ജൂനിയർ, മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ. മ്യൂസിക്കൽ ഡൊഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് സൂചിക 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

രീതിപരമായ വികസനം. പ്രായം കുറഞ്ഞ പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർക്കുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ

സംഗീത സംവിധായകർക്കും കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർക്കും ഈ വികസനം ഉപയോഗപ്രദമാകും. സംഗീത ക്ലാസുകളിലും ചെറിയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഇത് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
ഉദ്ദേശ്യം:  സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രചോദനത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
  - പ്രാഥമിക പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഗീതത്തിന്റെ വികസനം.
ചുമതലകൾ:
  - സംഗീത, സംഗീതേതര ശബ്ദങ്ങളുടെ ലോകത്ത് കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രാഥമിക സംഗീത നിർമ്മാണം;
  - കുട്ടികളിലെ സംഗീത, സംഗീതേതര ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ വികസനം;
  - കുട്ടികളുടെ സംഗീത അനുഭവം സമൃദ്ധമാക്കുക;
  - സംഗീതത്തോടുള്ള കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങൾ സജീവമാക്കൽ;
  - കുട്ടികളുടെ സംഗീത, ഗെയിം മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ, പ്രകടന നൈപുണ്യവും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക.

ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

  “ശാന്തവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ കൈകൾ”
(സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഉറക്കെ കൈയ്യടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് നിശബ്ദമായി)
  ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ കളിക്കും
  ഉച്ചത്തിൽ, ഉച്ചത്തിൽ ഹിറ്റ്
  ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
  ഉച്ചത്തിൽ, ഉച്ചത്തിൽ അടിക്കുക!

ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ കളിക്കും
  ശാന്തം, ശാന്തം, ഹിറ്റ്.
  ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
  ശാന്തമായി, മൃദുവായി അടിക്കുക.
"റിഥമിക് കാലുകൾ"
(കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിലേക്ക് കാലെടുത്തുവയ്ക്കുന്നു, പിന്നീട് സാവധാനം, പിന്നെ വേഗത്തിൽ; ഒരേസമയം, ചുവടുകൾക്കൊപ്പം, അവർ ചോപ്സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തട്ടുന്നു)
  പതുക്കെ നടക്കുന്നു
  കാലുകൾ ഉയർത്തുക
  ഞങ്ങൾ വിറകുകൾ കളിക്കുന്നു
  കഠിനമായി അടിക്കുക.

ഞങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നടക്കുന്നു
  കാലുകൾ ഉയർത്തുക
  ഞങ്ങൾ വിറകുകൾ കളിക്കുന്നു.
  കഠിനമായി അടിക്കുക.

"കുട്ടികളും കരടിയും"
.
  കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു
  റാട്ടലുകൾ കളിക്കുക
  ഇതാ ഒരു രസകരമായ നടത്തം
  ഞങ്ങൾ റാട്ടലുകൾ കളിക്കുന്നു.

ഒരു കരടി ഡ്രമ്മുമായി പുറത്തിറങ്ങി
  ബൂം-ബൂം-ബൂം, ട്രാം-അവിടെ-അവിടെ
  എല്ലാ ആളുകളും ഒളിച്ചു
  ഇവിടെയും ഇവിടെയും, ഇവിടെയും.

മ്യൂസിക്കൽ മൊസൈക്
(കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ചിത്രമുള്ള ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, ഒരു വാക്യം പറയുന്നു, കുട്ടി ഒരു ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചിത്രത്തിൽ വരച്ച വ്യക്തിയെ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)
  ചതുപ്പിൽ ഒരു തവള ഇതാ
  ഒരുപാട് രസകരമാണ്
  നിങ്ങൾ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കൂ
  ക്വ-ക്വ-ക്വ, അവൾ പാടുന്നു!

ഗുഹയിൽ നിന്ന് ഒരു കരടി വന്നു,
  നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉടൻ എടുക്കുക
  അതെ, അവൻ എങ്ങനെ അലറാൻ തുടങ്ങി
  അതാണ് കരടി കരടി!

മേൽക്കൂരയിൽ മഴത്തുള്ളി
  നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക്
  കേവലം കേൾക്കാവുന്നതും കേവലം കേൾക്കാവുന്നതുമാണ്
  നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക്!

കുരുവികൾ ആഹ്ലാദിച്ചു
  ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി
  അവർ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ പിന്നിലല്ല
  എല്ലാ പെക്ക്, പെക്ക്, പെക്ക്.

ഇവിടെ ഒരു സ്ട്രീം വരുന്നു
  അവന്റെ പാത വളരെ ദൂരെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാം
  അതിനാൽ ബബ്ലിംഗ്, സ്പ്ലാഷിംഗ്
  ഓടിപ്പോകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു!

"രസകരമായ പന്തുകൾ"
(സംഗീതത്തിലെ ദൃശ്യതീവ്രത നിർണ്ണയിക്കാൻ. സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത്, “പന്തുകൾ” ഒന്നിനു പുറകെ ഒന്നായി അല്ലെങ്കിൽ അയഞ്ഞതായി ഉരുളുന്നു, രണ്ടാം ഭാഗത്ത് അവ സംഭവസ്ഥലത്ത് ചാടും.)
  ഉരുട്ടി, ഉരുട്ടി
  ട്രാക്കിൽ പന്ത്
  ഞങ്ങൾ പന്തുകൾ പോലെ ഓടുന്നു
  ഇതാ കാലുകൾ!

പെട്ടെന്ന് ഞങ്ങളുടെ പന്ത് ചാടി
  അത് പോലെ ആസ്വദിക്കൂ
  ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പന്തുകൾ പോലെയാണ്
  ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ചാടും!

"ചെറിയ സംഗീതജ്ഞർ"
(സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യ, വേഗതയേറിയ ഭാഗത്ത്, കുട്ടികൾ സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത്, മന്ദഗതിയിലുള്ള ഭാഗത്ത്, തബലകൾ കളിക്കുന്നു).

  "കോഴികളും കുറുക്കനും"
.
  ക്ലൂ ക്യൂ ക്ലൂ
  അങ്ങനെയാണ് ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യുന്നത്.
  ക്ലൂ ക്യൂ ക്ലൂ
  അങ്ങനെയാണ് ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യുന്നത്.

അതെ അതെ അതെ അതെ
  ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
  അതെ അതെ അതെ അതെ
  ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
(chanterelle run out)

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഹ്രസ്വവും നീളമേറിയതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഒരു താളം തെളിക്കാൻ കഴിയും.

  ഗെയിം പുരോഗതി

ആരാണ് പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നത് എന്ന് കേൾക്കാനും അവരുടെ കൈയ്യടികളോടെ പടികൾ എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ആവർത്തിക്കാനും ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ചെറുതും നീളമുള്ളതുമായ കൈയ്യടികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, “വലുതും ചെറുതുമായ” കാലുകളുടെ നിർവചനം കേൾക്കാനും ടീച്ചർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഒരു സ്\u200cക്രീനിന് പിന്നിലോ പിന്നിലോ കൈയ്യടിക്കുക.

വലിയ പാദങ്ങൾ റോഡിലൂടെ നടന്നു: (നീണ്ട ബാങ്സ്)

മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ!

ചെറിയ കാലുകൾ പാതയിലൂടെ ഓടി: (ഷോർട്ട് പോപ്\u200cസ്)

മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ!

കാട്ടിൽ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  കുട്ടികളിൽ ഉയർന്ന പിച്ച് കേൾവി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന, ഇടത്തരം ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക. ഒരു താളം വികസിപ്പിക്കുക, ഹ്രസ്വവും നീളമേറിയതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾകരടി, മുയൽ, പക്ഷി എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ, ചിപ്\u200cസ്

ഗെയിം പുരോഗതി: ഉയർന്നതും ഇടത്തരവുമായ ശബ്ദങ്ങളുള്ള കുട്ടികളെ ടീച്ചർ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, കുട്ടികൾ അത് നന്നായി പഠിച്ച ശേഷം, അവരെ കളിക്കാനും ആരെയാണ് കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കാനും ക്ഷണിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ടീച്ചർ കുറഞ്ഞ രജിസ്റ്ററിൽ "ബിയർ" അല്ലെങ്കിൽ ശരാശരി "ബണ്ണി" അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന രജിസ്റ്ററിൽ "ബേർഡ്" എന്ന രാഗം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് അനുബന്ധ ചിത്രം ess ഹിക്കുകയും മൂടുകയും ചെയ്യുന്നു.

രസകരമായ ക്യൂബ്

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സാധ്യമായ വൈകാരിക - സൃഷ്ടിപരമായ പ്രകടനങ്ങളിൽ ചിത്രങ്ങളുടെ സംപ്രേഷണം വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: ഡെമോ: മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന ഒരു ക്യൂബ്: കുറുക്കൻ, കിറ്റി, നായ, മുയൽ, കരടി, കുതിര.

ഗെയിം പുരോഗതി: അധ്യാപകനും കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയോ ഇരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. ലളിതവും തമാശയുള്ളതുമായ ഏതെങ്കിലും മെലഡി ശബ്\u200cദം, കുട്ടികൾ പരസ്പരം ക്യൂബ് കൈമാറുന്നു. അധ്യാപകനും കുട്ടികളും വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു:

രസകരമായ ഒരു ക്യൂബ് എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്,

ഒരു സർക്കിളിൽ ചുറ്റുക.

ഈ ക്യൂബ് എന്താണ് കാണിക്കുന്നത്

കുട്ടികളെ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്!

ഒരു ക്യൂബ് ഉള്ള ഒരു കുട്ടി അതിനെ ഒരു സർക്കിളിൽ തറയിൽ എറിയുന്നു. ക്യൂബിന്റെ മുകളിലെ മുഖത്ത് ആരെയാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ടീച്ചർ ചോദിക്കുന്നു. കുട്ടികളാണ് ഉത്തരവാദികൾ.

ഈ മൃഗം എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് സംഗീതം കാണിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടിയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികൾ സ്വഭാവ ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു. പിന്നെ കളി തുടരുന്നു.

മാജിക് പൂക്കൾ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: യുക്തിസഹമായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പൂക്കൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ  കടലാസോ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച മൂന്ന് പുഷ്പങ്ങൾ (പുഷ്പത്തിന്റെ നടുവിൽ ഒരു “മുഖം” - ഉറങ്ങുക, കരയുക അല്ലെങ്കിൽ തമാശ, മൂന്ന് തരം സംഗീത സ്വഭാവം ചിത്രീകരിക്കുന്നു:

ദയ, വാത്സല്യം, ലാലിംഗ് (ലാലി);

ദു sad ഖം, ദു ourn ഖം;

സന്തോഷകരമായ, സന്തോഷകരമായ, നൃത്തം, ചടുലമായ.

ശേഖരം:

“ദു Sad ഖകരമായ മഴ” ഡി. കബാലെവ്സ്കി;

വി. വിറ്റിലീനയുടെ “വാങ്ങുക-ബൈ” സംഗീതം, പി. കഗനോവിന്റെ വരികൾ.

“ഉത്സവം”, എൽ. സിഡെൽനിക്കോവ

ഗെയിം പുരോഗതി:മ്യൂസിക്കൽ ഡയറക്ടർ:

കുട്ടികളേ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു മാന്ത്രിക കഥ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ... ഹാർമണിയിലെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ, മെലഡി എന്ന പെൺകുട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു.

അവൾക്ക് ഒരു മാന്ത്രിക പൂന്തോട്ടമുണ്ടായിരുന്നു. സംഗീതത്തെ വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന, സംസാരിക്കാൻ പോലും അറിയുന്ന ഈ പൂന്തോട്ടത്തിൽ അസാധാരണമായ പൂക്കൾ വളർന്നു. ഓരോ പൂവിനും അതിന്റേതായ സ്വഭാവമുണ്ടായിരുന്നു. ചുവന്ന പുഷ്പം വളരെ സന്തോഷപ്രദവും സംസാരശേഷിയുമായിരുന്നു. നീലയ്ക്ക് ഉറങ്ങാൻ വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു, അതിനാൽ അദ്ദേഹം കുറച്ച് സംസാരിച്ചു. ഓറഞ്ച് പുഷ്പം എല്ലായ്പ്പോഴും സങ്കടകരമായിരുന്നു, എപ്പോഴും എന്തെങ്കിലുമൊക്കെ അസംതൃപ്തനായിരുന്നു. ഓരോ പൂവിനും അതിന്റേതായ സംഗീതം ഉണ്ടായിരുന്നു. അവളെ കേട്ടാൽ മാത്രമേ അവന് പിരിച്ചുവിടാൻ കഴിയൂ. പെൺകുട്ടി എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ എഴുന്നേറ്റു, അവരുടെ പൂക്കൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്തു. അപ്പോഴാണ് അവർ പിരിച്ചുവിടുകയും യജമാനത്തിയോട് വളരെ നേരം സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തത്. എന്നാൽ ഒരിക്കൽ മെലഡി രോഗബാധിതയായതിനാൽ അവളുടെ മാന്ത്രിക പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് വരാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. പൂക്കൾ മങ്ങിത്തുടങ്ങി.
കുട്ടികളേ, മാജിക് പൂക്കൾ മരിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്, പൂക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവരെ സഹായിക്കും. ഇതിനായി നാം എന്തുചെയ്യണം? എല്ലാവർക്കുമായി ഞങ്ങൾ സംഗീതം തിരഞ്ഞെടുക്കണം എന്നത് ശരിയാണ്.

ചുവന്ന പുഷ്പം ഏത് സംഗീതമാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ശരി, തമാശ, ചടുലമായ, വേഗതയുള്ള. ഏതുതരം ഓറഞ്ച് പുഷ്പമാണ് അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? തീർച്ചയായും, അദ്ദേഹത്തിന് ശാന്തമായ ഒരു മെലഡി ഇഷ്ടമാണ്. ഓറഞ്ച് പുഷ്പം കേൾക്കാൻ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? തീർച്ചയായും, അവൻ ദു sad ഖിതനും തിരക്കില്ലാത്തവനും ദു sad ഖിതനുമായ സംഗീതത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ ഈ ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു. വിളിച്ച കുട്ടി സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു പുഷ്പം എടുത്ത് കാണിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ എല്ലാ കുട്ടികളും സജീവമായി ഏർപ്പെടുന്നു.

എന്റെ കുട്ടികൾ എവിടെ?

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:

ഉപകരണങ്ങൾ: പക്ഷി കാർഡുകൾ

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ കളിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും കഥ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: “അതേ മുറ്റത്ത് കോഴികളുള്ള ഒരു കോഴി, ഗോസ്ലിംഗുകളുള്ള ഒരു Goose, താറാവുകളുള്ള ഒരു താറാവ്, ഒരു കൂടിലെ ഒരു മരത്തിൽ കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള ഒരു പക്ഷി എന്നിവ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒരിക്കൽ ശക്തമായ കാറ്റ് വീശുന്നു. മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി, എല്ലാവരും ഒളിച്ചു. അമ്മമാർ - പക്ഷികൾക്ക് മക്കളെ നഷ്ടപ്പെട്ടു. താറാവ് ആദ്യം അവളുടെ കുട്ടികളെ വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി (ചിത്രം കാണിക്കുന്നു): “പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, എന്റെ താറാവുകൾ എവിടെ? ക്വാക്ക് - ക്വാക്ക്. " (ആദ്യത്തെ അഷ്ടത്തിൽ പാടുന്നു). താറാക്കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ കാർഡുള്ള കുട്ടികൾ അവരെ എടുത്ത് ഉത്തരം നൽകുന്നു: "ക്വാക്ക് - ക്വാക്ക്, ഞങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്." (ആദ്യത്തെ അഷ്ടത്തിൽ പാടുക). എല്ലാ കുട്ടികളും അവരുടെ കുട്ടികളെ കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ ഗെയിം തുടരുന്നു.

ബണ്ണികൾ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും വിവേചനാധികാരത്തിലും കുട്ടികളെ വ്യായാമം ചെയ്യുക: സന്തോഷപൂർവ്വം, നൃത്തം, ശാന്തത, തമാശ.

ഗെയിം പുരോഗതി:  ഒരേ വീട്ടിൽ മുയലുകളുണ്ടെന്ന് ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു. അവർ വളരെ സന്തോഷവതിയും നൃത്തം ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവരുമായിരുന്നു (“മുയലുകൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു” എന്ന ചിത്രം കാണിക്കുന്നു). അവർ ക്ഷീണിതരായപ്പോൾ അവർ ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു, അമ്മ അവർക്ക് ഒരു ലാലി പാടി (“മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നു” എന്ന ചിത്രം). കൂടാതെ, മുയലുകൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് to ഹിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു? അവരുടെ പ്രവൃത്തികളാൽ (കുട്ടികൾ “ഉറക്കം”, കുട്ടികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു), ഉചിതമായ സ്വഭാവമുള്ള സംഗീതത്തിലേക്ക് അതിനെ ചിത്രീകരിക്കുക.

കൊളോബോക്ക് ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ രജിസ്റ്ററുകൾ വികസിപ്പിക്കുക

(ഉയർന്ന, ഇടത്തരം, താഴ്ന്നത്).

ഗെയിം പുരോഗതി: “ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ” എന്ന ഫെയറി കഥയെയും അതിലെ കഥാപാത്രങ്ങളെയും (ചെന്നായ, കുറുക്കൻ, മുയൽ, കരടി) ഓർമിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അനുബന്ധ മെലഡികൾ അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: “കരടിക്ക് ഒരു പൈൻ ഫോറസ്റ്റ് ഉണ്ട്”, ചെറിയ കേസിൽ “ബണ്ണി”, ഉയർന്ന രജിസ്റ്ററിൽ. d. ഓരോ മൃഗത്തിന്റെയും കലാപരമായ ചിത്രവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന രജിസ്റ്ററിന്റെ ശബ്\u200cദം കുട്ടികൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, സംഗീതത്തിൽ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ചെവി ഉപയോഗിച്ച് നിർണ്ണയിക്കാനും ഉചിതമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും അവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

ക്യാപ്സ്

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ടിംബ്രെ ശ്രവണത്തിന്റെ വികസനം

ഉപകരണങ്ങൾ: മൂന്ന് വർണ്ണാഭമായ പേപ്പർ ക്യാപ്സ്, കുട്ടികളുടെ സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ: ടാംബോറിൻ, മെറ്റലോഫോൺ, മണി.

ഗെയിം പുരോഗതി: സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വികസിതമാണ്. ടീച്ചർ കുട്ടിയെ മേശയിലേക്ക് വിളിച്ച് പുറകോട്ട് തിരിഞ്ഞ് അവൻ എന്ത് കളിക്കുമെന്ന് ess ഹിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഉത്തരം പരിശോധിക്കുന്നതിന് തൊപ്പിക്ക് കീഴിൽ നോക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്.

കോവണി

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  മെലഡിയുടെ ക്രമാനുഗതമായ ചലനത്തെ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും വേർതിരിക്കുക, കൈയുടെ സ്ഥാനം ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: ഗോവണി, പാവ

ഗെയിം പുരോഗതി: ഇ. തിലിച്ചീവയുടെ “ലാഡർ” എന്ന ഗാനം ടീച്ചർ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. വീണ്ടും പ്രകടനം നടത്തുമ്പോൾ, കുട്ടികളെ കളിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു: പെൺകുട്ടി എവിടെയാണ് നീങ്ങുന്നതെന്ന് കൈകൊണ്ട് കാണിക്കുക (പാവ മുതലായവ) - ഗോവണി മുകളിലേക്കോ താഴേക്കോ. തുടർന്ന് ടീച്ചർ പാടുന്നു, അതേസമയം ആദ്യ വാക്ക് ആദ്യം ആദ്യത്തേതിലും പിന്നീട് രണ്ടാം ഭാഗത്തിലും പാടുന്നില്ല, അത് സ്വയം പൂർത്തിയാക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സ്ത്രീ ശബ്ദത്തെ പുരുഷനിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, കോറൽ ആലാപനം - സോളോയിൽ നിന്ന്.

ഗെയിം പുരോഗതി:  സംഗീതം കേട്ട ശേഷം, കുട്ടി ശരിയായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് കാണിക്കണം.

പക്ഷികളും കുഞ്ഞുങ്ങളും

ഉദ്ദേശ്യം

ഉപകരണങ്ങൾ: മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളുള്ള ഒരു കോവണി, ഒരു മെറ്റലോഫോൺ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (3-4 വലിയ പക്ഷികളും 3-4 കുഞ്ഞുങ്ങളും)

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികളുടെ ഒരു ഉപഗ്രൂപ്പ് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കളിപ്പാട്ടമുണ്ട്. ടീച്ചർ ഒരു മെറ്റലോഫോണിൽ ഉയർന്ന ശബ്ദങ്ങൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. കുഞ്ഞുങ്ങളെ സൂക്ഷിക്കുന്ന കുട്ടികൾ പുറത്തുപോയി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മുകളിൽ വയ്ക്കണം. കുറഞ്ഞ ശബ്\u200cദം, കുട്ടികൾ വലിയ പക്ഷികളെ താഴത്തെ ഭാഗത്ത് ഇടുന്നു.

ഓരോ പൂവിനും എത്ര ലേഡിബഗ്ഗുകൾ?

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ശബ്\u200cദങ്ങളുടെ എണ്ണം കേൾക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (ഒന്ന്, രണ്ടോ മൂന്നോ). പരസ്പരം വേർതിരിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ  വലിയ പുഷ്പം, മൂന്ന് ലേഡിബഗ്ഗുകൾ (കുടുംബം).

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സമയം പിയാനോ ഒരു ശബ്\u200cദം പ്ലേ ചെയ്യാൻ - ഓരോ ലേഡിബഗിനും അതിന്റേതായ ശബ്ദമുണ്ട് (അതിന്റേതായ രീതിയിൽ മുഴങ്ങുന്നു). രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ - രണ്ട് പുഷ്പങ്ങൾ ഒരു പുഷ്പത്തിൽ ശേഖരിക്കുകയും സംഭാഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, മൂന്ന് ശബ്ദങ്ങൾ - കുടുംബം മുഴുവനും ഒത്തുചേരുന്നു. ഒന്നോ രണ്ടോ മൂന്നോ പൂക്കളിൽ എത്ര ലേഡിബേർഡുകൾ ശേഖരിച്ചുവെന്ന് കേൾക്കാനും ess ഹിക്കാനും കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. നിങ്ങൾക്ക് ഗെയിം സങ്കീർണ്ണമാക്കാം, ആരാണ് ഫ്ലവർ ഡാഡി, അമ്മ അല്ലെങ്കിൽ കുഞ്ഞ് എന്നിവയിലേക്ക് പറന്നതെന്ന് കൃത്യമായി കേൾക്കാൻ കഴിയും.

അത്ഭുതകരമായ ബാഗ്

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  പിച്ചിന്റെ വികസനം

ഉപകരണങ്ങൾ: ചെറിയ ബാഗ്, മനോഹരമായി അലങ്കരിച്ച അലങ്കാരം. അതിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: കരടി, മുയൽ, പക്ഷി, പൂച്ച, കോഴി.

ഗെയിം പുരോഗതി:  “കുട്ടികൾ, അതിഥികൾ ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിലേക്ക് വന്നു. എന്നാൽ അവർ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചത്? ഒരുപക്ഷേ ഇവിടെ? (അദ്ദേഹം ബാഗ് കാണിക്കുന്നു.) ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സംഗീതം ശ്രവിക്കുകയും അത് ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ” കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ കൃതികളുടെ രാഗങ്ങൾ സംഗീത സംവിധായകന് നഷ്ടപ്പെടുന്നു: “കോക്കറൽ” - റഷ്യൻ നാടോടി മെലഡി, വി. വിറ്റ്\u200cലിൻ എഴുതിയ “ലിറ്റിൽ ഗ്രേ ക്യാറ്റ്”, എം. ക്രാസേവിന്റെ “കുരുവികൾ”, വി. റെബിക്കോവ് തുടങ്ങിയവരുടെ “കരടി” കുട്ടികൾ സംഗീതം തിരിച്ചറിയും, അവരിൽ ആർക്കും അത് ലഭിക്കും ബാഗിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ കളിപ്പാട്ടം കാണിച്ച് എല്ലാവരേയും കാണിക്കുന്നു.

രസകരമായ സങ്കടം

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തെ വേർതിരിക്കുക

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ സംഗീതം ശ്രവിക്കുകയും സന്തോഷപൂർവ്വം അല്ലെങ്കിൽ സങ്കടകരമായ കോമാളിയുടെ ഇമേജ് ഉള്ള ഒരു കാർഡ് സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2 ഓപ്ഷൻ  - മുഖഭാവം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

“പാവയുടെ രോഗം” - “പുതിയ പാവ” പി. ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി

മൃഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ഓടുന്നു

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു താളം വികസിപ്പിക്കുന്നു

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ മറ്റൊരു വേഗതയിൽ താളം ടാപ്പുചെയ്യുന്നു, മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുമായി (കരടി, മുയൽ, എലിയെ) ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു.

"ഡ്രമ്മറുകൾ"

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ചലനാത്മക ഷേഡുകൾ വേർതിരിക്കുക: ഉച്ചത്തിൽ, ശാന്തമായി.

ഉപകരണങ്ങൾ: ഡ്രംസ്

ഗെയിം പുരോഗതി: അധ്യാപകൻ ഡ്രമ്മിൽ ലളിതമായ ഒരു താളാത്മക പാറ്റേൺ കളിക്കുന്നു, ആദ്യം ഉച്ചത്തിൽ, പിന്നെ ശാന്തമായി. കുട്ടി ആവർത്തിക്കണം

കടലും തോടും

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ വേഗത മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: കടലിന്റെയും നദിയുടെയും തിരമാലകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ ഗണം.

ശേഖരം:  “റണ്ണിംഗ്” ഇ. തിലിച്ചീവ, “ഫ്രഞ്ച് മെലഡി” ആർ. എ. അലക്സാന്ദ്രോവ.

ഗെയിം പുരോഗതി: വേഗതയേറിയ ഒരു ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ഒരു അരുവിയുടെ ഇമേജ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ ഉയർത്തുന്നു, സാവധാനം - കടലിന്റെ ഇമേജ് ഉപയോഗിച്ച്.

രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ:  മന്ദഗതിയിലുള്ള സ്വഭാവമുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ നീങ്ങുന്നു, സുഗമമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, തിരമാലകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, വേഗത്തിൽ -

നീങ്ങുന്നു, സ്ട്രീം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

വന നടത്തം

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തെ തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: ഡ്രം, ടാംബോറിൻ, റാട്ടലുകൾ. ഒരു സംഗീത താളാത്മക വികാരം വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികളെ മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഓരോ ഗ്രൂപ്പും സ്വന്തം വീട്ടിലാണ്. അണ്ണാൻ\u200cമാർ\u200c ഒരു ശബ്ദത്തിനായി പോകുന്നു, കരടികൾ\u200c ഡ്രമ്മിനായി പോകുന്നു, കരടികൾ\u200c ഡ്രമ്മിനായി പോകുന്നു, ബണ്ണികൾ\u200c ഒരു തമ്പാണ്. ഒരു ഫോറസ്റ്റ് ക്ലിയറിംഗിൽ, മൃഗങ്ങൾ പരസ്പരം വഴിമാറുന്നു, ഉപകരണം മാറിയാലുടൻ, ഉപകരണം നിശബ്ദമായിരിക്കുന്നവർ സ്ഥലത്തുണ്ട്. കളിയുടെ അവസാനം, എല്ലാവരും അവരുടെ വീടുകളിൽ ഒളിക്കുന്നു.

ഹിക്കുക

ഉദ്ദേശ്യം: ഉയർന്ന പിച്ച് ശ്രവണ വികസനം.

ഉപകരണങ്ങൾ: 4-6 വലിയ കാർഡുകൾ - ഓരോന്നും രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു പകുതിയിൽ ഒരു Goose, മറുവശത്ത് - ഒരു ഗോസ്ലിംഗ് (താറാവ്-താറാവ്, പൂച്ച-പൂച്ചക്കുട്ടി, പശു-കാളക്കുട്ടി മുതലായവ). ചിപ്\u200cസ് - ഒരു കാർഡിന് രണ്ട്.

ഗെയിം പുരോഗതി: മേശപ്പുറത്ത് കുട്ടികളുടെ ഒരു ഉപഗ്രൂപ്പ് (4-6) ഉപയോഗിച്ചാണ് ഗെയിം കളിക്കുന്നത്. ഓരോന്നിനും ഒരു കാർഡും രണ്ട് ചിപ്പുകളും ഉണ്ട്. ടീച്ചർ പറയുന്നു: “ഗ-ഹ-ഗാ” (ആദ്യത്തെ അഷ്ടത്തിൽ പാടുന്നു). കാർഡിൽ ഒരു Goose ഉള്ള കുട്ടികൾ അത് ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് മൂടണം. ടീച്ചർ പറയുന്നു: “ഗ-ഹ-ഗാ” (ആദ്യത്തെ അഷ്ടത്തിൽ പാടുന്നു). കുട്ടികൾ ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ഗോസ്ലിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം മൂടുന്നു. മുതലായവ

ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്?

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:പിച്ചിന്റെ വികസനം

ഉപകരണങ്ങൾ: കാർഡിൽ രണ്ട് നിലകളിലായി വർണ്ണാഭമായ ടവർ വരച്ചിട്ടുണ്ട്: താഴത്തെ വിൻഡോകൾ വലുതാണ്, മുകളിലെവ ചെറുതാണ്. ചുവടെ, ഓരോ ജാലകത്തിനും കീഴിൽ, ഡ്രോയിംഗുകൾ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഒരു പൂച്ച, കരടി, ഒരു പക്ഷി. ഓരോ വിൻഡോയും തുറക്കുകയും അടയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനകത്ത് ലിസ്റ്റുചെയ്ത മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ചേർത്ത പ്ലഗ്-ഇൻ പോക്കറ്റുകളും ഈ മൃഗങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളും ഉണ്ട്.

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ ഹ -സ്-ടെറെമോക്ക് കാണിക്കുന്നു, അതിൽ പൂച്ചക്കുട്ടിയുമായി പൂച്ചയും, കോഴിയുമായി ഒരു പക്ഷിയും ടെഡി ബിയറുള്ള കരടിയും. “ഒന്നാം നിലയിൽ, അമ്മമാർ താമസിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തെ സ്ഥലത്ത് - അവരുടെ കുട്ടികൾ. എല്ലാവരും ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ നടക്കാൻ പോയി, വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തിയപ്പോൾ, എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് അവർ കൂട്ടിക്കലർത്തി. അവരുടെ മുറികൾ കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ അവരെ സഹായിക്കും. ” ഓരോ കാർഡിലേക്കും വിതരണം ചെയ്യുന്നു.

പരിചിതമായ ഒരു മെലഡി വിവിധ രജിസ്റ്ററുകളിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വി. വിറ്റ്\u200cലിൻ എഴുതിയ "ലിറ്റിൽ ഗ്രേ ക്യാറ്റ്" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ മെലഡി. ഉചിതമായ കാർഡ് ഉള്ള ഒരു കുട്ടി അത് വീട്ടിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിന് എതിർവശത്തുള്ള ഒന്നാം നിലയിലെ വിൻഡോയിലേക്ക് തിരുകുന്നു. ഒരേ മെലഡി മുഴങ്ങുന്നു, പക്ഷേ ഒരു ഒക്റ്റേവ് ഉയർന്നതാണ്. ഒരു കുട്ടി ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ കാർഡുമായി എഴുന്നേറ്റ് രണ്ടാം നിലയിലെ വിൻഡോയിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ഒരു പക്ഷിയേയും കരടിയേയും കുറിച്ചുള്ള സംഗീതമുള്ള ഒരു ഗെയിമും നടക്കുന്നു (എം. ക്രാസേവിന്റെ “പക്ഷി”, വി. റെബിക്കോവിന്റെ “കരടി”). എല്ലാ കാർഡുകളും പോക്കറ്റുകളിൽ ചേർക്കുന്നതുവരെ ഇത് തുടരും.

കണ്ടെത്തി കാണിക്കുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:ക്രിയേറ്റീവ് മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ: വിവിധ മൃഗങ്ങളുടെ അമ്മമാരും കുട്ടികളുമായി 5-6 സെറ്റ് ജോടിയാക്കിയ കാർഡുകൾ

ഗെയിം പുരോഗതി: ഒരു മുതിർന്നയാൾ അമ്മയുടെ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഡിസ്പ്ലേയ്\u200cക്കൊപ്പം ഒനോമാറ്റോപ്പിയയ്\u200cക്കൊപ്പം കുറഞ്ഞ ശബ്ദത്തിൽ. കുട്ടി കുട്ടിയുമായി ഒരു കാർഡ് കണ്ടെത്തി ഉയർന്ന ശബ്ദത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു.

ഒരു ടാംബോറിൻ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ ഒരു സംഗീതോപകരണം വായിക്കാനുള്ള സന്തോഷവും ആഗ്രഹവും ഉണർത്തുക

ഉപകരണങ്ങൾ: ഏതെങ്കിലും സംഗീത അല്ലെങ്കിൽ ശബ്ദ ഉപകരണം.

ഗെയിം പുരോഗതി: ഒരു അധ്യാപകൻ കളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, കൈയ്യടിക്കുന്നു; ആവശ്യമുള്ള കുട്ടിയെ കളിക്കാൻ ടീച്ചർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു ( കളിക്കുന്നു മധ്യത്തിലേക്ക് പോകുന്നു) തുടർന്ന് കുട്ടി തനിക്ക് ആവശ്യമുള്ള തക്കാളി കടന്നുപോകുന്നു ( ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം)

ത്രെഡ് ഗെയിമുകൾ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ദൈർഘ്യമേറിയതും ഹ്രസ്വവുമായ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഒരു ആശയം നൽകുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: ശോഭയുള്ള, കട്ടിയുള്ള, കമ്പിളി ത്രെഡുകളുടെ ഒരു പന്ത്. കത്രിക.

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ ത്രെഡ് വലിച്ച് പാടുന്നു: "oo ഹൂ." ശബ്ദം പൊട്ടി, കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് ത്രെഡ് മുറിച്ച് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക. അങ്ങനെ, വ്യത്യസ്ത നീളത്തിലുള്ള ത്രെഡുകൾ ഏത് ക്രമത്തിലും മുറിച്ച് നിരത്തുന്നു. ടീച്ചർ വിരലുകളിലൂടെ ഓടിക്കൊണ്ട് നീളമുള്ളതോ ചെറുതോ ആയ ശബ്ദങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നു. ത്രെഡുകൾക്കിടയിൽ, ശബ്ദം അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു.

ഓപ്ഷനുകൾ:

ടീച്ചർ\u200c ത്രെഡുകൾ\u200c നൽ\u200cകുന്നു, കുട്ടികൾ\u200c അവരോടൊപ്പം ഒരു വിരൽ\u200c വരയ്ക്കുകയും “ഓ” എന്ന ശബ്ദം പാടുകയും ചെയ്യുന്നു; നിരവധി കുട്ടികൾ ത്രെഡുകൾ കയ്യിൽ പിടിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ കടന്നുപോകുന്നു, ത്രെഡുകളിലൂടെ വിരലുകൾ ചലിപ്പിക്കുകയും ശബ്ദങ്ങൾ പാടുകയും ചെയ്യുന്നു; കുട്ടികൾ തന്നെ ത്രെഡുകൾ നിരത്തി അവരുടെ താളാത്മകമായ പാറ്റേൺ പാടുന്നു.

ശാന്തവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ കോളുകൾ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ശബ്ദത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിനനുസരിച്ച് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.

ഗെയിം പുരോഗതി:

1.നിങ്ങളുടെ ലിങ്കുകൾ, കോൾ, ശാന്തമായത്,

ആരും നിങ്ങൾ പറയുന്നത് കേൾക്കരുത്. 2 തവണ

2. നിങ്ങൾ ലിങ്കുകളേക്കാൾ ശക്തനാണ്, മണി,

അതിനാൽ എല്ലാവർക്കും കേൾക്കാൻ കഴിയും! 2 തവണ

ഒന്നാം വാക്യത്തിൽ കുട്ടികൾ നിശബ്ദമായി, 2-ാം വാക്യത്തിൽ - ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു.

നൃത്തം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു താളത്തിന്റെ വികാസം

ഉപകരണങ്ങൾ: വലിയ മാട്രിയോഷ്കയും ചെറിയവയും (കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്).

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ മേശയ്ക്കു ചുറ്റും ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചറുടെ കൈയിൽ ഒരു വലിയ നെസ്റ്റിംഗ് പാവയുണ്ട്, കുട്ടികൾക്ക് ചെറുതാണ്. ടീച്ചർ തന്റെ നെസ്റ്റിംഗ് പാവയെ മേശപ്പുറത്ത് താളാത്മകമായി അടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അവരുടെ കൂടുണ്ടാക്കുന്ന പാവകളുമായി ഇത് ആവർത്തിക്കുന്നു.

സംഗീതം അലങ്കരിക്കുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീത മെച്ചപ്പെടുത്തലിനും ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിനും കുട്ടിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ: കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സ്വര സംഗീതത്തിന്റെ റെക്കോർഡുകൾ; സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ (ത്രികോണം, പൈപ്പ്, മണി, ടാംബോറിൻ, മരാക്കസ് മുതലായവ)

ഗെയിം പുരോഗതി:  കുട്ടി ഒരു സംഗീതം കേൾക്കുന്നു, സംഗീതത്തിലെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുകയും അതിന്റെ സ്വരത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു സംഗീത ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തിരഞ്ഞെടുത്ത ഉപകരണത്തിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു, ശബ്\u200cദം അലങ്കരിക്കുന്നു.

ഉച്ചത്തിൽ - ശാന്തം

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഡൈനാമിക് ശ്രവണ വികസനം

ഉപകരണങ്ങൾ  ഒരു വലിയ അക്രോഡിയന്റെ ചിത്രവും രണ്ട് ചെറിയ കാർഡുകളും. കളർ കാർഡുകൾ: ചുവപ്പ് - ഉച്ചത്തിൽ, ചാരനിറം - ശാന്തമായി.

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ കാർഡുകളിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് കേട്ടതിനുശേഷം ഒരു ഗാനം ആലപിക്കാൻ അല്ലെങ്കിൽ റെക്കോർഡിംഗിലെ ഒരു ഗാനം കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ: ഉച്ചത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ നിശബ്ദമായി നിങ്ങളുടെ പേര് പറയുക, മിയാവ്, പിറുപിറുക്കുക. അദ്ധ്യാപകൻ ഒന്നാം ഭാഗം ഉച്ചത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കോട്ടയിൽ കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു, പിയാനോയിൽ അവർ "ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റുകൾ" ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ചലനവും ഉപയോഗിക്കാം.

ആരാണ് പാടുന്നത്

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  രജിസ്റ്ററുകൾ (ഉയർന്ന, ഇടത്തരം, താഴ്ന്ന) തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: അച്ഛൻ, അമ്മ, ചെറിയ മകൻ എന്നിവരെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ഒരു കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് മൂന്ന് കാർഡുകൾ.

ഗെയിം പുരോഗതി:  ടീച്ചർ സംഗീത കുടുംബത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ഉചിതമായ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, ഒപ്പം എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങളും സംഗീതത്തെയും പാട്ടുകളെയും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങളിൽ പാടുന്നുവെന്ന് പറയുന്നു. അച്ഛൻ കുറവാണ്, അമ്മ ഇടത്തരം, മകൻ ഉയർന്നതാണ്. അധ്യാപകൻ മൂന്ന് നാടകങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത രജിസ്റ്ററുകളിൽ മുഴങ്ങുന്നു. കുറഞ്ഞ രജിസ്റ്ററിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന ഈ നാടകത്തെ “പോപ്പ്സ് ടെയിൽ” (ഒരു സൈനിക പ്രചാരണത്തെക്കുറിച്ച് മാർപ്പാപ്പ സംസാരിക്കുന്നു) എന്ന് വിളിക്കുന്നു; മിഡിൽ രജിസ്റ്ററിൽ മുഴങ്ങുന്ന ഈ നാടകത്തെ “ലാലിബി” എന്ന് വിളിക്കുന്നു (അമ്മ മകന് ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു); ഉയർന്ന രജിസ്റ്ററിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന ഈ നാടകത്തെ “ലിറ്റിൽ മാർച്ച്” എന്ന് വിളിക്കുന്നു (ഒരു ആൺകുട്ടി പാടി സംഗീതത്തിലേക്ക് മാർച്ച് ചെയ്യുന്നു). ഓരോ നാടകത്തിന്റെയും ആവർത്തിച്ചുള്ള പ്രകടനത്തിന് ശേഷം, ആരുടെ സംഗീതം മുഴങ്ങി എന്ന് കുട്ടികൾ ess ഹിക്കുന്നു, ആവശ്യമുള്ള ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ടീച്ചർക്ക് കാണിച്ച് അവരുടെ ചോയ്സ് വിശദീകരിക്കുന്നു.

സംഗീത ശേഖരം: ജി. ലെവ്കോഡിമോവ് എഴുതിയ “പോപ്പ്സ് ടെയിൽ”, “ലാലിബി”, “ലിറ്റിൽ മാർച്ച്”.

ഒരു യക്ഷിക്കഥ പഠിക്കുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീത ഇമേജിന്റെ ഉള്ളടക്കവും വികാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സംഗീതത്തിലെ ഭാഗങ്ങളുടെ വൈരുദ്ധ്യ സ്വഭാവം വേർതിരിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹൂഡിന്റെയും വുൾഫിന്റെയും ചിത്രമുള്ള രണ്ട് കാർഡുകൾ. പച്ച, ഓറഞ്ച് നിറത്തിലുള്ള രണ്ട് കാർഡുകൾ.

ഗെയിം പുരോഗതി:

ആദ്യ ഓപ്ഷൻ:  മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളുള്ള (വൈവിധ്യമാർന്ന) സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കേട്ടതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ കാർഡുകളുടെ കഷണങ്ങൾ മുഴക്കിയ ക്രമത്തിൽ കാർഡുകൾ ഇട്ടു.

രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ: കുട്ടികൾ\u200c ഏതാണ്ട് ഒരേ ദ task ത്യം നിർവഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ സംഗീതത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ\u200c വ്യത്യസ്ത വർ\u200cണ്ണങ്ങളുള്ള സ്ക്വയറുകളാൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് - ഓറഞ്ച് സ്ക്വയർ, വുൾഫ് - ഗ്രീൻ സ്ക്വയർ.

സംഗീത ശേഖരം: ജി. ലെവ്കോഡിമോവ എഴുതിയ “ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹൂഡും ഗ്രേ വുൾഫും”.

ഗാനം - നൃത്തം - മാർച്ച്

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  സംഗീതത്തിന്റെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ഗ്രാഹ്യം വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ഗാനം, നൃത്തം, മാർച്ച് എന്നിവ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്.

ഉപകരണങ്ങൾ: വലിയ കാർഡ് കാണിക്കുന്ന സ്ക്വയറുകൾ: പാടുന്ന പെൺകുട്ടി, നൃത്തം ചെയ്യുന്ന പെൺകുട്ടി, ഡ്രം ഉപയോഗിച്ച് മാർച്ച് ചെയ്യുന്ന ആൺകുട്ടി.

ഗെയിം പുരോഗതി: വ്യത്യസ്ത തരം മൂന്ന് നാടകങ്ങൾ കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. കേട്ടതിനുശേഷം, അവർ ഒരു ചിത്രമുള്ള ഒരു സ്ക്വയർ എടുക്കുന്നു (വിഭാഗത്തിന് അനുസരിച്ച്) ഒരു ചതുരാകൃതിയിലുള്ള കാർഡിന്റെ ശൂന്യമായ സ്ക്വയറുകളിലൊന്നിൽ ഇടുക അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് അനുബന്ധ ചിത്രം അടയ്ക്കുക.
ആരാണ് നടക്കാൻ പോയത്?

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിലേക്ക്, ഉചിതമായ ചിത്രം അവതരിപ്പിച്ച് ചലനത്തിലൂടെ അറിയിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി:

മൃഗങ്ങൾ വനമേഖലയിൽ പോയി. ഏതാണ് - സംഗീതം നിങ്ങളോട് പറയും. നടക്കാൻ പോയവരെ ശ്രദ്ധിക്കുക, ess ഹിക്കുക, അവതരിപ്പിക്കുക.

സംഗീത ശേഖരം: ഗാലിനിൻ “കരടി”, സിലിൻസ്കി “മുയലുകളുടെ മാർച്ച്”, ഡി. കബാലെവ്സ്കി “മുള്ളൻ”.

ബണ്ണികൾ നടന്ന് ചാടുന്നു

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ക്വാർട്ടേഴ്സിലും എട്ടിലുമുള്ള ഏകീകൃത ചലനത്തെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ശാന്തമായ നടത്തവും ലൈറ്റ് ജമ്പുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഇത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ ഉപകരണത്തിലെ ഏകീകൃത താളം ക്വാർട്ടേഴ്സിലും എട്ടിലും പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഇത് ഉചിതമായ ചലനത്തിലൂടെ അറിയിക്കുന്നു.

രാവും പകലും

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  വൈരുദ്ധ്യമുള്ള സംഗീതം മനസിലാക്കുകയും ചലനത്തിലൂടെ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക.

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ചാടുന്നു (ദിവസം). സംഗീതത്തിന്റെ മാറ്റം - താഴേക്ക് (രാത്രി).

സംഗീത സാമഗ്രികൾ: ടീച്ചറുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ രസകരമായ പോൾക്കയും ലാലബിയും.

ജന്മദിന പാർട്ടി

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ: മൃദുവായ ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (മുയൽ, പക്ഷി, നായ, കുതിര, പൂച്ച, കോഴികൾ മുതലായവ). കസേരകളുള്ള ഒരു ചെറിയ പാവ മേശ, ചായ പാത്രങ്ങൾ, ചെറിയ ശോഭയുള്ള ബോക്സുകൾ എന്നിവ ബണ്ണിക്ക് സമ്മാനങ്ങളാണ്.

ഗെയിം പുരോഗതി: "നോക്കൂ, സഞ്ചി, എന്തൊരു അസാധാരണ ബണ്ണി, ഒരു ഉത്സവ വില്ലുപോലും ഇന്ന് കെട്ടിയിരിക്കുന്നു." ( വീട്ടുജോലിയുടെ തിരക്കിലാണ് ബണ്ണി. കളിപ്പാട്ട വിഭവങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നതിലൂടെ.)

ഇത് ബണ്ണിയുടെ ജന്മദിനമാണെന്ന് ഞാൻ ed ഹിച്ചു, അദ്ദേഹം അതിഥികളെ ക്ഷണിച്ചു. ഇതിനകം ആരെങ്കിലും വരുന്നു! ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യും, നിങ്ങൾ .ഹിക്കുന്നു. ആരാണ് ആദ്യം പോകേണ്ടത്?

സംഗീത സംവിധായകൻ ഈ ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, സംഗീത ഇമേജ് തിരിച്ചറിയുന്നു.

അതിനുശേഷം, ഒരു കളിപ്പാട്ടം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു - ഒരു സമ്മാനവുമായി ഒരു “അതിഥി” അത് ബണ്ണിക്ക് നൽകുന്നു. എന്നിട്ട് അവർ കളിപ്പാട്ടം മേശപ്പുറത്ത് വെച്ചു. അങ്ങനെ, എല്ലാ സൃഷ്ടികളും തുടർച്ചയായി നടക്കുന്നു. കളിയുടെ അവസാനം, നേതാവ് കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു: “കുട്ടികൾ ബണ്ണിക്ക് എന്ത് നൽകും?” ഇത് കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ ഒരു പാട്ടോ നൃത്തമോ ആകാം.

ഒരു കളിപ്പാട്ടം കണ്ടെത്തുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: പിൻ പ്രോഗ്രാം മെറ്റീരിയൽ പിൻ ചെയ്യുക

ഉപകരണങ്ങൾ: പാട്ടുകളുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: ബണ്ണി, കരടി, കിറ്റി, കോക്കറൽ.

ഗെയിം പുരോഗതി: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കിടക്കുന്ന മേശയ്ക്കടുത്തുള്ള കുട്ടികൾ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. മെലഡി കേൾക്കാനും ഉചിതമായ കളിപ്പാട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും ടീച്ചർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

പിനോച്ചിയോ

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഉയർന്ന പിച്ച് ശ്രവണ വികസനം, സംഗീത ഇംപ്രഷനുകളുടെ സമ്പുഷ്ടീകരണം

ഉപകരണങ്ങൾ  പിനോച്ചിയോ പെയിന്റ് ചെയ്ത ബോക്സ്. പരിചിതമായ പാട്ടുകൾക്കും നാടകങ്ങൾക്കുമുള്ള ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ

ഗെയിം പുരോഗതി:  പിനോച്ചിയോ അവരെ കാണാൻ വന്നതായും അവനോടൊപ്പം പാട്ടുകൾ കൊണ്ടുവന്നതായും ഏതാണ് - കുട്ടികൾ തന്നെ must ഹിക്കേണ്ടതെന്നും ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു. സംഗീത സംവിധായകന് ഈ ഭാഗം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, കുട്ടികൾ .ഹിക്കുന്നു. ഉത്തരം പരിശോധിക്കുന്നതിന്, അനുബന്ധ ചിത്രം ബോക്സിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു

അതിഥികൾ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തെത്തി

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ: ബിബാബോ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (കരടി, ബണ്ണി, പക്ഷി), ടാംബോറിൻ, മെറ്റലോഫോൺ, മണി

ഗെയിം പുരോഗതി:

കുട്ടികളേ, ഇന്ന് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങളെ കാണാൻ വരണം

വാതിലിൽ ഒരു മുട്ടൽ ഉണ്ട്. ടീച്ചർ വാതിൽക്കൽ വന്ന് ഒരു കരടിയെ കയ്യിൽ വയ്ക്കുന്നു: “ഹലോ, കുട്ടികളേ, ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനും വന്നിരിക്കുന്നു. പോളിന, എനിക്ക് ഒരു ടാംബോറിൻ കളിക്കുക, ഞാൻ നൃത്തം ചെയ്യും ”

അതുപോലെ, മറ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ വരവ് കളിക്കുന്നു. മെറ്റലോഫോണിലെ വടികൊണ്ട് ഒരു ബണ്ണി വേഗത്തിൽ അടിക്കുന്നു, ഒരു പക്ഷി മണിയുടെ ശബ്ദത്തിലേക്ക് പറക്കുന്നു

തിരിച്ചറിയുക

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു താളം വികസിപ്പിക്കുന്നു

ഗെയിം പുരോഗതി:  വിചിത്രമായ കരടിയുടെയും വേഗതയേറിയ ബണ്ണിയുടെയും വേഗത്തിലുള്ള പക്ഷിയുടെയും ചലനങ്ങൾ അറിയിക്കുന്ന ഒരു തമ്പിൽ സംഗീത സംവിധായകൻ വിവിധ താളാത്മക പാറ്റേണുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുകയും അനുബന്ധ കളിപ്പാട്ടം സംഗീത ഗോവണിയിലെ ഒരു നിശ്ചിത ഘട്ടത്തിൽ ഇടുകയും ചെയ്യുന്നു (കരടി - അടിയിൽ, ബണ്ണി - നടുവിൽ, പക്ഷി - മുകളിൽ). ടാംബോറിനിൽ വലതു കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് സ്ലോ സ്ട്രോക്കുകൾ കരടിയുടെ മെലഡിയുടെ താളാത്മക പാറ്റേൺ കൈമാറുന്നു, ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് വേഗത്തിൽ ടാപ്പുചെയ്യുന്ന ബണ്ണിയുടെ ചിത്രം, തമ്പോരിന്റെ ഓവർഹെഡിൽ സ sha മ്യമായി വിറയ്ക്കുന്ന പക്ഷികൾ

പക്ഷി കച്ചേരി

കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം:  ഉയർന്ന പിച്ച് ശ്രവണ വികസനം.

ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളിൽ ശബ്ദങ്ങൾ കളിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു: സെക്കൻഡ്, മൂന്നിൽ, അഞ്ചിൽ. കുട്ടികൾ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. നേതാവ് പാടുന്നു, കുട്ടികൾ പ്രതികരിക്കുന്നു.

ബിർച്ച് ടോപ്പിൽ

ദിവസം മുഴുവൻ കൊക്കി പാടുന്നു:

മക്കൾ:  കൊക്കി, കൊക്കി, കൊക്കി!

ലീഡ്:  ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു ശീർഷകം

ഉച്ചത്തിൽ പാടുന്നു:

കുട്ടികൾ: നിഴൽ നിഴൽ, നിഴൽ നിഴൽ!

ലീഡ്:  മരപ്പണി അവരെ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു:

നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക്

പഴയ കൊമ്പിനെ അടിക്കുന്നു.

ഉപകരണം ess ഹിക്കുക .
ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളുമായി കളിക്കുന്നു
ഇപ്പോൾ നമ്മൾ എന്താണ് പഠിക്കുന്നത്
ഡോൾ കത്യാ പ്ലേ!
വേഗം, ഒല്യ, എന്നെ വിളിക്കൂ!

“ശാന്തവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ കൈകൾ” (സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഉറക്കെ കൈയ്യടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് നിശബ്ദമായി)
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ കളിക്കും
ഉച്ചത്തിൽ, ഉച്ചത്തിൽ ഹിറ്റ്
ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
ഉച്ചത്തിൽ, ഉച്ചത്തിൽ അടിക്കുക!

ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ കളിക്കും
ശാന്തം, ശാന്തം, ഹിറ്റ്.
ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, അലറരുത്
ശാന്തമായി, മൃദുവായി അടിക്കുക.
"റിഥമിക് കാലുകൾ" (കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിലേക്ക് കാലെടുത്തുവയ്ക്കുന്നു, പിന്നീട് സാവധാനം, പിന്നെ വേഗത്തിൽ; ഒരേസമയം, ചുവടുകൾക്കൊപ്പം, അവർ ചോപ്സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തട്ടുന്നു)
പതുക്കെ നടക്കുന്നു
കാലുകൾ ഉയർത്തുക
ഞങ്ങൾ വിറകുകൾ കളിക്കുന്നു
കഠിനമായി അടിക്കുക.

ഞങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നടക്കുന്നു
കാലുകൾ ഉയർത്തുക
ഞങ്ങൾ വിറകുകൾ കളിക്കുന്നു.
കഠിനമായി അടിക്കുക.

"കുട്ടികളും കരടിയും" .
കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു
റാട്ടലുകൾ കളിക്കുക
ഇതാ ഒരു രസകരമായ നടത്തം
ഞങ്ങൾ റാട്ടലുകൾ കളിക്കുന്നു.

ഒരു കരടി ഡ്രമ്മുമായി പുറത്തിറങ്ങി
ബൂം-ബൂം-ബൂം, ട്രാം-അവിടെ-അവിടെ
എല്ലാ ആളുകളും ഒളിച്ചു
ഇവിടെയും ഇവിടെയും, ഇവിടെയും.

മ്യൂസിക്കൽ മൊസൈക് (കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ചിത്രമുള്ള ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, ഒരു വാക്യം പറയുന്നു, കുട്ടി ഒരു ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചിത്രത്തിൽ വരച്ച വ്യക്തിയെ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)
ചതുപ്പിൽ ഒരു തവള ഇതാ
ഒരുപാട് രസകരമാണ്
നിങ്ങൾ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കൂ
അവൾ പാടിയ ക്വാ ക്വാ ക്വാ!

ഗുഹയിൽ നിന്ന് ഒരു കരടി വന്നു,
നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉടൻ എടുക്കുക
അതെ, അവൻ എങ്ങനെ അലറാൻ തുടങ്ങി
അതാണ് കരടി കരടി!

മേൽക്കൂരയിൽ മഴത്തുള്ളി
നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക്
കേവലം കേൾക്കാവുന്നതും കേവലം കേൾക്കാവുന്നതുമാണ്
നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക് നോക്ക്!

കുരുവികൾ ആഹ്ലാദിച്ചു
ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി
അവർ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ പിന്നിലല്ല
എല്ലാ പെക്ക്, പെക്ക്, പെക്ക്.

ഇവിടെ ഒരു സ്ട്രീം വരുന്നു
അവന്റെ പാത വളരെ ദൂരെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാം
അതിനാൽ ബബ്ലിംഗ്, സ്പ്ലാഷിംഗ്
ഓടിപ്പോകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു!

"രസകരമായ പന്തുകൾ" (സംഗീതത്തിലെ ദൃശ്യതീവ്രത നിർണ്ണയിക്കാൻ. സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത്, “പന്തുകൾ” ഒന്നിനു പുറകെ ഒന്നായി അല്ലെങ്കിൽ അയഞ്ഞതായി ഉരുളുന്നു, രണ്ടാം ഭാഗത്ത് അവ സംഭവസ്ഥലത്ത് ചാടും.)
ഉരുട്ടി, ഉരുട്ടി
ട്രാക്കിൽ പന്ത്
ഞങ്ങൾ പന്തുകൾ പോലെ ഓടുന്നു
ഇതാ കാലുകൾ!

പെട്ടെന്ന് ഞങ്ങളുടെ പന്ത് ചാടി
അത് പോലെ ആസ്വദിക്കൂ
ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പന്തുകൾ പോലെയാണ്
ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ചാടും!

"ചെറിയ സംഗീതജ്ഞർ" (സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യ, വേഗതയേറിയ ഭാഗത്ത്, കുട്ടികൾ സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത്, മന്ദഗതിയിലുള്ള ഭാഗത്ത്, തബലകൾ കളിക്കുന്നു).

"കോഴികളും കുറുക്കനും" .
ക്ലൂ ക്യൂ ക്ലൂ
അങ്ങനെയാണ് ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യുന്നത്.
ക്ലൂ ക്യൂ ക്ലൂ
അങ്ങനെയാണ് ധാന്യങ്ങൾ പെക്ക് ചെയ്യുന്നത്.

അതെ അതെ അതെ അതെ
ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
അതെ അതെ അതെ അതെ
ഞാൻ തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കും.
(chanterelle run out)

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ മ്യൂസിക്കൽ ഡൊഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് സൂചിക

  അന്ന മില്ലർ

ഞാൻ നിരന്തരം പ്രവർത്തിക്കുന്നു സംഗീത പാഠങ്ങൾ ഞാൻ മ്യൂസിക്കൽ ഡൊഡാക്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുഅത് സ്വയം ഉണ്ടാക്കി. ഒരുപക്ഷേ ആരെങ്കിലും താൽപ്പര്യപ്പെട്ടേക്കാം.

ഞാൻ എന്താണ് കളിക്കുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുക (1) (1 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. ടിംബ്രെ ശ്രവണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിം

നേട്ടങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ: റാറ്റിൽ, ടാംബോറിൻ, പാവകൾ ബി-ബാ-ബോ പാർസ്ലി, കരടി, ചെറിയ സ്ക്രീൻ

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. "ആരാണാവോ കരടിയോ"  റഷ്യൻ നാടോടി രാഗം

ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

ഞാൻ എന്താണ് കളിക്കുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുക (2)

നേട്ടങ്ങൾ. പൈപ്പ്, ഡ്രം, മെറ്റലോഫോൺ, ചെറിയ സ്\u200cക്രീൻ

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. “ഞാൻ കളിക്കുന്നത്”  എം. ആർ. റുസ്തമോവ, വാക്ക് യു. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി

ഉറവിടം വെറ്റ്\u200cലുഗിന എൻ., ഡിസർഷിൻസ്കായ I., കോമിസാരോവ എൽ. ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

പൈപ്പുകളും ഡ്രമ്മും (2 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. റിഥം വിവേചന ഗെയിം

നേട്ടങ്ങൾ. പൈപ്പ് ഡ്രം

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. "പൈപ്പുകളും ഡ്രമ്മും"  കൂടെ യു. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി, മെട്രോ ഇ. തിലിച്ചീവ

ഉറവിടം വെറ്റ്\u200cലുഗിന എൻ., ഡിസർഷിൻസ്കായ I., കോമിസാരോവ എൽ. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

പക്ഷികളും കുഞ്ഞുങ്ങളും (1 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. ശബ്\u200cദ പിച്ച് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിം

നേട്ടങ്ങൾ. ഒരു മരത്തിന്റെയും പക്ഷികളുടെയും ചിത്രം

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. "പക്ഷികൾ"  എം. ടി. ലോമോവ, "പക്ഷിയും കുഞ്ഞുങ്ങളും"  എം. ഇ. തിലിച്ചീവ

ഉറവിടം വെറ്റ്\u200cലുഗിന എൻ., ഡിസർഷിൻസ്കായ I., കോമിസാരോവ എൽ. ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

രസകരമായ സങ്കടം (2 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. പ്രതീക ഗെയിം സംഗീതം

നേട്ടങ്ങൾ. സന്തോഷകരവും ദു sad ഖകരവുമായ ഗ്നോമിന്റെ ഇമേജുള്ള രണ്ട് വലിയ കാർഡുകൾ, അളവിൽ സങ്കടകരവും രസകരവുമായ ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടികൾ

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. "രസകരമായ സങ്കടം"  എൽ ബീറ്റോവൻ

ഉറവിടം ഒ. പി. റാഡിനോവ « കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീതം»   ഭാഗം 1

ഹിക്കുക (2 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. ഉയർന്ന പിച്ച് ശ്രവണ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിം

നേട്ടങ്ങൾ. അളവനുസരിച്ച് ജോടിയാക്കിയ കാർഡുകൾ കുട്ടികൾ(പശു-കാളക്കുട്ടി, Goose-gosling, ram-lamb, horse-foal)

സംഗീത സാമഗ്രികൾ.

ഉറവിടം എൻ. ജി. കൊനോനോവ " എന്നതിനായുള്ള മ്യൂസിക്കൽ ഡൊഡാറ്റിക് ഗെയിമുകൾ

പ്രിസ്\u200cകൂളറുകൾ "

മൂന്ന് ചെറിയ സഹോദരിമാർ (2 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. സ്വഭാവം, ചലനാത്മകത, രജിസ്റ്റർ, ഹാർമോണൈസേഷൻ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഗെയിം സംഗീതം

നേട്ടങ്ങൾ. മൂന്ന് പെൺകുട്ടികളുടെ ചിത്രമുള്ള കാർഡുകൾ (കരയുന്നു, കോപിക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു)

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. ഡി. കബലെവ്സ്കി "ക്രിബാബി", "സ്ലഡ്ജ്", "ഫ്രോളിക്"

ഉറവിടം ഒ. പി. റാഡിനോവ « കുട്ടികളുടെ സംഗീത വികസനം»

മുയലുകൾ (2 ഇളയത്)

നേട്ടങ്ങൾ. ചിത്രങ്ങൾ - "മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നു", “മുയലുകൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു”

സംഗീത സാമഗ്രികൾ സംഗീതം

ഉറവിടം എൻ. ജി. കൊനോനോവ «»

കരടികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത് (2 ഇളയത്)

ഉദ്ദേശ്യം. താളം വളർത്താനുള്ള ഒരു ഗെയിം

നേട്ടങ്ങൾ. കാർഡുകൾ "കരടികൾ ഉറങ്ങുന്നു", "കരടികൾ നടക്കുന്നു"

സംഗീത സാമഗ്രികൾ. ലാലിബി അല്ലെങ്കിൽ ഡാൻസ് സംഗീതം

ഉറവിടം എൻ. ജി. കൊനോനോവ « പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർക്കുള്ള സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ»

  എലീന പ്രിഖോഡ്കോ
  ജൂനിയർ, മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുള്ള സംഗീത ഗെയിമുകൾ

സംഗീത ഗെയിമുകൾ

ജൂനിയർ, മിഡിൽ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായം

"കുരുവികളും പൂച്ചയും"

ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങൾ, ശ്രദ്ധ, സംഗീതത്തിനും വരികൾക്കും അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: ടീച്ചർ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പാടുന്നു, ചലനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു:

1. കുരുവികൾ കൂടുണ്ടാക്കുന്നു, രാവിലെ എല്ലാവരും എഴുന്നേൽക്കുന്നു.

കൂടുകളിൽ ഇരിക്കാൻ ഇത് മതിയാകും, സൂര്യനിൽ പറക്കാനുള്ള സമയമാണിത്.

കുരുവികൾ കുട്ടികൾ കസേരകൾക്ക് പിന്നിൽ ഒളിച്ചിരിക്കുന്നു. "ഉണരുക", "പറക്കുക."

സൂര്യനിൽ പറക്കാൻ ട്വീറ്റ്-ചിക്ക്-ചിക്ക്, ട്വീറ്റ്-ചിക്ക്-ചിക്ക്.

Chirp-chik-chik, chirp-chik-chik, ചൂടാക്കാൻ ചിറകുകൾ.

2. പറക്കുക, ചെറിയ പക്ഷികൾ, നടക്കുക, ധാന്യങ്ങൾ പറത്തുക.

അത്തരമൊരു രുചികരമായ ധാന്യം, അത് നിങ്ങളെ വളരാൻ സഹായിക്കും.

താഴേക്ക് വിരൽ കൊണ്ട് വിരലുകൾ കൊണ്ട് “പെക്ക്” ചെയ്യുക.

ട്വീറ്റ്-ചിക്ക്-ചിക്ക്, ട്വീറ്റ്-ചിക്ക്-ചിക്ക്, ആരോഗ്യകരമായ ധാന്യം.

ചിരിക്-ചിക്-ചിക്, ചിറിക്-ചിക്-ചിക്, ഇത് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും.

3. ശ്രദ്ധിക്കുക, കുരുവികൾ, പൂച്ച വാതിൽക്കൽ ഒളിഞ്ഞുനോക്കുന്നു.

അവളുടെ പിടിയിൽ വീഴാതിരിക്കാൻ, പൂച്ചയിൽ നിന്ന് ഒരു കുരുവിയെ പറക്കുക.

അവർ പൂച്ചയിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നു, പൂച്ച ഒരു നിലവിളിയോടെ പിടിക്കുന്നു.

മഴ

ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരക്ഷമത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം, വരികളെയും സംഗീതത്തെയും സമന്വയിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: അധ്യാപകനും കുട്ടികളും പാടുന്നു:

മഴ, മഴ, കൂടുതൽ തമാശ, ഡ്രിപ്പ്, ഡ്രിപ്പ്, ക്ഷമിക്കരുത്.

വനമേഖലയിലെ കുപ്പായങ്ങൾ, പുല്ലുകൾ ഇടതൂർന്നതായിത്തീരും.

ഞങ്ങളെ കൊല്ലരുത്, വെറുതെ വിൻഡോയിൽ മുട്ടരുത്.

കുട്ടികൾ "മഴ" യെ സമീപിക്കുന്നു, കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് "തുള്ളി" പിടിക്കുന്നു.

പാട്ടിന്റെ അവസാനം കുട്ടികൾ മഴയിൽ നിന്ന് ചിതറുന്നു, അത് ഒരു സുൽത്താനാണ്

ആൺകുട്ടികളെ സ്പർശിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

"ബിയർ-ലോഞ്ചർ"

ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, താളബോധം, വരികൾക്ക് അനുസൃതമായി ആംഗ്യങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ കരടിയെ സമീപിക്കുന്നു, പാടുക:

ഹേയ്, കരടി-പരാജിതൻ (കരടിയെ വിരൽ കൊണ്ട് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുക)

നിങ്ങൾ നീളത്തിലും ആഴത്തിലും ഉറങ്ങി (കൈകൾ നിങ്ങളുടെ കവിളിനടിയിൽ വയ്ക്കുക)

കരടിയെ ഉണർത്താൻ (വലിച്ചുനീട്ടുക)

ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ അടിക്കും (ഞങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി കാണിക്കുക).

ഏതെങ്കിലും ഡാൻസ് ട്യൂൺ മുഴങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു - കരടി എഴുന്നേൽക്കുന്നില്ല.

ഞങ്ങൾ കരടിയെ ഉറങ്ങാൻ അനുവദിക്കില്ല, ഞങ്ങൾ കാലിൽ തട്ടും.

നൃത്തം വീണ്ടും മുഴങ്ങുന്നു, കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു കാലു കുത്തുന്നു - കരടി എഴുന്നേൽക്കുന്നില്ല.

ഒന്നും സംഭവിക്കുന്നില്ല - ഞങ്ങളുടെ കരടി ഉണരുന്നില്ല!

നമുക്ക് കൈകോർത്ത് കൈയ്യടിക്കാം.

കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിൽ കയ്യടിക്കുകയും കൈയടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കരടി ഉണരുന്നു, അലറുന്നു:

കരടിയെ ഇവിടെ ഉറങ്ങാൻ ആരാണ് തടയുന്നത്? ആരാണ് ഇവിടെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നത്, ആരാണ് കളിക്കുന്നത്? Rrr ...

കുട്ടികൾ കരടിയിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നു.

"മുയലും കുറുക്കനും"

ഓപ്ഷൻ 1

ഉദ്ദേശ്യം: വികാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരക്ഷമത, സംഗീതവും വാചകവും ഉപയോഗിച്ച് ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ പാടുന്നു:

1. വന പുൽത്തകിടിയിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന ബണ്ണികൾ. (കുട്ടികൾ എളുപ്പത്തിൽ ചിതറിക്കുന്നു)

ഇതാ ചില ബണ്ണികൾ, ഓടിപ്പോയ ബണ്ണികൾ!

2. ബണ്ണികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരുന്നു, കൈകൊണ്ട് ഒരു നട്ടെല്ല് കുഴിക്കുക. (സ്ക്വാറ്റും

ഇതാ ചില ബണ്ണികൾ, ഓടിപ്പോയ ബണ്ണികൾ! ഭൂമി "കുഴിക്കുക")

പെട്ടെന്ന് ഒരു കുറുക്കൻ ഓടുന്നു, ചുവന്ന തലയുള്ള ചെറിയ സഹോദരിമാർ! ("കുറുക്കൻ" മുയലുകൾക്കിടയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു)

ബണ്ണികൾ, ഓടിപ്പോയ ബണ്ണികൾ എവിടെയാണെന്ന് തിരയുന്നു! ("ബണ്ണികൾ" ഓടിപ്പോകുന്നു, അവരുടെ കുറുക്കൻ

പിടിക്കുന്നു)

ഓപ്ഷൻ 2

കളിയുടെ ഗതി: കുറുക്കൻ ഒരു സ്റ്റമ്പിൽ ഇരുന്നു ഉറങ്ങുന്നതായി നടിക്കുന്നു. ഫോക്\u200cസിന് ചുറ്റും ബണ്ണികൾ വരുന്നു.

ഞങ്ങൾ തമാശയുള്ള മുയലുകളാണ്, ചാടാനും ചാടാനും ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

വരൂ, ചുവന്ന കുറുക്കൻ, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ പിടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക!

മുയലുകൾ ചിതറിക്കുന്നു, കുറുക്കൻ അവരെ പിടിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ അവസാനം, മുയലുകൾ ഇരിക്കുന്നു

താഴേക്ക് വീഴുന്നു. കുറുക്കൻ മുയലിലേക്ക് തിരിയുന്നു:

ഓ, തമാശയുള്ള മുയലുകൾ, ഞാൻ നിങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നില്ല!

വേഗത്തിൽ പുറത്തുവരൂ, ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യും!

കുറുക്കനും മുയലും ഉല്ലാസകരമായ സംഗീതത്തിലേക്ക് നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.

"ഫോറസ്റ്റ് ഓർക്കസ്ട്ര"

ഉദ്ദേശ്യം: താളാത്മകത വളർത്തിയെടുക്കാൻ, കുട്ടികളുടെ സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിൽ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: ഞങ്ങളോടൊപ്പം കാട്ടിൽ ഒരു ഓർക്കസ്ട്രയുണ്ട്, അത് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കായി കളിക്കും.

നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ പശ്ചാത്തപിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ കൈകളെ ഉച്ചത്തിൽ അടിക്കുകയും ചെയ്യരുത്.

കരടികൾ ടാംബോറിനെ ഉച്ചത്തിൽ തല്ലി, ബൂം-ബൂം, ബൂം-ബൂം.

ചെറിയ മൃഗങ്ങളെ ഉറങ്ങാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല - ബൂം-ബൂം, ബൂം-ബൂം.

വാചകം ഉച്ചരിച്ചുകൊണ്ട് കുട്ടികൾ തബലകൾ കളിക്കുന്നു.

ത്രികോണത്തിലെ കുറുക്കൻ ജിൻ-ലാ-ല, ജിൻ-ലാ-ലാ.

സ ently മ്യമായി, സ ently മ്യമായി അടിക്കുന്നു - ജിൻ-ലാ-ലാ, ജിൻ-ലാ-ലാ!

കുട്ടികൾ ത്രികോണത്തിലെ ശക്തമായ പങ്ക് മറികടന്നു.

ബണ്ണികൾ\u200c ആസ്വദിക്കൂ, മാരാക്കകൾ\u200c വിറക്കുന്നു.

ചാ-ച-ച, ച-ച-ച, നൃത്തം ചൂടാകും.

കുട്ടികൾ മാരാക്കസ് കളിക്കുന്നു.

"ടേണിപ്പ്"

ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, താളം, വരികൾക്ക് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ കൈകൾ പിടിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു ടേണിപ്പ് ഇരിക്കുന്നു. സർക്കിളിന് പിന്നിൽ മൗസ് ഉണ്ട്. കുട്ടികൾ, ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസിൽ ഒരു ഗാനം അവതരിപ്പിച്ച്, ഒരു സർക്കിളിൽ പോകുക. "ടേണിപ്പ്" വളരുകയാണ്; "മൗസ്" സർക്കിളിന് ചുറ്റും പോകുന്നു.

ചെറിയ ടേണിപ്പ്, ശക്തമായി വളരുക,

ചെറുതോ വലുതോ അല്ല, മൗസ് വാലിലേക്ക്. അതെ!

ആലാപനം അവസാനിക്കുന്നതോടെ മൗസ് ടേണിപ്പ് പിടിക്കുന്നു. "മ mouse സ്" "ടേണിപ്പ്" പിടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇരുവരും ഏതെങ്കിലും നാടോടി നൃത്തത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു.

ബേബി ബണ്ണി

ഉദ്ദേശ്യം: വികാരങ്ങൾ, ശ്രദ്ധ, ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്\u200cകാരം, സംഗീതവും വാചകവും ഉപയോഗിച്ച് ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ കൈകൾ പിടിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു കുട്ടി ഇരിക്കുന്നു, ഉറങ്ങുന്ന ബണ്ണിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ചുറ്റും പോയി പാടുന്നു:

ബണ്ണി, ബണ്ണി, നിങ്ങൾ ഒരു കുഞ്ഞാണ്, എല്ലാവരും നടക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നു.

ആരാണ് നിങ്ങളെ നൃത്തം ചെയ്യാൻ വിളിക്കുന്നതെന്ന് to ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

കുട്ടികൾ നിർത്തുക, ടീച്ചർ കുട്ടിയെ സൈക എന്ന് വിളിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ബണ്ണി "ഉണരുന്നു", ആരാണ് അവനെ വിളിച്ചതെന്ന് ess ഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ശരിയായി ed ഹിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ബണ്ണിയുമൊത്തുള്ള കുട്ടി നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുന്നു, കളി തുടരുന്നു.

“സ്വീറ്റ് ക്യാപ്”

ഉദ്ദേശ്യം: പഠിച്ച പാട്ടുകളുടെയും നൃത്തങ്ങളുടെയും സ്വതന്ത്ര പ്രകടനത്തിന്റെ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: സംഗീത സംഖ്യകളുടെ എണ്ണമനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ തൊപ്പികളും മധുരപലഹാരങ്ങൾക്ക് ഒരെണ്ണം കൂടി, ചുമതലയുള്ള കാർഡുകൾ (പരിചിതമായ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കാൻ, നൃത്തം, നൃത്തം, കവിത വായിക്കുക). കാർഡുകളിൽ - ഒരു മുതിർന്നയാൾ വായിക്കുന്ന ജോലിയുടെയോ വാചകത്തിന്റെയോ ഡ്രോയിംഗുകൾ. മധുരപലഹാരങ്ങൾ - ഓരോ കുട്ടിക്കും.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഹാളിലുടനീളം ക്യാപ്സ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. സാഡ് പാർസ്ലി വരുന്നു (മുതിർന്നവർ അല്ലെങ്കിൽ ബൈ-ബാ-ബോ പാവ). അദ്ദേഹം കുട്ടികൾക്കായി മധുര പലഹാരങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി, ഒരു തൊപ്പിയിൽ ഇട്ടു, ഏതാണ് മറന്നത്. ഈ തൊപ്പി കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്! ഏത് തൊപ്പിയേയും സമീപിക്കാൻ ടീച്ചർ പെട്രുഷ്കയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു (അതിശയിപ്പിക്കുന്നിടത്ത് കുട്ടികൾ അതിനു കീഴിലുള്ള ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്നു. അവസാന തൊപ്പിക്ക് കീഴിൽ ഒരു ട്രീറ്റാണ്. ട്രീറ്റിനൊപ്പം തൊപ്പി കുട്ടികളുടെ കാഴ്ചയിൽ മാത്രമല്ല, എവിടെയെങ്കിലും മറയ്ക്കാനും കഴിയും. ഹോളിഡേ മാറ്റിനികൾക്ക് ശേഷമുള്ള ദിവസങ്ങളിൽ ഈ മാറ്റിനികളുടെ സംഗീത നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഈ ഗെയിം കളിക്കാൻ കഴിയും.

"ജന്മദിനം"

ഉദ്ദേശ്യം: രജിസ്റ്റർ ശബ്ദവും സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ സ്വഭാവവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: മൃദുവായ ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (മുയൽ, പക്ഷി, നായ, കുതിര, പൂച്ച, കോഴികൾ മുതലായവ). കസേരകളുള്ള ഒരു ചെറിയ പാവ മേശ, ചായ-വെയർ, ബണ്ണിക്ക് ചെറിയ തിളക്കമുള്ള സമ്മാന ബോക്സുകൾ.

കളിയുടെ ഗതി. ടീച്ചർ: നോക്കൂ, സഞ്ചി, എന്തൊരു അസാധാരണ ബണ്ണി, ഒരു ഉത്സവ വില്ലുപോലും ഇന്ന് കെട്ടിയിരിക്കുന്നു. (ബണ്ണി വീട്ടുജോലികളിൽ തിരക്കിലാണ്, കളിപ്പാട്ട വിഭവങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു). ഇത് ബണ്ണിയുടെ ജന്മദിനമാണെന്ന് ഞാൻ ed ഹിച്ചു, അദ്ദേഹം അതിഥികളെ ക്ഷണിച്ചു. ഇതിനകം ആരെങ്കിലും വരുന്നു! സംഗീതം ശ്രവിക്കുക, ആരാണ് ആദ്യം വരുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുക?

ടീച്ചർ സംഗീതം ഓണാക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ ഒരു ഗാനത്തിന്റെ മെലഡി ആലപിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ സംഗീത ഇമേജ് തിരിച്ചറിയുന്നു, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, ഒരു കളിപ്പാട്ടം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു - ഒരു സമ്മാനവുമായി ഒരു അതിഥി അത് ബണ്ണിക്ക് നൽകുന്നു. പിന്നെ കളിപ്പാട്ടം മേശയിൽ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, എല്ലാ കൃതികളും ഗാനങ്ങളും തുടർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കളിയുടെ അവസാനം, ഒരു ഗാനം അല്ലെങ്കിൽ നൃത്തം അവതരിപ്പിക്കാൻ ടീച്ചർ ബണ്ണിയെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ബണ്ണി എല്ലാ കുട്ടികളെയും മധുരപലഹാരങ്ങളുമായി പരിഗണിക്കുന്നു.

സംഗീത ശേഖരം: “പഫ്”, എം. വി. ഗെർചിക്, “നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്, കിറ്റി?” എം. ജി. സിംഗർ, “കരടി” എം. ടി. ബൈർചെങ്കോ, “കുതിര” എം. ഇ. തിലിച്ചീവ, “സ്പാരോ” എം വി. ഗെർചിക്, “കോഴികൾ” എം. എ. ഫിലിപ്പെങ്കോ.

ചിത്രശലഭങ്ങൾ

ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തോട് വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വളർത്തുക, അതിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക, അവരുടെ ചലനങ്ങളിൽ ഒരു സംഗീത ഇമേജിന്റെ സ്വഭാവം അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: ക്ലിയറിംഗിലൂടെ എളുപ്പത്തിൽ "പറക്കാൻ" പഠിക്കാൻ ടീച്ചർ "ചിത്രശലഭങ്ങൾ" വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഒപ്പം ചിറകുകൾ അലയടിക്കുകയും സ്ഥലത്ത് കറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു മെറ്റലോഫോണിലെ ശബ്\u200cദം വേഗതയോ വേഗതയോ ആയിരിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം പറയുന്നു. “ചിത്രശലഭങ്ങൾക്ക്” വേഗതയേറിയ സംഗീതത്തിനായി “പറക്കണം”, വേഗത കുറഞ്ഞ സംഗീതത്തിനായി സ്പിൻ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട് (ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് കാണിക്കുന്നു). ആദ്യം, വേഗതയേറിയതും വേഗത കുറഞ്ഞതുമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിൽ തുടർച്ചയായ മാറ്റം വരുത്തിയാണ് വ്യായാമം ചെയ്യുന്നത്. അപ്പോൾ ടീച്ചർ പറയുന്നു, താൻ എല്ലായ്പ്പോഴും ചിത്രശലഭങ്ങളിലേക്ക് സംഗീത കടങ്കഥകൾ സൃഷ്ടിക്കും: അവൻ പലതവണ വേഗത്തിൽ കളിക്കും, പിന്നീട് പതുക്കെ നിരവധി തവണ. ചിത്രശലഭങ്ങൾക്ക് ഈ സംഗീത കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കേണ്ടിവരും. അവസാനം, ചിത്രശലഭ കുട്ടികളെ പി. ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി വാൾട്ട്സിനു കീഴിലുള്ള ക്ലിയറിംഗിൽ നൃത്തം ചെയ്യാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.

"പൂച്ചെണ്ടുകൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: ദൈർഘ്യമേറിയതും ഹ്രസ്വവുമായ ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാനും തിരിച്ചറിയാനുമുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: ടാംബോറിൻ അല്ലെങ്കിൽ ത്രികോണം, ചെറിയ പൂക്കൾ: ഡെയ്\u200cസികളും കോൺഫ്ലവർസും (ഓരോ കുട്ടിക്കും രണ്ട്).

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കയ്യിൽ ഡെയ്\u200cസികളുള്ള കുട്ടികൾ പുൽമേടുകളുടെ ഒരു അറ്റത്തും, കോൺഫ്ലവർ ഉള്ള കുട്ടികൾ മറുവശത്തും.

ടീച്ചർ: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ പൂക്കൾ ആദ്യം തല കുനിക്കും, തുടർന്ന് നടന്ന് പുൽത്തകിടിയിൽ ഓടും. ശബ്\u200cദങ്ങൾ\u200c ദൈർ\u200cഘ്യമേറിയതാണെങ്കിൽ\u200c, ഇവ (ഒരു ടാംബോറിൻ\u200c അല്ലെങ്കിൽ\u200c ത്രികോണത്തിൽ\u200c അടിക്കുന്നു, എളിമയുള്ള ഡെയ്\u200cസികൾ\u200c തല കുനിക്കുന്നു, ശബ്\u200cദങ്ങൾ\u200c ചെറുതാണെങ്കിൽ\u200c ഇവയാണ് (ഷോകൾ\u200c, പിന്നെ കോൺ\u200cഫ്ലവർ\u200cസിന്റെ തലകൾ\u200c.

വ്യത്യസ്ത ശ്രേണിയിൽ ഒരു ടാംബോറിൻ അല്ലെങ്കിൽ ത്രികോണത്തിൽ നീളവും ഹ്രസ്വവുമായ സ്ട്രോക്കുകൾ നടത്തുന്നു. കുട്ടികൾ, ശബ്ദമനുസരിച്ച്, അവരുടെ പൂക്കൾ അപൂർവ്വമായി ചൂഷണം ചെയ്യുക, പിന്നീട് പലപ്പോഴും. നീണ്ട ശബ്\u200cദം കേൾക്കുമ്പോൾ ക്ലിയറിംഗിൽ നടക്കാൻ ടീച്ചർ “ഡെയ്\u200cസികൾ” വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് നിർത്തുക. “കോൺ\u200cഫ്ലവർ\u200cസ്” ക്ലിയറിംഗിനു കുറുകെ (ഡെയ്\u200cസികൾ\u200cക്കിടയിലും) ഹ്രസ്വ ശബ്\u200cദത്തിലേക്ക്\u200c ഓടുന്നു. കളിയുടെ അവസാനം, ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വേഗത്തിൽ അവരുടെ സ്ഥലത്തേക്ക് മടങ്ങുകയും പൂക്കൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുകയും ഒരു വലിയ പൂച്ചെണ്ട് രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

"പൂച്ചകളും എലികളും"

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ ചലനാത്മക ശ്രവണശേഷി വളർത്തുന്നതിന്, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: മെറ്റലോഫോൺ, ഏതെങ്കിലും റഷ്യൻ നാടോടി മെലഡി, “പൂച്ചകളുടെ” തൊപ്പികൾ, കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിനനുസരിച്ച് “എലികൾ”, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള രണ്ട് പ്ലാനർ വീടുകൾ.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: മുറിയുടെ വിവിധ സ്ഥലങ്ങളിൽ രണ്ട് വീടുകളുണ്ട്: ഒന്ന് പൂച്ചകൾക്ക്, മറ്റൊന്ന് എലികൾക്ക്.

ടീച്ചർ: അമ്മയും എലിയും ഒരു നീല വീട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. പൂച്ച അമ്മമാരും പൂച്ചക്കുട്ടികളും ഒരു മഞ്ഞ വീട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. അവർ രാത്രി ഉറങ്ങുന്നു, പകൽ നടക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ എലികൾ പൂച്ചകളെ ഭയപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ പുറത്തു പോകുമ്പോൾ അവ നിശബ്ദമായി നീങ്ങുന്നു. അതിനാൽ, എലികളെ നടക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ ശാന്തമായിരിക്കും. ഇവ (കളിക്കുന്നു). പൂച്ചകൾ ആരെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല, അതിനാൽ ഉച്ചത്തിൽ നടക്കാൻ വിളിക്കുന്നു. ഇവ (കളിക്കുന്നു). ശബ്\u200cദം കേൾക്കുന്നതെന്താണെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക: അവ ഉച്ചത്തിലാണെങ്കിൽ, എലികൾ ശാന്തമാണെങ്കിൽ പൂച്ചകൾ “നടക്കും”. അമ്മ എലികളേ, എലികളെ സഹായിക്കുക, പൂച്ചകളുടെ സംഗീതം കേട്ടയുടനെ സ്വയം ഇരിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്, ഇരിക്കുക, പൂച്ചകൾ നിങ്ങളെ കാണാതിരിക്കാനും കേൾക്കാതിരിക്കാനും കൈകൊണ്ട് എലിയെ മൂടുക. നിങ്ങൾ, പൂച്ചകളേ, എലികളുടെ സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, സ്ഥലത്ത് തുടരുക, എലികളെ നോക്കുക, പക്ഷേ ആരെയും തൊടരുത്. ഉച്ചത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ ശാന്തമായി ഞാൻ നിരവധി തവണ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യും. ഞാൻ കളിക്കുന്നത് പൂർണ്ണമായും നിർത്തി “ക്യാച്ച്!” എന്ന് പറയുമ്പോൾ, “എലികൾ” “പൂച്ചകളിൽ” നിന്ന് അവരുടെ വീട്ടിലേക്ക് ഓടിപ്പോകണം.

"തൂവാലകളുള്ള ഗെയിം"

ഉദ്ദേശ്യം: സംഗീതത്തിലെ ചലനാത്മക മാറ്റങ്ങളോടുള്ള പ്രതികരണം കുട്ടികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക.

കളിയുടെ കോഴ്സ്: കുട്ടികൾ പരസ്പരം ഇരുന്നു അല്ലെങ്കിൽ നിൽക്കുന്നു, അവരുടെ കൈകളിൽ നിറമുള്ള സ്കാർഫുകളുണ്ട്. സംഗീതത്തിന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദത്തിലേക്ക്, കുട്ടികൾ അവരുടെ തൂവാലകൾ തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ തിരിയുന്നു, ശാന്തമായ ശബ്ദത്തിലേക്ക് അവർ തൂവാലകൾ പുറകിൽ മറയ്ക്കുന്നു.