"ആദ്യത്തെ രാജാക്കന്മാരും സാക്ഷരരും" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം. "ആദ്യത്തെ രാജാക്കന്മാരും സാക്ഷരരും" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക, പുതിയ അറിവ് കണ്ടെത്തുക
ഡാനിലോവ് ഡി.ഡി. പൊതുവായ ചരിത്രം. അഞ്ചാം ക്ലാസ്. പുരാതന ലോകത്തിന്റെ ചരിത്രം, §6.
സ്ലൈഡ് 2
പ്രശ്നം നിർവചിക്കുന്നു
അന്തോഷ്കയുടെയും സോഴ്സ് വിദഗ്ധന്റെയും പ്രസ്താവനകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക. എന്താണ് വൈരുദ്ധ്യം, എന്താണ് ചോദ്യം?
- ഒരുപക്ഷേ, പ്രാകൃതതയുടെ യുഗം അവസാനിച്ചപ്പോൾ, ആളുകൾ ഒരു വലിയ അവധിക്കാലം ഉണ്ടാക്കി!
- വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു യുഗം അവസാനിച്ചു, മറ്റൊന്ന് ആരംഭിച്ചതായി ആളുകൾ സംശയിച്ചിരുന്നില്ല.
സ്ലൈഡ് 3
പ്രശ്നം നിർവചിക്കുന്നു
- എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ 5 ആയിരം വിശ്വസിക്കുന്നത്. വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് പ്രാഥമിക ലോകത്തിന്റെ യുഗം അവസാനിച്ചോ?
- പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രസ്താവന രചയിതാവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലായിരിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും താൽപ്പര്യമുള്ള ക്ലാസിലെ ഫോർമുലേഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക!
സ്ലൈഡ് 4
നമുക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു
ആവശ്യമായ ലെവൽ. സമൂഹത്തിന്റെ നാല് മേഖലകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക (പുറത്ത്).
സോഫ്റ്റ്വെയർ ലെവൽ. പിയിലെ ട്യൂട്ടോറിയലിലെ ഡയഗ്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു. 47, ഓരോ മേഖലയിലും ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ എഴുതുക, ചിത്രങ്ങൾക്ക് പകരം വാക്കുകൾ നൽകുക.
സ്ലൈഡ് 5
- വാക്കുകളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക: സമൂഹം, ആദിവാസി സമൂഹം, ഗോത്രം, അയൽപക്ക സമൂഹം, മതം. (നിഘണ്ടു)
- 10-8 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, 7-5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, എന്തെല്ലാം കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ മാറ്റിമറിച്ചുവെന്നും പട്ടികപ്പെടുത്തുക. (§4-5)
സ്ലൈഡ് 6
ആവശ്യമായ ലെവൽ. അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ലിസ്റ്റുചെയ്ത അടയാളങ്ങളെ ഉചിതമായ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുക.
സ്ലൈഡ് 7
പുതിയ അറിവ് കണ്ടെത്തുക
1. പുതിയ ജീവിതവും പുതിയ ജ്ഞാനവും
2. പുതിയ പവർ
സ്ലൈഡ് 8
പുതിയ ജീവിതവും പുതിയ ജ്ഞാനവും
നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലും സാമൂഹിക വിഭജനത്തിലും സംസ്കാരത്തിലും ഉണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ ആളുകൾക്ക് നല്ലതോ ചീത്തയോ കൊണ്ടുവന്നു? ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ വായനയുടെ ക്രമം ഓർക്കുക (പേജ് 9).
സ്ലൈഡ് 9
സ്ലൈഡ് 10
ഇടയന്മാരുടെ ഒരു ഗോത്രം
യൂഫ്രട്ടീസിന്റെ നഗര-സംസ്ഥാനം - ബിസി മൂന്നാം സഹസ്രാബ്ദത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ
- ആദ്യ നഗരവാസികളുടെയും ആദിമ കർഷകരുടെയും ഇടയൻ-കന്നുകാലി വളർത്തുന്നവരുടെയും തൊഴിലുകളും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്യുക.
സ്ലൈഡ് 11
- ക്ഷേത്രത്തിൽ ബലിതർപ്പണം. ഹുഡ്. എം. ഗോറെലിക്.
- ആനക്കൊമ്പിൽ വരച്ച അക്ഷരങ്ങൾ. ബിസി നാലാം സഹസ്രാബ്ദത്തിന്റെ അവസാനം
സ്ലൈഡ് 12
പുതിയ പവർ
വാചകത്തിന്റെ ശീർഷകം വിശദീകരിക്കുക (ബിസി IV-III സഹസ്രാബ്ദത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ചില സമൂഹങ്ങളുടെ മാനേജ്മെന്റിൽ പുതിയ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്തുക).
ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക: എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ സമയം ഒരു പുതിയ യുഗത്തിന്റെ തുടക്കം?
സ്ലൈഡ് 13
- കാവൽക്കാർ
- മൂലധന ഉദ്യോഗസ്ഥർ,
- ജഡ്ജിമാർ, ട്രഷറർമാർ മുതലായവ.
- സൈന്യം
- പ്രാദേശിക ഉദ്യോഗസ്ഥർ
- നഗരവാസികൾ
- കർഷകർ, സമുദായാംഗങ്ങൾ
സോഫ്റ്റ്വെയർ ലെവൽ. സ്റ്റേറ്റ് സിസ്റ്റം ഡയഗ്രാമിൽ അമ്പുകളും ചിഹ്നങ്ങളും വരയ്ക്കുക, അങ്ങനെ അവ ഈ ബോഡികളുടെ പ്രധാന ചുമതലകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. പി ഉപയോഗിച്ച് പരമ്പരാഗത ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. 6 പാഠപുസ്തകം.
സ്ലൈഡ് 14
സ്ഥിരം നേതാക്കളുടെയും യോദ്ധാക്കളുടെ സ്ക്വാഡുകളുടെയും ആവിർഭാവം, സ്‌ട്രിഫിക്കേഷൻ, പ്രാകൃത സമൂഹം, അറിവിന്റെ ശേഖരണം.
സംസ്ഥാനം, നഗരങ്ങൾ, നാഗരികത, എഴുത്ത്, കരകൗശലത്തിന്റെയും വ്യാപാരത്തിന്റെയും ആവിർഭാവം, മുതിർന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പത്തിന്റെ ശേഖരണം.
സോഫ്റ്റ്വെയർ ലെവൽ. "നാഗരികതയുടെ തലത്തിലേക്ക് കയറുക" എന്ന ഡയഗ്രാമിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക: കരകൗശലത്തിന്റെയും വ്യാപാരത്തിന്റെയും ആവിർഭാവം, നഗരങ്ങൾ, എഴുത്ത്, സംസ്ഥാനം, മുതിർന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പത്തിന്റെ ശേഖരണം, സ്ഥിരം നേതാക്കളുടെയും യോദ്ധാക്കളുടെ യോദ്ധാക്കളുടെയും ആവിർഭാവം, സ്‌ട്രിഫിക്കേഷൻ , പ്രാകൃത സമൂഹം, അറിവിന്റെ ശേഖരണം, നാഗരികത.
പാഠം 8. ആദ്യത്തെ രാജാക്കന്മാരും സാക്ഷരരും.
വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിന്റെ വഴികളിലൂടെയുള്ള പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
വരികൾ 1-2. വസ്തുതകളിലും ആശയങ്ങളിലും ലോകത്തിന്റെ ചിത്രം.
ചരിത്രപരമായ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് നാഗരികതയുടെ ഘട്ടത്തിലേക്ക് മനുഷ്യരാശിയുടെ പരിവർത്തന പ്രക്രിയയിലെ പ്രധാന കാര്യം തിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുക: നഗരങ്ങൾ, എഴുത്ത്, സംസ്ഥാനം.
ലൈൻ 3. ചരിത്രപരമായ ചിന്ത.
പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെയും നാഗരികതയുടെയും സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, പഠിപ്പിക്കുക
ഏത് സമൂഹത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ആധുനിക മനുഷ്യരാശിയുടെ കൂടുതൽ സ്വഭാവമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ.
ലൈൻ 4. ധാർമ്മിക സ്വയം നിർണ്ണയം.
ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഉണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു
മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ മേഖലകൾ, നാഗരികതയുടെ മാനവികവും ധാർമ്മികവുമായ മൂല്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ.
ലൈൻ 5. സാംസ്കാരിക, സിവിൽ-ദേശാഭിമാനി സ്വയം-നിർണ്ണയം.
ഉദാഹരണത്തിലൂടെ മറ്റ് സ്ഥാനങ്ങളോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം സഹിഷ്ണുതയോടെ നിർവചിക്കുക
അസൈൻമെന്റുകൾ: "ആദ്യത്തെ സംസ്ഥാനങ്ങളിലൊന്നിലെ ഭരണാധികാരിയും സ്വതന്ത്ര വേട്ടക്കാരുടെ ഒരു ഗോത്രത്തിന്റെ നേതാവും തമ്മിലുള്ള തർക്കം ആരുടെ സർക്കാർ മികച്ചതാണെന്ന് വിവരിക്കുക."
നിർബന്ധിത മിനിമം ഉള്ളടക്കം: ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് നാഗരികതയുടെ ഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം (ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്): സ്‌ട്രിഫിക്കേഷൻ, നഗരങ്ങളുടെയും സംസ്ഥാനങ്ങളുടെയും ആവിർഭാവം (ഒരു ആശയത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ), എഴുത്തിന്റെ കണ്ടുപിടുത്തം.
പാഠ പദ്ധതി:
I. പാഠത്തിന്റെ പ്രശ്നം: പ്രാകൃത ലോകത്തിന്റെ യുഗം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് അവസാനിച്ചുവെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
II. പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരത്തിനായി തിരയുക:
1. സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിലെ മാറ്റങ്ങൾ, സാമൂഹിക വിഭജനം, ചുറ്റുമുള്ള സംസ്കാരം
5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്.
പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിഗമനം: സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിലെ മാറ്റങ്ങൾ
(ജലസേചന കൃഷി, നഗരങ്ങളുടെ ഉദയം), സാമൂഹിക വിഭജനത്തിൽ
(സമൂഹത്തിന്റെ വർഗ്ഗീകരണം), സംസ്കാരത്തിൽ (എഴുത്തിന്റെ ആവിർഭാവം), ആളുകൾ പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെ ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് നാഗരികതയുടെ ഘട്ടത്തിലേക്ക് ഉയർന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
2. പുതിയ സർക്കാർ.
പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിഗമനം: നേതാവിന്റെ ശക്തി ശക്തിപ്പെടുത്തൽ, ഉദയം
ഭരണാധികാരി - രാജാവ്, സംസ്ഥാനത്വത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളുടെ രൂപീകരണം - ഇതെല്ലാം
ഒരു പുതിയ യുഗത്തിന്റെ ആരംഭം സൂചിപ്പിക്കുന്നു: നാഗരികത.
പാഠത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ | അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ | വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ | യുയുഡിയുടെ രൂപീകരണം, മൂല്യനിർണ്ണയ സാങ്കേതികവിദ്യ |
I. ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ. പ്രശ്നത്തിന്റെ രൂപീകരണം. | - എന്തെല്ലാം കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ എന്നിവ പട്ടികപ്പെടുത്തുക ഏകദേശം 10-8 ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ അവർ എങ്ങനെ മാറ്റിമറിച്ചു ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, 7-5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്. - ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പിയിലെ കാലക്രമ പട്ടിക ഉപയോഗിക്കുക. 16, മെറ്റീരിയലും - തീയതി ശ്രദ്ധിക്കുക (ഏകദേശം 5 ആയിരം ലിറ്റർ. n.). - അതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് കാലക്രമ പട്ടികയിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക (പേജ് 16). ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: ഏകദേശം 5 ആയിരം ലിറ്റർ. എൻ. - ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് നാഗരികതയുടെ ഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം. - ആന്റോഷ്കയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ആദിമ മനുഷ്യർ ഇത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കണം എന്ന് നിങ്ങളോട് നമുക്ക് കണ്ടെത്താം. ഒരു പ്രധാന സംഭവം. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: ഈ സംഭവം ആഘോഷിക്കൂ. - സോഴ്സ് സ്റ്റഡി പറഞ്ഞത് വായിക്കുക. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങളിലെ മാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് ആളുകൾക്ക് പോലും അറിയില്ലായിരുന്നു. - എന്താണ് ഇവിടെ വൈരുദ്ധ്യം? - നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ചോദ്യമുണ്ട്? 1 ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: പ്രാകൃത ലോകത്തിന്റെ യുഗം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് അവസാനിച്ചുവെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? | കുട്ടികൾ 3-4 മിനിറ്റ് വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നു പാഠപുസ്തകം. 1 - 10-8 ആയിരം ലിറ്റർ. എൻ .: കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ: ഹൂ, അരിവാൾ; മാറ്റങ്ങൾ: പുതിയ ഇനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നെയ്ത്ത്, കളിമണ്ണ് നിർമ്മാണം, കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ). 7-5 ആയിരം ലിറ്റർ. എൻ .: കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ: കുശവന്റെ ചക്രം, തറി, ചക്രം, കലപ്പ; മാറ്റങ്ങൾ:, കരകൗശലവസ്തുക്കളെ കൃഷിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുക. 2 മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുള്ള ക്ലാസ് പിയിലെ കാലക്രമ പട്ടികയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. 16. - ഈ സമയത്ത്, ആദ്യത്തേത് നഗരങ്ങൾ, സംസ്ഥാനങ്ങൾ, പ്രാകൃതതയിൽ നിന്ന് നാഗരികതയിലേക്കുള്ള ഒരു മാറ്റം ഉണ്ടായിരുന്നു. പിയിലെ വാചകം ഉറക്കെ വായിക്കുക. 43 (അന്റോഷ്കയുടെ വാക്കുകൾ). - ആദിമ മനുഷ്യർ ആഘോഷിക്കേണ്ടതായിരുന്നുവെന്ന് അന്തോഷ്ക വിശ്വസിക്കുന്നു ഈ സംഭവം. അവസാനം വരെ വാചകം ഉറക്കെ വായിക്കുക. - ആദിമ മനുഷ്യർക്ക് മാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് പോലും അറിയില്ലായിരുന്നുവെന്ന് ഉറവിട ഗവേഷകൻ വിശ്വസിക്കുന്നു ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങൾ. ചോദ്യം വ്യത്യസ്തമായി രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. 1 | കോഗ്നിറ്റീവ് UUD 1. വിവരങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. റെഗുലേറ്ററി UUD 1. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, പ്രശ്നം നിർണ്ണയിക്കുക. |
II. പതിപ്പുകൾ. | - നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് അനുമാനങ്ങളുണ്ട്, പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരത്തിന്റെ പതിപ്പുകൾ? 2 ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: 1) പുതിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ; 2) ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ. | അവർ പതിപ്പുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഏത് സ്വീകരിക്കും. 2 | 2. പതിപ്പുകൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്. |
III. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്. IV. പ്രവർത്തന ആസൂത്രണം. | - നമുക്ക് അത് ഓർക്കാം ഈ വിഷയത്തിൽ ഇതിനകം അറിയാം. - സമൂഹം എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക. 2 നാല് ഗോളങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം ബോർഡിൽ വരയ്ക്കുന്നു: ഫാം സാമൂഹിക വിഭജനം ആത്മീയ സംസ്കാരം. - ട്യൂട്ടോറിയലിലെ ഡയഗ്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു കൂടെ. 47, കീ ഉള്ള ചിത്രങ്ങൾക്ക് പകരം ഓരോ മേഖലയിലും വാക്കുകളിൽ എഴുതുക ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ. 3 - നിങ്ങൾ അസൈൻമെന്റിനെ എങ്ങനെ നേരിട്ടുവെന്ന് പരിശോധിക്കാം. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: സാമ്പത്തികം - ഗ്രാമങ്ങൾ, കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ, കരകൗശലം. സാമൂഹിക വിഭജനം സമത്വമാണ്. മുതിർന്നവരുടെ ഒരു കൗൺസിലാണ് അധികാരം. സംസ്കാരം - വാക്കാലുള്ള ഐതിഹ്യങ്ങൾ. - അതിനാൽ, ആദിമ യുഗത്തിന് അതിന്റേതായ സവിശേഷതകളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും അറിയാം. - ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷം എന്ന് കണ്ടെത്തി മുമ്പ് ഈ യുഗം അവസാനിച്ചു. - കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടത് പരിഹാരം? ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ. കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്: സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും മാറ്റങ്ങൾ. | സമൂഹം എന്ന ആശയത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എടുത്തുകാണിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു നിഘണ്ടു ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് ഒരു മിനിറ്റ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും 2 മിനിറ്റ് ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു. 2 ഏകദേശ വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം: - സാമ്പത്തിക മേഖലയിലെ ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന സവിശേഷതകൾ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്: അവർ ഗ്രാമങ്ങളിൽ താമസിച്ചു, കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു. "സാമൂഹിക വിഭജനം" - എല്ലാ ആളുകളും തുല്യരായിരുന്നു. "ശക്തി" - ഗോത്രത്തിന്റെ തലയിൽ ആയിരുന്നു പ്രധാനപ്പെട്ട എല്ലാ വിഷയങ്ങളും ഒരു ദേശീയ യോഗത്തിലോ മുതിർന്നവരുടെ കൗൺസിലിലോ തീരുമാനിച്ചതാണ്. "സംസ്കാരം" - വാക്കാലുള്ള ഇതിഹാസങ്ങളിൽ ആളുകൾ അറിവ് കൈമാറി. - കാലഘട്ടങ്ങളുടെ മാറ്റത്തിലേക്ക് നയിച്ച സമൂഹത്തിന്റെ ഓരോ മേഖലയിലും എന്ത് മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു? | 2. ആശയങ്ങൾ നിർവചിക്കുക. 3. വിശകലനം ചെയ്യുക. 3. ആസൂത്രണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. |
വി. പ്രശ്നത്തിന് ഒരു പരിഹാരത്തിനായി തിരയുക. | - അയൽപക്ക സമൂഹം എന്താണെന്ന് ഓർക്കുക ആദിവാസി സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി. 4 പിവറ്റുകളുടെ രൂപത്തിൽ ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ വാക്കുകൾ ഒരു വംശത്തിന്റെയും അയൽപക്ക സമൂഹത്തിന്റെയും അടയാളങ്ങളാണ്. | ക്ലാസ് 2 മിനിറ്റ് ഡാറ്റ സവിശേഷതകൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് ഒരു നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു കരുതിയ ഉത്തരം - ബന്ധു കുടുംബങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയാണ് കുല സമൂഹം. - ബന്ധമില്ലാത്ത കുടുംബങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയാണ് അയൽപക്ക സമൂഹം. - അയൽ സമൂഹത്തിൽ, വംശത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഓരോ കുടുംബവും സ്വന്തം കുടുംബം നടത്തി. - പൂർവ്വികരിലും അയൽപക്കത്തിലും സമുദായത്തിന്, ഭൂമി സമുദായത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങൾക്കും അവകാശപ്പെട്ടതാണ്. - കുല സമൂഹം ഭരിച്ചത് കുല മൂപ്പന്മാരാണ്, അയൽക്കാരനായിരുന്നു വീട്ടുകാരുടെ ഒത്തുചേരൽ. | 4. പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. |
1) ഏകദേശം 5 ആയിരം ലിറ്റർ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, സാമൂഹിക വിഭജനം, സംസ്കാരം എന്നിവയിലെ മാറ്റങ്ങൾ. എൻ. - വാചകം വായിക്കുക (പേജ് 1, ആദ്യ രണ്ട് - കീ രൂപപ്പെടുത്തുക വാക്കുകളിൽ, സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ അയൽ സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതം. 5 - നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: "സാമ്പത്തിക" മേഖലയിൽ: സ്വകാര്യ സ്വത്ത്, വലിയ വാസസ്ഥലങ്ങൾ, ജലസേചന കൃഷി. - സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിലെ മാറ്റങ്ങൾ സമൂഹത്തിലെ ആളുകളുടെ ബന്ധത്തെ എങ്ങനെയെങ്കിലും ബാധിക്കുമെന്ന് കരുതുക? 6 - പിയിലെ വാചകം വായിക്കുക. 45 നിങ്ങളുടെ അനുമാനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക. 6 ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: "ഡിവിഷൻ" എന്ന മേഖലയിൽ: സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജനം, അസമത്വം. - മൂന്നാമത്തെ ഖണ്ഡിക വായിക്കുക, സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ സ്ഥാനം എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തമായിരുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. - ഖണ്ഡിക 1 അവസാനം വരെ വായിക്കുക, സംസ്കാരത്തിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ കീവേഡുകളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: "സംസ്കാരം" എന്ന മേഖലയിൽ: എഴുത്തു. - ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ വീണ്ടും നോക്കുക ("സമൂഹം" ഡയഗ്രം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു). - നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലും സാമൂഹിക വിഭജനത്തിലും സംസ്കാരത്തിലും സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ ഏകദേശം 5 ആയിരം ലിറ്ററാണ്. എൻ., ആളുകളെ കൊണ്ടുവന്നത് നല്ലതോ തിന്മയോ? 1 - ഉൽപ്പാദനപരമായ വായനയുടെ ക്രമം ഓർക്കുക (പേജ് 9). 7 - ഞങ്ങൾ പഠിച്ചതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം എന്താണ് നമുക്ക് കൊടുക്കാമോ? ക്ലാസ് 3-4 മിനിറ്റ് വാചകം വായിക്കുന്നു. അവർ വ്യക്തിഗതമായി ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു, സ്വന്തം നിലയിൽ. ശരിയായ ഉത്തരത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം - സാമ്പത്തിക മേഖലയിൽ ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട് കാരണം, ഒന്നാമതായി, ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ മാർഗ്ഗം ആളുകൾ സ്വായത്തമാക്കിയിരിക്കുന്നു - ജലസേചനം കൃഷി. - രണ്ടാമതായി, ഭൂമിയുടെ പൊതുവായ ഉടമസ്ഥതയ്ക്ക് പുറമേ, സ്വകാര്യ ഉടമസ്ഥത പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അതിന് കഴിയും വിൽക്കുക, ദാനം ചെയ്യുക, അനന്തരാവകാശം നൽകുക എന്നതായിരുന്നു. - മൂന്നാമതായി, ആളുകൾ താമസിക്കാൻ തുടങ്ങി വലിയ വാസസ്ഥലങ്ങൾ. - ഒരുപക്ഷേ ആരെങ്കിലും സമ്പന്നനായി മാറിയിരിക്കാം, പക്ഷേ ചിലർ ദരിദ്രരാണ്. - സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളും വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: പ്രഭുക്കന്മാർ, അടിമകൾ, ലളിതം കർഷകർ, കരകൗശല തൊഴിലാളികൾ, യോദ്ധാക്കൾ വിജിലൻസ്, നേതാവ്. കുട്ടികൾ ഒരു മിനിറ്റ് വ്യക്തിഗതമായി കൂടാതെ വാചകം സ്വന്തമായി വായിക്കുക യു.എസ്. 45 കീവേഡുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക: - വാസസ്ഥലങ്ങൾ നഗരങ്ങളായി മാറി; - ക്ഷേത്രങ്ങൾ - രക്ഷാധികാരി ദേവന്മാർക്കുള്ള വീടുകൾ; - ദൈവങ്ങളുമായി എങ്ങനെ സംസാരിക്കണമെന്ന് അറിയാവുന്ന, ശാസ്ത്രബോധമുള്ള പുരോഹിതന്മാർ അറിവ്; - എഴുത്തു. കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ അവ്യക്തമായിരിക്കും, കാരണം സമൂഹത്തിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ, ഒരു വശത്ത്, ആളുകൾക്ക് ധാരാളം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. മറുവശത്ത്, ഈ മാറ്റങ്ങൾ ആളുകളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, ചിലരെ മറ്റുള്ളവരെ ആശ്രയിക്കുന്നു. ഒരു ഉദാഹരണം ഉത്തരം: - ഏകദേശം 5 ആയിരം ലിറ്റർ. എൻ. ആദിമ ലോകത്തിന്റെ യുഗം അവസാനിച്ചു, കാരണം സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും ഗുരുതരമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു, അത് ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിച്ചു. | 5. വിശ്വസനീയമായ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. 6. വിശകലനം ചെയ്യുക, സംഗ്രഹിക്കുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക. വ്യക്തിഗത UUD 1. നടക്കുന്ന സംഭവങ്ങളെ തർക്കപരമായി വിലയിരുത്തുക. 7. സെമാന്റിക് വായന കൈവശം വയ്ക്കുക. 8. നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. |
||
2) പുതിയ സർക്കാർ. - വാചകത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് വിശദീകരിക്കുക. ബിസി IV-III സഹസ്രാബ്ദത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ചില സൊസൈറ്റികളുടെ മാനേജ്മെന്റിൽ പുതിയ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്തുക. എൻ. എസ്. 5 ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക: എന്തുകൊണ്ട് ഈ സമയം ഒരു പുതിയ യുഗത്തിന്റെ തുടക്കമാണ്. എട്ട് - "സമൂഹം" ഡയഗ്രം നോക്കുക. ഇത് ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തെയാണ് ചിത്രീകരിക്കുന്നതെന്ന് ഇപ്പോൾ പറയാമോ? - പേര് മാറ്റുക "ആദിമ സമൂഹം "മറ്റൊരു രീതിയിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഉപയോഗിക്കുന്നത് പിയിലെ ഡയഗ്രം. 47. ബോർഡിലെ പരിഹാരങ്ങൾ: "സമൂഹം" എന്ന ഡയഗ്രം ദൃശ്യമാകുന്നു "നാഗരികത" എന്ന പേര്. | വ്യക്തിഗതമായി, സ്വതന്ത്രമായി, ടെക്സ്റ്റുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. - പ്രതിനിധികൾ തമ്മിലുള്ള തർക്കങ്ങൾ തങ്ങളുടെ നേതാവിനെ അനുസരിക്കുന്ന വിവിധ വംശങ്ങളുടെ. - ട്രൈബൽ യൂണിയന്റെ നേതാവിന്റെ കൈകളിൽ അധികാരം കേന്ദ്രീകരിച്ചു ഭരണാധികാരി രാജാവാണ്. അവന്റെ ശക്തിയായി പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കും - ആദ്യത്തെ സംസ്ഥാനങ്ങൾ ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പാണ് രൂപീകരിച്ചത്. പേര് "പ്രാഥമിക സമൂഹം" "നാഗരികത" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. |
||
വി. പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരത്തിന്റെ ആവിഷ്കാരം. പുതിയ അറിവിന്റെ പ്രയോഗം. | - പ്രധാന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം എന്താണ് നമുക്ക് പാഠം നൽകാമോ? 5 - മുന്നോട്ട് വെച്ചത് തെളിയിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു നിങ്ങൾ പാഠ പതിപ്പിന്റെ തുടക്കത്തിലാണോ? | പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിഗമനം: - ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, പ്രാകൃത ലോകത്തിന്റെ യുഗം അവസാനിച്ചു, ഗുരുതരമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചതിനാൽ, നാഗരികതയുടെ തലത്തിലേക്ക് ഉയരാൻ ആളുകളെ അനുവദിച്ചു. - അതെ, രണ്ട് പതിപ്പുകളും സ്ഥിരീകരിച്ചു, അതിനാൽ പുതിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളായി - ചാനലുകൾ, ഡാം-ഡാമുകൾ - അനുവദിച്ച ആളുകൾ ജലസേചന കൃഷിയിൽ ഏർപ്പെടാൻ. ഇതാകട്ടെ സമൂഹത്തിന്റെ സമസ്ത മേഖലകളിലും വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായി. |
|
- നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക വികസനത്തിന്റെ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ മാനവികത (പാഠപുസ്തകം, പേജ് 47). അതിനുശേഷം, നിർണ്ണയിക്കുക സമൂഹത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ആധുനിക മനുഷ്യരാശിയുടെ കൂടുതൽ സ്വഭാവമാണ്. 4 - ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക. 1 - ആദ്യത്തെ സംസ്ഥാനങ്ങളിലൊന്നിന്റെ ഭരണാധികാരിയും സ്വതന്ത്ര വേട്ടക്കാരുടെ ഒരു ഗോത്രത്തിന്റെ നേതാവും തമ്മിലുള്ള തർക്കം ആരുടെ സർക്കാരാണ് മികച്ചതെന്നതിനെ കുറിച്ച് വിവരിക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിച്ചു. | വ്യക്തിഗതമായി, സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുക. ഫ്രണ്ടൽ ഡയലോഗിൽ, അവർ പൂർത്തിയാക്കിയ അസൈൻമെന്റ് പരിശോധിക്കുക, യുക്തിസഹമായി അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഒരു സ്വയം വിലയിരുത്തൽ അൽഗോരിതം ഉപയോഗിച്ച്, അവർ ചുമതലയുടെ കൃത്യത വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. TOUU 4 കുട്ടികൾ 3-4 മിനിറ്റ് ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവതരിപ്പിക്കുക എന്റെ ജോലി. | 9. ലക്ഷ്യം നേടാനുള്ള വഴികൾ വിലയിരുത്തുക. ആശയവിനിമയ UUD 1. ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക. |
|
Vii. ഹോംവർക്ക്. | - പിയിലെ പട്ടിക അനുസരിച്ച് ആവർത്തിക്കുക. ആദ്യത്തേതിന് 16 വസ്തുതകളും ആശയങ്ങളും ഉണ്ടായിരിക്കണം - ഓപ്ഷണലായി, ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ ഓഫറുകൾ - ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് അവതരണം നടത്താൻ (പാഠപുസ്തകങ്ങൾ, പേജ് 47 കാണുക). |
ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു
കുട്ടികൾ 3-4 മിനിറ്റ് വ്യക്തിഗതമായി, ഒരു പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച് സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
10-8 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്
കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ: ഹൂ, അരിവാൾ
മാറ്റങ്ങൾ: പുതിയ തരത്തിലുള്ള സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു (നെയ്ത്ത്, കളിമണ്ണ് നിർമ്മാണം, കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ).
7-5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്
കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ: കുശവന്റെ ചക്രം, തറി, ചക്രം, കലപ്പ.
മാറ്റങ്ങൾ: ലോഹപ്പണികൾ, കൃഷിയിൽ നിന്ന് കരകൗശലവസ്തുക്കൾ വേർപെടുത്തുക.
ക്ലാസ് 2 മിനിറ്റ് c16-ലെ കാലക്രമ പട്ടികയ്‌ക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
ഈ സമയത്ത്, ആദ്യത്തെ നഗരങ്ങളും സംസ്ഥാനങ്ങളും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്റെ നാഗരികതയിലേക്കുള്ള മാറ്റം സംഭവിച്ചു.
പ്രശ്നത്തിന്റെ രൂപീകരണം. പതിപ്പുകൾ.
c47-ലെ വാചകം ഉറക്കെ വായിക്കുക (അന്റോഷ്കയുടെ വാക്കുകൾ)
ആദിമ മനുഷ്യർക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് അന്തോഷ്ക വിശ്വസിക്കുന്നുഈ സംഭവം ആഘോഷിക്കൂ.
അവർ വാചകം അവസാനം വരെ വായിച്ചു.
ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങളിലെ മാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് ആദിമ മനുഷ്യർക്ക് അറിയില്ലായിരുന്നുവെന്ന് ഉറവിട ഗവേഷകൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.
ചോദ്യം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ രൂപപ്പെടുന്നു.
പതിപ്പുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അവയെല്ലാം സ്വീകരിക്കുന്നു.
പ്രവർത്തന ആസൂത്രണം.
സമൂഹം എന്ന ആശയത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എടുത്തുകാണിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു നിഘണ്ടു ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് ഒരു മിനിറ്റ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും 2 മിനിറ്റ് ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു.
ഏകദേശ വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം:
സാമ്പത്തിക മേഖലയിലെ ഒരു പ്രാകൃത സമൂഹത്തിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന സവിശേഷതകൾ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ്: അവർ വാസസ്ഥലങ്ങളിൽ താമസിച്ചു, കൃഷി, കന്നുകാലി വളർത്തൽ, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു.
"സാമൂഹിക വിഭജനം" - എല്ലാ ആളുകളും തുല്യരായിരുന്നു.
"പവർ" - ഗോത്രം ഒരു നേതാവിന്റെ നേതൃത്വത്തിലായിരുന്നു, എല്ലാ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളും ഒരു ദേശീയ മീറ്റിംഗിലോ മുതിർന്നവരുടെ കൗൺസിലിലോ തീരുമാനിച്ചു.
"സംസ്കാരം" - വാക്കാലുള്ള ഇതിഹാസങ്ങളിൽ ആളുകൾ അറിവ് കൈമാറി.
സമൂഹത്തിന്റെ ഓരോ മേഖലയിലും എന്ത് മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു, അത് കാലഘട്ടങ്ങളുടെ മാറ്റത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.
(പുതിയ അറിവിന്റെ കണ്ടെത്തൽ)
ഈ ആശയങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ താരതമ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഒരു നിഘണ്ടു ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് രണ്ട് മിനിറ്റ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഏകദേശ വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം:
ബന്ധു കുടുംബങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയാണ് ഗോത്ര സമൂഹം.
ബന്ധമില്ലാത്ത കുടുംബങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയാണ് അയൽ സമൂഹം.
അയൽ സമൂഹത്തിൽ, വംശത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഓരോ കുടുംബവും സ്വന്തം കുടുംബം നടത്തി.
കുലത്തിലെന്നപോലെ, അയൽസമുദായത്തിലെയും ഭൂമി എല്ലാ സമുദായാംഗങ്ങൾക്കും അവകാശപ്പെട്ടതായിരുന്നു.
ആദിവാസി സമൂഹം ഗോത്രമൂപ്പന്മാരാൽ ഭരിക്കപ്പെട്ടു, അയൽ സമൂഹം ഭരിച്ചിരുന്നത് വീട്ടുകാരുടെ കൂടിച്ചേരലായിരുന്നു.
ക്ലാസ് 3-4 മിനിറ്റ് വാചകം വായിക്കുന്നു. അവർ വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു.
ശരിയായ ഉത്തരത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം ഇനിപ്പറയുന്നതായി കണക്കാക്കാം:
സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ മാറ്റങ്ങളുണ്ടായിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു, കാരണം, ഒന്നാമതായി, ആളുകൾ പ്രാവീണ്യം നേടിയിട്ടുണ്ട്ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ മാർഗ്ഗം - ജലസേചന കൃഷി.
രണ്ടാമതായി, ഭൂമിയുടെ പൊതുവായ ഉടമസ്ഥതയ്ക്ക് പുറമേ,സ്വകാര്യ സ്വത്ത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു,വിൽക്കാനും ദാനം ചെയ്യാനും പാരമ്പര്യമായി നൽകാനും കഴിയുന്നവ.
മൂന്നാമതായി, ആളുകൾ താമസിക്കാൻ തുടങ്ങിവലിയ വാസസ്ഥലങ്ങൾ.
ഒരുപക്ഷേ ആരെങ്കിലും ധനികനായിരിക്കാം, ആരെങ്കിലും ദരിദ്രനാണ്.
പിയിലെ വാചകം ക്ലാസ് വായിക്കുന്നു. 44. ചുമതല വ്യക്തിഗതമായി സ്വതന്ത്രമായി നിർവഹിക്കുക.
സമൂഹത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളും വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: പ്രഭുക്കന്മാർ, അടിമകൾ, ലളിതമായ കർഷകർ, കരകൗശല വിദഗ്ധർ, യോദ്ധാക്കൾ, യോദ്ധാക്കൾ, ഒരു നേതാവ്.
വ്യത്യാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു ടെക്സ്റ്റ് അസൈൻമെന്റ് നടത്തുക.
കുട്ടികൾ ഒരു മിനിറ്റ് വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും c45-ലെ വാചകം വായിച്ച് കീവേഡുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക:
ജനവാസകേന്ദ്രങ്ങൾ നഗരങ്ങളായി മാറി;
രക്ഷാധികാരികളായ ദൈവങ്ങൾക്കുള്ള ക്ഷേത്രങ്ങൾ-ഭവനങ്ങൾ;
ദൈവങ്ങളോട് സംസാരിക്കാൻ അറിയാവുന്ന, ശാസ്ത്ര പരിജ്ഞാനമുള്ള പുരോഹിതന്മാർ;
എഴുത്തു.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നത്തിന് അവർ ഉത്തരം നൽകുന്നു:
ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, പ്രാകൃത ലോകത്തിന്റെ യുഗം അവസാനിച്ചു, കാരണം സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിച്ച ഗുരുതരമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു.
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ അവ്യക്തമായിരിക്കും, കാരണം സമൂഹത്തിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ ഒരു വശത്ത് ധാരാളം പുതിയ ആളുകളെ നൽകി, മറുവശത്ത്, ഈ മാറ്റങ്ങൾ ആളുകളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുന്നതിനും ചിലരെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനും കാരണമായി. മറ്റുള്ളവരെ ആശ്രയിക്കൽ.
ശക്തി.
ക്ലാസ് നിഘണ്ടുവിൽ വ്യക്തിഗതമായി സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
തങ്ങളുടെ നേതാവിനെ അനുസരിക്കുന്ന വിവിധ വംശങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികൾ തമ്മിലുള്ള തർക്കങ്ങൾ.
അവർ വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പ്രധാന വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു.
അധികാരം കൈകളിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നുട്രൈബൽ യൂണിയന്റെ നേതാവ്, അദ്ദേഹം ഭരണാധികാരി-രാജാവായി.അവന്റെ ശക്തി പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി.
അവർ ഒരു നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, "സ്റ്റേറ്റ്" എന്ന ആശയത്തിന്റെ പൊതു സവിശേഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.
കുട്ടികൾ 3 മിനിറ്റ് വ്യക്തിഗതമായും സ്വതന്ത്രമായും വാചകം വായിക്കുന്നു.
ആദ്യത്തെ സംസ്ഥാനങ്ങൾ ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പാണ് രൂപീകരിച്ചതെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു, അതിനാലാണ് നഗരത്തിന് ഒരു ഭരണാധികാരി ഉണ്ടായിരുന്നു - ഒരു രാജാവ്, ഉപദേശകരും ഉദ്യോഗസ്ഥരും ചേർന്ന് തന്റെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള പ്രദേശങ്ങൾ ഭരിച്ചു. ഇതിനെയെല്ലാം ഒരു നിയന്ത്രണ ഉപകരണം എന്ന് വിളിക്കാം.
രണ്ടാമതായി, കൗൺസിലർമാർ അവരുടെ അധികാരവും താമസക്കാരുടെ സ്വത്തും സംരക്ഷിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. അങ്ങനെയാണ് ഒരു നിയമവ്യവസ്ഥ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത്.
മൂന്നാമതായി, രാജാവിനെ സേവിച്ച സൈനികർ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ അതിർത്തികളും സ്വാതന്ത്ര്യവും സംരക്ഷിക്കുന്ന സൈന്യത്തെ നിർമ്മിച്ചു.
നാലാമതായി, എല്ലാ താമസക്കാരും നികുതി നൽകണം: ഭക്ഷണം, സാധനങ്ങൾ, പണം.
"ആദിമ സമൂഹത്തിന്റെ പേര്" എന്ന പേര് "നാഗരികത" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.
അറിവിന്റെ പ്രയോഗം. ഹോംവർക്ക്
പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിഗമനം;
ഏകദേശം 5 ആയിരം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, പ്രാകൃത ലോകത്തിന്റെ യുഗം അവസാനിച്ചു, കാരണം ഗുരുതരമായ മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടായതിനാൽ നാഗരികതയുടെ തലത്തിലേക്ക് ഉയരാൻ ആളുകളെ അനുവദിച്ചു.
അതെ, രണ്ട് പതിപ്പുകളും സ്ഥിരീകരിച്ചു, കാരണം പുതിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ - കനാലുകൾ, അണക്കെട്ടുകൾ, അണക്കെട്ടുകൾ, ജലസേചന കൃഷിയിൽ ഏർപ്പെടാൻ ആളുകളെ അനുവദിച്ചു. അതാകട്ടെ, സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമായി.
പാഠ വിഷയത്തിന്റെ അവരുടെ പതിപ്പ് ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക.
വ്യക്തിഗതമായി, സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുക.
ഫ്രണ്ടൽ ഡയലോഗിൽ, അവർ പൂർത്തിയാക്കിയ ടാസ്ക് പരിശോധിക്കുന്നു, യുക്തിസഹമായി അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ 3-4 മിനിറ്റ് ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുകയും അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ അവരുടെ ജോലി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
d.z എഴുതുക.
