ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുന്നതിനുള്ള ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടികളുടെ കാറ്റലോഗ്. ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങൾ കാർഡ് സൂചികയിൽ വായിക്കുന്നതിനുള്ള റഫറൻസുകൾ

കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കഥകളും യക്ഷിക്കഥകളും സന്തോഷത്തോടെ കേൾക്കുന്നു, അതേ സമയം അവർ വാക്കുകളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ പരിചയപ്പെടും. കഥയോ യക്ഷിക്കഥയോ വായിച്ചതിനുശേഷം, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ഇതിവൃത്തത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വീണ്ടും പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ക്ഷണിക്കാനും കഴിയും.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

കഥകളിലും യക്ഷിക്കഥകളിലും വ്യാകരണം

(ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളിൽ).

കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കഥകളും യക്ഷിക്കഥകളും സന്തോഷത്തോടെ കേൾക്കുന്നു, അതേ സമയം അവർ വാക്കുകളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടും. കഥയോ യക്ഷിക്കഥയോ വായിച്ചതിനുശേഷം, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ഇതിവൃത്തത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വീണ്ടും പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ക്ഷണിക്കാനും കഴിയും.

വിഷയം: "പച്ചക്കറികൾ"

ലക്ഷ്യം: - ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും;

നാമത്തിലും ലിംഗത്തിലും നാമവിശേഷണങ്ങളുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

തോട്ടത്തിലെ തർക്കം.

തോട്ടത്തിൽ ഒരിക്കൽ, പച്ചക്കറികൾ തങ്ങളിൽ ഏതാണ് മികച്ചതെന്ന് ഒരു തർക്കം ആരംഭിച്ചു.

ഞാൻ, ഒരു കാരറ്റ്, വളരെ സുന്ദരവും ആരോഗ്യകരവുമാണ് - ഞാൻ ഏറ്റവും നല്ലവനാണ്!

ഇല്ല, ഇത് ഞാനാണ്, ഒരു കുക്കുമ്പർ, ഏറ്റവും മികച്ചത്: ഞാൻ വളരെ പച്ചയും നീളവും തിളക്കവും രുചികരവുമാണ്!

നിങ്ങൾ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഞങ്ങൾ തക്കാളിയാണ് ഏറ്റവും നല്ലത്! ഞങ്ങളെ നോക്കൂ: ഞങ്ങൾ വളരെ ചുവപ്പാണ്, വൃത്താകൃതിയിലാണ് - നന്നായി, വേദനയുള്ള കണ്ണുകൾക്ക് ഒരു കാഴ്ച മാത്രം!

ഇല്ല, ഞാൻ, ഉള്ളി, മികച്ചത് - മികച്ചത്! നിങ്ങളുടേതല്ലാത്ത നീളമുള്ള, നേർത്ത, പച്ചനിറമുള്ള തൂവലുകൾ എനിക്കുണ്ട്!

നിങ്ങൾ എന്ത് പറഞ്ഞാലും, മുഴുവൻ തോട്ടത്തിലും ചതകുപ്പ കണ്ടെത്തുന്നതാണ് നല്ലത്! ഞാൻ വളരെ സുഗന്ധവും പച്ചയുമാണ്!

അതിനാൽ പച്ചക്കറികളും ദിവസം മുഴുവൻ തർക്കിച്ചു - ആരാണ് മികച്ചത്, ആരും കീഴടങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല. വൈകുന്നേരം, മുത്തശ്ശി പൂന്തോട്ടത്തിൽ വന്ന് ഒരു കൊട്ടയിലും ക്യാരറ്റിലും തക്കാളിയും വെള്ളരിക്കയും ഉള്ളിയും ചതകുപ്പയും ഇട്ട് അവരിൽ നിന്ന് സാലഡ് ഉണ്ടാക്കി. മുത്തശ്ശിയും മുത്തച്ഛനും ഈ സാലഡ് കഴിച്ചു പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങളുടെ പച്ചക്കറികളിൽ നിന്നുള്ള സാലഡ് മികച്ചതും രുചികരവുമാണ്!"

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ആരാണ് തോട്ടത്തിൽ വാദിച്ചത്?

ഏതുതരം കാരറ്റ്?

എന്ത് കുക്കുമ്പർ?

ഏതുതരം ഉള്ളി?

എന്താണ് തക്കാളി?

എന്ത് ചതകുപ്പ?

നിങ്ങൾ പച്ചക്കറികളിൽ നിന്ന് എന്താണ് ഉണ്ടാക്കിയത്?

വിഷയം: "പഴം"

ലക്ഷ്യം: - സംഖ്യകളുമായുള്ള നാമങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ഏകോപനം;

ഏകവചനവും ബഹുവചന നാമങ്ങളും.

സ്റ്റോക്കി മുള്ളൻപന്നി.

രാവിലെ മുള്ളൻ തോട്ടത്തിലേക്ക് വന്നു. അവൻ ആപ്പിൾ മരത്തിൽ പോയി ചുവന്ന ആപ്പിൾ എണ്ണാൻ തുടങ്ങി: "ഒരു ചുവന്ന ആപ്പിൾ, രണ്ട് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മൂന്ന് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, നാല് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, അഞ്ച് ചുവന്ന ആപ്പിൾ ..."

മുള്ളൻപന്നി തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങളുടെ വിളവെടുപ്പ് എണ്ണിക്കൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ, കാക്ക അവനെ നിരീക്ഷിക്കുകയായിരുന്നു. അവൻ എണ്ണിത്തുടങ്ങിയ ഉടനെ അവൾ അവനോട് ചോദിച്ചു:

- മുള്ളൻപന്നി, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മഞ്ഞ പിയർ, നീല പ്ലം എന്നിവ കണക്കാക്കുന്നത്?

ഞാൻ അവരെ പരിഗണിക്കുന്നു - ഈ തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങളുടെ വിതരണം ശൈത്യകാലത്ത് എനിക്ക് പര്യാപ്തമാണോ എന്നറിയാൻ, - മിതവ്യയം അവൾക്ക് ഉത്തരം നൽകി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

മുള്ളൻപന്നി എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?

മുള്ളൻപന്നി എന്തു വിചാരിച്ചു?

അവൻ ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മഞ്ഞ പിയർ, നീല പ്ലം എന്നിവ എങ്ങനെ കണക്കാക്കി എന്ന് ഓർക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ അവരെ എണ്ണിയത്?

വിഷയം: "കൂൺ"

ലക്ഷ്യം: - പ്രീപോസിഷനുകൾ വേർതിരിച്ച് ഉപയോഗിക്കുക;

ബഹുവചന ജനിതക നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

കൂൺ പറിക്കുന്നവർ.

പെത്യയും വാസ്യയും അതിരാവിലെ എഴുന്നേറ്റ് ഒരു കൊട്ട എടുത്ത് കൂൺ കാട്ടിൽ പോയി. വഴിയരികിൽ ഒരു ഓയിൽ ക്യാൻ ഉണ്ടായിരുന്നു. മുൾപടർപ്പിനടിയിൽ കൂൺ വളർന്നു. വീണുപോയ ഇലകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ ചാന്ററലുകൾ ദൃശ്യമായിരുന്നു. പുല്ലിലെ ബിർച്ചിന് സമീപം, ആൺകുട്ടികൾ ഒരു തവിട്ട് ബിർച്ച് കണ്ടെത്തി. ആസ്പന് പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ബോളറ്റസ് പുറത്തേക്ക് നോക്കി.

അവർ കാടിനെ വിട്ട്, മരത്തിനരികിൽ, രണ്ട് വലിയ ബോളറ്റസ് കണ്ടെത്തി. പെത്യയും വാസ്യയും ഒരു കൂട്ട് കൂൺ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

പെത്യയും വാസ്യയും എവിടെ പോയി?

വെണ്ണ വിഭവം എവിടെയായിരുന്നു?

ഈച്ചപ്പുഴുക്കൾ എവിടെയാണ് വളർന്നത്?

മഞ്ഞ ചാന്ററലുകൾ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

ബിർച്ച് മരം നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് കണ്ടെത്തിയത്?

ബോളറ്റസ് എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

ബോളറ്റസുകൾ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് കണ്ടെത്തിയത്?

തീം: "ശരത്കാലം"

ലക്ഷ്യം: - ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

നാമവിശേഷണങ്ങളുമായി നാമവിശേഷണങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക

അമ്മയ്ക്ക് പൂച്ചെണ്ട്.

ശരത്കാല വനത്തിൽ അത് വളരെ മനോഹരമായിരുന്നു! ചെറിയ ബണ്ണി കാട്ടിലൂടെ ഉല്ലസിച്ചു, വൃക്ഷങ്ങളുടെ ശോഭയുള്ള വസ്ത്രങ്ങളെ അഭിനന്ദിച്ചു. ഒരാൾ മുഴുവൻ കാടും മുഴുവൻ നിറമുള്ള പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് വരച്ചതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി. അടുത്ത കാലം വരെ, മരങ്ങളിലെ എല്ലാ ഇലകളും പച്ചയായിരുന്നു, ഇന്ന് - ചുവപ്പും മഞ്ഞയും തവിട്ടുനിറവും ... അത്തരം മനോഹരമായ ഇലകളുടെ പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിക്കാൻ മുയൽ തീരുമാനിച്ചു.

“ഇവിടെ മനോഹരമായ ചുവന്ന ആസ്പൻ ഇലയുണ്ട്, ഇവിടെ ഒരു മഞ്ഞ മേപ്പിൾ ഇലയുണ്ട്. റോവന്റെ കീഴിൽ, ഞാൻ ഒരു റോവൻ ഇല എടുക്കും. ഓക്ക് മരത്തിനടിയിൽ ഞാൻ ഓക്ക് ഇലകൾ ശേഖരിക്കും. ബിർച്ചിന് അടുത്തായി ഞാൻ ചെറിയ ബിർച്ച് ഇലകൾ എടുക്കും ”- വീണ ഇലകൾ എടുത്ത് ബണ്ണി പറഞ്ഞു. അവൻ ശരത്കാല ഇലകളുടെ വലുതും മനോഹരവുമായ ഒരു പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിച്ച് അമ്മ സായ്ചിക്കയ്ക്ക് സമ്മാനിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

എവിടെയായിരുന്നു അത് വളരെ മനോഹരമായിരുന്നത്?

മരങ്ങളിലെ ഇലകൾ എന്തായിരുന്നു?

ഏത് ഇലകളിൽ നിന്നാണ് ബണ്ണി പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിച്ചത്?

അവൻ ആർക്കാണ് പൂച്ചെണ്ട് നൽകിയത്?

തീം: "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: - അർത്ഥങ്ങളുടെ വ്യത്യാസവും പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗവും;

ഏകവചനത്തിലും ബഹുവചനത്തിലും ജനിതക നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

മിഷയുടെ സ്വപ്നം.

കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ മിഷയ്ക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൻ ഒരിക്കലും അവയെ മാറ്റിനിർത്തിയില്ല. അതിനാൽ, ഇന്ന്, പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിച്ചയുടനെ, അവൻ അവ കളിക്കാൻ പോയി. മിഷ പെട്ടിയിൽ നിന്ന് സമചതുര എടുത്ത് ഒരു വീട് പണിയാൻ തുടങ്ങി. എന്നിട്ട് കാർ മേശയ്ക്കടിയിൽ എടുത്തു. കാറിന്റെ പിൻഭാഗത്ത്, നിർമ്മാണത്തിൽ നിന്ന് ബാക്കിയുള്ള സമചതുരങ്ങൾ അദ്ദേഹം ലോഡുചെയ്ത് അത് ഉരുട്ടാൻ തുടങ്ങി, അങ്ങനെ സമചതുരങ്ങൾ മുറിയിൽ ചിതറിക്കിടന്നു. എന്നിട്ട് ബെഡ്സൈഡ് ടേബിളിൽ നിന്ന് ഒരു ഡിസൈനർ ഉള്ള ഒരു പെട്ടി എടുത്ത് മേശപ്പുറത്ത് വച്ചു. "ഞാൻ ഒരു വിമാനം നിർമ്മിക്കും," മിഷ വിചാരിച്ചു, പക്ഷേ അവൻ വിജയിച്ചില്ല, അയാൾ അത് തറയിൽ എറിഞ്ഞു. വൈകുന്നേരത്തോടെ, കളിപ്പാട്ടങ്ങളെല്ലാം മുറിയിൽ ചിതറിക്കിടന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാൻ എത്ര അമ്മമാർ മിഷയോട് ആവശ്യപ്പെട്ടിട്ടും അവൻ അനുസരിച്ചില്ല.

മിഷ ഉറങ്ങിയപ്പോൾ, തന്റെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളെല്ലാം ഓടിപ്പോയതായി അദ്ദേഹം സ്വപ്നം കണ്ടു. അയാൾക്ക് ഇനി ഒരു കൺസ്ട്രക്റ്റർ, ബ്ലോക്കുകൾ, കാറുകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ എന്നിവയില്ല. മിഷ വളരെ സങ്കടപ്പെട്ടു - കളിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല.

ഉണർന്നപ്പോൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന് മിഷ മനസ്സിലാക്കി, അല്ലാത്തപക്ഷം അവ പെട്ടെന്ന് അവനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകും.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

എന്താണ് മിഷ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

അവന് ക്യൂബുകൾ എവിടെ നിന്ന് കിട്ടി?

നിങ്ങൾക്ക് കാർ എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു?

അവൻ ക്യൂബുകൾ എവിടെയാണ് ലോഡ് ചെയ്തത്?

ഡിസൈനറുമൊത്തുള്ള ബോക്സ് നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു, നിങ്ങൾ എവിടെ വെച്ചു?

അവൻ വിമാനം എവിടെയാണ് ഉപേക്ഷിച്ചത്?

മിഷ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സ്വപ്നം കണ്ടത്?

അദ്ദേഹത്തിന് ഇനി എന്താണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അയാൾക്ക് സങ്കടം തോന്നിയത്?

അവൻ ഉണർന്നപ്പോൾ, അവൻ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കിയത്?

വിഷയം: "വിഭവങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം:

ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ചായ കുടിക്കൽ.

മാഷയും ജൂലിയയും സഹോദരിമാരായിരുന്നു: മാഷ മൂത്തയാളാണ്, ജൂലിയ ഇളയവളാണ്. പെൺകുട്ടികൾ വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമായി ജീവിച്ചു, മിക്കവാറും വഴക്കിട്ടിട്ടില്ല, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരുമിച്ച് എല്ലാം ചെയ്തു.

ഒരിക്കൽ മാഷ ജൂലിയയെ ചായ കുടിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു. പെൺകുട്ടികൾ ഒരു ചായക്കൂട്ടിൽ പുതിയ ചായ ഉണ്ടാക്കി, ഒരു പഞ്ചസാര പാത്രത്തിൽ പഞ്ചസാര ഇട്ടു, ഒരു പടക്കം റസ്ക് ഇട്ടു, ഒരു മിഠായി പാത്രത്തിൽ ചോക്ലേറ്റുകൾ ഇട്ടു. മാഷ സ്വയം ഒരു കപ്പിൽ ചായ ഒഴിച്ച് ഒരു സോസറിൽ ഇട്ടു, യൂലിയ ഒരു കപ്പിൽ ഒഴിച്ച് ഒരു സോസറിൽ ഇട്ടു. ജൂലിയ ചായയിൽ പഞ്ചസാര ചേർത്ത് ഒരു ടീസ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് ഇളക്കി. മാഷ മധുരപലഹാരങ്ങൾക്കൊപ്പം ചായ കുടിച്ചു, യൂലിയ - ബ്രെഡ്ക്രംബ്സിനൊപ്പം. ചായ സുഗന്ധവും രുചികരവുമായിരുന്നു!

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

സഹോദരിമാരുടെ പേരുകൾ എന്തായിരുന്നു?

അവരിൽ ആരാണ് മൂത്തത്?

മാഷ യൂലിയയ്ക്ക് എന്താണ് വാഗ്ദാനം ചെയ്തത്?

പെൺകുട്ടികൾ എന്താണ് ചായ ഉണ്ടാക്കിയത്?

നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് പഞ്ചസാര ഇട്ടത്?

നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് പടക്കം വെച്ചത്?

നിങ്ങൾ എന്താണ് മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇട്ടത്?

തനിക്കും അവളുടെ സഹോദരിക്കും മാഷ എന്താണ് ചായ ഒഴിച്ചത്?

പെൺകുട്ടികൾ എന്താണ് ചായ കുടിച്ചത്?

വിഷയം: "വസ്ത്രങ്ങളും ചെരിപ്പും"

ലക്ഷ്യം: - പൊസസീവ് സർവ്വനാമങ്ങളുമായി നാമങ്ങളുടെ ഏകോപനം;

ജനിതക, ആപേക്ഷിക, കുറ്റാരോപണ, പ്രീപോസിഷണൽ കേസുകളിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

അത്യാഗ്രഹിയായ രാജകുമാരി.

ഒരു വിദൂര രാജ്യത്ത് ഒരു രാജകുമാരി ഉണ്ടായിരുന്നു. അവൾക്ക് എല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നു: ഒരു വലിയ കൊട്ടാരവും ഏറ്റവും മനോഹരമായ വസ്ത്രങ്ങളും, പക്ഷേ അവൾക്ക് ഒരിക്കലും മതിയായിരുന്നില്ല. അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരാളെ അവൻ കാണും, എന്നിട്ട് അവൻ നിലവിളിക്കുന്നു: "ഇതാണ് എന്റെ വസ്ത്രധാരണം!", "എന്റെ ഷൂസ്!", "എന്റെ ജാക്കറ്റ്!", "എന്റെ കോട്ട്!", "എന്റെ രോമക്കുപ്പായം!", "എന്റെ തൊപ്പി!" രാജാവിന് തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മകളെ നിരസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ദാസന്മാർ അവർക്കിഷ്ടമുള്ളത് എടുത്ത് അവൾ കരയാതിരിക്കാൻ രാജകുമാരിക്ക് നൽകി.

ഒരു ദിവസം രാജകുമാരി നടക്കാൻ പോയപ്പോൾ മനോഹരമായ ഒരു വെളുത്ത കുതിരയെ കണ്ടു. "എന്റെ കുതിര," അവൾ ചിട്ടയോടെ പറഞ്ഞു, ദാസന്മാർ ഉടൻ തന്നെ ഉടമയിൽ നിന്ന് അത് എടുത്തു. എന്നാൽ അവൾ അതിൽ ഇരുന്നയുടനെ കുതിര കാട്ടിലേക്ക് ഓടിക്കയറി തന്റെ സവാരിക്കാരനെ അവിടെ എറിഞ്ഞു. രാജകുമാരി ഭയപ്പെട്ടു - ഭയങ്കരമായ വന്യജീവികൾ ഈ കാട്ടിൽ ജീവിച്ചു! പെട്ടെന്ന് ഒരു കരടി അവളുടെ തൊട്ടടുത്തുള്ള ഗുഹയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് ഗർജ്ജിച്ചു: “എന്റെ ഇര! Ente! Ente!" കഷ്ടിച്ച് - കഷ്ടിച്ച് രാജകുമാരി അവനിൽ നിന്ന് ഓടി കൊട്ടാരത്തിലേക്ക് മടങ്ങി.

അന്നുമുതൽ, രാജകുമാരി "എന്റേതോ എന്റേതോ" എന്ന് പറയുന്നത് നിർത്തി - കരടി അവളെ വളരെയധികം ഭയപ്പെടുത്തി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

രാജകുമാരി എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

ഒരു കാര്യം ഇഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ അവൾ എന്താണ് നിലവിളിച്ചത്?

രാജാവിന് ആരെയാണ് തള്ളിപ്പറയാൻ കഴിയാത്തത്?

രാജകുമാരി ഒരിക്കൽ എവിടെ പോയി, ആരെയാണ് അവൾ കണ്ടത്?

സേവകർ ആരിൽ നിന്നാണ് കുതിരയെ കൊണ്ടുപോയത്?

കുതിര എവിടെയാണ് കുതിച്ചത്?

കരടി എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

രാജകുമാരി എവിടെ തിരിച്ചെത്തി?

തീം: "ശീതകാലം"

ലക്ഷ്യം: - കേസ് അനുസരിച്ച് നാമങ്ങൾ മാറ്റുന്നു;

പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം.

സ്നോമാൻ.

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരിക്കൽ, മുറ്റത്തെ കുട്ടികൾ മഞ്ഞിൽ നിന്ന് ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കി. രാത്രി വീഴുമ്പോൾ, സ്നോമാൻ വിരസനായി - എല്ലാത്തിനുമുപരി, സമീപത്ത് ആരും ഇല്ല, എല്ലാവരും ഇതിനകം അവരുടെ വീടുകളിൽ ഉറങ്ങുകയായിരുന്നു. അവൻ സുഹൃത്തുക്കളെ തേടി പോകാൻ തീരുമാനിച്ചു. കനത്ത മഞ്ഞ് പെയ്യുകയും റോഡുകളെല്ലാം മഞ്ഞ് മൂടുകയും ചെയ്തു. മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ മഞ്ഞിൽ നടന്നു ചുറ്റും നോക്കി. അടുത്ത മുറ്റത്ത്, അവൻ മറ്റൊരു സ്നോമാനെ കണ്ടുമുട്ടി - കുട്ടികളും അവനെ അന്ധനാക്കി. മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചും ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചും രാവിലെ മുറ്റത്തേക്ക് വരുന്ന കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും ഇപ്പോഴും സ്നോമെൻ ആക്കുന്ന കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും അവർ വളരെക്കാലം സംസാരിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

കുട്ടികൾ ആരെയാണ് അന്ധരാക്കിയത്?

സ്നോമാൻ എന്തിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചത്?

എന്താണ് റോഡുകളെ മൂടിയത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് സ്നോമാൻ പോയത്?

അടുത്ത മുറ്റത്ത് അവൻ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

മഞ്ഞുമനുഷ്യർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ രാവിലെ ആരെ ശിൽപിക്കും?

വിഷയം: "വന്യമൃഗങ്ങൾ".

ലക്ഷ്യം: - പൊസസീവ് നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

സങ്കീർണ്ണമായ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു- മുതൽ - നിന്ന്, - മുതൽ - താഴെ.

മൃഗങ്ങൾ ഒളിച്ചു കളിക്കുന്നത് പോലെ.

ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ, മൃഗങ്ങൾ ഒളിച്ചു കളിക്കാൻ തുടങ്ങി. ആരാണ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് അവർ എണ്ണി, ആരാണ് എവിടെ നിന്ന് ഓടിപ്പോയത്. ചെന്നായ ഡ്രൈവ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ നിന്ന് കുറുക്കന്റെ വാൽ കാണാമായിരുന്നു. "പുറത്ത് വരൂ കുറുക്കൻ!" - ചെന്നായ പറഞ്ഞു. ഒരു മുൾപടർപ്പിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന് അവൻ മുയൽ ചെവികൾ കണ്ടു: "ഹരേ, ഞാൻ നിന്നെ കണ്ടെത്തി!" മരത്തിൽ പൊള്ളയായ അണ്ണാൻ കണ്ണുകൾ തിളങ്ങുന്നു, വേരുകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് മുള്ളൻ സൂചികൾ കുടുങ്ങി. ചെന്നായ അവസാനത്തെ കരടിയെ കണ്ടെത്തി - അവൻ റാസ്ബെറി -മരത്തിലേക്ക് കയറി, കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കരടിയുടെ കൈ മാത്രമേ കാണാനാകൂ. മൃഗങ്ങൾ വളരെ സന്തോഷത്തോടെ കളിച്ചു!

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ആരാണ് ഒളിച്ചു കളിച്ചത്?

ആരാണ് ഓടിച്ചത്?

കുറുക്കന്റെ വാൽ നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് കണ്ടത്?

എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് തള്ളി നിൽക്കുന്നത്?

ചെന്നായ മുയൽ ചെവികൾ എവിടെയാണ് കണ്ടത്?

മുൾപടർപ്പിന്റെ പുറകിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്?

പൊള്ളയിൽ എന്താണ് തിളങ്ങിയത്?

മുള്ളൻ സൂചികൾ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

എന്താണ് വേരുകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നത്?

കരടിയുടെ പാവ് എവിടെ നിന്ന് ദൃശ്യമായിരുന്നു?

കുറ്റിക്കാടുകൾക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് എന്താണ് കാണാൻ കഴിയുക?

തീം: "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: - ഒരു പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് ആത്മനിഷ്ഠ വിലയിരുത്തലിന്റെ നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണം -ഇതിനായി തിരയുന്നു;

പ്രീപോസിഷണൽ കേസിൽ ഏകവചനവും ബഹുവചന നാമങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

അഭിമാനമുള്ള ഒരു പൂച്ച.

ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ അഭിമാനിക്കുന്ന ഒരു പൂച്ച ഉണ്ടായിരുന്നു, വാസ്ക. അവൻ രാവിലെ വരാന്തയിൽ പോയി മുറ്റത്ത് മുഴുവൻ ആക്രോശിക്കും: "ഞാൻ ഒരു പൂച്ചയല്ല, പൂച്ചയാണ്, എനിക്ക് കൈകളില്ല, കൈകാലുകളില്ല, വാലല്ല, വാലല്ല, മീശയല്ല, പക്ഷേ ഒരു മീശ, പല്ലല്ല, പല്ലാണ്! " എല്ലാവരും അവനെ ക്ഷീണിതനാക്കി, അവൻ പുറത്തുപോയപ്പോൾ എല്ലാവരും ഒളിച്ചു: കോഴി വീട്ടിൽ കോഴികൾ, പന്നിക്കൂടിൽ പന്നികൾ, തൊഴുത്തിലെ പശുക്കൾ, തൊഴുത്തിലെ കുതിരകൾ, മുയലുകളിൽ മുയലുകൾ.

ഇവിടെ ആരും തന്നെ കേൾക്കാനോ കാണാനോ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് പൂച്ച വാസ്ക മനസ്സിലാക്കി. പിന്നെ അവൻ മുറ്റത്ത് നിന്ന് തെരുവിലേക്ക് പോയി അവിടെ പ്രശംസിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നാൽ വാസ്ക ഗേറ്റിന് പുറത്ത് പോയയുടനെ നായ്ക്കൾ അവനെ കണ്ടു, കുരച്ച് അവനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് ഓടിച്ചു. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ അവർ അവനെ വളരെയധികം ഭയപ്പെടുത്തി, വീമ്പിളക്കിയ പൂച്ചയെ മറ്റാരും കണ്ടില്ല.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

വീമ്പിളക്കുന്ന പൂച്ച എവിടെയാണ് താമസിച്ചത്?

അവന്റെ പേര് എന്തായിരുന്നു?

പൂച്ച എങ്ങനെയാണ് പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞത്?

കോഴികൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

പന്നികൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

പശുക്കൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

കുതിരകൾ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചത്?

മുയലുകൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

വീമ്പിളക്കുന്ന പൂച്ചയെ ഭയപ്പെടുത്തിയത് ആരാണ്?

വിഷയം: "ഗതാഗതം"

ലക്ഷ്യം: - പ്രിഫിക്സ്ഡ് ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം;

പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം.

കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്ന ട്രക്ക്.

അതേ ഗാരേജിൽ ഒരു ചെറിയ ട്രക്ക് താമസിച്ചിരുന്നു. അവൻ വളരെ കഠിനാധ്വാനിയായിരുന്നു, രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ അദ്ദേഹം ക്വാറിയിൽ നിന്ന് നിർമ്മാണ സ്ഥലത്തേക്ക് മണൽ കടത്തി. അതിനാൽ, ഇന്ന്, എല്ലായ്പ്പോഴും എന്നപോലെ, അവൻ നേരത്തെ ഉണർന്നു, ഹെഡ്‌ലൈറ്റുകൾ കഴുകിഇടത്തെ ഗാരേജിൽ നിന്ന് ജോലിയിലേക്ക്. ട്രക്ക്ഒരു ഗ്യാസ് സ്റ്റേഷനിലേക്ക് വണ്ടി വിട്ടു ഒരു മുഴുവൻ ടാങ്ക് ഗ്യാസോലിനൊപ്പം. എപ്പോഴാണ് അവൻകയറ്റി ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലേക്ക്, ഞാൻ അത് സ്റ്റോപ്പിൽ നിന്ന് കണ്ടുഓടിക്കുന്നു അവന്റെ പരിചിതമായ ബസ്. ട്രക്ക് അതിന്റെ ഹെഡ്‌ലൈറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവനെ നോക്കിപോയി കൂടുതൽ ദൂരം. പാലത്തിൽ അവൻനീക്കി വിശാലമായ നദിക്ക് കുറുകെഇടത്തെ ട്രാക്കിൽ. മണൽക്കുഴിയിലേക്ക് പോകാൻ ദൂരെയല്ല, താമസിയാതെ, അത് മുമ്പിലായിരുന്നു.എത്തി ... അയാൾ മണൽ നിറച്ചുപോയി നിർമ്മാണ സൈറ്റിലേക്കുള്ള മടക്കയാത്രയിൽ. അങ്ങനെ ട്രക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ഓടിച്ചു, ജോലി കഴിഞ്ഞ് ഗാരേജിലേക്ക് വളരെ വൈകി മടങ്ങി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ചെറിയ ട്രക്ക് എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ ട്രക്ക് എന്താണ് ചെയ്തത്?

അവൻ ഗാരേജിൽ നിന്ന് എന്താണ് ചെയ്തത്, പുറത്താക്കുകയോ അകത്തേക്ക് പോകുകയോ ചെയ്തു?

അവൻ ഒരു ഗ്യാസ് സ്റ്റേഷനിലേക്ക് നിർത്തിയിരിക്കുകയോ മാറ്റുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

അവൻ ഇന്ധനം നിറച്ചപ്പോൾ, അവൻ ഉപേക്ഷിച്ചോ അതോ നിർത്തിയോ?

അവൻ ഡ്രൈവ് ചെയ്തോ അതോ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് ഉപേക്ഷിച്ചോ?

ബസ് പുറപ്പെട്ടോ അതോ ബസ് സ്റ്റോപ്പിൽ നിന്ന് മുകളിലേക്ക് കയറിയോ?

ട്രക്ക് നദിക്ക് മുകളിലൂടെയോ പാലത്തിന് മുകളിലൂടെയോ ഓടിയോ?

അവൻ മണൽ കുഴിയിലേക്ക് നീങ്ങുകയോ നീങ്ങുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

തിരികെ പോകുമ്പോൾ ട്രക്ക് പോയോ അതോ നിർത്തിയോ?

തീം: "വസന്തം"

ലക്ഷ്യം: - ക്രിയാപദങ്ങളുടെ താരതമ്യ ബിരുദത്തിന്റെ ഉപയോഗം;

ബഹുവചനത്തിൽ നാമങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

സ്പ്രിംഗ്.

വസന്തം വന്നു! ദിവസങ്ങൾ കൂടുതൽ ചൂടുള്ളതാണ്, സൂര്യൻ കൂടുതൽ തിളങ്ങുന്നു, പക്ഷികൾ ഉച്ചത്തിൽ പാടുന്നു. തണുത്ത ശൈത്യത്തിനുശേഷം പ്രകൃതി ഉണരുന്നു. ഫോറസ്റ്റ് ഗ്ലേഡുകളിൽ മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, ഉരുകിയ പാടുകളിൽ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വിരിഞ്ഞു. അരുവികൾ ചുറ്റും ഓടുന്നു. മരങ്ങളിൽ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു. അങ്ങനെ റൂക്കുകൾ ഇതിനകം എത്തി, അവരുടെ കൂടുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി. വളരെ കുറച്ച് സമയം കടന്നുപോകും, ​​വനം പച്ചയായി മാറും, മുയലുകൾ വെളുത്ത രോമക്കുപ്പായങ്ങളെ ചാരനിറത്തിലേക്ക് മാറ്റും, ഹൈബർനേഷനുശേഷം കരടികൾ അവയുടെ മാളങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞുപോകും, ​​ദേശാടന പക്ഷികൾ വിദൂര രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് മടങ്ങിവരും.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ഏത് ദിവസങ്ങളാണ് വസന്തകാലം?

സൂര്യൻ എങ്ങനെ പ്രകാശിക്കുന്നു?

പക്ഷികൾ എങ്ങനെ പാടുന്നു?

മഞ്ഞ് എവിടെയാണ് ഉരുകുന്നത്?

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ എവിടെയാണ് പൂക്കുന്നത്?

വൃക്കകൾ എന്തിൽ വീർക്കുന്നു?

റൂക്കുകൾ എന്താണ് വളച്ചൊടിക്കാൻ തുടങ്ങിയത്?

വെളുത്ത കോട്ടുകൾ ചാരനിറത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നത് ആരാണ്?

കരടികൾ എവിടെ നിന്ന് വരും?

ദേശാടന പക്ഷികൾ എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു?

വിഷയം: "കുടുംബം"

ലക്ഷ്യം: - ഒരു പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം - in -;

ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും.

അമ്മയുടെ സഹായി.

ഇന്ന് മാഷ വീട്ടിൽ തനിച്ചായി, അമ്മയെ സഹായിക്കാൻ, അവൾ കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ആദ്യം അവൾ ഡാഡിയുടെ മഗ്ഗും അമ്മയുടെ കപ്പും കഴുകി. എന്നിട്ട് അവൾ മുത്തശ്ശിയുടെ കണ്ണട ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് തുടച്ചു. ഇടനാഴിയിൽ അവൾ അച്ഛന്റെ കുട കണ്ടു. മാഷ അതെടുത്ത് ക്ലോസറ്റിലെ ഷെൽഫിൽ വെച്ചു. അവൾ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ ആപ്രോൺ അടുക്കളയിൽ തൂക്കിയിട്ടു. അവൾ കോഫി ടേബിളിൽ മുത്തച്ഛന്റെ പത്രങ്ങൾ മടക്കി. ഞാൻ എന്റെ അച്ഛന്റെ ഷൂക്കേഴ്സ്, അമ്മയുടെ ഷൂസ്, മുത്തശ്ശിയുടെ ചെരിപ്പുകൾ, മുത്തച്ഛന്റെ ഷൂസ് എന്നിവ ഒരു വരിയിൽ ഭംഗിയായി വെച്ചു. എന്റെ അമ്മ വന്നപ്പോൾ, കളിപ്പാട്ട യന്ത്രങ്ങൾ മാത്രം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ കിടന്നു. "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സാധനങ്ങൾ മാറ്റിവെക്കാത്തത്?" അമ്മ ചോദിച്ചു. "ഞാൻ ഇതിനകം വളരെ ക്ഷീണിതനാണ്," എന്റെ അമ്മയുടെ സഹായി പറഞ്ഞു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ആരാണ് കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്?

ആരുടെ മഗ്ഗാണ് മാഷ കഴുകിയത്?

ആരുടെ കപ്പ്?

ആരുടെ ഗ്ലാസുകളാണ് അവൾ വൃത്തിയാക്കിയത്?

ആരുടെ കുടയായിരുന്നു അത്?

മാഷ ആരുടെ ആപ്രോൺ അടുക്കളയിൽ തൂക്കിയിട്ടു?

ആരുടെ പത്രങ്ങളായിരുന്നു അവ?

ആരുടെ ചെരിപ്പാണ് അവൾ തുടർച്ചയായി വെച്ചത്?

ആരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വൃത്തിഹീനമായി ഉപേക്ഷിച്ചു?

വിഷയം: "ഫർണിച്ചർ"

ലക്ഷ്യം: - നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉള്ള സംഖ്യകളുടെ ഏകോപനം;

നാമമാത്രമായ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങൾ;

ഒറ്റവാക്കിൽ നാമങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം. കൂടാതെ മറ്റു പലരും. നമ്പർ

ഗൃഹപ്രവേശനം.

കരടി കുടുംബത്തിന് ഒരു ഹൗസ്വാമിംഗ് പാർട്ടി ഉണ്ട് - അവർ ഒരു പുതിയ വീട് നിർമ്മിച്ചു. എന്നാൽ വീട് ശൂന്യമാണ്, മേശയില്ല, കിടക്കകളില്ല, കസേരകളില്ല. ഫർണിച്ചർ പിതാവ് കരടി, അമ്മ കരടി, അവരുടെ കുട്ടികൾ, കരടികൾ എന്നിവ വാങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ സ്റ്റോറിൽ പോയി.

കഴിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡൈനിംഗ് ടേബിൾ ആവശ്യമാണ്, "കരടി പറഞ്ഞു.

കളിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു മേശ ആവശ്യമാണ്, - കുഞ്ഞുങ്ങൾ സൗഹാർദ്ദപരമായി പറഞ്ഞു.

ഇരിക്കാൻ നിങ്ങൾ അഞ്ച് കസേരകൾ വാങ്ങണം, ”കരടി അലറി.

കൂടാതെ, ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കസേരകൾ ആവശ്യമാണ്! - കുഞ്ഞുങ്ങൾ നിലവിളിച്ചു.

ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങാൻ കിടക്കയും കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കിടക്കകളും വാങ്ങും, "കരടി പറഞ്ഞു.

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കായി ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ബെഡ്സൈഡ് ടേബിൾ വാങ്ങൂ, - ടെഡി ബിയേഴ്സ് ചോദിച്ചു.

നമുക്ക് ഒരു ടിവി സ്റ്റാൻഡ് വാങ്ങണം, - കരടി പറഞ്ഞു.

വിഭവങ്ങൾക്ക് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സൈഡ്ബോർഡ് ആവശ്യമാണ്, വസ്ത്രങ്ങൾക്ക് - ഒരു അലമാര, - കരടി പറഞ്ഞു.

ഞങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾക്ക് - ഒരു ലോക്കർ! - കുഞ്ഞുങ്ങൾ നിലവിളിച്ചു.

നിങ്ങൾ മുറിയിൽ ഒരു സോഫയും അടുക്കളയിൽ ഒരു സോഫയും വാങ്ങേണ്ടതുണ്ട് - കരടി അലറി.

അവർ ഫർണിച്ചറുകൾ വാങ്ങി, വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, അതിന്റെ സ്ഥാനത്ത് വെച്ചു, ഒരു പുതിയ വീട്ടിൽ ഗൃഹപ്രവേശന പാർട്ടി സന്തോഷത്തോടെ ആഘോഷിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

കരടി കുടുംബം എന്താണ് നിർമ്മിച്ചത്?

പുതിയ വീട്ടിൽ എന്താണ് കാണാതായത്?

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഫർണിച്ചറുകൾ കഴിക്കണം?

കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് കളിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടത്?

ഇരിക്കാൻ, ഞാൻ എന്ത് വാങ്ങണം? എത്ര കസേരകളും സ്റ്റൂളുകളും?

കരടികൾ എന്തിൽ ഉറങ്ങും?

കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്താണ് ആവശ്യപ്പെട്ടത്?

ഞാൻ ടിവിക്ക് എന്ത് വാങ്ങണം?

വിഭവങ്ങൾക്കായി, കരടികൾ എന്താണ് വാങ്ങേണ്ടത്?

അവർ അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ എവിടെ വയ്ക്കും?

മുറിയിലും അടുക്കളയിലും മറ്റെന്താണ് വാങ്ങേണ്ടത്?

കരടികൾ ഫർണിച്ചറുകൾ എവിടെ നിന്ന് കൊണ്ടുവന്നു?

വിഷയം: "പ്രൊഫഷനുകൾ"

ലക്ഷ്യം: - ഉപകരണ കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം;

വർത്തമാനത്തിലും ഭാവിയിലും ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം.

ആരായിരിക്കണം?

ഒരിക്കൽ വളർന്നപ്പോൾ ആരാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെന്ന് വിത്യ ചിന്തിച്ചു. എനിക്ക് കാറുകളിൽ കളിക്കാൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണ്, എനിക്ക് ഒരു ഡ്രൈവറാകാൻ കഴിയുമോ? ഞാൻ ബസിൽ ജോലിചെയ്യും, യാത്രക്കാരെ കയറ്റാം ... അല്ലെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷേ ഞാൻ ഒരു മെഷീനിസ്റ്റ് ആകുന്നതാണ് നല്ലത് - ഞാൻ ട്രെയിൻ ഓടിക്കും. കൂടാതെ രുചികരമായി പാചകം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് വളരെ നല്ലതാണ് - എനിക്ക് ഒരു പാചകക്കാരനാകാൻ കഴിയുമോ? അതോ ഒരു ഡോക്ടറാകുകയും ആളുകളെ ചികിത്സിക്കുകയും ചെയ്യണോ? ഒരു ബിൽഡർ ആയി ജോലി ചെയ്യുന്നതും വലിയ, മനോഹരമായ വീടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതും നല്ലതാണ്. പെട്ടെന്ന് തീ പടരുകയും വീടിന് തീപിടിക്കുകയും ചെയ്തു - അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ ആളുകളെ രക്ഷിക്കാനും തീ അണയ്ക്കാനും എനിക്ക് ഒരു ഫയർമാൻ ആകാൻ കഴിയുമോ?

അതിനാൽ സുഹൃത്ത് ടോല്യ അവനെ നടക്കാൻ വിളിക്കുന്നതുവരെ വിത്യ ഇരുന്നു. "ഞാൻ കുറച്ചുകൂടി വളരും, പിന്നെ ആരാണെന്ന് ഞാൻ തീരുമാനിക്കും," വിത്യ ചിന്തിച്ച് നടക്കാൻ ഓടി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

വിത്യ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിച്ചത്?

ബസിൽ എന്താണ് ജോലി ചെയ്യാൻ വിത്യ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ട്രെയിനിൽ ആരെയാണ് ജോലി ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത്?

രുചികരമായി പാചകം ചെയ്യാൻ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ആകാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ആളുകളെ സുഖപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ആരായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?

വീടുകൾ പണിയാൻ, വിത്യയ്ക്ക് എന്താണ് ജോലി ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

തീ കെടുത്തി ആളുകളെ രക്ഷിക്കാൻ, അവൻ ആരായിത്തീരാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?

നടക്കാൻ ഓടുന്നതിനുമുമ്പ് വിത്യ എന്താണ് ചിന്തിച്ചത്?

തീം: "പൂക്കൾ"

ലക്ഷ്യം: നാമവിശേഷണങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉള്ള നാമനിർദ്ദേശപരവും പരോക്ഷവുമായ കേസുകളിൽ സംഖ്യകളുടെ ഏകോപനം;

നാമങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ചെറിയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ഒരു പൂക്കളത്തിൽ.

വീടിനടുത്തുള്ള ഒരു വലിയ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പുഷ്പ കിടക്കയിൽ പൂക്കൾ വളർന്നു. അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ടായിരുന്നു: അഞ്ച് ചുവന്ന കാർണേഷനുകൾ, മൂന്ന് വെളുത്ത ഡെയ്സികൾ, രണ്ട് മഞ്ഞ താമരകൾ, നാല് പിങ്ക് ഡെയ്സികൾ, എട്ട് നീല കോൺഫ്ലവർസ്. എല്ലാവരും സൂര്യനെ സമീപിക്കുകയും പരസ്പരം ഇടപെടുകയും ചെയ്തു:

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികളിലൂടെ നീങ്ങുക, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു, നീല കോൺഫ്ലവർസ് പറഞ്ഞു.

മഞ്ഞ താമരകൾ കാരണം ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ കാണുന്നില്ല, - അവർക്ക് വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾ ഉത്തരം നൽകി.

ചുവന്ന കാർണേഷനുകൾ കാരണം നമുക്ക് സൂര്യനെ കാണാൻ കഴിയില്ല! പിങ്ക് ഡെയ്‌സികൾ പരാതിപ്പെട്ടു.

അങ്ങനെ ദിവസം മുഴുവൻ അവർ പരസ്പരം സത്യം ചെയ്യുകയും തള്ളുകയും ചെയ്തു, വശത്ത് നിന്ന് ശക്തമായ കാറ്റ് വീശുന്നതായി തോന്നി. എന്നാൽ പെട്ടെന്ന് സൂര്യൻ ഒരു കറുത്ത മേഘത്തിന് പിന്നിൽ മറഞ്ഞു, പൂക്കളത്തിലെ പൂക്കൾ മങ്ങി.

സൂര്യൻ അസ്വസ്ഥനാകുകയും നമ്മിൽ നിന്ന് ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ കഠിനമായി സത്യം ചെയ്തിരിക്കാം - വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾ സങ്കടപ്പെട്ടു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

പൂക്കൾ എവിടെയാണ് വളർന്നത്?

ഫ്ലവർബെഡിൽ എന്ത് പൂക്കൾ വളർന്നു, എത്ര എണ്ണം ഉണ്ടായിരുന്നു?

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികളുടെ വഴിയിൽ അകപ്പെട്ടത് ആരാണ്?

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾക്ക് സൂര്യനെ കാണാൻ കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?

ചുവന്ന കാർണേഷനുകളുടെ വഴിയിൽ അകപ്പെട്ടത് ആരാണ്?

സൂര്യൻ എവിടെ ഒളിച്ചു?

ആരാണ് സങ്കടപ്പെടുന്നത്?

വിഷയം: "പഴം"

ലക്ഷ്യം : - സംഖ്യകളുമായുള്ള നാമങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ഏകോപനം;

ഏകവചനവും ബഹുവചന നാമങ്ങളും.

സ്റ്റോക്കി മുള്ളൻപന്നി.

രാവിലെ മുള്ളൻ തോട്ടത്തിലേക്ക് വന്നു. അവൻ ആപ്പിൾ മരത്തിൽ പോയി ചുവന്ന ആപ്പിൾ എണ്ണാൻ തുടങ്ങി: "ഒരു ചുവന്ന ആപ്പിൾ, രണ്ട് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മൂന്ന് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, നാല് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, അഞ്ച് ചുവന്ന ആപ്പിൾ ..."

എന്നിട്ട് അയാൾ പിയറിനടുത്തേക്ക് പോയി അതിൽ എത്ര മഞ്ഞ പിയർ ഉണ്ടെന്ന് എണ്ണാൻ തുടങ്ങി: "ഒരു മഞ്ഞ പിയർ, രണ്ട് മഞ്ഞ പിയർ, മൂന്ന് മഞ്ഞ പിയർ, നാല് മഞ്ഞ പിയർ, അഞ്ച് മഞ്ഞ പിയർ ..."

പിയർ എണ്ണിയ ശേഷം, മുള്ളൻ നീല പ്ലം എണ്ണാൻ പോയി: "ഒരു നീല പ്ലം, രണ്ട് നീല പ്ലം, മൂന്ന് നീല പ്ലം, നാല് നീല പ്ലം, അഞ്ച് നീല പ്ലം ..."

മുള്ളൻപന്നി തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങളുടെ വിളവെടുപ്പ് എണ്ണിക്കൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ, കാക്ക അവനെ നിരീക്ഷിക്കുകയായിരുന്നു. അവൻ എണ്ണിത്തുടങ്ങിയ ഉടനെ അവൾ അവനോട് ചോദിച്ചു:

- മുള്ളൻപന്നി, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മഞ്ഞ പിയർ, നീല പ്ലം എന്നിവ കണക്കാക്കുന്നത്?

ഞാൻ അവരെ പരിഗണിക്കുന്നു - ഈ തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങളുടെ വിതരണം ശൈത്യകാലത്ത് എനിക്ക് പര്യാപ്തമാണോ എന്നറിയാൻ, - മിതവ്യയം അവൾക്ക് ഉത്തരം നൽകി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

മുള്ളൻപന്നി എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?

മുള്ളൻപന്നി എന്തു വിചാരിച്ചു?

അവൻ ചുവന്ന ആപ്പിൾ, മഞ്ഞ പിയർ, നീല പ്ലം എന്നിവ എങ്ങനെ കണക്കാക്കി എന്ന് ഓർക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ അവരെ എണ്ണിയത്?

വിഷയം: "കൂൺ"

ലക്ഷ്യം: - പ്രീപോസിഷനുകൾ വേർതിരിച്ച് ഉപയോഗിക്കുക;

ബഹുവചന ജനിതക നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

കൂൺ പറിക്കുന്നവർ.

പെത്യയും കത്യയും അതിരാവിലെ എഴുന്നേറ്റ് ഒരു കൊട്ട എടുത്ത് കൂൺ കാട്ടിൽ പോയി. വഴിയരികിൽ ഒരു ഓയിൽ ക്യാൻ ഉണ്ടായിരുന്നു. മുൾപടർപ്പിനടിയിൽ കൂൺ വളർന്നു. വീണുപോയ ഇലകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ ചാന്ററലുകൾ ദൃശ്യമായിരുന്നു. പുല്ലിലെ ബിർച്ചിന് സമീപം, കുട്ടികൾ ഒരു ബിർച്ച് മരം കണ്ടെത്തി. ആസ്പന് പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ബോളറ്റസ് പുറത്തേക്ക് നോക്കി.

അവർ കാടിനെ വിട്ട്, മരത്തിനരികിൽ, രണ്ട് വലിയ ബോളറ്റസ് കണ്ടെത്തി. പെത്യയും കത്യയും ഒരു കൂട്ട് കൂൺ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

പെത്യയും കത്യയും എവിടെ പോയി?

വെണ്ണ വിഭവം എവിടെയായിരുന്നു?

ഈച്ചപ്പുഴുക്കൾ എവിടെയാണ് വളർന്നത്?

മഞ്ഞ ചാന്ററലുകൾ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

ബിർച്ച് മരം നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് കണ്ടെത്തിയത്?

ബോളറ്റസ് എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

ബോളറ്റസുകൾ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് കണ്ടെത്തിയത്?

തീം: "ശരത്കാലം"

ലക്ഷ്യം: - ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

നാമവിശേഷണങ്ങളുമായി നാമവിശേഷണങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക

അമ്മയ്ക്ക് പൂച്ചെണ്ട്.

ശരത്കാല വനത്തിൽ അത് വളരെ മനോഹരമായിരുന്നു! ചെറിയ ബണ്ണി കാട്ടിലൂടെ ഉല്ലസിച്ചു, വൃക്ഷങ്ങളുടെ ശോഭയുള്ള വസ്ത്രങ്ങളെ അഭിനന്ദിച്ചു. ഒരാൾ മുഴുവൻ കാടും മുഴുവൻ നിറമുള്ള പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് വരച്ചതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി. അടുത്ത കാലം വരെ, മരങ്ങളിലെ എല്ലാ ഇലകളും പച്ചയായിരുന്നു, ഇന്ന് - ചുവപ്പും മഞ്ഞയും തവിട്ടുനിറവും ... അത്തരം മനോഹരമായ ഇലകളുടെ പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിക്കാൻ മുയൽ തീരുമാനിച്ചു.

“ഇവിടെ മനോഹരമായ ചുവന്ന ആസ്പൻ ഇലയുണ്ട്, ഇവിടെ ഒരു മഞ്ഞ മേപ്പിൾ ഇലയുണ്ട്. റോവന്റെ കീഴിൽ, ഞാൻ ഒരു റോവൻ ഇല എടുക്കും. ഓക്ക് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഞാൻ ഓക്ക് ഇലകൾ ശേഖരിക്കും. ബിർച്ചിന് അടുത്തായി ഞാൻ ചെറിയ ബിർച്ച് ഇലകൾ എടുക്കും ”- വീണ ഇലകൾ എടുത്ത് ബണ്ണി പറഞ്ഞു. അവൻ ശരത്കാല ഇലകളുടെ വലുതും മനോഹരവുമായ ഒരു പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിച്ച് അമ്മ സായ്‌ചിക്കയ്ക്ക് സമ്മാനിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

എവിടെയായിരുന്നു അത് വളരെ മനോഹരമായിരുന്നത്?

മരങ്ങളിലെ ഇലകൾ എന്തായിരുന്നു?

ഏത് ഇലകളിൽ നിന്നാണ് ബണ്ണി പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിച്ചത്?

അവൻ ആർക്കാണ് പൂച്ചെണ്ട് നൽകിയത്?

തീം: "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: - അർത്ഥങ്ങളുടെ വ്യത്യാസവും പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗവും;

ഏകവചനത്തിലും ബഹുവചനത്തിലും ജനിതക നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

മിഷയുടെ സ്വപ്നം.

കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ മിഷയ്ക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൻ ഒരിക്കലും അവയെ മാറ്റിനിർത്തിയില്ല. അതിനാൽ, ഇന്ന്, പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിച്ചയുടനെ, അവൻ അവ കളിക്കാൻ പോയി. മിഷ പെട്ടിയിൽ നിന്ന് സമചതുര എടുത്ത് ഒരു വീട് പണിയാൻ തുടങ്ങി. എന്നിട്ട് കാർ മേശയ്ക്കടിയിൽ എടുത്തു. കാറിന്റെ പിൻഭാഗത്ത്, നിർമ്മാണത്തിൽ നിന്ന് ശേഷിക്കുന്ന സമചതുരങ്ങൾ അദ്ദേഹം ലോഡുചെയ്ത് അത് ഉരുട്ടാൻ തുടങ്ങി, അങ്ങനെ സമചതുരങ്ങൾ മുറിയിൽ ചിതറിക്കിടന്നു. എന്നിട്ട് ബെഡ്സൈഡ് ടേബിളിൽ നിന്ന് ഒരു ഡിസൈനർ ഉള്ള ഒരു പെട്ടി എടുത്ത് മേശപ്പുറത്ത് വച്ചു. "ഞാൻ ഒരു വിമാനം നിർമ്മിക്കും," മിഷ വിചാരിച്ചു, പക്ഷേ അവൻ വിജയിച്ചില്ല, അയാൾ അത് തറയിൽ എറിഞ്ഞു. വൈകുന്നേരത്തോടെ, മുറിയിലെ എല്ലാ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ചിതറിക്കിടന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാൻ എത്ര അമ്മമാർ മിഷയോട് ആവശ്യപ്പെട്ടിട്ടും അവൻ അനുസരിച്ചില്ല.

മിഷ ഉറങ്ങിയപ്പോൾ, തന്റെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളെല്ലാം ഓടിപ്പോയതായി അദ്ദേഹം സ്വപ്നം കണ്ടു. അയാൾക്ക് ഇനി ഒരു കൺസ്ട്രക്റ്റർ, ബ്ലോക്കുകൾ, കാറുകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ എന്നിവയില്ല. മിഷ വളരെ സങ്കടപ്പെട്ടു - കളിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല.

ഉണർന്നപ്പോൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന് മിഷ മനസ്സിലാക്കി, അല്ലാത്തപക്ഷം അവ പെട്ടെന്ന് അവനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകും.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

എന്താണ് മിഷ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

അവന് ക്യൂബുകൾ എവിടെ നിന്ന് കിട്ടി?

നിങ്ങൾക്ക് കാർ എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു?

അവൻ ക്യൂബുകൾ എവിടെയാണ് ലോഡ് ചെയ്തത്?

ഡിസൈനറുമൊത്തുള്ള ബോക്സ് നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു, നിങ്ങൾ എവിടെ വെച്ചു?

അവൻ വിമാനം എവിടെയാണ് ഉപേക്ഷിച്ചത്?

മിഷ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സ്വപ്നം കണ്ടത്?

അദ്ദേഹത്തിന് ഇനി എന്താണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അയാൾക്ക് സങ്കടം തോന്നിയത്?

അവൻ ഉണർന്നപ്പോൾ, അവൻ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കിയത്?

വിഷയം: "വിഭവങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം:

ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ചായ കുടിക്കൽ.

മാഷയും ജൂലിയയും സഹോദരിമാരായിരുന്നു: മാഷ മൂത്തയാളാണ്, ജൂലിയ ഇളയവളാണ്. പെൺകുട്ടികൾ വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമായി ജീവിച്ചു, മിക്കവാറും വഴക്കിട്ടിട്ടില്ല, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരുമിച്ച് എല്ലാം ചെയ്തു.

ഒരിക്കൽ മാഷ ജൂലിയയെ ചായ കുടിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു. പെൺകുട്ടികൾ ഒരു ചായക്കൂട്ടിൽ പുതിയ ചായ ഉണ്ടാക്കി, ഒരു പഞ്ചസാര പാത്രത്തിൽ പഞ്ചസാര ഇട്ടു, ഒരു പടക്കം റസ്ക് ഇട്ടു, ഒരു മിഠായി പാത്രത്തിൽ ചോക്ലേറ്റുകൾ ഇട്ടു. മാഷ സ്വയം ഒരു കപ്പിൽ ചായ ഒഴിച്ച് ഒരു സോസറിൽ ഇട്ടു, യൂലിയ ഒരു കപ്പിൽ ഒഴിച്ച് ഒരു സോസറിൽ ഇട്ടു. ജൂലിയ ചായയിൽ പഞ്ചസാര ചേർത്ത് ഒരു ടീസ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് ഇളക്കി. മാഷ മധുരപലഹാരങ്ങൾക്കൊപ്പം ചായ കുടിച്ചു, യൂലിയ - ബ്രെഡ്ക്രംബ്സിനൊപ്പം. ചായ സുഗന്ധവും രുചികരവുമായിരുന്നു!

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

സഹോദരിമാരുടെ പേരുകൾ എന്തായിരുന്നു?

അവരിൽ ആരാണ് മൂത്തത്?

മാഷ യൂലിയയ്ക്ക് എന്താണ് വാഗ്ദാനം ചെയ്തത്?

പെൺകുട്ടികൾ എന്താണ് ചായ ഉണ്ടാക്കിയത്?

നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് പഞ്ചസാര ഇട്ടത്?

നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് പടക്കം വെച്ചത്?

നിങ്ങൾ എന്താണ് മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇട്ടത്?

തനിക്കും അവളുടെ സഹോദരിക്കും മാഷ എന്താണ് ചായ ഒഴിച്ചത്?

പെൺകുട്ടികൾ എന്താണ് ചായ കുടിച്ചത്?

വിഷയം: "വസ്ത്രങ്ങളും ചെരിപ്പും"

ലക്ഷ്യം: - പൊസസീവ് സർവ്വനാമങ്ങളുമായി നാമങ്ങളുടെ ഏകോപനം;

ജനിതക, ആപേക്ഷിക, കുറ്റാരോപണ, പ്രീപോസിഷണൽ കേസുകളിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

അത്യാഗ്രഹിയായ രാജകുമാരി.

ഒരു വിദൂര രാജ്യത്ത് ഒരു രാജകുമാരി ഉണ്ടായിരുന്നു. അവൾക്ക് എല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നു: ഒരു വലിയ കൊട്ടാരവും ഏറ്റവും മനോഹരമായ വസ്ത്രങ്ങളും, പക്ഷേ അവൾക്ക് ഒരിക്കലും മതിയായിരുന്നില്ല. അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരാളെ അവൻ കാണും, എന്നിട്ട് അവൻ നിലവിളിക്കുന്നു: "ഇതാണ് എന്റെ വസ്ത്രധാരണം!", "എന്റെ ഷൂസ്!", "എന്റെ ജാക്കറ്റ്!", "എന്റെ കോട്ട്!", "എന്റെ രോമക്കുപ്പായം!", "എന്റെ തൊപ്പി!" രാജാവിന് തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മകളെ നിരസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ദാസന്മാർ അവർക്കിഷ്ടമുള്ളത് എടുത്ത് അവൾ കരയാതിരിക്കാൻ രാജകുമാരിക്ക് നൽകി.

ഒരു ദിവസം രാജകുമാരി നടക്കാൻ പോയപ്പോൾ മനോഹരമായ ഒരു വെളുത്ത കുതിരയെ കണ്ടു. "എന്റെ കുതിര," അവൾ ചിട്ടയോടെ പറഞ്ഞു, ദാസന്മാർ ഉടൻ തന്നെ ഉടമയിൽ നിന്ന് അത് എടുത്തു. എന്നാൽ അവൾ അതിൽ ഇരുന്നയുടനെ കുതിര കാട്ടിലേക്ക് ഓടിക്കയറി തന്റെ സവാരിക്കാരനെ അവിടെ എറിഞ്ഞു. രാജകുമാരി ഭയപ്പെട്ടു - ഭയങ്കരമായ വന്യജീവികൾ ഈ കാട്ടിൽ ജീവിച്ചു! പെട്ടെന്ന് ഒരു കരടി അവളുടെ തൊട്ടടുത്തുള്ള ഗുഹയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് ഗർജ്ജിച്ചു: “എന്റെ ഇര! Ente! Ente!" കഷ്ടിച്ച് - കഷ്ടിച്ച് രാജകുമാരി അവനിൽ നിന്ന് ഓടി കൊട്ടാരത്തിലേക്ക് മടങ്ങി.

അന്നുമുതൽ, രാജകുമാരി പറഞ്ഞു: "എന്റേതോ എന്റേതോ" - കരടി അവളെ വളരെയധികം ഭയപ്പെടുത്തി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

രാജകുമാരി എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

ഒരു കാര്യം ഇഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ അവൾ എന്താണ് നിലവിളിച്ചത്?

രാജാവിന് ആരെയാണ് തള്ളിപ്പറയാൻ കഴിയാത്തത്?

രാജകുമാരി ഒരിക്കൽ എവിടെ പോയി, ആരെയാണ് അവൾ കണ്ടത്?

സേവകർ ആരിൽ നിന്നാണ് കുതിരയെ കൊണ്ടുപോയത്?

കുതിര എവിടെയാണ് കുതിച്ചത്?

കരടി എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

രാജകുമാരി എവിടെ തിരിച്ചെത്തി?

തീം: "ശീതകാലം"

ലക്ഷ്യം: - കേസ് അനുസരിച്ച് നാമങ്ങൾ മാറ്റുന്നു;

പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം.

സ്നോമാൻ.

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരിക്കൽ, മുറ്റത്തെ കുട്ടികൾ മഞ്ഞിൽ നിന്ന് ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കി. രാത്രി വീഴുമ്പോൾ, സ്നോമാൻ വിരസനായി - എല്ലാത്തിനുമുപരി, സമീപത്ത് ആരും ഇല്ല, എല്ലാവരും ഇതിനകം അവരുടെ വീടുകളിൽ ഉറങ്ങുകയായിരുന്നു. അവൻ സുഹൃത്തുക്കളെ തേടി പോകാൻ തീരുമാനിച്ചു. കനത്ത മഞ്ഞ് പെയ്യുകയും റോഡുകളെല്ലാം മഞ്ഞ് മൂടുകയും ചെയ്തു. മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ മഞ്ഞിൽ നടന്നു ചുറ്റും നോക്കി. അടുത്ത മുറ്റത്ത്, അവൻ മറ്റൊരു സ്നോമാനെ കണ്ടുമുട്ടി - കുട്ടികളും അവനെ അന്ധനാക്കി. മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചും ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചും രാവിലെ മുറ്റത്തേക്ക് വരുന്ന കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും ഇപ്പോഴും സ്നോമെൻ ആക്കുന്ന കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും അവർ വളരെക്കാലം സംസാരിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

കുട്ടികൾ ആരെയാണ് അന്ധരാക്കിയത്?

സ്നോമാൻ എന്തിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചത്?

എന്താണ് റോഡുകളെ മൂടിയത്?

മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ എന്താണ് നടന്നിരുന്നത്?

അടുത്ത മുറ്റത്ത് അവൻ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

മഞ്ഞുമനുഷ്യർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ രാവിലെ ആരെ ശിൽപിക്കും?

വിഷയം: "വന്യമൃഗങ്ങൾ".

ലക്ഷ്യം: - പൊസസീവ് നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

സങ്കീർണ്ണമായ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു- മുതൽ - നിന്ന്, - മുതൽ - താഴെ .

മൃഗങ്ങൾ ഒളിച്ചു കളിക്കുന്നത് പോലെ.

ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ, മൃഗങ്ങൾ ഒളിച്ചു കളിക്കാൻ തുടങ്ങി. ആരാണ് വണ്ടിയോടിക്കുക, ആരാണ് ഓടിപ്പോകുക എന്ന് അവർ കണക്കാക്കി. ചെന്നായ ഡ്രൈവ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ നിന്ന് കുറുക്കന്റെ വാൽ കാണാമായിരുന്നു. "പുറത്ത് വരൂ കുറുക്കൻ!" - ചെന്നായ പറഞ്ഞു. ഒരു മുൾപടർപ്പിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന്, അവൻ ബണ്ണി ചെവികൾ കണ്ടു: "ഹരേ, ഞാൻ നിന്നെ കണ്ടെത്തി!" മരത്തിൽ പൊള്ളയായ അണ്ണാൻ കണ്ണുകൾ തിളങ്ങുന്നു, വേരുകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് മുള്ളൻ സൂചികൾ കുടുങ്ങി. ചെന്നായ അവസാനത്തെ കരടിയെ കണ്ടെത്തി - അവൻ റാസ്ബെറി -മരത്തിലേക്ക് കയറി, കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കരടിയുടെ കൈ മാത്രമേ കാണാനാകൂ. മൃഗങ്ങൾ വളരെ സന്തോഷത്തോടെ കളിച്ചു!

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ആരാണ് ഒളിച്ചു കളിച്ചത്?

ആരാണ് ഓടിച്ചത്?

കുറുക്കന്റെ വാൽ നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് കണ്ടത്?

എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് തള്ളി നിൽക്കുന്നത്?

ചെന്നായ മുയൽ ചെവികൾ എവിടെയാണ് കണ്ടത്?

മുൾപടർപ്പിന്റെ പുറകിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്?

പൊള്ളയിൽ എന്താണ് തിളങ്ങിയത്?

മുള്ളൻ സൂചികൾ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?

എന്താണ് വേരുകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നത്?

കരടിയുടെ പാവ് എവിടെ നിന്ന് ദൃശ്യമായിരുന്നു?

കുറ്റിക്കാടുകൾക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് എന്താണ് കാണാൻ കഴിയുക?

തീം: "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: - ഒരു പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് ആത്മനിഷ്ഠ വിലയിരുത്തലിന്റെ നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണം -ഇതിനായി തിരയുന്നു ;

പ്രീപോസിഷണൽ കേസിൽ ഏകവചനവും ബഹുവചന നാമങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

വീമ്പിളക്കുന്ന പൂച്ച .

ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ അഭിമാനിക്കുന്ന ഒരു പൂച്ച ഉണ്ടായിരുന്നു, വാസ്ക. അവൻ രാവിലെ വരാന്തയിൽ പോയി മുറ്റത്ത് മുഴുവൻ ആക്രോശിക്കും: "ഞാൻ ഒരു പൂച്ചയല്ല, പൂച്ചയാണ്, എനിക്ക് കൈകളില്ല, കൈകാലുകളില്ല, വാലല്ല, വാലല്ല, മീശയല്ല, പക്ഷേ ഒരു മീശ, പല്ലല്ല, പല്ലാണ്! " എല്ലാവരും അവനെ ക്ഷീണിതനാക്കി, അവൻ പുറത്തുപോയപ്പോൾ എല്ലാവരും ഒളിച്ചു: കോഴി വീട്ടിൽ കോഴികൾ, പന്നിക്കൂടിൽ പന്നികൾ, തൊഴുത്തിലെ പശുക്കൾ, തൊഴുത്തിലെ കുതിരകൾ, മുയലുകളിൽ മുയലുകൾ.

ഇവിടെ ആരും തന്നെ കേൾക്കാനോ കാണാനോ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് പൂച്ച വാസ്ക മനസ്സിലാക്കി. പിന്നെ അവൻ മുറ്റത്ത് നിന്ന് തെരുവിലേക്ക് പോയി അവിടെ പ്രശംസിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നാൽ വാസ്ക ഗേറ്റിന് പുറത്ത് പോയയുടനെ നായ്ക്കൾ അവനെ കണ്ടു, കുരച്ച് അവനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് ഓടിച്ചു. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ അവർ അവനെ വളരെയധികം ഭയപ്പെടുത്തി, വീമ്പിളക്കിയ പൂച്ചയെ മറ്റാരും കണ്ടില്ല.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

വീമ്പിളക്കുന്ന പൂച്ച എവിടെയാണ് താമസിച്ചത്?

അവന്റെ പേര് എന്തായിരുന്നു?

പൂച്ച എങ്ങനെയാണ് പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞത്?

കോഴികൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

പന്നികൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

പശുക്കൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

കുതിരകൾ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചത്?

മുയലുകൾ എവിടെ ഒളിച്ചു?

വീമ്പിളക്കുന്ന പൂച്ചയെ ഭയപ്പെടുത്തിയത് ആരാണ്?

വിഷയം: "ഗതാഗതം"

ലക്ഷ്യം: - പ്രിഫിക്സ്ഡ് ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം;

പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം.

കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്ന ട്രക്ക്.

അതേ ഗാരേജിൽ ഒരു ചെറിയ ട്രക്ക് താമസിച്ചിരുന്നു. അവൻ വളരെ കഠിനാധ്വാനിയായിരുന്നു, രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ അദ്ദേഹം ക്വാറിയിൽ നിന്ന് നിർമ്മാണ സ്ഥലത്തേക്ക് മണൽ കടത്തി. അതിനാൽ, ഇന്ന്, എല്ലായ്പ്പോഴും എന്നപോലെ, അവൻ നേരത്തെ ഉണർന്നു, ഹെഡ്‌ലൈറ്റുകൾ കഴുകിഇടത്തെ ഗാരേജിൽ നിന്ന് ജോലിയിലേക്ക്. ട്രക്ക്അകത്തേക്ക് ഓടിച്ചു ഇന്ധനം നിറയ്ക്കുന്നതിനുംഇടത്തെ ഒരു മുഴുവൻ ടാങ്ക് ഗ്യാസോലിനൊപ്പം. എപ്പോഴാണ് അവൻകയറ്റി ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലേക്ക്, ഞാൻ അത് സ്റ്റോപ്പിൽ നിന്ന് കണ്ടുഓടിക്കുന്നു അവന്റെ പരിചിതമായ ബസ്. ട്രക്ക് അതിന്റെ ഹെഡ്‌ലൈറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവനെ നോക്കിപോയി കൂടുതൽ ദൂരം. പാലത്തിൽ അവൻനീക്കി വിശാലമായ നദിക്ക് കുറുകെഇടത്തെ ട്രാക്കിൽ. മണൽക്കുഴിയിലേക്ക് പോകാൻ ദൂരെയല്ല, താമസിയാതെ, അത് മുമ്പിലായിരുന്നു.എത്തി ... അയാൾ മണൽ നിറച്ചുപോയി നിർമ്മാണ സൈറ്റിലേക്കുള്ള മടക്കയാത്രയിൽ. അങ്ങനെ ട്രക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ഓടിച്ചു, ജോലി കഴിഞ്ഞ് ഗാരേജിലേക്ക് വളരെ വൈകി മടങ്ങി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ചെറിയ ട്രക്ക് എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ ട്രക്ക് എന്താണ് ചെയ്തത്?

അവൻ ഗാരേജിൽ നിന്ന് എന്താണ് ചെയ്തത്, പുറത്താക്കുകയോ അകത്തേക്ക് പോകുകയോ ചെയ്തു?

അവൻ ഒരു ഗ്യാസ് സ്റ്റേഷനിലേക്ക് നിർത്തിയിരിക്കുകയോ മാറ്റുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

അവൻ ഇന്ധനം നിറച്ചപ്പോൾ, അവൻ ഉപേക്ഷിച്ചോ അതോ നിർത്തിയോ?

അവൻ ഡ്രൈവ് ചെയ്തോ അതോ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് ഉപേക്ഷിച്ചോ?

ബസ് പുറപ്പെട്ടോ അതോ ബസ് സ്റ്റോപ്പിൽ നിന്ന് മുകളിലേക്ക് കയറിയോ?

ട്രക്ക് നദിക്ക് മുകളിലൂടെയോ പാലത്തിന് മുകളിലൂടെയോ ഓടിയോ?

അവൻ മണൽ കുഴിയിലേക്ക് നീങ്ങുകയോ നീങ്ങുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

തിരികെ പോകുമ്പോൾ ട്രക്ക് പോയോ അതോ നിർത്തിയോ?

തീം: "വസന്തം"

ലക്ഷ്യം: - ക്രിയാപദങ്ങളുടെ താരതമ്യ ബിരുദത്തിന്റെ ഉപയോഗം;

ബഹുവചനത്തിൽ നാമങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

സ്പ്രിംഗ്.

വസന്തം വന്നു! ദിവസങ്ങൾ കൂടുതൽ ചൂടുള്ളതാണ്, സൂര്യൻ കൂടുതൽ തിളങ്ങുന്നു, പക്ഷികൾ ഉച്ചത്തിൽ പാടുന്നു. തണുത്ത ശൈത്യത്തിനുശേഷം പ്രകൃതി ഉണരുന്നു. ഫോറസ്റ്റ് ഗ്ലേഡുകളിൽ മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, ഉരുകിയ പാടുകളിൽ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വിരിഞ്ഞു. അരുവികൾ ചുറ്റും ഓടുന്നു. മരങ്ങളിൽ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു. അങ്ങനെ റൂക്കുകൾ ഇതിനകം എത്തി, അവരുടെ കൂടുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി. വളരെ കുറച്ച് സമയം കടന്നുപോകും, ​​വനം പച്ചയായി മാറും, മുയലുകൾ വെളുത്ത രോമക്കുപ്പായങ്ങളെ ചാരനിറത്തിലേക്ക് മാറ്റും, ഹൈബർനേഷനുശേഷം കരടികൾ അവയുടെ മാളങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞുപോകും, ​​ദേശാടന പക്ഷികൾ വിദൂര രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് മടങ്ങിവരും.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ഏത് ദിവസങ്ങളാണ് വസന്തകാലം?

സൂര്യൻ എങ്ങനെ പ്രകാശിക്കുന്നു?

പക്ഷികൾ എങ്ങനെ പാടുന്നു?

മഞ്ഞ് എവിടെയാണ് ഉരുകുന്നത്?

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ എവിടെയാണ് പൂക്കുന്നത്?

വൃക്കകൾ എന്തിൽ വീർക്കുന്നു?

റൂക്കുകൾ എന്താണ് വളച്ചൊടിക്കാൻ തുടങ്ങിയത്?

വെളുത്ത കോട്ടുകൾ ചാരനിറത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നത് ആരാണ്?

കരടികൾ എവിടെ നിന്ന് വരും?

ദേശാടന പക്ഷികൾ എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു?

വിഷയം: "കുടുംബം"

ലക്ഷ്യം: - ഒരു പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം -ൽ -;

ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും.

അമ്മയുടെ സഹായി.

ഇന്ന് മാഷ വീട്ടിൽ തനിച്ചായി, അമ്മയെ സഹായിക്കാൻ, അവൾ കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ആദ്യം അവൾ ഡാഡിയുടെ മഗ്ഗും അമ്മയുടെ കപ്പും കഴുകി. എന്നിട്ട് അവൾ മുത്തശ്ശിയുടെ കണ്ണട ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് തുടച്ചു. ഇടനാഴിയിൽ അവൾ അച്ഛന്റെ കുട കണ്ടു. മാഷ അതെടുത്ത് ക്ലോസറ്റിലെ ഷെൽഫിൽ വെച്ചു. അവൾ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ ആപ്രോൺ അടുക്കളയിൽ തൂക്കിയിട്ടു. അവൾ കോഫി ടേബിളിൽ മുത്തച്ഛന്റെ പത്രങ്ങൾ മടക്കി. ഞാൻ എന്റെ അച്ഛന്റെ ഷൂക്കേഴ്സ്, അമ്മയുടെ ഷൂസ്, മുത്തശ്ശിയുടെ ചെരിപ്പുകൾ, മുത്തച്ഛന്റെ ഷൂസ് എന്നിവ ഒരു വരിയിൽ ഭംഗിയായി വെച്ചു. എന്റെ അമ്മ വന്നപ്പോൾ, കളിപ്പാട്ട യന്ത്രങ്ങൾ മാത്രം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ കിടന്നു. "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സാധനങ്ങൾ മാറ്റിവെക്കാത്തത്?" അമ്മ ചോദിച്ചു. "ഞാൻ ഇതിനകം വളരെ ക്ഷീണിതനാണ്," എന്റെ അമ്മയുടെ സഹായി പറഞ്ഞു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

ആരാണ് കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്?

ആരുടെ മഗ്ഗാണ് മാഷ കഴുകിയത്?

ആരുടെ കപ്പ്?

ആരുടെ ഗ്ലാസുകളാണ് അവൾ വൃത്തിയാക്കിയത്?

ആരുടെ കുടയായിരുന്നു അത്?

മാഷ ആരുടെ ആപ്രോൺ അടുക്കളയിൽ തൂക്കിയിട്ടു?

ആരുടെ പത്രങ്ങളായിരുന്നു അവ?

ആരുടെ ചെരിപ്പാണ് അവൾ തുടർച്ചയായി വെച്ചത്?

ആരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വൃത്തിഹീനമായി ഉപേക്ഷിച്ചു?

വിഷയം: "ഫർണിച്ചർ"

ലക്ഷ്യം: - നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉള്ള സംഖ്യകളുടെ ഏകോപനം;

നാമമാത്രമായ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങൾ;

ഒറ്റവാക്കിൽ നാമങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം. കൂടാതെ മറ്റു പലരും. നമ്പർ

ഗൃഹപ്രവേശനം.

കരടി കുടുംബത്തിന് ഒരു ഹൗസ്വാമിംഗ് പാർട്ടി ഉണ്ട് - അവർ ഒരു പുതിയ വീട് നിർമ്മിച്ചു. എന്നാൽ വീട് ശൂന്യമാണ്, മേശയില്ല, കിടക്കകളില്ല, കസേരകളില്ല. ഫർണിച്ചർ പിതാവ് കരടി, അമ്മ കരടി, അവരുടെ കുട്ടികൾ, കരടികൾ എന്നിവ വാങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ സ്റ്റോറിൽ പോയി.

കഴിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡൈനിംഗ് ടേബിൾ ആവശ്യമാണ്, "കരടി പറഞ്ഞു.

കളിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു മേശ ആവശ്യമാണ്, - കുഞ്ഞുങ്ങൾ സൗഹാർദ്ദപരമായി പറഞ്ഞു.

ഇരിക്കാൻ നിങ്ങൾ അഞ്ച് കസേരകൾ വാങ്ങണം, ”കരടി അലറി.

കൂടാതെ, ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കസേരകൾ ആവശ്യമാണ്! - കുഞ്ഞുങ്ങൾ നിലവിളിച്ചു.

ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങാൻ കിടക്കയും കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കിടക്കകളും വാങ്ങും, "കരടി പറഞ്ഞു.

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കായി ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ബെഡ്സൈഡ് ടേബിൾ വാങ്ങൂ, - ടെഡി ബിയേഴ്സ് ചോദിച്ചു.

നമുക്ക് ഒരു ടിവി സ്റ്റാൻഡ് വാങ്ങണം, - കരടി പറഞ്ഞു.

വിഭവങ്ങൾക്ക് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സൈഡ്ബോർഡ് ആവശ്യമാണ്, വസ്ത്രങ്ങൾക്ക് - ഒരു അലമാര, - കരടി പറഞ്ഞു.

ഞങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾക്ക് - ഒരു ലോക്കർ! - കുഞ്ഞുങ്ങൾ നിലവിളിച്ചു.

നിങ്ങൾ മുറിയിൽ ഒരു സോഫയും അടുക്കളയിൽ ഒരു സോഫയും വാങ്ങേണ്ടതുണ്ട് - കരടി അലറി.

അവർ ഫർണിച്ചറുകൾ വാങ്ങി, വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, അതിന്റെ സ്ഥാനത്ത് വെച്ചു, ഒരു പുതിയ വീട്ടിൽ ഗൃഹപ്രവേശന പാർട്ടി സന്തോഷത്തോടെ ആഘോഷിച്ചു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

കരടി കുടുംബം എന്താണ് നിർമ്മിച്ചത്? - അവർ അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ എവിടെ വയ്ക്കും?

പുതിയ വീട്ടിൽ എന്താണ് കാണാതായത്? - മുറിയിലും അടുക്കളയിലും നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് വാങ്ങേണ്ടത്?

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഫർണിച്ചറുകൾ കഴിക്കണം? - കരടികൾ എവിടെയാണ് ഫർണിച്ചറുകൾ കൊണ്ടുവന്നത്?

കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് കളിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടത്?

ഇരിക്കാൻ, ഞാൻ എന്ത് വാങ്ങണം? എത്ര കസേരകളും സ്റ്റൂളുകളും?

കരടികൾ എന്തിൽ ഉറങ്ങും?

കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്താണ് ആവശ്യപ്പെട്ടത്?

ഞാൻ ടിവിക്ക് എന്ത് വാങ്ങണം?

വിഭവങ്ങൾക്കായി, കരടികൾ എന്താണ് വാങ്ങേണ്ടത്?

വിഷയം: "പ്രൊഫഷനുകൾ"

ലക്ഷ്യം: - ഉപകരണ കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം;

വർത്തമാനത്തിലും ഭാവിയിലും ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം.

ആരായിരിക്കണം?

ഒരിക്കൽ വളർന്നപ്പോൾ ആരാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെന്ന് വിത്യ ചിന്തിച്ചു. എനിക്ക് കാറുകളിൽ കളിക്കാൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണ്, എനിക്ക് ഒരു ഡ്രൈവറാകാൻ കഴിയുമോ? ഞാൻ ബസിൽ ജോലിചെയ്യും, യാത്രക്കാരെ കയറ്റാം ... അല്ലെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷേ ഞാൻ ഒരു മെഷീനിസ്റ്റ് ആകുന്നതാണ് നല്ലത് - ഞാൻ ട്രെയിൻ ഓടിക്കും. കൂടാതെ രുചികരമായി പാചകം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് വളരെ നല്ലതാണ് - എനിക്ക് ഒരു പാചകക്കാരനാകാൻ കഴിയുമോ? അതോ ഒരു ഡോക്ടറാകുകയും ആളുകളെ ചികിത്സിക്കുകയും ചെയ്യണോ? ഒരു ബിൽഡർ ആയി ജോലി ചെയ്യുന്നതും വലിയ, മനോഹരമായ വീടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതും നല്ലതാണ്. പെട്ടെന്ന് തീ പടരുകയും വീടിന് തീപിടിക്കുകയും ചെയ്തു - അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ ആളുകളെ രക്ഷിക്കാനും തീ അണയ്ക്കാനും എനിക്ക് ഒരു ഫയർമാൻ ആകാൻ കഴിയുമോ?

അതിനാൽ സുഹൃത്ത് ടോല്യ അവനെ നടക്കാൻ വിളിക്കുന്നതുവരെ വിത്യ ഇരുന്നു. "ഞാൻ കുറച്ചുകൂടി വളരും, പിന്നെ ആരാണെന്ന് ഞാൻ തീരുമാനിക്കും," വിത്യ ചിന്തിച്ച് നടക്കാൻ ഓടി.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

വിത്യ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിച്ചത്?

ബസിൽ എന്താണ് ജോലി ചെയ്യാൻ വിത്യ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ട്രെയിനിൽ ആരെയാണ് ജോലി ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത്?

രുചികരമായി പാചകം ചെയ്യാൻ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ആകാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ആളുകളെ സുഖപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ആരായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?

വീടുകൾ പണിയാൻ, വിത്യയ്ക്ക് എന്താണ് ജോലി ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

തീ കെടുത്തി ആളുകളെ രക്ഷിക്കാൻ, അവൻ ആരായിത്തീരാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?

നടക്കാൻ ഓടുന്നതിനുമുമ്പ് വിത്യ എന്താണ് ചിന്തിച്ചത്?

തീം: "പൂക്കൾ"

ലക്ഷ്യം: നാമവിശേഷണങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉള്ള നാമനിർദ്ദേശപരവും പരോക്ഷവുമായ കേസുകളിൽ സംഖ്യകളുടെ ഏകോപനം;

നാമങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ചെറിയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ഒരു പൂക്കളത്തിൽ.

വീടിനടുത്തുള്ള ഒരു വലിയ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പുഷ്പ കിടക്കയിൽ പൂക്കൾ വളർന്നു. അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ടായിരുന്നു: അഞ്ച് ചുവന്ന കാർണേഷനുകൾ, മൂന്ന് വെളുത്ത ഡെയ്സികൾ, രണ്ട് മഞ്ഞ താമരകൾ, നാല് പിങ്ക് ഡെയ്സികൾ, എട്ട് നീല കോൺഫ്ലവർസ്. എല്ലാവരും സൂര്യനെ സമീപിക്കുകയും പരസ്പരം ഇടപെടുകയും ചെയ്തു:

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികളിലൂടെ നീങ്ങുക, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു, നീല കോൺഫ്ലവർസ് പറഞ്ഞു.

മഞ്ഞ താമരകൾ കാരണം ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ കാണുന്നില്ല, - അവർക്ക് വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾ ഉത്തരം നൽകി.

ചുവന്ന കാർണേഷനുകൾ കാരണം നമുക്ക് സൂര്യനെ കാണാൻ കഴിയില്ല! പിങ്ക് ഡെയ്‌സികൾ പരാതിപ്പെട്ടു.

അങ്ങനെ ദിവസം മുഴുവൻ അവർ പരസ്പരം സത്യം ചെയ്യുകയും തള്ളുകയും ചെയ്തു, വശത്ത് നിന്ന് ശക്തമായ കാറ്റ് വീശുന്നതായി തോന്നി. എന്നാൽ പെട്ടെന്ന് സൂര്യൻ ഒരു കറുത്ത മേഘത്തിന് പിന്നിൽ മറഞ്ഞു, പൂക്കളത്തിലെ പൂക്കൾ മങ്ങി.

സൂര്യൻ അസ്വസ്ഥനാകുകയും നമ്മിൽ നിന്ന് ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ കഠിനമായി സത്യം ചെയ്തിരിക്കാം - വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾ സങ്കടപ്പെട്ടു.

വാചകത്തിലേക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

പൂക്കൾ എവിടെയാണ് വളർന്നത്?

ഫ്ലവർബെഡിൽ എന്ത് പൂക്കൾ വളർന്നു, എത്ര എണ്ണം ഉണ്ടായിരുന്നു?

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികളുടെ വഴിയിൽ അകപ്പെട്ടത് ആരാണ്?

വെളുത്ത ഡെയ്‌സികൾക്ക് സൂര്യനെ കാണാൻ കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?

ചുവന്ന കാർണേഷനുകളുടെ വഴിയിൽ അകപ്പെട്ടത് ആരാണ്?

സൂര്യൻ എവിടെ ഒളിച്ചു?

ആരാണ് സങ്കടപ്പെടുന്നത്?

വിഷയം: "പച്ചക്കറികൾ"

ലക്ഷ്യം: - ചെറിയ - വാത്സല്യമുള്ള പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും;

നാമത്തിലും ലിംഗത്തിലും നാമവിശേഷണങ്ങളുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

തോട്ടത്തിലെ തർക്കം.

തോട്ടത്തിൽ ഒരിക്കൽ, പച്ചക്കറികൾ തങ്ങളിൽ ഏതാണ് മികച്ചതെന്ന് ഒരു തർക്കം ആരംഭിച്ചു.

ഞാൻ, ഒരു കാരറ്റ്, വളരെ സുന്ദരവും ആരോഗ്യകരവുമാണ് - ഞാൻ ഏറ്റവും നല്ലവനാണ്!

ഇല്ല, ഇത് ഞാനാണ്, ഒരു കുക്കുമ്പർ, ഏറ്റവും മികച്ചത്: ഞാൻ വളരെ പച്ചയും നീളവും തിളക്കവും രുചികരവുമാണ്!

നിങ്ങൾ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഞങ്ങൾ തക്കാളിയാണ് ഏറ്റവും നല്ലത്! ഞങ്ങളെ നോക്കൂ: ഞങ്ങൾ വളരെ ചുവപ്പാണ്, വൃത്താകൃതിയിലാണ് - നന്നായി, വേദനയുള്ള കണ്ണുകൾക്ക് ഒരു കാഴ്ച മാത്രം!

ഇല്ല, ഞാൻ, ഉള്ളി, മികച്ചത് - മികച്ചത്! നിങ്ങളുടേതല്ലാത്ത നീളമുള്ള, നേർത്ത, പച്ചനിറമുള്ള തൂവലുകൾ എനിക്കുണ്ട്!

നിങ്ങൾ എന്ത് പറഞ്ഞാലും, മുഴുവൻ തോട്ടത്തിലും ചതകുപ്പ കണ്ടെത്തുന്നതാണ് നല്ലത്! ഞാൻ വളരെ സുഗന്ധവും പച്ചയുമാണ്!

അതിനാൽ പച്ചക്കറികളും ദിവസം മുഴുവൻ തർക്കിച്ചു - ആരാണ് മികച്ചത്, ആരും കീഴടങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല. വൈകുന്നേരം, മുത്തശ്ശി പൂന്തോട്ടത്തിൽ വന്ന് ഒരു കൊട്ടയിലും ക്യാരറ്റിലും തക്കാളിയും വെള്ളരിക്കയും ഉള്ളിയും ചതകുപ്പയും ഇട്ട് അവരിൽ നിന്ന് സാലഡ് ഉണ്ടാക്കി. മുത്തശ്ശിയും മുത്തച്ഛനും ഈ സാലഡ് കഴിച്ചു പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങളുടെ പച്ചക്കറികളിൽ നിന്നുള്ള സാലഡ് മികച്ചതും രുചികരവുമാണ്!"

കഥകളിലും യക്ഷിക്കഥകളിലും വ്യാകരണം

(ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളിൽ).

സമാഹരിച്ചത്:

ടീച്ചർ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്

അടയ്ക്കുക O.S.

നാഡിം 2015

നാഡിം 2015

വാക്യുലറി വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുന്നതിനുള്ള ആർട്ടിസ്റ്റിക് സാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രവൃത്തികളുടെ പട്ടിക

മുതിർന്ന പ്രീ -സ്കൂൾ പ്രായം.

വിഷയം: പൂക്കൾ വിരിയുന്നു (പാർക്കിൽ, കാട്ടിൽ, സ്റ്റെപ്പിയിൽ)

1. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ".

2. "മണികൾ".

3. വി. കാറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം".

വിഷയം: ശരത്കാലം (വീഴ്ചയുടെ മാസങ്ങൾ, വീഴ്ചയുടെ മാസങ്ങൾ, മരങ്ങൾ വീഴ്ചയിൽ)

1. കൂടാതെ ടോക്മാക്കോവ "മരങ്ങൾ".

2. കെ. ഉഷിൻസ്കി "മരങ്ങളുടെ തർക്കം".

3. എ. പ്ലെഷീവ് "സ്പ്രൂസ്".

4. എ. ഫെറ്റ് "ശരത്കാലം".

5. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ശരത്കാലം".

6. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ".

7. എ. പുഷ്കിൻ "ശരത്കാലം".

8. എ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ശരത്കാലം".

വിഷയം: അപ്പം

1. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ലിസിച്ച്കിൻ ബ്രെഡ്"

2. യു. ക്രുട്ടോറോഗോവ് "വിത്തുകളിൽ നിന്നുള്ള മഴ".

3. "ദി ബുക്ക് ഓഫ് പ്ലാന്റ്സ്" ("ഗോതമ്പ്", "റൈ") ൽ നിന്ന് എൽ.

4. ഞാൻ "മനുഷ്യന്റെ കൈകൾ" ("റൈ സിംഗ്സ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്.

5. എം. ഗ്ലിൻസ്കായ "ബ്രെഡ്"

6. Ukr. എൻ. എസ്. "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്".

7. ജെ. ടൈറ്റ്സ് "എല്ലാവരും ഇവിടെയുണ്ട്."

തീം: പച്ചക്കറികളുടെ പഴങ്ങൾ

1. "പഴയ മനുഷ്യനും ആപ്പിൾ മരങ്ങളും", "കല്ല്"

2. "... അതിൽ പഴുത്ത ജ്യൂസ് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ..."

3. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി"

4. യു ടുവിം "പച്ചക്കറികൾ"

5. കെ. ഉഷിൻസ്കി "ടോപ്പുകളും വേരുകളും" പ്രോസസ് ചെയ്യുന്നതിലെ നാടോടി കഥ.

6. എൻ. നോസോവ് "വെള്ളരിക്കാ", "ടേണിപ്പിനെക്കുറിച്ച്", "തോട്ടക്കാർ".

തീം: കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ

1. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "കൂൺ"

2. വി. കറ്റേവ് "കൂൺ"

3. എ. പ്രോകോഫീവ് "ബോറോവിക്"

4. യാ. ടൈറ്റുകൾ "സരസഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച്".

വിഷയം: ദേശാടനവും ജലപക്ഷിയും

1.R. എൻ.എസ്. "സ്വാൻ ഫലിതം"

2. വി. ബിയാൻകി "ഫോറസ്റ്റ് ഹൗസ്", "റൂക്സ്".

4. -സൈബീരിയൻ "ഗ്രേ നെക്ക്"

5. "ഹംസങ്ങൾ"

6. വൃത്തികെട്ട താറാവ്.

7. "സെൽതുഖിൻ".

വിഷയം: നമ്മുടെ നഗരം. എന്റെ തെരുവ്.

1. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്"

2. എസ്. മിഖാൽകോവ് "മൈ സ്ട്രീറ്റ്".

3. ntonova "സെൻട്രൽ സ്ട്രീറ്റുകൾ ഉണ്ട് ..."

4. എസ് ബറുസ്ദിൻ "നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന രാജ്യം".

തീം: ശരത്കാല വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്, ഹെഡ്വെയർ

1. കെ. ഉഷിൻസ്കി "വയലിൽ ഷർട്ട് എങ്ങനെ വളർന്നു."

2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്".

3. എസ്. മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?"

വിഷയം: വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും.

1. ഇ. ചരുഷിൻ "ഏതുതരം മൃഗമാണ്?"

2. ജി. ഓസ്റ്റർ "പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് വൂഫ് എന്ന് പേരിട്ടു".

3. "ദി സിംഹവും നായയും", "പൂച്ചക്കുട്ടി".

വിഷയം: ലൈബ്രറി. പുസ്തകങ്ങൾ

1. എസ്. മാർഷക് "പുസ്തകം എങ്ങനെയാണ് അച്ചടിച്ചത്?"

3. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത."

വിഷയം: ഗതാഗതം. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങൾ.

1. "ബാഗേജ്".

2. ലീല ബെർഗ് "ഒരു ചെറിയ കാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ".

3. എസ്. സഖർനോവ് "മികച്ച സ്റ്റീമർ".

4. എൻ. സകോൺസ്കായ "മെട്രോയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാനം"

5. എം. ഇലിൻ, ഇ. സെഗൽ "ഞങ്ങളുടെ തെരുവിലെ കാറുകൾ"

6. N. Kalinina "ആൺകുട്ടികൾ എങ്ങനെ തെരുവ് മുറിച്ചുകടന്നു."

വിഷയം: പുതുവത്സരം. ശീതകാല വിനോദം.

1. എസ്. മാർഷക്ക് "പന്ത്രണ്ട് മാസം".

2. വർഷം മുഴുവനും (ഡിസംബർ)

3.R. എൻ. കൂടെ. "സ്നോ മെയ്ഡൻ"

4. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "ഹാപ്പി ന്യൂ ഇയർ!"

5. L. Voronkova "താന്യ ഒരു മരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു".

6. എൻ. നോസോവ് "സ്വപ്നക്കാർ".

7. എഫ്. ഗുബിൻ "ഹിൽ".

8. വി. ഒഡോവ്സ്കി "ഫ്രോസ്റ്റ് ഇവാനോവിച്ച്".

9. "ബാല്യം".

10. "ജീർണ്ണിച്ച കുടിൽ".

11. "മുത്തച്ഛൻ ഫ്രോസ്റ്റ്".

12. എസ്. ചെർണി "ഞാൻ സ്കേറ്റിന്മേലുള്ള കാറ്റ് പോലെ ഓടുന്നു".

13.ആർ എൻ.എസ്. "രണ്ട് ഫ്രോസ്റ്റുകൾ".

14.ആർ എൻ.എസ്. "സാന്താക്ലോസ് സന്ദർശിക്കുന്നു".

15.ആർ എൻ.എസ്. "മൊറോസ്കോ".

വിഷയം: ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ. തണുത്ത രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ.

1. ബി. സഖോഡർ "ആമ".

2. താജിക് യക്ഷിക്കഥ "കടുവയും കുറുക്കനും"

3. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ആമ"

4. "ദി ജംഗിൾ ബുക്ക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള കഥകൾ

5. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ആനയെക്കുറിച്ച്".

6. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹിമത്തിൽ".

വിഷയം: എന്റെ കുടുംബം. മനുഷ്യൻ.

1. ജി. ബ്രൈലോവ്സ്കയ "ഞങ്ങളുടെ അമ്മമാർ, ഞങ്ങളുടെ പിതാക്കൾ."

2. വി. ഒസീവ "വെറും ഒരു വൃദ്ധ."

3. ഞാൻ സെഗൽ ആണ് "ഞാൻ ഒരു അമ്മയായിരുന്നു".

4. പി. വോറോങ്കോ "ബോയ് ഹെൽപ്"

5. ഡി ഗേബ് "എന്റെ കുടുംബം".

6. ബാർട്ടോ "വോവ്ക ഒരു ദയയുള്ള ആത്മാവാണ്"

7.R. എൻ.എസ്. "സിസ്റ്റർ അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും".

8. "പഴയ മുത്തച്ഛനും ചെറുമകളും."

9. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "അലിയോനുഷ്ക".

വിഷയം: വീടും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും. ഫർണിച്ചർ.

1. യു. തുവിം "പട്ടിക".

2. എസ്. മാർഷക്ക് "മേശ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?"

4. എ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "മൂന്ന് ഫാറ്റ് മെൻ" എന്ന അഡാപ്റ്റേഷനിലെ കഥ.

വിഷയം: മീനം

1. "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ".

2. എൻ. നോസോവ് "കാരസിക്"

3.R. എൻ.എസ്. "പൈക്കിന്റെ കമാൻഡ് വഴി", "സിസ്റ്റർ ഫോക്സ് ആൻഡ് ഗ്രേ വുൾഫ്."

4. ജി .- എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്".

5. ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്".

6. "സ്രാവ്".

7. വി. ഡാങ്കോ "ടാഡ്പോൾ".

8. O. ഗ്രിഗോറിയേവ് "ക്യാറ്റ്ഫിഷ്"

9. ബി. സഖോഡർ "തിമിംഗലവും പൂച്ചയും".

വിഷയം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. റഷ്യൻ നാടൻ കളിപ്പാട്ടം.

1. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്".

2. മാർഷക്ക് "ബോൾ" ഉപയോഗിച്ച്

3. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്", "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ".

4. വി. കറ്റേവ് "പുഷ്പം - ഏഴ് പുഷ്പം"

5. ഇ. സെറോവ "മോശം കഥ".

വിഷയം: തൊഴിലുകൾ.

1. ജെ. റോഡാരി "കരകftശലത്തിന്റെ നിറം എന്താണ്?"

2. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

3. ഞാൻ അകിം "മുടന്തൻ" ആണ്.

4. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്".

വിഷയം: പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ പ്രതിരോധക്കാർ. സൈനിക തൊഴിലുകൾ.

1. ഒ. വൈസോത്സ്കായ "എന്റെ സഹോദരൻ അതിർത്തിയിലേക്ക് പോയി", "ടിവിയിൽ".

2. എ. ടവാർഡോവ്സ്കി "എ ടാങ്ക്മാന്റെ കഥ".

3. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഡോസർ".

4. എൽ. കാസിൽ "നിങ്ങളുടെ പ്രതിരോധക്കാർ".

വിഷയം: വീട്ടുചെടികൾ.

1. വി. കറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം"

2. "സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ".

3. ജി .- എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "തുമ്പെലിന".

1. എം ഹോംലാൻഡ് "അമ്മയുടെ കൈകൾ".

2. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "മാതൃദിനം", "നമുക്ക് നിശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം."

3. ജെ. റോഡരി "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

4. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി"

5. വി. സുഖോംലിൻസ്കി "എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് അപ്പം മണക്കുന്നു."

6. എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "മുത്തശ്ശിയുടെ കൈകൾ".

7. എസ്. മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?"

8. എൻ. നെക്രാസോവ് "മുത്തച്ഛൻ മസായിയും മുയലുകളും".

9. I. ത്യൂച്ചേവ് "വിന്റർ ഒരു കാരണത്താൽ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു", "സ്പ്രിംഗ്", "സ്പ്രിംഗ് വാട്ടർസ്".

10. I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "വനത്തിലെ വസന്തം", "ആദ്യകാല വസന്തം".

11. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "പക്ഷികൾ വസന്തം കൊണ്ടുവന്നു", "സ്പ്രിംഗ് സ്ട്രീമുകൾ" തുടങ്ങിയവ.

12. എസ്. മാർഷക്ക് "വർഷം മുഴുവനും"

13. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ഏപ്രിൽ".

14. വി. ബിയാഞ്ചി "മൂന്ന് നീരുറവകൾ".

വിഷയം: മെയിൽ.

1. എസ്. മാർഷക് "മെയിൽ".

2. ജെ. റോഡാരി "കരകftശലത്തിന്റെ നിറം എന്താണ്?"

3. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

4. ഞാൻ അകിം "പ്രവർത്തനരഹിതനാണ്".

5. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്".

വിഷയം: നിർമ്മാണം. തൊഴിലുകളും യന്ത്രങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും.

1. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "ആരാണ് ഈ വീട് നിർമ്മിച്ചത്?"

3. എം. പൊഴരോവ "ചിത്രകാരന്മാർ"

4. ജി. ലുഷ്നിൻ "ബിൽഡർമാർ"

5. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി".

തീം: ടേബിൾവെയർ

1. എ. ഗെയ്ദർ "ബ്ലൂ കപ്പ്".

2. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദു griefഖം", "ഫ്ലൈ-സോകോട്ടുഖ"

3. ബ്ര. ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി".

4. ആർ.എൻ.എസ്. "കുറുക്കനും ക്രെയിനും".

വിഷയം: സ്പേസ്. കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം.

1. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്".

2. "ഒരു അജ്ഞാത നായകന്റെ കഥ".

3. "ഞാൻ ഭൂമിയെ കാണുന്നു."

വിഷയം: പ്രാണികൾ

1. വി. ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പിന്റെ സാഹസികത".

2. "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ഉറുമ്പ്".

3. കെ. ഉഷിൻസ്കി "കാബേജ്"

4. യു.അരച്ചീവ് "ഒരു ഹരിത രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ".

5. യു. മോറിറ്റ്സ് "ഹാപ്പി ബഗ്".

6. വി. ലുനിൻ "വണ്ട്"

7. വി.ബ്രൂസോവ് "പച്ച പുഴു".

8. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹോം ബട്ടർഫ്ലൈ"

9. I. മാസ്നിൻ "സ്പൈഡർ".

വിഷയം: ഭക്ഷണം.

1. I. ടോക്മാക്കോവ "കഞ്ഞി"

2. Z. Aleksandrova "രുചികരമായ കഞ്ഞി".

3. ഇ. മോഷ്കോവ്സ്കയ "മാഷയും കഞ്ഞിയും"

4. എം. പ്ലൈറ്റ്സ്കോവ്സ്കി "ആരാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്."

5. വി. ഒസീവ "കുക്കീസ്".

6.R. എൻ.എസ്. "കഞ്ഞി കലം".

വിഷയം: വിജയ ദിനം.

1. എസ് അലക്സീവ് "ഫസ്റ്റ് നൈറ്റ് റാം", "ഹൗസ്"

2. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ഒരു റെഡ് ആർമി സൈനികനെ ഇവിടെ അടക്കം ചെയ്തിരിക്കുന്നു."

3. എ. ടവാർഡോവ്സ്കി "എ ടാങ്ക്മാന്റെ കഥ".

4. എ. മിത്യേവ് "ഒരു ബാഗ് ഓട്സ് മീൽ".

വിഷയം: നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി, റഷ്യ. റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനമാണ് മോസ്കോ.

1. എ. പ്രോകോഫീവ് "ഹോംലാൻഡ്".

2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്".

3. "ജന്മദേശം"

4. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "മാതൃരാജ്യത്തിന്".

വിഷയം: സ്കൂൾ. സ്കൂൾ സാധനങ്ങൾ.

1. വി. ബെറെസ്റ്റോവ് "ചിതലോച്ച്ക".

2. എൽ വോറോങ്കോവ "കാമുകിമാർ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു."

3. "കലണ്ടറിന്റെ ആദ്യ ദിവസം."

4. വി. ഒസീവ "ദി മാജിക് വേഡ്".

5. "ഫിലിപോക്ക്".

വിഷയം: വേനൽ, വേനൽക്കാല വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്, തൊപ്പികൾ.

1. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ".

2. എ. പ്ലെഷീവ് "ദി ഓൾഡ് മാൻ"

3. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ".

4. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്".

5. "വേനൽ സായാഹ്നം".

സാഹിത്യം

1., ഒരു യോജിച്ച പ്രസംഗത്തിന്റെ കൊനോവലെങ്കോ. OHP ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിലെ "വിന്റർ" എന്ന ലെക്സിക്കൽ, സെമാന്റിക് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫ്രണ്ടൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ. - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി" 2002.

2., ഒരു യോജിച്ച പ്രസംഗത്തിന്റെ കൊനോവലെങ്കോ. OHP ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിലെ ലെക്സിക്കോ-സെമാന്റിക് വിഷയമായ "സ്പ്രിംഗ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഫ്രണ്ടൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ. ടൂൾകിറ്റ്. - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി" 2002.

3., 5-7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ "വേനൽ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള യോജിച്ച പ്രഭാഷണത്തിന്റെ കൊനോവാലെങ്കോ. - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി" 2004.

4., ഒരു യോജിച്ച പ്രസംഗത്തിന്റെ കൊനോവാലെങ്കോ. OHP ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിലെ ലെക്സിക്കോ-സെമാന്റിക് വിഷയമായ "ശരത്കാലം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഫ്രണ്ടൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ. - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി" 2000.

5., ഒരു യോജിച്ച പ്രസംഗത്തിന്റെ കൊനോവലെങ്കോ. ലെക്സിക്കൽ, സെമാന്റിക് വിഷയത്തിൽ OHP ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫ്രണ്ടൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ "വ്യക്തി: ഞാൻ, എന്റെ വീട്, എന്റെ കുടുംബം, എന്റെ രാജ്യം." - എം.: "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി" 2003.

6. അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കുമുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ നുറുങ്ങുകളുള്ള പ്രീ -സ്ക്കൂളർക്കുള്ള പൂർണ്ണ വായനക്കാരൻ: 2 പുസ്തകങ്ങളിൽ / കമ്പിൽ. - Ekaterenburg: U - Factory, 2005.

7. യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരം.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. ഉപദേശത്തിനായി അവർ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളിലേക്കും അധ്യാപകരിലേക്കും തിരിയുന്നു. ഈ ലേഖനത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ശുപാർശകളും ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീ -സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷന്റെ ലിസ്റ്റും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളിൽ യോജിച്ച സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിയുടെ പദാവലി സജീവമായി സമ്പന്നമാവുകയും സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയും ആലങ്കാരിക ചിന്തയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വായിക്കുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ ചിന്തകൾ വാമൊഴിയായും എഴുത്തിലും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമവും വിശദവുമാണ്.

മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും ചോദിക്കാറുണ്ട് കുട്ടികളെ എങ്ങനെ വായനയിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുത്താം? കുട്ടികൾ സജീവ വായനക്കാരാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾക്ക് ചില ഉപദേശങ്ങൾ നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിനും പൊരുത്തപ്പെടാൻ കഴിയാത്ത ഒരു വലിയ ആനന്ദമാണ് വായന എന്ന് കുട്ടി അറിയണം. ഇതിനായി, തീർച്ചയായും, മാതാപിതാക്കൾ തന്നെ പുസ്തകങ്ങളുമായി ചങ്ങാതിമാരായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിലൂടെ രക്ഷാകർതൃത്വത്തെക്കാൾ ഫലപ്രദമായ മറ്റൊന്നുമില്ല. മാതാപിതാക്കൾ പുസ്തകങ്ങളും പത്രങ്ങളും മാസികകളും വായിക്കുന്നത് കുട്ടി ദിവസവും കാണണം.

വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾ മേശയിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യുക, മുറി വായുസഞ്ചാരമുള്ളതാക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് കഴിയുന്നത്ര ഉറക്കെ വായിക്കുക. അക്ഷരങ്ങൾ വാക്കുകളാക്കാൻ തുടങ്ങിയ ഒരു കുട്ടിക്ക്, വായിക്കാൻ ഇപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കണ്ണുകൾ ടെൻഷനിൽ ക്ഷീണിതരാകുന്നു, ക്ഷീണം വിരസതയുണ്ടാക്കുന്നു, വിരസമായ ഒരു തൊഴിൽ മാറിപ്പോകും. തത്ഫലമായി, വായനയോടുള്ള അനിഷ്ടം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നിലനിൽക്കും. ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രകടമായ വായന ശ്രദ്ധിക്കുകയും അതേ സമയം ഒരു പുസ്തകത്തിലേക്ക് നോക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അവൻ തന്റെ ഭാവനയ്ക്ക് സ്വയം വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ, അപരിചിതമായ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുകയും യുവ വായനക്കാരന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക, അത് അദ്ദേഹത്തിന് പാഠം മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, പുസ്തകം ഒരു ചർച്ചാവിഷയമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഒരു സാധാരണ സംഭാഷണ വിഷയം. പുസ്തകം വായിച്ചതിനുശേഷം കുട്ടിയുടെ യുക്തിയും മതിപ്പും ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കഥാപാത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാനോ പുസ്തകത്തിലെ ഏറ്റവും രസകരമായ ഭാഗത്തിനായി ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കാനോ ക്ഷണിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട ഒരു ഭാഗം പഠിക്കാനും റോൾ പ്ലേ ചെയ്യാനും കഴിയും.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വായനയുടെ ലോകത്തിലേക്കുള്ള ആദ്യ ചുവടുകൾ എടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിജയമായി അവർ വായിക്കുന്ന ഓരോ വാക്കിലും സന്തോഷിക്കുക. വായനാ പിശകുകൾ സൂക്ഷ്മമായി തിരുത്തുക.

ആദ്യവായനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ പുസ്തകങ്ങൾ മാത്രം എടുക്കുക: വലിയ പ്രിന്റോടെ, ശോഭയുള്ള ചിത്രങ്ങളും രസകരമായ പ്ലോട്ടും.

പുസ്തകം ശ്രദ്ധയോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതാണെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കുക. കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കാൻ ഒരു സ്ഥലം (ഷെൽഫ്) തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കുട്ടിക്ക് സ്വന്തമായി ഒരു ചെറിയ ലൈബ്രറി ഉണ്ടായിരിക്കട്ടെ. ഭാവിയിൽ, അയാൾക്ക് സുഹൃത്തുക്കളുമായി പുസ്തകങ്ങൾ കൈമാറാൻ കഴിയും.

പദാവലി വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടിക

കുട്ടികൾക്കായുള്ള സാഹിത്യകൃതികളുടെ ലോകത്തേക്ക് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നത് മാതാപിതാക്കൾക്ക് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, വിവിധ ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളിൽ പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീ -സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഞാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

"ശരത്കാലം"

• എഫ്. ത്യൂച്ചേവ്, എ. ടോൾസ്റ്റോയ്, എ. പുഷ്കിൻ എന്നിവരുടെ കവിതകൾ 6 ശരത്കാലം;
• വി. സുഖോംലിൻസ്കി "ശരത്കാലം എങ്ങനെ ആരംഭിക്കുന്നു", "ശരത്കാല വസ്ത്രധാരണം";
• വി. സ്ലാഡ്കോവ് "ഉമ്മരപ്പടിയിലെ ശരത്കാലം";
• കെ. ട്വാർഡോവ്സ്കി "വീഴ്ചയിലെ വനം".

• I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "വയലുകളിൽ";
• V. സുഖോംലിൻസ്കി "ഒരു ധാന്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരു സ്പൈക്ക് എങ്ങനെ വളർന്നു", "അപ്പം അധ്വാനമാണ്";
• ഉക്രേനിയൻ നാടോടി കഥ "കൊളോസോക്ക്",
• എ. ഐവിച്ച് "എങ്ങനെയാണ് വിളവെടുക്കുന്നത്";
• എസ്. പൊഗോറെലോവ്സ്കി "മേശപ്പുറത്തുള്ള അപ്പത്തിന് മഹത്വം!"

"പച്ചക്കറികൾ. പഴങ്ങൾ "

• എൻ. നോസോവ് "വെള്ളരിക്കാ", "ടേണിപ്പിനെക്കുറിച്ച്", "തോട്ടക്കാർ";
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മനുഷ്യനും കരടിയും";
• V. സുഖോംലിൻസ്കി "ആപ്പിൾ പോലെ മണക്കുന്നു";
• ബി. ജിത്കോവ് "ബഷ്ടൻ", "പൂന്തോട്ടം";
• ആർ. ബൗംവോൾ "ഓറഞ്ചും ആപ്പിളും".

"മരങ്ങൾ"

• എൽ ടോൾസ്റ്റോയ് "ഓക്ക് ആൻഡ് ഹസൽ", "ദി ഓൾഡ് മാനും ആപ്പിൾ മരങ്ങളും";
• വി.സുഖോംലിൻസ്കി "പർവത ചാരം ആരെയാണ് കാത്തിരുന്നത്";
• I. ടോക്മാക്കോവ "മഴയോടൊപ്പം പഴയ വില്ലോയുടെ സംഭാഷണം";
• എൻ. സബില "യാബ്ലോങ്ക";
• എൽ. വോറോങ്കോവ "നടീൽ പരിപാലിക്കുക."

"പ്രാണികൾ"

• വി. ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പിന്റെ സാഹസികത";
• എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "ബഗ്";
• I. ക്രൈലോവ് "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്";
• വി.സുഖോംലിൻസ്കി "സൂര്യനും ലേഡിബഗും" "തേനീച്ച സംഗീതം", "ഒരു ഉറുമ്പ് ഒരു അരുവിക്ക് മുകളിൽ കയറിയതുപോലെ",
• വി. സ്ട്രോകോവ് "വീഴ്ചയിലെ പ്രാണികൾ".

"മത്സ്യങ്ങൾ"

• എ. പുഷ്കിൻ "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ";
• എൻ. നോസോവ് "കാരസിക്";
• ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്";
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പൈക്കിന്റെ കൽപ്പന പ്രകാരം".

"കാട്ടുപക്ഷികൾ"

• ഡി. മാമിൻ-സിബിരിയക് "ഗ്രേ നെക്ക്";
• ബി. സഖോഡർ "പക്ഷി സ്കൂൾ";
• എസ്. അക്സകോവ് "റൂക്സ് എത്തിയിരിക്കുന്നു";
• വി. ബിയാഞ്ചി "വിടവാങ്ങൽ ഗാനം";
• വി. സുഖോംലിൻസ്കി, "പക്ഷിയുടെ കലവറ", "കൗതുകകരമായ വുഡ്പെക്കർ";
• I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "നെസ്റ്റ്";
• വി. ബിയാഞ്ചി "ആരാണ് എന്താണ് പാടുന്നത്?";
• പി. ഡുഡോച്ച്കിൻ "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ലോകത്ത് നല്ലത്?"

"കോഴി വളർത്തൽ"

• വി. സിറ്റ്കോവ് "ദി ബ്രേവ് ഡക്ക്ലിംഗ്";
• വി. ഒസീവ "ദയയുള്ള ഹോസ്റ്റസ്";
• ജെ. ഗ്രാബോവ്സ്കി "ദി ഗൂസ് മാൽഗോഷ്യ";
• വി. റോസിൻ "ആരാണ് നല്ലത്?";
• ജി എച്ച് ആൻഡേഴ്സൺ "ദി അഗ്ലി ഡക്ക്ലിംഗ്";
• എസ്. മാർഷക് "റയാബ ഹെൻ ആൻഡ് ടെൻ ഡക്ക്ലിംഗ്സ്";
• കെ. ഉഷിൻസ്കി "മറ്റൊരാളുടെ വൃഷണം".
• "കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ"
• റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ "മാഷയും കരടിയും", "മൂന്ന് കരടികൾ";
• എം. പ്രിഷ്വിൻ "മുള്ളൻപന്നി";
• എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "കരടിയും സൂര്യനും";
• വി. ബിയാഞ്ചി "കുളിക്കുന്ന കരടികൾ", "മുള്ളൻപന്നി-രക്ഷകൻ";
• എൽ ടോൾസ്റ്റോയ് "ചെന്നായ്ക്കൾ എങ്ങനെയാണ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്";
• കെ. ഉഷിൻസ്കി "ലിസ പത്രികീവ്ന";
• ഇ. ചരുഷിൻ "മങ്കിസ്", "എലിഫന്റ്".

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

• എൽ ടോൾസ്റ്റോയ് "പൂച്ചക്കുട്ടി";
• ജി. ഗാരിൻ-മിഖൈലോവ്സ്കി "തീമും ബഗും";
• ബി. എമെലിയാനോവ് "ക്യാറ്റ് അഗാപിച്ച്";
• വി. ലിഫ്ഷിറ്റ്സ് "സുഹൃത്ത്";
• എം. സോളോവിയോവ "മാലിങ്ക";
• എ. പെർഫിലീവ് "റേ";
• എൻ. റാക്കോവ്സ്കയ "ഫോംകയെക്കുറിച്ച്";
• വി. ഒസീവ "ആരാണ് മുതലാളി?";
• എം. പ്രിഷ്വിൻ "എ സിപ്പ് ഓഫ് മിൽക്ക്";
• യു. കൊറിനെറ്റ്സ് "ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ കളപ്പുരയിൽ താമസിക്കുന്നത്".

"ഉടുപ്പു. ഷൂസ് "

• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "രണ്ട് ഫ്രോസ്റ്റുകൾ";
• G.Kh. ആൻഡേഴ്സന്റെ "രാജാവിന്റെ പുതിയ വേഷം";
• സി. പെറോൾട്ട് "പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്";
• എൻ. നോസോവ് "പാച്ച്";
• വി. ഓർലോവ് "ഫെദ്യ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു";
• എൽ. വോറോങ്കോവ "മാഷ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി";
• ഗ്രിം ബ്രദർ "സിൻഡ്രെല്ല";
• എസ്. മിഖാൽകോവ് "മിമോസയെക്കുറിച്ച്";
• ഗ്രിം സഹോദരങ്ങൾ "ചവിട്ടിയ ഷൂസ്".

"ശീതകാലം"

• റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ "മൊറോസ് ഇവാനോവിച്ച്", "ശീതകാല മൃഗങ്ങൾ";
• I. നികിറ്റിൻ "മീറ്റിംഗ് വിന്റർ", "വണ്ടർ വുമൺ വിന്റർ";
• ഇ.ട്രൂട്ട്നേവ "ഫസ്റ്റ് സ്നോ";
• ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "വിന്റർ";
• I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "കാട്ടിലെ ശീതകാലം";
• കെ. ഉഷിൻസ്കി "വിന്ററിലെ പഴയ സ്ത്രീയുടെ തമാശകൾ",
• ജിഎച്ച് ആൻഡേഴ്സൺ "ദി സ്നോ ക്വീൻ".

"വിഭവങ്ങൾ. ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ "

• റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ "ഒരു മഴുയിൽ നിന്നുള്ള കഞ്ഞി", "കുറുക്കനും ക്രെയിനും";
• കെ.
• സഹോദരന്മാർ ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി";
• എൻ. നോസോവ് "ലോലിപോപ്പ്";
• എൽ. ടോച്ച്കോവ "ദി കപ്പ്";
• എ. ബാർട്ടോ "എല്ലാവർക്കും എല്ലാം";
• വി. ഡ്രാഗൺസ്കി "ഡെനിസ്കിന്റെ കഥകൾ: കരടി എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്";
• ഇ. പെർമ്യക് "മാഷ എങ്ങനെ വലുതായി".

"ഒരു കുടുംബം"

• എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "മുത്തശ്ശിയുടെ കൈകൾ";
• വി. ഒസീവ് "വെറും ഒരു വൃദ്ധ"
• പി. വോറോങ്കോ "ബോയ് ഹെൽപ്";
• എം. റോഡിന "അമ്മയുടെ കൈകൾ";
• എ. സെഡുഗിൻ "മറുവശത്ത് ലൈറ്റുകൾ";
• ആർ. ഗംസാറ്റോവ് "എന്റെ മുത്തച്ഛൻ";
• എസ്. മിഖാൽകോവ് "ഞങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ";
• എസ്. ബാറുസ്ഡിൻ "അലിയോഷ പഠിക്കാൻ എങ്ങനെ മടുത്തു";
• എ.
• ഇ. ബ്ലാഗിനീന "നമുക്ക് സൈലൻസിൽ ഇരിക്കാം";
• എസ് പോഗോറെലോവ്സ്കി "ഒരു മാന്ത്രികനാകാൻ ശ്രമിക്കുക."

"തൊഴിലുകൾ"

• എസ്. മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" ;
• വി. മായകോവ്സ്കി "ആരായിരിക്കും?";
• ഇ. പെർമ്യക് "എന്താണ് കൈകൾ?"
• ഡി. റോഡരി "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്";
• എസ്. മാർഷക് "പോസ്റ്റ്മാൻ";
• വി. സുസ്ലോവ് "ആരാണ് ശക്തൻ?";
• എസ്. ബറുസ്ദിൻ "അമ്മയുടെ ജോലി";
• എ. ഷിബേവ് “നിങ്ങൾക്ക് മികച്ച ബിസിനസ്സ് കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല”;
• വി. സഖോഡർ "ലോക്ക്സ്മിത്ത്".

"പിതൃഭൂമി ദിനത്തിന്റെ പ്രതിരോധകൻ"

• ആർ. ബോയ്കോ "ഞങ്ങളുടെ നേറ്റീവ് ആർമി";
• I. ഷാമോവ് "വിദൂര അതിർത്തിയിൽ";
• എ. ഷാരോവ് "ബോർഡർ ഗാർഡ്";
• എസ്. ബാറുസ്ദിൻ "ശരിയായ ലക്ഷ്യത്തിൽ!";
• ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഓവർകോട്ട്";
• എ. ഗൈദർ "ഹൈക്ക്";
• വി. ഖോംചെങ്കോ "സൈനികന്റെ കിണർ";

"സ്പ്രിംഗ്"

• ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "കാട്ടിൽ വസന്തം", "വസന്തത്തിന്റെ കഥ";
• ജി. ലഡോൺഷിക്കോവ് "കരടി ഉണർന്നു";
• എസ്. അക്സകോവ് "റൂക്സ് എത്തിയിരിക്കുന്നു";
• കെ. ഉഷിൻസ്കി "വസന്തം വരുന്നു";
• വി. ബിയാഞ്ചി "മൂന്ന് നീരുറവകൾ";
• എസ്. പ്ലെഷീവ് "വിഴുങ്ങുക";
• എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "വില്ലോ ഫീസ്റ്റ്".

"ഗതാഗതം"

• I. കലിനിൻ "ആൺകുട്ടികൾ എങ്ങനെ തെരുവ് മുറിച്ചുകടന്നു";
• എം. കോർഷുനോവ് "റൈഡ്സ്, തിരക്കിട്ട ആൺകുട്ടി";
• ഇ. മോഷ്കോവ്സ്കയ "അനിശ്ചിത ട്രാം";
• ഇ. ഉസ്പെൻസ്കി "ട്രോളിബസ്";
• എം. പ്രിഷ്വിൻ "ട്രാക്ടർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു",
• എസ്. മിഖാൽകോവ് "നഗരം എങ്ങനെ കഴുകിയിരിക്കുന്നു";
• വി. സിറ്റ്കോവ് "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്".

"എന്റെ രാജ്യം. തൊഴിലാളി ദിനം"

• എം. ഇസകോവ്സ്കി "കടലുകൾ-സമുദ്രങ്ങൾ കടക്കുക";
• Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്";
• ബി. സിറ്റ്കോവ് "മോസ്കോയിലെ തെരുവുകളിൽ";
• എൻ സബില "നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ ഹൃദയം";
• കെ. ഉഷിൻസ്കി "നമ്മുടെ പിതൃഭൂമി";
• I. സുരികോവ് "ഇത് എന്റെ ഗ്രാമമാണ്".

പ്രവൃത്തികളുടെ കാറ്റലോഗ്

ആർട്ടിസ്റ്റിക്

സാഹിത്യം

കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനയ്ക്കായി

ലെക്‌സിക് വിഷയങ്ങളിൽ

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

തീം: പൂക്കൾ പുഷ്പം (പാർക്കിൽ, കാട്ടിൽ, പടിയിൽ)

1. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ".

2. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ബെൽസ്".

3. വി. കാറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം".

വിഷയം: ഓട്ടം (ഓട്ടം, ഓട്ടം മാസങ്ങൾ,

വൃക്ഷങ്ങൾ ഓട്ടത്തിൽ)

1. കൂടാതെ ടോക്മാക്കോവ "മരങ്ങൾ".

2. കെ. ഉഷിൻസ്കി "മരങ്ങളുടെ തർക്കം".

3. എ. പ്ലെഷീവ് "സ്പ്രൂസ്".

4. എ. ഫെറ്റ് "ശരത്കാലം".

5. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ശരത്കാലം".

6. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ".

7. എ. പുഷ്കിൻ "ശരത്കാലം".

8. എ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ശരത്കാലം".

വിഷയം: ബ്രെഡ്

1. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ലിസിച്ച്കിൻ ബ്രെഡ്"

2. യു. ക്രുട്ടോറോഗോവ് "വിത്തുകളിൽ നിന്നുള്ള മഴ".

5. എം. ഗ്ലിൻസ്കായ "ബ്രെഡ്"

6. Ukr.n.s. "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്".

7. ജെ. ടൈറ്റ്സ് "എല്ലാവരും ഇവിടെയുണ്ട്."

വിഷയം: വെജിറ്റബിൾസ്, പഴങ്ങൾ

3. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി"

4. യു ടുവിം "പച്ചക്കറികൾ"

വിഷയം: മുഷ്രൂമുകൾ, ബെറികൾ

1. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "കൂൺ"

2. വി. കറ്റേവ് "കൂൺ"

3. എ. പ്രോകോഫീവ് "ബോറോവിക്"

4. യാ. ടൈറ്റുകൾ "സരസഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച്".

1.R.N.s. "സ്വാൻ ഫലിതം"

2. വി. ബിയാൻകി "ഫോറസ്റ്റ് ഹൗസ്", "റൂക്സ്".

4. ഡി.എൻ. മാമിൻ-സിബിരിയക് "ഗ്രേ നെക്ക്"

5. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്വാൻസ്"

6.G.Kh. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി അഗ്ലി ഡക്ക്".

7. എ.എൻ ടോൾസ്റ്റോയ് "ഷെൽതുഖിൻ".

വിഷയം: ഞങ്ങളുടെ നഗരം. എന്റെ തെരുവ്.

1. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്"

2. എസ്. മിഖാൽകോവ് "മൈ സ്ട്രീറ്റ്".

4. എസ് ബറുസ്ദിൻ "നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന രാജ്യം".

തീം: ഓട്ടം വസ്ത്രം, പാദരക്ഷ,

തൊപ്പികൾ

വിഷയം: വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവയും

1. ഇ. ചരുഷിൻ "ഏതുതരം മൃഗമാണ്?"

വിഷയം: മൃഗങ്ങളും അവരും

2.R.N.s. "സായുഷ്കിന കുടിൽ"

3. ജി. സ്നേഗിരേവ് "ഡിയർ ട്രയൽ"

4.R. ഗവേഷകൻ "മുയൽ പ്രശംസ"

5. I. സോകോലോവ് - മിക്കിതോവ് "കാട്ടിൽ ഒരു വർഷം" (ch.:

"അണ്ണാൻ", "കരടി കുടുംബം".

6.R.N.s. "ശീതകാലം".

1. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "ഇതിനകം ആകാശം ശരത്കാലത്തിലാണ് ശ്വസിച്ചത്"

2. ഡി.എം. സൈബീരിയൻ "ഗ്രേ നെക്ക്"

3. വി.എം. ഗാർഷിൻ "ദി ഫ്രോഗ് ദി ട്രാവലർ".

4. എ. പുഷ്കിൻ "ശീതകാലം! .. ഒരു കർഷക വിജയം ..."

5. എസ്.എ. യെസെനിയ "ബിർച്ച്", "ശീതകാലം പാടുന്നു - വേട്ടയാടുന്നു."

6. ഐ.എസ്. നികിറ്റിൻ "മീറ്റിംഗ് വിന്റർ"

വിഷയം: ശീതകാലം. വിന്റർ പക്ഷികൾ

1. എൻ. നോസോവ് "കുന്നിൻ മുകളിൽ"

3. G.Kh. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി സ്നോ ക്വീൻ"

4. വി. ബിയാഞ്ചി "സിനിച്ച്കിൻ കലണ്ടർ".

5. വി. ദൾ "വൃദ്ധന് ഒരു വയസ്സായി."

6. എം. ഗോർക്കി "സ്പാരോ"

7. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "പക്ഷി"

8. നെനെറ്റ്സ് നാടോടി കഥ "കുക്കു"

9. എസ്. മിഖാൽകോവ് "ഫിഞ്ച്".

വിഷയം: ലൈബ്രറി. പുസ്തകങ്ങൾ.

1. S. Ya. മാർഷക് "ബാഗേജ്".

വിഷയം: പുതിയ വർഷം. വിന്റർ എന്റർടൈൻമെന്റ്.

2. വർഷം മുഴുവനും (ഡിസംബർ)

3.R. എൻ. കൂടെ. "സ്നോ മെയ്ഡൻ"

6. എൻ. നോസോവ് "ഫാന്റസി".

7. എഫ്. ഗുബിൻ "ഹിൽ".

വിഷയം: ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളുടെ ആനിമലുകൾ.

തണുത്ത രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ.

1. ബി. സഖോഡർ "ആമ".

3. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ആമ"

5. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ആനയെക്കുറിച്ച്".

6. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹിമത്തിൽ".

വിഷയം: എന്റെ കുടുംബം. മനുഷ്യൻ.

5. ഡി ഗേബ് "എന്റെ കുടുംബം".

1. യു. തുവിം "പട്ടിക".

വിഷയം: ഫിഷ്

2. എൻ. നോസോവ് "കാരസിക്"

3.R.n.s. "പൈക്കിന്റെ കമാൻഡ് വഴി", "സിസ്റ്റർ ഫോക്സ് ആൻഡ് ഗ്രേ വുൾഫ്."

5. ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്".

1. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്".

2. മാർഷക്ക് "ബോൾ" ഉപയോഗിച്ച്

വിഷയം: പ്രൊഫഷനുകൾ.

2. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

3. ഞാൻ അകിം "മുടന്തൻ" ആണ്.

വിഷയം: പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ പ്രതിരോധം.

സൈനിക പ്രൊഫഷണലുകൾ.

3. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഡോസർ".

തീം: റൂം പ്ലാന്റുകൾ.

1. എം ഹോംലാൻഡ് "അമ്മയുടെ കൈകൾ".

4. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി"

9. I. ത്യൂച്ചേവ് "വിന്റർ ഒരു കാരണത്താൽ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു"

10. എസ്. മാർഷക്ക് "വർഷം മുഴുവനും"

11. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ഏപ്രിൽ".

12. വി. ബിയാഞ്ചി "മൂന്ന് നീരുറവകൾ".

വിഷയം: മെയിൽ.

1. എസ്. മാർഷക് "മെയിൽ".

3. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

4. ഞാൻ അകിം "പ്രവർത്തനരഹിതനാണ്".

മെഷീനുകളും മെക്കാനിസങ്ങളും.

3. എം. പൊഴരോവ "ചിത്രകാരന്മാർ"

4. ജി. ലുഷ്നിൻ "ബിൽഡർമാർ"

5. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി".

വിഷയം: പട്ടിക

1. എ. ഗെയ്ദർ "ബ്ലൂ കപ്പ്".

3. ബ്ര. ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി".

4.R.N.s. "കുറുക്കനും ക്രെയിനും".

1. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്".

3. യു.എ. ഗഗാരിൻ "ഞാൻ ഭൂമിയെ കാണുന്നു."

വിഷയം: ഇൻസെക്ടുകൾ.

3. കെ. ഉഷിൻസ്കി "കാബേജ്"

വിഷയം: ഭക്ഷ്യ ഉൽപന്നങ്ങൾ.

1. I. ടോക്മാക്കോവ "കഞ്ഞി"

5. വി. ഒസീവ "കുക്കീസ്".

6.R.N.s. "കഞ്ഞി കലം".

വിഷയം: വിക്ടറി ദിവസം.

4. എ. മിത്യേവ് "ഒരു ബാഗ് ഓട്സ് മീൽ".

5. എം. ഇസകോവ്സ്കി "എന്നെന്നേക്കുമായി ഓർമ്മിക്കുക".

6. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "ഗ്ലോറി".

7. കെ. സിമോനോവ് "ഒരു പീരങ്കിയുടെ മകൻ".

വിഷയം: നമ്മുടെ ഹോംലാൻഡ് റഷ്യ. മോസ്കോ - തലവൻ

1. എ. പ്രോകോഫീവ് "ഹോംലാൻഡ്".

2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്".

3. എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ് "ഹോംലാൻഡ്"

4. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "മാതൃരാജ്യത്തിന്".

വിഷയം: വേനൽ, വേനൽ വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ, തലകൾ

2. എ. പ്ലെഷീവ് "ദി ഓൾഡ് മാൻ"

3. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ".

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്

തീം: പൂക്കൾ പുഷ്പം (പാർക്കിൽ, വനത്തിൽ, ഇൻ

1. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ബെൽസ്".

2. വി. കാറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം".

3. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ", "ബേർഡ് ചെറി".

4. ഇ. സെറോവ "ലില്ലി ഓഫ് ദി വാലി", "കാർണേഷൻ", "എന്നെ മറക്കുക".

5. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഫ്ലവർ ലവർ".

6. യു. മോറിറ്റ്സ് "ഫ്ലവർ".

7. എം. പോസ്നാനൻസ്കായ "ഡാൻഡെലിയോൺ"

8. ഇ.ട്രൂട്ട്നേവ "ബെൽ".

വിഷയം: ഓട്ടം (ഓട്ടം, ഓട്ടം എന്നിവയുടെ പെരിയോഡുകൾ

മാസങ്ങൾ, ആറ്റമുകളിലെ മരങ്ങൾ)

1. AN Maikov "ശരത്കാലം".

2. എസ്. യെസെനിൻ "ഫീൽഡുകൾ കംപ്രസ് ചെയ്തു ...".

3. AS പുഷ്കിൻ "ശരത്കാലത്തിലാണ് ആകാശം ശ്വസിക്കുന്നത്".

4. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "ശരത്കാലം"

5. വി. ബിയാഞ്ചി "സിനിച്ച്കിൻ കലണ്ടർ"

6. എഫ്. ത്യൂച്ചേവ് "ഒറിജിനലിന്റെ ശരത്കാലത്തിലാണ് ..."

7. എ. പ്ലെഷീവ് "ശരത്കാലം വന്നു".

8. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ശരത്കാലം! ഞങ്ങളുടെ പാവം തോട്ടം തളിച്ചു. "

9. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി".

10. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഓക്കും ഹസലും".

11. I. ടോക്മാക്കോവ "ഓക്ക്".

വിഷയം: ബ്രെഡ്

1. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ലിസിച്ച്കിൻ ബ്രെഡ്"

2. യു. ക്രുട്ടോറോഗോവ് "വിത്തുകളിൽ നിന്നുള്ള മഴ".

3. "ദി ബുക്ക് ഓഫ് പ്ലാന്റ്സ്" ("ഗോതമ്പ്", "റൈ") ൽ നിന്ന് എൽ.

4. ഞാൻ "മനുഷ്യന്റെ കൈകൾ" ("റൈ സിംഗ്സ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്.

5. എം. ഗ്ലിൻസ്കായ "ബ്രെഡ്"

6. Ukr.n.s. "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്".

7. ജെ. ടൈറ്റ്സ് "എല്ലാവരും ഇവിടെയുണ്ട്."

വിഷയം: വെജിറ്റബിൾസ്, പഴങ്ങൾ

1. എൽ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ് "ദി ഓൾഡ് മാനും ആപ്പിൾ ട്രീസും", "ദി സ്റ്റോൺ"

2. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "... അതിൽ പഴുത്ത ജ്യൂസ് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ..."

3. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി"

4. യു ടുവിം "പച്ചക്കറികൾ"

5. കെ. ഉഷിൻസ്കി "ടോപ്പുകളും വേരുകളും" പ്രോസസ് ചെയ്യുന്നതിലെ നാടോടി കഥ.

6. എൻ. നോസോവ് "വെള്ളരിക്കാ", "ടേണിപ്പിനെക്കുറിച്ച്", "തോട്ടക്കാർ".

7. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്".

വിഷയം: മുഷ്രൂമുകൾ, ബെറികൾ

1. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "കൂൺ"

2. വി. കറ്റേവ് "കൂൺ"

3. എ. പ്രോകോഫീവ് "ബോറോവിക്"

4. യാ. ടൈറ്റുകൾ "സരസഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച്".

5. ജെ. ടൈറ്റ്സ് "കൂൺ സംബന്ധിച്ച്".

വിഷയം: ഫ്ലൈറ്റും വെള്ളവും

1.R.N.s. "സ്വാൻ ഫലിതം".

2. കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി "വിഴുങ്ങുക".

3. ജി. സ്നെഗിരേവ് "വിഴുങ്ങുക", "സ്റ്റാർലിംഗ്".

4. വി. സുഖോംലിൻസ്കി "ഒരു നൈറ്റിംഗേലും വണ്ടുകളും ഉണ്ടാകട്ടെ."

5. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ഗയ്സ് ആൻഡ് ഡക്ക്ലിംഗ്സ്".

6. Ukr.n.s. "മുടന്തൻ താറാവ്".

7. ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയ് "പക്ഷി".

8. I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "ക്രെയിനുകൾ പറക്കുന്നു."

9. പി. വോറോങ്കോ "ക്രെയിനുകൾ".

10. വി. ബിയാൻകി "ഫോറസ്റ്റ് ഹൗസ്", "റൂക്സ്".

12. ഡി.എൻ. മാമിൻ-സിബിരിയക് "ഗ്രേ നെക്ക്"

13. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്വാൻസ്"

14.G.Kh. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി അഗ്ലി ഡക്ക്".

15. വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി "നൈറ്റിംഗേലിന് മുന്നിൽ ലജ്ജിക്കുന്നു."

വിഷയം: ഞങ്ങളുടെ നഗരം. എന്റെ തെരുവ്.

1. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്"

2. എസ്. മിഖാൽകോവ് "മൈ സ്ട്രീറ്റ്".

3. വൈ.ആന്റോനോവിന്റെ ഗാനം "സെൻട്രൽ സ്ട്രീറ്റുകൾ ഉണ്ട് ..."

തീം: ഓട്ടം വസ്ത്രം, പാദരക്ഷ,

തൊപ്പികൾ

1. കെ. ഉഷിൻസ്കി "വയലിൽ ഷർട്ട് എങ്ങനെ വളർന്നു."

2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്".

3. എസ്. മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?"

4. ബ്ര. ഗ്രിം "ധീരനായ തയ്യൽക്കാരൻ".

5. എസ്. മാർഷക്ക് "അങ്ങനെയാണ് മനസ്സില്ലാത്തത്."

6. എൻ.നോസോവ് "ലൈവ് ഹാറ്റ്", "പാച്ച്".

7. വി.ഡി. ബെറെസ്റ്റോവ് "കുളങ്ങളിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

വിഷയം: വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവയും

1. ഇ. ചരുഷിൻ "ഏതുതരം മൃഗമാണ്?"

2. ജി. ഓസ്റ്റർ "പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് വൂഫ് എന്ന് പേരിട്ടു".

3. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സിംഹവും നായയും", "പൂച്ചക്കുട്ടി".

4. ബ്ര. ഗ്രിം "ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ".

5.R.n.s. "ചെന്നായയും ഏഴ് ഇളം ആടുകളും".

വിഷയം: മൃഗങ്ങളും അവരുടെ കുട്ടികളും.

1. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "അണ്ണാനും ചെന്നായയും".

2.R.N.s. "സായുഷ്കിന കുടിൽ"

3. ജി. സ്നേഗിരേവ് "ഡിയർ ട്രയൽ"

4. I. സോകോലോവ് - മിക്കിറ്റോവ് "കരടി കുടുംബം", "അണ്ണാൻ", "വെള്ള", "മുള്ളൻപന്നി", "കുറുക്കൻ ദ്വാരം", "ലിങ്ക്സ്", "കരടികൾ".

5.R.n.s. "ശീതകാലം".

6. വി. ഒസീവ "എഴിങ്ക"

7. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ഒരു ഫോറസ്റ്റ് ക്ലിയറിംഗിൽ".

8. വി. ബിയാഞ്ചി "കുളിക്കുന്ന കരടികൾ".

9. ഇ. ചരുഷിൻ "ചെറിയ ചെന്നായ" (വോൾച്ചിഷ്കോ).

10. എൻ.

11. ആർ.എൻ.എസ്. "വാലുകൾ"

തീം: വൈകി ഓട്ടം. മുന് വശം

7. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "ഇതിനകം ആകാശം ശരത്കാലത്തിലാണ് ശ്വസിച്ചത്"

8. ഡി.എം. സൈബീരിയൻ "ഗ്രേ നെക്ക്"

9.വി.എം. ഗാർഷിൻ "ദി ഫ്രോഗ് ദി ട്രാവലർ".

10. എ. പുഷ്കിൻ "ശീതകാലം! .. ഒരു കർഷക വിജയം ..."

11 S.A. യെസെനിയ "ബിർച്ച്", "ശീതകാലം പാടുന്നു - വേട്ടയാടുന്നു."

12. ഐ.എസ്. നികിറ്റിൻ "മീറ്റിംഗ് വിന്റർ"

വിഷയം: ശീതകാലം. വിന്റർ പക്ഷികൾ

1. എൻ. നോസോവ് "കുന്നിൻ മുകളിൽ"

2. KD Ushchinsky "ശൈത്യകാലത്തെ വൃദ്ധയുടെ കുഷ്ഠം"

3. വി. ബിയാഞ്ചി "സിനിച്ച്കിൻ കലണ്ടർ".

4. വി. ഡാൽ "വൃദ്ധന് ഒരു വയസ്സായി."

5. എം. ഗോർക്കി "സ്പാരോ"

6. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "പക്ഷി"

7. നെനെറ്റ്സ് നാടോടി കഥ "കുക്കു"

8. എസ്. മിഖാൽകോവ് "ഫിഞ്ച്".

9. ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "കുരികിൽ".

10. I. സോകോലോവ് - മിക്കിറ്റോവ് "ഗ്ലൂഖാരി", "ടെറ്റെറേവ്".

11. എ.എ. "ചുറ്റും മഞ്ഞും മഞ്ഞും" തടയുക.

12. I.Z. സുരിക്കോവ് "വിന്റർ"

13. NA നെക്രാസോവ് "മഞ്ഞ് ആണ് വോയിവോഡ്".

വിഷയം: ലൈബ്രറി. പുസ്തകങ്ങൾ.

1. എസ്. മാർഷക് "പുസ്തകം എങ്ങനെയാണ് അച്ചടിച്ചത്?"

3. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത."

വിഷയം: കൈമാറ്റം. റോഡിലെ നിയമങ്ങൾ

1. S. Ya. മാർഷക് "ബാഗേജ്".

2. ലീല ബെർഗ് "ഒരു ചെറിയ കാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ".

3. എസ്. സഖർനോവ് "മികച്ച സ്റ്റീമർ".

4. എൻ. സകോൺസ്കായ "മെട്രോയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാനം"

5. എം. ഇലിൻ, ഇ. സെഗൽ "ഞങ്ങളുടെ തെരുവിലെ കാറുകൾ"

6. N. Kalinina "ആൺകുട്ടികൾ എങ്ങനെ തെരുവ് മുറിച്ചുകടന്നു."

വിഷയം: പുതിയ വർഷം. വിന്റർ

എന്റർടൈൻമെന്റ്.

1. എസ്. മാർഷക്ക് "പന്ത്രണ്ട് മാസം".

2. വർഷം മുഴുവനും (ഡിസംബർ)

3.R. എൻ. കൂടെ. "സ്നോ മെയ്ഡൻ"

4. ഇ. ട്രൂട്ട്നേവ "ഹാപ്പി ന്യൂ ഇയർ!"

5. L. Voronkova "താന്യ ഒരു മരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു".

6. എൻ. നോസോവ് "ഫാന്റസി".

7. എഫ്. ഗുബിൻ "ഹിൽ".

8. വി. ഒഡോവ്സ്കി "ഫ്രോസ്റ്റ് ഇവാനോവിച്ച്".

9. I.Z. സുരികോവ് "ബാല്യം".

10. എ.എ. "തകർന്ന കുടിൽ" തടയുക.

11 എസ്.ഡി. ഡ്രോഷ്ജിൻ "മുത്തച്ഛൻ ഫ്രോസ്റ്റ്".

12. എസ്. ചെർണി "ഞാൻ സ്കേറ്റിന്മേലുള്ള കാറ്റ് പോലെ ഓടുന്നു".

13.R.N.s. "രണ്ട് ഫ്രോസ്റ്റുകൾ".

14.R.N.s. "സാന്താക്ലോസ് സന്ദർശിക്കുന്നു".

15.R.n.s. "മൊറോസ്കോ".

വിഷയം: ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളുടെ ആനിമലുകൾ.

തണുത്ത രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ.

1. ബി. സഖോഡർ "ആമ".

2. താജിക് യക്ഷിക്കഥ "കടുവയും കുറുക്കനും"

3. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ആമ"

4. ഡി.ആർ. "ദി ജംഗിൾ ബുക്ക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള കിപ്ലിംഗ് കഥകൾ

5. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ആനയെക്കുറിച്ച്".

6. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹിമത്തിൽ".

വിഷയം: എന്റെ കുടുംബം. മനുഷ്യൻ.

1. ജി. ബ്രൈലോവ്സ്കയ "ഞങ്ങളുടെ അമ്മമാർ, ഞങ്ങളുടെ പിതാക്കൾ."

2. വി. ഒസീവ "വെറും ഒരു വൃദ്ധ."

3. ഞാൻ സെഗൽ ആണ് "ഞാൻ ഒരു അമ്മയായിരുന്നു".

4. പി. വോറോങ്കോ "ബോയ് ഹെൽപ്"

5. ഡി ഗേബ് "എന്റെ കുടുംബം".

6. ബാർട്ടോ "വോവ്ക ഒരു ദയയുള്ള ആത്മാവാണ്"

7.R.N.s. "സിസ്റ്റർ അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും".

8. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "പഴയ മുത്തച്ഛനും ചെറുമകളും".

9. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "അലിയോനുഷ്ക".

വിഷയം: വീടും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും. ഫർണിച്ചർ.

1. യു. തുവിം "പട്ടിക".

2. എസ്. മാർഷക്ക് "മേശ എവിടെ നിന്ന് വന്നു?"

4. എ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "മൂന്ന് ഫാറ്റ് മെൻ" എന്ന അഡാപ്റ്റേഷനിലെ കഥ.

വിഷയം: ഫിഷ്

1. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ".

2. എൻ. നോസോവ് "കാരസിക്"

3.R.n.s. "പൈക്കിന്റെ കമാൻഡ് വഴി", "ലിറ്റിൽ ഫോക്സ് ആൻഡ് ഗ്രേ വുൾഫ്."

4. ജി .- എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്".

5. ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്".

6. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്രാവ്".

7. വി. ഡാങ്കോ "ടാഡ്പോൾ".

8. O. ഗ്രിഗോറിയേവ് "ക്യാറ്റ്ഫിഷ്"

9. ബി. സഖോഡർ "തിമിംഗലവും പൂച്ചയും".

വിഷയം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. റഷ്യൻ പാരമ്പര്യ

1. ബി. സിറ്റ്കോവ് "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്".

2. മാർഷക്ക് "ബോൾ" ഉപയോഗിച്ച്

3. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്", "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ".

4. വി. കറ്റേവ് "പുഷ്പം - ഏഴ് പുഷ്പം"

5. ഇ. സെറോവ "മോശം കഥ".

വിഷയം: പ്രൊഫഷനുകൾ.

1. ജെ. റോഡാരി "കരകftശലത്തിന്റെ നിറം എന്താണ്?"

2. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

3. ഞാൻ അകിം "മുടന്തൻ" ആണ്.

4. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്".

വിഷയം: പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ പ്രതിരോധം.

സൈനിക പ്രൊഫഷണലുകൾ.

1. ഒ. വൈസോത്സ്കായ "എന്റെ സഹോദരൻ അതിർത്തിയിലേക്ക് പോയി", "ടിവിയിൽ".

2. എ. ടവാർഡോവ്സ്കി "എ ടാങ്ക്മാന്റെ കഥ".

3. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഡോസർ".

4. എൽ. കാസിൽ "നിങ്ങളുടെ പ്രതിരോധക്കാർ".

തീം: റൂം പ്ലാന്റുകൾ.

1. വി. കറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം"

2. എസ്.ടി. അക്സകോവ് "സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ".

3. ജി .- എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "തുമ്പെലിന".

വിഷയം: ആദ്യകാല സ്പ്രിംഗ്. മാർച്ച് 8.

1. എം ഹോംലാൻഡ് "അമ്മയുടെ കൈകൾ".

2. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "മാതൃദിനം", "നമുക്ക് നിശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം."

3. ജെ. റോഡരി "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

4. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി"

5. വി. സുഖോംലിൻസ്കി "എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് അപ്പം മണക്കുന്നു."

6. എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "മുത്തശ്ശിയുടെ കൈകൾ".

7. എസ്. മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?"

8. എൻ. നെക്രാസോവ് "മുത്തച്ഛൻ മസായിയും മുയലുകളും".

9. I. ത്യൂച്ചേവ് "വിന്റർ ഒരു കാരണത്താൽ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു", "സ്പ്രിംഗ്", "സ്പ്രിംഗ് വാട്ടർസ്".

10. I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "വനത്തിലെ വസന്തം", "ആദ്യകാല വസന്തം".

11. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "പക്ഷികൾ വസന്തം കൊണ്ടുവന്നു", "സ്പ്രിംഗ് സ്ട്രീമുകൾ" തുടങ്ങിയവ.

12. എസ്. മാർഷക്ക് "വർഷം മുഴുവനും"

13. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ഏപ്രിൽ".

14. വി. ബിയാഞ്ചി "മൂന്ന് നീരുറവകൾ".

വിഷയം: മെയിൽ.

1. എസ്. മാർഷക് "മെയിൽ".

2. ജെ. റോഡാരി "കരകftശലത്തിന്റെ നിറം എന്താണ്?"

3. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?"

4. ഞാൻ അകിം "പ്രവർത്തനരഹിതനാണ്".

5. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്".

വിഷയം: നിർമ്മാണം. പ്രൊഫഷണൽ,

മെഷീനുകളും മെക്കാനിസങ്ങളും.

1. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "ആരാണ് ഈ വീട് നിർമ്മിച്ചത്?"

3. എം. പൊഴരോവ "ചിത്രകാരന്മാർ"

4. ജി. ലുഷ്നിൻ "ബിൽഡർമാർ"

5. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി".

വിഷയം: പട്ടിക

1. എ. ഗെയ്ദർ "ബ്ലൂ കപ്പ്".

2. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദു griefഖം", "ഫ്ലൈ-സോകോട്ടുഖ"

3. ബ്ര. ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി".

4.R.N.s. "കുറുക്കനും ക്രെയിനും".

വിഷയം: ഇടം. കോസ്മോണോട്ടിക്കുകളുടെ ദിവസം.

1. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്".

2. എസ്.യ. മാർഷക് "ഒരു അജ്ഞാത നായകന്റെ കഥ".

3. യു.എ. ഗഗാരിൻ "ഞാൻ ഭൂമിയെ കാണുന്നു."

വിഷയം: ഇൻസെക്ടുകൾ.

1. വി. ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പിന്റെ സാഹസികത".

2. ഐ.എ. ക്രൈലോവ് "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്".

3. കെ. ഉഷിൻസ്കി "കാബേജ്"

4. യു.അരച്ചീവ് "ഒരു ഹരിത രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ".

5. യു. മോറിറ്റ്സ് "ഹാപ്പി ബഗ്".

6. വി. ലുനിൻ "വണ്ട്"

7. വി.ബ്രൂസോവ് "പച്ച പുഴു".

8. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹോം ബട്ടർഫ്ലൈ"

9. I. മാസ്നിൻ "സ്പൈഡർ".

വിഷയം: ഭക്ഷ്യ ഉൽപന്നങ്ങൾ.

1. I. ടോക്മാക്കോവ "കഞ്ഞി"

2. Z. Aleksandrova "രുചികരമായ കഞ്ഞി".

3. ഇ. മോഷ്കോവ്സ്കയ "മാഷയും കഞ്ഞിയും"

4. എം. പ്ലൈറ്റ്സ്കോവ്സ്കി "ആരാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്."

5. വി. ഒസീവ "കുക്കീസ്".

6.R.N.s. "കഞ്ഞി കലം".

വിഷയം: വിക്ടറി ദിവസം.

1. എസ് അലക്സീവ് "ഫസ്റ്റ് നൈറ്റ് റാം", "ഹൗസ്"

2. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ഒരു റെഡ് ആർമി സൈനികനെ ഇവിടെ അടക്കം ചെയ്തിരിക്കുന്നു."

3. എ. ടവാർഡോവ്സ്കി "എ ടാങ്ക്മാന്റെ കഥ".

4. എ. മിത്യേവ് "ഒരു ബാഗ് ഓട്സ് മീൽ".

വിഷയം: നമ്മുടെ ഹോംലാൻഡ് റഷ്യ. മോസ്കോ -

റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനം.

1. എ. പ്രോകോഫീവ് "ഹോംലാൻഡ്".

2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്".

3. എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ് "ഹോംലാൻഡ്"

4. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "മാതൃരാജ്യത്തിന്".

വിഷയം: സ്കൂൾ. സ്കൂൾ

അനുബന്ധങ്ങൾ.

1. വി. ബെറെസ്റ്റോവ് "ചിതലോച്ച്ക".

2. എൽ വോറോങ്കോവ "കാമുകിമാർ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു."

3. എസ്. യ. മാർഷക് "കലണ്ടറിന്റെ ആദ്യ ദിവസം."

4. വി. ഒസീവ് "മാജിക് വേഡ്".

5. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഫിലിപ്പോക്ക്".

തീം: വേനൽ, വേനൽ വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ,

തൊപ്പികൾ.

1. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ".

2. എ. പ്ലെഷീവ് "ദി ഓൾഡ് മാൻ"

3. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ".

4. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്".

5.വി.എ. സുക്കോവ്സ്കി "വേനൽ സായാഹ്നം".