എസ്.യയുടെ പ്രസ്താവന വായിച്ചത്. കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരനെ കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ന്യായവാദം രചിക്കാൻ മാർഷക്ക് സഹായിക്കുന്നു

കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ ധാരാളം വായിക്കുന്ന ആളല്ല. ജനകീയതയേക്കാൾ ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരാൾ പോലും അല്ല. ഫിക്ഷനെയും കവിതയെയും എങ്ങനെ അഭിനന്ദിക്കണമെന്ന് അറിയാവുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ് കഴിവുള്ള വായനക്കാരൻ.

സാഹിത്യ മുൻഗണനകളുടെ രൂപീകരണം

ഗോഗോളിന്റെ പ്രശസ്തമായ കവിതയിൽ, പുസ്തകങ്ങളോട് അസാധാരണമായ സ്നേഹം കാണിക്കുന്ന ഒരു കഥാപാത്രമുണ്ട്. എന്നാൽ താൻ വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത് സാഹിത്യകൃതികളെ വിലമതിക്കുന്നതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് അക്ഷരങ്ങളെ വാക്കുകളാക്കി മാറ്റാനുള്ള സ്നേഹം കൊണ്ടാണ്, വാക്കുകളെ വാക്യങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നത്. ഈ നായകന്റെ ഹോബി പരിഹാസമില്ലാതെ രചയിതാവ് വിവരിച്ചു. യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ, അത്തരം വ്യക്തിത്വങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് വളരെ വിരളമാണ്.

കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്, പക്ഷേ അത് വായിച്ചയുടനെ അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം മറക്കരുത്. ആത്മീയവും ധാർമികവും ബൗദ്ധികവുമായ സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിന്റെ ഉറവിടമാണ് സാഹിത്യം. നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാൻ കഴിയണം. ഈ കലയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയവരെ കലാസൃഷ്ടികൾ ആകസ്മികമായി കൊണ്ടുപോകില്ല. തൽഫലമായി, കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ സ്വന്തം സാഹിത്യ മുൻഗണനകൾ രൂപപ്പെടുത്തിയ ഗദ്യത്തെയും കവിതയെയും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നയാളാണ്.

ഈ ലേഖനം വെളിപ്പെടുത്തുന്ന അർത്ഥം, ഒരു റഷ്യൻ അല്ലെങ്കിൽ വിദേശ എഴുത്തുകാരന്റെ ഒന്നിലധികം ഉപന്യാസങ്ങൾ പഠിച്ച ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉപയോഗിക്കാവുന്നതാണ്. പക്ഷേ, നായകൻ ഗോഗോളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, താൻ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാൻ അദ്ദേഹം പഠിച്ചു.

പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം

ചിച്ചിക്കോവ് എന്ന നീചനായ പെട്രുഷ്കയാണ് മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച കഥാപാത്രം. ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, "പ്രതിഭയുള്ള വായനക്കാരൻ" എന്ന പ്രയോഗം അപ്രായോഗികമാണ്. ഈ ആശയത്തിന്റെ പര്യായപദം ഒരു ചിന്താശേഷിയുള്ള വ്യക്തിയാണ്. പുസ്തകങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ ആരാണാവോയ്ക്ക് ഒരു നഷ്ടവുമില്ല. പ്രൈമറും പ്രാർത്ഥനാ പുസ്തകവും ഫ്രഞ്ച് നോവലും ഒരേ തീക്ഷ്ണതയോടെ അദ്ദേഹം വായിക്കുന്നു. എന്നാൽ കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ ആരാണ്? ഈ ആശയത്തിന്റെ പര്യായപദം സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ച് ധാരാളം അറിയാവുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്. വിവേചനരഹിതമായി വായിക്കാത്ത, എന്നാൽ വൈവിധ്യമാർന്ന പുസ്തക ലോകത്ത് നിന്ന് തനിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതും ആവശ്യമുള്ളതും എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് അറിയുന്ന ആർക്കും.

നിർബന്ധമായും വായിക്കേണ്ട പുസ്തകങ്ങൾ

സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ റഷ്യൻ, വിദേശ ക്ലാസിക്കുകളുടെ കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് വെറുതെയല്ല. സാഹിത്യാഭിരുചി വളർത്തിയെടുക്കാൻ ഒന്നിലധികം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കണം. ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം ഉപന്യാസങ്ങൾ പഠിച്ചതിനുശേഷം മാത്രമേ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ സൃഷ്ടിയുടെ ഗുണനിലവാരം വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് ദൃശ്യമാകൂ.

നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത്?

സാഹിത്യാഭിരുചിയെ സംഗീതത്തോടുള്ള കാതിനോട് ഉപമിക്കാം. ഒരു വായനക്കാരൻ ഗുണനിലവാരമുള്ള സാഹിത്യം വായിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു. മറ്റുള്ളവർക്ക് ആവേശകരമായ പ്ലോട്ടിൽ മാത്രമേ താൽപ്പര്യമുള്ളൂ. രചയിതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്ന കലാപരമായ മാർഗങ്ങളെ വിലമതിക്കാൻ സാധാരണ വായനക്കാരന് കഴിയില്ല. ജോലിയുടെ പ്രധാന ആശയം അദ്ദേഹത്തിന് ലഭ്യമല്ല. അവനെ "കരടി ചവിട്ടിയ" ഒരു വ്യക്തിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. ഐക്യത്തെ പൊരുത്തക്കേടിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാത്ത ഒരാളുമായി. എന്നാൽ സംഗീതത്തിനായുള്ള ചെവി പോലെ, സാഹിത്യ അഭിരുചി ജന്മസിദ്ധമല്ല. അത് വാങ്ങാവുന്നതാണ്.

അപ്പോൾ "പ്രതിഭയുള്ള വായനക്കാരൻ" എന്ന പ്രയോഗത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഇതാരാണ്? ടോൾസ്റ്റോയിയുടെയും ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെയും നോവലുകളും ബുനിന്റെ കഥകളും പുഷ്കിന്റെ കഥകളും വായിച്ച മനുഷ്യൻ? മികച്ച ക്ലാസിക്കുകളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് സ്കൂൾ മിനിമം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പരീക്ഷ വിജയകരമായി വിജയിക്കുന്നതിന്, നിർബന്ധിത സാഹിത്യത്തിന്റെ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള കൃതികൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വായിക്കുന്നു. Zetas വിശകലനം ചെയ്തു, എഴുതിയിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ബിരുദാനന്തരം, എല്ലാവരും വായന ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല. തൽഫലമായി, "കഴിവുള്ള വായനക്കാരൻ" എന്ന ആശയം സ്കൂൾ മിനിമം പഠിച്ച ഓരോ വ്യക്തിക്കും ബാധകമല്ല.

വാചകം തോറും, പേജ് പേജ് ... കൂടാതെ വായനക്കാരന്റെ ഭാവനയിൽ, കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു ലോകം മുഴുവൻ ജനിക്കുന്നു. നായകന്മാരുടെ ജീവിതം നയിക്കുകയും അവരോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. "കഴിവുള്ള വായനക്കാരൻ" എന്ന പദവി നൽകാവുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഈ സംസ്ഥാനം പരിചിതമാണ്. ഈ ആശയത്തിന്റെ അർത്ഥം ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ തോന്നിയേക്കാവുന്നതിനേക്കാൾ സങ്കീർണ്ണമാണ്. സമ്പന്നമായ ഭാവനയുള്ള, ഒരു ഡസനിലധികം പുസ്തകങ്ങൾ പുറകിൽ വായിച്ചിട്ടുള്ള, ക്ലാസിക്കുകളെ "വായന വിഷയത്തിൽ" നിന്ന് എങ്ങനെ വേർതിരിക്കാം എന്ന് അറിയാവുന്ന ഒരു വായനക്കാരനെ കഴിവുള്ളവരെ വിളിക്കാം. മഹത്തായതിനെ മനസ്സിലാക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് അനുഭവത്തിലൂടെയാണ്. അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു നോവലിന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് ചിന്തനീയമായ വായനക്കാരന്റെ കഴിവുകൾ പരിഗണിക്കുക.

ഉദാഹരണം: "മാസ്റ്ററും മാർഗരിറ്റയും"

ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വായനക്കാരുടെ സ്നേഹം നോവൽ നേടി. ഈ കൃതിയുടെ പ്രത്യേകത എന്താണ്? വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസ തലത്തിലും ഉള്ള ആളുകൾക്ക് ഇത് താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്തുകൊണ്ട്? കൗമാരത്തിൽ, വായനക്കാരൻ ബൾഗാക്കോവിന്റെ സൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടുന്നു, ഇതിവൃത്തത്തിന്റെ നിഗൂഢ സ്വഭാവത്തിൽ അവൻ ആകൃഷ്ടനാകുന്നു. ജീവിതാനുഭവം നേടിയെടുക്കുന്നതിലൂടെ, തിളങ്ങുന്ന ബൾഗാക്കോവിന്റെ നർമ്മത്തെ വിലമതിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും. എന്നാൽ യഥാർത്ഥ കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരന് മാത്രമേ ഈ കൃതിയുടെ ആഴത്തിലുള്ള ദാർശനിക ആശയത്തിലേക്ക് പ്രവേശനമുള്ളൂ.

നോവലിന്റെ ആശയം ഒരു ബൈബിൾ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. യേഹ്ശുവായുടെ വാക്കുകളിലെ ജ്ഞാനത്തെ വിലമതിക്കാൻ ആഴത്തിലുള്ള ചിന്താശേഷിയുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് മാത്രമേ കഴിയൂ. ബൾഗാക്കോവിന്റെ നായകൻ ഭീരുത്വത്തെക്കുറിച്ച് ഏറ്റവും ഭയാനകമായ ഉപമയായി സംസാരിക്കുന്നു. മാറ്റ്‌വിയുടെ കുറിപ്പുകളുടെ കൃത്യതയില്ലായ്മയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം സൂചന നൽകുന്നു. ക്രിസ്തുമതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ ധാർമ്മിക നിലപാടും യഥാർത്ഥ വീക്ഷണങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഇവാഞ്ചലിക്കൽ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ ഉപയോഗം രചയിതാവിനെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ പുസ്തകം ആദ്യത്തേതിൽ ഒരാളായ വായനക്കാരന് നോവലിന്റെ ആശയം ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല. കൃതി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന്, എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി വിമർശനാത്മക ലേഖനങ്ങളും ജീവചരിത്ര കൃതികളും നിങ്ങൾ വായിക്കണം. അതിനാൽ, പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് അവയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുക എന്നല്ല. "പ്രതിഭയുള്ള വായനക്കാരൻ" എന്ന പദം മനസ്സിലാക്കാൻ, സാഹിത്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഉദാഹരണം കൂടി ഉദ്ധരിക്കണം.

"കുറ്റവും ശിക്ഷയും"

ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ പുസ്തകത്തെ ഒരു ക്രൈം നോവലിന്റെ മാതൃക എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ കൃതിക്ക്, ഒരു ഡിറ്റക്ടീവ് വിഭാഗത്തിന്റെ എല്ലാ സവിശേഷതകളും ഉണ്ട്. എന്നാൽ ഇവിടെ "ശിക്ഷ" എന്ന വാക്കിന് നിയമപരമായ അർത്ഥമില്ല. മറിച്ച് ക്രിസ്ത്യൻ. റാസ്കോൾനിക്കോവ് കൽപ്പനകളിലൊന്ന് ലംഘിക്കുന്നു. മനുഷ്യവിരുദ്ധ സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ചാണ് അദ്ദേഹം പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. ഇത് അവനെ മിക്കവാറും ധാർമ്മിക മരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. വിശ്വാസം അവനെ രക്ഷിക്കുന്നു.

കൗമാരത്തിൽ ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ നോവലിന്റെ ആഴം മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരനെ, ഒരുപക്ഷേ, സ്കൂൾ വിട്ടശേഷം വീണ്ടും ക്ലാസിക്കൽ സാഹിത്യകൃതികളിലേക്ക് മടങ്ങുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ വിളിക്കാം, അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്ന് "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" ആണ്, നായകന്മാരുടെ അനുഭവങ്ങൾ നോക്കുന്നതിനായി. ജീവിതത്തിന്റെ ഉന്നതിയിൽ നിന്നും വായനാനുഭവത്തിൽ നിന്നും.

നിരൂപകനോ വായനക്കാരനോ?

ഈ ആശയങ്ങൾ തമ്മിൽ എന്തെങ്കിലും വ്യത്യാസമുണ്ടോ? ഒരു നിരൂപകൻ കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്. സംസാരത്തിൽ അത്തരമൊരു ആശയം ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ സാധാരണമാണ്. കലാസൃഷ്ടികൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും അത് പ്രൊഫഷണലായി ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റാണ് നിരൂപകൻ. എഴുത്തുകാരന്റെ കലാലോകത്തെ അടുത്തറിയുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നവനാണ് വായനക്കാരൻ. പ്രൊഫഷണൽ വിമർശകരുടെ വിലയിരുത്തൽ കൂടുതൽ വസ്തുനിഷ്ഠമാണ്. അവരുടെ ലേഖനങ്ങൾ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. അവരിൽ മികച്ചവരുടെ പേരുകൾ സാഹിത്യ ചരിത്രത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എന്നാൽ നന്ദിയുള്ള വായനക്കാരനില്ലാതെ ഗദ്യമോ കവിതയോ നിലനിൽക്കില്ല എന്നത് ഓർമിക്കേണ്ടതാണ്. പ്രശസ്ത നിരൂപകർക്ക് വേണ്ടിയല്ല എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ പുസ്തകങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. അതിന്റെ പ്രേക്ഷകർ കഴിവുള്ള വായനക്കാരാണ്.

എങ്ങനെ ഒരു നല്ല വായനക്കാരനാകാം

കൗമാരക്കാർക്കുള്ള പുസ്തക പ്രദർശന ഉപദേശം

"സാഹിത്യംഅങ്ങനെഅതുതന്നെആവശ്യംകഴിവുള്ള വായനക്കാർ,

എങ്ങനെഒപ്പംകഴിവുള്ളഎഴുത്തുകാർ ".

സാമുവൽയാക്കോവ്ലെവിച്ച് മാർഷക്ക്

ഈ പുസ്തകം ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ അത്ഭുതങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്, മനുഷ്യരാശിയുടെ അത്ഭുതകരമായ കണ്ടുപിടുത്തം.

വായനയും പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഇത് മാറുന്നു, അപ്പോൾ അത് സന്തോഷവും പ്രയോജനവുമാണ്.

1. പ്രതിബദ്ധത യാത്രയെ വി പുസ്തകത്തിന്റെ ചരിത്രം .

അത് നിഷിദ്ധമാണ് ആയിത്തീരുന്നു നല്ലത് ഇല്ലാത്ത ഒരു വായനക്കാരൻ അറിവ് കഥകൾ പുസ്തകങ്ങൾ . പഠനം അവളുടെ .

ഈ രാജ്യം ഒരേ സമയം പുരാതനവും ചെറുപ്പവുമാണ്. യുവ വായനക്കാർക്ക് പുരാതന കാലം മുതൽ ഇന്നുവരെയുള്ള പുസ്തകത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ പങ്കിനെക്കുറിച്ച്, മനുഷ്യ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ അതിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും പുരാതന കാലത്തെ മഹത്തായ ഗ്രന്ഥങ്ങളെയും പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നേടാനും വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാനും കഴിയും. പുസ്തകത്തിന്റെ വിധിയിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്ന കാലഘട്ടങ്ങളും. ഭൂതകാല ലൈബ്രറികളും ആധുനിക ജ്ഞാന ക്ഷേത്രങ്ങളും "പരിചയപ്പെടാൻ" ഉറപ്പാക്കുക.

സാഹിത്യം:

1. ഇ.എൽ. നെമിറോവ്സ്കി. റഷ്യൻ ടൈപ്പോഗ്രാഫിയുടെ ഉത്ഭവത്തിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്ര: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു പുസ്തകം. - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991 .-- 224 പേജ് .: അസുഖം.

2. എ.ജി. ഗ്ലൂക്കോവ്. ... അക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം മുഴങ്ങുന്നു: പുരാതന ലൈബ്രറികളുടെ വിധി. - എം .: നിഗ, 1981. - 208 പേ., ഇൽ.

3. Golubeva OD പുസ്തക നിധികളുടെ ലോകത്ത്. - എൽ.: ലെനിസ്ഡാറ്റ്, 1988.-272 പേ.

4. ഇ ഒസെട്രോവ്. ദി ടെയിൽ ഓഫ് ഡ്രൂക്കർ ഇവാൻ ആൻഡ് ഹിസ് ബുക്ക്സ്: പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിന്. - എം .: മാലിഷ്, 1983 .-- 95 പേ .: അസുഖം.

5.ഐ പാവ്ലോവ്. നിങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ച്. - എൽ.: കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യം, 1991. - 113 പേ.: അസുഖം. - (അറിയുകയും കഴിയുകയും ചെയ്യുക)

6. ഇലക്ട്രോണിക് അവതരണം "നിങ്ങളുടെ ബോറടിപ്പിക്കാത്ത പുസ്തക ഉദ്യാനം". / ലൈബ്രറി MOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3, ഷുമെർല്യ, 2010.

2. പഠിക്കുക സംസ്കാരം വായന . സംസ്കാരം വായന — അത്

• വൈദഗ്ധ്യംസ്വന്തം നിലയിൽജോലികൂടെപുസ്തകം;
• അറിവ്സ്വീകരണങ്ങൾയുക്തിസഹമായവായന;
• ശ്രദ്ധയോടെമനോഭാവംലേക്ക്പുസ്തകം;
• വൈദഗ്ധ്യംഏകോപിപ്പിക്കുകന്വ്യാപ്തം,എന്ത്ചി-ഉരുകി;
• ലൈബ്രറിയിൽ ആവശ്യമായ പുസ്തകങ്ങൾ വേഗത്തിൽ കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് മുതലായവ.
• ഒരേ സമയം കഴിവ്: നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് മനസ്സിലാക്കുക, സങ്കൽപ്പിക്കുക, അനുഭവിക്കുക.

പിടിക്കുകഎല്ലാവർക്കുംഈ.

പുസ്തകംപഠിപ്പിക്കുന്നുസുഖപ്പെടുത്തുന്നുആത്മാവ്,രുചി വളർത്തുന്നുരൂപങ്ങൾകാഴ്ചകൾ...വായനാ പ്രതിഭ— അത്അല്ലലളിതമായിസ്വാഭാവികംസമ്മാനം,എവീണ്ടും-ഫലമായിശാഠ്യക്കാരൻഅധ്വാനം.

• ഒരു എഴുത്തുകാരന്റെ കഴിവ്, അവന്റെ ചിന്തയുടെ ആഴം, പുസ്തകങ്ങളെ "വിഴുങ്ങുക" മാത്രമല്ല, വിരസമായ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ പഠിക്കാനാകും?
• ഒരു യഥാർത്ഥ പുസ്തകം വ്യാജത്തിൽ നിന്നും കഴിവുള്ളവ ചാരനിറത്തിൽ നിന്നും എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
• ഒരു അമൂർത്തത്തിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങും?
• പെട്ടെന്നുള്ള വായനാ വിദ്യകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
• ഒരു ഉദ്ധരണി എങ്ങനെ ശരിയായി വരയ്ക്കാം, റഫറൻസുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ്, പ്ലാൻ, സംഗ്രഹം എന്നിവ ഉണ്ടാക്കുക?

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഉപദേശം ഉപയോഗിച്ച് കൗമാരപ്രായക്കാർക്ക് ഇവയ്ക്കും മറ്റ് നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾക്കുമുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നിർദ്ദിഷ്ട പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ കണ്ടെത്താനാകും.

ഓരോരുത്തർക്കും സ്വയം വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന അപൂർവ കഴിവുകളിൽ ഒന്നാണ് വായനക്കാരന്റെ കഴിവ്. പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് നേടിയ അറിവ് ജീവിതത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാൻ ഒരു വ്യക്തി പഠിക്കും. ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, വായനക്കാരൻ കഴിവ് നേടും.

സാഹിത്യം:

1. I. യാ ലിങ്കോവ്. നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പുസ്തകവും: വായനയ്ക്കുള്ള ഒരു പുസ്തകം - എം., ജ്ഞാനോദയം, 1981. - 142 പേ.

2. ഞാൻ പുസ്തകവുമായി സുഹൃത്തുക്കളാണ് // ചിൽഡ്രൻസ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ, 2009, നമ്പർ 3, 72 പേജ്.

3. വിവരങ്ങളും നിങ്ങളും. // ചിൽഡ്രൻസ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ, 2007, നമ്പർ 3, 56 പേജ്.

4.ലൈബ്രറി ട്യൂട്ടർ / ലൈബ്രറി MOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3.

5. അച്ചടി മാധ്യമങ്ങളുമായുള്ള വിജയകരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രഹസ്യങ്ങൾ: ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ലൈബ്രറി പാഠം. ഇലക്ട്രോണിക് അവതരണം. ലൈബ്രറി MOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3.

6. "കുറിപ്പ് എടുക്കൽ രീതി. ലൈബ്രറി പാഠം ഇലക്ട്രോണിക് അവതരണം. ലൈബ്രറി MOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3.

7. കുട്ടികളുടെ ഇന്റർനെറ്റ് ലൈബ്രറി പാഠം ഇലക്‌ട്രോണിക് അവതരണം. ലൈബ്രറി MOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3.

3. സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുക കൂടെ വിജ്ഞാനകോശങ്ങൾ , റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ , നിഘണ്ടുക്കൾ .

നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക വി ധാര വിവരങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു റഫറൻസ് സാഹിത്യം . ഈ വിജ്ഞാനകോശങ്ങൾ , നിഘണ്ടുക്കൾ , റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ .

ബന്ധപ്പെടുക ലേക്ക് അവനെ .

നിർദിഷ്ട അദ്വിതീയ പതിപ്പുകൾ അറിവിന്റെ ഗ്രഹത്തിലൂടെയുള്ള ആവേശകരമായ യാത്രയിൽ വിശ്വസ്ത കൂട്ടാളികളായി മാറും. മനുഷ്യനെയും പ്രപഞ്ചത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഗൗരവമേറിയതും ഉപയോഗപ്രദവുമായ വിവരങ്ങൾ, അപ്രത്യക്ഷമായ നാഗരികതകളെക്കുറിച്ചും അസാധാരണമായ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചും, മൃഗങ്ങളെയും സസ്യങ്ങളെയും കുറിച്ചും അതിലേറെ കാര്യങ്ങൾക്കും ലാക്കോണിക് ടെക്സ്റ്റ്, ചിത്രീകരണങ്ങൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. കൂടാതെ, തീർച്ചയായും, നിരവധി വർഷത്തെ പഠനത്തിനായി അവ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും.

താൽപ്പര്യംവർത്തമാനപതിപ്പുകൾനിന്ന്പരമ്പര"എല്ലാംകുറിച്ച്എല്ലാവർക്കും ","സ്ട്രോക്കുകൾസമയം ","വിജ്ഞാനകോശംവേണ്ടികുട്ടികൾ ","Whoലോകത്ത് ആരുണ്ട് ","നൂറ്പ്രസിദ്ധമായ ","നൂറ്മഹത്തായ "," എല്ലാത്തെക്കുറിച്ചും എല്ലാം "," ഞാൻ ലോകത്തെ അറിയുന്നു "," കുട്ടികൾക്കുള്ള വിജ്ഞാനകോശം ",

എൻസൈക്ലോപീഡിയകൾ"എന്താണ്, ആരാണ്", "ഗ്രേറ്റ് റഷ്യൻ എൻസൈക്ലോപീഡിയ", "ഗ്രേറ്റ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ ഓഫ് സിറിൽ ആൻഡ് മെത്തോഡിയസ്" (സി.ഡി), "ഗ്രേറ്റ് സോവിയറ്റ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ (സിഡി)മറ്റുള്ളവ.

ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങളും വിശ്വസനീയമായ ശാസ്ത്രീയ വസ്തുതകളും ഒരു കൗമാരക്കാരനെ അവരുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും.

1. റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് ചിൽഡ്രൻസ് ലൈബ്രറിയുടെ വെബ്‌സൈറ്റിന്റെ പേര് BiblioGuide (www.bibliogid.ru, www.biblioguide.ru) എന്നാണ്.
2. മാക്സിം മോഷ്കോവിന്റെ ലൈബ്രറി,
3. അലക്സി കൊമറോവിന്റെ ഇന്റർനെറ്റ് ലൈബ്രറി,
4. ഇന്റർനാഷണൽ റീഡിംഗ് അസോസിയേഷൻ വെബ്സൈറ്റ് (www.reading.org
5. ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറികൾ "ImWerden", "Bestseller" - ഇത് സൗജന്യ ആക്സസ് ഉള്ള ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറികളുടെ അപൂർണ്ണമായ പട്ടികയാണ്.

4. വായിക്കുക പുസ്തകങ്ങൾ , പരിശോധിച്ചു സമയം നിശബ്ദമാക്കുക .

തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലൂടെ പുസ്തകങ്ങൾ വേണ്ടി വായന , പ്രത്യേക മുൻഗണന തിരികെ തരൂ തീമുകൾ , ആരാണ് ഉപയോഗിച്ചത് ജനപ്രീതി ചെയ്തത് പലതും തലമുറകൾ വായനക്കാർ .

സമയത്തിന്റെ പരീക്ഷയിൽ നിലകൊള്ളുന്ന കുട്ടികൾക്കുള്ള മികച്ച പുസ്തകങ്ങൾ ഇതാ: അവ അമ്മമാരും അച്ഛനും മുത്തശ്ശിമാരും മുത്തച്ഛന്മാരും വായിച്ചിട്ടുണ്ട് ... ഈ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ വായനയുടെ "സുവർണ്ണ വൃത്തം" ഉണ്ടാക്കുന്നു: എ. പുഷ്കിൻ "കവിതകൾ", ജെ. . ബേൺ "പതിനഞ്ചു വയസ്സുള്ള ക്യാപ്റ്റൻ ", എ. ഗ്രീൻ" സ്കാർലറ്റ് സെയിൽസ് ", എം. റീഡ്" ദി ഹെഡ്ലെസ് ഹോഴ്സ്മാൻ ", എൻ. ഗോഗോൾ" ഡികാങ്കയ്ക്ക് സമീപമുള്ള ഒരു ഫാമിലെ സായാഹ്നങ്ങൾ ", ഒരു അത്ഭുതം", വി. ഷേക്സ്പിയർ "പന്ത്രണ്ടാം രാത്രി" ", എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് "യൂത്ത്", ജി ട്രോപോൾസ്കി "വൈറ്റ് ബിം ബ്ലാക്ക് ഇയർ" തുടങ്ങി നിരവധി.

സാഹിത്യം:

1. നൂറ് പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ വായനയ്ക്കുള്ള ഗോൾഡൻ ലിസ്റ്റ് // ചിൽഡ്രൻസ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ, 2008, നമ്പർ 9, 88 പേജ്.
2. ലോക ബാലസാഹിത്യ സമാഹാരം. / മൾട്ടിവോളിയം എഡി. - എം., അവന്ത, 2003.
3. വിജയകരമായ വായനാ പ്രോജക്റ്റിന്റെ ശുപാർശിത ലിസ്റ്റിലെ പുസ്തകങ്ങൾ
   1. എം.എൻ.പ്രയാഖിന്റെ "പ്രിയപ്പെട്ട ലിസ്റ്റ്" [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം]

ഒരു വായനക്കാരനാകാനുള്ള കല അനന്തമായ കലയാണ്, ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നേടിയെടുക്കുന്നു. എക്സിബിഷനിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഉപയോഗപ്രദമായ നുറുങ്ങുകൾ നിങ്ങളെ ആകാൻ സഹായിക്കും നല്ലത്വായനക്കാരൻ.

എത്ര പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചുവെന്നത് പ്രശ്നമല്ല, പക്ഷേ ഇത് വളരെക്കാലമായി പ്രധാനമാണ്: ദിവസേന, രാത്രി വായന, രാത്രി - ഒരു വിളക്ക് കത്തിച്ച് - ജാലകത്തിലൂടെ. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള മേശയിലെ വിളക്കിൽ നിന്നുള്ള വൃത്തം പുലർച്ചെ മാത്രം അണയുമ്പോൾ, വായനക്കാർ വസിക്കുന്ന ഒരു ഗ്രഹമായ വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും തിളക്കമുള്ളതുമായ ഭൂമിയിൽ എല്ലാം ക്രമത്തിലാണ്.

ബോറിസ് സ്ലട്ട്സ്കി

എക്സിബിഷൻ തയ്യാറാക്കിയത് ലൈബ്രേറിയൻ ലോസ്കുടോവ എ.വി.

ക്വസ്റ്റ് ഉറവിടം: തീരുമാനം 5750. ഉപയോഗിക്കുക 2017. റഷ്യൻ ഭാഷ. ഐ.പി. സിബുൽക്കോ. 36 ഓപ്ഷനുകൾ.

ടാസ്ക് 15.വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു കോമ ഇടേണ്ട രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) സാഹിത്യത്തിന് കഴിവുള്ള എഴുത്തുകാരെയും കഴിവുള്ള വായനക്കാരെയും ആവശ്യമാണ്.

2) ഒരു ടെസ്റ്റ് പാഠത്തിലോ വാക്കാലുള്ള പരീക്ഷയിലോ, ഒരു യോജിച്ച പ്രസ്താവനയുടെ രൂപത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം നിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

3) ആസ്പൻ, ബിർച്ച് തോട്ടങ്ങളിലെ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ ഒരാൾക്ക് മുയൽ, അണ്ണാൻ ട്രാക്കുകൾ കാണാം.

4) സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, വിപ്ലവത്തിനുശേഷം, കുപ്രിൻ പ്രവാസത്തിൽ അവസാനിച്ചു, ഏകദേശം ഇരുപത് വർഷത്തോളം എഴുത്തുകാരൻ റഷ്യയിലേക്ക് മടങ്ങാൻ ആവേശത്തോടെ ശ്രമിച്ചു.

5) കാടും വയലും പൂക്കുന്ന പുൽമേടും വെയിലിൽ കുളിച്ചിരിക്കുന്നു.

പരിഹാരം.

ഈ ടാസ്ക്കിൽ, നിങ്ങൾ കോമകൾ ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിലോ ഏകതാനമായ വാക്യങ്ങളിലോ ഇടേണ്ടതുണ്ട്.

1. ഈ വാക്യങ്ങളിലെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങളുടെ എണ്ണം നമുക്ക് നിർണ്ണയിക്കാം: ഒരു ലളിതമായ വാക്യം അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്ന്.

1) സാഹിത്യത്തിന് കഴിവുള്ള എഴുത്തുകാരെയും കഴിവുള്ള വായനക്കാരെയും ആവശ്യമാണ്. ലളിതം.

2) ഒരു ടെസ്റ്റ് പാഠത്തിലോ വാക്കാലുള്ള പരീക്ഷയിലോ, ഒരു യോജിച്ച പ്രസ്താവനയുടെ രൂപത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം നിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ലളിതം.

3) ആസ്പൻ, ബിർച്ച് തോട്ടങ്ങളിലെ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ ഒരാൾക്ക് മുയൽ, അണ്ണാൻ ട്രാക്കുകൾ കാണാം. ലളിതം.

4) സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, വിപ്ലവത്തിനുശേഷം, കുപ്രിൻ പ്രവാസത്തിൽ അവസാനിച്ചു, ഏകദേശം ഇരുപത് വർഷത്തോളം എഴുത്തുകാരൻ റഷ്യയിലേക്ക് മടങ്ങാൻ ആവേശത്തോടെ ശ്രമിച്ചു. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള.

5) കാടും വയലും പൂക്കുന്ന പുൽമേടും വെയിലിൽ കുളിച്ചിരിക്കുന്നു. ലളിതം.

2. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ കോമകളുടെ ക്രമീകരണം നമുക്ക് നിർവചിക്കാം. നിയമം: ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾക്ക് ഒരു പൊതു മൈനർ അംഗം ഇല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ അതിർത്തിയിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

4) സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, വിപ്ലവത്തിനുശേഷം, കുപ്രിൻ എമിഗ്രേഷനിൽ അവസാനിച്ചു (,) ഏകദേശം ഇരുപത് വർഷത്തോളം എഴുത്തുകാരൻആവേശത്തോടെ പരിശ്രമിച്ചുറഷ്യയിലേക്ക് മടങ്ങുക. കോംപ്ലക്സ്, പൊതുവായ മൈനർ പദമൊന്നുമില്ല, ഒരു കോമ ആവശ്യമാണ്. ഒരു കോമ.

3. കോമകളുടെ ക്രമീകരണം ലളിതമായ വാക്യങ്ങളിൽ നിർവചിക്കാം. റൂൾ: യൂണിയനുകളുടെ അഭാവത്തിൽ, ഒരൊറ്റ എതിരാളി യൂണിയന് മുമ്പോ അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ യൂണിയന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന് മുമ്പോ (ഇത് പോലെ ... അങ്ങനെയുള്ളവ) രണ്ടാമത്തെ ഏകതാനമായ അംഗത്തിന് മുമ്പായി ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കുന്നു.

1) സാഹിത്യത്തിന് കഴിവുള്ള എഴുത്തുകാരെയും (,) കഴിവുള്ള വായനക്കാരെയും ആവശ്യമാണ്. - ഏകതാനമായ വിഷയങ്ങൾ "രണ്ടും ... കൂടാതെ ..." (എഴുത്തുകാരും വായനക്കാരും) ഒരു സങ്കീർണ്ണ യൂണിയൻ വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു കോമ.

2) ഒരു ടെസ്റ്റ് പാഠത്തിലോ വാക്കാലുള്ള പരീക്ഷയിലോ, ഒരു യോജിച്ച പ്രസ്താവനയുടെ രൂപത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം നിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഏകതാനമായ സാഹചര്യങ്ങൾ യൂണിയൻ "അല്ലെങ്കിൽ" (പാഠ-പരീക്ഷയിലോ പരീക്ഷയിലോ) ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കോമ ആവശ്യമില്ല.

3) ആസ്പൻ, ബിർച്ച് തോട്ടങ്ങളിലെ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ ഒരാൾക്ക് മുയൽ, അണ്ണാൻ ട്രാക്കുകൾ കാണാം. "ഗ്രോവ്സ്" എന്ന വാക്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏകതാനമായ നിർവചനങ്ങൾ "ഒപ്പം" (ആസ്പെൻ, ബിർച്ച്) എന്ന യൂണിയൻ വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, "പാദമുദ്രകൾ" എന്ന വാക്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏകതാനമായ നിർവചനങ്ങൾ "ഒപ്പം" (മുയലും അണ്ണാനും) ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ജോഡികൾ പരസ്പരം ഏകതാനമല്ല. കോമ ആവശ്യമില്ല.

സാഹിത്യത്തിന് കഴിവുള്ള വായനക്കാരും കഴിവുള്ള എഴുത്തുകാരും ആവശ്യമാണ്. ക്രിയാത്മകമായ ഭാവനയുള്ള ഈ കഴിവുറ്റ, സെൻസിറ്റീവ് വായനക്കാരിൽ, ശരിയായ ചിത്രം, ശരിയായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വഴി, ശരിയായ വാക്ക് എന്നിവയ്ക്കായി തന്റെ എല്ലാ മാനസിക ശക്തിയും ബുദ്ധിമുട്ടിക്കുമ്പോൾ രചയിതാവ് കണക്കാക്കുന്നത് അവരിലാണ്. കലാകാരൻ-രചയിതാവ് സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമേ എടുക്കൂ. ബാക്കിയുള്ളവ കലാകാരൻ-വായനക്കാരന്റെ ഭാവനയാൽ സപ്ലിമെന്റ് ചെയ്യണം. എന്നാൽ എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും വായനക്കാരനെ, ഏറ്റവും കഴിവുള്ളവരെപ്പോലും, പ്രവർത്തിക്കുന്നു - ചിന്തിക്കുക, അനുഭവിക്കുക, ഊഹിക്കുക, സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഒരു നല്ല വായനക്കാരൻ: അവൻ എപ്പോഴും വായിക്കുന്നു, എല്ലാ ദിവസവും അത് കൂടാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, വിവിധ പുസ്തകങ്ങൾ (ജനപ്രിയ ശാസ്ത്രം, ചരിത്രം, ഫിക്ഷൻ എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും) വായിക്കുന്നു, തനിക്ക് ആവശ്യമുള്ള പുസ്തകം എങ്ങനെ തിരയാമെന്ന് അറിയാം, അവൻ വായിച്ചത് മനസ്സിലാക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. യഥാർത്ഥ വായനക്കാരൻ പുസ്തകത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നത് ഒരു വസ്തുവായിട്ടല്ല (ചിലപ്പോൾ വളരെ ചെലവേറിയത്) കൂടാതെ അതിൽ നിന്ന് ശേഖരിക്കാൻ കഴിയുന്ന വിവരങ്ങൾക്ക് മാത്രമല്ല അതിനെ വിലമതിക്കുന്നത്. ഒരു യഥാർത്ഥ വായനക്കാരനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, നിങ്ങൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഏത് നിമിഷവും നിങ്ങൾക്ക് ആരിലേക്ക് തിരിയാനും കഴിയുന്ന ഒരു ജീവിയാണ് പുസ്തകം. ഒരു യഥാർത്ഥ വായനക്കാരന് താൻ പുസ്തകങ്ങളിൽ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ ജീവിതത്തിൽ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് അറിയാം. വായിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം തിരഞ്ഞെടുത്ത സാഹിത്യം കണ്ടെത്തലിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്നു, ഉയർന്ന വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നമ്മെ മിടുക്കരും ദയയുള്ളവരും മികച്ചവരുമാക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ മാത്രമല്ല, വായനക്കാരനും കഴിവുള്ളവനായിരിക്കണം. കഴിവിനെക്കുറിച്ച് വാക്കിലൂടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരനെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് വായനക്കാരനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. അവർ അവനെക്കുറിച്ച് അപൂർവ്വമായി സംസാരിക്കുന്നു. അതേസമയം, വായനക്കാരൻ പകരം വയ്ക്കാനില്ലാത്ത വ്യക്തിയാണ്. അതില്ലാതെ, നമ്മുടെ പുസ്തകങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഹോമർ, ഡാന്റെ, ഷേക്സ്പിയർ, ഗോഥെ, പുഷ്കിൻ എന്നിവരുടെ എല്ലാ കൃതികളും വെറും മൂകവും ചത്തതുമായ കടലാസ് കൂമ്പാരം മാത്രമാണ്. വ്യക്തിഗത വായനക്കാർ ചിലപ്പോൾ പുസ്തകങ്ങളെ തെറ്റായി വിലയിരുത്തിയേക്കാം, എന്നാൽ ഈ വാക്കിന്റെ വലിയ, കൂട്ടായ അർത്ഥത്തിൽ വായനക്കാരന് - കൂടാതെ, കൂടുതലോ കുറവോ നീണ്ട കാലയളവിൽ - ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ വിലയിരുത്തലിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും അവസാന വാക്ക് ഉണ്ട്. ശരിയാണ്, ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് സ്ഥാപിതമായ പുസ്തകത്തിന്റെ വിലയിരുത്തൽ, പലപ്പോഴും മാറുന്നു. സമീപത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഒരു ബൂത്തിന് ദൂരെ നിൽക്കുന്ന ടവറിനെ മറയ്ക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് ഞങ്ങൾ ഈ ഒപ്റ്റിക്കൽ മിഥ്യയെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകുകയും സാഹിത്യ മൂല്യങ്ങൾ കൂടുതൽ ശരിയായ സ്കെയിലിൽ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. സമയം കടന്നുപോകുന്നു, ഒരു തലമുറ മറ്റൊന്നിനെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, അവരോരോരുത്തരും അവരുടേതായ രീതിയിൽ അതിലേക്ക് ഇറങ്ങിവന്ന സാഹിത്യ പൈതൃകത്തെ വിലയിരുത്തുന്നു. ഒരു ഗദ്യ എഴുത്തുകാരനോ കവിയോ നൂറ്റാണ്ടുകളായി അവരുടെ പ്രാധാന്യവും ഭാരവും നിലനിർത്തുന്നുവെങ്കിൽ, ഇത് ഒരു കാലത്ത് പ്രതിഭകളുടെയും ക്ലാസിക്കുകളുടെയും നിരയിൽ ചേരുകയോ അവരുടെ ബഹുമാനാർത്ഥം സ്ഥാപിച്ച സ്മാരകങ്ങളാൽ അനശ്വരരാക്കുകയോ ചെയ്തതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് പുതിയ തലമുറകളും തിരിച്ചറിയുന്നു. അവ വിലപ്പെട്ടതും ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായതുമാണ്. നമ്മുടെ ഷെൽഫിൽ സമാധാനപരമായി കിടക്കുന്ന ഒരു പുസ്തകം ക്രമേണയും അദൃശ്യമായും അതിന്റെ ചാരുത നഷ്ടപ്പെടുന്ന സമയങ്ങളുണ്ട്. അവളെപ്പോലെയുള്ള മറ്റുള്ളവരുമായി ലയിച്ചുകൊണ്ട് അത് നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു. ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി, ഒരു വായനക്കാരൻ, പുസ്തകത്തിന്റെ വിധി തീരുമാനിക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള എല്ലാ ചരടുകളും വായനക്കാരുടെ ഹൃദയത്തിലാണ്. രചയിതാവിന് മറ്റ് ചരടുകളൊന്നുമില്ല. ഈ സ്ട്രിംഗുകൾ കളിക്കുന്നതിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെ ആശ്രയിച്ച്, അവ ആളുകളുടെ ആത്മാവിൽ മന്ദമായും, പിന്നെ ഉച്ചത്തിലും, പിന്നെ ഉച്ചത്തിലും, പിന്നെ നിശബ്ദമായും പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. ഭാഷയെക്കുറിച്ച്, കവിയുടെ പദാവലിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ നാം ഇതിനെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്. ജർമ്മൻ വാക്കുകൾ റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ലെർമോണ്ടോവ് ഹെയ്‌നിന്റെ കവിതകളെ റഷ്യൻ വായനക്കാരന്റെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് അടുപ്പിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് ഓർക്കുക: ഹെയ്‌നിന്റെ അതേ കവിതയുടെ ത്യൂച്ചെവിന്റെ വിവർത്തനം, ഒറിജിനലിനോട് വളരെ അടുത്ത്, നമ്മിൽ ഒരുപോലെ ആഴത്തിലുള്ള പ്രതികരണം ഉളവാക്കിയില്ല, അതിനാൽ യഥാർത്ഥ കവിതകൾക്ക് തുല്യമായി റഷ്യൻ കവിതയിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചില്ല. വാക്കുകളും പദ കോമ്പിനേഷനുകളും നമ്മുടെ ബോധത്തിൽ ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായ നിരവധി അസോസിയേഷനുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല നമ്മുടെ ആത്മാവിന്റെ അടിത്തട്ടിൽ നിന്ന് ഓർമ്മകൾ, വികാരങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഒരു ലോകം ഉയർത്താൻ കഴിയും. കൂടാതെ, രചയിതാവിന് അവന്റെ ആത്മാവിലും ആത്മാവിലും എന്താണുള്ളത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, വായനക്കാരുടെ ഹൃദയത്തിന്റെ ചരടുകൾ ചലിപ്പിക്കുന്ന ശക്തമായ വാക്കാലുള്ള കീബോർഡ് അയാൾക്ക് എത്രമാത്രം സ്വന്തമാണ്. ഒപ്പം കാര്യവും

> വിഷയമനുസരിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങൾ

കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്

ഒരു നല്ല വായനക്കാരനായിരിക്കുക എന്നത് ഒരു നല്ല എഴുത്തുകാരൻ എന്ന നിലയിൽ ഒരു കഴിവാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ലോകത്തിലെ മറ്റെല്ലാ കാര്യങ്ങളെയും പോലെ ഇതും പഠിക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ കഴിവാണ് പ്രതിഭ. ഒരു വ്യക്തി ഒരു പുതിയ പുസ്തകം തുറക്കുമ്പോൾ, അവൻ തനിക്കായി ഒരു പുതിയ ലോകം കണ്ടെത്തുന്നു, മുമ്പത്തെ എല്ലാവരെയും പോലെയല്ല, അവിടെ അവൻ അനുഭവിക്കുകയും പോരാടുകയും സ്നേഹിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും നൃത്തം ചെയ്യുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്തു, അവൻ വായിച്ച ഓരോ വാക്കും, ഓരോ നിമിഷവും, നായകന്മാർക്കൊപ്പം. . കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ താൻ ഇതിനകം വായിച്ചതിനെ തന്റെ മുന്നിലുള്ള ഒരു പുതിയ പുസ്തകവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യില്ല. അദ്ദേഹം നിരൂപകനല്ല, വായനക്കാരനാണ്. ഒരു നല്ല പുസ്തകത്തിന്റെ ഓരോ പുതിയ വരിയും ആസ്വദിക്കാനും രചയിതാവിന്റെ സാഹിത്യ സമ്മാനം ആസ്വദിക്കാനും, അവൻ വളരെ ഭാഗ്യവാനാണെങ്കിൽ, അവൻ സന്തോഷത്തിനായി വായിക്കുന്നു.

വിമർശകരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വായനക്കാരന് പുസ്തകം ആസ്വദിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അവന്റെ മനസ്സുകൊണ്ട് അല്ല, ആത്മാവ് കൊണ്ട് വായിക്കുക. അപ്പോൾ രചയിതാവ് തന്റെ കൃതിയിൽ എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് ഏറ്റവും പരിചയസമ്പന്നരായ നിരൂപകരേക്കാൾ നന്നായി നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. എന്തൊക്കെ പറഞ്ഞാലും, ഏതൊരു എഴുത്തുകാരനും തന്റെ കൃതികൾ എഴുതുന്നത് ഇന്നോ ഭാവിയിലോ ഏതെങ്കിലും പ്രശസ്ത നിരൂപകൻ വായിക്കാനല്ല. മിക്കപ്പോഴും, ഏതൊരു എഴുത്തുകാരന്റെയും പ്രധാന പ്രേക്ഷകർ കഴിവുള്ള വായനക്കാരോ നല്ല വായനക്കാരോ ആണ്. അതിനാൽ, കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ ഒരു പുതിയ പുസ്തകം തുറക്കുമ്പോഴെല്ലാം, അത് തനിക്കുവേണ്ടി എഴുതിയതാണെന്ന് അവനറിയാം. അതുകൊണ്ടാണ് വായനാ പ്രക്രിയയിൽ നിന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് വലിയ സന്തോഷം ലഭിക്കുന്നത്.

കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ എപ്പോഴും തനിക്കായി പുതിയ എന്തെങ്കിലും എടുക്കുന്നു, അവൻ ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുക മാത്രമല്ല, നായകന്മാരുടെ ജീവിതം നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവൻ അവരുടെ വിജയങ്ങളും പരാജയങ്ങളും അവർക്കൊപ്പം ജീവിക്കുന്നു, അവൻ അവരുടെ തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, അവൻ അവരോടൊപ്പം സഞ്ചരിക്കുകയും ശക്തനാകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ നല്ല പുസ്തകത്തിലും ഒരു യഥാർത്ഥ കഴിവുള്ള വായനക്കാരൻ തന്റെ ഒരു ഭാഗം കണ്ടെത്തുന്നു, അയാൾക്ക് ഇല്ലാത്ത ഒന്ന്. ഉദാഹരണത്തിന്, തനിക്ക് ശരിക്കും ആവശ്യമുള്ള ഉപദേശം അല്ലെങ്കിൽ തന്നോട് വളരെ സാമ്യമുള്ള ഒരു നായകനെ അവൻ കണ്ടെത്തുന്നു. ഒരു നായകന്റെ വിവരണത്തിൽ ചിലപ്പോൾ അയാൾക്ക് തന്നെത്തന്നെ പുറത്ത് നിന്ന് കാണാൻ കഴിയും. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രധാന കഥാപാത്രമല്ല, അത് ആർക്കും ആകാം. എന്നാൽ പുറത്ത് നിന്ന് സ്വയം കാണുന്നത് ചിലപ്പോൾ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ ഒരിക്കലും വായന നിർത്തുകയില്ല, കാരണം ലോക പുസ്തകങ്ങൾ വായനക്കാരന് തുറക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അവനറിയാം. കഥകളിലും ചെറുകഥകളിലും നോവലുകളിലും കവിതകളിലും പത്രങ്ങളേക്കാൾ പലതും ഉണ്ടെന്ന് അവനറിയാം. മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളേക്കാൾ വലിയ എഴുത്തുകാരുടെ കൃതികൾ സഹായിക്കുമെന്ന് അവനറിയാം. കഴിവുള്ള ഒരു വായനക്കാരൻ, ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, വായനയുടെ പ്രയോജനം മാത്രമല്ല, അവന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ആനന്ദമാണ്. അതിനാൽ, അവൻ നല്ല പുസ്തകങ്ങൾ, സമയം പരിശോധിച്ച അല്ലെങ്കിൽ പുതുമയുള്ള, എന്നാൽ എപ്പോഴും, തീർച്ചയായും, സ്പർശിക്കുന്നതും രസകരവുമായതിനാൽ, വായനയുടെ ഒരു രുചികരമായി വിളിക്കാം.