ಭಾಷಾ ಕಲಾ ಶೈಲಿಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು; ಸುಖದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಮಾತಿನ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾದಂತೆ, ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹತ್ತಿರದ ವಿದೇಶದ ದೇಶ. ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಊಹಿಸುವಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯಾಗಿದ್ದು ಇದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಓದುಗರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಚಿತ್ರಣ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಾಂದ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯ, ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ; ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಳಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಟ್ರೋಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಶಕ್ತಿ.
ಸಂದೇಶದ ಕಾರ್ಯವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವ, ಚಿತ್ರಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಧನಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೇಖಕರ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು; ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಶ್ರೀಮಂತ ಶಬ್ದಕೋಶ.

ಸಬ್‌ಸ್ಟೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು:

1) ಪ್ರಚಲಿತ (ಮಹಾಕಾವ್ಯ): ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಥೆ, ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಪ್ರಬಂಧ, ಸಣ್ಣ ಕಥೆ, ಪ್ರಬಂಧ, ಫ್ಯೂಲೆಟನ್;

2) ನಾಟಕೀಯ: ದುರಂತ, ನಾಟಕ, ಹಾಸ್ಯ, ಪ್ರಹಸನ, ದುರಂತ

3) ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ (ಸಾಹಿತ್ಯ): ಹಾಡು, ಓಡ್, ಲಾವಣಿ, ಕವಿತೆ, ಸೊಬಗು, ಕವಿತೆ: ಸೊನೆಟ್, ಟ್ರಯೋಲೆಟ್, ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್.

ಶೈಲಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

1) ವಾಸ್ತವದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ;

2) ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶದ ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಾಂಕ್ರೀಟೈಸೇಶನ್ (ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ);

3) ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ;

4) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

6) ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಭಾಷಣ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು).

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

1) ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ;

2) ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ;

3) ಭಾಷಾ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ ಎಂದರೆ:

1. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಎಂದರೆ:

1) ಸೂತ್ರದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ;

2) ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ;

3) ಬಹು-ಶೈಲಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಘರ್ಷಣೆ;

4) ಎರಡು ಆಯಾಮದ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಳಕೆ;

5) ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

2. ಫ್ರೇಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಎಂದರೆ- ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ.

3. ಪದ ನಿರ್ಮಾಣ ಎಂದರೆ:

1) ಪದಗಳ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಬಳಕೆ;

4. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಏಜೆಂಟ್:

1) ಪದ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ವರ್ಗವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ;

2) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆವರ್ತನ;

3) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳು;

4) ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ನ್ಯೂಟರ್ ನಾಮಪದಗಳ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಬಳಕೆ;

5) ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ನೈಜ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು;

6) ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

5. ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಎಂದರೆ:

1) ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಾಕ್ಯರಚನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರದ ಬಳಕೆ;

2) ಶೈಲಿಯ ಅಂಕಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಧದ ಪಠ್ಯ ಶೈಲಿಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಣ, ಇದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಓದುಗರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು, ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಸರಣ, ಶ್ರೀಮಂತ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಳಕೆ, ಪಠ್ಯದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಈ ಶೈಲಿಯ ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಇದೆ. ಸಮಯದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು, ಓದುಗರಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಿದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿದಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಟಕದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಕಲೆಯ ಶೈಲಿಯ ಉದ್ದೇಶವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಭಾಷಣದ ಏಕೈಕ ಉದ್ದೇಶ ಇದಲ್ಲ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ ಸ್ಥಾಪಿತ ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

• ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ, ಇದು ಮಾತಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
• ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ, ಓದುಗರಿಗೆ ಕೃತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸಂವಹನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಓದುಗರು ಪಠ್ಯದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಾಕೃತಿಯ ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಓದುಗರಿಗೆ ತಾನು ರಚಿಸಿದ ಎಲ್ಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬಹುದು.

ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ? ಅದರ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಭಾಷಣವು ಶ್ರೀಮಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಹಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಂತಹ ಪಠ್ಯವು ಓದುಗರಿಗೆ ಬಹಳ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ.

ಕಲಾ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು:

• ಮಹಾಕಾವ್ಯ. ಇದು ಕಥಾಹಂದರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು, ಜನರ ಬಾಹ್ಯ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಸಾಹಿತ್ಯ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಇಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಯು ಲೇಖಕರ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ನಾಟಕ. ಈ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರ ನಡುವೆ ನಡೆಯುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಉಪಜಾತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಭೇದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಹಾಕಾವ್ಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮಹಾಕಾವ್ಯ. ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ.
• ಕಾದಂಬರಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಭವಿಷ್ಯ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕಥೆ ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
• ಆ ಕಥೆ. ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ್ದು ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮಾತಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:

• ಓಹ್ ಹೌದು. ಇದು ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಸಮರ್ಪಿತ ಗೀತೆಯ ಹೆಸರು.
• ಎಪಿಗ್ರಾಮ್. ಇದು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ "ಎಪಿಗ್ರಾಮ್ ಆನ್ ಎಮ್ ಎಸ್ ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್", ಇದನ್ನು ಎ ಎಸ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
• ಸೊಬಗು. ಅಂತಹ ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
• ಸೊನೆಟ್. ಇದು 14 ಸಾಲುಗಳ ಪದ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೂಪದ ಪಠ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ನಾಟಕದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• ಹಾಸ್ಯ ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವು ಸಮಾಜದ ಯಾವುದೇ ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವುದು.
• ದುರಂತ. ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಪಾತ್ರಗಳ ದುರಂತ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ನಾಟಕ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಓದುಗರು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ನಾಟಕೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓದುಗರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ವಿವರಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆಯು ಓದುಗರನ್ನು ರಂಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾಟಕವು ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅದರ ದೀರ್ಘ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಜನರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಪಠ್ಯವು ತನಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾಕೃತಿಯ ಭಾಷಾ ಸಾಧನಗಳು ಈ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದ್ದು, ಓದುವಾಗ ಓದುಗರನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬಲ್ಲ ಸುಂದರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು:

• ರೂಪಕ.
• ಅಲಗರಿ.
• ಹೈಪರ್ಬೋಲಾ.
• ವಿಶೇಷಣ.
• ಹೋಲಿಕೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ ಪದಗಳ ಮೌಖಿಕ ಪಾಲಿಸೆಮಿ, ಇವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಲೇಖಕರು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅರ್ಥದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಈ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯು ತನ್ನ ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಗಲವನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಅದು ಅವನನ್ನು ಇತರ ಪಠ್ಯ ಶೈಲಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರ ಕೇವಲ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಪಠ್ಯಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉನ್ನತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಕೆಲವು ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪಠ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಲೇಖಕರು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ತಂತ್ರದ ಹೆಸರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರರು ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂmsಿಗಳಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಬರಹಗಾರ ಫೋನೆಟಿಕ್, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ರೂ .ಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬಹುದು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶೈಲಿಯ ಪಠ್ಯ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರತಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಓದುಗರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಶೈಲಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಇತರ ಪಠ್ಯ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಶೈಲಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕಲಾ ಶೈಲಿಯ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಸುಡುವ ದಿನದ ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಮರಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರು. ಅವನು ತಲೆಯಿಂದ ಪಾದದವರೆಗೆ ಮುಳುಗಿದ್ದನು, ಅವನ ಇಡೀ ದೇಹವು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮುಳ್ಳುತಂತಿಯಿಂದ ಉಳಿದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಗೀರುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನೋವಿನ ನೋವು ಅವನನ್ನು ಹುಚ್ಚನನ್ನಾಗಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅವನು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಮುನ್ನೂರು ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ ಕಮಾಂಡ್ ಪ್ರಧಾನ ಕಚೇರಿಯ ಕಡೆಗೆ ನಡೆದನು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಎರಡನೇ ಉದಾಹರಣೆಯು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಎಪಿಥೀಟ್‌ಗಳಂತಹ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಯಶ್ಕಾ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕೊಳಕು ಟ್ರಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ದೂರದ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅವರು ಬಾಬಾ ನ್ಯುರಾದಿಂದ ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ವಿಶ್ವದ ಇಪ್ಪತ್ಮೂರು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆತನು ಅವರನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದನು, ಇದರಿಂದ ಅಪರಾಧದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆತನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪೋಲೀಸ್ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್‌ಪೋಲ್‌ಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕೃತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬರಹಗಾರನು ಪದಗಳ ಕಲಾವಿದ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಅವನು ಓದುಗನನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಲೇಖಕ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಧುಮುಕುತ್ತಾನೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಇಂತಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣವು ಅನಿಯಮಿತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯಾಗಿದ್ದು ಇದನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಓದುಗರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಚಿತ್ರಣ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಾಂದ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯ, ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ; ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಳಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಟ್ರೋಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಶಕ್ತಿ. ಸಂದೇಶದ ಕಾರ್ಯವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವ, ಚಿತ್ರಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಧನಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೇಖಕರ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು; ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಶ್ರೀಮಂತ ಶಬ್ದಕೋಶ.

ಸಬ್‌ಸ್ಟೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು:

1) ಪ್ರಚಲಿತ (ಮಹಾಕಾವ್ಯ): ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಥೆ, ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಪ್ರಬಂಧ, ಸಣ್ಣ ಕಥೆ, ಪ್ರಬಂಧ, ಫ್ಯೂಯಿಲೆಟನ್;

2) ನಾಟಕೀಯ: ದುರಂತ, ನಾಟಕ, ಹಾಸ್ಯ, ಪ್ರಹಸನ, ದುರಂತ

3) ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ (ಸಾಹಿತ್ಯ): ಹಾಡು, ಓಡ್, ಲಾವಣಿ, ಕವಿತೆ, ಸೊಬಗು, ಕವಿತೆ: ಸೊನೆಟ್, ಟ್ರಯೋಲೆಟ್, ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್.

ಶೈಲಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

1) ವಾಸ್ತವದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ;

2) ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶದ ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಾಂಕ್ರೀಟೈಸೇಶನ್ (ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ);

3) ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ;

4) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

6) ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಭಾಷಣ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು).

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

1) ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ;

2) ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ;

3) ಭಾಷಾ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ ಎಂದರೆ:

1. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಎಂದರೆ:

1) ಸೂತ್ರದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ;

2) ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ;

3) ಬಹು-ಶೈಲಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಘರ್ಷಣೆ;

4) ಎರಡು ಆಯಾಮದ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಳಕೆ;

5) ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

2. ಫ್ರೇಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಎಂದರೆ- ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ.

3. ಪದ ನಿರ್ಮಾಣ ಎಂದರೆ:

1) ಪದಗಳ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಬಳಕೆ;

4. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೆ:

1) ಪದ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ವರ್ಗವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ;

2) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆವರ್ತನ;

3) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳು;

4) ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ನ್ಯೂಟರ್ ನಾಮಪದಗಳ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಬಳಕೆ;

5) ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ನೈಜ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು;

6) ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

5. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥ:

1) ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಾಕ್ಯರಚನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರದ ಬಳಕೆ;

2) ಶೈಲಿಯ ಅಂಕಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

8. ಸಂಭಾಷಣಾ ಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾತಿನ ಶೈಲಿಯಾಗಿದೆ:

ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಕಾರ್ಯವು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡುವುದು (ಸಂವಹನ);

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಲಭ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಕನ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ;

ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಆಡುಮಾತಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ - ochk-, - enk-. - ik-,- k-,- ovat-. - ಎವಾಟ್-, ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ - ಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ, ಮನವಿ;

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ, ವಿಚಾರಣಾತ್ಮಕ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧ;

ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯವು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ;

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಶಬ್ದಕೋಶ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನುಡಿಗಟ್ಟು - ವೋಡ್ಕಾ ಮತ್ತು ಔಷಧಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಓಡುವುದು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಅಲ್ಲ. ಶಬ್ದಕೋಶ - ಒಂದು ರೋಮಾಂಚನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಲಿಂಗನದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು.

ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಭಾಷಣವು ಅಂತಹ ಸಂವಹನದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನೌಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸುಲಭತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದನ್ನು ದಿನನಿತ್ಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಭೆಗಳು, ಸಭೆಗಳು, ಅನಧಿಕೃತ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು, ಸ್ನೇಹಪರ ಹಬ್ಬಗಳು, ಸಭೆಗಳು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಬಾಸ್ ಮತ್ತು ಅಧೀನದಲ್ಲಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂಕುಚಿತ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ, ಕೈಗಾರಿಕಾ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಆಡುಮಾತಿನ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಪಾಂಟೇನಿಯಸ್ - ಸ್ವಾಭಾವಿಕ). ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ "ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ" ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಭಾಷಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆಡುಮಾತಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಡುಮಾತಿನ ಮುಂದಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ: - ಮಾತಿನ ಕಾಯಿದೆಯ ನೇರ ಸ್ವರೂಪ, ಅಂದರೆ, ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಭಾಷಣಕಾರರ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸಂವಾದ ಅಥವಾ ಸ್ವಗತದಲ್ಲಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಟೀಕೆಗಳು, ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ದೃ isೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಿಕ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಷಿಕ) ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ವಿಳಾಸದಾರ (ಸ್ಪೀಕರ್) ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದಾರ (ಕೇಳುಗ) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವರ ಪರಿಚಯದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಜ್ಞಾನ (ಮಾತನಾಡುವವರ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟಾಕ್), ಮಾತಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸರಿ, ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಉತ್ತರಗಳು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: "ಐದು", "ಭೇಟಿಯಾದರು", "ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿಕ್ಕಿದೆ", "ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ", "ಒಮ್ಮತದಿಂದ". ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಮೌಖಿಕ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ನೀಡಲು, ಕೈ ಸನ್ನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಸಾಕು - ಮತ್ತು ಸಂಗಾತಿ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ಸಂವಾದಕನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಹೊರಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂವಹನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು. ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ರೂmsಿಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅಷ್ಟೊಂದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. "ಕಸವು ಅವರನ್ನು ಅವಹೇಳನಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂಪಿ ಪನೋವ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. "ಕಸವು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ: ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕರೆಯಬೇಡಿ ಪ್ರಿಯತಮೆ, ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ತಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಡಿ, ಹೇಳಬೇಡಿ ಅವನು ಸುಸ್ತಾದ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಂಗೋಪಿಯಾಗಿದ್ದನು

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷಣದಂತೆಯೇ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೈಬೀರಿಯಾದ ಖನಿಜ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿ ವಿಶೇಷ ನಿಯತಕಾಲಿಕಕ್ಕೆ ಲೇಖನ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾತು ಪುಸ್ತಕಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ರೂಪವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿದೆ. ಸಮ್ಮೇಳನದ ನಂತರ, ಅವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿರುವ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪತ್ರದ ಪಠ್ಯವು ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತು, ಬರವಣಿಗೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ, ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿ ಅವರು ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದರು, ಯಾವ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ರೂಪವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿದೆ.

ಆಡುಮಾತಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು 60 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. XX ಶತಮಾನ. ಅವರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಭಾಷಣದ ಟೇಪ್ ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುವ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಬ್ದಶಾಸ್ತ್ರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆ, ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ (ನಾಮಕರಣ) ವಿಧಾನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನ (ಸಂಜೆ - ಸಂಜೆ ಪತ್ರಿಕೆ, ಮೋಟಾರ್ - ಮೋಟಾರ್ ದೋಣಿ, ದಾಖಲಾತಿ - ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ); ಏಕ -ಪದದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು (ಬರೆಯಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? - ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪೆನ್, ನನಗೆ ಮರೆಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ನೀಡಿ - ಒಂದು ಹೊದಿಕೆ, ಒಂದು ಹೊದಿಕೆ, ಒಂದು ಹಾಳೆ); ಪಾರದರ್ಶಕ ಆಂತರಿಕ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಒಂದು ಪದದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಓಪನರ್ - ಕ್ಯಾನ್ ಓಪನರ್, ರ್ಯಾಟಲರ್ - ಮೋಟಾರ್ ಸೈಕಲ್), ಇತ್ಯಾದಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಪದಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಗಂಜಿ, ಒಕ್ರೋಷ್ಕಾ - ಗೊಂದಲ, ಜೆಲ್ಲಿ, ಸ್ಮೀಯರ್ - ಜಡ, ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ).

ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಸಾಂಕೇತಿಕ ರೂಪಗಳ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇದನ್ನು ಭಾಷಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ, ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಜೊತೆಗೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯ ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪದವು ನಾಮಸೂಚಕ-ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿ. ಲಾರಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ನ್ಯೂರಲ್ ಶಾಕ್" ನ ಆರಂಭವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸೋಣ:

"ಮರಾಟ್ ಅವರ ತಂದೆ ಸ್ಟೆಪನ್ ಪೋರ್ಫೈರೆವಿಚ್ ಫತೀವ್, ಅವರ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಅನಾಥರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಅಸ್ಟ್ರಾಖಾನ್ ಬಿಂದುಯುಜ್ನಿಕ್‌ಗಳ ಕುಲದಿಂದ ಬಂದವರು. ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸುಂಟರಗಾಳಿಯು ಅವನನ್ನು ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ವೆಸ್ಟಿಬುಲ್ನಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿತು, ಮಾಸ್ಕೋದ ಮೈಕೆಲ್ಸನ್ ಪ್ಲಾಂಟ್ ಮೂಲಕ ತಂತಿಗಳು, ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಮೋಸದ ಮೌನ ಮತ್ತು ಆನಂದದ ಪಟ್ಟಣವಾದ ನವ್ಗೊರೊಡ್-ಸೆವರ್ಸ್ಕಿಗೆ ಎಸೆದರು.(ನಕ್ಷತ್ರ. 1998. ಸಂಖ್ಯೆ 1).

ಈ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ 1917 ರ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಚಂಡ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಯುಗದ ವಾತಾವರಣವನ್ನೂ ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ, ವಸ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕನ ತಂದೆಯ ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಬೇರುಗಳು. ಹುಡುಗನನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದ ಸರಳ, ಅಸಭ್ಯ ಜನರು (ಬೈಂಡರ್ -ಪೋರ್ಟ್ ಲೋಡರ್‌ನ ಆಡುಮಾತಿನ ಹೆಸರು), ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವರು ಕಂಡ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಅನಾಥೆಯ ಚಡಪಡಿಕೆ - ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯವು ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಇತಿಹಾಸದ ಲೂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸುಂಟರಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ..., ಎಳೆದ ..., ಎಸೆದ ...ಮಾನವ ಜೀವನವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ದುರಂತಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಮರಳಿನ ಕಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದವರ" ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಣ, ಆಳವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪದರವು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳಿವೆ. ಇವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬಳಕೆಯ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ವಿಶೇಷವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಾತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಎಲ್ಎನ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ವಿಶೇಷ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಳಸಿದರು; ಐಎಸ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ "ನೋಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಹಂಟರ್" ನಲ್ಲಿ ಎಂಎಂ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್, ವಿಎ ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಎಸ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪದಗಳಿವೆ. ಕಾರ್ಡ್ ಆಟದ ಶಬ್ದಕೋಶ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾತಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ಮೌಖಿಕ ಪಾಲಿಸೆಮಿ ಬಹಳ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅರ್ಥಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಲೇಖಕರು ಕೇವಲ ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಆಡುಭಾಷೆಯಿಂದ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡೋಣ:

"ಈಗಾಗಲೇ ಹೋಟೆಲಿನಲ್ಲಿ ಎವ್ಡೋಕಿಮೊವ್ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಯಿತು ಹಗರಣ ಆರಂಭವಾದಾಗ ದೀಪಗಳನ್ನು ನಂದಿಸಿ. ಹಗರಣ ಹೀಗೆ ಆರಂಭವಾಯಿತು.ಪ್ರಥಮ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೋಟೆಲು-ಪ್ಯೂಬಿಕ್ ಪೊಟಾಪ್ ಕೂಡ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು,ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಇಂದು ದೇವರು ಕರುಣಿಸಿದ್ದಾನೆ - ಆಳದಲ್ಲಿ, ಅರೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ಮುರಿದ ಬಾಟಲಿಯೂ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಜೇನುನೊಣಗಳ ಸಮೂಹದಂತೆ zzೇಂಕರಿಸಿತು.

- ತಂದೆಯ ದೀಪಗಳು, - ಮಾಲೀಕರು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, - ಇಲ್ಲಿ,ಪೊಟಾಪ್ಕಾ, ನಿಮ್ಮ ದುಷ್ಟ ಕಣ್ಣು, ದೆವ್ವ! ಸರಿ, ನೀವು ವಕ್ರವಾಗಿರಬೇಕು, ಹಾಳಾಗು! " (ಒಕುಡ್ಜಾವಾ ಬಿ.ಶಿಲೋವ್ ಸಾಹಸಗಳು).

ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪದಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ - ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಂವೇದನಾ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಲಿಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶೇಷಣ ಮುನ್ನಡೆವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ನೇರ ಅರ್ಥ ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ (ಸೀಸದ ಅದಿರು, ಸೀಸದ ಬುಲೆಟ್), ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಕವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ (ಮೋಡಗಳು, ಸೀಸದ ರಾತ್ರಿ, ಸೀಸದ ಅಲೆಗಳು).ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ವಿಲೋಮವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಇಡೀ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ. ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ "ನಾನು ಪಾವ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ ಬೆಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ..." ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಸಾಲು ವಿಲೋಮಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯು ಲೇಖಕರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್. ಪೆಟ್ರುಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆ" ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ "ತೊಂದರೆಗಳು", ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಮಿಲಾ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಮುಂದುವರಿಯಿತು, ಮಿಲಾಳ ಪತಿ ಹೊಸ ಎರಡು ಕೋಣೆಗಳ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಿಲಾಳನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ದೂರವಾಣಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. - ಮಿಲಾಳ ಪತಿ ತಾನೇ ಮತ್ತು ಐಯಾಗೊ ಮತ್ತು ಒಥೆಲ್ಲೋ ಮತ್ತು ಮೂಲೆ ಸುತ್ತಲಿನ ಮಂದಹಾಸದಿಂದ ಅವನ ಪ್ರಕಾರದ ರೈತರು, ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ನಿರೀಕ್ಷಕರು, ಕವಿಗಳು, ಈ ಭಾರ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರೆ ಜೀವನ ಎಷ್ಟು ಅಸಹನೀಯ ಎಂದು ನೋಡಿದರು , ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವು ಸಹಾಯಕರಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಹಿಂದಿನ ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಹಾಯಕರಾದ ಮಿಲಾ ಅವರ ಪತಿ ರಾತ್ರಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದ ನಿಂದನೀಯ, ಹತಾಶ ಸ್ವಗತಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕುಡಿದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಿಲಾ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲೋ ಅಡಗಿಕೊಂಡಳು, ತನಗಾಗಿ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು, ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಪತಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದು ಕಬ್ಬಿಣದ ಹರಿವಾಣಗಳನ್ನು ಎಸೆದಳು ",

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ದೂರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ದುಃಖದ ಮಹಿಳೆಯ ವಿಷಯದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂ fromಿಗಳಿಂದ ವಿಚಲನಗಳು ಸಾಧ್ಯ, ಕಲಾತ್ಮಕ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಕಾರಣ, ಅಂದರೆ ಲೇಖಕರ ಆಯ್ಕೆ ಕೆಲವು ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಕೆಲಸದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ. ಫೋನೆಟಿಕ್, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ರೂ .ಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಎದ್ದುಕಾಣುವ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

"ಅಯ್, ಮುದ್ದಾದ, - ಶಿಪೋವ್ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದ - ಅದು ಏಕೆ? ಬೇಡ. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು, ಮೋನ್ ಚೆರ್… ಹೇ ಪೊಟಪ್ಕಾ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನೀವು ಏಕೆ ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ?? ಅವನನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿ. ಮತ್ತು ಏನು, ಮಿಸ್ಟರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಈ ಇನ್ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗುತ್ತಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಇದು ಕೊಳಕು, ಮತ್ತು ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?... ನಾನು ನಿಜವಾದ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ, ಸರ್, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು ... ಶುದ್ಧ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಶೈಲಿ ... ಆದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಬಲ್ಲೆ "(ಒಕುಡ್ಜಾವಾ ಬಿ.ಶಿಲೋವ್ ಸಾಹಸಗಳು).

ನಾಯಕನ ಭಾಷಣವು ಅವನನ್ನು ಬಹಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ, ಅವರು ಮಾಸ್ಟರ್, ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಪೋವ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫ್ರೆಂಚ್ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ)ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಎದ್ದೇಳು, ಎಂದ್ರಾವ್, ಇಲ್ಲಿ,ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಡುಮಾತಿನ ರೂ .ಿಗೂ ಸಹ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಲನಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯತೆಯ ನಿಯಮವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಅಜರೋವಾ, ಇ.ವಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ / ಇ.ವಿ. ಅಜರೋವಾ, M.N. ನಿಕೊನೊವ್. - ಓಮ್ಸ್ಕ್: ಓಮ್ ಎಸ್ ಟಿ ಯು ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2005.-- 80 ಪು.

2. ಗೊಲುಬ್, ಐ.ಬಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಕೈಪಿಡಿ / I.B. ಗೊಲುಬ್. - ಎಂ .: ಲೋಗೋಗಳು, 2002.-- 432 ಪು.

3. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಸಂ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸರಿ. ಗ್ರುಡಿನಾ ಮತ್ತು ಪ್ರೊ. ಇ.ಎನ್. ಶಿರಿಯೇವ. - ಎಂ.: ನಾರ್ಮಾ-ಇನ್ಫ್ರಾ, 2005.-- 549 ಸೆ.

4. ನಿಕೊನೊವಾ, M.N. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / M.N. ನಿಕೊನೊವ್. - ಓಮ್ಸ್ಕ್: ಓಎಮ್‌ಎಸ್‌ಟಿಯು ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2003.-- 80 ಪು.

5. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. / ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ. - ಎಂ .: ಗಾರ್ಡರಿಕಿ, 2008.-- 408 ಪಿ.

6. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಸಂ. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ, ಎ.ವಿ. ಗೊಲುಬೇವ. - ಎಂ .: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, 2008.-- 356 ಪು.

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

Http://www.allbest.ru ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಪರಿಚಯ

ತೀರ್ಮಾನ

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಪರಿಚಯ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಶೇಷ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ - ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ . ಅದರ ನೋಟವು ತುಂಬಾ ಸಹಜವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಗಡಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ, ಭಾಷಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ರೂmsಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಜೊತೆಗೆ ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ. ಭಾಷಾ ವಿದ್ವಾಂಸರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಶಬ್ದಕೋಶ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ದೃ .ವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಶೈಲಿಯ ಕುರಿತು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಎಲ್‌ವಿ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. ಶ್ಚೆರ್ಬಾ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ"), ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ವಿ.ವಿ. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್. ಎ.ಎಮ್ ಅವರ ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳು ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಜಿಒ ವಿನೋಕುರಾ, L.A. ಬುಲಖೋವ್ಸ್ಕಿ, ಬಿ.ವಿ. ತೋಮಾಶೆವ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಎ. ಹಾಫ್ಮನ್, B.A. ಲರೀನಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲಾಯಿತು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ "ಭಾಷೆ" ಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮತ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು" ಸಮಾನವಾಗಿ ಇತರ ಶೈಲಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ), ಅವರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ (A.N. Gvozdev, R.A. Budagov, AI Efimov, E. ರಿಜೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು), ಇತರರು ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ (ಐಆರ್‌ಗಾಲ್ಪೆರಿನ್, ಜಿವಿ ಸ್ಟೆಪನೋವ್, ವಿಡಿ ಲೆವಿನ್).

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯ "ಭಾಷೆ", ಜನರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ "ಸನ್ನಿವೇಶ" ದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಸತ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಂತೆ "ಶೈಲಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು.

"ಮಾತಿನ ಶೈಲಿ" ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ;

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ;

ಈ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿ" ಎರಡನ್ನೂ ಬಳಸಬಹುದು.

1. ಮಾತಿನ ಶೈಲಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಲಿಯನ್ನು ಐದು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದರೆ (ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಒಮ್ಮತವಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಐದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆಡುಮಾತಿನ ದೈನಂದಿನ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ನಮ್ಯತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಚಿಂತನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಭಾಷೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ತಾತ್ವಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನರ ಬಹುಮುಖಿ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ - ಸೌಂದರ್ಯ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ವ್ಯವಹಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ - ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಲಿಯ ಮೇಲೆ ಆಳವಾದ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ-ನಿಖರ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್-ಗ್ರಾಫಿಕ್, ತಿಳಿವಳಿಕೆ-ವ್ಯವಹಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಆ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಆ ರೂಪಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಲಿಯ ಅಂತರ್ಗತ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪೂರೈಸಬಲ್ಲ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ವ್ಯಾಪಾರದ ಭಾಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಲಿಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶೈಲಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ದೈನಂದಿನ, ದೈನಂದಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣವು ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಕಾನೂನು, ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆ, ಉದ್ಯಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪತ್ರಿಕೆ ಪ್ರಚಾರ ಭಾಷಣವು ರಾಜಕೀಯ, ಪ್ರಚಾರ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮೂರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆ:

1) ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

2) ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಂವಹನದ ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಔಪಚಾರಿಕ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ, ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ;

3) ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಾತಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ.

ಈ ಬಾಹ್ಯ (ಬಾಹ್ಯ) ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾಷಾ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪದಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿ, ವಿಶೇಷ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡುಮಾತಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಾವು ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತು, ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷಣವು ಸಾಂಕೇತಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆ-ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ-ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇರಳವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರ ಪಾಲು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶೈಲಿಯ ಪದಗಳ ಬಹುಪಾಲು ತಟಸ್ಥ, ಅಂತರ್ -ಶೈಲಿಯ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಇಂಟರ್ ಸ್ಟೈಲ್ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯ ಕಾವಲುಗಾರ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಹಿತಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾದ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪದಗಳು ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಾ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಅದರ ಭಾಷಾ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವವರು ಅವರೇ.

ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು. ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವು ಒಂದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯೂ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆಧರಿಸಿದೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ತಿರುವುಗಳು ಬಹಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಣವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಅನಾಫೊರಾಸ್, ಎಪಿಫೋರ್ಸ್, ಸಮಾನಾಂತರಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಶೈಲಿಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ. ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಭಾಷಾವಾರು, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದಲೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಟ್ಟವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಗುಣಗಳು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ-ವ್ಯಾಪಾರ ಶೈಲಿಗಳ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿಮಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಅಂಶಗಳು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಸಹ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕಣವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ, ಇದು ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವ, ಸಾರವಾಗಿದೆ. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಣವು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿ ಕೂಡ, ಇದು ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷಣ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಿಕಣಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ: ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆ, ಕಲೆಯ ಭಾಷೆ, ಕಾನೂನುಗಳ ಭಾಷೆ, ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು. ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಜೀವಂತಿಕೆ, ಸಹಜತೆ, ಸರಾಗತೆ, ಸುಲಭತೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಪೌರುಷ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ - ಚಿತ್ರಣ.

2. ಕಲಾ ಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಅಮೂರ್ತ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ತಾರ್ಕಿಕ-ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯು ಜೀವನದ ಒಂದು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್-ಸಾಂಕೇತಿಕ ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಾಕೃತಿಯು ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಮರು-ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಲೇಖಕನು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬರಹಗಾರನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರನನ್ನು ಸಹ ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಅವರ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಖಂಡನೆಗಳು, ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರೂಪಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಬಹುಮುಖತೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಭಾಷೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪದವು ನಾಮಸೂಚಕ-ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪದಗಳ ಪೈಕಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳಿವೆ. ಇವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬಳಕೆಯ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ವಿಶೇಷವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಾತ್ರ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಪದವು ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಂತೆಯೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಈ ಕೃತಿಯ ವಿಷಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ವಿಶೇಷ ಗುಣವನ್ನು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಳವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದು ಹೀಗೆ, ಇದು ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶೈಲಿಗಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು - ನಿಯಮಗಳು, ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸೌಂದರ್ಯದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ನಿಷೇಧಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಪದವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ, ಸಮರ್ಥನೆ ಇರುವವರೆಗೂ ಬಳಸಬಹುದು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು, ತಟಸ್ಥವಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಲೇಖಕರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಕಲಾಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಮಾತಿನ ಬಳಕೆಯ ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿ, ವಾಸ್ತವದ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಶೈಲಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪದರಕ್ಕೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ಮುಕ್ತತೆಯು ಕಾದಂಬರಿಯ ಭಾಷೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಣ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಲೇಖಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಓದುಗರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಚಿತ್ರಣ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಮಾತಿನ ಸಾಂದ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಶೈಲಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶಾಲವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಲಿಗಳು ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಭಾಷೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕನ್ನಡಿ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ ಕೂಡ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಎಲ್ಲರೂ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಧನೆಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಭಾಷಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು "ಮರು-ರಚಿಸಿದ" ಜಗತ್ತು, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಲೇಖಕರ ಕಾದಂಬರಿ, ಅಂದರೆ ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕ್ಷಣವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರೂಪಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಬಹುಮುಖತೆ ಇವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪದಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳು. ಇವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬಳಕೆಯ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ವಿಶೇಷವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃ createತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಾತ್ರ.

ಭಾಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಶಬ್ದದ ಮೌಖಿಕ ಪಾಲಿಸೆಮಿ ಬಹಳ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅರ್ಥಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸುವ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಲೇಖಕರು ಕೇವಲ ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಿಂದ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪದಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ - ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಂವೇದನಾ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಲಿಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ "ಸೀಸ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವು ಅದರ ನೇರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - "ಸೀಸದ ಅದಿರು", "ಸೀಸ, ಬುಲೆಟ್", ಕಲಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ರೂಪಕವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - "ಸೀಸದ ಮೋಡಗಳು", "ಸೀಸದ ರಾತ್ರಿ". ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಚಿತ್ರಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ರೂಪಕ, ಮೆಟಾನಿಮಿ, ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಹೋಲಿಕೆ, ಎಪಿಥೆಟ್, ಹೈಪರ್‌ಬೋಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ

ಮಾರ್ಗಗಳು ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಇವುಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದದ ಬಳಕೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪ್ರತಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕವಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ, ಸಾಮ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ತಿರುವು ಎಂದು ರೂಪಕವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೂಪಕಗಳನ್ನು (ಅಳಿಸಿಹಾಕಿದ ಅಥವಾ ಪಳೆಯುಳಿಕೆಯಿಂದ), "ತಾಜಾತನ" ವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ರೂಪಕಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಕಾವ್ಯ ರೂಪಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ವಿಶೇಷಣವು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪದವಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉಪನಾಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರೂಪಕವಾಗಿದೆ: ಯುವ ದಿನದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಕಿರಣವು ಇನ್ನೂ ಕಮರಿಗೆ (ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್) ಭೇದಿಸಿಲ್ಲ; ಅವನ ಮುಜುಗರದ ತೆರೆದ ಮುಖದಿಂದ (ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ) ಬೆವರು ಹರಿಯುತ್ತಿತ್ತು; ಅವಳು ನೀಲಿ ಬಾಲಿಶ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಗುತ್ತಾಳೆ (ಶೋಲೋಖೋವ್) ಪ್ರಚಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಎಪಿಥೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ನಿರ್ಮಾಣ, ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯ; ಕೋಪಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಭಟನೆ; ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಸಾಹಸಗಳು.

ಮೌಖಿಕ ಚಿತ್ರಣದ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೆಟೊನಿಮಿ, ಸಿನೆಕ್ಡೊಚೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ.

ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮೆಟೋನಿಮಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಇದರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವು ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು (ಸಾಂದರ್ಭಿಕತೆ) ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸರಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ ತಿನ್ನಿರಿ, ಪ್ರಿಯ (ಕ್ರಿಲೋವ್); ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ - ಬಟಾಣಿ ಜಾಕೆಟ್ಗಳು, ಗ್ರೇಟ್ ಕೋಟ್ಗಳು, ಕುರಿಗಳ ಚರ್ಮದ ಕೋಟುಗಳು (ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ).

ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಟೋನಿಮಿ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮುಂಜಾನೆ ತನಕ, ಫ್ರೆಂಚ್ (ಲೆರ್ಮಂಟೊವ್) ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಂತೆ; ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಗಳನ್ನು (ಪುಷ್ಕಿನ್) ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಸಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ. ಇವುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಳಾಸಗಳು, ಬೇರೆಯವರ ಮಾತಿನ ಪ್ರಸರಣದ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು - ನೇರ ಮತ್ತು ಅನುಚಿತ ನೇರ ಮಾತು. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು ಶೈಲಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯದ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಥವಾ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಶೈಲಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಇವು ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯರಚನಾ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಇವುಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಾಪಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಇರುವುದಿಲ್ಲ (ಕನಿಷ್ಠ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ).

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾಫೋರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕು - ಹಲವಾರು ಸತತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಏಕತೆಯ ಸ್ವಾಗತ; ಎಪಿಫೊರಸ್ - ಅದೇ ಅಂತ್ಯ; ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಾನಾಂತರತೆ, ಚರಣದ ಉಂಗುರ (ಅದೇ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ); ವಿರೋಧಾಭಾಸ - ಶೈಲಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ; ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶ್ರೇಣಿ; ಅವಧಿ, ವಾಕ್ಯದ ವಿಶೇಷ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾದ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು.

ಪರಿಧಿ (ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್) - ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರನ್ನು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸುವ ವಹಿವಾಟು - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಪ್ರಚಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹಡಗು ಮರುಭೂಮಿ (ಒಂಟೆ); ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ರಾಣಿ (ಜೋಳ); ಮೃಗಗಳ ರಾಜ (ಸಿಂಹ).

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ವಿಲೋಮವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯು ಲೇಖಕರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂ fromಿಗಳಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಕೆಲವು ಚಿಂತನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಕೃತಿಯ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ರೂ .ಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದದ ಮೌಖಿಕ ಪಾಲಿಸೆಮಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅರ್ಥಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸುವ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ನಮ್ಯತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಚಿಂತನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಭಾಷೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎರಡೂ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನರ ಬಹುಮುಖಿ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷಣ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮತ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ. ಕೆಲವರು "ಶೈಲಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು" ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣದ ಇತರ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಶೈಲಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವಂತೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ತುಂಬಿರುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶೈಲಿಗಳ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನಗಳು (ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ) ಬದಲಾದ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಸೌಂದರ್ಯದ ಒಂದು. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾಷೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು - ಸ್ಥಳೀಯ, ಪರಿಭಾಷೆ, ಉಪಭಾಷೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ .

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಧನೆಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ. ಎಂ., 1980

2. ಗೋರ್ಶ್ಕೋವ್ A.I. ರಷ್ಯಾದ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ., "ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್", 2001

3. ಡಿ.ಇ. ರೋಸೆಂತಾಲ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶೈಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ: 1997

4. ಐ.ಬಿ. ಗೊಲುಬ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಾಸ್ಕೋ: 1997.

5. ಕಪಿನೋಸ್ ವಿ. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. (ಶೈಲಿ). - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991

6. ಕೊಜಿನಾ ಎಂ.ಎನ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ., 1983

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಎಡ್. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸರಿ. ಗ್ರುಡಿನಾ ಮತ್ತು ಪ್ರೊ. ಇ.ಎನ್. ಶಿರಿಯೇವ. - ಎಂ.: ಪ್ರಕಾಶನ ಗುಂಪು ನಾರ್ಮಾ-ಇನ್ಫ್ರಾ ಎಂ, 1999

7. ಲೊಸೆವ್ A.F. ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ಕೀವ್ 1994

8. ಪೊಸ್ಪೆಲೋವ್ ಜಿ.ಎನ್. ಸಾಹಿತ್ಯ ಶೈಲಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ಎಂ., 1970

9. ರzಿಂಕಿನಾ ಎನ್.ಎಂ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿ. ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 1989

10. ಸೋಲ್ಗಾನಿಕ್ ಜಿ.ಯಾ. ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ., 1995

11. ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಪಾದನೆ / ಎಡ್. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ. - ಎಂ., "ಗಾರ್ಡರಿಕಿ", 2004

12. ತ್ಯುಪಾ ವಿ.ಐ. ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಚಯ. ಎಂ., 2001

13. ಶಿರಿಯೇವ್ ಇ.ಎನ್. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು // ಅದರ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಭಾಷೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು. ಎಂ., 1995

14. ಶ್ಮೆಲೆವ್ ಡಿಎನ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂ., 1977

15. ಶ್ಚೆರ್ಬಾ ಎಲ್.ವಿ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ / / ಶ್ಚೆರ್ಬಾ ಎಲ್ ವಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. ಎಂ., 1957

Allbest.ru ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಇದೇ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳು

ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಶೈಲಿಯ ಮಾದರಿಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಆಧುನಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಶೈಲಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಶೋಧನೆ. ಜೆರೋಮ್ ಕೆ ಜೆರೋಮ್ ಮತ್ತು ಹೆಮಿಂಗ್ವೇ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ; ಕೃತಿಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 01/19/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯ ನಿಯಮಗಳು. ಭಾಷಾ ನಿಯಮಗಳು: ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಾಪಾರ ಭಾಷಣದ ರೂmಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ವ್ಯಾಪಾರ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳ ವಿಧಗಳು. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ದೋಷಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 02/26/2009 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಗಳು. ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯಾಪಾರ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ, 03/16/2008 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಪಠ್ಯಗಳ ವಿಷಯ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 05/17/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾತಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಂಶದ ಪಾತ್ರ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು 10/16/2012 ರಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರದ (ಕುಲಪತಿ) ಉಪ-ಶೈಲಿಯ ರೂmsಿಗಳ ಭಾಷೆಯ ರೂmsಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳು. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಾಪಾರ ಪಠ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣ. ವ್ಯಾಪಾರ ಭಾಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 10/26/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ತಾರ್ಕಿಕತೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಭಾಗಗಳ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು 05/13/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು. ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಭಾಷೆಯ ರೂreಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಅಮೂರ್ತ, 09/26/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಘಟಕಗಳು. ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಪದ ರಚನೆ. ಫ್ರೇಸಾಲಜಿ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ. ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆ.

ಅಮೂರ್ತ, 10/18/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ದೈನಂದಿನ ಶಬ್ದಕೋಶ. ಆಡುಮಾತಿನ ಶೈಲಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆ. ಬಳಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ.