शैक्षणिक कार्यक्रम "चेअरोग्राफीची मूलभूतता". कार्यक्रम "कोरियोग्राफी

महानगरपालिका अर्थसंकल्प शैक्षणिक संस्था

"माध्यमिक शाळा № 9"

महानगरपालिका शिक्षण

nooybrsk शहर

कार्यरत कार्यक्रम

क्रिएटिव्ह कोरियोग्राफिक असोसिएशन "झडोरिंका"

कंपाइलर:अतिरिक्त शिक्षण शिक्षक

Mbou sosh№9.

यांगिझोवा ओलेस्या विक्टोरोव्हना

स्पष्टीकरणात्मक टीप

क्रिएटिव्ह असोसिएशन "झडोरिंका" या शैक्षणिक कार्यक्रमाने नृत्य तंत्रज्ञानाच्या मुलांमध्ये शिक्षण आणि विकास करण्याचा उद्देश आहे आणि एक कलात्मक आणि सौंदर्याचा अभिमुखता आहे.

मुलांद्वारे प्रिय कोरियोग्राफी-आर्ट. कोरियोग्राफी यशस्वी कलात्मक आणि नैतिक शिक्षणासाठी एक प्रचंड संपत्ती आहे, यामुळे केवळ कला भावनिक बाजूच नव्हे तर कलाकार आणि प्रेक्षकांना आनंद मिळतो. परिश्रम, सहनशीलता, परिणाम, आत्मविश्वास, स्वातंत्र्य, ओपननेस, मदत आणि परस्पर अंमलबजावणी, एकमेकांशी संप्रेषण - शिक्षण प्रक्रियेत प्रमुख क्षण.

शिक्षकांच्या मुख्य कार्यांपैकी प्रत्येक विद्यार्थ्याचे सर्जनशील व्यक्तिमत्त्व ओळखणे आणि विकसित करणे होय.

या कार्यक्रमात अनेक विभाग: लय विषयक, मुलांचे नृत्य, क्लासिक नृत्य घटक, लोक नृत्य, सांस्कृतिक आणि राष्ट्रीय कोरियोग्राफी आणि नृत्य जगभरातील घटक आहेत.

एक कार्यरत कार्यक्रम काढताना, अग्रगण्य कोरियोग्राफी तज्ञांचा अनुभव वापरला गेला, आधुनिक ट्रेंड विचारात घेतले. कार्यक्रमाच्या लेखकाने पद्धतशीर साहित्य, मूलभूत कार्यक्रम, वैयक्तिक अनुभव वापरला.

कार्यक्रम उद्दिष्ट आणि कार्ये

मूलभूत लक्ष्यकार्यक्रम - कोरियोग्राफीद्वारे तरुण पिढीच्या सौंदर्याचा विकास करण्याची क्षमता.

ध्येय पूर्ण करण्यासाठी, खालील निराकरण करणे आवश्यक आहे कार्ये.

शैक्षणिक - संगीत कार्ये:

सर्व मुलांना प्रारंभिक कोरियोग्राफिक प्रशिक्षण द्या, त्यांच्या प्रवृत्ती आणि क्षमतांची ओळख करा;

अध्यापन मूलभूत तत्त्वांसाठी प्रशिक्षण अवलंबून;

संगीत आणि हालचालीचे परस्परसंवाद शिकवा;

मुलांना विचार करण्यास सांगा, ऐका आणि ऐका, कार्यप्रदर्शनात अडकून राहण्यास सक्षम व्हा;

मुलांना नृत्य करीता, त्यांचे नृत्य क्षमता (संगीत मोटर, कलात्मकदृष्ट्या सृजनशील) बनवा.

विकास कार्ये:

संगीत, भावनिक प्रतिसाद, ताल, भावनिक प्रतिसाद एक अर्थ विकसित;

डान्स अभिव्यक्ति विकसित करा, हालचालींचे समन्वय, जागेत अभिमुखता;

फॅन्टीसी जागृत करणे, सुधारण्याची क्षमता;

कलाकृती विकसित करा, रोल प्लेिंग नृत्य करण्याची क्षमता.

शैक्षणिक आव्हाने:

कलात्मक स्वाद, वेगवेगळ्या लोकांच्या नृत्य कला मध्ये व्याज वाढवा;

परस्पर सहाय्य आणि सर्जनशीलतेवर आधारित एक संबंध तयार करा;

शाळेच्या मैफिल जीवनात भाग घ्या.

कार्यक्रमाची विशिष्ट वैशिष्ट्ये

कार्यक्रम 6 वर्षांच्या अभ्यासासाठी डिझाइन केलेले आहे, 7-13 वर्षांपासून मुलांचे वय तीन टप्प्यांत केले जाते.

पहिली पायरी - लय marting, शास्त्रीय नृत्य, लोक नृत्य च्या साध्या घटक, मुलांचे नृत्य शिकणे. मुलांचे वय 7-9 वर्षांचे आहे.

प्रशिक्षण पहिल्या टप्प्यात कार्ये:

शैक्षणिक - वाद्य चळवळीचे कौशल्य प्रशिक्षित करणे.

विकसित करणे - वाद्य आणि तालबद्ध समन्वय, मस्क्यूलर भावना, पोषक, पाय, वाद्य आणि मोटर मेमरी विकसित करा.
शैक्षणिक - संगीत ऐकण्याची क्षमता ऐकण्याची क्षमता शिक्षित करणे.

अपेक्षित निकाल

नक्कीच पुनरुत्पादित करणे, योग्यरित्या सामग्री शिकवण्यास सक्षम होण्यासाठी;

संगीत मध्ये डायनॅमिक बदलांमध्ये फरक करणे, एक वाद्य आणि मोटर प्रतिमा तयार करण्यास सक्षम व्हा;

संगीत काळजीपूर्वक ऐका.

दुसरा टप्प्यात – ज्ञान सुधारणे, क्लासिक व्यायामाचा अभ्यास करणे (मुलाच्या योग्य भौतिक विकास आणि तालबद्ध शिक्षणाचा आधार), लोक नृत्याचे अभ्यास आणि अंमलबजावणी करणे, आधुनिक नृत्य दिशानिर्देशांचे परिचित. कार्यरत कौशल्ये आणि नृत्य आणि संगीत सुधारणांच्या विकासासाठी कामाच्या पहिल्या टप्प्यात चालू राहिल.

या अवस्थेत काही श्रेणीतील मुलांसाठी तथाकथित नृत्य सर्व-समुदाय पूर्ण करू शकते. याचे समान, ज्याने दात आणि कोरियोग्राफिक शैली विभक्त करण्याची क्षमता दर्शविली आहे, त्यांच्या शिक्षणास पुढे ठेवण्याची इच्छा निर्माण केली आहे, प्रशिक्षणाच्या तिसऱ्या टप्प्यात जाऊ शकते. मुलांचे वय 9 -11 वर्षांचे आहे.

प्रशिक्षण दुसर्या टप्प्याचे कार्य:

शैक्षणिक - नवीन अर्थपूर्ण माध्यमांसह मुले समृद्ध करा.

विकसित करणे - संगीत अभिव्यक्ती, मुदती थांबवणे, शरीराचे प्लॅस्टिक विकसित करा, मोटर इमेजिंग विकसित करा.
शैक्षणिक - जबाबदारीची भावना वाढवणे, स्पष्ट, योग्य, सुंदर कार्य पूर्ततेची इच्छा, ज्यामध्ये ऑर्गनायझेशन, क्रियाकलाप, लक्ष देणे आवश्यक आहे.

अपेक्षित निकाल

स्वतंत्रपणे कार्य करण्यास सक्षम व्हा आणि तयार करा;
- प्लास्टिकची निर्दिष्ट प्रतिमा व्यक्त करण्यासाठी, वाद्य चळवळीच्या तंत्रांना योग्यरित्या स्वत: ला योग्यरित्या सक्षम व्हा;
- संघात संवाद साधण्यास सक्षम व्हा, सर्जनशील पुढाकार दर्शवा

तिसरे टप्पा मुलांसाठी विशिष्ट वर्ग निर्दिष्ट करा ज्यांनी नृत्य करण्याची काही क्षमता दर्शविली आहे. निवडलेल्या शैलीत त्याचे ज्ञान सुधारणे, मुले सक्रियपणे प्रदर्शन करतात. शिक्षकांच्या या टप्प्यावर शिक्षक हे एकतर स्वतंत्र निंदनीय किंवा विशेष साहित्य आणि व्हिडिओ साहित्याच्या मदतीसाठी आवश्यक आहे. मुलांचे वय 11-13 वर्षांचे आहे.

या दृष्टिकोनातून प्रस्तावित कार्यक्रम, नाविन्यपूर्ण असेल. कोरियोग्राफिक संस्कृती वाढविण्यासाठी आणि आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द आर्ट ऑफ द नृत्य करणे

शिकण्याच्या तिसऱ्या टप्प्याचे कार्य:

शैक्षणिक - स्टेज आणि प्लास्टिकच्या अभिव्यक्तीसह स्टेज आणि कलात्मक कार्ये सोडवण्यासाठी.
विकास करणे - नृत्य तंत्र सुधारणे.
शैक्षणिक - वर्गांबद्दल जागरूक दृष्टीकोन तयार करणे.

अपेक्षित निकाल

स्वत: चे नृत्य शब्दावली;
- त्यांच्या विचार, भावना आणि शारीरिक संवेदना व्यक्त करण्याचा अर्थ म्हणून दृश्ये घटक स्वत: च्या मालकीचे;
- चर्चेखाली असलेल्या विषयावर आपला दृष्टीकोन सिद्ध करण्यास सक्षम होण्यासाठी, कलात्मक परिणामास योग्यरित्या मूल्यांकन करणे शक्य आहे.

कार्यक्रम अभ्यासाच्या वर्षाद्वारे देण्यात आला आहे, त्या दरम्यान त्यांनी नृत्य कलाबद्दल विशिष्ट किमान कौशल्य, ज्ञान, कौशल्य, माहिती नियुक्त केली पाहिजे. कार्यक्रम "चढत्या सर्पिल" वरील सामग्रीची शिकवण पुरवतो, म्हणजे प्रत्येक वर्षी काही विषयांमध्ये आम्ही पूर्वीच्या प्रवासाच्या पातळीवर परत येतो.

शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या प्रभावीतेचे अंमलबजावणी आणि निदान

शिक्षण प्रथम चरण (अभ्यास 1.2 वर्ष)

प्रशिक्षणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर कार्यक्रम दोन वर्षांसाठी डिझाइन केले आहे. या काळात, शिक्षकांच्या मुख्य कार्यांमध्ये आपण वाटणी करू शकता:

सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण विकास (बल, सहनशक्ती, निपुणता);

डान्स डेटा (आहार, लवचिकता, उडी, स्थिरता आणि समन्वय), नृत्य घटकांचा अभ्यास;

ताल, म्युझिकलिटी, आर्टिस्ट्री आणि भावनिक अभिव्यक्तीचा विकास;

कठोर परिश्रम, धैर्य, संवाद कौशल्य शिक्षण.

लहान शाळेच्या वयातील मुलांना शिकवण्याचा आधार एक गेम सुरू करणे आहे.

प्रशिक्षण नृत्य प्रक्रियेत योग्यरित्या निवडले आणि व्यवस्थापित केले - गेम कार्य करण्याची क्षमता योगदान देतात, धडा मध्ये व्याज देतात.

प्रशिक्षणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर कामाच्या महत्त्वपूर्ण घटकांपैकी एक म्हणजे कमाल नृत्य घटकांच्या कमालच्या क्षमतेचा वापर.

दीर्घकालीन अभ्यास, थोड्या प्रमाणात सामग्रीचा अभ्यास गुणात्मकपणे समृद्ध करणे शक्य करते, जे ज्ञानाचे एक ठोस पाया राहील. नृत्य चळवळीच्या विविध संयोजनाने नवेपणाचे छाप पाडले आणि मुलांचे सर्जनशील कल्पनांचे विकसित केले.

नृत्य हालचालींचे प्रशिक्षण व्यावहारिक प्रदर्शन आणि मौखिक स्पष्टीकरणाद्वारे येते.

कोरियोग्राफिक प्रशिक्षण (एक्सरिसिस) मोठ्या संख्येने मोटर कौशल्यांची निर्मिती करण्यासाठी एक पुरेशी प्रक्रिया आहे. विविध आवृत्त्यांमध्ये असलेल्या, स्थिती, हालचाली आणि संयोजन नवीन मोटर कौशल्ये, नवीन मनोवैज्ञानिक आणि शारीरिक परिश्रम आहेत.

शैक्षणिक मनोविज्ञानाने मास्टरिंग सामग्रीचे मूलभूत कायदा सादर केले: समजून घेणे, समजणे, लक्षात ठेवा, परिणाम तपासा.

या संदर्भात, खालील सूत्र प्रस्तावित आहे: भावनांवर संवेदना पासून; त्यांच्या पासून सवय पासून. परिणामी, अशा अनुक्रमात सूत्र लागू करणे आवश्यक आहे:

समजून - संवेदना

व्यापक - अनुभव

मला आठवते - कार्य करा, प्रयत्न करा

परिणाम तपासत आहे - दुसरा दर्शवा

प्रत्येक मोटर कौशल्य प्लास्टिकच्या स्टिरियोटाइपची रचना सशर्त उत्तेजन देते. ते विविध असू शकतात: शब्दशः भाषण स्पष्टीकरण आणि शिक्षकांच्या टिप्पण्या; व्यावसायिक शिक्षण गर्भधारणा शो - दृश्यमान विचार आणि समज; मिरर प्रतिबिंब मध्ये निरीक्षण.

नृत्य हालचाली शोषणाचे मुख्य दृष्टीकोन म्हणजे: चळवळ वारंवार सादर केलेली चळवळ साधे आणि परवडणारे बनतात.

क्षमता असलेल्या कृतीची क्षमता ही क्षमता आहे, परंतु तुलनेने हळूहळू, अविभाज्य, त्रुटी आणि दुरुस्ती आणि चेतना सतत नियंत्रणा सह. कौशल्य ही कारवाईची अधिक प्रगत पद्धत आहे.

कोणत्याही मोटर कौशल्याच्या गतिशील स्टिरियोटाइपच्या निर्मितीमध्ये तीन टप्प्यांत विभागणी केली.

पहिला टप्पा. मेंदूच्या कॉर्टेक्सच्या मोटर झोनमध्ये एक व्यापक उत्तेजन आहे, म्हणून चळवळ मोठ्या प्रमाणावर साइड इफेक्ट्ससह चुकीच्या पद्धतीने केली जाते, रक्त परिसंचरण, श्वास आणि इतर सिस्टीम आणि अवयवांचे कोणतेही समूह नसतात. प्रोपेलर

पद्धत मुख्य घटक - संगीत, संगीत चळवळ, वाद्य - प्लास्टिक खेळ, संगीत - मानसिक घटक आणि भावनिक अभिव्यक्तीचा विकास.

शरीरात दोन वेगवेगळ्या प्रकारच्या हालचाली आहेत: अनियंत्रित आणि अनैच्छिक.

अनियंत्रित हे अंग, हुल, मान, चेहऱ्यावर, डोळे, ओठ, भाषा यांचे हालचाल आहेत. अनैच्छिक चळवळ शरीराच्या आत स्नायूंपर्यंत मर्यादित असते.

प्रशिक्षणाच्या पहिल्या टप्प्यावर, खालील वाद्यसंगीत - मनोवैज्ञानिक रेसिपी ऑफर करणे योग्य आहे: स्कोअर "आणि" टाईम्स "आणि" टाइम्स "ची लांबी जास्त असते, ती एक मजबूत व्यक्तीसाठी लपलेली आहे. .

दुसरा चरण. सशर्त ब्रेकिंग प्रामुख्याने भिन्न आहे. हे मौखिक उत्तेजनानुसार - शिक्षकांनी केलेल्या स्पष्टीकरण आणि दुरुस्तीद्वारे प्रोत्साहन दिले आहे.

प्रजनन संवेदनशील - मोटर क्षेत्राच्या काही भागामध्येच लक्ष केंद्रित करते, चळवळ अधिक अचूक आणि समन्वय बनते. तो दुसर्या टप्प्यात आहे आणि एक गतिशील स्टिरियोटाइप दुरुस्ती सुरू होते.

या संदर्भात, ट्रिपल चळवळीची पद्धत आधारित आहे. पाच मोठ्या भावना आहेत ज्याद्वारे आपल्याला आपल्या सभोवतालचे जग समजते, परंतु आणखी एक भावना आहे - ही समन्वय आहे, समतोलपणाची भावना आहे.

वर्गांचे समन्वय न घेता, नृत्य अशक्य असेल, ते सतत विकसित केले जावे आणि सुरक्षितपणे सुरक्षित केले जावे. प्रशिक्षण दरम्यान या शरीराच्या गुणधर्मांकडे दुर्लक्ष केल्याने पुढील कामात महत्त्वपूर्ण अडचणी उद्भवतील.

ट्रिपल हेड वळते.

डोक्याचे ट्रिपल वळते पार्श्वभूमीच्या फ्लिपिंगसह केले जातात.

खालील मूलभूत स्टिरियोटाइप मागे आणि पुढे ट्रिपल व्हेरिएबल पाऊल आहे.

जटिल आवृत्तीमध्ये, चळवळ सुरू होण्याआधी गुडघा संयुक्त मध्ये पायांची सावध निगडीत राखणे फार महत्वाचे आहे. डान्स प्रॅक्टिसमध्ये सतत वापरल्या जाणार्या स्टिरियोटाइपचा लक्षात येणारा भाग, मोटर कौशल्याचा एक प्रकारचा जन्मजात "उच्चार" असतो.

तिसरे टप्पा. चळवळीच्या चळवळीच्या आणि शिक्षकांच्या सूचनांचे उल्लंघन केल्यामुळे, मोटर कौशल्याच्या गतिशील स्टिरियोटाइपमध्ये समाविष्ट असलेल्या तात्पुरत्या कनेक्शनची अंतिम एकत्रीकरण होत आहे. त्याच वेळी, आंतरिक अवयव आणि मस्क्यूकोस्केलेटल सिस्टमचे कार्य समन्वयित ऑपरेशन बनते. बाहेरून, हे चळवळ अचूकता, सहजतेने आणि अंमलबजावणीच्या कृपेने प्रकट होते.

कोणत्याही मोटर कौशल्य यशस्वी स्वरुपाची महत्त्वाची भूमिका आहे - तत्त्वावर हालचाली अंमलबजावणीवर जागरूक नियंत्रण आहे - विचार चळवळ पुढे आहे.

हालचाली लक्षात ठेवण्यासाठी, आपण मुलांच्या काउंटरच्या अल्प-आकाराच्या टिपांचा वापर करू शकता.

गतिशील स्टिरियोटाइप निर्मिती म्हणून, हालचालीतील वैयक्तिक घटकांना समजले जाऊ शकते, होय. स्वयंचलितपणे कार्य करा. जबाबदार कार्यप्रदर्शनासाठी तयारी प्रक्रियेत मोटर कौशल्य स्वयंचलितपणे आणले गेले असेल तर, शिकलेले दीर्घकाळ टिकून राहतील.

एखाद्या व्यक्तीच्या मोटर आणि विवेकपूर्ण गुणधर्मांमधील थेट संबंध आहे हे लक्षात ठेवावे. समर्पण न करता, उतारे, दृढता आवश्यक ताकद, वेग, सहनशक्तीद्वारे प्राप्त करता येत नाही. शक्ती - स्नायूंच्या तणावामुळे प्रतिकारशक्तीवर मात करणे किंवा त्याला प्रतिकार करण्याची क्षमता आहे. सहनशीलता- ही सतत कार्यप्रदर्शन संरक्षित करण्याची क्षमता आहे, i.e. थकवा विरोध करण्याची क्षमता.

वळण तंत्रे हालचालींच्या पुनरावृत्तीची संख्या वाढवतात; चळवळ वर काम तीव्रता वाढवा; पर्यायी दोन्ही तंत्रे; मर्यादा लोड द्या.

आधीपासून शिकलेल्या चळवळीचे पालन केल्याने प्रत्येक नवीन घटकाचे पालन करणे ही एक निपुणता विकसित करते ज्यायोगे दुसर्या हलविण्याच्या दुसर्या स्थानावर, दिशा किंवा नमुना बदलण्याची क्षमता म्हणून. यामुळे मुलांना संगीत स्वभावाच्या स्वरुपात त्यांच्या हालचाली अनुभवण्याची शिकवतील.

कोरियोग्राफीमधील हालचालींचे सुसंगतता साध्या आणि जटिल समन्वयात विभागली जाऊ शकते. साध्या समन्वय हात आणि पाय च्या एकाच वेळी आणि एक uniidiricational हालचाली आहेत. कॉम्प्लेक्स समन्वय एकाच वेळी बहुविध हालचाली आहेत.

शिक्षणाचा दुसरा टप्पा (3.4 वर्षांचा अभ्यास)

विद्यार्थ्यांना केवळ डान्स टेक्नॉलॉजीचा एक विशिष्ट आरक्षित आहे, चळवळीचे प्रारंभिक समन्वय, नवीन सामग्रीच्या संकल्पनेसाठी त्यांचे लक्ष विकसित केले गेले आहे. तथापि, मध्यम वर्गाच्या श्रेणीमध्ये अडचणी आहेत, विशेषत: मुलांबरोबर काम करतात. मुले वेगवेगळ्या खेळांमध्ये सामील होण्यास सुरवात करतात.

या अडचणी दिल्या, शिक्षकांनी मुलांना नाचण्याची आणि नृत्य सुरू ठेवली पाहिजे, नृत्य खेळांचा अभ्यास करणे, नवीन नृत्य उपकरणे - जाझ-नृत्य आणि आधुनिक प्लास्टिक, वापर यासह धडे मध्ये स्पर्धात्मक क्षण सादर करणे आवश्यक आहे. किशोरवयीन आधुनिक कामांमध्ये लोकप्रिय संगीत संगीत.

आपण विद्यार्थ्यांना अभिनय कौशल्य मुख्य घटकांसह सादर करू शकता - स्टेज लक्ष, कल्पना, "प्रस्तावित परिस्थितीची संकल्पना".

अभिनय उपकरणेच्या आवश्यक घटकांपैकी एक म्हणजे स्नायूंच्या स्थापनेचे अभ्यास करताना - नृत्य आणि आधुनिक प्लास्टिकच्या पायांचा अभ्यास करताना साध्य करता येते.

मी अभिनय उपकरणांच्या घटकांसह मुलांना ओळखतो, आपण त्यांच्याकडून निष्कर्ष काढताना या घटकांचे एक व्यापक संयोजन केले पाहिजे.

या टप्प्यात शिकण्याचा एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे वाद्य संस्कृतीच्या मूलभूत गोष्टींचे ज्ञान पुन्हा भरण्यासाठी, मुलांना वेगवेगळ्या शैली आणि शैलीच्या कार्यांसह परिचय देण्यासाठी मुलांना संगीताच्या अभिव्यक्तीच्या संधींना समजावून सांगणे आवश्यक आहे.

मुलांनी हे समजले पाहिजे की कोणताही नृत्य ही संगीत एक भावनिक प्लास्टिक अभिव्यक्ती आहे.

क्लासिक व्यायाम अधिक गहन अभ्यास सुरू आहे.

कलात्मक आणि भौतिक विकासाच्या दृष्टिकोनातून मुलांच्या स्वारस्य असलेल्या मुलांच्या रूचीनुसार, युटिलिटीची गुणवत्ता विचारात घेण्यासाठी नृत्य प्रदर्शन करणे निवडले जाते.

दुसऱ्या टप्प्यात शिकण्याचा परिणाम म्हणजे विद्यार्थ्यांना दृढनिश्चय आणि जबरदस्तीने हलविण्यासाठी, भागीदारांशी संवाद साधणे, ऐकलेल्या संगीताने त्यांच्या हालचालीशी संबंधित आहे.

शिक्षणाच्या दुसर्या टप्प्यासाठी, आठवड्यातून तासांची संख्या वाढविणे वांछनीय आहे.

शिक्षण तिसरा टप्पा (अभ्यासाचे 5.6 वर्षे)

कोरियोग्राफी मुलांच्या प्रशिक्षणाचा तिसरा टप्पा निवडलेल्या कोरियोग्राफिक आर्ट शैलीमध्ये विशेष वर्ग, नवीन प्रदर्शन आणि प्रदर्शन कौशल्य सुधारणे यांचा समावेश आहे. प्राप्त कोरियोग्राफिक कौशल्य एनश्रीहित आणि विकसित होत आहे, ज्ञानाचे गहन पुनर्स्थापना सुरू आहे.

मुलांच्या कोरियोग्राफिक संघांच्या रूपात अतिरिक्त शिक्षणाच्या प्रणालीमध्ये वर्ग म्हणून वर्ग तयार केले जातात. संघाचे कार्य स्थिर आणि नियतकालिक प्रशिक्षण सत्रांवर आधारित आहे.

कार्यप्रणालीबद्दल तपशीलवार, कामाच्या तिसऱ्या टप्प्यात इमारती आणि अभ्यासक्रमांचे सिद्धांत नक्कीच सल्लादायक आहे. शिक्षक, त्याच्या ज्ञान, अनुभव, स्वारस्ये आणि सर्जनशील आकांक्षांच्या आधारे, त्याच्या विवेकबुद्धीनुसार कब्जा करण्याच्या प्रक्रियेचे आयोजन करण्यास सक्षम असेल.

शिक्षकांसाठी सर्वात कठीण कार्य - प्रशिक्षणाच्या तिसऱ्या टप्प्यावर हेड आहे. प्रदर्शन, नवीन संख्या तयार करताना, कोरियोग्राफिक कार्य तयार करण्याच्या मूलभूत कायद्यांद्वारे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. वाद्य सामग्री महत्त्वपूर्ण आहे. सक्षमपणे बांधलेली नृत्य संख्या नृत्यांगना अस्तित्व, स्ट्रिंग, विकास, परिणचना आणि जंक्शन सूचित करते. Dramaturgy च्या तर्काने नृत्य, त्याच्या रचना आणि कोरियोग्राफिक मजकूर चित्रकला संबंधित असणे आवश्यक आहे. रकमेतील या सर्व अटी कोरियोग्राफिक प्रतिमेची सर्वात अचूक प्लास्टिक अभिव्यक्ती, नृत्यची अर्थ आणि सामग्री यास कारणीभूत ठरेल.

संघटनेचे प्रदर्शन करणार्या विद्यार्थ्यांचे पालन करणे आवश्यक आहे.

वर्ग आणि रचना वर्ग

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संस्थेचा मुख्य प्रकार हा एक गट व्यवसाय आहे.

वर्ग रचना.

मुलांबरोबर कोरियोग्राफिक कामात महत्त्वपूर्ण महत्त्वपूर्ण आणि मनोरंजक व्यवसाय आहे. वर्गाच्या सुरूवातीस, मुले नृत्य स्वरूपात बदलतात आणि रेखांकित आहेत. ते मुलांचे अनुकरण करते आणि कार्यरत वातावरण तयार करते. मार्शच्या संगीतावर, उजव्या पायापासून सुरू होणारी, मुले मंडळात जातात आणि स्तंभांमध्ये लाइन करतात, शिक्षकांना एक धनुष्य (ग्रीट) करतात. शिक्षक नंतर वर्ग विषयांचा अहवाल देतो.

स्नायूंचा विस्तार टाळण्यासाठी, एक उबदारपणा सिम्युलेटर चालविला जातो जेणेकरून शरीराच्या सर्व स्नायूंना दूर केले जाते आणि जटिल नृत्य घटकांना तयार केले जाते. व्यायाम आणि खेळांसह उबदारपणादरम्यान, शिक्षकाने प्रत्येक विद्यार्थी कसरत पूर्ण शक्ती बनवितो.

व्यायाम, नृत्य व्यायाम किंवा त्यांचे वैयक्तिक घटक शिकले आहेत. पुढे, ते नियोजित उत्पादनामध्ये समाविष्ट आहेत, atudes, हालचाली आणि संयोजन द्वारे शिकले आहेत.

व्यवसायाच्या शेवटी, मुलांनी बोनक्वर (अलविदा) च्या पूर्ततेसाठी स्रोत नोकर्या घ्याव्या लागतात.

अपेक्षित निकाल

विद्यार्थ्यांना माहित असणे आवश्यक आहे:

शिक्षण 1 अवस्था

अभ्यास 1 वर्ष

1. एक नृत्य तयार करणे

2. कोरोग्राफिक कला च्या शैली पहा

3. घटना आणि नृत्य विकास इतिहास

अभ्यास 2 वर्ष

1. मशीन आणि जमिनीवर कोरियोग्राफिक व्यायाम

2. हॉलच्या मध्यभागी कोरियोग्राफिक कसरत

3. नृत्य प्रदर्शन जाणून घ्या

शिक्षण 2 टप्पा

3 वर्ष अभ्यास

1. अभिनय करण्यासाठी

2. वाद्य संगीत आकृती

3. राइट डान्स रिपरोअर

4 वर्ष अभ्यास

1. संगीत कामाचे विश्लेषण

2. नृत्य प्रदर्शन जाणून घ्या

शिक्षण 3 अवस्था

अभ्यास 5 वर्ष

1. प्रकाशित कोरियोग्राफिक कला शैलीतील विशिष्ट वर्ग

2. योग्य डान्स रिपरॉइड

अभ्यास 6 वर्ष

1. प्रदर्शन कौशल्य पदवी

2. तरुणांच्या आधुनिक जीवनात कोरियोग्राफिक कलाचे महत्त्व समजून घ्या

3. नृत्य प्रदर्शन जाणून घ्या

विद्यार्थी सक्षम असावे:

शिक्षणाची स्थिती

अभ्यास 1 वर्ष

1. भावना माध्यमातून स्वत: ला विरोधाभास (हालचाली दिशेने)

2. संगीत सह छान हालचाली

3. मूड, त्याचे वर्ण समजून घेण्यासाठी संगीत ऐकणे

अभ्यास 2 वर्ष

1. संगीत मूड आणि temperithm सह हालचाली करा

2. पूर्णपणे हालचाली करा

II स्टेज शिकणे

3 वर्ष अभ्यास

1. सर्जनशील कल्पनारम्य कपडे

2. इट्यूडच्या कामगिरीमध्ये अभिनय उपकरणे घटक

4 वर्ष अभ्यास

1. गेम्स्ट प्रोग्राममध्ये, कॉन्सर्ट प्रोग्रामवर, स्टेज केलेल्या कार्यासाठी

2. पुष्कळ समजून घेतात, संगीत आणि हालचालीची सुसंगत वाटते

शिक्षणाचा तिसरा टप्पा

अभ्यास 5 वर्ष

1. gravate आणि सेंद्रिय हलवा

2. नृत्य मध्ये एक भागीदार सह संप्रेषण

अभ्यास 6 वर्ष

1. ऐकलेल्या संगीताने आपल्या हालचाली पुनर्संचयित करा

2. शास्त्रीय, लोक, पॉप नृत्य तंत्रात कौशल्य असणे

कार्यक्रमाचे अंमलबजावणीची पातळी आणि त्यांची प्रभावीता निर्धारित करण्याचे मार्ग

अभ्यासक्रम 6 वर्षांच्या अभ्यासासाठी डिझाइन केलेले आहे, परंतु विकासाचे दोन स्तर आहेत: साम्य आणि गहनता. प्रशिक्षणाच्या पहिल्या आणि द्वितीय टप्प्यावर ( समुदाय पातळी) मुलाला "अनिश्चितता क्षेत्र" ठेवते: याची गरज असल्यास, टीम बदलू शकते, त्याच्या क्रियाकलापांचे प्रोफाइल बदलू शकते.

प्रशिक्षण तिसऱ्या टप्प्यावर ( गहन पातळी) कलात्मक कामाच्या कामात मुले सहभागी आहेत, स्पर्धांमध्ये सहभागी, मैफिल, उत्सवांमध्ये भाग घेतात. त्यांच्या क्रियाकलापांचा परिणाम, जे त्यांच्या क्रियाकलाप, शोध, सर्जनशील वाढशी संबंधित आहे, असा अंदाज आहे.

प्रथम स्तर - समुदाय- कलात्मक क्षितीजांचे विस्तार, सर्जनशील क्षमतेचे विकास, सौंदर्याचा स्वाद, सामान्य आणि नृत्य संस्कृती तयार करणे. मुलांच्या कार्यसंघाची वैयक्तिक क्षमता, त्याच्या वैयक्तिक कलाकारांना विचारात घेतले जाते.

द्वितीय स्तर - गहन- विविध नृत्य, तसेच सुंदर कौशल्य अंमलबजावणी तंत्र.

फॉर्म आणि शिकण्याची पद्धती

व्यवसायाच्या संस्थेचे स्वरूप .

गट आणि वैयक्तिक आकार वापरल्या जातात, तसेच संघाच्या भागासह कार्य करतात.

वर्ग फॉर्म .

प्रशिक्षण सत्र;
- संभाषण;
- खेळ;
संगीत स्पर्धा;
- व्यवसाय-सुट्टी;
- मैफिल;
- स्पर्धा;
- उत्सव.

पद्धतीकाम करताना वापरले:

संयुक्त हालचालींची पद्धत लहान प्रशिक्षण घ्यायची आहे;

डिकोल्ड पद्धत, जी खालील कार्याद्वारे निर्धारित केली जाते:

कार्यक्रम सामग्री पास आणि फिक्सिंग करणे;

सर्जनशील आत्म-अभिव्यक्तीद्वारे मंडळाच्या वैयक्तिकतेचे प्रकटीकरण;

कलात्मक चव शिक्षण;

कोरियोग्राफिक रचना तयार करणे;

हौशी एन्सेम्बलच्या सहभागींमध्ये तांत्रिकतेच्या विकासाच्या सहभागींमध्ये शोध आणि क्षमता.

पुनरावृत्ती पद्धत;

सामूहिक निर्मितीक्षमता पद्धत;

स्पष्टीकरण पद्धत;

प्रवेगक decleration पद्धत;

एक्स्प्रेसमेंट पद्धत;

पद्धत "एक पीए";

सर्व प्रकारच्या हालचालींच्या अनेक पुनरावृत्तीची पद्धत.

शैक्षणिक आणि विषयक योजना

संख्या

शाळा घड्याळ

सैद्धांतिक

व्यावहारिक

शिक्षण 1 अवस्था

अभ्यास 1 वर्ष (आठवड्यातून 2 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

मुलांचे नृत्य

नृत्य जगात

एकूण

अभ्यास 2 वर्ष (दर आठवड्यात 3 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

मुलांचे नृत्य

नृत्य जगात

एकूण

शिक्षण 2 टप्पा

3 वर्ष अभ्यास (आठवड्यातून 3 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक

उत्तर च्या नृत्य लोक

नृत्य जगात

एकूण

4 वर्षांचा अभ्यास (दर आठवड्यात 3 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक

नृत्य जगात

एकूण

शिक्षण 3 अवस्था

5 वर्षांचा अभ्यास (दर आठवड्यात 3 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक

नृत्य जगात

एकूण

6 वर्षांचा अभ्यास (आठवड्यातून 4 तास)

क्लासिक नृत्य घटक

लोक नृत्य घटक

आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक

नृत्य जगात

एकूण

शिक्षण 1 अवस्था

विषयः तालबद्ध

ओळखीच्या प्रक्रियेत वाद्य आणि नृत्य व्यायाम, वाद्य खेळ, नृत्य रचना वर धडे प्रक्रियेत येते.

संगीत, टेम्पो, लय, वाद्य आकार यांच्या स्वरुपाचे परिचित आहे.

संगीत मध्ये सर्वात कमी किमतीच्या डायनॅमिक शेड्स, अंमलबजावणी आणि भावनिक अभिव्यक्तीचे पात्र.

एकदाच तीन गोल प्राप्त करण्यासाठी ऊर्जा: सांधे आणि स्नायूंच्या लवचिकतेत सुधारणा करा, स्नायूंचे सामर्थ्य वाढवा आणि गृहनिर्माण, पाय आणि आहार देण्यात मदत करण्यासाठी काही त्रुटी सुधारण्यासाठी योगदान देण्यास मदत करते. पाय, लवचिकता विकसित, स्टॉपची लवचिकता.

विषयः क्लासिक नृत्य घटक

क्लासिक व्यायामात, दोन्ही हॉल आणि मशीनच्या मध्यभागी, पाय आणि हातांच्या स्थिती आढळतात.

विषयः लोक नृत्य घटक

हात, पाय, तसेच रशियन, युक्रेनियन आणि बेलारशियन नृत्य, लोक व्यायामात घडतात.

विषयः मुलांचे नृत्य

मुलांच्या नृत्यांच्या विकासासाठी, आपल्याला विद्यार्थ्यांना सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण नृत्य नमुन्यांसह परिचित करणे आवश्यक आहे. त्यांना एक बांधकाम पासून संक्रमण शिकवणे देखील महत्वाचे आहे.

विषयः नृत्य जगात

नृत्य करणार्या विद्यार्थ्यांना परिचित.

अभ्यास 1 वर्ष

विषय: लयबद्ध (15 एच.)

सिद्धांत:

1. वर्ण संगीत, वेगवान, गल्ली, विविध प्रकारचे चालू असलेले), ताल, संगीत (फोर्ट, पियानो), अंमलबजावणीचे चरित्र (ligato, stackato), आवाज, टॅक्ट, वाक्यांश, ऑफर, भावनात्मक अभिव्यक्तीचा कालावधी . (1ch.)

2. वाद्य भाषण (एंट्री, एंट्री, एंट्री ऑफ द एंट्री ऑफ द एंट्री ऑफ एंट्री, कालावधी, वाक्ये, वाक्यांश), मेट्रॉर्स (2-4.3-4.4-4) (1 एच.) च्या सुरुवातीस.

3. मार्शगिक आणि नृत्य संगीत. (1 9.)

4. गेम इट्यूड्स ("मगरमच्छ जनावराचे गाणे", "आय-केटेल") (1 9.).

सराव:

1. धनुष्य. चालणे. संगीत चालणे. (1 9.)

2. हात आणि पाय समन्वय सह चालणे. थांबून चालणे. (1 9.)

3. एक इनलेट चरण सह चालणे. गुडघे वाकून, heels आणि मोजे वर चालणे. (1 9.)

4. मागे आणि पुढे चालणे. (1 9.)

5. उच्च गुडघे उचलणे आणि मोजेवर सुलभ चालताना चालणे. (1 9.)

6. हातांच्या हालचालींसह चालणे. (1 9.)

7. चालत आहे. लहान चरणांसह मोजे चालू. (1 9.)

8. कापूस सह चालत. (1 9.)

9. चालणे, सूज, थांबणे. (1 9.)

10. पोडोकी परिवर्तनीय पाऊल आगाऊ. सूज साठी व्यायाम. (1 9.)

11 फास्टनिंग. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -4 तास., व्यावहारिक -11 तास.

विषय: क्लासिक डान्सचे घटक (12h.)

सिद्धांत:

1. पाय स्थिती (1,2,3). पायांची स्थिती लक्षात ठेवणे आणि निराकरण करणे, आपण "पाय, पाय ..." गेम वापरू शकता. (1 9.)

हाताची स्थिती पूर्ण करताना हा गेम वापरला जाऊ शकतो.

2. हात स्थिती (1,3,2) (1 9.)

सराव:

1. डेमी-लि. (1 9.)

या व्यायामामुळे स्नायूंना रोखण्यासाठी कारणीभूत ठरतात, निचरा, नितंबांकडे दुर्लक्ष करू नका, संपूर्ण आकृती अधिक केंद्रित आहे.

2. फलंदाज तंबू. (2 एच.)

हे व्यायाम यानंतर विश्वासार्ह आणि टिकाऊ आहार, योग्य स्थितीसह, योग्य स्थितीसह, जंप, पाय स्वत: मध्ये.

3. पोर्ट डी ब्रॅस (प्रथम). (2 एच.)

4. पोर्ट डी ब्राज (तिसरे). (2 एच.)

या व्यायामास क्लासिक नृत्यमध्ये मोठ्या विज्ञानाचे समर्थन केले जाते. हात, पाय आणि गृहनिर्माण विशेष व्यायामांद्वारे वेगळे आणले जातात; पायांची मसुदा विकसित होत आहे, शरीराचे पालन करणे, परंतु आपल्या हाताने हाताने योग्यता दर्शविणारी कलाकृती पूर्ण करणे आणि नृत्यची संपूर्ण सद्भावना दिली जाते, हे डोके त्याला पूर्ण करते, संपूर्ण रेखाचित्रांचे सौंदर्य देते आणि संपूर्ण रेखाचित्रांचे सौंदर्य देते आणि त्याचे डोळे पूर्ण करते.

5. रेलीव्ह. (2 9.)

6. उपवास. (1 9.)

सिद्धांत:

अभ्यासाचा 1 वर्ष खालील हालचालींचा समावेश आहे:

1. पाय स्थिती: पाच ओपन (1,2,3,4,5); पाच सरळ रेषा (1,2,3,4,5): पाच मुक्त आणि दोन बंद (1,2) (1 9)

2. हात स्थिती (1,2,3,4,5,6,7) (1 9.)

3. पाय स्थिती: पाय stretched, एक पाय stretlasing आहे, वाढ stretched आहे, उदय कमी होते, bevelled लिफ्टची स्थिती, पाय वर पाय, पाय वर पाय, कमी seams, मध्य siams, उच्च अर्ध-कोट, सॉक वर पाय. (1 9.)

4. हँड पोझिशन्स: प्रारंभिक, 1 आणि 2 स्थिती. (1 9.)

5. केस स्थिती: केस चिकट, पुढे, मागे, बाजूला. (1 9.)

6. डोकेची जागा: डोके थेट फिरवले जाते (उजवीकडे, डावीकडे), झुकाव (पुढे, उजवीकडे किंवा डावीकडे), परत. (1 9.)

7. ब्रशचे पद: ब्रश पाम डाउन, वर, ब्रश डाउन, ब्रश उचलला. (1 9.)

सराव:

मशीनवर लोकांच्या नृत्यचे वर्ग, विशेषत: प्रशिक्षणाच्या सुरूवातीला, ताबडतोब बांधले जात नाहीत. हळूहळू, प्रशिक्षण संयोजन वैयक्तिक घटकांमधून बाहेर पडतात. मशीनकडे चेहरा नवीन चळवळ शिकला जातो, तो दुसर्या पायवर, एक सह केला जातो. वर्ग काढताना, खात्यात घेणे आवश्यक आहे, दिवसाच्या कोणत्या वेळेस एक व्यवसाय आहे, वर्गात कोणते तापमान आणि बरेच काही, जे विद्यार्थ्यांच्या स्थितीवर परिणाम करू शकते. वर्गांमध्ये बदल्यात 8-9 व्यायाम समाविष्ट आहे: चिकट व्यायाम, व्यायामासह सॉफ्ट वैकल्पिक, तीक्ष्ण.

संगीत प्रत्येक व्यायाम एक व्यावहारिक शो महत्वाचे आहे. वर्ग एक एक वेग आहे. व्यायामाचे स्पष्टीकरण लांब नसावे, कारण शिकण्याच्या हालचालींमधील दीर्घकाळ थांबा, कलाकारांच्या भौतिक उपकरणाच्या सुपरकूलिंगचे नेतृत्व करते. धडे खूपच कमी, संयोजनांची मोठ्या प्रमाणात पुनरावृत्ती देखील अस्वीकार्य आहे, कारण यामुळे विशिष्ट स्नायू गटांचे पुनरुत्थान होऊ शकते आणि कधीकधी त्यांचे रोग. मनोरंजनासाठी आपण हॉलच्या मध्यभागी एक किंवा दोन नृत्य हालचाली करू शकता. विविध प्रकारचे साहित्य, त्याचे कुशल पर्याय आणि विकासाचे अनुक्रम, यशस्वी होल्डिंगच्या आर्टिकुलर आणि लिगॅशन उपकरणाच्या ठेवीवरील मध्यम भार, मुख्य ध्येय साध्य करणे.

1. सादरीकरणे: अर्ध-माणूस. (1 9.)

2. व्यक्ती: पूर्ण स्क्वॅट्स. (2 एच.)

3. सुधारणे. (1 9.)

घुटने गुडघा, पाऊल आणि हिप जोडते, आयओनिक आणि नितंब स्नायूंना मजबूत करते, जांघ, एली टेंडर, पायाचे जोड, मऊपणा, हालचालींची लवचिकता विकसित करणे, हळुवार, पाय, पाय, पाय. संगीत आकार 3/4, 2/4, 4/4, 6/8.

या व्यायाम विद्यार्थ्यांना जंपिंग हालचालींच्या विकासासाठी तयार करतात.

सैद्धांतिक वर्ग - 8 वाजले., व्यावहारिक -4 तास.

विषय: मुलांचे नृत्य (13 एच.)

सिद्धांत:

मुलांच्या नृत्यांच्या विकासासाठी, आपल्याला विद्यार्थ्यांना सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण नृत्य नमुन्यांसह परिचित करणे आवश्यक आहे. त्यांना एक बांधकाम पासून दुसर्या बांधकाम करण्यास शिकवणे देखील महत्त्वाचे आहे:

1. क्रुग, अर्धविराम, दोन मंडळे (1 9.)

2. Ononna एक एक एक, चार, चार, रँक (1ch.)

3. साखळी, साप, सर्कल, तारांकन, शतरंज बांधकाम स्तंभ (1 9.)

4. वर्तुळात सर्कल, बास्केट (1 9.)

5. गोराट्झ, कॅरोसेल (1 9.)

सराव:

नृत्य आणि इमारतींचे रेखाचित्र मास्टरिंग केल्यानंतर, लहान रचना तयार केली जातात:

1.बेल चार्जिंग: पोलका (2 एच.)

2. रेखाचित्र: नृत्य रचनामध्ये दोन आकडे असतात. पहिला आकृती धीमे वेगाने सादर केला जातो, दुसरा वेगवान आहे. (1 एच.)

3. अनोळखी जोडी: पोलका (2 एच.)

4. कबूल: गेमच्या हृदयावर, लाक्षणिक नृत्य - शीर्ष तीन मध्ये कापणी झालेल्या घोड्यांच्या हालचालींचे अनुकरण. (2 एच.)

5. folding. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -5 तास., व्यावहारिक-8 तास.

विषय: नृत्य जगात (14 चौ.)

सिद्धांत:

1. कोरियोग्राफीच्या घटनेच्या इतिहासाबद्दलची बैठक. (1 9.)

सराव:

1. मुलांच्या नृत्य ड्रेसिंग. (8h.)

2. हात, पाय, गृहनिर्माण, नृत्य मध्ये डोक्यावर उपचार. (2h,)

3. प्रदर्शन उपकरणे उपचार (2 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक - 13 तास.

अभ्यास 2 वर्ष

विषय: लॉयथमिक्स (23 एच.)

सिद्धांत:

1. पार्टरच्या व्यायामाच्या व्हिडिओ सामग्रीसह बैठक. (2 एच.)

सराव:

पार्टरल व्यायाम आपल्याला कमीतकमी उर्जा खर्चांसह एकाच वेळी तीन गोल प्राप्त करण्याची परवानगी देते: सांधे आणि स्नायूंची लवचिकता वाढवा, स्नायूंच्या ताकद वाढवा. स्नायू आणि सांधे तयार केलेल्या मशीनवर उच्च भौतिक तणाव आवश्यक असलेल्या मशीनवर शास्त्रीय आणि लोक व्यायामांसाठी तयार केले जातात. हे व्यायाम गृहनिर्माण, पाय मध्ये काही कमतरता सुधारण्यासाठी योगदान देत आहेत, फीड बकाया उत्पादन, लवचिकता, स्टॉपची लवचिकता.

हलक्या वेदना जाणण्यापूर्वी, हळूहळू वेगाने, लवचिकतेने व्यायाम सहजतेने केले जातात.

विषय समाविष्ट आहे:

1. मान लवचिकता सुधारण्याआधी. (1 एच.)

2. खांद्यांच्या पट्ट्या आणि खांद्याच्या जोडांच्या लवचिकता सुधारण्याआधी. (1 9.)

3. कोहनी संयुक्त आणि खांदाच्या स्नायूंच्या लवचिकता आणि अग्रगण्यतेची लवचिकता सुधारण्यासाठी प्राणी. (1 एच.)

4. गळती जोडीची गतिशीलता वाढविण्यासाठी, ब्रशच्या स्नायूंच्या लवचिकतेचा विकास आणि फोरमच्या लवचिकपणाचा विकास. (1 एच.)

5. रीढ़ जोडांच्या हालचाली सुधारण्यापूर्वी. (1 9.)

6. हिप जोडांच्या हालचाली आणि जांभळ्या स्नायूंची लवचिकता सुधारण्याआधी. (1 एच.)

7. गुडघा जोडांच्या हालचाली सुधारण्यापूर्वी. (1 एच.)

8. पाय आणि पायच्या स्नायूंच्या लवचिकतेची हालचाल वाढवण्यासाठी तयार करणे. (1 एच.)

9. stretching आणि नृत्य चरण तयार करण्यासाठी एक छडी तयार करणे. (1 9.)

10. मुदत सुधारण्यासाठी रेफिक्स. (1 9.)

11. रस्सी सह उडी घ्या. (1 9.)

12. शरीराच्या स्नायूंच्या तणाव आणि विश्रांती तयार करणे. (1 9.)

13. खांद्याच्या आणि अग्रगण्य स्नायूंच्या स्नायूंच्या लवचिकता सुधारण्यासाठी प्राणी. (कोहनी संयुक्त च्या हालचालीचा विकास. (1 9.)

14. खांद्याच्या आणि बेल्ट जोड्यांच्या लवचिकतेच्या विकासासाठी प्राणी. (1 9.)

15. ओटीपोटात प्रेस स्नायू मजबूत करणे. (1 9.)

16. रीढ़ च्या लवचिकता सुधारण्यासाठी व्यायाम. (1 9.)

17. हिप संयुक्त आणि जांघ स्नायूंच्या लवचिकता सुधारण्याआधी. (1 एच.)

18. गुडघा जोड्यांची लवचिकता सुधारण्यासाठी तयार करणे. (1 9.)

1 9. पाय आणि पाय च्या स्नायूंच्या लवचिकतेच्या विकासापूर्वी. (1 एच.)

20. पाय आणि नृत्य चरणांच्या विकासासाठी तयार करणे. (1 9.)

21. मुद्रा दुरुस्त करण्यासाठी व्यायाम. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -2 तास., Procyxix-21 तास.

विषय: क्लासिक डान्सचे घटक (22 एच.)

सिद्धांत:

1. व्हिडिओ पहा, रशियन बॅलेटच्या इतिहासासह मीटिंग. (2 एच.)

सराव:

1. डबल फॅटमेंट टेंटू. (4 एच.)

2. बिल्डमेंट टेंटर जेटे (4 एच.)

या चळवळीला एक प्रचंड शैक्षणिक मूल्य आहे आणि क्लासिक नियमांच्या अंमलबजावणीनंतर ते अगदी अचूकपणे केले पाहिजे.

3. बोंड्दे जम्बर टेरेन डीशॉर (4एच.)

4.एयूट (3 एच.)

5.sur le cou-de-ped (clamp). (2 एच.)

6. le le cou-de-pied (मूलभूत). (2 एच.)

7. वारंवारता. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -2 तास, व्यावहारिक 20 तास.

विषय: लोक नृत्य घटक (12h.)

सिद्धांत:

1. व्हिडिओ कोरियोग्राफीच्या संस्कृती, जीवन आणि परंपरेसह, व्हिडिओच्या शोद्वारे. (2 एच.)

सराव:

या विषयावरील व्यायाम एंकल संयुक्तच्या हालचालीच्या विकासासाठी योगदान देतात. चळवळीला सॉकमधून पाय आणि पाठीवर पाऊलाचे भाषांतर करणे आहे, तर दोन्ही पायांचे गुडघे वाढले आहेत. वेल सॉकच्या कामकाजाच्या पायांचे भाषांतर करण्याच्या वेळी जेरेटिंग लेगचे भाषांतर करणार्या मुख्य चळवळीचे मुख्य चळवळीचे मिश्रण समाविष्ट होते. कार्यरत पाय परत येण्याच्या वेळी अर्धशूक इ.

अभ्यासक्रमात 2 वर्षांचा समावेश आहे:

1. व्यायाम पूर्ववत करणे (2 एच.)

2. एईएल सॉक आणि बॅकसह पाय: मुख्य देखावा (1 एच.)

3. एईएल आणि बॅक वर एक टों सह पाय: समर्थन पाय वर अर्ध-manned सह (1 9.)

4. एईएल आणि बॅकवर सॉकसह पाय हस्तांतरित करा: पायावर पाय परत जाण्याच्या वेळेस अर्ध-ट्रेसह (1 9.)

5. एलीवर सॉक सह पॉवर पाय: समर्थन पाय (1 9.) च्या उंचीच्या उदयासह

संगीत आकार 2/4.3 / 4, 6/8.

6. हालचाली शोषल्यानंतर, संयोजन शिकले जातात. (3h.)

7. वारंवारता. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -2 तास, व्यावहारिक -10 तास.

विषय: मुलांचे नृत्य (15 एच.)

सिद्धांत:

नृत्य नमुने आणि त्यांचे बांधकाम पुनरावृत्ती:

1. क्रुग, अर्धविराम, दोन मंडळे (1 9.)

2. Ononna एक एक एक, चार, चार, रँक (1ch.)

3. साखळी, साप, सर्कल, तारांकन, शतरंज बांधकाम स्तंभ (1 9.)

4. वर्तुळात सर्कल, बास्केट (1 9.)

5. गोराट्झ, कॅरोसेल (1 9.)

सराव:

नृत्य आणि त्यांच्या बांधकामाचे रेखाचित्र पुन्हा केल्यानंतर, आम्ही मुलांच्या नृत्यांचा अभ्यास करत आहोत:

1. पल्पिस: फिनिश डान्स पोलकाजवळ आहे (5h.)

2. कुडार: नृत्य कोरियोग्राफिक लोकक्लोरच्या शैलीबद्ध हालचालींवर आधारित आहे (5 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 5 तास, व्यावहारिक - 10 तास.

विषय: नृत्य जगात (30 एच.)

सिद्धांत:

1. विविध वैशिष्ट्यपूर्ण नृत्य असलेल्या व्हिडिओ सामग्रीचा व्हिडिओ. (2 एच.)

सराव:

1. ड्रेसिंग डंकिंग. (20 एच.)

2. पद, पाय, गृहनिर्माण, नृत्य मध्ये डोके घेणे. (3 तास)

4. नृत्य पोशाख तयार करणे. मेक अप संकल्पना. स्टेज मेकअप तयार करणे. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 2 तास, व्यावहारिक -8 तास.

शिक्षण 2 टप्पा

विषयः घटक क्लासिक डान्स

पायांच्या स्थितीच्या अभ्यासासाठी तसेच शास्त्रीय नृत्य मुख्य हालचाली सुरू.

विषयः घटक लोकनृत्य

हातांच्या हालचालींचा अभ्यास आणि रशियन नृत्य मुख्य हालचाली सुरू. आणि variekteric नृत्य च्या हालचाली देखील अभ्यास केला जातो.

विषयः

हालचाली समन्वय सह आणि नृत्य संयोजनांसह अलिप्त हालचाली असलेल्या विद्यार्थ्यांचे परिचित.

विषयः सांस्कृतिक आणि राष्ट्रीय कोरियोग्राफी

सांस्कृतिक आणि राष्ट्रीय कोरियोग्राफी, क्षेत्र, जीवन, परंपरा असलेल्या विद्यार्थ्यांचे परिचित.

विषयः नृत्य जगात

व्हेरिक्रास्ट्रक्चरल नृत्य असलेल्या विद्यार्थ्यांचे परिचित

3 वर्ष अभ्यास

विषय: क्लासिक नृत्य घटक (27 एच.) च्या घटक

सिद्धांत:

1. हातपोषण (5 आणि 4). प्रथम आर्डास्क. (1 9.) हे आधुनिक क्लासिक डान्सच्या मुख्य पोझेसपैकी एक आहे. मोशन मध्ये, एक निर्णायक भूमिका परत खेळते.

2. Aarbesque. थर्ड अरबी. (1 9.)

सराव:

1. बॅटमेंट फिनू (4 एच.)

ही चळवळ अधिक जटिल व्यायामांच्या अवस्थाशी संबंधित आहे, कारण ज्या पायावर विद्यार्थी आहे तोपर्यंत काम करत आहे.

2. बॅटमेंटमेंट फ्रॅप (4 तास)

3.battmente प्रकाशन लेंट (4 तास)

4.passe (4 एच)

त्याच्या नावाशी संबंधित - उत्तीर्ण, अनुवाद. नृत्यात ते सहायक चळवळी म्हणून कार्य करते, जे एका स्थानापासून दुस-या स्थानावर अनुवादित करते.

5. ग्रँड फटकार jete (4h.)

या चळवळीत, हळुळाने कोणत्याही हालचाली निर्माण करू नये, चुकीच्या प्रयत्नांपासून उद्भवलेले कोणतेही shudders नाही.

6.पृष्ठ डी ब्राझ (2) (2 तास)

7.पोर्ट डी ब्रॅस (5) (2 तास)

8. रेफिन्स. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग -2 तास, व्यावहारिक 25 तास.

विषय: लोक नृत्य (15 एच.) च्या घटक

सिद्धांत:

सराव:

या विषयाची व्यायाम गुडघा आणि गुडघा जोड्यांमधील गतिशीलता विकसित करीत आहेत, बर्फाच्छादित स्नायूंना मजबूत करते.

सेमी-मॅनिफिकेशनवर चळवळ करताना, समर्थन लेगचे हेल चालू होते, जे कार्यरत पाय फोडते, ते मजल्यावर पडते आणि त्या स्थितीत परत येण्याच्या वेळी, अर्ध-पंखांमध्ये अनुवादित करतात. हवेत काम करणार्या पायच्या लहान फिक्सेशनसह थोडेसे थ्रो स्पष्टपणे केले जातात. संयोजन विविध प्रकारचे व्यायाम, तसेच इतर हालचालींसह संयोजनात संकलित केले जातात: "केबल व्यायाम", "फ्रॅक्शनल कौशल्ये", "" रस्सी "तयार करणे. रशियन, बेलारूस किंवा युक्रेनियन वर्ण मध्ये व्यायाम. संगीत आकार 2/4.3 / 4.

3 वर्षांचा अभ्यास खालील हालचालींचा समावेश आहे:

1. प्रारंभिक व्यायाम (2 एच.)

2. थोडे थ्रो: मुख्य देखावा (2 एच.)

3. थोडे थ्रो: एक वाढलेल्या पायाच्या कामाचे पाय (2 तास) असलेल्या मजल्यावरील टॅपसह

4. थोडे "अंत-टू-एंड" थ्रो: मुख्य दृश्य. (2 एच.)

5. समर्थन लेग वर सूज सह थोडे थ्रो. (2 एच.)

6. सामग्री मास्टरिंग केल्यानंतर, डान्स संयोजन शिकले जातात. (3 एच.)

7. रिफलाइन (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक - 14 तास.

विषय: आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक (23 एच.)

सिद्धांत:

सराव:

व्यायामासाठी पुढे जाण्यापूर्वी, आपल्याला स्नायूंच्या तणाव आणि विश्रांतीच्या संकल्पनेसह विद्यार्थ्यांना सादर करणे आवश्यक आहे. जेव्हा विद्यार्थी विश्रांती आणि व्होल्टेजची तंत्रज्ञानाची प्रशंसा करतील तेव्हा प्रत्येक स्नायूंच्या गटाच्या तणावाची जाणीव होईल, तेव्हा ते चळवळ करताना व्होल्टेजचे आवश्यक माप अनुभवू शकतील. अशा व्यायाम स्वतंत्रपणे होमवर्क म्हणून केले जाऊ शकतात. जेव्हा जास्त प्रमाणात स्नायू तणाव स्वतःच स्वत: मध्ये काढले जाईल तेव्हा कायमस्वरुपी प्रशिक्षण मदत करेल.

पृथक चळवळ:

1. मुख्य घटना (एसएलओपी) (1 9.)

2. महिला (वळते) (1)

3. डोके जमिनी (चौरस) (1 9.)

4. हेड डिव्हाइसेस (सर्कल) (1ch.)

5. हेड डिव्हाइसेस (अर्धवार्षिक) (1 9.)

6. खांद्यांचा पुरावा (लिफ्टिंग आणि कमी करणे) (1 9.)

7. खांद्यांचा पुरावा (प्रकटीकरण) (1 एच.)

8. लाइट्स (बंद) (1 9)

9. खांद्यावर पुरावा (अर्धसंरिका) (1 9.)

10. खांद्यावर (पूर्ण मंडळ) (1 9.)

11. खांदा पुरावा (खांदा एक्झोस्ट) (1 9.)

12. कोंबड्यांचे पुरावे (चौरस) (1 9.)

13. कोंबड्या (वर्तुळ) (1 एच.) च्या पुरावा

14. कोंबडीची उंची (अर्धसंरिका) (1 9.)

15. हिप्सचा पुरावा (पुढे जाण्यासाठी) (1 9.)

16. कोंबडीची उंची (बाजूला shaking) (1 9.)

17. जांघांची उंची (दुहेरी बाजू) (1 9.)

18. संलग्नक (डायरेक्ट स्लोप्स) (1 एच.)

1 9. हॉल (दीप झुडूप पुढे) (1 एच.) च्या पुरावा

20. केस (इग्निशन) (1 एच.) च्या संलग्नक

21. चळवळ (वेगळ्या हालचालींच्या विकासानंतर आम्ही त्यांना विविध संयोजनात जोडतो) (1 9.)

22. वारंवारता. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -22 तास.

विषय: सांस्कृतिक आणि राष्ट्रीय कोरियोग्राफी (3 एच.)

सिद्धांत:

मुद्रित स्त्रोतांद्वारे आणि व्हिडिओ दर्शवितो (उत्तरेकडील लोकांच्या संस्कृती, जीवन आणि परंपरेसह परिचित. (1 एच.)

सराव:

उत्तर नृत्य मुख्य हालचाली सह परिचित. (2 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -2 तास.

विषय: नृत्य जगात (34.)

सिद्धांत:

सराव:

1. डबिंग ड्रेसिंग. (23 एच.)

4. नृत्य पोशाख तयार करणे. मेक अप संकल्पना. स्टेज मेकअप तयार करणे. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -30 तास.

4 वर्ष अभ्यास

विषय: क्लासिक डान्स (23 एच.) च्या घटक

सिद्धांत:

1. रशियन बॅलेटच्या इतिहासासह बैठक. मुद्रित स्त्रोतांद्वारे रशियन बॅलेरिनाच्या जीवनी परिचय आणि व्हिडिओ दर्शवा. (1 9.)

सराव:

1. पत्रक विकास (2 एच.)

ही एक वेगवान गती आहे जी मंद गतीने अंतर्भूत आहे, ते अत्यंत बिंदूवर विलंबाने केले पाहिजे. जेव्हा चळवळ केले जाते तेव्हा पास करणे आवश्यक आहे, समर्थन देणे आवश्यक आहे, सहकार्याने लेग आणि शरीराला अनुलंब अक्षावर ठेवण्याचा प्रयत्न करा.

2. पीस डी बोर (व्हेरिएबल पाय सह) (2 एच.)

3. पीएएस बी बोर (पाय बदलल्याशिवाय) (2 एच)

या चळवळीने बाईंडर चळवळीचा संदर्भ दिला आहे आणि बर्याचदा वर्गांमध्ये वापरला जातो आणि काही हालचालींमधून काही हालचालींमधून किंवा हालचाली दरम्यान पाय हलविण्यासाठी नृत्यांगनांमध्ये नृत्यांगनांमध्ये वापरले जाते. तसेच, क्लासिक डान्समधील या चळवळीचा चाशानो नृत्य पिच हलविण्यासाठी केला जातो.

4. दोन पायांवर वाहतूक (2 तास)

5. दोन पायांवर संपूर्ण चालू (2 तास)

रोटेशनच्या अंमलबजावणीमध्ये, ते मानसिकदृष्ट्या अक्षांजवळच शरीराच्या रोटेशनची कल्पना करणे आवश्यक आहे. वळणाच्या सुरूवातीस विलंब करण्यासाठी एक क्षण एक दृष्टीक्षेप, आणि नंतर, वळण मागे टाकणे, रोटेशन पूर्ण होण्याच्या बिंदूवर त्वरीत अनुवादित करा.

6. सुगंधी डी पॅड (2 एच.)

गती शोषली जाते म्हणून उडी माराशिवाय कार्यान्वित केली जाते. रिसेप्शन जंपची लवचिकता निर्माण करते, जंपची लवचिकता निर्माण करते, त्याचा पातळपणा काढून टाकतो.

7. पीएएस इचप्पे (2 एच.)

वेगाने शोषले जाते म्हणून, उडी मारली जाऊ शकते, विराम न घेता

8.पी एकत्र जमते (2 9.)

हे उडी तयार करण्यासाठी आवश्यक आहे. गती शोषली जाते म्हणून उडी माराशिवाय कार्यान्वित केली जाते.

9 .. बॅलोन्नी (सबमेन्यूच्या बाजूने) (2 एच)

जेव्हा चळवळ सादर केले जाते तेव्हा गृहनिर्माण आणि हातांनी दत्तक मुद्याच्या निश्चित स्थितीत उडी मारली पाहिजे जेणेकरून काल्पनिक होपिंगच्या स्वरूपात प्रयत्न आणि वितर्क वाटले नाहीत.

10. पीएएस glissade (2 एच.)

11. टीएमपीएस खोटे (2 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक - 22 तास.

विषय: लोक नृत्य घटक (25 एच.)

सिद्धांत:

1. मुद्रित स्त्रोतांद्वारे इतिहास, संस्कृती आणि लोक कोरियोग्राफीच्या जीवनासह बैठक. (1 9.)

सराव:

या विषयाची हालचाल मशीनमधील लोकांच्या नृत्यच्या वर्गांचा एक महत्त्वाचा भाग आहे. गोलाकार हालचाली करत असताना, कामाच्या पायाचे पाय बाहेरील बाजूच्या किनार्याने सपोर्ट लेगच्या बाजूने बाहेर काढले जातात आणि नंतर दीर्घकाळापर्यंत वाढीव वाढ 2 स्थिती किंवा परत येतात. एंकल संयुक्त च्या आतल्या आणि बाहेरच्या बाजूच्या स्नायूंच्या वैकल्पिक संकल्पनेमुळे, पाऊल विकसित आणि बळकट, बळकट आणि मजबूत, गतिशील आणि हिप जोडतात गतिशीलता निर्मिती केली जाते. अनुमोदन लेगवर अर्ध-मानवनिर्मित लोक जटिल होऊ शकतात, सपोर्ट लेगचे हेल, "आठ", "stretching". संगीत आकार ¾, 2/4.

4 वर्षांचा अभ्यास खालील हालचालींचा समावेश आहे:

1. मजला सॉक वर ड्रॉंग हालचाली: मुख्य दृश्य. (2 एच.)

2. मजल्यावरील मजल्यावरील हालचाली: सपोर्ट लेगवर अर्ध-माणसासह. (2 एच.)

3. एक सॉक सह मजल्यावरील भाग: समर्थन लेग च्या heel एक वळण सह. (2 एच.)

4. पायावर मजल्यावरील हालचाली: अर्ध-व्यक्तीसह आणि समर्थन लेगचे हेल चालू. (2 एच.)

5. फ्लोर एली वर ग्रूक हालचाली: मुख्य दृश्य. (2 एच.)

6. मजल्यावरील हेल वर roup हालचाली: समर्थन लेग वर अर्ध-माणूस सह. (2 एच.)

फ्लोर हेलवरील 7 संरक्षक: समर्थन लेगच्या एलीच्या वळणासह. (2 एच.)

8. फ्लोर एलीवर चालणारी हालचाल: समर्थन लेगच्या एलीच्या सेमिसिशनसह. (2 एच.)

9. "आठ": मुख्य दृश्य. (2 एच.)

10. "आठ": सपोर्ट लेग वर अर्धशतकांसह. (2 एच.)

11. "आठ": "stretching" सह संयोजन. (2 एच.)

12. शिकल्यानंतर, डान्स संयोजन शिकला जातो. (2 एच.)

सैद्धांतिक धडे - 1 तास, व्यावहारिक 24 तास.

विषय: मॉडर्न डान्स स्टाइलचे घटक (35 टी.)

सिद्धांत:

1. व्हिडिओद्वारे आधुनिक नृत्य गटांच्या कार्यासह मीटिंग. (1 एच.)

सराव:

वर्ग मास्टरर्ड अल्ट्रेटेड हालचालींसह सुरू होतात, त्यानंतर ते त्यांच्या समन्वयात "साध्या-ते-जटिल" कडे जात आहेत. हळूहळू, चांगल्या-ज्ञात घटकांचा वापर करून व्यवसायात नृत्य संयोजन सादर केले जातात.

नृत्य संयोजनः

1. प्राइमिनेशन (2 9.)

2. तिमाही वळते (2 एच.)

4. वसंत ऋतु (2 तास.)

5. Colving (2 एच.)

6. प्रॉक (2 एच.)

7. आठ हातांनी दुहेरी स्विंग (2 एच.)

8.ro comened (2 एच.)

9. सर्कल शस्त्रे (2 एच) सह

10. ब्रॅटिनो (2 एच.)

11. पळ काढला (2 एच.)

12. क्रॉस रोड (2 एच.) सह किचक

13. क्रॉस रोड (2 एच.) सह सेकंद

14. कडक (2 तास)

15. चेल (2 एच.)

16. मग नृत्य कसरत संस्मरणीय आहे, जे सांधे आणि स्नायूंना लवचिकता प्रसारित करते, रक्त परिसंचरण आणि श्वासोच्छ्वास सुधारते, संपूर्ण शरीराच्या स्नायूंचे स्वर वाढवते, मुदत सुधारते. (3 एच.)

17. वारंवारता. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -4 तास.

विषय: नाचण्याच्या जगात (1 9 एच.)

सिद्धांत:

1. गलिच्छ नृत्य सह व्हिडिओ साहित्य दर्शवा. (1 9.)

सराव:

1. ड्रेसिंग नृत्य. (10h.)

2. पद, पाय, हुल, नृत्य मध्ये डोक्यावर उपचार. (3 एच.)

3. प्रदर्शन उपकरणे उपचार (4 एच.)

4. नृत्य पोशाख तयार करणे. मेक अप संकल्पना. स्टेज मेकअप तयार करणे. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक-18 तास.

शिक्षण 3 अवस्था

विषयः क्लासिक नृत्य घटक

मशीनवर प्रशिक्षणाच्या 1 आणि 2 टप्प्यांत आणि हॉलच्या मध्यभागी असलेल्या हालचालींव्यतिरिक्त, हालचालींची आणखी एक मालिका पुढील अभ्यासात आहे. सीमर्सिसमधील अनेक हालचाली अर्ध-पंखांवर केल्या जातात. क्लासिक व्यायामाच्या सर्व हालचाली हॉलच्या मध्यभागी करतात, दोन्ही चेहरे आणि पोझेसमध्ये असतात.

विषयः लोक नृत्य घटक

मागील प्रशिक्षण टप्प्यांत विकसित केलेल्या सामग्री व्यतिरिक्त, परिचित लोक नृत्य अधिक जटिल घटक जोडले जातात, तसेच त्यांच्या निवडीमध्ये नवीन सामग्री समाविष्ट करतात.

विषयः आधुनिक नृत्य शैलीचे घटक

इन्शुलेट केलेल्या हालचाली, हालचाली, नृत्य संयोजनांचा अभ्यास सुरू ठेवा. आधुनिक नृत्य अभ्यास.

विषयः नृत्य जगात

गलिच्छ नृत्य असलेल्या विद्यार्थ्यांना ओळखा.

अभ्यास 5 वर्ष

विषय: क्लासिक डान्स (1 9 एच.) च्या घटक

सिद्धांत:

1. मुद्रित स्त्रोत आणि प्रदर्शन सामग्रीद्वारे, परकीय बॅलेटच्या इतिहासासह बैठक. (1 9.)

सराव:

1 आणि 2 टप्प्यांवर अभ्यास केलेल्या हालचाली व्यतिरिक्त, खालील घटक अतिरिक्त अभ्यास आहेत: 1. ग्रँड प्ले (2 एच.)

2. बॅटमेंट सुर ले क्यू-डी-पेइड (2एच.)

3. पीपरेट 5 आणि 2 पोजीशन (2 एच.)

4. ठिकाणी टोम्बी आणि पदोन्नतीसह (2 एच.)

5. ग्रँड फटकार जेट बलानंकोई (2एच.)

6. पीरुलेट्स, बोटीनूला जा आणि पदोन्नतीसह (2 एच.)

7. सीपीए glissade en टूरमंट (2 एच.)

8. पीएएस डी बॉरेर डेसस (2 तास)

9. पीएस डी बर्ग्री मत्सर (2 तास)

सैद्धांतिक धडे - 1 तास, व्यावहारिक-18 तास.

विषय: लोक नृत्य घटक (27 एच.)

सिद्धांत:

1. मुद्रित स्त्रोतांद्वारे, लोक नृत्यांच्या संस्कृती, जीवन आणि परंपरा सह बैठक. (1 9.)

सराव:

या विषयातील व्यायाम अर्ध-व्यक्तीवर केले जातात. त्याच वेळी व्यायामात सहभाग दोन्ही पाय घेते. कामाचे पाऊल हेलवर उघडले जाते आणि स्थितीवर परत येते आणि सपोर्ट लेगचे हेल मजला वर कमी होते, ते मजल्यावरील वर उठते. केबल व्यायाम कमी, मध्यम आणि उच्च विभाजित केले जाऊ शकते. ते गुडघा, हिप जोडतात, गुडघेतात, गुडघे मजबूत करतात, तेंडस टेंडन, वासरू स्नायू, जांघ च्या स्नायू. स्टेपिंग, "पिकर", जंप सह एकत्र केले जाऊ शकते. "रस्सी" ची तयारी "लहान कौशल्ये" एकत्रित केली. संगीत आकार 2/4.

5 वर्षांच्या अभ्यासामध्ये खालील हालचालींचा समावेश आहे:

1. केबल व्यायाम कमी: मुख्य प्रकारचे (2 एच.)

2. केबल व्यायाम कमी आहेत: सॉकवर आणि परत (2 एच.) वरील पायांचे वैकल्पिक अनुवाद सह

3. केबल व्यायाम मध्यम: मुख्य दृश्य (2 एच.)

4. केबल व्यायाम मध्यम: कार्यरत पाऊल अर्ध-तळटीप (2 तास)

5. केबल व्यायाम मध्यम: अर्ध-पंखांवर पाऊल उचलणे (2 एच.)

6. केबल व्यायाम माध्यम: "पिकरीलॉक" (2 एच.) सह

7. केबल व्यायाम उच्च: मुख्य दृश्य (2 एच.)

8. केबल व्यायाम जास्त आहेत: क्रॉस रोडसह आणि उंचीवर उडी पाय उघडणे. (2 एच.)

9. 1 सरळ स्थितीतून केबल व्यायाम (2 एच.)

10. सामग्रीची चाचणी नृत्य रचना करून शिकली आहे. (2 एच.)

केबल व्यायाम करण्याव्यतिरिक्त, फ्रॅक्शनल प्रदर्शन शिकले जातात, जे हॉलच्या मध्यभागी एक अपूर्णांक अंमलबजावणीसाठी विद्यार्थ्यांना तयार करतात. आंशिक प्रदर्शन संपूर्ण पाय, हेल इत्यादीद्वारे केले जातात. हालचाली स्पष्टता, ताल, पायांची शक्ती विकसित करीत आहेत, पायाच्या स्नायूंना बळकट करते, वासर स्नायू. "केबल व्यायाम" सह एकत्रित केले जाऊ शकते. संगीत आकार 2/4, 3/4.

हालचाली समाविष्ट करा:

11.. भाड्याने 1 सरळ स्थिती: सर्व पाय, एली, एली आणि अर्ध-पंख, 1 सरळ मागे. (2 एच.)

12. हे 3 खुले पोजीशन आहे: सर्व पाय, एली आणि अर्ध-पंख. (2 एच.)

13. भौतिक शोषण शोषण, नृत्य संयोजन शिकले जातात. (2 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -6 वी.

विषय: आधुनिक डान्स स्टाइलचे घटक (13 एच.)

सिद्धांत:

1. व्हिडिओद्वारे आधुनिक नृत्य गटांच्या कार्यासह मीटिंग. (1 एच.)

सराव:

1. वाढलेली हालचाली (2 एच.)

इन्सुलेशन तंत्रात सुधारणा करण्यासाठी पूर्वीच्या उद्देशाच्या हालचाली शरीराच्या वैयक्तिक भागांसाठी पुनरावृत्ती होते.

2. कॅपिंग हालचाली (2 एच.)

पूर्वीच्या हालचालींच्या पूर्वीच्या परिसरांनी हातांच्या हालचालींसह तीन किंवा त्यापेक्षा जास्त केंद्रांच्या सहभागाद्वारे गुंतागुंतीचे किंवा संलग्न चरण, सूज, शशावर हलवून. शरीराच्या विविध भागांच्या हालचालींच्या विरोधी पक्षाच्या परिचयाने व्यायाम देखील जटिल आहे.

3. स्पायरल (2 एच.)

चळवळीस fummily, दुसर्या नंतर एक म्हणून केले जातात, जसे की हेलिक्स खाली.

4. फॉरवर्ड. (2 एच.)

मशीनवर या चळवळीचा अभ्यास करण्याचा सल्ला दिला जातो किंवा कल्पना आहे की विद्यार्थी भिंतीच्या समोर आहे, जे त्याच्या गुडघे, कोंबड्या, स्तन, खांद्यावर आणि डोके यांच्यासह अनुक्रमिकपणे चिंता करतो.

5. बॉक वेव्ह. (2 एच.)

6. समायोज्य विश्रांती. (2 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -12 तास.

विषय: नाचण्याच्या जगात (462.)

सिद्धांत:

1. गलिच्छ नृत्य सह व्हिडिओ साहित्य दर्शवा. (1 9.)

सराव:

1. डबिंग ड्रेसिंग. (35.)

2. हात, पाय, हळु, नृत्य मध्ये डोक्यावर उपचार. (4h,)

3. कामगिरीचे उपचार (5 एच.)

4. नृत्य पोशाख तयार करणे. मेक अप संकल्पना. स्टेज मेकअप तयार करणे. (1 9.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक -45 तास.

अभ्यास 6 वर्ष

विषय: क्लासिक डान्सचे घटक (27 तास)

सिद्धांत:

1. मुद्रित स्त्रोतांद्वारे परदेशी बॅलरीनांच्या जीवनीच्या जीवनीत. (1 9.)

सराव:

1. टूर एन डीशर्स सी अमेजेस. (2 एच.)

2. टूर डीडीएन सी कूप. (2 एच.)

3. टायर चेन. (2 एच.)

Arabesques, वृत्ती 90 अंश आहे,

4.4 ARABESQUES. (2 एच.)

5.4 आणि 6 पोर्ट डी ब्रा ब्रा. (2 एच.)

6. टीएमपीएस 9 0 अंश आहे. (2 एच.)

पास जेटी गिळताना.

7. सीससॉन ओव्हरव्हर्टे. (2 एच.)

8. एसएस सिसोन फर्म्सी. (2 एच.)

9. पीएएस चॅट. पास इम्बोइट. (2 एच.)

10. एसएससोन सिंप एन टूरंट. (2एच.)

11. एन्ट्रेचॅट्स-क्वात्र. (2 एच.)

12. रोयले. (2 एच.)

13PAS ECAPPE batu. (2h.)

सैद्धांतिक धडे - 1 तास, व्यावहारिक -6.

विषय: लोक नृत्य (23 तास)

सिद्धांत:

मुद्रित स्त्रोत आणि प्रदर्शन सामग्रीद्वारे, लोक नृत्यांगना, संस्कृती आणि जीवन सह परिचित. (1 9.)

सराव:

या विषयावरील व्यायामांमध्ये हे समाविष्ट आहे: पायांचे कमी आणि उच्च उलट. व्यायाम प्रामुख्याने हालचालीची चिकटपणा, गुडघा आणि हिप जोड्यांमधील गतिशीलता, आयओनिक स्नायूंना मजबूत करते, हिपचे स्नायू मजबूत करतात. धीमे आणि वेगवान वळण बदलणे महत्वाचे आहे, जे सीम, ढलान आणि गृहनिर्माण च्या लवचिकता, "खिंचाव चिन्हे" वर चढणे शक्य आहे. धडे, पायच्या कमी आणि उच्च उलट्या "गोलाकार हालचाली" एकत्रित केल्या जातात, "9 0 अंशांनी प्रकट होतात." संगीत आकार ¾, 6/8, 2/4.

6 वर्षांचा अभ्यास हालचालींचा समावेश आहे:

1. प्रारंभिक व्यायाम (2 एच.)

2. कमी उलट्या मंद: मुख्य दृश्य. (1 9.)

3. गमावले उलट: अर्ध-पंख वर चढणे. (1ч.)

4. घसरलेले पाय जलद: मुख्य दृश्य (1 9.)

5. गमावले उलट: seams वर चढणे. (1 9.)

6. उच्च पाऊल मंद चालतो (1 9.)

7. उच्च पाय जलद (1 9.)

8. ढलान आणि संलग्नक: मुख्य प्रकारचे (1 एच.)

9. हॉलचे नेप्लॉन आणि संलग्नक: सीमेवर उचलून. (1 एच.)

10. नृत्य संयोजनांचे अन्वेषण करण्यासाठी सामग्री शिकणे. (2 एच.) टी

कमी आणि उच्च व्यतिरिक्त, लेग वळण "रस्सी" साठी तयार करणे शिकले आहे. गुडघा आणि हिप जोड्यांमध्ये गतिशीलता विकसित होत आहे, हॉलच्या मध्यभागी एक बहिष्कार तयार करण्यासाठी विद्यार्थी तयार करा. संगीत आकार 2/4.

हालचाली समाविष्ट आहेत:

11. तळाशी दृश्य: सेमीस्रॅडियाससह, सेमी-फूट वर चढणे, गुडघा पाय मशीनवर आणि मशीनमधून (1 एच.) मध्ये वळते.

12. तळाशी दृश्य: गुडघा वळते आणि उडी सह, seams वर चढणे. (1ч.)

13. नॉन-प्रतिरोधक आणि परत फीडिंगच्या स्थितीपासून काम करणार्या पायचे वळण: अर्ध-व्यक्तीसह (1 9.)

14. दुखी आणि मागे आहार स्थितीपासून काम करणार्या पायचे वळण: अर्ध-पंख (1h) वर उचलणे

15. समर्थन लेगच्या एलीच्या वळणासह "रस्सी" ची तयारी: मुख्य प्रकारचे (2 एच.)

16. समर्थन लेगच्या एलीच्या वळणासह "रस्सी" तयार करणे: अर्ध-संधी (2 तास) वर वाढणे

17. सामग्री शिकणे एक नृत्य संयोजन शिकले आहे. (2 एच.)

सैद्धांतिक धडे - 1 तास, व्यावहारिक -22 तास.

विषय: आधुनिक डान्स स्टाइलचे घटक (15 तास)

सिद्धांत:

व्हिडिओद्वारे आधुनिक नृत्य गटांच्या कार्यासह परिचित. (1 एच.)

सराव:

डान्स संयोजन शिकणे:

1. अंडी. (1 9.)

2. खांद्यावर. (1 9.)

3. वितरण. (1 9.)

4.bump. (1 9.)

7. एरैनका. (1 9.)

8.पीरामिड. (1 9.)

9.कराथे. (1 9.)

10. एक्सपेकियल-फॅटमेंट. (1 9.)

11. Rebound सह colluce. (1 9.)

12. ऑर्डर पुढे. (1 9.)

13.battem परत. (1 एच.)

14. पुनरुत्थान. (1 एच.)

सैद्धांतिक वर्ग - 1 तास, व्यावहारिक - 14 तास.

विषय: नृत्य (75 तास) जगात

सिद्धांत:

व्हिडिओच्या शोद्वारे इतिहास, संस्कृती आणि जीवनासह ओळखीचा परिचित. (2 एच.)

सराव:

1. नृत्य नृत्य. (62 एच.)

2. पद, पाय, गृहनिर्माण, नृत्य मध्ये डोक्यावर उपचार. (5h,)

3. कामगिरीचे उपचार (5 एच.)

4. नृत्य पोशाख तयार करणे. मेक अप संकल्पना. स्टेज मेकअप तयार करणे. (1 9.)

सैद्धांतिक धडे - 2 तास, व्यावहारिक -73 तास.

पद्धतशीर समर्थन

अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम

नृत्यांगनाची कला केवळ एक यांत्रिक जेश्चर, यथार्थवादी आणि अत्युत्तम कारवाईवर आधारित नसताना दर्शकांवरील कोणत्याही नृत्य दर्शकांवर आधारित आहे. परिणामी, विद्यार्थ्यांना विद्यार्थ्यांना प्रत्येक चळवळीचा शोध घेण्यासाठी, केवळ तांत्रिकदृष्ट्या सक्षम आणि शारीरिकदृष्ट्या आत्मविश्वासाने नव्हे तर सृजनशीलतेने, संगीतदृष्ट्या उत्साहीपणे आणण्याची गरज आहे.

शैक्षणिक कार्याची तंत्रे सर्व सर्जनशील संघटनांसाठी एकत्र येऊ शकत नाही कारण संघ एकमेकांना सर्जनशील दिशानिर्देश, संख्या, वय रचना, विद्यार्थ्यांच्या बौद्धिक पातळीपेक्षा भिन्न आहेत.

या प्रोग्रामसाठी कार्य पद्धत सूचित करते:

 चरणबद्ध, मुलांचे व्हेरिएबल शिकवण.

प्रशिक्षणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यात गेम यातना उपस्थिति.

✓ मनोरंजक वाद्य सामग्री शोधा.

काम करण्यासाठी सर्जनशील दृष्टीकोन.

कार्यक्रमाच्या घटकांचा विकास हळूहळू आणि शिक्षकांच्या अनुभवातून आणि शिक्षकांच्या अंतर्ज्ञानाने जेव्हा चळवळीला गुंतागुंत करणे किती आणि किती अवलंबून असतो यावर अवलंबून होते. सर्वोत्कृष्ट गुंतागुंत मोड निवडणे आवश्यक आहे, विद्यार्थ्यांच्या वैयक्तिक आणि वयाच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून आहे.

सकारात्मक प्रेरणा तयार करण्यासाठी, आपल्याला गेम क्षणांचा वापर करणे आवश्यक आहे, लक्ष वेधून घेणे, अनलोडिंग आणि विश्रांती पाहणे.

खालील वापरण्यासाठी aprogramamer वापर विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत पद्धती शिकत नृत्य हालचाली:

 भागांसाठी एकत्रीकरण पद्धत (चळवळ साध्या भागांमध्ये विभागली गेली आहे आणि प्रत्येक भाग स्वतंत्रपणे शिकला जातो);

 समग्र शिक्षण पद्धत (संपूर्ण चळवळीच्या शिक्षणामध्ये, मंद गतीने) आहे);

 तात्पुरती सरलीकरण पद्धत (जटिल व्यायाम एका साध्या संरचनेत कमी केला जातो आणि या स्वरूपात शिकला जातो, नंतर चळवळ हळूहळू क्लिष्ट आहे, समाप्तीच्या स्वरूपात.

प्रोग्रामची ध्येय, कार्ये आणि सामग्री प्राप्त करण्यासाठी, खालील कोरियोग्राफिकसाठी शिकण्याच्या प्रक्रियेवर अवलंबून राहणे आवश्यक आहे तत्त्वे:

नृत्य माध्यमातून कलात्मक धारणा मुलांमध्ये निर्मितीचा सिद्धांत;

ताल, वेगवान, वाद्य स्वरूपाच्या भावनांच्या विकासाचा सिद्धांत;

मोशनच्या संस्कृतीत प्रशिक्षणाचे सिद्धांत: लवचिकता, आहार, प्लास्टिक.

कर्तव्यांचे सिद्धांत:

प्रशिक्षण विकसित करणे आणि शिक्षित करणे;

व्यावहारिक मास्टरिंग मधील पद्धतशीर आणि अनुक्रमाचे सिद्धांत कोरियोग्राफिक कौशल्यांचे पाया;

साध्या ते जटिलतेच्या चळवळीचे सिद्धांत, जबरदस्त सामग्री, लोक नृत्य घटकांचे संकल्पना म्हणून;

दृश्यमानतेचा सिद्धांत, कामुक दृष्टीकोन, निरीक्षण, दर्शवा;

विद्यार्थ्यांच्या वय आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्यांवरील समर्थनाचे सिद्धांत;

प्रवेशयोग्यता आणि अचूकतेचा सिद्धांत;

प्रशिक्षण उद्देशांसाठी बहिर्गामी क्रियाकलापांमध्ये प्राप्त झालेल्या ज्ञानाचा वापर करण्याची संधी म्हणून शिकण्याची ताकद.

कार्यक्रम अंमलबजावणी करण्यासाठी वापरले पद्धती

विद्यार्थ्यांबरोबर काम करताना

1. संगीत सक्रिय ऐकण्याच्या पद्धती, जेथे आळशी दृश्यात प्रवेश केला जातो: सुधारणा, मोटर व्यायाम - प्रतिमा.

2. शब्द वापरण्याची पद्धत, त्याच्या मदतीने वाद्य कार्यांची सामग्री प्रकट केली गेली आहे, वाद्य अक्षरे प्राथमिक मूलभूत मूल्ये, संगीत संबंध जोडणी, शब्दावली, ऐतिहासिक संदर्भ इत्यादी.

3. दृश्यमान दृष्टीकोनची पद्धत, वेगवान, खोल आणि घन शिकण्याच्या प्रोग्राममध्ये योगदान देते, वर्गांमध्ये रस वाढवते.

4. प्रॅक्टिकल ट्रेनिंगची पद्धत, जेथे शिकवलेल्या, रीहर्सल कार्याशी संबंधित मुख्य कौशल्ये आणि कौशल्यांचा अभ्यास करून शिकवल्या जातात, कलात्मक आणि तांत्रिक समाधानाची निवड केली जात आहे.

रिसेप्शनः

टिप्पणी;

निर्देश देणे;

समायोजन

तांत्रिक आणि शैक्षणिक तरतूदी.

अभ्यासक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी एक महत्वाची स्थिती ही भौतिक आणि तांत्रिक समर्थन आहे:

मिरर, प्रशिक्षण मशीन सुसज्ज असलेल्या विशेष हॉलची उपस्थिती;

दिवस आणि संध्याकाळी उच्च दर्जाचे प्रकाश;

संगीत उपकरणे, ऑडिओ रेकॉर्डिंग;

वर्गांसाठी विशेष आकार आणि शूज (पार्टरच्या वर्गासाठी);

मैफिल नंबरसाठी पोशाख (अशा समस्यांचे निराकरण करणे पालकांच्या सहकार्याने केले जाते).

शिक्षकांसाठी संदर्भ

मॉस्को 1 999.

3. ya. Vlasenko "व्होल्गा प्रदेशाच्या लोकांना नाच." प्रकाशन हाऊस "समारा विद्यापीठ 1 99 2.

4. जी.पी. GUSUV "लोक नृत्य शिकवण्याच्या पद्धती" एचआयसी "व्लाडोस"

मॉस्को 2002

5. एम. होय. Jornitskaya "उत्तरेकडील लोक नृत्य". मॉस्को सोव्हिएत रशिया 1 9 88

6. एस.आय. मेरझीकोव्ह "लोककथा - संगीत - रंगमंच" एचआयसी "व्लाडोस"

मॉस्को 1 999.

7. टी. व्ही. पुर्तोवा, ए. Belikova, O.V. मुलाला नाचण्यासाठी शिकवा

मानवतावादी प्रकाशन केंद्र "व्लाडोस" मॉस्को 2003

8. "नाच, खेळा आणि गाणे." युवा स्टेज 1-2000 ग्रॅम.

9. "स्टेप करून चरण" नाचणे शिका. 2002 "पॉपरी" मिन्स्क.

विद्यार्थ्यासाठी संदर्भ

1. टी. Baryshnikova "चौकटीचे वर्णमाला". आयरीस प्रेस "रॉल्फ"

मॉस्को 1 999.

2. ए. होय. व्हाटनोवा "क्लासिक डान्सचे मूलभूत". सेंट पीटर्सबर्ग 2002.

3. एम.ए. Jornitskaya "उत्तरेकडील लोक नृत्य". मॉस्को सोव्हिएत रशिया 1 9 88

अतिरिक्त

दुय्यम कार्यक्रम

कोरियोग्राफी मूलभूत

स्पष्टीकरणात्मक टीप

अतिरिक्त सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम "चेअरोग्राफीचे मूलभूत" आहे कलात्मक अभिमुखता.हा कार्यक्रम नृत्य कलाकृतींसाठी विस्तृत प्रशिक्षण संधी प्रदान करतो, 6-9 वर्षे मुलांना खटला चालविण्याच्या जगास सादर करणे शक्य आहे, गेम तंत्रज्ञानाच्या मदतीने, काही कोरियोग्राफिक शैली, प्रजाती आणि शैली सादर करण्यासाठी. कार्यक्रम मोठ्या प्रमाणावर स्पष्टपणे स्पष्टपणे मदत करेल आणि स्वत: ला प्लास्टिक, ताल आणि सुधारित करून स्वतःला दर्शवेल.

कोणत्याही कोरियोग्राफी एका विशिष्ट शरीराच्या प्रशिक्षणाशी संबंधित आहे. त्यामुळे प्रशिक्षणामध्ये विशेष प्रशिक्षण व्यायाम समाविष्ट आहेत जे महत्त्वपूर्ण क्रीडा आणि शारीरिक क्रियाकलाप देतात. कोरियोग्राफी, आधुनिकतेचे वैशिष्ट्य संपूर्ण जीवांचे सौम्य विकास आहे. शरीराच्या स्नायूंच्या जागरूक व्यवस्थापनातील कौशल्ये विकसित केल्या जातात, क्लिप काढून टाकल्या जातात, वाद्य अफवा विकसित होते, ज्यामुळे आपल्या शरीराला विशिष्ट वाद्य तटबंदीसह आपले शरीर बंद करणे शक्य होते. पद्धतशीर वर्ग प्लास्टिकच्या शरीराचा विकास करीत आहेत, बर्याच भौतिक नुकसानाच्या निर्मूलनात योगदान देतात, उजवी आणि सुंदर स्थिती तयार करतात, एखाद्या व्यक्तीचे आकर्षण, सुरेखपणा, जे मुलासाठी महत्वाचे आहे. कोरियोग्राफी एक तार्किक, उपयुक्तपणे व्यवस्थापित आणि कृपा, शरीर वापरून भावना आणि भावना व्यक्त करण्याची क्षमता शिकवते.

नृत्य वर्ग मुलांना सुंदरपणे हलवण्यास शिकण्याची परवानगी देतात, फॅन्टीसीला, स्वत: ची ओळख करण्याची संधी देतात, संबंधित जाणून घ्या. वर्गांमध्ये वातावरण आरामदायी आहे, घुसखोर नाही, शिक्षक केवळ मुलांबरोबरच, चुका आणि चुका सुसंगत आणि समायोजित करतात, ज्यामुळे शक्य तितक्या शक्य तितके प्रकट करणे शक्य होते.

एखाद्या व्यक्तीच्या अंतर्गत संस्कृतीच्या निर्मितीवर कोरियोग्राफीचा मोठा प्रभाव पडतो, वर्ग एखाद्या व्यक्तीच्या चरित्रांना शिक्षित करण्यास मदत करतो. शैक्षणिक प्रक्रिया टीममध्ये मिळते आणि सामूहिक आहे, कोरियोग्राफी वर्ग आपल्या आवडींशी संबंधित असल्याची पुष्टी करण्याची क्षमता, कॉमरेडची जबाबदारी घेण्याची भावना विकसित करीत आहे.

मुलांमध्ये, ड्रॉईंग, प्लॅस्टिकमध्ये ऐकलेल्या वाद्य प्रतिरूप प्रसार करण्याची क्षमता. पहिल्यांदा मुले विशेषत: नृत्य संख्येवर तयार केलेल्या एक सुंदर सूट हाताळू शकतात. पालकांच्या प्रत्यक्ष सहभागामुळे, मुले त्यांच्या पहिल्या मैफिल आणि स्पर्धांमध्ये कार्य करतात. हे सर्व निःसंशयपणे कुटुंब आणि शैक्षणिक संस्थेच्या कॉम्प्लेक्समध्ये झालेल्या शैक्षणिक प्रभावाची मजबुती देते.

सहकार्य, गतिमान, गतिशीलता, रचनात्मकता, जबाबदारी ही व्यवस्थित कोरियोग्राफी प्रशिक्षण म्हणून मुलांमध्ये तयार केलेली ही वैयक्तिक गुणधर्म आहे.

कार्यक्रम अंमलबजावणीसाठी कार्यक्रम - 2 वर्षे

मुलांचे वय 6 - 9 वर्षे

आठवड्यात 2 शैक्षणिक तासांवर वर्ग 2 वेळा ठेवला जातो. .

शैक्षणिक प्रक्रियेत, सौंदर्यात्मक शिक्षणासाठी मुख्य भूमिका दिली जाते.

कार्यक्रम निर्देशित आहे:

कोरियोग्राफिक कलाच्या मूलभूत गोष्टींसाठी 6-9 वर्षे मुलांच्या अधिग्रहणासाठी

अभिवादन झालेल्या मुलांची ओळख त्यांच्या सर्जनशील क्षमता विकसित करण्यासाठी;

कला च्या कला mastering प्रक्रियेत एक सुसंगत आणि व्यापक विकसित व्यक्तित्व,

नृत्य आणि कार्यकारी कौशल्याच्या क्षेत्रात कलात्मक भेटवस्तूंचा विकास;

विशेष संगीत क्षमता विकास आणि सुधारणा.

नवीनता कार्यक्रम असं असलं तरी, या प्रोग्रामला केवळ कोरियोग्राफिक रचनांच्या शिक्षणासाठीच नव्हे तर नृत्य आणि नाटकीय कलांच्या एकत्रीकरणासाठी निर्देशित केले जाते, ज्यासाठी प्रोग्राम शरीरातील प्लास्टिक तयार करण्यासाठी वर्ग समाविष्ट आहे, श्वास घेण्याच्या मूलभूत गोष्टींमध्ये कोरियोग्राफीमध्ये आणि अभिनय कौशल्यांच्या मूलभूत गोष्टींसह परिचित आणि सुधारण्याच्या क्षमतेचे विकास आणि नृत्य हालचालींची रचना, नृत्य मध्ये संयम.

प्रासंगिकता हे शिक्षण कार्यक्रम सध्या, कोरोग्राफीच्या कलामध्ये रस वाढत आहे या वस्तुस्थितीमुळे सतत वाढत आहे. नवीन आधुनिक डान्स स्टाइल दिसतात, जे किशोरवयीन मुलांनी आकर्षित केले आहेत. हा कार्यक्रम केवळ कोरियोग्राफिक रचनांच्या शिक्षणासाठीच नव्हे तर नृत्य आणि नाटकीय आर्ट्सच्या एकत्रीकरणासाठी देखील आहे, ज्यासाठी प्रोग्राममध्ये प्रोग्राममध्ये प्लास्टिक तयार करण्यासाठी प्रोग्राममध्ये समाविष्ट केले गेले आहे, मूलभूत गोष्टींमधील श्वासोच्छवासाचे मूलतत्त्वे, मूलभूत गोष्टींसह परिचित अभिनय कौशल्य, सुधारण्याची क्षमता आणि नृत्य मध्ये वापरल्या जाणार्या नृत्य हालचालींच्या निबंध विकासाचे विकास.

कोरियोग्राफी व्यवसाय केवळ एक सुंदर समजून घेण्यास आणि तयार करण्यास शिकवते, परंतु लाक्षणिक विचार, काल्पनिक, सर्जनशील कल्पना देखील विकसित करते. कोरियोग्राफिक क्रियाकलाप त्याच वेळी शारीरिक विकास आणि मुलांच्या आरोग्यासाठी योगदान देतात; हालचाली, शरीराची लवचिकता, मुद्रा, जेश्चर, वर्तनाची सत्यता वाढते. पालक आणि मुलांनी कोरियोग्राफीच्या क्षेत्रात शैक्षणिक सेवांसाठी सध्या एक महान सामाजिक ऑर्डर.

शैक्षणिक कार्यक्रमाची शैक्षणिक संभाव्यता निर्देशित आहे कोरियोग्राफीच्या विद्यार्थ्यांच्या स्थापनेच्या विकासासाठी, क्रिएटिव्ह व्यक्तिमत्त्वाची संस्कृती तयार करण्यासाठी, त्यांच्या स्वत: च्या सर्जनशीलतेद्वारे सार्वभौमिक मूल्यांकडून मुलांच्या अधिग्रहणासाठी, सामाजिक, सांस्कृतिक आणि व्यावसायिक आत्मनिर्भरता निर्माण करणे, सर्जनशील आत्म-प्राप्ती. कार्यक्रमाची सामग्री नृत्य शैली आणि दिशानिर्देशांवर विद्यार्थ्यांचे सादरीकरण वाढवते, सद्भावनाची भावना तयार करते, शारीरिक आरोग्याच्या मजबुतीमुळे योगदान देते.

सी स्प्रूस कार्यक्रम - मूलभूत ज्ञान, सर्जनशील गुणधर्म, कार्यकारी कौशल्य संपादन माध्यमातून नृत्य कला माध्यमातून मुलांची सुसंगत विकास.

कार्ये

प्रशिक्षण:

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे मूलभूत गोष्टी शिकवा;

छडी आणि हॉलच्या मध्यभागी क्लासिक व्यायामाच्या मूलभूत गोष्टींचा पाठलाग करणे;

शास्त्रीय आणि लोक नृत्य सर्वात सोपा घटक शिकवा;

संगीत पत्र आयटम शिकवा;

उद्रेक आणि नृत्य विकासाच्या इतिहासासह मुलांना ओळखण्यासाठी.

विकसित होत आहे:

नृत्य चळवळीद्वारे स्नायू आणि मनोवैज्ञानिक ब्रेकिंग काढून टाकणे;

योग्य स्थिती तयार करा, मुलाचे आकृती समायोजित करा;

नृत्य कला मध्ये स्वारस्य;

नृत्य हालचालींच्या कामगिरीचे संगीत, अभिव्यक्ती आणि अर्थपूर्ण विकसित करा;

कल्पना, काल्पनिक, संगीताचे स्वरूप व्यक्त करण्यासाठी आपल्या मूळ हालचाली शोधण्याची क्षमता विकसित करा;

संज्ञानात्मक स्वारस्य, जिज्ञासा आणि सृजनशील विचार करण्याची क्षमता विकसित करा;

एक कलात्मक चव विकसित करा.

शैक्षणिक:

वर्तन आणि संप्रेषणाची संस्कृती वाढवा;

मुलामध्ये काम करण्याची क्षमता वाढवा;

सौंदर्याने विकसित व्यक्तिमत्त्वाच्या स्थापनेची पाया घालणे;

जबाबदारी, कठोर परिश्रम, रचनात्मकता यांचा अर्थ मुक्त करा.

एक विशिष्ट वैशिष्ट्य आधुनिक कोरियोग्राफीचे शैक्षणिक कार्यक्रम हे नृत्य कला क्षेत्रातील कौशल्य आणि कौशल्यांच्या विस्तृत स्पेक्ट्रमच्या स्थापनेवर लक्ष केंद्रित करते. परफॉर्मिंग क्षमता तयार करण्याचे आधार विद्यार्थ्यांच्या दोन मुख्य कार्ये आहेत: सिद्धांत आणि सर्जनशील अभ्यास अभ्यासाचे अभ्यास प्रामुख्याने त्यांच्या व्यवस्थेद्वारे, अग्रगण्य, संरचना-तयार घटक जे शास्त्रीय कोरियोग्राफिक तयारी आहे. इतर महत्त्वाचे घटक प्लास्टिकचे शरीर आणि ताल एक अर्थ आहेत. .

या शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीमध्ये सहभागी होणार्या मुलांचे वय 6-9 वर्षे आहे.मुलांचे स्वागत पालकांच्या लिखित विधानाच्या आधारावर केले जाते आणि मुलाच्या आरोग्याच्या स्थितीवर वैद्यकीय निष्कर्षानुसार केले जाते. शिकण्याच्या प्रक्रियेत एका गटापासून दुसर्या गटापासून दुसरीकडे शिक्षण घेण्याची शक्यता आहे आणि प्रोग्राम सामग्री गृहीत धरते, प्रत्येक शिक्षणाच्या वैयक्तिक दृष्टिकोनासह सामग्रीचे गुंतागुंत किंवा इतर कोणत्याही विषयास इतर टप्प्यांपर्यंत विस्थापित करणे शक्य आहे. शिकत आहे.

शैक्षणिक कार्यक्रम अंमलबजावणी अटी- 2 वर्ष.

शैक्षणिक कार्यक्रम च्या अवस्था

1 वर्ष अभ्यास (6-7 वर्षे) - प्रारंभिक पातळी

यामुळे पंख जिम्नॅस्टिकच्या सोप्या घटकांचा अभ्यास, नृत्य घटकांचा अभ्यास, गेम तंत्रज्ञानाचा अभ्यास, साध्या नृत्य रचना आणि नृत्य यांचे अंमलबजावणी करणे.

अभ्यासाचा दुसरा वर्ष (8-9 वर्षे) - प्रारंभिक टप्पा

ताल आणि पार्टर जिम्नॅस्टिकचे एकत्रीकरण, मशीनवर क्लासिक व्यायाम (कार्स तयार करणे, हात आणि पायांच्या स्थितीचे अभ्यास, समर्थन, दंड, लवचिकता आणि पाऊल आणि हिप जोडण्याची ताकद), अभ्यास केलेल्या आधारावर क्रियाकलाप ठेवण्यात आले. नृत्य हालचाली.

फॉर्म:

पारंपारिक पाठ

संयुक्त व्यवसाय;

व्यावहारिक पाठ;

गेम, सुट्टी, स्पर्धा, उत्सव;

क्रिएटिव्ह मीटिंग;

पुनरावृत्ती;

कॉन्सर्ट, ओपन धडे.

धड्यातील विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांची संस्था:

पुढचा

• गट;

  वैयक्तिकरित्या गट;

  ensembly.

कोरियोग्राफिक क्रियाकलापांमध्ये खालील कार्ये समाविष्ट आहेत:

विकासासाठी वाद्य आणि लयबद्ध व्यायाम, वाद्य आणि तालबद्ध कौशल्य आणि अर्थपूर्ण कौशल्यांचे निराकरण करणे;

नृत्य: जोडलेले, लोक-थीमॅटिक;

गेम्स: गायन, वाद्य आणि कर्तव्यासह दृश्य, नॉन-फ्यूजन;

नृत्य;

बांधकाम, पुनर्बांधणी;

वस्तूंसह व्यायाम: बॉल, रिबन, फुले, बॉल इत्यादी.

नृत्य आणि गेमिंग सर्जनशीलतेसाठी कार्ये.

वर्गाच्या संरचनेत तीन भाग असतात:

मी भाग मध्यम मोटर मोटर क्रियाकलापांसाठी कार्ये समाविष्ट आहेत: बांधकाम, शुभेच्छा, विविध स्नायू गट तयार करण्यासाठी मुख्य कामासाठी व्यायाम एक संच. कालावधी - एकूण व्यवसाय वेळ 1/3 भाग.

II भाग मोठ्या मोटर क्रियाकलापाने कार्ये समाविष्ट करते, नवीन हालचाली शिकणे. कालावधी - एकूण व्यवसाय वेळ 2/3.

तिसरे भाग संगीत खेळ, सर्जनशील कार्ये, स्नायू विश्रांती आणि श्वसन पुनर्संचयित करण्यासाठी व्यायामांचा एक संच समाविष्ट आहे. कालावधी - 2-3 मिनिटे.

गेम फॉर्ममध्ये वर्ग आयोजित केले जातात. क्लासिक व्यायामाचे घटक हळूहळू ओळखले जातात. शिकण्यामध्ये एकत्रीकरण करताना, निष्कर्षांचे घटकदेखील डिटेक्टिक वाद्य नृत्य गेम सादर करण्याचा सल्ला देतात.

ग्राहकांच्या हालचालींचा संदर्भ घेण्यासाठी फ्रेंच भाषेतील सामान्यत: स्वीकारलेल्या शब्दावलीचा वापर करणे आवश्यक आहे.

व्यवसाय मोड:

प्रारंभिक आणि प्रारंभिक शिक्षण चरण मूलभूत आहेत, आपल्याला नाचण्याची पाया घालण्याची परवानगी देतात. या गटात, 12 लोकांपर्यंत समाकलित आहेत. वर्ग आयोजित केले जातात दोन शैक्षणिक तासांसाठी आठवड्यातून दोनदा. 1 शैक्षणिक तासासाठी आठवड्यातून 4 वेळा मोडमध्ये वर्ग आयोजित करणे शक्य आहे. 6-9 वर्षे मुलांसाठी एक शाळा तास कालावधी 40 मिनिटे आहे.

शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित करण्यासाठी घेते आणि पद्धती:

मौखिक (मौखिक सादरीकरण, संभाषण इत्यादी);

व्हिज्युअल (व्हिडिओ सामग्री, चित्रण, निरीक्षण, अधिपती दर्शविणे);

व्यावहारिक (व्यायाम).

रिसेप्शनः

• व्हिडिओ साहित्य दर्शवित आहे;

  शिक्षक दाखवा;

  निरीक्षण.

वर्गांचे आयोजन करण्याच्या प्रक्रियेत वापरल्या जाणार्या शैक्षणिक सामग्री:

फोटो, साहित्य, लय, प्लॅस्टिक, डान्स, व्हिडिओ - ऑडिओ रेकॉर्डिंग, स्टेजवरील वर्तनाचे नियम, शब्दाचे शब्द.

कार्यक्रमाचे परिणाम ओळखण्यासाठी यंत्रणा

विद्यार्थ्यांच्या विकास कार्यक्रम (क्रियाकलाप) च्या कामगिरीचे मूल्यांकन एक तुलनात्मक विश्लेषण पद्धतीवर आधारित आहे, ज्यामध्ये काही विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक हेतूसह, समान विद्यार्थ्यांसह (वैयक्तिक सहसंबंध दर) याच परिणामांशी तुलना केली जाते. निकष (विषय सुधारणा सामान्य).

प्रशिक्षण प्रभावीतेचे मूल्यांकन करण्याच्या मूलभूत पद्धतींसह, संस्थेच्या प्रगतीक्षमता आणि प्रमाणपत्रांचे नियंत्रण ठेवण्याच्या प्रणालीद्वारे लागू केले गेले आहे. या प्रणालीमध्ये वर्तमान नियंत्रण तसेच इंटरमीडिएट आणि अंतिम प्रमाणन समाविष्ट आहे.

वर्तमान नियंत्रण नियमितपणे (शेड्यूलमध्ये) विषय अग्रगण्य शिक्षकाने केले जाते.

प्रवेशद्वार, मध्यवर्ती आणि अंतिम प्रमाणपत्रे विद्यार्थ्यांचे विकास किती यशस्वीरित्या विकास करतात आणि प्रशिक्षणाच्या प्रत्येक टप्प्यावर यशस्वीरित्या विकास करतात.

इंटरमीडिएट आणि अंतिम प्रमाणन पद्धती आहेत:

शैक्षणिक निरीक्षण पद्धत;

नियंत्रण व्यायाम करणे;

खुले वर्ग;

विद्यार्थ्यांचे मैफिल भाषण.

अंदाज परिणाम

अभ्यासक्रम

थीम प्लॅन

अभ्यास 1 वर्ष

सैद्धांतिक सामग्री (35 तास)

पार्टर जिम्नॅस्टिकमधील हालचालींचे मूलभूत नियम. हात, डोके, गृहनिर्माण च्या चळवळ समन्वय च्या नियम. मुलाच्या कलात्मक मस्क्यूलर यंत्राच्या प्रशिक्षणाची सुरूवात. मुरुम आणि हिप जोडांच्या किल्ल्याचे समर्थन, आहार, लवचिकता आणि किल्ले यांचा विकास. पाय आणि हात स्थिती आणि पद. याव्यतिरिक्त, ते अभ्यास केले गेले आहे: पाय उचलण्याची पातळी, हाताच्या प्रारंभी चळवळ (समवर्ती), दोन अंतिम सामन्यात प्रारंभिक स्थितीत हात बंद करणे. संगीत आणि प्रेम विकसित करा, तिच्या सुनावणीची गरज, विनामूल्य गेममध्ये संगीत करण्यासाठी आवश्यक आहे.

क्लासिक आणि लोक कामासह विविध शैलीचे विविध शैली आणि शैलीच्या शैलीसह श्रोत्यांचे समृद्धी.

व्यावहारिक कार्य (101 तास)

- हॉलमध्ये स्वतंत्रपणे स्वतंत्र स्थान शोधा,

मंडळामध्ये पुनर्निर्मित, एकमेकांना दोन बनतात,

स्तंभ आणि रँक मध्ये इमारत,

नृत्य चरण: चालताना, आनंददायक, शांत, अर्ध-पंखांवर, एक उच्च गुडघा उचलणे (उच्च पाऊल) वेगळ्या वेगाने एक उच्च गुडघा उचलणे (उच्च पाऊल) सह एक पाऊल पुढे आणि मागे (परत) हाताळते. डी.;

प्लॅस्टिकमध्ये प्रसारित करण्याच्या क्षमतेचे विकास संगीत, विविध मूड शेड्स (आनंदी-बुध, सुगंधी, शांत, आनंददायक, अस्वस्थ इत्यादी).

पार्टरच्या जिम्नॅस्टिक

Flexion आणि पाय, पोट आणि मागे पडण्याची स्थिती;

उजवीकडे उजवीकडे, डावीकडे आणि पुढे, उभ्या घटस्फोटित पाय

किमान 90 अंश;

गुडघा संयुक्त च्या हालचाली, स्नायूंची लवचिकता, पाय आणि पाय च्या लवचिकता साठी व्यायाम;

रीढ़ च्या लवचिकतेसाठी व्यायाम;

हिप जोडण्यासाठी व्यायाम, स्नायू लवचिकता, कोंबड्या;

गुडघा जोडांच्या हालचालीसाठी व्यायाम;

कमी आणि थांबवण्याशी संबंधित व्यायाम;

अभ्यास, कोहनी संयुक्त गतिशीलता विकसित करणे, खांद्याच्या स्नायूंची लवचिकता वाढवणे आणि forearm;

- "बाइक", "बोट", "फुलपाखरू", "फ्रॉग", "पुल", "मेणबत्ती", "माउंटन", "बास्केट", "स्विंग", साइड स्क्वॅट्स;

Adagio (पाय धीमे उचलणे);

ग्रँड बॅटमेंट (पाय एक मोठा मजबूत thumbs);

पोर्ट डी ब्राझ (पुढे, बाजूला, मागे, मागे).

मूलभूत नृत्य हालचाली

सॉक सह नृत्य चरण;

सोपे स्टेप फॉरवर्ड आणि व्हेरिएबल चरण;

संपूर्ण पाऊल एक पंच, बाजूला एक दृष्टीकोन सह चरण, ट्रिपल rombe,

एली आणि सॉक आणि फ्री फर्स्ट पोजीशनवर पाय काढून टाकणे, प्रारंभिक स्थितीचे भूत;

- "PickyyLochka";

क्लॅपर्स (सिंगल) - आपल्या हातात आणि जांघ;

उंच गुडघे (घोडा) सह चालत;

एक मजबूत पाय सह चालत;

Seams वर हलवा;

उंच गुडघे (मंडळामध्ये आणि तिरंगा मध्ये) चालत आहे, एका मंडळामध्ये आणि वर्तुळात परत येतात.

जंपिंग

2-पाय, उच्च आणि कमी, वेगळ्या कालावधीत आणि स्वत: च्या दरम्यान संयोजनात, 2 वर आणि पहिल्या पायावर अत्यंत विस्तारित मोजेसह जोर असलेल्या शीर्षस्थानी उच्च. पाय वर पाय पासून ओलांडते: पाय परत किंवा पुढे ढकलणे; स्वीपसह पाऊल: जोर देणे (पदोन्नतीसह आणि आपल्या सभोवताली वळवा); स्पॉकसह पाऊल: समर्थन पाय काढला जात नाही, उडी उंच नाही, फ्लेटरिंग (फ्लाइटसह स्पॉटवर). साइड स्टेप एक गल्ली आहे: ओळ मध्ये चाचणी, नंतर एक वर्तुळ सह समाप्त.

शैक्षणिक पैलू

मुलांना आणि प्रौढांसह समूह संप्रेषण प्रक्रियेत सांस्कृतिक सवयींचे शिक्षण, प्रौढांना पूर्वीच्या सर्वात मोठ्या चुकविल्याशिवाय सर्व नियम पूर्ण करा. शहरातील सांस्कृतिक कार्यक्रम भेट देताना आचारसंहिता. वर्ग दरम्यान स्वच्छता नियम.

अंदाज परिणाम

पूर्णपणे हलविणे

थीम प्लॅन

2 अभ्यास वर्ष

सैद्धांतिक सामग्री (45 तास)

ज्ञान प्राप्त आणि कौशल्य सामान्यीकरण. अभ्यासाच्या 1 वर्षाच्या कार्यक्रमात निर्दिष्ट केलेल्या व्यायामांच्या अधिक वेगवान वेगाने पुनरावृत्ती. करण्याच्या क्रियाकलापांचे निकष (मोशन, साक्षरता, वाद्यता अभिनय, अभिनयशक्तीची उपस्थिती). नृत्य चरणांचे आणि चालू आहे. मुलाच्या स्पष्ट आणि मांसपूल यंत्राच्या कसरतची सुरूवात. मुरुम आणि हिप जोडांच्या किल्ल्याचे समर्थन, आहार, लवचिकता आणि किल्ले यांचा विकास. हात आणि पाय च्या स्थिती आणि पद.

व्यावहारिक कार्य (9 1 तास)

वाद्य चळवळीचा एबीसी (ताल)

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षातील सर्व पूर्ण प्रशिक्षण सामग्री समाविष्ट आहे:

टॅक्ट च्या मजबूत आणि कमकुवत अपूर्णांक बदल;

नृत्य संगीत, मार्च (क्रीडा, सैन्य);

कल्पनाशक्ती, कल्पनांची विकास, संगीत स्वरूप व्यक्त करण्यासाठी त्यांच्या मूळ हालचाली शोधण्याची क्षमता;

हॉलमध्ये स्वतंत्रपणे एक विनामूल्य स्थान शोधा, मंडळामध्ये पुनर्निर्मित करा, अनेक लॅप्समध्ये, स्तंभांमध्ये, स्वतंत्रपणे नृत्य रचना (साप, नॉट, सर्पिल) आधारित पुनर्निर्देशित करा;

विविध स्नायू गट आणि विविध पात्रांवरील सामान्यकरण व्यायाम, हालचालीची पद्धत (चिकटते व्यायाम, माहू, वसंत ऋतु), लवचिकता अभ्यास;

पार्टर जिम्नॅस्टिक (ताल)

Achilla tendons च्या stretching सह योगदान, spoples आणि ligaments च्या stretching व्यायाम;

सर्व स्नायू गटांना बळकट करा, पाय आणि संपूर्ण पायसह स्ट्रेचिंग पायांच्या भावना शिकवा;

पाय अभिप्राय सुधारण्याची परवानगी देण्यासाठी व्यायाम;

गुडघा संयुक्त मध्ये खालच्या पाय खात्याचे उत्पादन आणि गतिशीलतेच्या उत्पादनात योगदान देणे;

परत स्नायू, आणि विशेषत: पावसाचे तुकडे करणे;

ओटीपोटाच्या प्रेसच्या स्नायूंना मजबूत करण्यासाठी व्यायाम, मुदतीच्या सुधारणात योगदान देणे.

क्लासिक नृत्य मूलभूत

कॉर्प्स योग्य पोस्ट. पाय-प्रारंभिक, 1, 2, 3 (मध्यभागी शिकला, पायांच्या संपूर्ण आहार न घेता) च्या पदांवर 6, 1.2, 3,5. (मशीनकडे चेहरा);

Releve- i, ii च्या अर्ध-शक्यता वर, व्ही मशीन poses; -पुस्तक डी ब्रा ब्रा ब्रा ब्रिट झुडूप, बाजूला, परत मशीनकडे परत;

I, II, व्ही, व्ही पोझिशन्स मशीनकडे चेहरा आहे.

लोकांच्या सुंदर नृत्य घटक:

हाताची स्थिती 1,2,3;

पायांची स्थिती 1,2,3;

- "PickyyLochka";

- "मोटाखा";

- "गर्म्फोटका";

- "अर्ध-पंखांवर एक पाऊल, एक पाऊल";

- "अपूर्णांक - लहान निरंतर, व्हेरिएबल";

- "हॅमर्स - मजल्यावरील अर्ध-पंखांनी हिट";

- "क्लॅपर्स त्यांच्या हातात एकटे आहेत, जांघे, गुडघा करून";

- "पोर्निवा-स्लाइडर, बॉल, एएल वर एक जूरी."

कोरियोग्राफिक इट्यूज

भविष्यातील कोरियोग्राफिक इटडच्या संगीत परिच्छेदासह परिचित, निसर्गाचे स्वरूप आणि संगीत बद्दल संभाषण.

शैक्षणिक पैलू

वर्तन, संस्था एक संस्कृती रेल्वे.

अंदाज परिणाम

पूर्णपणे हालचाली करा.

जंपिंग

- tempsleve i, ii, i pos. (मशीनकडे चेहरा);

Vi pos जारी करणे. (लहान आणि उच्च);

Vi pos जारी करणे. पाय आपल्या छातीवर आणि आपल्या अंतर्गत.

अतिरिक्त शैक्षणिक साठी पद्धतशीर समर्थन

कार्यक्रम

साहित्य

शिक्षकांसाठी:

Bazarov एन.पी. क्लासिक डान्स लेनिनरॅड "आर्ट" 1 9 84;

वाघनोवा ए. होय. क्लासिक डान्स लेनिंगेड "आर्ट" 1 9 80 च्या मूलभूत गोष्टी;

डेनिसोव्ह एफ. लोक नृत्य प्रकाशन प्रकाशन पब्लिश गृह WCSPS 1 9 54;

Zakarov v.m. इंद्रधनुष्य रशियन डान्स "सोव्हिएत रशिया" 1 9 86;

पीपल्स सिनेरिक नृत्य मॉस्को 1 9 85;

Ustinova ta निवडले रशियन लोक नृत्य - मॉस्को, "आर्ट" 1 99 6;

Istratova रोजी हायस्कूल विद्यार्थ्यांसाठी मानसिक परीक्षा - रोस्टोव्ह एन / डी: फीनिक्स, 2007.-24 9.- (मानसिक कार्यशाळा);

गमावा ए.ए. भेटवस्तूचे मनोवैज्ञानिक निदान: विद्यापीठांसाठी ट्यूटोरियल. - मी.: शैक्षणिक प्रकल्प; त्रिकस्टा, 2004-176 सी.;

शिक्षकांच्या कामात शैक्षणिक तंत्र. - एम. \u200b\u200b- मध्य "शैक्षणिक शोध", 2001- 176 सी.

PityUKOV v.yu. शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचे मूलभूत तत्त्व: शैक्षणिक आणि पद्धतशीर मॅन्युअल. तिसरे ईडी. आयपीआर. आणि जोडा. - एम: प्रकाशित घर "GNOME आणि डी", 2001;

प्लिगिन ए. ए. वैयक्तिक-केंद्रित शिक्षण: इतिहास आणि सराव. मोनोग्राफ - एम. \u200b\u200bएसपी + ", 2003, 432 सी.;

मुलांचे मनोचिकित्सा. किंमत ए.एस. Galanov.- एम.: टीसी गोअर, 2002-128 सी.

Olshanskaya n.a ... शैक्षणिक संप्रेषण च्या decnnics: शिक्षक आणि वर्ग शिक्षकांसाठी कार्यशाळा. - व्होल्गोग्राड: शिक्षक, 2005-74 सी.

मोनिना जीबी, लूटोवा - रॉबर्ट्स ई.के. संवादात्मक प्रशिक्षण (शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, पालक) .- एसपीबी: प्रकाशक "स्पीच", 2005.- 224 सी.: आयएल.

Verbickskaya a.v. स्टेज चळवळीचे मूलभूत तत्त्वे. एम., 1 9 73;

मूर ए, अनुवाद आणि संपादक पना यु.एस. सुधारित युरोपियन नृत्य तंत्र. एम. 1 999;

पिन यू.एस. (अनुवाद आणि संस्करण). लॅटिन अमेरिकन नृत्य च्या सुधारित तंत्रज्ञान. एम., एस-पी., 1 99 2;

पिन यू.एस. (अनुवाद आणि संस्करण). दृष्टीकोन दिशानिर्देश आणि शिक्षण नृत्य. एम., एस-पी, 1 99 5;

कोपर एफजी लहान च्या सन्मान आणि आरोग्य काळजी घ्या. एम. 1 99 1;

एफसीएस (आयआयआय भाग), एम., 2001 च्या नियामक दस्तऐवजांचे संग्रह;

Bazarov एन., मेई व्ही., शास्त्रीय नृत्य वर्णमाला. एल. -एम, 1 99 4;

Bazarov एन., क्लासिक डान्स. एल, 2005;

योनोवा ए. क्लासिक डान्स एल .-एम, 2003 ची मूलभूतता;

यामोलो-नीलट्सचे यामल एनसायक्लोपीडिया तीन खंडांमध्ये स्वयंपूर्ण जिल्हा. त्सू सेलकारार्ड 2004 प्रकाशन करणे;

टायमॅन प्रादेशिक स्थानिक लॉरेन संग्रहालयाच्या संकलनातून टायमॅन क्षेत्रातील अल्बमच्या लोकांची सर्जनशीलता. होय. मॉस्को 1 999 मध्ये slotovova;

विद्यार्थ्यांसाठी:

बोगाकाोव्हा एल. नृत्य आणि पायोनियर खेळ "डिटगिझ" 1 9 61;

पीपल्स नृत्य मॉस्को 1 99 4;

मला जग माहित आहे: मुले. Encycle.; संगीत \\ ah ए.एस. मॅपल्स एकूण अंतर्गत. एड. ओग हिन.- एम.; हाऊस एएसटी-लिमिटेड, 1 99 8 प्रकाशन;

Poskutinskaya v., नृत्य, एम., "एनॅचमेंट" 1 9 85;

झडानोव एल. बॅलेट, एम., "ग्रह", 1 9 86 मध्ये सामील होणे;

Jarikov ई., आपल्यासाठी आणि आपल्याबद्दल Krušelnitsky. - एम. \u200b\u200bएम.: ज्ञान, 1 99 1. - 223 पी.;

नीलेट्स फेयरी टेल्स आणि एपिक गाणी "सुडबॅब्स", "युरिकझ" खर्च. एन.एम. यांगसोवा टॉमस्क प्रकाशित आहे. 2001 च्या विद्यापीठ;

उत्तर एनसायक्लोपीडिया यूरोपियन संस्करण. 2004 च्या उत्तरेकडील विस्तार.

पालकांसाठी:

Rosanova O.I क्लब लेनिंग्राड 1 9 81 मध्ये कोरियोग्राफिक संघ;

वैशिष्ट्यपूर्ण नृत्य मॉस्को 1 9 88;

सॉन्टॅग एल. केस आणि सौंदर्य. मी.: Eksmo 1994;

सिमनोव्स्की ए. मुलांच्या सर्जनशील विचारांचा विकास. पालक आणि शिक्षकांसाठी लोकप्रिय फायदा. / एम.व्ही. व्ही. दुशिन, व्ही. Kurov.- yaroslavl: "अकादमी ऑफ डेव्हलपमेंट", 1 99 7. - 1 9 2 पी., केएल.- (मालिका: "आम्ही एकत्र अभ्यास करतो, खेळा");

Kanasova n.yu, boytsova a.t., Koskina v. s., कुर्त्सेवा ईजीजी. अतिरिक्त शिक्षण आणि सामाजिक-शैक्षणिक समर्थनासाठी मुलांचे हक्क: शैक्षणिक आणि पद्धतशीर मॅन्युअल. - एसपीबी: एसपीबी.: कारो, 2005;

क्रिएटिव्हिटी आणि सर्जनशीलतेवरील कोझीरेवा ए. वाई. व्याख्यान. - एनएमसी, पेन्झा. - 1 99 4. - 344 पी.;

Markovskaya I.M .. मुलांबरोबर पालकांचे प्रशिक्षण संवाद - एसपीबी.: भाषण, 2005.- 150;

मोनिना जीबी, लूटोव्ह, रॉबर्ट्स ई.के. संवादात्मक प्रशिक्षण (शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, पालक) .- एसपीबी.: प्रकाशक "स्पीच", 2005 - 224 सी.

पेरेलमन Ya.i - मनोरंजन कार्य आणि अनुभव. एम., 1 9 72, कॉपीसह. Wachkov I.V. टेलेगोथेरेपी: एक मनोवैज्ञानिक परी कथा माध्यमातून स्वत: ची चेतना विकास. -2-ई एडी., पेरराब. आणि जोडा. - एम. 2003.

माहिती कार्ड

उमेकी अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम "मूलभूत गोष्टी"

मुलांचे असोसिएशन: "कुकराच" (कोरियोग्राफी)

एक कार्यक्रम अंमलबजावणी अध्यापन (शिक्षण, पात्रता) - जखरवा ई.एम.

कार्यक्रम प्रकार: सुधारित

अन्न: कलात्मक

शिक्षण क्षेत्र: कला

कार्यक्रम उद्देशमूलभूत ज्ञान, सर्जनशील गुणधर्म, कार्यकारी कौशल्य संपादन माध्यमातून नृत्य कला माध्यमातून मुलांची सुसंगत विकास.

कार्यक्रम अंमलबजावणी फॉर्म: गट

मुलांचे वय: 6-9 वर्षांचा

कार्यक्रम अंमलबजावणी कालावधी: 2 वर्षे (3 अवस्था)

आठवड्यातून तासांची संख्या: आठवड्यातून 2 वेळा 2 शैक्षणिक तास

अभ्यासाचा पहिला वर्ष आठवड्यात 4 तास आहे.

अभ्यासाचा दुसरा वर्ष आठवड्यात 4 तास आहे.

अपेक्षित निकाल: विद्यार्थी अचूकपणे मशीनमधून आणि हॉलच्या मध्यभागी क्लासिक व्यायाम खेळतात. नृत्य मध्ये कोरियोग्राफिक atudes च्या स्वत: च्या घटक. कॉन्सर्ट क्रियाकलापांमध्ये सक्रियपणे सहभागी व्हा.

परवाना: 30.07 च्या 323615 क्रमांक क्रमांक. 200 9.

बाह्य पुनरावलोकन ______________________________ ___________ पासून

(पूर्ण नाव, स्थिती) (तारीख)

ट्यूटोरियल - अंमलबजावणी प्रदान करणारे साहित्य

सामग्री कार्यक्रम

प्रोग्राममध्ये वापरल्या जाणार्या व्याख्यान किंवा भाषांतराने मूलभूत संकल्पनांची यादी:

अतिरिक्त शिक्षण अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीद्वारे, अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रमांचे अंमलबजावणी आणि शिक्षणाची एक लक्ष्यित प्रक्रिया, पुरुष, समाज, राज्यांच्या हितसंबंधांबाहेर मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रमांबाहेर शैक्षणिक आणि माहिती क्रियाकलापांची अंमलबजावणी.

अतिरिक्त शिक्षण शिक्षक - एका विशिष्ट संस्थेतील मुलांच्या अतिरिक्त शिक्षणाच्या विकासास विशेषतः प्रोत्साहित केले, ज्याचे अतिरिक्त शिक्षणाचे अध्यापन होते, जे अतिरिक्त शिक्षणाच्या कार्यक्रमांचे अंमलबजावणी करतात.

शैक्षणिक क्रियाकलाप - एक प्रकारचे सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण क्रियाकलाप, विशेषत: त्याच्या मानवी प्रतिमे विकसित करण्यासाठी मुलाच्या क्रियाकलापांच्या उद्दीष्ट आणि निर्मितीसाठी परिस्थिती आयोजित करणे.

वैयक्तिक विकास - त्यातील गुणात्मक बदलांचे संचय ओळखण्याची प्रक्रिया, एका राज्यातून दुस-या स्थितीत, अधिक परिपूर्ण.

निर्मिती - शैक्षणिक प्रक्रियेच्या कार्यांचे मूळ, अत्यंत कार्यक्षम उपाय.

अतिरिक्त कार्यक्रम अतिरिक्त

कलात्मक दिशेने शिक्षण

"कोरियोग्राफी"

(अंमलबजावणी कालावधी 1 वर्ष, मुले 5-7 वर्षे)

Krasnoufimsk, 2017 वर्ष

एकूण कार्यक्रम कलात्मक अभिमुखता "कोरियोग्राफी" च्या अतिरिक्त शिक्षण.

कंपाइलर: सिडोरोवा टी. व्ही.

मुलांसाठी कलात्मक आणि सौंदर्याच्या अतिरिक्त शिक्षणासाठी एकूण कार्यक्रम 5-7 वर्षांचे, कोरियोग्राफी, मुलांमध्ये वाद्य आणि तालबद्ध आणि नृत्य हालचालींच्या विकासावर लक्ष केंद्रित केले आहे.

वरिष्ठ प्रीस्कूल युगाच्या मुलांसाठी कलात्मक आणि सौंदर्याच्या अभिव्यक्तीच्या अतिरिक्त शिक्षणाचा कार्यक्रम केंद्रित आहे:

शरीराच्या स्नायूच्या अभिव्यक्तीचा विकास: एक आकृती आणि पोषक बनतो, आरोग्य मजबूत करते;

अर्थपूर्ण हलणार्या कौशल्यांची निर्मिती: कौशल्य सहजतेने, सुंदर आणि नाचण्यासाठी समन्वयित आहे, तसेच स्पेसमध्ये नेव्हिगेट करणे;

गती-मेट्रो-लिल्मिक संवेदनशीलता, संगीत फॉर्म, शैली आणि वर्ण वर्ण यांचे विकास;

वैयक्तिक गुणधर्मांची निर्मिती: बल, सहनशीलता, धैर्य, इच्छा, निरुपयोगी, परिश्रम, दृढता आणि उद्दीष्ट;

मुलांच्या संप्रेषणक्षम क्षमतेचे शिक्षण: "कोल्प पार्टनर", ग्रुप, सामूहिक कारवाईची भावना विकसित करते.

मूळ राष्ट्रीय कोरियोग्राफिक संस्कृतीच्या अभ्यासात आणि इतर लोकांच्या राष्ट्रीय संस्कृतींच्या सहिष्णुतेच्या अभ्यासामध्ये जागृत करणे.

तारियोग्राफी कार्यक्रमाने मुलांना नाचण्याच्या मोठ्या आणि आश्चर्यकारक जगास सादर केले आहे, खेळाद्वारे काही शैली, प्रजाती, शैली सादर करते.

1. लक्ष्य विभाग

1.1. स्पष्टीकरणात्मक टीप

कोरियोग्राफी एक सिंथेटिक कला आहे. हे आपल्याला भौतिक, संगीत आणि तालुष्टी, सौंदर्यात्मक आणि सर्वसाधारणपणे मुलांच्या मानसिक विकासाची समस्या सोडविण्याची परवानगी देते. दरम्यान, इतर कलाकृतींप्रमाणे कोरियोग्राफी, त्याच्या सौम्य आध्यात्मिक आणि शारीरिक विकासासाठी मुलाच्या पूर्ण सौंदर्याच्या सुधारणासाठी प्रचंड संधी आहेत. मुलाच्या सौंदर्याचा छापांचा सर्वात श्रीमंत स्त्रोत आहे. तो "सोसायटी" गनचा अविभाज्य भाग म्हणून त्याच्या कलात्मक "I" बनतो, ज्याद्वारे ते मंडळात समाविष्ट आहे सामाजिक जीवन आमच्या च्या सर्वात वैयक्तिक बाजू.

सुप्रसिद्ध घरगुती मानसशास्त्रज्ञ एल.एस.वी.वीगोट्कीने मुलांमध्ये मानसिक प्रक्रियेच्या मोटर स्वभावावर, "स्वत: च्या शरीराद्वारे" प्रतिमांच्या मनोरंजनाची प्रभावीपणा यावर जोर दिला. परिणामी, त्याच्या समृद्ध-आकाराच्या-कलात्मक हालचाली प्रणालीसह नृत्य खेळू शकते आणि उत्पादनक्षम कल्पना आणि सर्जनशीलतेच्या विकासामध्ये महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते. सर्जनशील वैयक्तिक गुणधर्मांच्या सक्रिय प्रगतीसाठी मुलांच्या प्रीस्कूल सर्जनशीलतेचे विकास ही पूर्व-आवश्यकता आहे.

हा कार्यक्रम मुलांना नाचण्याच्या जगास संलग्न करण्याचा उद्देश आहे. नृत्य एक तालबद्ध कविता म्हणतात. "डान्स" हा शब्द आपल्या चेतनामध्ये काहीतरी भव्य, सभ्य आणि हवा सादर करतो. नृत्य व्यवसाय केवळ एक सुंदर आणि सुंदर तयार करण्यास शिकवत नाही, ते रूपशास्त्रीय विचार आणि कल्पनारम्य, मेमरी आणि मेहनती विकसित करतात, सुंदरतेसाठी प्रेम करतात आणि प्रीस्कूलरच्या सौम्य व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासास प्रोत्साहन देतात.

कोरियोग्राफी वर्ग मुलांना मनोवैज्ञानिक आणि स्नायू क्लिप काढून घेण्यास मदत करतात, ताल, आत्मविश्वास, अभिव्यक्ति विकसित करणे, स्टेज भाषणासाठी आवश्यक असलेल्या वाद्य चित्रांनुसार कसे जायचे ते जाणून घ्या, समायोजित करणे, समायोजित करणे, समायोजित करा. मुद्रा, समन्वय, कॉर्प्स, नृत्य व्यवसायासाठीच नव्हे तर संपूर्ण आरोग्यासाठी देखील आवश्यक आहे.

कोरियोग्राफी केवळ मुलाच्या वाढत्या मोटर उर्जेच्या बाहेर पडत नाही तर अनेक उपयुक्त गुणधर्मांच्या विकासासाठी देखील योगदान देते

संगीतावर काम करण्याच्या प्रक्रियेत, मुलांचे कलात्मक चव तयार झाले आहे, त्यांची सर्जनशील क्षमता विकसित होत आहेत.

अशा प्रकारे, मुलांवर एक बहुमुखी प्रभाव असल्याचे दिसून येते, सौम्य विकसित व्यक्तिमत्त्वाच्या शिक्षणात योगदान देणे, मुलांमध्ये चमकदार भावनात्मक आवेग, विविध प्रकारचे मोटर प्रतिक्रिया, चळवळीतून आनंद आणि आनंद वाढवा. मुलांनी वाद्य लय अत्यंत संवेदनशील आहे आणि आनंदाने त्यावर प्रतिक्रिया दिली आहे.

कोरियोग्राफिक शिक्षणाचे प्रासंगिकता:डान्स सेनेटरी विविध प्रकारच्या कला, विशेषतः, संगीत, गाणे, लोककथा, लोकलोड. ते वेगवेगळ्या वयोगटातील लोकांच्या नैतिक, सौंदर्यात्मक, आध्यात्मिक जगावर प्रभाव पाडतात. मुलांसाठी थेट, नृत्य, अतिशयोक्तीशिवाय, एक मूल व्यापक विकसित करते.

कार्यक्रमाने मुलांना कोरोग्राफीच्या मोठ्या आणि आश्चर्यकारक जगामध्ये सादर केले, काही शैली, प्रजाती, नृत्य शैलींशी परिचित. क्लासिकमधून ते आधुनिक शैलीतून - त्यांना प्लास्टिकच्या माध्यमातून स्वतःला दर्शविण्यासाठी प्रयत्न करा. नृत्य सुधारणा करून, आवडत्या संगीताची क्षमता स्वतंत्रपणे सर्जनशील आत्म-अभिव्यक्तीची क्षमता विकसित करते. छायाचित्र, प्लास्टिकमधील ऐकलेल्या वाद्य प्रतिमा व्यक्त करण्याची क्षमता.

1.1.1. कार्यक्रम अंमलबजावणी खालील आणि कार्ये.

उद्देशः मुलांच्या कार्यकारी क्षमतेच्या विकासाद्वारे मुलांमध्ये सर्जनशील क्षमता तयार करणे.

कार्ये

प्रशिक्षण:

शास्त्रीय, लोक, बॉल, आधुनिक नृत्य यांचे घटक अभ्यास;

वाद्य आणि तालुका कौशल्य तयार करणे (स्वत: च्या संगीत हलवण्याची आणि अंमलबजावणी करण्याची क्षमता);

योग्य श्वास घेणे (श्वास घेणारे व्यायाम) शिकणे;

शरीर विकास आणि आरोग्य पदोन्नतीसाठी अभ्यास अभ्यास (भौतिक डेटा सुधारणे, मुदत सुधारणे

मीटरच्या हालचालीमध्ये (एक मजबूत भाग), सर्वात सोपा तालबद्ध नमुना, दोन आणि तीन-भाग स्वरूपात आणि वाद्य वाक्यांशांनुसार हालचाली बदलण्याची क्षमता.

विकसित होत आहे:

मुलांची सायकोमोटर क्षमता सुधारणे (चपलता, अचूकता, शक्ती आणि समन्वय क्षमतेचे विकास; समतोल, सामर्थ्य, स्नायूंचे सामर्थ्य विकसित करणे);

उथळ गतिशीलता, स्मृती, लक्ष, कल्पना विकसित;

वाद्य क्षमतेचा विकास (ताल च्या भावनांचा विकास, संगीत ऐकण्याची क्षमता;

मस्क्यूकोस्केलेटल सिस्टीमचे समन्वय आणि मजबुतीकरण विकास.

शैक्षणिक:

मुलांमध्ये शिक्षण नृत्य कला व्याज;

गाडी चालवताना गटात वागण्याची क्षमता, नृत्य आणि खेळ, मुले आणि प्रौढांशी समूह संप्रेषण प्रक्रियेत सांस्कृतिक सवयींचे स्वरूप;

शिक्षण, भागीदारीची भावना, परस्पर सहाय्य आणि कठोर परिश्रम.

एक विशिष्ट वैशिष्ट्य हा प्रोग्राम असा आहे की प्रोग्रामची सामग्री प्रीस्कूल संस्थेमध्ये भौतिक आणि वाद्य शिक्षणावरील कार्यक्रमांशी जोडलेली आहे. कार्यक्रम विविध विभाग प्रस्तुत करतो, परंतु मुख्य लोक नृत्य आणि लयबद्ध जिम्नॅस्टिक, नॉन-पारंपारिक व्यायाम आहेत. असे मानले जाते की या कार्यक्रमाच्या मुख्य विभागांचे विकास मुलाच्या शरीराचे नैसर्गिक विकास, त्याच्या वैयक्तिक संस्था आणि सिस्टीमचे कार्यक्षमता सुधारण्यास मदत करेल. कार्यक्रम प्रशिक्षण आवश्यक मोटर शासन, एक सकारात्मक मनोवैज्ञानिक वृत्ती, सर्वोत्तम पातळी वर्ग. हे सर्व मुल, शारीरिक आणि मानसिक विकासाचे आरोग्य मजबूत करण्यास मदत करते.

नवीनता कार्यक्रम हे अनेक नृत्य दिशानिर्देशांचे अनुकूलन आणि संयोजन आहे, जे कोरियोग्राफिक स्टुडिओमध्ये पुढील अभ्यासासाठी मुलांचे जटिल कोरियोग्राफिक प्रशिक्षण घेणे शक्य करते.

1.1.2. कार्यक्रम तयार करण्यासाठी तत्त्वे आणि दृष्टीकोन

कार्यक्रमाच्या बांधकाम मूलभूत तत्त्वः

सामग्रीच्या प्रवेशयोग्यतेचा सिद्धांत अभ्यास केला जात आहे. हे वय-संबंधित वैशिष्ट्ये आणि मुलांच्या क्षमता आणि या संबंधात - त्यांच्यासाठी असाइनमेंटची व्याख्या प्रदान करते. प्रवेशयोग्यतेचा इष्टतम उपाय मुलाच्या वयाच्या अनुपालनाद्वारे, कार्यांची जटिलता आहे.

"साधे - ते जटिल" सिद्धांत. भौतिकदृष्ट्या अभ्यास केल्याच्या हळूहळू गुंतागुंत, मुलाच्या निर्मितीमध्ये आणि त्यांना वाढत्या कठीण नवीन कार्यांसह पूर्ण करणे, लोड तीव्रतेच्या प्रमाणात वाढते. यशस्वी शिक्षणासाठी एक पूर्व-आवश्यकता देखील वाद्य आणि तालबद्ध गेमसह भौतिक परिश्रम बदल आहे.

पद्धतशीरपणा सिद्धांत. वर्ग सातत्याने आणि नियमितता आहे. अन्यथा, आधीच ज्ञान आणि कौशल्य प्राप्त केलेल्या पातळीमध्ये घट झाली आहे.

सामग्री पुनरावृत्ती सिद्धांत. कोरियोग्राफिक वर्गांना विस्तारित मोटर कौशल्यांची पुनरावृत्ती आवश्यक आहे. केवळ एकाधिक पुनरावृत्तीसह स्नायू मेमरीद्वारे तयार केले जाते आणि नंतर मुलाने नृत्य दरम्यान भावनांवर अधिक लक्ष देऊ शकता.

शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांचे सिद्धांत: शिक्षक आणि पालकांचे संवाद, पालक आणि मुलांचे मुल-प्रीस्कूल संस्थेचे विद्यार्थी.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संघटनेसाठी आवश्यक परिस्थितीः

शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित करण्यासाठी आधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर;

पारंपारिक लोक संस्कृतीच्या विविध प्रकारांसह परिचित: कलात्मक रचनात्मकता, नृत्य हालचालींची वैशिष्ट्ये, राष्ट्रीय पोशाखांची विशिष्ट वैशिष्ट्ये.

1.1.3. कार्यक्रम विकसित आणि अंमलबजावणी करणे महत्त्वपूर्ण.

5-6 वर्षांचे मुलांचे वय:

मुलांची अंडेग वैशिष्ट्ये सामग्री तक्रारी करणे शक्य करते. मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्ये मुलांना आपल्या पार्टनरसह त्यांच्या कृत्यांशी चांगले समन्वय साधण्याची परवानगी देतात, मुलांमध्ये एडीमा, फॅन्सी, विविध हालचालींचे संयोजन वाढते. त्यामुळे, अनेक हालचाली आणि पुनर्बांधणी यांचे मिश्रण, यांसारख्या मुख्य मुलांसह अनेक वर्ण मुख्य दिशेने गुंतलेले आहेत.

शिक्षकाचे कार्य अनेक वर्णांसह नातेसंबंधांचे साधन आहे, त्यांना समजून घेण्याची क्षमता, वेगवेगळ्या मूडमध्ये वेगवेगळ्या मूडमध्ये स्थानांतरित करणे, विविध शब्दांमध्ये, विविध शब्दांमध्ये, विविध नृत्य हालचाली आणि पुनर्बांधणी करणे.

मुलांना म्युझिकल प्रतिमेच्या संकल्पना आणि प्रसारणासाठी अधिक जटिल रचना, उज्ज्वल, विरोधाभासी संगीत कार्य, नृत्य चळवळीचे मिश्रण, नृत्य चळवळीचे संयोजन दिले जाते.

6-7 वर्षांच्या मुलांचे वय वैशिष्ट्ये:

मुलांच्या वयाची वैशिष्ट्ये चळवळीचे जटिल समन्वय विकसित करणे शक्य करते, कॉम्प्लेक्सची रचना करणे, भागीदार वाटते आणि एकमेकांशी संवाद साधणे आणि एकमेकांशी संवाद साधणे, रहदारी कार्यक्षमतेच्या गुणवत्तेचे निरीक्षण करताना एकमेकांशी संवाद साधणे. मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्ये आपल्याला नवीन प्रतिमा स्वतंत्रपणे शोधू देतात, परिचित प्रतिमा व्याख्या करतात आणि त्यांना परस्परसंवादात प्रसारित करतात. प्रारंभिक गटाचे मुलांचे पुनर्बांधणी आणि नृत्य चळवळीच्या संयोजनासह लहान नृत्य रचना स्वतंत्र रचना करण्यास सक्षम आहेत.

या टप्प्यावर शिक्षकाचे कार्य त्यांच्या मनःस्थिती आणि वर्णांच्या सावलीसह, त्यांच्या मनःस्थिती आणि वर्णांच्या शेड्ससह, त्यांच्या मनःस्थिती आणि वर्णांच्या रंगासह, त्यांच्या मनःस्थिती आणि वर्णांच्या शेड्ससह संबंधांचे मार्ग तयार करतात. या टप्प्यावर, शिक्षक स्वतंत्र सर्जनशीलतेसाठी शक्य तितके शक्य आहे. लोड तीव्रता वाद्य उत्पादनाच्या वेगाने आणि हालचाली निवडीपासून अवलंबून असते. सर्वात भार आहे: द्रुत रन, जंपिंग, जंपिंग, केस, स्क्वॅट्स.

मुलांसाठी वाद्य आणि लयबद्ध रचनांची जटिलता आणि उपलब्धता निश्चितपणे तुलनेने तुलनेने आहे. एखाद्या विशिष्ट मुलाच्या वैयक्तिक क्षमतेसह सर्व वैशिष्ट्ये सहसंबंध करणे आवश्यक आहे. परंतु समूहातील मुलांच्या विकासाच्या सरासरी पातळीवर लक्ष केंद्रित करणे देखील महत्त्वाचे आहे.

1.2. कार्यक्रम नियोजित परिणाम.

कार्यक्रमाच्या विकासाच्या स्टेजवर बालक:

कोरियोग्राफीच्या वैयक्तिक व्यायामांची नियुक्ती जाणून घ्या;

त्यांना सर्वात सोपा बांधकाम आणि पुनर्बांधणी कशी करावी हे माहित आहे, तृप्तपणे विविध संगीत दरामध्ये हलवावे आणि कापूस आणि तटबंदीला सोप्या लयबद्ध नमुना प्रसारित करणे हे त्यांना माहिती आहे;

स्पष्टपणे, मुक्तपणे, ते स्वत: च्या संगीतावर हलतील;

हलविण्याची इच्छा, संगीतावर नाचण्याची इच्छा दर्शवा, हालचालींमध्ये हस्तांतरित करा, संगीत प्लास्टिकचे स्वरूप, गेम प्रतिमा;

संगीत अभिव्यक्तीच्या मूलभूत साधनांसह हालचालींचे समन्वय कसे करावे हे माहित आहे;

हॉलच्या सभोवतालच्या विविध प्रकारच्या हालचालींवर आणि सामान्य अॅरे आणि नृत्य अभ्यासांमध्ये हालचालींचा एक निश्चित "स्टॉक" प्राप्त करतात;

सहयोगी नृत्य हालचाली: एक सरळ गॅलॉप; वसंत ऋतु, सूज, एक आणि जोड्या एकाने steaming, पाय पुढील एक वैकल्पिक आणि squatting सह चिंताजनक पाऊल; पदोन्नतीसह, सर्कलिंग; पाय सह squate, propotion अग्रेषित, स्पॉट वर पाऊल ठेवा.

नृत्य हालचाली करा: एक दृष्टीकोन, स्प्रिंग स्टेप, साइड गॅलोप, व्हेरिएबल चरण सह चरणबद्ध. स्पष्टपणे आणि तालबद्धपणे नृत्य करणे, वस्तू (बॉल, हुप्स, रंग) सह हालचाली करणे.

हात आणि पाय मूलभूत नृत्य स्थिती जाणून घ्या.

सोप्या मोटर कार्ये (सर्जनशील गेम्स, विशेष कार्ये) सहसा संबद्ध, संगीत सुधारण्यासाठी विविध हालचाली वापरा.

मूळ आणि विविध हालचाली वापरून सुधारणा करण्यास सक्षम.

कार्यक्रमाचे मूल्यांकन करण्यासाठी निकष: प्रोग्राम विकासाची प्रभावीता ओळखण्यासाठी, खालील पद्धती वापरल्या जातात: निरीक्षण, संभाषण, मुलांच्या सर्जनशीलतेचे लक्षण.

II.. सूक्ष्म विभाग

2.1. शैक्षणिक आणि विषयक नियोजन

एक महिन्यासाठी नियोजन विकसित केले जाते, प्रति महिना 8 वर्ग, प्रत्येक वर्गामध्ये विविध संरचनात्मक घटक समाविष्ट असतात.

ऑक्टोबर (8 धडे):

संगीत प्रमाणपत्रांचे घटक:

गती (मंद, वेगवान);

संगीत शैली (मार्च, गाणे, नृत्य).

कलात्मक विकासासाठी व्यायाम - सर्जनशील क्षमता:

जागे झाला - बाहेर आला.

स्वतंत्रपणे हॉलमध्ये त्याचे स्थान शोधा;

दोन ओळींमध्ये एक ओळ बांधणे;

मंडळामध्ये इमारत.

धनुष्य शिकणे:

मुलींसाठी पुनरावृत्ती;

मुलांसाठी धनुष्य.

मुख्य नृत्य चरण बाहेर काम:

नोव्हेंबर (8 वर्ग):

संगीत प्रमाणपत्रांचे घटक:

परिभाषा आणि हस्तांतरण:

गतिशील शेड (शांत, जोरदार);

कार्टून (प्रवेश, सिलाई, कोरस).

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे घटक (पाठीमागे, पोटावर आणि मजल्यावरील बसून पडलेले):

पाय साठी व्यायाम (संक्षिप्त, लांब पाऊल);

मुद्रा च्या विकासासाठी व्यायाम ("कछुए - जिराफ");

पाय खाण्यासाठी व्यायाम, हिप संयुक्त विकास;

मागच्या लवचिकतेसाठी व्यायाम ("फ्रॉग", "ब्रिज", "ब्लेडवर रॅक);

नृत्य चरणांच्या विकासासाठी व्यायाम (twine, "stretching").

जागेच्या अभिमुखतेच्या विकासासाठी व्यायाम:

वर्तुळात एक मंडळा तयार करणे;

जोड्या मध्ये स्थिती;

हॉलमध्ये विनामूल्य निवास स्तंभावर परतावा;

मंडळातून एक रांग, दोन, चार स्थानांवर, चार श्रेणी आणि पदोन्नतीमध्ये पुनर्निर्माण करणे.

डान्स गेमः

"इंगोनाशकी".

मुख्य नृत्य चरण बाहेर काम:

पास पोल्का;

पेय.

नृत्य फॉर्म्युलेशनः

डिसेंबर (8 वर्ग):

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे घटक (पाठीमागे, पोटावर आणि मजल्यावरील बसून पडलेले):

पाय साठी व्यायाम (संक्षिप्त, लांब पाऊल);

मुद्रा च्या विकासासाठी व्यायाम ("कछुए - जिराफ");

पाय खाण्यासाठी व्यायाम, हिप संयुक्त विकास;

मागच्या लवचिकतेसाठी व्यायाम ("फ्रॉग", "ब्रिज", "ब्लेडवर रॅक);

नृत्य चरणांच्या विकासासाठी व्यायाम (twine, "stretching").

जिराफ;

जागेच्या अभिमुखतेच्या विकासासाठी व्यायाम:

"रुऊ"

"स्तंभ".

मुख्य नृत्य चरण बाहेर काम:

मार्च "डान्स स्टेप" (आकार आणि गती बदलून अंमलात आणणे);

गुडघा च्या अर्ध्या उचल्यावर पाऊल उचलणे;

पास पोल्का;

पेय.

नृत्य फॉर्म्युलेशनः

जानेवारी (8 धडे):

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे घटक (पाठीमागे, पोटावर आणि मजल्यावरील बसून पडलेले):

पाय साठी व्यायाम (संक्षिप्त, लांब पाऊल);

मुद्रा च्या विकासासाठी व्यायाम ("कछुए - जिराफ");

पाय खाण्यासाठी व्यायाम, हिप संयुक्त विकास;

मागच्या लवचिकतेसाठी व्यायाम ("फ्रॉग", "ब्रिज", "ब्लेडवर रॅक);

नृत्य चरणांच्या विकासासाठी व्यायाम (twine, "stretching").

मुख्य नृत्य चरण बाहेर काम:

पास पोल्का;

पेय.

कलात्मक विकासासाठी डान्स व्यायाम - सर्जनशील क्षमते:

डान्स गेमः

"महासागर shaking आहे".

नृत्य फॉर्म्युलेशनः

"आणि आमच्या आवारात."

फेब्रुवारी (8 धडे):

संगीत प्रमाणपत्रांचे घटक:

परिभाषा आणि हस्तांतरण:

संगीत वर्ण (आनंदी, दुःखी);

गती (मंद, वेगवान);

संगीत शैली (मार्च, गाणे, नृत्य)

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे घटक (पाठीमागे, पोटावर आणि मजल्यावर बसून बसलेले);

पाय साठी व्यायाम (संक्षिप्त, लांब पाऊल);

मुद्रा च्या विकासासाठी व्यायाम ("कछुए - जिराफ");

पाय खाण्यासाठी व्यायाम, हिप संयुक्त विकास;

मागच्या लवचिकतेसाठी व्यायाम ("फ्रॉग", "ब्रिज", "ब्लेडवर रॅक);

नृत्य चरणांच्या विकासासाठी व्यायाम (twine, "stretching").

कलात्मक विकासासाठी डान्स व्यायाम - सर्जनशील क्षमते:

"प्राणीसंग्रहालय" (पशु प्रतिमा हालचाली: हरे, फॉक्स, वुल्फ, मांजरी आणि उंदीर इत्यादी). क्लासिक नृत्य मध्ये हात मुख्य स्थिती:

तयारीची स्थिती.

मार्च (8 धडे):

पार्टर जिम्नॅस्टिकचे घटक (पाठीमागे, पोटावर आणि मजल्यावरील बसून पडलेले):

पाय साठी व्यायाम (संक्षिप्त, लांब पाऊल);

मुद्रा च्या विकासासाठी व्यायाम ("कछुए - जिराफ");

पाय खाण्यासाठी व्यायाम, हिप संयुक्त विकास;

मागच्या लवचिकतेसाठी व्यायाम ("फ्रॉग", "ब्रिज", "ब्लेडवर रॅक);

नृत्य चरणांच्या विकासासाठी व्यायाम (twine, "stretching").

कलात्मक विकासासाठी डान्स व्यायाम - सर्जनशील क्षमते:

"आमचे हाताळले कुठे आहेत."

क्लासिक नृत्य मध्ये हात मुख्य स्थिती:

प्रथम स्थान.

क्लासिक नृत्य मध्ये पाय मुख्य पोजीशन:

दुसरी स्थिती.

नृत्य फॉर्म्युलेशनः

मे (8 धडे):

ओपन पाठसाठी मुख्य नृत्य चरणांचे विकास:

मार्च "डान्स स्टेप" (आकार आणि गती बदलून अंमलात आणणे);

गुडघा च्या अर्ध्या उचल्यावर पाऊल उचलणे;

पास पोल्का;

पेय.

डान्स गेमः

"दिवसरात्र".

खुल्या पाठासाठी नृत्य चाचणी:

"हसरा";

"मेरी मटार";

"आणि आमच्या आवारात";

"Varnka".

कलात्मकतेच्या विकासासाठी डान्स व्यायामासाठी - खुल्या पाठासाठी सर्जनशील क्षमता:

"आमचे हँडल कुठे आहेत";

"बेडूक".

अंतिम मैफिल

सॉफ्टवेअर सामग्री आणि मुलांची क्रिया.

1. व्हेरिएबल फॉर्म, पद्धती, पद्धती आणि कार्यक्रमाचे अंमलबजावणी करणे, विद्यार्थ्यांचे खाते आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्ये, त्यांच्या शैक्षणिक गरजा आणि स्वारस्यांचे स्पष्टीकरण

शिक्षण पद्धती

कार्यक्रमात समाविष्ट असलेल्या मोठ्या हालचाली, संयोजन आणि संपूर्ण व्यायामांचे विश्लेषण करण्यासाठी सुधारित केले आहे, शक्यतोच शिकण्याच्या योग्य पद्धतीच्या स्थितीत.

समग्र शिक्षण प्रक्रिया तीन टप्प्यांमध्ये विभागली जाऊ शकते:

प्रारंभिक अवस्था - प्रशिक्षण व्यायाम (स्वतंत्र चळवळ);

गहन शिक्षण व्यायाम च्या अवस्था;

एकत्रीकरण आणि व्यायाम सुधारणे.

1. प्रारंभिक अवस्था

गहन शिक्षणाची स्थिती. एकत्रीकरण आणि सुधारणा

व्यायामाचे नाव;

तंत्रज्ञानाचे स्पष्टीकरण;

चाचणी व्यायाम.

मोटर क्रिया परिष्करण;

हालचाली च्या नमुने समजून घेणे;

ताल सुधारणे;

विनामूल्य आणि विलीन व्यायाम.

उपवास मोटर कौशल्य;

इतर व्यायामांसह संयोजनात व्यायाम वापरणे;

वैयक्तिक शैली तयार करणे.

कोरियोग्राफीमध्ये प्राथमिक भूमिका संगीत संगीताने खेळली जाते. क्रियाकलाप सोबत वापरल्या जाणार्या संगीत कार्ये अतिशय भिन्न आहेत: शैली, शैली, आकार, आकार, टेम्पो इत्यादी. परंतु या सर्व गोष्टींसह, मुलांना, संगीत, अर्थपूर्ण, मुलांमध्ये जागृत आणि कल्पनाशक्ती समजून घेण्यासाठी उपलब्ध आहेत. हे सर्व आपल्याला मुलांमध्ये वाद्य कार्यांच्या विविधतेचे सर्वात संपूर्ण चित्र तयार करण्यास अनुमती देते, त्यांना भावनिक आणि सौंदर्याचा अनुभव समृद्ध करते, वाद्य चवच्या वाढीस मदत करते.

शैक्षणिक क्रियाकलाप प्रभावी होण्यासाठी, ताल वर्गात, बाल-प्रीस्कूलरच्या अग्रगण्य प्रकारचे क्रियाकलाप शक्य तितके वापरले जाते. गेम व्यायाम, अनुकरण हालचाली, प्लॉटिंग-सर्जनशील स्केच मुलांद्वारे संगीत भावनिक धारणा वाढवितात आणि कार्य सेटमध्ये पूर्णपणे आणि व्यापकपणे निराकरण करण्यात मदत करते.

मनोरंजनासाठी डायनॅमिक विराम म्हणून वेगळ्या गेमिंग व्यायामांचा वापर केला जाऊ शकतो - जर सर्व व्यवसाय अगदी मोठ्या वेगाने चालते आणि अनेक हालचाली होय.

गेमिंग व्यायामांचे कॉम्प्लेक्स क्लासच्या विविध भागांमध्ये समाविष्ट केले आहे: कसरत किंवा संपूर्ण व्यायामात. कॉम्प्लेक्स प्लॉट, थीम किंवा विषयासह एकत्रित केले जातात - कोणत्या हालचालींसह गुणधर्म आहेत.

इमेजच्या भावनात्मक संपृतीने प्लास्टिकवर, प्लास्टिकवर, प्लास्टिकवर, अनुकरणाच्या हालचालींच्या सिम्युलेशनमध्ये समाविष्ट आहे, जे प्रीस्कूल युगासाठी खूप मौल्यवान आहेत.

कोरियोग्राफी वर्ग वाद्य समजूतदारपणा, भावनात्मकता आणि प्रतिमेच्या विकासामध्ये योगदान देतात, सुसंवाद आणि हर्मोनिक सुनावणी, संगीत मेमरी, ताल भावना, हालचालींची संस्कृती, संगीत अभियांत्रिकी प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता. सौंदर्याचा स्वाद तयार केला जातो, यामुळे मुलाच्या आंतरिक जगात सुसंवादात मदत करणे. मोटरच्या हालचाली मुलांच्या शरीराचा अनुभव विकसित करण्याचा सर्वात महत्वाचा अर्थ मानला जातो आणि परिणामी, सर्वसाधारणपणे त्याच्या व्यक्तिमत्त्वाचा विकास. नृत्य मध्ये सर्जनशीलता निर्मिती एक अतिशय पातळ, नाजूक प्रक्रिया आहे. म्हणून, सर्व सूचीबद्ध शिकण्याच्या पद्धती वापरताना, खालील अटी आवश्यक आहेत.

2.3. विविध प्रकारचे आणि सांस्कृतिक पद्धतींच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये.

मुलाच्या सांस्कृतिक पद्धती त्याच्या सक्रिय आणि उत्पादक शैक्षणिक क्रियाकलाप प्रदान करतात. सांस्कृतिक पद्धती, मुलाच्या वर्तमान आणि अनुमानित हितसंबंधांवर आधारित आहेत, त्यांच्या आयुष्याच्या पहिल्या दिवसापासून विकसित होणारे स्वतंत्र क्रियाकलाप, वर्तन आणि अनुभवाचे प्रकार.

या प्रथांमध्ये आहे की कारवाईची आंतरिक योजना दिसते आणि समृद्ध आहे, ठेवी-गाव दिसतात, जे एक स्पष्ट (लेयर-सजावट, जागरूक) बनते आणि प्रारंभिक प्रक्रियात्मकतेपासून दूरस्थ (स्पष्टीकरणाचे स्वरूप) विशिष्ट उत्पादनात घोषित डिझाइन - परिणाम टेट).

प्रत्येक सांस्कृतिक प्रॅक्टिशनर्स, त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने, त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने "ब्रेक" आणि मुलाची प्रक्रिया "माध्यमातून" ब्रेक ".

अशा प्रकारे, प्लॉट गेम बाह्य प्रभाव "अंतर्भूतता" च्या अंतर्गत योजनेत अनुवादित करतो, परंतु जास्तीत जास्त डिग्री संरभाषित करतो आणि शांततेसाठी कार्यक्षमता (कामगिरीच्या बाहेर) दृष्टीकोन म्हणून एक गेमिंग वृत्ती प्रक्षेपित करते. गेमचा प्लॉट आहे, अखेरीस, संभाव्य कार्यक्रमांचे वर्च्युअल वर्ल्ड, जे खेळाडूंच्या whims वर बांधले आहे आणि पुन्हा पुन्हा पूर्ण नाही.

- गेमिंग क्रियाकलाप म्हणजे प्रीस्कूल युगाच्या मुलाची अग्रगण्य क्रियाकलाप आहे. संघटित शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये, ते प्रीस्कूल युगाच्या मुलाच्या इतर सर्व क्रियाकलापांच्या एकत्रीकरणाचे आधार म्हणून कार्य करते. गेमिंग क्रियाकलाप शैक्षणिक प्रक्रियेत विविध स्वरूपात सादर केली जाते - ही व्यावहारिक आणि प्लॉटॅक्टिक, विकासशील, हलणारी गेम, प्रवास गेम, गेम समस्या परिस्थिती, स्टेजिंग गेम्स, इत्यादि आहेत. त्याच वेळी गेमची समृद्धी आहे. मुलांच्या सर्जनशील गेमचा अनुभव थेट संघटित शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या सामग्रीशी जवळजवळ जोडलेला आहे. प्लॉट-भूमिका, दिग्दर्शक, नाटकीय खेळ आणि गेम-नाट्यमय संस्था मुख्यतः वेळेच्या स्वरूपात (सकाळी आणि दुपारी) मध्ये केली जाते.

- खेळाच्या पार्श्वभूमीवर चालना देणारी कम्युनिक प्रथा, प्लॅन ऑफ आर्टिक्युलेशन (मौखिक डिझाइन), इतरांची जागरुकता आणि सादरीकरण (संयुक्त गेम आणि संशोधनात) आणि सामाजिक कार्यप्रदर्शन मापदंड (सहयोगी उत्पादनात्मक क्रियाकलापांमध्ये) सेट करते. ). मुलांच्या मुक्त संप्रेषणाच्या विकासाशी संबंधित समस्यांसह आणि मौखिक भाषणाच्या सर्व घटकांचे विकास, संप्रेषण आणि शिष्टाचारांच्या संस्कृतीचे विकास, साक्षरता प्रशिक्षणाची तयारी (वरिष्ठ पूर्व- शाळा). अभ्यासक्रमात, ते एक वेगळे स्थान व्यापतात, परंतु त्याचवेळी संप्रेषण क्रियाकलापांमध्ये सर्व प्रकारच्या लहानपणाच्या क्रियाकलापांमध्ये समाविष्ट केले जातात, ते इतर क्रियाकलापांमधील मुलांद्वारे प्राप्त झालेले अनुभव दर्शविते.

- संगीत क्रियाकलाप संगीत विशेषत: सुसज्ज खोलीतील शिक्षकांच्या प्रक्रियेत कार्यरत आहे.

मोटर क्रियाकलाप कोरियोग्राफीचा आधार - संगीत आणि हालचाली गहन दृष्टीकोन आणि समजून घेण्याचे साधन म्हणून वापरले जातात. चळवळीद्वारे, मुलाला उजळ आणि भावनिकदृष्ट्या संगीत समजते, संगीत अभिव्यक्ती (मजला, गती, गतिशीलता, ताल, रजिस्टर, नोंदणी, संगीत रचना) च्या ज्ञानाने ज्ञान. कोर्रोग्राफी वर्ग यशस्वीरित्या सुंदर मुदती, स्वातंत्र्य आणि चळवळीच्या चळवळीच्या निर्मितीवर यशस्वीरित्या कार्य करण्यास मदत करतील. आकर्षणे सतत अंमलबजावणी तंत्राकडे लक्ष देतात: थेट स्पिन, पायच्या योग्य स्थितीसह चालणे, धावणे सहजतेने, केसची लवचिकता. कोरियोग्राफी मुलांच्या मोटर क्रियाकलापाचा अतिरिक्त आरक्षित आहे, त्यांच्या आरोग्य, आनंद, कार्यप्रदर्शन सुधारणे, त्यामुळे मानसिक आणि मानसिक तणाव सुधारणे, म्हणून, शाळेत प्रशिक्षण क्रियाकलाप प्रशिक्षणासाठी एक अटींपैकी एक.

1. मुलांच्या पुढाकारांची पद्धती आणि दिशानिर्देश

किंडरगार्टनमधील मुलाचे नृत्य उपक्रम स्वतंत्र उपक्रमांच्या क्रियाकलापांच्या स्वरूपात केले जाऊ शकतात - नृत्य आणि संगीत गेम आणि मोशन, नाटकीय कामगिरीमध्ये सर्जनशील सुधारणा. डान्स सामूहिकाचे प्रमुख शिक्षकांना सल्ला देतात, आवश्यक शिफारसी देते, प्रीस्कूलर्सच्या स्वतंत्र नृत्य क्रियाकलाप व्यवस्थापित करण्यासाठी व्यावहारिक सहाय्य प्रदान करते. प्रीस्कूलर्सच्या स्वतंत्र नृत्य क्रियाकलापांमुळे पुढाकार, सर्जनशील पात्र आहे, अधिग्रहित अनुभवावर आधारित आहे, ते विविध प्रकारच्या स्वरूपाद्वारे वेगळे केले जाते आणि ते स्वयं-शिक्षणाचे प्रारंभिक अभिव्यक्ती आहे.

मुलांच्या उपक्रमांना 5-7 वर्षे मुलांच्या पुढाकाराने समर्थन देण्यासाठी:

- मुलाच्या क्रियाकलापांच्या परिणामाची पर्याप्त मूल्यांकन सादर करण्यासाठी त्याच्या प्रयत्नांची एकाचवेळी ओळख आणि संभाव्य मार्गांनी आणि उत्पादन सुधारण्याच्या पद्धतींचे संकेत.

- मुलाच्या अपयशाकडे शांतपणे प्रतिक्रिया द्या आणि कार्य निश्चित करण्यासाठी अनेक पर्याय ऑफर करा: थोडा वेळानंतर पुन्हा कार्यवाही; तपशील परिपूर्णता इ. मुलांना नवीन क्रियाकलाप शिकवण्यामध्ये अनुभवलेल्या अडचणींबद्दल मुलांना सांगा.

- मुलाला त्यांच्या क्षमतेला समजण्याची परवानगी देणारी परिस्थिती तयार करा, प्रौढ आणि साथीदारांना आदर आणि मान्यता देणे.

- शिक्षकांना दर्शविण्यासाठी विनंती असलेल्या मुलांशी संपर्क साधा आणि प्रत्येकास त्या वैयक्तिक यशांना शिकवा.

- आपल्या कामात अभिमानाची भावना आणि त्याचे परिणाम संतुष्ट करणे.

- मुलांच्या विविध स्वतंत्र सर्जनशील क्रियाकलापांसाठी स्थिती तयार करा.

- आवश्यक असल्यास, गेम आयोजित करताना समस्या सोडविण्यास मदत करा.

- दिवस, आठवडा, महिना वर गटाच्या जीवनाची नियोजन करण्यासाठी मुलांना आकर्षित करा. त्यांची इच्छा आणि सूचना विचारात घ्या आणि अंमलबजावणी करा.

- परिस्थिती तयार करा आणि स्वारस्य असलेल्या मुलांच्या स्वतंत्र सर्जनशील किंवा संज्ञानात्मक क्रियाकलापांसाठी वेळ वाटवा.

प्रीस्कूल युगाच्या विशिष्ट गोष्टीशी संबंधित मुलांच्या विकासाची सामाजिक परिस्थिती तयार करण्यासाठी आवश्यक असलेली परिस्थिती, सूचित करते:

1) भावनिक कल्याण म्हणून:

- प्रत्येक मुलासह थेट संवाद;

- प्रत्येक मुलाबद्दल, त्याच्या भावना आणि गरजा भागवण्याच्या आदरभाव;

2) वैयक्तिकता आणि मुलांच्या पुढाकारांसाठी समर्थन:

- मुलांच्या मुक्त निवडीसाठी परिस्थिती तयार करणे, संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये सहभागी;

- निर्णय घेण्याची आणि भावना व्यक्त करण्यासाठी परिस्थिती तयार करणे;

- मुलांना नॉन-फॉरवर्डिंग सहाय्य, मुलांच्या पुढाकार आणि विविध क्रियाकलापांमध्ये स्वातंत्र्य आणि स्वातंत्र्यासाठी समर्थन (गेम, संशोधन, प्रकल्प, संज्ञानात्मक इत्यादी);

3) वेगवेगळ्या परिस्थितींमध्ये परस्परसंवादाचे नियम स्थापन करणे:

- वेगवेगळ्या राष्ट्रीय-सांस्कृतिक, धार्मिक समुदाय आणि सामाजिक विभागांसह, तसेच विविध (मर्यादित) आरोग्य क्षमतेसह, सकारात्मक, अनुकूल संबंधांची निर्मिती तयार करणे;

- मित्रांबरोबर संघर्ष परिस्थितीचे निराकरण करण्यास परवानगी देऊन मुलांची संप्रेषण क्षमता विकसित करणे;

- मित्रांच्या गटात काम करण्यासाठी मुलांच्या क्षमतेचा विकास;

4) विविध प्रकारचे अनुभवी सहकारी असलेल्या मुलामध्ये एक वेगळ्या विकासाचे शिक्षण-केंद्रित विकास दर्शवितो, परंतु त्याच्या वैयक्तिक क्रियाकलापांमध्ये (प्रत्येक मुलाच्या जवळच्या विकासाचे क्षेत्र), द्वारे वास्तविकता नाही.

- क्रियाकलापांच्या सांस्कृतिक माध्यमांना मास्टरिंग परिस्थितीची निर्मिती;

- विचार, भाषण, संप्रेषण, कल्पना, कल्पना आणि मुलांचे सर्जनशीलता, वैयक्तिक, शारीरिक आणि कलात्मक आणि मुलांचे सौंदर्यशास्त्र विकास विकसित करणार्या क्रियाकलापांची संस्था;

- मुलांच्या सहजगत्या, त्याची समृद्धी, गेम वेळ आणि जागा सुनिश्चित करण्यासाठी समर्थन;

- मुलांच्या वैयक्तिक विकासाचे मूल्यांकन;

5) मुलांच्या शिक्षणावर पालकांशी (कायदेशीर प्रतिनिधी) सह संवाद साधणे, शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये थेट सहभाग, शैक्षणिक कौटुंबिक उपक्रमांची आवश्यकता आणि समर्थन ओळखणे आणि शैक्षणिक कौटुंबिक पुढाकारांची ओळख करून घेण्यावर आधारित.

1. विद्यार्थ्यांसह परस्परसंवाद वैशिष्ट्ये

प्रोग्रामच्या लक्ष्य इंस्टॉलेशन्सवर, आपण विद्यार्थ्यांच्या कुटुंबांसह परस्परसंवादाचे दिशानिर्देश वाटप करू शकता:

शिक्षक आणि पालकांच्या सहकार्याने खालील पद्धतींचा समावेश आहे:

मुलांच्या विकासासाठी संभाव्यते सुधारण्यासाठी पालकांना महत्त्वपूर्ण घटक म्हणून मानले जाते.

पालक केवळ व्यत्यय आणत नाहीत आणि शिक्षकांच्या कामात व्यत्यय आणत नाहीत, परंतु उलट, वेगवान यश वाढवू शकतात, नवीन कौशल्यांचा प्रचार करू शकतो, त्यांच्या मुलांना मदत करण्यासाठी एक मजबूत इच्छा करून मार्गदर्शित केले जाऊ शकते.

पालकांना त्यांच्या मुलांच्या विकासास प्रभावीपणे प्रभाव पाडण्यासाठी सल्लागार शिक्षकांना जागरूकता आणि अपील करण्याची विनंती आहे.

योग्य परिस्थितीत पालकांना शैक्षणिक व्यवस्थेबद्दल, शैक्षणिक व्यवस्थेबद्दल आणि शैक्षणिक व्यवस्थेच्या विकासाचे विषय असू शकतात - किंडरगार्टन.

पालकांशी संवाद साधताना क्रियाकलापांची दिशा:

पालकांमध्ये शैक्षणिक ज्ञान पद्धतशीर, सक्रिय वितरण;

मुलांचे संगोपन करण्यासाठी व्यावहारिक मदत कुटुंब;

प्रचार करण्याचे संघटना सार्वजनिक आणि कौटुंबिक शिक्षणाचे सकारात्मक अनुभव;

नियोजनात पालकांची सहभाग - प्रागुक, संस्थात्मक, विश्लेषणात्मक - मुलांच्या प्रीस्कूल संस्थेच्या अनुमानित क्रियाकलाप.

किंडरगार्टन आणि कुटुंबाच्या संवादाचे सिद्धांत:

विश्वासू संबंध - व्यावसायिक क्षमतेच्या पालकांच्या विश्वासाने, शिक्षकांच्या कुणधान्य, त्यांच्या समस्येचे निराकरण आणि कौटुंबिक ऊर्जा समस्यांचे निराकरण करण्यात मदत करणे;

पालकांना संवाद प्रक्रिया सक्रिय विषय म्हणून - शिक्षण आणि मुलांचे पूर्ण भागीदार;

शिक्षक आणि मूल्य लक्ष्य, कार्ये, परिस्थिती, मुलाच्या विकासाचे परिणाम समजून घेणे;

शिक्षक आणि पालकांकडून मुलामध्ये मदत, समर्थन आणि आत्मविश्वास;

पालकांच्या वैयक्तिक व्याज पालकांच्या शैक्षणिक स्थितीत बदल आहे, जे एखाद्या मुलासह संप्रेषण आणि संयुक्त क्रियाकलाप योग्यरित्या तयार करण्यात मदत करेल.

पालकांसह कामाचे स्वरूपः

- माहिती उभा आहे (व्हिज्युअल आंदोलन);

- फोल्डर्स - मोबाइल;

- सल्लामसलत;

- पुस्तिका;

- मेमो;

- पालक बैठक;

- वैयक्तिक आणि गट संभाषण;

- प्रश्न, चाचणी.

III.. संस्था विभाग

3.1. प्रोग्रामचे साहित्य आणि तांत्रिक समर्थनः

3.2. पद्धतशीर सामग्री आणि प्रशिक्षण आणि शिक्षण साधन च्या सुरक्षा वर्णन.

वर्णमाला कोरियोग्राफी - Baryshnikova टी. (1 999 मध्ये मॉस्को).

बर्निना ए. I. लहरमिक मोझिक. प्रीस्कूल मुलांसाठी लयबद्ध प्लास्टिक कार्यक्रम. 2 रा ईडी, सेंट पीटर्सबर्ग, लोईरो, 2007.

"डान्स मोझीट" - किंडरगार्टनमध्ये कोरियोग्राफी - स्लुटस्काया एसएल. (2006).

Laduska "माझ्याबरोबर डान्स डान्स" - कॅप्लुनोवा I. Novoskoltseva आणि ..

एसआय-फाई-नृत्य - डान्स गेम्स जिम्नॅस्टिक - फॉरइल झहीर.

Slutskaya एस एल. नृत्य मोझिक. किंडरगार्टन मध्ये कोरियोग्राफी - एम., दुवा-प्रेस. 2006.

डान्स लय - एसयूव्होरो टी.

8. अग्निशामक, zh.e., syfin, e.g. एस-नृत्य. मुलांसाठी नृत्य गेमिंग जिम्नास्टिक्स: शैक्षणिक आणि पद्धतशीर मॅन्युअल, एसपीबी, बालपण प्रेस, 2001.

3.3. वर्ग वेळोवेळी.

कार्यक्रम अंमलबजावणी कालावधी एक वर्ष अभ्यासासाठी डिझाइन केलेली आहे. अतिरिक्त शिक्षणाचा कार्यक्रम आठवड्यातून 2 वेळा लागू केला जातो. 1 ला पाठकाळाचा कालावधी 30 मिनिटे आहे. संगीत हॉलच्या परिसरात वर्ग आयोजित केले जातात.

शैक्षणिक उपक्रम संस्था

प्रोग्रामचे सर्व विभाग वर्गांचे आयोजन करण्याच्या गेम पद्धतीचे मिश्रण करतात. गेम पद्धत शैक्षणिक क्रियाकलाप आकर्षक फॉर्म आकर्षित करते, स्मृतीकरण आणि व्यायामांची तपासणी सुलभ करते, वर्गांच्या भावनिक पार्श्वभूमी वाढवते, मुलाची कल्पना आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करते.

कार्यक्रम 64 शाळा तासांसाठी डिझाइन केला आहे. आठवड्यातून 2 वेळा वर्ग आहेत. आरोग्य संरक्षित करण्यासाठी आणि प्रोग्रामच्या आवश्यकतांवर आधारित, धडा कालावधी मुलांच्या वयाशी संबंधित आहे.

कोरियोग्राफीची रचना सामान्यत: स्वीकारली जाते आणि त्यात तीन भाग: प्रारंभिक, प्राथमिक आणि अंतिम.

धड्याचा प्रारंभिक भाग एकूण काळ 5-15% घेतो. मुलाचे शरीर काम करण्यास तयार होते, एक मनोवैज्ञानिक आणि भावनिक दृष्टीकोन तयार करण्यासाठी या भागाचे कार्य कमी केले जाते. यात समाविष्ट आहे: जिम्नॅस्टिक (इमारत, सामान्यीकृत व्यायाम); ताल संगीत - मोबाइल गेम्स; नृत्य (नृत्य चरण, कोरियोग्राफी घटक, ताल, तालबद्ध नृत्य); संगीत आणि omnic रचना.

मुख्य भाग एकूण वेळ 70-85% घेतो. मुख्य कार्ये या भागात सोडविली जातात, मोटार क्षमतांच्या विकासाचे मुख्य कार्य आहे. हा भाग मोठ्या प्रमाणात ज्ञान देतो जो मुलांच्या सर्जनशील क्षमता विकसित करतो. यात समाविष्ट आहे: लयबद्ध आणि क्लासिक नृत्य, जिम्नॅस्टिक.

धड्याचा शेवटचा भाग एकूण वेळेच्या 3 ते 7% पासून टिकतो. स्नायू, श्वसनशाळा आणि मुद्रा, उंदीर जिम्नॅस्टिक मजबूत करण्यासाठी व्यायाम वापरले जातात. व्यवसायाच्या शेवटी, परिणाम सारांशित केला जातो आणि मुले गटाकडे परत जातात.

मुलींसाठी: जिम्नॅस्टिक स्विमशूट, स्किडोक्का चिफॉन, केसांच्या पायांवर केस एक बीममध्ये गोळा केले जावे. मुलांसाठी: टी-शर्ट, स्पोर्ट्स शॉर्ट्स, चेक.

सारांश फॉर्म:

खुल्या कार्यक्रमात मुलांचे भाषण;

थीमिक सुट्ट्यांमध्ये सहभाग;

अंतिम धडा;

पालकांसाठी खुले वर्ग;

रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट (वर्ष 2 वेळा).

कामाचे मुख्य स्वरूप:

उपग्रक्षानुसार;

गट.

कार्यक्रम अंमलबजावणी आवश्यक अटी.

प्रोग्रामच्या प्रभावी अंमलबजावणीसाठी, खालील अटी आवश्यक आहेत:

मुलाबरोबर शिक्षकांचे वैयक्तिक संभ्रम;

योग्य मजला;

प्रत्येक मुलावर, चौरस च्या 4 मीटर नियुक्त केले पाहिजे;

तांत्रिक प्रशिक्षण (व्हिडिओ, ऑडिओ उपकरणे) विस्तृत वापर;

गुणधर्म, दृश्यमान फायदे;

हॉल प्री-थकल्यासारखे आहे आणि ओले साफसफाई केली जाते;

वर्षभर प्रत्येक वर्षी प्रभावीता.

स्पष्टीकरणात्मक टीप

कार्यक्रम उद्दिष्ट आणि कार्ये

अंदाजे परिणाम

थीम प्लॅन

ग्रंथसूची

1. स्पष्टीकरणात्मक टीप.

नृत्य सर्वात आवडते वस्तुमान कला आहे. कौटुंबिक उत्सव, लोकांचा उत्सव नाचल्याशिवाय विश्रांतीचा संध्याकाळ कल्पना करणे कठीण आहे.

मुलांना नाचण्यास आवडते. पण प्रेम नृत्य, ते पूर्ण करण्यास सक्षम होऊ शकत नाही. खूप कठोर नाचणे शिका. नृत्य ज्ञान आणि परिपूर्णतेचा मार्ग दीर्घ आणि जटिल आहे, त्याची क्षमता ताबडतोब येत नाही. मुलाला सर्जनशीलता, कल्पना, हालचालींची अभिव्यक्ती विकसित करण्यास मदत करा, प्लास्टिकिटी, डाऊ मधील कोरियोग्राफरचा हेतू आहे.

सध्या, डाऊ मधील मुलांच्या प्रशिक्षण आणि शिक्षणाची संस्था अधिक आणि उच्च मागणी लागू केली जाते. सोसायटीला भविष्यातील स्कूली बॉयबॉयला पूर्ण आणि व्यापक विकसित करायचा आहे. म्हणून, कोणत्याही अडचणीपूर्वी थांबल्याशिवाय, मुलांना मल्टीफॅक्टेड विकसित करणे आवश्यक आहे.

डाऊ मधील प्रीस्कूलरच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्जनशील संभाव्यतेचे सर्वात संपूर्ण प्रकटीकरण कोरियोग्राफिक दिशेने निवडीद्वारे निर्धारित केले जाते. हा कार्यक्रम रशियन लोक नृत्य, सर्वात समंजस आणि परवडणारी प्रीस्कूलर्सच्या विस्तृत अभ्यासावर आधारित आहे.

"एबीसी डान्स" प्रोग्रामचा उद्देश मुलांच्या व्यापक सौम्य विकासाचा उद्देश आहे. बाळाला फॉर्म, ओळी, आवाज, हालचाली, पेंट्सची सुंदरता समजून घेण्यास शिकवा - याचा अर्थ ते चांगले, स्वच्छ, अर्थपूर्ण बनविणे. ही एक भावनिक, बौद्धिक, शारीरिक, संवादात्मक, नैतिक-नैतिक, सौंदर्याचा विकास आहे, जो शैक्षणिक नृत्य क्रियाकलापांमध्ये साध्य करतो.

हा कार्यक्रम मुलांना नाचण्याच्या जगास संलग्न करण्याचा उद्देश आहे. नृत्य वर्ग केवळ समजून घेण्यास आणि सुंदर तयार करण्यास शिकवत नाहीत, ते रूपशास्त्रीय विचार आणि काल्पनिक, मेमरी आणि कठोर परिश्रम विकसित करतात, सुंदरतेसाठी प्रेम करतात आणि प्रीस्कूलरच्या व्यापक सौम्य व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासास प्रोत्साहन देतात.

दरम्यान, इतर कलाकृतींप्रमाणे कोरियोग्राफी, त्याच्या सौम्य आध्यात्मिक आणि शारीरिक विकासासाठी मुलाच्या पूर्ण सौंदर्याच्या सुधारणासाठी प्रचंड संधी आहेत. मुलाच्या सौंदर्याचा छापांचा सर्वात श्रीमंत स्त्रोत आहे. "समाज" च्या इन्स्ट्रुमेंटचा एक अविभाज्य भाग म्हणून त्याने कलम तयार केले, ज्यायोगे त्यातून सामाजिक जीवन मंडळात आपल्या जीवनातील सर्वात वैयक्तिक बाजूंचा समावेश आहे.

या कार्यक्रमाबद्दल अभ्यास करणे, मुले लय, ऐकून आणि संगीत समजून घेण्यास शिकतील, त्यांच्या हालचाली समन्वयित करतात. त्याच वेळी शरीराचे आणि पाय, शरीराचे प्लास्टिक, हात, कृपा आणि अभिव्यक्तीच्या स्नायूंच्या शक्ती विकसित आणि प्रशिक्षित करण्यास सक्षम असेल. डान्स क्लासेस योग्य स्थिती तयार करण्यास मदत करतील, शिष्टाचार आणि समाजातील सक्षम वर्तन शिकवण्यास मदत करेल, असे अभिनय कौशल्यांचा विचार करेल.

कोरियोग्राफी वर्ग शरीराला अनेक खेळांच्या संयोजनाशी समान शारीरिक क्रियाकलाप देतात. चळवळ कोरियोग्राफी, ज्याने एक लांब निवड पास केली आहे, अर्थातच मुलांच्या आरोग्यावर सकारात्मक प्रभाव पडतो. वर्गात, संगीतासाठी विविध हालचाली शिकल्या आहेत. मुले वेगाने वाढतात आणि धीमे करणे, वाद्य प्रतिमा, विविध प्रकारचे वर्ण, संगीत गतिशीलता नुसार हलविणे सोपे आहे. पद्धतशीर वर्गांच्या प्रक्रियेत, लोक संगीत आणि श्रवण धारणा विकसित करतात. मुलांनी हळूहळू हालचाली केल्यामुळे संगीत ऐकणे आवश्यक आहे.

कोरियोग्राफी क्लासेसमध्ये म्युझिकलिटी, प्लास्टिकिटी आणि इतर नृत्य गुणधर्मांच्या विकासासह समांतर, मुले अधिक मुक्त होण्यास शिकतील, वैयक्तिकरित्या वैयक्तिक गुण विकसित करण्यास, कठोर परिश्रम आणि सहनशीलता आणण्यासाठी सक्षम असतील.

राष्ट्रीय आत्म-चेतना वाढवण्याचा एक साधन म्हणून नृत्य महत्त्वपूर्ण आहे. वेगवेगळ्या लोकांच्या नर्तकांबद्दल माहिती मिळवणे आणि विविध युरास देखील आवश्यक आहे तसेच डिप्लोमा आणि गणित अभ्यास. हा राष्ट्रीय निसर्गाचा आधार आहे, त्याच्या प्रदेशासाठी प्रेम, त्याचे मातृभूमी.

या कार्यक्रमाचा आधार म्हणजे नृत्य, सिद्धार्थ, शिक्षक - अभ्यासक - ए.ए.य.यू. यियनोवा, टी. ए. ऑस्टिनोवा, ts.k. takchenko et al al.

"एबीसी डान्स" प्रोग्राम तीन वर्षांच्या अभ्यासासाठी डिझाइन केले आहे आणि मुलांसाठी 4 ते 7 वर्षे शिफारस केली जाते. आठवड्यातून एकदा सरासरी आठवड्यातून एकदा जुन्या आणि तयारीच्या गटात 2 वेळा असतात. वर्ग कालावधी: सरासरी गट - 20 मि., वरिष्ठ गट - 25 मिनिटे, प्रारंभिक गट - 30 मिनिट. डायग्नोस्टिक्स वर्षातून 2 वेळा केले जाते: प्रारंभिक (सप्टेंबर), अंतिम (मे).

2. कार्यक्रमाच्या ट्रेस आणि कार्यांसाठी

उद्देश - मुलांना नृत्य कला सादर करण्यासाठी, प्रीस्कूलर्सच्या सौंदर्याचा आणि नैतिक विकासाला प्रोत्साहन देणे. संगीत ऐकण्याची क्षमता आणि त्याच्या विविधता आणि सौंदर्याच्या हालचालीमध्ये प्रसारित करण्याची मूलभूत कौशल्ये तयार करणे. कोरियोग्राफिक आर्टद्वारे प्रीस्कूलरच्या सर्जनशील क्षमतेची ओळख आणि प्रकट करण्यासाठी.

कार्ये

शैक्षणिक - मुलांना आपल्या शरीराची मालकी घेण्यासाठी, चळवळीची संस्कृती शिकवणे, शास्त्रीय, लोक आणि मुलांच्या नृत्य, वाद्य साक्षरता आणि अभिनय कौशल्यांचे मूलभूत कौशल्य, मुले संगीत ऐकतात, अर्थपूर्ण अर्थाने वेगळे करतात, त्यांच्या हालचालींचे समन्वय करतात. संगीत सह;

विकसित करणे - मुलांचे वाद्य आणि भौतिक डेटाचे विकास, लाक्षणिक विचार, काल्पनिक आणि मेमरी, सर्जनशील क्रियाकलाप तयार करणे आणि नृत्य कला मध्ये स्वारस्य विकसित करणे;

सौंदर्याचे पुनरुत्पादन - नैतिक दृष्टीकोन आणि उत्कृष्ट, कठोर परिश्रम, स्वातंत्र्य, अचूकता, उद्दीष्ट, संघात कार्य करण्याची क्षमता आणि स्टीममध्ये कार्य करण्याची क्षमता

3. अंदाजे परिणाम

1 वर्षाच्या शेवटी, बाल शिक्षण:

शिक्षणाच्या 2 वर्षांच्या शेवटी, एक मूल:

3 वर्षांच्या अभ्यासाच्या शेवटी, मुला:

1. प्रारंभिक धडा.

या धड्यात, मुलांना काय नृत्य आहे ते शोधून काढेल. उत्पत्ति कुठून येतात? हे कला कशा प्रकारे गुरुजी करतात? नृत्य का उद्भवला हे शिका, काय नृत्य नृत्य आहे, त्यांचा फरक काय आहे. नृत्य (डान्स फॉर्म, शूज) साठी आवश्यक असलेल्या गोष्टींशी परिचित व्हा. तीन शाळा वर्षांमध्ये मुले गुंतणार आहेत.

2. पार्टरिस्टिक जिम्नॅस्टिक.

पार्टरच्या जिम्नॅस्टिक किंवा भाग व्यायाम. कोरियोग्राफीमध्ये व्यायाम करणे ही नृत्यची पाया आहे. पॅर्टरियल, क्लासिक, लोकांचे वैशिष्ट्य, जाझ आणि आधुनिक शैली. भागीदार व्यायाम म्हणजे काय आणि ते का केले पाहिजे? पी.ई. मजल्यावरील व्यायाम आहे, जे आपल्याला सर्वात कमी ऊर्जा खर्चांसह तीन उद्दिष्टे प्राप्त करण्यास परवानगी देतात: सांधे आणि स्नायूंच्या लवचिकता सुधारण्यासाठी, स्नायू शक्ती वाढविण्यासाठी, सांधे वाढवण्याची परवानगी देते. हे व्यायाम गृहनिर्माण, पाय आणि फीड फीड तयार करण्यासाठी मदत, स्टॉपचे लवचिकता विकसित करण्यासाठी मदत करतात.

या वर्गांसाठी, सॉफ्ट मॅटची गरज आहे, ज्यावर मजल्यावरील मजल्यावरील सोयीस्कर असेल.

3. जागेत अभिमुखतेसाठी व्यायाम.

हा विषय प्राथमिक विद्रोह आणि इमारतींशी परिचित होण्यास अनुमती देईल (जसे की: एक मंडळा, स्तंभ, ओळ, कर्णोनल, अर्धविराम इ.), मुलांना नृत्य हॉलमध्ये स्पष्टपणे नेव्हिगेट करण्यास आणि त्यांचे स्थान शोधण्यास शिकवतील. भविष्यात, या विभागाची पुनरावृत्ती आणि फिक्सिंग, मुले कोरियोग्राफिक इट्यूड्समध्ये एक रेखाचित्र बदलण्यासाठी शिकतील.

4. वर्कआउटसाठी संदर्भ.

हा विभाग वर्गांच्या सुरूवातीस मुलांना तयार करण्यास मदत करेल, जो संगीतावर जाण्याची क्षमता, ताल ची भावना विकसित करेल. मुलांच्या विकासासाठी आधार म्हणून सर्व्ह करा विविध प्रजाती "एबीसी ऑफ डान्स" प्रोग्रामवर पुढील कामासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि कौशल्यांचा प्रभावी रचना सुनिश्चित करणे.

5. लोक नृत्य.

या विभागात, लोकांना लोक नृत्यच्या घटकांसह सन्मानित केले जाईल: हात आणि पायांचे स्थान आणि पाय, विविध नृत्य हालचालींसह, नृत्य पुनर्निर्देशनाने परिचित होतील. प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष ते सामग्री मास्टरिंग प्रक्रियेत बदल करेल. दरवर्षी ते अधिक श्रीमंत आणि जटिल असेल. विविध हालचाली एक जटिल मास्टरिंग केल्यानंतर, मुले या हालचालींवर बांधलेल्या नृत्य संयोगाशी भेटतील. आणि भविष्यातील या संयोगातून, प्रशिक्षण नृत्य वट्स तयार केले जातील आणि व्यायाम केले जातील. लोक नृत्य वर्ग मुलांना अभिनय कौशल्यांच्या आधारे परिचित होण्याची परवानगी देईल, त्यांच्यामध्ये अधिक मुक्त व्यक्तिमत्त्व विकसित करा. खरोखर चतुर्भुज पुढील संकलित केले जाईल आणि या हालचालींवर बांधलेले प्रशिक्षण नृत्य. आणि

6. क्लासिक नृत्य.

क्लासिक डान्स हे सर्व कोरियोग्राफीचे आधार आहे. तो मुलांना त्याच्या शरीराला ओळखण्यास मदत करेल, सहकार्याने, स्वतःचे हात आणि पाय कसे करावे, एक किंवा दुसर्या नृत्य घटक करणे. क्लासिक नृत्य मध्ये, मुलांना हात आणि पाय, विविध शास्त्रीय हालचाली (फलंदाज टेंडू, डेमी फ्री इत्यादी) च्या मुख्य पदांवर परिचित होतील,, ए प्रत्येक शाळा वर्षासह, अधिक जटिल नृत्य हालचाली सुलभ नृत्य हालचालींमध्ये जोडल्या जातील. या विभागातील मुलांच्या ओळखीच्या अंतिम सामन्यात त्यांना नृत्य वट्स शिकण्यासाठी आमंत्रित केले जाते.

7. बॉलरूम नृत्य.

"बॉल डान्स" विभागात अशा नृत्य घटकांचा समावेश आहे जसे की सूज, सम्रो, पर वॉटझ. मुलांनी शरीर आणि हात ठेवण्यास शिकले पाहिजे ज्यामुळे कार्यकारी नृत्य हालचालींमध्ये त्यानुसार, त्या काळातील नृत्य प्रदर्शनाच्या चित्रकला काढण्याचा प्रयत्न केला जाईल. बॉलरूम नृत्य प्रकरणात, जोडीमध्ये काम करण्यासाठी जास्त लक्ष दिले जाईल, जे आहे महान महत्त्व या कला साठी. या वर्गांमध्ये, विविध गुणधर्मांचा वापर केला जाऊ शकतो, उदाहरणार्थ: चाहते, रेशीम रुमाल, हॅट्स इत्यादी, तसेच मागील विभागांशी परिचित झाल्यानंतर, मुलांना "पोल्क", "वॉल्ट्झ", चारूडोन, चार्ज करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते. .

5. ताम्यपूर्ण योजना.

मध्यम गट

(वर्ग दर आठवड्यात 1 वेळ ठेवतात)

वरिष्ठ गट.

(वर्ग आठवड्यातून 2 वेळा ठेवलेले असतात)

तयारी गट

(आठवड्यातून 2 वेळा)

कॅलेंडर आणि थीमिक योजना.

मध्यम गट

(दर आठवड्यात 1 वेळ धडा)

वरिष्ठ गट.

(आठवड्यातून 2 वेळा)

तयारी गट

(आठवड्यातून 2 वेळा)

6. साहित्य वापरल्या जाणार्या साहित्य:

1. Baryshnikova कारण वर्णमाला कोरियोग्राफी - सेंट पीटर्सबर्ग, 1 99 6.

2. GUSEV जी.पी. लोक नृत्य शिकवण्याच्या पद्धती. हॉलच्या मध्यभागी नृत्य हालचाली आणि संयोजन. - एम., 2004.

3. GUSEV जी.पी. Atudes. - एम., 2004.

4. स्टार बी. ए. क्लासिक नृत्य. - रोस्टोव्ह एन / डी., 2003.

5. रशियन लोक नृत्य च्या Bogdanov जी. पाठ. - एम. \u200b\u200b1 99 5.

6. यूएसटिनोवा टी. रशियन लोक नृत्य सौंदर्याची सुंदरता. - एम., 1 9 5 9.

7. tkachenko टी. लोक नृत्य. - एम., 1 9 75.

8. बेल्किन एस.आय., लोमोवा टी.पी., सोकोविना ई. संगीत आणि हालचाल. - एम., 1 9 84.

9. purtova t.v., belikova a.n., sktnaya o.v. मुलांना नाचण्यासाठी शिकवा. - एम., 2003.