वर्ग चक्र

"वाद्य वादनाची ओळख"

संगीत दिग्दर्शक:

वर्ग चक्र ज्येष्ठ, मध्यम पूर्वस्कूल वयाच्या मुलांसाठी आहे आणि वृदांवनाच्या संपूर्ण कार्यक्रमासाठी असलेले संगीत आणि लोक वाद्यवृंदांच्या वाद्यांशी मुलांना परिचय देते. किंडरगार्टन संगीत संचालकांद्वारे वापरासाठी डिझाइन केलेले,

जेव्हा मनोरंजक, समजण्यायोग्य शेल घातले जाते तेव्हा मुलांचे मानस चंचल पद्धतीने माहिती घेते.

मुलांना कंटाळा येऊ नये म्हणून सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा किंवा लोकांच्या वाद्य वाद्यवृंदात त्यांची ओळख कशी करावी? लाकूडानुसार वाद्य वेगळे कसे करावे हे शिकण्यासाठी, त्यांची नावे व गटांच्या गोंधळात गोंधळ उडालेला नाही?

दुर्दैवाने, ऑर्केस्ट्राची थेट वाद्ये दर्शविणे आणि ऐकणे ही समस्याप्रधान आहे, विशेषत: प्रीस्कूलर्ससाठी, ज्यांनी नुकतीच मैफिली हॉलमध्ये संगीत ऐकण्याची आणि वर्तन ऐकण्याची संस्कृती तयार केली आहे. अशा प्रकारे वर्गांच्या चक्र विषयी कल्पना आली ज्यात खेळण्याद्वारे मुलांना साधने जाणून घ्याव्यात. सर्व प्रथम, मला मुलांनी एक असामान्य, कल्पित सेटिंगमध्ये ती वाद्ये पहायला हवी होती. सर्गेई व्होल्कोव्ह यांच्या “संगीताबद्दल मुलांना” या कवितांच्या काल्पनिक कथेने यास मदत केली. प्रस्तावित व्हिडिओंची लेखिका ओक्साना टायटोरेन्को आहे, व्हिडियोचा कालावधी 2 ते 3.5 मिनिटांपर्यंत लहान आहे. हे पूर्वस्कूलीतील मुलांनादेखील एकाग्र होऊ देते आणि कंटाळा येत नाही.

उद्देशः आयसीटी तंत्रज्ञानाचा वापर करून, सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदांच्या वाद्यांशी मुलांना परिचय द्या.

  लाकूड ऐकणे आणि मुलांचे सामान्य संगीत ज्ञान विकसित करणे; कान देऊन शिकवणे आणि सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदांच्या वाद्यांचे मुख्य गट दृश्यास्पदपणे वेगळे करणे; उपकरणे, आवाज काढणे आणि गेम तंत्रांच्या संरचनेच्या मुख्य वैशिष्ट्यांची कल्पना द्या.

संसाधने: डीव्हीडी प्लेयरसह मल्टीमीडिया सिस्टम किंवा टीव्ही; मुद्रित अध्यापन साधने, रंगाची पुस्तके (मुलांच्या संख्येनुसार); के. ऑर्फ, वाद्य खेळणी मुलांच्या वाद्यांचा संच.

थीमॅटिक योजना

1 धडा - कीबोर्ड आणि वारा साधनांशी परिचित होणे (एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन) पाठ 2 - कीबोर्ड आणि पर्क्युशन वाद्य (पियानो, पियानो) ची ओळख. धडा 3 - तार असलेल्या धनुष्य वाद्य (व्हायोलिन, डबल बास) ची ओळख. धडा 4 - टक्कर वाद्य (टिम्पनी, झांज, सापळे ड्रम) ची ओळख. 5 वा धडा - पितळ वाद्याची ओळख (ट्रम्पेट, ट्रोम्बोन, ट्यूबा) धडा 6 - लाकडी वारा वादनाची ओळख (बासरी, सॅक्सोफोन, बासून). 7 वा धडा - तार आणि उपटलेल्या उपकरणे (वीणा, गिटार,) ची ओळख. आठवा धडा - उत्तीर्ण सामग्रीची पुनरावृत्ती आणि एकत्रीकरण.

धड्यांची अंदाजे रचना:

एक संगीत शुभेच्छा व्हिडिओ पहात प्रश्नांची उत्तरे क्रिएटिव्ह असाइनमेंट, डिओडॅटिक गेम म्युझिकल गेम, मुलांच्या वाद्य वाद्य वाद्यवृंदात खेळत गृहपाठ प्रतिबिंब

अनुशंसित साहित्यिक आणि सर्जनशील कार्येः लेखकांचे व्हिडिओ (7 भाग), सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंद, स्पष्टीकरण, माहितीपूर्ण माहिती (इन्स्ट्रुमेंट कसे कार्य करते; इन्स्ट्रुमेंटचा इतिहास; तो कसा वापरला जातो) द्वारे सादर केलेले व्हिडिओ प्लॉट्स; विकसनशील कार्ये (“हरवलेले रेखांकन”, “चौथा अनावश्यक”, “मेमरीमधून काढा”, “मॉडेलनुसार रंग”); लाकूड सुनावणीच्या विकासासाठी कट चित्रे, वाद्य "लोट्टो", दिओडॅटिक गेम.

निकालः मुले त्यांची स्मृती, विचार, कल्पनाशक्ती, लक्ष सुधारतात, सर्जनशील आणि संगीत क्षमता विकसित करतात, कुतूहल.

1 धडा

"कीबोर्ड आणि वारा साधनांसह परिचित

(एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, एकॉर्डियन)

सॉफ्टवेअर सामग्री:

  मुलांना वाद्य वादनाची ओळख करुन देणे (एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, एकॉर्डियन) संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमधून व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

वर्ग प्रगती

नि: शब्द ruk.: मी तुला संगीताच्या धड्यावर पाहून पुन्हा आनंद झाला. प्राचीन काळापासून, लोक संगीत ऐकतात, आणि संगीत, जसे आपल्याला माहिती आहे, वाद्य वाद्यांवर वाजविले जाते. आता आपल्या परिचित संगीत वाद्याला नावे द्या.

उत्तर मुले आहेत.

नि: शब्द हात: आज आपण आणखी चांगली वाद्ये शिकत आहोत. जसे की एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, एकॉर्डियन. त्यांचे सामान्य नाव आहे, कीबोर्ड आणि वारा त्यांना म्हणतात. कीबोर्ड कारण त्यांच्याकडे की आहेत आणि वारे कारण हवेचा वापर करून ते ध्वनी उत्सर्जित करतात. आता आम्ही या उपकरणांबद्दल एक मनोरंजक व्यंगचित्र पाहू.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

नि: शब्द ruk.: मी तुमच्यासाठी एक कोडे अंदाज लावेल आणि आपण त्यास अंदाज लावण्याचा प्रयत्न करा.

तो बटण एकॉर्डियन वाजवतो
पियानो वर, गिटार वर.
तो एक प्रसिद्ध प्रतिभा आहे
हे कोण आहे?

मुले: संगीतकार!

शिक्षक: आम्ही संगीतकार होऊ, आमच्या लहान मदतनीस-बोटांनी वाद्य कसे वाजवू शकतात ते पाहूया.

मुले सादर करतातः

आम्ही येऊन उभे राहून सूर वाजवू लागलो.
डू-डू-डू ... (ते जागेवर चालतात. पाईप वाजवण्याची नक्कल करतात.)
आम्ही येऊन उभे राहिलो, आम्ही ड्रमवर वाजलो.
ट्रा-टा-टा ... (ड्रम वाजवण्याच्या जागी अनुकरण करा.)
आम्ही येऊन बालायका खेळायला लागलो.
ला-ला-ला ... (ते जागेवर चालतात. बलाइका खेळण्याची अनुकरण.)
आम्ही आलो आणि उभे राहिलो, एकॉर्डियन वाजवू लागलो.
टी-ती, ती-ती, ती-ती ... (ते जागेवर चालतात. अ\u200dॅकॉर्डियन वाजवण्याची नक्कल करतात.)

नि: शब्द हात: चांगले लोक! आणि आता आपण "मेरी संगीतकार" या नवीन गाण्याशी परिचित होऊ.

मुले गोंधळ घालून गाणे ऐकतात. हात. गाण्याचे स्वरूप आणि कथानकाविषयी प्रश्नांची उत्तरे द्या. पहिला श्लोक शिका.

गाणे "मेरी संगीतकार" शूज. ए फिलिप्पेन्को जी. व्होलजीना

नि: शब्द हात:

रक्तवाहिन्यासंबंधी जप:

आकाशातून उज्ज्वल, उज्ज्वल सूर्य (कंदील)

आम्हाला सूर्य वेगाने वाढण्यास मदत करा (हळूहळू हात वर करा)

सरळ मार्गावर वरचे, सरळ पाय (तालबद्ध)

टाळी, टाळी, बाळांनो, आम्ही कशासाठी चांगले आहोत (तालमी टाळ्या)

नि: शब्द हात: अगं, आपला धडा संपुष्टात येत आहे आम्ही कोणती संगीत वाद्ययंत्र भेटली ते लक्षात घेऊया.

मुलांना उत्तरे दिली.

2 व्यवसाय

कीबोर्ड-परक्युशन उपकरणांसह परिचित

(पियानो, पियानो)

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्य वाद्य (पियानो, पियानो) वर परिचय द्या. संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

नि: शब्द हात: नमस्कार मित्रांनो. मला भेटून मला आनंद झाला, आज आमच्याकडे एक अतिशय मनोरंजक व्यवसाय आहे. आम्ही वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. कोडे अंदाज लावा.

1. मी तीन पायांवर उभा आहे
काळ्या बूट मध्ये पाय.
पांढरे दात, पेडल.
माझे नाव काय आहे?

२. “फोर्टे” आणि “पियानो” दोन्ही कसे खेळायचे हे त्याला माहित आहे,
यासाठी त्यांनी त्याला बोलावले ...

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: या उपकरणांना कीबोर्ड ड्रम असे म्हणतात. कीबोर्ड कारण त्यांच्याकडे की, आणि ड्रम आहेत, कारण ते हातोडीला तारांनी मारून आवाज करतात. आता आम्ही या उपकरणांबद्दल एक मनोरंजक व्यंगचित्र पाहू.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

नि: शब्द रुक: शेवटच्या पाठात आपण आणि मी संगीतकार ए फिलिप्पेन्को यांचे गाणे शिकलो. त्याला काय म्हणतात?

उत्तर मुले आहेत.

उत्तर मुले आहेत.

(मुले बसतात)

नि: शब्द रुक: आणि आता आम्ही "जॉली संगीतकार" हा खेळ खेळू.

गेम "मजेदार संगीतकार"

(बालवाडी पी. 260 मधील संगीत धडे)

नि: शब्द हात: अगं, आपला धडा संपुष्टात येत आहे आम्ही कोणती संगीत वाद्ययंत्र भेटली ते लक्षात घेऊया.

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

3 व्यवसाय

तारांकित धनुष्य वादनाची ओळख

(व्हायोलिन, सेलो, डबल बास)

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

आपण एक धनुष्य सहजतेने खर्च केल्याने सर्वात प्रेमळ आणि मधुर.

मला सांगा, जादूचे साधन ...

मुले उत्तरे

नि: शब्द ruk.: या इन्स्ट्रुमेंटला एक भाऊ आणि बहीण आहे आणि त्यांचे नाव डबल बास आणि सेलो आहे. आणि त्यांचे सामान्य नाव स्ट्रिंग-बो आहे. स्ट्रिंग्स, कारण त्यांच्याकडे तार आणि तार आहेत कारण ते धनुष्याने त्यांच्यावर खेळतात आणि धनुष्य वापरुन आवाज काढला जातो.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

श्वास घेण्याचा व्यायाम "एअर बुडबुडे".

आम्ही अंगठ्यामध्ये अंगठा आणि तर्जनी जोडतो, एक हलका श्वास आणि बोटांमधून अंगठ्यात खोल श्वासोच्छवास करतो. 3-4 वेळा.

लोगो तालमी जप "फॉक्स".

नि: शब्द रुक: मागील वर्गांमध्ये आपण आणि मी संगीतकार ए. फिलिप्पेन्को यांचे गाणे शिकलो. त्याला काय म्हणतात?

उत्तर मुले आहेत.

नि: शब्द हात: मी तिला आता गाणे सुचवितो. आम्ही ते कार्यान्वित कसे करू?

उत्तर मुले आहेत.

गाणे: “मेरी संगीतकार” संगीत. ए फिलिप्पेन्को जी. व्होलजीना

(मुले बसतात)

नि: शब्द हात: अगं, आपला धडा संपुष्टात येत आहे आपण कोणती संगीत वाद्ययंत्र भेटली ते आठवूया?

मुलांना उत्तरे दिली.

तुम्हाला आणखी काय आठवत आहे?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

4 धडा

टक्कर यंत्रांची ओळख

(टिंपनी, झांज, सापळे ड्रम).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

  मुलांना वाद्य वाद्य (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) ची ओळख करुन देण्यासाठी. संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

नि: शब्द हात: नमस्कार मित्रांनो. संगीताच्या धड्यात पुन्हा पाहून मला आनंद झाला. आम्ही वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. कोडे अंदाज.

मुले उत्तरे

नि: शब्द ruk.: मित्रांनो, तुम्हाला काय वाटते की त्यांनी कोणत्या बाजूस संगीत वाजविले त्या संगीत नावेचे नाव.

मुले उत्तरे

नि: शब्द हात: योग्यरित्या ड्रम.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

नि: शब्द ruk.: आणि आता मी सूचित करतो की प्रत्येकजण टेबलवर जा. मी तुम्हाला वाद्य वाद्यांसह चित्रे देईन जेणेकरुन तुम्ही त्या रंगीत पेन्सिलने रंगवा.

मुले चित्र रंगवतात.

मुलांना उत्तरे दिली.

तुम्हाला आणखी काय आठवत आहे?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

5 व्यवसाय

पितळ वाद्य परिचित

(पाईप, ट्रोम्बोन, ट्यूब)

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

  मुलांना वाद्य वाद्य (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) ची ओळख करुन देण्यासाठी. संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

कोर्स प्रगती:

"शुभेच्छा" संगीतमय ग्रीटिंग

नि: शब्द हात: नमस्कार मित्रांनो. संगीताच्या धड्यात पुन्हा पाहून मला आनंद झाला. आम्ही वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. कोडे अंदाज.

सिग्नल वाजतो, युद्धासाठी हाक मारतो!
उठ, सैनिक, ती गाते!

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द रूक: मुले मला पाईपमधून आवाज कसा काढायचा ते सांगतात?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: हवेच्या मदतीने आपण या यंत्राला वाराचे साधन म्हणू शकतो?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द रूक: आणि हे साधन तांबे बनलेले आहे. म्हणूनच त्याला पितळ म्हणतात. आणि इतर कोणत्या वाद्यांना पितळ म्हणतात, आता आपण आमच्या चित्रपटातून शिकतो.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

श्वसन जिम्नॅस्टिक्स व्यायाम “पलोशकी”, “पोगोंचीकी”, “पंप”

नि: शब्द हात: अगं, आज आम्ही आपल्याशी "बॉल टाकू नका" हे नवीन गाणे भेटू. आता आपण गाणे ऐका, आणि मग त्याबद्दल काय आहे ते सांगा.

1 श्लोक शिकत आहे

नि: शब्द हात: मी सुचवितो की आपण "संगीत छत्री" हा खेळ करा

संगीतमय आणि भावनिक खेळ "म्युझिकल छत्री" मी. क्रमांक 1 2012 पी. 10

नि: शब्द ruk: अगं, आमचा धडा संपत आहे, आपण एक उत्कृष्ट कार्य केले. आपण कोणती संगीत वाद्ये भेटली ते आठवू?

मुलांना उत्तरे दिली.

तुम्हाला आणखी काय आठवत आहे?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

वुडविंडची ओळख

(बासरी, सैक्सोफोन, बासून).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

  मुलांना वाद्य वाद्य (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) ची ओळख करुन देण्यासाठी. संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

कोर्स प्रगती:

"शुभेच्छा" संगीतमय ग्रीटिंग

नि: शब्द हात: नमस्कार मित्रांनो. संगीताच्या धड्यात पुन्हा पाहून मला आनंद झाला. आम्ही वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. आज मला पवन वाद्यांबद्दल पुन्हा बोलू इच्छित आहे. परंतु प्रथम, आपण कोणती पवन वाद्य ओळखत आहात ते लक्षात ठेवूया.

मुले उत्तरे

नि: शब्द हात: अगं, या वाद्यांना पितळ वाद्य म्हणतात. आणि आज आपण वुडविंड वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. चला एक व्यंगचित्र पाहू.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

श्वसन जिम्नॅस्टिक्स व्यायाम “पलोशकी”, “पोगोंचीकी”, “पंप”

नि: शब्द हात: अगं, मी सुचवितो की आपण गाणे शिकत रहा

"बॉल टाकू नका."

गाण्यावर काम करा.

नि: शब्द हात: आणि आता आम्ही "म्युझिकल लोट्टो" हा खेळ खेळू

खेळ "म्युझिकल लोट्टो"

मुलांना उत्तरे दिली.

तुम्हाला आणखी काय आठवत आहे?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

तार असलेल्या वादनांशी परिचितता

(वीणा, गिटार, बलाइका).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या देखाव्याकडेच आकर्षित करणे आवश्यक आहे, परंतु ते कसे व्यवस्थित केले जाते आणि कसे दिसते हे देखील ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

  मुलांना वाद्य वाद्य (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) ची ओळख करुन देण्यासाठी. संगीतमय क्षितिज विस्तृत करणे, संगीतामधील संज्ञानात्मक आवड विकसित करणे. श्रवणविषयक आणि दृश्य लक्ष, संगीतास भावनिक प्रतिसाद देणे यांचा विकास. सामान्य आणि उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. वाद्य क्षमता विकसित करण्यासाठी (मूड, संगीत-श्रवणविषयक सादरीकरण, लयचा अर्थ). गायन आणि सामान्य संगीतमय संस्कृतीचा आधार (सौंदर्यात्मक भावना, बोलका आणि गायन कौशल्य). मुलांना संगीताच्या प्रतिमेचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवणे. खेळामध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिक हालचाली शिकवण्यासाठी एक सुंदर मुद्रा तयार करणे.

कोर्स प्रगती:

"शुभेच्छा" संगीतमय ग्रीटिंग

नि: शब्द ruk.: नमस्कार मित्रांनो, आम्ही वाद्य वादनांशी परिचित होऊ. कोडे अंदाज लावा

आम्हाला सर्व ऐकण्यास आवडते
जसे तमारा आमच्याबरोबर गातो,
आणि तिच्या हातात आज्ञाधारक
सहा तारे .... (गिटार)

त्रिकोण, तीन तार - आवाजित आवाज महत्त्वपूर्ण आहेत.

मी माझ्याविषयी अभिमान बाळगण्याचे धाडस करीत नाही, माझ्याकडे फक्त तीन तार आहेत!

पण मी काम करतो, मी आळशी व्यक्ती नाही. मी शरारती आहे ... (बलाइका)

सर्वांच्या साधनांची देवी - तेथे कुरघोडी, गोंधळ उडाला आहे.

बोटांनी तारांनी उडतात - पक्षीसुद्धा बंद होतील. (वीणा)

नि: शब्द ruk.: या सर्व वाद्यात तार आहेत, म्हणून त्यांना तार म्हणतात आणि त्यास चिमूटभर वाजविले जाते. म्हणून आपण त्यांना स्ट्रिंग-प्लक्क्ड कॉल करू शकता. तारांकित धनुष्य वाद्य वाद्य आपणास आधीच माहित आहे, त्यांना नावे द्या.

मुलांना उत्तरे दिली.

व्हिडिओ पहा

प्रश्नांची उत्तरे

व्हिडिओ पुन्हा पहात आहे

नि: शब्द हात: आम्ही “बॉल टाकू नका” या नवीन गाण्याशी आमची ओळख सुरू ठेवतो.

चला गाण्याचे 1 श्लोक आणि एक टाळणे लक्षात ठेवा आणि आम्ही पुढील अभ्यास करू.

"बॉल टाकू नका" हे गाणे शिकणे.

लोगो लयबद्ध गाणे "फॉक्स".

सा-सा, सा-स, कोल्हा आमच्यास भेटायला आला.

सु-सु, सु-सु, आम्ही कोल्ह्याला घाबरत नाही.

मुलगे, पुत्रांनो तिला सॉसेज हवे आहेत.

सीसीसी, सीसीसी, तिला एक तुकडा घ्या.

नि: शब्द ruk: आणि आता मी तुम्हाला वीणा वाजविण्यास ऑफर करू इच्छित आहे.

मुले वीणा वाजवतात.

नि: शब्द ruk: अगं, आमचा धडा संपत आहे, आपण एक उत्कृष्ट कार्य केले. आपण कोणती संगीत वाद्ये भेटली ते आठवू?

मुलांना उत्तरे दिली.

तुम्हाला आणखी काय आठवत आहे?

मुलांना उत्तरे दिली.

नि: शब्द हात: छान! बाय!

उद्देशः  मुलांना रशियन लोकांच्या वाद्यांशी परिचय करुन द्या.

कार्येः

• आपल्या संस्कृतीवर, इतिहासावर प्रेम निर्माण करण्यासाठी.
• मुलांच्या रशियन लोकांच्या वाद्य गुणधर्मांची वैशिष्ट्ये आणि त्यांचे गुणधर्म यांचे ज्ञान समृद्ध करा; त्यांचे लाकूड रंग वेगळे करणे शिकण्यासाठी
• व्याख्या परिचय: "वृदांवनाच्या संपूर्ण कार्यक्रमासाठी असलेले संगीत, लोक वाद्यवृंद".

  कल्पित कथा

1. व्ही. भायकोव्ह  “कला हस्तकला मूलभूत. वाद्ये. "
2. डी.ए. रायटोव्ह  "मुलांच्या संगीताच्या शिक्षणात लोक संस्कृतीच्या परंपरा."

भांडवल:

1. रशियन लोकांचा आवाज "लेडी".
2. रशियन लोकांचा सूर “महिना चमकतो”.
3. रशियन लोकांचा सूर “कामरिंस्काया”.
4. रशियन लोकांचे स्वर "अहो, आपण, बर्च".
5. जे स्ट्रॉस "वॉल्ट्ज".
6. "जंपर्स" ची कोपर.

साहित्य:

वाद्ये:  वीणा, ओकारिना, दया, एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, रूबल, डोमरा, बलाइका, चमचे, खडखडाट.

उपकरणे  स्क्रीन, संगीत केंद्र, मल्टीमीडिया सिस्टम, रशियन लोक वाद्य (बाललाइका, डोमरा) चे वर्णन करणारे कोडे.

वर्ग प्रगती

मुले संगीत कक्षात प्रवेश करतात आणि खुर्च्यांवर बसतात.

रशियन लोकांचा आवाज "लेडी" ध्वनी.

रशियन लोकांच्या पोशाखातील दोन तरुण स्त्रिया पडदेच्या मागेून बाहेर येतात आणि स्कार्फसह आनंदी नृत्य करतात.

पहिली महिला:  नमस्कार, प्रिय अतिथी!

मुले:  नमस्कार

2 रा बाई  आज आपण रशियन लोकांच्या वाद्यांशी परिचित होऊ.

पृथ्वीवर, प्रत्येकजण
  एक जन्मस्थान आहे.
  चांगले आणि मजेदार
  आणि त्यात आरामदायक.
  कुत्र्यावर - (मुलांचा अंदाज आहे) ... कुत्र्यासाठी घर,
  कोल्ह्याला एक भोक आहे ...
  रॉबिनकडे एक घरटे आहे,
  घुबड - ... पोकळ.

पहिली महिला:  मित्रांनो, तुम्हाला काय वाटते, आमचा मित्र कोठे राहतो - एक संगीत आवाज?

कदाचित समुद्राच्या आक्रोशात? ... (मुलांची उत्तरे)
  गरुडाच्या पिंज In्यात? ...
  किंवा रणशिंगाच्या आगीत
  चांगला हत्ती? ...

मुले: वाद्य आवाजात वाद्य वाजतो.

पहिली महिला:  बरोबर. मित्रांनो, माझ्या हातात एक चमचा आहे.

2 रा बाईआणि माझ्याकडे खडखडाट आहे.

एकत्र:ही रशियन लोक वाद्ये आहेत.

तरुण स्त्रिया मुलांना खेळायला ऑफर करतात.

"मेरी रिदम" हा संगीतमय आणि उपदेशात्मक खेळ आयोजित केला आहे.

खेळ वर्णन:

पहिली महिला तालबद्ध नमुना टॅप करते चमचे, मुले पुनरावृत्ती करतात आणि त्यांच्या तळहाताने ताल ठोकतात.

दुसरी तरुण स्त्री यावर तालबद्ध नमुना खेळते खडखडाट, मुले त्यांच्या पायांवर शिक्कामोर्तब करतात.

एक मूल बाहेर येते आणि चमच्यांबद्दल एक कविता वाचतो.

आम्ही कास्टनेट्स नाही - फक्त चमचे
  पण सर्व एक, खोखलोमा एक वाडग्यासह सुंदर आहे.
  उदाहरणार्थ, किंवा भिन्न पेंटिंगसह
  इंद्रधनुष्य-कमानीसह रंगात तुलना करणे.
  आम्हाला एका संगीतकाराने सन्मानित केले आहे
  आणि आम्ही फक्त खाऊ शकतो
  आम्ही परदेशात आलेल्या भेटवस्तूचेही कौतुक करतो,
  विशेषत: जेव्हा फायरबर्ड पकडायचा तेव्हा.
  चमकदार गोल स्कूप पेंट केले
  आणि सोन्याच्या सीमेसह बॅरल.
  परंतु सर्व काही वाईट आहे की हे फक्त आमच्यासाठी लटकले पाहिजे,
  तथापि, आम्हाला खुसखुशीत गाणे आणि गाणे करायचे आहे.
  आम्ही तुमच्यासाठी कास्टनेट बनू
  आणि पाय एक आनंदी नृत्यात बंद झाले.

"रशियन लोकांसह" नृत्य "चमच्याने" आह, तू, बर्च "  (“बालवाडीसाठी म्युझिकल स्क्रिप्ट”, 2006 संग्रहातून झेड. रूटच्या हालचालींचे वर्णन)

पहिली महिला:आता स्क्रीनकडे लक्ष द्या. येथे एक ऑर्केस्ट्रा आहे (प्रात्यक्षिक आहे) रशियन लोक वाद्य वाद्यवृंद) चला वाद्यांचे बारकाईने परीक्षण करूया आणि ते कसे ऐकू येतात ते ऐका.

रेकॉर्डिंगमध्ये, रशियन लोकांचा सूर “चमकणारा महिना” वाटतो.

आणि आता आपण दुसरे आर्केस्ट्रा ऐकू (स्क्रीनवर एक प्रतिमा दाखविली जाईल) वृदांवनाच्या संपूर्ण कार्यक्रमासाठी असलेले संगीत ऑर्केस्ट्रा).

जे रेकॉर्डिंगमध्ये जे स्ट्रॉसचे “वॉल्ट्ज” आहेत.

2 रा बाईअगं, या ऑर्केस्ट्राला काय म्हणतात आणि कोणास वेगळे आहे?

मुलांची उत्तरे ...

सिंफनी ऑर्केस्ट्रा  - शैक्षणिक संगीताच्या कामगिरीसाठी संगीतकारांची एक मोठी टीम. सिम्फनी ऑर्केस्ट्रामध्ये वाद्याचे चार गट समाविष्ट आहेत: तारांकित धनुष्य, लाकडी आणि पितळ, टक्कर.

रशियन लोक वाद्याचा वाद्यवृंद  - ऑर्केस्ट्रा, ज्यात डोमर कुटुंब आणि बालाइकाची साधने, तसेच गुसली, बटण अ\u200dॅक्रिडन्स, दयनीय आणि इतर रशियन लोक वाद्य यांचा समावेश आहे.

पहिली महिला टेबलावर येते जिथे वाद्ये आहेत: अ\u200dॅकॉर्डियन, रूबल, दीन, वीणा, ओकारिना.

पहिली महिला:अगं, पहा कोणती आश्चर्यकारक साधने येथे आहेत.

2 रा बाईमला आश्चर्य वाटते की त्यांना काय म्हणतात आणि ते कसे खेळले जाते?

यावेळी, पडदेच्या मागे, हार्मोनिका वाजवत एक संगीतकार बाहेर येतो (विशेष पाहुणे):

मुले तुम्हाला भेटायला आले,
  मी सोपा संगीतकार नाही.
  मला बरीच साधने दिसली
   मी एक आत्मा तुम्हाला खेळू.

मी वाजवणा .्या पहिल्या वाद्याला ओकारिना म्हणतात.   ओकारिना –   प्राचीन वारा वाद्य वाद्य. त्याच्या आकारात, तो बोटांच्या छिद्रे असलेल्या अंडीसारखे दिसतो. सहसा, ओकारिना सिरेमिकपासून बनविले जाते, परंतु कधीकधी लाकूड, काच किंवा धातूपासून बनते. कसे वाटते ते ऐका.

आणि ही वाईट गोष्ट आहे. जुन्या दिवसांत मेंढपाळ हे वाद्य वाजवत असत. दया –   वारा रीड वाद्य वाद्य. का रेड? कारण आत विशिष्ट भाषा आहेत. पिशिकी, रीड, बर्च झाडाची साल आणि अगदी हंसांच्या पिसे बनवतात. करुणा बासरीसारखी असते. पाईप म्हणजे छिद्र असलेले एक पाईप (स्क्रीनवर पाईप दर्शवा). बासरीच्या विपरीत, च्युवरला विस्तृत शिंग आहे (घंटा दाखवा). करुणा ऐका.

पुढील साधन   - वीणा वीणा –   स्ट्रिंग वाद्य वाद्य. हजाराहून अधिक वर्षांपूर्वी आपले पूर्वज-स्लेव्ह गुस्ली खेळत होते. ज्या लोकांनी गुसली खेळली त्यांना गुसलार असे म्हणतात, त्यांनी एकाच वेळी गुसली वाजविली आणि महाकाव्यांना सांगितले. वीणाला एक त्रिकोणी आकार असतो आणि 5 ते 17 तारांपर्यंत. वीणा ऐका.

रुबल - घरगुती वस्तू संदर्भित. जुन्या दिवसांत, हे कपडे लोखंडी, रोलरवर कपडे वळविण्याचे आणि गुंडाळण्यासाठी वापरले जायचे. रुबलचा वाद्य वाद्य म्हणूनही वापरला जात असे. खेळत असताना, रुबल एका हाताने हँडलने धरून ठेवला जातो, आणि दुसर्\u200dया हाताला लाकडी चमच्याने किंवा काठीने त्याच्या चट्टेच्या मागे आणि पुढे नेले जाते. हे एक वैशिष्ट्यपूर्ण "क्रॅकिंग" आवाज करते. रुबलवर खेळा.

पण माझे आवडते साधन आहे एकॉर्डियन आणि बटण एकॉर्डियन. ही साधने नातेवाईक आहेत. त्यांचे एक सामान्य नाव आहे - हार्मोनिक्स. हार्मोनिक्सचा शोध सुमारे 200 वर्षांपूर्वी जर्मनीमध्ये लागला होता. हे प्रथम असामान्य स्मरणिका म्हणून रशियामध्ये आणले गेले होते, परंतु लवकरच लवकरच अ\u200dॅक्रिडियन एक वास्तविक लोक साधन बनले. जत्रेत एका तुळ व्यापा .्याने हार्मोनिका विकत घेतली. त्याने घरी आणले, निराकरण केले आणि त्याच्या डिव्हाइसचा अभ्यास केला आणि लक्षात आले की त्यात काहीही गुंतागुंत नाही आणि त्याने स्वत: च्या हातांनी एक नवीन करार केला. आणि लवकरच लवकरच तुला व इतर रशियन शहरांमध्ये हजारो करार तयार करण्यास सुरवात झाली. एकॉर्डियन ऐका.

पहिली महिला:  तुम्हाला अगं रशियन लोकांच्या वाद्यांविषयी कथा आवडतात का? चला आमच्या संगीतकारांना थाप द्या.

बटण एकॉर्डियनने सादर केलेले रशियन संगीत "महिन्यात चमकते" ध्वनी.

तरुण स्त्रिया मुलांना साधने घेतात आणि त्यांच्यावर प्ले करतात. खेळानंतर मुले संगीतकाराला निरोप घेतात.

पहिली महिला:  आम्ही सुट्टी सुरू ठेवू, खेळायला जा!

खेळ आयोजित केले जातात:

पहिला गेम, “आपले इन्स्ट्रुमेंट शोधा.”

2 खाजगी संगीत ("जंपर्स" व्ही. लोकतेव) ध्वनी. मुले, 3-4 मंडळांमध्ये उभे राहून हात जोडतात. मंडळांच्या मध्यभागी वाद्ये वाजविणारे चालक आहेत. संगीताच्या पहिल्या भागावर मुले एका वसंत stepतू मध्ये वर्तुळात फिरतात, ड्रायव्हर वाद्य वाजवत असतात. दुसर्\u200dया भागावर मुले जंपद्वारे सहजपणे सर्व दिशेने धावतात. वाहनचालक इतर ठिकाणी धावतात. संगीताची समाप्ती झाल्यावर, एक मंडळ तयार करून, मुलांना त्यांचे "स्वत: चे" साधन मिळते.

दुसरा गेम, "आपले इन्स्ट्रुमेंट एकत्र करा."

मुलांना दोन संघात विभागले गेले आहे. लोकल वाद्ययंत्र - बलालाइका आणि डोमरा तयार करण्यासाठी कोडीचे एक चित्र एकत्र करणे आवश्यक आहे. कोण चित्र अधिक वेगाने गोळा करेल.

2 रा बाई  चांगले लोक, कार्य सह झुंजवले! आता आपण एकत्र केलेल्या साधनांच्या नावाचा अंदाज करूया.

दुसरी महिला बालाइकासह चित्रात आली आहे:

आणि फक्त तीन तार,
  तिला संगीताची आवश्यकता आहे.
  तो खेळासह प्रत्येकाला आश्चर्यचकित करतो!
  अरे, ती वाजते, वाजते
  ती कोण आहे? अंदाज ...
   हे आमचे ... (बलाइका) आहे.

पहिली महिला डोमेराच्या प्रतिमेसहित आली:

बालाकिना मैत्रीण,
  हशा, मजा!
  सकाळपर्यंत मजा
  आणि तिचे नाव आहे ...? (मुले उत्तर) डोमरा!

2 रा बाई चांगले लोक! आणि आता एक आश्चर्य. मागे बसून मुलाच्या कला शाळेतील छोट्या संगीतकारांच्या कौतुकासह भेटू जे डोमरा आणि बलाइकावर तुम्हाला वाजवत आहेत.

मैफिलीनंतर, तरुण महिला पुन्हा भेटल्याशिवाय मुलांना निरोप घेतात.

उद्देशः

मुलांची सर्जनशील क्रियाकलाप वाढविण्यासाठी, त्यांच्या वाद्य क्षितिजाचा विस्तार करण्यासाठी, सर्व प्रकारच्या वाद्य क्रियाकलापांमध्ये रस निर्माण करण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण करणे.

शैक्षणिक:
मुलांना कार्यांच्या योग्य अंमलबजावणीकडे आकर्षित करा, त्यांच्या अंमलबजावणीत शाश्वत लक्ष वेधून घ्या.
ध्वनी उपकरणे योग्यरित्या नावे ठेवण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, त्यांना तालबद्धपणे वाजवा, एकमेकांना ऐका.
मुलांच्या शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

नि: शब्दाची ओळख. उपकरणे

उद्देशः
ध्वनी उपकरणे वाजवून वाद्य क्षमतांचा विकास.
मुलांची सर्जनशील क्रियाकलाप वाढविण्यासाठी, त्यांच्या वाद्य क्षितिजाचा विस्तार करण्यासाठी, सर्व प्रकारच्या वाद्य क्रियाकलापांमध्ये रस निर्माण करण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण करणे.

कार्येः

शैक्षणिक:
मुलांना कार्यांच्या योग्य अंमलबजावणीकडे आकर्षित करा, त्यांच्या अंमलबजावणीत शाश्वत लक्ष वेधून घ्या.
ध्वनी उपकरणे योग्यरित्या नावे ठेवण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, त्यांना तालबद्धपणे वाजवा, एकमेकांना ऐका.
मुलांच्या शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

पद्धती:
तोंडी (कोडे, संभाषण)
व्हिज्युअल (सादरीकरण, आवाजाची साधने).
व्यावहारिक (चमच्याने खेळणे, डांबराशी खेळणे, रॅटलसह नाचणे, गाणे - नृत्य).
खेळ (डांबराचा खेळ)

संगीताची मुले हॉलमध्ये येतात, सामान्य वर्तुळात उभे असतात.

"नमस्कार."
मुले अभिवादनही करतात.

संप्रेषण खेळ "हेलो"

हॅलो, तळवे टाळ्या - टाळी - टाळी
हॅलो पाय - शीर्ष - वर - शीर्ष
हॅलो, ते डोळे - मायग, मायग, मायग
नमस्कार माझे नाक - डोकावून - डोकावून पहा
हॅलो कान - व्वा - व्वा - व्वा
नमस्कार मुलांनो, नमस्कार!

वाद्य दिग्दर्शक: अगं, तुम्हाला म्युझिकल इन्स्ट्रुमेंट टाउनला जायचे आहे का?

मुलांना उत्तरे दिली.

चांगले. सहलीला जाण्यासाठी, आपण लयबद्ध सराव करायला हवा. आपण तयार आहात का? खूप सावधगिरी बाळगा, वाद्य संगित ऐका, लयबद्ध हालचाली करा.

RHYTHMIC वॉर्म-अप

लयबद्ध सरावानंतर मुले खुर्च्यावर बसतात.

संगीत दिग्दर्शक.

मित्रांनो, आम्ही वाद्यांच्या गावात दाखल झालो आहोत.

आपल्याला कोणती साधने माहित आहेत?

मुलांना उत्तरे दिली.

काही कारणास्तव, कोणीही आम्हाला भेटत नाही. चला नाचू आणि खेळूया. कदाचित कोणी घर सोडेल?

नृत्य कार्यक्रम.

प्रथम घर ठोकू या, या घरात कोण राहते ते शोधा. शिक्षक लयबद्ध पॅटर्न सेट करतात, मुले पुन्हा बोलतात. एका घरात एक कोडे दिसते.

मी सूर्यासारखा गोल आहे, फक्त घंटासह
मी तुला स्वतःला मोठ्याने आवाजात ऐकतो
जेव्हा आपण मला उचलता तेव्हा आपल्या तळहाताने मारा
मी जोरात आवाज करीन
अंदाज लावा मी कोण आहे?

टंबोरिन

मुलांना उत्तरे दिली.

बरोबर मित्रांनो, हा डांबरा आहे. टेंबोरिन हे एक टक्कर यंत्र आहे, कारण आम्ही त्यावर जोरदार हल्ला केला आणि हे आमच्या आवाजात आवाजाने उत्तर देते. चला टेंबरीने खेळूया.

बबल गेम

मुले वर्तुळात उभे असतात, तीन मुले डांबर असलेल्या वर्तुळात उभे असतात. टेंबोरिने असलेले मुले संगीताच्या साथीने तालबोरला तालबद्ध ठोकतात, उर्वरित मुले वर्तुळात फिरतात. संगीताच्या दुस part्या भागावर मुले खाली बसून “झोपी जातात” आणि तंबूरची मुले शांतपणे वर्तुळ सोडतात, त्यांच्या सोबत्यासाठी डांबर लावतात आणि त्यांच्या शेजारी बसतात. मुले जोरात जीवा जागतात, सभोवताली पाहतात, तंबू शोधतात, एका वर्तुळात उभे राहतात आणि खेळ सुरू राहतो.

अच्छा, मित्रांनो, आसन घ्या. आमच्याबरोबर खेळल्या गेलेल्या अशा मजेदार तंबूरिन आहे. मला आश्चर्य आहे की पुढच्या घरात कोण राहतो? चला ठोका

दोन मैत्रीण धाडसी आहेत, पेंट करतात, खोखलोमा, एकटे राहणे अशक्य आहे, मित्रांनो, आपण आम्हाला ओळखले?

चमचे

बरोबर लोक, हे चमचे आहेत. ते किती सुंदर आहेत ते पहा, चमकदार, रंगवलेले, लाकडापासून बनविलेले. ते चमच्याने पाठीशी खेळतात - कुबड्या, त्यांना मारतात. आपण कसे यशस्वी होऊया याचा प्रयत्न करूया.

चमच्याने गाणे

छान, आम्ही चमच्याने एकत्र केले चला "चमच्यांच्या जोड्या" ची पुनरावृत्ती करूया. चांगले. चमच्याने भांडे परत ठेवा, त्यांना विश्रांती द्या. आणि आम्ही दुसर्\u200dया घरात डोकावतो आणि तिथे कोण राहतो हे शोधतो?

संगीत दिग्दर्शक लयबद्ध नमुना सेट करतात, मुले त्याची पुनरावृत्ती करतात. घरातून एक कोडे दिसतो.

मी मुलाच्या हाती पडेन
मी जोरात - जोरात खेळत आहे
गंमत म्हणजे टॉय
आणि मी कॉल केला आहे ....
खडखडाट

बरोबर लोकांनो, हा खडखडाट आहे.

रॅटल्स हाती घेतले
ते जोरात वाजले
उज्ज्वल मजेदार आहेत
त्यांना शांत बसण्याचा आदेश नाही
लवकरच एका मंडळात जा
त्यांच्याबरोबर नृत्य सुरू करा!

नृत्य पोशाख

चांगले लोक. ते मनापासून नाचले. पण आमच्याकडे अजून एक घर नाही. त्यात कोण राहतो? आता आम्ही शोधू.

संगीत दिग्दर्शक लयबद्ध नमुना सेट करतात, मुले त्याची पुनरावृत्ती करतात. घरातून एक कोडे दिसतो.

सर्वांना आश्चर्यचकित करणारी साधने
पहा - डोळे दु: खासाठी
त्यात बीन्स आणि पास्ता - फक्त एक घाट
ते कसे आवाज करतात? माहित नाही
मला जाणून घेण्यास आवडेल
धैर्याने त्यांना उचलण्याची आवश्यकता आहे.
आणि प्रत्येकजण एकत्र खेळू शकतो!

अगं, ही कोणती प्रकारची साधने आहेत? आणि इथे आमची छाती आहे. आपण त्यात काय आहे हे जाणून घेऊ इच्छिता? आता आपण हे उघडणार आहोत. अरे, काही अपरिचित साधने या उपकरणांबद्दल हे रहस्य नव्हते काय? पहा, येथे सोयाबीनचे आहेत, आणि येथे पास्ता आहे, आणि येथे तांदूळ, मटार आहे ... चला त्यांच्याबरोबर खेळूया आणि ते कसे आवाज करतात ते ऐका.

मुले त्यांच्या जंक मटेरियलची वाद्ये वाजवतात, नंतर त्यांचे प्रभाव सांगा.

अच्छा, अगं, काळजीपूर्वक पहा, सर्व घरे उघडली आहेत का?

मुलांना उत्तरे दिली.

आपण लोकांना या टूरचा आनंद मिळाला?

आम्ही कुठे होतो? आपण कोणती साधने भेटली?

आपण म्युझिकल इन्स्ट्रुमेंट टाउनमध्ये जाऊ इच्छिता?

आज तुझ्याबरोबर प्रवास करताना मला खूप आनंद झाला. पण आम्ही तुम्हाला निरोप घेऊ.

संगीताच्या दिग्दर्शकाने "निरोप घेतला."

मुले “गुडबाय” गात असतात आणि गटामध्ये जातात.

  अनास्तासिया बखरेवा
  धड्यांचा सारांश "वाद्य वादनांशी परिचित!"

वाद्यांचे आकर्षक जग!

मुले हॉलमध्ये संगीतासाठी जातात आणि त्यांच्या आसनावर बसतात.

1 स्लाइड:

नमस्कार मित्रांनो! मी तुला माझ्या ठिकाणी पुन्हा भेटलो याबद्दल मला आनंद झाला आज आम्ही वाद्यांच्या जादुई भूमीकडे जाऊ. हा देश खूपच मनोरंजक आणि आकर्षक आहे, कारण त्यात विविध वाद्ये राहतात! आणि आज आम्ही त्यांना भेटू. अगं, प्राचीन काळापासून, लोक संगीत ऐकतात, आणि आपल्याला माहिती आहेच, संगीत वाद्य वाजविले जाते.

2 स्लाइड:

पण वाद्य काय आहे आणि आपल्याला कोणती वाद्ये माहित आहेत? (उत्तरे मुले)

आता कोडे काळजीपूर्वक ऐका:

त्याने आम्हाला बरीच गाणी गायली

तो हुशार आणि प्रसिद्ध आहे.

आणि इन्स्ट्रुमेंट वर,

खेळायला मजा येऊ शकते.

आपल्या सर्वांना संगीत देते

हे कोण आहे? (संगीतकार)

बरोबर आहे, संगीतकार!

आम्ही संगीतकार होऊ, आमच्या छोट्या मदतनीस-बोटे वाद्य कसे वाजवू शकतात ते पाहूया.

मुले सादर करतातः

आम्ही येऊन उभे राहून सूर वाजवू लागलो.

डू-डू-डू ... (ते जागेवर चालतात. पाईप वाजवण्याची नक्कल करतात.)

आम्ही येऊन उभे राहिलो, आम्ही ड्रमवर वाजलो.

ट्रा-टा-टा ... (ड्रम वाजवण्याच्या जागी अनुकरण करा.)

आम्ही येऊन बालायका खेळायला लागलो.

ला-ला-ला ... (ते जागेवर चालतात. बलाइका खेळण्याची अनुकरण.)

आम्ही आलो आणि उभे राहिलो, एकॉर्डियन वाजवू लागलो.

टी-ती, ती-ती, ती-ती ... (ते जागेवर चालतात. अ\u200dॅकॉर्डियन वाजवण्याची नक्कल करतात.)

मुले खाली बसतात.

3 स्लाइड:

आता स्क्रीन पहा. वाद्ये चार मोठ्या गटात विभागली आहेत: कीबोर्ड, तार, ड्रम, वारे.

3-8 स्लाइड:

तार असलेल्या वाद्यांबद्दलची कथा. (स्लाइड्सवर साहित्य सादर केले आहे (वाद्य, कोडे आणि मुलांना वाद्य कसे वाजवायचे हे ऐकण्यासाठी आमंत्रित केले जाते))

9 स्लाइड:

आणि आता कोणती वाद्ये आपल्यासमोर आहेत? (मुलांची उत्तरे) सर्व एकत्रितपणे त्यांना कीबोर्ड वाद्य म्हणतात.

10-11 स्लाइड:

कीबोर्ड वाद्य वादनांबद्दल एक कथा. (स्लाइड्सवर सामग्री सादर केली गेली आहे (श्लोक, एक कोडे आणि मुलांना वाद्य कसे वाजवायचे हे ऐकण्यासाठी आमंत्रित केले जाते)) जेव्हा आपण एखाद्या अ\u200dॅर्डियनचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग ऐकता तेव्हा आपण मुलांना नाचण्यासाठी आमंत्रित करू शकता (रशियन लोक संगीत)

12 स्लाइड:

आता आपल्याकडे पवन वाद्ये आहेत. अगं, त्यांना असं का वाटतं की त्यांना अध्यात्मिक म्हटले जाते? (उत्तरे मुले)

13-14 स्लाइड:

वारा वाद्य वाद्य याबद्दल एक कथा. (स्लाइड्सवर साहित्य सादर केले आहे (वाद्य, कोडे आणि मुलांना वाद्य कसे वाजवायचे हे ऐकण्यासाठी आमंत्रित केले जाते))

15 स्लाइड:

आणि आता कोणती वाद्ये आपल्यासमोर आहेत? (मुलांची उत्तरे) सर्व एकत्र त्यांना पर्कशन संगीत वाद्ये म्हणतात. आणि टक्कर संगीत वाद्ये का? आपल्याला आधीपासून कोणती टक्कर यंत्र माहित आहे?

16-19 स्लाइड:

टक्कर वाद्य वाद्य याबद्दल एक कथा. (स्लाइड्सवर साहित्य सादर केले आहे, आणि संगीत वाद्य कसे दिसते हे ऑडिओ रेकॉर्डिंग आहे

20-28 स्लाइड:

तर आमच्याबरोबर तुमचा प्रवास संपुष्टात आला आहे! ते खूप माहितीपूर्ण आणि मनोरंजक होते. आम्ही विविध वाद्य साधने भेटलो! आणि आता, मला क्रॉसवर्ड कोडे सोडविण्यासाठी आमंत्रित केले आहे! आणि सर्वात लक्ष देणारा कोण होता ते तपासा!

29 स्लाइड:

अच्छा, अच्छा! प्रत्येकाने एक कठीण कार्याचा सामना केला, क्रॉसवर्ड कोडे सोडविला! पण दुर्दैवाने, आम्हाला निरोप घ्यावा लागेल, लवकरच भेटू, अलविदा मित्रांनो!

मुले म्युझिक रूममधून बाहेर पडतात

संबंधित प्रकाशने:

वाद्य माध्यमांनी प्रीस्कूलर्सच्या वैयक्तिक गुणांच्या विकासाच्या समस्येचे विश्लेषण  वाद्यमार्गाने प्रीस्कूलरचे वैयक्तिक गुण विकसित करण्याच्या समस्येचे विश्लेषण. संगीत ही माहितीची एक प्रचंड जग आहे जी मदत करते.

ज्येष्ठ आणि प्रारंभिक गटांच्या वर्गाचा सारांश "लोक वाद्ये असलेल्या मुलांची ओळख"  थीमः “लोकसंगीताची साधने असलेल्या मुलांची ओळख” उद्दीष्टे: शैक्षणिक: मुलांच्या विविधतेचे आकलन वाढविणे.

"7 आणि 8 क्रमांक जाणून घेणे" धड्याचा सारांश  Content आणि numbers क्रमांकाची परिचित असलेली प्रोग्राम सामग्री: उद्दीष्ट: and आणि numbers क्रमांकाचा परिचय द्या. कार्येः एका दिवसात सलग नावे ठेवण्याची क्षमता एकत्रित करणे.

"वाद्यसंगीताचा परिचय" या धड्याचा सारांश  हेतू: मुलांच्या प्रयोगातून ज्ञानात्मक क्रियाकलाप, कुतूहल, स्वतंत्र ज्ञानाची इच्छा विकसित करणे.

"ध्वनी [एल] सह परिचित होणे" या धड्याचा सारांश  विषयः ध्वनी "एल" उद्देशाने ओळखा: प्रीस्कूलर्समध्ये "एल" ध्वनीचा अचूक उच्चार तयार करणे. कार्ये: 1. सुधारात्मक - शैक्षणिक.

प्रीस्कूल मुलांच्या वाद्य वादनाची ओळख "" वन मध्ये एक छोटी बन्नीची यात्रा "ची कथा"  उद्देशः वाद्यसंस्कृतीचा पाया तयार करण्याच्या अटी निर्माण करणे आणि संगीताच्या ओळखीच्या माध्यमातून मुलांच्या सर्जनशील संभाव्यतेच्या विकासासाठी.

मुलांचे वाद्य संगीत मुलासाठी वाद्य नादांचे जादूई जग उघडते, सर्जनशील पुढाकार जागृत करण्यासाठी, वाद्यांच्या आवाजातील सुमधुर सौंदर्यात डुंबण्यास मदत करते. मुलाच्या जन्मजात क्षमतेवर आधारित, संगीतातील संस्कृतीच्या स्थापनेसाठी सक्षम वातावरण निर्माण करणे, त्यात असलेले प्रवृत्ती प्रकट करणे आणि त्यामध्ये सुधारणा करणे यासह निसर्गाने उदारपणे दिलेली मौल्यवान प्रत्येक गोष्ट विकसित करणे महत्वाचे आहे.

बालवाडी, विशिष्ट कार्ये आणि तंत्रांमध्ये संगीत वाद्य यावर वर्ग आयोजित करण्याचे उद्दीष्टे

विविध वाद्ये वाजवल्यामुळे प्राप्त झालेला सौंदर्याचा आनंद, सोबत सर्जनशील आणि मैदानी खेळ वाद्य अनुभवाच्या विस्तारास, मुलाचे वैयक्तिक विकास करण्यास, सर्जनशील क्रियाकलापांना उत्तेजन देण्यासाठी, विचार, लक्ष, स्मरणशक्ती आणि स्वातंत्र्य गुण विकसित करण्यास हातभार लावतात. म्हणूनच संगीताच्या शिक्षणाची पद्धत पद्धतशीरपणे आणि हेतुपूर्वक, अध्यापनाच्या पद्धती आणि तंत्राचा काळजीपूर्वक अभ्यास करणे फार महत्वाचे आहे.

कोणतेही इन्स्ट्रुमेंट वाजविणे सोपे आहे: आपल्याला योग्य वेळी योग्य की ला स्पर्श करणे आवश्यक आहे आणि ते यंत्र स्वतः वाजेल.

  आय.एस. बाख

वर्गांचे उद्दिष्टे आणि उद्दीष्टे, विविध गटांसाठी संबंधित शिक्षण पद्धती

उद्दीष्टे: वाद्य आणि सर्जनशील क्षमतांचा विकास, संगीत आणि कलात्मक चव यांचे प्रेम वाढवणे.

• लयबद्ध सुनावणी विकसित करा;
• वाद्य वर्गीकरण आणि वाद्य परिचय;
• सर्वात सोपा टक्कर, आवाज, स्ट्रिंग-लुटलेली वाद्ये शिकविणे.

सामान्य शिक्षण पद्धती:

• तोंडी:
  • माहितीपूर्ण संभाषण;
  • व्यावहारिक स्पष्टीकरण;
  • सूचक आणि समस्याप्रधान समस्या;
  • कोडे;
  • कविता;
• दृश्य:
  • प्रात्यक्षिक आणि साधनांचे पुनरावलोकन;
  • विषयासंबंधी स्पष्टीकरण चर्चा;
  • खेळाच्या पद्धती आणि तंत्रे दर्शवित आहे;
• व्यावहारिक:
  • मुले विविध वाद्ये वाजवण्याचे तंत्र खेळतात;
  • मिळवलेल्या कौशल्यांमध्ये सुधारणा;
  • सुधारित आणि जंक मटेरियलमधून वाद्य आणि गेम एड्सचे उत्पादन;
• गेमिंग:
  • उपहासात्मक खेळ;
  • मैदानी संगीत खेळ.

व्हिडिओ: खेळ "मजेदार टंबोरिन"

संगीताच्या धड्यात मुलांसह शिक्षकांच्या कार्याचे पुढचे, गट, वैयक्तिक स्वरूपात सक्षम बदल करणे समाविष्ट असते. अशा दृष्टिकोनामुळे मुलांना प्रत्येक साधनाची अर्थपूर्ण क्षमता जाणून घेणे, संगीत वाजविण्याची आवड, उत्तेजन देणे आणि लेखनासाठी प्रेरणा मिळणे शक्य होते.

वेगवेगळ्या वयोगटांसह कार्य करण्याची पद्धती

प्रत्येक वयोगटाची स्वतःची वैशिष्ट्ये असतात आणि त्यासाठी स्वत: च्या शैक्षणिक दृष्टिकोनाची आवश्यकता असते. पद्धतीविषयक शिफारसी देखील भिन्न आहेत.

वय: २- years वर्षे (पहिला तरुण गट)

गेम रिसेप्शन्सः मुलांना आश्चर्यकारक परिस्थितीत वाद्य वाजविण्याविषयी परिचित होते. उदाहरणार्थ, अस्वलने काही आश्चर्यकारक वस्तू (पाईप्स, उंदीर, ड्रम, चौकोनी तुकडे) असलेली बॅग आणली, मुले वाद्य तपासणी करतात, आवाज काढण्याचा प्रयत्न करतात. मग, वाद्यसंगीताने ते वेगवेगळ्या सामर्थ्याच्या तालबद्ध हालचालींचा खडखडाट करतात, ज्यामुळे शांत किंवा मोठा आवाज मिळणे शक्य होते. धडा थोड्या संशोधनात बदलतो, नवीन गोष्टी शिकतो आणि त्याचे शोध देतो. हे आरामशीर आनंदाचे आश्चर्य आणि संगीतासह संप्रेषण करण्याचा आनंद घेण्याचे वातावरण तयार करते. पुढील धड्यात, वन मित्राशी संप्रेषण सुरू आहे, क्लबफूट त्याच्याबरोबर डफच्या आवाजात नाचण्याची ऑफर देतो. लहान मुले प्रिय नायकाचे अनुकरण करण्यात आनंदित होतील, पाऊल पासून पाय पर्यंत हळू वेगाने फिरत आहेत, फिरत आहेत आणि नृत्यच्या हालचालींच्या लयबद्ध पद्धतीचे पालन करण्याचा प्रयत्न करतात. खेळाच्या मजामध्ये, मुले देखील शिकतात:

• वेगवेगळ्या वाद्यांच्या आवाजात फरक करणे;
• उंचीनुसार आवाज परिभाषित करा;
• ताल एक भावना विकसित.

वय: years वर्षे

आयुष्याच्या चौथ्या वर्षाची मुले याव्यतिरिक्त वाद्य हातोडा आणि एक धातूफोनशी परिचित होते, वाद्येसह तालबद्ध खेळांमध्ये आनंदाने भाग घेतात. उदाहरणार्थ, बाळांना चालणार्\u200dया ट्रेनच्या चाकांच्या आवाजात किंवा धावत्या घोड्याच्या खुरांच्या तालीचा वेग वाढवणारा किंवा कमी करणारे ध्वनी पोचवण्याची ऑफर दिली जाते. गेम डिडॅक्टिक कार्यात, या वयाची मुले विशेष अडचणींशिवाय करू शकतात:

• एका इन्स्ट्रुमेंटवर वेगवान आणि हळू आवाजात लय वाजवा (एक फुलणारा बनी पटकन उडी मारतो, एक मोठा अनाड़ी हत्ती हळू हळू चालतो);
• उच्च आणि कमी घंटा आवाज दरम्यान फरक;
• मधुर एक प्राथमिक लयबद्ध नमुना प्रसारित करा;
• त्यांना “आवाजाद्वारे” ज्ञात संगीत वाद्य ओळखा.

मध्यम प्रीस्कूल वयोगटातील मुले मेटालोफोनवर खेळण्याची कला पार पाडतात

वय years वर्षे

या वयोगटातील मुले मेटल फोन वाजवण्याची कला शिकतात. हे साधन संगीताचे कान, लयची भावना तसेच संगीतमय स्मृती विकसित करण्यास मदत करते. शिक्षक शरीराची योग्य स्थिती, हाताच्या हालचाली दर्शविण्यास आणि समक्रमितपणे समजावून सांगण्याकडे शिक्षक खूप लक्ष देते. मेटॅलोफोन वाजवण्याच्या तंत्राशी प्रारंभिक परिचय वर्गात होतो आणि मुलांशी वैयक्तिक संवाद साधताना कौशल्यांचे प्रशिक्षण आणि एकत्रिकरण चालू राहते - उदाहरणार्थ, जेव्हा मुलाला एकाच वेळी आवाजातील साथीसह त्याच्या स्वत: च्या नावाचे लयबद्ध नमुना चित्रित करण्यास सांगितले जाते. लयच्या अचूक चित्रणासाठी शिक्षक प्रथम थप्पड मारणे आणि नंतर टेंबोरिन किंवा म्युझिकल मललेट्सवर तालबद्ध नमुना पुनरुत्पादित करणे सुचविते. मेलोडिक लाइनचे पुनरुत्पादन, टेम्पोचे पालन, हालचालींचे समन्वय हे फार महत्वाचे आहे.

तारांबरोबर वादन केल्यामुळे बारीक मोटार कौशल्येही विकसित होतात

वय 6 वर्षांचा

नवीन आणि त्याऐवजी क्लिष्ट स्ट्रिंग-प्लक्क्ड (वीणा, झिथर, वीणा) आणि कीबोर्ड (एकॉर्डियन, बटण accordकॉर्डियन) साधनांद्वारे मुलांची ओळख होते. झिटर वाजवण्याच्या कौशल्याचा प्रभुत्व मिळवणे वैयक्तिक स्वरुपात चालते. मुलांच्या कल्पनाशक्ती आणि कल्पनाशक्ती जागृत करणे आणि संवेदनाक्षम क्षमता विकसित करणे, संगीताच्या अभिमुखतेचे शिक्षणाचे खेळ महत्त्वाचे आहेत. वर्षाच्या उत्तरार्धात मुले संगीतमय साक्षरतेत प्रभुत्व मिळविण्यास सुरुवात करतात. संगीतातील कर्मचार्\u200dयांचा आणि नोटांच्या नावाचा अभ्यास हा जीवनातील भावनिक प्रतिसाद आणि संज्ञानात्मक स्वारस्यास कारणीभूत असणा game्या खेळ परिस्थितींचा वापर करून केला जातो; कविता, गाणी, परीकथा सक्रियपणे वापरल्या.

वाद्य वादनांशी परिचित होण्याचे चरण

खेळाच्या युक्त्या:

1. तरुण प्रीस्कूल वय:
   • खडखडाट: आपल्या हाताच्या तळहातावर किंवा कठोर आडव्या पृष्ठभागावर (टेबल, मजला) वार करणे; थरथरणे
   • टेंबोरिनः एका हाताने इन्स्ट्रुमेंट निश्चित केले जाते, दुसर्\u200dया हाताच्या तळवे किंवा कॅमने स्ट्राइक केले जाते; थरथरणे
   • घंटा: ते वाद्य एका सरळ स्थितीत ठेवतात, काठीने प्रहार करतात, त्यास बोटांनी ढकलतात किंवा मुक्तपणे हलवतात;
   • ड्रम: लाठी किंवा शॉटसह समकालीन, वैकल्पिक लयबद्ध बीट्स;
   • लाकडी चमचे: "लाडले" घेणे, टाचवर टाच मारणे;
   • मेटालफोन: हवेत हातोडा चालवून आत्मविश्वास वाढवणे, एका प्लेटवर बाऊन्ससह एक धक्का.
2. मध्यम पूर्वस्कूल वय:
   • टेंबोरिनः एक नवीन तंत्र - बोटाच्या बोटांनी दाबा;
   • मेटॅलोफोन: ग्लिसॅन्डो रिसेप्शनचा विकास (ध्वनी पासून ध्वनी पर्यंत धीमे ग्लाइड);
   • चमचे: एक नवीन तंत्र - "पॅनकेक्स" (डाव्या चमच्याच्या "टाच" वर वैकल्पिक हिट, नंतर उजव्या चमच्याच्या "टाच" वर).
3. पूर्वस्कूलीचे वय:
   • मेटालफोन:
     • मुक्तपणे ब्रश फिरविणे, “किक-बाऊन्स” तंत्र करा;
     • हातोडा वर आणि खाली योग्य हालचाली साध्य करण्यासाठी;
     • टॅप करून ध्वनी तालबद्ध नमुने प्रसारित करण्यास शिका;
   • xylophone, rumba: रिसेप्शन "बॉर्डन" (सतत आवाज);
   • टक्कर वाद्य वाजवण्याच्या तंत्राशी परिचित:
     • बीटर
     • मराकास
     • कास्टनेट्स
     • घंटा.

व्हिडिओ: मैफिली क्रमांक (मध्यम व वरिष्ठ प्रीस्कूल वय)

वाद्य वाद्य परिचित वर्ग आयोजित करणे

धडा रचना:

1. प्रास्ताविक, प्रेरक भाग:
   • वाद्य अभिवादन
   • एक सादरीकरण व्हिडिओ पहात आहे,
   • माहितीपूर्ण संभाषण
   • विषयाची चर्चा.
2. मुख्य भागः
   • सर्जनशील कार्ये आणि व्यायाम,
   • मुलांची वाद्ये वाजवणे,
   • संगीतमय डिओडॅटिक गेम्स.
3. अंतिम भागः
   • मुलांशी शिक्षकांचे अंतिम संभाषण,
   • सक्रिय कार्याबद्दल कृतज्ञता आणि धड्यात रस.

संगीत वाजविण्याच्या इच्छेमुळे शिक्षकांच्या व्यावसायिक दृष्टीकोन आणि वैयक्तिक कल्पनाशक्ती जागृत होण्यास मदत होईल, जे आपल्या विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता सक्रिय करण्यासाठी कामामध्ये वापरू शकतात:

• कविता;
• कोडे;
• खेळ
• पोशाख सादरीकरण;
• चित्रांचे प्रदर्शन;
• एक वाद्य काम तुकडा ऐकत;
• मल्टीमीडिया सादरीकरणे, व्हिडिओ किंवा अ\u200dॅनिमेटेड चित्रपट पहात आहे.

वर्ग आयोजित करण्यासाठी शिक्षकांचा विचारशील दृष्टीकोन, सर्व प्राथमिक प्रशिक्षण एक अनौपचारिक, चैतन्यशील वातावरण निर्माण करेल, मुलांची आवड आणि भावनिक परत येईल.

सारणी: धडा च्या प्रास्ताविक भाग कल्पना

व्हिडिओ: वाद्य वादनाची ओळख (जीसीडी - निर्देशित शैक्षणिक क्रियाकलाप, मध्यम गट, लेखक आय. व्ही. टायरीना)

विकासात्मक संभाषणाचे विषयः

• "मी संगीताशिवाय जगू शकतो?"
• "कीबोर्डचे शहर"
• “वारा साधनांच्या भेटीला”
• "रशियन लोक वाद्याचे रहस्ये आणि रहस्ये"

संगीत धड्याच्या प्रास्ताविक भागासाठी भिन्न साधनांविषयी कथा

संबंधित माहिती आणि चित्राच्या नोंदींसह मजकूर पूरक म्हणून आपण माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान (आयसीटी) देखील वापरू शकता:

1. एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्याच्या पहिल्या क्षणापासून त्याच्याभोवती असलेले ध्वनी. नैसर्गिक जगात संगीत सर्वत्र आहे. ऐका - आणि पक्ष्यांच्या गाण्याचे स्वर आपणास ऐकू येतील, आपल्या पायाखाली शरद leavesतूतील पानांचा गोंगाट, समुद्राच्या लाटेचा लहरी आवाज, वसंत bतुचा कोमल श्वास, उन्हाळ्याच्या दिवसात सिकाडाचा किलबिल ऐकू येईल. आपल्याभोवती सर्वत्र संगीत आहे, आपल्याला ते ऐकायला शिकले पाहिजे. लोक बर्\u200dयाच वेगवेगळ्या वाद्यांसह आले, त्यांनी एक खास वाद्य लिखाण शोधून काढले आणि नोटांच्या मदतीने ते धनुष्य कसे रेकॉर्ड करावे हे शिकले. आज आम्ही वाद्यांच्या आश्चर्यकारक जगाला स्पर्श करतो.

   नैसर्गिक जगात संगीत सर्वत्र आहे

2. पर्कशन वाद्ये - एक जोरात, गोंगाट करणारा वाद्य पथक. सर्वात प्रसिद्ध, सामर्थ्यवान आणि महत्त्वाचा सहभागी म्हणजे ड्रम. अगं, तुम्हाला असं का वाटते की ड्रम त्रिकोणीऐवजी गोल आहे? (केवळ एक मंडळ आपल्याला त्वचेवर आवश्यक तणाव शक्ती प्राप्त करण्यास अनुमती देते). लाठींच्या मदतीने, तुम्हाला वेगवेगळ्या सामर्थ्याचे आवाज येऊ शकतात - सोप्या चरणांच्या गोंधळापासून ते गोंधळ घालण्यापर्यंत. ड्रम रोल हे सर्वात कठीण तंत्र आहे आणि संगीतकारांकडून वास्तविक सद्गुण आवश्यक आहे.

   पर्कशन वाद्ये - सर्वांत मोठा, गोंगाट करणारा, वाद्यांचा संघ

3. पवन वाद्यांचे एक कुटुंब (पितळ) - परेड परेडचे नेतृत्व करते, उत्सवाच्या कार्यक्रमांमध्ये स्वागतार्ह सहभागी: हुशार सुंदर (कर्णा, बासरी, सॅक्सोफोन) चे जयघोष करणारे आवाज खेळाच्या विजेत्यांच्या सन्मानार्थ जयजयकार करतात, सर्वात महागड्या आणि महत्वाच्या पाहुण्यांना अभिवादन करतात. कदाचित हे नाव प्रेक्षकांना आनंद देणारे जादूगार नाद काढण्यासाठी फक्त आपला संगीत खेळामध्ये आत्मविश्वास ठेवणार्\u200dया संगीतकारांमुळेच आहे.

   वारा साधनांचे एक कुटुंब (पितळ) उत्सव कार्यक्रमांमध्ये स्वागतार्ह परेड मिरवणूकीचे नेतृत्व करते

4. तार असलेल्या वाद्यांची कॉमनवेल्थ (व्हायोलिन, गिटार, सेलो) नेहमीच अत्यंत प्रेमळ आणि कडक प्रेक्षकांच्या सभ्य आणि कोमल आवाजामुळे खूपच आवडली. त्यांच्या आकारानुसार, ही साधने मानवी शरीराची अगदी आठवण करून देतात, धनुष्य किंवा बोटाने आवाज काढले जातात. सिम्फनी ऑर्केस्ट्रामध्ये स्ट्रिंग इंस्ट्रूमेंट्स सर्वात महत्त्वाची ठिकाणे व्यापतात - कंडक्टर आणि प्रेक्षकांसमोर.

   त्यांच्या स्वरूपाद्वारे, ही साधने मानवी शरीराबरोबरच साम्य आहेत, धनुष्य किंवा बोटांच्या बोटांनी आवाज काढले जातात

व्हिडिओ: “विंड पटल कीबोर्ड कसे वाजतात” (कार्टून)

तरुण गटासाठी संगीतविषयक डिओडॅटिक गेम

दोन ते चार वर्षांच्या मुलांसाठी गेम व्यायाम आणि कार्ये करण्याचे पर्यायः

• मुलांच्या कोणत्याही लोकप्रिय गाण्याच्या साउंडट्रॅकवर प्ले करणे, "बीटवर टॅप करा";
• कविता आवाज सह;
• प्रस्तावित विषयावरील ध्वनी चित्रे (उदाहरणार्थ, एक नैसर्गिक घटना दर्शविण्यासाठी - पाऊस, वार्\u200dयाचा आवाज, हिमवर्षाव);
• आवाजात परीकथा कथा (परीकथेतील नायकापासून ओनोमेटोपोइआ).

“कथा गिलहरी आहे”

शरद Inतूमध्ये, गिलहरी जंगलाच्या मार्गावर धावत गेले आणि हिवाळ्यासाठी काळजीपूर्वक मशरूम आणि शेंगदाणे निवडले (बोटांनी ड्रम केले). परंतु आता मऊ पांढ white्या हिमवर्षाव (मेटालोफोन) शांतपणे जमिनीवर उतरू लागल्या, हळूहळू त्यांनी गोठलेल्या पृथ्वीला एक सुंदर बर्फ-पांढ cover्या आवरणाने गुंडाळले, ज्यावर चपळ गिलहरींचे ट्रेस लक्षणीय (त्रिकोण) बनले. गिलहरीच्या झाडावरील त्यांच्या आरामदायक आणि उबदार घरात, नट (चमचे) कुरतडले. त्यांच्या घराची उबदार कोरडे पाने (गोंगाट करणारा आवाज वाद्य) यांनी ठेवली होती. आणि बाहेर थंड होते, एक बर्फाच्छादित वारा वाहू लागला (बासरी).

"क्लिअरिंग मध्ये"

वन्य प्राणी सनी ग्लेडकडे धावत आले - विविध संगीत ध्वनी, प्राण्यांच्या प्रतिमा सांगत: हळूहळू जबरदस्त अस्वल, वेगवान-उडी घेणारी बनी, काळजीपूर्वक डोकावणा f्या कोल्ह्या. कोण कोण आहे आणि गती आणि आवाजात कोण दर्शवितो याचा अंदाज मुलांनी घेणे आवश्यक आहे.

बालकांना प्राण्याची प्रतिमा हालचाल आणि ध्वनीने करणे आवश्यक आहे

"टिप्स आणि किरण"

मुले पावसाच्या आवाजाचे वर्णन करणारे संगीत काळजीपूर्वक ऐकतात. लहान मुलांनी पॉपिंग आवाजासह पाऊस टॅप करणे आणि वाद्य वादनावर सौम्य सूर्य किरणांच्या गुळगुळीत हालचाली पोहोचविण्याची आवश्यकता आहे. मुले स्वतंत्रपणे एक योग्य साधन निवडतात, नृत्यच्या यशासह येतात.

संगीतमय फुले

मधुर स्वरुपाचे स्वरुप ओळखण्याचा खेळ.

चित्रे टेबलावर आहेत. मुले फोनोग्राम ऐकतात, संगीताचे स्वरुप ठरविणारी वळणे घेतात, योग्य फ्लॉवर निवडा आणि शो द्या.

प्रत्येक बाळाला एक फूल असते, जर त्याच्या नादातील फुलांच्या चेह on्यावर असलेल्या भावविश्वाशी मूडशी जुळणारी एक मधुर आवाज येत असेल तर मूल त्याचे कार्ड उंचावते.

फुलांच्या मध्यभागी भावनिक अवस्थेसाठी पर्याय दर्शविले जातात

फुलांच्या मध्यभागी भावनिक स्थितीसाठी पर्याय दर्शविले जातात:

• प्रेमळ, प्रेमळ, शांत, शांत
• दु: खी, दु: खी, उदास;
• गोंधळलेला, आनंदी, लबाडीचा.

मध्यम आणि हायस्कूल वयाच्या खेळ

मध्यम व जुन्या पूर्वस्कूलीत मुले आधीच अधिक कठीण कामांना सामोरे जाऊ शकतात.

"तालबद्ध दागिने"

गेममध्ये उच्च आणि कमी, लांब आणि लहान, गुळगुळीत आणि तीक्ष्ण नादांची कल्पना विकसित होते. डिडॅक्टिक सामग्री: एक तालबद्ध नमुना ग्राफिक प्रतिमेसह चित्रे.

गेममध्ये उच्च आणि कमी, लांब आणि लहान, गुळगुळीत आणि तीक्ष्ण नादांची कल्पना विकसित होते.

मुलांना थप्पड मारणे, वाद्यांवर वाजवणे, आवाज किंवा प्लास्टिक हालचालींच्या मदतीने कार्डवर दर्शविलेले संगीत चित्र दर्शविण्यास आमंत्रित केले आहे.

"तालमी कुंपण"

खेळ दृढ वाटाच्या संकल्पनेस दृढ करतो, लयबद्धतेची भावना विकसित करतो. शिक्षकाने जोरदार बीटवर जोर देऊन वेगवेगळ्या शैलीतील (पोल्का, वॉल्ट्ज, मार्च) चे धनुष्य फोडले आणि संबंधित कार्ड दाखवून दिले.

खेळ दृढ वाटाच्या संकल्पनेस दृढ करतो, लयबद्धतेची भावना विकसित करतो

“चित्र निवडा”

संगीत टेम्पो संकल्पना एकत्रित करण्यासाठी व्यायाम. मुले संगीताचा तुकडा ऐकतात, टेम्पो निर्धारित करतात (वेगवान, मंद, खूप वेगवान, खूप हळू) आणि एखाद्या प्राण्याच्या प्रतिमेसह एक चित्र निवडतात ज्याचे चरित्र आणि स्वभाव संगीताच्या टेम्पोशी जुळतात.

संगीताच्या टेम्पोची संकल्पना दृढ करण्यासाठी व्यायाम करा

एक वाद्ययंत्र अंदाज लावा

वाद्य तुकड्यांना वाद्य वाद्य ध्वनीद्वारे सादर केले जाते, मुले ध्वनीने ते ओळखतात आणि संबंधित कार्डकडे निर्देश करतात.

मुले वाद्य ध्वनीने ओळखतात आणि संबंधित कार्डकडे निर्देश करतात

जादू स्क्रीन

खेळ संगीतमय क्षितिजे विस्तृत करतो, स्मृती आणि लक्ष विकसित करतो. मुलांनी गाणे ओळखले पाहिजे, नाव आठवले पाहिजे, लोकप्रिय कार्टूनमधून एखादे भाग दाखविणारे चित्र निवडावे. चित्रातून, मुला व्यंगचित्र ठरवते, आठवते आणि गाणे गाते.

चित्रातून, मुला व्यंगचित्र ठरवते, आठवते आणि गाणे गाते

"लहान संगीतकारांसाठी लोट्टो"

गेममध्ये उच्च-पिच ऐकण्याची क्षमता प्रशिक्षित केली जाते. हे कार्डचे दोन गट वापरते:

मूल एखादे साधन निवडते आणि चालत उतरत, उतरत किंवा एका आवाजात मधुर वाजवते: पहिल्यापासून पाचव्या, पाचव्यापासून पहिल्यापर्यंत, एका शासकापर्यंत.

"चौथा अतिरिक्त"

खेळ टक्कर, तार, वारा आणि कीबोर्ड साधनांचे ज्ञान एकत्रित करते. मुलाला 4 वाद्यांच्या प्रतिमांसह एक पत्रक ऑफर केले जाते, जेथे तीन समान प्रकारचे असतात आणि चौथा नाही. मुलाने तार्किक पंक्तीबाहेर पडलेले चित्र कार्डसह बंद केले.

व्हायोलिन कीबोर्ड गटाशी संबंधित नाही

"घन संगीतकार"

प्ले करण्यासाठी, आपल्याला एक मोठे घन आवश्यक आहे, ते एका पॅकिंग बॉक्समधून किंवा मॉड्यूलर डिझाइनरच्या घटकांद्वारे बनविले जाऊ शकते, मुलांच्या वाद्य उपकरणांच्या घनच्या काठावर चिकटलेले आहे. घन हलका, आकर्षक असावा. संगीतासह प्लेअर तो सुमारे फेकतात, संगीत थांबते, मुले खेळणे थांबवतात. आपल्या हातात एक घन असलेला एखादा मुलगा वरच्या काठावर काढलेल्या इन्स्ट्रुमेंटला कॉल करतो, टेबलाजवळ पोहोचतो, वाद्य वाजवते आणि त्या वाद्ये वाजवते, शिक्षकांच्या तालबद्ध नमुनाची पुनरावृत्ती करते.

मुलाला वरच्या काठावर काढलेल्या इन्स्ट्रुमेंटला कॉल करतो, टेबलाजवळ पोहोचतो, वाद्य वाजवते आणि वाजवते

"शिडी"

खेळासाठी विषयः इमारत बांधकाम, खेळणी, मुलांच्या वाद्य यंत्रांच्या घटकांकडील पाच-चरणांची शिडी. पहिला खेळाडू एक चाल खेळतो, दुसरा खेळाडू ध्वनी हालचालीची दिशा निश्चित करतो आणि खेळण्याला वरच्या पायरीवर, खाली किंवा त्याच चरणात सोडतो.

प्लेयर मधुर च्या आवाज हालचालीची दिशा निश्चित करतो आणि खेळण्याला चरणांसह हलवितो

व्हिडिओ: वाद्य वादन (जुना गट)

सारणी: वाद्य वाद्य कोडे

व्हिडिओ: वाद्य-डिडॅक्टिक गेम “संगीत वाद्याचा अंदाज लावा”

प्रकल्प विकास अल्गोरिदम

वाद्य वादनांशी परिचित होण्यासाठी एक सर्जनशील प्रकल्प म्हणजे संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या अंमलबजावणीची एकत्रित आणि विस्तारित आवृत्ती, कलात्मक, सौंदर्याचा आणि व्यावहारिक क्रियाकलापांमधील विविध दिशानिर्देशांची जोड (संगीत विकास, कल्पनारम्य, रेखाचित्र, अनुप्रयोग, मुलांची वाद्ये तयार करणे, मैफिली परफॉर्मन्स इ.). ) एक सामान्य थीम येत आहे.

प्रकल्पांचे प्रकारः

• अल्पकालीन - एका धड्यापासून एका आठवड्यापर्यंत;
• दीर्घकालीन - एका महिन्यापासून वर्षापर्यंत.

प्रकल्प विकास अल्गोरिदम:

• तयारी कार्य;
• मुख्य भाग;
• अंतिम टप्पा.

दिशानिर्देश आणि अंमलबजावणीचे प्रकारः

• बौद्धिक आणि संज्ञानात्मक विकास:
  • पालक आणि विद्यार्थ्यांसह शैक्षणिक संभाषणे;
  • क्विझ आणि संगीतमय डिओडॅटिक गेम्स;
  • गृहपाठ
  • प्रात्यक्षिक साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स (गेम सादरीकरणे, माहिती स्टँड, फोल्डर्स, संगीत संग्रहालय किंवा कोपरा, अल्बम, मुलांचे रेखाचित्र प्रदर्शन इ.);
  • उत्सव संगीत आणि नाट्य कार्यक्रम;
  • सहली, संग्रहालय प्रदर्शन आणि मैफिली भेट;
• शैक्षणिक खेळ (संगीतमय-डिडॅक्टिक, कलात्मक, भूमिका वठविणे).
• वाद्य निर्मितीच्या व्यावहारिक क्रिया;
• लक्ष वाढविणे आणि स्मरणशक्ती विकसित करण्याच्या उद्देशाने तोंडी तंत्र (कविता, जिभेचे ट्विस्टर, कोडे, लोकसाहित्य साहित्य, परीकथा);
• वेशभूषा संगीतमय करमणूक, मैफिली, संगीत लाऊंज (संगीतकर्त्याच्या सहभागासह).

सारणी: वाद्य प्रकल्प "रशियन चमत्कार वाद्ये"

सारणी: संगीत प्रकल्प "रशियन लोक उपकरणे", लेखक ई. ए. ग्लुश्को

व्हिडिओ: बालवाडी संगीत दिवस

मुलांसाठी स्वत: ची वाद्ये

अशा हस्तकला मुलांसह बनवणे सोपे आणि सोपे आहे.

बॉक्समधून "मॅरेकास" हेरिंगबोन "आणि" फ्लॉवर "," गोंगाट करणारा "

साहित्य आणि साधने:

• बेबी शैम्पेनची एक मोठी बाटली,
• रस एक लहान बाटली
• बॉक्स
• रंगीत आणि नालीदार कागदांचे संच,
• प्रमाणित कागदाची पत्रक,
• वाटले टीप पेन
• एक साधी पेन्सिल
• कात्री
• पीव्हीए गोंद
• चर, वाटाणे, मीठ.

ध्वनी वाद्यांसाठी ग्लूइंगसाठी कंटेनर, फिलर आणि कागद आवश्यक आहेत

चरण-दर-चरण सूचनाः

1. चार ते पाच सेंटीमीटर रुंदीसह रंगीत नालीदार कागदाची लांब पट्टी तयार करा, गोंद लावा आणि रसातून बाटलीचे शरीर व्यवस्थित लावा.
   

   चार ते पाच सेंटीमीटर रुंदीसह रंगीत नालीदार कागदाची लांब पट्टी तयार करा, गोंद लावा आणि रसातून बाटलीचे शरीर व्यवस्थित लावा.

2. 8 आणि 10 सेंटीमीटरच्या रुंदीमध्ये नालीदार कागदापासून दोन रंगांचे फिती कापून टाका, लांबी बाटल्यांच्या व्यासावर अवलंबून असते. टेपच्या एका बाजूला पट्ट्या कट करा.

   8 आणि 10 सें.मी. रूंदीच्या दोन पट्ट्यामध्ये पन्हळी केलेले कागद

3. विस्तृत पट्टीच्या काठावर गोंद एक पट्टी लावा आणि त्यास भिन्न रंगाची अरुंद पट्टी चिकटवा.

   विस्तृत पट्टीच्या काठावर गोंद एक पट्टी लावा आणि त्यास भिन्न रंगाची अरुंद पट्टी चिकटवा

4. सुमारे सहा सेंटीमीटरच्या मानेच्या रुंदीसाठी आणखी एक पट्टी तयार करा आणि त्याच प्रकारे चिरे बनवा.

   गळ्यासाठी सुमारे सहा सेंटीमीटर रुंदीसाठी आणखी एक पट्टी तयार करा आणि त्याच प्रकारे कट करा.

5. पायथ्यापासून मोठ्या बाटलीच्या केसांना चिकटवा, मानेला आवर्त हालचालीने चिकटवा.

   बाटल्याच्या शरीरावर मुख्य भागास गोंद लावा, पायथ्यापासून प्रारंभ करून, मानेला आवर्त हालचालीने चिकटवा

6. ए 4 पेपरवर तेरा ते चौदा सेंटीमीटर (कॉम्पासच्या जोडीसह किंवा तयार टेम्पलेटच्या भोवती वर्तुळासह) मंडळ काढा.

   ए -4 स्वरूपात कागदावर तेरा ते चौदा सेंटीमीटरचे मंडळ काढा (कंपासच्या जोडीचा वापर करून किंवा तयार टेम्प्लेटवर वर्तुळ करा)

7. वर्तुळाचे आठ भाग करा, पाकळ्याच्या आकारात आतील त्रिकोणाच्या काठा गोल करा.

   वर्तुळाचे आठ भाग करा, पाकळ्याच्या आकारात आतील त्रिकोणाच्या काठा गोल करा

8. एक फूल कापून, मान फिट करण्यासाठी एक गोल केंद्र काढा आणि रेषांसह कट करा.

   मानेला फिट करण्यासाठी एक ओलांडलेला गोल काढा, ओळी बाजूने कट करा

9. रंगीत पेन्सिल किंवा वाटलेल्या टिप पेनसह दोन रिक्त पेंट करा (पर्यायी).
   

   फील्ट-टीप पेन किंवा रंगीत पेन्सिलने दोन कोरे पेंट करा

10. बाटलीच्या गळ्यावर कोरे ठेवा, बाटल्यांमध्ये आवाज घाला.

    बाटलीच्या गळ्यावर कोरे ठेवा, बाटल्यांमध्ये धान्य घाला

11. तीन ते पाच सेंटीमीटर रुंदीच्या आणि दोन लहान चौरसांच्या चमकदार रंगाच्या पट्ट्या तयार करा, बॉक्सवर पेस्ट करा; आम्ही मागील बाजूस एक शिक्का मारत नाही, आम्ही एका बॉक्समध्ये झोपेच्या बिछान्यात पडण्याची संधी सोडतो. बॉक्समध्ये फिलर घाला.

    तीन ते पाच सेंटीमीटर रुंदीच्या आणि दोन चौरसांच्या चमकदार रंगाच्या पट्ट्या तयार करा, बॉक्सवर पेस्ट करा

12. झाकण लावा, बॉक्स बंद करा: वाद्य खेळणी तयार आहेत!

    वाद्य खेळणी तयार आहेत

सूचना:

1. रंगीत कागदाच्या कोरीसह अंडयातील बलक घाला.
2. बाजूच्या छिद्रांमध्ये चमकदार फिती पास करा.

बाजूच्या छिद्रांमध्ये रंगीत कागदाच्या रिकाम्या तुकड्यांसह अंडयातील बलक चिकटवा, इन्स्ट्रुमेंट तयार आहे