പാഠം: "നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ. "നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം നാടോടി പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ

വിഷയം, ക്ലാസ്

സാഹിത്യം, അഞ്ചാം ക്ലാസ്

സാഹിത്യം. അഞ്ചാം ക്ലാസ്. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം 2 ഭാഗങ്ങളായി", രചയിതാവ് ടി.എഫ്. കുർദ്യുമോവ. - എം.: "ഡ്രോഫ", 2011

പ്രോഗ്രാം

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായുള്ള സാഹിത്യ പരിപാടി - ഗ്രേഡുകൾ V-IX - എഡിറ്റ് ചെയ്തു

ടി.എഫ്. കുർദ്യുമോവ. - എം.: ബസ്റ്റാർഡ്, 2011

പാഠ വിഷയം

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ

എണ്ണുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠം

കെടിപി നമ്പർ 11-ൽ, "വാക്കാലുള്ള നാടോടി കല (നാടോടിക്കഥകൾ)" എന്ന വിഷയത്തിൽ - നമ്പർ 8

പാഠ തരം

പാഠം - പുതിയ അറിവ് പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ

സാങ്കേതികവിദ്യ

വ്യക്തിപരമായി അധിഷ്ഠിതമായ പഠനം.

ഉപകരണങ്ങൾ

കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ, പാഠാവതരണം, ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ, ചിത്രീകരണം.

പാഠത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികൾ

വിശദീകരണവും ചിത്രീകരണവും (സൃഷ്ടികളുടെ വിശകലനം; ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ. പട്ടികകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, അവതരണ വസ്തുക്കൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക)

ഭാഗികമായി - തിരയൽ (സ്വതന്ത്ര ജോലി; ടെസ്റ്റ് ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ)

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം

വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും, നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകാനും ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ വിഭാഗങ്ങളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും പരിചയപ്പെടുത്താനും.

പാഠത്തിന്റെ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ

അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥി ജോലി

അനുബന്ധം നമ്പർ 1 (30 സ്ലൈഡുകൾ)

സംഘടനാ ഘട്ടം

ആശംസകൾ

പാഠത്തിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും പരിചയപ്പെടൽ. അധ്യാപകൻ പാഠത്തിൽ ഒരു നല്ല അന്തരീക്ഷം നൽകുന്നു: ഒരു മാനസിക മാനസികാവസ്ഥ, വരാനിരിക്കുന്ന പഠന പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, പഠന പ്രവർത്തനത്തിൽ എല്ലാവരും സജീവമായി ഏർപ്പെടുമെന്ന പ്രതീക്ഷ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

ക്ലാസിന് തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം

തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥി:

പുരാതന കാലം മുതൽ, ജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പ്രവൃത്തികളിലും തമാശയും വിചിത്രവും ന്യായയുക്തവും യുക്തിരഹിതവും എന്താണെന്ന് ആളുകൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട്; ഇത് കൃത്യമായി ഓർമ്മിക്കപ്പെടുകയും തലമുറകളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുകയും എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്ത ഹ്രസ്വ പ്രസ്താവനകളാൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ സമയം. ഉദാഹരണത്തിന്, ബ്രിട്ടീഷുകാർ പറയുന്നു "ഒരാളുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ പുക ഒരു വിദേശരാജ്യത്തിലെ തീയിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വ്യക്തമാണ്", ഇറ്റലിക്കാർ - "കടലിനക്കരെയുള്ള മുന്തിരിവള്ളികളിൽ സോസേജുകൾ വളരുമെന്ന് വിശ്വസിക്കരുത്", വിയറ്റ്നാമീസ് - "മനുഷ്യനാകാൻ, വിശ്രമമില്ലാതെ പഠിക്കുക", സ്വീഡിഷുകാർ - “ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ബുദ്ധിമുട്ടിച്ചില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ പല്ലുകൾ ആയാസപ്പെടുകയില്ല..

അധ്യാപകൻ: പല ആളുകളും സമാനമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതായി നിങ്ങൾ കാണുന്നു. വാമൊഴി നാടോടി കല എന്ന് പേരിട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു അടിത്തട്ടിൽ നിന്ന് ഇന്ന് നാമും ജ്ഞാനം എടുക്കും.

വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ മറ്റൊരു വാക്ക് എന്താണ്?

സന്ദേശം ശ്രദ്ധിക്കുക, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക

വാമൊഴി നാടൻ കലകൾ നാടോടിക്കഥയാണ്.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 1

അറിവ് പുതുക്കുന്നു

1. എക്സ്പ്രസ് സർവേ:

സാഹിത്യം ആണ്...

അത്തരം സാഹിത്യങ്ങൾ ഉണ്ട് ...

നാടോടിക്കഥകൾ ആണ്...

വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലയുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

ഒരു മിനി-ടെസ്റ്റ് നടത്തുക (നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ)

വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഏതെങ്കിലും ലിഖിത ഗ്രന്ഥങ്ങൾ.

ഗദ്യം, വരികൾ, നാടകം.

നാടോടിക്കഥകൾ

യക്ഷിക്കഥകൾ, ഇതിഹാസങ്ങൾ, നാടോടി നാടകം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2

ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യം ക്രമീകരണം

കേൾക്കുക:

ബോക്സിൽ കൂൺ ഉണ്ടായിരുന്നു:

ആർക്ക് - ഒരു കൂൺ,

ആർക്ക് - രണ്ട്,

ആരാണ് - മൂന്ന് -

സമാനമായ വാചകങ്ങൾ നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും കേട്ടിട്ടുണ്ടോ?

എന്താണ് അവരുടെ പേരുകൾ?

യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നും ഇതിഹാസങ്ങളിൽ നിന്നും അവ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഹ്രസ്വ പദപ്രയോഗങ്ങൾ അറിയാം?

അധ്യാപകന്റെ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ:ശരിയാണ്. നഴ്സറി റൈമുകൾ, കടങ്കഥകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ എന്നിവയുമുണ്ട്. അവയെല്ലാം വോളിയത്തിൽ ചെറുതാണ്, എല്ലാം നാടോടിക്കഥകളുടെ വിഭാഗങ്ങളാണ്. അവ പുരാതന കാലത്ത് ഉയർന്നുവന്നു.

അപ്പോൾ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്?

നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ അത് എഴുതുക.

ചെറിയ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സംസാരത്തെയും എല്ലാ റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തെയും അലങ്കരിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും അത്തരം ഭാവനാത്മകവും തിളക്കവുമാണെന്ന് നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക:

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കും: ഹ്രസ്വ വാചകങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക: അവർ എന്താണ് പറയുന്നത്? -ഇത് ഏത് വിഭാഗമാണ്?

1. മേൽക്കൂരയ്ക്ക് കീഴിൽ നാല് കാലുകൾ ഉണ്ട്,
മേൽക്കൂരയ്ക്ക് താഴെ സൂപ്പും തവികളും ഉണ്ട്.
2. അവർ അവനെ കൈകൊണ്ടും വടികൊണ്ടും അടിച്ചു -
ആരും അവനോട് സഹതാപം കാണിക്കുന്നില്ല.
എന്തിനാണ് അവർ പാവത്തെ തല്ലുന്നത്?
അവൻ ഊതിവീർപ്പിച്ച വസ്തുതയ്ക്കും.
3. നദിക്ക് മുകളിലൂടെ കുനിഞ്ഞ് -
അവരുടെ കരാർ ഇതാണ്:
നദി അവൾക്കായി മാറ്റും
ഒരു പുഴുവിൽ ഇരിക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ തീരുമാനിച്ചത്?

വിദ്യാർത്ഥികൾ: - അതെ, എനിക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഇവ എണ്ണുന്ന പ്രാസങ്ങളാണ്. (നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എഴുതുക)

അവ വളരെ ചെറുതാണ്.

പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, വാക്യങ്ങൾ.

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ.

നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എഴുതുക.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക (പാഠങ്ങൾക്കിടയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്ന അൽഗോരിതം അനുസരിച്ച്)

വാമൊഴി നാടോടി കലയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുകയും വിപുലീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക,

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയുക, നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും പരിചയപ്പെടുക.

ഇവ കടങ്കഥകളാണ്, ഇതും നാടോടിക്കഥകളുടെ ഒരു വിഭാഗമാണ്.

ഞങ്ങൾ അവരെ ഊഹിച്ചു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 6

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിലവിലുള്ള അറിവിലേക്ക് അപ്പീൽ ചെയ്യുക

എങ്ങനെയാണ് കടങ്കഥകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത്? ഏത് തത്വങ്ങളാൽ?

എന്താണ് ഉപമ?

എന്താണ് ഒരു രൂപകം? അപ്പോൾ, കടങ്കഥകളിൽ എന്ത് കലാപരവും ദൃശ്യപരവുമായ മാർഗങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

ഉപമയാണ്ഒരു മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അർത്ഥം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പദപ്രയോഗം

രൂപകമാണ്ആലങ്കാരികമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ പദപ്രയോഗം.

കടങ്കഥകൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ ഉപമകളും രൂപകങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 7

നിലവിലുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം

അധ്യാപകൻ:- കടങ്കഥ വായിക്കുക. ഊഹിച്ചു നോക്ക്.

ക്ലാസ് മുറിയിലോ ജാലകത്തിന് പുറത്തോ നിങ്ങൾ കാണുന്ന വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കടങ്കഥയുമായി വരിക.

അധ്യാപകൻ വിവിധ കടങ്കഥകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം ജോലി വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവർ കടങ്കഥ ഊഹിക്കുന്നു.

അവർ അവരുടേതായ കടങ്കഥകളുമായി വരികയും അവ വായിക്കുകയും ഉത്തരങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 8

ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾക്കായുള്ള സ്വതന്ത്ര തിരയൽ

സ്വതന്ത്ര വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെ വികസനം

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലഭ്യമായ വിവരങ്ങൾക്ക് അപ്പീൽഅറിവിന്റെ വികാസവും

നിന്ന് റെഡിമെയ്ഡ് അറിവ് വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു അവതരണ സാമഗ്രികൾഅവരുടെ ഡിസൈനും.

പ്രകടവും ഒഴുക്കുള്ളതുമായ വാചക വായന കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചോദ്യങ്ങളും ചുമതലകളും:

ഒരു പട്ടികയിലെ സ്ലൈഡിൽ നിങ്ങൾ കാണുന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ എണ്ണവും വാക്കുകളുടെ എണ്ണവും എഴുതുക (നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക).

ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് എത്ര ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഒരു ചൊല്ല് എത്ര ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു?

- പഴഞ്ചൊല്ലുകളിലോ വാക്യങ്ങളിലോ വിരുദ്ധത ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ? (+)

ഏത് പദപ്രയോഗമാണ് പൂർത്തിയാകാത്ത ചിന്തയായി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, എന്നാൽ ഒരു നിഗമനത്തിന്റെ സൂചന അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ചൊല്ല്? (+)

പഴഞ്ചൊല്ലുകളെയും വാക്കുകളെയും കുറിച്ച് നിങ്ങൾ മറ്റെന്താണ് പഠിച്ചത്?

ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഒരു വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു (ടാസ്ക് മുൻകൂറായി നൽകിയിരിക്കുന്നു) കൂടാതെ TAUTOLOGY എന്ന വാക്കിന് ഒരു വിശദീകരണം കണ്ടെത്തുന്നു

പേജ് 59-ലെ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന "സദൃശവാക്യങ്ങളും വാക്കുകളും" എന്ന വിഭാഗത്തിനായുള്ള ടാസ്ക് നമ്പർ 1 പൂർത്തിയാക്കുക.

പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും തലക്കെട്ടുകൾ വിതരണം ചെയ്യുക: "വാക്ക്", "പ്രകൃതി", "അദ്ധ്വാനശീലവും അലസതയും", "കർഷക ജോലി", "മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം", "വിദ്യാഭ്യാസം", "കുടുംബം".

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും പഴഞ്ചൊല്ലുകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക:

ഒരു പേന കൊണ്ട് എഴുതിയത്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കോടാലി ഉപയോഗിച്ച് അത് മുറിക്കാൻ കഴിയില്ല.

വസന്ത ദിനം വർഷത്തെ പോഷിപ്പിക്കുന്നു.

ക്ഷമയും ചെറിയ പരിശ്രമവും.

മറ്റൊരാളുടെ ഭാഗത്ത്, എന്റെ ചെറിയ കാക്കയിൽ ഞാൻ സന്തോഷവാനാണ്.

ജീവിക്കൂ പഠിക്കൂ.

സ്നേഹവും ഉപദേശവും, ആവശ്യമില്ല.

അധ്യാപകരിൽ നിന്നും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകൾ കേൾക്കുന്നു.

1. സംഭാഷണം: മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കും ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ ഏത് വിഭാഗമാണ്? എന്തുകൊണ്ട്?

ഏത് തരത്തിലുള്ള യക്ഷിക്കഥകളുണ്ട്?

സ്ലൈഡിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് ഊഹിക്കുക.

അത് ഏത് തരത്തിലുള്ളതാണ്?

2. യക്ഷിക്കഥയെക്കുറിച്ചുള്ള അക്സകോവിന്റെ വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു. നാടോടിക്കഥകളുടെ ഈ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് പറയാൻ കഴിയുക?

3. ബ്ലിറ്റ്സ് - ഫെയറി ടെയിൽ ടൂർണമെന്റ്.

1. മനുഷ്യനും കരടിയും ശിഖരങ്ങളായും വേരുകളായും വിഭജിച്ചത് എന്താണ്?

2. ഇവാനുഷ്കയെ മോഷ്ടിക്കാൻ ബാബ യാഗയെ സഹായിച്ച പക്ഷികൾ ഏതാണ്?

3.കുതിരയെ കുതിക്കാൻ തുറസ്സായ മൈതാനത്ത് ആർപ്പുവിളിക്കേണ്ടത് എന്താണ്?

4.എമേലിയ കണ്ടുപിടിച്ച പുതിയ തരം ഗതാഗതം ഏതാണ്?

5. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ജോലിക്ക് മുമ്പ് നായകന്മാർ എന്ത് പഴഞ്ചൊല്ല് ആവർത്തിക്കുന്നു?

6. ആരെങ്കിലും അവളെ സന്ദർശിക്കാൻ വരുമ്പോൾ ബാബ യാഗ സാധാരണയായി എന്താണ് പറയുന്നത്?

7.റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളിലെ മാന്ത്രിക സംഖ്യയ്ക്ക് പേര് നൽകുക.

8. ഏത് പുതിയ മത്സ്യബന്ധന രീതിയാണ് ഫോക്സ് കണ്ടുപിടിച്ചത്?

9. യക്ഷിക്കഥകളിൽ ഒഴുകുന്ന നദികൾ ഏതാണ്?

10. യക്ഷിക്കഥ രാജാവ് എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?

സ്ലൈഡുകൾ നമ്പർ 17-25 നോക്കുക, നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ നിങ്ങളുടെ കുറിപ്പുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക (മുമ്പ് തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥി സ്ലൈഡ് മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു).

നൽകിയിരിക്കുന്ന ഓരോ തരത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ഹ്രസ്വ വിവരണം നൽകുക.

അവർക്ക് പൊതുവായുള്ളത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു?

പാഠപുസ്തകത്തിലെ നാവ് ട്വിസ്റ്റർ ഡാറ്റ വായിക്കുക, അവയിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അതിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കുക, തിരഞ്ഞെടുത്ത നാവ് ട്വിസ്റ്റർ നന്നായി വായിക്കുക.

ചോദ്യങ്ങളും ചുമതലകളും പരിഹരിക്കുക

പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

സദൃശവാക്യങ്ങൾ:1,2

വാക്കുകൾ: 3.4

സദൃശവാക്യം: 2

പറയുന്നത്: 1 (പട്ടികയിൽ)

അവർ + (പഴഞ്ചൊല്ലുകളിൽ)

പഴഞ്ചൊല്ല് (+)

പൂർത്തിയാക്കിയ ടെസ്റ്റ് പരിശോധിച്ച് നോട്ട്ബുക്കിന്റെ മാർജിനുകൾക്ക് മാർക്ക് നൽകുക.

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

"5" -5 -6 ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ; "4" - 4 ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ; "3" - 3 ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ;

"2" - ഒന്നോ രണ്ടോ ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ.

പഴഞ്ചൊല്ലുകൾക്ക് ഒരു നിഗമനം, ധാർമ്മിക, പ്രബോധനപരമായ അർത്ഥമുണ്ട്. അവ താളാത്മകമാണ്.

വാക്കുകളുടെ സവിശേഷത: രൂപകം, അതിഭാവുകത്വം, താരതമ്യം, ടൗട്ടോളജി

ടൗട്ടോളജി - വാക്കുകളുടെ ന്യായീകരിക്കാത്ത ആവർത്തനം (ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ ഒരു വാക്ക് എഴുതുക)

അവർ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും തീമുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

അവർ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക, ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെയും അർത്ഥം വാമൊഴിയായി വിശദീകരിക്കുക.

അവ രസകരവും പ്രബോധനപരവും ഉള്ളടക്കത്തിൽ വ്യത്യസ്തവുമാണ്.

യക്ഷിക്കഥകളുടെ തരങ്ങൾ: മാന്ത്രിക, ദൈനംദിന, മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച്.

"കൊലോബോക്ക്" വീട്ടുകാർ. മൃഗങ്ങളെ കുറിച്ച്.

യക്ഷിക്കഥ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിച്ചു.

സിവ്ക-ബുർക്ക.

പ്രഭാതം വൈകുന്നേരത്തെക്കാൾ ബുദ്ധിമാനാണ്.

ഇത് റഷ്യൻ ആത്മാവിന്റെ മണമാണ്.

ഡയറി.

വിദൂര രാജ്യത്തിൽ.

സ്ലൈഡുകൾ അവലോകനം ചെയ്ത് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക.

അവർ ഉപസംഹരിക്കുന്നു:

നാടോടിക്കഥകളുടെ അത്തരം വിഭാഗങ്ങളും ഉണ്ട്:

കീടങ്ങൾ,

നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ,

തമാശകൾ,

വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ ഓരോ തരത്തിലുമുള്ള സൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചും ഒരു ഹ്രസ്വ വിവരണം നൽകുക.

അസ്തിത്വത്തിന്റെ വാക്കാലുള്ള സ്വഭാവം.

ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ദേശീയത.

ധാരാളം ഓപ്ഷനുകൾ.

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കൂട്ടായ്മ.

ഒരു പാഠപുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, ഉച്ചത്തിൽ നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതും ഒഴുക്കുള്ളതുമായ വായന.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 11,12

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 13,14

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 15

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 16

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 17-28

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 29

അധിക വിവരങ്ങൾ നേടുന്നതിനുള്ള ഘട്ടം

ലഭിച്ച വിവരങ്ങളുടെ സമഗ്രമായ ധാരണ. മെറ്റീരിയലിന്റെയും നിഗമനങ്ങളുടെയും പൊതുവൽക്കരണം.

പ്രതിഫലനം.വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകൾ കേൾക്കുന്നു.

നിയന്ത്രണം.

V.I യുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഹ്രസ്വ വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുന്നു. ഡാൽ, ഒരു വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിൽ (ഫോണോ റെക്കോർഡിംഗ്) ജോലി ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

1859 ലെ ഒരു ശരത്കാല ദിനത്തിൽ, വിരമിച്ച സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് ഉദ്യോഗസ്ഥനായ വ്‌ളാഡിമിർ ഇവാനോവിച്ച് ദാൽ മോസ്കോയിൽ പ്രെസ്നിയയിൽ താമസമാക്കി. ഈ സംഭവം മറ്റുള്ളവരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചത് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന കടലാസ് കവറുകളുടെ എണ്ണം കൊണ്ട് മാത്രമാണ്. ഈ അസാധാരണ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ തന്റെ മുതിർന്ന ജീവിതകാലം മുഴുവൻ തൊടാനോ ചുമരിൽ തൂക്കിയിടാനോ പോക്കറ്റിൽ ഒളിപ്പിക്കാനോ കഴിയാത്ത സാധനങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ ചെലവഴിച്ചുവെന്ന് ചുരുക്കം ചിലർക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. എല്ലായിടത്തും കേൾക്കുന്നതും പ്രത്യേകിച്ച് ആരുടേതുമല്ല. വ്ളാഡിമിർ ഇവാനോവിച്ച് ശേഖരിച്ചു ... വാക്കുകൾ, അതുപോലെ പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും.

ആദ്യം അദ്ദേഹം ഇത് ഏതാണ്ട് അബോധാവസ്ഥയിൽ ചെയ്തു. ഉദാഹരണത്തിന്, റോഡിലെ ആദ്യത്തെ വാക്ക് ഞാൻ എഴുതി, ഒരു യുവാവായിരിക്കുമ്പോൾ, നേവൽ കോർപ്സിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ അദ്ദേഹം കരിങ്കടലിൽ സേവിക്കാൻ പോയപ്പോൾ. "പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു!" - മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ട ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി പരിശീലകൻ പറഞ്ഞു. "ലിവിംഗ് ഗ്രേറ്റ് റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വിശദീകരണ നിഘണ്ടു" നിങ്ങൾ വിടുമ്പോൾ, ഈ വാക്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക. എല്ലാം അവനിൽ നിന്നാണ് ആരംഭിച്ചത്. രണ്ട് ലക്ഷത്തിൽ ആദ്യത്തേത്!

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആദ്യ പകുതിയിലെ റഷ്യൻ നാടോടി ജീവിതത്തിന്റെ എൻസൈക്ലോപീഡിയ എന്നാണ് ഡാലിന്റെ നിഘണ്ടുവിനെ വിളിക്കുന്നത്. അതിൽ നിന്ന് കർഷകൻ എന്താണ് വിതച്ചത്, അവൻ എങ്ങനെ ഒരു വീട് പണിതു, അവൻ എന്ത് കാർഷിക ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു, അവൻ എന്താണ് ധരിച്ചിരുന്നത്, എന്ത് അവധി ദിനങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. ഡാൽ ധാരാളം പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും ശേഖരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിഘണ്ടുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് റഷ്യൻ ജനതയുടെ ജീവിത ചരിത്രം പഠിക്കാൻ കഴിയും.

ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക:

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ക്ലാസ്സിൽ എന്താണ് സംസാരിച്ചത്?

പുതിയതും രസകരവുമായ എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ പഠിച്ചത്?

ഇന്ന് നമുക്ക് ഈ അറിവ് ആവശ്യമുണ്ടോ?

നാം നമ്മുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടിയിട്ടുണ്ടോ?

അന്ന ഡ്രോണിന
പാഠ സംഗ്രഹം “നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ. പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും"

സ്കീം പാഠ കുറിപ്പുകൾ.

സർട്ടിഫൈഡ് ടീച്ചർ ഡ്രോണിന അന്ന വ്ലാഡിമിറോവ്ന വിഷയം നാടോടിക്കഥകൾ

കുട്ടികളുടെ പ്രായം: 10-11 വർഷം

വിഷയം ക്ലാസുകൾ: « നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ. പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും»

ലക്ഷ്യം ക്ലാസുകൾ: അറിവിന്റെ രൂപീകരണം നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ: പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ: ആവർത്തിച്ച് നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ; പ്രബോധനപരമായ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും; രണ്ടും തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കാണിക്കുക തരം രൂപങ്ങൾ.

വികസിപ്പിക്കുന്നു: അഭിപ്രായ വായനയിലൂടെ കുട്ടികളിലെ സംസാര വികാസം പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് രേഖാമൂലമുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക, ചെറുകഥകൾ രചിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ: താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നു നാടോടിക്കഥകൾറഷ്യൻ ജനതയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ.

ഉപകരണങ്ങൾ: ശേഖരങ്ങൾ പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും; സാഹിത്യ പദങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു; പ്രിന്റൗട്ടുകൾ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, പറയുന്നത്, ഒരു ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഐ.സി.ടി: അവതരണം « നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ»

ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ സ്റ്റേജിന്റെ ഉള്ളടക്കം

(അധ്യാപകൻ പൂരിപ്പിക്കണം)

1. സംഘടനാ നിമിഷം

ലക്ഷ്യം: വേണ്ടി കുട്ടികളുടെ സംഘടന ക്ലാസ്, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു

ഒരു ഗെയിം "ഒരു സുഹൃത്തിന് ഊഷ്മളത നൽകുക"

ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അഭിമുഖീകരിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ചിലർ കൈപ്പത്തി തുറക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ കൈപ്പത്തി കൊണ്ട് മൂടുന്നു. പരസ്പരം കണ്ണുകളിലേക്ക് ആർദ്രമായി നോക്കുക, അങ്ങനെ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ചൂടാകും. നിങ്ങളുടെ കൈകളുടെ ചൂട് അനുഭവപ്പെട്ടോ? ഇപ്പോൾ എല്ലാവരും മാറിമാറി പരസ്പരം കുറച്ച് വാക്കുകൾ പറയും, എന്നാൽ വളരെ ആർദ്രതയോടെയും വാത്സല്യത്തോടെയും നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ കൂടുതൽ ചൂടാകും. ഇപ്പോൾ പരസ്പരം എന്തെങ്കിലും നല്ലത് ആശംസിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ പരസ്പരം എന്താണ് ആഗ്രഹിച്ചത്? (ശ്രോതാക്കളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ)

മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെട്ടോ? അപ്പോൾ നമുക്ക് തുടങ്ങാം!

2. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ പഠിക്കാൻ അറിവ് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു,

ലക്ഷ്യം: ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുടെ അറിവ് തിരിച്ചറിയുക

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: പ്രശ്നമുള്ള, വിജ്ഞാനപ്രദമായ

3 ആളുകളുടെ ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പാണ് അവതരണം തയ്യാറാക്കിയത്.

ഓരോ സ്ലൈഡിലെയും അവതരണത്തിൽ ഒരു കടങ്കഥയ്ക്ക് ഒരു പരിഹാരമുണ്ട്. (ബോർഡിൽ ശൂന്യമായ ജനാലകളുള്ള ഒരു വീടുണ്ട്. കുട്ടികൾ അതിൽ എഴുതേണ്ടിവരും നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ രൂപങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങൾ).

ഇന്ന് ക്ലാസ്ഞങ്ങൾ രാജ്യമെമ്പാടും ഒരു അസാന്നിദ്ധ്യ യാത്ര പോകും « നാടോടിക്കഥകൾ»

സുഹൃത്തുക്കളേ, ബോർഡ് ശ്രദ്ധിക്കുക, നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്? തെരുവിലാണ് ഈ വീട് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് « തരം» . എന്താണ് "കുടിയാൻമാർ"ഇവിടെ ജീവിക്കുന്നു. താമസക്കാരെ നമ്മുടെ വീട്ടിലേക്ക് മാറ്റാം.

ഓരോ വിൻഡോയിലും ഞങ്ങൾ എഴുതും നാടോടിക്കഥകളുടെ വിഭാഗങ്ങൾഞങ്ങൾക്കറിയാമെന്ന്. അവർക്ക് പേരിടുക.

(ലാലപ്പാട്ടുകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, ഗാനങ്ങൾ, വാക്യങ്ങൾ, കൗണ്ടിംഗ് റൈമുകൾ, ടീസറുകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, കെട്ടുകഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, കടങ്കഥകൾ മുതലായവ)

ശരി, ശീർഷകങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന തരങ്ങൾ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഏത് തരം നിർണ്ണയിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾഇനിപ്പറയുന്ന വാചകങ്ങൾ ബാധകമാണ്.

അവതരണം « നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ»

1) കുളമ്പടിയിൽ നിന്ന് പാടത്ത് പൊടി പറക്കുന്നു (പട്ടർ).(1 സ്ലൈഡ്)

2) ശൈത്യകാലത്ത് ചൂട്,

വസന്തത്തിൽ പുകയുന്നു

വേനൽക്കാലത്ത് മരിക്കുന്നു

ശൈത്യകാലത്ത് ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു (മഞ്ഞ്). (നിഗൂഢത) (2 സ്ലൈഡ്)

3) കിറ്റി, കിറ്റി, പൂച്ച,

കിറ്റി - ചാരനിറത്തിലുള്ള വാൽ,

വരൂ, കിറ്റി, രാത്രി ചെലവഴിക്കൂ,

വരൂ റോക്ക് വസെങ്ക... (ലാലപ്പാട്ട് (3 സ്ലൈഡ്)

4) അമ്മ - ടേണിപ്പ്,

ശക്തനായി ജനിക്കുക

കാബേജ് - വിലസ്ത.

ഒരു വിഡ്ഢിയാകുക! (വിളിപ്പേര്) (4 സ്ലൈഡ്)

5) ഞങ്ങളുടെ മുറ്റത്ത്

ചെറിയ പന്നി അലറുകയായിരുന്നു

ഒപ്പം ആകസ്മികമായി വാൽ

ആകാശത്ത് പറ്റിപ്പിടിക്കുന്നു. (കെട്ടുകഥ) (5 സ്ലൈഡ്)

6) ഞങ്ങൾ ഓടിച്ചു, ഞങ്ങൾ ഓടിച്ചു

പരിപ്പിനായി കാട്ടിലേക്ക്,

ദ്വാരങ്ങൾക്ക് മുകളിലൂടെ,

ബൂം, അവർ പരാജയപ്പെട്ടു. (ഒരു നഴ്സറി റൈം)

7) സരളവൃക്ഷത്തിലൂടെ ഒരു ജാക്ക്ഡോ കുതിക്കുന്നു (6 സ്ലൈഡ്)

അത് വാൽ കൊണ്ട് ബിർച്ച് മരത്തിൽ ഇടിക്കുന്നു.

കൊള്ളക്കാർ ടിക്കിലേക്ക് ഓടി,

അവർ ജാക്ക്ഡാവിൽ നിന്ന് നീല കഫ്താൻ എടുത്തു.

നഗരം ചുറ്റിനടക്കുന്നതിൽ അതിശയകരമായ ഒന്നും തന്നെയില്ല,

ജാക്ക്ഡാ കരയുന്നു, പക്ഷേ അത് എടുക്കാൻ ഒരിടവുമില്ല ... (തമാശ) (7 സ്ലൈഡ്)

8) സ്ട്രെച്ചറുകൾ, സ്ട്രെച്ചറുകൾ!

റോട്ടോക്ക് ഒരു സംസാരക്കാരനാണ്,

കൈകൾ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു,

കാലുകൾ നടക്കുന്നവരാണ്. (ദള) (8 സ്ലൈഡ്)

9) മൗസ്, മൗസ്,

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു അസ്ഥി പല്ലുണ്ട്,

സ്റ്റീൽ ഒന്ന് തരൂ. (വാചകം) (9 സ്ലൈഡ്)

10) ഒന്ന്, രണ്ട് - പർവ്വതം വീണു,

മൂന്ന്, നാല് - കൊളുത്തിയ,

അഞ്ച്, ആറ് - അവർ കമ്പിളി അടിച്ചു,

ഏഴ്, എട്ട് - ഞങ്ങൾ വൈക്കോൽ വെട്ടുന്നു,

ഒമ്പത്, പത്ത് - പണം തൂക്കിനോക്കൂ. (എണ്ണുന്ന പുസ്തകം) (10 സ്ലൈഡ്)

11) വാത്സല്യമുള്ള വാക്ക് തേനേക്കാൾ മധുരമാണ്. (പഴഞ്ചൊല്ല്) (11 സ്ലൈഡ്)

12) അവർ ഒരു വിഡ്ഢിയെ വഞ്ചിച്ചു

നാല് മുഷ്ടി

അഞ്ചാം സ്ഥാനത്ത് - ഒരു കസേര,

നിങ്ങൾ ഊതിവീർപ്പിക്കട്ടെ!

ആറാമത്തെ ചക്രത്തിൽ,

പൊട്ടിത്തെറിക്കാൻ. (കളിയിക്കുക) (12 സ്ലൈഡ്)

13) ആഴ്ചയിൽ ഏഴ് വെള്ളിയാഴ്ചകൾ. (പഴഞ്ചൊല്ല്) (13 സ്ലൈഡ്)

4. ഉദ്ദേശ്യം: രൂപങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു നാടോടിക്കഥകൾ: പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും തിരിച്ചറിയുക

രീതികൾ: സംഭാഷണം, ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്ക്, താരതമ്യ രീതി, തിരയൽ, ഗെയിം

ലക്ഷ്യം: വിശകലനം ചെയ്യാനും പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും നേടിയ അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: സജീവമായ സംഭാഷണം, നാടകവൽക്കരണം, ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക, ഗ്രൂപ്പ് പ്രധാന ഘട്ടം. പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു മെറ്റീരിയൽ:

1. ആമുഖ സംഭാഷണം

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്നാണ് ക്ലാസ്ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ വിശദമായി അറിയും പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെയും വാക്കുകളുടെയും തരങ്ങൾ. ഏതൊക്കെയാണെന്ന് പറയൂ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ഏത് പഴഞ്ചൊല്ലുകൾഈ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ മറഞ്ഞിട്ടുണ്ടോ? (ഡ്രോയിംഗ്)

പിന്നെ എപ്പോഴാണ് അവർ അങ്ങനെ പറയുന്നത്?

ഓ എന്താ പഴഞ്ചൊല്ല്നമ്മൾ ഈ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചാണോ സംസാരിക്കുന്നത്? പിന്നെ എപ്പോഴാണ് അത് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

(സാമ്പിൾ ഉത്തരങ്ങൾ:

1. "എവിടെ വീഴണമെന്ന് എനിക്കറിയാമെങ്കിൽ, ഞാൻ വൈക്കോൽ ഇടും"- നിങ്ങൾ അബദ്ധത്തിൽ വീഴുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ തെന്നി വീഴും.

2. "അവൻ മറ്റൊരാളുടെ കണ്ണിലെ കരട് കാണുന്നു, പക്ഷേ സ്വന്തം കണ്ണിലെ തടി ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല"- ഭ്രാന്തമായ ധാർമ്മികതയെക്കുറിച്ച്, ഒരു അപരിചിതനിൽ നിന്നുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ.

3. "ഏഴുപേർ ഒന്നിനുവേണ്ടി കാത്തിരിക്കരുത്"- വൈകി വന്ന ഒരാളെ കുറിച്ച്.

3. താരതമ്യ വിശകലനം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്താണെന്ന് നമുക്ക് നിർണ്ണയിക്കാം പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും. (വിശദീകരണത്തിന്റെ ഫലമായി പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കൽ)

"സാദൃശ്യങ്ങളും വ്യത്യാസങ്ങളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും» (ഒരു സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച്)

പഴഞ്ചൊല്ല് പറയൽ

സമാനതകൾ

സംക്ഷിപ്തത

താളം

റൈമിംഗ്

നാടോടി ജ്ഞാനത്തിന്റെ പ്രതിഫലനം

വ്യത്യാസം

പൂർത്തിയായ വിധി No പൂർത്തിയായി വിധിന്യായങ്ങൾ: അവൾ അവന്റെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ്

നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ അനുഭവങ്ങളിലൂടെ ജനങ്ങൾ കടന്നുവന്ന ചിന്താപ്രകടനം.സാധാരണയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന ചിത്രം വാക്ക്: "ഇത് ചേരില്ല"ഇതിനുപകരമായി "ലഹരി"

എല്ലായ്‌പ്പോഴും പ്രബോധനാത്മകവും, ഓരോന്നും ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഉപയോഗപ്രദമായ ഒരു നിഗമനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.പലപ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംഭാഷണ സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.

ഒരു ഗെയിം: "സ്ലാം-സ്റ്റോമ്പ്"

വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ഏകീകരണം.

4. ഗെയിം താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക.

കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (നിറം അനുസരിച്ച്). ഓരോ ഗ്രൂപ്പും സ്വീകരിക്കുന്നു പഴഞ്ചൊല്ല്"വേർപെടുത്തി" (വാക്കുകൾ പ്രത്യേക കാർഡുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു). ടീമുകൾ രൂപീകരിക്കണം പഴഞ്ചൊല്ല്അത് ചിത്രീകരിക്കാനും മറ്റുള്ളവരെ ഊഹിക്കാനും ശ്രമിക്കുക.

1. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുളത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മീൻ പോലും ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ പിടിക്കാൻ കഴിയില്ല.

2. കൗതുകമുള്ള വരവരയുടെ മൂക്ക് മാർക്കറ്റിൽ കീറി.

3. ഏഴ് തവണ അളക്കുക, ഒരിക്കൽ മുറിക്കുക.

4. ശക്തമായ സൗഹൃദം കോടാലി കൊണ്ട് മുറിക്കാനാവില്ല.

5. വാക്ക് ഒരു കുരുവിയല്ല, അത് പറന്നുപോയാൽ നിങ്ങൾ പിടിക്കുകയില്ല.

മിനിക്കഥകൾ എഴുതുന്നു. (ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക)

ഇന്ന് ക്ലാസ്, ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടി പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെയും വാക്കുകളുടെയും തരങ്ങൾ. ഇപ്പോൾ നമ്മൾ അവ സംസാരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കും.

ഇപ്പോൾ, ഓരോ ജോഡിക്കും വാചകത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം ലഭിക്കും. എവിടെയാണ് നിങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കേണ്ടത് അതിൽ കാണപ്പെടുന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വാക്യങ്ങൾ.

തുടർന്ന് ഓരോ ജോഡിയും നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചെറുകഥ രചിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും.

അങ്ങനെ ചെയ്യും.

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമത്തിൽ, അടുത്ത തെരുവിൽ, ഒരു ആൺകുട്ടി താമസിച്ചിരുന്നു. അവന്റെ പേര് വങ്ക എന്നായിരുന്നു. പക്ഷേ അവന്റെ അമ്മ മാത്രം അവനെ അങ്ങനെ വിളിച്ചു, ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും അവനെ വിളിച്ചു "അങ്ങനെ ചെയ്യും". ചോദിക്കാതിരിക്കാൻ, അവൻ എല്ലാം അശ്രദ്ധമായി ചെയ്തു, അത് വേഗത്തിലാക്കാൻ. പിന്നെ എപ്പോൾ വങ്ക ചോദിച്ചു: “എന്തുകൊണ്ടാണ് വാൻ, നിങ്ങൾ ഇത് മോശമായി ചെയ്തത്?”അവൻ എപ്പോഴും ഉത്തരം പറഞ്ഞു: "അത് അങ്ങനെ ചെയ്യും!"

എന്നാൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തു തീർക്കാൻ വന്യ തിടുക്കം കാട്ടിയില്ല. അവൻ എന്തിനും സഹായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അമ്മ പകുതി ദിവസം അവനെ പിന്തുടരുമായിരുന്നു. “വാൻ, നമുക്ക് കുളിമുറിയിലേക്ക് കുറച്ച് തടി കയറ്റി വെള്ളരിക്കാ നനയ്ക്കണം...”, - അമ്മയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. "ജോലി ചെന്നായയല്ല, അത് കാട്ടിലേക്ക് ഓടിപ്പോകില്ല"“, - മകൻ ഉത്തരം നൽകി തന്റെ ബിസിനസ്സിലേക്ക് പോയി.

ഒരു ദിവസം ആളുകൾ കൂൺ പറിക്കാൻ കാട്ടിലേക്ക് പോകുകയായിരുന്നു, വങ്ക അവരെ പിന്തുടർന്നു. കാടിനടുത്തെത്തിയപ്പോൾ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ആരോ കൂർക്കം വലിച്ചു. ഭയന്ന് വങ്ക ഓടാൻ തുടങ്ങിയെങ്കിലും ഇടറി വീഴുകയായിരുന്നു. ആൺകുട്ടികൾ നോക്കി, അത് ഒരു മുള്ളൻപന്നിയായി മാറി. വങ്കയുടെ നിലവിളി കേട്ട് ഭയന്ന് പാവം അവനും ഒരു പന്തിൽ പതറി.

വങ്കയ്ക്ക് നാണവും നാണവും തോന്നി, ആൺകുട്ടികളും ചിരിക്കുന്നു: "ഓ നീ, "അങ്ങനെ ചെയ്യും"! ചെന്നായ്ക്കളെ ഭയപ്പെടുക, കാട്ടിൽ പോകരുത്!

നിരവധി കൃതികൾ വായിക്കുന്നു

5. പ്രതിഫലന-മൂല്യനിർണ്ണയ ഘട്ടം

ലക്ഷ്യം: ഒരു നിഗമനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: മൂല്യനിർണ്ണയം, സംഗ്രഹം ഫലം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു നിങ്ങൾക്കായി രസകരമായ പ്രവർത്തനം?

നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ പഠിച്ചു?

ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ? ക്ലാസ്? അവർ എന്തിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

ഇന്ന് എന്ത് വിവരങ്ങൾ ലഭ്യമാണ്? ഒരു പുതിയ പാഠം ഉണ്ടായിരുന്നു?

6. ഗൃഹപാഠം

ലക്ഷ്യം: ജീവിതത്തിൽ പുതിയ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു

രീതി: ഭാഗിക തിരയൽ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുക പഴഞ്ചൊല്ലുകൾഒരു സമയം ഒരു കീ വാക്ക്: സുഹൃത്ത്, വെള്ളം, സന്തോഷം, പുസ്തകം, ജീവിതം.

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ - പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപകൻ കോപിലോവ എലീന ഇവാനോവ്ന ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് "സെക്കൻഡറി എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്കൂൾ 6". താജിക്കിസ്ഥാൻ.

നാടോടിക്കഥകൾ. നാടോടിക്കഥകൾ. നാടോടി കലയാണ് നാടോടിക്കഥകൾ, ഇംഗ്ലീഷിലെ ആചാരങ്ങൾ, അനുഷ്ഠാനങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ, നാടോടി ജീവിതത്തിന്റെ മറ്റ് പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഒരു കൂട്ടം. നാടോടി - ആളുകൾ, ലോർ - ജ്ഞാനം, അറിവ്

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ ചെറിയ വലിപ്പത്തിലുള്ള നാടോടിക്കഥകളാണ്. ലാലേബി ഗാനം പെസ്തുഷ്ക നഴ്സറി റൈം തമാശ ക്യാച്ച്ഫ്രേസ് വാക്യം എണ്ണൽ പുസ്തകം നാവ് ട്വിസ്റ്റർ റിഡിൽ

നാടോടിക്കഥകളുടെ ഏത് ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് നിങ്ങൾ ഇതുവരെ പേര് നൽകിയിട്ടില്ല? സദൃശവാക്യം ഒരു പ്രതിഭാസത്തെയോ സംഭവത്തെയോ വ്യക്തിയെയോ വിലയിരുത്തുന്ന ഒരു ചെറിയ ചൊല്ല്. ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിന്തയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. പഴഞ്ചൊല്ല് നിങ്ങളുടെ വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗം നിങ്ങളുടെ സംസാരത്തെ കൂടുതൽ തിളക്കമുള്ളതും കൂടുതൽ പ്രകടമാക്കുന്നതുമാണ്. നിങ്ങളുടെ വിധിയുടെ ഭാഗം.

പഴഞ്ചൊല്ലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് വെറുതെ പറയുന്നില്ല. പഴഞ്ചൊല്ല് എല്ലാവരോടും സത്യം പറയുന്നു. പഴഞ്ചൊല്ല് ഒരു നൂറ്റാണ്ട് തകർക്കപ്പെടില്ല. ഒരു മണ്ടൻ പ്രസംഗം ഒരു പഴഞ്ചൊല്ലല്ല. ചുവന്ന പ്രസംഗം ഒരു പഴഞ്ചൊല്ലാണ്. പഴഞ്ചൊല്ലിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല.

മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം എന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ തീമാറ്റിക് ഗ്രൂപ്പുകൾ അതിന്റെ കൂടിൽ സന്തുഷ്ടനാകാത്ത പക്ഷി മണ്ടത്തരമാണ്. മറ്റൊരാളുടെ ഭാഗത്ത്, എന്റെ ചെറിയ കാക്കയിൽ ഞാൻ സന്തോഷവാനാണ്. റഷ്യക്കാരൻ ഒരു വാളോ റൊട്ടിയോ ഉപയോഗിച്ച് തമാശ പറയില്ല. അക്ഷരാഭ്യാസവും പഠനവും വായനയിലും എഴുത്തിലും മിടുക്കുള്ളവർ നഷ്ടപ്പെടില്ല. എഴുതാനും വായിക്കാനും പഠിക്കുന്നത് ഭാവിയിൽ പ്രയോജനപ്പെടും. ജീവിക്കൂ പഠിക്കൂ.

കഠിനാധ്വാനവും അലസതയും ക്ഷമയും ജോലിയും എല്ലാം തകർത്തുകളയും. കിടന്നിട്ട് അപ്പം കിട്ടില്ല. ഒരു ചെറിയ പ്രവൃത്തി വലിയ അലസതയേക്കാൾ നല്ലതാണ്. ഭൂമിയും കർഷക ജോലിയും. അവർ കൈകൾ അനക്കാതെ കൃഷിയോഗ്യമായ നിലം ഉഴുതുമറിക്കുന്നു. ഫൈബർ പോലെ, തുണിയും. ആരുടെ ഭൂമിയാണ് അവന്റെ അപ്പം.

കുടുംബ സ്നേഹവും ഉപദേശവും, ആവശ്യമില്ല. ഭാര്യയും ഭർത്താവും ഒരേ ആത്മാവാണ്. അതിനാൽ ഉടമ കാറ്റ് പോലെ മണക്കുന്നു, ഹോസ്റ്റസ് പുക പോലെ മണക്കുന്നു. പ്രകൃതിയും അടയാളങ്ങളും മഞ്ഞ് ആഴമുള്ളതാണ് - വർഷം നല്ലതാണ്. വസന്ത ദിനം വർഷത്തെ പോഷിപ്പിക്കുന്നു. മാർച്ച് ആഴമുള്ളതും മെയ് നനഞ്ഞതുമാണ് - കഞ്ഞിയും അപ്പവും ഉണ്ടാകും.

വാക്ക് വചനം ഒരു കുരുവിയല്ല; അത് പറന്നുപോയാൽ നിങ്ങൾക്കത് പിടിക്കില്ല. നിങ്ങൾ അത് പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ അത് തിരിച്ചെടുക്കില്ല, നിങ്ങൾ എഴുതിയാൽ, നിങ്ങൾ അത് മായ്ക്കില്ല, നിങ്ങൾ അത് വെട്ടിക്കളഞ്ഞാൽ നിങ്ങൾ അത് തിരികെ വയ്ക്കില്ല. സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ച് രണ്ട് പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളേക്കാൾ പഴയ സുഹൃത്ത് നല്ലതാണ്. ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ സഹായിക്കുന്നവനാണ് സുഹൃത്ത്. ഒരു നല്ല സഹോദരന് നിങ്ങളെ ഭ്രാന്തനാക്കാൻ കഴിയും.

ടാസ്ക് 1. പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തുടരുക. അവൻ ജോലിയെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല,... അവൻ എല്ലാം ഏറ്റെടുക്കുന്നു,... നിങ്ങൾ കുനിഞ്ഞിരിക്കണം,... എല്ലാം ഏറ്റെടുക്കുക - നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കാര്യം ഏറ്റെടുക്കരുത്, പക്ഷേ... ആളുകളെ അവരുടെ വാക്കുകളിലൂടെ വിലയിരുത്തരുത്. , പക്ഷേ... വെറുതെ ഇരിക്കരുത്,...

ടാസ്ക് 2. വാക്യങ്ങളിൽ വാക്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ബക്കറ്റ് ചവിട്ടാൻ; കാളയെ കൊമ്പിൽ പിടിക്കുക; നീലക്കു പുറത്ത്; ആഴ്ചയിൽ ഏഴ് വെള്ളിയാഴ്ചകൾ; ആഴ്ചയിൽ ഒരു വർഷം ഇല്ലാതെ; ഓർക്കാൻ എളുപ്പമാണ്; വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉണങ്ങി പുറത്തുവരിക.

ടാസ്ക് 3. പര്യായപദങ്ങളായ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പരിചരണമില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ടേണിപ്സ് വളർത്താൻ കഴിയില്ല.

ഇനം: സാഹിത്യംക്ലാസ്: 5

പാഠ തരം: ZUN, COURT എന്നിവ ഏകീകരിക്കുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള ഒരു പാഠം

റൂട്ടിംഗ്

നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസം: ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, അവയുടെ വ്യതിരിക്ത സവിശേഷതകൾ; നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിനും സൃഷ്ടിക്കുമുള്ള കാരണങ്ങൾ

വികസനം: കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളിലും റഷ്യൻ ജനതയുടെ ചരിത്രത്തിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

വിദ്യാഭ്യാസം: ഒരാളുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തോട് ആദരവ് വളർത്തുക

അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ

നാടോടിക്കഥകൾ

പാഠ ഘട്ടം, ലക്ഷ്യം

വിദ്യാർത്ഥി നിയമനങ്ങൾ

പ്രവർത്തനം

അധ്യാപകർ

വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനം

UUD-യുടെ ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ

ഐ. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം

വിഷയ രൂപീകരണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് അറിയേണ്ടത്?

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയണം? ഇതിനായി എന്താണ് ആവർത്തിക്കേണ്ടത്?

പാഠത്തിനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയവും ഉദ്ദേശ്യവും ശബ്ദിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

അവർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യം വിശദീകരിക്കുന്നതിലും പാഠത്തിന്റെ പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലും പങ്കെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പദ്ധതിയും ക്രമവും ഉണ്ടാക്കുക

വ്യക്തിഗതം: വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു

നിങ്ങൾക്കുള്ള പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം

II. ഡാറ്റ പരിശോധിക്കുന്നു

ചോദ്യങ്ങൾ

സെറ്റുകൾ

ഉത്തരം

വ്യക്തിപരം: നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക, തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക

III. ഒരു പാഠ വിഷയം രൂപപ്പെടുത്തുക, ഒരു ലക്ഷ്യം നിർണയിക്കുക

എന്താണ് നാടോടിക്കഥ?

(വാക്കാലുള്ള നാടോടി കല, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തിരിക്കുന്നത് "നാടോടി ജ്ഞാനം" എന്നാണ്,

"നാടോടി അറിവ്".)

ഈ മൂന്ന് കീവേഡുകൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും:

നാടോടിക്കഥകൾ

ഒരു പ്രശ്നം കൊണ്ടുവരുന്നു.

മുമ്പ് പഠിച്ച മെറ്റീരിയലുമായി സമാന്തരമായി വരയ്ക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക, അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള ചെറിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക

റെഗുലേറ്ററി: പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ വഴികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക

ചുമതലകൾ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു

പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ,

ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കുക

ക്രമപ്പെടുത്തൽ

ആശയവിനിമയം: എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്യാൻ അവർക്ക് കഴിയും (അല്ലെങ്കിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക).

നഷ്ടപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ

IV. പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു

അവതരണം കാണുക

നാടോടിക്കഥകളുടെ ഏത് വിഭാഗങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്?

കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളുടെ വിഭാഗങ്ങൾ ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു

കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നു

ചോദിക്കുന്നു

ചോദിക്കുന്നു

ചിന്തിക്കുക, ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക

വായിക്കുക, എഴുതുക

വ്യക്തിപരം: വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം ഉണ്ടായിരിക്കുക.

ആശയവിനിമയം: വാക്കാലുള്ള പ്രസ്താവനകൾ നിർമ്മിക്കുക

വി. പുതിയത് ഏകീകരിക്കുന്നു

കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളുടെ സവിശേഷതകൾക്ക് പേര് നൽകുക, പാഠപുസ്തക ലേഖനത്തിൽ അവരുടെ നിഗമനങ്ങളുടെ സ്ഥിരീകരണത്തിനായി നോക്കുക

കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളുടെ പ്രശസ്തമായ ഉദാഹരണങ്ങൾ പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു

ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക

വ്യക്തിഗതം: അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തുക

റെഗുലേറ്ററി: സ്വതന്ത്രമായി വിവരങ്ങൾ നേടാൻ പഠിക്കുക

VI.പഠന പ്രവർത്തനം അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ട്രയൽ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു

വിദ്യാർത്ഥികൾ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തുടരുന്നു:

ഏഴ് തവണ അളക്കുക ...

മാതൃഭൂമിയും ഒരുപിടി...

മാതൃഭൂമി ഒരു അമ്മയാണ്, എങ്ങനെയെന്ന് അറിയുക ...

പഴയ സുഹൃത്ത്…

പ്രശ്നമുള്ള ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു:

നമ്മുടെ ആധുനിക ജീവിതത്തിൽ നാടോടിക്കഥകളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്ത് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി? എന്തുകൊണ്ട്?

ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. സ്വന്തം അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ

അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക

വ്യക്തിപരം: പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ സഹായത്തോടെ അവർ വാക്കാലുള്ള സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നു

റെഗുലേറ്ററി:

കുട്ടികളുടെ നാടോടിക്കഥകളുടെ വാക്കാലുള്ള വിഭാഗവുമായി പരിചയപ്പെടുക, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക

ആശയവിനിമയം: സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക

VII. സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് സ്വയം പരിശോധനയോടെയുള്ള സ്വതന്ത്ര ജോലി

കൗണ്ടിംഗ് റൈം ഓർക്കുക, അത് എഴുതുക

ഓർക്കുക, എഴുതുക, ഒരു ചെറിയ കൗണ്ടിംഗ് റൈം വായിക്കുക

വ്യക്തിപരം:

പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം ഉണ്ടായിരിക്കുക.

കോഗ്നിറ്റീവ്: ഒരു മാനസിക രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക.

റെഗുലേറ്ററി: ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക

ആശയവിനിമയം: വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക

VIII. പ്രതിഫലനം

ഗെയിം "എനിക്ക് എന്തറിയാം - ആരാണ് വേഗതയുള്ളത്"

തമാശകൾക്ക് പേര് നൽകുക

കലണ്ടർ സൈക്കിളിന്റെ ആചാരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ വിളിച്ച ചെറുകവിതകളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (മന്ത്രം വായിക്കുന്നത് ആർക്കാണ് കൂടുതൽ രസകരം)

തുടരുക

- "ഒച്ചുകൾ, ഒച്ചുകൾ, നിങ്ങളുടെ കൊമ്പുകൾ നീട്ടൂ..."

"ലേഡിബഗ്, ആകാശത്തേക്ക് പറക്കുക..."

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

അവർ അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

വ്യക്തിപരം:

വാക്കാലുള്ള സംസാരം, മെമ്മറി, കലാപരമായ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക

ആശയവിനിമയം: മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക

IX. D/Z-2 മിനിറ്റ്

ഈ വിഷയത്തിൽ കൂടുതൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും d/z എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു.

നൽകുന്നു: ഗൃഹപാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യാഖ്യാനം;

d/z റെക്കോർഡിംഗ്: കൗണ്ടിംഗ് റൈമുകൾ കണ്ടെത്തി എഴുതുക (ആരാണ് വലുത്)

ഉറവിടങ്ങൾ:

എൻ.വി.എഗോറോവ. സാഹിത്യം അഞ്ചാം ക്ലാസ്. പാഠ വികാസങ്ങൾ, എം.: വക്കോ, 2011

സാഹിത്യം. അഞ്ചാം ക്ലാസ്. പാഠപുസ്തകം 2 മണിക്കൂർ / V.P. പൊലുഖിന, V.Ya. Korovina et al., M.: Education, 2015

പാഠം: "നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ" - പേജ് നമ്പർ 1/1

പാഠ വിഷയം: "നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ"

(കടങ്കഥകൾ, ഗാനങ്ങൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, കൗണ്ടിംഗ് റൈമുകൾ, പാട്ടുകൾ)

അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: സാഹിത്യ വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നായി, വായനയിലും അതിന്റെ ആവശ്യകതയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ, നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ആവർത്തിക്കുന്നതിനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനും ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

നാടോടിക്കഥകളുടെ വൈവിധ്യം, അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യം, പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലയുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനുമുള്ള കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്;

വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അവ ഉദ്ദേശിച്ച ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, നാടോടിക്കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം "ചെറിയ" കൃതികൾ സ്വതന്ത്രമായി രചിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

നാടോടി കലയുടെ ലോകത്തേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിന്റെയും വായനാനുഭവത്തിന്റെയും ഉറവിടമായി, വാക്കുകളുടെ ശക്തി മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്;

നാടോടിക്കഥകളുടെ സഹായത്തോടെ മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം രൂപപ്പെടുത്തുക;

കുട്ടികളിലെ സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ (PUR):

വ്യക്തിപരം: ബിസിനസ്സ് സഹകരണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുക: ക്ഷമയും സൽസ്വഭാവവും കാണിക്കുക, ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനത്തിൽ ഇന്റർലോക്കുട്ടറിൽ (പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ) വിശ്വസിക്കുക;

മെറ്റാ വിഷയംഇ:

റെഗുലേറ്ററി- പഠന ചുമതല സ്വീകരിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക; അധ്യാപകന്റെയും സമപ്രായക്കാരുടെയും വിലയിരുത്തൽ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കുക; അവരുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക;

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ- നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവ് ആവർത്തിക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, ചിട്ടപ്പെടുത്തുക, സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക; ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രയോഗിക്കുക;

ആശയവിനിമയം- മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപഴകുന്നതിനുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ വഴികൾ ഉപയോഗിക്കുക, ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

വിഷയം: നാടോടിക്കഥകളുടെ കൃതികൾ (സദൃശവാക്യങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നവർ, പാട്ടുകൾ, കെട്ടുകഥകൾ, ഗാനങ്ങൾ, വാക്യങ്ങൾ എണ്ണുന്നത്) ബോധപൂർവ്വം മനസ്സിലാക്കാനും വേർതിരിച്ചറിയാനും പഠിക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

സ്വാഗതം, പ്രിയ അതിഥികൾ!

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിനായി

ഞങ്ങളുടെ ചായം പൂശിയ മാളികയിൽ

(കുട്ടികൾ ഓരോരുത്തരും അവരവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ പോയി ശാന്തമായി ഇരിക്കുന്നു.)

പ്രചോദനം

ഞങ്ങളുടെ ഓഫീസിന്റെ അലങ്കാരത്തിൽ എന്താണ് നിങ്ങളെ സന്തോഷിപ്പിച്ചത് അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തിയത്?

(മുമ്പ് കർഷക കുടുംബങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന പല പുരാതന വസ്തുക്കളും)

അവരെല്ലാം ഏത് ആളുകളുടേതാണ്? (റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക്)

ഇതിനർത്ഥം ഇന്നത്തെ സംഭാഷണം റഷ്യൻ, ആളുകളെക്കുറിച്ച് ആയിരിക്കും.

എന്നോട് പറയൂ, ഇപ്പോൾ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്? (ശീതകാലം)

അത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ശൈത്യകാലമാണ്. റൂസിൽ പഴയ കാലത്ത് അത്തരമൊരു ആചാരം ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ വിളവെടുപ്പ് മുഴുവൻ വിളവെടുക്കുകയും ധാന്യം ചവറ്റുകുട്ടകളിലേക്ക് ഒഴിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, നീണ്ട ശരത്കാല-ശീതകാല സായാഹ്നങ്ങളിൽ താമസക്കാർ എല്ലാവരും ഒത്തുകൂടി. സമ്മേളനങ്ങളും സായാഹ്നങ്ങളും നടന്നു.

ജാലകത്തിന് പുറത്ത് കടിക്കുന്ന മഞ്ഞ്, കോപാകുലമായ കാറ്റ്, ഒരു ഹിമപാതം, കുടിലിൽ വിറക് അടുപ്പിൽ പൊട്ടുന്നു, അത് ഊഷ്മളവും സുഖപ്രദവുമാണ്. ആരാണ് കറങ്ങുന്ന ചക്രത്തിൽ ഇരിക്കുന്നത്, ആരാണ് ഒരു പാറ്റേൺ എംബ്രോയ്ഡറി ചെയ്യുന്നത്, ആരാണ് കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് ശിൽപം ചെയ്യുന്നത്, ആരാണ് മരത്തിൽ നിന്ന് തവികൾ കൊത്തിയിരിക്കുന്നത്. അവർ പറയുന്നതുപോലെ - "വിരസതയിൽ നിന്ന്, കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കൈകളിലേക്ക് എടുക്കുക." അങ്ങനെ അവർ പരസ്പരം രസിപ്പിച്ചു. ചിലപ്പോൾ അവർ ഒരു പാട്ട് തുടങ്ങും, ചിലപ്പോൾ അവർ തമാശകൾ കൈമാറും, കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കും. അതിനാൽ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്റെ കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കാം:

എന്റെ പേര് എന്താണ്, എന്നോട് പറയൂ:

ഞാൻ പലപ്പോഴും റൈയിൽ ഒളിക്കുന്നു,

വിനീതമായ ഒരു കാട്ടുപുഷ്പം,

നീലക്കണ്ണുകളോ?..

ഒരു പുൽത്തകിടിയിൽ സൂര്യൻ അടിക്കുന്നു,

കാറ്റിനൊപ്പം അത് ആകാശത്തേക്ക് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു.

പക്ഷേ ഒട്ടും ചൂടില്ല

സൂര്യന്റെ വെളുത്ത കിരണങ്ങൾ.

ഇത് മെയ് മാസത്തിൽ പൂക്കുന്നു,

വന നിഴലിൽ നിങ്ങൾ അവനെ കണ്ടെത്തും:

ഒരു തണ്ടിൽ, വരിവരിയായി മുത്തുകൾ പോലെ,

സുഗന്ധമുള്ള പൂക്കൾ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു.

കടങ്കഥകൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? (പൂക്കളെ കുറിച്ച്)

ഇന്ന് നമ്മൾ ഓർമ്മിക്കുകയും അസാധാരണമായ മറ്റൊരു പുഷ്പം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യും, അതിനെ "ജീവിക്കുന്ന" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ പുഷ്പത്തിൽ ഇതളുകൾക്ക് പകരം പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, കടങ്കഥകൾ, നാവ് വളച്ചൊടിക്കൽ, പാട്ടുകൾ, കെട്ടുകഥകൾ, ഗാനങ്ങൾ, റൈമുകൾ എന്നിവയുണ്ട്.

- ഒരു വാക്കിൽ അവരെ എങ്ങനെ വിളിക്കാം? (നാടോടിക്കഥ)

തീർച്ചയായും, ഇവ വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ അല്ലെങ്കിൽ നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളാണ്. ഈ കൃതികൾ നാടോടി ജ്ഞാനത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ഇന്ന് നമുക്ക് ഒത്തുചേരാം, അവിടെ ഈ ചെറിയ സൃഷ്ടികളുടെ ഭംഗിയും ആഴവും അനുഭവിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നത് രസകരമാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നാല് ഗ്രൂപ്പുകളിലൊന്നിൽ നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം നേടി. ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ അവസാനം ഞങ്ങൾ അറിവിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും സമൃദ്ധമായ വിളവെടുപ്പ് നടത്തുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് ജോലികൾ മുന്നിലുണ്ട്. അതിനാൽ, സുഹൃത്തുക്കളേ, നാടോടി കലയുടെ വഴികളിലൂടെ സന്തോഷകരമായ യാത്ര!

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും എന്നിൽ നിന്ന് അസൈൻമെന്റുകൾ ലഭിക്കുന്നു, അത് നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വായിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും പൂർത്തിയാക്കുകയും വേണം.

ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

അത് ശരിയാണ്, ശ്രദ്ധിക്കുക, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക, സഹായിക്കുക, നിങ്ങളുടെ സഖാക്കളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ പൂർത്തീകരിക്കുക, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക. പൂർത്തിയാക്കിയ ഓരോ ജോലിയും നമ്മുടെ പൂവിലേക്ക് ഒരു ദളങ്ങൾ ചേർക്കും.

ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്

(കുട്ടികൾക്ക് ടാസ്‌ക്കുകൾ ലഭിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുക, ജോലിയുടെ തരം ഒരു ദളത്തിൽ എഴുതുക )

1 ഗ്രൂപ്പ്– 1 ടാസ്ക്:

വാക്യങ്ങൾ ശരിയാക്കുക. അവ പ്രകടമായി വായിക്കുക. അവ ഉൾപ്പെടുന്ന വിഭാഗത്തിന് പേര് നൽകുക. അവയുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക.

ഒരു പഴയ സുഹൃത്ത് എല്ലാം പൊടിക്കും.

സദൃശവാക്യങ്ങൾ

ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് ഒരു ചെറിയ വിഭാഗത്തിന്റെ ശോഭയുള്ളതും ആലങ്കാരികവുമായ സൃഷ്ടിയാണ്. പഴഞ്ചൊല്ല് പഠിപ്പിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും ശരിയായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉപദേശിക്കുകയും മനുഷ്യന്റെ ബലഹീനതകളെ പരിഹസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ അമ്മമാരും അച്ഛനും മുത്തശ്ശിമാരും മുത്തച്ഛന്മാരും പഴഞ്ചൊല്ലുകളിലും പഴഞ്ചൊല്ലുകളിലും വളർന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അറിയാം?

ഗ്രൂപ്പ് 2 - 1 ടാസ്ക്:

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് കടങ്കഥ?

പസിലുകൾ

കടങ്കഥകൾ മനുഷ്യരാശിയുടെ വലിയ നിധിയാണ്. അവർ ജ്ഞാനവും അറിവും ശേഖരിച്ചു. യക്ഷിക്കഥകളിൽ നായകന്മാർ പലപ്പോഴും കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല. ഒരു കടങ്കഥ എന്നത് പരിഹരിക്കപ്പെടേണ്ട, ഊഹിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രശ്നമാണ്. ജ്ഞാനം എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഉയർന്ന ബഹുമാനത്തോടെയാണ് കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നത്.

ഗ്രൂപ്പ് 3 - 1 ടാസ്ക്:

ഗ്രീക്ക് നദിക്ക് കുറുകെ ഓടി,

അവൻ ഒരു ഗ്രീക്കുകാരനെ കാണുന്നു - നദിയിൽ ഒരു കാൻസർ,

ഗ്രീക്കുകാരൻ നദിയിൽ കൈ വച്ചു.

ഗ്രീക്ക് ഡിഎസിയുടെ കൈകൊണ്ട് ക്യാൻസർ.

തുറക്കുക, വരവര, ഗേറ്റുകൾ,

മുറ്റത്തെ പുല്ലിൽ വിറക് മുറിക്കുന്നു.

നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ

ഉച്ചരിക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്യമാണ് നാവ് ട്വിസ്റ്റർ. വാക്കുകൾ എങ്ങനെ ശരിയായി സംസാരിക്കാമെന്നും ഉച്ചരിക്കാമെന്നും നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. മുമ്പ്, ഈ വിഭാഗത്തെ "ശുദ്ധമായ സംസാരം" എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു. നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളുടെ രചയിതാക്കൾ കുട്ടി സന്തോഷത്തോടെ വാക്കുകൾ ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിച്ചുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

നാവ് ട്വിസ്റ്റർ ഒരു രസകരമായ സ്കൂളാണ്. ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കവി എഴുതിയത് ഇതാ:

ആരാണ് സംസാരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്

അവൻ ശാസിക്കണം

എല്ലാം കൃത്യവും വ്യക്തവുമാണ്,

അങ്ങനെ അത് എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്.

ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കും

ഞങ്ങൾ ശാസിക്കുകയും ചെയ്യും

അതിനാൽ കൃത്യവും വ്യക്തവുമാണ്

അങ്ങനെ അത് എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്.

4 ഗ്രൂപ്പ്– 1 ടാസ്ക്:

കൃതികൾ പ്രകടമായി വായിക്കുക. തരം നിർണ്ണയിക്കുക.

(ഒരു പാട്ടുപാടുക)

ബൈ-ബൈ-ബൈ-ബൈ -

മാഷേ, മാഷേ, ഉറങ്ങൂ.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ മുറുകെ അടയ്ക്കുക,

വേഗം ഉറങ്ങാൻ പോകൂ.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക -

ബൈ-ബൈ-ബൈ-ബൈ.

എന്നോട് പറയൂ, ആളുകൾ എപ്പോഴാണ് പാടുന്നത്?

പാട്ടുകളെ ഏതൊക്കെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം? (ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്)

ഗാനങ്ങൾ

എല്ലാ രാജ്യങ്ങൾക്കും ലാലേട്ടുകൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസ്, കല്യാണം, മറ്റ് പാട്ടുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. ഒരു കുട്ടിയുടെ തൊട്ടിലിൽ, അവധി ദിവസങ്ങളിലും സങ്കടത്തിന്റെ ദിവസങ്ങളിലും അവ പാടുന്നു. ഈ ഗാനങ്ങൾ നിരവധി വർഷങ്ങളായി ആളുകൾക്കിടയിൽ ജീവിച്ചു.

ശാരീരിക വ്യായാമം "ബോയാർസ്"

- ബോയാർസ്, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്നിട്ടുണ്ടോ?

യുവാക്കളേ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നിരിക്കുന്നു.

- ബോയാർസ്, അവർ എന്തിനാണ് വന്നത്?

യുവാക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് വന്നത്?

- ബോയാർസ്, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വധുവിനെ വേണം,

ചെറുപ്പക്കാരേ, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വധുവിനെ വേണം.

- ബോയാർസ്, ഏതാണ് നിങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടത്?

യുവാക്കളേ, ഏതാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഭംഗിയുള്ളത്?

- ബോയാർസ്, ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടതാണ്.

യുവാക്കളേ, ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടതാണ്.

1 മുഴുവൻ ക്ലാസിനുമുള്ള അസൈൻമെന്റ്:

സൃഷ്ടി വ്യക്തമായി വായിക്കുകയും അതിന്റെ തരം നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുക.

കുറുക്കൻ കാട്ടിലൂടെ ഓടി,

കുറുക്കന് വാൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു.

വന്യ കാട്ടിലേക്ക് പോയി

ഒരു കുറുക്കൻ വാൽ കണ്ടെത്തി.

ലിസ നേരത്തെ വന്നു

വന്യ സരസഫലങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു,

അവൾ എന്നോട് വാൽ തരാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.

കഥകൾ

ആരെയും കബളിപ്പിക്കാൻ വേണ്ടി ഉണ്ടാക്കിയതല്ലാത്ത സാങ്കൽപ്പിക കഥകളാണിവ. എതിരായി. ഒരു കെട്ടുകഥയെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ഒരു ഫിക്ഷൻ, ഒരു നുണ എന്ന് വിളിക്കാം. പലപ്പോഴും കെട്ടുകഥകളിൽ, രചയിതാവ് താൻ എവിടെയായിരുന്നുവെന്നും എന്താണ് കണ്ടതെന്നും ആരുമായി സംസാരിച്ചുവെന്നും റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഇത് ശരിയല്ലെന്ന് വ്യക്തമാണ്.

2 വ്യായാമം:

കൃതികൾ പ്രകടമായി വായിക്കുക. തരം നിർണ്ണയിക്കുക.

സൂര്യപ്രകാശം, തയ്യാറാകൂ!

ചുവപ്പ്, സ്വയം കാണിക്കൂ!

മേഘങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരൂ

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം പരിപ്പ് തരാം!

വിളിക്കുന്നു

കോളുകൾ ചെറിയ കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളാണ്. പ്രകൃതിയുടെ എല്ലാ പ്രതിഭാസങ്ങളും ശക്തികളും: സൂര്യൻ, മഴവില്ല്, ഇടിമുഴക്കം, മഴ, കാറ്റ്, അതുപോലെ ഋതുക്കൾ: വസന്തം, വേനൽ, ശരത്കാലം, ശീതകാലം - ജീവജാലങ്ങളായി വിളിക്കുന്നു.

3 വ്യായാമം:

കൃതികൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക. തരം നിർണ്ണയിക്കുക.

ഒരു ദിവസം എലികൾ പുറത്തു വന്നു

സമയം എത്രയാണെന്ന് നോക്കൂ.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്,

എലികൾ ഭാരം വലിച്ചു.

അപ്പോൾ ഭയങ്കരമായ ഒരു റിംഗിംഗ് ശബ്ദം കേട്ടു -

എലികൾ ഓടിപ്പോയി.

പുസ്തകങ്ങൾ എണ്ണുന്നു

കൗണ്ടിംഗ് ടേബിളുകൾ വളരെക്കാലം മുമ്പ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. അപകടകരവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ജോലി ചെയ്യാൻ ആരും ആഗ്രഹിച്ചില്ല. ഇവിടെയാണ് അവർ എണ്ണുന്ന പ്രാസവുമായി വന്നത്. അതിനാൽ പുരാതന കാലത്ത്, എണ്ണൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു; അത് ഒരു മന്ത്രത്തിന് അടുത്തായിരുന്നു.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് കൗണ്ടിംഗ് റൈമുകൾ അറിയാമോ?

പ്രാഥമിക ഏകീകരണം. പ്രതിഫലനം.

പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ, ഞങ്ങളും വിളവെടുക്കുമെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞു, അതിനാൽ ശ്രദ്ധിക്കുക. കൃതി എഴുതിയിരിക്കുന്ന എന്റെ കൊട്ടയിൽ നിന്ന് എല്ലാവരും ഒരു കടലാസ് എടുത്ത് അത് വായിച്ച് തരം നിർണ്ണയിക്കും, തുടർന്ന് ഈ അത്ഭുതകരമായ ബാഗിൽ ഇടും.

2. ടേണിപ്പ് പ്രധാനമായിരുന്നു,

ഓരോ മുത്തശ്ശിയും അത്ഭുതപ്പെട്ടു.

3. റെയിൻബോ-ആർക്ക്,

മഴ പെയ്യരുത്

വരൂ സൂര്യപ്രകാശം

ചുവന്ന ബക്കറ്റ്.

5. കുട്ടിയെ നൂറു തുണിയിൽ പൊതിഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

6. മൊറോസുഷ്ക-ഫ്രോസ്റ്റ്!

മൂക്കിൽ പിടിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് വലിച്ചിഴക്കരുത്,

മുട്ടരുത്, ശല്യപ്പെടുത്തരുത്,

ഒപ്പം ജനാലകളിൽ വരയ്ക്കുക!

8. വന്യ-വന്യ, ലാളിത്യം

വാലില്ലാത്ത ഒരു കുതിരയെ ഞാൻ വാങ്ങി.

ഞാൻ കല്യാണം കഴിക്കാൻ പോയി

തൊട്ടി കെട്ടി.

തോട് പൊട്ടുന്നു,

ഭാര്യ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു.

9. മുത്തശ്ശി മരുസ്യയ്ക്ക് മുത്തുകൾ വാങ്ങി

10. എന്നേക്കും ജീവിക്കുക, പഠിക്കുക.

11. ബൈ-ബൈ, ബൈ-ബൈ,

രാത്രിയും അവസാനിക്കും.

കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

രാവിലെ വരെ തൊട്ടിലുകളിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

13. ഷിഷെൽ-മിഷെൽ,

അവൻ അതെടുത്ത് പോയി.

നന്നായി ചെയ്തു സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ സമൃദ്ധമായ വിളവെടുപ്പ് നടത്തി. എന്നാൽ ശീതകാലം ആരംഭിക്കുന്നതേയുള്ളൂ, അതിനാൽ തണുപ്പുകളും മഞ്ഞുവീഴ്ചകളും മഞ്ഞുവീഴ്ചകളും നമ്മെ കാത്തിരിക്കുന്നു. എല്ലാവരും ആരോഗ്യവാനായിരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ അമ്യൂലറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

അമ്യൂലറ്റുകളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം, അവ എന്തൊക്കെയാണ്?

നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ഇപ്പോൾ ഒരു പാവ ഉണ്ടാക്കും - ഒരു പനി, അവർ നീണ്ട ശൈത്യകാലത്ത് ഞങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. അവയുടെ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ക്രമം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, വായിച്ച് ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുക, പരസ്പരം സഹായിക്കുക.

(സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)

ഞങ്ങളുടെ പാവകൾ നമ്മെയും നമ്മൾ സ്നേഹിക്കുന്ന, സഹതാപം, ബഹുമാനിക്കുന്ന എല്ലാവരെയും സഹായിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

പാഠ സംഗ്രഹം.

ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് ഓർമ്മിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുക (നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തു, ഒരു "ജീവനുള്ള പുഷ്പം" സൃഷ്ടിച്ചു, അതിൽ ദളങ്ങൾ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളാണ്, ആരോഗ്യത്തിനും ശക്തിക്കും അമ്യൂലറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കി).

പാഠത്തിന് എല്ലാവർക്കും നന്ദി പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു.

എല്ലാം മനസ്സിലാക്കുകയും പാഠം ഇഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്തവർ ചുവന്ന പൂക്കൾ എടുക്കുന്നു.

ജോലികളിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ആൺകുട്ടികൾ നീല പൂക്കൾ എടുക്കുക.

(ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക)

ഹോം വർക്ക്

സുഹൃത്തുക്കളേ, ടാസ്‌ക്കുകൾ വായിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യത്യസ്തമായ ജോലികൾ.

1. 
   നാടോടിക്കഥകളുടെ ഒരു ചെറിയ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു കൃതി രചിക്കുക.
2. 
   പ്രവൃത്തികൾ മനസ്സുകൊണ്ട് പഠിക്കുക.
3. 
   ജോലിക്ക് ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.
4. 
   ഒരു താലിസ്മാൻ പാവ ഉണ്ടാക്കുക.

വ്യാഖ്യാനം

"ഇരുപത്തിയൊന്നാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ" എന്ന പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ചാണ് വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നത്.

ആഴ്ചയിൽ 4 മണിക്കൂർ.

പാഠം - ഏകീകരണം

പാഠ വിവരണം

നാടോടിക്കഥകളെ കുറിച്ച് പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാനും സംഗ്രഹിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. റഷ്യൻ നാടോടി കലയുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് പാഠം സംസാരിക്കുന്നു. ഈ കൃതിയിൽ പാട്ടുകളുടെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. പാഠത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടത്തിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾ നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ചിന്തയും വാക്കാലുള്ള സംസാരവും വികസിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു.

മൾട്ടിമീഡിയ ഘടകങ്ങളുടെ വിവരണം

കമ്പ്യൂട്ടർ, ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ, Microsoft Office Word, Microsoft Power Point.

പഠന പ്രക്രിയയോടുള്ള നൂതനമായ സമീപനത്തെ ന്യായീകരിക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്ര കുറിപ്പ്

ക്രിയാത്മകവും വിമർശനാത്മകവുമായ ചിന്തയുടെ ലക്ഷ്യ രൂപീകരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ അനുഭവങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലേക്കുള്ള ഒരു നൂതന സമീപനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, അതിനാലാണ് അധ്യാപനത്തിലെ പുതുമകൾ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

വ്യക്തിത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠന സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പാഠം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

സാഹിത്യം

പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ: മാതാപിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഒരു ജനപ്രിയ ഗൈഡ്. – യാരോസ്ലാവ്: അക്കാദമി ഓഫ് ഡെവലപ്മെന്റ്, 1997. ടി.ഐ.തരാബറിന

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ: പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളും കഥാപാത്രങ്ങളും. പ്രസാധകർ: യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബുക്ക്, ലോഗോസ്, 2007. എസ്.ഐ. സെലിവാനോവ

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ. - മോസ്കോ, 1938 ഉച്പെദ്ഗിസ്. യു.എം. സോകോലോവ്.

ആരോഗ്യമുള്ള ശരീരത്തിൽ, ഒരിക്കൽ മുറിക്കുക.

ഒരു പഴയ സുഹൃത്ത് എല്ലാം പൊടിക്കും.

ക്ഷമയും ജോലിയും പുതിയ രണ്ടിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ്.

ഏഴ് തവണ അളക്കുക, ആരോഗ്യമുള്ള ആത്മാവ്.

അവൾ ലോകത്തിലെ എല്ലാവരെയും ട്രിം ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ അത് സ്വയം ധരിക്കുന്നില്ല.

ഏതുതരം കലാകാരനാണ് ഗ്ലാസിൽ ഇലകളും പുല്ലും റോസാപ്പൂക്കളുടെ മുൾച്ചെടികളും പ്രയോഗിച്ചത്?

അത് എല്ലാവരേയും തിളങ്ങുന്നു, തിളങ്ങുന്നു, ചൂടാക്കുന്നു.

ചായം പൂശിയ നുകം നദിയിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു.

ഗ്രീക്ക് നദിക്ക് കുറുകെ ഓടി,

അവൻ ഒരു ഗ്രീക്കുകാരനെ കാണുന്നു - നദിയിൽ ഒരു കാൻസർ,

ഗ്രീക്കുകാരൻ നദിയിൽ കൈ വച്ചു.

ഗ്രീക്ക് ഡിഎസിയുടെ കൈകൊണ്ട് ക്യാൻസർ.

തുറക്കുക, വരവര, ഗേറ്റുകൾ,

മുറ്റത്തെ പുല്ലിൽ വിറക് മുറിക്കുന്നു.

ബൈ-ബൈ-ബൈ-ബൈ -

മാഷേ, മാഷേ, ഉറങ്ങൂ.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ മുറുകെ അടയ്ക്കുക,

വേഗം ഉറങ്ങാൻ പോകൂ.

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക -

ബൈ-ബൈ-ബൈ-ബൈ.

കുറുക്കൻ കാട്ടിലൂടെ ഓടി,

കുറുക്കന് വാൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു.

വന്യ കാട്ടിലേക്ക് പോയി

ഒരു കുറുക്കൻ വാൽ കണ്ടെത്തി.

ലിസ നേരത്തെ വന്നു

വന്യ സരസഫലങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു,

അവൾ എന്നോട് വാൽ തരാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.

സൂര്യപ്രകാശം, തയ്യാറാകൂ!

ചുവപ്പ്, സ്വയം കാണിക്കൂ!

മേഘങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരൂ

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം പരിപ്പ് തരാം!

ഒരു ദിവസം എലികൾ പുറത്തു വന്നു

സമയം എത്രയാണെന്ന് നോക്കൂ.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്,

എലികൾ ഭാരം വലിച്ചു.

അപ്പോൾ ഭയങ്കരമായ ഒരു റിംഗിംഗ് ശബ്ദം കേട്ടു -

എലികൾ ഓടിപ്പോയി.

1. 
   ആരാണ് വരുന്നത്, ആരാണ് പോകുന്നത്, എല്ലാവരും അവളെ കൈപിടിച്ച് നയിക്കുന്നു.

ഓരോ മുത്തശ്ശിയും അത്ഭുതപ്പെട്ടു.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ദിവസം കൊണ്ട് ചുറ്റിക്കറങ്ങാൻ കഴിയില്ല.

3. റെയിൻബോ-ആർക്ക്,

മഴ പെയ്യരുത്

വരൂ സൂര്യപ്രകാശം

ചുവന്ന ബക്കറ്റ്.

4. വെളുത്ത ആടുകൾ ഡ്രംസ് അടിച്ചു.

1. 
   കുട്ടിയെ നൂറു തുണിയിൽ പൊതിഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

മൂക്കിൽ പിടിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് വലിച്ചിഴക്കരുത്,

മുട്ടരുത്, ശല്യപ്പെടുത്തരുത്,

ഒപ്പം ജനാലകളിൽ വരയ്ക്കുക!

7. എബിസി ജ്ഞാനത്തിലേക്കുള്ള ഒരു ചവിട്ടുപടിയാണ്.

8. വന്യ-വന്യ, ലാളിത്യം

വാലില്ലാത്ത ഒരു കുതിരയെ ഞാൻ വാങ്ങി.

ഞാൻ കല്യാണം കഴിക്കാൻ പോയി

തൊട്ടി കെട്ടി.

തോട് പൊട്ടുന്നു,

ഭാര്യ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു.

9. മുത്തശ്ശി മരുസ്യയ്ക്ക് മുത്തുകൾ വാങ്ങി

10. എന്നേക്കും ജീവിക്കുക, പഠിക്കുക.

11. ബൈ-ബൈ, ബൈ-ബൈ,

രാത്രിയും അവസാനിക്കും.

കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

രാവിലെ വരെ തൊട്ടിലുകളിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

12. കണ്ണുകൾ ഭയപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ കൈകൾ ഭയപ്പെടുന്നു.

13. ഷിഷെൽ-മിഷെൽ,

അവൻ അതെടുത്ത് പോയി.

14. ആസ്പൻ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇലകൾ വീഴുന്നു, മൂർച്ചയുള്ള ഒരു വെഡ്ജ് ആകാശത്ത് കുതിക്കുന്നു