"ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪಾಠ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಮ್ಮರ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬೇಸಿಗೆ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಥೀಮ್: "ಹಲೋ ಬೇಸಿಗೆ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: - ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರ "ಬ್ಲೋಟೋಗ್ರಫಿ" ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಟ್ಯೂಬ್ ಬಳಸಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. INಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಗೌಚೆ. ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟ್ರಾ, ಸ್ಟ್ರಾಗಳಿಗೆ ಕನ್ನಡಕ, ಅಕ್ಕಿ, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಫಲಕಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ. 1. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ

ನಾವು ಅಡೆತಡೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,

ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದರೆ!

2. ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಯಾರೋ ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಎಸೆದರು

ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ

ಬಹುಶಃ ಇದು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವಾಗಿದೆ

ಏನು ನಮ್ಮ ಮುಖಕ್ಕೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತದೆ

ಬಹುಶಃ ಅದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಾರುವಾಗ ಬೀಳಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದವರು ಯಾರು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

"ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!ನನ್ನ ಹೆಸರು ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್. ನನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳು. ಹಿಂದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಡುಗಳಿದ್ದವು. ಆದರೆ ಈಗ ಜನರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕಾಡುಗಳಿವೆ. ಜನರು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿದು ಏನೂ ನೆಡಲಿಲ್ಲ. ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು ಬತ್ತಿದವು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನೀರಿಲ್ಲದೆ ಸತ್ತವು. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜನರು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಾಡಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ."

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಲೆಸೊವಿಚ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? ನಾವು ಕಾಡನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣವೇ?

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ - ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು).

ಹೇಳಿ, ದೀರ್ಘ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಲು, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅನುಭವಿಸಲು, ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾವೇನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (ಚಾರ್ಜಿಂಗ್).

ಸರಿ! ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಡೈಸಿಗಳು"

ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು

(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಪತಂಗಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ,

(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)

ಅವರು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮನ್ನು "ಡೈಸಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ

(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ -

(ಬೆರಳುಗಳು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಎಲ್ಲರೂ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು? (ಫೆಲ್ಟ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕುಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು)

ಸಂಭಾಷಣೆ:

ಎಲ್ಲರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಋತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡೋಣ.

ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?

ಹುಡುಗರೇ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಿಸಿಲಿನ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಚಿಟ್ಟೆಗಳು)

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವರು ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟರು, ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡದ ಮೂಲಕ ಬೀಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ, ಹರಡುವ ಮರವು ಬೆಳೆಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹಾಳೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹನಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ತುದಿಯನ್ನು ತಂದು, ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವಾಗ, ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು - ನಾವು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇನ್ನೇನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಸೂರ್ಯ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ನಾವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅಕ್ಕಿಯಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ಹೌದು ಓಹ್! ಅವರು ಅದರಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ, ನಂತರ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ಅದು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಸೂರ್ಯನು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನೀವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಈಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮರ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಟ್ ಬೀಸುವ ಮೂಲಕ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಇಂದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ನಾವು ಬಹುಶಃ ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ

ಸ್ವಲ್ಪ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಮರವು ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ"

1. ಮರವು ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ

ಎಲ್ಲೋ ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ, (ದೇಹವನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು)

ಮೋಡಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತಿವೆ

ಅವನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ. (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

ಈ ಕೈಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ

ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ

ಆಕಾಶವನ್ನು ನೀಲಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರ.

2. ನಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ

ಮರವು ತೂಗಾಡಿತು. (ದೇಹವನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು)

ಗಾಳಿಯು ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿದೆ, ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿದೆ, ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿದೆ, (ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳು)

ಮರವು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತಿದೆ. (ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)

3. ಗಾಳಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮೇಪಲ್ ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ,

ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ: (ದೇಹವನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು)

ಒಂದು ಟಿಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಟಿಲ್ಟ್, (ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಟಿಲ್ಟ್ಸ್)

ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು rustled. (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ)

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ತಮ್ಮ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ?

ಗೈಸ್, ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲೆಸೊವಿಚ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಕೊಲೊಸೊಕ್" ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರ

ಆದ್ಯತೆಯ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ,

ಜೊತೆಗೆ. ಸೊಬೊಲೆವೊ, ಪೆರ್ವೊಮೈಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರದೇಶ

ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತು:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಫೆಡೋರೊವಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವ್ಯಾಲೆರಿವ್ನಾ

22.08.2017

ಗುರಿ:

ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ

ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮೋಟಾರ್, ಅರಿವಿನ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಷದ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಹಾರಗಳು (ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ, ತರಕಾರಿ ತೋಟಕ್ಕೆ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗೆ, ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹೂವುಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಲೇಖಕರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

"ಸೀಸನ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಬೇಸಿಗೆ" ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ದಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೂವು; 2 ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಆಟವಾಡಲು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು; ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳು.

GCD ಚಲನೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!

ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ, ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬೇಸಿಗೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಕೇಳಿL. Korchagina "ಬೇಸಿಗೆ" ರ ಕವಿತೆ:

ಗಾಳಿಯು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಬೀಸಿದರೆ, ಉತ್ತರದಿಂದಲೂ,

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಡೈಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲೋವರ್ ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ,

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿವೆ,

ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಆಕಾಶದ ತುಣುಕಿನಂತೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚರ್ಮವು ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ನಂತಿದೆ ...

ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ -

ಖಚಿತವಾದ ಚಿಹ್ನೆ: ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮಕ್ಕಳೇ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹೇಳಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು.

ಆದರೆ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ!

ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್

ಎಲ್ಲಾ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚಲನೆಗಳು

ನಾವು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಹೇ! ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಹಾರಿದರು.

ಓಹ್! ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಹೆ - ಹೇ! ಬೆನ್ನು ಬಾಗಿದೆ,

ನಾವು ಶೂಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು.

ಹೇ ಹೇ! ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿದ

ನಾವು ನೆಲದ ಹತ್ತಿರ ಒರಗಿದೆವು.

ಚತುರವಾಗಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ.

ಇದರಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಬೇಕು.

ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ?

ನಾಳೆ ಇನ್ನೊಂದು ಪಾಠವಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ ಇದೆ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು, ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೂವನ್ನು ನೋಡಿದೆ.(ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ದಳಗಳೊಂದಿಗೆ ರಟ್ಟಿನ ಹೂವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು) .

ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೂವು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೂವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಹೂವು!

ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಳಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ! ಸರಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನಂತರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!

ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದರೇನು? ಅದು ಬಹಳಷ್ಟು ಬೆಳಕು!

ಈ ಜಾಗ, ಈ ಕಾಡು, ಇವು ಸಾವಿರ ವಿಸ್ಮಯ!

ಇವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೂವುಗಳು, ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಎತ್ತರದ ನೀಲಿ,

ಮಕ್ಕಳ ವೇಗದ ಕಾಲುಗಳಿಗಾಗಿ ಇದು ವಿಶ್ವದ ನೂರು ರಸ್ತೆಗಳು!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲನೆಯದುಕೆಂಪು ದಳ ಊಹಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ

ಬೇಸಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು:

ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ!

1. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ,

ನಾವು ದಯೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ:

"ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ!"...(ಸೂರ್ಯ)

2. ನಾನು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಚೆಂಡು,

ನಾನು ಶುದ್ಧ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು,

ಒಂದು ಕಾಂಡ ಉಳಿದಿದೆ ...(ದಂಡೇಲಿಯನ್)

3. ಸ್ಕ್ವಾಡ್ರನ್ ದೊಡ್ಡ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು,

ಅದು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದರ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ...(ಚಿಟ್ಟೆ)

4. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುರುಳಿ ಇದೆ -

ಬಿಳಿ ಅಂಗಿ

ಚಿನ್ನದ ಹೃದಯ

ಅದು ಏನು? ..(ಕ್ಯಮೊಮೈಲ್)

5. ಹೇ, ಘಂಟೆಗಳು, ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ,

ನಾಲಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಇಲ್ಲ ...(ಗಂಟೆಗಳು)

6. ಗೃಹಿಣಿ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ,

ಅವನು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಗಡಿಬಿಡಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ!(ಜೇನುನೊಣ)

7. ಮಾರ್ಗದ ಪಕ್ಕದ ತೋಟದಲ್ಲಿ

ಸೂರ್ಯ ತನ್ನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ.

ಹಳದಿ ಕಿರಣಗಳು ಮಾತ್ರ

ಅವನು ಬಿಸಿಯಾಗಿಲ್ಲ ...(ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ)

8. ಇದು ತೋಟಗಳ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ -

ತೋಟವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಧೂಳಿನ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಕೂಡ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ...(ಮಳೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ!

ಮುಂದೆದಳ - ಹಳದಿ - "ಹಳದಿ ಆಟ" ಆಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ!

"ಹಳದಿ ಆಟ"

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಹಳದಿ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ

ಕೈ ಕುಲುಕು

ಹಳದಿ ಪೇರಳೆಗಳು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ

ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪಗಳು

ಹಳದಿ ಮರಿಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ

ಪೆಕ್

ಹಳದಿ ಚಿಟ್ಟೆ, ಹಳದಿ ದೋಷ

ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಹಳದಿ ಬಟರ್‌ಕಪ್‌ಗಳು, ಹಳದಿ ಡೈಸಿ

ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ

ಹಳದಿ ಸೂರ್ಯ, ಹಳದಿ ಮರಳು

ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ

ಹಳದಿ ಸಂತೋಷದ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ, ಹಿಗ್ಗು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

D/I "ಬೇಸಿಗೆ - ಅದು ಏನು?"

ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಬಿಸಿ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ?

ಹಳದಿ, ಬಿಸಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಹಸಿರು, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ, ಮೃದು

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ತಂಪಾದ, ಆಹ್ಲಾದಕರ, ರಿಫ್ರೆಶ್

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ?

ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಧಾರಾಕಾರ, ಸಣ್ಣ, ಕಾಲಹರಣ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ನೀಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಳಕು, ಮೋಡರಹಿತ, ಬಿರುಗಾಳಿ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ?

ಎತ್ತರ, ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ಬಿರುಗಾಳಿ, ಮಳೆ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿರುತ್ತಾರೆ?

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಿಂದ, ತಮಾಷೆಯ, ಗದ್ದಲದ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯನೀಲಿ ದಳದಿಂದ - ಅವರು "ಸನ್ಶೈನ್ ಅಂಡ್ ರೈನ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

P/I “ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ”

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ತ್ವರೆಯಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ - "ಕುರ್ಚಿಗಳು"

ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅವನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಮಳೆಯು ಮನನೊಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ!

ಹಾಡು "ಗುಲ್ಟಿ ಕ್ಲೌಡ್"

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೀರಿ!

ಹುಡುಗರೇ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆದವು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಕಿತ್ತಳೆ ದಳ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ!

ಹುಡುಗಿಯರು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!

ಆಟ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ!

ನಮಗೆ ಕೊನೆಯದು ಉಳಿದಿದೆ -ಬಿಳಿ ದಳ.

ಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ಬಿಳಿ ಖಾಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೇಸಿಗೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದದ್ದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವರು ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಹೂವುಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು.

ನೀವು ಬಣ್ಣಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು(ನೀವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ಅಂಗೈ, ಬೆರಳುಗಳು, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ!

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಅವರು ಮತ್ತೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ

ಅವರು ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ.

ಅಂಗೈಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದವು

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಬೇಸಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೀರಿ!

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದುದನ್ನು ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮತ್ತು ಈಗ, ಇಂದು ನಗುವ ಮತ್ತು ಆಡಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ,

ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡಿದರು, ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು,

ಈ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನದಂದು

ವಿಟಮಿನ್ ಜ್ಯೂಸ್ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ವಲ್ಪ ರಸವನ್ನು ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ!

1. ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

2. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

3. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

4. ಬೇಸಿಗೆಯ ಋತುವಿನ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

5. ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಮ್ಮರ್"

ಗುರಿಗಳು:

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:

ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ

ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು

ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವಿ. ಕರವೇವ್ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ "ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮರ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸಾಮೂಹಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ (ಒಂದು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಭಾಗ.

L. Korchagina ಅವರ "ಬೇಸಿಗೆ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಗಾಳಿಯು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಬೀಸಿದರೆ, ಉತ್ತರದಿಂದಲೂ,

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಡೈಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲೋವರ್ ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ,

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿವೆ,

ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಆಕಾಶದ ತುಣುಕಿನಂತೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚರ್ಮವು ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ನಂತಿದೆ ...

ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ -

ಖಚಿತವಾದ ಚಿಹ್ನೆ: ಅದು ಬಂದಿದೆ ...

ಮಕ್ಕಳು. ಬೇಸಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ, ಉದಾರ ಸಮಯ. ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ನಾವು ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದರೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯದ ಒಬ್ಬ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ದೂರದ ಶೀತ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಚಳಿಗಾಲವು ಬಂದಾಗ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ನದಿಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮನೆಗಳ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನು ರಸ್ತೆಗೆ ಬಂದನು. ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ತನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಕಳೆದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು - ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದ, ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಹಾಡಿದರು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಒಮ್ಮೆ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ನೀವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಾ?" ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗೆ ಕುತೂಹಲವಾಯಿತು, ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದರೇನು? ಅಂತಹ ವಯಸ್ಸಾದ ಅಜ್ಜ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು.

(ಇ. ಕ್ರಿಲಾಟೋವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಯು. ಎಂಟಿನ್ ಅವರ "ಸಾಂಗ್ ಅಬೌಟ್ ಸಮ್ಮರ್" ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ. ಅಂದಿನಿಂದ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದನು. ಮತ್ತು ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊರಟನು. ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?

ಮಕ್ಕಳು. ಅವರು ಶಾಖದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಸರಿ. ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಶೀತ ಬೇಕು. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಕ್ರೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು: ಕಾಡಿಗೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ನದಿಗೆ, ಇದರಿಂದ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಹುಡುಗರೇ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿತ್ರ, ಅದರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸಂಡ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳ ಮಾಲೆ, ರಡ್ಡಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಬರಿಗಾಲಿನ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಜೀವನ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ ಅದು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಬಿ. ಸೆರ್ಗುನೆಂಕೋವ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ "ಬೇಸಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ?"

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಚಳಿಗಾಲವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆ ಮಾತ್ರ. ಇದು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ: ಭೂಮಿಯು ಗರಿಗಳಂತೆ ಮೃದುವಾಗಿತ್ತು, ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು, ಮರಗಳು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಬೆಳೆದವು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹಸಿರು!

ಒಂದು ದಿನ ಚಳಿಗಾಲವು ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವವರೆಗೂ ಇದು ಮುಂದುವರೆಯಿತು.

"ಇದು ಏನು," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ."

ಚಳಿಗಾಲವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂದಣಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು? ಬೇಸಿಗೆಯು ಭೂಮಿಗೆ ನುಗ್ಗಿತು, ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಂಧಿಸಿತು. ಅದು ನದಿಗೆ ಧಾವಿಸಿತು - ನದಿಯು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು.

"ನಾನು ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನನಗೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ." ಚಳಿಗಾಲವು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ:

ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯು ಮರಗಳ ಮೊಗ್ಗುಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು, ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯಿತು.

ಚಳಿಗಾಲ ಹೋಯಿತು. ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದನು, ತೊರೆಗಳು ಜಿನುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಊದಿಕೊಂಡು ತೆರೆದುಕೊಂಡವು. ಮತ್ತು ಅವರು ತೆರೆದ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಸಿಡಿಯಿತು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊರಳಿತು. ಬೇಸಿಗೆ ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದಿದೆ ...

ಶಿಕ್ಷಕ. ಜನರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ."

ಇಂದು ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳು. ಬೇಸಿಗೆ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಬೇಸಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?"

ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ...

ಇದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಬನ್ನಿ, ಹೇಳಿ, ಬನ್ನಿ, ವಿವರಿಸಿ!

ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.

ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆಯಂತೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಹಸಿರು.

ಹಳದಿ, ಹಳದಿ, ನದಿಗಳ ಬಳಿ ಮರಳಿನಂತೆ.

ನೀಲಿ, ನೀಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ.

ಎಂತಹ ಬೇಸಿಗೆ!

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್.

ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ...

ಬೇರೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಬನ್ನಿ, ಹೇಳಿ, ಬನ್ನಿ, ವಿವರಿಸಿ!

ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಸಿಯಾದ, ಚುರುಕಾದ ನೃತ್ಯದಂತೆ!

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ರಾತ್ರಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ!

ಬೆಳಕು, ಮುಂಜಾನೆ, ಸಿಹಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ.

ಎಂತಹ ಬೇಸಿಗೆ!

ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು.

ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ... ಬೇಸಿಗೆ...

ಬೇರೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಬನ್ನಿ, ಹೇಳಿ, ಬನ್ನಿ, ವಿವರಿಸಿ!

ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.

2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

3. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಮುಗಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ, ಛಾಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತಗಳ ಆಚರಣೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನ "ಬೇಸಿಗೆ" ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಪಾಠ 1. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಬೇಸಿಗೆ"
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಬೇಸಿಗೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು (ಹಾಡಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು) ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿಶಾಲವಾದ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ (ಹತ್ತಿರ, ಮತ್ತಷ್ಟು). ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ. ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಲಯ, ಬಣ್ಣ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ವಸ್ತುಗಳು: ಜಲವರ್ಣ, ಗೌಚೆ, ಬಿಳಿಬಣ್ಣ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳು.
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.
ನಿಮಗಾಗಿ ಉಷ್ಣತೆಗಾಗಿ ನಾನು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ,
ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ನಾನು ಶಾಖದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ಹೂವುಗಳನ್ನು ತಂದರು, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಸೊಳ್ಳೆಗಳ ಹಿಂಡು,
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು
ಮತ್ತು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುವುದು.
ಮಕ್ಕಳು: ಬೇಸಿಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ. ಇಂದು ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಷ್ಟೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿನೋದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮುಗಿದಿದೆ. ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲವು ಅವನನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಈ ಮೋಜಿನ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದವು.
ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಹಾಡೋಣ.
ಹಾಡು:
ಇದು ಏನು, ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ,
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಬೇಸಿಗೆ ಬಿಸಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ,
ಬೇಸಿಗೆಯು ತಂಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ.
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ ಲಾ-ಲಾ
ಹಸಿರು ಬಿಸಿಲಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿವೆ
ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಅರಳುತ್ತಿದೆ.
ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ,
ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹಾಡು
ಬಹುಶಃ ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ,
ಮಳೆ ನಿಂತಿದ್ದು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ನಾವು ಕಂಚಿನವರು
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ,
ಉತ್ತಮ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆ, ಬೇಸಿಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಬೇಸಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ
ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ ಲಾ
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ ಲಾ-ಲಾ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಹಾಡು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಸಿ ಬಿಸಿಲಿನ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ; ಕಪ್ಪೆಗಳು ಹೇಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ; ಎಲ್ಲವೂ ಸುತ್ತಲೂ ಅರಳುತ್ತಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ;

ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ನೋಡಿ (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಲೆವಿಟನ್ ಐಸಾಕ್ ಇಲಿಚ್ (1860-1900). ಜೂನ್ ದಿನ (ಬೇಸಿಗೆ). 1890 ರ ದಶಕ
ಲೆವಿಟನ್ ಐಸಾಕ್ ಇಲಿಚ್ (1860-1900). ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಂಜೆ. ನದಿ. 1890-1896
ರೈಲೋವ್ ಅರ್ಕಾಡಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ (1870-1939). ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು. 1916
ಮೆಶ್ಚೆರ್ಸ್ಕಿ ಆರ್ಸೆನಿ ಇವನೊವಿಚ್ (1834-1902). ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಸೇತುವೆ. ಬೇಸಿಗೆ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು. 1890 ರ ದಶಕ
ಕುಯಿಂಡ್ಜಿ ಆರ್ಕಿಪ್ ಇವನೊವಿಚ್ (1842-1910). ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು. 1900-1905
ವೋಲ್ಕೊವ್ ಎಫಿಮ್ ಎಫಿಮೊವಿಚ್ (1844-1920) ಡೈಸಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರ

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಮತ್ತು ಈಗ,
ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ!
ಯಾವ ಬಣ್ಣ?
ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ -
ಸೂರ್ಯ,
ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿಗಳಿವೆ,
ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ,
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊವಿಂಗ್ಗಳಿವೆ.
ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ - ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಮಧುರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್.
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣ?
ನಾವು ಮೋಡವನ್ನು ಬಿಡೋಣವೇ?
ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ -
ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳ...

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಆಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ! ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು: ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬೇಡಿ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಬೇಡಿ. ಕಸವನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಜಲಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಲಾವಿದರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಈಗ ನೀವೂ ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದಿರಿ. ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೆಸರಿಡೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: "ಹಾಟ್ ಸಮ್ಮರ್", "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ", "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬೇಸಿಗೆ"; ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಈಗ ಹೇಳಿ? ನಿನಗೆ ಏನು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದ ಕಥೆಗಳು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಧನ್ಯವಾದ!
ಹುಡುಗರೇ! ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು "ಹ್ಯಾಪಿ ಸಮ್ಮರ್" ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಲ್ಯುಬೊವ್ ಕೋಬರ್
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರ" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)

"ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರ"

ಉದ್ದೇಶ: ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು - ಬೇಸಿಗೆ; ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ; ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಕಾಗದ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

1 ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬೇಸಿಗೆ"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಆಕಾಶ ನೀಲಿ. ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅವಳ ಗೊಣಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಈಜಲು ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ ಯಾರಾದರೂ. ತೀವ್ರ ಶಾಖದ ನಂತರ ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ನೀವು ತುಂಬಾ ಸಂತಸಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿವಾಸಿಗಳು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಅಣಬೆಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯ: ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸುಂದರ ಹೂವುಗಳು, ಮಾಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು! ನಾವು ಹೂವುಗಳ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ. ಚಿಟ್ಟೆ. ಅವಳು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ. ಒಂದು ಲೇಡಿಬಗ್ ಮತ್ತು ಇರುವೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮಿಡತೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೀಟಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೀಟಗಳಿವೆ. ಕೀಟಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮರಳಿದ್ದೇವೆ.

2 ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ನೋಡಿ, ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು.

ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ

ಮಗು: ನನ್ನ ಚಿತ್ರ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೂವುಗಳು, ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿವೆ.

ಅಂತೆಯೇ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

3 ವಿ. ಓರ್ಲೋವ್ ಅವರ "ಬೇಸಿಗೆ" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ

ಬೇಸಿಗೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಕೊಡುತ್ತೀರಿ?

ಸಾಕಷ್ಟು ಬಿಸಿಲು!

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು ಇದೆ

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಡೈಸಿಗಳು!

ಇನ್ನೇನು ಕೊಡುವೆ?

ಕೀಲಿಯು ಮೌನವಾಗಿ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ

ಪೈನ್ಸ್, ಮೇಪಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಓಕ್ಸ್,

ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು!

ನಾನು ನಿನಗೆ ಕೋಗಿಲೆಯನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂಚಿಗೆ ಹೋಗುವುದು,

ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿದ್ದೀರಿ:

"ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೇಳಿ!"

ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ

ನಾನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಊಹಿಸಿದೆ!

ಬೇಸಿಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

ಯಾರು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ದೋಷಗಳು, ಜೇಡಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

4 ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ?

ಕವಿತೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ?

ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಇಂದು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಹೇಗೆ ಈಜುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಕನಸು ಕಂಡೆವು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಗುರಿ: ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಸುಧಾರಿಸಿ.

1 ನೇ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ ಕುಚೆರೆಂಕೊ ಎನ್ವಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: 1. ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಂಗಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸುಧಾರಣೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಪಟ್ಟಿ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: ಹಳೆಯ ಗುಂಪು (5-6 ವರ್ಷಗಳು). ಸೀಸನ್: ಶರತ್ಕಾಲ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ನವೆಂಬರ್). ವಾರದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಥೀಮ್: “ಮಕ್ಕಳು.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಅವಧಿಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ (ಭಾಗ 2)ಭಾಗ 1 ಭಾಗ 3 ಭಾಗ 4 ಭಾಗ 5 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಜೂನ್ 1 ನೇ ವಾರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಅವಧಿಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ (ಭಾಗ 3)ಭಾಗ 1 ಭಾಗ 2 ಭಾಗ 4 ಭಾಗ 5 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು) ಜೂನ್ "ಫಿಗರ್ ಎಲ್ಲಿದೆ" ಕಲಿಸು.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಸಂಪಾದಕರ ಆಯ್ಕೆ