मनःस्थितीतून डोळा रंग बदलू शकतो का? चक्राच्या वेगवेगळ्या टप्प्यात मूड कसे बदलते.

प्रश्न 11 संभाषणादरम्यान आपण डोळे का पाहू शकत नाही? खरंच, आम्ही वारंवार डोळ्यात लोक शोधत आहोत. मी बर्याच वेळा मला सांगितले: "ज्या व्यक्तीशी आपण बोलतो त्या व्यक्तीच्या डोळ्यात पहा," पण मी ते करू शकलो नाही. जेव्हा मी डोळे पाहतो तेव्हा मला अस्वस्थ वाटते

प्रश्न 32 आपण कशासही पाहता तेव्हा प्रथम आपल्याला काय लक्षात येते? ऑटिस्टिक लोक जगाला कसे समजतात ते विचारू इच्छिता? आम्ही आणि केवळ आमच्यासाठी, या प्रश्नाचे उत्तर ठाऊक आहे! कधीकधी मला खरंच वाटते की जे आपण पाहतो त्या जगाचे सौंदर्य पाहण्यास सक्षम नसतात.

निग्रीन मूड्स "रशियाने डोनेस्तक, स्लेव्यंस्क आणि लुगांस्क मधील आमच्या बंधूंना फसवले नाही?" - हा एक प्रश्न आधीच राजकीय स्पेक्ट्रमच्या अल्ट्रापेट्रियटिक भागामध्ये उडी मारत आहे. आणि फक्त नाही. लोकसंख्येच्या बहुतेक लोकांनी Crimea कनेक्शनचा अनुभव घेतला

रहिवाणाशिवाय दिवस, मी एबीबो साजरा करू, उद्या मी उत्सव साजरा करीन, आणि आज मला सांगेन की भाषा broged नाही. रेकॉर्ड आणि "समलिंगी, पाहिजे!" बर्याच लोकांना असे वाटते की स्वातंत्र्य संविधान, त्याच्या स्वत: च्या उपलब्धतेमुळे स्वातंत्र्य निश्चित केले जाते

मानव मध्ये डोळे empleons - ही एक मनोरंजक घटना आहे, जी अजूनही असामान्य, रहस्यमय गोष्ट मानली जाते आणि जवळजवळ बेरोजगार आहे. आजपर्यंत, संशोधकांना या घटनेची उत्पत्ती समजू शकत नाही. हे केवळ ज्ञात आहे की ही एक रोगजनक स्थिती नाही जी विविध गुंतागुंतांसह आणि एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीचे उज्ज्वल स्वतंत्र वैशिष्ट्य आहे. आयरीसच्या रंगात एकसमान आणि हळूहळू बदल कोणत्याही नेत्रालिक रोगांचे चिन्ह नाही, परंतु जर असे राज्य अचानक उठले तर दृष्टीशी संबंधित समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी डॉक्टर पाहण्यासारखे आहे.

कॅमोचे डोळे अनुवांशिक पातळीवर किंवा संपूर्ण आयुष्य खरेदी केले जातात की नाही हे निश्चितपणे स्थापित केले गेले नाही. अनेक शास्त्रज्ञ अद्वितीय वैशिष्ट्यांच्या अधिग्रहणाच्या सिद्धांतांचे अनुकरण करतात. ते काही विशिष्ट परिस्थितीत आयरीसचा रंग बदलण्याचा विचार करतात की सीएनएस आणि एंडोक्राइन सिस्टम प्रभावित आहेत. या प्रणालीतील अपयशांमुळे झालेल्या पॅथॉलॉजिकल अटींमध्ये, रुग्णांचे इरिस्टरी रंग बदलू शकतात, याचा अर्थ असा आहे की निरोगी लोकांचे डोळे सैद्धांतिकदृष्ट्या या प्रणालींशी संबंधित असू शकतात.

इंद्रधनुष्य शेल खालील घटकांच्या प्रभावाखाली रंग बदलू शकते:

भावनात्मक - तीव्र भावना आणि अनुभव कारणीभूत असलेल्या परिस्थितीदरम्यान: आनंद, राग, राग, जोरदार तणाव, प्रेम, भय, उत्साह किंवा ओव्हरवर्क, जो एक अभूतपूर्व वैशिष्ट्य आहे अशा व्यक्तीचे डोळे त्याचे रंग बदलू शकतात.

2. पर्यावरणीय प्रभाव - वेगवेगळ्या प्रकाश आणि हवामानाच्या परिस्थितीसह, IRIS चित्रकला बदलू शकते, जसे की होणारे बदल होत आहे. वायु तापमान आणि वातावरणीय दाब मध्ये बदल रंग बदलू शकते.

अशा डोळ्यांसह एक माणूस नेहमीच लक्ष केंद्रित करतो. वर्ण गुणधर्म आणि वैयक्तिक गुण कोणते विलक्षण घटना दर्शवू शकतात?

Mampleon च्या डोळे मानव - अर्थ

अशा वैशिष्ट्यांसह लोक त्यांच्या बाह्य वैशिष्ट्यांप्रमाणेच गुणधर्मांमध्ये अंतर्भूत आहेत. ते खूप आळशी, विरोधाभासी आणि वैयक्तिक भावना आणि अनुभवांवर अवलंबून असतात. त्याचप्रमाणे, पुनरावृत्ती परिस्थितीत, आईरिसच्या चित्रकला सारखेच त्यांचे मनःस्थिती बदलू शकते म्हणून ते वेगळे वागू शकतात.

माणसांच्या चरित्रांचे गुणधर्म ज्याचे डोळे स्वतःला रंग बदलतात

मजबूत लैंगिक आवेग आणि वारंवार मूड बदलाचे प्रतिनिधी समाजामुळे जीवनात व्यत्यय आणतात, एक माणूस स्थिर आणि कायमचा असणे आवश्यक आहे. अशा पुरुषांकरिता विविध अडचणींवर मात करणे आणि जटिल कार्ये सोडविणे ही एक समस्या नाही, तथापि, ते जास्त उत्साह न करता करतात. पण खरोखर कठीण परिस्थितीत असल्याने, ते त्वरीत सध्याच्या परिस्थितीवर लक्ष केंद्रित करतात आणि वास्तविक मोहक कसे बाहेर पडतात.

बेरीज डोळे म्हणजे मुली काय करतात?

डोळा पासून धारक, रंग बदलणे, ध्येय सेट करणे कठीण आहे, जसे की त्वरित थंड आणि आव्हान, त्याला सुरू करण्यासाठी वेळ येत नाही. प्राथमिकता वारंवार बदल आणि नवीन ध्येय सेट करणे भावनिकदृष्ट्या थकले जाते, म्हणून अशा मुलींनी धैर्य आणि दृढतेने अभ्यास केला पाहिजे. या व्यक्तिमत्त्वांचा फायदा असा आहे की ते खूप महत्वाकांक्षी आहेत, उचलणे सोपे आहे, आशावादी आहेत आणि बर्याचदा विविध जीवनशैलीत यशस्वी होतात. हे "राखाडी कार्डिनल्स" आहेत, जे जाणूनबुजून सावलीत राहतात आणि त्यांच्यापेक्षा जास्त साध्य करतात जे आपल्या तळाशी स्वत: ला उघड करतात. भावनांमध्ये अशा मुलींचे एक विशिष्ट वैशिष्ट्य मानले जाऊ शकत नाही कारण ते जवळजवळ सर्व स्त्रियांमध्ये निहित आहे.

डोळे, बदलणारे रंग, एक आश्चर्यकारकपणे सुंदर घटना आहे ज्याने स्पष्टपणे एखाद्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वावर स्पष्टपणे जोर दिला आहे.

कोणत्या प्रकारचे मूड आहेत? अनेक जाती आहेत. बर्याचदा आपल्याला व्हॉईड विचार ऐकणे आवश्यक आहे की मनुष्याचा मूड दिवसात अनेक वेळा बदलतो. लोक कधीकधी मानसिकदृष्ट्या इतके अस्थिर असतात की स्वतःवर नियंत्रण ठेवणे कठीण होते.

मनुष्याचा मूड भावनांशी जवळचा संबंध आहे. ते अधिक स्थिर आहेत, सर्वात आत्मविश्वास आणि अधिक आरामदायक व्यक्तिमत्व वाटते. मनुष्यांमध्ये मनःस्थिती काय आहे? या लेखात आम्ही हा कठीण प्रश्न विचारात घेऊ.

आनंद

या प्रकारचा मूड भावना वाढवून, सकारात्मक भावना व्यक्त करून वैशिष्ट्यीकृत आहे. आवश्यक कार्ये सोडविण्यासाठी तयार, माणूस अंतर्गत अनुकूल वाटते. भविष्य त्याला चिंतेची स्थिती, दृढता किंवा चिंता निर्माण करीत नाही. आनंदात असणे, तिच्या स्वत: च्या भावना जिवंत राहणे, व्यक्ती मुक्तपणे त्याच्या भावनांना प्रकट करते. या मूडला पूर्ण समाधान म्हटले जाऊ शकते. एक व्यक्ती उघडपणे त्यांच्याबरोबर त्यांच्या सकारात्मक आणि शेअरिंगसह संप्रेषण करते, जे डोळ्यात अक्षरशः प्रतिबिंबित करते. आपण एखाद्या चांगल्या मूडमध्ये असलेल्या बाजूने नेहमी पाहू शकता. तो एक सूर्य बनतो जो सर्वकाही चमकतो आणि सर्वकाही करतो.

आनंद बर्याच वेगवेगळ्या आजारांपासून बरे करण्यास मदत करते. शेवटी, जेव्हा एखाद्या व्यक्तीने आत्म्याच्या सुंदर व्यवस्थेत राहतो तेव्हा सर्व प्रकारच्या आजारपण मागे फिरतात, सकारात्मक भावनांच्या प्रभावाखाली जा. तिच्यावर मूड काय घडते यावर अवलंबून आहे.

दुःख

या प्रकारचा मूड वाढला भावनिक संवेदनशीलता वाढतो. उदासीनतेच्या स्थितीत, एखाद्या व्यक्तीस उदासीन, अनावश्यक, कधीकधी नाकारले जाते. या मूडमध्ये व्यक्ती "अडकलेली" असल्यास, कधीकधी तिला आनंदित करण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. काही प्रकरणांमध्ये, दुःख खोल प्रतिबिंबाचे चरित्र घालू शकते आणि नंतर व्यक्ती खरोखरच एकटे असणे आवश्यक आहे. दृश्ये आणि सभोवतालची चवदारपणा आपल्या प्रिय व्यक्ती आणि नातेवाईकांपासून काय आहे हे समजून घेण्यास मदत करेल.

या राज्यात जबरदस्तीने एक व्यक्ती वाढवण्याचा प्रयत्न करणे अशक्य आहे. दुःख खूप लांब होऊ शकत नाही. अर्थपूर्ण विरोधाभास, अंतर्गत संघर्षांना पुनर्विचार करणे आवश्यक आहे. उदासीनता एक दीर्घकालीन पात्र मानतो, आम्ही आगामी निराशांबद्दल बोलू शकतो. उदास माणसावर मनःस्थिती काय आहे? नक्कीच, निराश, हे बर्याचदा उपचारित आणि मूक आहे.

प्रेरणा

ही स्थिती स्वत: च्या आणि बाहेरील जगासह अखंडतेच्या अर्थाने दर्शविली जाते. या मूडने इंद्रधनुष म्हटले जाऊ शकते, ज्यामध्ये विविध कल्पना लक्षात येतात आणि त्यांना जोडण्याची एक चांगली इच्छा असते. प्रेरणा जगभरात एक व्यक्ती वाढवतात असे दिसते, तो बोल्ड, धाडसी आणि मजबूत वाटतो. अशा स्थितीत, व्यक्तिमत्व वास्तविक फसवणूक करण्यास सक्षम आहे, सर्वात उपयुक्त आणि इतर असू.

एखादी व्यक्ती शिर्षकांच्या विजेतेच्या मूडमध्ये आहे हे कसे समजते? तो अतुलनीयपणे हसत आहे, आत्मविश्वास आणि सुलभ वाटते, सकारात्मक संभाषणांमुळे, अनियंत्रितपणे आशावादी आरोप करतात! अशा व्यक्तीमध्ये बहुतेकदा मूड काय आहे? प्रकाश, उज्ज्वल, उबदार! त्याच्या हातात आकाशात पोचणे आणि तारा पाममध्ये ठेवा!

चिंता

ही स्थिती गंभीर आंतरिक आयामी, अस्वस्थता आणि कायमस्वरूपी भीती अनुभवली जाते. अशा प्रकारच्या मूडला विजय मिळविणारे लोक बहुतेकदा संशयास्पद, असभ्य, बंद आणि विसंगत असतात. त्यांना स्पष्टपणे अनिर्णीत असलेल्या काही बैठकीत त्यांना मदत करणे कठीण आहे, परंतु त्यांना अतिरिक्त प्रयत्न करू इच्छित नाही. ते सांगणे आवश्यक आहे की ते त्यांच्या समोर वास्तविक ध्येये ठेवतात आणि जर त्यांच्याकडे शॉवरमध्ये असतील तर ते लागू करण्याचा प्रयत्न करीत नाहीत. कारण ते स्वतःवर विश्वास ठेवत नाहीत, यशस्वी व्यक्ती बनण्याची शक्यता आहे. त्यांच्याबरोबर मनःस्थिती काय आहे? हे फक्त नाही. ठीक आहे, जर ही एक तात्पुरती घटना असेल तर काही तासांनी स्वत: ला घेते. पण नेहमीच होत नाही.

अशा प्रकारे, आम्ही या प्रश्नाचे प्रश्न विचार केला ज्याचा मूड होतो. सूची अनंत राहू शकते. मुख्य गोष्ट कदाचित नकारात्मक भावनांमध्ये अडकले नाही, विचार नष्ट करण्यासाठी देऊ नका. अशा लोकांशी संवाद साधू नका जे अनंतकाळच्या कशाबद्दल तक्रार करतात. उलट, आनंद आणि सकारात्मक द्वारे दररोज स्वत: ला भरणे आवश्यक आहे.

मूड एक स्थिर भावनिक स्थिती आहे. भावना अनुभवत असताना, आम्ही आपल्या मूडशी संबंधित असलेल्या घटनांवर अधिक लक्ष देतो. परिणामी, आम्ही अशा कार्यक्रम शोधू. या घटनेनुसार या प्रयोगांपैकी एक म्हणजे तीन टप्प्यांपैकी एक. परीक्षांच्या पहिल्या टप्प्यावर, hypnotized आणि त्यांना किंवा आनंददायक किंवा दुःखी मनःस्थिती (hypnabellableable tests निवडले). दुसऱ्या टप्प्यात, दोन पुरुषांच्या बैठकीबद्दल एक लघु कथा - दुसऱ्या टप्प्यावर आनंदी आणि दुःखी वाचली. या पुरुषांच्या जीवनातील घटनांद्वारे आणि त्यांच्या भावनिक प्रतिक्रियांच्या घटनांनी ही कथा भेट दिली होती. विषयवस्तूंची कथा वाचल्यानंतर त्यांना विचारले गेले की त्यांच्या मते मुख्य पात्र आणि त्यांनी स्वत: ला ओळखले. आनंददायक मूडने चाचणी केली आहे की स्वत: ला आनंदी चरित्राने ओळखले जाते आणि असे मानले जाते की या कथेत अधिक अहवाल अधिक; दुःखी मनःस्थितीमुळे झालेली कथा, अधिक दुःखी वर्णाने ओळखले गेले आणि विश्वास ठेवला की या कथेतील बहुतेक विधाने त्याच्याबद्दल होते. या परिणाम दर्शविते की विषयवस्तूंनी त्यांच्या मनःस्थितीशी संबंधित असलेल्या वर्ण आणि घटनांवर अधिक लक्ष दिले. प्रयोगांच्या तिसऱ्या टप्प्यावर प्राप्त झालेल्या त्यांच्या संबंधित मूड इव्हेंटवर ओळखल्या जाणार्या विषयांमुळे पुष्टी केली. कथा वाचल्यानंतर एक दिवस, टेस्टिस आता तटस्थ मूडमध्ये असल्याने प्रयोगशाळेकडे परत आले. त्यांना कथा पुनरुत्पादित करण्यास सांगितले होते. ज्यांच्याशी त्यांनी स्वत: ला ओळखले होते त्याबद्दल ते अधिक लक्षात ठेवण्यास सक्षम होते: 55% तथ्ये पूर्वी "आनंदी" विषयावर आठवतात की एक आनंदी पात्र संबंधित; पूर्वी "दुःखी" विषयावर 80% तथ्ये दुःखी पात्र (बीज, 1 9 81) संबंधित आहेत.

मूड आणि नवीन सामग्री यांच्यातील पत्रव्यवहार या सामग्रीच्या समृद्धीवर कसा परिणाम होतो? आम्हाला माहित आहे की मेमरीमध्ये उपलब्ध असलेल्या माहितीशी संबंधित असल्यास नवीन सामग्री चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवली जाते. यादृच्छिकतेदरम्यान माणसाची मूड या मूडसाठी योग्य आठवणींची उपलब्धता वाढवू शकते आणि अशा आठवणी नवीन सामग्रीशी संबंधित आहेत, तसेच या मनःस्थितीशी संबंधित आहेत. समजा आपण शाळेतून निष्कासित असलेल्या विद्यार्थ्याबद्दल एक गोष्ट ऐकता. जर आपण एखाद्या वाईट मूडमध्ये या गोष्टी ऐकत असाल तर, आपल्या अपयशांच्या काही आठवणी (विशेषतः प्रशिक्षण) अधिक सुलभ होऊ शकतात आणि नंतर ते शाळेतून बाहेर काढलेल्या कोणाबद्दल समान नवीन माहितीशी सहजपणे संबद्ध करतील. त्याउलट, जर आपण या कथेला चांगल्या मूडमध्ये ऐकत असाल तर, जुन्या आठवणींचे बंधनकारक असलेल्या जुन्या आठवणींचे बंधनकारक सुलभ करण्यासाठी शाळेच्या अपयशाबद्दल माहितीपेक्षा सर्वात जास्त प्रवेशयोग्य आठवणी भिन्न असू शकतात. अशाप्रकारे, मूड किती आठवणीत आहे यावर अवलंबून आहे आणि नंतरचे ठरले आहे की या क्षणी आम्हाला आठवणे सोपे आहे (इशान, 1 9 85; बीज, 1 9 81).

मूल्यांकन आणि निर्णयासाठी मूडचा प्रभाव

भावनिक मूड इतर लोकांच्या आमच्या आकलनावर परिणाम करते. रोजच्या जीवनात बर्याच उदाहरणे आहेत. उदाहरणार्थ, जेव्हा आपण एखाद्या चांगल्या मूडमध्ये असतो तेव्हा एखाद्या मित्राची सवय सतत आरशाकडे पाहत असतो; एका वाईट मूडमध्ये, आपण रिक्त माणूस काय आहे याचा विचार करू शकतो. मूड निर्जीव वस्तूंचे मूल्यांकन प्रभावित करते. एका प्रयोगात, विषयवस्तूंनी त्यांच्या मूलभूत अधिग्रहणांची विनंती केली. ज्या विषयांनी फक्त एक चांगला मूड बनविला आहे, त्यांना एक लहान भेट घेऊन, त्यांच्या दूरध्वनी आणि तटस्थ मूड (इशिन एट अल., 1 9 78) मध्ये त्यांच्या दूरध्वनी आणि कारचे मूल्यांकन केले.

मनःस्थितीमुळे धोकादायक परिस्थितीच्या जागेच्या वारंवारतेबद्दल निर्णय प्रभाव पाडते. गरीब मूड आपल्याला जोखीम अधिक शक्यता आहे; एक चांगला मूड कमी शक्यता धोका बनवते. जोखीम मूल्यांकन प्रयोगात, चाचणी प्रायोगिक गटांनी प्रथम दुःखद मृत्यूबद्दल वृत्तपत्रात एक कथा वाचली, ज्यामुळे नकारात्मक मूड तयार झाला. कंट्रोल टेस्ट्स एक शांत वृत्तपत्र कथा वाचा, ज्यामुळे त्यांना तटस्थ मूडमध्ये आणले. मग सर्व विषयवस्तूंनी वेगवेगळ्या घातक घटनांच्या घटनेचा अंदाज घेण्यासाठी, ल्युकेमिया, हृदयरोगासंबंधी रोग आणि आग आणि पूर यासारख्या रोगांचा समावेश आहे. नकारात्मक मूडमध्ये असलेल्या परीक्षांचे परीक्षण केले गेले, तटस्थ मूडमध्ये चाचणीपेक्षा नेहमीच दोनदा उच्चतम घट झाली. याव्यतिरिक्त, या विषयाची मनःस्थिती, परंतु अशा मनःस्थिती निर्माण करणार्या कथाची सामग्री ही घटनांच्या वारंवारतेचा अंदाज घेण्याचे मूल्य होते. दुःखद इतिहासात एका विषयातील प्रयोगात वाचले गेले होते, ते ल्यूकेमियाच्या बाबतीत सांगितले होते, इतर विषयवस्तू आग दरम्यान मृत्यू बद्दल वाचतात; विषयवस्तू दोन्ही गट overestimated घटना आणि ल्युकेमिया आणि त्याच प्रमाणात आग. परिणामी सामग्रीपासून स्वतंत्रपणे अस्तित्वात होते, आणि त्यानंतरच त्याने त्यानंतरच्या अंदाजपत्रकांना पाठविले. चांगल्या मूडमध्ये दर्शविलेल्या विषयांवर समान प्रभाव पडला होता. एखाद्याच्या महान भागाची कथा वाचणे विषयवस्तूंनी वेगवेगळ्या घातक घटनांच्या घटनेचे मूल्यांकन करण्यास भाग पाडले आणि त्यांच्या विविध धोक्यांपासून त्यांच्या अल्पसंख्यकांचे प्रमाण वाचन (जॉन्सन आणि टिव्हर्स्की, 1 9 83) च्या ताब्यात घेतले नाही.

त्या किंवा इतर भावना विशेषतः जगाबद्दल आणि इतर लोकांबद्दल आपल्या निर्णयांवर प्रभाव टाकू शकतात. एका प्रयोगात, परीक्षांनी स्वत: ला दुःखी किंवा वाईट मूडवर नेले, आणि नंतर त्यांनी त्यांना संभाव्य कार्यक्रमांच्या संभाव्य कारणे अंदाज करण्यास सांगितले, जसे की विमान किंवा हानीच्या महत्त्वपूर्ण उड्डाणासाठी उशीर झाला आहे. पैसे रागावलेल्या मूडच्या चाचण्या इतर लोकांच्या चुका करण्यासाठी अशा हायपोथेटिकल इव्हेंट्सचे गुणधर्म आणि दुःखद मूडमधील परीक्षांना त्यांच्या परिस्थितीत श्रेय दिले जाते (उदाहरणार्थ, वाहतूक जाममुळे विमानासाठी उशीरा). याचा अर्थ असा आहे की, "राग" विषय म्हणजे एखाद्याला नकारात्मक घटनांमध्ये दोषारोप आणि "दुःखी" असा विश्वास आहे की अशा घटनांचे कारण ही एक अयशस्वी परिस्थिती होती (केल्टनर, इल्सवर्थ अँड एडवर्डस, 1 99 3).

अशा प्रकारे, एक वाईट मूड जगाला अधिक धोकादायक वाटतो. आणि जगाचा असा दृष्टांत एक वाईट मूड मजबूत करू शकतो. याव्यतिरिक्त, पूर्वी सांगितल्याप्रमाणे, वाईट मूडमध्ये असल्याने, आम्ही निर्विवादपणे नकारात्मक चित्रित तथ्यांकडे लक्षपूर्वक मार्गदर्शन करतो आणि त्यांना लक्षात ठेवतो; हे वाईट मूड देखील मजबूत करू शकते. एक चांगला विचार चांगला मूड लागू होतो. हे जगाला कमी धोकादायक वाटू शकते आणि आपले लक्ष केंद्रित करते आणि सकारात्मक पेंट सामग्री लक्षात ठेवते. अशाप्रकारे, मनोदशाचे सामान्य परिणाम त्यांच्या एकत्रीकरणाची सेवा करतात.

भावनात्मक प्रतिक्रिया म्हणून आक्रमकता

भावना केवळ सामान्य प्रतिक्रिया नव्हे तर ठोस क्रिया करतात. आम्ही आनंदाने हसतो, भयभीत होऊ शकतो, आक्रमक बनू शकतो, रागावला आणि त्याचप्रमाणे. या सामान्य प्रवृत्तींपैकी मनोवैज्ञानिकांनी एक आक्रमक अभ्यास केला आहे.

आक्रमकपणाचे विशेष लक्ष अंशतः त्याच्या सामाजिक महत्त्वमुळे आहे. राज्य पातळीवर, युगामध्ये, जेव्हा परमाणु शस्त्रे अद्याप मोठ्या प्रमाणावर उपलब्ध असतात तेव्हा आक्रमकतेचा एक कार्य एक आपत्ती येऊ शकतो. वैयक्तिक स्तरावर, बर्याच लोकांना आक्रमक विचार आणि आवेग असतात आणि ते या विचारांसह कसे सामोरे जातात, त्यांचे आरोग्य आणि वैयक्तिक नातेसंबंध टिकवून ठेवतात. ज्या दुसर्या कारणास्तव मनोवैज्ञानिकांनी त्यांच्या अभ्यासात बदल केला त्यामध्ये आणखी एक कारण आहे की सामाजिक वर्तनाचे दोन मुख्य सिद्धांत त्याच्या निसर्गाला पूर्णपणे वेगळे समजावून सांगतात. फ्रायडच्या मनोविशार सिद्धांताने जन्मजात गरज (ड्राइव्ह) आणि सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत - एक अधिग्रहित प्रतिक्रिया म्हणून आक्रमकपणा मानते. आक्रमकांचा अभ्यास आम्हाला या प्रतिस्पर्धी सिद्धांतांचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देतो.

पुढे, आम्ही प्रथम या वेगवेगळ्या दृष्टीकोन आणि संबंधित संशोधनाचे वर्णन करतो आणि नंतर मीडियामध्ये आक्रमण कसे आहे याबद्दल या दृश्यांमध्ये हे कसे भिन्न आहे ते पाहू या. आम्ही हे विसरणार नाही की जानबूझ करण्याद्वारे मुद्दाम दुसर्या व्यक्तीला (शारीरिक किंवा शारीरिकदृष्ट्या) किंवा त्याच्या मालमत्तेचा नाश करणे हे जाणूनबुजून कार्य करते. या परिभाषाची महत्त्वाची संकल्पना हेतू आहे. जर एखाद्या व्यक्तीने गर्दीच्या वाढीच्या वेळी आपल्या पायवर आक्रमण केले असेल आणि ताबडतोब क्षमा मागितली असेल तर त्याचे वर्तन आक्रमक म्हणून मानले जाऊ शकत नाही; परंतु जेव्हा आपण टेबलवर बसता तेव्हा कोणीतरी आपल्यास येतो आणि आपल्या पायावर येतो, तर आपल्याला एक आक्रमक कारवाई आहे यात शंका नाही.

एक जन्मजात गरज म्हणून आक्रमक

फ्रायडच्या सुरुवातीच्या मनोविशार सिद्धांतानुसार, आमच्या अनेक कार्ये अध्यात्मिक, विशेषतः लैंगिक वृत्तीद्वारे निर्धारित करतात. जेव्हा या प्रवृत्तीची अभिव्यक्ती (निराशाजनक) असते तेव्हा आक्रमकतेची गरज वाढते. नंतर मनोविश्लेषणात्मक शास्त्रज्ञांनी पुढील स्थितीपर्यंत निराशाजनक आक्रमकतेचा विस्तार केला आहे: जेव्हा एखादी व्यक्ती कोणत्याही ध्येय साध्य करण्याच्या प्रयत्नांची अवरोधित केली जाते तेव्हा आक्रमक प्रेरणा उद्भवते, ज्यामुळे निराशाजनक (व्यक्ती किंवा वस्तू) डॉलर, 1 9 3 9). या धारणामध्ये दोन मुख्य मुद्दे आहेत: प्रथम, आक्रमकपणाचे नेहमीचे कारण निराशा आहे; दुसरे म्हणजे, आक्रमकांना सेंद्रीय गरजांची गुणधर्म आहेत: लक्ष्य प्राप्त होईपर्यंत संरक्षित केलेल्या उर्जेचा एक प्रकार असणे आणि जन्मजात प्रतिक्रिया असणे (समान गुणधर्म भुकेले, सेक्स आणि इतर शारीरिक गरजा आहेत). जसजसे आपण पाहणार आहोत की, सर्वात महान विवाद, जैविक गरजाशी संबंधित फलदायी आक्रमणाच्या कल्पनांचे नक्कीच चुकीचे आहे.

इतर प्रजाती पासून आक्रमण. जर हंगरसारखे आक्रमक, खरोखरच एक जैविक गरज आहे, तर इतर प्रकारच्या सस्तन प्राण्यांपासून आपल्यासारख्या आक्रमक योजनांच्या प्रकटीकरणाने अपेक्षित असावे. गेल्या काही वर्षांत, या समस्येवर भिन्न डेटा दिसला. 1 9 60 च्या सुमारास वोलोलॉजीच्या सुरुवातीला, असे मानले गेले की, पुरुष आणि इतर प्रजातींमध्ये मुख्य फरक आहे की जनावरांनी आक्रमक प्रवृत्तींवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी यंत्रणा विकसित केली आहे आणि मानवांमध्ये - उदाहरणार्थ: Ardrey, 1 9 66; Lorenz , 1 9 66). 70 आणि 80 च्या दशकाच्या त्यानंतरचे कार्य दर्शविते की प्राणी आपल्यापेक्षा कमी आक्रमक असू शकत नाहीत. असे दिसून आले की खून, बलात्कार आणि बलात्काराचे प्रकरण 60 च्या दशकात विश्वासापेक्षा जास्त सामान्य आहेत. चिम्पांझे (गुडलॉल, 1 9 78) यांच्यातील सीमा वॉरच्या विरूद्ध खून संबंधित आहेत. एका सुप्रसिद्ध प्रकरणात, टांझानियामध्ये गॉमी स्ट्रीम नॅशनल पार्कमध्ये, 5 पुरुष चिम्पांझे चिम्पांझे यांच्या टोळीने कोणत्याही बाहेरील बाजूस परतले. जर या टोळीला दोन किंवा त्यापेक्षा जास्त पुरुषांचा समूह भेटला तर त्यांची प्रतिक्रिया कापली गेली, पण प्राणघातक नाही; तथापि, जर ते फक्त एक अनिर्णीत अतिथी ओलांडले तर गँगच्या एका सदस्याने त्याला हाताने धरले, पायाच्या मागे दुसरा, आणि तिसऱ्याला ठार मारले. किंवा दोन टोळीच्या सदस्यांनी दगडांवर आक्रमण केले आणि तो मरण पावला. दुसर्या सीमेवरच्या युद्धात, चिम्पांजी 70 च्या दशकात पाहून 15 चिम्पांझींमधून जमातींनी शेजारच्या गटाचा नाश केला. याव्यतिरिक्त, कमीतकमी प्राइमेट्समध्ये, मादी आक्रमक कृत्यांमध्ये सहभागी होतात, तरीही त्यांचे दात कमी घातक आहेत, जसे की त्यांचे दात कमी होते आणि इतकेच धारदार असतात (स्मट्स, 1 9 86).

जरी यासारख्या निरीक्षणाला एका ओळीत एक रांगेत मानवते, अनेक स्पष्ट फरक आहेत. उदाहरणार्थ, केवळ लोक मोठ्या प्रमाणात युद्ध करतात.

इतर प्रजातींमध्ये आक्रमणाचा जैविक आधार. प्राण्यांच्या आक्रमणाच्या जैविक आधारावर डेटा कमीतकमी काही प्रजातींमध्ये आक्रमक प्रेरणाचा पुरावा असतो. बर्याच कामात, असे दिसून आले की हायपोथालॅमसच्या विशिष्ट विभागाचे मध्यम विद्युतीय उत्तेजना आक्रमक प्राणी, अगदी घातक वर्तन कारणीभूत ठरते. जेव्हा हायपोथॅलेमस मांजरी इम्प्लांटेड इलेक्ट्रोडद्वारे उत्तेजित होते तेव्हा तिचे लोक झुडूप करतात, विद्यार्थी वाढत आहेत, विद्यार्थी वाढत आहेत आणि ते तिच्या पिंजरामध्ये ठेवलेल्या उंदीर किंवा इतर वस्तूंवर हल्ला करतात. Hypothalamus च्या दुसर्या विभागाच्या उत्तेजन पूर्णपणे भिन्न वर्तन कारणीभूत होते: कोणत्याही हिंसक प्रतिक्रिया च्या अभिव्यक्तीऐवजी, मांजरी शांतपणे sneaks आणि चूह मारते.

एक समान तंत्रज्ञानानुसार, उंदीर मध्ये आक्रमक वर्तन होते. उंदीर प्रयोगशाळेत उगवलेला, ज्याने कधीही उष्मास मारले नाही आणि जंगली उंदीर त्यांना ठार मारल्याशिवाय, माउसच्या एका पिंज्यामध्ये शांतपणे जगू शकतात. परंतु जर तुम्ही त्याच्या हायपोथालमसला उत्तेजन दिले तर उंदीर एका पिंजर्यात त्याच्या शेजाऱ्याला मारतील आणि त्यास ठार मारतील, जंगली उंदीर (मानाने हार्ड चाव्याव्दारे स्पाइनल कॉर्ड फोडते) दर्शविते. स्पष्टपणे, मी स्वप्न पाहिण्यापूर्वी, खून एक जन्मजात प्रतिसाद सुरू ठेवला. त्याचप्रमाणे, जर उंदीरांच्या मेंदूच्या समान भागात, जे त्यांना डोळ्यांवर माउसला सहजपणे मारतात, न्यूरोकेमिकल अवरोधित करतात, ते तात्पुरते शांततापूर्ण (स्मिथ, किंग आणि होबेल, 1 9 70) होतात. अशा प्रकारे, या बाबतीत, आक्रमक गरजांची गुणधर्म प्राप्त करतात कारण ती जन्मजात प्रतिक्रिया पाठविली जाते.

उच्च प्राण्यांमध्ये आक्रमकतेच्या अशा सहज योजना मेंदूच्या झाडावर नियंत्रण ठेवते, म्हणून ते अनुभवामुळे अधिक प्रभावित झाले आहेत. जिवंत बंदर वर्चस्व पदानुक्रम सेट: एक किंवा दोन पुरुष नेते बनतात आणि इतर वेगवेगळ्या अधीनस्थांचे स्तर व्यापतात. Hypothalamus प्रभावी बंदर विद्युतीय उत्तेजित होते तेव्हा ते अधीनस्थ पुरुषांवर हल्ला करते, परंतु महिला नाही. जेव्हा कमी रँक बंदर त्याच प्रकारे उत्तेजित होते तेव्हा ते खाली जाते आणि सबमिट केलेले (आकृती 11.5). अशा प्रकारे, बंदरांचे आक्रमक वर्तन हे हायपोथॅलॅमस स्वयंचलितपणे उत्तेजित होत नाही, ते त्याच्या पर्यावरणावर आणि मागील अनुभवावर अवलंबून असते. त्याचप्रमाणे लोक. जरी आम्ही चिंताग्रस्त आक्रमक यंत्रणा सुसज्ज आहोत, तरीही त्यांचे सक्रियकरण सामान्यत: कॉर्टेक्सच्या नियंत्रणाखाली असते (मेंदूला नुकसान वगळता). खरंच, बहुतेक व्यक्तींना आक्रमक वर्तनाच्या अभिव्यक्तीची वारंवारता असते, ज्या फॉर्म घेतात आणि ज्या परिस्थितीत ते स्वतः प्रकट होतात त्यामध्ये प्रामुख्याने अनुभव आणि सामाजिक प्रभावाने ठरवले जाते.

अंजीर 11.5. मेंदू उत्तेजना आणि आक्रमक. रेडिओ कंट्रोलच्या मदतीने, मॉडरेट इलेक्ट्रिक सध्याच्या बंदर हायपोथालमसमध्ये implanted करण्यासाठी. प्राणी (आक्रमण किंवा पळवाट) प्रतिक्रिया या कॉलनीमध्ये प्रभुत्व पदानुक्रमावर अवलंबून असते.

मनुष्यांमध्ये आक्रमणाचा जैविक आधार. पुरुषांमधील आक्रमणाशी संबंधित असलेल्या जैविक घटकांपैकी एक म्हणजे टेस्टोस्टेरॉनची पातळी. धडा 10, टेस्टोस्टेरॉनकडून तुम्हाला कसे आठवते - एक नर लैंगिक हार्मोन, शरीराच्या अनेक पुरुष गुणधर्मांसाठी जबाबदार; त्याच्याकडे आक्रमणाशी संबंधित बंदर आहेत. अलीकडील अभ्यासातून दिसून येते की एखाद्या व्यक्तीकडे जास्तीत जास्त टेस्टोस्टेरोन मजबूत आक्रमकता ठरतो. 4400 पेक्षा जास्त यूएस दिग्गजांनी एका मोठ्या प्रमाणावर अभ्यास केला. त्यांना वेगवेगळ्या मनोवैज्ञानिक चाचण्या दिल्या होत्या, त्यापैकी काही आक्रमकता; टेस्टोस्टेरॉनची पातळी निर्धारित करण्यासाठी त्यांनी रक्त देखील घेतले. पुरुषांमध्ये, उच्च टेस्टोस्टेरॉन पातळीसह, त्यांच्या पक्षांवर आक्रमक वर्तनाचे प्रकरण अधिक शक्यता होते. पुरुषांच्या आक्रमणामुळे कधीकधी अत्याचारी वर्तनास नेले जाते, अशी अपेक्षा करणे शक्य होईल की अमेरिकन लाइफमध्ये उच्च पातळीवरील टेस्टोस्टेरॉनमध्ये यशस्वी होण्याची शक्यता असते. खरंच, टेस्टोस्टेरॉनच्या उच्च पातळीवरील पुरुषांना जास्त प्रमाणात उच्च (डीएबीबीएस आणि मॉरिस, 1 99 0) पेक्षा कमी सामाजिक स्थिती असते.

हे डेटा काही प्रमाणात आत्मविश्वासाच्या जैविक आधारावर पुष्टी करतात आणि म्हणूनच आक्रमकता सेंद्रीय गरजाप्रमाणेच आहे आणि तरीही या अभ्यासात टेस्टोस्टेरॉन आणि आक्रमकांमधील कनेक्शन सहसा संशयास्पद असल्याचे दिसून आले: ते शोधण्यासाठी, विषयांच्या मोठ्या गटांची आवश्यकता आहे. म्हणून, इतरत्र आक्रमकतेचे निर्धारक घेणे आवश्यक आहे.

शिक्षण मध्ये प्राप्त प्रतिक्रिया म्हणून आक्रमक

सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत लोकांच्या दरम्यान सामाजिक परस्परसंवादाद्वारे अभ्यास केला जातो, परंतु त्याचे मूळ प्राण्यांमध्ये शिकण्याच्या वर्तनात खोटे आहे (त्यांच्यापैकी काही सीएच 7 मध्ये चर्चा करण्यात आले होते). आसपासच्या इव्हेंट्सच्या प्रतिसादात तिने वर्तनात्मक योजनांवर लक्ष केंद्रित केले. काही प्रकारच्या सामाजिक वागणुकीला पुरस्कृत केले जाते आणि काहीजण प्रतिकूल परिणाम होतात; पारंपारिक मजबुतीकरण प्रक्रियेत, वेळ असलेल्या लोक अधिक यशस्वी वर्तन योजना निवडा. तथापि, सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत वेगळे आहे, त्यामध्ये सखोल वर्तनातून ते संज्ञानात्मक प्रक्रियांचे महत्त्व यावर जोर देते. लोक मानसिकदृष्ट्या परिस्थितीचे प्रतिनिधित्व करू शकतात म्हणून, ते त्यांच्या कृतींच्या संभाव्य परिणामांचे पालन करण्यास सक्षम असतात आणि त्यानुसार त्यांचे वर्तन पुन्हा तयार करण्यास सक्षम असतात.

सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत कठोर वर्तनापासून वेगळे होते त्यामध्ये देखील वायालीन शिक्षणाच्या महत्त्ववर जोर देते किंवा निरीक्षणाद्वारे शिकत आहे. इतरांच्या कार्यांचे निरीक्षण करून आणि या कृती त्यांच्याकडे असलेल्या परिणामांचे निरीक्षण करून अनेक वर्तन योजना प्राप्त केल्या जातात. एक मुलगा जो मुख्य भावाला एक वेदनादायक अभिव्यक्ती पाहत आहे, तो दंतचिकित्सकात बसून, दंतवैद्याला भेट देताना भीती वाटेल. सामाजिक शिक्षण सिद्धांत विशिष्ट वर्तन आणि भावनिक प्रतिक्रियांच्या हस्तांतरणात मॉडेलच्या भूमिकांवर जोर देते. हे गुंतलेली आहे ज्यात मॉडेल सर्वात प्रभावी आहेत आणि एक ज्ञात वर्तन मॉडेल खरोखर चालविली जाईल की नाही यावर अवलंबून आहे (बांदुरा, 1 9 86, 1 9 73).

अशा जोरावर विचार करणे, हे आश्चर्यकारक नाही की अत्याधुनिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार आक्रमकतेची संकल्पना नाकारली जाते; इतर ज्ञात प्रतिक्रिया म्हणून आक्रमक मानले जाते. निरीक्षण किंवा अनुकरण करून आक्रमकता खरेदी केली जाऊ शकते आणि अधिक वारंवार समर्थित आहे, सर्वात जास्त ते घडते. एखाद्याला निराशाजनक अनुभव येत आहे की तो ध्येय साध्य करू शकत नाही किंवा काही तणावपूर्ण घटनेबद्दल चिंतित नाही, अप्रिय भावना अनुभवत आहे. या भावना कशामुळे उद्भवतील, या व्यक्तीने तणावपूर्ण परिस्थितींचा सामना करण्यास कोणती प्रतिक्रिया शिकली यावर अवलंबून आहे. निराशाजनक व्यक्ती इतरांपासून मदत शोधू शकते, आक्रमण दर्शविण्यासाठी, सर्वकाही थ्रो, ड्रग्स किंवा अल्कोहोलसारखे उडी मारण्याचा प्रयत्न करण्यासाठी सर्वकाही मजबूत करू शकते. ही प्रतिक्रिया निवडली जाईल, ज्याने पूर्वी भूतकाळातील निराशा कमी केली. अशा स्वरुपाच्या अनुसार, निराशा प्रामुख्याने आक्रमक वर्तन (बंडुरा, 1 9 77) सह प्रतिकूल परिस्थितीस प्रतिसाद देण्यास शिकलेल्या लोकांमध्ये आक्रमण प्रक्षेपित करते.

अंजीर मध्ये 11.6 सामाजिक संशोधन आणि मनोविज्ञानविषयक सिद्धांत (फ्रायट्रेटिंग फ्रायट्रेशनची कल्पना) सिद्धांतानुसार आक्रमणाची कल्पना काय आहे ते दर्शवते. सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार, अ) आक्रमक निराशा अप्रिय अनुभवाच्या अनेक प्रतिक्रियांपैकी एक आहे; बी) प्रतिक्रियांप्रमाणे आक्रमकांना सेंद्रीय गरजांची गुणधर्म नसतात आणि म्हणूनच वर्तनाचे प्रारंभिक प्रभाव आहेत.

अंजीर 11.6.

ही योजना सायकोअरीटिक सिद्धांत (निराशा-आक्रमक परस्परसंवाद) आणि सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार आक्रमकता निर्धारित करते. सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांताच्या दृष्टिकोनातून, अप्रिय अनुभवांमुळे होणारे भावनिक दीक्षा भूतकाळात कोणत्या वर्तन समर्थित होते यावर अवलंबून, स्वतःला वेगवेगळ्या प्रकारचे वर्तन व्यक्त करू शकतात.

आक्रमणे अनुकरण. सामाजिक शिक्षणाच्या अध्यायात एक डेटा स्त्रोतांपैकी एक म्हणजे आक्रमण करणे, तसेच इतर कोणत्याही प्रतिक्रिया, अनुकरण करून शिकले जाऊ शकते. किंडरगार्टन मुले, प्रौढांना मोठ्या फुलांच्या बाहुल्यांविरूद्ध आक्रमकतेचे वेगवेगळे स्वरूप कसे व्यक्त करतात, त्यानंतर प्रौढांच्या बर्याच कृत्यांद्वारे, सर्वात असामान्य (अंजीर 11.7) यांचा समावेश आहे.

अंजीर 11.7. मुले प्रौढ आक्रमकांचे अनुकरण करतात. एवढ्या बाहुल्याशी संबंधित आक्रमक वागणुकीच्या वेगवेगळ्या प्रकारचे आक्रमक वागणूक व्यक्त केल्यामुळे बालवाडी मुले दिसतात. प्रौढांनी पाहिले, मुलं आणि मुलींनी बाहुलीशी वागण्यास सुरुवात केली, प्रौढांद्वारे प्रौढांद्वारे प्रौढांद्वारे प्रौढांच्या अनेक आक्रमक कार्यांसह, तिच्या हॅमर आणि किक्सवर हल्ला केला.

आक्रमकतेच्या वेगवेगळ्या मॉडेलसह दोन चित्रपटांच्या समावेशाद्वारे प्रयोग वाढला गेला (एका प्रौढ मध्ये आक्रमकपणे गुडघे आणि इतर मध्ये, त्याच आक्रमक वर्तन कार्टून कॅरेक्टर दर्शवितात). परिणाम तितके आश्चर्यकारक होते. मुलांनो, दोन चित्रपटांकडे पाहिले, ज्याने थेट मॉडेलचा आक्रमकता पाहिली होती. अंजीर मध्ये 11.8 या दोन गटांसाठी आणि दोन नियंत्रण गटांसाठी आक्रमक वर्तनाचे पॅरामीटर्स दर्शविते, ज्याने गैर-आक्रमक मॉडेलचे निरीक्षण केले किंवा काहीच निरीक्षण केले नाही. या अभ्यासातून या चित्रपटात दर्शविल्याप्रमाणे आक्रमकांच्या जिवंत मॉडेलचे निरीक्षणाचे निरीक्षकांकडून आक्रमकतेची शक्यता वाढवते. कदाचित अंशतः स्पष्ट करते की जे लोक कठोरपणे दंडित आहेत, सरासरीपेक्षा जास्त, आक्रमकता: मॉडेल सर्व्हिस (इरॉन, 1 9 87).

अंजीर 11.8.

आक्रमक मॉडेलचे निरीक्षण (जिवंत किंवा चित्रपटात) अवलोकन, गैर-आक्रमक मॉडेल किंवा कोणाहीच्या तुलनेत मुलांनी प्रकट आक्रमक वर्तन प्रकरणांची संख्या लक्षपूर्वक वाढवते. लक्षात घ्या की थेट मॉडेलचे निरीक्षण केल्याने फिल्ममधील मॉडेलचे निरीक्षण करताना, अधिक विशिष्ट आक्रमक कृतींचे अनुकरण करते आणि सर्व प्रकारच्या अधिक आक्रमक प्रतिक्रिया (द्वारे: बंदुरा, 1 9 73) मध्ये योगदान देते.

आक्रमकता मजबुतीकरण. सामाजिक शिक्षणाच्या तत्त्वांच्या बाजूने आणखी एक पुरावा म्हणजे इतर अधिग्रहित प्रतिक्रियांसारखेच आक्रमकता सुदृढीकरण संवेदनशील आहे. बर्याच अभ्यासामध्ये, असे दिसून आले आहे की त्यांच्या कारवाई समर्थित असल्यास आणि त्यांच्या आक्रमक मॉडेल समर्थित असल्यास ते पाहिल्यास त्यांच्याकडे आक्रमक प्रतिक्रिया दर्शविण्याची अधिक शक्यता असते. एका अभ्यासात, मुलांना 10 आठवड्यांसाठी साजरा केला गेला, ज्यामुळे लगेचच आक्रमकतेचे सकारात्मक मजबुतीकरण (उदाहरणार्थ, बळी पडणे किंवा रडणे), आक्रमणाची शिक्षा (बळी पडली) counterattacks) किंवा तटस्थ प्रतिक्रिया (पीडित आक्रमक आक्रमक दुर्लक्ष). ज्यांनी उच्च पातळीवरील आक्रमकता दर्शविली, त्यांच्या आक्रमक कारवाईची सर्वात वारंवार प्रतिक्रिया एक सकारात्मक मजबुतीती होती. मुलांनो, आक्रमकांपेक्षा कमी दर्शवितात, बर्याचदा त्यांना वाक्य मिळाले. मुलांनो, प्रथम, पूर्वीचा गैर-आक्रमक, परंतु प्रसंगी विदेशी आक्रमणाचा अनुभव घेतला होता, ज्याने स्टॉपमध्ये परकीय आक्रमण अनुभवले होते, हळूहळू आक्रमणाचे उपक्रम बनले (त्यांचे आक्रमण एक सकारात्मक मजबुतीकरण होते). अर्थात, आक्रमणाच्या परिणामात आक्रमणाचे परिणाम महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात (पॅटसन, लिट्मानी आणि ब्रिक, 1 9 67).

अभिमुख आणि qatarsis च्या अभिव्यक्ती

अभ्यासामध्ये प्राप्त झालेल्या प्रतिक्रिया म्हणून एक प्रतिक्रिया म्हणून एक आवश्यकता म्हणून आक्रमण आणि आक्रमण म्हणून आक्रमण करण्याचा प्रयत्न अभ्यास अभ्यास केला जातो (तीव्र अनुभवांद्वारे भावनांपासून सवलत). आक्रमणाची गरज असल्यास, आक्रमकतेची अभिव्यक्ती कॅथर्सिस म्हणून काम करावी, ज्यामुळे आक्रमक भावनांच्या शक्तीचे कमकुवत होणे आणि योग्य कृतींचा शेवट करावा लागतो (जसे की जेवण यासारखेच उपासमार आणि संबंधित क्रियांचे संपुष्टात कमी होते). दुसरीकडे, आक्रमणाचे अधिग्रहित प्रतिक्रिया असल्यास, आक्रमकतेची अभिव्यक्ती अशा कृतींमध्ये वाढ होऊ शकते (जर आक्रमकता समर्थित असेल तर). सध्या, डेटा आक्रमण एक अधिग्रहित प्रतिक्रिया आहे या वस्तुस्थितीच्या बाजूने बोलतो.

आक्रमक क्रिया. आंशिकपणे व्यक्त झाल्यानंतर आक्रमकता कमकुवत झाल्यानंतर मनोवैज्ञानिकांनी अनेक प्रयोगशाळा संशोधन केले आहे. मुलांचे अभ्यास दर्शविते की आक्रमक कारवाईमध्ये सहभाग आक्रमक वर्तन वाढवितो किंवा त्याच पातळीवर त्यास सोडतो. प्रौढांसह प्रयोग समान परिणाम देतात. जेव्हा महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांनी वारंवार दुसर्या व्यक्तीच्या वर्तमान (जो उत्तर देऊ शकला नाही), ते सर्व मोठ्या दंड बनले. यशस्वी हल्ल्यानंतर वाईट चाचण्या कृपया अधिक दंडात्मक असतात. आक्रमणाच्या प्रकटीकरणाने त्यातून सुटके आणली तर त्यांच्या आक्रमक गरजांची वाईट कथा कमकुवत केली गेली असती, आणि जितके जास्त ते आक्रमक व्यक्त करतात तितकेच लहान पन्नास (हिरव्या आणि क्वांकी, 1 9 77; बरोकोवित्झ, 1 9 65).

कॅथर्सिसवरील काही डेटा वास्तविक जीवनातून घेतल्या जातात. कॅलिफोर्नियातील एरोस्पेस उद्योगातील बाद केलेले कामगारांच्या एका प्रकरणात प्रथम त्यांच्या कंपन्यांच्या आणि वरिष्ठ नागरिकांच्या संबंधात वाटले आणि नंतर त्यांच्या भावना लिखित स्वरुपात विचारण्यास सांगितले. जर आक्रमकांना कॅथर्सिसची मालमत्ता असेल तर मौखिक मुलाखतींमध्ये भरपूर राग व्यक्त करणार्या लोकांनी लिखित अहवालात लहान अहवाल व्यक्त केले. तथापि, परिणामी, दुसरे दर्शविले: लोक, ज्या वाईट भाषेत बोलतात त्यांनी त्यांच्या अहवालात अधिक व्यक्त केले. दुसर्या अभ्यासात देशाच्या शत्रुत्वाचे (शेजारच्या देशांच्या संदर्भात) आणि त्यात क्रीडा गेमचे प्रकार लागवड करतात. असे आढळून आले की अधिक दहीन संस्कृती अधिक दहशतवादी गेम पसंत करतात. पुन्हा, आक्रमक आक्रमणास फीड करते आणि ते काढून टाकत नाही (EBBSESEN, डंकन आणि कोनाई, 1 9 75).

परिणाम सूचित करतात की आक्रमकतेची अभिव्यक्ती एक कॅथर्सिक प्रभाव आहे. तथापि, अशी परिस्थिती आहे ज्यामध्ये आक्रमक अभिव्यक्ती त्याच्या व्याप्ती कमी करते. उदाहरणार्थ, आक्रमक वागणूक आक्रमकांमध्ये चिंता जाणवते, जे पुढील आक्रमकतेस दडपून टाकते, विशेषत: जर त्यांच्या कृतीमुळे हानी झाली असेल तर. परंतु या प्रकरणात आक्रमक वागण्यावर परिणाम समजला जाऊ शकतो, असे मानले जाऊ शकते की आक्रमक गरज कमजोर आहे. पुढे, जरी कृतीतील शत्रुत्वाच्या अभिव्यक्तीमुळे सहसा आक्रमकता कमी होत नाही, तेव्हा एक व्यक्ती यापासून चांगले वाटू शकते. परंतु असे होऊ शकते कारण त्याला मजबूत वाटते आणि परिस्थितीवर अधिक नियंत्रण जाणवते, कारण त्याने आक्रमकता कमकुवत केली आहे.

हिंसा निरीक्षण. बहुतेक कार्ये आम्ही यावर चर्चा केली की आक्रमणाच्या तत्काळ अभिव्यक्तीच्या परिणामांशी संबंधित. टेलिएक्स आणि सिनेमात हिंसाचाराच्या स्वरूपात अप्रत्यक्षपणे व्यक्त केलेल्या आक्रमणाच्या प्रभावाबद्दल काय म्हटले जाऊ शकते? क्रॅकर्सिक कृतीसाठी हिंसाचाराचे निरीक्षण करणे, आक्रमक प्रेरणासाठी व्हर्च्युअल निर्गमन तयार करणे? किंवा, उलट, आक्रमकता कारणीभूत ठरते कारण ते हिंसक वर्तनाचे मॉडेल म्हणून कार्य करते? आम्ही आधीच असे पाहिले आहे की प्रायोगिक परिस्थितीत मुले आक्रमक वागणूक असलेल्या स्क्रीनवर राहतात किंवा दर्शविल्या जातात, परंतु अधिक नैसर्गिक परिस्थितीत ते कसे प्रतिक्रिया देतात? हा एक महत्त्वाचा प्रश्न आहे, जो प्रसारमाध्यमांमध्ये हिंसाचाराच्या दृश्यांची संख्या आहे, ज्यांचे साक्षीदार आम्ही आहोत. हे विशेषतः मुलांसाठी सत्य आहे ज्यांच्यासाठी काही दूरदर्शन कार्यक्रमात हिंसाचार वाढत आहे. उदाहरणार्थ, 1 9 80 मध्ये शनिवारी सकाळी दर्शविल्या जाणार्या कार्टूनमध्ये 18.6 टक्के हिंसाचार झाला. 1 99 0 पर्यंत त्यांची संख्या 26.4 वाढली (न्यूयॉर्क टाइम्स, 1 99 0).

बर्याच प्रायोगिक अभ्यासांमध्ये, टीव्ही टीव्हीद्वारे नियंत्रित आहे: एका गटाने दररोज एका विशिष्ट वेळेसाठी कार्टून दर्शविला; दुसर्या गटाने एकाच वेळी हिंसाचार न करता कार्टून दर्शविला. त्यांच्या दैनंदिन वर्गाच्या दरम्यान मुलांद्वारे उद्भवलेल्या आक्रमणाची संख्या काळजीपूर्वक नोंदविली गेली. मुलांनो, हिंसाचारासह कार्टून पाहणे, सहकारी सह परस्परसंवादात अधिक आक्रमक बनले, तर मुलांनी हिंसाचार न करता कार्टून पाहताना, मेर्टिन-व्यर्थ आक्रमण (स्टीअर, ऍपलफील्ड अँड स्मिथ, 1 9 71 मध्ये कोणतेही बदल नव्हते.

अभ्यासामध्ये प्रायोगिक आणि नियंत्रण गटाने भाग घेतला. तथापि, बहुतेक अभ्यास जेथे मुलांच्या दूरदर्शन सवयींचा अभ्यास केला गेला, सहसंबंध पद्धतीवर अवलंबून आहे; त्यांनी टेलिव्हिजन हिंसाचारावर प्रभाव पाडणारी संख्या आणि मुले मला अत्याधुनिक वागणूक सोडविण्यासाठी आक्रमक वर्तनाचा प्रभाव पाडतात. हे संबंध अगदी सकारात्मक (गायक आणि गायक, 1 9 81) अगदी फिनलंडमधील मुलांमध्ये देखील, जेथे हिंसा कार्यक्रमांची संख्या मर्यादित आहे (बॅर्सपेट्झ, व्हीमेरो आणि अकादमी, 1 9 86). परस्परसंबंध, तथापि, याचा अर्थ एक कारण कनेक्शन नाही. कदाचित अधिक आक्रमक मुले हिंसाचारासह दूरदर्शन प्रोग्राम पाहण्यास प्राधान्य देतात, म्हणजे, आक्रमक निसर्गाची उपस्थिती एखाद्या व्यक्तीला हिंसा पाहण्यासारखी असते आणि उलट नाही.

या परिकल्पना मूल्यांकन करण्यासाठी, एका अभ्यासात 10-वर्षांच्या कालावधीसाठी टीव्ही पाहण्याच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास केला. 8-9 वर्षे वयोगटातील 800 पेक्षा जास्त मुले अभ्यास केल्या आहेत. संशोधकांनी प्रत्येक मुलाला आणि त्याच्या आक्रमकतेच्या देखरेखीच्या प्राधान्यांविषयी माहिती गोळा केली (समान शाळेतून मुलांनी मूल्यांकन केले). असे आढळून आले की, हिंसाचाराच्या महत्त्वपूर्ण हिंसाचारासह अधिक हिंसाचार करणार्या मुलांना बर्याच आक्रमक हिंसापेक्षा जास्त आक्रमक आहेत जे लहान हिंसाचारासह प्राधान्य देतात. आतापर्यंत, हा डेटा सामान्य अभ्यासक्रमाचे परिणाम पुन्हा करतो. पण 10 वर्षानंतर, आरंभीच्या विषयाच्या अर्ध्याहून अधिक लोक त्यांच्या दूरदर्शन प्राधान्यांशी संबंधित मुलाखत घेण्यात आले; त्यांनी कठोर ट्रेंडसाठी एक परीक्षा उत्तीर्ण केली आणि त्यांच्या आक्रमकतेचे मूल्यांकन केले गेले. अंजीर 11.9 दाखवते की 9 वर्षांच्या वयातील दूरदर्शन हिंसाचाराचा मजबूत प्रभाव 1 9 वर्षांच्या वयोगटातील मुलांच्या आक्रमकतेसह सकारात्मक संबंध होता. सर्वात महत्त्वाची गोष्ट अशी आहे की, मुलांच्या आक्रमकतेचे प्रमाण नियंत्रित करण्यासाठी जरी हे सहसंबंध लक्षणीय राहिले आहे, ज्यामुळे आक्रमक पातळीवरील आक्रमक पातळी लहानपणापासून दूरदर्शन प्राधान्ये निर्धारित करते आणि प्रौढ आक्रमकता दोन्ही

अंजीर 11.9.

मुलांद्वारे प्राधान्य हिंसाचारासह डेलीव्हिजन प्रोग्राम्सचे प्राधान्य 1 9 वर्षे वयोगटातील आक्रमक वर्तनासह सकारात्मक सहसंबंध आहे (द्वारे: इरॉन एट अल., 1 9 72).

हे उत्सुक आहे की या परिणामांनी मुलींच्या दूरदर्शन प्राधान्यांमधील आणि त्यांच्या आक्रमक वर्तनाची दोन्ही वयोगटातील एक टिकाऊ कनेक्शनची उपस्थिती दर्शविली नाही. हे इतर अभ्यासांच्या परिणामांच्या परिणामांशी सुसंगत आहे जे मुलीं पेक्षा जास्त कमी आहेत, जोपर्यंत ते विशेषतः समर्थित नसले नाहीत. आपल्या समाजात, मुलींना आक्रमक वर्तनासाठी कमी समर्थीत आहे. आणि दूरदर्शनवरील सर्वात आक्रमक भूमिका पुरुष आहेत, महिलांना कमी आक्रमक अनुकरण मॉडेल आढळतात. तथापि, मुलांच्या संबंधात, बहुतेक संशोधक निष्कर्षापर्यंत पोहोचतात की हिंसाचाराच्या दृश्यांकडे लक्ष वेधून घेणे, विशेषत: लहान मुलांमध्ये. खरं तर, या निष्कर्ष या समस्येवर 28 अभ्यासांच्या आढावा (लाकूड, वोंग आणि चॅचेरे, 1 99 1) च्या विहंगावलोकनाने पुष्टी केली आहे. आक्रमकतेच्या कॅथर्सिक कारवाईच्या कल्पनाविरुद्ध आणि आक्रमकपणा आवश्यक आहे या कल्पनाविरुद्ध हा एक युक्तिवाद आहे.

टेलिव्हिजन दृश्यांवर दर्शविलेल्या पाहण्याच्या अभ्यासाचे परिणाम हिंसाचार हिंसाचाराने आपल्या मुलांच्या दूरदर्शन शोमध्ये असलेल्या आक्रमकतेचे स्तर कमी करण्याच्या उद्देशाने प्रयत्नांची आवश्यकता दर्शविते. प्राप्त झालेले डेटा देखील पालकांसाठी देखील महत्वाचे आहे. पालकांनी आपल्या मुलांच्या घृणास्पद जबाबदारीची जबाबदारी घेतली पाहिजे जी त्यांच्या मुलांकडे पाहणार्या टीव्ही शोचे चरित्र केवळ काळजीपूर्वक पालन करू नये, परंतु दोन्ही मुलांना आणि कॅरेक्टर टेलिव्हिजन प्रोग्राम्सपासून आक्रमक कारवाई करण्यास प्रोत्साहित करणे देखील आवश्यक आहे. पालकांना त्यांच्या समितीच्या वर्तनात किती शक्तिशाली भूमिका आहेत याची जाणीव असणे आवश्यक आहे: जर ते आक्रमकपणे वागतात तर त्यांच्या मुलांनाही अशाच प्रकारे वागण्याची शक्यता असते.

आक्रमणाच्या आमच्या क्षेत्रात, आम्ही कोणत्याही प्रकारे त्याचे संभाव्य कारण संरक्षित केले नाही. क्रोध आणि आक्रमकतेच्या व्यापक कारणांमध्ये दुसर्या व्यक्तीच्या कृतीच्या अप्रामाणिकपणाची अवशेष किंवा जागरूकता कमी होणे (अॅव्हरिल, 1 9 83); यापैकी कोणतेही घटक जवळजवळ मानले जात नव्हते आणि शिकण्यात अधिग्रहित केलेल्या प्रतिक्रियांमधील पर्यायांच्या संदर्भात आक्रमण केले गेले. आक्रमण अनेक सामाजिक घटकांमध्ये देखील योगदान देते; गरिबी, कंटाळवाणा, अशा परिस्थिती, जसे की पोलिसांसारख्या अधिकार्यांच्या कृती आणि त्यांच्या सांस्कृतिक गटात स्वीकारल्या जाणार्या मूल्यांकडे ते सर्व नाहीत. धडा 18 मध्ये यापैकी काही सामाजिक प्रभावांवर चर्चा केली गेली आहे. निष्कर्षून, एखादी व्यक्ती निराशाजनक स्थितीत असते तेव्हा आक्रमक नेहमी उद्भवते, परंतु ते निराशाचे अनुकरण करीत नाही; अशा अनेक सामाजिक परिस्थितीत आक्रमक कारवाई (बर्कोवित्झ, 1 9 81) च्या प्रवृत्तीला बळकट करते किंवा कमकुवत करते.

आक्रमणाचा अभ्यास स्पष्टपणे दर्शविते की भावनिक प्रतिक्रिया एक जटिल घटना आहे. त्याचप्रमाणे, अमेरिकेद्वारे मानलेल्या प्रत्येक घटक - स्वायत्त उत्साही, संज्ञानात्मक मूल्यांकन आणि भावनिक अभिव्यक्ती - स्वतः एक जटिल घटना आहे ज्यात जैविक आणि मानसिक म्हणून अनेक घटक समाविष्ट आहेत. खरं तर, या अध्यायात वर्णन केलेल्या भावनांच्या प्रत्येक सिद्धांतामुळे भावनांच्या जैविक घटकांचे (जसे की शारीरिक पोषक आणि चेहर्यावरील अभिव्यक्तीचे सार्वभौम प्रकृति असणे) आणि भावनिक घटकांच्या भावना (जसे की भावनिक घटक) संज्ञानात्मक मूल्यांकन) भावनांचा अनुभव घेतो. सर्वसाधारणपणे, या अध्यायात चर्चा केलेल्या अभ्यासात असे दिसून आले आहे की बहुतेक बाबतीत भावनांच्या जैविक आणि मानसिक घटकांनी गतिशील प्रक्रियेदरम्यान गतिशील प्रक्रियेदरम्यान परस्पर प्रभाव असतो. सुरुवातीला परिस्थिती एका व्यक्तीमध्ये कमकुवत भावना निर्माण होऊ शकते, परंतु ती खोल पातळीवर परिस्थितीचे मूल्यांकन करते, भावना तीव्रता आणि शारीरिकदृष्ट्या उत्साह वाढू शकते. भूतकाळातील समान घटनांच्या आठवणींवर आणि या इव्हेंटचे मूल्यांकन करण्यासाठी भावनांच्या प्रभावाचे परिणाम प्रभावपणाच्या तीव्रतेच्या आणि व्यक्तिमत्त्वाच्या अनुभवाचे आणखी मजबूत होऊ शकतात. कालांतराने, भावनांच्या जैविक आणि मनोवैज्ञानिक घटकांमधील फीडबॅक लूप इमोटियनच्या विकासास प्रभाव पाडण्यास प्रारंभ होऊ शकतो. आपण अध्याय 14 मध्ये तणावाचा विषय मानतो आणि अध्याय 15 आणि 16 मधील भावनात्मक विकारांचा विषय मानतो तेव्हा आम्ही भावनिक आणि मनोवैज्ञानिक घटकांमधील फीडबॅकच्या चर्चेकडे परत येऊ.

भावनांच्या घटकांमध्ये हे समाविष्ट आहे: भावना, स्वायत्त उत्साही, संज्ञानात्मक मूल्यांकन, भावनात्मक अभिव्यक्ती, सामान्य प्रतिक्रिया भावना आणि विशिष्ट कार्यासाठी प्रवृत्ती. या घटकांचे स्वरूप निर्णायक आहे. इतर मुख्य प्रश्न: भावनिक अनुभवांमुळे उत्साह, मूल्यांकन आणि अभिव्यक्तीचे योगदान काय आहे? भावनांच्या उच्च-गुणवत्तेच्या भिन्नतेचे निर्धारण कोणते घटक ठरवतात?

2. मजबूत भावनांमध्ये स्वायत्त तंत्रिका तंत्राच्या सहानुभूतिपूर्ण विभागाच्या सक्रियतेमुळे होणारी शारीरिक उत्तेजन असते. सेल्युलर हानी असलेल्या लोक, स्वायत्त तंत्रिका तंत्रज्ञानापासून अभिप्राय मर्यादित करणार्या लोकांमध्ये कमी गंभीर भावना अनुभवत आहेत. स्वायत्त उत्तेजना विविध भावनांमध्ये उत्तेजन नमुने (हृदय दर, त्वचा तपमानासह) असमान असल्याने असमान आहेत.

3. संज्ञानात्मक मूल्यांकन हे भावनामुळे परिस्थितीचे विश्लेषण आहे. अशा अंदाजानुसार भावना आणि त्याच्या गुणवत्तेवर परिणाम होतो. जेव्हा लोक प्रसारित होण्याची स्थिती उद्भवतात तेव्हा त्यांचे मूल्यांकन त्यांच्या भावनिक संवेदनांच्या गुणवत्तेवर परिणाम करते. तथापि, अशा प्रकरणांमध्ये भावनांमध्ये जागरूक किंवा कल्पित मूल्यांकन नसते (उदाहरणार्थ, शास्त्रीय कंडिशनने बालपणामध्ये विकत घेण्याची भीती). मेंदूतील वेगवेगळ्या चिंताग्रस्त मार्गांनी अशा मजबुतीकरण भावना मध्यस्थ आहेत.

4. मूलभूत भावनांसह चेहर्यावरील भावनिक भावनांमध्ये बहुमुखी मूल्य आहे: वेगवेगळ्या संस्कृतींचे लोक समानरित्या एखाद्या विशिष्ट फोटोवर व्यक्त असलेल्या भावनांचे समान परिभाषित करतात. अशा घटकांनी किंवा इतर भावनांमुळे तसेच भावनांच्या योग्य अभिव्यक्तीसाठी नियमांद्वारे संस्कृती बदलू शकतात. भावनिक अभिव्यक्ती ओळखण्याची क्षमता मेंदूच्या उजव्या गोलार्धामध्ये स्थानिकीकृत केली जाते आणि व्यक्ती ओळखण्याच्या क्षमतेपेक्षा ते वेगळे आहे.

5. संवादात्मक कार्यांव्यतिरिक्त, भावनांच्या अभिव्यक्ती त्यांच्या व्यक्तिमत्त्व अनुभवात योगदान देते (अभिप्राय परिकल्पना). या कल्पनांच्या बाजूने, असे म्हटले आहे की जेव्हा लोक त्यांच्या चेहऱ्यावरील भावनिक प्रोत्साहनांवर प्रतिक्रिया देतात तेव्हा त्यांना एक मजबूत भावनिक भावना कळते.

6. भावनात्मक राज्यात राहणे काही सामान्य परिणाम आहे. त्यापैकी एक म्हणजे भावना कधीकधी ऊर्जा आणि कधीकधी "निर्जली" देऊ शकतात. मध्यम भावना पुनरुत्थान होतात, परंतु मजबूत विनाशकारी असू शकते. भावनिक अवस्थेत राहण्यासाठी आणखी एक सामान्य प्रतिसाद असा आहे की आपल्या मनःस्थितीशी जुळणारे कार्यक्रम अधिक लक्ष देत आहेत आणि ते चांगले लक्षात ठेवतात. आणखी एक परिणाम म्हणजे भावनिक वृत्तीमुळे लोक आणि वस्तूंच्या मूल्यांकनांवर तसेच भविष्यात काय होईल याचा मूल्यांकन करणे देखील शक्य आहे. एका वाईट मूडमध्ये, आपण आयुष्यात धोकादायक प्रकरणांच्या वारंवारतेच्या आमच्या अंदाजांची तुलना करतो; चांगल्या मूडमध्ये, त्याच धोके तुलनेने दुर्मिळ म्हणून अंदाज आहेत.

7. आक्रमकता क्रोधाच्या प्रतिसादाचा एक सामान्य प्रकार आहे (जरी तो इतर कारणास्तव होऊ शकतो). लवकर मनोविश्लेषणासंबंधी सिद्धांतानुसार, आक्रमकता निराशापासून उद्भवणारी एक जैविक गरज आहे; सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार, आक्रमणास शिकण्यात प्राप्त होणारी प्रतिक्रिया आहे.

8. अंतर्भावना ज्यामध्ये आक्रमक गरजा (तसेच उपासमार) च्या समान आहे ज्यामध्ये आक्रमणाच्या जैविक यंत्रणेच्या काही अभ्यासांद्वारे पुष्टी केली जाते. लोअर प्राण्यांमध्ये आक्रमकता तंत्रिका हाइपोथालॅम यंत्राद्वारे नियंत्रित केली जाते. उंदीर किंवा मांजरीतील hypothalamus च्या उत्तेजना क्रोध च्या प्रतिक्रिया किंवा बळी पडते. मानव आणि इतर उच्च स्तनधार्यांमध्ये, आक्रमक वर्तन प्रामुख्याने मेंदूच्या झाडावर नियंत्रित केले जाते आणि याचा अर्थ असा की भूतकाळातील अनुभव आणि सामाजिक वातावरण यास प्रभावित करते. तथापि, एखाद्या व्यक्तीस आक्रमकतेच्या काही जैविक बेस असतात (उदाहरणार्थ, पुरुषांमध्ये टेस्टोस्टेरॉन पातळी).

9. सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार, त्यांच्या सकारात्मक मजबुतीकरणासह अनुकरण आणि मोहक करून आक्रमक प्रतिक्रिया खरेदी केल्या जाऊ शकतात. अशा कृतींसाठी त्यांना दंड देताना (उदाहरणार्थ, बळी पडलेल्या किंवा रडत असताना किंवा जेव्हा पीडित होते तेव्हा) जास्तीत जास्त आक्रमक प्रतिक्रिया अधिक वेळा व्यक्त करतात.

10. डेटा दर्शवितो की आक्रमक आक्रमक वर्तन किंवा त्यास त्याच पातळीवर सोडते. म्हणून, जेव्हा महाविद्यालयीन विद्यार्थी दुसर्या व्यक्तीच्या वर्तमान (जे उत्तर देऊ शकत नाहीत) पराभूत करणे शक्य करतात, तेव्हा ते अधिक दंडदायक होत आहेत. आक्रमकतेचा अप्रत्यक्ष अभिव्यक्ती समान प्रभाव आहे: दूरदर्शन स्क्रीनवरून मुलांना प्रभावित करणार्या हिंसाचारात एक सकारात्मक संबंध असतो आणि त्यांच्या कृतींची आक्रमण.

प्रमुख अटी

संज्ञानात्मक मूल्यांकन

Percitive भावना

आगळीक

कॅथर्सिस

प्रतिबिंब साठी प्रश्न

1. भावनांचा विकास केल्यामुळे ते उपयुक्त उद्दिष्टे देतात की ते उपयुक्त उद्दिष्टे (असल्यास) भावनांच्या अत्यंत महत्त्वाचे उद्दिष्टे, जसे की गंभीर उदासीनता किंवा क्रॉनिक क्रोध येतात?

2. अलिकडच्या वर्षांत भावनिक बुद्धिमत्तेची संकल्पना व्यापक आहे - त्यांच्या स्वत: च्या भावनांना समजून घेण्याची आणि नियंत्रित करण्याची क्षमता. आपल्या समाजात भावनिकदृष्ट्या बुद्धिमान व्हा, तुम्हाला काय वाटते? आपल्या दृष्टिकोनातून, भावनिक बुद्धिमत्तेच्या प्रकटीकरण संस्कृतीपासून संस्कृतीपासून भिन्न असू शकतात?

मानवांमध्ये मानवीयांचे डोळे, आयरीसच्या रंगात बदल असलेल्या वेगवेगळ्या घटकांच्या परिणामात बदल घडवून आणतात. तर मग डोळे एकमेकांचे रंग बदलतात आणि ते काय असू शकतात याचा एक चिन्ह का आहे? या लेखात आम्ही हे ओळखू.

मोहक कारणास्तव कॅमेल्सचा रंग बदलतो. वन्यजीव परिस्थिती अंतर्गत, सरपटलेल्या रंगातील बदल त्याला टिकून राहतो आणि अस्तित्वासाठी लढतो. मनुष्यांमध्ये आयरीचे रंग का बदलतात?

डोळ्यांप्रमाणेच अशी घटना आणि आज सर्वात गूढ (तंत्रज्ञान आणि वैज्ञानिक ज्ञान विकासिवाय) राहते. आतापर्यंत, हे वैशिष्ट्य अज्ञात आहे की नाही हे हे वैशिष्ट्य आहे की नाही हे संपूर्ण आयुष्यामध्ये उद्भवू शकते (एक व्यक्ती आपल्या बाह्य चिन्हे बदलण्याची क्षमता विकसित करण्यास सक्षम आहे).

तरीसुद्धा, तज्ञांनी या प्रक्रियेसाठी मुख्य कारणांचे संशोधन केले आणि निर्धारित केले:

चिंताग्रस्त आणि एंडोक्राइन सिस्टम कार्य करा

डोळे रंग बदलण्याचे हे सर्वात मूलभूत कारण आहे. अंतर्गत अवयव आणि तंत्रिका विकारांच्या क्रियाकलापांच्या नियमांमधील रुग्णांच्या अवलोकनांच्या आधारावर शास्त्रज्ञ या निष्कर्षापर्यंत आले. त्याच वेळी, रंगद्रव्य सामग्रीवर प्रणालींच्या ऑपरेशनच्या परिणामामुळे आयरीसच्या रंगात बदल नोंदवला गेला.

सभोवतालची परिस्थिती

इरिस पिगमेंटेशनमधील बाह्य घटक देखील बदलू शकतात.

यात समाविष्ट:

• हवामान;
• प्रकाश
• पर्यावरण

भावना

व्यक्तीचे आंतरिक अनुभव महत्वाचे आहेत. म्हणून, उदाहरणार्थ, डोळ्याचे निळे रंग नेहमी तेजस्वी होतात, जेव्हा एखादी व्यक्ती आनंद होतो आणि त्याउलट, जेव्हा तो दुःखी असतो तेव्हा तो पाठवितो.

अंदाज

यामुळे रंगात बदल होऊ शकतो. उदाहरणार्थ, नवजात मुलांना प्रकाश त्वचा आणि निळे डोळे असतात. मुलांच्या शरीरात अपर्याप्त संख्येत मेलेनिन आहे हे तथ्य आहे. आणि सहा महिने, रंगद्रव्य आणि आयरीसच्या जाडपणामुळे, डोळ्याच्या वास्तविक रंगामुळे बनले आहे.

इतर रोग

इंद्रधनुष्याच्या रंगात त्वरित बदल हा रोगाची उपस्थिती दर्शवू शकतो.

महत्वाचे! जर एखादी व्यक्ती डोळे बदलते तर ते असामान्य आहे आणि त्यांचे रंग खूपच वेगाने बदलते, तर हे ऑफ्थोलॉजिस्टला भेट देणे आवश्यक आहे. योग्य तज्ञांना अपील दृष्टीची समस्या दूर किंवा कमी करेल.

परंतु रंग हळूहळू आणि समानपणे बदलते याबद्दल विशेषतः चिंतित नाही - हे कोणत्याही रोगाचे चिन्ह नाही.

आणखी एक कारण हार्मोनल बदल आहे.

याव्यतिरिक्त, विद्यार्थ्यांचे रुंदी आयरीसच्या चित्रकला शिफ्टचे छाप बनवू शकते. जेव्हा विद्यार्थी वाढला जातो तेव्हा आयरीसचा एक किरकोळ भाग दृश्यमान असतो आणि संकुचित विद्यार्थ्यांसह ते सर्व दृष्टीक्षेप आहे. असमान केंद्रामुळे, डोळा शिफ्टची छाप तयार केली जाते.

रंग कसे हलवित आहे

विविध मार्गांनी आणि विविध तराजूने वेगवेगळ्या लोकांमध्ये बदल होतात.

सिंगल पिगमेंटेशन हे जगभरात आहे. सर्व संभाव्य घटकांवर उघड होते तेव्हा त्यांचे डोळे रंग बदलतात (उदाहरणार्थ, प्रकाश निळ्या ते करिच). हे बदल इतरांसाठी लक्षणीय आहे आणि अर्थात, त्यांचे लक्ष आकर्षित होते. अविश्वसनीय आणि मोहक घटनांचा प्रभाव खालील फोटोद्वारे मूल्यांकन केला जाऊ शकतो.

इतर बदल नाटकीय पद्धतीने नाहीत आणि कधीकधी अनोळखी राहतात. नियम म्हणून, रंग बदलण्याचे छायाचित्र. उदाहरणार्थ, हलकी निळा पासून गडद सावलीपर्यंत.

बर्याचदा, रंगाचे शिफ्ट लोकांमध्ये अस्पष्ट रंग असलेल्या लोकांमध्ये होते, उदाहरणार्थ, राखाडी किंवा राखाडी-निळा.

कॅमोलेन डोळे असलेल्या वर्णना

एखाद्या व्यक्तीचे बाह्य गुणधर्म बहुधा वर्ण वैशिष्ट्यांशी संबंधित असतात. बाह्य चिन्हे (डोळ्यासह) वर्ण गुणधर्मांचे वर्णन करणारे देखील तज्ञ आहेत.

डोळ्यांसमोर असलेल्या लोक बर्याचदा आवेश आणि मनःस्थितीत बदल करतात. या मते अस्तित्वात आहे. शेवटी, हे शक्य आहे की इंद्रधनुष्य शेलचे रंग काही परिस्थितीत बदलते यासारखेच आहे, लोकांच्या मनःस्थितीत, त्यांचे वर्तन देखील बदलत आहे.

तथापि, हे केवळ एकूण मूल्यांकन आहे यावर विचार करणे योग्य आहे. परिणामी, एक शंभर टक्के आत्मविश्वास मंजूर करणे कठीण आहे की एखाद्या व्यक्तीची काही बाह्य वैशिष्ट्ये वर्णांची विशिष्ट वैशिष्ट्ये दर्शवू शकते.