ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ" - ಜಿ.ಕೆ.ಎಚ್ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮೌಲ್ಯಗಳು.

ಥೀಮ್: ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಜಿ.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್”. ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಥೆಯ ನೈತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ನೈಜ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಿರೂಪಣೆಗಳ ರಚನೆ;

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದದ ಆಳವಾದ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿಷಯಗಳು: ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ನೈತಿಕ ಆಧಾರಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಯುಯುಡಿ: ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ, ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿರ್ಮಾಣ, ಒಂದು ಕಲಾಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದ ಮುಕ್ತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಓದುವಿಕೆ; ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನೆರವು: ಹೋಲಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣ. ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ,

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯುಯುಡಿ: ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ಮೌಖಿಕ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಅನ್ವೇಷಣೆ; ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ನಿಯಂತ್ರಕ ಯುಡಿಡಿ: ಗುರಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು, ಯೋಜನೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಹಂಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮತ್ತು ಇನ್ನೇನು ಕಲಿಯಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವು.

ಸಂವಹನ ಯುಯುಡಿ: ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು, ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಅವರು ಓದುವುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸುವುದು, ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಪ್ರೇರಣೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯ.

ಗೈಸ್! ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ಅವರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಾದಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನೈತಿಕ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಅದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಉಪಯುಕ್ತ ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ. ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾನು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸೋಣ.

ಉತ್ತರದ ಉದಾಹರಣೆ.

ಬೋಧಪ್ರದ, ರೀತಿಯ

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಬದುಕು

ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕು

ಕರುಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ತೀರ್ಮಾನ:

ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೈಜ ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳ ಜೀವ ನೀಡುವ ಶಕ್ತಿಯ ವಿಷಯ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿ, ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಚಿಂತೆಗೀಡುಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರಂತೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸರಳ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ: ಹಲವಾರು ಪುಟಗಳ ಜಾಗದಲ್ಲಿ. ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪವಾಡ, ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಮಾಂತ್ರಿಕರಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅನೇಕ ಪವಾಡಗಳಿವೆ ... ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನಃ ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

3. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಭಾಷಣೆ)

"ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಅರಮನೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ."

ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಕಥೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅರಮನೆಯು "ದುರ್ಬಲವಾದದ್ದು" ಮತ್ತು "ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಚೀನಾ" ದಿಂದ ಏಕೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

- "ಉದ್ಯಾನವು ತುಂಬಾ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ - ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋಟಗಾರನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ."

ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ದಟ್ಟವಾದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಓದುಗರನ್ನು ಹೋಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪಿಂಗಾಣಿ ಅರಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

"ಲಾರ್ಡ್, ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ

"ನೈಟಿಂಗೇಲ್?" ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ”“ ಅವಳನ್ನು ನನ್ನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ! ”

ತನ್ನ ಹಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಿದ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ?

ಕಥೆಗಾರನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ?

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಏಕೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ಬಡ ಮೀನುಗಾರ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಹುಡುಗಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಜೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ?

ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಹಸುವನ್ನು ಇಳಿಸುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕಪ್ಪೆಯ ವಕ್ರತೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅವರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಏಕೆ ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ?

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಆಸ್ತಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾಡಿದೆ. ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಷಾದಿಸಿದರು.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಪರವಾಗಿ ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು? ಎರಡು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸೋಣ? ಇವೆರಡರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಹೋಲಿಸಿ.

ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ "ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಜ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಸದ್ಗುಣಗಳಲ್ಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ."

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ. ಏನು ಧ್ವನಿಸಿತು?

ಡಿ:

ಇಲ್ಲಿ:

ಡಿ:

ಇಲ್ಲಿ:

ಡಿ:  ಹೌದು, ಅವನು ಕೆಟ್ಟವನಾಗಿದ್ದನು - ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾದನು.

ಇಲ್ಲಿ:

ಡಿ:

ಇಲ್ಲಿ:

ಡಿ:  ಇಲ್ಲ, ಇದು ಏಕತಾನತೆಯಾಗಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಘನತೆಯು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತು, ಅವನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆ. ನಿಜವಾದ ಜನರು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅಳಬಹುದು, ಸುಂದರವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಭಾವನೆಗಳು ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಭಾವನೆಗಳು ಮೋಸ, ನಕಲಿ. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎರಡು ನೈಟಿಂಗೇಲ್\u200cಗಳಿವೆ: ನೈಜ ಮತ್ತು ಕೃತಕ. ಒಂದನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಅದರ ಹಾಡುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕುಶಲಕರ್ಮಿ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ರಚಿಸಿದ ಆಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆ ಇತ್ತು: ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದನು. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲರೂ ಅವನಿಂದ ಏಕೆ ದೂರ ಸರಿದರು?

ನಾವು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ. ಕಥೆಗಾರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ. "... ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಮೌನವಿತ್ತು." ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲನರಹಿತ ಮತ್ತು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಮಸುಕಾಗಿದ್ದನು." "ಸಾವು ಅವನ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿತ್ತು." “ಸಂಗೀತ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಸಂಗೀತ!” ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಕೂಗಿದನೆಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಸಂಗೀತ ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸಾವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಬೇರೆ ಯಾರು?

"ಮಡಿಕೆಗಳಿಂದ ... ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಮುಖಗಳು ಹೊರಬಂದವು: ಕೆಲವು ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ, ಇತರರು ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ. ಇವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ”ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ?

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಸಹಾಯ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ "ಕೋಣೆ ಶಾಂತವಾಗಿತ್ತು - ಶಾಂತವಾಗಿತ್ತು." ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೊಂದಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಸಾಯಲು ಸ್ವಾಮಿಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರು.

ತೀರ್ಮಾನ: ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನೇಕ ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದನು. ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೇವಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸಾವು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವಳು ಕಿರೀಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು, ಗೋಲ್ಡನ್ ಸೇಬರ್, ಶ್ರೀಮಂತ ಬ್ಯಾನರ್, ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯು ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಡಳಿತಗಾರನೆಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅವನು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದನು, ಏಕೆಂದರೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗೆಗಿನ ಕಾಳಜಿ ಅವನಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣ, ಅವನು ತನ್ನ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಿದನು.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಾಗ ಏಕೆ ಹಾರಿದನು?. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಸ್ವತಃ ಇನ್ನೊಬ್ಬನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದೇ?

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಓದೋಣ (ಪು. 235).

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ?

"ಕಣ್ಣೀರು ಗಾಯಕನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಫಲ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ತನ್ನನ್ನು "ಗಾಯಕ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತದೆ?

ತೀರ್ಮಾನ: ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿದ. "... ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಿ!" ಅವರು ಗಾಯಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಳವಾದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು - ಅದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಇರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವನ್ನು “ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ” ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಾಶಮಾಡಲು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತೀಕಾರ ತೀರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ವಾಸಿಸಲು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಉಚಿತ. "ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಇರಬೇಕು!" ನೀವು ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಹಾಡುತ್ತೀರಿ! ”

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ?

ನಾವು ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಪುಟವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದುತ್ತೇವೆ (ಪು. 236).

ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವುವು?

"ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕರ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ..." "ನಿಮ್ಮ ಕಿರೀಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ."

ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿದವರು ಯಾರು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಇತರರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಏಕೆ ಬಯಸಲಿಲ್ಲ? "ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಷಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ!"

ತೀರ್ಮಾನ: ಆಸ್ಥಾನಿಕರಿಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುವಂತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕಡೆಯಿಂದ ಉತ್ತಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಸಾಯುವಂತೆ ಅವರನ್ನು ಅವರು ಕೈಬಿಟ್ಟರು.

- “ಹಲೋ!” - ಇದು ಮಹಾನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯ. ಚೀನಾದ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ತೀರ್ಮಾನ: ಬದಲಾಗಲು, ನೈತಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ er ವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ ಆಗಲು, ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಅವನ ಹೃದಯ ಏನೆಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅಧಿಪತಿಯ ದುರಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಹಿಂದೆ ಬೇರೆ ಆತ್ಮವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. "ನನ್ನ ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ."

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು?

ಸಾವಿನ ಮೇಲೆ ವಿಜಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿದ ಸಣ್ಣ ಅಪರಿಚಿತ ಹಕ್ಕಿಯ ಶಕ್ತಿ ಏನು?

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಪಾಠ ಕಲಿಸಿದ?

5. ತೀರ್ಮಾನ: ನಾವು ಕಲಿಯುವ ಕಥೆಯ ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳು

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಾಮೀಪ್ಯ;

ಇತರರಿಗೆ ಗಮನ;

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು;

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳಿಗೆ ಗೌರವ, ಬಾಹ್ಯ ನೋಟವಲ್ಲ;

ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ;

ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

6. ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು?

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಯಾವ ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು?

7. ಮನೆಕೆಲಸ. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ನನಗೆ ಏನು ಕಲಿಸಿದೆ?

ಇಲ್ಲಿ:  ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಡಿ:  ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಆಟಿಕೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ಹಸುಗಳ ಮೂಯಿಂಗ್, ಕಪ್ಪೆಗಳು ಕ್ರೋಕಿಂಗ್, ಘಂಟೆಗಳು, ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚೀನಾ.

ಇಲ್ಲಿ:  ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಲೈವ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಶಕ್ತಿ ಏನು?

ಡಿ:  ಅವರು ತಮ್ಮ ಗಾಯನದಿಂದ ಸಾವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು.

ಇಲ್ಲಿ: ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ ಬದಲಾಗಿದೆ?

ಡಿ:  ಹೌದು, ಅವನು ಕೆಟ್ಟವನಾಗಿದ್ದನು - ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾದನು.

ತೀರ್ಮಾನ: ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಗಾಯನದಿಂದ ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ:  ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಸಂಗೀತ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು?

ಡಿ:  ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ (ಹೊಳೆಯ ಗೊಣಗಾಟ, ಎಲೆಗಳ ರಸ್ಲಿಂಗ್, ತಂಗಾಳಿಯ ಉಸಿರು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ...)

ಇಲ್ಲಿ:  ಯಾಂತ್ರಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಶಬ್ದವು ಜೀವಂತವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ?

ಡಿ:  ಇಲ್ಲ, ಇದು ಏಕತಾನತೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? ಲೇಖಕರಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ  ಉತ್ತಮ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸಣ್ಣ ಗರಿಯ ಗಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಅರಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಕಲೆಗಾಗಿ ಅವರು ಹಣ ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟದ್ದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್. ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹಣಕ್ಕೆ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯು ಅವನ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಸುದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು - “ಕೆಲವು ಅಸಹ್ಯ, ಇತರರು ಸಿಹಿ”. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನವು ಮಹಾನ್ ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಮರಣವನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ಕಾಟ್ಯಾ *******[ಹೊಸಬ]

ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ಯುರೋಪಿಯನ್[ಹೊಸಬ]
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸಣ್ಣ ಗರಿಯ ಗಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಅರಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಕಲೆಗಾಗಿ ಅವರು ಹಣ ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟದ್ದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್. ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹಣಕ್ಕೆ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯು ಅವನ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಸುದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು - “ಕೆಲವು ಅಸಹ್ಯ, ಇತರರು ಸಿಹಿ”. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನವು ಮಹಾನ್ ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಮರಣವನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ಕಾಯಿರ್[ಸಕ್ರಿಯ]
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸಣ್ಣ ಗರಿಯ ಗಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಅರಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಕಲೆಗಾಗಿ ಅವರು ಹಣ ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟದ್ದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್. ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಎಂದು ಪಕ್ಷಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹಣಕ್ಕೆ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯು ಅವನ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಸುದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು - “ಕೆಲವು ಅಸಹ್ಯ, ಇತರರು ಸಿಹಿ”. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನವು ಮಹಾನ್ ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಮರಣವನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ

ಎಚ್.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್": ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬೋಧಪ್ರದ ಅರ್ಥ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ; ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು - ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯ ಅಮರತ್ವದ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ" ದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ; ಕೆಲಸದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಚಿಂತನಶೀಲ, "ನಿಧಾನ" ಓದುವಿಕೆ, ಆಯ್ದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾದರಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು (ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಕಲೆಯ ಉದ್ದೇಶ) ಕಲಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಸಲಕರಣೆ   ಎಚ್.ಕೆ. ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಆಂಡರ್ಸನ್, ಇ. ನಾರ್ಬಟ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಶಿಲಾಶಾಸನ:

ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಅವಳು ಒಳಗಿನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ.

ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ

ಪಾಠ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ.
2. ಪ್ರೇರಕ ಹಂತ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯ.

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ಅವರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕಥೆಯ ಅರ್ಥವೇನು, ಅದು ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

- ನಿಮಗೆ ಈ ಕಥೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

"ಅವಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?"

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಚರ್ಚೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಮರಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ)

III. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ “ನಿಲುಗಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು”: ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಧಾನಗತಿಯ ಚಲನೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು.

1. ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದ್ದರಿಂದ ದುರ್ಬಲವಾದ “ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಹೆದರಿಕೆಯೆ”?

- ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ತೋಟದಲ್ಲಿರುವ “ಅದ್ಭುತ ಹೂವುಗಳಿಗೆ” ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ?

(ಹೂವುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮೆಚ್ಚಿಸಲು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಪಿಂಗಾಣಿ ಕಾಂತಿ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಬಾಹ್ಯ ವೈಭವ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಮನೆಯ ವೈಭವ)

"ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ?" ಆಸ್ಥಾನಕಾರರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ?

2. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕ ಮಾತನಾಡುವ ತುಣುಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.

ಅವನು "ಉದ್ಯಾನದ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ದಟ್ಟ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ" ಏಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಲೋಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರತಿದಿನ ಏನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏನು?

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಹುಡುಕಾಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ? ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

4. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಗಾಯನವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮೊದಲ ಮಂತ್ರಿ ಯಾವುದು? ಅವನ ಹೋಲಿಕೆ ಏಕೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ?

5. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಗೆ ಹಾರಲು ಏಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಅವರ ಹಾಡುಗಳು "ಹಸಿರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ?

6. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು? ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಿತು - ಅವನ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಚಿನ್ನದ ಶೂ? ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

7. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ: ಸಭಾಪತಿಗಳು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು? ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಗರದಲ್ಲಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವೈಭವದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆ ಏನು?

ಎರಡು ನೈಟಿಂಗೇಲ್\u200cಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿಜವಾದ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು?

8. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್\u200cನ ಅನುಕೂಲಗಳೆಂದು “ನೈಟಿಂಗೇಲ್\u200cಗಳ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಪೂರೈಕೆದಾರ” ಏನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ? ಬರಹಗಾರನು ಅವನನ್ನು ಏಕೆ ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಭಾವಚಿತ್ರವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ?

9. ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಡ ಮೀನುಗಾರರು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಓದಿ. ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟದ್ದು ಯಾವುದು?

10. "ದಿ ಎಂಪರರ್ಸ್ ಇಲ್ನೆಸ್" ಎಪಿಸೋಡ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ (ಕಲಾವಿದ ಇ. ನಾರ್ಬಟ್ ಅವರ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ).

ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏಕೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ? ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಯಾಕೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು?

(ಇದು ಭಯಾನಕ ಸಾವು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸುರುಳಿಯ ತೀರ್ಪಿನ ದಿನದಂದು ಜೀವನವು ಬಹಿರಂಗವಾಯಿತು)

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸಿದನು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಏನು ಹಾಡುತ್ತಿದೆ? ಅವನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ?

. ವ್ಯವಹಾರ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಮೊದಲು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ)

11. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ? ಈ ತುಂಡನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ.

IV. ಈ ಕಥೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ?

. (ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಪಂಚದ), ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ.

ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಥೆಯ ಯಾವ ವೀರರನ್ನು ನಾವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು? ಅವರನ್ನು ಕರೆಯೋಣ.

ವಿ. ತೀರ್ಮಾನಗಳು.   ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನೋಡಲಾಗದ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕದ ಘಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವ್ಯವಾದ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಆ ನೈಜ, ಜೀವಂತ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಒಂದು ಉಚಿತ ಗಾಯಕನ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆಯ ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ; ಅದು ಮಾತ್ರ ಸಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ಕಲೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ, ಸ್ವಚ್ er, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣ.

VI.   ಮನೆಕೆಲಸ.

ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಿಂದ ಜಪಾನಿಯರಿಗೆ ಒಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಆಂಡರ್ಸನ್\u200cಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರ (ಐಚ್ al ಿಕ).

ಸಂಯೋಜನೆ

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ: ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅರಮನೆ, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಗಂಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವುಗಳು, ವಜ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಣಿಕ್ಯಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್. ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಹತ್ತಿರದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪುಟ್ಟ ಹಕ್ಕಿ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಗರೋತ್ತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮಹಾನ್ ರಾಜ್ಯದ "ಮುಖ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವ ಕಲೆಯ ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಃ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಾಗ, ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅವನನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡಲು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಅವರ ಗಾಯನದೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಸಾವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಓಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.
ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಕೃತಕವಾಗಿರುವಂತೆ ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವನ ಗಾಯನವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಹಾಡುವುದು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ನೋವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಇಚ್ for ೆಗಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುವುದು. ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ: “ನಿನ್ನ ಕಿರೀಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಅಡಗಿರುವ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕರ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ... ನನ್ನ ಹಾಡು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ."
ಅದ್ಭುತವಾದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ ಎಷ್ಟು ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ!

"ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ..." -

g.Kh ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವಾ ಎ.ಡಿ.

ಗ್ರೇಡ್: 5.

ಉದ್ದೇಶ - ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:   ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕಲಾಕೃತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಜಿ.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ನೈಟಿಂಗೇಲ್;

2) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:   ಫಾರ್ಮ್ ಆನ್ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕದ ಸಂಕಲನ;

3) ಶಿಕ್ಷಣ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು:ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿ, ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಕ್ಷಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ.

ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು: ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕದ ಸಂಕಲನ, ಸಂಯೋಜನೆ-ಕ್ಲೀಷೆ).

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಯೋಜನೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ:   ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಮಾಹಿತಿ.

ಸಲಕರಣೆ ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಲ್ಯಾಪ್\u200cಟಾಪ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್.

ಪಾಠ

ಲಿಯೊನಿಡ್ ಸುಖೋರುಕೋವ್

ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ

ನಾನು . ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಕಥೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು? . ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್, ಇತ್ಯಾದಿ). ಆಂಡರ್ಸನ್ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕೋಣೆಗೆ ನುಸುಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಜಾದೂಗಾರ ಓಲೆ-ಲುಕೊಯ್\u200cನಂತೆ ಅದ್ಭುತ ಕನಸುಗಳಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಥಂಬೆಲಿನಾಳೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನ ಲಿಲ್ಲಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಅಚಲ ತವರ ಸೈನಿಕನ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ನೀವು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುವಿರಿ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಥೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸ್ನೋ ರಾಣಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. "ಇದು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಆದರೆ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಹೋಗುವವರೆಗೂ ಅದನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ!" ಎಂದು ಆಂಡರ್ಸನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ನೈಜ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಹೇಳುವ ಶಾಶ್ವತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡದಿರುವುದು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಅದ್ಭುತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಾಗಿಸೋಣ.

II . ದಿನಾಂಕ, ವಿಷಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್

III . ರೀಡರ್ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಜಿ.ಕೆ.ಎಚ್ ಅವರ ಕಥೆ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ನೈಟಿಂಗೇಲ್? ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಶಿಲಾಶಾಸನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರೋಮಾಂಚನಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶ ಯಾವುದು? ನಿಮಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು? ವಿಸ್ಮಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು?

IV . ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಎ) ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆ d.z.

ಕಥೆಯನ್ನು "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿವೆ.

ಈ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ - ಪು ಥ್ರಷ್ ಕುಟುಂಬದ ಹಕ್ಕಿ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಪುಕ್ಕಗಳು, ತೆಳ್ಳಗಿನ ನಿರ್ಮಾಣ, ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಗಾಯನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ).

ನಾವು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ (ಧ್ವನಿಪಥದ ಶಬ್ದಗಳು). ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂದರವಾಗಿದೆಯೇ?

- ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಲಾವಿದರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ. ಸರಿ?

ಕಥೆಯ ಕ್ರಿಯೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?(ಚೀನಾದಲ್ಲಿ).

ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆ ಯಾವುದು? (ಅರಮನೆ).

ಅರಮನೆಯ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಿ. ಇಂದು, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಚೀನಾಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅರಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ (dz ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ).("ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಅರಮನೆ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ; ಅದೆಲ್ಲವೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಹೆದರುವಷ್ಟು ದುರ್ಬಲವಾಗಿತ್ತು ...").

ಕಥೆಯು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಏನು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಾಸಿಸುವ ಅರಣ್ಯ). ಕಾಡಿನಲ್ಲಿನ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ 2 ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ (ಚೆಕ್ ಡಿಜೆ).

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡನು? ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಹುಡುಕಿ("ಒಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್? ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ಹೇಗೆ? ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ತೋಟದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ! ನಾನು ಅದನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಕಳೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು!") .

ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು?. . ").

ಗೈಸ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲವೇ? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಟೇಬಲ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸೋಣ.

ಬೌ) ಟೇಬಲ್ ಸಂಕಲನ

(ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಟೇಬಲ್\u200cಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ)

ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು

ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡು

ಅದ್ಭುತ ಅರಮನೆ

ಅವರು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ?

ಆಳವಾದ ಸರೋವರಗಳು, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರ ಕರಾವಳಿ, ಹಡಗುಗಳು

ದುರ್ಬಲವಾದ ಅರಮನೆ: ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಡಿಗಳು

ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಸಮುದ್ರದ ಶಬ್ದ, ಎಲೆಗಳ ರಸ್ಟಲ್

ಜಿಂಗಲ್ ಘಂಟೆಗಳು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳೋಣ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? . .
(ಹುಡುಗರಿಗೆ ಟೇಬಲ್\u200cನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಲನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ)

ತೀರ್ಮಾನ

ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೌಂದರ್ಯ

ಅರಮನೆಯ ಕೃತಕ ಸೌಂದರ್ಯ

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧ ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ವಿರೋಧಾಭಾಸ)

ಲೈವ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹಾಡಲು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಸಿ) ಅಂಗೀಕಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ - ಪು. 168

ಗೈಸ್ ಇನ್ಗಿಂತನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವೇ?

(ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿಫಲನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗಾಗಿಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣೀರು).

ಕಣ್ಣೀರು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಬಹುದೇ? ಈ ಪದಗುಚ್ of ದ ಅರ್ಥವೇನು?

(ಈ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಾವಿದನಿಗೆ, ವೀಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣೀರು ಅವರ ಕೃತಿಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಬಹುದು).

ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಣ್ಣೀರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು; ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣೀರು ಯಾವುದರ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ? (ಆತ್ಮದ ಶುದ್ಧೀಕರಣದ ಸಂಕೇತ).

d) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ - ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು

ಒಮ್ಮೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಇದು ನೈಜವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯುಗಳ ಗೀತೆ ಹಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಕೆಲಸಗಳು ಸುಗಮವಾಗಿ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಕೃತಕ ಹಕ್ಕಿಯ ಹಾಡನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದರು. ಲೇಖಕ ಮತ್ತೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ.ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸೋಣ.

ನಿಜವಾದ ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ಗೋಚರತೆ

ನೀವು ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಹಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಏನು?

ಹಾಡುವ ಮೂಲಕ ಯಾರು ಕೇಳಿದರು?

ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತಂದಿದ್ದೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್\u200cಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್\u200cಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ

2) ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಮೊದಲೇ ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅಂಗದಂತೆ ಹಾಡಿದರು

ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ

3) ಅವರ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಸಾಕು, ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ನೀರು ಬಂತು

4) ಮೀನುಗಾರನು ತನ್ನ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಮರೆತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದನು

5) ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಚೀನೀ ಪದಗಳ 25 ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ

ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಸಾವಿನಿಂದ ಸ್ಪಾಗಳು

ಗೈಸ್, ಈಗ ಯಾರು ಸುಂದರ ಎಂದು ಹೋಲಿಸೋಣ? ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರ ಗಾಯನದೊಂದಿಗೆ ಜನರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವವರು ಯಾರು? ಹಾಗಾದರೆ ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಒಂದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

(ಗೈಸ್ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ, ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಧ್ವನಿಯು ನಿಜವಾದ ಕಲೆ.

ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಿದೆ, ಅದು ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅನುಕರಣೆ, ನಿಜವಾದ ಕಲೆ.

d) ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ

g) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಶಿಲಾಶಾಸನವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಯಾವ ಗಾದೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಹೊಳೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ).

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಂಡರ್ಸನ್, ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಾಶ್ವತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕೃತಕತೆಯ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ದೂರದೃಷ್ಟಿ. ನಾವು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ? ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು? ಅವರ ಹಾಡಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಇಡೀ ನಗರವು ಹೃದಯದಿಂದ ಏಕೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು? (ಇದು ಕೃತಕ ಗಾಯನವಾಗಿತ್ತು. ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಜೀವನವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ).

ಈ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ನಿಮಗೆ ಯಾಕೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು? ("ಅವರು ಈಗ ಹಕ್ಕಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಬಹುದು.")

h) ಮುಚ್ಚುವ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಆದರೆ ಕಥೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಿಜವಾದ ಕಲೆ ಯಾವುದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಯಾಕೆಂದರೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದನು.

ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಜವಾದ ಹಾಡುವಿಕೆಯು ಸಾವನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ನೈಜ ಕಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ, ಸ್ವಚ್ er ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ).

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಏಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿತು?

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ? (ಅವರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸ್ವತಃ ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? "ಹಲೋ!" ಎಂಬ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನ ಅರ್ಥವೇನು? ಶುಭೋದಯ! "? (ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳು ನಿಜವಾದ ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮರಳುವುದು).

ವಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು - ಒಂದು ಕ್ಲೀಷೆ ಸಂಯೋಜನೆ

ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನೋಡಲಾಗದ ಆ ನೈಜ ಜೀವನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಸ್ಫಟಿಕದ ಗಂಟೆಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಯೋಚಿಸೋಣ, ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ಆಂಡರ್ಸನ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಿದರು?

(ಜಿ.ಎಚ್. \u200b\u200bಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಕಥೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತುಬೋಧಪ್ರದ . ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೇಶ   ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತುಕೃತಕ ಸೌಂದರ್ಯ ಮಾನವ ವನ್ಯಜೀವಿರೀತಿಯ   ಆತ್ಮಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಸಹಾಯ ಮತ್ತುಅನುಭೂತಿ   ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯ. ವರ್ತಮಾನ ಮಾತ್ರ ಅಮರನಿಜವಾದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ).

VI . ಮನೆಕೆಲಸ

2) ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಥೆಗೆ ಕವರ್ ಬರೆಯಿರಿ.

ಬೆಂಬಲ ಹಾಳೆ

ಮೇ ಹದಿನಾರನೇ

_____________________________________________________________________________

ಯಾವುದೇ ಕಲೆಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಅದರ ಸಹಜತೆ.

ಎಲ್. ಸುಖೋರುಕೋವ್

ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಒಳಗಿನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಅವಳು ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗದಿದ್ದರೆ.

ವಿ. ಹ್ಯೂಗೋ

№1. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ

ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು

ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವರು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ?

ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?

ತೀರ್ಮಾನ

№2. ಕಾಲಮ್\u200cಗಳಲ್ಲಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್\u200cಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ (ಮೌಖಿಕವಾಗಿ)

№3. 2 ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್

ತೀರ್ಮಾನ

№4. "ಹೊಳೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ" ಎಂಬ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ಬರೆಯಿರಿ

№5. ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಸಂಯೋಜನೆ-ಕ್ಲೀಷೆ)

ಟೇಲ್ ಜಿ.ಕೆ.ಎಚ್. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ “ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು____________ . ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ_________   ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು________________   ಲೇಖಕ ಅದನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ__________ ವನ್ಯಜೀವಿ________ ಆತ್ಮ_____________ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು_____________ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ__________ ಸೌಂದರ್ಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ__________ _, ____________   ಯಾವಾಗಲೂ ಅಮರ.

№6. ಡಿ.ಜೆಡ್.

2) "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" (ಐಚ್ al ಿಕ) ಕಥೆಗೆ ಕವರ್ ಬರೆಯಿರಿ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಸರಳ ನೋಟ

ಎಲ್ಲಾ ವಜ್ರಗಳು, ಮಾಣಿಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೀಲಮಣಿಗಳಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ

ಇದರ ಬಾಲ ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆಂದು ನಿಮಗೆ ಮೊದಲೇ ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅಂಗದಂತೆ ಹಾಡಿದರು

ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ

33 ಬಾರಿ ಅವರು ಅದೇ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ದಣಿದಿಲ್ಲ

ಅವನ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಅವನ ಹೃದಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು

ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಅವನ ಗಾಯನದಲ್ಲಿ ಏನೋ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ

ಮೀನುಗಾರನು ತನ್ನ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಮರೆತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದನು.

ಜನರು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಹಾ ಸೇವಿಸಿದಂತೆ

ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಚೀನೀ ಪದಗಳ 25 ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಸಾವಿನಿಂದ ಸ್ಪಾಗಳು

ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ಗ್ರೇಡ್ 5)ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಬರೆದ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ಆಂಡರ್ಸನ್. ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕಮೌಲ್ಯಗಳು. " ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪಾಠ (ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ).[ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] /- ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್ :.