ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಪಾಠ-ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ;
ನೀತಿಬೋಧಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಬಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಯೋಜನೆ;
- ಅವಧಿ - ಮೂರು ದಿನಗಳು.
ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ:ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು;
- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು, ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.
ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ:ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ "ಜೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್", ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪರದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ,

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ - 1 ನಿಮಿಷ.
2. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು (ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವಿಕೆ) - 3 ನಿಮಿಷ.
3. ಸಕ್ರಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ) - 4 ನಿಮಿಷ.
4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ – 1 ನಿಮಿಷ.
5. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ) - 15 ನಿಮಿಷ.
6. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಶೀಲನೆ (ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ) - 15 ನಿಮಿಷ.
7. ಸಮ್ಮಿಂಗ್ ಅಪ್ - 2 ನಿಮಿಷ.
8. ಪ್ರತಿಫಲನ - 1 ನಿಮಿಷ.
9. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ವಿವರಣೆ - 2 ನಿಮಿಷ.
10. ಪಾಠದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂತ್ಯ - 1 ನಿಮಿಷ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ - 1 ನಿಮಿಷ.
- ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ! ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಪಾಠದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ ... ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

2. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು:
ಯೋಜನೆಗೆ ಧುಮುಕುವುದು. 4 ನಿಮಿಷ
ನಮ್ಮ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಹಾರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ?
—ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಲೈಡ್)
- ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ?
— ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
- ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು?
— ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು.
- ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಥಳಗಳು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಬಹುದು?
- ಓಷನೇರಿಯಂ, ಡಾಲ್ಫಿನೇರಿಯಂ, ಮೃಗಾಲಯ... (ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು)

3. ಸಕ್ರಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ:
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ. 4 ನಿಮಿಷ
ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಆದರೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರು ಈ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
— ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನಡೆಸಿ.
- ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
— ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ, ಯಾವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿವೆ, ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕುರಿತು ಕಥೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಪ್ರವಾಸ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗೋಣ. ಪ್ರವಾಸಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಯಾರು?
ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು?
ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ" ಪದದ ಅರ್ಥದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಲೈಡ್)
— ನಾವು "ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವಿಹಾರ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು, ಎರಡನೇ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪುಸ್ತಕದ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶೇಷತೆ ಏನು?
—ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. 1 ನಿಮಿಷ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

5. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣ:
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ. 15 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ನಿಂದ "ಜೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್" ನಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಂಪು ನಾಯಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು).
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವು ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಯಾವ ಭಾಗಗಳು?
— ಮೂರು ಭಾಗಗಳು: ಪರಿಚಯ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ, ತೀರ್ಮಾನ.
- ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಬೇಕು?
— ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿವರಣೆ (ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ), ನೀವು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಬಹುದಾದ ಅನಿಸಿಕೆ.
- ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು?
- ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರು, ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್.
- ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ 12 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪ್ರವಾಸಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅಂತಿಮ ಸ್ಲೈಡ್).

6. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಶೀಲನೆ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಗುಂಪು ಪ್ರದರ್ಶನ. 16 ನಿಮಿಷ
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಯೋಜನೆಯ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳ ವಿತರಣೆ.

7. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು. 1 ನಿಮಿಷ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಏನು?
— ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವಿಹಾರ".
- ಗುರಿ ಏನಾಗಿತ್ತು?
— ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

8. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. 1 ನಿಮಿಷ.
- ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ತೃಪ್ತರಾದವರು ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತೀರಾ?
ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಗಳಬಹುದು?
- ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಎತ್ತಿ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟವರು?
ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
ನೀವು ಯಾರ ಅಭಿನಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

9. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ವಿವರಣೆ. 1 ನಿಮಿಷ.
ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ. ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ನಾವು ಪ್ರವಾಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

10. ಪಾಠದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂತ್ಯ. 1 ನಿಮಿಷ.
ಪಾಠವು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನೀಡಲು. ಇದನ್ನು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಐರಿನಾ ಫೆಡೋರೊವಾ

ಗುರಿ:

ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಬೊಲೊಗೊವೊ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ರೈತರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಜೀವನ: ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ.

ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಜಾನಪದದ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಜಾನಪದ: ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಸ್ತು:

ವಿಂಟೇಜ್ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು: ಸಮೋವರ್, ಮರದ ಬಟ್ಟಲು, ಮಣ್ಣಿನ ಮಡಿಕೆಗಳು, ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ಗಾಳಿ 11111, ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ ದೀಪ, ಕುಡಗೋಲು, ಲಿಂಡೆನ್ ಬಾಕ್ಸ್, ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು, ಲಿನಿನ್ ಟವ್ನೊಂದಿಗೆ ನೂಲುವ ಚಕ್ರ, ಸ್ಪಿಂಡಲ್, ಕಸೂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಲಿನಿನ್ ಶರ್ಟ್, ಲೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಲಿನಿನ್ ಟವೆಲ್ಗಳು, ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಲಿನಿನ್ ವೇಲೆನ್ಸ್, ರಗ್ಗುಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಬಳಸಿದ ಪುರಾತನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜರು: ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಮರದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ರೈತರು ತಮ್ಮ ವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಲಾಗ್ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಲು ಎಂದು ಕರೆದರು. ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮರ: ಮತ್ತು ಮಹಡಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸೀಲಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಗೋಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರೆಗಳು. ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು, ಬ್ರೆಡ್ ಬೇಯಿಸಿದರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದರು, ಅದು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಗುಡಿಸಲು ಬಿಸಿಮಾಡಿತು.

ರೈತರ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿನ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮರದ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಮಡಿಕೆಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು (ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಚ್‌ಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು)ನಂತರ ಲೋಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಟೇಬಲ್ವೇರ್: ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ಸಮೋವರ್-ತಂದೆ ಮತ್ತು ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳು ಜೀವನ: ಹಿಡಿತ, ಕಬ್ಬಿಣ, ಕುಡುಗೋಲು, ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ ದೀಪ. ಲಿಂಡೆನ್ ಸ್ಪ್ಲಿಂಟರ್ನಿಂದ ಅವರು ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಬೋಳು ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದರು. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಅಗಸೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೊಲೊಗೊವ್ಸ್ಕ್ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬೆಳೆಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕರೆದರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ: ಸುಂದರವಾದ ಚಿಕ್ಕ ಲೆನೋಕ್, ಬಿಳಿ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14 ರಿಂದ, ಅಗಸೆ ನೂಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಂತಹ ನೂಲುವ ಚಕ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವರು ಅಗಸೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದರು (ಪ್ರದರ್ಶನ). ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ತಿರುಗುವ ಚಕ್ರವಿತ್ತು. ಮದುವೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ತಂದೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಅಂತಹ ನೂಲುವ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

ನೂಲುವ ಚಕ್ರವು ಬಾಚಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ರೈಸರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ತುಂಡು ಜೋಡಿಸಲಾದ ಬ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪಿನ್ನರ್ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಳಭಾಗ. ನೂಲುವ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ಸ್ಪಿನ್ನರ್ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಪಿಂಡಲ್ನಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದನು. (ತೋರಿಸು)ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಎಳೆಗಳಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಮಗ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಟ್ಟೆ, ಟವೆಲ್, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಲಿನಿನ್ ನಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಯಿತು. ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದೆವು: "ಲಿನಿನ್ ನಿಷ್ಕಾಸ, ಅಗಸೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ". ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕಸೂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಲಿನಿನ್ ಶರ್ಟ್, ಲೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಲಿನಿನ್ ಟವೆಲ್ ಇದೆ,

ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಲಿನಿನ್ ವೇಲೆನ್ಸ್.

ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ವಿಶೇಷ ಮಗ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ರಗ್ಗುಗಳನ್ನು ನೇಯಲಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಜಿ ಹೆಂಗಸರು. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ನಮಗೆ ಬಂದಿತು ಗಾದೆ: "ಆಲಸ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ ಕಲಿಸಿ".

ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು, ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರು ರಷ್ಯಾ: "ಹಾಡು ಒಂದು ಸ್ನೇಹಿತ, ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವು ಸಹೋದರಿ". ಅನೇಕ ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ವಿವಿಧ ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಒಗಟುಗಳಿವೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ.

1. ಮೇಲಿನ ರಂಧ್ರ, ಕೆಳಗಿನ ರಂಧ್ರ,

ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬೆಂಕಿ ಮತ್ತು ನೀರು.

(ಸಮೊವರ್)

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಮೋವರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಏನು? (ಪಾಟ್-ಬೆಲ್ಲಿಡ್, ಪ್ರಮುಖ, ಸಮೋವರ್‌ನಂತೆ)ದಪ್ಪ, ಮೂರ್ಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ.

2. ನಾನು ಅಗೆದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ತುಳಿದಿದ್ದೇನೆ,

ನಾನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆ, ನಾನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ.

ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ನೂರು ತಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಿದನು,

ಮತ್ತು ಅವನು ಬೀಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವನು ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು.

(ಮಡಕೆ)

ಮಡಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಶ್ಚಿ, ಗಂಜಿ) ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದೆವು: "ಸ್ಚಿ ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ನಮ್ಮ ಆಹಾರ.". "ಶ್ಚಿ ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕು".

3. ತೊಟ್ಟಿ ಜನರಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

(ಚಮಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೌಲ್)

4. ಕೊಂಬಿನ, ಆದರೆ ಬುಲ್ ಅಲ್ಲ,

ಸಾಕು, ಆದರೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ,

ಜನರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

(ಹಿಡಿತ)

- .ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಗ್ರಿಪ್ ಗೈ, ಹಿಡಿತದಿಂದ ಬೆಳೆದ". ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ? (ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ)

5. ಮೂಲೆಯಿಂದ ಮೂಲೆಗೆ

ಕಬ್ಬಿಣದ ರಾಕ್ಷಸ

ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಬ್ಬಿಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಂಬಂಧಿಸಿದ,

ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೆ, ಅದು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ.

(ಕಬ್ಬಿಣ)

6. ಸಣ್ಣ, ಗೂನುಬೆನ್ನು,

ಇಡೀ ಜಾಗ ಹುಡುಕಿದೆ.

ಅವನು ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದನು - ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದನು.

(ಕುಡುಗೋಲು)

7. ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,

ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. .

ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ -

ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

(ಕತ್ತರಿ)

8. ರಿಡ್ಜ್ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ಯಾಚ್ಗಳಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ.

(ಬುಟ್ಟಿ)

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಟಾರ್ಚ್ನಿಂದ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಮೂರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದೆ", (ಸುಳ್ಳು, ಬೊಬ್ಬೆ)

9. ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಜೀವಕೋಶಗಳು ಕಾಡಿನಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ.

(ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು)

- ಏಕೆ ಹೇಳಲು: "ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು ಹೊಸದು, ಆದರೆ ಅವು ಹರಿಯುತ್ತಿವೆಯೇ?"

ಅವರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: "ಓಹ್, ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್!"(ಮೂರ್ಖ, ಮೂರ್ಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ.)

10. ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಪಡೆಯಲು ದಪ್ಪ.

(ಸ್ಪಿಂಡಲ್)

- ಅವರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು?: "ಸ್ಪಿಂಡಲ್‌ನಂತೆ ತೆಳ್ಳಗೆ?" (ತೆಳ್ಳಗಿನ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ? ( "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ")

11. ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವುದು, ತೂಗಾಡುವುದು,

ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

(ಟವೆಲ್)

12. ಕುಣಿಯಬೇಡಿ, ಕುಣಿಯಬೇಡಿ,

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ

ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ.

ಒಂದು ಪ್ರವೇಶ, ಎರಡು ನಿರ್ಗಮನ.

(ಅಂಗಿ)

ಗಾದೆ: "ಶರ್ಟ್ ಸವೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ".

13. ಏನು ಸರಳ

ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಮೇಲೆ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಮಲಗು,

ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ, ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆಯೇ?

(ಚಾಪೆ)

ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದರು. ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದೆವು: "ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ದಿನದಿಂದ ಸಂಜೆ ನೀರಸವಾಗಿದೆ".

ಈಗ ಹಳೆಯ ಆಟ ಆಡೋಣ "ಕುಜೊವೊಕ್", ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜರು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು:

ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿದೆ, ಆಡುವ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಪದಗಳು:

ಒಂದು ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜಾಮೀನು ಹಾಕಿ - ಸರಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ:

ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ (ಪಟ್ಟಿ, ಪ್ಯಾಚ್, ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂ, ಕಾಲ್ಚೀಲ, ವೃತ್ತ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ನಂತರ ಚಾಲಕನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಪುಟ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಯಾರ ಒತ್ತೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕವಿತೆ ಹೇಳುವರು (ಅಥವಾ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ, ಅಥವಾ ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.:

"ಅಂತ್ಯವು ವ್ಯವಹಾರದ ಕಿರೀಟವಾಗಿದೆ."

"ಆನಂದದ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಪಾರ."

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ವಿಜಯದ ಎಪ್ಪತ್ತನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ನಾವು ಸ್ಥಳೀಯ ಲೋಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ವೈಭವದ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಿ.

ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು, ಈಗಾಗಲೇ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಉಪ್ಪು ಹಾಕಲು ಟಬ್ಬುಗಳನ್ನು (ಬ್ಯಾರೆಲ್ಗಳು) ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 21 "Brusnichka" ನಲ್ಲಿ ಮಹಾನ್ ವಿಜಯದ 70 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರದರ್ಶನ "I.

ಗ್ರೇಟ್ ವಿಕ್ಟರಿಯ ಎಪ್ಪತ್ತನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ರಚಿಸಿದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ವಿಜಯ ದಿನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

, ತಂಪಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು-ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1:

ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳೇ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತಿ ಇರಲಿ.
ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಗಂಟೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ
ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಭೆ
ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ!

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು 1998 ರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ನಮಗೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕಾರ್ನರ್ ಇತ್ತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅನೇಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (100 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) - ಇವು ನಮ್ಮ ಸಹ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು 40-60 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಹಳೆಯದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ - ಇದು ನವೀನತೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ."

ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ: ಕಬ್ಬಿಣ, ಸಮೋವರ್,
ಪುರಾತನ ಕೆತ್ತಿದ ನೂಲುವ ಚಕ್ರ...
ನಿಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ
ಪ್ರದೇಶದ ಇತಿಹಾಸ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2:

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಅಂತಹ ಪವಾಡ
ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ...
ಅಸೂಯೆ Arsenievsky
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ…
ಇಲ್ಲಿ ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ,
ಹೃದಯದಿಂದ ಏನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ...

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1:

ಪೂರ್ವಜರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಇಲ್ಲದ ಶಾಲೆ ಇಲ್ಲ
ನಿಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸವಿಲ್ಲದೆ!
ಹೌದು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ತಮಾಷೆಯಲ್ಲ -
ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು
ಯುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ!

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು-ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ನಂತರ ಅವರು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಶಾಲಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳಿಲ್ಲದ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ - ಇವು ಮುಚ್ಚಳಗಳು, ಮಡಿಕೆಗಳು, ಕೊರ್ಚಾಗಿ, ಜಗ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಚ್ಗಳು, ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳು, ಗಂಟಲುಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು ಮತ್ತು ರುಕೋಮೊಯ್. ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯ ನಂತರ ಶಾಖ-ನಿರೋಧಕವಾಯಿತು, ಅದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಕ್ರಿಂಕಾ (ಕ್ರಿಂಕಾ) ಬಹಳ ಪ್ರಾಚೀನ ರೀತಿಯ ರಷ್ಯಾದ ಹಡಗು. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಇದನ್ನು 10-13 ನೇ ಶತಮಾನದಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಾಲು ಅಥವಾ ಮೊಸರು ಹಾಲನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕ್ರಿಂಕಿಯನ್ನು ಸುಡಬಹುದು, ಸುರಿಯಬಹುದು (ಕೊಂಬಿನ), ಬಣ್ಣ, ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಸಿನ್ನಬಾರ್.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ಈ ಉಪಕರಣವು ದೈನಂದಿನ ರೈತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಣ್ಣು - ಇದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು - ಇದು ರೂಬೆಲ್ಮೃದುಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು - ಒಣ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ನಂತರ "ರೋಲಿಂಗ್", ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕಬ್ಬಿಣದ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಮರದ ರೋಲರ್‌ಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಅದನ್ನು ರೂಬೆಲ್‌ನ ಕೆಲಸದ ಭಾಗದಿಂದ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧ ತುದಿ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಕಬ್ಬಿಣಗಳು ರೂಬೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ. 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಿಲು ಕಬ್ಬಿಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಅವು ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣವಾಗಿದ್ದವು. ಅಂತಹ ಕಬ್ಬಿಣದ ಒಳಗಿನ ಕುಹರದೊಳಗೆ ಬಿಸಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅವರು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲುಗಳನ್ನು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಪುರಾತನ ಕಬ್ಬಿಣಗಳು 2000 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಏಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಕಬ್ಬಿಣಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ಸ್ವಯಂ-ನೂಲುವ ಚಕ್ರಗಳು ಹಳೆಯ ನೂಲುವ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ. ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಸ್ಪಿನ್ನರ್ ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪಿಂಡಲ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಈಗ ಪಾದವನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ನೂಲುವ ಚಕ್ರದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಕು ಮತ್ತು ದಾರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಸ್ಪೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ನೊಗವನ್ನು ಲಿಂಡೆನ್, ಆಸ್ಪೆನ್, ವಿಲೋಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು, ಅದರ ಮರವು ಬೆಳಕು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ರೈತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಾಗಿದ ರಾಕರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ಟವೆಲ್ ಒಂದು "ಲಿನಿನ್ ತುಂಡು". ಹಿಂದೆ, ಲಿನಿನ್ ನಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಟವೆಲ್ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಬೆಳೆದ ಅಗಸೆ ಎಳೆಯಲಾಯಿತು (ಎಳೆಯಿತು), ನೆನೆಸಿ, ಒಣಗಿಸಿ, ರಫಲ್ಡ್, ಬಾಚಣಿಗೆ, ನಂತರ ಒಂದು ದಾರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದಾರದಿಂದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸೂಜಿ ಹೆಂಗಸರು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿದರು. ಟವೆಲ್ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳನ್ನು ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಿದರು ಅಥವಾ ಹರಡಿದರು. ಲಿನಿನ್ ಥ್ರೆಡ್ನಿಂದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸದ ಎಳೆಗಳನ್ನು. ಟವೆಲ್ಗಳ ರಚನೆಯು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದಲೂ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಸಮಾರಂಭಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ. ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟವೆಲ್ಗಳುಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ.

ಟವೆಲ್ (ಟವೆಲ್) - ಮನೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕಿರಿದಾದ, ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆ. 39-42 ಸೆಂ.ಮೀ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಟವೆಲ್ ಅಗಲದೊಂದಿಗೆ, ಅವುಗಳ ಉದ್ದವು 1 ರಿಂದ 5 ಮೀ ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಟವೆಲ್ಗಳನ್ನು ಕಸೂತಿ, ನೇಯ್ದ ಬಣ್ಣದ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಸ್ನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ಮಹಿಳೆಯರ ಅಂಗಿ. ಗಾತ್ರ 44. ಸಂಯೋಜಿತ, ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಭಾಗ, "ಸ್ಲೀವ್ಸ್", ತೆಳುವಾದ ಹೋಮ್ಸ್ಪನ್ ಲಿನಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬಟನ್ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಲರ್, ಎದೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಸ್ಲಿಟ್. ತೋಳುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದು, ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಮೊನಚಾದವು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ರೈತ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ದಿನನಿತ್ಯದ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ರಷ್ಯಾದ ಮನುಷ್ಯನು ರೈತ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಬಾಕ್ಸ್ಮತ್ತು ಎದೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಲಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, 10 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದಲೂ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ವರದಕ್ಷಿಣೆಗಳು, ಆಭರಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಟೇಬಲ್ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಎದೆಗಳುಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳುಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದರು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 1: ಪೋಕರ್, ಹಿಡಿತ, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್, ಬ್ರೆಡ್ ಸಲಿಕೆ, ಪೊಮೆಲೊ - ಇವುಗಳು ಒಲೆ ಮತ್ತು ಒಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು.

ಪೋಕರ್- ಇದು ಬಾಗಿದ ತುದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ದಪ್ಪ ಕಬ್ಬಿಣದ ರಾಡ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಕುಲುಮೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲನ್ನು ಬೆರೆಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಖವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಫೋರ್ಕ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಡಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಇದು ಉದ್ದವಾದ ಮರದ ಹಿಡಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಲೋಹದ ಬಿಲ್ಲು. ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ನೆಡುವ ಮೊದಲು, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಮತ್ತು ಬೂದಿಯಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ಬ್ರೂಮ್ನಿಂದ ಗುಡಿಸಿ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ 2: ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ವಿಹಾರದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ. ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ . ಅನುಬಂಧ

ಮಾದರಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

1. ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಯಾವಾಗ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು?
2. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಯಾವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು? ಏಕೆ?
3. ರೂಬೆಲ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಇತ್ತು?
4. ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು?
5. ರಾಕರ್ ಎಂದರೇನು?
6. ಟವೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಯಾವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ?
7. ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿತ್ತು?
8. ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಫೋರ್ಕ್ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ?
9. ಮರದಿಂದ ಯಾವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು? ಇತ್ಯಾದಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗ್ರೇಟ್ ಸೋವಿಯತ್ ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎನ್.ಎನ್. ಬರಾನ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು." ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನೀವು ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಅಸಡ್ಡೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಭೂಮಿ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಭೂಮಿ, ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ರಿಯಾಬಿನುಷ್ಕಾ"

"ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಸುಸ್ವಾಗತ!"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

MADOU DSCV "ರಿಯಾಬಿನುಷ್ಕಾ"

ಕಿಪ್ಕೊ-ಕುಲಗಾ ಎಸ್.ಜಿ.

ಪೊಕಾಚಿ 2015

"ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಸುಸ್ವಾಗತ!"

(ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರದ ಸಾರಾಂಶ)

ಗುರಿ:

• ತಮ್ಮ ಊರಿನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ನಗರದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ;
- ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಕುತೂಹಲ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರಿಗೆ ಗೌರವ, ನಗರದ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

"ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಭೂಮಿ" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಗುಂಪು ಪೂರ್ವ ಮಾತುಕತೆ

ಆರೈಕೆದಾರ :- ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ನಗರದ ಹೆಸರೇನು? ಯಾವ ಕೌಂಟಿಯ ಹೆಸರೇನು? ಪ್ರದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ನಗರ ಯಾವುದು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

• ನಮ್ಮ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ನಗರಗಳಿವೆ - ನೆಫ್ಟೆಯುಗಾನ್ಸ್ಕ್, ಸುರ್ಗುಟ್,

ಪೈಟ್-ಯಾಖ್, ಲ್ಯಾಂಗೆಪಾಸ್, ಪೊಕಾಚಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಊರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸ್ಥಳೀಯ ಲೋರ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರವಾಸದ ಕೋರ್ಸ್:

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?

"ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ತೊಡಗಿದೆ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿವೆ.

ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿವೆ?

(ಮಿಲಿಟರಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ)

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಎಂದರೇನು?

ಸ್ಥಳೀಯ ಜ್ಞಾನ - ದೇಶದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗ, ನಗರ ಅಥವಾ ಹಳ್ಳಿ, ಇತರ ವಸಾಹತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನ.

- ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಕಥೆ.

ಪೊಕಾಚಿ ನಗರದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು 1994 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವರ್ಷ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ತನ್ನ 20 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಆಚರಿಸಿತು. ಇದು ನಗರದ ನಿಜವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಐದು ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಅದರ ಸಭಾಂಗಣಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ವರ್ಷದ ಅತಿಥಿಗಳು ಸಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಖಾಂಟಿ ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ನಗರದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ? (ನಿರೂಪಣೆ - ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅನೇಕ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಸಂಗ್ರಹ "ಎಥ್ನೋಗ್ರಫಿ". ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಖಾಂಟಿ ಜನರ ಜೀವನ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಮಹತ್ವದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂಗ್ರಹವು 400 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಭಾಗವು ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರು ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಗ್ರಹ "ಪುರಾತತ್ವ". ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸೆರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಮಹಿಳೆಯರ ಮತ್ತು ಪುರುಷರ ಕಂಚಿನ ಆಭರಣಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಸರಕುಗಳ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಗ್ರಹ "ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ". ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ನಗರದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಇತಿಹಾಸ, ತೈಲ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಅವು ನಗರದ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿ.

ಸಂಗ್ರಹ "ಐತಿಹಾಸಿಕ". ಸಂಗ್ರಹವು ನಮ್ಮ ಶತಮಾನದ 70-80 ರ ದಶಕದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲ ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಜೀವನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಗ್ರಹ "ನೈಸರ್ಗಿಕ". ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ: ಕರಡಿ, ನರಿ, ತೋಳ, ಸೇಬಲ್, ಮಿಂಕ್, ಜವುಗು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮಲೆನಾಡಿನ ಆಟ, ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಹುಡುಗರೇ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಹಾರವನ್ನು ಯಾರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ?
- ಅದು ಸರಿ, ಪ್ರವಾಸ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ನಾನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ:

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಗರಿಗಳಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾರು?

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಾವಲಿಗಳಂತಹ ಇತರ ಹಾರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೊತ್ತು? (ನಾವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ).

ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ, ನೀವು ನೋಡುವ ದೊಡ್ಡ ಹಕ್ಕಿ ಯಾವುದು?

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು?

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಎ) ಕೆಂಪು ಎದೆ, ಕಪ್ಪು ರೆಕ್ಕೆ,

ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಪರ್ವತದ ಬೂದಿಯ ಮೇಲೆ ಮೊದಲ ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ

ಅವನು ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ

(ಬುಲ್ಫಿಂಚ್)

ಬಿ) ಫೀಡರ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತದೆ,

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ಮೊದಲು

ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.

(ಟಿಟ್)

ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ನಿಂದ ಟೈಟ್ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?

ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

- (ಕಾಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕಿ? ಅವಳ ಗರಿಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಯಾವ ಕೊಕ್ಕು - ದೊಡ್ಡದು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದು? ಕಾಗೆಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? ಕಾಗೆಯು ತಾನು ಕೇಳುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ?

ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ?

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಂದರೆ ಜೀವಂತ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳು, ಬಾಲ, ಮೂತಿ ಮತ್ತು ದೇಹವು ಕೂದಲಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಕಾಡು)

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೂ ಸ್ವಂತ ಮನೆ ಇದೆಯೇ?

ಕರಡಿ - ... ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ.

ನರಿ - ... ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ.

ಮೊಲ - ... ಪೊದೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಅಳಿಲು - ... ಟೊಳ್ಳು.

ತೋಳದ ಮನೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಿವುಡ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನರಿಯಲ್ಲಿ

ಒಂದು ರಂಧ್ರವಿದೆ - ಸುರಕ್ಷಿತ ಮನೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ

ಸ್ಪ್ರೂಸ್‌ನಿಂದ ಟೊಳ್ಳಾದ ಅಳಿಲು.

ಪೊದೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ

ಎಲೆಗಳನ್ನು ರಾಶಿ ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ಲಬ್ಫೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗುವುದು,

ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೀರುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸ್ವಂತ ಮನೆ ಇದೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನೇಹಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಒಗಟನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಒಗಟುಗಳು.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕಿವುಡರಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ,

ಬೃಹದಾಕಾರದ, ಬೃಹದಾಕಾರದ?

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೀರುತ್ತಾನೆ. (ಕರಡಿ)

ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಕ್ಕಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ,

ಕಾಡಿನ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕೆಂಪು ಬಾಲ

ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ ... (ಲಿಸಾ)

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಹಸಿವಿನಿಂದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದೇ?

ಅವನು ನಾಯಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಲ್ಲು ಹರಿತವಾದ ಚಾಕು!

ಅವನು ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಬಾಯಿ ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,

ಕುರಿಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. (ತೋಳ)

ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಧಾವಿಸಿದೆ

ಹೀಲ್ಸ್ ಮಾತ್ರ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ.

ಆತ್ಮವಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,

ಬಾಲವು ಕಿವಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೆದರುತ್ತವೆ

ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹೌದು, ತೋಳವು ಹಲ್ಲಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. (ಹರೇ)

ಯಾರು ಚತುರವಾಗಿ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ

ಮತ್ತು ಓಕ್ಸ್ ವರೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ?

ಯಾರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಟೊಳ್ಳಾಗಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಒಣ ಅಣಬೆಗಳು? (ಅಳಿಲು)

ಕಡಿಮೆ ಹುಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಬೆಕ್ಕು
ಕಿವಿಗಳ ಮೇಲೆ - ಕುಂಚ-ಕೊಂಬುಗಳು.
ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸೌಮ್ಯ, ಆದರೆ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ:
ಕೋಪದಲ್ಲಿ ಭಯಂಕರವಾದ ಈ ಮೃಗ! (ಲಿಂಕ್ಸ್)

ಜಲ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಕೊಡಲಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ಬೀವರ್ಸ್)

ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ:

ಈಗ ನಾವು ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡಲು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಖಾಂಟಿ ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು?

ಖಾಂಟಿ ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಖಾಂತಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾರಾಂಶ.

ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು? (1994)

ನಮ್ಮನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವರು ಯಾರು? (ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ)

ಪ್ರವಾಸಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಏನು ಹೇಳಿದರು?

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪರಿಚಯವಾದ ನಂತರ, ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ತೆರಳಿದ್ದೇವೆ. ಯಾವುದರಲ್ಲಿ?
- ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು? (ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ, ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲಗಳೊಂದಿಗೆ).

ಗೆಳೆಯರೇ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟವಾದದ್ದು ಏನು?

9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿಹಾರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

"ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ

ವಿಷಯ:ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪಾಠ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಪಾಠ ವಿಹಾರ

ಗುರಿ:ಸ್ಥಳೀಯ ಲೋರ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

a) ಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಲೋಕಲ್ ಲೋರ್‌ನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಕಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಸಮಗ್ರ ನೋಟವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಬಿ) ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ರಲ್ಲಿ)ತೋರಿಸಲು ಗುಣಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು;

ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಅಂಚಿಗೆ ಗೌರವದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ   (2 ನಿಮಿಷಗಳು.).

. (25 ನಿಮಿಷ).

III . (ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ ),(2 ನಿಮಿಷಗಳು)

I V. ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ( 2 ನಿಮಿಷಗಳು.)

V. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್: (1 ನಿಮಿಷ.)

ವಿಹಾರದ ಕೋರ್ಸ್.

I . ಆರ್ಗ್ಮೊಮೆಂಟ್   (2 ನಿಮಿಷ.) (ಶುಭಾಶಯ).

II. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನ . (25 ನಿಮಿಷ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸದ ಗುರಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಇಂದು ನಾವು ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ - ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊರೆದ ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಪ್ರವಾಸದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

( ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ನನ್ನ ನಗರ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಲೇಖಕ ಪಿ.ಟಿ. ಮೆಲ್ನಿಕೋವ್ )

ನನ್ನ ನಗರ

ನನ್ನ ನಗರವು ಆಳವಾದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯಿಂದಲ್ಲ,

ಆದರೆ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಇದು ವೋಲ್ಗಾದ ಮೇಲೆ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ,

ನದಿಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಬುಗ್ಗೆಗಳ ಮೇಲೆ.

ಇತರ ಅಂಚುಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ನಾನು ನನ್ನ ಮಿತಿಯನ್ನು ಬಿಡಲಾರೆ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ದಂಡೆಯಲ್ಲಿ.

ಅಂಡರ್‌ಮೌಂಟೇನ್‌ನ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ, ನಕ್ಷತ್ರಪಾತದ ಮೊದಲು,

ಸೇಬುಗಳು ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ

ಕಿರೀಟದಿಂದ, ಒಂದು ನೋಟದಿಂದ ಜಾಗವನ್ನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು,

ನಾನು ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ನಗರ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ

ರಾತ್ರಿ ದೀಪಗಳು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಡೋಸಿಂಗ್ ವೋಲ್ಗಾದ ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ

ಎರಡು ಸೇತುವೆಗಳು ಕಡಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಂಚುತ್ತವೆ.

ಪಯೋಟರ್ ಟ್ರೋಫಿಮೊವಿಚ್ ಮೆಲ್ನಿಕೋವ್

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.ಕಾರ್ಯ : ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಥೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಸ್ಮರಣೀಯ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಇತಿಹಾಸ

ಇತಿಹಾಸ ವಿಭಾಗದ ನಿರೂಪಣೆಯು ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತಿಹಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಅವಧಿ - ಶಿಲಾಯುಗ - ಕಲ್ಲಿನ ಉಪಕರಣಗಳು, ಮೂಳೆ ಹಾರ್ಪೂನ್ ಸುಳಿವುಗಳು, ನವಶಿಲಾಯುಗದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕಂಚಿನ ಯುಗವನ್ನು ಬಾಲನೊವೊ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೊರೆಯಲಾದ ಕಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷಗಳು, ಸೀಮಾ-ಟರ್ಬಿನೊ ಪ್ರಕಾರದ ಈಟಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಕಂಚಿನ ಉಪಕರಣಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಗಣನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಯೆಂದರೆ ಸ್ರುಬ್ನಾಯಾ ಸಮುದಾಯದ ವಸ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳು (ಮಧ್ಯ-2 ನೇ ಸಹಸ್ರಮಾನ BC): ಕಂಚಿನ ಕೊಡಲಿ, ಕುಡಗೋಲು, ಕಠಾರಿ, ಕಂಕಣ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕೋರೆಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ತಾಯತಗಳು ಮತ್ತು ಸೆರಾಮಿಕ್ ಪಾತ್ರೆಗಳು. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯು.ಎ. ಮಾಡಿದ ಶ್ರುಬ್ನಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಾಸಸ್ಥಾನದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ. ಗ್ರಾಮದ ಬಳಿ ಉತ್ಖನನ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೆಮಿಕಿನ್. ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಮೈನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಬ್ರಮೊವ್ಕಾ

ಸೌರೊಮ್ಯಾಟ್ ಕಲ್ಲಿನ ಬಲಿಪೀಠ, ಅನಾನಿನ್ಸ್ಕಿ ಸೆಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಕಬ್ಬಿಣಯುಗದ ಅವಧಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಮಧ್ಯಯುಗದ ಯುಗವು ಇಮೆನ್ಕೊವೊ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ (V-VII ಶತಮಾನಗಳು) ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಉಪಕರಣಗಳು, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು, ಸ್ಟಾರೊಮೈನ್ಸ್ಕೊಯ್ ವಸಾಹತು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು.

ಪ್ರದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುಟವು ವೋಲ್ಗಾ ಬಲ್ಗೇರಿಯಾದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ (X-XIV ಶತಮಾನಗಳು). ಕೃಷಿಯ ಆಧಾರವು ಕೃಷಿಯಾಗಿದ್ದು, ಜಾನುವಾರು ಸಾಕಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಉತ್ಖನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕೃಷಿ ಉಪಕರಣಗಳು (ನೇಗಿಲು, ಗುದ್ದಲಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಗೋಧಿ, ಬಾರ್ಲಿ, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಓಟ್ಸ್‌ನ ಸುಟ್ಟ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವೋಲ್ಗಾ ಬಲ್ಗೇರಿಯಾದ ನಗರಗಳು ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರದ ದೊಡ್ಡ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಸ್ತುಗಳು ಕರಕುಶಲ (ಕಮ್ಮಾರ, ಆಭರಣ, ಕುಂಬಾರಿಕೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ (ಆಮದುಗಳು, ನಾಣ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತು) ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ 14 ನೇ ಶತಮಾನದ ಬಲ್ಗರ್ ಕಲ್ಲಿನ ಸಮಾಧಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಪೇಗನ್ ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್ ಮುರಾನ್ ಸಮಾಧಿ ಮೈದಾನದ ವಸ್ತುಗಳು (13 ನೇ - 14 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ), 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ - 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪುರಾತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿ.ಎನ್. ಪೋಲಿವನೋವ್.

17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಎಡ್ಜ್

1648 ರಲ್ಲಿ, ತ್ಸಾರ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಅವರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ, ಸಿನ್ಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಕೋಟೆ ನಗರವನ್ನು ವೋಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಯಾಗಾದ ಇಂಟರ್ಫ್ಲೂವ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು (18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ನಗರದ ಹೆಸರನ್ನು "ಎನ್" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ), ಇದು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್-ಕರ್ಸುನ್ಸ್ಕಯಾ ನಾಚ್ ಲೈನ್ನ ಆಡಳಿತ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಭದ್ರಕೋಟೆಯಾಯಿತು. ಬೊಗ್ಡಾನ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆವಿಚ್ ಖಿಟ್ರೋವೊ ಅವರನ್ನು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಕೋಟೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು.

ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಪುರಗಳನ್ನು ಓಕ್ ಲಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಕೋಟೆಯು ಎರಡು ದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಂಟು ಗೋಪುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಹೊರಗಿನಿಂದ, ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಸುಮಾರು 10 ಮೀ ಅಗಲ ಮತ್ತು 6 ಮೀ ಆಳದ ಕಂದಕದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು.ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಒಳಗೆ ಗವರ್ನರ್ ಅಂಗಳ, ಆರ್ಸೆನಲ್, ಅಧಿಕೃತ ಗುಡಿಸಲು, ಟ್ರಿನಿಟಿ ಚರ್ಚ್, ಜೈಲು, ಪುಡಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಇತ್ತು. ನೆಲಮಾಳಿಗೆ. ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನ ಹೊರಗೆ ಒಂದು ವಸಾಹತು ಇತ್ತು, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಮರದ ಗೋಡೆ ಮತ್ತು ಕಂದಕವಿದೆ. 1678 ರ ದಾಸ್ತಾನು ಪ್ರಕಾರ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ 605 ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು 1579 ನಿವಾಸಿಗಳು ಇದ್ದರು.

17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ನಿರೂಪಣೆಯು ಆ ಯುಗದ ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ - 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಕಿತಾ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಲೆವಾಶೋವ್ (1668) ಗೆ ಭೂಮಿಗಾಗಿ ತ್ಸಾರ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಅವರ ಅನುದಾನದ ಪತ್ರ.

17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಉತ್ತಮ ಕೋಟೆಯ ನಗರ-ಕೋಟೆಯಾಗಿತ್ತು. 1670 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೋಟೆಯ ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಕೊಸಾಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೆಪನ್ ರಾಜಿನ್ ನೇತೃತ್ವದ ರೈತ ಪಡೆಗಳಿಂದ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಈ ವಿಭಾಗವು ಅಂಚಿನ ಮತ್ತು ಬಂದೂಕುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ: ಸ್ಟ್ರೆಲೆಟ್ಸ್ಕಿ ಬರ್ಡಿಶ್, ಟರ್ಕಿಶ್ ಯಟಗನ್, ಸೈಡ್ ಫಿರಂಗಿಗಳು, ಚಕ್ರದ ಪಿಸ್ತೂಲ್, ಚೈನ್ ಮೇಲ್, ಮಿಸ್ಯುರ್ಕಾ, ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಶೀಲ್ಡ್.

XVIII ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ.

ರಝಿನ್ ದಂಗೆಯ ಒಂದು ಶತಮಾನದ ನಂತರ, ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಇ. ರೈತರ ಅಶಾಂತಿ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ.

E. ಪುಗಚೇವ್ ನೇತೃತ್ವದ ದಂಗೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಾಯಿತು. ದಂಡನಾತ್ಮಕ ಪಡೆಗಳ ಕಮಾಂಡರ್, ಕೌಂಟ್ I.I. ಪ್ಯಾನಿನ್ ಅವರ ಆದೇಶದಂತೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1, 1774 ರಂದು, ಪುಗಚೇವ್ ವಿಶೇಷ ಕಬ್ಬಿಣದ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೋಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಕಂಪನಿಗಳ ಕಾಲಾಳುಪಡೆ, 200 ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಬಂದೂಕುಗಳ ಬೆಂಗಾವಲು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಜನರಲ್ A.V. ಸುವೊರೊವ್ ಅವರನ್ನು ಅವರ ಪತ್ನಿ ಮತ್ತು ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ಗೆ ಕರೆತರಲಾಯಿತು. ಅವರು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 20 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಇದ್ದರು. ಕೌಂಟ್ ಪ್ಯಾನಿನ್ ಮತ್ತು ತನಿಖಾ ರಹಸ್ಯ ಆಯೋಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಪಿ.ಎಸ್. ಪೊಟೆಮ್ಕಿನ್ ಪುಗಚೇವ್ ಅವರನ್ನು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸಿದರು. ನವೆಂಬರ್ 1774 ರಲ್ಲಿ ಪುಗಚೇವ್ ಅವರನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಕರೆತರಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಜನವರಿ 10, 1775 ರಂದು ಅವರನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಈ ವಿಭಾಗದ ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನವು E.I ನ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಯಾಗಿದೆ. ಪುಗಚೇವ್, 1774 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ನಿರೂಪಣೆಯು ದಂಗೆಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು: ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕತ್ತಿ, ಸೇಬರ್ಸ್, ಮೂರು-ಶಾಟ್ ಪಿಸ್ತೂಲ್, ಫಿರಂಗಿ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗಾರೆ.

ಪುಗಚೇವ್ ದಂಗೆಯ ಸೋಲಿನ ನಂತರ, ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ರಾಜ್ಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ನವೆಂಬರ್ 1775 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕುರಿತು ಕಾನೂನನ್ನು ಹೊರಡಿಸಿದರು. ಈ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1780 ರಲ್ಲಿ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಗವರ್ನರ್ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು 13 ಕೌಂಟಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 1796 ರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನ ಮೂಲಕ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಕೌಂಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 10 ಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರದರ್ಶನವು 1780 ರ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಗವರ್ನರೇಟ್‌ನ ನಕ್ಷೆ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ಪಾಲ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನ ಪ್ರತಿ, 1780 ರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್‌ನ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಂಟಿ ಟೌನ್‌ಗಳ ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆತ್ತನೆ M.I. ಮಖೇವ್, A.I ರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೋಂಬತ್ತಿ. ಕೆತ್ತನೆಯು 1960 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನ ಪನೋರಮಾವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನ

XVIII ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ. ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ 10,000 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. 1780 ರಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ಗಾಗಿ ಮೊದಲ ನಿಯಮಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು, ಇದು ನಗರದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು.

18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

XIX ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾ ಕೃಷಿ ಪ್ರಧಾನ ದೇಶವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶಾಖೆ ಕೃಷಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿತು.

ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯವು ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ಧಾನ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಂತ್ಯದಿಂದ ಲೋವರ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಪರ್ ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಗರಗಳಿಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ರಫ್ತು ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಪ್ರದರ್ಶನವು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಜೀತದಾಳುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಜೀತದಾಳುಗಳ ಮಾರಾಟದ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಜೀತದಾಳುಗಳ ಮಾರಾಟದ ಮಾರಾಟದ ಬಿಲ್, ಮದುವೆ ಪರವಾನಗಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಶಿಷ್ಟ ದಾಖಲೆ - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮದ ವಿವರಣೆ. ಕಿಂಡ್ಯಾಕೋವ್ಕಾ (1802) - ಭೂಮಾಲೀಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

XVIII ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ. ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 100 ಭೂಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ: ಡಿಸ್ಟಿಲರಿಗಳು, ಚರ್ಮ, ಸಾಬೂನು, ಬಟ್ಟೆ.

ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವು ಸ್ಥಳೀಯ ಹರಾಜು ಮತ್ತು ಮೇಳಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಕರ್ಸುನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಸೆಂಗಿಲೀವ್ಸ್ಕಯಾ ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮೇಳಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ.

ಪ್ರದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಮೂಲ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕರ್ಸುನ್ ನಗರದ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳ ಪರವಾಗಿ ನಗರದ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರದಿಂದ ಆದಾಯದ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಕುರಿತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಪಾಲ್ I ರ ಪತ್ರವಿದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನವು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಮಾಪಕಗಳು, ಸ್ಟೀಲ್ಯಾರ್ಡ್, ಪೌಂಡ್ ತೂಕದ ಒಂದು ಸೆಟ್.

18 ನೇ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಬೆಳ್ಳಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ಕಾಗದದ ನೋಟುಗಳು - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟುಗಳು, 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ತಾಮ್ರದ ಐದು-ಕೊಪೆಕ್ ನಾಣ್ಯಗಳ ನಿಧಿಯನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಿರೂಪಣೆಯು ಫ್ರೀಮ್ಯಾಸನ್ರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಅಪರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಚಳುವಳಿ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.

ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ, "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕ್ರೌನ್" ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮೇಸೋನಿಕ್ ಲಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು 1784 ರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಇದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ I.P. ತುರ್ಗೆನೆವ್. ವಸತಿಗೃಹ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿತ್ತು, ವಸತಿಗೃಹದ ಸದಸ್ಯರ ಸಭೆಗಳು ಅಪರೂಪ. 1792 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಎರಡನೇ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಮೇಸೋನಿಕ್ ಲಾಡ್ಜ್ "ಕೀ ಟು ವರ್ಚ್ಯೂ" ಅನ್ನು 1817 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಎಂ.ಪಿ. ಬರತೇವ್. ವಸತಿಗೃಹದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. "ಕೀ ಟು ವರ್ಚ್ಯೂ" ಲಾಡ್ಜ್ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ 1822 ರವರೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಯು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಮ್ಯಾಸನ್ರಿಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿತು.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಮೇಸನಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಮೇಸೋನಿಕ್ ಕತ್ತಿಯಂತಹ ಅಪರೂಪದ ಸಂಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಲಾಡ್ಜ್ "ಸದ್ಗುಣದ ಕೀ" ಗೆ ಸೇರಿದೆ.

1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪದಾತಿಸೈನ್ಯ ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಶ್ವಸೈನ್ಯದ ಮಿಲಿಟರಿ ರೆಜಿಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. 1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರಿಯನ್ನರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಆಯುಧಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಿಂಬಿರಿಯನ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಪಿ.ಐ.ಗೆ ಸೇರಿದ ಕತ್ತಿ. ಯುರ್ಲೋವ್, ಬೊರೊಡಿನೊ ಕದನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಇದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಬಂದೂಕುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, 1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು.

ನಿರೂಪಣೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಸಿಂಬಿರಿಯನ್ ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ: ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಫ್ಲೆಗೊಂಟ್ ಮಿರೊನೊವಿಚ್ ಬಾಷ್ಮಾಕೋವ್, ವಾಸಿಲಿ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಇವಾಶೆವ್.

ಇವಾಶೇವ್ ಸಂಗ್ರಹವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ V.P ಯ ನಿಜವಾದ ಅಂಡಾಕಾರದ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಇವಾಶೇವ್; V.P ಯ ಸಂಕೋಲೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ. ಇವಾಶೇವ್; ರೋಸರಿ, ಮುದ್ರಣ, ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು; ಅವಳ ಮರಣದ ನಂತರ ಕ್ಯಾಮಿಲ್ಲಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ (ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ನ ಹೆಂಡತಿ) ಕೂದಲಿನಿಂದ ನೇಯ್ದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು V.P. ಇವಾಶೇವ್.

ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶವು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಹಲವಾರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. ಅವರಲ್ಲಿ ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್ (1766-1826) - ಬರಹಗಾರ, ಇತಿಹಾಸಕಾರ, ಪತ್ರಕರ್ತ. ಸ್ಮಾರಕ ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಅನ್ನು ಆಗಸ್ಟ್ 23, 1845 ರಂದು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.

XIX ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. 60 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಮಧ್ಯ ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. XIX ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 1913 ರಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ F.E ನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ವೋಲ್ಸೊವ್, ನಗರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು.

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಹುಪಾಲು. ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವರ್ಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಫಿಲಿಸ್ಟೈನ್ಸ್ನ ಜವ್ಯಾಲೋವ್ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ, ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಮಹಿಳಾ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಟೇಬಲ್.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು F.O. ಲಿವ್ಚಾಕ್ ಮತ್ತು ಎಫ್.ಇ. ವೋಲ್ಸೊವ್, ನಗರದಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಗರ ಯೋಜನೆ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕುರಿತು ಹೇಳುತ್ತವೆ.

1864 ರ ನಗರದಾದ್ಯಂತ ಬೆಂಕಿಯ ನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ರಚಿಸಲಾದ ವೆನೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್ ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ನೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ವೋಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸುಂದರವಾದ ನೋಟವು ವೆನೆಟ್ಸ್ನಿಂದ ತೆರೆಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಸಂಜೆಯ ವೇಳೆ ಹಿತ್ತಾಳೆ ಸಂಗೀತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

III . ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಲವರ್ಧನೆ .  

ನನಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಯಾವ ಉಪನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀವು ಇಂದು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ?

ಸಿಂಬಿರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ವರ್ಷ ಬೆಂಕಿ ಸಂಭವಿಸಿತು?

ನಗರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರವನ್ನು ಯಾರ ಯೋಜನೆಯಡಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಇಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು

ಇ. ಪುಗಚೇವ್ ಯಾರು?

ಪೋಲಿವನೋವ್ ಯಾರು?

I V. ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ( 2 ನಿಮಿಷಗಳು.)

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಇಂದು ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ನಾವು ಮತ್ತೆ ಲೋಕಲ್ ಲೋರ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರೋಣವೇ?

V. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್: (1 ನಿಮಿಷ.)ವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಾರಣ, ನಂತರ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿ, ಅವನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.