शाळेसाठी एक बाल तयार करणे: जड काम किंवा आकर्षक गेम? प्रीस्कूलर्ससाठी व्यापक व्यवसाय.

भविष्यातील प्रथम श्रेणीच्या पहिल्या वर्गाचे सार

उद्दीष्ट: परिचित; शाळेच्या स्थितीबद्दल जागरुकता वाढविणे.

प्रवास कोर्स:

नमस्कार मित्रांनो! लवकरच आपण विद्यार्थी व्हाल. आपण 11 वर्षे एकत्र अभ्यास कराल, एक मैत्रीपूर्ण टीम होईल. आपण शिकणार आहात बरेच मनोरंजक आणि आश्चर्यकारक. अनेक नवीन आयटम एक्सप्लोर करा, विलक्षण शोध घ्या. परंतु प्रथम आपल्याला आपणास भेटण्याची गरज आहे. मी तुम्हाला ओळखत नाही, आणि आपण मला ओळखत नाही, आम्ही संप्रेषण करणे असुविधाजनक आहोत, म्हणून आम्ही परिचित होऊ. मी स्वतःबद्दल सांगेन, आणि आपण प्रत्येकजण स्वत: बद्दल वळतो.

I. गेम "परिचित"

प्रथम, शिक्षक सादर केले आहे, स्वतःबद्दल बोलतो. मग मुले एकमेकांना एक बॉल टाकतात, तिचे नाव म्हणतात.

II. संभाषण "शाळा काय आहे, पाठ?"

आपण सर्वजण किंडरगार्टनमध्ये उपस्थित आहात, आज आपण शाळेत आला आहात. शाळा काय आहे? (एक प्रशिक्षण संस्था जेथे मुलांना ज्ञान मिळते)

मला सांगा की किंडरगार्टनमधील शाळेत फरक काय आहे? (धडे उपलब्धता)

होय, आमच्याकडे बरेच धडे असतील: गणित, साक्षरता प्रशिक्षण, पत्र, ठीक आहे. जग, इ.

शाळेचे नियम आहेत. आज आम्ही त्यांना लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करू आणि लागू करू.

1. " पाठ तयार ": कॉलवर, विद्यार्थी त्याच्या डेस्कजवळ होतो आणि शिक्षकांच्या संघासाठी वाट पाहत आहे. या नियम पूर्ण करण्यासाठी चला सराव करूया.

2. "बोलू इच्छित आहे - आपला हात वाढवा" (आपण उत्तर देऊ इच्छिता, शमी नाही ... फक्त हाताने वाढवा)

3. आणि आता खालील अभिव्यक्तीचा कोणता नियम आहे याचा अंदाज घेण्याचा प्रयत्न करा:

"आपण बाजूने बसलो आहात ... आणि पुरेसे वागतो"

"पार्टा एक बेड नाही ... आणि आपण त्यावर खोटे बोलू शकत नाही"

"धडे मध्ये गप्पा मारत नाही ... म्हणून परदेशात prott"

4. आपल्याला काय करण्याची आवश्यकता आहे:

अ) जेव्हा वर्गात शिक्षक (किंवा दुसरा) समाविष्ट असतो तेव्हा;

सी) जेव्हा कोणी धडाबद्दल उशीर होतो.

आता आम्ही शनिवारी भेटू आणि हे महत्त्वाचे नियम लक्षात ठेवतील की हे महत्त्वाचे नियम लक्षात ठेवतील.

– आज आपण मला सांगितले की आम्ही शाळेत कोणत्या गोष्टींचा अभ्यास करू.

– आणि एन.मी या गोष्टींचा अभ्यास करण्यास मदत करेल का? Riddles अंदाज आणि आपण हे मदतनीस कोण शिकाल?

थोडे माणूस आवडत नाही

पण तो एक हृदय आहे

आणि संपूर्ण वर्षभर काम करा

तो हृदय देते.

तो dictate तेव्हा तो लिहितो

तो काढतो आणि काढतो.

आणि आज संध्याकाळी

तो मला अल्बम पेंट करेल. (पेन्सिल).

स्टील क्रीक

पांढर्या शेतात चालते,

त्याच्या मागे, निळे ट्रेस पाने. (एक पेन).

कसे, भाऊ,

कोणीतरी परत जाण्याची परत!

मला दोन पाय द्या

म्हणून मी धावू शकलो

मी नृत्य केले!

होय, मी करू शकत नाही, मी एक शाळा आहे ... (नृत्य).

बुश नाही, परंतु पाने सह,

शर्ट आणि शिवणकाम नाही,

एक माणूस नाही, पण सांगतो. (पुस्तक).

चांगले केले!

कोण आहे ते? (Buratino)

गेम "Buratino शाळेत जातो"

Buratino 1 सप्टेंबर रोजी शाळेत जाते, परंतु माझ्याबरोबर काय घ्यावे हे त्याला ठाऊक नाही. मुलांना शाळेत पोर्टफोलिओ गोळा करण्यासाठी पिनोक्चियाची मदत करणे आवश्यक आहे, म्हणजे मला सांगा की आपल्याला तेथे ठेवणे आवश्यक आहे.

आपल्याला शाळेत खेळण्याची गरज नाही का?

चला fizminutka घालवूया:

Buratino बाहेर पोहोचला

एकदा - बेंट, दोन - bent,

बाजूंनी हात पसरले

की सापडले नाही दर्शवा.

की की मिळविण्यासाठी

मोहिस वर उठणे आवश्यक आहे.

पिनो

येथे तो एक सुवर्ण की आहे.

आम्ही धडा चालू ठेवतो.

स्लाइडवर काय आहे? (सूर्य) काय आहे? सनी शब्द सह प्रस्ताव करा.

आपणास कोणते आकर्षणे आवडते?

आणि पेन्सिल कसे ठेवायचे हे कोणास ठाऊक आहे?

त्यांच्या नोटबुकमध्ये, वरच्या उजव्या कोपर्यात सूर्य काढा.

आणि आता डावीकडील मेघ.

चांगले केले!

म्हणून आम्ही घरी खेळणी सोडतो.

आपण किती खेळणी पाहतो, मोजतो? तपासा (निवडण्याचा विचार करा)

बाहुली काय खाते आहे? ...? ...? ...?

कोण किमतीचे आहे ...? पूर्वी ...? यांच्यातील…?

संख्या पहा, त्यांना नाव द्या?

1 3 4 6 8 9 10

किती संख्या गहाळ आहेत?

डोळे बंद करा. काय झालं? (ठिकाणी कार्डे बदला)

कोणत्या क्रमांकाची गायब झाली? (पाच)

नोटबुक सर्किट 5 सेलमध्ये.

आणि आता मी 5 अक्षरे घेईन आणि आपण त्यांना एक शब्द करण्याचा प्रयत्न करता. ते काय शब्द कार्य करते? (शाळा)

आपण कोणत्या वर्षी शिकण्यासाठी आला आहात? ते लवकरच होईल.

नोटबुक ऑफर टाइप करा: लवकरच शाळेत!

शाळा प्रवास.

पण आता आमच्या व्यवसायाच्या शेवटी आले.

अलविदा !!!

महानगरपालिका अर्थसंकल्प शैक्षणिक संस्था

"माध्यमिक शाळा №18

सोव्हिएत युनियनच्या नायकाचे नाव

एडवर्ड दिमित्रिइट पोटपोवा "

प्रारंभिक वर्ग

"प्रथम श्रेणीतील शाळा"

पाठ क्रमांक 1.

शिक्षक

Zatsepina ई.एम.

मिच्युरिन्स्क

परिचयात्मक धडा: "ओळखीचे"

प्रवास कोर्स

1. शिक्षक च्या परिचयात्मक शब्द.

प्रिय मित्र! शाळा सत्र सुरूवातीस अभिनंदन!आज आपण शाळेत प्रथमच सेट केले आहे. आपण अद्याप शिष्य नाही. पण आपल्याकडे वास्तविक धडे असतील.

आम्ही एकमेकांना ओळखू, शिकू

शाळा नियम, म्हणजे, आम्ही विद्यार्थी बनू.आपण डेस्कवर बसणे, लिहा, वाचा.माझी इच्छा आहे की तुम्हाला सर्व यश मिळेल! चला आपला पहिला धडा सुरू करूया.

आणि खेळूया? आपण पाममध्ये प्रशंसा करण्यास सहमत असल्यास मी आपल्याला प्रश्न विचारू.

तू घरातून आला आहेस का?

वसंत ऋतु आता आहे का?

आज एक चांगला मूड कोण आहे?

मला अंदाज करण्याचा प्रयत्न करू द्या. आज तू आनंदी का आहेस?

कारण आज आपण खूप मोहक आणि सुंदर आहात?

कारण आज आपण शाळेत गेलात?

कारण आज आपण आपल्या शिक्षकांबरोबर भेटलात?

हे सर्व खूप चांगले, मुले आहे, परंतु कदाचित, आपण खरोखर मला चांगले भेटू इच्छिता?

शिक्षक : माझे नाव आहे ... जर तुम्ही माझे नाव विसरलात तर माझ्याकडे या आणि विचारा. ठीक आहे? माझ्याकडे तुमचा पहिला शिक्षक आहे. मी लहानपणापासून शिक्षक बनण्याची स्वप्ने पाहिली. मला मुले खूप आवडतात. माझ्याकडे आहे…. मला आवडते ... मला आवडत नाही ... सर्वात मोठा छंद ... आपण एकत्र आपल्याबरोबर शिकू, आणि मला नेहमीच आनंद होईल.

मी तुम्हाला सर्वकाही सांगेन:

गडगडाट का आहे,

आणि उत्तरेकडे, आणि दक्षिणेबद्दल,

आणि सभोवताली असलेल्या सर्व गोष्टींबद्दल,

लोअर बद्दल, फॉक्स बद्दल

आणि जंगल मध्ये berries बद्दल.

काढण्यासाठी आपल्याला घ्या

बिल्ड, शिवणे आणि corroider.

Guys, iddle मध्ये काय सांगितले आहे ते अंदाज करण्याचा प्रयत्न करा:

रस्त्यावर घर मूल्य आहे

त्याला घाई एक त्वरेने.

नोटबुक, पुस्तके घेऊन

मुली आणि मुले. (शाळा.)

तू कुठे आहेस? (आम्ही शाळेत आहोत.)

आणि या idld मध्ये येथे काय सांगितले आहे:

येथे मुली आणि मुले

नोटबुक, पुस्तके मिळवा.

परिश्रमपूर्वक कार्यरत

काळजीपूर्वक ऐका.

मुले एक कुटुंब आहेत.

ते कोण आहेत?

(वर्ग, शाळा मुले, विद्यार्थी.)

प्रत्येक धड्यावर, विलक्षण हीरोज आपल्याबरोबर "शिक्षण" असेल. आज मजा कार्लसन आमच्या धड्यांवर आला.(स्लाइड 2) तो कधीही शाळेत नव्हता, परंतु त्याला सर्वकाही शिकण्यास आवडेल.

1. शाळेतील वर्तनाच्या नियमांद्वारे परिचित.

शिक्षक . माझ्याबरोबर तुम्ही भेटले आणि आपल्या आश्चर्यकारक नायकानेही आणि मी तुम्हाला कसे भेटू शकतो? मी आलो! आता मी तीन पर्यंत मोजत आहे, आणि आपण सर्वांनी आपले नाव योग्यरित्या कॉल केले आहे.

सहमत आहे? एक दोन तीन! मला काही समजले नाही, काही: ua-ua!

चला अगदी मोठ्याने पाहूया! एक दोन तीन!

लोक, काय चूक आहे, मी आपले नाव ऐकू शकत नाही का? जेव्हा प्रत्येकजण एकाच वेळी बोलतो तेव्हा ते आवाज चालू होते, आपण काय म्हणत आहात हे मला समजणे माझ्यासाठी कठीण आहे. काय करायचं?

मुले वेगवेगळे पर्याय देतात. उभारलेल्या हातात सर्वकाही आम्ही प्रथम आवाज करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. चर्चेदरम्यान, शिक्षक मुलांना या नियमात आणतो.

शिक्षक : मुलांना ऐका, कार्लसन आपल्याला काय ऑफर करते - आपला हात उचलायचा? लोक, या मार्गाने परिचित करण्याचा प्रयत्न करूया: जर आपण उत्तर देऊ इच्छित असाल तर आपले हात वाढवा. आपला हात कसा वाढवायचा ते दर्शवा. आपण आपले हात कसे वाढवू शकता, मुले? चला आपले हात वाढवण्याची सर्वात सोयीस्करता निवडा.(चिन्हाचा परिचय) (स्लाइड 3).

शाळेत एक नियम आहेत:

"बोलू इच्छित आहे - आपला हात वाढवा!"

(एक शिक्षक हात कसे उचलायचा हे दर्शवितो.)

(अशा प्रकारे, मुलांबरोबर एकत्र, आम्ही एक नवीन नियम स्थापित केला आहे आणि ताबडतोब त्याची अंमलबजावणी केली आहे.)

आपल्याला या नियमांची गरज का आहे? (परिचित होण्यासाठी).

शिक्षक बी: प्रयत्न करूया. आपले नाव आम्हाला सांगायचे आहे का?

(एक शिक्षक, नवीन नियम वापरून तीन किंवा चार मुले विचारतो).

आमच्याकडे थोडे आहे, परंतु आधीच एक शाळा आहे. आणि शाळेत इतर नियम देखील आहेत. काय जाणून घ्यायचे आहे?

आपण उत्तर देऊ इच्छित आहात - आवाज नाही.

पण फक्त हात एक हात.

आपण उत्तर देऊ इच्छित आहात - आपल्याला उठण्याची आवश्यकता आहे,

बसताना - खाली बसणे.

भाग एक बेड नाही

आणि त्यावर खोटे बोलणे अशक्य आहे.

आपण sideline येथे बसता

आणि पुरेसे वागणे.

आणि आता मला तुम्हाला चांगले भेटायचे आहे. मला ते कसे करावे हे माहित आहे. जेव्हा आपण कार्य ऐकता तेव्हा आपण आपले हात नियमांवर उभे कराल. काळजी घ्या! म्हणून, सुरुवात केली:

हात उंचाव ... मुले.

मुलींचे हात वाढवा.

- जे पाळीव प्राणी आहेत त्यांच्या हात वाढवा.

जे लोक आइस्क्रीम आवडतात त्यांना हात उंचावणे.

ज्यांच्याकडे धनुष्य आहे त्यांच्यासाठी हात वाढवा.

रस्त्यावर राहणाऱ्या रस्त्यावर उभे रहा ... (रस्त्याचे नाव).

जे लोक प्रथम श्रेणीमध्ये शिकतात त्यांना हात उंचावणे. (सर्व मुले हात उंचावतात, शिक्षक उत्तरांची शुद्धता तपासतात).

ते छान आहे, आता मला माहित आहे की आपणास आइस्क्रीम आवडतात आणि पाळीव प्राणी कोणाकडे आहेत.

मित्रांनो, तुम्हाला नवीन नियमात काम करायला आवडते का? म्हणून आपण आमच्या शाळेच्या जीवनात घेण्यास सहमत आहात?

परिणाम

ते मनोरंजक होते का?

आता आमचा शाळा नियम काय आहे?

मला तुझा हात कधी उठवायचा आहे?

धड्यात आज आणखी काय महत्वाचे होते? लोक परिचित का करतात?

एकदा आम्ही आपल्याबरोबर मित्र बनवल्यानंतर एकमेकांचे आभार मानू.

वाचन

धडे विषय: "भाषण, अक्षरे परिचित."

उद्दीष्ट: अक्षरे असलेल्या मुलांना परिचय द्या; "स्वर", "व्यंजन" च्या संकल्पना सादर करा; नोटबुकमध्ये कार्यरत ओळ शोधणे शिकणे; वाचण्यासाठी प्रेम करा; भाषणाच्या विकासावर काम करा.

1. parovoznomnomotimovy "parotomoz".(स्लाइड 4).

(कोपर, सिग्नल च्या हालचाली).

स्टीम लोकोमोटिव्ह लोड केले आणि ट्रेलर्स भाग्यवान होते!

चू-च्यू-चू, चू-च्यू-चू दूर आहे!

ग्रीन ट्रेलर्स धावतो, धावतो, धाव

आणि गोल चाक सर्व tuk, होय tuk, होय tuk!

2. धड्याचे थीम आणि उद्दीष्टांचे विधान.

आम्ही कुठे पोहोचलो ते पहा. आम्ही "भाषण" नावाच्या एका अज्ञात देशात आहोत(स्लाइड 5).

आणि म्हणून आपण घाबरत नाही, आपल्याला त्याच्या रहिवाशांबरोबर परिचित असणे आवश्यक आहे.

आम्ही जे काही बोलतो ते भाषण आहे. आपण आता आपल्याबरोबर वापरत असलेल्या नावाचे नाव काय आहे याचा अंदाज घ्या? (लिहा, सुंदर, इ.)

अशा भाषणात मौखिक म्हणतात, कारण आम्ही तोंड (तोंड) वापरतो, आवाज स्पष्टपणे दृश्यमान असताना व्हॉइस यंत्राच्या मदतीने सर्वकाही उच्चारतो. जेव्हा आम्ही सांगतो तेव्हा आम्ही मौखिक भाषण वापरतो, ऐकतो, ऐका. तोंडी भाषण आम्ही ऐकतो आणि उच्चारतो.

आम्ही जे काही बोललो ते - हे मौखिक आहे.

पण मौखिक भाषण व्यतिरिक्त, एक भाषण आहे, जे पुस्तकात, वृत्तपत्र अक्षरे दर्शविले जातात. आम्ही ते वाचतो. हे लिखित भाषण. आम्ही पत्र शिकण्याच्या प्रक्रियेत लेखन कौशल्य गृहीत धरतो.

आता कविता ऐका:

शरद ऋतूतील वन

गोल्डन पाने.

उबदार उन्हाळा भाग

आपल्याबरोबर दुःखी.

घंटा szing

कॉल आणि उत्साही.

तो आज सर्व लोक

शाळेत आमंत्रित करते.

तो मॅपल विंडोवर ठोठावेल

लाल-पिवळा पंजा

आणि चगिननेट स्पॅरो:

चांगला मार्गाने, लोक!

आपण आता काय ऐकले?

(बोर्डावर किल्ल्याच्या चित्रांना हँग करते, ज्यामध्ये आम्ही ज्ञात अक्षरे ठेवू. एक हात, स्वर, इतर - व्यंजन)

लॉक (स्लाइड 6) ची प्रतिमा.

स्वर गाड्या गाड्या मध्ये काढले जातात

रडणे आणि ओरडणे शकता.

गडद जंगलात कॉल आणि एपी

आणि अॅलेनाहा ताडच्या क्रॅडमध्ये,

पण कसे व्हायला आणि अडखळतात ते माहित नाही.

आणि व्यंजन सहमत आहेत

Slaystet, whisper, क्रिक.

अगदी स्नॅच आणि त्याचे,

पण मला गाण्याची इच्छा नाही.

1. स्वरांसह परिचित.

एक, ओ, वाई, एस आणि.

शिक्षक छद्म बनवतात, मुले त्यांना अंदाज लावतात आणि कॅसलवर पत्रे ठेवली जातात.

येथे चित्रकाराचे दोन स्तंभ आहेत,

आणि त्यांच्या दरम्यान - बेल्ट.

तुला हे पत्र माहित आहे का? परंतु?

आपण पत्र एक आधी!

खेळ "आणखी कोण?"(स्लाइड 7).

शब्द ए वर सुरू असलेल्या शब्दांसह ये.

गेम "बोर्ड वर्डलेस".

कोडीज (स्लाइड 8).

1. तो एक बॉल फुटबॉलसारखा मोठा आहे,

योग्य असल्यास - प्रत्येकजण समाधानी आहे.

म्हणून स्वाद खूप आनंददायी आहे.

आणि त्याचे नाव (टरबूज) आहे.

1. जगात तो सर्व दयाळू आहे.

तो रुग्णांना प्राणी हाताळतो,

आणि एकदा हिप्पोपोटॅमॉट

तो दलदल बाहेर काढला.

तो प्रसिद्ध आहे, प्रसिद्ध आहे

हा डॉक्टर आहे (एआयबीओएलआयटी).

1. म्हणून मी नेतृत्व केले आहे

मला गरज नाही.

मी गॅसोलीनसह लक्ष केंद्रित करतो, कचरा वर रबर द्या

आणि मग, धूळ वाढवणे,

चालवा (कार).

(स्लाइड 9).

या पत्र मध्ये कोपर नाही,

म्हणूनच ती परिचार आहे.

तो sprcled करण्यापूर्वी,

शिफ्ट करणे

कोडीज (स्लाइड 10).

(अक्षर ओ वर ठेवी).

1. विंडोजशिवाय, दारेशिवाय,

डोंगराळ लोक भरले. (काकडी)

1. हिरव्या नाजूक पाय वर

ट्रॅक वर गुलाब चेंडू.

ब्रीझ पेस्ट

आणि हा चेंडू काढून टाकला. (डँडेलियन)

1. मोटार नाही, पण गोंधळलेले नाही.

पायलट नाहीत, पण उडतात.

साप नाही, पण सामग्री. (वास्प्स)

(स्लाइड 11).

कोणत्याही जंगलात एक कुत्री आहे

आपण अक्षर डब्ल्यू पहाल.

ध्वन्यात्मक चार्जिंग. (स्लाइड 12).

वुल्फ कसे आहे?

व्हीलचेअरमध्ये बाळ कसा रडत आहे?

जंगलात मुले कशी निवडतात?

Cuckoo च्या गुच्छ कसे?

(स्लाइड 13).

येथे कुत्रा आहे, जवळपास आच्छादित आहे.

ते काय आवश्यक आहे ते बाहेर वळले:

ते पत्र बाहेर वळले

आपणास हे सर्व माहित आहे.

खेळ "पत्र गमावला आहे." (स्लाइड 14).

सी-आर, एम-लो, आरआर., आर-टँक.

(स्लाइड 15).

मला एक हॅमर आला.

टेबल पासून, पत्र खाली knocked.

येथे किती डॉक्टर आहेत?

तीन!

आणि पत्र काय आहे?

गेम "लिखित नावाचे नाव आणि". (स्लाइड 16).

इरा, इगोर, इवान, इगरा, इना, इलिया, इरिना, इलोना.

Fizkultminutka. (स्लाइड 17).

तू कदाचित थकले आहेस?

ठीक आहे, मग प्रत्येकजण एकत्र आला.

पाय मऊ,

हाताळणी patted.

Twisted, फिरवले

आणि डेस्क प्रत्येकजण खाली बसला.

लक्ष जवळ जवळ, आपण एकत्र 5 एकत्र समजता.

उघडा पोमोरहॅम

आणि आम्ही काम करत आहोत.

आम्ही ऐकतो आणि उच्चार करतो. जेणेकरून आवाज त्यांच्या पदासाठी दृश्यमान होतात

शोधलेले अक्षरे. आणि येथे वर्णमाला आहे. हे सचित्र आहे. (स्लाइड 18).

(बोर्डवर एक रंगीत वर्णमाला ठेवा, प्राणी, पक्षी किंवा फुले

प्रत्येक पत्र).

तोंडी किंवा लिखित भाषण प्रसारित करण्यासाठी अक्षरे आवश्यक आहेत?

प्रत्येक अक्षरात अनेक घटक असतात. (स्लाइड 1 9).

सारांश

वाक्यांश समाप्त करण्यात मदत करा:

आम्ही जे काही बोलतो ... (भाषण).

हे घडते ... ओरल आणि लिखित

आम्ही पाहू शकत नाही ... (आवाज).

आवाज दृश्यमान करण्यासाठी, ते नियुक्त करणे आवश्यक आहे ... (चिन्ह किंवा पत्र).

दीर्घकालीन डान्स कॉल -

आणि धडा संपला. (स्लाइड 20).

दीर्घकालीन डान्स कॉल -

धडा सुरू होतो.(स्लाइड 20).

पत्र

मी नोटबुक मी प्रकट होईल

आणि विचित्र स्थिती

मी तुझ्याकडून आहे, मित्रांनो, मी लपणार नाही

पेन्सिल म्हणजे मी धरतो.

खरं तर, घाबरू नका,

मी ते कामासाठी घेईन.

आपण नोटबुकमध्ये ट्रॅक पहात आहात. ते पुरेसे अरुंद आहे. आपल्या सीमाच्या पलीकडे जाण्याशिवाय ट्रेल बरोबर जाणे आपले कार्य आहे. आणि आपल्या बोटांनी ऐकण्यासाठी त्यांना उबदार करण्याची गरज आहे.

फिंगर मालिश केले जाते.

हा अंगठा सर्वात मजबूत आणि मोठा आहे.

हे बोट दर्शविणे आहे.

ही बोट सर्वात लांब आहे आणि मध्यभागी आहे.

ही बोट अनामित आहे, अस्वस्थ आहे हे सर्वात जास्त आहे.

आणि लहान मुलगी, जरी लहान, खूप हुशार आणि हटविले.

1. कार्यरत ओळ शोधणे (बोर्डवर शो) शोधणे. (स्लाइड 21).

संपूर्ण पंक्तीवर बिंदूला लाल ओळीवर ठेवा.

ओळीच्या वरच्या सीमेवर एक बिंदू ठेवा, दुसरा - लाइनच्या तळाशी अंगावर.

एक दोन तीन चार पाच!

मुले बाहेर गेले.

घाईघाईने गेला.

मी त्वरीत धावतो!

बटरकप्स, कॅमोमाइल, गुलाबी गुलाबी

आमच्या वर्ग गोळा.

तेच आम्हाला एक गुलदस्त आहे!

गणित

धड्याचा विषय: "आकर्षक देश" गणित ". संख्या सह परिचित. आकृती 1 "

उद्दीष्टे पाठ:

1. मुलांना कसे मोजावे हे कसे कळेल ते शोधा;
2. संख्या 1 सह परिचित;
3. सर्वात सोपा कार्ये सोडविण्यास शिका.

वर्ग दरम्यान

दीर्घकालीन डान्स कॉल -

धडा सुरू होतो.

1. 10 आणि मागे खाते
2. आयटम स्कोअर. (स्लाइड 24).

1. संख्या 1. (स्लाइड 24) सह परिचित.

आम्ही सादर करणे सुरू करतो

आश्चर्य!

विचारले, मित्र:

युनिट मी आहे!

रस्सीवर मी जातो,

मी सर्व चालवलेल्या प्रत्येक गोष्टी मागे.

1. ऑब्जेक्ट चित्रांच्या वापरासह कार्ये निराकरण. (+ 1, -1). (स्लाइड 25).

मांजरीला तीन मांजरी आहे.

मांजरी तीन मांजरी आहे.

ते खूप कमी आहेत.

Lukoshosko मध्ये आम्ही पाहू:

एक गायब कुठे गेला?

अचानक आम्ही पाहू: बेझ अंतर्गत पासून

हे एक मांजर बनवते.

तो प्रथम त्याच्या पाय वर आला

आणि लुकोश्का बाहेर आला.

आणि कसे चालले ते किती मांजरीला माहित नाही?

5. fizkultminutka.(स्लाइड 26).

एक लेग प्रती प्रतीक्षेत,

जसे आपण एक घन सैनिक आहात.

पाय डावीकडे - छातीवर.

होय, दिसत नाही.

आता डावीकडे प्रतीक्षा करा,

आपण धाडसी सैनिक असल्यास.

1. नोटबुक मध्ये पत्र. (स्लाइड 27).

शब्दांसह एक नोटबुक उघडा:

मी नोटबुक मी प्रकट होईल

आणि विचित्र स्थिती

मी तुझ्याकडून आहे, मित्रांनो, मी लपणार नाही

पेन्सिल म्हणजे मी धरतो.

खरं तर, घाबरू नका,

मी ते कामासाठी घेईन.

6. अल्बममध्ये एक सफरचंद काढा आणि त्याला चॉपस्टिक्ससह शेक करा.

घरी सुधारणा करा. (स्लाइड 28).

1. अक्षरे पुन्हा पुन्हा करा, ओ, वाई, एस आणि.
2. या अक्षरे आढळतात त्या शब्द निवडा.
3. सफरचंद अल्बममध्ये घ्या आणि त्याला चॉपस्टिक्ससह शेक करा.

(स्लाइड 30).

आम्ही बाहेर काम केले,

चित्रित आणि स्मोक्ड

पण आमच्यासाठी वेळ आहे!

अलविदा, देवोरा!

अर्ज

आवाज निवड.(स्लाइड 2 9).

आपल्याला एका पिनला तात्काळ मदत करणे आवश्यक आहे. तिला एक आपत्कालीन घटना झाली.

फेयरी टेल "चिकन झॅक"

चिकन चिकन अंडी बाहेरून बाहेर आला आणि आता पोर्चवर बसला आणि थांबा, शेवटी, उर्वरित मुंग्या उकळतील.

आई, तू चुकीचा बसून आहेस! आपण पहात आहात - कोणीही अधिक hatches नाही!

चिकन इतके आश्चर्यचकित झाले की फक्त त्याचे डोळे चढले.

ठीक आहे, तू बसलास, - झेक म्हणतो - आणि मी स्ट्रिंग जाईन. शेतात गेला, फ्लॉवर गेला आणि म्हणतो:

चुकीचे आपण रंग! फ्लॉवर खाली ढकलणे आवश्यक आहे, नंतर सर्व प्रकारच्या फुलपाखरे आणि बीटल खाली बसणार नाहीत.

अहो, सुरवंट, आपण चुकीचे क्रॉल करत आहात!

त्याबद्दल काय? - सुरवंट आश्चर्यचकित.

आपल्याला अंगठी आणि रोल चालू करणे आवश्यक आहे, ते वेगवान होईल! म्हणाला आणि चालू.

दिसते - हेरॉन बेडूक कॅच

अहो, हेरॉन, आपण चुकीचे पकडले आहात! कसे आवश्यक आहे! आणि दलदल मध्ये कसे जायचे.

एक tsypu होईल आणि शेवट आला, चांगले - hern ते बाहेर काढले.

शिकवणे, - हेरॉन म्हणते - स्वतः काहीतरी जाणून घेणे आवश्यक आहे. समजले, चक? ..

(युडिन)

हेरॉनला काय झाले? कोणता धडा चिकन मिळाला?

सी च्या आवाज नावाचे शब्द.

टेट्राज मध्ये पत्र

उपकरणे

1. चुंबकीय अक्षरे, संख्या.
2. किल्ल्याची रेखाचित्र.
3. खात्यासाठी विषय चित्रे.

साहित्य:

1. Markovskaya i.m. मुलांबरोबर पालकांच्या संवादाचे प्रशिक्षण. - एसपीबी: स्पीच, 2002.
2. प्रारंभिक अभ्यासक्रम कार्यक्रम

प्राथमिक शाळा शिक्षक. तामारा जेनेनाडिट्ना

प्राथमिक शाळा शिक्षक, 2010

1. Fpel.k. मुलांना सहकार्य कसे करावे? मनोवैज्ञानिक गेम आणि व्यायाम: 4 खंडांमध्ये एक व्यावहारिक मॅन्युअल. - एम.: उत्पत्ति, 2001.
2. एफपीईएल के. ऊर्जा विराम द्या. मनोवैज्ञानिक गेम आणि व्यायाम: एक व्यावहारिक मॅन्युअल. - एम.: उत्पत्ति, 2001.

शाळा मानसशास्त्रज्ञ № 5,2010

मेमरी अभ्यास

ऐकण्याची स्मृती

10 शब्द कॉल करा, शब्दांचे संच भिन्न असू शकतात, उदाहरणार्थ, हे असे शब्द असू शकतात: टेबल, विबर्नम, चॉक, हत्ती, पार्क, पाय, हात, गेट, टँक, खिडकी, वन, ब्रेड, खिडकी, खुर्ची, खुर्ची, पाणी, घोडा, मशरूम, सुई, मध.
शब्द एकमेकांशी एकमेकांशी जोडलेले असावे. बर्याचदा, मुलाच्या तयारीच्या तयारीमध्ये या तत्त्वासाठी शब्द वापरा - मी जे पाहतो, मी कॉल करतो. परंतु मूल हे आयटम देखील पाहू शकते आणि नंतर त्यांना ते लक्षात ठेवू नये. मुलाला कॉल करणार्या शब्दांची पूर्व-एक यादी तयार करा. शब्द एक आणि दोन-लिंक्ड, मुलाशी परिचित असणे आवश्यक आहे. पाय कोणत्याही क्रमाने कमीतकमी 5-6 शब्द कॉल करणे आवश्यक आहे. आपण 5 वेळा देखील पुन्हा करू शकता, जेव्हा द्वितीय पुनरावृत्ती, मुलाला सांगा की त्याने सर्व कॉल करणे आवश्यक आहे शब्द जसे की ते पहिले एकदाच ऐकतात, त्यांनी सर्व शब्दांना कॉल करणे आवश्यक आहे, ज्यांनी आधीच प्रथमच म्हटले आहे. तीन वेळा मला सांगा: "पुन्हा एकदा." विरामशिवाय आपण ते ताबडतोब करावे. मग आपण एक शेड्यूल तयार करू शकता ज्यावर आपण आपल्या मुलास कसे आठवते ते दिसेल. कदाचित त्याने तिसऱ्यांदा सर्व 10 शब्द म्हटले आहे, परंतु असे घडते की मुलाने तिसऱ्या वेळी 4 शब्द आणि चौथ्या 1 वेळेसाठी पुनरावृत्ती केली. याचा रागावू नका, याचा अर्थ असा आहे की मुलाला त्वरेने थकले जाते आणि हे ज्ञान आपल्याला शाळेत पुढील शाळेत मदत करेल, आपल्याला समजेल की कविते मुलास हे लक्षात ठेवण्यास मदत करणार नाही, परंतु फक्त त्याच्या स्थिती खराब. जर शेड्यूलने Zigzagidas बाहेर वळविले तर ते लक्ष वेधून घेण्याबद्दल बोलू शकते आणि हायपरक्टिव्हिटीच्या चिन्हेंपैकी एक असू शकते.

व्हिज्युअल मेमरी
10 चित्रे दर्शवा. मुलाला कमीतकमी लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे 6 त्यांच्यावर दर्शविलेले 10 चित्र बनवू नका मुलांना मुलास ओळखले पाहिजे, प्रतिमा ओळखण्यायोग्य आणि समजण्यायोग्य असावी. चित्रात देखील काही अनावश्यक असले पाहिजे, कारण अग्रभागी एक बॉल आहे, आणि एका झाडाच्या मागे असल्यास, मुल झाडावर लक्ष केंद्रित करू शकते आणि ते लक्षात ठेवू शकते आणि आपल्याला वाटते की त्याला वाईट स्मृती आहे. मुलासमोर चित्रे काढा आणि मोठ्याने प्रतिमा मोठ्याने कॉल करणे सुनिश्चित करा. शेवटी, तो सोफा म्हणू शकतो आणि आपल्याला वाटते की ते एक खुर्ची आहे. या परिस्थितीत, मुलाला दुरुस्त करू नका, काही बोलू नका, फक्त ती प्रतिमा कशी म्हणतात ते लक्षात ठेवा. भविष्यात, आपण बाल त्रुटींमध्ये परत येऊ शकता आणि त्यांना निराकरण करण्याचा प्रयत्न करू शकता, परंतु आता आपण केवळ स्मृती शोधत आहात. आपण सर्व शब्द लिहाल तर आपण खूप सोपे व्हाल, आपण मुलाला कॉल केल्याप्रमाणे शब्द देखील लिहू शकता. जेव्हा सर्व चित्रे मुलासमोर असतात तेव्हा त्याला सांगा: "आपल्याला किती आवश्यक आहे (लक्षात ठेवा)" आपण त्यांना लक्षात ठेवू शकता, "परंतु एका मिनिटात, जेव्हा आपण मूक असता तेव्हा आपण सर्व गोष्टी लक्षात ठेवता आणि सर्व काढून टाकता चित्रे त्याला काय दिसले ते त्याला विचारा. जर आपल्याकडे शब्दांची यादी असेल तर आपण नावाचे शब्द साजरा करू शकता. मेमरीच्या विकासासाठी आपण एखाद्या शब्दास अर्थात बोलण्यासाठी शिकवू शकता, कथा शोधून काढा जेणेकरून या सर्व शब्दांमधील शब्दांची संख्या वाढवा.
16 स्केमॅटिक चित्रे (घर, ध्वज, वृक्ष, फुल, संख्या, अक्षरे, भौमितिक आकार इत्यादी दर्शवा. मुलाला शक्य तितके ड्रॅग करणे आवश्यक आहे.

अर्थ मेमरी
शब्द जोडप्या: ध्वनी - पाणी, टेबल - लंच, ब्रिज - नदी, जंगल - भालू, रुबल - कोपेसा, शाळा - विद्यार्थी, बर्फ - हिवाळा. जोडीने फक्त प्रथम शब्द कॉल करणे आणि मुलाला दुसर्या कॉल करणे आवश्यक आहे . स्लोव अर्थाच्या आत जोडणे आवश्यक आहे. आपण आपल्या जोड्या उचलू शकता, जर मुलाला आपल्याकडून जे हवे आहे ते समजत नसेल तर आपण शब्दांच्या तीन शब्दांसह प्रारंभ करू शकता, शब्द कसे जोडलेले आहेत ते समजावून सांगा.

उदाहरणार्थ, एक जोडी: एक प्लेट - सूप, सूप प्लेटमध्ये घाला.
चिकन - चिकन, चिकन चिकन.
मुलाला 5 पैकी किमान 3 जोड्या लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे.
प्रक्रिया पुन्हा करा: मुलगा उठला, धुऊन, कपडे घातलेला, नाश्ता झाला आणि शाळेत गेला.
मुलींसाठी, इतर शब्द वापरा.
प्रथम, आपण केवळ 3-4 क्रिया वापरू शकता आणि जर एखाद्या मुलास कॉपी केले तर त्यांना 7 - 9 पर्यंत वाढवा.

वाक्यांश वाचा:
1. सूर्य चमकदारपणे shines.
2. मुले चेंडू खेळतात.
3. कार रस्त्यावर चालते.
4. कॅमोमाइल आणि कॉर्नफ्लॉवर शेतात वाढतात.
5. दादी सॉक्स.
मुलाला त्या वाक्यांशांची पुनरावृत्ती करण्यास सांगा. त्याच वेळी, मुख्य गोष्ट म्हणजे प्रत्येक वाक्यांशाचा अर्थ व्यक्त करणे, अक्षरशः पुनरावृत्ती करणे आवश्यक नाही.
जर पहिल्यांदा मूल सर्व वाक्ये पुन्हा करू शकत नसेल तर त्यांना पुन्हा वाचा.
6 ते 7 वर्षात, सहसा या कार्य सीओ 2 - 3 प्रयत्नांशी सामना करतात.

तार्किक स्नायू

4 लेशी

4 - 5 चित्रांमध्ये अनावश्यक काय आहे ते ठरवा, मुलाला आपल्या निवडीची व्याख्या करण्यास सांगा. तार्किक विचारांच्या विकासासाठी, प्रथम चित्रांवर वापरा, परंतु विविध खेळण्यांचे आणि लहान वस्तू वापरा. आयटम किंवा चित्रे निवडताना संकल्पनांवर लक्ष केंद्रित करा. उदाहरणार्थ, ते भाज्या असू शकतात आणि त्यांच्यापैकी एक बेरी, लाल वस्तू आणि पिवळा किंवा निळा, यंत्रसामग्री आणि घोडा, डिश आणि फर्निचर इ. प्रथम, जास्तीत जास्त वस्तू उर्वरित उर्वरित विरूद्ध उभे राहावे, परंतु तर फरक कमी मजबूत असणे आवश्यक आहे. जर पक्ष्यांच्या प्रथमच आपण कपडे किंवा कारची वस्तू ठेवू शकता, तर भविष्यात जंगली पक्ष्यांमध्ये, कुक्कुटपालन करा. बर्याच पालकांनी मल्टी-जोखीम तयार करण्याचा प्रयत्न केला आहे, जेणेकरून एका पंक्तीमध्ये अनावश्यक वस्तू असू शकतात, उदाहरणार्थ, एक रंग भिन्न आहे, त्याच्या उद्देशाने तिसरा आहे. मुलांसाठी, ते धोकादायक आहे, तो या कार्याचा सामान्य तत्त्व समजू शकणार नाही, आपण जोरदार गोंधळलेले आहात. अशा बहुउद्देशीय पंक्ती केवळ अशा मुलांसाठीच योग्य आहेत जे आधीच कामाचा अर्थ समजून घेतात आणि जास्तीत जास्त वस्तू निवडणे आणि आपले उत्तर योग्य करणे हे माहित आहे: अनावश्यक, अनावश्यक, जास्त, कारण सर्व प्राणी, आणि हे पक्षी आहे, जास्त, ते खाणे आहे, परंतु त्यात शिजवावे.

नियमितता शोधा आणि सुरू ठेवा: पाय - सॉक - शूज. हात - आम्ही चालूच राहिले पाहिजे.
उत्तर एक मांजरी, दागदागिने आहे.

शब्द निवडा: हॉस्पिटल - उपचार; शाळा - (शिक्षक, भाग, शिक्षण, विद्यार्थी). घर - छप्पर; पुस्तक - (पेपर, अक्षरे, कव्हर, ज्ञान) इ.

चित्रांद्वारे कथा. ऑर्डर मध्ये विघटित केले जाऊ शकते की मुल चित्रे एक्सप्लोर करा. अशा चित्रांची पुस्तके कापली जाऊ शकतात, भविष्यात मी अशा अनेक चित्रे टाकू शकेन. क्रमाने चित्र विघटित करण्यासाठी मुलाला ऑफर करा. आपल्याला हे काय हवे आहे ते समजू शकत नाही. मग त्याला विचारा की जेथे कथा सुरूवातीची सुरुवात प्रथम आहे आणि ती मुलाच्या डावीकडे ठेवते. निवडण्यासाठी आणि प्रथम चित्र पुढे ठेवणे पुढील ऑफर. आणि म्हणून, नंतर त्याला काय सांगायचे ते सांगण्यास सांगा. जर एखादा मुलगा एकमेकांशी बांधायचा असेल तर त्याला एक सुसंगत गोष्ट होती, परंतु त्याने याचा अर्थ असा नाही की, त्याच्याबद्दलची कथा स्वीकारली नाही, परंतु आपण असे म्हणू शकता की आपण दुसरी कथा बनवू शकता, एक परी कथा, आपण बदलू शकता आणि आपण काय घडते ते सांगा.

मंडळाच्या आत आणि बाहेर भौमितिक आकार काढा. मग आपल्याला वेगवेगळ्या ठिकाणी पॉइंट ठेवणे आवश्यक आहे: मंडळाच्या बाहेरच्या स्क्वेअरच्या आत त्रिकोणाच्या आत त्रिकोणाच्या आत. भौमितिक आकार काढण्यासाठी मुलाला ऑफर करा, आपण कॉल करता: "एक वर्तुळ काढा, एक स्क्वेअर काढा, एक त्रिकोण काढा, एक स्क्वेअर खाली एक वर्तुळ काढा, एक त्रिकोण मध्ये एक मंडळ काढा, एक वर्तुळ, इ. . " मग वेगवेगळ्या ठिकाणी पॉइंट ठेवण्यास सांगा.

वाचन (बर्याच शाळांमध्ये चेक केलेले नाही)
वाचन दर मिनिटाला 30 शब्दापर्यंत चिकटवून चालत आहे. आपल्या स्वत: च्या शब्दात पुनरुत्थान. वाक्याच्या मुख्य सदस्यांना पाहण्याची क्षमता.

Phondematic ऐकणे

शब्दात शब्द समजून घ्या.
अक्षरे द्वारे चित्रे सामायिक करा.
शब्द आणि संबंधित योजन कनेक्ट करा. ध्वनी आवाजात मंडळे सह चित्रित केले आहे. शब्दांचे शीर्षलेख (तुकडे 5) लिहिलेले आहेत, शब्दांकडे वेगवेगळ्या आवाज आणि अक्षरे असतात, शब्दांच्या समोर असलेले आवाज तयार केले जातात (अक्षरे नाहीत, परंतु त्या लहान शब्दांसाठी ते निवडण्यासाठी आवश्यक आहे. अक्षरे आणि ध्वनींची संख्या युल पत्रे तीन, आणि चार ध्वनी शब्दांमध्ये पुन्हा ऐकली पाहिजेत आणि चार आवाज) आणि मुलाला संबंधित योजनेपर्यंत एक ओळ ठेवण्याची प्रस्तावित आहे.

शब्दात प्रथम आणि शेवटचे आवाज ऐका. अर्थातच मुल सर्व आवाज ऐकल्यास ते चांगले आहे, परंतु अभ्यासासाठी महत्वाचे आहे आणि प्रवेशासाठी नाही.

ठराविक आवाजासह चित्रे शोधा. मुलाने चित्रांची घोषणा केली आणि ते सर्व शब्द शोधण्याचा प्रस्ताव आहे ज्यामध्ये आवाज डब्ल्यू किंवा सी आहे. आवाज असू शकते, परंतु मऊ नाही. मुलाला मोठ्याने बोलण्यासाठी विचारण्याची खात्री करा, कारण आपण अपेक्षा करू शकत नाही म्हणून ते आयटम वेगळ्या पद्धतीने कॉल करू शकते.

सौम्य-कठोरपणा लक्षात घ्या, जोडलेले व्यंजन जाणून घ्या.

प्रस्ताव तयार करण्यासाठी शब्द एक संच पासून. शब्द स्वतंत्र कार्डे किंवा कागदाच्या एका शीटवर असू शकतात. शब्द प्रारंभिक स्वरूपात असू शकतात: मुलगा, सवारी, स्की, चालू.

चित्राचे वर्णन करा.मुलांचे वर्णन सुरू करणे कठीण आहे. आपण समान ऐकू शकता: मुलगा, बाइक, जातो ... जर आपण मुलाला योग्यरित्या कथा सुरू करण्यास शिकवले तर तरीही ते तरीही सोपे होईल. जर आपल्या मुलास या कार्यासह सहजपणे पोचले तर पुढे तुमच्यासाठी नाही. मी मुलाला असे करण्यास विचारतो: मी पाहिलेल्या चित्रात (मुले, घडेल ...) ते करतात ...

गणित
100 पर्यंत वाचा, परंतु आवश्यक नाही. थेट आणि उलट दिशेने 20 पर्यंत वाचा - बहुतेक शाळांची खात्री करा. 17 ते 9, इत्यादी. ते 10 पर्यंत वजा करणे. संकल्पना मोठ्या आणि कमी आहेत. कॉम्बिनेटिक - आपल्याकडे 3 सफरचंद आणि 3 नाशपात्र आहेत, आपण 4 फळे घेतल्या आहेत ज्या कदाचित असू शकतात. (हे 1 सफरचंद आणि 3 पियर्स, 2 सफरचंद आणि 2 पियर्स, 3 सफरचंद आणि 1 रीस असू शकतात. कार्य भिन्न असू शकते, सर्व शक्य पर्याय सूचीबद्ध करणे महत्वाचे आहे. मुलास समजून घेणे आवश्यक आहे, मी 2 पिवळा पेन्सिल घेतो आणि 2 लाल, आपल्याला 3 पेन्सिल घेण्याची आवश्यकता आहे. सर्व पर्याय पहा. मग आम्ही 3 पेन्सिल घेतो आणि सर्व पर्यायांद्वारे जातो. प्रथम प्रकरण किती पर्याय होते आणि दुसर्यामध्ये किती पर्याय होते. मग आम्ही 4 पेन्सिल घेतो आणि सर्वकाही पुन्हा करा. पेन्सिलऐवजी आपण पेन्सिलऐवजी बटण घेऊ शकता

दोन क्रियांमध्ये कार्ये: माशा 3 बाहुली, आणि कारती - 2 डॉलर्सपेक्षा जास्त, किती गुडघे एकत्र आहेत?
व्यस्त कार्ये: पक्षी शाखेत बसले होते, जेव्हा 3 उडून निघाले, डावीकडे निघाले. ते उडून जाण्यापूर्वी शाखेत किती पक्षी होते?
स्टीम संकल्पना वापरून कार्ये:माशाकडे 2 जोड्या आहेत आणि याचिकेत एक जोडी. किती मोजे आहेत?
कॉमिक कार्ये काही शाळांमध्ये मिसळतात.
उदाहरणार्थ: जर 2 सफरचंद अर्धे कापले जातात तर किती सफरचंद असतील? तीन मेणबत्त्या बर्न, 3 फिकट, किती राहिले?

गणिती निर्देशांक:
2 पेशी, 3 सेल्स उजवीकडे, 1 सेल डाउन इ. हा एक सोपा पर्याय आहे. हे अधिक क्लिष्ट असू शकते: 3 पेशी अप, 2 तिरती उजवीकडे ... काही शिक्षक म्हणतात - तिरंगा, काही - पुरुष. मी वेगळ्या पद्धतीने बोलतो, परंतु मी मुलाचे लक्ष वेधले आहे की उजवीकडे किंवा डावीकडे असलेल्या शब्दापेक्षा ते अधिक महत्वाचे आहे.

मूलभूत संकल्पना

1. कुटुंब.
2. निवास स्थान.
3. शाळा.
4. प्राणी: वन्य आणि घर.
5. पक्षी: वन्य आणि घर.
6. वनस्पती: झाडे, झुडुपे, herbs. वनस्पतींचे सर्वात सामान्यपणे नाव माहित आहे.
7. भाज्या, फळे.
8. ऋतू, महिने, आठवड्याचे दिवस, दिवस.
9. भूगोल: महाद्वीप, पर्वत, महासागर, समुद्र, नद्या, बेटे, देश, शहर.
10. सामग्री: नैसर्गिक - कृत्रिम.
11. पाणी राज्य: द्रव, घन आणि वायू.
12. वॉटर गुणधर्म: पारदर्शक, ओले, विलायक.
13. वाहतूक: ग्राउंड, वायु, पाणी.
14. फर्निचर.
15. कपडे: शीर्ष, शूज, टोपी.
16. व्यवसाय: डॉक्टर उपचार, शिक्षक शिकवते.
17. सुट्ट्या.

अतिरिक्त चाचण्या
साप मंडळेच्या साखळीच्या आत बिंदू स्लाइड करा.
नमुना दुरुस्त करा - विशिष्ट अक्षरे किंवा भौमितिक आकार हटवा. भौमितिक आकारात भिन्न चिन्हे थांबवण्याची गरज आहे - प्लस, वंड ...

फरक शोधा
लॅबिरिंथ
रेखाचित्र कोणते आकडे आहेत. ही चाचणी भौमितिक आकाराची रेखाचित्र वापरते.

खेळ:होय, आणि नाही म्हणायचे नाही. हे महत्त्वपूर्णपणाचे कार्य आहे. प्रश्न खूप वेगळे असू शकतात, हे केवळ महत्वाचे आहे की आपण असे म्हणू शकत नाही. उदाहरणार्थ: आपण मुलगा आहात का? बर्फ पांढरा?

जेव्हा असे होते तेव्हा पुत्र त्याच्या वडिलांपेक्षा मोठा आहे. नेहमी, कधीकधी, कधीकधी, दुर्मिळ, कधीही नाही. "पित्याचा पुत्र" ऐवजी, कोणताही प्रश्न असू शकतो. उदाहरणार्थ: उन्हाळ्यात बर्फ आहे, इंद्रधनुष्यच्या हिवाळ्यामध्ये कुत्रा भटकत असतो.

जर एखादा चलाला सर्पिल बनते तर एक चांगला हस्तलेखन असेल.
शाळेसाठी मानसिक तयारी.
- का आणि का आणि का आणि का ते समजून घेण्याची क्षमता, नमुने पाहण्याची क्षमता.
- वाचण्याचा अर्थ ऐकण्याची क्षमता.
- पुनरुत्थान करण्याची क्षमता.
- विचारांची गुणवत्ता.
- इतर लोकांच्या प्रौढांबरोबर एक अंतर वाटते, कौटुंबिक नाही.
- सहज संप्रेषण, संपर्क स्थापित करते.
- ते इतर मुलांबरोबर मानले जाते.
- नियमांनुसार खेळू शकता.
- अटी त्याच्या निवडीचे समर्थन करू शकतात.

1. प्रदीप प्रकार - सर्व काही शाळेत लक्षणीय आहे, त्यांना शिक्षकांशी कार्य करणे आणि संवाद साधणे, पूर्ण परताव्यासह कार्य करण्यास तयार आहे.
2. प्रशिक्षण प्रकार - प्रौढशिवाय स्वत: मध्ये कार्य करू शकते, परंतु औपचारिक आवश्यकता दुर्लक्ष करू शकते.

वरिष्ठ प्रीस्कूलर्ससाठी वर्गीकरण पद्धत विकास: "आणि आम्हाला माहित आहे की किती!"

वर्णन: पाठविणे "आणि आम्हाला माहित आहे की किती आहे!", वरिष्ठ प्रीस्कूल युगासाठी डिझाइन केलेले. शिक्षकांना शाळेत तयार करण्यासाठी शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञांनी आयोजित केले आहे. अतिरिक्त शिक्षणाच्या शिक्षक, शिक्षकांनी वर्गाचा विकास केला जाऊ शकतो.

वर्गांचा उद्देश: गेमिंग क्रियाकलापांद्वारे शाळेच्या तयारीच्या स्टेजवर प्रीस्कूल मुलांच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचा विकास.

कार्ये

1. त्याच्या आधी सेट केलेल्या कार्यांचे निराकरण करण्यासाठी गेम फॉर्ममध्ये मुलांना शिकवा.

2. सर्जनशील क्षमता, कल्पना, लक्ष, बाल भाषण, एकत्रीकरणाच्या भावनांचा विकास करण्यासाठी योगदान.

3. भविष्यातील शालेय जीवनात रेल्वे स्वारस्य, त्याच्या स्वत: च्या व्यक्तिमत्त्वात स्वारस्य जागृत करणे, शिकवण्यामध्ये सकारात्मक रस तयार करण्यासाठी.

मुलांचे वय: 5-6 वर्षांचे मुले, प्री-स्कूल तयार करणे स्टुडिओ "अबविगिक" च्या विद्यार्थ्यांना.

व्यवसायाचा प्रकार: संयुक्त.

पद्धती: मौखिक, व्हिज्युअल, व्यावहारिक (व्यायाम, गेम).

प्राथमिक कार्य: खालील शैक्षणिक आणि पद्धतशीर समर्थन तयार करा:

वेगवेगळ्या दागदागिने असलेल्या पेपर मांजरीचे कट

बाइक, अक्षरे, बूट, टोपी, पुस्तके, छत्री, हॅमर आणि नखे रेखाचित्र

मऊ खेळ

उपकरणे

मुलांसाठी बोर्ड, पेन्सिल

प्रवास कोर्स:

I. प्रारंभिक भाग

I.1. शुभेच्छा "हॅलो, सर्वजण डुक्कर आहेत"

आज ज्या कँडी खातात त्यांनी बहिणी कोणाकडे बहिणी आहेत, ज्याने आज चांगले वागले आणि कोण वाईट आहे, ज्यांच्याकडे ब्लॉन्ड केस आहेत. ("होय" उत्तर "हाय" म्हणण्याऐवजी मुले.

II. मुख्य भाग

II.1. व्यायाम "एका शब्दात"

उद्देश: संज्ञानात्मक क्षेत्राचा विकास

होल्डिंग: आपण कार्य करण्यासाठी कॉन्फिगर केले असल्यास तपासा. आता मी तुम्हाला शब्द म्हणतो, आपले कार्य एका शब्दात कॉल करणे आहे (मुले वळणास प्रतिसाद देतात)

वेरा, आशा, एलेना, प्रेम

जानेवारी, मार्च, जुलै, सप्टेंबर

ए, बी, सी, बी, एन

सोमवार, रविवार, गुरुवार

टेबल, सोफा, खुर्ची, बेड

Shocks, बूट, शूज, बूट

उबदार, भालू, योझ, फॉक्स

चिकन, हेरॉन, कबूतर, निगल

डँडेलियन, कार्नेशन, कॅमोमाइल, क्लोव्हर

हॅमर, स्क्रू, पाहिले, स्क्रूड्रिव्हर

II.2. व्यायाम-खेळ "mittens"

उद्देशः सहकारी सह संवाद साधण्याची क्षमता विकास, सामान्य कारणांबद्दल वाटाघाटी. गटात भावनिक संपर्क स्थापित करणे

होल्डिंग: गेममध्ये आपल्याला पेपर मांजरीपासून कापण्याची गरज आहे, जोड्या संख्या गेमच्या स्टीम सहभागींच्या संख्येइतकीच असतात. मांजरीच्या प्रत्येक जोडीने अलंकार काढला जातो, इतर मांजरीसारखेच नाही. प्रेमी त्यांना खोलीभोवती ठेवते. संघात, खोलीच्या सभोवतालच्या खोलीत, त्यांच्या जोड्या शोधा, पेन्सिल (तीन रंग) घ्या आणि शक्य तितक्या लवकर त्यांच्या मांजरीला पेंट करण्याचा प्रयत्न करा, जे पूर्वीचे रंग दागिने रंगतात त्यामध्ये सहमत होते जेणेकरून मांजरी समान असतात. विजेता ही मुलांची जोडी आहे जी त्यांच्या मांजरीचे सर्वसुद्धा वेगवान आहेत.

II.3. Fizkultminutka "thickopopes"

खांद्याला उचल मुले खांद्यांना वाढवतात

उडी, गवत! ठिकाणी उडी घ्या

जंप, जंप-स्कोक!

थांबवा! सेली! थांबा, खाली बसणे

हबुष्का यांनी प्रयत्न केला. खाली खाली

शांतता ऐकली. "हश" चिन्ह दर्शवा

वर, वर, वर उभे रहा

खूप सहज उडी घ्या. उडी

II.4. व्यायाम करा "मी कसे वापरू शकतो ...".

उद्देश: कल्पना, सर्जनशील विचार.

होल्डिंगःलीड कोणत्याही आयटमवर कॉल करते आणि मुलांना कसे वापरले जाऊ शकते ते सांगण्यासाठी आमंत्रित करते. उदाहरण: वृत्तपत्र - एक जहाज तयार करा, मजल्यावर ठेवा, एक मांजरी म्हणून वापरा, मांजरीला तोडण्यासाठी, आपल्या डोक्यावर टोपी बनवा, फक्त ब्रेक, इ.

II.5. व्यायाम करा "हा शब्द काय आहे?"

उद्देश: विचारसरणी, भाषण

होल्डिंग: आपण आयटम काढण्यापूर्वी. कल्पना करा की ज्याला यापैकी कोणतीही शब्द माहित नाही (आपण खेळणी ठेवू शकता आणि तिला सांगा). त्याला प्रत्येक शब्दाचा अर्थ सांगण्याचा प्रयत्न करा, उदाहरणार्थ, "बूट" - पाणी आणि घाण वर चालणे वॉटरप्रूफ शूज.

III. अंतिम अवस्था

III.1. प्रतिबिंब पाठ: आपल्याला बर्याच गोष्टी आवडल्या आवडतात जे त्यास आवडत नाहीत.

मुलांच्या कार्याचे परिणाम, त्यांच्या क्रियाकलाप, उत्तरे दर्शवितात की, व्यवसायाचा उद्देश साध्य केला जातो.