निसर्ग म्हणजे मृत होणे म्हणजे काय. मृत्यूच्या कृत्यावर जीवन: मृत असल्याचे भासवावे जेणेकरून प्रेक्षकांना काहीही संशय नाही

वन्यवीर आणि त्यांच्या पीडितांमधील वन्यजीवन जग सतत संघर्ष आहे, म्हणून नंतरचे त्यांचे स्वतःचे जीवन संरक्षित करण्यासाठी बर्याच मनोरंजक डिव्हाइसेस विकसित केले आहेत. कोणीतरी लांब पाय मिळविले, आपल्याला त्वरीत चालवण्याची परवानगी दिली, इतरांनी वेगवान संरक्षणाची युक्तिवाद आणि शरीराच्या शारीरिक नियमन आणि अभिनय सुधारण्यासाठी तिसरे प्राधान्य दिले. काही काळ प्रवास करणे, अनैसर्गिक पोषण घेणे आणि जीवशास्त्रात मृत व्यक्तीचे नाव तनातोझ किंवा काल्पनिक मृत्यूचे नाव धारण करणे नाही. आम्ही आमच्या निवडीमध्ये मृत व्यक्तीच्या जीवनातून त्वरित परिवर्तनांच्या सर्वात यशस्वी मार्गांबद्दल सांगू.

ओपोसम

काळजी करू नका, हे ओपोसम जिवंत आहे, फक्त कुशलतेने नाटक केले आहे

धोक्याच्या बाबतीत, नवीन प्रकाशात राहणा-या गोंडस प्राणी खूप कुशलतेने मृत असल्याचे भासवू शकतात. शरीराची अनैसर्गिक स्थिती (देवावर पडलेली), एक खुली तोंड आणि संपूर्ण अस्थिरता नाही शंका सोडू नका - ओपोसाटम मृत आहे. दरम्यान, शास्त्रज्ञांना असे आढळून आले की, हे एक कुशल अभिनेता आहे, म्हणजे एक कुशल अभिनय गेम म्हणून, एक कुशल अभिनय गेम म्हणून अमर्याद नाही. युनायटेड स्टेट्स मध्ये, एक विनोद देखील आहे जो "पुरेशी प्ले opossum" सारखे ध्वनी आहे, याचा अर्थ "पुरेसा नाटक".

बीटल

ग्राउंडमध्ये पडलेल्या धोक्याच्या इतर चिन्हे किंवा इतर चिन्हे स्पर्श करताना कठिण फ्लशच्या जोडीने काही प्रतिनिधींनी एक अनैसर्गिक स्थितीत खेचले आणि, संयम चमत्कार दर्शविणारे, काही मिनिटे निश्चित केले. बर्याच बाबतीत ते त्यांना जीवन वाचवते.

बेअरहेल हिरण

यंग बेलोहल हिरण पूर्णपणे प्राणघातक आहे, म्हणून धोकादायक घटनेत काल्पनिक मृत्यू हा सर्वोत्तम मार्ग आहे.

उत्तर अमेरिकेतील तरुण पांढर्या शेपटी किंवा व्हर्जिन हिरण, "मृत" बनण्याचे कला देखील आहे. गंभीर परिस्थितीत, या प्रकारचे हिरण हृदयाच्या वारंवारतेच्या वारंवारतेद्वारे (150-160 पर्यंत प्रति मिनिट 35-40 शॉट्स), तर क्यूब पडते आणि फ्रीज होते आणि श्वास घेतात. अशा दुर्दैवी पाहून, प्राण्यांना पडाकडे जाण्यासाठी पसंत करतात.

Sizz

प्राणी जगातील आणखी एक प्रतिभावान कलाकार पेरणीचे साप आहेत. हे अनिश्चित साप आहेत, म्हणून जर आपण पळ काढण्यास अपयशी ठरला तर ते मृत असल्याचे भासवतात. त्यांचे स्नायू आराम करतात, शरीर एक अनैसर्गिक स्थिती घेते आणि खुल्या तोंडाने डोके मृत प्राण्यांची प्रतिमा फोडते. अधिक विश्वासार्हतेसाठी, ओझे एक विशेष द्रवपदार्थ वाटतात ज्यात एक घृणास्पद वास आहे जो संशय सोडत नाही - साप मृत आहे आणि पहिला दिवस नाही. घृणास्पद वासांसह अशा सुरक्षिततेचे पोषण करणे, काही लोक मरतात, आणि या जीवनात त्यांचे जीवन टिकवून ठेवते.

हे फक्त असे म्हणणे आहे की या प्राण्यांचे मिश्रण प्रशंसनीय आहे. शेवटी, तणाव सहन करणे आणि स्वत: ला मृत प्राण्याची भूमिका बजावणे फार कठीण आहे.

मृत निसर्ग

(निसर्ग मोर्टे, स्टेलेबेन) - चित्र आणि इतर प्राणी, फुले, फळे, सिंक, वेसेस आणि निसर्ग आणि मानवी हातांच्या कार्याशी संबंधित असलेल्या चित्रपटाचे तथाकथित उत्पादन. अशा प्रकारच्या चित्रकला मध्ये, प्रथम प्रतिष्ठा चित्रित केलेल्या प्रतिमांचे अचूक अनुकरण आहे आणि कलाकाराने केवळ मोहक समूह आणि रंगीत आनंददायी प्रकाश आहे. काही कलाकार सजावटीच्या चवमध्ये अशा चित्रे करतात आणि त्यांच्या रचना विस्तृत आणि मुक्तपणे लिहा, इतरांना पातळ आणि अत्यंत पूर्ण चित्रित करणे आवडते. मॉडेलची स्थिरता, निरंतर बदललेली प्रकाशाची शक्यता आपल्याला तांत्रिक अंमलबजावणीची तीव्र प्रमाणात परिपूर्णतेपर्यंत आणण्याची परवानगी देते जेणेकरून प्रत्यक्षात, खऱ्या अर्थाने, अंमलबजावणीच्या अर्थाने, अशा उंचीची पूर्तता करणे शक्य नाही. यामध्ये. या प्रकारच्या चित्रकला च्या उत्पत्ति हॉलंडमध्ये शोधली पाहिजे आणि मूलतः प्रतिमा एम. निसर्ग तयार केला गेला, कदाचित फक्त सिग्नगसाठी; कलाकार द्वारा प्रथमच एम. निसर्ग डेव्हिड डी जीमे (1570-1632) मानले जाते, त्यानंतर प्रसिद्ध यांग डेव्हिड डी जीमेसह इतर अनेक डी रत्न; XVIII शतकाच्या सुरूवातीपासून दुस-या नावाचे नाव कलाकारांचे नाव देण्यात आले होते. डच पेंटिंग (पहा). मानवी आकडेवारीनुसार, जसे की मानवी आकडेवारीनुसार, रबेन्सची प्रचंड चित्रे, जसे की मानवी आकडेवारीनुसार, एम. निसर्ग यांना श्रेय दिले पाहिजे. हे कार्य डचसाठी एक महत्त्वपूर्ण मागणी होते, ज्यांनी चित्रित केलेल्या सर्व गोष्टी आवडल्या आणि त्यांच्या नेहमीच्या जीवनाची आठवण करून दिली. हर्मिटेज गॅलरी या प्रकारच्या सुंदर कृतींमध्ये समृद्ध आहे. इतर राष्ट्रांमध्ये, या शैलीत असे कोणतेही अर्थ नव्हते; उदाहरणार्थ, फ्रेंचमध्ये त्याला अधिक सजावटीचा अर्थ होता, जरी तो बर्याचदा एक क्षेत्र म्हणून सेवा देतो ज्यामध्ये मूळ फ्रेंच चव सह तांत्रिक कौशल्ये उच्च अभिव्यक्ती आढळली. उदाहरणार्थ, उदाहरणार्थ, आधुनिक फ्रेंच कलाकार वलॉनचे कार्य. रशियामध्ये, या genus चित्रकला जवळजवळ सजावटी वगळता आणि नंतर यादृच्छिक वगळता जवळजवळ नाही अर्थ नाही.

एनसायक्लोपीडिक शब्दकोश एफ. ए. ब्रोकहॉस आणि मी. एफ्रॉन - एस-पीबी: ब्रोकहस-एफ्रॉन. 1890-1907 .

इतर शब्दकोशात "मृत निसर्ग" काय आहे ते पहा:

- (एफआर. निसर्ग मेटे अक्षरे. मृत निसर्ग) कलात्मक कला मध्ये, निर्जीव वस्तूंची प्रतिमा, चित्रकला, शैली, ऐतिहासिक आणि लँडस्केप विषयांप्रमाणे. विदेशी शब्द नवीन शब्दकोश. एडवार्ट, 200 9 द्वारे अद्याप जीवन ... ... ... रशियन भाषेच्या विदेशी शब्दांचे शब्दकोश

मृत, मृत, मृत; मृत, मृत, मृत आणि मृत. 1. मृत, ज्यामध्ये जीवन संपले; जीवन अयशस्वी. मृतदेह. मृत पक्षी. "रणांगण मृत लोक आणि घोडे घालतात." Svienne. || अर्थात सुद मृत, मृत, ... ... ... ... स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश उशाकोव्ह

एया, ओ; मृत, मृत, मृत आणि मृत, मृत आणि मृत. 1. जे मरण पावले, त्याचे जीवन गमावले; अँटिप जिवंत [सर्कस] त्याच्या छातीत अडकले, एका शेतात एक घोडा, आणि मृत, सॅडलवर चालला होता! Lermontov, izmail बे. एका क्षणातून आम्ही ... लहान शैक्षणिक शब्दकोश

स्केलिंग फ्रेड्रिच - आदर्शवादांचे शेलिंग आणि रोमँटिक ग्रस्त. लाइफ पथ, उत्क्रांती आणि लेखांचे स्केल्रिच विल्हेल्म आयझ्यू आयझ्यू स्केलिंगचे नाव पादरी कुटुंबात 1775 मध्ये लिओनबर्ग (जवळील स्टुटगार्ट) येथे जन्माला आले होते. क्लासिक जिम्नॅशियमपासून पदवी प्राप्त केल्यानंतर, तो पंधरा वर्षे ... ... ... ... ... ... ... ... ... स्त्रोतांकडून आजपासून वेस्टर्न तत्त्वज्ञान

एस, जी. 1. आपल्या सभोवतालचे भौतिक जग, सर्व अस्तित्त्वात, मानवी क्रियाकलापाने तयार केलेले नाही. निसर्ग कायदे □ स्पेस ट्रॅव्हलच्या तयारीदरम्यान, मानवता विज्ञान आणि तंत्रज्ञानातील एका नवीन टप्प्यावर वाढते, अगदी खोल गेलेले सर्वात खोल आहे ... लहान शैक्षणिक शब्दकोश

परंतु; मी. [फ्रॅन्झ. निसर्ग मस्त निसर्ग]. छान कला ची शैली निर्जीव वस्तूंची एक प्रतिमा (गोष्टी, रंग, फळे, डिंट इ.); अशा शैलीचे काम. एन लिहा. एन. फळ आणि फुले सह. एन. कुझनेटोवा. / पुनरावलोकन बद्दल ... ... ... एनसायक्लोपीडिक शब्दकोश

आयोगाचे अंतर्भूत करणारे सायको-फिजियोलॉजिकल घटना आणि साहित्यिक प्रभावांना त्यांच्याद्वारे हास्यास्पद, मजेदार, व्यभिचार आणि विनोदीपासून ठरवले. हशाचे स्वरूप आणि त्याच्याशी संबंधित साहित्यिक घटनांचे अद्याप पुरेसे नाही ... ... साहित्यिक encyclopedia.

हसणे - हशा सायको-फिजियोलॉजिकल फिजिओमेन ऑफ कॉमियम आणि साहित्यिक प्रभावांना त्यांच्याद्वारे हास्यास्पद, मजेदार, व्यभिचार आणि विनोदी यांच्याकडून निर्धारित केले. हशा आणि संबंधित साहित्यिक घटनांचे स्वरूप अद्याप सादर केले गेले आहे ... ... साहित्यिक अटी शब्दकोश

तरीही जीवन "फ्रेंच व्यंजनांचा आवाज मऊ करणे आवडते, म्हणून लॅटिन नट्युरा स्वभावामुळे फ्रान्समध्ये स्वभाव उच्चारण्यासाठी मिळाले. मॉर फ्रेंच मृत. आणि मृत निसर्ग, तरीही पेपर किंवा कॅनव्हास विनाइमेट आयटमवर जीवन प्रतिमा, एक ... व्यभिचारिक शब्दकोश मनोरंजक

XVII आणि XVIII शतकाच्या दुसऱ्या सहामाहीत युरोपमधील तंत्र आणि नैसर्गिक विज्ञान. - सोळाव्या शतकाच्या उत्तरार्धात विज्ञान. हेलियोसेन्ट्रिक सिस्टीम, गालील आणि कार्टिसियन भौतिकींचे डायनॅमिक्स (I.E., भौतिकशास्त्र आणि त्याच्या अनुयायांचे भौतिकशास्त्र) पूर्वीपासून पराभूत झाले. सोळाव्या शतकाच्या पहिल्या सहामाहीत तुलनेत. बर्याच मार्गांनी जगातील वैज्ञानिक दृष्टिकोन ... ... जागतिक इतिहास. एनसायक्लोपीडिया

पुस्तके

• महाद्वीप कुठे आहे? जमीन थेट आणि मृत, बलंदिन रुडॉल्फ कॉन्स्टेंटिनोविच. लोक इतर ग्रहांसाठी प्रयत्न करतात, वास्तविक जमीन माहित नसतात, जे त्याच्या श्वासाद्वारे आणि पाण्याच्या पायावर जगणे बंधनकारक आहे. पर्वत वाढतात का, contententamy माध्यमातून भटकत, क्रिस्टल्स उठतात ...

एनसायक्लोपीडिया ब्रोकहॉस आणि एफ्रोन

मृत निसर्ग

(निसर्ग मोर्टे, स्टेलेबेन) - चित्र आणि इतर प्राणी, फुले, फळे, सिंक, वेसेस आणि निसर्ग आणि मानवी हातांच्या कार्याशी संबंधित असलेल्या चित्रपटाचे तथाकथित उत्पादन. अशा प्रकारच्या चित्रकला मध्ये, प्रथम प्रतिष्ठा चित्रित केलेल्या प्रतिमांचे अचूक अनुकरण आहे आणि कलाकाराने केवळ मोहक समूह आणि रंगीत आनंददायी प्रकाश आहे. काही कलाकार सजावटीच्या चवमध्ये अशा चित्रे करतात आणि त्यांच्या रचना विस्तृत आणि मुक्तपणे लिहा, इतरांना पातळ आणि अत्यंत पूर्ण चित्रित करणे आवडते. मॉडेलची स्थिरता, निरंतर बदललेली प्रकाशाची शक्यता आपल्याला तांत्रिक अंमलबजावणीची तीव्र प्रमाणात परिपूर्णतेपर्यंत आणण्याची परवानगी देते जेणेकरून प्रत्यक्षात, खऱ्या अर्थाने, अंमलबजावणीच्या अर्थाने, अशा उंचीची पूर्तता करणे शक्य नाही. यामध्ये. या प्रकारच्या चित्रकला च्या उत्पत्ति हॉलंडमध्ये शोधली पाहिजे आणि मूलतः प्रतिमा एम. निसर्ग तयार केला गेला, कदाचित फक्त सिग्नगसाठी; कलाकार द्वारा प्रथमच एम. निसर्ग डेव्हिड डी जीमे (1570-1632) मानले जाते, त्यानंतर प्रसिद्ध यांग डेव्हिड डी जीमेसह इतर अनेक डी रत्न; XVIII शतकाच्या सुरूवातीपासून दुस-या नावाचे नाव कलाकारांचे नाव देण्यात आले होते. डच पेंटिंग (पहा). मानवी आकडेवारीनुसार, जसे की मानवी आकडेवारीनुसार, रबेन्सची प्रचंड चित्रे, जसे की मानवी आकडेवारीनुसार, एम. निसर्ग यांना श्रेय दिले पाहिजे. हे कार्य डचसाठी एक महत्त्वपूर्ण मागणी होते, ज्यांनी चित्रित केलेल्या सर्व गोष्टी आवडल्या आणि त्यांच्या नेहमीच्या जीवनाची आठवण करून दिली. हर्मिटेज गॅलरी या प्रकारच्या सुंदर कृतींमध्ये समृद्ध आहे. इतर राष्ट्रांमध्ये, या शैलीत असे कोणतेही अर्थ नव्हते; उदाहरणार्थ, फ्रेंचमध्ये त्याला अधिक सजावटीचा अर्थ होता, जरी तो बर्याचदा एक क्षेत्र म्हणून सेवा देतो ज्यामध्ये मूळ फ्रेंच चव सह तांत्रिक कौशल्ये उच्च अभिव्यक्ती आढळली. उदाहरणार्थ, उदाहरणार्थ, आधुनिक फ्रेंच कलाकार वलॉनचे कार्य. रशियामध्ये, या genus चित्रकला जवळजवळ सजावटी वगळता आणि नंतर यादृच्छिक वगळता जवळजवळ नाही अर्थ नाही.

संस्था: माध्यमिक शाळा №1

परिसर: फिक्सिंग smolensk क्षेत्र

संस्था: माध्यमिक शाळा №1

परिसर: स्मोलिन्स्क प्रदेश, खनन

विषय. व्हाटल बियाना "जंगलात थंड थंड आहे!"

धडा प्रकार: आर्टवर्क वाचणे आणि विश्लेषण करण्याचा धडा.

शिक्षक च्या उद्दीष्ट:

1. वन्यजीवन बद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे आणि विस्तारीत; तिच्या वृत्तीची रेल्वे काळजी.
2. V.bianki च्या कथा सह विद्यार्थ्यांना परिचित करण्यासाठी.
3. कथा शैलीबद्दल मुलांचे ज्ञान सुधारा; सर्व शब्दांसह मजकूर वाचण्याची क्षमता योग्यरित्या, जाणीवपूर्वक आणि अर्थपूर्ण आहे.
4. कामात वाचण्याच्या क्षमतेच्या विकासावर कार्य सुरू ठेवा; कथा सामग्री सह काम; हिवाळ्यातील नैसर्गिक बदलांच्या वाचलेल्या वैशिष्ट्याच्या आधारावर काढा; कामाची मुख्य कल्पना निश्चित करा; कामाबद्दल आपले मत व्यक्त करा; V.bianki च्या कामात व्याज विकसित करा.
5. सार्वभौमिक शिक्षण क्रियाकलाप तयार करण्यासाठी धड्याच्या सामग्रीवर; V.bianki च्या कामात व्याज, क्षितिज वाढवा; भाषणाच्या विकासास प्रोत्साहन देणे, समूह आणि जोडीमध्ये कार्य करणे.

नियोजित शैक्षणिक परिणाम:

वैयक्तिक : शिक्षक भाषण समजून घ्या; त्यांच्या स्वत: च्या शिकण्याच्या क्रियाकलापांचे, त्यांच्या यश, स्वातंत्र्य यांचे मूल्यांकन करा; आश्चर्यचकित करण्यासाठी लक्ष द्या, अधिक शिकण्याची इच्छा; व्यवसाय सहकार्यासाठी नियम लागू करा.

विषय : स्वतंत्रपणे वाचलेल्या कामाच्या विषयाची ओळख करा; शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली, कामाची मुख्य कल्पना निर्धारित करा;

आपल्या स्वत: ला विचारा आणि शिक्षकांच्या प्रश्नांच्या मार्गदर्शनाखाली वाचन वाचा;

मेटापरेट :

• नियामक: त्याचा परिणाम प्राप्त करण्यापूर्वी क्रियाकलाप ध्येय राखण्यासाठी; यशस्वी आणि अयशस्वी क्रियाकलापांपासून तयार केलेल्या भावनिक अवस्थेचे विश्लेषण करा; क्रियाकलापांच्या परिणामांचे मूल्यांकन करा; चाचणीवर आधारित आपल्या उपलब्धतेचे स्वतंत्रपणे स्वतःचे तपासा आणि स्वतंत्रपणे मूल्यांकन करा.

संज्ञानात्मक: कार्ये करण्यासाठी आवश्यक माहिती शोधा; वस्तूंची तुलना करा आणि सामान्य समानता वाटवा

संप्रेषण: कार्य लक्षात घेऊन मजकूर प्राप्त करा; त्यास सोडविण्यासाठी आवश्यक असलेल्या माहितीची माहिती शोधा; भाषण शिष्टाचारांच्या आवश्यकतानुसार एक संवादात्मक विधान बनवा; लहान मौखिक मोनोलॉजिकिक कृत्ये करा, खात्री पटवून द्या.

उपकरणे: पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन", लेखक जी.एस. Merkky, b.g.mkin, s.a.o. botova, पुस्तक प्रदर्शन v.bianki, सिग्नल vter.

वर्ग दरम्यान

1.क्रियाकलाप प्रेरणा. भावनिक वृत्ती आणि धडे साठी तयारी तपासत आहे.

उद्दीष्ट: धड्यात काम करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना तयार करा; संयुक्त क्रियाकलाप आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलाप एक भावनिक दृष्टीकोन तयार करा.

संस्थात्मक अभ्यास "तयार करा आणि बोलणे!"

नमस्कार मित्रांनो! धडे साठी आपली तयारी तपासा.

धड्यात तुम्ही कोणता मूड आला आहात? सिग्नल फॅन वापरून दर्शवा. आपल्याकडे अशी मूड का आहे ते स्पष्ट करा? ( मुले समजावून सांगतात) मी पाहतो की सर्व मूड उत्कृष्ट आहे. लोक उभे राहतात, आपला चेहरा एकमेकांना वळवा, आपले हात घ्या, एकमेकांना शुभेच्छा द्या.

(मुले गायन, हात घेतात " माझी इच्छा आहे की तुला शुभेच्छा, मला तुझी इच्छा आहे, तू यशस्वी होशील ").

2. थीम आणि धडे उद्देशांचे निर्धारण.

उद्देशःआवश्यक माहितीसाठी संज्ञानात्मक लाकडाच्या विकासासाठी स्थिती तयार करा; स्वयं नियंत्रणाद्वारे नियामक लाकूड.

मित्रांनो, लक्ष द्या, मी आपल्यासाठी एक लहान पुस्तक प्रदर्शन तयार केले. या प्रदर्शनाद्वारे कोणत्या प्रकारचे नाव दिले जाऊ शकते याचा विचार करा? आपला निर्णय न्याय्य. ( मुले त्यांचे स्वतःचे पर्याय देतात आणि स्पष्ट करतात)

मी तुझ्याशी सहमत आहे, आमचे प्रदर्शन "कथा आणि telly bianki bianki" म्हणतात.

आपण काय कार्य केले?

आज आपण कोणत्या लेखकाच्या कामाबद्दल विचार करता? (मुले उत्तरे)

खरंच, आज आपण विटल बियांकीच्या कामात परिचित होऊ

"जंगलात थंड, थंड!" (हा विषय मंडळावर रेकॉर्ड केला जातो) या विषयानुसार, आपल्या धड्याचा उद्देश तयार करण्याचा प्रयत्न करा. चालू ठेवा

आज, मला आवश्यक धड्यात:

शोधा ...

सुधारण्यासाठी ...

विकसित करा ... (मुले त्यांचे मत व्यक्त करतात)

शिक्षक उल्लंघन करतो डी:आज आम्हाला v.bianki च्या कामात परिचित असणे आवश्यक आहे; वाचन तंत्र सुधारणे; मजकूर विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करा (या उद्दिष्टे बोर्डवर रेकॉर्ड केले जातात)

3. संदर्भ ज्ञान वास्तविकता

उद्देशःवैयक्तिक लाकडाच्या विकासासाठी परिस्थिती तयार करा आणि अधिक जाणून घेण्याची इच्छा, आपल्या स्वतःच्या क्रियाकलापांचे मूल्यांकन करा; परीक्षेच्या स्वरूपात स्वतंत्र कामाद्वारे क्रियाकलापांच्या परिणामांचे मूल्यांकन करण्याच्या क्षमतेद्वारे नियामक लाकूड.

"लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा"

शिक्षक: लेखकांच्या जीवनाविषयी रूचीपूर्ण तथ्ये लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करा

लेखक बद्दल कथाVitaly Valentinovich bianki यांचा जन्म सेंट पीटर्सबर्ग येथे झाला. पूर्वजांकडून त्याला उपनाव गाणे. आणि संशोधकाच्या डोक्यावरुन आणि सर्व गोष्टींमध्ये रस "जो श्वास घेतो, उगवतो." त्याच्या वडिलांनी प्राणीसंग्रहालय संग्रहालयात काम केले. उन्हाळ्यात, बियांका कुटुंब लेबियाझायच्या गावासाठी निघून गेले. येथे तो प्रथम जंगल प्रवास गेला. तो 5 वर्षांचा होता. वडिलांनी त्याचे मुख्य वन शिक्षक बियांका मानले. तो त्याच्या मुलाला त्याचे निरीक्षण करण्यासाठी शिकवत होता. Vitaly खूप प्रवास. 1 9 23 मध्ये लेखकांचे पहिले पुस्तक बाहेर येते. सर्वात प्रसिद्ध पुस्तक "वन गज्जा" बनले. Bianks सतत नवीन पुस्तकांवर काम करतात, तो 300 हून अधिक पुस्तके लेखक आहे. लेखकाने मुलांना सावध केले होते, त्यांना निसर्गावर प्रेम करणे, प्रतिबिंबित करणे, प्रतिबिंबित करणे शिकवले.

प्रशिक्षण अभ्यास "ऑर्डर"

आता आपण लेखक बद्दल कथा कशी ऐकली ते तपासा

(मुले चाचणी कार्य करतात)

1. जन्मलेल्या लेखकाचा कोणता शहर होता?

ए) पीटर्सबर्ग

टॉमस्क

2. त्याच्या वडिलांचे बियाकीकी कशी बोलली?

अ) वन समोदय

बी) वन शिक्षक

सी) वन माणूस

3. लेखक सर्वात प्रसिद्ध बनला काय?

अ) "कोणाचे नाक चांगले आहे?"

बी) "वन घरे"

सी) "वन गज्जा"

आपले काम तपासा (1 ए की, 2 बी, 3 बी) आणि अलार्मच्या मदतीने तपासा, परिणाम दर्शवा (निळ्या-बग्स नाही त्रुटी, पिवळा रंग- नाही त्रुटी नाहीत, ते कार्य करीत नाहीत)

लोक, आणि आम्ही हे काम काय आहे हे गृहीत धरण्यासाठी शीर्षक जाणून घेऊ शकतो? आपल्या मते स्पष्ट करा ( मुले त्यांचे मत व्यक्त करतात, फॉरवर्ड परिकल्पना करतात, एकाच वेळी बोर्डवर रेकॉर्ड दिसतात)

जंगल बद्दल

हिवाळा वन बद्दल

जंगल मध्ये हिवाळ्यात पक्षी आणि प्राणी जीवन बद्दल

4. मजकूर प्रथम समज

हेतू: शिक्षक भाषणाच्या दृष्टीकोनातून वैयक्तिक लाकडाच्या विकासासाठी स्थिती तयार करा; संप्रदायी लाकूडद्वारे मजकूर समजून घेण्याद्वारे, वर्गीकृत कार्य, विधानांचे नोंदणी भाषण शिष्टाचाराच्या आवश्यकतेनुसार; त्याच्या क्रियाकलापांच्या परिणामांचे मूल्यांकन करण्याच्या क्षमतेद्वारे नियामक लाकूड

अभ्यासक्रम "विचार"

आता ऐका आणि काय मान्य आहे निष्कर्ष काढण्याचा प्रयत्न करा?

(शिक्षक मोठ्याने, मुले बंद पुस्तके वाचतात.)

तुला हे काम आवडले का? आपले छाप काय आहे? (मुले त्यांचे मत व्यक्त करतात)

म्हणून प्रस्तावित प्रस्तावित कोणत्या प्रकारचे परकीय चलन आहे? (मुले सिद्ध करतात) खरोखर हे हिवाळ्यातील पक्ष्यांचे आणि प्राण्यांच्या जीवनाविषयीचे कार्य आहे.

लोक आम्हाला आपल्याबरोबर माहित आहे की विट्री बियाकीकी मुलांसाठी आणि परी कथा आणि कथा यासाठी लिहिले. हे काय काम आहे याचा विचार करा? आपल्या मते स्पष्ट करा.

शारीरिक विराम

समुद्रकिनारा बनी आणि स्टॅम्प कान,

थंडपणे बसण्यासाठी एक बनी, तुम्हाला माझ्या पंखांना उबदार करण्याची गरज आहे.

पडा अप, खाली, मोजे वर चढणे.

पंजा बारवर ठेवतात, स्कोपच्या मोजेवर,

आणि नंतर छपाई, म्हणून पाय दोष न देणे.

5. कथा संबंधित वाचन

उद्देशःमजकूरातील आवश्यक माहिती शोधण्याच्या क्षमतेद्वारे संप्रेषणाच्या लाकडाच्या विकासासाठी स्थिती तयार करा; त्याच्या क्रियाकलापांच्या परिणामाचे मूल्यांकन करण्याच्या क्षमतेद्वारे नियामक लाकूड

प्रशिक्षण अभ्यास "कसरत"

आपल्याबद्दल वाचा. स्वर्गाच्या चमकदार कमानांत, कौशल्य एक छंद अंतर्गत बसलेले आहेत.

चर्चिंग वाचा. मग मुले वाचतात, प्रत्येक वेळी वाचन वेगाने वाढतात.

Guys स्वच्छता काय आहे ते आठवते?

चर्चिंग वाचा: रिया-राय: अॅले डॉन फीड बुलफिंच

दंगा: बर्न शाखा वर शुद्ध बोलणे

मोठ्याने, शांत, मजा, दुःखी वाचा

1. कामाचे विश्लेषण.

उद्दीष्ट: मजकूरातील आवश्यक माहिती शोधण्याच्या क्षमतेद्वारे संप्रेषणाच्या लाकडाच्या विकासासाठी स्थिती तयार करा; ऑब्जेक्टचे वर्णन करण्याची क्षमता: त्याचे बाह्य वैशिष्ट्ये प्रसारित करा, पुरावे द्या; विषयाची मुख्य कल्पना निर्धारित करण्याची क्षमता माध्यमातून विषय लाकूड; व्यवसायाच्या सहकार्यासाठी नियम लागू करण्याच्या क्षमतेद्वारे वैयक्तिक लाकूड; पुरावा म्हणून उदाहरणे देण्याची क्षमता माध्यमातून माहितीपूर्ण; त्याच्या क्रियाकलापांच्या परिणामाचे मूल्यांकन करण्याच्या क्षमतेद्वारे नियामक लाकूड

शैक्षणिक अभ्यास "प्रश्न - उत्तर"

शब्द भेटले की नाही, ज्याचे महत्त्व स्पष्ट नाही.

लोक, हिवाळ्यात निसर्ग मरण पावला का?

हिवाळा वन वर्णन शोधा आणि वाचा.

"निसर्ग मृत असल्याचे दिसत आहे" हे अभिव्यक्ती आपल्याला समजते. मजकूर मध्ये हे कसे सांगितले जाते ते वाचा.

हिवाळ्यात सर्वात कठीण कोण आहे? स्पष्ट करणे

आपण प्रमुख जीवन बद्दल काय शोधले?

सर्दी पासून प्राणी आणि पक्षी कसे जतन केले जातात? मजकूर शोधा आणि वाचा.

हिवाळ्यातील स्ट्रोलमध्ये प्राण्यांना मदत करणे शक्य आहे असे आपल्याला वाटते?

यासाठी आपण काय करू शकता? उदाहरणे द्या.

लोक, आपण काय विचार करता, या कथेने कोणत्या विटालिक बियांकीने लिहिले आहे?

तो हिवाळ्यासाठी असलेल्या प्राण्यांशी कसा आहे?

या कामाची मुख्य कल्पना काय आहे?

शैक्षणिक अभ्यास "तयार करा" (गटांमध्ये काम)

आता आपण गटात काम कराल. प्रत्येक गट कर्णधार निवडतो. कामाचे नियम लक्षात ठेवा.

1. आम्ही एकमेकांना मदत करण्याचा प्रयत्न करतो.
2. आम्ही सर्वकाही एकाच वेळी बोलत नाही.
3. आम्ही भांडणे करत नाही, परंतु आपला दृष्टीकोन सिद्ध करतो.
4. आम्ही स्पीकर ऐकत आहोत.
5. आम्हाला एकमेकांची गरज आहे.

प्रथम कार्य

दुसरी शीर्षक कथा देणे शक्य आहे का? आपला पर्याय ऑफर करा

प्रत्येक संघाकडून कर्णधार प्रत्युत्तर द्या.

दुसरा कार्य. कथा प्रश्न तयार करा. (गट चर्चा आहेत)

प्रत्येक गट एकमेकांना प्रश्न विचारतो.

एक पियर मध्ये काम

दर्शविलेल्या उदाहरणासाठी योग्य असलेल्या सूचना शोधा. 41. (मुले वाचतात)

अभ्यासक्रम "ड्रॉ"

सर्जनशील कार्य

कल्पना करा की तुम्ही कलाकार आहात आणि आपल्याला या कथेसाठी एक उदाहरण काढण्याची गरज आहे. विचार करा आणि चित्र काढण्याचा प्रयत्न करा.

7. कमाल कार्य

1 लेव्हल प्रजनन: एक लहान पुनरुत्थानाची तयारी करा

2 स्तर रचनात्मक: कथा साठी चित्र काढा

3 स्तर: प्रौढांमध्ये शोधा कारण लोक जनावरांना थंड राहतात.

8. चेलॉग पाठ

सारांश

स्पॉटलाइटमध्ये आज कोणते काम होते?

याचा कोणता विभाग समाविष्ट आहे? का?

धड्याच्या समोर सेट केलेल्या उद्दिष्टांकडे परत या.

त्यांनी काय केले ते पूर्ण केले आहे असे आपल्याला वाटते?

धड्यात काय झाले?

9. रेफ्लेक्सिया

आपल्याला क्लासमध्ये काय आवडते? आवडले नाही?

चालू ठेवा

आज मी शिकलो ...

ते मनोरंजक होते ...

हे कठीण होते ...

मला हे समजले ...

मला हवे होते…