ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ OOD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ" (ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ನ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ) ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಚಿತ್ರ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಅವರು ಓದಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಹೊಸ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು;

ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ಕೃತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕಥೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗಮನದಿಂದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಮನರಂಜನಾ ಕಲ್ಪನೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ದೃಶ್ಯ (ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪ್ರದರ್ಶನ)

ಮೌಖಿಕ: ಓದುವಿಕೆ, ಚರ್ಚೆ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ

ಆಟ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು; ಶ್ರಮ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ" ದ ಪಠ್ಯ, ಅದರ ವಿವರಣೆಗಳು; ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇಬಿನ ಮರದ ಅಣಕು; ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್; ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, A.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಟೋಕನ್ಗಳು (ಸ್ಮೈಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೇಬುಗಳು); ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು; ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಲ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ: ಒನ್-ಐಡ್, ಡ್ಯೂ-ಐಡ್, ಟ್ರಿಗ್ಲಾಜ್ಕಾ, ಲಿಟಲ್-ಐಡ್-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ, ಪಾಕ್ಮಾರ್ಕ್ಡ್ ಹಸು, ಅದೃಷ್ಟ, ತಿಳಿಯದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ, ಪೂಡ್, ಸ್ಪಿನ್, ನೇಯ್ಗೆ, ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಂಡಿತು, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿದ, ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್, ಬೃಹತ್.

ಪಾಠ ವಿಧಾನ

ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇ.ಪಿಟಿಚ್ಕಿನ್ ಅವರ ಹಾಡು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ ವಾಕ್ ಇನ್ ದಿ ಲೈಟ್" ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಪಿ:ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ

ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ನಗುತ್ತೇವೆ.

ಎಂತಹ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಶುಭೋದಯ. ಇಂದು ನಾವು ಹುಡುಗರೇ ಅಲ್ಲ. ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಅವರನ್ನೂ ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.

ನೀವು ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಹಾಡುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳು

ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನೂ ಇಲ್ಲ

ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗಿಂತ!

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ಪ್ರದರ್ಶನದತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ

ಕಂಡಿತು? ಅದು ಸರಿ, ಇವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ)

ನಾವು ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಓದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲವೇ?

ಒಡನಾಡಿಗಳೇ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುವಿಲ್ಲ!

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅವರ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲಿ

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಓದಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸಿ!

ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಪಿ:ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸೇಬು ಮರ ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಸೇಬನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಮ್ಯಾಜಿಕ್? ಇದು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕನು ಸೇಬನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.

ಯಾರು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತಿದ್ದರು? (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್.)

ಆ ಬೀಟ್, ಬೀಟ್ - ಮುರಿಯಲಿಲ್ಲವೇ? (ಮೊಟ್ಟೆ.)

ಟೆರೆಮೊಕ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ನಾಶಪಡಿಸಿದರು? (ಕರಡಿ.)

ಮಾಶಾ ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರನ್ನು ಮೋಸ ಮಾಡಿದರು? (ಕರಡಿ.)

ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಯಾರ ಬಾಲ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ? (ತೋಳದಲ್ಲಿ.)

ಕಾಕೆರೆಲ್ ಯಾವ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿತು? (ಬೊಬೊವ್.)

ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಯಾವ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ನವಿಲುಕೋಸು.)

ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳ ಮೂರ್ಖನಾ? (ಸ್ಟೌವ್.)

ಬನ್ನಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿತ್ತು? (ಬಾಸ್ಟ್.)

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅವರ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಡಿಸಲು.)

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಯಾವ ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ?

ಅವರು ಯಾವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಏಕೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರು?

ವಿಪಿ:ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ" ಅನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ ಎ.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ವರ್ಣರಂಜಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕರ ಭಾವಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ಅಥವಾ ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಬುರಾಟಿನೊ" ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದರು.

ವಿಪಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇನ್ನು ಕೆಲವನ್ನು ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಎಂಬುದು ಹಳೆಯ ಸ್ತ್ರೀ ಹೆಸರು ಖವ್ರೊನ್ಯಾ.

ಪೂಡ್ - ತೂಕದ ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಅಳತೆ, 16.35 ಕೆಜಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ನೂಲುವ - ಬಾಗಿಕೊಂಡು (ದಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾರುಗಳು)

ನೇಯ್ಗೆ - ದಾರದಿಂದ (ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಬಟ್ಟೆ) ಮಾಡಲು

ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಹಸು - ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ

ಹಿಂಸೆ - ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ

ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಗದರಿಸಲಾಯಿತು - ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು

ಕೆಡುಕಿನ ದುಷ್ಟ

ಬೃಹತ್ (ಸೇಬು) - ರಸಭರಿತ, ಮಾಗಿದ. ಉಳಿದ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ನಾನು ಓದುವಾಗ ನಿಮಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳೋಣ

ಇದು ಹುಡುಗರೇ ಹೇಳುವ ಮಾತು

ಕಥೆ ಮುಂದೆ ಇರುತ್ತದೆ "

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಟ್ಟ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸಹೋದರನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡದವರೂ ಇದ್ದಾರೆ. ( ನೀವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ)

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದರನಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಕ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹವರಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅವಳು ಅನಾಥಳಾಗಿದ್ದಳು, ಈ ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದರು, ಅವಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಯುವವರೆಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು: ಅವಳು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ತಿರುಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅವಳು ಜವಾಬ್ದಾರಳು.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಪ್ರೇಯಸಿಗೆ ಮೂರು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು. ಹಿರಿಯನನ್ನು ಒನ್-ಐ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು,

ಮಧ್ಯದ ಎರಡು ಕಣ್ಣು, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಟ್ರಿಗ್ಲೇಜ್.

ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಬೀದಿಗೆ ನೋಡಲು ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು: ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಲಿದು, ನೂಲುವ ಮತ್ತು ನೇಯ್ದಳು - ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ.

ವಿಪಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾಗೆ ಜೀವನವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಯೇ? ಅವಳು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಳು? (ದುಃಖ, ದುಃಖ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಕಿರಿಕಿರಿ). ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಹೇಗೆ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಟೈನಿ-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಎಂದರೇನು? (ಸಣ್ಣ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ರೀತಿಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್). ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಏನಾಗಿದ್ದರು? (ಸೋಮಾರಿ, ಕೋಪ, ಅಸೂಯೆ, ಕುತಂತ್ರ)

ನಾವು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಬಹುದೇ? ಅವಳಿಗೆ ದಯೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ.

(ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ಇದೊಂದು ಮಾಯಾ ಚೆಂಡು. ನಿಮ್ಮ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಲ್"

ಮೊದಲು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ... (ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ದಾರವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ) ಅವನು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡವನಾಗಿದ್ದಾನೆ!

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್"

ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)

ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಓಹ್, ವೃಷಣವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು (ಬಾಗಿ, "ವೃಷಣವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ")

ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ (ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ "ವೃಷಣ" ತೋರಿಸು)

ವಿಪಿ:ಈಗ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ದೊಡ್ಡ ಬಾಗಿದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ

ದೊಡ್ಡ ಬಾಗಿದ ಕೊಂಬುಗಳೊಂದಿಗೆ,

ಗೊಣಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನಿಂತಿರುವಾಗ, ಮೃಗವು ಅಗಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಅವನು ಜಗಿಯದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಅವನು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ:

ಚೆವ್ಸ್, ಚೆವ್ಸ್, ಚೆವ್ಸ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಗಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ,

ತದನಂತರ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಮೂ-ಊ-ಊ-ಊ" (ಹಸು).

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಹಸುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಸಣ್ಣ-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಬಂದು, ತನ್ನ ಪಾಕ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಿದ ಹಸುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು, ಅವಳ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಅವಳು ಬದುಕಲು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಳು.

- ತಾಯಿ ಹಸು! ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರು, ಅವರು ನನಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನನಗೆ ಅಳಲು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾಳೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ನಾನು ತಳಿ, ಹೆಣೆದ, ಸುಣ್ಣಬಣ್ಣದ, ಮತ್ತು ಪೈಪ್ಗಳಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಆದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಸು ಅವಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿತು:

- ಕೆಂಪು ಮೇಡನ್, ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ - ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ನಿಜವಾಯಿತು. ಹವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಹಸುವಿನ ಕಿವಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ತೆವಳುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ: ನೇಯ್ದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಪೈಪ್ಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಸ್ಟೆಸ್‌ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಗೊಣಗುತ್ತಾಳೆ, ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಟೈನಿ-ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ.

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಮತ್ತೆ ಹಸುವಿನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಅವಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಒಂದು ಕಿವಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸಿದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಪ್ರೇಯಸಿಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಒನ್-ಐ ಎಂದು ಕರೆದು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು:

- ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗಳು, ನನ್ನ ಮಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದು, ಹೋಗಿ ಅನಾಥರಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ: ಮತ್ತು ನೇಯ್ಗೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಪಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೈಪ್ಗಳಾಗಿ ಉರುಳುತ್ತದೆಯೇ?

ಓಡ್ನೋಗ್ಲಾಜ್ಕಾ ಖಾವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದಳು, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಲಕ್ಕೆ ಹೋದಳು, ಆದರೆ ತಾಯಿಯ ಆದೇಶವನ್ನು ಮರೆತು, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿ, ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದಳು. ಮತ್ತು ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಸ್ಲೀಪ್, ಪೀಫಲ್, ಸ್ಲೀಪ್, ಪೀಫೊಲ್!

ಒಕ್ಕಣ್ಣು ಇಣುಕಿ ನೋಡಿ ನಿದ್ದೆಗೆ ಜಾರಿದ. ಒನ್-ಐ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಹಸು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಪೈಪ್ಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಏನನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದಳು - ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು:

- ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗಳು, ನನ್ನ ಮಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದಳು, ಅನಾಥರಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೋಗಿ ನೋಡಿ.

ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಜೊತೆ ಹೋದವು, ತಾಯಿಯ ಆದೇಶವನ್ನು ಮರೆತು, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಗದರಿಸಿದನು, ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದನು. ಮತ್ತು ಖವ್ರೊಶೆಂಕಾ ಲಲ್ಸ್: - ಸ್ಲೀಪ್, ಪೀಫಲ್, ಸ್ಲೀಪ್, ಇನ್ನೊಂದು!

ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹಸು ಅದನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಸುಣ್ಣ ಬಳಿದು, ಕೊಳವೆಗಳಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಲಗಿದವು.

ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಕೋಪಗೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ದಿನ ತನ್ನ ಮೂರನೇ ಮಗಳು - ಟ್ರಿಗ್ಲಾಜ್ಕಾವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅನಾಥನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳಿದಳು.

ಪುಟ್ಟ ದವಡೆ ಜಿಗಿದು, ನೆಗೆದು, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಸವೆದು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು. ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ: - ಸ್ಲೀಪ್, ಪೀಫಲ್, ಸ್ಲೀಪ್, ಇನ್ನೊಂದು!

ಮತ್ತು ನಾನು ಮೂರನೇ ಕಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ. ಟ್ರಿಗ್ಲಾಜ್ಕಾ ಅವರ ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿದ್ರಿಸಿದವು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತದೆ: ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಹಸುವಿನ ಒಂದು ಕಿವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹತ್ತಿದರು, ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಏರಿದರು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು.

ಟ್ರಿಗ್ಲಾಜ್ಕಾ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದಳು. ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು, ಮರುದಿನ ಅವಳು ತನ್ನ ಗಂಡನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು. - ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಹಸುವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ! ಮುದುಕ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ: - ನೀವು ಏನು, ಮುದುಕಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ? ಹಸು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು! - ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ!

ವಿಪಿ:ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ತನ್ನ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಒಂದು ಇಣುಕು ರಂಧ್ರವನ್ನು ನಿದ್ರಿಸಿ, ಇನ್ನೊಂದು ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಿ.

ವಿಪಿ:ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು 1, 2, 3 ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದೇ?

ನೀವು ಹಸುವಿನ ಕಿವಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ತೆವಳಬಹುದೇ?

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ತನ್ನ ಹಸುವನ್ನು ಏನು ಕರೆದಳು? (ತಾಯಿ ಹಸು)

ಹಸು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಿತು? (ಕಾಳಜಿ, ಚಿಂತೆ, ಚಿಂತೆ, ಮುದ್ದು, ಶಾಂತ, ಸಮಾಧಾನ, ಪ್ರೀತಿ)

ಹಸು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯಿತು? (ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ)

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾವುದು ಹೇಳು"

Vosp: ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಲತಾಯಿ?

ಕೋಪ, ನಿರ್ದಯ, ಜಗಳಗಂಟ, ಅಸಭ್ಯ, ಕ್ರೂರ, ಕೊಳಕು, ಜೋರಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟ, ಮೂರ್ಖ.

ವಿಪಿ:ಏನು havroshechka?

ದಯೆ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ತಾಳ್ಮೆ, ಸುಂದರ, ಕರುಣಾಮಯಿ, ಉತ್ತಮ ನಡತೆ, ಒಳ್ಳೆಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್.

ವಿಪಿ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಅವು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಅಥವಾ ಮಲತಾಯಿಗೆ ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಕೊಡುವಿರಿ? ಮಲತಾಯಿ ಅಥವಾ ಮಲತಾಯಿ? ಏಕೆ?

ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಮುದುಕ ತನ್ನ ಚಾಕುವನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಹೊಲಕ್ಕೆ ಓಡಿ, ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಹಸುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿದರು: - ತಾಯಿ ಹಸು! ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಹಸು ಅವಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ:

“ಆದರೆ ನೀವು, ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ, ನನ್ನ ಮಾಂಸವನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಎಲುಬುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ: ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮೂಳೆಗಳಿಗೆ ನೀರಿನಿಂದ ನೀರು ಹಾಕಿ.

ಮುದುಕ ಹಸುವನ್ನು ಕೊಂದ. ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಹಸು ತನಗೆ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದಳು: ಅವಳು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳ ಮಾಂಸವನ್ನು ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಎಲುಬುಗಳನ್ನು ಹೂತುಹಾಕಿದಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ನೀರು ಹಾಕಿದಳು.

ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬಿನ ಮರವು ಬೆಳೆದಿದೆ, ಆದರೆ ಏನು! - ಸೇಬುಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ, ಎಲೆಗಳು ಗೋಲ್ಡನ್ ಆಗಿವೆ, ಕೊಂಬೆಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಹತ್ತಿರ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ - ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಪಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಸೇಬಿನ ಮರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆದವು? ಅಂತಹ ಸೇಬು ಮರವು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದೇ? ಇದು ಹಸುವಿನ ಮೂಳೆಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯಬಹುದೇ?

ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ವಿಪಿ:ಸೇಬು ಮರವು ಯಾವುದರಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಸೇಬು ಮರ"

ಸೇಬಿನ ಮರವು ರಸ್ತೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚಾಚಿದೆ)

ಒಂದು ಸೇಬು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ (ಮೇಲೆ ಕೈಕುಲುಕಿತು)

ನಾನು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಬುಲ್ಸ್-ಐ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ)

ನಾನು ಸಿಹಿ ಸೇಬಿನಲ್ಲಿ ಕೂಗುತ್ತೇನೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಆಹ್, ಎಂತಹ ರುಚಿಕರವಾದ ರುಚಿ!

ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, - ಒಂದು ಕಣ್ಣು, ಎರಡು ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಟ್ರಿಗ್-ಐಡ್ ಒಮ್ಮೆ ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಬಲಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ - ಶ್ರೀಮಂತ, ಕರ್ಲಿ, ಯುವಕ. ನಾನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ದ್ರವ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ:

- ಮೇಡನ್ಸ್-ಸೌಂದರ್ಯ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನನಗೆ ಸೇಬನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ, ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾಳೆ.

ಮೂವರು ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗಿಂತ ಒಬ್ಬರು ಸೇಬಿನ ಮರಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇದ್ದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿದರು.

ಸಹೋದರಿಯರು ಅವರನ್ನು ಕೆಡವಲು ಬಯಸಿದ್ದರು - ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ನಿದ್ರಿಸಿದವು, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದರು - ಬ್ರೇಡ್ಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಎಷ್ಟೇ ಜಗಳ ಮಾಡಿದರೂ, ಧಾವಿಸಿದರೂ ಕೈ ತುಂಡಾದರೂ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.

ವಿಪಿ:ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಸಹೋದರಿಯರು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು? (ದುಷ್ಟ, ಅಸೂಯೆ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಅಸಮಾಧಾನ, ದುಃಖ ...) ಅವರ ಮುಖ ಹೇಗಿತ್ತು? ಅವರ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬಂದರು - ಶಾಖೆಗಳು ಅವಳಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳು ಅವಳಿಗೆ ಮುಳುಗಿದವು. ಅವಳು ಆ ಬಲಶಾಲಿಯನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಮದುವೆಯಾದನು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದವಳು.

ವಿಪಿ:ಅದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯ, ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೇಳಿದರು - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ - ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹರಸಾಹಸ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಈ ಸಾಲನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ (ಪುನರಾವರ್ತನೆ) ಈಗ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಥೆಯನ್ನು ಯಾರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ನನ್ನಿಂದ ಟೋಕನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ - ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬುಲ್ಸ್-ಐ. ಆದರೆ ನಾನು ಉತ್ತರವನ್ನು ಎತ್ತಿದ ಕೈಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವಿಪಿ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಇದು ಯಾವ ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ?

ಕ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ-ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಯಾವ ಜನರನ್ನು ಪಡೆದರು?

ಎಷ್ಟು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರೇನು?

ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದರು?

ಮತ್ತು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಏನು ಮಾಡಿದರು?

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು?

ಅವಳು ಅವಳಿಗೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದಳು?

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಏನು ಹೇಳಿದಳು?

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮತ್ತು ಯಾವ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ತನ್ನ ಮಲತಾಯಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದರು?

ಮತ್ತು ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಏನು ಮಾಡಿದರು?

ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆದಿದೆ?

ಉದ್ಯಾನದ ಹಿಂದೆ ಯಾರು ಓಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನಾಯಿತು?

ಮಲತಾಯಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಏಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ?

ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದವರು ಯಾರು?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು?

ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು?

ವಿಪಿ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ. ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? (ದಯೆ, ಒಳ್ಳೆಯ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ). ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು? ಏಕೆ?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ದಯೆ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಉತ್ತಮ ನಡತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಸುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಹವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಮರಳಿ ತರಬೇಕು, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ" ದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಇತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನೀವು ಕೆಂಪು ಸೇಬನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಸೇಬಿನ ಮರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನಂತರ ಹಳದಿ. ನೀವು ಹಸಿರು ಏನನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸೇಬಿನ ಮರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ. (ಪ್ಲೇ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಆಪಲ್ಸ್)

ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯ ಹಾಡು "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ"

ನನಗೂ ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಈಗ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹಸ್ತಲಾಘವ ಮಾಡಿ, ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ವಿಭಾಗಗಳು: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ.

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

3. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

3. ಭಾಷಣ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು: ದೃಷ್ಟಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು (ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು (ದೈಹಿಕ ನಿಮಿಷಗಳು).

ವಿಧಾನಗಳು: ಆಟ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ, ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ICT, ಸ್ವತಂತ್ರ.

ತಂತ್ರಗಳು: ರಸಪ್ರಶ್ನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ (ಗಾದೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು), ವಿವರಣೆಗಳು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಕಣ್ಣಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಜ್ಞಾಪಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಯು ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟ "ಫೋಲ್ಡ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ), ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್" ಮತ್ತು "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಕಾರ್ಡ್ಗಳು-ಸ್ಕೀಮ್ಗಳು), ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೇಷಭೂಷಣ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಧುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್

ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಸ್ಕಜಾ ರಾಸ್ಕಾಝೋವ್ನಾ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು. ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ಅದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲವೂ, ಆತ್ಮವು ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮುದ್ರದ ತಳದಲ್ಲಿರುವ ಅಂಬರ್ನಂತೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

• ಪುಸ್ತಕವಿಲ್ಲದ ಮನೆ - ಡಿ

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)

ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರುಕಾವಿಚ್ಕಾ, ಟೆರೆಮೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್ - ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ. ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ, ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ. ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾದಿಯ ಹಸುವಾದ ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ನಾವು ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ನಾವು ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅವರನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪವಾಡ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೇ ಹೋಗೋಣ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ! ಇಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯಿದೆ, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ!

(ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು")

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - ಎರಡು. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎದ್ದೇಳಿ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕಾಗಿದೆ!

ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿತು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ) ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ) ಓಹ್, ವೃಷಣವನ್ನು ಬೀಳಿಸಿತು (ಬಾಗಿಸಿ, "ವೃಷಣವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ") ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ (ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ "ವೃಷಣ" ತೋರಿಸು) ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಬಾಗಿ) ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಅದು ನೀರಿತ್ತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ) ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ) ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್ನಿಂದ ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು) ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ನಾವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು) ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಕೊಂಬುಗಳಿಂದ ಬಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಅವರು ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಊಹೆಯಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳಿವೆ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಈ ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ನೇಹಿತರು!

(ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಕೆಂಪು ಕನ್ಯೆ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ವಸಂತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಬಡವ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಮಹಿಳೆ ಪೊರಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು? ಬಾಬಾ ಯಾಗ

ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿ ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು. ಅವರು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು

ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಡೆದಿದೆ, ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ

ಅವಳ ಅಜ್ಜ ಅವಳನ್ನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನೆಟ್ಟರು, ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು.

ಇದನ್ನು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟೆ.

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏಳು ಮಕ್ಕಳು ಬಿಳಿ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು. ಬೂದು ವಂಚನೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಮೇಕೆ ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಕಂಡು, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಮೀರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

ಕೊಸ್ಚೆ ನಿನ್ನೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು - ಆಹ್! ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿದರು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನನ್ನದು, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದರು ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾದ ಒಗಟುಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ!

(ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಸ್ವಾನ್ಸ್, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್, ಮರಿಯಾ ಮೊರೆವ್ನಾ, ಲೈಟ್-ಮೂನ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾವು ದುಃಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಮಡಚಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! ಕೊಶ್ಚೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಜಯಿಸಿದವು! ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿರಿ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ. "ಟರ್ನಿಪ್" ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವೀರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಟರ್ನಿಪ್ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಯಾರು ಯಾರ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿ? ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಇದು ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬಾಡಿಗೆದಾರರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?

(ಮಕ್ಕಳು, ಕಾರ್ಡ್-ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಮತ್ತು "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರ ಸರಪಳಿಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳಿಗಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ

(ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು" ಎಂಬ TRIZ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಂತೋಷ. ಮತ್ತು ಟೇಲ್ ಕಡ್ಡಾಯವೆಂದು ನಂಬುವವರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ.

xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

"ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಪ್ರಯಾಣ"

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ "ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ.

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

2. ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು: ದೃಷ್ಟಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು (ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು (ದೈಹಿಕ ನಿಮಿಷಗಳು).

ವಿಧಾನಗಳು: ಆಟ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ, ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ICT, ಸ್ವತಂತ್ರ.

ತಂತ್ರಗಳು: ರಸಪ್ರಶ್ನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ (ಗಾದೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು), ವಿವರಣೆಗಳು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಕಣ್ಣಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಜ್ಞಾಪಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಯು ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್

ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು. ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲವೂ ಸಮುದ್ರದ ತಳದಲ್ಲಿರುವ ಅಂಬರ್ ನಂತೆ ಆತ್ಮವು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಓದುತ್ತಾರೋ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು.

ಪುಸ್ತಕವು ಮನಸ್ಸಿಗೆ, ಆ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಮಳೆ ಮೊಳಕೆಗೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಮುದ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವು ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರುಕಾವಿಚ್ಕಾ, ಟೆರೆಮೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್ - ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ, ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ, ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ, ನಮ್ಮ ಡಫಲ್ ಹೇಡಿತನವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪವಾಡಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ! ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯಿದೆ, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ!

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - ಎರಡು. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎದ್ದೇಳಿ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕಾಗಿದೆ!

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿತು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ) ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ) ಓಹ್, ವೃಷಣವನ್ನು ಬೀಳಿಸಿತು (ಬಾಗಿಸಿ, "ವೃಷಣವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ") ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ (ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ "ವೃಷಣ" ತೋರಿಸು) ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಬಾಗಿ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ) ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ) ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್‌ನಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ಆಹಾರದ ಅನುಕರಣೆ) ಮತ್ತು ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ಟರ್ನಿಪ್ ("ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸು") ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ನಾವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯುವುದು) ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಬಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಅವರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳಿವೆ. ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ.

(ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಕೆಂಪು ಕನ್ಯೆ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ವಸಂತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಬಡವಳು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಮಹಿಳೆ ಪೊರಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು? ಬಾಬಾ ಯಾಗ

ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯ ಬಳಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದವು, ಅವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು ದೂರ ನೋಡುತ್ತವೆ.

ಬಾಣವೊಂದು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದರು, ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು, ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೇ? ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ

ಅವಳ ಅಜ್ಜ ಅವಳನ್ನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನೆಟ್ಟರು;

ಇದನ್ನು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಡಲಾಯಿತು.

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏಳು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದವು ಬಿಳಿ ಚಿಕ್ಕ ಆಡುಗಳು, ಅವರು ಬೂದುಬಣ್ಣವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದರು, ಮೇಕೆ ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಕಂಡು, ಅವನನ್ನು ಮೀರಿಸಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಿತು.

ಕೊಸ್ಚೆ ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು, ಕೇವಲ - ಆಹ್! ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದರು ಅವರು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದರು ಪದಬಂಧ ನೀವು ಹೆಸರಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು!

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾವು ದುಃಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಸೇರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ! ಕೊಶ್ಚೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ! ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟರ್ನಿಪ್" ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವೀರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. "ಅದು ಅಲ್ಲ ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಡಿಗೆದಾರರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?"

ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳಿಗಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ ನಾನು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು" ಎಂಬ TRIZ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಂತೋಷ, ಮತ್ತು ನಂಬುವವರಿಗೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

infourok.ru

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಷಯ: "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ ಬ್ರೆಡ್ನೆವಾ ಇ.ಎನ್.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಸಂವಹನ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದಕ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುರಿಗಳು:

1. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ತುಣುಕುಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು.
2. ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
4. ಡಿಪ್ಲೊಮಾ - ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಅದರ ಮೌಖಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ.
5. ಬರೆಯುವಾಗ ಕೈ ಸಮನ್ವಯದ ಕೌಶಲ್ಯದ ರಚನೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು - "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್", "ದಿ ಪೋಚ್ಡ್ ಚಿಕನ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ - ದಿ ಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್"; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ; ಚೆಂಡು; ಆಟಿಕೆಗಳು - ಮೊಲ, ನರಿ, ಕರಡಿ, ತೋಳ, ಬನ್; ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಆಟ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು. ಇಂದು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ದಿನ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಯಾರಾದರೂ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಹಲೋ ಹೇಳಿ: - ಶುಭೋದಯ! - ಶುಭೋದಯ! ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ, ಶುಭೋದಯ! ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖಗಳು.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ದಯೆ, ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ... ಶುಭೋದಯವು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಇರಲಿ.

2. ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ಮೈಲ್", "ಏರ್ ಕಿಸ್"

ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು.) ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೋಗಿ. (ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ)

3. ಎಫ್. ಕ್ರಿವಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ "ದಿ ಫ್ಲೋರ್ಬೋರ್ಡ್ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಕ್ರೀಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ":

ನೆಲದ ಹಲಗೆಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವವರು ಮತ್ತೆ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ದಿಂಬುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿದವು.

ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ಮುಖಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ... ನೆಲದ ಹಲಗೆಯು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ...

4. ಡಿ / ಬಾಲ್ ಆಟ

(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮಗುವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ನಾಯಕನು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.) ಉದಾಹರಣೆಗೆ : ಒಂದು ಹಸು - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಲಿಟಲ್ Havroshechka".

ಮೇಕೆ - ...; ಕರಡಿ -...; ತೋಳ -…; ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ...; ನರಿ -...; ಕೋಳಿ -...; ಹರೇ-...

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! -

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಭೂತಪೂರ್ವ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ.

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ?

ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ (ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ?

ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಪ್ರತಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ... (ಒಳ್ಳೆಯದು), ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಯಾವಾಗಲೂ ... (ಶಿಕ್ಷೆ).

6. ಆಟ: "ಒಗಟಿನಿಂದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ"

ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಹೌದು). ಈಗ ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಹೂವಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಇದ್ದಳು ಮತ್ತು ಮಾರಿಗೋಲ್ಡ್ಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗಿ ಇದ್ದಳು. (ಥಂಬೆಲಿನಾ)

ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳು, ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳಿವೆ.

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು)

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕನ್ನಡಕದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಉತ್ತಮ ವೈದ್ಯರು ... (ಐಬೋಲಿಟ್).

ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ. (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್).

7. ಆಟ: "ಚಿತ್ರದಿಂದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ"

ನೀವು ಉತ್ತಮರು, ನೀವು ಒಗಟಿನಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಗೋಟ್ಸ್", "ದಿ ಪೋಚ್ಡ್ ಚಿಕನ್", "ದಿ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ - ಸಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳಿವೆ).

1) - ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, ಈ ವಿವರಣೆಯು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? - "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಇದು "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಕಥೆ.)

ಬರೆದವರು ಯಾರು? (ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ.)

ಈ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? (ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು, ತೋಳದಂತೆ ದುಷ್ಟರಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ದಯೆಯಿಂದಿರಿ.)

2) ಮತ್ತು ಈ ವಿವರಣೆಯು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ?

"ಚಾಂಟೆರೆಲ್ - ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ"

ಹೇಳಿ, ನರಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದೆಯೇ?

ಇಲ್ಲ, ಅವಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದಳು

3) - ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, ಈ ವಿವರಣೆಯು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? - "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಇದು "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.)

ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೋಳಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದು? (ಕೋಳಿ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ಚಿನ್ನದ ವೃಷಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು, ಮತ್ತು ಮೌಸ್ ಅದನ್ನು ಮುರಿದಾಗ, ಅವರು ಕರುಣೆ ತೋರಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವೃಷಣವನ್ನು ಹಾಕಿದರು.)

8. ಆಟ: "ವೀರರಿಂದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ"

ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ನಟಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

1. ಅಜ್ಜ, ಬಗ್, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಮೌಸ್. (ಕಥೆ "ಟರ್ನಿಪ್")
2. ಮೌಸ್, ಅಜ್ಜಿ, ವೃಷಣ. (ಕಥೆ "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್")
3. ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ, ಜೀರುಂಡೆ, ನುಂಗಲು, ಮೌಸ್. (ಕಥೆ "ಥಂಬೆಲಿನಾ")
4. ಸಾರ್, ಮೂವರು ಪುತ್ರರು, ಬಾಣ, ಜೌಗು. (ಕಥೆ "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್")
5. ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ:

"ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಪ್ಪೆಗಳಿವೆ ..." ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಪ್ಪೆಗಳಿವೆ, ಇಬ್ಬರು ತಮಾಷೆಯ ಗೆಳತಿಯರು

ಅವರು ಟವೆಲ್‌ನಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು, ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು, ಅವರು ಎಡಕ್ಕೆ ಬಲಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು

ಇದೇ ಆರೋಗ್ಯದ ಗುಟ್ಟು !ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ!

10. ಆಟದ ತರಬೇತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು"

ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೊಲ (ಮೊಲ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ವಾಕ್ಯವು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಈ ವಾಕ್ಯವು 3 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.). (ಬೆಕ್ಕು; ಇಲಿ).

11. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:

ಸ್ನೆಗುರೊಚ್ಕಾ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ, ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾದಿಯ ಹಸುವಾದ ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.

ನಾವು ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕೊಸ್ಚೆ ನಿನ್ನೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು - ಓಹ್! ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದರು, ಅವರು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದರು

ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹೊಂದಿರುವ ಒಗಟುಗಳು

(ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ, ಟರ್ನಿಪ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾವು ದುಃಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ! ನಾವು ಕೊಶ್ಚೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದೆವು!

ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಬೇಕು.

(ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ)

12. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಖಾಲಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ನೀವು ಸಚಿತ್ರಕಾರರಾಗಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷಪಡಲಿ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಟೇಬಲ್ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ತೆಳ್ಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಘನತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಿ.

("ದಿ ಟರ್ನಿಪ್" ಕಥೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ)

13. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ?

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ

ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

doshkolnik.ru

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ." ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ⋆ ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

"ಅರಿವು", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಸಂವಹನ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ".

ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ವಿಷಯ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು, ಸರಳವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಆಡುವುದು: "ಒಂದು ಗಾದೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ", ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮತ್ತು ವಾಮಾಚಾರ ಎಂದರೇನು", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳು" .

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ:

ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್: "ಕಮ್ ಎ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ", "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ", ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು: "ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಗಂಜಿ", "ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕರಡಿ", "ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್" , "ಮೂರ್ಖನು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದಂತೆ", "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಡಿವೈಡೆಡ್", ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್, ಪರದೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಫಲಕಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

"ಕಮ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಹಾಡು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ.

ಕವಿ ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್, ಸಂಯೋಜಕ ಯೆವ್ಗೆನಿ ಕ್ರಿಲಾಟೊವ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದರೇನು? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವು? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಒಂದು ಕಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ನಮಗೆ ಬಂದಿವೆ. ಅವರು ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅಸಾಧಾರಣ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಬಂದಿದ್ದು ಹೀಗೆ. ಮೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ದೈನಂದಿನ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಈಗ ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ: "ಊಹೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪೆಟ್ಯಾ-ಸರಳತೆ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡದಿದ್ದರೆ,

ನರಿ ಅವನನ್ನು ಕತ್ತಲ ಕಾಡುಗಳಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

("ಬೆಕ್ಕು, ನರಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್")

ಹುಡುಗಿ ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಹೋದಳು,

ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೇಜು, ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಇರುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ

ನಾನು ಮಿಶುಟ್ಕಿನಾ ಸ್ಟ್ಯೂ ತಿಂದೆ.

("ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು")

ಕುತಂತ್ರದ ಮೋಸಗಾರ ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಕಳುಹಿಸಿದನು.

ಬಾಲವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತು, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನು ಬಾಲವಿಲ್ಲದೆ ಬಿಡಲ್ಪಟ್ಟನು.

("ಸಿಸ್ಟರ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್")

ಅಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು

ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಡಿ

ಮಕ್ಕಳು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತೋಳದ ಬಾಯಿಗೆ ಬಿದ್ದವು.

("ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಮಕ್ಕಳು") ಇಬ್ಬರೂ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು,

ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಒಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೋದರು,

ಆದರೆ ನಾವು ಒಪ್ಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ

ಮೊಂಡುತನ ಕೂಡ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

("ಕ್ರೇನ್ ಮತ್ತು ಹೆರಾನ್")

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಾದ ತೋಳ, ನರಿ, ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿ ಕಥೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ನಿಜವಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಜನರಂತೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಕುತಂತ್ರ, ಜಾಣ್ಮೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ಕರಡಿ, ಮೊಲ, ತೋಳ) ನರಿ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನರಿ ಕುತಂತ್ರ, ತೋಳ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯ, ಮೋಸದ ಕರಡಿ, ಹೇಡಿಗಳ ಮೊಲ.

ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೆಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿಸಲಾಗಿದೆ? ಯಾವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸೋಮಾರಿತನ, ಮೂರ್ಖತನ, ಹೇಡಿತನ, ಕುತಂತ್ರ, ದುರಾಶೆ, ಸುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ, ದಯೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯು ವೀರರನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಪಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮನೆಯ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ.

ಅವರು ಜನರ ಜೀವನದಿಂದ ಕೆಲವು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಬಡವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ದುಷ್ಟರಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಾಯಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕೋಪ, ದುರಾಶೆ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ನಿಂದ ಗೆಲ್ಲಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಯೆ, ಧೈರ್ಯ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ. ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ದೈನಂದಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರಾಗಬಹುದು.

ಆಟ: "ಗಾದೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ."

"ನಾವು ಮೂರ್ಖನಿಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ!" ("ಇವಾನ್ ದಿ ಫೂಲ್ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡಿದನು", "ದಿ ಫೂಲ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬರ್ಚ್").

"ಗ್ರೋಟ್ಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು - ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಲು ಅಲ್ಲ" ("ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಗಂಜಿ").

"ಮೂರ್ಖ ಹುಳಿ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಂಗಾಣುತ್ತಾರೆ" ("ಮನುಷ್ಯನು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಿದನು").

"ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಕುತಂತ್ರ ಮನುಷ್ಯ" ("ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬೇರ್").

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಡವರು ಹೇಗೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶ್ರೀಮಂತರು ಜಿಪುಣರು, ಮೂರ್ಖರು ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಗಳು, ಮತ್ತು ಬಡವರು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ದಯೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಹುಡುಗಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದಳು, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಮನೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಬಂದೆ, ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ

ಮಾಲೀಕರಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ತಲೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಊಟವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ)

ನಾನು ಮೂರು ಕಪ್‌ಗಳಿಂದ ಸಿಪ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ನಾನು ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ. ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಥೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಅವರು ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: "ದೂರದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೂವತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಇದ್ದರು ...". ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ರೂಪಾಂತರವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ರೂಪಾಂತರದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾಯಕ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಾಬಾ-ಯಾಗ, ಕೊಶ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್, ನಾಯಕ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹೋರಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದ್ಭುತ ಸಹಾಯಕರು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳು ನಾಯಕನ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅದ್ಭುತ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅದ್ಭುತ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು - ಕುದುರೆ, ತೋಳ, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮೀನು.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಆಟ: "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ?"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕನು ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು, ಅದು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಏನಾಗಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಧೈರ್ಯ, ದಯೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಅವನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್", "ತೆರೆಶೆಚ್ಕಾ" ಮತ್ತು "ದಿ ಫೈರ್ಬರ್ಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ಕಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

"ಮತ್ತು "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ತುಂಬಾ ಅಸಹನೆ ಹೊಂದುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗ ಕಪ್ಪೆ ಚರ್ಮವನ್ನು ಸುಡದಿದ್ದರೆ ........".

"ಮತ್ತು ತೆರೆಶೆಚ್ಕಾ ಅಷ್ಟೊಂದು ಸಂಪನ್ಮೂಲವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ...".

"ಮತ್ತು" ಫೈರ್ಬರ್ಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳವನ್ನು ಪಾಲಿಸಿದರೆ ... ".

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಯಕರು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ" ಕವಿ ಯು ಎಂಟಿನ್, ಸಂಯೋಜಕ ಎ. ರೈಬ್ನಿಕೋವ್.

ಶಿಲ್ಪ: "ನಿಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ."

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಐಟಂಗಾಗಿ ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವವನು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ,

MBDOU "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ನಂ. 4" ರೇನ್‌ಬೋ ",

ರೈಬ್ನೋ ಟೌನ್, ರೈಬ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ರಿಯಾಜಾನ್ ಪ್ರದೇಶ, ರಷ್ಯಾ.

planetadetstva.net

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

(ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು)

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ.

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

2. ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

3. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. ಭಾಷಣ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಆಟ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ, ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ICT, ಸ್ವತಂತ್ರ.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ (ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು), ವಿವರಣೆಗಳು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಕಣ್ಣಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಜ್ಞಾಪಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:

ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ.

ವಸ್ತು:

ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟ "ಫೋಲ್ಡ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ), ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್" ಮತ್ತು "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು-ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳು), ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೇಷಭೂಷಣ.

ಉಪಕರಣ:

ಮಧುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ: ಮೃದುವಾದ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಸ್ಕಜಾ ರಾಸ್ಕಾಝೋವ್ನಾ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು. ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ಅದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲವೂ

ಆತ್ಮವು ಶ್ರಮಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ

ಸಮುದ್ರದ ತಳದಲ್ಲಿರುವ ಅಂಬರ್‌ನಂತೆ,

ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು. ಪುಸ್ತಕವಿಲ್ಲದ ಮನೆ ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದ ದಿನ.

ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಓದುತ್ತಾರೋ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು

ಪುಸ್ತಕ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಮುದ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಪುಸ್ತಕವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವು ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯೋಣ

ಮಿಟ್ಟನ್, ಟೆರೆಮೊಕ್,

ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ - ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್.

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ,

ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ.

ನಾವು ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾವನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು,

ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾದಿಯ ಹಸು.

ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ,

ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ

ನಾವು ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅವರನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೋಗೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ

ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು

ಬೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ,

ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ!

ಇಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯಿದೆ,

ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ!

(ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು")

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - ಎರಡು.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮುಚ್ಚಿದರು,

ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದವು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈಗ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎದ್ದೇಳು

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕಾಗಿದೆ!

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

ಬೀಜವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆಡಲಾಯಿತು (ಬಾಗಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿದರು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಈಗ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯೋಣ (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್‌ಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ (ಆಹಾರದ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್‌ನಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ

ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಲೈವ್.

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳಿವೆ

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ

ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತರು!

(ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)

1. ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ,

ಅವಳು ವಸಂತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ

ಬಡವರು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್

2. ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಬ್ರೂಮ್ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ,

ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು? (ಬಾಬ್-ಯಾಗ)

3. ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯಲ್ಲಿ

ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊಂಡೊಯ್ದವು.

ಅವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ

ಅವರು ದೂರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ

ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು

4. ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು,

ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು.

ನೀವು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ

5. ಯಾರು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಹೋದರು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು?

ಅವನು ನೀರನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಿದನು, ಪೈಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದನು.

ಅವನನ್ನು ಮೂರ್ಖ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು - ಅವನು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದನೇ? (ಎಮೆಲ್ಯಾ)

6. ಓಹ್, ಪೆಟ್ಯಾ ಸರಳತೆ,

ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಮಾದ ಮಾಡಿದೆ: ನಾನು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ. (ಬೆಕ್ಕು, ನರಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

ಕೊಸ್ಚೆ ನಿನ್ನೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು

ಏನು ಮಾಡಿದೆ, ಕೇವಲ - ಆಹ್!

ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿವೆ

ಅವನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದನು

ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ಒಗಟುಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ!

(ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ತಂಡಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ನಾನು "ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟ" ವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ ತನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅತಿಥಿಗಳು, ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

Kashchei ... ಅಮರ ಎಲೆನಾ ... ಸುಂದರ

ವಸಿಲಿಸಾ ... ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಹೋದರಿ ... ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ

ಹುಡುಗ ... ರು-ಬೆರಳು ಸರ್ಪ ... ಗೊರಿನಿಚ್

ಸಣ್ಣ ... ಖವ್ರೊಶೆಚ್ಕಾ ರಾಜಕುಮಾರಿ - ಕಪ್ಪೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಮಡಚಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ಕೊಶ್ಚೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಜಯಿಸಿದವು!

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಅವನು ಕಡಿಮೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬಾಡಿಗೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಯಾರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?

(ಮಕ್ಕಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರ ಸರಪಳಿಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳು

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ

ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ

ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ

ನಾನು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು" ಎಂಬ TRIZ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಂತೋಷ.

ಮತ್ತು ನಂಬುವವನಿಗೆ

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು, ಅವರ ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು, ಅವರ ನೈತಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಗಮನ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಮಾತು. ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರತ್ತ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರು, ಜಾನಪದದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು.

kopilkaurokov.ru

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ OOD ಯ ಸಾರಾಂಶ.

MBDOU "ಆರ್ಸ್ಕ್ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1"

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು OOD ಯ ಸಾರಾಂಶ

"ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು"

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಬ್ರಾಗಿಮೋವಾ ಎಲ್.ಯಾ.

ಉದ್ದೇಶ: ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬಳಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು.

ಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೀತಿಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಹೋಲಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಣ:

ಓದಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. 3. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಸ್ವಾಸ್ಥ್ಯ:

1. ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ನರಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು

ಒತ್ತಡ (ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ) ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳೇ. ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೂ ನಾವು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಿಯೋಜನೆ 1 "ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" (ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್ನಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರೈ ಪೂಲ್) "ಟರ್ನಿಪ್", "ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ", "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು

ಕರಡಿ "," ಟೆರೆಮೊಕ್ "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1. ಹೆಸರು, ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ. 2. ಅವನ ಹೆಸರೇನು. 3. ಅವನು ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ

ಕಾರ್ಯ 2. "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದ ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಾಡಿ."

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಏನು? (ಫಿಟ್, ನೋಟ)

ನಾನು, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎದೆ,

ನಾನು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತ, (ತೆರೆದ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಟೋಪಿಗಳಿವೆ. ಪ್ರಸಾಧನ, ರೂಪಾಂತರ, ಹೊರಹೋಗು, ಪ್ರದರ್ಶಿಸು, (ಮಕ್ಕಳು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ದಯವಿಟ್ಟು ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ಹಾಡಿದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. 1. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಯಾವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು? (ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ.) 2. ಮೇಕೆ ತಾಯಿ ಯಾವ ಹಾಡು ಹಾಡಿದರು? (ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು, ಮಕ್ಕಳು, ಅನ್ಲಾಕ್, ತೆರೆಯಿರಿ.) 3. ಮೊಲದ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಫಾಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು? (ನಾನು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳು ಹಿಂದಿನ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.) 4. ಮಾಶಾ ಕರಡಿಗೆ ಯಾವ ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡಿದರು? (ಮರದ ಬುಡದ ಮೇಲೆ ಕೂರಬೇಡಿ, ಕಡುಬು ತಿನ್ನಬೇಡಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ ತನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ತಂದುಕೊಡಿ.) ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಹುಡುಗರೇ. ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕವಿದೆ, ಆದರೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯ 3 "ಸ್ಕಾಜ್ / (y" ಕಲಿಯಿರಿ" (ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ (ಟೆರೆಮೊಕ್ "," ಟರ್ನಿಪ್ "," ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು "," ಚಿಕನ್ ರಿಯಾಬಾ "," ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ").

ನಿಯೋಜನೆ 4 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಹಿಮಪಾತದ ಚದುರಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. (ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ

ಕಾರ್ಡ್ ಯೋಜನೆಗಳು, "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಮತ್ತು "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರ ಸರಪಳಿಯ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ) ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿರಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ನಿಯೋಜನೆ 5 ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ

ಪವಾಡ ಮರ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ

ಪವಾಡ, ಪವಾಡ, ಪವಾಡ, ಪವಾಡ

ಅದ್ಭುತ!

ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿದೆ, ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮರ! ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನು ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಾಖೆಯಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಒಗಟುಗಳ ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ:

ಮಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರಸ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ, ಸಣ್ಣ ಕಾಲುಗಳು, ಬೆಕ್ಕಿನ ಭಯ, (ಇಲಿ)

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆ, ಇದು ಯಾರು? (ಕಪ್ಪೆ).

ಸ್ವಲ್ಪ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ, ಕಾಡಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜಂಪ್-ಜಂಪ್,

ಹಿಮಭರಿತ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯ ಮೇಲೆ. (ಹರೇ)

ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೋಪದಿಂದ, ಹಸಿವಿನಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, (ತೋಳ)

ಕೆಂಪು ಮೋಸಗಾರ, ಮೋಸಗಾರ, ಹೌದು ಕೌಶಲ್ಯದ, ನಾನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಬಂದೆ,

ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ನರಿ)

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಜೇನುಗೂಡು ಕಲಕುತ್ತಿದೆ, (ಕರಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು. "ಟೆರೆಮೊಕ್".

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಗಿದಿದೆ.

infourok.ru

ಮಾಡೌ ಸಿಆರ್ಆರ್ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ, ಗುಬಾಖಾ ನಗರ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರಿಚೆವಾ ಟಟಿಯಾನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

2. ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

3. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. ಭಾಷಣ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ.

ವಸ್ತು: ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟ "ಫೋಲ್ಡ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ), ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್" ಮತ್ತು "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ಕಾರ್ಡ್ಗಳು-ಸ್ಕೀಮ್ಗಳು), ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೇಷಭೂಷಣ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಧುರದೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್

ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ. ನಾನೊಬ್ಬ ಕಥೆಗಾರ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು. ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ಅದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಅದ್ಭುತ, ತಮಾಷೆ, ಬೋಧಪ್ರದ, ಹಾಸ್ಯದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ರೀತಿಯ, ನಿಗೂಢ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲವೂ

ಆತ್ಮವು ಶ್ರಮಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ

ಸಮುದ್ರದ ತಳದಲ್ಲಿರುವ ಅಂಬರ್‌ನಂತೆ,

ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಪುಸ್ತಕ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಮುದ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಪುಸ್ತಕವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವು ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕವಿಲ್ಲದ ಮನೆ ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದ ದಿನ.

ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಓದುತ್ತಾರೋ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು.

ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಿಟಕಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಮನಸ್ಸಿಗೆ, ಆ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಮಳೆ ಮೊಳಕೆಗೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯೋಣ

ಮಿಟ್ಟನ್, ಟೆರೆಮೊಕ್,

ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ - ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್.

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ,

ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ.

ನಾವು ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾವನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು,

ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾದಿಯ ಹಸು.

ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ,

ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ

ನಾವು ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅವರನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಜನರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೋಗೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ

ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು

ಬೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ,

ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ!

ಇಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯಿದೆ,

ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ!

(ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು")

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - ಎರಡು.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮುಚ್ಚಿದರು,

ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದವು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ

ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಲೈವ್.

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳಿವೆ

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ

ಈ ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತರು!

(ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ)

1.ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ,

ಅವಳು ವಸಂತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ

ಬಡವರು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್

2. ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಪೊರಕೆ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ,

ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು?

3. ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯಲ್ಲಿ

ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊಂಡೊಯ್ದವು.

ಅವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ

ಅವರು ದೂರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ

ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು

4. ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು,

ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು.

ನೀವು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ

5 ಅವಳ ಅಜ್ಜ ಅವಳನ್ನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನೆಟ್ಟನು

ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು.

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ ಅವಳನ್ನು ಎಳೆದಿದೆ

ಇದು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು.

6.ನಾನು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿದೆ

ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರನ್ನು ತೊರೆದರು.

7 ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏಳು ಹುಡುಗರಿದ್ದರು

ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಮಕ್ಕಳು.

ಬೂದು ವಂಚನೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು.

ನಂತರ ಮೇಕೆ ಅವನನ್ನು ಕಂಡು,

ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಮೀರಿಸಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)

ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಓಹ್, ವೃಷಣವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು (ಬಾಗಿ, "ವೃಷಣವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ")

ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ (ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ "ವೃಷಣ" ತೋರಿಸು)

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಬಾಗಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿದರು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಈಗ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯೋಣ (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್‌ಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ (ಆಹಾರದ ಅನುಕರಣೆ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್‌ನಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು)

ನಮ್ಮದು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ

ನಾವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪುಟಿಯುವುದು)

ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕೊಂಬುಗಳಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಅವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸುತ್ತವೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಕೊಸ್ಚೆ ನಿನ್ನೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು

ಏನು ಮಾಡಿದೆ, ಕೇವಲ - ಆಹ್!

ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿವೆ

ಅವನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದನು

ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ಒಗಟುಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ!

(ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಸ್ವಾನ್ಸ್, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್, ಮರಿಯಾ ಮೊರೆವ್ನಾ, ಲೈಟ್-ಮೂನ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ

ಆದರೆ ನಾವು ದುಃಖಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಮಡಚಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ಕೊಶ್ಚೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಜಯಿಸಿದವು!

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ

ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

"ಟರ್ನಿಪ್" ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಿ

ಮತ್ತು ವೀರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಅವರು ಟರ್ನಿಪ್ ಪಡೆಯಬೇಕು,

ಯಾರು ಯಾರ ಹಿಂದೆ, ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು?

ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

ಅವನು ಕಡಿಮೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬಾಡಿಗೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಯಾರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?

(ಮಕ್ಕಳು, ಕಾರ್ಡ್-ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಮತ್ತು "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರ ಸರಪಳಿಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳು

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಗಾಗಿ

ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ

ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವರಿಗೆ

ನಾನು ಈಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಂತೋಷ.

ಮತ್ತು ನಂಬುವವನಿಗೆ

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ಸಂಸ್ಥೆ: MBDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 132

ಪ್ರದೇಶ: ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ

ಗುರಿ: ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ: ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ; ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೌಲಭ್ಯಗಳು: ಒಂದು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರ-ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ (ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ), ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್ (ರೂಸ್ಟರ್, ಮೊಲ, ನರಿ, ಕರಡಿ, ಗುಡಿಸಲುಗಳು) ಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನ್ಸ್ ಗುಡಿಸಲು" ದ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೀರರ ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರ (ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ), ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಮಾಂತ್ರಿಕ", ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಇಜ್ಬುಷ್ಕಾ" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.

ನಿಘಂಟು:"ಐಸ್", "ಬಾಸ್ಟ್", "ದುಃಖಿಸಲಿಲ್ಲ", "ಕುಡುಗೋಲು", "ಹಿಮ್ಮಡಿಗಳ ಮೇಲೆ", "ಹಿಂದಿನ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳು", "ಕತ್ತರಿಸಿ".

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿ.ವಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. (4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ M., MOSAIK-SINTEZ, 2014.
2. ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಾ ಯು.ಜಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2012.
3. ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು / ಸಂ. ಉಷಕೋವಾ O.S. - M.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2012.
4. ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಳಿ / ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು / ಸಂ. ಉಷಕೋವಾ O.S. - ಸಮರಾ, 2012.
5. ಉಷಕೋವಾ O.S. 3-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. - ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್., 2015.

ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞಬೌ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞಬೌ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು?

ನಿಮಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾರಿಗೆ ಬೇಕೇ? ಮತ್ತು ಯಾವುದು, ಊಹಿಸಿ.

ಒಗಟು: ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ,

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಲು ಸಮಯ ಮೊದಲು

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪೈಲಟ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ... (ಕಾರ್ಪೆಟ್ - ವಿಮಾನ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಇದು ನನ್ನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಹಾಯಕ, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳು - ವಿಮಾನವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಹಿಂದೆ ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು (ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕಥೆಗಾರನನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಕಥೆಗಾರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನೊಬ್ಬ ಕಥೆಗಾರ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ನಾವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದುರಂತ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಕೋಪಗೊಂಡನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮೋಡಿ ಮಾಡಿದನು, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು, ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಾರ್ಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಪದ ರಚನೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, "ಯಾರ", "ಯಾರ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ (ರೂಸ್ಟರ್‌ನ ಬಾಚಣಿಗೆ ಕೋಳಿ, ಕರಡಿಯ ಪಂಜಗಳು ಕರಡಿ, ಬಾಲ ನರಿ ಒಂದು ನರಿ, ಮೊಲದ ಕಿವಿ ಮೊಲ, ನಾಯಿಯ ಪಂಜಗಳು ನಾಯಿ )

ಕಥೆಗಾರರುಎ: ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ: ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಲ, ನರಿ, ಕರಡಿ, ನಾಯಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ ಇವೆ. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:"ಜಯುಷ್ಕಿನ್ ಗುಡಿಸಲು".

ಕಥೆಗಾರ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು".

(ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು (ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ದುಃಖಿಸಲಿಲ್ಲ ( ತಲೆಯನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ).

ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ( ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಪೈಪ್ ಮೇಲೆ ಪೈಪ್ ಆಡಿದರು ( ಪೈಪ್ ಆಡುವ ಅನುಕರಣೆ).

ಆದರೆ ನರಿ ತಟ್ಟಿತು (ಕ್ಯಾಮ್ ಮೇಲೆ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು),

ನಮ್ಮ ಮೊಲ ಓಡಿಸಿತು ( ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ).

ಈಗ ದುಃಖದ ಬನ್ನಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ( ನೂಲುವ).

ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ನಿಟ್ಟುಸಿರು, ಮತ್ತು ಅವನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾನೆ)

ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಎರಡೂ ( ಅವರ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ನಂತರ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ)

ಅವರು ನಮ್ಮ ಮೊಲವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ ( ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ),

ಮತ್ತು ಏನೂ ಇಲ್ಲದೆ ಅವರು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ( ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ).

ಒಂದೇ ಒಂದು ಹುಂಜ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ ಮೊಲಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬೀಸುವುದು).

ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ( ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ)ಮತ್ತು, ರಾಗದಲ್ಲಿ ( ಪರಸ್ಪರ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಜೊತೆಯಲಿ ಹಾಡು

ಕಥೆಗಾರ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಇದೆ. ಈ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದಲ್ಲಿಯೇ ನಮ್ಮ ನಾಯಕರೊಂದಿಗಿನ ಕಥೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು.

ಕಥೆಗಾರರುಎ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು:ಬನ್ನಿಗೆ ಬಾಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲು ಇತ್ತು.

ಕಥೆಗಾರ: ಬಾಸ್ಟ್ ಅರ್ಥವೇನು? (ಮರದ).

ಕಥೆಗಾರ:ನರಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹಿಮಾವೃತ.

ಕಥೆಗಾರ: ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?

ಮಕ್ಕಳು: ನರಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಕೇಳಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿತು.

ಕಥೆಗಾರ:ತನ್ನ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾಯಿ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಕಾಕೆರೆಲ್.

ಕಥೆಗಾರ:ನರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆದರಿಸಿತು?

ಮಕ್ಕಳು:ನಾನು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಾನು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳು ಹಿಂದಿನ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಕಥೆಗಾರ:ಯಾರು ನರಿಗೆ ಹೆದರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ನರಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಾಕೆರೆಲ್.

ಕಥೆಗಾರ:ಅವನು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದನು?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾನು ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕುಡುಗೋಲು ಹೊತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನರಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಕಥೆಗಾರ:ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವ ಮಕ್ಕಳು.

ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಉತ್ತರಗಳು 2-3 ಮಕ್ಕಳು)

ಕಥೆಗಾರ:ಹುಡುಗರು ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದರು,

ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ,

ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು - ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯವರು

ಪರಸ್ಪರ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ!

ಕಥೆಗಾರ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರು, ಮಾಂತ್ರಿಕನ ದುಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಅನೇಕ ಇತರರನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಸರಿ, ಈಗ ನೀವು ಹಾರಿಹೋಗುವ ಸಮಯ, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ - ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಕಥೆಗಾರ:ನಾವು ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತೆ ನಾವು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು! ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು (ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ).

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞಬೌ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈ ಪ್ರಯಾಣದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೂ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು.

ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷಗಳು.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಯೋಜಿತ.

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ವಿವರಣೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕಂತುಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹೋಲಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಉಪಕರಣ:

ಎದೆ, ದಾರದ ಚೆಂಡು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ಫೋಲ್ಡರ್ - ಪುಸ್ತಕದ ಕವರ್ನ ಅನುಕರಣೆ, 7 ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪುಟಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಲಕೋಟೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಮೌಖಿಕ: ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ; ಸಂಭಾಷಣೆ; ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು; ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ; ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು; ಶಿಕ್ಷಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ;

ದೃಶ್ಯ: ಪ್ರದರ್ಶನ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್; ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು; ಹುಡುಕಾಟ ಕ್ರಮಗಳು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು; ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೃಶ್ಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಅನುಕರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮ).

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ( "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" , "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" , "ಕೊಲೊಬೊಕ್" , "ನರಿ ಮತ್ತು ಮೊಲ" , "ನವಿಲುಕೋಸು" , "ಟೆರೆಮೊಕ್" , ಅವರಿಗೆ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾಯಕನು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವನು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" .

ಉದ್ದೇಶಿತ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ:

• ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ, ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
• ತರ್ಕಿಸುವ, ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
• ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
• ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಪಾಠದ ಅವಧಿ: 30 ನಿಮಿಷಗಳು

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:

ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಆಟ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು. ಇಂದು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ದಿನ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಯಾರೋ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ,

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಸ್ವಾಗತಿಸಿ: - ಶುಭೋದಯ!

ಶುಭೋದಯ! ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು!

ಶುಭೋದಯ! ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖಗಳು.

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ದಯೆ, ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ...

ಶುಭೋದಯವು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಇರಲಿ.

2. ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ಮೈಲ್" , "ಏರ್ ಕಿಸ್"

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ನೀವು ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) (ಏಕೆಂದರೆ, ಅವು ಜನರಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು)... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ನೋಡಿ! (ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ).

ಹುಡುಗರೇ, ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರಣ, ಅವರ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ).

ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ - ಒಂದು ಪತ್ರ. ಅದು ಯಾರಿಂದ ಆಗಿರಬಹುದು? ಅದನ್ನು ಓದೋಣ. “ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ! ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಾನು, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಅವುಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಲು ಮೈಟಿ ವಿಂಡ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದೆ! ಹುಡುಕಿ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ! ಆದರೆ ನನ್ನಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡ!"

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಯಾರಿಗೂ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಿದೆ: ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ಓದಬಹುದು. ಈ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ ಎಲ್ಲಿದೆ - ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹೇಗೆ? ನಮಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುವವರು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅನೇಕ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವೀರರ ದಾರಿ ತೋರಿಸುವ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುವಿದೆ. ಈ ಐಟಂ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಇದೊಂದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗೋಜಲು. ನಾನು ಅಂತಹ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಸ್ನೇಹಿತ ನನಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ. ಇದನ್ನು ಈ ಅದ್ಭುತ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. (ನಾನು ಚೀಲವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗಾಯವಿಲ್ಲದ ಚೆಂಡನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ)ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಇಲ್ಲಿಯೂ ನಮಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಇಡೀ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದರು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಚೆಂಡಿನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗ ತಿಳಿದಿದೆ - ನಾನು ಒಂದು ಸ್ಕೀನ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸಿದಷ್ಟೂ ಗ್ಲೋಮೆರುಲಸ್ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" : ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಸಿಕ್ಕು ನೋಡು! ಅದು ಏಕೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಅದು ಸರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ! ಈ ಸಿಕ್ಕು ನಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚೆಂಡನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆತನ್ನಿ!" , ಚೆಂಡು ಎದೆಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು).

ಇಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿದೆ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಕಥೆ "ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮೂರು ತೋಳಗಳು"

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುಟುಂಬವಿತ್ತು: ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಕಟೆಂಕಾ. ಕಟ್ಯಾ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಕಳೆದುಹೋದಳು. ಅವಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಿದಳು ಮತ್ತು ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಕಂಡಳು. ಮತ್ತು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಗೆ ಹೋದ ತೋಳಗಳ ಕುಟುಂಬ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಟ್ಯಾ ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ನಾನು ತಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಹೋದೆ. ತೋಳಗಳು ಬೇಟೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದವು ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಮನೆಯ ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕೋಪಗೊಳ್ಳೋಣ. ಕಟ್ಯಾ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದಳು, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹಾರಿ ಓಡಿಹೋದಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ತೋಳಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದವರು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

(ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು ಮಾಶಾ. ವೀರರು ತೋಳಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕರಡಿಗಳು. ಮಾಷಾ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದರು.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ! ಯಾವ ಬಣ್ಣ ನೋಡಿ? (ಕೆಂಪು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಾಲ್, ಸ್ನೇಹಿತ, ಪುಸ್ತಕದ ಉಳಿದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! (ಚೆಂಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಾಬಾ ಯಾಗದಿಂದ ಪತ್ರವಿದೆ “ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ! ಅವರು ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಪುಟ. ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕರನ್ನು ನಾನು ಏನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಿ? ನೀವು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಲು, ವೀರರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ! (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್: "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" , "ಚಿಕನ್-ರಿಯಾಬಾ" , "ನವಿಲುಕೋಸು" , ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕರು).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮತ್ತು ಈಗ ಮತ್ತೊಂದು ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ! ಯಾವ ಬಣ್ಣ (ಕಿತ್ತಳೆ).

ನಾವೇ ನೋಡೋಣ, ಬಹುಶಃ ಉಳಿದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನಾವು ದೂರವನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ, ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ" .

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದೇ ಪುಟವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಿಕ್ಕು, ನಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುನ್ನಡೆಸು, ದಾರಿ ತೋರಿಸು! (ಅವರು ಹೋಗಿ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಂದು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಪತ್ರವಿದೆ, ಅದನ್ನು ಲಕೋಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ಸಹಾಯ!" ... ನಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? (ನಾನು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ).

ಆಟ "ಸಹಾಯ!" .

ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಹ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

"ಸಹಾಯ, ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಿವೆ!" ("ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" )

"ಸಹಾಯ! ನಾನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೆಯನ್ನು ಮುರಿದೆ! ("ಟೆರೆಮೊಕ್" )

"ಸಹಾಯ! ನಾನು ಮಗುವಾಗಿಬಿಟ್ಟೆ!" ("ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ" )

"ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನನ್ನ ಬಾಲವು ಹೊರಬಂದಿದೆ!" ("ಲಿಟಲ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ" )

"ಸಹಾಯ! ನಾನು ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟೆ!" (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್")

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವಿದೆ. ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಹಳದಿ)

ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಈ ವೀರರು ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಿಕ್ಕು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಬಿಡಿ!

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ (ಬಾಗಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿದರು (ಚಲನೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್)

ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ಬಾಹುಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ)

ಈಗ ಅದನ್ನು ಎಳೆಯೋಣ (ಚಲನೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ಅನುಕರಣೆ ಆಹಾರ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ನಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, ಈ ವಿವರಣೆಯು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? - "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ

ಈ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? (ನೀವು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಿರಿ, ತೋಳದಂತೆ ದುಷ್ಟರಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ನೀವು ದಯೆ ತೋರಬೇಕು.)

"ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ... ಈ ಕಥೆಯ ಹೆಸರೇನು? ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಸಹೋದರನನ್ನು ಏಕೆ ಸಾಗಿಸಿದವು? ಒಲೆ, ಸೇಬು ಮರ ಮತ್ತು ನದಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾಗೆ ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ? ನೀವು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, ಈ ವಿವರಣೆಯು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? - ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್" (ಇದೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ರಿಯಾಬಾ ಚಿಕನ್" .)

ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೋಳಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದು? (ಕೋಳಿ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ಚಿನ್ನದ ವೃಷಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು, ಮತ್ತು ಮೌಸ್ ಅದನ್ನು ಮುರಿದಾಗ, ಅವರು ಕರುಣೆ ತೋರಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವೃಷಣವನ್ನು ಹಾಕಿದರು.)

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೀಲಿ).

ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ!

1. ಬಾಣವು ಹಾರಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬಡಿಯಿತು,

ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಯಾರು, ಹಸಿರು ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದರು.

ನೀವು ಮುದ್ದಾದ, ಸುಂದರ, ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಾ? (ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ)

2. ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಬ್ರೂಮ್ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ,

ಭಯಾನಕ, ದುಷ್ಟ, ಅವಳು ಯಾರು? (ಬಾಬಾ ಯಾಗ)

3. ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಟೆರೆಮೊಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಂದಿತು?

4. ಯಾವ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಾಣಿ ಕ್ರೇನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಊಟ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗೆ ಬಡಾಯಿಗಾಗಿ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿತು? (ನರಿ)

5. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿವೆ: "ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದೀರಾ, ಹುಡುಗಿ, ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದೀರಾ, ಸೌಂದರ್ಯ?" (ಮೊರೊಜ್ಕೊ)

6. ಎಮೆಲಿಯಾಳ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ಪೂರೈಸಿದರು? (ಪೈಕ್)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ! ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವಿದೆ. ಇದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ನೀಲಿ)

ಚೆಂಡು ನಮ್ಮನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ! ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪುಟ ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ: "ನೀವು ನನಗೆ - ನಾನು ನಿಮಗೆ" .

(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಕ, ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ನಾಯಕನು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹಸು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸಣ್ಣ - ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ" .

ಮೇಕೆ - ...; ಕರಡಿ -...; ತೋಳ -…; ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ...; ನರಿ -...; ಕೋಳಿ -...; ಹರೇ-...; ಕುದುರೆ... -; ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! -

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊನೆಯ ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ! ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ನೇರಳೆ)

ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣದವು. ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೆಸರಿಸೋಣ. ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ,..., ನೇರಳೆ.

ಈ ಬಣ್ಣಗಳು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಈಗ ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಿಜವಾದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎದೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಟ್ರಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ "ಸ್ನೂಪ್, ಸ್ನ್ಯಾಪ್, ಸ್ನೂರ್!" ... ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು 3 ಬಾರಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು:

• ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಿರಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ತೋಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತವೆ;
• ಮುಖವು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು, ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡುವುದು;
• ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ನಗುತ್ತಾ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾ.

(ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ:

3. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ನೋಡೋಣ! ನಾವು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ನೋಡಿ! ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ! ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಶ್ರೇಷ್ಠರು! ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರೇಮಿಗಳು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಭಿಜ್ಞರು! ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬುವುದು ಸಂತೋಷ. ಮತ್ತು ನಂಬುವವರಿಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಎದೆಯಿಂದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)... ನಿಮ್ಮ ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಶ್ರದ್ಧೆಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಈ ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ. ನಮ್ಮ ಚೆಂಡನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಇತರ ವೀರರಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ನಾವೇ ಹೋಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ?

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ?

ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಏನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರಿಂದ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿ.ವಿ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. -ಎಂ.: ಮೊಸೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2015
2. ಗುರೋವಿಚ್ ಎಂ.ಎಲ್. ಮಗು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ / ಎಲ್. ಎಂ.ಗುರೋವಿಚ್, ಎಲ್.ಬಿ. ಬೆರೆಗೊವಾಯಾ - ಎಸ್ಪಿ-ಬಿ .: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಬಾಲ್ಯ ಪ್ರೆಸ್" , 2000
3. ಕೊರಿಯಾಕಿನಾ L.V. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷಗಳು. // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ. 2006. - ಸಂಖ್ಯೆ 5
4. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪಾದಕರು N.E. ವೆರಾಕ್ಸ, ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, M.A.Vasilyeva, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, ಮಾಸ್ಕೋ, 2015
5. ಸುಖಿನ್ ಐ.ಜಿ. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು-ಒಗಟುಗಳು" - ಎಂ.: "ಹೊಸ ಶಾಲೆ" , 2007.
6. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು" - ಎಂ.: "ಬಾಲ್ಯದ ಗ್ರಹ" , 2003.
7. ಫಾಲ್ಕೊವಿಚ್ ಟಿ.ಎ., ಬ್ಯಾರಿಲ್ಕಿನಾ ಎಲ್.ಪಿ. "ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ತಯಾರಿ" - ಎಂ.: "VAKO" , 2005.

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ" ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ತುಣುಕುಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು;
• ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ;
• 5 ರೊಳಗೆ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
• ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

• ಮಾತು, ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಪ್ಯಾಕೇಜ್, ನಿಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋದಿಂದ ಪದಕಗಳು.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಲ್ಲೋಣ,
"ಹಲೋ!" ಎಂದು ಹೇಳೋಣ! ಪರಸ್ಪರ.
"ಹಲೋ!" ಎಂದು ಹೇಳೋಣ! ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು.
ಎಲ್ಲರೂ ನಗುತ್ತಿದ್ದರೆ -
ಶುಭೋದಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇಂದು ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಸಾಧಾರಣ ದ್ವೀಪದ ಸುತ್ತ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೋಗೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ,
ಒಂದು ಪವಾಡ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು.
ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ.
ಅವರು ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮತ್ತು ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.
ಅದನ್ನು ಓದೋಣವೇ?

ಪತ್ರ: ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ನನಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಾಲ್ವಿನಾ ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದಳು. ನನಗೆ ನಿನ್ನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು! Malvina ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕೋಟೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನಲ್ಲಿವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರು ಬುರಾಟಿನೊವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಆಮೇಲೆ ಹೋಗೋಣ.

ಮೊದಲ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"
ಅಜ್ಜಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.
ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಕೊಟ್ಟೆ.
ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾಳೆ.
ಸರಿ, ಅವಳ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ. (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)
ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಜೊತೆ ಮಿಶ್ರಣ,
ಇದು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತಂಪಾಗಿದೆ
ರೌಂಡ್ ಸೈಡ್, ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್
ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ... (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್)
ತಂದೆಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು
ಅಸಾಮಾನ್ಯ - ಮರದ.
ಆದರೆ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಎಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ
ಮರದ ಮನುಷ್ಯ
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ
ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ?
ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮೂಗು ಉದ್ದವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಯಾರಿದು? (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ)
ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳಿವೆ.
ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು.
ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ,
ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು)
ಮೂಗು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ಯಾಚ್ನೊಂದಿಗೆ,
ನೆಲದಲ್ಲಿ ಅಗೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ,
ಸಣ್ಣ ಕ್ರೋಚೆಟ್ ಬಾಲ,
ಶೂಗಳ ಬದಲಿಗೆ - ಕಾಲಿಗೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು - ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕೆ
ಸಹೋದರರು ಸಮಾನರು.
ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ,
ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? (ಮೂರು ಹಂದಿಗಳು)
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಅವನ ಕನ್ನಡಕದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ
ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯ... (ಐಬೋಲಿಟ್).
ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು, ಈಗ ಮಾತ್ರ, ಕರಡಿ ನಂತರ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೆಯನ್ನು ಮುರಿಯಿತು. (ಟೆರೆಮೊಕ್)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ!

ಎರಡನೇ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಕೊಸ್ಚೆ ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು - ಆಹ್! ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿದರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆರೆಸಿದರು. ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ!
(ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾವು ದುಃಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿದ್ದೇವೆ!
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಓಹ್, ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು!

ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಶು-ಶು-ಶು, ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡಬೇಡಿ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಲಘುವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ).
ಕಿವಿಗಳು-ಕಿವಿಗಳು-ಕಿವಿಗಳು - ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸೋಣ (ಇಯರ್ಲೋಬ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯುವುದು)
ಉಷಾ-ಉಷಾ-ಉಷಾ - ನಾನು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ಅಂಗೈಯನ್ನು ಒಂದು ಕಿವಿಗೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿ)
ಶ-ಶ-ಶಾ - ಬಹಳ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ (ಅವರ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು).

ಮೂರನೇ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಫೇರಿ ಎದೆ"
“ಎದೆಯು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ ನನ್ನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
1. "ರಾಜಕುಮಾರಿ - ಟರ್ಕಿ";
2. "ನಾಯಿಯ ಆಜ್ಞೆಯಂತೆ";
3. "ಸಿವ್ಕಾ-ಬೂತ್";
4. "ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೀನ್ ವುಲ್ಫ್";
5. "ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ನಿಕಿತುಷ್ಕಾ";
6. "ಬಾಯ್-ವಿತ್-ಕ್ಯಾಮ್";
7. "ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ";
8. "ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಶೆಫರ್ಡ್";
9. "ನಗು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ";
10. "ಆಕ್ಸ್ ನೂಡಲ್ಸ್".
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ನಾಲ್ಕನೇ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಆಟದ ತರಬೇತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು»

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾನು ನಿನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ, ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವುದರಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.ಉದಾಹರಣೆ: ಇದು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಅವನು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವನು, ಮತ್ತು ನಂತರಸೌಂದರ್ಯ ವರ್ಧಕ ಅವನ ಬಗ್ಗೆನಾಲ್ಕು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯ.ಉದಾಹರಣೆ: ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ತಂದೆ ಕಾರ್ಲೋ ತಯಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ. 3-4 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮತ್ತು ಈಗ:
ಹುಡುಗರೆಲ್ಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎದ್ದು ನಿಂತರು
ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನಡೆದರು.
ತುದಿಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಾಚಿದೆ
ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿದರು.
ನಾವು ಬುಗ್ಗೆಗಳಂತೆ ಕುಳಿತೆವು
ಮತ್ತು ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು.
ಐದನೇ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅವರ ಹೆಸರು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ [З]
(ಹರೇ, ಸರ್ಪೆಂಟ್ ಗೊರಿನಿಚ್, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ...)
ಧ್ವನಿಗೆ [ಕೆ]
(ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್, ಲಿಟಲ್ ರಕೂನ್, ಲಿಟಲ್ ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ಹಾರ್ಸ್, ಕೊಸ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಬ್ರೌನಿ ಕುಜ್ಯಾ, ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ, ಕೈ, ಕರಬಾಸ್-ಬರಾಬಾಸ್)
ಧ್ವನಿಗೆ [M]
(ಮೊರೊಜ್ಕೊ, ಫ್ಲೈ-ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ, ಮೊಗ್ಲಿ, ಬಾಯ್-ವಿತ್-ಫಿಂಗರ್, ಮಾಲ್ವಿನಾ, ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್, ಲಿಟಲ್ ಮುಕ್).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಕಾರ್ಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ ಅಷ್ಟೆ!

3. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ

ಫಲಿತಾಂಶ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಮಾಲ್ವಿನಾ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ ಯಾವುದು? ಮತ್ತು ಹಗುರವಾದ?
ಶಿಕ್ಷಕ: (ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ) ಆದರೆ ನಾವು ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ?
(ಮಕ್ಕಳು ಅಲ್ಲಿ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದಕಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)