ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಆಟಗಳು.

"ಭಾವನೆಗಳು" (25-30 ನಿಮಿಷ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ: ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಅಥವಾ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕಾದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನೆನಪಿಡಿ. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಿಂದ ಯಾರೊಬ್ಬರೂ, ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸಿದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಳಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಇತರರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಪಾತ್ರ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಮುನ್ನಡೆಯ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದಾಗ ಅವರು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಾಂತರ:

ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಸೆನ್ಸ್ - ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪ, ಕರುಣೆ, ಅವಮಾನ, ತಿರಸ್ಕಾರ, ಅಪನಂಬಿಕೆ, ವೈನ್, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಲಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು - ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಆಸಕ್ತಿ, ಆಕ್ರೋಶ, ಅಸಹ್ಯ, ತಿಳುವಳಿಕೆ, ವಿಷಾದ, ಗೌರವ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಭಾವನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಅವಲಂಬನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗಿನ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

"ಬೊಂಬೆ" (15 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಟ್ರೋಕಿ" ಆಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, "ಬೊಂಬೆ" ಮತ್ತು ಎರಡು "ಹಡಗುಕಟ್ಟೆಗಳ" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮವು ಪ್ರತಿ ಉಪಗುಂಪು ಪಾಪ್ಪಿಟ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಸಣ್ಣ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಕುಕ್ಸ್" ಎಲ್ಲಾ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು "ಬೊಂಬೆಗಳ" ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸದೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಉಪಗುಂಪು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಚರ್ಚೆಯು "ಸೂತ್ರದ" ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ "ಅಡುಗೆ" ಎಂಬ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎರಡೂ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು.

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಉದ್ದೇಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರಿಸಿದಾಗ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು: ಅಸಮಂಜಸತೆ, ವೋಲ್ಟೇಜ್, ಅಥವಾ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಭಾವನೆ, ಆರಾಮದಾಯಕ, ವ್ಯಸನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಪ್ಸೆಕ್ ಜನರು ವಿಕೃತ ಮತ್ತು ದೋಷಯುಕ್ತತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು "ಅಡಿಕ್ಟ್ - ಔಷಧಿಗಳ" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಅಥವಾ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ.

"ಜನರು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮದ್ಯಸಾರವನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ?" (30 ನಿಮಿಷಗಳು.).

ಜನರು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ, ಉತ್ತರಗಳು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪರಿಹಾರಗಳು. ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಬಹುದು: "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ: ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ತಮ್ಮ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಲು, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅನುಭವ. "

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವರು ಈಗ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಗ್ಸ್ನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

"ಅಪೂರ್ಣ ಕಥೆ"(60 ನಿಮಿಷ).

ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅಂತ್ಯವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ - ಅದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯ.ಕಥೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನಾಯಕನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

"ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ದಿನನಿತ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಾನು, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ ಸಿಗರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ. ಒಮ್ಮೆ ನಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸದನ್ನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವರು "ನಾರ್ಕೋಟಾ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಿಶೇಷ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. "ಔಷಧಿಗಳ" "ಕಾಫಿಯೊ" ನ ಡೋಸ್ ಮತ್ತು ಈ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೋಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. ಕೆಲವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ನಾನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಏನೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ... "

ಚರ್ಚೆ. ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ವರ್ತನೆ - ಪರಿಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಳಸಿದ ಔಷಧದ ನಿರಾಕರಣೆ ಅಥವಾ ಮಾದರಿ.

"ಟೋಸ್ಟ್ಸ್"(20 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಹತ್ತು ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾಲುದಾರರು ಚರ್ಚಿಸುವ ವಾದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಟೋಸ್ಟ್ನ ಮುಂದೆ ಮೊದಲ ಭಾಗವಹಿಸುವ ದಾಖಲೆಗಳು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಈ ಆಯ್ಕೆ; 5-7 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ವಾದಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪಾಲುದಾರರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ:

1. ನಿರಾಕರಣೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮನವೊಪ್ಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ?

2. ನೀವು ನಿರಾಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು "ಸೆಡಕ್ಷನ್" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಾದಿತ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು, ಅವರ ಮೌಖಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಅವನ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸದಸ್ಯರು ಮೊದಲಿಗೆ, ಉಳಿದ ಜೊತೆ ಚರ್ಚಿಸದೆ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬರೆಯಬಹುದು. ಶಾಂತ ಚರ್ಚೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು:

ಚಟತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಔಷಧಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜವಿಲ್ಲ.

ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಸನಿಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಲು ಒಳಗಾಗುವವರು, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಪೊಲೀಸರು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಯುವಜನರು ಔಷಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದವನು ಅದೃಷ್ಟವಲ್ಲ.

"ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು" (60 ನಿಮಿಷ).

ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ವಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಹೇಳಿಕೆಗಳು) ಶೀಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವಿಷಯಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಔಷಧಿ ಚಟ ಮತ್ತು ಅದರ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳ ಅಂದಾಜು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳು: "ಧೂಮಪಾನ", "ಮದ್ಯಪಾನ". ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆರೋಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸರಿಸುಮಾರು 10-15 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಉದ್ದೇಶಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಗುಂಪಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದಾದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿದ್ದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಆ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯು ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭವನೀಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಅವರು ಇತರರನ್ನು ಭ್ರಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡ್ರಗ್ಸ್ ಯುಎಸ್ಗಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಹದಿಹರೆಯದವರು.

ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಹ್ಯಾಶಿಶ್ಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.

ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಎಂಬುದು ನೀವು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಔಷಧಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾನೀಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದರ ಕ್ರಮಗಳು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ದೂರ ಓಡಿಹೋಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಮಾದಕದ್ರವ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಜೀವನದ ಸಂತೋಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗಬೇಕು.

"ಟ್ರೀ ಆಫ್ ಜಾಯ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೀಲ್ಸ್" (60 ನಿಮಿಷ).

"ದಿ ಟ್ರೀ ಆಫ್ ಜಾಯ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೀಲ್ಸ್" ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುಃಖ ಎಂದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇತರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು 3 ಹದಿಹರೆಯದವರು). ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ದೊಡ್ಡ ಮರದ ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬೆತ್ತಲೆ ಶಾಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸದಸ್ಯರು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ "ಹಣ್ಣುಗಳು" "ಹಣ್ಣುಗಳು" ಗೆ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ದುಃಖ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಬೆಳಕಿನ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಡಾರ್ಕ್ - ಸೀಲ್ಗಳಿಗಾಗಿ. ನಂತರ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮುಂದೂಡಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈಗ "ಜ್ಯೂಸ್ ಮತ್ತು ಜನರ ಮರ" ಚರ್ಚೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು:

ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು?

ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ?

ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ದುಃಖವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದೇ?

"ಡ್ರಗ್ ಬ್ಯಾಗ್" (60 ನಿಮಿಷ).

ಬ್ಯಾಗ್ನಿಂದ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು (ಸನ್ಗ್ಲಾಸ್, ಬಿಯರ್ ಬಾಟಲ್, ಹಗ್ಗ, ರಾಗ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಕೈಗವಸುಗಳು, ದೂರವಾಣಿ, ಕಾಂಡೋಮ್, ಮಿಠಾಯಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಅಲಂಕಾರ, ಸಿಗರೆಟ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪ್ರಾಣಿ, ಟೋಪಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಘಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಈ ವಿಷಯದ ಸಂಬಂಧವು ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಇರಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಸಹ ಹಿಂಜರಿಯದಿರಲು ಮುಚ್ಚಿವೆ.

"ಸಿರಿಂಜ್" (15 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಪ್ರತಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಔಷಧಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಡೆಗೋಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್. ಹಾಗಾಗಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿಯೆನ್ನಾವನ್ನು ಚುಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಕ್ರಮವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು "ಸಮರ್ಪಣೆ" ಎಂದು ಮೊದಲು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿತ್ತು - ಮೊದಲ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಅಥವಾ ಮೊದಲ ಸಿಗರೆಟ್ ಅನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿದರೆ, ಸ್ವರಕ್ಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಸೂಚನೆಗಳು: ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಿರಿಂಜ್ ಹೊಂದಿರುವವನು, ಔಷಧದ ಸಿರಿಂಜ್ನಲ್ಲಿ ಆಪಾದಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ತನಿಖೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯ ಕೆಲಸ - ನಿರಾಕರಣೆ. ಮೂರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಸಿರಿಂಜ್ ನಿರಾಕರಿಸುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಆ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಮತ್ತು "temper" ಮನವೊಲಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಸಲು ನಿರಂತರ ಆಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆ.

"ಇತಿಹಾಸದ ಚರ್ಚೆ" (25 ನಿಮಿಷ).

ವೊಲೊಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಕಟಿಯವು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಾಲೋಡಿಯಾ ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಟಿಯ ಅವರು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವರು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವರು "ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ" ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಒಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಡಿಸ್ಕೋಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೊಲೊಡಿಯಾ ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ಖಾಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆದು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳು "ಹ್ಯಾಂಕ್" ಅನ್ನು "ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು; ಅವನು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚುಚ್ಚುಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಕತಿಯು ಬಲವಾಗಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ನಿರಾಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಜೆ ತನ್ನ ಗೆಳತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಥಾನೆಗೆ ತಿಳಿಸಿತು. ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನಿದ್ದೆಯಿಲ್ಲದ ರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ, ಕಟ್ಯಾ ನುಟ್ರೊ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಹಪಾಠಿ - ಬೆಳಕನ್ನು ಹೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಹೋದರ ನಾರಾಡೆನಿಕೋವ್ನಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟಳು ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು. ಬೆಳಕು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಎಲ್ಲವೂ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುವೆ ಎಂದು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. ಎಮರ್ಜೆನ್ಸಿ ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವೊಲೊಡಿಯಾದ ಪೋಷಕರು ತಿಳಿಸಿದರು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೆಳೆಯರು ಯುವಕನಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾಳೆ, ಕೇವಲ ದಂಗೆ, ಮೂರನೇ ವರ್ಗದ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಸಮೀಪದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ವೊಲೊಡಿಯಾ ಹೆಚ್ಚು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕತಿ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹಾಳಾದವು.

ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಓದಿ, ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರಗಳ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು:

1. ಯಾರು ಮಹಾನ್ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

2. ಯಾರ ಕ್ರಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿವೆ?

ಈ ಗುಂಪನ್ನು 4-5 ಜನರ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಚರ್ಚೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು "ಜವಾಬ್ದಾರಿ" ಮತ್ತು "ತಾರತಮ್ಯ" ಆಗಿರಬೇಕು.

"ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು" (20 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸ;

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು;

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ವೀಕಾರ;

ವಸ್ತು ಸಂಪತ್ತು;

ಸಂತೋಷ, ಮನರಂಜನೆ;

ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ನ್ಯಾಯ;

ದಯೆ;

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ;

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ;

ಸಮರ್ಪಣೆ.

ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಕೆಗೆ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದಲ್ಲದ ಎರಡು ಮೌಲ್ಯಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಹಂತದ ನಂತರ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು (2-3 ಜನರು) ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಇಂಟರ್ಗ್ರೂಪ್ ಚರ್ಚೆಯಿದೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಟೆಲಿವಿಷನ್ ರೋಲರ್"(25 ನಿಮಿಷ).

ಈ ಗುಂಪನ್ನು 4-6 ಜನರ ಉಪಗುಂಪು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹೋಸ್ಟ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ನೀವು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಮುಂದಿನ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ - ಮಾದಕದ್ರವ್ಯಗಳ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೂರದರ್ಶನ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಹಿರಾತು, ಹಂತ, ಗುಣಾಕಾರ. ನೀವು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ನೃತ್ಯ, ಧರಿಸುವುದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು - ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ. "

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಉಪಗುಂಪು ಅದರ ರೋಲರ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಉತ್ಸಾಹದೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವ ರೋಲರುಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪರಿಣಾಮ ಯಾವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.

"ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಪತ್ರ" (25 ನಿಮಿಷ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಯುವ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. "ಪತ್ರ ನಿಮ್ಮ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಚೇರಿಗೆ ಬಂದಿದೆಯೆಂದು ಊಹಿಸಿ," ಮುನ್ನಡೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. - ಯುವಕನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಜಂಟಿಯಾಗಿ 15-20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. " ನಂತರ ಲೀಡ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು:

. ಆತ್ಮೀಯ ಸಂಪಾದಕೀಯ!

ನಾನು ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಚುಚ್ಚುಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸಿದೆ. ನಾನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸು.

ಮಾಷ ಪಿ., 14 ವರ್ಷ.

. ಆತ್ಮೀಯ "ನಲವತ್ತು"!

ನನಗೆ ಗೆಳೆಯನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಾಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅವರು ವೊಡ್ಕಾವನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 1 ಮರಿನಾ ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.

ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ನಂತರ, ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಈಗ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆಯೇ?

2. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?

3. ನೀವು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಈ ಉತ್ತರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲವೇ?

4. ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ಉತ್ತರವು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ?

5. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ, ಇದನ್ನು ಒಂದರಿಂದ ಹತ್ತು ಬಿಂದುಗಳಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ, ಜನರಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪೀರ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಮುಖ. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಪಾನೀಯಗಳು, ಸಿಗರೆಟ್ಗಳು, ಔಷಧಿಗಳ ಜಾಹೀರಾತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಪ್ರತಿ ಜಾಹೀರಾತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ದೇಹಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವಿದೆ. ಮದ್ಯಪಾನವು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ವರ್ತಿಸುವ, ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ, ಉತ್ತೇಜಕ ಏಜೆಂಟ್. ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವ ಬಲವಾದ ಘಟಕಗಳಿಂದಾಗಿ ಚರ್ಮ, ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಉಗುರುಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸುದ್ದಿಯಾಗಿದೆ! ಪ್ರತಿ ಜಾಹೀರಾತಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು!

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಪಾನೀಯಗಳು, ತಂಬಾಕು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಅಥವಾ ಔಷಧಿಗಳ ಜಾಹೀರಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಉತ್ಪನ್ನದ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ನಿಮಗೆ ವಾಂತಿ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು;

ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು;

ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಮರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು;

ಧೂಮಪಾನವು ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ;

ನೀವು ಎರಡು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರೆ, ತಲೆಯು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ 10 ನಿಮಿಷಗಳು, ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮತ್ತು 4 ಗಂಟೆಗಳ 30 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ;

ನಾವು ಕುಡಿದು ಮತ್ತು "ಶುಷ್ಕ", ಅದು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿರಲಿ.

ಆಯ್ಕೆ. ಒಂದು ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಸಿಗರೆಟ್ಗಳ ಪ್ಯಾಕ್, ಔಷಧಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

"ಕ್ಷಿಪ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮಾದರಿಗಳು" (45 ನಿಮಿಷ).

ಪ್ರಮುಖ. ನೀವು ಗೌರವಿಸುವ ಸಹಪಾಠಿಯಾಗಿ ನೀವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. "ಹುಲ್ಲು" ಅನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡುವ ಮೊದಲು, ಇತರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಒಂದು ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೂಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಚಿಕ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ - ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು "ಜಾಂಬ್" ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ಏನು, ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ? ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆ - ನಾನು "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ - ನಾನು ಸಹಪಾಠಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ಏನು, ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ?

ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ವೊಲೊಡಿಯಾ - ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅನನುಭವಿ. ಲೋನ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೂ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಸಶಾ - ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ವರ್ಗ ನಾಯಕರು. ಅವರು ವೊಡ್ಕಾಗೆ ಸಶಾಗೆ ವೊಡ್ಕಾಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಇನ್ನೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಾಲೋಡಿಯಾದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

2. ನೀವು ಯುವಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಅವರ ಗೆಳತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಂಪೇನ್ ಸೇವಿಸಿದ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿನೋದದಿಂದ. ವೈನ್ಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎರಡು ಲೀಟರ್ ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ವೊಡ್ಕಾವನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪಾನೀಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗಿ ವೋಡ್ಕಾ ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಗಾಜಿನ ಕುಡಿಯುತ್ತೀರಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಇನ್ನೂ ಸುರಿಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನು ಕುಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುಮಾರು ಮನವೊಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: "ನೀವು ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲ ..." ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು?

3. ನೀವು ಡಿಸ್ಕೋಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಿರಿ. ಹಿಂದೆ, ಡಿಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಚಿತ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿರ್ಬಂಧದಿಂದ "ಬಲವಾದ" ಪಾಕವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ - 100 ಗ್ರಾಂ "ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ". ಇದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಈ 100 ಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ?

4. ಒಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಶೌಚಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಿಗರೆಟ್ ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು. ನೀವು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಂತರ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಗೇಲಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ, ನೀವು "ಮಾಮಿನ್ಕಿನ್ ಮಗ" ಎಂದು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವಮಾನ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮಗಾಗಿ ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದರು. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

5. ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ನೀವು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ರಾತ್ರಿ ಉಳಿಯಲು ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಸಂಜೆ, ಕಿವಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಒಂದು ಬಾಟಲಿ ವೊಡ್ಕಾವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು, ಸ್ಟಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಸೇವಿಸಿದನು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ನನ್ನನ್ನು ಸುರಿದು, ಸ್ನೇಹಿತ, ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಕಪ್ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ಟೇಕ್, ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಯಾರೂ ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿನ್ನ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ... "

ಆಟದ ಗುರಿಗಳು:

• 
  ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ;
• 
  ಧೂಮಪಾನ, ಕುಡುಕತನ, ಔಷಧ ವ್ಯಸನದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

• 
  ಉಪನ್ಯಾಸ ಚರಣಿಗೆಗಳು
• 
  ಕುಡುಕತನದ ಅಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಧೂಮಪಾನ, ಔಷಧಗಳು;
• 
  ಪೇಪರ್, ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು;
• 
  ಟೋಕನ್ಗಳು, ಬಾಕ್ಸ್;
• 
  ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಾಗಿ ಬಹುಮಾನಗಳು.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ

ಹಂತ 1

ಮುಂದುವರಿಸಿ:

1. 
   ನಿಕೋಟಿನ್ ಕೊಲ್ಲುವ ಡ್ರಾಪ್ ... ( ಕುದುರೆ ಅಥವಾ ಫ್ಲೈ)
2. 
   ಯಾವ ರಷ್ಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರರು ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಇವಾನ್ ಗ್ರೋಜ್ನಿ ಅಥವಾ ತ್ಸಾರ್ ಮಿಖೈಲ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್)
3. 
   ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಹೇಡಿತನವನ್ನು ನೀವು ಯಾವ ಬಾಲೊಬ್ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಕಾಂಪೊಟ್ ಅಥವಾ ಮೂನ್ಶೈನ್)
4. 
   ಮುಂದುವರಿಸಿ "ಮ್ಯಾನ್ ಕಿರೀಟ ... (ರಾಜ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿ.)
5. 
   ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಧೂಮಪಾನವು ಏರಿದಾಗ ... ( ಅಪಧಮನಿಯ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡ)
6. 
   "ಅನೇಕ ವೈನ್ - ಸ್ವಲ್ಪ ... ( ಮನಸ್ಸುಅಥವಾ ಹಣ)
7. 
   ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಧೂಮಪಾನ ಜನರನ್ನು ಕಂಡರು? (ವಾಸ್ಕೊ ಡಾ ಗಾಮಾ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಕೊಲಂಬಸ್)
8. 
   ಪ್ರತಿ ಮರುಪಾವತಿಸಿದ ಸಿಗರೆಟ್ ನಂತರ ಧೂಮಪಾನಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಿದವು? (15 ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ 1O ನಿಮಿಷಗಳು)
9. 
   ಇಮ್ಯುನೊಡಿಫಿಸಿಯನ್ ವೈರಸ್ ಏನು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ? ( ನಿರೋಧಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಥವಾ ವಿಸರ್ಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ)
10. 
    "ಧೂಮಪಾನಿಗಳು - ನನ್ನ ... ( ಮೊಗ್ವಿಗ್ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಬಯಕೆ)
11. 
    ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರಣದಿಂದ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವುದು? ( ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೆಂಕಿ ಕಾರಣಅಥವಾ ಜನರ ಫೋಮಿಂಗ್ ಕಾರಣ)
12. 
    ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಫೆಡರ್ ಕೋನಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ ಉಳಿದಿದೆ ... ( ನರ ಕೋಶಗಳ ಸ್ಮಶಾನ ಅಥವಾ ಚಾರ್ಜ್ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ವಿನೋದ)
13. 
    ಏಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕಿನ ವಿರುದ್ಧ ಲಸಿಕೆ ಇದೆಯೇ? ( ಅಲ್ಲಅಥವಾ ಹೌದು)
14. 
    "ಪತಿ ಪಾನೀಯಗಳು - ಕೌಂಟಿ ಬರೆಯುವ, ಪತ್ನಿ ಪಾನೀಯಗಳು - ಇಡೀ ... (ಮನೆ ಬರೆಯುವ)
15. 
    ಧೂಮಪಾನಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದ್ದು, ಮೊದಲನೆಯದು? (ಹಡಗುಗಳು ಅಥವಾ ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು)
16. 
    ಮುಂದುವರಿಸಿ "ಕುಡಿದು ಮನುಷ್ಯನು ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲ, ಅವನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು ... ( ಮನಸ್ಸುಅಥವಾ ಕೈಚೀಲ)
17. 
    ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಪೀಟರ್ ನಾನು ಧೂಮಪಾನ ತಂಬಾಕುಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದೇ? (ಜನರನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)
18. 
    ಲಿಯೊನಿಡ್ ಗದಿಯಾಯ ನಾಯಕನು ಯುವಜನರನ್ನು ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಟ್ವಿಸ್ಟ್, ಕ್ಯಾಸ್ಕಾಸ್ ಸ್ಟಾರ್ಟರ್ಗಳು ನಂತರ ಒಂದು, ನಂತರ ಇತರ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ? ("ವಿಲೇಜ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಅಥವಾ "ಕಕೇಶಿಯನ್ ಕ್ಯಾಪ್ಟಿವ್")
19. 
    ಧೂಮಪಾನಿಗಳ ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ 1o ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ತಂಬಾಕು ಹೋರಾಟವು 1o ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ( 8 ಲೀಟರ್ ಅಥವಾ 5 ಲೀಟರ್)
20. 
    ನಿಕೋಟಿನ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಒಂದು ವಿಷವಾಗಿದೆ ... ( ಎತ್ತರ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿ)

ದುರ್ಬಲವಾದ ಲಿಂಕ್ ಯಾರು?

ಯಾರು ಆಟವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?

ಯಾರು ನಮ್ಮ ತಂಡವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ?

ದುರ್ಬಲವಾದ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಮಯ.

(ಮೊದಲ ಆಟಗಾರನು ತಂಡವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ)

2 ಹಂತ

1. 
   1220 ರಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ವೊಂಗ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಏನು ಮಾಡಿದೆ, ಕುಡುಕದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ( ಸಾವಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದೇಶದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು)
2. 
   ಯಾವ ಪದವು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಜಾಕ್ವೆಸ್ ನಿಕೊಗೆ ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸಿತು? (ನಿಕೋಟಿನ್)
3. 
   ಮುಂದುವರಿಸಿ "ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬ್ರೆಡ್, ಮತ್ತು ವೈನ್ ... (ಪ್ಯಾಚ್)
4. 
   ದುಃಖದಿಂದ ಬೆಲೋವ್ ಬರಹಗಾರ ಧೂಮಪಾನ ಮಹಿಳೆಯರು ... (ಜಲಚರಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಕಾಲ್ಡ್ಸ್)
5. 
   ಧೂಮಪಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳ ರಚನೆಯು ಸಿಗರೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ... (ನಿಕೋಟಿನ್ ಅಥವಾ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಪೊಲೊನಿಯಮ್)
6. 
   "Xx ಶತಮಾನದ ಚುಮೇ" ಎಂಬ ರೋಗವು? (ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಅಥವಾ ಏಡ್ಸ್)
7. 
   ಔಷಧಗಳು ಅವುಗಳೆಂದರೆ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ... ( ನರಮಂಡಲದ ಅಥವಾ ಜೀರ್ಣಕಾರಿ ಅಂಗಗಳು)
8. 
   ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರು ಅಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ: "ಅಪರೂಪದ ಕಳ್ಳ, ಕೊಲೆಗಾರನು ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವು ನಿಷ್ಠಾವಂತನಾಗಿದ್ದಾನೆ." ( L.n. ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)
9. 
   ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವಾಗ ಎಷ್ಟು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮಾನವ ದೇಹಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ? (ಸುಮಾರು 10 ಅಥವಾ ಸುಮಾರು 30)
10. 
    ಇಂತಹ ಸಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಕವಿಗಳು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:
    "ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಫಾರ್ಮ್ ಮೂನ್ಶೈನ್ ಅನ್ನು ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ,
    ಆದ್ದರಿಂದ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, -
    ವಾನ್ ಗ್ರಾಮದಿಂದ ಮೂನ್ಶೋಗಳು!
    ರೈತರಿಂದ ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ! ಗ್ರಾಮದಿಂದ ವಾಘ್ನ್! " ( V.v. ಮೇಯಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಅಥವಾ ಎಸ್.ಎ. ಯೆಸೆನಿನ್)
11. 
    ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಏನು? ( 10 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಅಥವಾ 5 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು)
12. 
    ತಂಬಾಕು ದಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ರಾಳ ... (ವಿಷ ಅಥವಾ ಗಡ್ಡೆ)
13. 
    ಪ್ರತಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಂದು ಔಷಧ ವ್ಯಸನವು ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರಬಹುದು? ( 15 ಜನರು ಅಥವಾ 9 ಜನರು)
14. 
    ಔಷಧ ವ್ಯಸನವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ? (ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ ಅಥವಾ ಏಡ್ಸ್)
15. 
    ಧೂಮಪಾನದ ಫ್ಯಾಷನ್ನ "ಎಪಿಡೆಮಿಕ್" ಅನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ರಷ್ಯನ್ನರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? (ಸುಮಾರು 100 ಸಾವಿರ ಜನರು ಅಥವಾ 400 ಸಾವಿರ ಜನರು)
16. 
    ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಪರಿಣಾಮ ಏನು? (ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ)

ಇದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಮಯ.

ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ?

ಯಾರು ತಂಡವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು "ದುರ್ಬಲ ಲಿಂಕ್?"

3 ಹಂತಗಳು

1. 
   ಧೂಮಪಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ... 30 ಬಾರಿ ಅಥವಾ 15 ಬಾರಿ)
2. 
   ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದಗಳು ಸೇರಿವೆ: "ಮ್ಯಾನ್ ಕುಡಿಯುವ ಏನೂ"? (M.yu. lermontov ಅಥವಾ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್)
3. 
   "ಡ್ರಗ್" ಎಂಬುದು ಗ್ರೀಕ್ ಪದ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? ( ಥಂಬ್ನೇಲ್ ಅಥವಾ ಆಕರ್ಷಿಸುವ)
4. 
   ಅಂತಹ ಜನರು ಯಾವ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ: "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟವು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ವೊಡ್ಕಾದಲ್ಲಿದೆ"? ( ಕೊರಿಯನ್ ಅಥವಾ ರಷ್ಯನ್)
5. 
   ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಔಷಧಿಗಳ ಹಾನಿಕರ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬಲಿಪಶುರಾದರು ಯಾರು? ( ಎಲ್ವಿಸ್ ಪ್ರೀಸ್ಲೆ ಅಥವಾ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಶ್ವಾರ್ಜಿನೆಗ್ಗರ್)
6. 
   ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಧೂಮಪಾನಿಗಳ ರೋಗವೇನು? (ಕೆಮ್ಮು ಅಥವಾ ಬ್ರಾಂಕೈಟಿಸ್)
7. 
   ಕುಡಿಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾವಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? (2 ಬಾರಿ ಅಥವಾ 3 ಬಾರಿ)
8. 
   ಜನರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಸ್ಪೋರ್ಟ್, ಝಾಜ್)
9. 
   ಔಷಧಿ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮಕ್ಕಳ ಮರಣ ಪ್ರಮಾಣವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ? ( 42 ಬಾರಿ ಅಥವಾ 17 ಬಾರಿ)
10. 
    ಕಳೆದ 4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಮತ್ತು ಯಾವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ? (300 ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು)
11. 
    1 ಕೆಜಿ ತಂಬಾಕುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಂಬಾಕು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ( 70 ಮಿಲಿ. ಅಥವಾ 90 ಮಿಲಿ.)
12. 
    ಹದಿಹರೆಯದವರು ಏಕೆ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ?

3 ಹಂತಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ

ಇದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಮಯ.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಟ್ಟವರು ಯಾರು?

ಇಡೀ ತಂಡವನ್ನು ಯಾರು ತರುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಆಟಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ?

4 ಹಂತ (ಫೈನಲ್)

ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಜನರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಬೆದರಿಕೆಗಳು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ?

(ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಕುಡುಕತನ, ಧೂಮಪಾನ, ಅಡಿಕ್ಷನ್)

ಆಟವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ

ಎಲ್ಲಾ ಕನ್ನಡಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಳಿಸಿದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಎಲ್ಲಾ ಕನ್ನಡಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳು ಯಾರು ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಕೆವಿಎನ್-ಗೇಮ್ "ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪ್ಲಾನೆಟ್"

: ಶುಭ ಸಂಜೆ! ಇಂದು ನಾವು ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಜೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು: 5 ಜನರಿಗೆ ತಂಡಗಳು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದಿಂದ ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

(ತರಗತಿಗಳ ಒಂದು ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ-ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ತಂಡಗಳು ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಆರೋಗ್ಯವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೇಹವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದೇಹವು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಿಯಾದ, ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, "ದಾನಿ ಸೆಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ದಾನಿ ಸೆಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ ನಿರ್ದೇಶಕ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ಪ್ಯಾರಮೆಡಿಕ್, ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕ ಶಿಕ್ಷಕ. ವಿಜೇತರು ಅತ್ಯಂತ ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೇಹ, ಆ. ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ತಂಡ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ:

I. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಇದು ನಮ್ಮದು."

ನೀವು ತಂಡದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು, ಇದು ಸಂಜೆ ಥೀಮ್ನ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಮಯ. ನೀವು ತೀರ್ಪುಗಾರರ 5 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದಾದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋಶಗಳು.

II. ಸ್ಪರ್ಧೆ - ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್.

ತಂಡದ ಒಂದು ಸದಸ್ಯರು ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ 2 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡವು 10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಉತ್ತರ ತಪ್ಪಾದರೆ - ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಅಂದಾಜು ಪಟ್ಟಿ.

1. ಪ್ರಶ್ನೆ: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೀವು ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಾಣಾಂತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

ಉತ್ತರ:ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣ. ಆಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ: ದೇಹಕ್ಕೆ ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯವು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಯಕೃತ್ತು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಯಾರೂ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

2. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಡ್ರಗ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಳ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಣಿ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಕೋಡ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಆಸ್ತಿಯ ದುರುಪಯೋಗ ಅಥವಾ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಆಸ್ತಿಯ ಸ್ವಾಧೀನದ ಅಪರಾಧ ಅಥವಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ದುರುಪಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಏನು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ?

ಉತ್ತರ: ವಂಚನೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮಾಹಿತಿ: ಆಸ್ತಿಯ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ 10 ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗೆ ಜೈಲು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ 200 ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು.

3. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಔಷಧಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದ್ರಾವಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಜೀವಕೋಶದ ದೇಹದಲ್ಲಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ತಯಾರಕರು ವಿನಾಯಿತಿಗೆ ಕಾರಣ. ಯಾವ ದೇಶೀಯ ಮಾನವ ದೇಹವು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದೆ?

ಉತ್ತರ:ಯಕೃತ್ತು. ಆಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ: ವಿನಾಯಿತಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ನಾಶವು ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಯು ಅನೇಕ ರೋಗಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಉರಿಯೂತದಿಂದ ಥ್ರಂಬೋಫಲ್ಬಿಟಿಸ್ಗೆ).

4. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏನು, ಒಂದು ಜಾನಪದ ಚೀನೀ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನೂರು ಚೇಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ?

ಉತ್ತರ:ಮಾದಕ ಪಾನೀಯಗಳು.

5. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: "ಲಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಡಿ!" ಅದನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ:ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಬೇಡಿ!

6. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಕೃತ್ತಿನ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡಿಸೀಸ್ ಸಂಯೋಜಕ ಔಷಧ ವ್ಯಸನವಾಗಿ ಸೋಂಕಿನ ಸೋಂಕು.

ಉತ್ತರ:ವಿನಾಯಿತಿ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮಾಹಿತಿ: ಏಡ್ಸ್ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದ ರೋಗ (ಕನಿಷ್ಠ ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ). ಔಷಧಿ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು. ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸೋಲು ಸರಳವಾದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲ.

7. ಪ್ರಶ್ನೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಔಷಧ ಲಗತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಏನದು?

ಉತ್ತರ:ನಿಕೋಟಿನ್.

8. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅನೇಕ ಔಷಧಿಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬೈಟ್ಟ್ಸ್, ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ, ಯಕೃತ್ತಿ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಔಷಧಿ ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವಿನ ಕಾರಣ ಏನು, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ?

ಉತ್ತರ:ಹೃದಯಾಘಾತ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮಾಹಿತಿ: ಮಯೋಕಾರ್ಡಿಯಲ್ ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಷನ್ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಹೃದಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹೊಳಪಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಮಾದಕವಸ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಯುವ ಹೃದಯಾಘಾತವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ದಶಕಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಅಂಚು "ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ".

9. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಔಷಧಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಓಪಿಯೇಟ್ಸ್. ಈ ಕೆಲವು ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಔಷಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಡೆನ್). ನೋವಿನ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಮಾತ್ರೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿದ ವಸ್ತು ಯಾವುವು? ಸುಳಿವು ಸುಳಿವು: ಅವನ ಹೆಸರು ದೇವರ ದೇವರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ:ಮಾರ್ಫೈನ್. (ಪುರಾತನ ರೋಮನ್ನರಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆಯ ದೇವರ ಹೆಸರು ಮೊರ್ಫೆ). ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮಾಹಿತಿ: ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂನ ದೇಹದಿಂದ ಮಾರ್ಫೀನ್ "ವಾಶ್ಗಳು" (ಹಲ್ಲುಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಮೂಳೆಗಳು ಕೊಳೆತ), ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕೋಶಗಳ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿವೆ. ಬ್ರೇನ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ!

10. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಔಷಧ ಬಳಕೆಯು ಸೆಪ್ಸಿಸ್ ಆಗಿದೆ?

ಉತ್ತರ:ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್ ವೇ, ಏಕೆಂದರೆ ಸೆಪ್ಸಿಸ್ ರಕ್ತದ ಸೋಂಕು. ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮಾಹಿತಿ: ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಿರಿಂಜಸ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಒಂದು ಸಿರಿಂಜ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಔಷಧದೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ರೋಗಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಸಾಧನಗಳು.

III. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ಲೇಖನಗಳಿಂದ."

ಮನೆಕೆಲಸ: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪೋಸ್ಟರ್ ತಯಾರಿಸಲು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳು ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಸಂಜೆ ಅಪರಾಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ದಿನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಡಿಕಡೆನ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಾಗಿ ತಂಡಗಳು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:

ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಾಗಿ - 10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳು,

ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಹಾಲ್ಗಾಗಿ - 10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳು,

ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ - 10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳಿಗೆ.

5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಮಯ.

IV. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್".

ಸಂಜೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಂಟಿಚಲಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರತಿ ನಾಯಕ (10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

(ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಉಳಿದ ಭಾಗವು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ).

ವಿ. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸಂದೇಶ".

ನಾಯಕ ಇಲ್ಲದೆ ತಂಡವು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. 8-10 ನಿಮಿಷ ತಯಾರಿಸಲು ಸಮಯ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪತ್ರ (ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು) 10 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

(ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟವು 4 ಮತ್ತು 5 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ತಂಡಗಳು) ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವರ್ಗದಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ವಾದದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ನಮ್ಮ "ದಾನಿ ಸೆಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್", i.e. ಎಂದು 5 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ನಿಮ್ಮ ವರ್ಗದ ತಂಡದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು:

(ಉತ್ತರವು ತಪ್ಪಾದರೆ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು).

1. "ಅವರು ನಂಬಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಇದು ದೇವರಿಂದ, ದೇವತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕರಿಂದ ಶಾಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ನಲವತ್ತು ದಿನಗಳ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಭಯಾನಕ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ದಿನದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಮುಖವು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಭಾಷೆಯು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಲಾಲಾರಸವು ಅವನ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಗುರು, ಎದೆಯ ಕೂಗು ಬಾಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ಏರುತ್ತದೆ. " ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಂ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. (ನೀವು ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡಿದರೆ).

2. ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವು ಸ್ರವಿಸುವ ಮೂಗು ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ "? (ವ್ಯಭಿಚಾರಗಳು).

3. ಗ್ರೀಕರು ಪ್ರಕಾರ, ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ರೋಗ ಯಾವುದು? (ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಗ್ರೀಕ್. ಶಿಜೊ - ರಾಸ್, ಫ್ರೆನ್ - ಸೋಲ್, ಮೈಂಡ್).

4. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ರೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಪೋಲಿಯೋಸಿಸ್. ಈ ರೋಗವು ಪ್ರಾಣಾಂತಿಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಕೆಲವೊಂದು ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೋಲಿಯೋಸಿಸ್ ಸರಾಸರಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮುಷ್ಕರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗದ ಮುಖ್ಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಬೂದು ಕೂದಲು, ಪಾಲಿಸಸ್ಗಳು ಸ್ವಾಧೀನ, ಎಲ್ಲಾ, ಬಾಲ್ಡ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

5. ಅಮೆರಿಕನ್ ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಜೀವಿಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ ಮುಖ್ಯ ವಾಹಕಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಹೊಳಪಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಅವರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಯಾರವರು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು).

6. ಈ ಸಂಶೋಧಕನು ತನ್ನ ಮೆದುಳಿನ ಎರಡು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅರ್ಜಿಯ ಎರಡು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ - ಮೇಲ್ನ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ತೂಕ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಐಟಂನ ಆಧುನಿಕ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಬೈಸಿಕಲ್).

9 ವೈದ್ಯರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪಿ. ಬ್ರ್ಯಾಗ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಇದು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪೋಷಣೆ, ಹಸಿವು, ಕ್ರೀಡೆ, ಉಳಿದ, ಉತ್ತಮ ನಿಲುವು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು. ಬ್ರ್ಯಾಗ್ನಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವೈದ್ಯರು. (ಸೂರ್ಯ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ನೀರು).

8. ಹಾಸ್ಯದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕ್ರೀಡೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಈ ಹಂಚಿಕೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ"? (ಬಾಕ್ಸಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ).

9. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಮಯ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ಒಂದು ವಿಧವಾಗಿತ್ತು. ಏನು? (ಓಡು).

10. ಈ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಿಯದ ಆಪಲ್ಗೆ ನೆರವಾಯಿತು. ಪೂರ್ವದಿಂದ, ಈ ಆಟವು ಯುರೋಪ್ಗೆ ಬಂದಿತು. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಡ್ಯೂಕ್ನಿಂದ ತಂದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಗರದಿಂದ ದೂರವಿರಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯಾವ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್).

11. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪದವು XVIII ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ನಿಂದ ಬಂದಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಲತಃ ತುರ್ತು ಮೇಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವ, ವಿಶೇಷ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ, ಇದು ಕೆಲವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಇಂದು ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. (ರಿಲೇ ಓಟದ).

(ಸ್ಪರ್ಧೆ 4 ಮತ್ತು 5 ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ನಂತರ, ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಭಾಂಗಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ದೃಶ್ಯವು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ).

Vi. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಾವು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೋರಿಸು!"

ಸಂಜೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮನೆ ಈವೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತಂಡಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ 25 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ 3 ಕೊಠಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಜೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ವಿಜೇತರನ್ನು ಸ್ಮರಣೀಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘೋಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಹೇಳುವಂತೆ, "ರೋಗವು ಸುಲಭವಾಗಲು ತಡೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ! ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ವಿಷಯ: "ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಆಟದ ಪಾತ್ರ"

ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಲಿ ಇನ್ನೋ ಅಫಾನಸೀವ್ನಾ

ನಲ್ಚಿಕ್

ನೀನು, ನಾನು, ಅವನು,
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವಳು ಬೆಲೆ - ಘನತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ,
ಪರಿವರ್ತನಾ ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸು ಇವೆ,
ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ.
ಅನೇಕರಿಗೆ, ಡಾನ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ.
ನೀನು, ನಾನು, ಅವನು,
ಕೇವಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ದುಷ್ಟ ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ಜೀವಿಸಲು ಉಳಿಸಿ.

ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಔಷಧ ವ್ಯಸನದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಜಾಗತಿಕ ತೊಂದರೆಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ.

ಈ ತೊಂದರೆ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳು, ಅದರ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಷನಲ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಔಷಧ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಕೊಹಾಲಿಸಮ್, ತಂಬಾಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.

ನಾನು. ರೋಗನಿಕರ್ಷಕ

1. ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು

ಸೊಸೈಲಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ

3. ಪರೀಕ್ಷೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು) ಅನುಬಂಧ 1

II. ಮುಖ್ಯ ಹಂತ

ಸಾಮಾಜಿಕ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು 10-11 ತರಗತಿಗಳು ರಚಿಸುವುದು

ಟಿಂಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ "ಪೊವೆಥ್" ಗ್ರೇಡ್ 9

ಗೇಮ್ "ಸಂಚಾರ ಆಡಿಷನ್ಸ್" 8 ನೇ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ" ಗ್ರೇಡ್ 10

ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ ಇತಿಹಾಸ" ಗ್ರೇಡ್ 11

ಆಕ್ಟಿವೇಟರ್ ಆಟವನ್ನು "ಪಿರಮಿಡ್" ನಡೆಸುವುದು.

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಆಟಗಳು ನಡೆಸಬೇಕು. ಔಷಧ ವ್ಯಸನವಾಗಿ ಅಂತಹ ಹಾನಿಕರ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಗ್ ಚಟವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ವೈದ್ಯಕೀಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯ ಅಥವಾ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಬಳಕೆಯ ನಂತರ. ಮತ್ತು, ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಇದು ವೈದ್ಯರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಗೆಳೆಯರು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಗುಂಪು ಆಗಲು. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪವು ಆಟ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಏನು ವಿಧಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗಿಂತ ಉದಾಸೀನತೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದ ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಘನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದೇ ಆಟಗಳ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಹೇಗೆ ಅವರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರವು ವಿಶೇಷ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗಲಿದೆ). ಅದರ ನಂತರ, ಆಟದ ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಒದಗಿಸಲು. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸಂವಾದಕರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಡಿ.

ಆಟ"ಲೈಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಔಷಧ ಬಳಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅದರ ವರ್ತನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಆಟಕ್ಕೆ ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಮಗ್ಗಳು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು) ವಿಘಟನೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹಾಳೆ ಕಾಗದವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ:
"ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ"
"ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಮೀಸಲಾತಿಗಳೊಂದಿಗೆ"
"ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ"

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಣೆಯ ದೀಪಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು)
ಮಾಸ್ಟರ್ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ನಂತರ ತಂಡಗಳು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ತಂಡಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. 1 ನಿಮಿಷದ ನಂತರ, ಬೆಲ್ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಂಡಗಳ ನಾಯಕರು ಉತ್ತರವನ್ನು ಹಾಳೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ತಂಡವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಅಂಟು ತನ್ನ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕು: "ನಾನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಉಪನ್ಯಾಸದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಅದರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನವು ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ.

ಬೆಳಕಿನ ಔಷಧಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ.

ಔಷಧಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನವು ಒಂದು ರೋಗ.

ಔಷಧಿಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅನೇಕ ಯುವಜನರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು.

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನ.

ಅನೇಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು "ಕಂಪನಿಗೆ" ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿ ಏಡ್ಸ್ನಿಂದ ಸಾಯಬಹುದು.

ಔಷಧಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯು ತಮ್ಮ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆಯ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನಿ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ಸಾಯಬಹುದು.

ಔಷಧಿಗಳ ಮಾರಾಟವು ಕಾನೂನು ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನವು ಗುಣಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಿರಿಂಜ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನದ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತ ಇರಬೇಕು.

ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಜನರು ಅಲ್ಲ.

ಔಷಧ ಬಳಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಹೋಸ್ಟ್ ಆಟವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಬಂಧ 2.

ಗೇಮ್ 2. "ಕುಟುಂಬ ಇತಿಹಾಸ"

ಎ) ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಮ್ಯಾಟರ್ ಮ್ಯಾನ್

2. ಮಾರಿಟೀಸ್ ಡ್ರಗ್ ಅಟ್ಟಸ್ಟ್

ಉದ್ದೇಶ: ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ (ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಹಪಾಠಿಗಳು) ನೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಭಾಗವು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತಂಡದ ಇತರ ಭಾಗವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಕಾರ್ಯವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು.

ಈ ಗುಂಪು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದೆ (ಟೋಪಿಗಳಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ), ನಂತರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಔಷಧ ಪೂರೈಕೆಯ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯು ವರ್ತನೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ವಿರೋಧದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.

ಬಿ)ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಣಗಳು, ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ (ವಿರೋಧ) ಆಯ್ಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿನ ಆರೋಪಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು.

ಔಷಧಿ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಐಡಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 1. : "ಔಷಧಗಳು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತವೆ."

ಸತ್ಯ: ಅವರೆಲ್ಲರೂ, ಅವರು ಅಂತಹವರಾಗಿದ್ದರೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು.

ಐಡಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 2. : "ಔಷಧವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ."

ಸತ್ಯ: ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿವೆ.

ಐಡಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 3. : "ಔಷಧಗಳು" ಗಂಭೀರವಾಗಿ "ಮತ್ತು" ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ "- ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು."

FACT: ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಇದು ಕೊನೆಯ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಐಡಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 4. : "ಡ್ರಗ್ಸ್ ಜೀವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ."

ಸತ್ಯ: ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಐಡಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 5. "ಸಾಹಸ ಕಾದಂಬರಿಯಾಗಿ ಡ್ರಗ್ಸ್ - ಜೀವನದ ಗದ್ಯದಿಂದ ಉಳಿಸಿ."

ಸತ್ಯ: ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. "ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹೆರಾಯಿನ್ ಕೂಡ ತಂಪಾದ ಚಿತ್ರ."

ತಂಡವು ತನ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಅನುಬಂಧ 3.

3. ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ" 10 ವರ್ಗ

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಒಂದು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತದೆ (ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು)

ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ 1 ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನು, ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿದ ಚಿತ್ರದ ಸುತ್ತಲೂ. ಮೊದಲ ತಾಯಿ. ಅವಳ ಕಾರ್ಯವು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪೆನ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದು 2 ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲುಗಳು

1-5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ

ಏನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು

ಮುಂದಿನ ಸ್ಲೈಡ್ 6-11 ತಂದೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ಪ್ಲಿಟ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್ನ ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ 12-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರ ಮೂರನೇ ಸ್ಲೈಡ್, ಅವರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ನಾಲ್ಕನೇ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆಟದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು.

ಇದು ವರ್ಷದಿಂದ ಬಲವಾದ ವರ್ಷ ಆಗುತ್ತದೆ,

ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮರಣವು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿದ್ದರೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಅಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅಳಲು ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎಸೆಯಿರಿ,

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ

ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ.

4. "ಪಿರಮಿಡ್" ಆಕ್ಟಿವೇಟರ್ ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ನಾನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಂದು ಅವನಿಗೆ ಎರಡು ಇತರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆ ಇಬ್ಬರು ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಆಹ್ವಾನಿತ ಇಬ್ಬರು ಜನರನ್ನು ತಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು. ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು "ಪಿರಮಿಡ್" ಆಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿ!

ಇಲ್ಲಿ ಅದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಔಷಧ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭಯಾನಕ ದುಃಖ ಔಷಧಗಳನ್ನು ತರುವದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಏಕೆ, ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಗುತ್ತಿದೆ?

ಗೇಮ್ 5. ಟಿಂಬಲ್ಡಿಂಗ್ "ವೆಬ್"

ಆಟದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಖರ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಥ್ರೆಡ್ಗಳ ಸಿಕ್ಕು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಅವರು ವೆಬ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನಿಶ್ಚಲಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೆಬ್ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ವೆಬ್ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಆಟದ ಗುರಿ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

1. ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಳ್ಳುವುದು ಏನು?
ಉತ್ತರ: ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಔಷಧಿಗಳ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಇಲ್ಲ; ಬೇಸರ; ಪರಿಸರದ ಪರಿಣಾಮ; ಹೊಸದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಯಕೆ; ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

2. ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕುಟುಂಬವಾಗಬಹುದೇ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಆದರೆ ಅವರು ಕುಸಿಯುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಔಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಕುಟುಂಬವು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

3. ಔಷಧಿಗಳು ಏನು ಹರಡುತ್ತವೆ?
ಉತ್ತರ: ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಪಡೆಯಲು.

4. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಔಷಧಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಸನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ಉತ್ತರ: ಮೊದಲ ಬಳಕೆಯ ನಂತರ.

5. ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಶ್ವಾಸಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? ಸುಲಭ ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ
ಉತ್ತರ: ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಔಷಧಿಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿವೆ.

6. ಔಷಧ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಆರೋಗ್ಯದ ನಾಶಕ್ಕೆ; ತೀವ್ರ ರೋಗಗಳಿಗೆ, ಸಾವಿಗೆ; ಅಪರಾಧದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ; ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ; ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಜೀವನಕ್ಕೆ; ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು; ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು; ಸ್ನೇಹಿತರು / ಕುಟುಂಬದ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ; ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ / ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

7. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನಾ?
ಉತ್ತರ: ಇಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು.

8. ಮಾದಕ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಏನು?
ಉತ್ತರ: ಹನಿ. ಒಪ್ಪಂದಗಳು, ಅಪರಾಧದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಔಷಧ ಪತ್ತೆಗಾಗಿ ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

9. ಔಷಧಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ತಡೆಯಬಹುದು?
ಉತ್ತರ: ಔಷಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು; ಔಷಧ ಬಳಕೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳ ಅರಿವು; ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ನಿಷೇಧಗಳು; ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು.

10. ಮಾದಕವಸ್ತು ವ್ಯಸನದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಾ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

11. ಔಷಧ ವ್ಯಸನಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಹೇಗೆ?
ಉತ್ತರ: ಬಳಕೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

12. ಮಾದಕವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವೇ? ಹೇಗೆ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೊಂದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಪರಿಸರ, ತೀವ್ರ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ನಾನು ಚಿಕ್ಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸೆಮಿನಾರ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, 500- ರೂಬಲ್ ಬಿಲ್. ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 200 ಜನರು ಇದ್ದರು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯಾರು ಬಿಲ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ತಂಡವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು. "ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಈ ಬಿಲ್ ಪಡೆಯುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಬೀಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು. "ನಂತರ," ಅವರು "ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿಲ್ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕೊಳಕು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಶೂ ನಗುತ್ತಿದ್ದರು. ನಂತರ ಬೆಳೆದ, ಬಿಲ್ ಮಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು. "ಸರಿ, ಮತ್ತು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ?". ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕೈಗಳು ಮತ್ತೆ ಬೆಳೆದವು. "ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರು", "ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಹೇಳಿದರು," "ನೀವು ಒಂದು ಅಮೂಲ್ಯ ದೃಶ್ಯ ಪಾಠವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಮಸೂದೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಅವರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಮಸೂದೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿ. 500 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ತಡಿ, ಕಿರೀಟದಿಂದ ನೆಲದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತೇವೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವೆವು. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಅದು ಏನಾಯಿತು ಅಥವಾ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ವಿಷಯವಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅಥವಾ ಶುದ್ಧ, ಹಿಸುಕಿದ ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಕೊಳಕು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "

ಸಾರಾಂಶ: ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆದ ಆಟಗಳು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೋಗಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳು. ರೋಗಗಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳು.

ರೋಗಗಳು - ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು. ಮೊದಲ "ಹಾಟ್ ಡೇನಿಂಗ್ಸ್" ಹಿಂದೆ ಉಳಿಯುವಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹಾಸಿಗೆ ಆಡಳಿತದ ತಕ್ಷಣದ ನಿಲುಗಡೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ನೀರಸ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಯುದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿಪರೀತ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ - ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಲಿಕಾರಿಗೆ ದೂರವಿದೆ ಎಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸೋಂಕಿನ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಚಲಿಸುವ ಆಟಗಳು ಕೇವಲ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ!

ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಗೊಂಡಾಗ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೌರ್ಭಾಗ್ಯದ ಆಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಷಿಪ್ರ ಜೀವಿ ರೋಗದೊಂದಿಗೆ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಮಗಗಳಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ: ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರಿಂದ ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಇದು ರೋಗದ ಕಠಿಣ ಕೋರ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲವು ಅಂಕಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ-ದೈಹಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಸೈಕೋ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ 70% ರಷ್ಟು ರೋಗಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, i.e. ರೋಗವು ನಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗೆ ರೋಗವನ್ನು "ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ". ಅಂದರೆ, ಈ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತೇವೆ. ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಗುವಿನ ಚೇತರಿಕೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಅಂಗಗಳ ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತೀವ್ರವಾಗಿ ಆ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಬಲವಾದ ರಕ್ತದ ಹರಿವು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಚಲನೆಯ ಅಂಗಗಳಿಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಸ್ನಾಯುವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮುಖ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಸೀಮಿತ ಚಲನೆಯು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೋಗಿಯ ಅಂಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನರ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿರ್ಬಂಧ (ಮಗುವು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಂತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ಭಂಗಿಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕುಸಿತವು ಚಳುವಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಮ, ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಕೀಲುಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಮೆದುಳಿನ ದೊಡ್ಡ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಹೊರಪದರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ .

ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಬಹುದು: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ನರಗಳ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಉಪಕರಣ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕೆಲಸ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೀವಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿನ ಚಲನೆಯ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತಾದ ಈ ಅವಲೋಕನಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇಡೀ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ, ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರಬೇಕು.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ರೋಗಗಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಗ್ರ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯತೆ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ. ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ದೇಹವು ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ತಮಾಷೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಾಮದಾಯಕ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಾತಾವರಣವು ಕಾಯಿಲೆಗೆ "ಬಿಡಲು" ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಕ್ತಿಯುತ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನೇಕ ಆಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬೆಳಕಿನ ಆಟಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆಟಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಣಾಮವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ (3-4 ತಿಂಗಳು 2-3 ಬಾರಿ ದಿನ) ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

1. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಆಟಗಳು:

"ದಿ ಷೆಫರ್ಡ್ ಶಿಫ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ದ ಹಾರ್ನ್"

ಉದ್ದೇಶ. ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸ್ನಾಯುವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ತುಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ.

ವಸ್ತುಗಳು. ಕೊಂಬು, ಸೊಗಸುಗಾರ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಕೊಂಬುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೊಂಬುಗೆ ಸುರಿಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹಸುಗಳನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ. ನೀವು ಮೂಗು (ಮೂಗಿನ ಕೊಂಬು) ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಲು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ.

"ದಿ ಬಾಲ್ ಸ್ಫೋಟ"

ಉದ್ದೇಶ. ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ರಚನೆ, ಸರಿಯಾದ ತುಟಿ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ, ಲಯ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಮಗುವನ್ನು "ಚೆಂಡನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು" ಮಗುವನ್ನು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವಂತೆ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ - "FFF ....", ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ "ಬಾಲ್". ನಂತರ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿ - "ಚೆಂಡು ಒಡೆದಿದೆ." "ಗಾಳಿಯು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ": ಮಗುವು "shshsh ..." ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ತುಟಿಗಳನ್ನು ಕಾಂಡದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ. "ಚೆಂಡು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ" 2 - 5 ಬಾರಿ. ಒಂದು ಫ್ಯಾಂಟಾ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕಾಗಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವಂತೆ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲ.

"ಪ್ರೈಸ್"

ಉದ್ದೇಶ. ಬಲ ಮೂಗಿನ ಉಸಿರಾಟದ ತರಬೇತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬಾಯಿಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ವಸ್ತುಗಳು. ಹಗ್ಗ, 2 ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಗರಿಗಳು.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಕುರ್ಚಿಗಳ ನಡುವಿನ ಹಗ್ಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಗರಿಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ. ಪಿಟ್ ಮುಂದೆ 50 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹಾಕಿ. ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಬಲವಾದ ಉಸಿರಾಟವು ಒಂದು ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಉಸಿರಾಟದ ಮೊದಲು ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಆಳವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಬಲವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ತುಟಿಗಳು ಕಿರಿದಾದ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ಮೌಸ್ ಮತ್ತು ಕರಡಿ"

ಉದ್ದೇಶ. ಆಳವಾದ ಲಯಬದ್ಧ ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ರಚನೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಪಾಲಕರು ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಕರಡಿ ಮನೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
(ನೇರವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಸ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಪುಲ್, ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡಿ - ಇನ್ಹೇಲ್.)

ಮೌಸ್ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವಳ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಲೆ ಕಡಿಮೆ - ಶಬ್ದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ "shshsh".)

ಮೌಸ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ (ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ.)
ಮಿಶ್ಕ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ,
ಅವನು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

4-6 ಬಾರಿ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಉದ್ದೇಶ. ಭುಜದ ಬೆಲ್ಟ್ನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸರಿಯಾದ ಉಸಿರಾಟದ ರಚನೆ, ಲಯದ ಭಾವನೆಗಳು.

ಆಟದ ಕೋರ್ಸ್. ಮಗುವನ್ನು "ಹುಲ್ಲು ಹಾಕಿ". ಆರಂಭಿಕ ಭಂಗಿ: ಭುಜಗಳ ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ. ನೀವು "mow" ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರದ "ಜೂಮ್" ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು (ಎಡ - ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಬಲ - ಉಸಿರಾಡುವಿಕೆ).

ಜು ಜು, ಜು-ಝು,
ನಾವು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಹುಲ್ಲು
ಜು ಜು, ಜು-ಝು,
ಮತ್ತು ಎಡ ಅಲೆಗಳು.
ಜು ಜು, ಜು-ಝು,
ಒಟ್ಟಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಹುಲ್ಲು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ಜು ಜು ಜು ಜು ಜು.

ನಂತರ ಒಂದು ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಉದ್ದೇಶ. ಉಸಿರಾಟದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ "ಟ್ರೇಲರ್ಗಳು" ಆಗಿ ತಿರುಗಿ, ಒಂದು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ. ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸ್ಫೋಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ "ವಾಕಿಂಗ್" ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಂಡ್ ಕೈಗಳನ್ನು. Beeps imeps ("gu, gu") ಅವರು ಮೊದಲ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಹಂತ ಮತ್ತು ರನ್ ವೇಗವನ್ನು. ವಯಸ್ಕರ ಮಾತುಗಳ ನಂತರ, ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು "ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ" ಆಗಮಿಸಿದೆ. "

2. ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಆಟಗಳು:

"ಫಿಂಗರ್ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಬೆರಳು"

ಉದ್ದೇಶ. ಸಮತೋಲಿತ ನರಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ತಂಡದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಕೈಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹಾಡಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ:

ಟುಕ್ ಹೌದು ತುಕ್, (2 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.)
ಕ್ಲೋಪೈ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ! (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ.)
ಮೇಲಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳು, ಪುಟ್! (2 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.)
ಮರೆಯಾಗಿರಿಸಿತು, ಮರೆಯಾಗಿರಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.)
ಫಿಂಗರ್ ಟುಕ್ ಹೌದು tuk ಬಗ್ಗೆ ಫಿಂಗರ್. ! (2 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ).

3. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ:

"ZAINKA- ನೋವು"

ಉದ್ದೇಶ. ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟೋನ್ ಹೆಚ್ಚಳ, ತಂಡಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಲಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಟ. ಮಗುವಿಗೆ ಎದುರಾಗಿ ನಿಂತು ಹಾಡಿನ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ:

ಜೈನ್ಕಾ, ಪೂಜೆ,
ಗಂಭೀರ, ಪೂಜೆ, (ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು.)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿ ಸೈಕ್ ಪೂಜೆ.
ಜೈನ್ಕಾ, ತಿರುವು,
ಗಂಭೀರ, ತಿರುಗಿ,
ಅದು ಸೈಕ್ ತಿರುವು ಹೇಗೆ. (ತಿರುವುಗಳು, ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು.)
Zankka, ಟಾಪ್, ಸಲ್ಫರ್, ಒಂದು ಲೆಗ್ ಮುಳುಗಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ ಟಿನ್ನೀ ಲೆಗ್. (ಪ್ರತಿ ಕಾಲು ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿ ಟಾಪ್ಸ್.)

ವಯಸ್ಕ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸೂಪರ್-ಬಳಕೆಯಿಲ್ಲ.

ಓಲ್ಗಾ ಕ್ರಿಗಿನ್
ಅಪರಾಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕಾನೂನು ಕ್ವೆಸ್ಟ್-ಆಟ

ಅಪರಾಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕಾನೂನು ಕ್ವೆಸ್ಟ್-ಆಟ

ಉದ್ದೇಶ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು-ಪಾಲಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಚನೆ, ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ

ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಸಮಗ್ರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ

ಈವೆಂಟ್ನ ರೂಪ: ಕ್ವೆಸ್ಟ್-ಆಟ

ವಿಧಾನಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ದೃಶ್ಯ, ಮೌಖಿಕ

ಅನಿಶ್ಚಿತ: 5-9 ತರಗತಿಗಳು

ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ಆಟ

ತಂಡಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಭಾಗ 5 ತಂಡಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (5 CL., 6 CL., 7 CL., 8 CL., 9 CL.). ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಆಟವು 5 ಭಾಗಗಳನ್ನು 5 ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರನ್ನು ಉಜ್ಜಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸಿದರು.

ಒಂದು ಬಿಸಿ-ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಯುವಕ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವನ ತಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಉಗುರುಗಳ ಚೀಲವೊಂದನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅವರು ಕೋಪವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಬೇಲಿ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉಗುರು ಓಡಿಸಲು ಕೆಟ್ಟ ಆಕ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ಉಗುರುಗಳು ಇದ್ದವು. ಮತ್ತೊಂದು ವಾರದವರೆಗೆ, ತಾನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿತರು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ ಉಗುರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸುಲಭ ಎಂದು ಯುವಕನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ಶಪಥ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ದಿನ ಬಂದಿತು. ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ ತಿಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಈ ಬಾರಿ ಪ್ರತಿದಿನ, ಅವನ ಮಗನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಅವರು ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಒಂದು ಉಗುರು ತೆಗೆಯಬಹುದು.

ಸಮಯ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಉಗುರು ಇರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಂದೆಗೆ ತಿಳಿಸಿದಾಗ ದಿನ ಬಂದಿತು. ನಂತರ ತಂದೆ ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಮಗನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬೇಲಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು:

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಆಕೆ ಮೊದಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ದುಷ್ಟವಾದಾಗ, ನೀವು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಜನರ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರಂಧ್ರಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಗಾಯದ ಉಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನೀವು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೀರಿ - ಗಾಯವು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಮಂಡಳಿಯು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ, ಮತ್ತು ಉಗುರುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವೇ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಇತರರು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ.

ಗೈಸ್, ನೀವು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ಸುಮಾರು ಅನೇಕ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಇವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು! ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಪಥದಲ್ಲಿ ರೋಲ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಬೆಳಕಿನ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಚೇಸ್ ಮೊದಲು ಹಣದ, ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ನೀರಸ ಕೊರತೆಯಿಂದ. ಹೇಗಾದರೂ, ಕಾನೂನಿನ ಅಜ್ಞಾನವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ಕ್ವೆಸ್ಟ್-ಆಟವನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿಲ್ದಾಣ №1 "ತನ್ನ ದೇಶದ ನಾಗರಿಕ"

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ? (14 ವರ್ಷಗಳು)

2. ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ನ ಮಾಲೀಕರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯು ಫೋಟೋದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪುಟದಲ್ಲಿದೆ? (ಎಫ್. ಐ. ಒ., ಪಾಲ್, ಜನ್ಮ ದಿನಾಂಕ, ಜನ್ಮ ಸ್ಥಳ).

3. ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಇತರ ಮಾಹಿತಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ? (ಮಿಲಿಟರಿ ಕರ್ತವ್ಯ, ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮಕ್ಕಳು, ಹಿಂದೆ ಹೊರಡಿಸಿದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ).

4. ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕನು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ? (ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ನ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ)

5. ತನ್ನ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ ನಾಗರಿಕನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

6. ಜನರು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು? (ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ, ರೈಲು ಮತ್ತು ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ರಿಜಿಸ್ಟ್ರಿ ಕಚೇರಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ).

7. ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? (ಮೂರು ಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಬಿಳಿ)

8. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಡಬಲ್-ನೇತೃತ್ವದ ಹದ್ದು)

9. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಯಾರು? (ವಿ. ವಿ. ಪುಟಿನ್)

ನಿಲ್ದಾಣ №2 "ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ"

1. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಎಂದು ಹೇಗೆ? ("ಬೈನ್ ಸ್ಕೂಲ್-ಬೋರ್ಡಿಂಗ್")

2. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಾರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ? (5 ದಿನಗಳು)

3. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (9 ತಿಂಗಳುಗಳು)

4. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಯಾರು? (ಯಾಂಗುಲೊವಾ ಎಕಟೆರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ)

5. ವಿತರಣೆ, ಇದು ಹಕ್ಕುಗಳು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಏನು.

ಶಿಕ್ಷಕರು (ಕರ್ತವ್ಯ) ಗೌರವಿಸಿ.

ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣ (ಹಕ್ಕುಗಳು)

ಅನುಕೂಲಕರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ (ಹಕ್ಕುಗಳು)

ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ಹಕ್ಕುಗಳು)

ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ (ಹಕ್ಕುಗಳು)

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (ಡ್ಯೂಟಿ)

ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮಗ್ಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಬಲ)

ಪಾಠ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ನಡವಳಿಕೆ (ಕರ್ತವ್ಯ)

ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು (ಕರ್ತವ್ಯ) ಅನುಸರಣೆ.

ಶಾಲಾ ಆಸ್ತಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತನೆ (ಕರ್ತವ್ಯ)

ಸ್ಟೇಷನ್ №3 "ಕಾನೂನು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವಿಧಗಳು"

ಹೋಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಈಗ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ 4 ವಿಧಗಳಿವೆ:

ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ - ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಕೋಡ್ನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಕಾನೂನುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅಪರಾಧವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಆಸ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆದೇಶ (ಕೊಲೆ, ದರೋಡೆ, ಅತ್ಯಾಚಾರ, ಅವಮಾನ, ಅವರೋಹಣ, ಪುಂಡರ)) ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವುದು.

ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧಗಳ ಕೋಡ್ನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಬೆಂಕಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.

ಶಿಸ್ತಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಉದ್ಯೋಗದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, i.e. ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಡವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಓಡಿಸಿದರು.

ಸಿವಿಲ್ - ಕಾನೂನು ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಆಸ್ತಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. (ಹಾಳಾದ ವಿಷಯ)

ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ: ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ:

1. ಟಾಶ್ ಕ್ಲಾಸ್ಮೇಟ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ (ಸಿವಿಲ್)

2. ಕುಡುಕ ರಸ್ತೆ (ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ) ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ನೋಟ

3. ಸಹಪಾಠಿ (ಕ್ರಿಮಿನಲ್)

4. ನಾನು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ನ ಕಳ್ಳತನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. (ಕ್ರಿಮಿನಲ್)

5. ಒಂದು ವಾಕ್, ತಡವಾಗಿ (ಶಿಸ್ತಿನ)

6. ತಪ್ಪು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದೆ. (ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ)

7. ಚೆಂಡನ್ನು ಕಿಟಕಿ ಮುರಿಯಿತು. (ಸಿವಿಲ್)

8. ಇಂಡೆಂಟ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. (ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ)

9. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಂಪನಿಯು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕ್ರಿಮಿನಲ್)

10. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. (ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ)

ಸ್ಟೇಷನ್ №4 "ಪಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಘಟನೆ"

ಹೋಸ್ಟ್: ಅಪರಾಧದ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಎಡ ಸಾಕ್ಷಿ: ಶೂಗಳ ಕುರುಹುಗಳು (ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ತನಿಖೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಕುರುಹುಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಡ್ಸ್:

ಎಲ್ಲಾ 16 ವರ್ಷಗಳು (2)

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ (4)

ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಯರ್ (6)

ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ (3)

ಜನ್ಮದಿನ ವಾನ್ಯ (5)

ಸ್ನೇಹಿತರು (1)

ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸಮೀಪಿಸಿದರು (9)

ಅವರು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (8)

ಬಾಯ್ಸ್ ಶಬ್ದ (7)

ಪಠ್ಯ: ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು 16 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಸ್ನೇಹಿತರು. ವನ್ಯ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಯರ್ ಸೇವಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಗದ್ದಲರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಾ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ.

ಸ್ಟೇಷನ್ ನಂ 5 "ಕ್ರೈಮ್ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ"

ಹೋಸ್ಟ್: ಅಪರಾಧದ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಎಡ ಸಾಕ್ಷಿ: ಶೂಗಳ ಕುರುಹುಗಳು (ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ಅಪರಾಧದ ತನಿಖೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಕುರುಹುಗಳ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಡ್ಸ್:

ವಿಟೆ 16 ವರ್ಷಗಳು

ಪಾಠದಿಂದ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ (2)

ಒಂದು ವಾಕ್ ಫಾರ್ ಹೋದರು (3)

ನೆರೆಹೊರೆಯ ಶಾಲೆಯಿಂದ ನಾನು ಹುಡುಗನನ್ನು ಮೆನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ (4)

ಅವರು ಅವನನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (5)

ಜೀನ್ಗಳು ಬಲವಾದ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮುರಿತ (6)

ವಿತ್ಯಾಯಾ ದಿ ಜೀನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿತು (7)

ಪಠ್ಯ: ವೀಟಾ 16 ವರ್ಷಗಳು, ಅವರು ಪಾಠದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾಕ್ ಫಾರ್ ಹೋದರು. ನೆರೆಹೊರೆಯ ಶಾಲೆಯಿಂದ ನಾನು ಹುಡುಗನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವನನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಜೀನ್ಗಳು ಬಲವಾದ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮುರಿತ. ವಿತ್ಯಾಯಾವು ಜೀನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿತು.

ವಿಥುಯು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ಅವರಿಂದ ಯಾವ ವಿಧದ ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಇದೆ?