ಜೋಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಗಲೋಶಾ ಕಥೆ. ಗಲೋಶಾ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಥೆಗಳು
ಹಿಂದಿನ ದಿನ, ಮಕ್ಕಳು "ಗಲೋಶಾ" ಮತ್ತು "ಮೀಟಿಂಗ್" ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠವು ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: "ಅವರು ಯಾವ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?" ಮಕ್ಕಳು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ಕುದುರೆ ಉಪನಾಮ" ಮತ್ತು ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಈವ್" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ. ಈ ಊಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತಾ, ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಅವರು ಚೆಕೊವ್ ಮತ್ತು ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ." "ಗಲೋಶಾ" ಮತ್ತು "ಸಭೆ" ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕುದುರೆ ಉಪನಾಮ" ಕಥೆಯಿಂದ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ನಗು ಆರಂಭಿಕ ಚೆಕೊವ್ ಅವರಂತೆ ಸರಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಥೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಅಂತಹ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಆರನೇ ತರಗತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ವಿಡಂಬನಕಾರನಿಗೆ ಮೂಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ... ನಂತರ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಬರಹಗಾರನು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ...
ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಪಾಠದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು "ಗಲೋಶಾ" ಮತ್ತು "ಸಭೆ" ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಡಂಬನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವರ್ಗವನ್ನು ಮೂರರಿಂದ ಐದು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
1 ನೇ ಕಾರ್ಯ: ಗಲೋಶ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಯಾರು? ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಏಕೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
2 ನೇ ಕಾರ್ಯ (ಕಲಾವಿದರಿಗೆ): ಮೂರು ಹುಡುಗರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ "ಶೇಖರಣಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ" ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಅಲಂಕಾರಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲದೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.
3 ನೇ ಕಾರ್ಯ: "ಗಲೋಶಿ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರ ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
4 ನೇ ಕಾರ್ಯ: "ಮೀಟಿಂಗ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್.
"ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಎ.ಎನ್. ಸ್ಟಾರ್ಕೋವ್ ಬರೆದರು: "ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಖಚಿತವಾದ ಮತ್ತು ದೃಢವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ದೋಷರಹಿತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ತನ್ನನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ...” ನೀವು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ವೀರರ ಈ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.".
5 ನೇ ಕಾರ್ಯ: "ಮೀಟಿಂಗ್" ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳ ಪದಗಳ ಅನುಚಿತ ಮಿಶ್ರಣದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಇದು ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
6 ನೇ ಕಾರ್ಯ: "ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಥೆಯ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಘಟನೆಗಳು ಇವೆ? ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತು ಏನು?
7 ನೇ ಕಾರ್ಯ: "ಮೀಟಿಂಗ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗಳಾಗಿ ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ? ಲೇಖಕರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ?
8 ನೇ ಕಾರ್ಯ: ಜೋಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಧ್ವನಿ ಇದೆಯೇ? ನಿರೂಪಕನ ಮುಖವೇನು? ಈ ಲೇಖಕರ ತಂತ್ರದ ಮಹತ್ವವೇನು?
ಹತ್ತು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. 3, 5 ಮತ್ತು 6 - ಗುಂಪುಗಳು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕ "ಸರಾಸರಿ" ವ್ಯಕ್ತಿ, ಫಿಲಿಸ್ಟೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವನು ಎಂದು ನಾನು ಆರನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪದದ ಅರ್ಥದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ ...
ವೇದಿಕೆಯ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ರೆಡ್ ಟೇಪ್" ಮತ್ತು "ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ" ಪದಗಳ ಅರ್ಥದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ... ಇಂದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪತ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿರಿಯರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ ...
ಝೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿದರು (ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಎನ್. ಲೆಸ್ಕೋವ್ ಮತ್ತು ಪಿ. ಬಾಝೋವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಆರನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ). ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಏನನ್ನೂ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬೀದಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಈಗ ಯೋಚಿಸುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ." ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೀರರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪದರಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ಕ್ಲೆರಿಕಲ್ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಉನ್ನತ ಶೈಲಿಯ ಪದಗಳು ... ಬರಹಗಾರ ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಶೈಲಿಯನ್ನು "ಕತ್ತರಿಸಿದ" ಎಂದು ಕರೆದನು. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಈ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು: ಸಣ್ಣ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ಭಾಗಶಃ ವಿಭಜನೆ; ಸಣ್ಣ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳು. ನಂತರ 7 ನೇ ಗುಂಪು ಎತ್ತಿಕೊಂಡ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ನಿರೂಪಣೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾರಂಭ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ, ನಿರಾಕರಣೆ - ಸಂಯೋಜನೆಯ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವರು "ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಚೈತನ್ಯದಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತವೆ ...
ಕೊನೆಯ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನು ಸಾಕ್ಷಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವನೂ ಆಗಿದ್ದಾನೆ. ಘಟನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ನಿರೂಪಣೆಯು ನಾಯಕನ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, "ಸಭೆ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ಮುಖವು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರೂ ಸಹ.
ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊದಲ್ಲಿನ ಎರಡು ಪಾಠಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ ಸಾಧಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಗಳು, ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೈಬರಹದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ (ಲೆಸ್ಕೋವ್, ಚೆಕೊವ್, ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ) ...
ಸಹಜವಾಗಿ, ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.
ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ಅವನಿಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.
ನಾನು ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ - ಎರಡೂ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳು ಇನ್ನೂ ನಿಂತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು ನಾನು ಟ್ರಾಮ್‌ನಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ - ನಾನು ನೋಡಿದೆ, ಒಂದು ಗಲೋಶಸ್ ಇಲ್ಲಿದೆ, ನನ್ನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಇಲ್ಲ. ಬೂಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಚೀಲ, ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಒಳ ಉಡುಪುಗಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿವೆ. ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಇಲ್ಲ.
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಟ್ರಾಮ್ ನಂತರ ಚಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಅವನು ತನ್ನ ಉಳಿದ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಹಾಗೆ ಹೋದನು.
ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ನಾನು ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದೇ ಸರಕುಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಲು ಹೋಗಬೇಡಿ! ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಅಗೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಕೆಲಸದ ನಂತರ ನಾನು ನೋಡಲು ಹೋದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು - ನಾನು ಪರಿಚಿತ ಟ್ರಾಮ್ ಡ್ರೈವರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದೆ.
ಅವರು ನನಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.
- ಹೇಳಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಸೋಲುವುದು ಪವಿತ್ರ ಕಾರಣ. ಕಳೆದುಹೋದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ನಾವು ಅಂತಹ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಬಂದು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು. ಪವಿತ್ರ ಕೆಲಸ.
- ಸರಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಭುಜಗಳಿಂದ ನೇರವಾಗಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಬಹುತೇಕ ಹೊಸದು. ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೂರನೇ ಸೀಸನ್‌ಗಾಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ಮರುದಿನ ನಾನು ಸೆಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
- ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸಹೋದರರೇ, ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು.
- ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಗ್ಯಾಲೋಶ್?
- ಗಲೋಶಾ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ. ಗಾತ್ರವು ಸಂಖ್ಯೆ ಹನ್ನೆರಡು.
- ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹನ್ನೆರಡು, ಬಹುಶಃ ಹನ್ನೆರಡು ಸಾವಿರ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ.
- ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು: ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ಷೀಣಿಸಿದೆ, ಒಳಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೈಕು ಇಲ್ಲ, ಬೈಕು ಧರಿಸಿದೆ.
- ನಾವು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಬಹುಶಃ ಸಾವಿರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇದೆಯೇ?
- ವಿಶೇಷ ಇವೆ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಕಾಲ್ಚೀಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹರಿದಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮಡಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಬಹುತೇಕ ಹೋಗಿದೆ. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಸವೆದು ಹೋಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಇನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿವೆ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರು ವಿರೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ.
- ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಇಲ್ಲಿ. ನೋಡೋಣ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ನೇರವಾಗಿ ಮುಟ್ಟಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಉಪಕರಣವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜನರು, ಒಂದು ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಿಂದ ಅವರು ಎಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
- ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಜೀವನದ ಸಮಾಧಿಗೆ. ಅವಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ತ್ವರೆ ಮಾಡೋಣ. ನಾನು ಈಗ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
- ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಒಡನಾಡಿ, ನಾವು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರು ನೀವು ಅಲ್ಲ.
- ಹೌದು, ನಾನು, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ. ನನ್ನ ಗೌರವದ ಮಾತನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
- ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಗ್ಯಾಲೋಶೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ತನ್ನಿ. ಮನೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಅನಗತ್ಯ ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ ಇಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ಸಹೋದರರೇ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಪವಿತ್ರ ಒಡನಾಡಿಗಳು, ಆದರೆ ಈ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮನೆಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಅಂತಹ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:
- ಅವರು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕೊಡುವುದು ಅವರ ವ್ಯವಹಾರ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋದೆ.
ಮರುದಿನ ನಾನು ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
- ನನಗೆ ಕಾಗದವನ್ನು ಕೊಡು. ಗಲೋಶಾ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ.
- ಇದು ನಿಜವೇ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ? ಅಥವಾ ನೀವು ತಿರುಚುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಬಹುಶಃ ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
- ದೇವರಿಂದ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ. ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಟ್ರಾಮ್ ಪಾರ್ಕ್‌ನಿಂದ ನನಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಹಾಗಾದರೆ, ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಬೇಕು? ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಬರೆಯಿರಿ: ಈ ದಿನಾಂಕದಂದು ಗಲೋಶೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಇತ್ಯಾದಿ ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, ಬಿಡಬಾರದೆಂದು ರಶೀದಿ, ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿರುವ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ.
ನಾನು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಮರುದಿನ ನನಗೆ ಏಕರೂಪದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿತು.
ನಾನು ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸೆಲ್‌ಗೆ ಹೋದೆ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಊಹಿಸಿ, ಅವರು ನನಗೆ ಜಗಳವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಕಾಲಿಗೆ ಹಾಕಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ! ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟು ದಿನ ತಬ್ಬಿಬ್ಬಾದರು? ಹೌದು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು - ಅದು ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ. ತದನಂತರ, ನಾನು ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ವಿಷಯ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಈ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಜಗಳದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ, ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ. ಸರಿ, ಅವಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು?
ಆದರೆ ನನಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಗಲೋಶೆ ಇದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಡ್ರೆಸ್ಸರ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ಬಾರಿ ಅದು ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನಿರುಪದ್ರವವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಛೇರಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!
ನಾನು ಈ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ. ವಂಶಸ್ಥರು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ.
"ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶ:
ಲೇಖಕ ತನಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಒಮ್ಮೆ ಅವನು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ನಾನು ರೈಲು ಚಾಲಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದೆ. ಡಿಪೋದಲ್ಲಿರುವ ಆಸ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಚೇಂಬರ್‌ಗೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಲೇಖಕರು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಗಲೋಶೆ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇತ್ತು. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅದನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನೆ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಬೇಕಿತ್ತು.
ಲೇಖಕನು ಮನೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆದನು. ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಲೇಖಕನು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಒಂದು ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ಲೇಖಕನು ಎಲ್ಲಾ ನಿದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಎರಡನೇ ಗಲೋಶೆ ಮಲಗಿದ್ದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.
ನಂತರ ಲೇಖಕನು ಉಳಿದ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದನು, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ತನ್ನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದುದನ್ನು ನೋಡಿ.
ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆ "ಗಲೋಶಾ" ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
08419be897405321542838d77f855226
ಜೋಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆ "ಗಲೋಶಾ" - ಓದಿ:
ಸಹಜವಾಗಿ, ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಬದಿಯಿಂದ ತಳ್ಳಿದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು Arkharovets ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹಿಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರೆ, - ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಅನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಏನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ಅವನಿಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಟ್ರಾಮ್ ನಂತರ ಚಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಅವನು ತನ್ನ ಉಳಿದ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಹೀಗೆ ಹೋದನು
ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ನಾನು ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದೇ ಸರಕುಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಲು ಹೋಗಬೇಡಿ! ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಅಗೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಕೆಲಸದ ನಂತರ ನಾನು ನೋಡಲು ಹೋದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು, ನಾನು ನನ್ನ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಟ್ರಾಮ್ ಡ್ರೈವರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದೆ.
ಅವರು ನನಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.
ಹೇಳಿ, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಸೋತಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಸೋಲುವುದು ಪವಿತ್ರ ಕಾರಣ. ಕಳೆದುಹೋದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ನಾವು ಅಂತಹ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಬಂದು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು. ಪವಿತ್ರ ಕೆಲಸ.
ಸರಿ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಭುಜಗಳಿಂದ ನೇರವಾಗಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಬಹುತೇಕ ಹೊಸದು. ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೂರನೇ ಸೀಸನ್‌ಗಾಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ಮರುದಿನ ನಾನು ಸೆಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಸಹೋದರರೇ, ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು? ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು.
ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಏನು ಗಲೋಶೆ?
ಗಲೋಶಾ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಸಾಮಾನ್ಯ. ಗಾತ್ರವು ಸಂಖ್ಯೆ ಹನ್ನೆರಡು.
ನಾವು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಹನ್ನೆರಡು, ಬಹುಶಃ ಹನ್ನೆರಡು ಸಾವಿರ. ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು: ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ, ಒಳಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೈಕು ಇಲ್ಲ, ಬೈಕು ಔಟ್ ಧರಿಸಿದೆ.
ನಾವು, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ಅಂತಹ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್, ಬಹುಶಃ ಸಾವಿರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇದೆಯೇ?
ವಿಶೇಷ ಇವೆ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ಕಾಲ್ಚೀಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹರಿದಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹೀಲ್, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಬಹುತೇಕ ಇಲ್ಲ, ಹೀಲ್ ಔಟ್ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಇನ್ನೂ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ವಿರೋಧಿಸಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನೋಡೋಣ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಂದರೆ, ಅವರು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ನೇರವಾಗಿ ಮುಟ್ಟಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಉಪಕರಣವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜನರು, ಒಂದು ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಿಂದ ಅವರು ಎಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.
ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಧನ್ಯವಾದಗಳು, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಜೀವನದ ಸಮಾಧಿಗೆ. ಅವಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ತ್ವರೆ ಮಾಡೋಣ. ನಾನು ಈಗ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
ಇಲ್ಲ, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ಆತ್ಮೀಯ ಒಡನಾಡಿ, ನಾವು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರು ನೀವು ಅಲ್ಲ.
ಆದರೆ ನಾನು, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಗೌರವದ ಮಾತನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ತನ್ನಿ. ಮನೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಅನಗತ್ಯ ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ ಇಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ಸಹೋದರರೇ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಪವಿತ್ರ ಒಡನಾಡಿಗಳು, ಆದರೆ ಮನೆಗೆ ಈ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಅಂತಹ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:
- ಅವರು ತಿನ್ನುವೆ, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ನೀಡುವುದು ಅವರ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋದೆ. ಮರುದಿನ ನಾನು ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
- ನನಗೆ ಕಾಗದವನ್ನು ಕೊಡು. ಗಲೋಶಾ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ.
- ಇದು ನಿಜವೇ, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ಕಳೆದುಹೋಯಿತು? ಅಥವಾ ನೀವು ತಿರುಚುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಬಹುಶಃ ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
- ದೇವರಿಂದ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ಕಳೆದುಹೋಯಿತು.
ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಟ್ರಾಮ್ ಪಾರ್ಕ್‌ನಿಂದ ನನಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಹಾಗಾದರೆ, ನನಗೆ ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
- ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಬೇಕು?
ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
- ಬರೆಯಿರಿ: ಈ ದಿನಾಂಕದಂದು ಗಲೋಶೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಇತ್ಯಾದಿ ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, ಬಿಡಬಾರದೆಂದು ರಶೀದಿ, ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿರುವ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ.
ನಾನು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಮರುದಿನ ನನಗೆ ಏಕರೂಪದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿತು. ನಾನು ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸೆಲ್‌ಗೆ ಹೋದೆ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಊಹಿಸಿ, ಅವರು ನನಗೆ ಜಗಳವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನನ್ನ ಕಾಲಿಗೆ ಹಾಕಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ! ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ನನ್ನ ಗ್ಯಾಲೋಶೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟು ದಿನ ತಬ್ಬಿಬ್ಬಾದರು? ಹೌದು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೇವಲ ವ್ಯಾಪಾರ. ತದನಂತರ ನಾನು ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ವಿಷಯ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಈ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಜಗಳದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಗ್ಯಾಲೋಶ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ. ಸರಿ, ಅವಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು? ಆದರೆ ನನಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಗಲೋಶೆ ಇದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಡ್ರೆಸ್ಸರ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಬಾರಿ ಅದು ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನಿರುಪದ್ರವವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಛೇರಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ನಾನು ಈ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ. ವಂಶಸ್ಥರು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಉತ್ತರ ಬಿಟ್ಟೆ ಅತಿಥಿ
ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಜೋಶ್ಚೆಂಕೊ ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಹಾಸ್ಯಗಾರ, ಅವರ ಕಥೆಗಳು ಅವರ ರಸಭರಿತವಾದ, ಜಾನಪದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಹಾಸ್ಯದಿಂದ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.
"ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - "ಸಹಜವಾಗಿ" ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಸಹಜವಾಗಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದ, ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂವಹನದ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ - "ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ."
ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು (ಸಹಜವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಬಹುಶಃ) ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಊಹಿಸಿ). ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಕಥೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ: "ಅಂದರೆ, ನಾನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ." ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಈ ವಾಕ್ಯದ ಕಾಮಿಕ್ ಸಬ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೇರಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್. ಕಥೆಯು ಬರಹಗಾರನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ತನ್ನ ಪರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಲೇಖಕರ ಪರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ಇದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು: “ಹಿಂದಿನ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಈ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಯಾರಿಂದ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೋ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಬರಹಗಾರರು ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಎರಡು ಯುಗಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಂಭವಿಸಿದ ಸರಾಸರಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಿರೂಪಕನ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲದಂತೆ ಅಂಗೀಕೃತ ಸ್ವರವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬರಹಗಾರ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಆಂಟೊನೊವ್ "ವಿರುದ್ಧ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
"ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು "ವಿರುದ್ಧ" (ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹಂತ) ದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಕಳೆದುಹೋದ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಮೊದಲು "ಸಾಮಾನ್ಯ", "ಸಂಖ್ಯೆ ಹನ್ನೆರಡು" ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ("ಹಿನ್ನೆಲೆ, ನ ಸಹಜವಾಗಿ, ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ, ಬೈಕು ಒಳಗೆ ಇಲ್ಲ, ಬೈಕು ಕೆಡವಲಾಯಿತು" ), ಮತ್ತು ನಂತರ "ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ("ಕಾಲ್ಚೀಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹರಿದಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಇಲ್ಲ. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಇತ್ತು. ಸವೆದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು ... ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಏನೂ, ತಡೆಹಿಡಿಯುತ್ತಿವೆ"). ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಇದೆ, ಇದು "ವಿಶೇಷ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ" ಪ್ರಕಾರ "ಸಾವಿರ" ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ಕೋಶ" ದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾರ ಕೂಡ! ನಾಯಕನು ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಕಾಮಿಕ್ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಂತ್ರದ ಜಾಗೃತ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬಣ್ಣಗಳ ಪದಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ ("ಉಳಿದ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳು," "ನಾನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ," "ನಾನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," "ಗಾಲೋಶ್ಗಳು ಸಾಯುತ್ತಿವೆ," ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಏದುಸಿರು ಬಿಡು ”,“ ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲಿರುವ ಪರ್ವತ ”,“ ಜೀವನದ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ”, ಇತ್ಯಾದಿ) ವರ್ಧಿಸುವ ಕಣವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನೇರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (“ಕೇವಲ ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್”,“ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ”,“ ನೇರವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ”), ಇದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವಂತ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ಪಾತ್ರ. ಮಾತನಾಡುವ ಪದದ ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಂತೆ ಕಥೆಯ ಅಂತಹ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ
"ಗಲೋಶಾ" ಬಹಳಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಥೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ - ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ತನ್ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬಹಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.
ಉತ್ತರ ಬಿಟ್ಟೆ ಅತಿಥಿ
"ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - "ಸಹಜವಾಗಿ" ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಸಹಜವಾಗಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದ, ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂವಹನದ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ - "ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ."
ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು (ಸಹಜವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಬಹುಶಃ) ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಊಹಿಸಿ). ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಕಥೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ: "ಅಂದರೆ, ನಾನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ." ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಈ ವಾಕ್ಯದ ಕಾಮಿಕ್ ಸಬ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೇರಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್. ಕಥೆಯು ಬರಹಗಾರನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ತನ್ನ ಪರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಲೇಖಕರ ಪರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ಇದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು: “ಹಿಂದಿನ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಈ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಯಾರಿಂದ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೋ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಬರಹಗಾರರು ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಎರಡು ಯುಗಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಂಭವಿಸಿದ ಸರಾಸರಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಿರೂಪಕನ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲದಂತೆ ಅಂಗೀಕೃತ ಸ್ವರವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬರಹಗಾರ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಆಂಟೊನೊವ್ "ವಿರುದ್ಧ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
"ಗಲೋಶಾ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು "ವಿರುದ್ಧ" (ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹಂತ) ದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಕಳೆದುಹೋದ ಗಲೋಶೆಯನ್ನು ಮೊದಲು "ಸಾಮಾನ್ಯ", "ಸಂಖ್ಯೆ ಹನ್ನೆರಡು" ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ("ಹಿನ್ನೆಲೆ, ನ ಸಹಜವಾಗಿ, ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ, ಬೈಕು ಒಳಗೆ ಇಲ್ಲ, ಬೈಕು ಕೆಡವಲಾಯಿತು" ), ಮತ್ತು ನಂತರ "ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ("ಕಾಲ್ಚೀಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹರಿದಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಇಲ್ಲ. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಇತ್ತು. ಸವೆದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳು ... ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಏನೂ, ತಡೆಹಿಡಿಯುತ್ತಿವೆ"). ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ ಇದೆ, ಇದು "ವಿಶೇಷ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ" ಪ್ರಕಾರ "ಸಾವಿರ" ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ಕೋಶ" ದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾರ ಕೂಡ! ನಾಯಕನು ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಕಾಮಿಕ್ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಂತ್ರದ ಜಾಗೃತ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬಣ್ಣಗಳ ಪದಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ ("ಉಳಿದ ಗ್ಯಾಲೋಶಗಳು," "ನಾನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ," "ನಾನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," "ಗಾಲೋಶ್ಗಳು ಸಾಯುತ್ತಿವೆ," ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಏದುಸಿರು ಬಿಡು ”,“ ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲಿರುವ ಪರ್ವತ ”,“ ಜೀವನದ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ”, ಇತ್ಯಾದಿ) ವರ್ಧಿಸುವ ಕಣವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನೇರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (“ಕೇವಲ ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್”,“ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ”,“ ನೇರವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ”), ಇದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವಂತ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ಪಾತ್ರ. ಮಾತನಾಡುವ ಪದದ ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಂತೆ ಕಥೆಯ ಅಂತಹ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ
"ಗಲೋಶಾ" ಬಹಳಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಥೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೇಪ್ - ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ತನ್ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬಹಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ.
