ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರ್ಥ. "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ" - ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮೂಲ? ಅಗಾಧವಾದ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ
ಬೈಬಲ್ನಿಂದ. ಮ್ಯಾಥ್ಯೂನ ಸುವಾರ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ಅಧ್ಯಾಯ 25, ಪದ್ಯಗಳು 15-30), ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಹಣದ ಬಗ್ಗೆ. ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ ಎಂಬುದು ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮನ್ ಬೆಳ್ಳಿ ನಾಣ್ಯದ ಹೆಸರು (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಟ್ಯಾಲಂಟನ್ ನಿಂದ - ದೊಡ್ಡ ಪಂಗಡದ ನಾಣ್ಯ).
ಸುವಾರ್ತೆ ನೀತಿಕಥೆಯು ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನುಷ್ಯನು ಹೇಗೆ ತನ್ನ ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸೂಚಿಸಿದನು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನಿಗೆ ಅವನು ಐದು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಇನ್ನೊಬ್ಬನಿಗೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನಿಗೆ. ಮೊದಲ ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ಹಣವನ್ನು "ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ" ಹಾಕಿದರು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪಡೆದವರು ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲು ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂಳಿದರು.
ಯಜಮಾನನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಗುಲಾಮರಿಂದ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಮೊದಲ ಗುಲಾಮನು ಅವನಿಗೆ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಹತ್ತು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದನು, ಎರಡನೆಯದು - ಎರಡು ಬದಲಿಗೆ ನಾಲ್ಕು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನು ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಅದೇ ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೂಳುವ ಮೂಲಕ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು. ಮೊದಲ ಎರಡು ಗುಲಾಮರ ಮಾಸ್ಟರ್
ಹೊಗಳಿದರು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವರಿಗೆ ಅವರು ಹೇಳಿದರು: “ಕುತಂತ್ರದ ಗುಲಾಮ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿ! ... ನೀವು ನನ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಂದರೆ ನಾನು ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಗಣಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.
ತರುವಾಯ, "ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ಬೈಬಲ್ನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು - ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಬೈಬಲ್‌ನ ಅದೇ ಭಾಗವು ಮತ್ತೊಂದು ರೆಕ್ಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿತು, ಈಗ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆ, ಒಂದು ಎರಡು - ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರಕಾರ (ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಸುವಾರ್ತೆ, ಅಧ್ಯಾಯ 25 , ಕಲೆ. 15): "ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಐದು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವನಿಗೆ ಎರಡು, ಅವನಿಗೆ ಒಂದು."
ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ (ಆಸ್ತಿ) ಅಸಮಾನತೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ (ಇದು ಬೈಬಲ್ನ ಪಠ್ಯದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ) ಬಹುಮುಖತೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬಹುಮುಖತೆ.

ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು. - ಎಂ.: "ಲೋಕಿಡ್-ಪ್ರೆಸ್". ವಾಡಿಮ್ ಸೆರೋವ್. 2003.

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ

ಸುವಾರ್ತೆ ದೃಷ್ಟಾಂತದಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಹೊರಟುಹೋದನು, ತನ್ನ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ; ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನಿಗೆ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಬ್ಬರಿಗೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು. (ಪ್ರತಿಭೆಯು ಪುರಾತನ ವಿತ್ತೀಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ.) ಐದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಗುಲಾಮರು "ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಂಡರು", ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಬಡ್ಡಿಗೆ ಸಾಲ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪಡೆದವರು ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂಳಿದರು. ಹೊರಡುವ ಯಜಮಾನ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಗುಲಾಮರಿಂದ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಬಡ್ಡಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಿದವರು ಅವರು ಪಡೆದ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದರು - ಹತ್ತು, ಎರಡು ಬದಲಿಗೆ - ನಾಲ್ಕು. ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು. ಆದರೆ ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪಡೆದವನು ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿದನು ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಕುತಂತ್ರದ ಗುಲಾಮ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿ. ನೀವು ನನ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಿಗೆ ಕೊಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ" (ಮ್ಯಾಟ್., 25, 15-30). "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಡಿ, ಅದು ಸಾಯಲಿ.

ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು. ಪ್ಲುಟೆಕ್ಸ್. 2004

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್, ಎ, ಎಂ. ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು. ಎಸ್.ಐ. ಓಝೆಗೊವ್, ಎನ್.ಯು. ಶ್ವೆಡೋವಾ. 1949 1992 ... Ozhegov ನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ- ರೆಕ್ಕೆ. sl. ಸುವಾರ್ತೆ ದೃಷ್ಟಾಂತದಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಹೊರಟುಹೋದನು, ತನ್ನ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ; ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನಿಗೆ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಬ್ಬರಿಗೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು. (ಪ್ರತಿಭೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ವಿತ್ತೀಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ.) ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಗುಲಾಮರು ... ... I. ಮೋಸ್ಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ- ಯಾರು ಬಳಸಬಾರದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕೊಡುಗೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (X) ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸಮ್ಮತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ. ✦ X ನೆಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೂತುಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. vb... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು

ಬರಿ ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್- ಯಾರು ಬಳಸಬಾರದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕೊಡುಗೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (X) ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸಮ್ಮತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ. ✦ X ನೆಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೂತುಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. vb... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ- ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಭೂಮಿಯೊಳಗೆ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ. ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಡಿ, ನಾಶಮಾಡಬೇಡಿ, ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಆದರೆ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಭಾರೀ ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ (ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್. ... ... ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು

ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ- ಯಾರು ಬಳಸಬಾರದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕೊಡುಗೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (X) ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸಮ್ಮತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ. ✦ X ನೆಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೂತುಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. vb... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ- ಯಾರು ಬಳಸಬಾರದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕೊಡುಗೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (X) ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸಮ್ಮತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ. ✦ X ನೆಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೂತುಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. vb... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು

ರಾಜ್ಗ್. ಅನುಮೋದಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು. FSRYA, 471; BMS 1998, 564; ಯಾನಿನ್ 2003, 113; SHZF 2001, 81; BTS, 1304 ... ರಷ್ಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ನಿಘಂಟು

ಪುಸ್ತಕಗಳು

• ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸೂಚನೆ ಕೈಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಲೆಕ್ಸ್ ಕೂಪರ್. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು ಇದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ...

ಈ ಗ್ರಹದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಯಾರೋ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯ. ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನೇಕರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕರೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕೆಲವರಿಗೆ ಬೆದರಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಜನರು ಸಹ ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೂತುಹಾಕಬಾರದು, ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಲಹೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಪ್ರತಿಭೆ - ಪುರಾಣ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವ?

"ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರತಿಭೆ ಏನೆಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಒಂದು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಭೆ ಎನ್ನುವುದು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಿಗುವಂಥದ್ದಲ್ಲ. ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಆಗುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಂತೆ ಅನೇಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಆದರೆ, ಈ ಹುಡುಗನ ಜೀವನವೇ ಬೇರೆಯಾಗಿತ್ತು. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಪೋಷಕರು ಅವನಿಂದ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಬಯಸಿದಂತೆ ರಚಿಸಲು ಅವನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನಿಂದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು.

ಈಗ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅವನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ, 14 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, "ಹೌದು. ಅವನು ಪ್ರತಿಭೆ." ಈ "ಪ್ರತಿಭೆ" ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರ ಹಿಂದೆ ಎಷ್ಟು ಕೆಲಸವಿದೆ ಎಂದು ಈ "ಯಾರೋ" ನೋಡಲಿಲ್ಲ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಮೂಲ

ಅನೇಕ ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್‌ಗಳಂತೆ, "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸುವಾರ್ತೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲಿಯೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ, ಆದರೆ, ಇಂದು ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಟ್ಯಾಲಂಟನ್" ಎಂಬ ಪದವು ಅಳತೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು ಎಂದರ್ಥ. 30 ಕೆ.ಜಿ ತೂಕದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸುವಾರ್ತೆಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಾಪಾರಿ ತನ್ನ ಗುಲಾಮರನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿಂಗಡಿಸಿದನು: ಮೊದಲ ಗುಲಾಮನಿಗೆ 5 ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಎರಡನೆಯದು - 2 ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು - 1.

ಒಂದೇ ಒಂದು ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡು ಹೊಂದಿದ್ದ ಗುಲಾಮನು ತನಗೆ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ ಅದನ್ನು ಹೂಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ಯಮಶೀಲರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಚಲಾವಣೆಗೆ ತಂದರು. ಯಜಮಾನನು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನ ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ತಮ್ಮ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಲಾಭವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದರು. ಆದರೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಆ ಗುಲಾಮನು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅರ್ಥ "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು"

ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ನೀವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ "ಪ್ರತಿಭೆಯು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹೋಗಿದೆ" ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಇದರ ಸಾರವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುವುದು" ಎಂದರೆ ಏನು? ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇಂದು ಅವರು ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಬಿಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡದ ಸಂಗೀತಗಾರನಿಗೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಜನರು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ. ಮಹಾನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಕೆಲಸವು ಅವರ ಮರಣದ ದಶಕಗಳ ನಂತರವೇ ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಬಂದ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಹಾಗಾದರೆ "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವೇನು? ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕರೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸದ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನಲಾಗ್ ಇದು: "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿ."

ಮನುಷ್ಯನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದರೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು

"ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುವುದು" ಎಂಬ ಪದಶಾಸ್ತ್ರವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಗಾದೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವೇ ಜನರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಜನರು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸುವ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು, ಸ್ಥಿರತೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಮ್ಮ ಆರಾಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾರೂ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರದಿದ್ದರೆ, ಇಂದಿಗೂ ಜನರು ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೃಹದ್ಗಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ವಿದ್ಯುತ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂಳಬೇಡಿ! ಅವನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿ.

ನಾನು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಒಂದು ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ವಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮಾಪನದ ಒಂದು ವಿತ್ತೀಯ ಘಟಕವಾಗಿತ್ತುದೀರ್ಘಕಾಲ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ. ಮಾಲೀಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೇಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಯವರಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೂರು ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಬಿಟ್ಟನು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಅವನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರು ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಒಂದು ನಾಣ್ಯ. ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ಬಹಳ ಉದ್ಯಮಶೀಲರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು. ಮೂರನೆಯ ಗುಲಾಮನು ಹಣಕ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು. ಯಜಮಾನನ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಗುಲಾಮರು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದರು. ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ಮೂಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವರು - ಒಂದೇ ನಾಣ್ಯ, ಅವರು ನೆಲದಿಂದ ಅಗೆದ ಪ್ರತಿಭೆ.

ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ವಿತ್ತೀಯ ಘಟಕ - ಪ್ರತಿಭೆ - ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಚಲಾವಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ. ಈ ಪದವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ - ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂದರೆ:

ಬೈಬಲ್ನಿಂದ. ಮ್ಯಾಥ್ಯೂನ ಸುವಾರ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ಅಧ್ಯಾಯ 25, ಪದ್ಯಗಳು 15-30), ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಹಣದ ಬಗ್ಗೆ. ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ ಎಂಬುದು ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮನ್ ಬೆಳ್ಳಿ ನಾಣ್ಯದ ಹೆಸರು (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಟ್ಯಾಲಂಟನ್ ನಿಂದ - ದೊಡ್ಡ ಪಂಗಡದ ನಾಣ್ಯ).

ಸುವಾರ್ತೆ ನೀತಿಕಥೆಯು ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನುಷ್ಯನು ಹೇಗೆ ತನ್ನ ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸೂಚಿಸಿದನು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನಿಗೆ ಅವನು ಐದು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಇನ್ನೊಬ್ಬನಿಗೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನಿಗೆ. ಮೊದಲ ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ಹಣವನ್ನು "ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ" ಹಾಕಿದರು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪಡೆದವರು ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲು ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂಳಿದರು.

ಯಜಮಾನನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಗುಲಾಮರಿಂದ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಮೊದಲ ಗುಲಾಮನು ಅವನಿಗೆ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಹತ್ತು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದನು, ಎರಡನೆಯದು - ಎರಡು ಬದಲಿಗೆ ನಾಲ್ಕು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನು ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಅದೇ ಒಂದು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೂಳುವ ಮೂಲಕ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು. ಮಾಸ್ಟರ್ ಮೊದಲ ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: “ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಗುಲಾಮ! ... ನೀವು A ನನ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಿಗೆ ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಂದು ನನ್ನದನ್ನು ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ.

ತರುವಾಯ, "ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕು" ಎಂಬ ಬೈಬಲ್ನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು - "ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಡಿ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂಗೀಕೃತ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ) ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್ಸ್."ಕ್ಯಾನೋನಿಕಲ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ 1. ಕ್ಯಾನನ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2. ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಮೂಲಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ) ಕೃತಿಗಳಾಗಿವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ (ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ, ಅಂಗೀಕೃತ PF ಗಳ ಮರುಪೂರಣದ ಮೂಲವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ: ಕೃತಿಗಳು ಎಫ್.ಎಂ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್, ಡಾಂಟೆಇತ್ಯಾದಿ. ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಸಹಜವಾಗಿ ಸೇರಿದೆ A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಜೊತೆ. ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು: “ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಪ್ರೀತಿಗೆ ಅಧೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ”, “ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಖಳನಾಯಕರು - ಎರಡು ವಿಷಯಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ”, “ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ಸೇವೆಯು ಗಡಿಬಿಡಿಯನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ”, “ಒಡೆದ ತೊಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರಿ”, “ರಷ್ಯಾದ ಆತ್ಮವಿದೆ, ವಾಸನೆಗಳಿವೆ. ರಷ್ಯಾ", "ಹೌದು, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಇದು ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ"ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರರು.

"ವಿಂಗ್ಡ್" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ A.S ರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಾಗಿವೆ. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ ( ನಾನು ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ - ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಅನಾರೋಗ್ಯ), ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ ( ಮತ್ತು ಯಾವ ರಷ್ಯನ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?), ಎ.ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ( ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಕೊಡಬೇಡಿ!), ವಿ.ವಿ. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ ( ನಾನು ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತೇನೆ ...), I. ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು E. ಪೆಟ್ರೋವಾ ( ನಾನು ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ!), ಎಂ.ಎ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ( ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಸುಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾವೇ ನೀಡುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಇತರರು

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹಸಿವು ತಿನ್ನುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ"(ಎಫ್. ರಾಬೆಲೈಸ್), "ಇರಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಇರಬಾರದು, ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆ", "ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಕೊಳೆತವಾಗಿದೆ"(W. ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್).

ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಮೂಲವು ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೈಬಲ್ನ ಜೊತೆಗೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಲೋಗೋಸ್ಪಿಯರ್ನ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: “ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಎಣ್ಣೆಯನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ”, “ನೊಣದಿಂದ ಆನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ”, “ಕಷ್ಟದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮೀನು”, “ರುಬಿಕಾನ್ ದಾಟು”, “ಹೊಗಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ”, “ಸಿಸಿಫಿಯನ್ ಕಾರ್ಮಿಕ”ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರು.

3. ಕ್ಯಾನೊನೈಸ್ ಮಾಡದ ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್ಸ್ಮಾದರಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿವೆ. ಅಂಗೀಕೃತವಲ್ಲದ ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಮೂಲಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಲೆ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳು, ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು (ಜೋಕ್‌ಗಳು, ವಿಡಂಬನೆಗಳು, ಜಾಹೀರಾತು ಪಠ್ಯಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಾರರು ಮತ್ತು ವಿಡಂಬನಕಾರರ ಭಾಷಣಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಕಲೆ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳು ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ (3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪಟ್ಟಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೂಲವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಕ್ಯಾನೊನೈಸ್ ಮಾಡದ ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಕಾಲೀನರ ಭಾಷಣದ ಮರುಪೂರಣದ ಹಲವಾರು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:

1) ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ, ಸೇರಿದಂತೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಂತಹ ದೂರದರ್ಶನ ನಮ್ಮ ರಷ್ಯಾ, ಸ್ಪಾಟ್‌ಲೈಟ್ ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ಹಿಲ್ಟನ್, ಸಂಜೆ ಅರ್ಜೆಂಟ್, ಬಿಗ್ ರೇಸ್‌ಗಳುಇತ್ಯಾದಿ;

2) ಚಲನಚಿತ್ರ: ಪೂರ್ವವು ಒಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ...; ಗುಲ್ಚಾಟಯ್! ನಿನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೋರಿಸು!("ಮರುಭೂಮಿಯ ಬಿಳಿ ಸೂರ್ಯ"); ನೀವು ಮಾತ್ರ ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಮತ್ತು ನಾನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಶುಕ್ರವಾರದಂದು ವಿತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊಂಡುತನವು ಮೂರ್ಖತನದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆ("ಸಭೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಝೆಗ್ಲೋವ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳು);

3) ಹಂತ: ವಿಕ್ಟರ್ ತ್ಸೊಯ್ (ಕಿನೋ ಗುಂಪು) ಹಾಡುಗಳಿಂದ: ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಎದುರುನೋಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲದವರು. ಕೆಟ್ಟ ಶೂಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೂಟಿಂಗ್ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಗುರಿಯಾಗಿರುವುದು ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ. ಸಾವು ಬದುಕಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ... ಹಿಂಡು ಇದ್ದರೆ ಕುರುಬನಿದ್ದಾನೆ, ದೇಹವಿದ್ದರೆ ಆತ್ಮ ಇರಬೇಕು. ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಸತ್ಯದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ನಾಳೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ನಾಳೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆವು ... ನಿಮ್ಮ ತಲೆಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟ ಜೈಲು ಇನ್ನೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ... ನಾನು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ನಾಯಕರಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿರಲಿಲ್ಲ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಯಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಸಾಯಬಹುದು;

4) ಇಂಟರ್ನೆಟ್: ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರು ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಧೈರ್ಯ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಶೌರ್ಯವು ಮದ್ಯದ ಅಮಲಿನ ಮೂರು ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ರಜೆಯ ನಂತರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ...

ಲೋಗೋಪಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು (PU), ಶೈಲಿಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶೈಲಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಗದೆ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು. ರೂಪಾಂತರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಢಿಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಷಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ರೂಪಾಂತರವು ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪೀನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗದ ರಚನೆಯ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಡಂಬನಕಾರರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ರೂಪಾಂತರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ಇದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು (ಬಾಹ್ಯ ರೂಪ) ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ "ಅಕ್ಷರಶಃ" ಇದೆ, "ರೂಪಕದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ", ಅಂದರೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಏಕತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. M. Zadornov ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಪೀಟರ್ I ಯುರೋಪಿಗೆ ಒಂದು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಿತು, ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಇಣುಕಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕಸವನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ(M. Zadornov): "ಯುರೋಪ್‌ಗೆ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ" - A.S ನಿಂದ ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಕಂಚಿನ ಕುದುರೆಗಾರ", ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ನಗರದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಪೀಟರ್ I ನಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯದ ಮೊದಲ ಬಂದರು ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪಕ "ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಲು", ಅಂದರೆ, ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು, "ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಿ" ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಉಚಿತ ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

M.M ರ ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ. (ಒಂದು) ಕೇಳುಗರು ನಗದಿದ್ದರೆ ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನನ್ನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆಮತ್ತು ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ("ನಾನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಿ?"). ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಹೋಗಿ<самого>ನಾನೇ; ಗೆ ಹೋಗಿ<самого>"ಸ್ವಯಂ" ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: 1. ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೀನವಾಗುವುದು; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. 2. ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಎಂಎಂ ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಬಿಡು'ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ'. (2) ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹುರಿದ ವಾಸನೆ- ಜನರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ("ಶರತ್ಕಾಲ"). “ಇದು ಹುರಿದ ವಾಸನೆ” - “ಸನ್ನಿಹಿತ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ”. ಓದುಗರು ಮೊದಲಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ (ವಾಕ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ), ಆದರೆ ನಂತರ ನಾವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಪದದ ನೇರ ಅರ್ಥ ಹುರಿದ.

ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವು ಆಂಟೋನಿಮಸ್ ಅಂಶಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎನ್ಕೌಂಟರ್ನಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು: (1) ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹತ್ತಿದನು ಮತ್ತು ತನ್ನೆಲ್ಲ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿದ್ರಿಸಿದನು ( M. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ) . "ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ" - 'ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ, ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ. = ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ (1 ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ). ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ. ಗೂಬೆಗಳು. ಟೈಪ್: ಹಿಟ್, ಹಿಟ್, ಕೂಗು ... ಹೇಗೆ? ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ.’ ಕ್ರಿಯಾಪದ ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತವೆವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು: 1) ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಬದಲಿ; 2) ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಚಯದಿಂದಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ವಿಸ್ತರಣೆ; 3) ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ; 4) ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ - ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಒಂದು ಘಟಕವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು (ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ರೂಪಾಂತರ),ಶಬ್ದಾರ್ಥವು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯಬಹುದು: (1) M. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ ಕಲಿಕೆ ಬೆಳಕು, ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮುಸ್ಸಂಜೆ ("ಕತ್ತಲೆ" ಬದಲಿಗೆ). (2) ಎಲ್ಲಾ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ ನಮ್ಮ ಐಹಿಕ ಮನೆ: ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಾಪರ್ ಬಿಳಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಾಲ್ಫ್ ಕಪ್ಪು. ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಅಮೆರಿಕವನ್ನು ದುರಹಂಕಾರಿ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಿದೆ. ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾ ಹೋರಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉಕ್ರೇನ್ ಅಮೆರಿಕದ ಸೈನಿಕರಿಗೆ ಇರಾಕ್‌ಗೆ ಮಾನವೀಯ ನೆರವು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಚೀನಾ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತಂದಿದೆ. ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು.ಒಬ್ಲೋನ್ಸ್ಕಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿತು – L.N ರ ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ". ರೆಕ್ಕೆಯ ಮಾತಿನ ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥ - 'ಗೊಂದಲ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಗೊಂದಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.' ಓಬ್ಲೋನ್ಸ್ಕಿಸ್ ಬದಲಿಗೆ - ನಮ್ಮ ಐಹಿಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. (3) ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಎಂದು : ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಸಾಯುವೆ, ಸಾಯದಿದ್ದರೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವೆ(ಎಂ. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ) . (4) - ಎರಡು ದುಷ್ಟರಲ್ಲಿ I ನಾನು ಮೊದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ ಒಂದನ್ನು ನಾನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ ... (ಹೋಲಿಸಿ: ಎರಡು ಕೆಡುಕುಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕಡಿಮೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ). (5) ನನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಜ್ವೆರೆವ್‌ನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡ(M. Zadornov) - cf. "ನನ್ನಲ್ಲಿ ಮೃಗವನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಡಿ" (ಪ್ಯಾರೊನೊಮಾಜ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ). (6) ತೆವಳಲು ಹುಟ್ಟಿದೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹರಿದಾಡುತ್ತವೆ (Cf .: ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಜನಿಸಿದ - ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿ. "ಫಾಲ್ಕನ್ ಹಾಡು"). (6) ನಿಮ್ಮ ನಗುವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ (ಹೋಲಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ / ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ - ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯ ಹಾಡು). (2) ನೀವು ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳೆಯುವವರೆಗೆ, ಇತರರು ಈಗಾಗಲೇ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ (cf .: ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿ, ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತರಿಸಿ. - ಗಾದೆ).

ಮೆರ್ಲಾಟ್ ಎಂಬುದು ಫ್ರೆಂಚ್ ಕೈಗಾರಿಕಾ ದ್ರಾಕ್ಷಿ ವಿಧವಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಕೆಂಪು ವೈನ್ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೂಪಾಂತರದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ PU ನ ಘಟಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ( ನೀವು ಏನು ಕರುಣೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿದೂರ ಹೋಗು...), ಹಾಗೆಯೇ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು - ಎಂಎಂ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯದು. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ ಮೇಲುಗೈ: (1) ಸುಂದರವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ನೀವು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಹುದು... (ನೋಡಿ ನೀವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: 1) ಅನಗತ್ಯ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ; 2) ಅಸೂಯೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. (2) ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಇದ್ದೇ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರವಿರಬೇಕು. (ಹೊಸ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗದ ಪರಿಚಯ. ಮೂಲ - ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿ, ಕಥೆ "ಓಲ್ಡ್ ವುಮನ್ ಇಜೆರ್ಗಿಲ್").

ವಿಲೋಮ - ಹಿಮ್ಮುಖ ಪದ ಕ್ರಮ: ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಬಯಸಬೇಡಿ(ಬೈಬಲ್ನ ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು).

ನೀವು ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಇತರರು ಈಗಾಗಲೇ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ(Zhv.) ಹೋಲಿಸಿ: ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿ, ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರೂಪಾಂತರದ ಜೊತೆಗೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಕದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೆಟ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಅಂದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ: (1) ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸಹೋದರರು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮನಸ್ಸಿನವರಲ್ಲ(cf.: "ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸಹೋದರರು" ಮತ್ತು "ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಹೋದರರು"). ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ "ಸಹೋದರರು". ಎಂ. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ(2) ಅವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ(ಎಂ. ಜ್ವಾನೆಟ್ಸ್ಕಿ "ಕಾಲರಾ ಇನ್ ಒಡೆಸ್ಸಾ") . 2 ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು 'ಸಮಯವಿಲ್ಲ' ಮತ್ತು 'ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವಿಲ್ಲ' ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟಕ "ಇಲ್ಲ" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. M. Zadornov: ಒಂದು ವೇಳೆ ಅದನ್ನು ಭಯಾನಕ ಶಕುನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಪ್ಪು ಬೆಕ್ಕು ಖಾಲಿ ಬಕೆಟ್‌ನಿಂದ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ!

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಡಿತ: - ಹೇಳಿ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ... - ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ(cf .: ಹೇಳಿ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಸುಟ್ಟುಹೋದ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು - ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್. ಬೊರೊಡಿನೊ) .

ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಡಿಫ್ರೇಸೊಲೊಜಿಸೇಶನ್ ಸಾಧ್ಯ - ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಚನೆಯಿಲ್ಲದ ರೂಪಾಂತರದ ಮಟ್ಟ, ನಿರಂತರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಗಳು (ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಅಂತಹ ವಿನಾಶವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ " ನುಡಿಗಟ್ಟು ತುಣುಕುಗಳು»). ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಲೆಫ್ಟಿಯ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಕಷ್ಟದಿಂದ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವು...(ಶೂ ಒಂದು ಚಿಗಟ - 'ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿ').

ಹೋಲಿಸಿ: ಪರ್ವತವು ಮಾಗೊಮೆಡ್‌ಗೆ ಹೋಗದಿದ್ದರೆ, ಮಾಗೊಮೆಡ್ ಪರ್ವತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಗಬಿದುಲ್ಲಿನಾ ಎ.ಆರ್. ಆಧುನಿಕ ವಿಡಂಬನಕಾರರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು / ಎ.ಆರ್. ಗಬಿದುಲ್ಲಿನಾ. - // ಪುಷ್ಕಿನ್ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು-2012: ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ "ಜೀವಂತ" ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು: ಪ್ರಕಾರ, ಲೇಖಕ, ನಾಯಕ, ಪಠ್ಯ: XVII ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ವಸ್ತುಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ im. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, 2012. - ಎಸ್. 340-347

2. ಶಾನ್ಸ್ಕಿ N.M. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಫ್ರೇಸಾಲಜಿ [ಪಠ್ಯ] / N.M. ಶಾನ್ಸ್ಕಿ. - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಹೆಚ್ಚಿನದು. ಶಾಲೆ, 1985. - 160 ಪು.

3. ಹುಸೇನೋವಾ T. S. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ರೂಪಾಂತರ [ಪಠ್ಯ]: ಡಿಸ್. ... ಕ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನ / ಟಿ.ಎಸ್. ಹುಸೇನೋವ್. - ಮಖಚ್ಕಲಾ, 1997. - 200 ಪು.

4. Ozhegov S.I. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು / S.I. ಓಝೆಗೋವ್.- ಎಂ.: ಸೋವ್. ವಿಶ್ವಕೋಶ, 1984.- 846 ಪು.

5. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟು / ಎಡ್. ಎ.ಐ. ಮೊಲೊಟ್ಕೊವ್. - 4 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್. - ಎಂ.: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, 1986. - 543 ಪು.

6. ನೇರ ಭಾಷಣ. ಆಡುಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿಘಂಟು // ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: ಸೈಟ್ phraseologiya.academic.ru. . - ಶೀರ್ಷಿಕೆ. ಪರದೆಯಿಂದ.

ಒಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಸ್ತನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಹೇಳಿದ ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಬಂದಿತು.

ಒಬ್ಬ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ದೂರದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ತನ್ನ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಗುಲಾಮರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದನು. ಅವನು ಒಂದು ಐದು ಕೊಟ್ಟನು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಇನ್ನೊಂದು ಎರಡು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು. ಮೊದಲ ಇಬ್ಬರು ಗುಲಾಮರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿಟ್ಟು ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯ ಗುಲಾಮರು ಪಡೆದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದರು. ಯಜಮಾನನು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಗುಲಾಮರಿಂದ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಮೊದಲನೆಯ ಗುಲಾಮನು ಯಜಮಾನನಿಗೆ ತಾನು ಪಡೆದ ಐದು ತಲಾಂತುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಹತ್ತು ತಲಾಂತುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದನು, ಎರಡನೆಯದು ಎರಡು ಬದಲಿಗೆ ನಾಲ್ಕು. ಮತ್ತು ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿದ್ದಿರಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ." ಮೂರನೆಯ ಗುಲಾಮನು ತಾನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದನು, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹೂಳಿದನು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡನು. ಇದಕ್ಕೆ ಅವರು ಬೆದರಿಕೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು: “ಕುತಂತ್ರದ ಗುಲಾಮ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿ! ನೀವು ನನ್ನ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಲಾಭದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಯಜಮಾನನು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುಲಾಮನಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೆದರದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಆದೇಶಿಸಿದನು.