि सामान्यीकृत अवधारणाओं को आत्मसात करना भी माना जा सकता है। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को समझाएं कि "घर" शब्द का अर्थ वह स्थान है जहां लोग रहते हैं, यह भी जोड़ें कि एक चूहा (मिंक), एक कुत्ता (केनेल), एक गिलहरी (खोखला), एक पक्षी (घोंसला) आदि का एक घर होता है। घर.डी. अपने नन्हे-मुन्नों को जो कुछ हाथ में है उससे "घर" बनाने में मदद करें: तकिए, कंबल - मेज़ के नीचे की जगह में - "अब आपके पास भी एक घर है!" - उसे यह गेम पसंद आएगा। आप उदाहरण के तौर पर "भोजन" की अवधारणा भी दे सकते हैं - बताएं कि कौन सा जानवर क्या खाना पसंद करता है और उसका बच्चा क्या खाता है। परिवार शब्द के साथ खेलना बहुत दिलचस्प होगा - उदाहरण के लिए: घोड़ों का परिवार - पिता-घोड़ा, माँ-घोड़ा, घोड़ा-बेटा। उसे ये शब्द समझाने की ज़रूरत नहीं है: घोड़ा, घोड़ी, बछेड़ा - ये अभी भी उसके लिए समझना बहुत मुश्किल है - लेकिन वह जल्दी ही माँ और पिताजी सीख लेगा।

चित्रों के साथ खेल और गतिविधियाँ

बच्चा अब चित्रों में न केवल व्यक्तिगत छवियों - वस्तुओं और जीवित प्राणियों (मग, घर, बिल्ली) को पहचानता है, बल्कि एक कथानक (एक बिल्ली दूध पीती है) के साथ चित्रों को भी दिलचस्पी से देखता है। निःसंदेह, उनके लिए यह समझना बहुत आसान है कि उन्होंने स्वयं जीवन में क्या देखा। अब बच्चा सपाट छवि को वास्तविकता के साथ सफलतापूर्वक सहसंबंधित करता है। चित्र उसके लिए एक प्रतीकात्मक कार्य करना शुरू कर देता है!

अपने बच्चे के साथ बिताए समय में चित्रों के साथ खेल और गतिविधियाँ शामिल करें।- इससे उसकी सोच और वाणी विकसित करने में मदद मिलेगी। 2 साल की उम्र में, बच्चा छवियों का कोई भी वर्गीकरण कर सकता है - पहले आपके अनुरोध पर और यदि बच्चे को यह मुश्किल लगता है तो आपकी मदद से। आप इसे इस तरह सोच सकते हैं: “चुनें कि आप टहलने के लिए क्या पहन सकते हैं? जैकेट, पैंट, जूते, टोपी? और क्या? यह सही है - एक दुपट्टा! हमें दिखाओ कि हमारी पैंटी कहाँ बनी है! - सही!" फिर आप बच्चे से पूछ सकते हैं कि वास्तव में शरीर के किस हिस्से पर क्या पहनना चाहिए: “जूते - पैरों पर, ताकि वे गर्म रहें। एक टोपी? "यह सही है, यह सिर और कानों पर गर्म होगा," आदि। ऐसी गतिविधियाँ बुद्धि के निर्माण, सोच के प्रतीकात्मक कार्य के विकास और बाद में अधिक जटिल मानसिक गतिविधि के विकास में योगदान देंगी। इसके अलावा, चमकीले रंग-बिरंगे चित्रों को देखना एक बच्चे के लिए हमेशा खुशी की बात होती है - और इससे उसके भावनात्मक और मानसिक विकास पर अच्छा प्रभाव पड़ता है।

इसके अलावा, कक्षाओं में छवियों के उपयोग की अनुमति होगी शिशु का विकास सौन्दर्यपरक दिशा में भी होगा- आखिरकार, 2 साल की उम्र तक, बच्चा न केवल यह समझना शुरू कर देता है कि एक सपाट कागज की तस्वीर किसी वस्तु को दर्शाती है! रेखाचित्र, चित्रण, पेंटिंग को बच्चे द्वारा अनुभूति के एक विशेष रूप के रूप में माना जाता है जो उनके आसपास की दुनिया की सीमाओं का विस्तार करता है। उसे शास्त्रीय चित्रों की प्रतिकृति दिखाकर सुंदरता देखना सिखाएं।

किताबें, परीकथाएँ, चित्र...

उपरोक्त सभी को बच्चा परियों की कहानियों और पुस्तक चित्रों में सक्रिय रूप से रुचि लेने लगता है. इस उम्र में बच्चे धीरे-धीरे छोटी कार्डबोर्ड किताबों से दूर जा रहे हैं; वे पैनोरमिक किताबें पसंद करते हैं जो प्रत्येक फैलाव में एक त्रि-आयामी छवि प्रकट करती हैं। यदि आपने पहले अपने बच्चे को परियों की कहानियाँ सुनाई हैं, तो यह व्यर्थ नहीं है, क्योंकि दो साल की उम्र तक वह उन्हें वास्तव में समझना शुरू कर देता है। उनकी पहली परी कथाएँ "रोज़मर्रा" परी कथाएँ ("कोलोबोक", "रयाबा हेन", "टेरेमोक") हो सकती हैं। शिक्षक उन्हें "रोज़मर्रा" कहते हैं क्योंकि उनकी कहानियों में पात्र रोजमर्रा की जिंदगी में लोगों की तरह व्यवहार करते हैं।

बस अपने बच्चे को लंबी, जादुई परियों की कहानियां सुनाने में जल्दबाजी न करें।, क्योंकि अब वह जादुई परिवर्तनों, कार्यों को "मानो", "मज़े के लिए" नहीं समझ पाएगा - यह केवल उसे भ्रमित करेगा। आख़िरकार, इतनी कम उम्र में बच्चे दुनिया को वैसा ही समझते हैं जैसा वे वास्तव में अपने सामने देखते हैं। इसलिए, वे विभिन्न रोजमर्रा की स्थितियों को बेहतर ढंग से समझते हैं जिनका वर्णन लोक कथाओं और नर्सरी कविताओं में रंगीन ढंग से किया गया है। कहने की जरूरत नहीं है, हमारी अच्छी पुरानी परी कथाएँ एक बच्चे की आंतरिक भावनात्मक दुनिया को समृद्ध करेंगी - इसमें गर्मजोशी और दयालुता, देखभाल और ध्यान लाएँगी।

प्रयोगों में स्वाभाविक जिज्ञासा

क्या आपने देखा है कि बच्चा अपने आस-पास की दुनिया को समझने के लिए कितनी बार "प्रयोग" करने लगा? वह बिल्ली को चम्मच से खाना खिलाता है, अपनी टोपी अपने पसंदीदा खिलौने पर रखता है - यदि आप उसे टहलने के लिए ले जाते हैं, और टहलने के दौरान वह झूले के एक हिस्से को ऊपर उठाता है, यह देखते हुए कि विपरीत भाग नीचे कैसे जाता है। ऐसी ही परिस्थितियाँ पहले भी मौजूद थीं, लेकिन अब उन्होंने कुछ विशेष अर्थ प्राप्त कर लिया है - वे बच्चे के अर्जित ज्ञान से आते हैं। "मैं चम्मच से खाता हूं - भले ही बिल्ली चम्मच से खाए," वह सोचता है, "आप टोपी के बिना बाहर नहीं जा सकते - मैं जम जाऊंगा, इसलिए भालू को टोपी की जरूरत है... मैं इसे क्यों ले रहा हूं यहाँ झूलो, लेकिन दूसरी तरफ भी घूम रहा है?

शिशु की ये हरकतें अर्थहीन नहीं हैं, हालाँकि हम हमेशा उसे समझ नहीं सकते हैं। बच्चा अपने से छिपी हुई वस्तुओं के भौतिक गुणों को भी सीखता है, और उन्हें स्वयं खोजता है - व्यावहारिक क्रिया में - और यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि वह अपने आस-पास की दुनिया के बारे में जानकारी जमा करना जारी रखता है।

किसी बच्चे को उसकी शोध गतिविधियों में कैसे मदद करें?उसके साथ खेलें और प्रयोग करें! बच्चों की जिज्ञासा को सही और उपयोगी दिशा में दिखाएं, समझाएं, निर्देशित करें। उसे तथाकथित आश्चर्यजनक खिलौनों सहित संज्ञानात्मक गतिविधि के प्रयोग और विकास के लिए आवश्यक शैक्षिक गेमिंग वातावरण प्रदान करें।

बाल भाषण विकास (2 वर्ष)

2 वर्ष की आयु तक, बच्चे की सक्रिय शब्दावली डेढ़ वर्ष की तुलना में लगभग 10 गुना बढ़ जाती है। विशेष रूप से "बातूनी" बच्चों के लिए, यह 200-400 शब्दों तक पहुंचता है। और फिर भी, किसी भी मामले में, बच्चे के भाषण को विकसित करना संभव और आवश्यक है।

बच्चे की वाणी विकसित करने के लिए कुछ उपयोगी सुझाव (2 वर्ष):

अपने बच्चे के साथ संचार करते समय आपको ऐसे वाक्यांश बनाने की ज़रूरत है जो उसे समझ में आएँ;

- अर्थ के लिए रुकने का प्रयास करें, बच्चे को यह समझने का अवसर देना कि उससे क्या पूछा या पूछा जा रहा है;

जितनी बार संभव हो और विभिन्न स्थितियों में अपने बच्चे से प्रश्न पूछें: यह क्या है? कहीं? एक मुर्गा कैसे गाता है (कुत्ता भौंकता है, बिल्ली म्याऊ करती है)? वगैरह।;

- उसे विभिन्न कार्य दें: इसे लाओ और इसे नाम दो, इसे दिखाओ, पता लगाओ कि यह कहाँ छिपा है, इसे खोलो, इसे बुलाओ, आदि। और आदेश में "कृपया" शब्द जोड़कर, और इसे पूरा करते समय - "धन्यवाद" - आप अपने बच्चे को विनम्र होना सिखाते हैं!

- संचार को अधिक भावनात्मक बनाने का प्रयास करें, अपना स्वर बदलें।उदाहरण के लिए, खेल में: भालू के लिए धीमी बेस आवाज में और चूहे के लिए पतली, ऊंची आवाज में बोलें। और आपको गेम के कथानक के आधार पर अपनी आवाज की ताकत (तेज, शांत) को बदलना भी याद रखना होगा।

इसके अलावा, कोई परी कथा खेलते या पढ़ते समय, छोटों को पात्रों के कुछ कार्यों के उद्देश्यों के बारे में बताएं. उदाहरण के लिए, “चिकन रयाबा पानी के लिए गया। किस लिए? "मुर्गियों को कुछ पीने को दो।" या: “बिल्ली का बच्चा-मुरीसेन्का आटा लेने गया था! - उससे क्या चाहिए? "कुछ जिंजरब्रेड बेक करें।" यदि आपके बच्चे को यह कठिन लगता है तो उत्तर देने से न डरें। प्रश्न और उत्तर लेने से पाठ जीवंत हो जाता है, बच्चे को स्थिति को समझने में मदद मिलती है और वह समझ पाता है कि ऐसी "मुश्किल स्थिति" से कैसे बाहर निकलना है। ”

2 वर्ष की आयु में शिशु के भाषण के विकास में एक नवीनता होगी दो या तीन शब्दों के वाक्य उच्चारण करने की क्षमता. निःसंदेह, यह हर बच्चे के लिए संभव नहीं है, क्योंकि अलग-अलग बच्चों की बोलने की क्षमता अलग-अलग होती है, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से अद्वितीय होता है।

लेकिन ऐसा हुनर ​​विकसित करना है- बच्चे को एक संक्षिप्त वाक्यांश ("बिल्ली खा रही है", "कार चला रही है", "कुत्ता सो रहा है", आदि) के निर्माण के सही उदाहरण देना आवश्यक है, जबकि वास्तव में पहले क्या सामने आ रहा है उस पर टिप्पणी करना उसकी आँखें। इसके बाद, बच्चे से अपने सामान्य अवलोकन के बारे में "रुचि" से पूछें। आपके पीछे दोहराने की उसकी कोशिशों पर ध्यान दें और उसे प्रोत्साहित करें।

संगीत और बच्चा

अपने बच्चे के लिए संगीत शामिल करना न भूलें, यह हो सकता है:
लोक संगीत (लोरी, नृत्य गीत)
शास्त्रीय वाद्य संगीत (उदाहरण के लिए, "द मोज़ार्ट इफ़ेक्ट" - आप इसे ऑडियो सामग्री अनुभाग में पा सकते हैं)
बच्चों का लोकप्रिय संगीत (कार्टून आदि के गाने)
बच्चों के लिए प्रकृति के साथ वाद्ययंत्रमय सुंदर संगीत।

आप यह सब हमारे ऑडियो सामग्री अनुभाग में पा सकते हैं।

बच्चे का शारीरिक विकास:

हम आपको लेख पढ़ने के लिए आमंत्रित करते हैं "1 से 3 साल के बच्चों के लिए जिम्नास्टिक"- वहां के प्रस्ताव, अभ्यास की प्रणाली प्रसिद्ध रूसी बाल रोग विशेषज्ञों के तरीकों पर आधारित है: के. डी. गुबर्ट, एम. जी. राइस, ए. एफ. टूर, जो लंबे समय से बच्चों के स्वास्थ्य और चिकित्सा संस्थानों में सफलतापूर्वक उपयोग किए गए हैं।

अपने बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से इन 50 अभ्यासों में से कुछ का चयन करें जो उसकी क्षमताओं के लिए सबसे दिलचस्प और उपयुक्त हों और उन्हें खेल में लागू करें!

आपका बच्चा काफी परिपक्व हो गया है। अब वह वास्तव में आपके साथ बातचीत करता है, खेल में सहयोग करता है और संवाद करता है, कोई कह सकता है, एक वयस्क की तरह। वह अपनी नई उपलब्धियों से माँ और पिताजी को प्रसन्न करता रहता है। और 1.9 पर उनमें से बहुत सारे हैं: बच्चा और भी अधिक स्वतंत्र हो गया है, सक्रिय रूप से वयस्कों के साथ बातचीत करता है, साथियों में रुचि दिखाना शुरू कर देता है, शायद अपने आप अच्छा खाता है और पॉटी में जाने के लिए कहने की कोशिश करता है। इस उम्र में कई बच्चे वाक्यांश भाषण में महारत हासिल कर लेते हैं। यहां तक ​​कि वे बच्चे भी जो अभी भी मुश्किल से बोलते हैं, अपने विचारों और भावनाओं को किसी न किसी तरीके से व्यक्त करते हैं। और "स्पीकरों" के साथ आप लगभग वास्तविक संवाद कर सकते हैं।

नया क्या है

बच्चे की भावुकता 1 वर्ष और 9 महीने में सबसे अधिक स्पष्ट होती है। किसी वयस्क के साथ या अकेले खेलते समय वह खुशी और रुचि व्यक्त करता है। यदि कोई बच्चा खेलते समय स्वयं कुछ करने का प्रयास करता है, तो आप निश्चित रूप से उसकी प्रतिक्रिया - संतुष्टि या निराशा - देखेंगे - यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह अपनी योजना में सफल हुआ या नहीं।

न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट ध्यान दें कि दूसरे वर्ष के अंत में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के ललाट भाग गहन रूप से विकसित हो रहे हैं। ये वे विभाग हैं जो केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की विश्लेषणात्मक और व्यवस्थित गतिविधि प्रदान करते हैं, आसपास की दुनिया, उसके प्रतिबिंब और अनुभूति की विशुद्ध रूप से मानवीय धारणा बनाते हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि इतने कम समय में - 1 वर्ष 9 महीने से 2 वर्ष तक - बच्चे का वस्तुओं (खिलौने) के साथ बातचीत का समय वर्ष की शुरुआत में संकेतकों की तुलना में तेजी से बढ़ता है; यह 4.5 गुना बढ़ जाता है। इस उम्र के अधिकांश बच्चे (75%) पहले से ही किसी व्यावहारिक कार्य पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। इसी समय, कार्यों की स्थिरता लगभग 2 गुना बढ़ जाती है, अर्थात। बच्चा कम विचलित होता है।

1 साल 9 महीने का बच्चा कैसा दिखता है?

1 वर्ष 9 माह में बच्चे का शारीरिक विकास

गेंद को नीचे, आगे, ऊपर फेंकता है। आसानी से सोफे, कुर्सी पर चढ़ जाता है और नीचे फर्श तक चला जाता है।

बिना गिरे फर्श से वस्तु उठा सकता है।

प्लेट से तरल भोजन सहित कोई भी भोजन चम्मच से स्वतंत्र रूप से खाता है। स्वतंत्रता के साथ-साथ साफ़-सफ़ाई अभी तक नहीं आई है, हालाँकि कुछ हद तक वह खाना खाते समय अपने आसपास गंदा हो जाता है। कांटे का भी अच्छे से उपयोग कर सकते हैं.

1 वर्ष 9 महीने के बच्चे का घरेलू कौशल

इस उम्र में कुछ बच्चे स्वयं मोज़े, जूते या टोपी पहन सकते हैं। ऐसे बच्चे भी हैं जो कपड़ों के स्थानों पर स्थित 2-3 बड़े बटनों को खोलने में सक्षम हैं जो उनके हाथों से हेरफेर करने के लिए सुविधाजनक हैं। अपने बच्चे को स्वच्छता कौशल सिखाना जारी रखें। इस दौरान लगभग हर बच्चा अपने हाथ खुद ही धोता है और तौलिये से पोंछता है। सच है, वह अभी भी साबुन का उपयोग नहीं कर सकता। धीरे-धीरे अपने बच्चे को खेल-खेल में अपने दाँत ब्रश करना सिखाएँ।

उस पल को न चूकें जब आपका बच्चा पॉटी में जाने के लिए कहने लगे। लेकिन ध्यान रखें कि जब आपका बच्चा इशारों, मुद्राओं या आवाज़ों के माध्यम से पेशाब करने की इच्छा प्रदर्शित करना शुरू कर दे तो आपको उसका डायपर छुड़ाना होगा।

जब तक ऐसे लक्षण प्रकट न हों, स्वतंत्र रूप से पेशाब करने के प्रशिक्षण के विभिन्न तरीके अप्रभावी हैं। घर के वयस्कों की मदद करने का प्रयास करता है। उसे अपनी मां की नकल करने और रोजमर्रा की साधारण गतिविधियां करने में सक्षम होना चाहिए।

1 वर्ष 9 माह में शिशु खेल

विशेष सेटों के साथ खेलते समय, वह तीन विपरीत आकृतियों में नेविगेट करना शुरू करता है: गेंद, घन, ईंट। विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं में से, आपके द्वारा पेश किए गए नमूने के अनुसार (उदाहरण के लिए, एक घन) और आपके अनुरोध पर, वह उसी आकार (घन) की एक वस्तु का चयन करेगा। यदि बच्चा तुरंत आपके लिए घन नहीं उठाता है, तो आप चंचल रूप में एक कार्य पेश कर सकते हैं: बच्चे के सामने एक घन रखें, उसका नाम रखें और बच्चे को उनसे घर बनाने के लिए और अधिक घन ढूंढने के लिए आमंत्रित करें। . यदि बच्चा फिर भी आपका कार्य पूरा नहीं करता है, तो आपको उसे कार्य पूरा करके दिखाना होगा - दूसरे घन को पहले घन के ऊपर रखें, फिर घनों को हटा दें, एक घन उसके सामने फिर से रखें और उसे पूरा करने की पेशकश करें। काम। ज्यामितीय आकृतियों के साथ खेलने की क्षमता में सुधार किया जा रहा है। खेलते समय, वह छोटी गुड़िया, कटोरे, सांचे, टोपियां और प्लास्टिक के कप, छोटी गुड़िया को बड़े में डालकर इकट्ठा करता है। इस उम्र में अधिकांश बच्चे, आपके अनुरोध पर या खेल के दौरान स्वतंत्र रूप से, अलग-अलग आकार की तीन समान वस्तुओं को एक-दूसरे में डाल सकते हैं। मैत्रियोश्का गुड़िया को दो हिस्सों से इकट्ठा करता है।

आवेषण के साथ खेलते समय, वह संबंधित छेद में 1-2 (कभी-कभी अधिक) ज्यामितीय आकृतियों को सही ढंग से सम्मिलित करेगा। हालाँकि, हाथ-आँख का समन्वय अभी भी अविकसित है। इसलिए, जब कोई नया मैनुअल सामने आता है, तो यह पता लगाने में काफी समय लगता है कि आकृति को खांचे में कैसे डाला जाए। या, इसके विपरीत, वह बिना सोचे-समझे, वस्तुओं के किनारों के आकार और सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखे बिना, उसे जबरदस्ती अंदर डालने की कोशिश करता है।

1.5-2 साल की उम्र में, बच्चे को दो प्रकार के बोर्ड गेम खरीदने की सलाह दी जाती है: बड़े चमकीले डिज़ाइन वाले कट-आउट लोट्टो कार्ड और सभी प्राथमिक रंगों में ज्यामितीय विवरण वाले बड़े मोज़ाइक। इस प्रकार के खेल बच्चे को विभिन्न मानदंडों के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाते हैं: रंग, आकार, आकार।

बच्चों के खेल में रचनात्मक रचनात्मकता के तत्व तेजी से शामिल हो रहे हैं। उदाहरण के लिए, 1 वर्ष 9 महीने का एक बच्चा, लकड़ी के क्यूब्स से कई साधारण प्लॉट इमारतों को पुन: पेश कर सकता है (एक वयस्क को दिखाने के बाद): एक ट्रेन (एक दूसरे के बगल में रखे गए 3-4 क्यूब्स) या तीन या चार का बुर्ज (घर) क्यूब्स को एक दूसरे के ऊपर रखा गया। एक परिचित आलंकारिक खिलौने (गुड़िया, टेडी बियर) के साथ अलग-अलग क्रियाएं करता है: खिलाना, पोंछना, बालों में कंघी करना - इसमें स्वतंत्र खेल के दौरान भी शामिल है, अगर खेल की स्थिति बनती है। अलग-अलग खिलौनों के साथ एक ही क्रिया करने के कौशल के साथ-साथ, बच्चा एक ही खिलौने पर अलग-अलग क्रियाएँ करने में भी माहिर हो जाता है: गाड़ी चलाना, खाना खिलाना, भालू को सुलाना।

खेल क्रियाओं की एक लंबी श्रृंखला में महारत हासिल करने में सक्षम, न कि केवल एक खिलौना कार को आगे-पीछे घुमाने में। कुछ बच्चों को खिलौने कार के पीछे रखना, कार को कमरे के दूसरे हिस्से में ले जाना और उन्हें वहां उतारना सिखाया जा सकता है। या अपने पसंदीदा भालू के बच्चे को एक खिलौना ट्रक के पीछे रखें और उसे, मान लीजिए, रसोई में ले जाएं। इस प्रकार, खेल अपना स्वयं का कथानक (कहानी खेल) विकसित करता है।

कहानी-आधारित खेल में, बच्चा आसानी से एक वास्तविक वस्तु को दूसरी वस्तु से बदल देता है या किसी गायब वस्तु की उपस्थिति का भी अनुमान लगा लेता है। तो, बच्चा कार के बजाय एक क्यूब ले जाता है, मोटर की आवाज़ की नकल करता है, अपनी माँ को गैर-मौजूद दलिया खिलाता है, आदि।

स्वतंत्र खेल क्रियाएं भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक बयानों और चेहरे के भावों के साथ होती हैं। खिलौनों के साथ गतिविधियों से भावनात्मक संतुष्टि मिलती है।

खींचता है. यदि उसे एक पेंसिल दे दी जाए तो वह लगन से कागज पर कुछ लिख देता है। यदि उसके पास पहले से ही पेंसिल पकड़ने का कौशल है, तो एक वयस्क को यह दिखाने के बाद कि यह कैसे किया जाता है, वह आपके द्वारा खींची गई रेखा को दोहरा सकता है।

वह तस्वीरों वाली किताब को खुद ही देखना पसंद करते हैं, पहले की तरह किताब के पन्ने एक-एक करके पलटते हैं, न कि एक बार में कई पन्ने पलटते हैं।

1 वर्ष 9 महीने के बच्चे द्वारा भाषण की समझ

"बड़ा" शब्द का अर्थ समझता है। विभिन्न आकारों की दो समान वस्तुओं में से, वह आपके अनुरोध पर आपको बड़ी वस्तु देगा।

इस उम्र में, बच्चों की नकारात्मकता अभी भी व्यक्त की जाती है - अवज्ञा, अकर्मण्यता, निषेध तोड़ने की इच्छा। हालाँकि, निषेधों का अस्तित्व मुख्य रूप से बच्चे की सुरक्षा के लिए आवश्यक है। निषेधाज्ञा लागू करने के लिए निरंतरता की जरूरत है. एक वर्ष की आयु तक, आपको अपने बच्चे के लिए स्पष्ट निषेध निर्धारित करना चाहिए और लगातार उनका पालन करना चाहिए। आप किसी ऐसी चीज़ की अनुमति नहीं दे सकते जो हाल के दिनों में प्रतिबंधित थी। एक बच्चे के लिए सबसे हानिकारक चीज़ पालन-पोषण में शामिल वयस्कों के कार्यों के बीच समन्वय की कमी और कुछ आवश्यकताओं में निरंतरता की कमी है। बच्चे तब पूरी तरह से आज्ञापालन करना बंद कर देते हैं या वयस्कों की विरोधाभासी मांगों के अनुकूल ढलने की कोशिश करके अपने तंत्रिका तंत्र को थका देते हैं। निषेधों को बनाए रखने के लिए, मौखिक स्पष्टीकरण का तेजी से उपयोग किया जाता है, जिसका अर्थ बच्चा तेजी से समझता है। निषेध को उचित ठहराया जाना चाहिए और बच्चे को समझाया जाना चाहिए। प्रतिबंध का अनुरोध शांत स्वर में किया जाना चाहिए (पिछले चरण में सलाह देखें)। एक छोटे बच्चे को सजा के तौर पर एक कोने में रखना असंभव है, क्योंकि इस अवधि के दौरान मोटर गतिविधि पर ऐसा प्रतिबंध हानिकारक है।

शरीर या चेहरे के 3-4 हिस्से दिखाने में सक्षम होना चाहिए जो उसे बुलाया जाता है। यदि आप किसी बच्चे के सामने उसकी परिचित वस्तुओं और जानवरों के साथ कई तस्वीरें रखते हैं, तो वयस्क के प्रश्न "बिल्ली कहाँ है?", और फिर प्रश्न: "कुत्ता कहाँ है?" वगैरह। अधिकांश बच्चे चित्रों का चयन सही ढंग से करते हैं।

एक साधारण कथानक वाले चित्र के आधार पर एक वयस्क की सरल कहानी को समझता है। उदाहरण के लिए, "लड़का घोड़े को पानी पिला रहा है" या "बच्चे खुद धो रहे हैं," "बच्चे फूलों को पानी दे रहे हैं," "चाचा कार की मरम्मत कर रहे हैं।" कहानी के बाद, चित्रों के विवरण की ओर इशारा करते हुए, बच्चे से प्रश्नों का उत्तर दिलवाएँ: “तस्वीर में वह कौन है? वह क्या कर रहा है?" यदि वह तुरंत उत्तर नहीं देता है, तो संकेत के साथ प्रश्न पूछें: “लड़का क्या कर रहा है? घोड़ा क्या कर रहा है?

1 वर्ष 9 महीने के बच्चे का सक्रिय भाषण

दो शब्दों (सरल वाक्यांश) के वाक्यों का उच्चारण शुरू होता है, लड़कियाँ - अक्सर डेढ़ साल की उम्र से, लड़के - दो साल के करीब। वाक्यांश भाषण होता है और इसका उपयोग मुख्य रूप से प्रश्न पूछने और सरल आवश्यकताओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। वह वयस्कों से उसे कुछ वस्तु देने के लिए कहता है, और पीने और खाने के लिए भी कहता है, अब इशारों से नहीं, बल्कि शब्दों के साथ: "मुझे एक पेय दो," "मैं बैठना चाहता हूं," "मैं शौच करना चाहता हूं," " चलो घूमने चलते हैं,'' आदि। कथा प्रकार के पहले वाक्यांशों में अक्सर एक संज्ञा और एक क्रिया शामिल होती है: "पिताजी आ रहे हैं," "गुड़िया गिर गई है।" बाद में उनमें विशेषण जोड़े गए: "बड़ा", "छोटा", "अच्छा", आदि।

वह शब्दों को जोड़ना शुरू करता है: "चाचा की टोपी।" एक चौकस श्रोता से, बच्चा एक वास्तविक वार्ताकार में बदल जाता है।

हालाँकि, सही शब्दों के साथ-साथ, बच्चा वाक्यांशिक भाषण में भी सरल शब्दों का उपयोग करना जारी रखता है। उदाहरण के लिए: "पापा, दी" (पिताजी, जाओ)। "माँ, हाँ ख" (माँ, मुझे कुछ बिल्ली दे दो)। शब्दों की कमी के कारण, बच्चा इशारों के साथ मौखिक संचार कर सकता है।

बच्चे की दिनचर्या क्या है?

1 साल 9 महीने में, बच्चा दिन में 4 बार, हर 3.5-4.5 घंटे में खाता है। दैनिक मेनू का सबसे संतोषजनक, उच्च कैलोरी वाला हिस्सा दिन के पहले भाग में होना चाहिए।

हम बच्चे को व्यक्तिगत स्वच्छता बनाए रखना सिखाते रहते हैं, धीरे-धीरे उसे नए स्व-देखभाल कौशल सिखाते हैं। अपनी सुबह की शुरुआत अपना चेहरा धोने और दांतों को ब्रश करने से करें। नियमित सुबह व्यायाम करने की आदत डालें। अपने बच्चे को स्वयं हाथ धोने दें, लेकिन साथ ही चतुराई से उसकी निगरानी करें और उसकी मदद करें। हर दिन नहाना जरूरी नहीं है, लेकिन रात को सोने से पहले बच्चे को नहलाना चाहिए और ठंडे पानी (कठोर तत्व) से बच्चे के पैर धोने की सलाह दी जाती है। अपने बच्चे को पॉटी ट्रेनिंग देना जारी रखें, भले ही अभी सब कुछ ठीक न हो, लेकिन धैर्य न खोएं। जागने के बाद या लंबी सैर के बाद नियमित रूप से अपने बच्चे को पॉटी पर लिटाएं।

1.9 महीने में बच्चे के कितने दांत होने चाहिए?

6 से 24 महीने (2 वर्ष) की उम्र में शिशु के दांतों की आवश्यक संख्या निर्धारित करने के लिए, आप सूत्र का उपयोग कर सकते हैं:

Х=N–4
कहाँ:

• N, महीनों में बच्चे की उम्र है।


• X शिशु के दाँतों की संख्या है।

1.9 महीने के बच्चे को क्या खिलाएं?

दैनिक पोषण को पूरी तरह से संतुलित करना बहुत मुश्किल हो सकता है, क्योंकि एक बच्चा आज अधिक खा सकता है और कल लगभग कुछ भी नहीं खा सकता है। इसलिए, संतुलित दिन के लिए नहीं, बल्कि "संतुलित सप्ताह" के लिए प्रयास करना बुद्धिमानी होगी।

10 सर्वाधिक पौष्टिक खाद्य पदार्थ:

1. एवोकाडो


2. फलियाँ




3. मछली (सैल्मन, टूना, कॉड)


4. मूंगफली का मक्खन


5. चोकर के साथ पास्ता


6. भूरे रंग के चावल


7. टोफू (बीन दही)


8. टर्की

1.9 महीने के बच्चे के लिए नमूना मेनू

• नाश्ता (10.00): मक्खन के साथ दूध दलिया (सूजी, चावल, जई, बाजरा) या सब्जियों के साथ आमलेट; मक्खन और पनीर के साथ रोटी (काली, सफेद); दूध के साथ चाय; सेब।


• दोपहर का भोजन (14.00): खट्टा क्रीम के साथ मांस या चिकन शोरबा (सेंवई, गोभी का सूप, बोर्स्ट, मीटबॉल के साथ) पर आधारित सूप; ग्रेवी के साथ मसले हुए आलू या सब्जी स्टू और कटलेट (सॉसेज, उबली मछली, चिकन, मीटबॉल); फलों का रस; रोटी।


• दोपहर की चाय (17.00): किण्वित बेक्ड दूध (केफिर, स्नोबॉल, बिफिडोक, पीने का दही); बन (कुकीज़, पाई, क्राउटन), नाशपाती (केला, संतरा)।


• रात्रिभोज (20.00): खट्टा क्रीम के साथ पनीर पनीर पुलाव (चीज़केक, पनीर); दूध।

दो साल के करीब, माता-पिता को अक्सर एक समस्या का सामना करना पड़ता है: बच्चा खाने से इंकार कर देता है। आपको इसके बारे में ज्यादा चिंता नहीं करनी चाहिए और अपने बच्चे को हर कीमत पर प्लेट की पूरी सामग्री अपने अंदर भरने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए। शायद बच्चे की स्वाद प्राथमिकताएँ बदल जाती हैं, और खाए जाने वाले भोजन की मात्रा की आवश्यकता बदल जाती है।

• अपने बच्चे पर दबाव डालने से बचें। जितना जोर लगाओगे, वह उतना ही बुरा खायेगा। जबरदस्ती खिलाने से आपके बच्चे में लंबे समय तक खाने के प्रति नकारात्मक रवैया बना रह सकता है।


• अपने बच्चे को मेज पर बैठाने की हर कीमत पर कोशिश न करें। जबकि वह नई दिलचस्प गतिविधियों में पूरी तरह से महारत हासिल कर रहा है, उसके पास भोजन पर समय बर्बाद करने का समय नहीं है। यदि वह "चराई" करता है, छोटे और बार-बार भोजन प्राप्त करता है, तो यह उसके लिए पूरी तरह से स्वस्थ और स्वीकार्य आहार होगा।


• छोटे-छोटे हिस्सों में एडिटिव मिलाएं। अपने बच्चे पर तुरंत भरी थाली न थोपें। पहले उसे थोड़ा खाने दें, और फिर एक नया हिस्सा डालें क्योंकि वह और अधिक चाहता है।


• सॉस तैयार करें. एक से दो साल के बच्चे अपने भोजन को सॉस में डुबाना पसंद करते हैं। इस तरह आप नापसंद खाद्य पदार्थों को भी छिपा सकते हैं ताकि आपका बच्चा उन्हें खा ले। कौन से सॉस का उपयोग किया जा सकता है: दही सॉस, पनीर सॉस, फलों की प्यूरी, पौष्टिक सलाद ड्रेसिंग, गुआकामोल (एवोकैडो सॉस) और अन्य। आपको अपने बच्चे को केचप, मेयोनेज़ या सिरका, अधिक मात्रा में नमक और मसालों वाली कोई भी सॉस नहीं देनी चाहिए।


• एक तरल दोपहर का भोजन तैयार करें. यदि आपका शिशु खाने की बजाय पीने की अधिक इच्छा रखता है, तो उसे चबाने के बजाय अपना हिस्सा पीने दें। ताजे फल के साथ मिश्रित दही से बने सभी प्रकार के "कॉकटेल" उत्तम हैं। आप इसमें एक पुआल डाल सकते हैं ताकि बच्चा कम गंदगी छोड़े।


• एक "ट्रीट ट्रे" तैयार करें: एक प्लास्टिक कैंडी मोल्ड लें। कोशिकाओं में रखें, छोटे टुकड़ों में काटें (ताकि इसे अपने हाथों से उठाना सुविधाजनक हो), चमकीले, स्वादिष्ट और पौष्टिक खाद्य पदार्थ जो आपके बच्चे को पसंद आएंगे: पनीर के टुकड़े, केले के पहिये, एवोकैडो नावें, ब्रोकोली के पेड़, छोटी अंगूठियां ( तैयार नाश्ता), स्टिक (उबली हुई गाजर या गेहूं की भूसी की रोटी), गोले, लॉग (विभिन्न आकृतियों के पास्ता) और इसी तरह - अपनी कल्पना का उपयोग करें। यह ट्रे इस उम्र के अधिकांश बच्चों की खाने की शैली से बिल्कुल मेल खाती है: वे भागते हैं, कुछ निगलते हैं और भाग जाते हैं। कृपया ध्यान दें कि ट्रे मेज पर होनी चाहिए, और बच्चे को घुटन से बचाने के लिए अपना मुँह भरकर इधर-उधर न दौड़ने दें। यदि वह ऐसा नहीं कर सकता और ट्रे को खटखटाता है, तो इसका मतलब है कि वह अभी भी बहुत छोटा है, उसे बड़ा होने दें।

बच्चे के साथ कैसे खेलें

कौन से खिलौने चुनें

बच्चे का विकास कैसे करें

विकासात्मक खेल विकल्प:

यह किस लिए है?
बच्चे के सामने घरेलू सामान (फोन, घड़ी, लोहा, हेयर ड्रायर, कंघी, चम्मच आदि) रखें। अब अपने बच्चे से कहें: "चलो पिताजी (दादी, चाची, आदि) को बुलाते हैं।" इसके लिए हमें क्या चाहिए? बच्चे को वांछित वस्तु चुननी होगी। उसकी प्रशंसा अवश्य करें। पिताजी को फोन पर "कॉल करें" और उनसे बात करें, वह खेल में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। अन्य विषयों के बारे में भी इसी तरह प्रश्न पूछें।

भाषण विकसित करने के लिए, आपको परियों की कहानियाँ, कविताएँ, नर्सरी कविताएँ पढ़ने और गाने गाने की ज़रूरत है। स्वाभाविक रूप से, अपने बच्चे को खिलौने या किताबों में चित्र दिखाते समय, आपको जानवरों और वस्तुओं के रंग और उनके आकार पर ध्यान देना चाहिए। उदाहरण के लिए: "मुझे दिखाओ कि गाय के सींग कहाँ हैं।" सींग सफेद हैं. गाय के किस प्रकार के सींग होते हैं? और क्या?" (यदि बच्चा उत्तर नहीं दे पाता है, तो वयस्क उसके लिए उत्तर देता है - "बड़ा"; तो आपको बच्चे से इस बारे में पूछना चाहिए।)

आप अपने बच्चे का ध्यान हर जगह विभिन्न वस्तुओं और उनके गुणों की ओर आकर्षित कर सकते हैं: चलते समय, दुकान के रास्ते में और रसोई में। धीरे-धीरे वस्तुओं की शक्ल-सूरत का वर्णन करने से हटकर उनके बारे में छोटी कहानियाँ गढ़ना अच्छा है। पहले वयस्कों की कल्पना को अधिक काम करने दें, और बच्चा केवल सहायक होगा, समय के साथ स्थिति बदल जाएगी।

इस उम्र में उंगलियों के खेल और ठीक मोटर कौशल विकसित करने वाले खेल भी उपयोगी होते हैं।

जानकर अच्छा लगा

1-2 साल की उम्र में, आप बच्चे के लिए उंगलियों के खेल में सभी गतिविधियाँ करते हैं, और वह खेल में एक निष्क्रिय भागीदार होता है। फिंगर गेम के लिए, आपको उस क्षण को "पकड़ने" की ज़रूरत है जब बच्चा बहुत उत्साहित नहीं है, लेकिन बहुत आराम से नहीं है। अपनी उंगलियों और शरीर के ऊपरी हिस्से के साथ खेलने के लिए, आपको बच्चे को अपनी गोद में बिठाना होगा, बच्चे की पीठ को अपने पेट से दबाना होगा।

परिवार
ये उंगली दादाजी की है(बड़ा),
ये उंगली है दादी की(इशारा करते हुए),
यह उंगली डैडी है(औसत),
ये उंगली है माँ(नामहीन),
यह उंगली मैं हूं(छोटी उंगली)।
वह मेरा पूरा परिवार है.(ताली)।

संज्ञानात्मक - उंगलियों को मोड़ने से

हमारे जंगल में कौन रहता है?
यहाँ एक लोमड़ी है, यहाँ, यहाँ...
यहाँ एक खरगोश है, यहाँ, यहाँ...
यहाँ एक भालू है...

आइए अपनी उंगलियां मोड़ें,
आइए फूलों को बुलाएँ:
यह एक गुलाब है
यह पोस्ता है
यह एक कारनेशन है...
वगैरह।

यहाँ बच्चों के साथ एक बकरी है,
यहाँ एक चूहा है - छोटे चूहों के साथ
वगैरह।

अधिक जटिल खेलों के लिए विकल्प:

बारिश टपक रही है
बारिश टपक रही है
बारिश टपक रही है.
टपक-टपक-टपक।
टपक-टपक-टपक।
दोनों हाथों की उंगलियां मेज पर थपथपाती हैं।

क्रिसमस ट्री
छुट्टियाँ करीब आ रही हैं
पेड़ तैयार है:
गेंदें लटकी हुई(व्यायाम - टॉर्च, हाथ हवा में घूमते हुए)
तारे जल रहे हैं
और पटाखों की धूम है(हाथ से ताली बजाये)
चारों ओर कंफ़ेटी!

फिंगर गेम के साथ-साथ पूरे शरीर के साथ गेम का उपयोग करें।

नीचे दिए गए खेलों के उदाहरण टेलीसोथेरेपी तकनीकों से संबंधित हैं; उनका प्रभाव मालिश के समान है, लेकिन बड़ा प्लस यह है कि इसमें शारीरिक प्रभाव और शब्दावली विस्तार का संयोजन होता है।

कृपया ध्यान दें कि खाने के तुरंत बाद पूरे शरीर का खेल नहीं खेला जा सकता! एक शैक्षिक खेल, शरीर के अंगों के नाम सीखने के लिए और एक लघु-मालिश के रूप में भी अच्छा है। यदि बच्चा अपनी पीठ या पेट के बल लिटाए तो बेहतर है।

जिराफ के पास धब्बे होते हैं...
जिराफ के पास हर जगह धब्बे, धब्बे हैं।
हम अपनी हथेलियों को पूरे शरीर पर थपथपाते हैं।
माथे पर, नाक पर, कान पर, गर्दन पर, पेट पर, घुटनों और मोज़ों पर।
अपनी तर्जनी से हम शरीर के संबंधित हिस्सों को छूते हैं, और ऊपर से नीचे तक शरीर के किसी भी हिस्से का नाम रखते हैं।
हाथियों के शरीर पर हर जगह सिलवटें ही सिलवटें होती हैं।
हम चुटकी बजाते हैं, मानो सिलवटें इकट्ठा कर रहे हों।

बिल्ली के बच्चों के बाल होते हैं, बाल हर जगह होते हैं।
हम अपने आप को सहलाते हैं, मानो फर को चिकना कर रहे हों
माथे, कान, गर्दन, कोहनियों पर,
नाक, पेट, घुटनों और पैर की उंगलियों पर.
दोनों तर्जनी उंगलियों से हम शरीर के संबंधित हिस्सों को छूते हैं।
और ज़ेबरा पर धारियाँ होती हैं, हर जगह धारियाँ होती हैं।
हम अपनी हथेलियों के किनारों को शरीर के साथ खींचते हैं (धारियाँ बनाते हैं)
माथे पर, नाक पर, कान पर आदि।
और आगे, जब तक कल्पना है:
मछली के पास शल्क होते हैं, बाघ के पास धारियां होती हैं, कुत्ते के पास फर होता है, मुर्गे के पास पंख होते हैं, आदि)

घड़ी
एक नियम के रूप में, बच्चे इस खेल को जल्दी से याद कर लेते हैं और इसे स्वयं बनाना शुरू कर देते हैं।
हम गलीचे या तकिये पर (घुटनों के बल) बैठते हैं। हम अपनी उंगलियों को घुटनों से सिर के ऊपर तक घुमाते हैं ("चलाते हैं")। 1.5 साल के बाद के बच्चे के साथ आप उसके हाथों से सब कुछ कर सकते हैं।

चूहा पहली बार चढ़ा
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "धमाके!"हाथ सिर के शीर्ष पर हल्के से थपथपाता है।
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।हाथ शरीर को नीचे की ओर "लुढ़का"ते हैं...
चूहा दूसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम!"दो ताली.
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।
चूहा तीसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम, बम!"तीन ताली.
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।

यह मत भूलो कि विकासात्मक गतिविधियों को आउटडोर गेम्स - बॉल गेम्स, कैच-अप के साथ वैकल्पिक किया जाना चाहिए - ये खेल विशेष रूप से इस उम्र में फिजेट्स द्वारा पसंद किए जाते हैं।

क्या 1.9 महीने में क्लिनिक जाना जरूरी है?

आपका बच्चा हमेशा सबसे अच्छा, सबसे बुद्धिमान, सबसे आदर्श होता है। हालाँकि, 90% माता-पिता चिंतित हैं - क्या उनके बच्चे का विकास उन मानकों के अनुरूप है जो एक बच्चे को 1 वर्ष और 9 महीने में करने में सक्षम होना चाहिए? इस स्तर पर, बहुत सी नई चीजें होती हैं: 2-3 शब्दों के वाक्यांश पहली बार सुने जाते हैं, बच्चा खुद पॉटी का उपयोग करना शुरू कर देता है और तेजी से विकसित होता है। हम आपको उस उम्र के बच्चों की वाणी, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में विस्तार से बताएंगे और विकास कारकों का विश्लेषण करेंगे।

विकास मानदंड

बच्चा साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करता है। सच है, संयुक्त खेल शायद ही कभी शुरू होता है; सामान्य तौर पर, सहानुभूति भावनात्मक अभिवादन और खिलौनों के आदान-प्रदान तक ही सीमित होती है। बच्चे स्वेच्छा से दोस्तों के साथ जुड़ते हैं और खेलते हैं, हालाँकि एक साथ नहीं, बल्कि पास-पास।

1 वर्ष और 9 महीने में सीखने की क्षमता बढ़ जाती है। बच्चे को रंग, आकार, गिनती में महारत हासिल और यहां तक ​​कि कुछ अक्षर भी जल्दी याद हो जाते हैं। लेकिन अगर सामग्री को दोहराया नहीं जाता है, तो सब कुछ बहुत जल्दी भूल जाता है। इस उम्र में लगभग 80% बच्चों को मूत्राशय और आंतें भरी हुई महसूस होने लगती हैं और उनके खाली होने की प्रक्रिया नियंत्रित हो जाती है।

भाषण

1 वर्ष और 9 महीने में, बच्चा उसे संबोधित भाषण को अच्छी तरह से समझता है, न केवल शब्दांश और ध्वनियों का उच्चारण करता है, बल्कि शब्दों का भी उच्चारण करता है। सरल वाक्यांश बनाने का प्रयास करता है। पढ़ते समय, वह छंदों के अंत को दोहरा सकता है। उसका नाम जानता है और उसका नाम बताता है।

नए भाषण कौशल:

1. शब्दों और वाक्यांशों का प्रश्नवाचक रूप प्रकट होता है ("और यह", "कौन", "कौन सा");
2. बच्चा खेल प्रक्रिया पर टिप्पणी करना शुरू कर देता है, अधिकांश शब्द अज्ञात प्रकृति के होते हैं ("इस तरह," "हाँ," "घन इकट्ठा करें," "खेलें");
3. भाषण भंडार 20-50 शब्दों तक बढ़ जाता है।

इस उम्र में शब्द अभी भी अस्पष्ट रूप से उच्चारित किए जाते हैं और उन्हें विकृत और सरलीकृत किया जा सकता है ("दाई लल्या", "दी मामा", "याबोको")। अक्सर, केवल एक करीबी वयस्क ही बच्चे की बात समझ सकता है, अंतर्ज्ञान की मदद के बिना नहीं।

शारीरिक विकास

हर दिन बच्चा अधिक फुर्तीला होता जाता है। उसका आत्मविश्वास बढ़ता है. 1 वर्ष और 9 महीने में, लड़कियों का वजन 9-12.5 किलोग्राम होता है, लड़कों का वजन 1-1.5 किलोग्राम अधिक होता है। बच्चों की लम्बाई 81 से 86 सेमी तक होती है।

इस उम्र में बच्चे के शारीरिक कौशल क्या हैं?

1. किसी वयस्क की सहायता के बिना कुर्सी या छोटी सीढ़ी पर चढ़ना और उतरना।
2. एक विस्तृत क्रॉसबार के साथ गुजरता है।
3. निचली वस्तुओं पर कदम रखना।
4. बिना रुके और बाधाओं से बचते हुए चलता है।
5. चम्मच को काफी कुशलता से संभालता है, लेकिन कभी-कभी वह खाने से गंदा हो जाता है।
6. कपड़े उतारते समय सहायता प्रदान करता है, हेडड्रेस और जूते उतारता है।
7. किताब के पन्ने पलटता है.
8. तिपहिया साइकिल चला सकते हैं.

धारणा

एक वर्ष और 9 महीने की उम्र में, बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के साथ माँ और पिताजी के माध्यम से नहीं, बल्कि स्वतंत्र रूप से या उनकी मदद से बातचीत करता है। वह एक अलग इकाई की तरह महसूस करता है, लेकिन फिर भी भावनात्मक रूप से वयस्क के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

धारणा की विशिष्ट विशेषताएं:

1. स्वतंत्रता के लिए प्रयास करते हैं, सर्वनाम "मैं" ("मैं स्वयं", "यह मैं हूं", "मैं नहीं चाहता") का उपयोग करता है;
2. माता-पिता के मूड में बदलाव पर प्रतिक्रिया करता है, उसी तरह व्यवहार करता है (हंसता है, रोता है, चिढ़ जाता है);
3. अनुमोदन चाहता है, प्रशंसा का उत्तर देता है, स्वयं पर गर्व करता है;
4. करीबी लोगों के सामने आत्मविश्वास महसूस करता है, लेकिन अजनबियों के सामने शर्मीला महसूस करता है;
5. चेहरे के भावों, इशारों का उपयोग करके साथियों के साथ संवाद करता है, आँखों में देख सकता है, हाथ पकड़ सकता है;
6. निषेधों पर अपराध करता है, रो सकता है और अपनी बात मनवाने के लिए मनमौजी हो सकता है;
7. खिलौनों की संरचना को समझने की कोशिश करता है, जिसका अंत अक्सर उनके टूटने में होता है;
8. वस्तुओं के उद्देश्य को समझता है (यदि उसे एक कलम और कागज दिया जाए, तो वह चित्र बनाना शुरू कर देगा, एक फावड़ा एक छेद खोदना शुरू कर देगा)।

संज्ञानात्मक क्षेत्र

1 वर्ष और 9 महीने में, सोच, स्मृति और ध्यान सक्रिय रूप से विकसित होना जारी रहता है। यदि पहले बच्चा एक ही क्रिया को करने के लिए विभिन्न विकल्पों का उपयोग करता था, तो अब वह अनुमान लगा सकता है कि कार्य को हल करने के लिए क्या और कैसे करना है। बच्चा प्रयोगात्मक रूप से वस्तुओं के बीच संबंध स्थापित कर सकता है।

इस उम्र में एक बच्चे में निम्नलिखित कौशल होते हैं:

1. एक साधारण कार्य करने में सक्षम है (एक चम्मच दें, एक वृत्त बनाएं, एक टोपी उतारें);
2. रंगों और सरल आकृतियों (लाल-हरा, वृत्त-वर्ग) को अलग करता है;
3. शरीर के अंग दिखाता है, कम से कम 3;
4. 4-8 भागों की एक पहेली को इकट्ठा करता है;
5. सॉर्टर में संबंधित आंकड़े डालता है;
6. घुमावदार रेखाएँ, वृत्त, वर्ग खींचता है;
7. 3-10 मिनट तक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

आप अक्सर यह कथन सुन सकते हैं कि लड़कों का विकास लड़कियों की तुलना में अधिक धीरे-धीरे होता है। यह पूरी तरह से सच नहीं है। लड़कियों में, तार्किक और मौखिक सोच के लिए जिम्मेदार बायां गोलार्ध तेजी से परिपक्व होता है। लेकिन लड़के स्थानिक-लौकिक अभिविन्यास के विकास में अग्रणी हैं। वे कम बात करते हैं लेकिन दायरे से बाहर सोचते हैं। लगभग 8 वर्ष की आयु तक लड़कों की सुनने की क्षमता तेज़ होती है और त्वचा की संवेदनशीलता कम होती है।

खेल

इस उम्र में बच्चे बहुत सक्रिय होते हैं। उन्हें दौड़ना और टैग खेलना पसंद है। समान रूप से रोमांचक गतिविधि वस्तुओं का अध्ययन करना है, विशेष रूप से उनका जो एक वयस्क उपयोग करता है। भावनात्मक खेलों को प्राथमिकता दी जाती है, जैसे लुका-छिपी, जहां एक वयस्क सक्रिय रूप से चेहरे के भावों का उपयोग करता है और अपनी आवाज़ बदलता है। 1 वर्ष और 9 महीने की आयु के बच्चे परियों की कहानियों और कविताओं को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने का आनंद लेते हैं।

इस उम्र में कौन से खिलौने दिलचस्प हैं:

• सॉर्टर्स;
• बड़े भागों के साथ निर्माण किट;
• सरल पहेलियाँ;
• 4-8 तत्वों की बड़ी पहेलियाँ;
• विभिन्न प्रकार के वाहन (निर्माण, अग्नि, एम्बुलेंस);
• प्लास्टिसिन, मॉडलिंग आटा, गतिज रेत;
• यांत्रिक कताई शीर्ष;
• तोलोकर;
• मैत्रियोश्का;
• गिलास;
• बच्चों के व्यंजन, रसोई;
• चुंबकीय मछली पकड़ने;
• कूदने वाले खिलौने (बड़े रबर के जानवर, गेंदें);
• लोगों, जानवरों, परी-कथा नायकों की मूर्तियाँ;
• स्केचबुक, सॉफ्ट पेंसिल, पेंट;
• आउटडोर खिलौने (गेंद, सैंडबॉक्स सेट, व्हीलचेयर)।

एक स्वतंत्र खेल 15-20 मिनट तक चल सकता है, दुर्लभ अपवादों के साथ - अधिक समय तक। बच्चे को अभी भी एक वयस्क के ध्यान, उसकी युक्तियों, अनुमोदन और प्रशंसा की आवश्यकता है।

आप एक साथ क्या खेल सकते हैं?

• दो समान वस्तुएँ खोजें। 5-6 प्रकार के फल (अलग-अलग कप, मशीन, क्यूब्स) मेज पर रखे जाते हैं, सभी एक ही मात्रा में, और केवल एक किस्म में एक जोड़ा मिलाया जाता है। बच्चा ढूंढता है और दिखाता है कि कौन सी वस्तुएं समान हैं।
• दिन रात।वयस्क कहता है "दिन" और बच्चे के साथ मिलकर सक्रिय रूप से दौड़ना, पेट भरना और शोर करना शुरू कर देता है। जब "रात" आदेश दिया जाता है, तो यह जम जाता है और हिलता नहीं है।
• मेरे बाद दोहराएँ।माता-पिता आंदोलन दिखाते हैं: खुद को सिर पर थपथपाएं, बैठें, अपने हाथ ऊपर उठाएं, ताली बजाएं। बच्चा दोहराता है. गति धीरे-धीरे बढ़ती है। यह गेम संगीत के साथ खेला जाता है और बहुत मजेदार है।

उचित देखभाल एवं विकास

1 वर्ष और 9 महीने का बच्चा बहुत तेजी से विकसित होता है। अक्सर, तथाकथित छलांगें देखी जाती हैं, जब कुछ हफ्तों में बच्चा 3-4 सेमी बढ़ जाता है, अचानक अधिक शब्द बोलना शुरू कर देता है, और वाक्यांश बनाता है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि विकास प्रक्रिया बाधित न हो, उचित देखभाल की आवश्यकता है:

• नींद की कुल अवधि 12-13 घंटे है, जिसमें से 1.5-2 घंटे दिन के दौरान होने चाहिए (मध्य-जागरण);
• दिन में 4-5 भोजन, जिसमें विभिन्न अनाज, उबला हुआ दुबला मांस, मछली, डेयरी और किण्वित दूध उत्पाद, अंडे, फल, सब्जियां शामिल हैं;
• व्यक्तिगत स्वच्छता बनाए रखना और सरल कौशल सिखाना (हाथ धोना, दाँत साफ़ करना);
• घर में स्वच्छता मानकों का अनुपालन: नियमित सफाई, वेंटिलेशन;
• दिन में कम से कम 3 घंटे ताजी हवा में टहलें।

प्रतिदिन लगभग 40 मिनट (कुल मिलाकर) विकासात्मक गतिविधियों के लिए समर्पित होना चाहिए। यह किताबें पढ़ना, कार्ड (जानवरों के प्रकार, फल, सब्जियां) के साथ सीखना हो सकता है। 1 वर्ष और 9 महीने में, बच्चा 3 से गिनती, स्वर ध्वनियाँ, ज्यामितीय आकार और रंग सीखने के लिए तैयार है। भाषण को सही ढंग से विकसित करने के लिए, बच्चे के साथ अधिक बार बात करने और आसपास क्या हो रहा है उस पर टिप्पणी करने की सिफारिश की जाती है। साथ ही, वस्तुओं को उनके उचित नामों से बुलाना महत्वपूर्ण है (कुत्ता - कुत्ता, न कि "एवी-एवी", कार - कार, न कि "बिबिका")। शारीरिक शिक्षा सत्र, मालिश और तैराकी भी उपयोगी होंगे। आपको यह चुनना होगा कि बच्चे की सक्रिय रुचि किसमें है।

सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, कुछ तेजी से विकसित होते हैं और कुछ धीमे होते हैं। वर्षों में, मतभेद मिट जाते हैं, और हर कोई लगभग समान स्तर पर आ जाता है। अगर आपका बच्चा कुछ खास संकेतकों में पिछड़ रहा है तो चिंता करने की जरूरत नहीं है। एक वर्ष और 9 महीने के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए इसका विवरण अनुमानित है। विकासात्मक देरी का निदान केवल एक विशेषज्ञ - एक न्यूरोलॉजिस्ट ही कर सकता है। उनसे संपर्क करने का कारण एक वयस्क के भाषण की समझ की कमी, कम भावनात्मकता और गतिशीलता, किसी भी शब्द की अनुपस्थिति, बच्चे की खराब उपस्थिति और भलाई है।

इस उम्र तक, बच्चा काफी बड़ा और परिपक्व हो गया था। हर दिन वह दुनिया का पता लगाना और अधिक कौशल हासिल करना जारी रखता है।

अब बच्चा अपने साथियों में रुचि दिखाता है, अपनी भावनाओं को इस तरह से व्यक्त करता है जो उसके लिए सुलभ हो और वाक्यांश भाषण में महारत हासिल करने की कोशिश करता है।

प्रति वर्ष भौतिक पैरामीटर और नौ

लड़कों के लिए ऊंचाई, वजन, सिर और छाती की परिधि के मानदंड

• ऊंचाई 80.4 से 88.4 सेंटीमीटर तक.
• वजन 10.6 किलोग्राम से 13.6 किलोग्राम तक।
• सिर की परिधि - 47.5 सेमी से 50.5 सेमी।
• छाती की परिधि - 48.8 सेमी से 52.0 सेमी।

लड़कियों के लिए ऊंचाई, वजन, सिर और छाती की परिधि के मानदंड

• ऊंचाई 79.7 से 87.6 सेंटीमीटर तक.
• वजन 10.5 किलोग्राम से 12.8 किलोग्राम तक।
• सिर की परिधि - 46.5 सेमी से 49.5 सेमी।
• छाती की परिधि - 47.7 सेमी से 51.9 सेमी।

दांतों की संख्या

एक साल नौ महीने के बच्चे में लगभग 17 दांत होने चाहिए, लेकिन WHO के मुताबिक इनकी सामान्य संख्या है 14 से 16 तक.

एक बच्चा क्या कर सकता है?

• छोटी बाधाओं पर काबू पा सकता है, स्वतंत्र रूप से कुर्सी और सोफे पर चढ़ सकता है;
• रेलिंग पकड़कर सीढ़ियाँ चढ़ें;
• एक टावर बनाएं या पिरामिड इकट्ठा करें;
• वस्तुओं के आकार में अंतर करना, सॉर्टर होल के लिए आवश्यक आकार का चयन करना;
• किसी वस्तु का आकार निर्धारित करें, उदाहरण के लिए, सबसे बड़ा और सबसे छोटा घन खोजें;
• रंगों में अंतर करना, किसी वयस्क के अनुरोध पर दो समान रंग ढूंढना;
• स्वतंत्र रूप से एक चम्मच से किसी भी स्थिरता का भोजन खाएं, और वस्तुतः बिना किसी नुकसान के इसे मुंह में लाने की कोशिश करें;
• टोपी लगाएं, पैंट ऊपर करें, जूते पहनें, कपड़े उतारना और भी आसान है, जहां जरूरत नहीं है वहां आसानी से सब कुछ उतार देता है
• बटन और ज़िपर खोलना;
• विशिष्ट शब्दों में अपनी आवश्यकताओं को संप्रेषित करते हुए, सचेत रूप से पॉटी का उपयोग कर सकता है;
• जानता है कि खिलौने कहाँ संग्रहीत हैं और, एक वयस्क के अनुरोध पर, किताबें और खिलौने उनके स्थान पर रखता है;
• स्वतंत्र होने का प्रयास करता है, जब उसे किसी ऐसी चीज़ में मदद की पेशकश की जाती है जिसे वह स्वयं करना चाहता है तो वह विरोध करना शुरू कर देता है।

मनो-भावनात्मक क्षेत्र की विशेषताएं

1. बच्चा हर दिन बड़ा हो रहा है, अब वह खेल में आपके साथ लगभग एक वयस्क की तरह बातचीत करता है, क्योंकि जो बच्चे अभी तक नहीं बोलते हैं वे भी जानते हैं कि किसी तरह से अपनी भावनाओं को कैसे व्यक्त किया जाए।
2. इस उम्र का बच्चा संतुलित और शांत होता है, वह दुनिया की खोज में बहुत रुचि रखता है, अपरिचित वातावरण में चिंता प्रकट होती है और जब उसकी माँ पास नहीं होती है, हालाँकि बच्चा अधिक स्वतंत्र हो गया है, फिर भी वह हमेशा अपनी माँ को पास में देखना चाहता है .
3. बच्चे की भावनात्मकता काफी स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती है; वह खुशी, रुचि, जिज्ञासा दिखाता है, किसी वयस्क के साथ या अकेले खेलता है। जब कोई बच्चा खेलते-खेलते अपने आप कुछ करने की कोशिश करता है, तो आप उसकी प्रतिक्रिया से यह जरूर जान जाएंगे कि उसने जो योजना बनाई थी, उसमें वह सफल हुआ या नहीं; अगर वह चीखना-चिल्लाना शुरू कर दे, तो इसका मतलब है कि बात नहीं बनी, लेकिन यदि वह खुश है और मुस्कुरा रहा है, तो सब कुछ सफल है। एक बच्चे की भावुकता विशेष रूप से एक वयस्क की मनोदशा से बहुत अधिक प्रभावित होती है। बच्चा आपके अपमान, दुख या खुशी पर बहुत संवेदनशील तरीके से प्रतिक्रिया करता है।
4. बच्चा अधिक मिलनसार हो गया है। वह अन्य बच्चों के साथ संवाद करना शुरू करता है, उनकी आंखों में देखता है, इशारों और चेहरे के भावों के साथ कुछ दिखाता है।

भाषण क्षमता

अधिकांश बच्चे साधारण चित्रों को बहुत अच्छी तरह समझते हैं, वे दिखा सकते हैं कि वहां क्या बनाया गया है, और "यह कौन है?" प्रश्नों का उत्तर भी दे सकते हैं। यह क्या है? वह क्या कर रहा है?"।

चित्र देखने या परी कथा सुनने के बाद ऐसे प्रश्न पूछना बहुत उपयोगी है, क्योंकि इससे बच्चे का ध्यान, स्मृति और सोच विकसित होती है।

बच्चों की शब्दावली में लगभग 30-50 शब्द होते हैं।लेकिन और भी हो सकते हैं. ध्वनि अक्सर सरलीकृत या विशिष्ट रूप से व्यक्तिगत होती है।

आमतौर पर, एक साल और नौ महीने का बच्चा किसी वयस्क के साथ बातचीत करते समय या खेलते समय दो शब्दों वाले वाक्यों का उपयोग करता है।

बच्चे ने अनुरोधों को पूरा करना सीखा - दो कार्यों से युक्त आदेश। उदाहरण के लिए, "मेरे पास आओ, भालू को ले जाओ" या "गेंद उठाओ और मेरी ओर फेंक दो।"

हर दिन बच्चा नए शब्द याद करता है, और वाक्यांशगत भाषण का निर्माण शुरू होता है।

बुद्धिमत्ता

बौद्धिक रूप से भी शिशु प्रगति कर रहा है।

इस उम्र तक, बच्चे सक्षम होते हैं:

• किसी वस्तु के रंग, आकार, आकार में अंतर करना;
• रेखाएँ, ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएँ और यह भी समझाएँ कि आपने क्या बनाया;
• जानवरों की आवाज़ पहचानें और उनकी नकल करें;
• फोटो में प्रियजनों या परिचितों को पहचानें।

संदर्भ! एक बच्चे को अपना नाम उच्चारण करना सिखाया जा सकता है, साथ ही उसके साथ उसके करीबी लोगों के नाम भी सीखे जा सकते हैं: माँ, पिता, दादी, दादा, बहन, भाई।

आहार

नमूना मेनू

बच्चे का मेनू विविध और विटामिन से भरपूर होना चाहिए।

• नाश्ता (08:00)- मक्खन के साथ दूध दलिया (सूजी, चावल, बाजरा, गेहूं, अर्टेक, रोल्ड जई); मक्खन और पनीर के साथ रोटी (काली, सफेद); दूध के साथ चाय या कोको; सेब।
• दोपहर का भोजन (11:30)- खट्टा क्रीम के साथ चिकन या मांस शोरबा (सेंवई, अनाज, गोभी का सूप, बोर्स्ट के साथ) पर आधारित सूप; ग्रेवी के साथ मसले हुए आलू या सब्जी स्टू और कटलेट (सॉसेज, मीटबॉल, चिकन, उबली हुई मछली); फलों का रस या सूखे मेवे की खाद; रोटी।
• दोपहर की चाय (15:30)- उबला हुआ दूध (रियाज़ेंका, केफिर, कत्यक, दही); बन (कुकीज़, पाई); फल (नाशपाती, केला, संतरा)।
• रात्रिभोज (18:00)- खट्टा क्रीम, दूध या चाय के साथ पनीर पनीर पुलाव (सिर्निकी)।

व्यंजन विधि

पनीर पुलाव

पुलाव तैयार करने के लिए आवश्यक सामग्री:

• पनीर 200 ग्राम
• चीनी 3-4 बड़े चम्मच। चम्मच
• सूजी 3 बड़े चम्मच। चम्मच
• अंडा 1 टुकड़ा
• मक्खन (पैन को चिकना करने के लिए)
• खट्टा क्रीम 1 बड़ा चम्मच। चम्मच
• वानीलिन

ओवन में खाना पकाना:

1. किशमिश को उबलते पानी में रखें और अन्य सामग्री तैयार करते समय छोड़ दें।
2. पनीर को कांटे से अच्छी तरह पीस लें, अंडा फेंट लें और सभी चीजों को अच्छी तरह मिला लें।
3. परिणामी द्रव्यमान में चीनी, सूजी और वैनिलिन जोड़ें, सब कुछ अच्छी तरह से हिलाएं।
4. किशमिश को बहते ठंडे पानी के नीचे धो लें, अनावश्यक पूँछ हटा दें और दही में डाल दें।
5. - सांचे को तेल से ग्रीस करके तैयार कर लीजिए.
6. मिश्रण को बेकिंग डिश में डालें, समतल करें और ऊपर से खट्टा क्रीम डालें।
7. पहले से गरम ओवन में रखें और 180 डिग्री पर 30 मिनट तक पकाएं।
8. पुलाव को ओवन से निकालें और ताज़े जामुन से सजाएँ।

बॉन एपेतीत!

स्वच्छता और देखभाल की विशेषताएं

1. अपने बच्चे को अन्य उपलब्ध स्व-देखभाल कौशल सिखाकर अच्छी व्यक्तिगत स्वच्छता का पालन करना सिखाएं।
2. अपनी सुबह की शुरुआत नियमित व्यायाम से करें, फिर अपना चेहरा धोएं और अपने दाँत ब्रश करें।
3. बच्चे को नल के नीचे हाथ धोने दें, पानी चालू करने दें, निगरानी करने दें, लेकिन उसकी स्वतंत्रता को सीमित न करें।
4. आप अपने बच्चे को हर दिन नहला नहीं सकती हैं, लेकिन बिस्तर पर जाने से पहले आपको उसे धोना होगा, उसके पैरों को ठंडे पानी (एक सख्त तत्व) से धोने की सलाह दी जाती है।

टिप्पणी!अपने बच्चे को पॉटी पर लिटाएं, अगर वह विरोध करता है, तो भी निराश न हों और दिन में कम से कम 2 बार सोने के बाद उसे बिठाने की कोशिश करें।

दिन और नींद की दिनचर्या

एक वर्ष और नौ महीने के बच्चों के लिए अनुमानित दैनिक दिनचर्या:

• 7:00 - 9:00 - उठना, जिम्नास्टिक, जल प्रक्रियाएं, नाश्ता
• 9:00 - 11:30 - खेल, सैर, विकास गतिविधियाँ
• 11:30 - 12:00 - दोपहर का भोजन
• 12:00 - 15:00 - सो जाओ
• 15:00 - 15:30 - दोपहर की चाय
• 15:30 - 20:30 - खेल, सैर (गर्मियों में), रात का खाना
• 20:30 - तैराकी
• 21:00 – 21:30 - नींद

दिन में एक बार 2-3 घंटे की नींद आती है, रात में बच्चा 10-11 घंटे सोता है।प्रति दिन सोने का कुल समय 12.5 -13.5 घंटे है। जागरुकता 5.5 घंटे तक रहती है।

आपके बच्चे के साथ गतिविधियाँ

खेल

4-5 घनों से एक टावर बनाना जानता है, 3-4 रिंगों से एक पिरामिड बनाता है, आप आकार को ध्यान में रखते हुए दो से तीन रिंगों से एक पिरामिड बनाना सिखा सकते हैं।

पिरामिड स्वयं बनाएं और फिर अपने बच्चे को इसे करने के लिए आमंत्रित करें। उससे सबसे बड़ी और सबसे छोटी अंगूठी ढूंढने को कहें।

फिर कहें "पहले बड़ी अंगूठी डालें, और फिर छोटी अंगूठी", बच्चे की स्वतंत्र गतिविधि पर नज़र रखें, अगर वह सफल नहीं होता है तो तुरंत संकेत न दें।

जब सभी प्रयास असफल हो जाएं, तो अपने बच्चे की यह कहकर मदद करें कि "पहले हम बड़ा डालते हैं, फिर छोटा, इसके बारे में मत भूलना।"

विभिन्न शैक्षिक सेटों वाले खेलों के दौरान, वह वृत्त, वर्ग, त्रिकोण जैसी आकृतियों को याद रखता है और उनमें अंतर करता है।

प्रस्तावित नमूने के अनुसार और आपके अनुरोध पर समान आकार की वस्तुओं का चयन कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे से दिए गए चित्रों में से गोल वस्तुएँ ढूँढ़ने के लिए कहते हैं।

यदि बच्चा इसे नहीं ढूंढ पाता है, तो आप उसे संकेत दे सकते हैं, फिर कुछ देर बाद उससे दोबारा पूछें, इस तरह वह धीरे-धीरे गोल आकार की वस्तुओं को याद कर लेगा और उन्हें वर्गाकार और त्रिकोणीय वस्तुओं से अलग पहचान लेगा।

इस उम्र के बच्चे छोटे आकार को बड़े आकार में फिट कर सकते हैं। इसलिए वह जानता है कि कटोरे, कप, टोपियाँ और घोंसले बनाने वाली गुड़िया को एक दूसरे में कैसे रखना है।

इन्सर्ट वाले गेम बहुत उपयोगी होते हैं। तो, बच्चा आसानी से संबंधित छेद में एक या दो आकृतियाँ डाल सकता है।

लेकिन जब कोई नया मैनुअल सामने आता है, तो दृश्य समन्वय की अपर्याप्त रूप से विकसित प्रणाली के कारण, वह अक्सर छेद में अनुपयुक्त आंकड़े डालने की कोशिश करता है, लेकिन यदि आप उसे दिखाते हैं कि इसे सही तरीके से कैसे करना है, तो वह इसे याद रखेगा और स्वतंत्र रूप से खेल सकता है।

बच्चों के खेल तेजी से रचनात्मक प्रकृति के होते जा रहे हैं। बच्चा पहले से ही 3-4 क्यूब्स को एक पंक्ति में रखकर एक ट्रेन बना सकता है।

एक खिलौने पर विभिन्न क्रियाएं करने में सक्षम। उदाहरण के लिए, गुड़िया को ब्रश करना, खाना खिलाना, सुलाना।

गेम में कहानी-आधारित गेमिंग के तत्व दिखाई देने लगे हैं।

अब बच्चा सिर्फ कार इधर-उधर नहीं घुमाता, उसे खिलौना सब्जियां या फल पीछे रखकर रसोई में ले जाना सिखाएं।

इसके अलावा, ऐसे खेलों में, बच्चा आसानी से एक वास्तविक वस्तु को दूसरी वस्तु से बदल देता है, या यहां तक ​​कि एक अस्तित्वहीन वस्तु का आविष्कार भी कर लेता है।

उदाहरण के लिए, वह कार में एक क्यूब ले जा सकता है, इसे टेलीफोन कह सकता है, या परिवार के सभी सदस्यों को गैर-मौजूद दलिया खिला सकता है।

बच्चा जानता है कि पेंसिल को कैसे पकड़ना है और शीट की सीमाओं के भीतर लिखना है। यदि उसे दिखाया जाए कि रेखा कैसे खींचनी है, तो वह सावधानीपूर्वक इस क्रिया को दोहराता है।

रंगीन चित्रों वाली किताबों को पलटना और देखना पसंद है। इसके अलावा, यह पहले की तरह एक बार में एक ही पेज पलटता है, कई नहीं।

फिंगर गेम बहुत उपयोगी हैं.

उदाहरण के लिए, खेल "परिवार", जहां परिवार के सदस्यों का नाम लिया जाता है और बच्चे की उंगलियां एक-एक करके मुड़ी होती हैं।

खिलौने

इस उम्र में बच्चों के सबसे पसंदीदा खिलौने अभी भी किलकारी, बात करते, चमकते और चमकीले खिलौने हैं।

लेकिन उन्हें खुलने वाले खिलौनों, जैसे घोंसले बनाने वाली गुड़िया, पिरामिड, रंगीन कप, इंसर्ट के साथ खेलना भी पसंद है।

बड़े हिस्सों और क्यूब्स के साथ विभिन्न निर्माण सेट भी बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प हैं।

बच्चों को संगीत और बोलती गुड़िया वाली किताबें बहुत पसंद होती हैं।

सभी उम्र के बच्चे इंटरैक्टिव खिलौनों का आनंद लेते हैं।

टिप्पणी!सुनिश्चित करें कि खिलौने बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त हैं; छोटे हिस्सों वाले खिलौनों के साथ बच्चे को लावारिस न छोड़ें।

1. अपने बच्चे को ताजी हवा में खेलने का अधिक अवसर दें, यह बौद्धिक और शारीरिक विकास दोनों के लिए बहुत उपयोगी है;
2. जब आपका बच्चा स्लाइड पर चढ़ रहा हो या दौड़ रहा हो तो उसे खेल के मैदान में लावारिस न छोड़ें, उसकी स्वतंत्रता पर भरोसा न करें, वह अभी बहुत छोटा है;
3. अपने बच्चे को पॉटी की आदत जल्दी डालने में मदद करने के लिए, आप इसे खेल-खेल में कर सकते हैं, पॉटी पर एक भालू या गुड़िया रख दें, और फिर बच्चे से कहें कि अब पॉटी पर बैठने की उसकी बारी है, शायद वह सहमत हो जाएगा, बच्चों को खेलना पसंद है;
4. अपने बच्चे को बार-बार और किसी भी मामले में लिप्त न करें, अन्यथा वह लगातार आपके साथ छेड़छाड़ करेगा, कैंडी की भीख मांगेगा, स्टोर में नखरे करेगा, जो अनुमति है उसकी सीमाओं को स्पष्ट रूप से अलग कर देगा, बच्चे को एक बार कुछ देने की अनुमति देगा और फिर उस पर रोक लगाएगा। , आप केवल सभी के लिए हालात बदतर बनाते हैं;
5. आपको अपने सिद्धांतों पर कायम रहने की जरूरत नहीं है, अगर कोई बच्चा पीली नहीं बल्कि नीली जर्सी पहनना चाहता है तो उसे ऐसा करने दीजिए.
6. कमरे में हर समय टीवी चालू न रखें, भले ही बच्चे का ध्यान भटका हो और वह टीवी न देखे, अन्यथा उसे बस इस बात की आदत हो जाएगी कि टीवी हमेशा चालू रहना चाहिए। एक निश्चित समय पर कार्टून देखने को 10-15 मिनट से अधिक न रखें;
7. चलते समय, अपने बच्चे के साथ दुनिया का अन्वेषण करें, उसका ध्यान कुत्तों, बिल्लियों, पेड़ों, फूलों पर दें। अपने बच्चे के साथ संवाद करें, उसे बताएं कि आप क्या जानते हैं, यह भी खारिज किए बिना कि आप कितने व्यस्त हैं, उसके प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास करें; आपके बच्चे के लिए उत्तर दिया जाना और उस पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चे की स्वतंत्र होने की क्षमता के विकास के साथ-साथ उसके अपने कार्यों की स्वतंत्रता भी बढ़ने लगती है।

इस समय बच्चा हर जगह अपनी मां के साथ जाने की कोशिश करता है। और अगर कोई और दिखाई देता है, तो वह उसे पकड़कर अपनी स्कर्ट के पीछे छिपाना पसंद करती है।

धीरे-धीरे बच्चा स्वतंत्र होना सीखता है

वह अपनी माँ की उपस्थिति का उपयोग उस सुरक्षा की गारंटी के रूप में करता है जिसकी उसे अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाने के लिए आवश्यकता होती है। सबसे पहले, अजनबियों से मिलते समय, बच्चा अपनी माँ के करीब रहता है, लेकिन फिर उसे लंबे समय के लिए छोड़ देता है, केवल कभी-कभार वापस लौटता है जैसे कि सुरक्षा में विश्वास बनाए रखना है।

वही आत्मविश्वास पिता, बड़े भाई, बहन या किसी अन्य वयस्क की उपस्थिति से मिलता है जिससे बच्चा जुड़ा हुआ है।

इस उम्र में बच्चे अक्सर नई स्थितियों से भयभीत होते हैं, जैसे अस्पताल में भर्ती होना, किंडरगार्टन में जाना या अपने माता-पिता से अलग होना।

एक बच्चे को ऐसी परिस्थितियों से बचाया जा सकता है यदि कोई उसके साथ काम करेगा और कड़वाहट के क्षणों में उसे सांत्वना देने के लिए हमेशा उपलब्ध रहेगा। एक बच्चे के लिए सबसे बड़ी राहत किसी प्रियजन की उपस्थिति से मिलती है, खासकर किसी ऐसे व्यक्ति की, जिससे वह जुड़ा हुआ हो। आमतौर पर माता-पिता यह भूमिका निभाते हैं, लेकिन दिलचस्प और महत्वपूर्ण बात यह है कि बहुत छोटे भाई-बहन भी यह भूमिका निभा सकते हैं।

आपका बच्चा बहुत अधिक आत्मविश्वासी हो गया है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि वह पहले से ही जानता है कि कैसे चलना है, इसलिए वह अधिक तेज़ी से चलता है। बड़ी मांसपेशियों का समन्वय अधिक उत्तम हो जाता है।

भावनात्मक क्षेत्र में महत्वपूर्ण परिवर्तन

बच्चों का डर, जो पहले अप्रत्याशित आवाज़ों और गतिविधियों के कारण होता था, गायब हो जाता है और जीवन के दूसरे वर्ष के अंत तक, अजनबियों का डर कम हो सकता है या पूरी तरह से गायब हो सकता है। दूसरी ओर, कुत्तों, बिल्लियों और दर्द की अनुभूति से जुड़े अन्य जानवरों या वस्तुओं से डर काफी आम हो जाता है।

इस युग की विशेषता "मैं स्वयं" घटना है।

बच्चे की स्वतंत्र होने की क्षमता के विकास के साथ-साथ उसके अपने कार्यों की स्वतंत्रता भी बढ़ने लगती है। यह स्पष्ट है कि एक बच्चे की स्वतंत्रता की इच्छा अक्सर उसकी सुरक्षित और पर्याप्त रूप से कार्य करने की क्षमता से अधिक होती है।

इसलिए, आपके पास अपने बच्चे को इस स्वायत्तता को विकसित करने में सहायता करने के साथ-साथ उसके सामाजिक कौशल में सुधार करने का कठिन काम है। आपको इन कौशलों के विकास को बढ़ावा देना होगा, साथ ही अपने बच्चे की सुरक्षा भी करनी होगी ताकि उसकी शोध गतिविधियाँ सुरक्षा की सीमाओं को पार न करें और बार-बार विफलताओं का सामना न करें।

इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि चिड़चिड़ापन या गुस्सा इस उम्र के बच्चों में सबसे आम भावनाओं में से एक है, और क्रोध का विस्फोट, जहां बच्चा चिल्लाता है, अपनी बाहों और पैरों को मारता है, या गला घोंटता है, इसकी अभिव्यक्ति के सबसे आम रूप हैं भावना।

इस उम्र में ऐसे हमले आमतौर पर माता-पिता की मनाही या किसी लक्ष्य को हासिल न कर पाने के कारण होते हैं। उसे बिस्तर पर लिटाना, उसे पॉटी पर लिटाना, उसे तंग या भारी कपड़े पहनाना, या उसे कुछ करने से रोकना आमतौर पर बच्चे के गुस्से को भड़काता है। जब सामान्य दिनचर्या में बदलाव होता है, उदाहरण के लिए, मेहमानों के आने पर चिड़चिड़ापन का प्रकोप भी संभव है।

सामान्य तौर पर, किसी भी उम्र के लोगों का मूड काफी हद तक उनकी शारीरिक स्थिति पर निर्भर करता है, लेकिन यह विशेष रूप से विकास के इस चरण में बच्चों को प्रभावित करता है। इस प्रकार, बढ़ती चिड़चिड़ापन या बार-बार गुस्सा आना अक्सर कान की सूजन या किसी अन्य बचपन की संक्रामक बीमारी का पहला संकेत है।

अपने बच्चे को अपनी भावनाओं पर नियंत्रण रखना सिखाएं

जब आपका बच्चा क्रोधित होता है, तो आपके लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप उसे यह सोचने का कोई कारण न दें कि यह उसकी इच्छाओं को पूरा करने का सबसे अच्छा तरीका है। यदि माता-पिता बच्चे पर ध्यान देते हैं और उसकी इच्छाओं को तभी पूरा करते हैं जब वह अपना आपा खो देता है, तो बच्चा जल्दी से इस तरह से व्यवहार करना सीख जाता है जिससे वह जो चाहता है उसे हासिल कर सके।

व्यावहारिक रूप से ऐसा नहीं होता है यदि माता-पिता बच्चे की ज़रूरतों के प्रति संवेदनशीलता और समझ दिखाते हैं जब वह मनमौजी नहीं होता है, और यदि वे बच्चे की चिड़चिड़ापन से निपटने के तरीके के रूप में ज्ञात कारकों से उसका ध्यान भटकाते हैं जो बच्चे को गुस्सा दिला सकते हैं। कभी-कभी, चिड़चिड़ापन के हमले की शुरुआत के तुरंत बाद, जब तक बच्चा शांत नहीं हो जाता, तब तक इस पर ध्यान न देना बेहतर होता है, और उसके बाद ही उसे सांत्वना दें।

पूरे बचपन में, सबसे आम भावनात्मक समस्याओं के प्रकार बदलते रहते हैं। जीवन के पहले वर्ष में बच्चों के लिए, सबसे आम कठिनाइयाँ खाने या सोने से जुड़ी होती हैं, और दूसरे वर्ष में, माता-पिता या प्रियजनों से अलगाव के कारण चिंता की स्थिति अधिक बार हो जाती है। अधीनता के संबंध बनाते समय माता-पिता और बच्चों के बीच झगड़े की भी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं।

बच्चे का शारीरिक विकास:

• न केवल चलता है, बल्कि अच्छे से दौड़ता भी है।
• वह कम से कम लड़खड़ाता है क्योंकि वह दौड़ते समय अपने पैरों को देखता है।
• रास्ते में मिलने वाली छोटी-छोटी वस्तुओं के इर्द-गिर्द दौड़ता है।
• बिना सहायता के सीढ़ियाँ चढ़ता है (प्रत्येक चरण पर दोनों पैरों से खड़ा होता है)।
• बाहरी मदद के बिना सीढ़ियों से नीचे उतरना अब भी मुश्किल है।
• बैठ सकते हैं.
• न केवल जगह में कूदता है, बल्कि आगे भी कूदता है।
• प्लेपेन से बाहर निकलने में सक्षम.
• कमरे का दरवाज़ा खोलता है.
• वह गेंद को किक मारता है, लगभग गायब।
• गेंद को ऊपर फेंकता है.

1 वर्ष और 6 महीने से 1 वर्ष और 9 महीने तक के बच्चे के संकेतक

ग्रोथ चार्ट और

और एक वजन चार्ट

ऊंचाई

80.80-81.73 सेमी

11.400-11.805 किग्रा

सिर की परिधि

छाती के व्यास

बच्चे का मानसिक विकास:

• बच्चा भावुक और मांग करने वाला होता है।
• उसे न केवल खिलौनों से, बल्कि किसी भी घरेलू सामान से खेलना अच्छा लगता है। प्रियजनों को खेल के लिए आमंत्रित करता है।
• संगीत पसंद है. जब लयबद्ध संगीत बजता है, तो वह नाचता है; जब वह कोई गाना सुनता है, तो साथ में गाता है। कभी-कभी वह बिना संगत के भी गाते हैं।
• वह चित्र बनाता है, या यूँ कहें कि सावधानी से रेखाचित्र बनाता है। जब नकल करने के लिए कुछ नहीं होता, तो वह कागज की एक शीट को अक्षरों से भरने का आनंद लेता है।
• बच्चे को खिलौनों की जरूरत होती है। वे समय को उपयोगी तरीके से बिताने में मदद करते हैं, और दूसरी बात, उनमें अवलोकन, कल्पना और ध्यान विकसित होता है।

इस उम्र में बच्चे को किन खिलौनों की ज़रूरत होती है?

भाषण विकास के लिए:

• व्यक्तिगत वस्तुओं, खिलौनों, जानवरों, परिवहन, क्रियाशील वस्तुओं की छवियों वाले चित्र और क्यूब्स;
• नर्सरी कविता वाली छोटी किताबें।

आंदोलनों को विकसित करने के लिए:

• विभिन्न आकार की गेंदें;
• घेरा;
• चलती गाड़ियाँ; गुरनीज़.

• गुड़िया;
• खिलौना जानवर, पक्षी;
• गुड़िया फर्नीचर - मेज, कुर्सी, बिस्तर, गद्दा, कंबल;
• बच्चों के व्यंजन;
• गुड़िया के कपड़े;
• उसके लिए बच्चा, स्नान और घुमक्कड़ी।

• मैत्रियोश्का खिलौने;
• पिरामिड;
• रिबन;
• रंगीन क्यूब्स;
• स्कूप और बाल्टियाँ, रेत के सांचे;
• निर्माणकर्ता।

बच्चों के लिए, एक अच्छा खिलौना एक शैक्षिक डिज़ाइन होगा, जिसे विशेषज्ञ उबाऊ कहते हैं - सक्रिय घन.

अक्सर, ऐसा खिलौना एक घन, एक सिलेंडर या यहां तक ​​कि एक छत और एक पाइप वाला घर होता है, जिसमें पारदर्शी दीवारें और विभिन्न आकृतियों के छेद होते हैं, जिसमें बच्चे को उचित विन्यास और वांछित रंग के आंकड़े डालने की आवश्यकता होती है; चाबियाँ भी हैं, जिन्हें घुमाने से बच्चा एक सुखद धुन सुनेगा।

इस तथ्य के अलावा कि सक्रिय क्यूब बच्चे को आकार और रंग की अवधारणाओं से परिचित कराता है, यह बच्चे को सामान्य रूप से अपने कार्यों और घटनाओं के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखने की दिशा में पहला कदम उठाने में मदद करता है। इसके अलावा, यह आपके बच्चे की विकासशील बुद्धि के लिए एक बेहतरीन व्यायाम है।