ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನ

ಮಗುವಿನ ಜನನವು ಸಂಗಾತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಂಬರುವ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಣೆಬರಹದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ನಿಗೂಢ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಗರ್ಭಾಶಯದ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಇದು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕು, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅದರ ಜನನದವರೆಗೆ, ಜನ್ಮದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನವು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ತಾಯಿಯ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಪದಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಒತ್ತಡದ ಅನುಭವಗಳು ಈಗ ಅವಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪೂರ್ವದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವಿತ ವರ್ಷಗಳ ಕ್ಷಣಗಣನೆಯು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ದುಷ್ಟ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಪದದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಆಘಾತದಿಂದ, ಆದರೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸ್ಥಾಪಕರು ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರ್ಸನಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ ಗ್ರೋಫ್, ಇದು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜನನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. , ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅದೃಶ್ಯ ಜೀವನದ ಈ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನವನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು, ನಡವಳಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕರೆದರು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಹಂತ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮೂಲ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಂತೆ, ಮತ್ತು ಈ ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಜ್ಞರಿಂದಲೂ ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ.

ನೈವೆಟಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್

ಮಗುವಿನ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮೂಲ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನೈವೆಟಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಾಣದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ತೃಪ್ತಿ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆನಂದ, ಅನಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಭಾವನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸಣ್ಣ ಮನುಷ್ಯನ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳು ಅವು ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನನಸಾಗುತ್ತವೆ, ಅವನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ತಾಯಿಯ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ತಾನಾಗಿಯೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಅನುಕೂಲಕರ ಕೋರ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಾಯಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಭವಗಳು, ಕನಸುಗಳು, ನಿರಾಶೆಗಳು, ಅನುಮಾನಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿತವಾಗಿವೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಸಂಗತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಹಿಳೆಯಿಂದ ಉತ್ಸುಕನಾಗುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರುವವರೆಗೆ, ಅವನು, ಮಗು, ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲ ಮೂಲ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯ ಅಂತಿಮ ಹಂತವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಿಸೇರಿಯನ್ ಮೂಲಕ ಜನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದಾಗ? ಅವನು ಮುಂದಿನ ಎರಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಅವು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಠೇವಣಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ವಾಹಕವಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ವಿಲಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಅವನು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ವಾಲಿಶನಲ್ ಗುಣಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅವನ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವತಃ ಬರಬೇಕು. ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸೋಮಾರಿಗಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಕ್ಕಳು. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಕ್ಕಳು.ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜನ್ಮವನ್ನು ನಾವು ವಿರಳವಾಗಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಮಾನಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಇರಬಾರದು - ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಹಿಳೆಯು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದಿನ ಎದುರಿಸಬಹುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜೀವನದ ಪರವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಅವನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ಹುಟ್ಟಿ ಬಾಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟು ಉಪಕಾರ ಮಾಡಿದ್ದಾರಾ? ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಹೋದ ನಂತರ ಅವನು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತಾನೆಯೇ? ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಇದೆಯೇ? ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ? ಅವರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂರಕ್ಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಮದುವೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅದು ಬೀಳದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿಯ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಮಾತುಗಳು ಅಥವಾ ದೇವರು ನಿಷೇಧಿಸಿದರೆ ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಶಾಪಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಹುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಹುಚ್ಚನಂತೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತನ್ನ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು.

ಬಲಿಪಶು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್

ಹೆರಿಗೆ ನೋವಿನ ಆಕ್ರಮಣವು ಎರಡನೇ ಮೂಲಭೂತ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣ. ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗು ಇಬ್ಬರೂ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಇನ್ನೂ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ನೋವು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕೋಚನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವಿಕ್ಟಿಮ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ಆನಂದದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಾಶಯದ ಗೋಡೆಗಳು ಕುಗ್ಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ನೋವು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಅವನು ಬಲಿಪಶು, ಅವನು "ರನ್" ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗರ್ಭಕಂಠವು ಇನ್ನೂ ತೆರೆದಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಈ ಹತಾಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರು ಹೇಳುವಂತೆ ಮಗು ತನ್ನ ಜನ್ಮದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ; ಅವನು ತಾಯಿಗೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಜರಾಯುವಿನ ಮೂಲಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಮಹಿಳೆಯ ರಕ್ತಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಚನೆಗೆ ಏನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ? ತ್ವರಿತ ಹೆರಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹತಾಶತೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹತಾಶೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಹೆರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯ ಭಯವು ಒತ್ತಡದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಭಯಾನಕ, ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾತ್ರವೇನು? ಹೆರಿಗೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು ಅನುಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು. ತನ್ನ ಜನ್ಮದ ಈ ಹಂತವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ದಾಟಿದ ಯಾರಾದರೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೋರಾಡುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ತಾಳ್ಮೆ, ಹತಾಶೆಯಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸೋಲಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹತಾಶ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು, ಹೋರಾಟದ ಮೂಲಕ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿರುವ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ನ ಮಾಲೀಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಶ್ರದ್ಧೆ, ಸ್ವಯಂ-ದೂಷಣೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದರಿಂದ ಅವನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಭಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಕೂಡ ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕ್ಕೆ ಮಣಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. "ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!" ಅಂತಹ ಮಗು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕತ್ತಲೆ, ಒಂಟಿತನ, ನೋವು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜೀವಿಗಳು, ವಿವರಿಸಲಾಗದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾವಿನ ಭಯದ ಭಯ - ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮೂಲ ಭಯ" ವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಬಾಲ್ಯದ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಭಯಗಳು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿವೆ.

ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್

ಗರ್ಭಕಂಠವು ತೆರೆದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಜನನದವರೆಗೆ ಇದನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ಆದರೆ, ಜನ್ಮ ಕಾಲುವೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವಾಗ, ಭ್ರೂಣವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ, ಸಾವಿನ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಲುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವನನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಲಿಪಶು ಅಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟಗಾರ, ತನ್ನದೇ ಆದ ದಾರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಈ ಹಂತವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋದರೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅವನು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕನಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಯತ್ನದ ಅವಧಿಯು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೋವು ಮತ್ತು ಹೋರಾಟದ ಹಂತವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನವು ಸಾವಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಸವಾಲು ಮತ್ತು ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹೋರಾಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಹವ್ಯಾಸಗಳು. ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿ: ಅವರ ಜೀವನವು ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೈಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾವನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಯುವಜನರ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿವೆ. ಯಾರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ?

ಸಿಸೇರಿಯನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರನೇ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಗರ್ಭಾಶಯದಿಂದ ಭ್ರೂಣವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್

ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಉಸಿರು, ಅವನ ಮೊದಲ ಕೂಗು ನಾಲ್ಕನೇ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಎಷ್ಟೋ ಕಷ್ಟಗಳು, ನೋವುಗಳು, ಹೋರಾಟಗಳು, ಉದ್ವೇಗಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಅವರು ಈ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಂದರು. ಮಾರ್ಗವು ಹಾದುಹೋಗಿದೆ, ಹೋರಾಟವು ಮುಗಿದಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಹಿಂದೆ ಇವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು? ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ! ಆದರೆ ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಈ ಅನ್ಯಲೋಕದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಂದಳು. ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ! ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ ಬೇಕು, ಅವಳ ಉಸಿರನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಅವಳ ಹೃದಯದ ಶಾಂತ ಬಡಿತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿನ ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಅವನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವನು ಅವಳ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಯವು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅಸಹನೀಯ ಹೊರೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶಗಳು ಅವನನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಶೋಧಕರು ನಾಲ್ಕನೇ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಜನನದ ನಂತರ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ ಏನಾಗಬಹುದು? ಬಹುಶಃ, ಕೆಲವು ಜನರು ಈ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಮಾತೃಕೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಸರಾಗವಾಗಿ, ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ. ಮುಂಬರುವ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳಿವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ,ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಕೋರ್ಸ್, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ಈ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಏನನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ,ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಸಹಜತೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಹತಾಶರಾಗಬೇಡಿ. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಮೂಲಭೂತ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಸ್ತನ್ಯಪಾನ (ಮೇಲಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ), ಗಮನ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಪಾಲನೆ ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ನಾಲ್ಕನೇ,ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೌದು ಹೌದು! ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ! ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರನೇ ತಿಂಗಳ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಕವನವನ್ನು ಓದಿ. ಜನನದ ಮುಂಚೆಯೇ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು? ತಜ್ಞರು ಶಾಂತ, ಸುಮಧುರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಲಹೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ವಿವಾಲ್ಡಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಾಯಂದಿರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಮೊಜಾರ್ಟ್ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಈ ಸಂಗೀತವು ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಭ್ರೂಣದ ಮೇಲೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟ್ರೆಂಡಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಯೂ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭ್ರೂಣದ ಸ್ಮರಣೆಯು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ - ಇವು ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನೆಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ತಾಯಿಯ ಗರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾವನೆಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ಈಗ, ಭ್ರೂಣದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿ, ಇದು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. , ಬದಲಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ತಾಯಂದಿರು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು, ಯೋಗ ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಭ್ರೂಣವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅವಲೋಕನಗಳು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಆದರೆ ಮಗುವು ಅನುಭವಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ

ಮಗುವಿನ ನೋಟ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜೀನ್ಗಳು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಜೀವನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಜನನದ ಮುಂಚೆಯೇ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ಮೆದುಳು ಇನ್ನೂ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಗರ್ಭಿಣಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಕೇತಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ ಭಾವನೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿಯ ಒತ್ತಡವು ಜರಾಯು ತಡೆಗೋಡೆ, ಭ್ರೂಣದ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ರಕ್ತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬೆಳೆಯುವ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಒತ್ತಡವು ಭ್ರೂಣದ ತೂಕದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲರ್ಜಿಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಆಸ್ತಮಾ, ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತತೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಸ್ಮರಣೆಯ ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಯಾನಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮದ್ಯಪಾನ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಅನಗತ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅನಗತ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ಹೈಪೋಸ್ಟೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲು ಆತಂಕದ ನಿರಂತರ ಭಾವನೆ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಯ ಭಾವನೆ, ನಂತರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ನಂತರ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ದುರ್ಬಲತೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಭಾವನೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತದೆ: ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಜೀವನದ ಅರ್ಥದ ನಷ್ಟ.

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ "ಕಷ್ಟ" ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರು, ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ನಂತರದ ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನನವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹುಟ್ಟಲೇಬೇಕು.

ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಮಕ್ಕಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮನೋದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು), ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ, ಸಸ್ಯನಾಳದ ಡಿಸ್ಟೋನಿಯಾ, ಹೊಟ್ಟೆಯ ಹುಣ್ಣುಗಳು, ಜೀರ್ಣಾಂಗ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಆಸ್ತಮಾ, ಪರಿಧಮನಿಯ ಹೃದಯ ಕಾಯಿಲೆ, ಅಗತ್ಯ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ - ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಪಧಮನಿಯ ನಾಳಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ.

ಜನನದ ನಂತರ, ಮಗುವು ಪ್ರಚಂಡ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಜನನದ ನಂತರವೂ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯುತ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ತನ್ಯಪಾನ. ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಎಂದರೇನು?

ನಿಜವಾದ ಮಾತೃತ್ವಕ್ಕೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯು ಗೋಚರ ಜಗತ್ತನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಈ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ಯಾನ, ಯೋಗ ನಿದ್ರಾ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸ್ಥಿತಿ.
ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಅತ್ಯಂತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ.
ಯಾರಾದರೂ ವೇದಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನಿಷತ್ತುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಪವಾಡದೊಂದಿಗೆ ನಡುಗುವ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ - ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹೊಸ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ - ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಮಹಿಳೆಯರು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾರೆ!

ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೀಮಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮನಸ್ಸು ಜೀವಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ಅದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಭಾಷೆ, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. ಚಿತ್ರಗಳು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಜನನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಸ್ಮರಣೆ - ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ದೈಹಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ದೇಹದೊಳಗಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಐಹಿಕ ಪ್ರಯಾಣದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಇಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ವೇದಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಸಂವಹನ, ಇದು ಆಧರಿಸಿದೆ - ಮಾನಸಿಕ ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಅವಧಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ರೂಪಾಂತರ; "ತಾಯಿ - ಭ್ರೂಣ", "ತಾಯಿ - ನವಜಾತ" ಎಂಬ ಡೈಯಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ರಚನೆಯು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಯು ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

* * *

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ (ಜಿ. ಎನ್. ಚುಮಾಕೋವಾ, 2015)ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕಂಪನಿ LitRes.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ವಿಧಾನದ ಅಡಿಪಾಯ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸ

1.1. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಮೂಲತಃ G. ಕ್ರೇಗ್ ಅವರು ಆರೋಗ್ಯ, ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಖೆಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳು. ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ I. V. ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್ ಅವರು ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾದ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಯಸ್ಸಿನ.

ಇಂದು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ(PP) ಎಂಬುದು ಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯ ಮೂರು ಹಂತಗಳಿವೆ:

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ (ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ, ಅಂದರೆ ಗರ್ಭಾಶಯದ) - ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ 22 ನೇ ವಾರದಿಂದ ಹೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವವರೆಗೆ;

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ - ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರಂಭದಿಂದ ಅದರ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ;

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ (ಆರಂಭಿಕ ನವಜಾತ) ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವಾರ.

ನವಜಾತ ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯ ಹಂತ (ನವಜಾತ ಅವಧಿ) ಜೀವನದ 7 ರಿಂದ 28 ನೇ ದಿನದವರೆಗೆ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಯೇ ನವಜಾತ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿ ಅಥವಾ ಎದೆ 365 ನೇ ದಿನಕ್ಕೆ.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಮಗುವಿನ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ; ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸತ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು; ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಮಾನವಿಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (ಶ್ಮುರಾಕ್ ಯು. I., 1997).

ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವು ಸಮಯದ ಮಂಜಿನವರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮಗುವಿನ ಜನನವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಹಿಳೆಯ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಿವೆ. ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಲೌಕಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆದರ್ಶವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಜೀವನದ ಜನನವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಕಾರವಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯು ಅನೇಕ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಭ್ರೂಣ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ಇತ್ತು, ಇದು ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯಕ್ಕೆ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನನ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕೆಲವು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಅಂಶಗಳು ಇದ್ದವು, ಇದನ್ನು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ನಿಷೇಧಗಳು ಮಹಿಳೆಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಿತ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ಕಳಪೆ ಸುಗ್ಗಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಕಠಿಣ ದೈಹಿಕ ಕೆಲಸದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಗರ್ಭಿಣಿಯರು ಬೆಂಕಿ, ಶವಸಂಸ್ಕಾರ, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇರುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪ, ವಿಲಕ್ಷಣತೆ, ಹಗರಣ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - ಇದು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ರಚನೆಯ ಕಾಳಜಿ, ಅವನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸುಂದರವಾದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ.

ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ತನ್ನ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಹಿಳೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವವರು ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಉದ್ದೇಶದ ಅನುಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೆದರಿ ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರು. ಮನೆಯೊಳಗೆ ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕದ ಬಗ್ಗೆ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಖಚಿತವಾದಾಗ ಆಕೆಯ ಪತಿ, ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಅತ್ತೆ ಮತ್ತು ಅತ್ತೆ ಮಾತ್ರ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಮೂರು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಜನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ ಇತ್ತು. ಮಹಿಳೆ ಮಗುವಿನ ಜನನವನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಿದಳು. ಮಗು ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಆ ದಿನದಿಂದ ಅವಳು ಪ್ರತಿದಿನ ರಾತ್ರಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು: “ನೇಟಿವಿಟಿ ಆಫ್ ದಿ ವರ್ಜಿನ್, ಮೈರ್-ಬೇರಿಂಗ್ ಹೆಂಡತಿ, ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಳು ಮತ್ತು ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಳು. ಕರುಣಾಮಯಿ ಅತ್ಯಂತ ಪವಿತ್ರ ಥಿಯೋಟೊಕೋಸ್, ಬಿಡಬೇಡಿ, ನನ್ನನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಪಾಪಿ, ನನ್ನ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಹಿಳೆ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಕುಟುಂಬವು ಊಹಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅವಳನ್ನು ನಿಂದಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವಳನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಅವಳನ್ನು ಗದರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕಠಿಣ ಕೆಲಸದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದರು. ಅವಳು "ಅಲುಗಾಡಬಾರದು" ಮತ್ತು "ನೋಯಿಸಬಾರದು" ಎಂದು ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರು. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ, ಮನವೊಲಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ನಂತರ ಕುಟುಂಬವು ಅವಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಡಲು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವಳು ದಣಿದಿಲ್ಲ. ಜನ್ಮ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಆರೈಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರಿಗಿಂತ ತಕ್ಷಣವೇ ಅದರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಭಾರವನ್ನು ಎತ್ತುವ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆಕೆಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಪತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಜೊತೆಗೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನೂ ಸಹ ಅಂತಹ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು.

ಜನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ನೈತಿಕ ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿತು, ಅಂದರೆ, ನೀತಿವಂತರಾಗಿ ಬದುಕಲು, "ಕೊಳಕು ಪದಗಳನ್ನು" ಹೇಳಬೇಡಿ, ದನ ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಕಳ್ಳತನ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಅನೈತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅದೃಷ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ.

ಮದುವೆಯಾದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಯುವತಿಯರು ಅವಳಿಂದ ಫಲವತ್ತತೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಚಿತ್ರಣವು ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಯು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ ಶಕುನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅದರಲ್ಲಿ ಹಣವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೇ ನಂಬಿಕೆ ನವವಿವಾಹಿತರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ನವವಿವಾಹಿತರು ಅಥವಾ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಹಿಳೆ ತಾನು ಗರ್ಭಿಣಿ ಎಂದು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕನಸು ಕಂಡರೆ, ಇದು ಯಶಸ್ಸು.

ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಆಕೆಯ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಿಯಮಗಳಿವೆ:

- ಏನನ್ನೂ ಖರೀದಿಸಲು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನೀವು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;

- ರಜಾದಿನಗಳಿಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ಇರುವ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಹೋದರೆ, ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ ಅಥವಾ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ;

- ನೀವು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವಮಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೈಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಗರಣಗಳು ಅಥವಾ ಜಗಳಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಗದರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡದಂತೆ ಹೋರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

- ನೀವು ಗರ್ಭಿಣಿ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಿದರೆ, ಅವಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸದಿರುವುದು ಪಾಪ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಾವೇ ಇತ್ಯರ್ಥಗೊಳಿಸಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು 1-2 ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ "ಕ್ಷಮೆಯ ದಿನಗಳು" ಎಂಬ ಪದ್ಧತಿ ಇತ್ತು. ಜನ್ಮ ನೀಡುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯಿಂದ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಲು ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವರಿಂದ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಿದಳು. ಅಂತಹ ವಿಧಿಗಳನ್ನು, ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತಿ ವಾರ ಅಕ್ಷರಶಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕ್ಷಮಿಸದ, ಆತ್ಮದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕದ ಅಪರಾಧವು ಹೆರಿಗೆಯನ್ನು "ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು" ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ;

- ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗದ ಪಾಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ;

- ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಭಯಾನಕ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ, ಅವಳು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವಳು ಕೊಳಕು ಅಥವಾ ಕೊಳಕು ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ;

- ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಆಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ತೂಕವನ್ನು ಎತ್ತುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ; ಅವಳಿಗೆ, ಓಟ, ಜಿಗಿತ, ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಗಳು, ತಳ್ಳುವಿಕೆಗಳು, ಪುಲ್-ಅಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಬೀಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಗೇಟುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಭ್ರೂಣದ ಗಾಯ ಅಥವಾ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅಕಾಲಿಕ ಜನನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತಲುಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಾಕಿಂಗ್, ಟಿಲ್ಟಿಂಗ್, ಟರ್ನಿಂಗ್ ಮುಂತಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವದ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;

- ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು; ಅವರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಿತ್ರತೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವು ಅವಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು (Tsaregradskaya Zh. V., 2002).

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಕೆಲಸದ ಸುಪ್ತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಬಳಕೆ. ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಯು ಗರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೂಲತಃ Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದ G. H. ಗ್ರಾಬರ್‌ನ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಮಾದರಿಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, R. ಷಿಂಡ್ಲರ್‌ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು E. Blechschmidt ನ ಭ್ರೂಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ. XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಅವಧಿಯ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪೀಟರ್ ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಎಂಡೋಕ್ರೈನಾಲಜಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರ್ಸನಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ S. ಗ್ರೋಫ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮೂಲ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್ (BPM) ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜೈವಿಕ ಜನ್ಮದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಮಾತೃಕೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಿಂದ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳ ನೆನಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮೆಮೊರಿಯ ಜೈವಿಕ ಅಂಶವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಜೈವಿಕ ಜನ್ಮದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಂಶವಿದೆ (ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ).

ಮೊದಲ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಶಾಂತವಾದ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ. ಇದು "ಮಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ನೈವೆಟಿ" ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಏಕತೆಯ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೇ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಸಮಗ್ರ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಭಾವನೆಯ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ, "ಬಲಿಪಶುವಿನ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮೊದಲ ಹಂತದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ: ಮುಚ್ಚಿದ ಗರ್ಭಾಶಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನವು "ಯಾವುದೇ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ ನರಕದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ; ಗರ್ಭಕಂಠವು ಹಿಗ್ಗುವವರೆಗೆ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ರಕ್ತಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಗು ತನ್ನ ಜನನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್ ಪ್ರಚೋದನೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿತರಣಾ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಮಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ವಿಕ್ಟಿಮ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರನೆಯ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಹೆರಿಗೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜನ್ಮ ಕಾಲುವೆಯ ಮೂಲಕ ತಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾವು ಮತ್ತು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಅದರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರತಿರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಸ್ಟ್ರಗಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಾಯುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಏನೂ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಜೀವನದ ಆ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಫ್ರೀಡಮ್", ಅಹಂ ಮತ್ತು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಜನ್ಮ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಜನನದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು: ಜೀವನದ ಏಳು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರೆ, ನಂತರ ಅವನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೊರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಆಯ್ದ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ಗಳ ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮಾನವ ಜೀವನದ ನಿರಂತರತೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಿರುವಿಕೆ, ಜೀವಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಏಕತೆ - ಜೈವಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನವು ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸೋಮ (ದೇಹ) ಏಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಐಪಿ ಪಾವ್ಲೋವ್ ಅವರು ಸಹಜತೆಗಳಲ್ಲಿ (ಬೇಷರತ್ತಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು) ಶಾರೀರಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ, ಅಂದರೆ ಕೋಪ, ಹಸಿವು ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಯಂತಹ ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬಿ.ಜಿ. ಅನಾನೀವ್ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿದರು. ಬಿಜಿ ಅನಾನೀವ್ ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಜಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು. ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಹೊಸ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ:

- ಮನುಷ್ಯ ಜೈವಿಕ ಜಾತಿಯಾಗಿ;

- ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗ;

- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ;

ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಅನೇಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ, ಅವನ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಇದು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. 20 ನೆಯ ಶತಮಾನ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ವೈದ್ಯರು ಒಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಪ್ರಸೂತಿ-ಸ್ತ್ರೀರೋಗತಜ್ಞರು, ಶುಶ್ರೂಷಕಿಯರು, ಶಿಶುವೈದ್ಯರು, ನವಜಾತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ಗಳು, ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು; ಇತರ ವೃತ್ತಿಗಳ ತಜ್ಞರು: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಮೌಲ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸದಸ್ಯರು. ದೇಶೀಯ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಆದ್ಯತೆಗಳು "ದೈಹಿಕ" ಮತ್ತು "ಅತೀಂದ್ರಿಯ" ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದೇ ಶಕ್ತಿ-ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಜೀವನದ ನಿರಂತರತೆಯ ನಿಬಂಧನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳು ಮುಖ್ಯ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಜೀವಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: ಜೈವಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ, ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜನ್ಮವನ್ನು ಹೊಸ ಜೀವನದ ಆರಂಭವನ್ನು ಮಾಡುವ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮೊದಲು, ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ತೋರಿಸಿರುವ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜೀವನದ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಹಂತವು ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೊದಲ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಪರ್ಕ

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ.

ಔಷಧ.ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ಮೂತ್ರಜನಕಾಂಗದ ಗ್ರಂಥಿಗಳು ಕ್ಯಾಟೆಕೊಲಮೈನ್‌ಗಳನ್ನು (ಒತ್ತಡದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು) ರಕ್ತಕ್ಕೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಸಂತೋಷ, ಶಾಂತತೆ), ಹೈಪೋಥಾಲಾಮಿಕ್ ರಚನೆಗಳು ಎಂಡಾರ್ಫಿನ್‌ಗಳನ್ನು (ಸಂತೋಷದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು) ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಜರಾಯು ತಡೆಗೋಡೆಗೆ ನುಗ್ಗಿ ಭ್ರೂಣದ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಒಂದೇ ನ್ಯೂರೋಹ್ಯೂಮರಲ್ ಜೀವಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಂತರದ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸೂತಿ ಮತ್ತು ನವಜಾತಶಾಸ್ತ್ರ:ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಜೈವಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ , ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಭಾವನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ಹುಟ್ಟುವವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಅನುಪಾತ.

ಭಾವನೆಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪೋಷಕರ ಆರೋಗ್ಯ, ಅವರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಆರೋಗ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ:ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜನನ, ಅಹಿಂಸೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಇತರರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ.ಪ್ರೆಗ್ನೆನ್ಸಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು V. N. Myasishchev (1995) ಬರೆದಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಹಲವಾರು ಬಾಹ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ (ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ), ಇದು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಗರ್ಭಾಶಯದಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಭ್ರೂಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಆಳವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಜನನದ ಮುಂಚೆಯೇ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಹಂತವು ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೊದಲ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಫಲಪ್ರದ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿದೆ.

1.2 ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸ

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಅಧಿಕೃತ ಇತಿಹಾಸವು 1971 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪ್ರಿ- ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಕ ಗುಸ್ತಾವ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗ್ರಾಬರ್ (Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ), ಅವರು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ತರುವಾಯ, 1982 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​​​(ANEP) ಅನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಯಿತು, ಇದು ನಂತರ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಫಾರ್ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು. 1983 ರಲ್ಲಿ ಟೊರೊಂಟೊದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ.

1986 ರಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದಲ್ಲಿ (ಬೋಡ್ಗೈಸ್ಟೆನ್), ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಔಷಧವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಸಿನ್ (ISPPM) ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ವಿಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗುಸ್ತಾವ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗ್ರಾಬರ್ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ವೃತ್ತಿಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು. 1989 ರಿಂದ, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಸಿನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಂತರದ ISPPM ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಜೆರುಸಲೆಮ್‌ನಲ್ಲಿ (ಇಸ್ರೇಲ್) "ಹುಟ್ಟದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಭೆ" (1989), ಕ್ರಾಕೋವ್‌ನಲ್ಲಿ (ಪೋಲೆಂಡ್) "ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗು" (1992), ಹೈಡೆಲ್‌ಬರ್ಗ್‌ನಲ್ಲಿ ( ಜರ್ಮನಿ) - "ಹುಟ್ಟಲು ಸಮಯ" (1995).

ಗುಸ್ತಾವ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗ್ರಾಬರ್ (ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್), ರಾಬರ್ಟ್ ಷಿಂಡ್ಲರ್ (ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ), ಪಿಯೋಟರ್ ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ (ಸ್ವೀಡನ್), ರುಡಾಲ್ಫ್ ಕ್ಲಿಮೆಕ್ (ಪೋಲೆಂಡ್), ಲುಡ್ವಿಗ್ ಜಾನಸ್ (ಜರ್ಮನಿ) ಮುಂತಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು.

1989 ರಿಂದ, P. ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಸಿನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪರಿಮಾಣವು 500 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 4 ಬಾರಿ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧಿಕೃತ ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಸೂತಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೊದಲ ಸಮ್ಮೇಳನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದು 1994 ರ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತೃತ್ವ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಸಂಖ್ಯೆ 12 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು (ಇ. ಎಲ್. ಲುಕಿನಾ, ಎನ್. ಪಿ. ಕೊವಾಲೆಂಕೊ). ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ (APPM) ಅನ್ನು 1994 ರಲ್ಲಿ ಇವಾನೊವೊದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

1998 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ (IIPU) ರಚನೆಯೊಳಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು (N.P. ಕೊವಾಲೆಂಕೊ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ). ರಷ್ಯನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 2004 ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜರ್ನಲ್ "ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಪೇರೆಂಟ್ಹುಡ್" ನ ಜನ್ಮ ವರ್ಷವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜನವರಿ - ಮೊನಾಕೊ, ಮೇ - ಸ್ಟ್ರಾಸ್ಬರ್ಗ್, ಜೂನ್ - ಟ್ಯಾಂಪೆರ್, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು 1996 ರಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಎ.ಎಸ್. ಬಟುಯೆವ್, ವಿ.ವಿ. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ), ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ (ಐ.ವಿ. ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್), ಮಾತೃತ್ವದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ಜಿಜಿ ಫಿಲಿಪ್ಪೋವಾ) ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ , ವಿಕೃತ ಮಾತೃತ್ವ (ವಿ. ಐ. ಬ್ರೂಟ್‌ಮನ್), ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರ್ಸನಲ್ ನಿರ್ದೇಶನ (ಜಿ.ಐ. ಬ್ರೆಖ್ಮನ್, ಎಸ್. ಎಸ್. ತಾಷೇವ್), ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಎನ್. ಪಿ. ಕೊವಾಲೆಂಕೊ), ಪಿತೃತ್ವಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ (ಎಂ. ಇ. ಲ್ಯಾಂಜ್ಬರ್ಗ್) .

1.3. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮೊದಲು, ಆನ್ಟೋಜೆನಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು; ಹಾಗೆಯೇ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ಮುಕ್ತಾಯದ ನಂತರ ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವದ ಪ್ರಭಾವ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ರಶಿಯಾದ ಪ್ರಸೂತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾತೃತ್ವದ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಸುರ್ಕೋವಾ ಎಲ್. ಎಂ., 2004). ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

L. M. ಸುರ್ಕೋವಾ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಹುದ್ದೆಯ ಪರಿಚಯವನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. ಈ ತಜ್ಞರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ಅನ್ವಯದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಲವಾರು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ನಡುವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್‌ನಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗುಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ - ಪರಾನುಭೂತಿ, ಒತ್ತಡ ನಿರೋಧಕತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಅವಶ್ಯಕತೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೆರುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗರ್ಭಿಣಿಯರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ನೈತಿಕ ತತ್ವವೆಂದರೆ "ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ!".

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ:

1) ಆರಂಭಿಕ ಮಾನವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ;

2) ಪಿತೃತ್ವದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳ;

3) ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕುಟುಂಬ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ;

4) ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ;

5) ವಯಸ್ಕರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅನುಭವದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಗಳ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ-ನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮಾನವನ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ವಯಸ್ಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಇಂಟ್ರೊಜೆಕ್ಟ್ಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಮೂಲಭೂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಆಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಆಂತರಿಕ ಮಾದರಿ "ಐ - ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್", ವಿಷಯ-ವಸ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಬಾಂಧವ್ಯದ ಗುಣಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ವಿಷಯ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. "ತಾಯಿ - ಮಗು" ಮತ್ತು "ಡಯಾಡ್ - ತಂದೆ" ನಲ್ಲಿ. ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಮೊದಲು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಂತರದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ವಿಷಯವು ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ "ತಾಯಿ-ಮಗು" (ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ) ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುವು ಡೈಯಾಡ್ ("ತಾಯಿ-ಮಗು" ವ್ಯವಸ್ಥೆ), ಮತ್ತು ಡಯಾಡ್ ನಂತರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುವು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಇಂಟ್ರೋಜೆಕ್ಟ್ ಆಗಿದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ವಿಧಾನಗಳು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಜನನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. "ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಅನುಭವ", "ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಟ್ರೇಸ್", "ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಟ್ರಾಮಾ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಟ್ರಾನ್ಸ್, ಧ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬದಲಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ರೋಗಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ದೇಶೀಯ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದೇಶಿ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಬಾಂಧವ್ಯದ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಜೆ. ಬೌಲ್ಬಿ), ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಝಡ್. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅನ್ನಾ ಫ್ರಾಯ್ಡ್) ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಆನ್ಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ಗೆ ದೇಶೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಿ M. I. ಲಿಸಿನಾ ಅವರಿಂದ ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ); ವಿದೇಶಿ ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; ವಸ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಡಿ. ವಿನ್ನಿಕಾಟ್, ಎಂ. ಕ್ಲೈನ್, ಡಿ. ಪೈನ್ಸ್) ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಶಿಶು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಗು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮೂರು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಲಹಾ.

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನಿರ್ದೇಶನವು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ; ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಉಂಟಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರವು ಮಾನಸಿಕ ಘಟಕದ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸರವಾಗಿ ಡಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳು); ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಮಾನಸಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಶಿಶು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮಗು-ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಆರಂಭಿಕ ವೈವಾಹಿಕ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಸಂಬಂಧಗಳು, ವಯಸ್ಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್-ಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಧನಾತ್ಮಕ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮನೋಧರ್ಮ, ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ತರಬೇತಿಗಳು. ಕೆಲಸವು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವರ್ತನೆಗಳು, ವೈವಾಹಿಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಪರಿಚಯಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ಸಲಹಾ ನಿರ್ದೇಶನವು ಪಿತೃತ್ವ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಹೆರಿಗೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ಡೈಡ್‌ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾನಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳು ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಬೆಂಬಲ, ತರಬೇತಿ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೆಲಸ, ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಪೇರೆಂಟ್‌ಹುಡ್‌ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ, ಮಾತೃತ್ವ ವಾರ್ಡ್‌ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಪುನರ್ವಸತಿ ಮಾಡುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ. .

ಮೇಲಿನವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಗುರಿಗಳು, ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು:

- ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್;

- ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

- ಡಯಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

- ವಯಸ್ಕರ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಪ್ರಸೂತಿ, ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ಶಾಸ್ತ್ರ, ಆಂಡ್ರಾಲಜಿ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಔಷಧ, ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿ, ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಇತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ಹಾಜರಾಗುವ ವೈದ್ಯರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ನವಜಾತ ಆರೈಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪೋಷಕರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೆಲೆಗಳು, ವಿಶೇಷ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮಾನಸಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ-ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ತತ್ವಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು:

ಮೂರು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಘಟಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ - ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೋಮ, ಮನಸ್ಸು;

- ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವದ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಮನಸ್ಸಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅನುಭವದ ರೂಪಾಂತರ;

- ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ - ​​ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾನೂನು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್‌ನ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯು ಇನ್ನೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು, ಇಡೀ ಜೀವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರದ ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ - ಸಮಗ್ರವಾಗಿ;

- ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳ ಹಂಚಿಕೆ;

- ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಥವಾ ಡೈಯಾಡ್ "ತಾಯಿ - ಮಗು" ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ತಾಯಿಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ;

- ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅಹಂ ಮತ್ತು ಸೂಪರ್-ಅಹಂನ ರಚನೆ, ಇದರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್, ಸೈಕೋ-ಕಾರ್ಪೋರಿಯಲ್, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೈಕೋಟೈಪ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;

- ಲಂಬ (ಫೈಲೋಜೆನೆಟಿಕ್, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ-ಪಾತ್ರ) ಮತ್ತು ಸಮತಲ (ಕ್ಲೈಂಟ್ ರಚನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಒಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು) ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯತೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳಿವೆ, ಇದು ಡೈಯಾಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುವ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಡೈಯಾಡ್ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾಳಜಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳ, ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳು, ನಿರಾಕರಣೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯಂತಹ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ಬದಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನ.

ಡಯಾಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗುವನ್ನು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ತಾಯಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು, ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ವಿಧಾನಗಳು

"ತಾಯಿ - ಭ್ರೂಣ - ಮಗು" ಎಂಬ ಡೈಯಾಡ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು.

ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ತಾಯಿಯ ಗುಣಗಳ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ತಾಯಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ (PCGD) ಮಾನಸಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು I. V. Dobryakov ನ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಜನ್ಮ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪೋಷಕರು, ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಹೆರಿಗೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಚರ್ಚೆಯಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಚರ್ಚೆ, ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ತಾಯಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಅನುಭವದ ಶೈಲಿಗಳು (ಫಿಲಿಪ್ಪೋವಾ ಜಿ.ಜಿ., 2002), ತಾಯಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಗರ್ಭಾಶಯದೊಳಗೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಬಾಂಧವ್ಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಹೆರಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಲು ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರ ನೋಟವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಗೋಳದ ಪ್ರೇರಕ ಅಂಶವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಭಯದ ಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸೂತಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಪ್ರಸೂತಿ-ಸ್ತ್ರೀರೋಗತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ತಾಯಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಕೆಲಸದ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಹೆರಿಗೆಯ ತಯಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹೆರಿಗೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಸಂಗಾತಿಗಳ ಸ್ವಂತ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಅನುಭವ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪೋಷಕರನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಲುದಾರ ಹೆರಿಗೆಗೆ (ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪತಿ ಇರುವಾಗ) ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೆರಿಗೆಯ ಕಲ್ಪನೆ, ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ (ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ, ಸಂಗಾತಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧತೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜನನದ ನಂತರ, ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಡೈಯಾಡ್ ಮತ್ತು ತಾಯಿ-ಮಗು-ತಂದೆ ಟ್ರೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪೋಷಕರ ಗುಣಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮಾನಸಿಕ-ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವು ತಾಯಿಯ (ತಂದೆ) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಇಂಟ್ರೊಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳ ರೂಪಾಂತರ, ಆರ್ಕಿಟಿಪಾಲ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮಾದರಿಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಪರಿಣಾಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯು ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ).

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಲಹಾ ಕೆಲಸ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಅವಧಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಡಕುಗಳು ಮತ್ತು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, "ನಾನು ಜಗತ್ತು" ಎಂಬ ಮೂಲ ಸ್ಥಾನದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವೈವಾಹಿಕ, ಪಾಲುದಾರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ-ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು . ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಗುಂಪು ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿಧಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಈ ಅನುಭವಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಡ್ರಾಮಾ, ಸಂಕೇತ ನಾಟಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಭಾವದ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋ-ಕಾರ್ಪೋರಿಯಲ್ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ; ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಡೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಗರ್ಭಾಶಯದ ಒಳಗಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಪೋಷಕರ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಇಂಟ್ರೊಜೆಕ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳ ಜನನಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಗೋಳದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂತತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ರಚನೆಗೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಟಿವ್ ಕೆಲಸವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಡಯಾಡಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಕೆಲಸವು "ಐ ಆಮ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್" ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ನರರೋಗ ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಬಳಕೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳು, ಈ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆರಿಗೆಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಪ್ರಸೂತಿ ಆರೈಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವೀಯವಾಯಿತು. ಹೆರಿಗೆಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರ್ಯಾಯ ರೂಪಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸೂತಿ ತಜ್ಞರು, ಸ್ತ್ರೀರೋಗತಜ್ಞರು, ನವಜಾತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ತಜ್ಞರ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಇದ್ದವು.

ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

11. ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

12. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

13. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಯಾವುದು?

14. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ S. ಗ್ರೋಫ್ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

15. ಯಾವ ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

16. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

17. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವೇನು?

18. ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

19. ಮನುಷ್ಯನ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ B. G. ಅನಾನೀವ್ ಅವರ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

10. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

11. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

12. ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅಬ್ರಮ್ಚೆಂಕೊ ವಿ.ವಿ.ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆ: ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. - ಎಂ.: ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಥೆ (MIA), 2004. - 400 ಪು.

ಅನಾನೀವ್ ಬಿ.ಜಿ.ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು / ಸಂ. A. A. ಬೊಡಲೆವಾ. - ಎಂ.: ವೊರೊನೆಜ್: ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: NPO MODEK, 1996. - 384 ಪು.

ಬಟುವ್ ಎ.ಎಸ್.ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ // ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಜರ್ನಲ್. - 2000. - T. 21. - No. 6. - S. 51-56.

ಬಟುವ್ ಎ.ಎಸ್.ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷ // ಮಾನವ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ XVI ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನ ವಸ್ತುಗಳು. - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್ / ಎ, 1998.

ಬಟುವ್ ಎ.ಎಸ್.ಮಾತೃತ್ವದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ವಭಾವ // ಮಕ್ಕಳ ಒತ್ತಡ - ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಾರಾಂಶಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ "ಕಲ್ಚರಲ್ ಇನಿಶಿಯೇಟಿವ್": ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ: RAO, 1996. - P. 3-4.

ಬಟುವ್ ಎ.ಎಸ್., ಸೊಕೊಲೊವಾ ಎಲ್.ವಿ.ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ // ತಾಯ್ತನ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಭಾವ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2007.

ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಸ್ಮಿಡ್ಟ್ ಇ.ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮನುಷ್ಯ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಮಾನವ ಭ್ರೂಣಶಾಸ್ತ್ರ ಡೇಟಾ. - Lvov: UCU ನ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2003.

ಬೌಲ್ಬಿ ಡಿ.ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ // ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ರೀಡರ್. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 246-251.

ಬ್ರೆಖ್ಮನ್ ಜಿ.ಐ.ತಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹಿಂಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ "ಪ್ರಸರಣ" ಮತ್ತು "ಮರುಪ್ರಸಾರ" ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು / ಸಂ. G. I. Brekhman ಮತ್ತು P. G. ಫೆಡರ್-ಫ್ರೈಬರ್ಗ್ // ಹಿಂಸೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ (ದೇಶೀಯದಿಂದ ಜಾಗತಿಕಕ್ಕೆ): ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2005.

ಬ್ರೆಖ್ಮನ್ ಜಿ.ಐ.ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ // ರಷ್ಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಆಫ್ ಪ್ರಸೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀರೋಗತಜ್ಞರ ಬುಲೆಟಿನ್. - 1998. - ಸಂಖ್ಯೆ 4. - ಎಸ್. 49-52.

ಬ್ರೆಖ್ಮನ್ ಜಿ.ಐ.ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಆರಂಭಿಕ ಅವಕಾಶಗಳು // ಪ್ರಸೂತಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಶನಿ. ಅಂತರ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನದ ವಸ್ತುಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಗ್ಲೋರಿಯಾ, 1997.

Brekhman G.I., ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ P.G.ಹಿಂಸೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡಿಮೆಟ್ರಾ, 2005. - 349 ಪು.

ಬ್ರೂಟ್‌ಮನ್ ವಿ.ಐ.ತಾಯಿಯ ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬದ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವ // ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಜರ್ನಲ್. - 2000. - T. 21. - No. 2. - S. 79-87.

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ // ತಾಯಿ, ಮಗು, ಕುಟುಂಬ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಶನಿ. ಸಮ್ಮೇಳನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. - SPb., 2000. - S. 28.

ಬ್ರೂಟ್‌ಮನ್ ವಿ.ಐ.ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು // ರಷ್ಯನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಜರ್ನಲ್. - 2000. - ಸಂಖ್ಯೆ 5. - P. 10-15.

ಬ್ರೂಟ್ಮನ್ ವಿ.ಐ., ವರ್ಗಾ ಎ.ಯಾ., ಸಿಡೊರೊವಾ ವಿ.ಯು.ವಿಕೃತ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು // ಕುಟುಂಬ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. - 1999. - ಸಂಖ್ಯೆ 3. - S. 14-35.

ಬ್ರೂಟ್ಮನ್ ವಿ.ಐ., ರೋಡಿಯೊನೊವಾ ಎಂ.ಎಸ್.ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಬಾಂಧವ್ಯದ ರಚನೆ // ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - 1997. - ಸಂಖ್ಯೆ 6. - P. 38-48.

ಬ್ರೂಟ್ಮನ್ ವಿ.ಐ., ರೋಡಿಯೊನೊವಾ ಎಂ.ಎಸ್.. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಬಾಂಧವ್ಯ // ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ರೀಡರ್. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 75-88.

ಬ್ರೂಟ್ಮನ್ V. I., ಫಿಲಿಪ್ಪೋವಾ G. G., ಖಮಿಟೋವಾ I. ಯು.ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ಮಹಿಳೆಯರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ // ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. - 2002. - ಸಂಖ್ಯೆ 3. - S. 59-68.

ವಾಸಿಲೀವಾ ವಿ.ವಿ., ಓರ್ಲೋವ್ ವಿ.ಐ., ಸಗಾಮೊನೋವಾ ಕೆ.ಯು., ಚೆರ್ನೋಸಿಟೋವ್ ಎ.ವಿ.ಬಂಜೆತನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರ ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು // ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 2003. - ಸಂಖ್ಯೆ 6. - S. 93-97.

ವಿನ್ನಿಕಾಟ್ ಡಿ.ವಿ.ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರು // ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ರೀಡರ್: ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಅವಧಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ / ಕಾಂಪ್. A. N. ವಾಸಿನಾ. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 266-272.

ಗ್ರಾಫ್ ಎಸ್.ಮೆದುಳನ್ನು ಮೀರಿ. - ಎಂ.: ಮಾಸ್ಕೋ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರ್ಸನಲ್ ಸೆಂಟರ್ನ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1993. - 504 ಪು.

ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್ I.V.ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಮಾನಸಿಕ ಘಟಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು // ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ರೀಡರ್. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 93-102.

ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್ I.V.ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ // ರಷ್ಯನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಪುಸ್ತಕ: ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ 3 ನೇ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನ ವಸ್ತುಗಳು, ಜೂನ್ 25-28, 2003: 8 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. -116.

ಕೊವಾಲೆಂಕೊ ಎನ್.ಪಿ.ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್ // ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ರೀಡರ್. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 108-122.

ಕೊವಾಲೆಂಕೊ ಎನ್.ಪಿ.ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ: ಲೇಖಕ. ಡಿಸ್. … ಕ್ಯಾಂಡ್. ಜೇನು. ವಿಜ್ಞಾನ: 14.00.01. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1998. - 90 ಪು.

ಕೊವಾಲೆಂಕೊ ಎನ್.ಪಿ.ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್: ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಯುವೆಂಟಾ, 2002. - 318 ಪು.

ಕೊವಾಲೆಂಕೊ-ಮಜುಗಾ ಎನ್.ಪಿ.ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: BIS, 2001. - 214 ಪು.

ಮೆಶ್ಚೆರ್ಯಕೋವಾ ಎಸ್.ಯು., ಅವ್ದೀವಾ ಎನ್.ಎನ್., ಗನೊಶೆಂಕೊ ಎನ್.ಐ.ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ನಂತರದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ತಾಯ್ತನಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಅಧ್ಯಯನ // ಸೊರೊಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು: ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ. - ಎಂ., 1996.

ಲ್ಯಾಂಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಎಂ. ಇ., ಗಾಡ್ಲೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಒ.ವಿ., ಕೋವಾ ಎನ್.ಯು.ಹೆರಿಗೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. - ಎಂ .: ಪೋಷಕರ ಮನೆ, 2006. - 78 ಪು.

ಮೈಸಿಶ್ಚೆವ್ ವಿ.ಎನ್.ಸಂಬಂಧಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ / ಸಂ. A. A. ಬೊಡಲೆವಾ. - ಎಂ.: ವೊರೊನೆಜ್: ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: NPO MODEK, 1995. - 356 ಪು.

ಪಾಲಿಕೆ ಸದಸ್ಯರಾದ ಎ.ಎಂ., ಟಾಲ್ಸ್ಟಿಕ್ ಎನ್.ಎನ್.ಅನಾಥತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೀಟರ್, 2005. - 400 ಪು.

ರ್ಯಾಂಕ್ ಒ. ಜನ್ಮ ಆಘಾತ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು. - ಎಂ.: ಕೊಗಿಟೊ-ಸೆಂಟರ್, 2009. - 239 ಪು.

ಸುರ್ಕೋವಾ ಎಲ್. ಎಂ.ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಪೆರಿನಾಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ // ಅಪ್ಲೈಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್. - 2004. - ಎಸ್. 4-19.

ತಾಶೇವ್ ಶ್. ಎಸ್., ಅಡ್ಝೀವ್ ಆರ್.ಎಸ್. ಗ್ರೋಫ್ // ರೀಡರ್ ಆಫ್ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ "ಮೂಲ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅನುಭವಗಳ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರ್ಸನಲ್ ಮಟ್ಟದ ಅನುಭವವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಅವಧಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ / ಕಾಂಪ್. A. N. ವಾಸಿನಾ. - ಎಂ., 2005. - ಎಸ್. 154-165.

ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ ಪಿ.ಜಿ.ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧ: ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂತರಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ // ಹಿಂಸೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ (ದೇಶೀಯದಿಂದ ಜಾಗತಿಕಕ್ಕೆ): ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟ. G. I. Brekhman, P. G. ಫೆಡರ್-ಫ್ರೀಬರ್ಗ್. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2005.

ಫಿಲಿಪ್ಪೋವಾ ಜಿ.ಜಿ.ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಇತಿಹಾಸ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು // ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸ: ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮುಂಗಾಣುವುದು: ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ವಸ್ತುಗಳು "IV ಮಾಸ್ಕೋ ಸಭೆಗಳು", ಜೂನ್ 26 –29, 2006 / ಸಂ. ಸಂ. A. L. ಜುರಾವ್ಲೆವ್, V. A. ಕೊಲ್ಟ್ಸೊವಾ, Yu. N. ಒಲೆನಿಕ್. - ಎಂ.: ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2006. - ಪಿ. 346-352.

ಫಿಲಿಪ್ಪೋವಾ ಜಿ.ಜಿ.ಮಾತೃತ್ವದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಎಂ.: ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2002. - 234 ಪು.

ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಎ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಚಯ: ಪ್ರತಿ. ಅವನ ಜೊತೆ. - ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, 1991.

ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಝಡ್. ಸೀಮಿತ ಮತ್ತು ಅನಂತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಶನಿ. ಅನುವಾದಗಳು. - ಯೆಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ವ್ಯಾಪಾರ ಪುಸ್ತಕ, 1998. - 176 ಪು.

ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಝಡ್.ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಚಯ: ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು. - ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1989. - 456 ಪು.

Tsaregradskaya Zh. V. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗು. - ಎಂ.: ಎಎಸ್ಟಿ, 2002. - 281 ಪು.

ಶ್ಮುರಾಕ್ ಯು.ಐ.ಜನನದ ಮೊದಲು ಶಿಕ್ಷಣ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಪ್ರಸೂತಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಶನಿ. ಸಮ್ಮೇಳನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1997.

ಈಡೆಮಿಲ್ಲರ್ ಇ.ಜಿ., ಯುಸ್ಟಿಕಿಸ್ ವಿ.ವಿ.ಕುಟುಂಬದ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿ / E.G. Eidemiller. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೀಟರ್, 1999. - 656 ಪು.

ಷಿಂಡ್ಲರ್ ಆರ್.ಡೈನಾಮಿಸ್ಚೆ ಪ್ರೊಜೆಸ್ಸೆ ಇನ್ ಡೆರ್ ಗ್ರುಪೆನ್ಸೈಕೋಥೆರಪಿ (ಡೈನಾಮಿಕ್ ಪ್ರೊಸೆಸಸ್ ಇನ್ ಗ್ರೂಪ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ) / ಗ್ರುಪ್ಪೆನ್ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಗ್ರುಪ್ಪೆಂಡಿನಾಮಿಕ್. - 1968. - 9-20.

ಸ್ಟರ್ನ್ ಡಿ.ಎನ್.ಮೊದಲ ಸಂಬಂಧ: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್: ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಪ್ರೆಸ್ // ಅಟ್ಯೂನ್‌ಮೆಂಟ್ ಅಫೆಕ್ಟ್ // ಶಿಶು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಗಡಿಗಳು. - ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಬೇಸಿಕ್ ಬುಕ್ಸ್, 1984. - V. 2. - P. 74–85.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗರ್ಭಾಶಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಜನಿಸಿದ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಮತ್ತು ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸುಮಾರು 30 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಅವಧಿಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ 22 ವಾರಗಳಿಂದ ಜನನದ ನಂತರ 28 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಜೀವನದ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ಪೆರಿನಾಟಲ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೆರಿ - ಸುಮಾರು, ಸುತ್ತಲೂ, ನಟಾಲಿಸ್ - ಜನ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಜನಿಸಿದ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಪಾನ್ ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಆರಂಭವು ಅವನ ಜನನದ ಸಮಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಪವಿತ್ರ ಅರ್ಥವಿದೆ.

ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಗರ್ಭಿಣಿಯರು ತಮ್ಮ ಮಗು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದಾರೆ. tummy ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಗಳ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವ, ಕಿಕ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಜೀವನದ ಅವಧಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂದರೆ, ಮಗು ತಾಯಿಯ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ಸೆಳೆಯುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಹಿಂದಿನ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ವಯಸ್ಕರ ವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ 2 ಮೂಲಭೂತ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:
1. ಗರ್ಭದಲ್ಲಿರುವ ಮಗು (ಭ್ರೂಣ) ಈಗಾಗಲೇ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ!
2. ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ 4 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಭ್ರೂಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ತನ್ನ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣವೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವು ಅವನ ತಾಯಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ತಾಯಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ಪ್ರಭಾವ.

ವೈದ್ಯಕೀಯದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರು ಈ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು, ಪ್ರಸೂತಿ ತಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು.

ಮಗುವಿನ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಈ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಇಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ:
1. ತನ್ನ ಜೀವನದ ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ: ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ, ಮದುವೆ, ವಿಚ್ಛೇದನ, ಗಂಭೀರ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಾವು, ಇತ್ಯಾದಿ.
2. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೋಚಕತೆ, ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಜೂಜು, ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಮಾಡುವ ಮನೋಭಾವ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ವರ್ತನೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಾಪಕ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ ಗ್ರೋಫ್, ಅವರು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಇಂದಿಗೂ, ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಗ್ರೋಫ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ಕ್ಲೀಷೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಕ್ಲೀಷೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸಸ್ ಎಂದು ಕರೆದರು. ಮಾತೃಕೆಗಳು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಗೆ (ಭ್ರೂಣದ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಜೀವನ), ಹೆರಿಗೆಯ ಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಅವಧಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ನೈವೆಟಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆ.ಇದು ಜನನದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದ ಮಧ್ಯಂತರಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಭ್ರೂಣದ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅದರ ರಚನೆಯ ಕ್ಷಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ 22-24 ನೇ ವಾರ), ಇತರರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಷ್ಕಪಟ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ). ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪೂರ್ಣಾವಧಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಈ ಜೀವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು (ಇದನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಎಂದು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಮೂಲ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ವಿಕ್ಟಿಮ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆಹೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಗರ್ಭಕಂಠದ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯವರೆಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ನಿರ್ಗಮನ" ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾಗಶಃ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಜನನದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮಗು ಸ್ವತಃ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಜರಾಯುವಿನ ನಾಳಗಳ ಮೂಲಕ ತಾಯಿಯ ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ.

ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೈಪೋಕ್ಸಿಯಾ ಬೆದರಿಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹಾರ್ಮೋನ್ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನಿಗೆ "ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು" ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಪರಿಹಾರದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುವಿನ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯ ಭಯವು ಒತ್ತಡದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ರಕ್ತಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಜರಾಯುವಿನ ರಕ್ತನಾಳಗಳ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಹಸಿವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುವಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಸಹ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದೊಂದಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಸಿಸೇರಿಯನ್ ವಿಭಾಗ.

ಮೂರನೇ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ - ಹೋರಾಟದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ಇದು ಗರ್ಭಕಂಠದ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಕ್ಷಣದವರೆಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸಕ್ರಿಯ, ಅಥವಾ ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನ ನಿರ್ಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಹೆರಿಗೆಯ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ತಾಯಿಯ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಹುಟ್ಟಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಾಗಿ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒದಗಿಸಿದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕನಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಶಃ, ಸಿಸೇರಿಯನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ಮಹಿಳೆಯ ಜನ್ಮ ಕಾಲುವೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದಾಗ, ಸ್ಟ್ರಗಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರಚನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಮೂಲ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಫ್ರೀಡಮ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆ.ಅದರ ಸಮಯವು ಚರ್ಚಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯು ಕೆಲವು ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕಾರ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಜೀವನದ ಮೊದಲ 7 ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಇತರರ ಪ್ರಕಾರ - ಜೀವನದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳ ನಂತರ. ಒಂದೋ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮರು-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ಅವನ ಜೀವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹುಟ್ಟಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಭಾರೀ ಹೊರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅವನು ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯ ಮಾತೃಕೆಗೆ, ತಾಯಿಯ ಗರ್ಭಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ತನ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವುದು, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಆರೈಕೆ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಡೆಸ್ಟಿನಿ ಮೇಲೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ತಾಯಂದಿರೇ, ಒಂದು ಸರಳ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಗರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯಬೇಕು, ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮರೀನಾ ಬೆಲಾಯ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.