ಜನರನ್ನು ನಗಿಸಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಯದ್ವಾತದ್ವಾ - ಜನರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ - ಪೋಲಿಷ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಗಾದೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಜನರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ

ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಸಾಕಷ್ಟು - ಯೀಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲ.
- ಎದ್ದೇಳಿ, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್, ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಇದೆ! ಧರ್ಮಮಾತೆ ಜೈಚಿಖಾ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಯೀಸ್ಟ್ ಕೇಳಿ.
ಎಚ್ಚರವಾಗಿದ್ದಾಗ ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಏನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಾ, ನಿದ್ದೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳಿದನು:
- ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು?
- ಓಡಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಯೀಸ್ಟ್‌ಗಾಗಿ ಗಾಡ್ ಮದರ್ ಝೈಚಿಹಾಗೆ ...
- ನಾನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಓಡಿಹೋಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹೋಗಬಹುದು, - ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಗೊಣಗಿದರು.
ಅವನು ಕುಳಿತು, ಯೋಚಿಸಿದನು, ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಗೀಚಿದನು ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತಾ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಒಲೆಯಿಂದ ಹತ್ತಿದನು.
- ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಬೇಕು, ನನ್ನ ಆಮೆಯ ದುಃಖ! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಹೇಳಿದರು.
- ಏಕೆ ಅಂತಹ ಆತುರ? ಅವರು ಹೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ: "ನೀವು ಆತುರಪಟ್ಟರೆ, ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ."
ಕೆಳಗಿಳಿದಾಗಲೇ ಫೀಲ್ ಬೂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಜಿಪುನ್ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ತಲೆಗೆ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ವಾರ ಕಳೆಯಲಿಲ್ಲ.
- ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ಬೇಗ ಹೋದೆ, ಸಮಯ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ.
- ಹೌದು, ನಾನು ಕವಚವನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಇರಿಸಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಉದ್ಗರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಮತ್ತು ಆಮೆ ಗಡಿಬಿಡಿಯು ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವರು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇನ್ನೊಂದು ವಾರ ಕಳೆದಿದೆ.
ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಹೊಸ್ತಿಲ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ತಂದನು, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದನು ... ವಿಷಯಗಳು ಸುಗಮವಾಗಿ ನಡೆದವು.
- ನೋಡಿ, ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಪೈಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು!
- ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ...
- ನೀವು ಹಡಗನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?
- ಓಹ್, ಇದು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿದೆ ... ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಿ, ಹಿಂತಿರುಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
- ಮೊಲ ಇಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಜೇನುನೊಣದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಂತೆ ನೀರನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, - ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಯೀಸ್ಟ್ಗಾಗಿ ಹಡಗನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡರು.
- ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ, ಏನು ಅದ್ಭುತ - ಹರೇ! ನೆಗೆಯುವುದು-ಸ್ನಿಫ್ - ಅಷ್ಟೆ ಪರಾಕ್ರಮ. ಮತ್ತು ನಾನು, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮಾಲೀಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಛಾವಣಿಯಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು!
ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವಂತೆ ತನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಿ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಜೈಚಿಖಾಗೆ ಹೋದನು.
ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದನು, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ: ಅತಿಥಿಗಳು ಎಲೆಕೋಸು, ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಟೇಸ್ಟಿ, ಹುರಿದ ಪೈಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ! ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿರತನಾದ.
ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿತ್ತು, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ, ಆದರೆ ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆಹ್ವಾನಿತ ಅತಿಥಿಗಳು ಆಮೆ ಪೈಗಳ ರುಚಿ ನೋಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ದಿನ ಕಳೆದಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಬಂದಿದೆ - ಯೀಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಇಲ್ಲ. ಒಂದು ವರ್ಷ ಕಳೆದಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು. ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಐಸ್ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಿಯಂತೆ ನಾಶವಾದರು.
"ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು? ಅವಳು ದೂರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಲುಪುತ್ತದೆ ..." - ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಆಲೋಚಿಸಿದರು.
ಮತ್ತೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ.
"ಬನ್ನಿ," ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ, "ನಾನು ಹೊರವಲಯಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತೇನೆ." ಅವಳು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಸೆದಳು, ಬಾಗಿಲಿನ ಕಡೆಗೆ ಹೋದಳು - ಇಗೋ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಯೀಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು, ಎದೆಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿದಳು - ಅವಳು ಅದನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. .
- ಅಂತಿಮವಾಗಿ! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.
ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕೂಡ ಕಳೆದಿಲ್ಲ, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಹೋಗಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು.
ತನ್ನ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅವನು ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ಏರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಕಾಲನ್ನು ಎಳೆದರು, ಆದರೆ ಹರಿದ ಭಾವನೆಯ ಬೂಟಿನಿಂದ ಹಿಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು. ತಲೆ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಬಾಗಿಲಿನ ಹೊರಗಿವೆ. ಪಾತ್ರೆಯು ಛಿದ್ರವಾಯಿತು, ಯೀಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲಿನ ಮೂಲಕ ಹರಿಯಿತು.
- ಓಹ್, ಓಟಗಾರ! ಏಳೆಂಟು ವರ್ಷ ಹೊತ್ತಾಯಿತು, ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಿಲ್ಲ! ಕೇವಲ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ!
- ಹೌದು-ಆಹ್-ಆಹ್ ... - ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಗೊಣಗಿದರು. - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ - ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು! ಅವರು ಹೇಳುವುದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ: "ಯದ್ವಾತದ್ವಾ - ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ."

ವಿಷಯ: "ಅತ್ಯಾತುರ - ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ" ಎಂಬ ಗಾದೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಯೋಜನೆ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ, ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಮೂಲಕ ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಪೊಸೂಓಕಿ

POGLWWVRCI

ಪದಗಳನ್ನು ಯಾರು ಓದುತ್ತಾರೆ? ಈ ಪದಗಳು ಯಾವುವು? (ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು)

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು." ಆತುರಪಟ್ಟರೆ ನಗೆಪಾಟಲು ಎಂಬ ಗಾದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯೋಣ.

II. ಭಾಷಾ ಹಂತ

1. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ

“ಆತುರವಾದರೆ ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುತ್ತೀರಿ” ಎಂಬ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದಿ.

2. ಗಾದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

- ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಪ್ರತಿ ಬಾಯಿಗೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಏನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಎರಡು ಗಾದೆಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಲಾಗಿದೆ)

ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. - ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಬಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. - ಗಾಸಿಪ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಗಾದೆ)

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಲಿಯಿರಿ. ( ಬದುಕಿ ಕಲಿ.)

ಸಮಯ ಉಳಿಸಲು. ( ವ್ಯಾಪಾರ ಸಮಯ - ವಿನೋದ - ಗಂಟೆ.)

ಚಾಟ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. (ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿಡಿ.)

ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಒಂದು ಪದವನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ, ಬಲವಾಗಿರಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೀಡಿ - ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.)

("ವಿನೋದ" ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿನೋದವು ವಿನೋದ, ಮನರಂಜನೆ.)

3. ಕಾಗುಣಿತ ನಿಮಿಷ

"ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಒಂದು ಚೀಲದಲ್ಲಿ, ಮರೆಮಾಡಿ, ಇಲ್ಲ, awl. (ಕೊಲೆ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ)

ಇನ್, ಒಬ್ಬ, ಅಲ್ಲ, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಯೋಧ. (ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಯೋಧನಲ್ಲ.)

ಕೆಲಸ, ರುಬ್ಬು, ತಾಳ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ. (ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತದೆ.)

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ, ಪುಡಿಮಾಡಿ)

4. ಒಂದು ಮೋಜಿನ ನಿಮಿಷ. ಗಾದೆ ನಾಟಕೀಕರಣ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿ ಸಾಲು ಗಾದೆ ಅಥವಾ ಹೇಳುವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಎಣಿಸಬೇಡಿ.

ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. .

ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ - ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ.

III.ಸಾಹಿತ್ಯ ವೇದಿಕೆ

1. ವಿರೂಪಗೊಂಡ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಗೈಸ್, ಗಾದೆಗಳು ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿ ಶತಮಾನವನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಇದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಶತಮಾನದ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.)

ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟ. (ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟ.)

ನೀವು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ವಿರುದ್ಧ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಕೆಟ್ಟದ ವಿರುದ್ಧ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.)

2. ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ

ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಆದರೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ... (ಮರೆತು)

ಹಳೆಯ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ... (ಒಳ್ಳೆಯದು).

ಒಂದು ಪ್ರೀತಿಯ ಪದ ... (ವಸಂತ ದಿನ)

ಜಗತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಇಲ್ಲ ... (ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು).

3. ವಿರೂಪಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಗೆಳೆಯರೇ, ಡನ್ನೋ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಯೋಜನೆ

1. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗು.

2. ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.

3. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

4. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸರ್ಕಲ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.

5. ಉಪಹಾರ ಸೇವಿಸಿ.

6. ಮಲಗಲು ಹೋಗಿ.

7. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು? (2,3,5,1,4,7,6)

4. ವಾರ್ಪ್ಡ್ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ?

1. ಬರವಣಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. 2. ಜನರ ಮೌಖಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಬಹಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ. 3. ಜನರು ತಾವು ನೋಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. 4. ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಗಾದೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇಳಿದಿದೆ. 5. ಇದು ಶತಮಾನಗಳ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು, ಬರವಣಿಗೆಯ ಆಗಮನದ ಮುಂಚೆಯೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು

5. ಭಾಷಾ ಆಟ

ಗಾದೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನ).

ಮಾಸ್ಟರ್ನ ಕೆಲಸ ... (ಭಯಗಳು).

ತೋಳಗಳೊಂದಿಗೆ ... (ಬದುಕಲು - ತೋಳದ ಕೂಗು ಹಾಗೆ).

ಸೇಬು ಎಂದಿಗೂ ಮರದಿಂದ ದೂರ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ).

ಕಲಿಕೆ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನವು ಕತ್ತಲೆ).

6. ಗಾದೆ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜನೆ "ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಜನರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ."

ನಾವು ಯಾವಾಗ ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ಯಾವಾಗಲೂ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಅಗತ್ಯವೇ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಜನರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರು ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯ:ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ತಮಾಷೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

7. ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ನಗುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೊಗಲೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸ್ವೆಟರ್, ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಂದರು: "ನೀವು ಆತುರಪಡಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ."

IV. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಸಾಕಷ್ಟು - ಯೀಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲ.

"ಎದ್ದೇಳಿ, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್, ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಇದೆ!" ಗಾಡ್ ಮದರ್ ಜೈಚಿಖಾ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಯೀಸ್ಟ್ ಕೇಳಿ.

ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುವಾಗ ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಏನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಾ, ನಿದ್ದೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳಿದನು:

- ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

- ಓಡಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಯೀಸ್ಟ್ಗಾಗಿ ಗಾಡ್ ಮದರ್ ಝೈಚಿಹಾಗೆ ...

“ನಾನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಓಡಿಹೋಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈಗ ಹೋಗಬಹುದು, ”ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಗೊಣಗಿದರು.

ಅವನು ಕುಳಿತು, ಯೋಚಿಸಿದನು, ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಗೀಚಿದನು ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತಾ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಒಲೆಯಿಂದ ಹತ್ತಿದನು.

- ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಬೇಕು, ನನ್ನ ಆಮೆಯ ದುಃಖ! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಹೇಳಿದರು.

- ಏಕೆ ಅಂತಹ ಆತುರ? ಅವರು ಹೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ: "ನೀವು ಆತುರಪಟ್ಟರೆ, ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ."

ಕೆಳಗಿಳಿದಾಗಲೇ ಫೀಲ್ ಬೂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಜಿಪುನ್ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ತಲೆಗೆ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ವಾರ ಕಳೆಯಲಿಲ್ಲ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ಬೇಗ ಹೋದೆ, ಸಮಯ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ.

- ಹೌದು, ನಾನು ಕವಚವನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಇರಿಸಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

- ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಉದ್ಗರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ಆಮೆ ಗಡಿಬಿಡಿಯು ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವರು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇನ್ನೊಂದು ವಾರ ಕಳೆದಿದೆ. ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಹೊಸ್ತಿಲ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ತಂದನು, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದನು ... ವಿಷಯಗಳು ಸುಗಮವಾಗಿ ನಡೆದವು.

- ನೋಡಿ, ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಪೈಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೀರಿ!

- ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ...

- ನೀವು ಹಡಗನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

- ಓಹ್, ಇದು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿದೆ ... ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಿ, ಹಿಂತಿರುಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.

- ಮೊಲ ಇಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಜೇನುನೊಣದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಂತೆ ನೀರನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ”ಎಂದು ಆಮೆ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಯೀಸ್ಟ್‌ಗಾಗಿ ಹಡಗನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡರು.

- ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ, ಏನು ಅದ್ಭುತ - ಹರೇ! ನೆಗೆಯುವುದು-ಸ್ನಿಫ್ - ಅಷ್ಟೆ ಪರಾಕ್ರಮ. ಮತ್ತು ನಾನು, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮಾಲೀಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಛಾವಣಿಯಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವಂತೆ ತನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಿ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಜೈಚಿಖಾಗೆ ಹೋದನು.

ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದನು, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ: ಅತಿಥಿಗಳು ಎಲೆಕೋಸು, ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಟೇಸ್ಟಿ, ಹುರಿದ ಪೈಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ! ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿರತನಾದ.

ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿತ್ತು, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ, ಆದರೆ ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆಹ್ವಾನಿತ ಅತಿಥಿಗಳು ಆಮೆ ಪೈಗಳ ರುಚಿ ನೋಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ದಿನ ಕಳೆದಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಬಂದಿದೆ - ಯೀಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಇಲ್ಲ. ಒಂದು ವರ್ಷ ಕಳೆದಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು. ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಐಸ್ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಿಯಂತೆ ನಾಶವಾದರು.

"ಅವನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು? ನಾನು ಅದನ್ನು ದೂರ ಕಳುಹಿಸಬಹುದೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ... ”ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ.

ಮತ್ತೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ.

"ಬನ್ನಿ," ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ, "ನಾನು ಹೊರವಲಯಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತೇನೆ." ಅವಳು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಸೆದಳು, ಬಾಗಿಲಿನ ಕಡೆಗೆ ಹೋದಳು - ಇಗೋ, ಚೆರೆಪಾಖೋವಿಚ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಯೀಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು, ಎದೆಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿದಳು - ಅವಳು ಅದನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. .

- ಅಂತಿಮವಾಗಿ! ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಮೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.

ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕೂಡ ಕಳೆದಿಲ್ಲ, ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಹೋಗಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು.

ತನ್ನ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅವನು ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ಏರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಕಾಲನ್ನು ಎಳೆದರು, ಆದರೆ ಹರಿದ ಭಾವನೆಯ ಬೂಟಿನಿಂದ ಹಿಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು. ತಲೆ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಬಾಗಿಲಿನ ಹೊರಗಿವೆ. ಪಾತ್ರೆಯು ಛಿದ್ರವಾಯಿತು, ಯೀಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲಿನ ಮೂಲಕ ಹರಿಯಿತು.

- ಓಹ್, ಓಟಗಾರ! ಏಳೆಂಟು ವರ್ಷ ಹೊತ್ತಾಯಿತು, ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಿಲ್ಲ! ಕೇವಲ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ!

"ಹೌದು-ಆಹ್ ..." ಚೆರೆಪಖೋವಿಚ್ ಗೊಣಗಿದರು. - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ - ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು! "ನೀವು ಆತುರಪಟ್ಟರೆ, ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುವುದು ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ.

"ಅತ್ಯಾತುರ - ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ!"
ಇಗೊರ್ ಎಂಬ ಹುಡುಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು: 2 + 2 ಅವರು 5 ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರೆದರು: "ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಮೊಮೊ ಇದೆ." ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಕ್ಕರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಗಾದೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು: "ಅತ್ಯಾತುರ - ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುವಿರಿ!" /ಅರ್ಖಿಶಿನಾ ಜೂಲಿಯಾ/

"ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ!"
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದನು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಹೋಗಬಾರದು?" "ಹಣವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ನನಗೆ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸಿದ.
ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಈಜಲು ಹೋಗಿ ಮುಳುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿ ಬಂದು ಆತನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹಣಕ್ಕಿಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತರು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. /ಮಾರ್ಕೀವಾ ಕಟ್ಯಾ/

"ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ - ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು"
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಡ್ಯೂಸ್ ನೀಡಿದರು, ಅವರು ಮನೆಗೆ ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು: "ಡೈರಿ ತೋರಿಸು! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಾರ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ." ಮಾಮ್ ಡ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು: "ನೀವು ಡ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಾರ್ ಸಿಗುತ್ತದೆ." ಮತ್ತು ಅವನು ಡ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಹೋದನು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಡ್ಯೂಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ... / ಅಜ್ಮನೋವಾ ವಿಕಾ /

"ಹಣವಿಲ್ಲದ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಶ್ರೀಮಂತರು"
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮೂರ್ಖ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಹೋದರನಿದ್ದನು, ಮೂರ್ಖನು ಕೋಟ್ಯಾಧಿಪತಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದನು. ಇದಕ್ಕೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ತನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು:
- ಬಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
"ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ನನ್ನ ದಾರಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಮೂರ್ಖನು ಹೇಳಿದನು. ಅವನು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು.
- ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು ಪದವೀಧರರು, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿ, ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಬೇಕು, ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಗೆ ಹೋಗಿ. 60 ಬಾರಿ 5 ಎಂದರೇನು?
- ಎರಡು!
- ಆದ್ದರಿಂದ 2 ಪಡೆಯಿರಿ!
ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು:
- ನೀವು ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಎ ಪ್ಲಸ್ ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ.
- ನೀವು ಕೇವಲ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗುತ್ತೀರಿ! / ಸೆರೆಬ್ರಿಯಾನ್ಸ್ಕಿ ಡಿಮಾ /

"ಗಡ್ಡಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಮನಸ್ಸಿನ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ"
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು ಇದ್ದರು: ಹಿರಿಯಳು ಸುಂದರ, ಆದರೆ ಮೂರ್ಖ. ಚಿಕ್ಕವನು ಸಾಕಷ್ಟು ಓದಿ ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು.
ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದರು, ಮತ್ತು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ದರೋಡೆಕೋರರಿಂದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟರು.
- ನಾನು ಹೋಗಲಿ, - ಹಿರಿಯನು ಅಳುತ್ತಾನೆ, - ನೋಡಿ: ನನ್ನ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಗೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಕೈಚೀಲವಿದೆ!
- ನಿಮ್ಮ ಸೌಂದರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಿಡಿ, - ದರೋಡೆಕೋರರು ಕೋಪಗೊಂಡರು, - ನಮ್ಮ ಮೂರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ - ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ.
ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿ ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ದರೋಡೆಕೋರರು ಅವರನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಟ್ಟರು. "ಗಡ್ಡದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಅವರು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ" / ಸ್ಟೆಪನೋವಾ ಅಲೀನಾ /

"ಅಜ್ಜ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಊಟದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ"
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಡ್ಯೂಸ್‌ಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು - ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದನು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಿದನು.
- ನೀ ಎಲ್ಲಿದ್ದೆ? ಅಮ್ಮ ಕೇಳಿದಳು.
- ದೂರ!
- ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಕುಳಿತು ಯೋಚಿಸಿ.
ಹುಡುಗ ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋದನು. "ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು, ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು" / ಮಿಶಾ ಕೊಂಡ್ರಾಶೋವ್ /

ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಹೊಸ ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಹಿಮವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದೆ. ಹಿಮ ಕರಗಿದಾಗ, ಅವನ ಹೊಸ ಮನೆ ಕುಸಿಯಿತು. "ಕಾರ್ಮಿಕವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" / ಬುಶುವೇವ್ ಡೇನಿಲ್ /

"ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಿಟಕಿಗೆ ಕಂದು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಕಂದು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲು ಅವನು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದನು. ಅವರು ಕಿಟಕಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ ಬಳಿದರು, ಜನರು ಬಂದು ಹೇಳಿದರು: "ಇದು ಎಷ್ಟು ಕೊಳಕು ಆಯಿತು!" ಮನುಷ್ಯನು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಉತ್ತಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದನು. /ಒಸಿಪೋವಾ ಸೋಫಿಯಾ/