आवाजाची परिपूर्णता म्हणजे जीवनाची परिपूर्णता. आवाजाची परिपूर्णता - जीवनाची परिपूर्णता आपल्या दैनंदिन जीवनात ऐकण्याची कमजोरी

मुलांच्या दैनंदिन जीवनात संगीत

संगीत हे मुलाच्या सर्वांगीण विकासाचे एक शक्तिशाली साधन आहे, तिच्या आध्यात्मिक जगाची स्थापना. हे तिचे क्षितिजे विस्तृत करते, तिची विविध घटनांशी ओळख करुन देते, भावनांसह तिला समृद्ध करते, आनंददायक अनुभव देते, तिच्या सभोवतालच्या जगाकडे योग्य दृष्टीकोन ठेवण्यासाठी शिक्षणात योगदान देते. संगीताचे आकर्षण धारणा, विचार आणि भाषा सक्रिय करते, उच्च सौंदर्याचा चव वाढवते, वाद्य क्षमता, कल्पनाशक्ती, सर्जनशील उपक्रम विकसित करते आणि त्याच्या विकासावर व्यापकपणे प्रभाव पाडते. मुलाला संगीताच्या जादूच्या जगात परिचय द्या, तिच्या वाद्य आणि सर्जनशील क्षमता विकसित केल्याने प्रीस्कूल संस्थांचे संगीत नेते म्हटले जाते. परंतु केवळ संगीताच्या धड्यांमध्येच नव्हे तर मुलांच्या वाद्य प्रवृत्ती, आवडी आणि क्षमता यांच्या विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करणे देखील दररोजच्या जीवनात महत्वाचे आहे. खेळांमध्ये, चालण्याच्या वेळी, स्वतंत्र कलात्मक क्रियाकलापांच्या वेळी, स्वत: च्या पुढाकाराने मुले गाणी गाू शकतात, गोल नृत्य करू शकतात, प्रीस्कूलर्ससाठी ग्रामोफोन संगीत ऐकू शकतात, मुलांच्या संगीत वाद्यावरील सर्वात सोपी धुन निवडू शकतात. दैनंदिन जीवनात मुलांची वाद्य क्रियाकलाप स्वातंत्र्य, पुढाकार, स्वतःचे काहीतरी करण्याची इच्छा याद्वारे ओळखले जाते. परिणामी, प्रीस्कूलर्सना सर्वप्रथम स्वातंत्र्य आणि पुढाकार विकसित करणे आवश्यक आहे परिचित गाणी वापरणे, वेगवेगळ्या परिस्थितीत नृत्य करणे (खेळांमध्ये, चालणे यावर, स्वतंत्र कलात्मक क्रिया इत्यादी), वाद्य आणि डिओडॅटिक खेळांमध्ये चाल, कानाची भावना निर्माण व्हावी - संवेदनाक्षम क्षमता, रेकॉर्डिंगमधून संगीत रचना ऐकून संगीत प्रभावांची श्रेणी विस्तृत करणे आणि त्यांची जाहिरात करणे जेणेकरुन मुले त्यांची भूमिका प्ले-खेळात पुनरुत्पादित करतील. रोल प्लेइंग गेम्समध्ये संगीत वापरण्याचे बरेच मार्ग आहेत; आईच्या कृतींचे उदाहरण म्हणून, मुले एक लोरी गात, त्यांचा वाढदिवस साजरा करतात, नाचतात, गातात) किंवा त्यांच्यात संगीताचे धडे, उत्सव पहाटे, संध्याकाळ, करमणूक यापासून प्राप्त झालेल्या भावना पुन्हा तयार करतात. अशा खेळांच्या यशस्वी विकासासाठी मुलांना अनेक गाणी, घरगुती विषयांवर नृत्य, वेगवेगळे व्यवसाय, वाहतूक, लोकगीते आणि यासारख्या गोष्टी माहित असणे आवश्यक आहे. अशा कार्य प्रोग्राम केलेल्या संगीतमय भांडवलामध्ये आहेत (गाणी: "लोकोमोटिव्ह", "चिकन", ए फिलिपेंको "एरप्लेन" चे संगीत, किश्का "आम्ही रस्त्यावर चालत आहोत", तिलिशेवा यांचे संगीत "बायू-बायु", क्रॅसेव यांचे संगीत; गेम्स: "पायलट्स" , नेचेव "ट्रेन" चे संगीत, मेटलोव्ह "हेल्पर्स" यांचे संगीत, शुटेन्को "चीअरफुल संगीतकार" यांचे संगीत, फिलिपेंको यांचे संगीत, गोल नृत्य "गार्डन राउंड डान्स", जुझेलोवा यांचे संगीत इ. ). शिक्षकांनी मुलांच्या सर्जनशील अभिव्यक्तीस प्रोत्साहित केले पाहिजे, गेममधील परिचित गाणी वापरण्याच्या शक्यतेची त्यांना आठवण करून दिली पाहिजे, त्यांना संगीत कार्यक्षमतेत मदत करावी. दैनंदिन जीवनात संगीतविषयक डॅक्टिक खेळ चालविणे, जे मुले संगीताच्या वर्गात शिकतात, संगीताच्या विकासास उत्तेजन देतात, मुलांना त्यांच्या दिशेने आणि चारित्र्यांनुसार लाकूड, खेळपट्टी, ताल, गतिशीलता याद्वारे संगीत नादांमध्ये फरक करण्यास सक्षम करते. उदाहरणार्थ, ते मुलांना लाकूडानुसार वेगवेगळ्या वाद्यांच्या आवाजात फरक करण्यास शिकवते (पियानोवर काही गाणे वाजवा, डम्बवर डांबरवर गाण्याचे लयबद्ध नमुना टॅप करा आणि मुलांना कोणते साधन वाजवले ते सापडेल). खेळपट्टीमागील आवाजाचे वेगळेपण (एक साधा चाल गाणे, परंतु मुले ती पुन्हा पुन्हा सांगतात, खेळपट्टीच्या मागे दोन वेगळ्या ध्वनी किंवा दोन त्रिकोणांचा आवाज काढतात ज्यामुळे खेळपट्टीसाठी वेगळ्या ध्वनी पुनरुत्पादित होतात). प्लेस्कूल पद्धतीने जुने प्रीस्कूल वयोगटातील मुले मधुर (अप किंवा डाउन) च्या आवाजाची दिशा वेगळे करण्यास शिकवतात; मधुरतेच्या हालचालीवर बाहुली वाढवा आणि मेलडी खाली गेली तर कमी करा. त्यांच्यात लयची भावना विकसित होते, त्यांना एखाद्या परिचित गाणे ओळखण्यासाठी किंवा ड्रमवर टॅप केलेल्या लयबद्ध नमुनाच्या मागे पुन्हा पुन्हा बोलण्याचे आमंत्रण दिले जाते. हॉट "कोल्ड" सारख्या खेळांमध्ये, जेव्हा एखाद्या खडखडाट किंवा टेंबोरिनचा आवाज कमकुवत झाल्यामुळे किंवा लपलेल्या खेळण्याकडे मुलाच्या जवळ जाण्याच्या आधारावर वाढविले जाते तेव्हा प्रीस्कूलर गतीशीलतेच्या मागे आवाज वेगळे करण्यास शिकतात. संगीतात्मक दिशानिर्देशात्मक खेळ आयोजित करण्यासाठी आपल्याकडे प्रीस्कूलर, मुलांच्या संगीत वाद्यासाठी संगीत रेकॉर्डिंगसह एक टेप रेकॉर्डर असणे आवश्यक आहे. मुलांना परीकथा सांगताना संगीताचा उपयोग केला जाऊ शकतो, विशेषत: मुलांच्या ओपेरा संगीत वाद्यानुसार किंवा नाटककारांच्या कल्पनेवर आधारित, वैयक्तिक पात्रांची गाणी रेकॉर्डिंग ऐकण्यासाठी त्यांना आमंत्रित करा (उदाहरणार्थ, कोकळच्या ऑपेरा "द वुल्फ अँड सेव्हन किड्स" इत्यादीतील "बकरीचे गाणे" इ.) ). संभाषण दरम्यान संगीत देखील येऊ शकते. उदाहरणार्थ, शरद holidayतूतील सुट्टीबद्दल मुलांना सांगणे, आपण पोपटेन्कोची "ब्यूटीफुल शरद "तू", हिवाळ्याबद्दल - शुटेन्कोचे "हिवाळी", "विंटर फॉरेस्ट", चिचकोव्हचे संगीत इत्यादी) गाण्यासाठी देऊ शकता.) त्यामागील चित्रे आणि संभाषणे पाहताना गाणी, संगीत आकर्षक वाटू शकते. होय, हिवाळ्यातील मनोरंजनाचे वर्णन करणारी उदाहरणे पहात, मुले गाणी गाऊ शकतात: "ब्लू स्लीघ", जॉर्डनियन संगीत, परंतु इतर, मशरूम निवडण्यासाठी जंगलात जाऊन जंगलात जाणारे मुले "पुलावर" गाणे दाखवतात. , फिलिपेंको यांचे संगीत, "आम्ही गेलो मशरूम पिकिंग", वीरेशचेन यांचे संगीत. लोकगीते-विनोद जपण्यासाठी मोठ्या प्रमाणात संगीताच्या वर्गात वापरले जातात ("सोरोका-कावळा" "बिम-बम", स्टेपनॉय द्वारा आयोजित केलेले). प्रेस्कूलर्स निसर्गाशी ओळख करुन दिली जातात तेव्हा - गाणी, वाद्य खेळ, गोल नृत्य देखील घडले पाहिजेत - निरीक्षणे दरम्यान (क्रॅसेव्हची "शरद "तू", फिलिपेंकोचे संगीत ", चालणे, सहल"). प्रीस्कूलर्सच्या चित्रण करणार्\u200dया क्रियाकलापांदरम्यान गाणी देखील सादर केली जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, मुलांनी कालाची मूर्ती तयार केली आणि फिलिपेंकोचे "कालाची" गाणे गायले, एक चिकट "कोंबडीची" बनविली - फिलिपेंकोचे "चिकन" गाणे गायले, एक विमान तयार केले आणि मी. किश्का यांचे "एअरप्लेन" गाणे गायले. सकाळच्या व्यायामासाठी संगीत देखील सतत साथीदार असतो. मार्चिंग गाणे प्रारंभिक चालण्याचे आयोजन करते, स्पष्टीकरण, हालचालींच्या तालमीच्या विकासात योगदान देते. जिम्नॅस्टिक व्यायामांच्या संगीताच्या साथीने हालचालींचा वेग कमी होऊ नये किंवा व्यायामादरम्यान लांब विराम द्यावा. अंतिम चाला सह संगीत. संगीतमय दिग्दर्शक सकाळच्या व्यायामासह दररोज 2 - 3 गटांमध्ये असतात, म्हणजेच प्रत्येक गटातील जवळजवळ प्रत्येक दिवस. दुपारी बालवाडी कार्यक्रमात 25 - 35 मिनिटे दिली जातात. मुलांच्या स्वतंत्र कलात्मक उपक्रमांसाठी (मुलांच्या साहित्यिक क्रियाकलापांचे चित्रण, संगीतमय, नाट्य). प्रीस्कूलर, स्वत: च्या पुढाकाराने मुलांची वाद्ये रेखाटणे, शिल्पकला, परीकथा, गाणे नाट्यमय करणे, रेकॉर्डिंगद्वारे संगीत ऐकणे इ. स्वतंत्र वाद्य उपक्रम आयोजित करण्यासाठी, प्रत्येक बालवाडी गटाकडे काही विशिष्ट उपकरणे असणे आवश्यक आहे; टर्नटेबल आणि रेकॉर्डचा संच, विविध मुलांची वाद्ये. मुलांमध्ये परिचित गाण्यांच्या सामग्रीच्या छायाचित्रांसह "आमची गाणी" या अल्बममध्ये असणे इष्ट आहे. स्वतंत्र गायन क्रियाकलाप निर्मितीची एक महत्वाची अट म्हणजे संगीत संगीताशिवाय गाणे होय. नृत्य हालचालींमध्ये मुलांची आवड बर्\u200dयाचदा चळवळीतील शिक्षकांच्या सूचनेनंतर उद्भवते, ज्याचा त्यांनी संगीताच्या धड्यात अभ्यास केला होता. प्रीस्कूलरच्या स्वतंत्र संगीत वाद्य क्रियेचा उदय त्यांच्या आवडत्या संगीत खेळाच्या संगीत साथीच्या रेकॉर्डिंगसह टेप रेकॉर्डरच्या वापराद्वारे केला जाईल. मुलांना आठवते की ते गाणे, नृत्य, वाद्य वाजवणे, नाट्य खेळांचे आयोजन इत्यादी नवीन गुणधर्म, व्यक्तिचलित गट सादर करून शिक्षक स्वतंत्र कलात्मक उपक्रमांच्या चांगल्या संघटनेत आणि मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांच्या विकासास योगदान देतात. चैतन्य आणि आनंद प्रीस्कूलर्सच्या जीवनात मनोरंजन संध्याकाळ आणतात. ते त्यांना अधिक सक्रियपणे, सर्जनशीलपणे वाद्य क्रियेत स्वत: ला प्रकट करण्याची, संगीताच्या धड्यांमधून मिळवलेल्या ज्ञान आणि कौशल्यांच्या दृढतेमध्ये योगदान देण्यास, चातुर्य, कौशल्य, पुढाकार आणि आनंदीपणाची संधी देतात. मनोरंजन संध्याकाळचे प्रकार सर्वात वैविध्यपूर्ण आहेतः कठपुतळी, सावली, टेबल थिएटर, नाटकीय खेळ, मनोरंजन खेळ संध्याकाळ, कोडी, मुलांच्या वाढदिवस साजरा, थीमॅटिक संध्याकाळ-मैफिली ("asonsतू", "आमचे आवडते संगीतकार इ.) संध्याकाळी संगीत हा अविभाज्य भाग आहे. कठपुतळी, सावली, टेबल थिएटरमध्ये, नाट्यीकरण गेम्समध्ये, तो मूड तयार करण्यास मदत करतो, पात्रांच्या चारित्र्यावर प्रकट होतो आणि जोर देतो, त्यांच्या हालचालींच्या लयला प्रोत्साहन देतो, भूमिकेची भावनिक कार्यक्षमता. गाण्यांच्या नाट्यगृहामध्ये संगीत प्रमुख भूमिका बजावते हे मुलांच्या भावना जागृत करते, त्यांच्या क्रियांना निर्देशित करते, संगीताची सद्गुण जाणवते आणि व्यक्त करण्यास मदत करते, प्रीस्कूलर्सची वाद्य क्षमता विकसित करते प्रत्येक मनोरंजनाच्या संध्याकाळी आठवड्यातून एकदा मनोरंजन संध्याकाळी आयोजित केले जाते (कधीकधी आपण दोन एकत्र करू शकता गट एकत्र). दर दोन आठवड्यांनी एकदा संध्याकाळी संगीताचे आयोजन केले पाहिजे. करमणूक संध्याकाळ होण्यापूर्वी संगीत दिग्दर्शक आणि शिक्षक आगाऊ तयारी करतात. शिक्षक मुलांसह भूमिका शिकतात आणि संगीत दिग्दर्शक त्यांच्याबरोबर गाणी, नृत्य, संगीत खेळांचा अभ्यास करतात आणि संगीत निवडतात. केवळ शिक्षक आणि संगीताच्या नेत्यांच्या संयुक्त प्रयत्नांमुळेच त्यांचा जवळचा संपर्क, गाणी, खेळ, नृत्य बालवाडीच्या दैनंदिन जीवनात प्रवेश करतील, प्रीस्कूलर्सच्या व्यापक आणि कर्णमधुर विकासास हातभार लावतील. ध्वनींच्या जादू भाषेत, ती मातृभूमीबद्दल, तिच्या सौंदर्याबद्दल, त्यांच्या मूळ स्वभावाबद्दल, त्यांच्या संगीतावर त्यांचे प्रेम वाढवते, त्यांच्या वाद्य क्षमता विकसित करते. मुलांसाठी संगीताचे धडे देखील एक वास्तविक सुट्टी आहे, कारण संगीत दिग्दर्शक नेहमीच त्यांच्यासाठी गंभीरपणे तयार करतो, प्रत्येक वेळी तो मुलांना पकडण्यासाठी नवीन तंत्र शोधतो, त्यांना जाणीवपूर्वक सुंदर समजण्यास शिकवते, मूर्तिमंत माध्यमांना साधण्यास प्रवृत्त करतो, सर्वात सोपी संगीत प्रतिमा, अभिव्यक्ती प्रकट करते वाद्य कला. आमच्या किंडरगार्टनचे विद्यार्थी संगीत प्रेम करतात आणि समजतात, भावपूर्णपणे, भावनिक आणि सामंजस्याने गातात, तालबद्ध नृत्य करतात आणि संगीताबद्दल सर्जनशील दृष्टीकोन शोधतात. सर्जनशील क्रियाकलापांच्या विकासासाठी, संगीताच्या धड्यांमध्ये, मी मुलांना विविध प्रकारच्या संगीतविषयक क्रियाकलापांमध्ये विशिष्ट सर्जनशील कार्ये देतो (वाद्य खेळांच्या वर्णांचे वैशिष्ट्यपूर्ण हालचालींचे अनुकरण करणे, वेगवेगळ्या आवाजाचे गुणगुणित करणे, विनोदांचा गजर गाणे, विविध लयांचा टक्कर घेणे, टंबोरिनवर इ.) ). हे कार्य दररोजच्या जीवनात मुलांच्या सर्जनशील अभिव्यक्तींचे मार्गदर्शन करणारे शिक्षक करीत आहे. खेळ आणि स्वतंत्र कलात्मक उपक्रमांदरम्यान, आमच्या बालवाडीतील मुले त्यांची आवडती गाणी गातात, रेकॉर्डिंगद्वारे संगीत ऐकातात, एम / डी आणि संगीत-थीम्सवर भूमिका-खेळणारे गेम, नृत्य, आघाडीच्या गोल नृत्य, मुलांची विविध वाद्ये वाजवतात. मनोरंजन संध्याकाळ नेहमी रोमांचक आणि भावनिक असतात. भावनात्मक संगीताची साथ, चमकदार पोशाख, मुलांमध्ये आनंददायक, आनंदित मनःस्थिती निर्माण करतात, त्यांच्या सौंदर्याच्या विकासास हातभार लावतात. प्रीस्कूलर्सच्या संगीत शिक्षणापासून, प्रीस्कूल संस्थेच्या पूर्व शैक्षणिक कर्मचा-यांचे सतत, सातत्यपूर्ण आणि सर्जनशील कार्य, तांत्रिक माध्यमांचा वापर, मुलांमध्ये संगीताच्या क्रियाकलापांच्या संस्थेसाठी विविध उपकरणांची उपलब्धता, गटांमध्ये, या कारणामुळे योगदान दिले की गाणी, संगीत दृढपणे मुलांच्या जीवनात प्रवेश केला आहे.

लाखो ध्वनी आपले लक्ष वेधून घेतात: हजारो कृपया, आनंद आणा, काही चिडचिडे, उत्तेजन देणे, उदासपणा वाढवणे. कोट्यावधी वेगवेगळ्या प्रकारांचे आणि ध्वनींचे स्वर मानवीय कानांद्वारे ओळखले जाऊ शकतात. हे सर्व (ध्वनी) चमत्कारी कार्य करण्यास सक्षम आहेत, मी आपल्या या आठवणी, भीती, चैतन्य आणि कल्पनाशक्ती या भीतीपासून घाबरत नाही.

आपल्याकडे काही आवाजाशी संबंधित रोमँटिक आठवणी आहेत, आपण एखाद्या गाण्याचे ऐकले असे गाणे असू द्या - काहीजण - दररोजच्या मध्यस्थीप्रमाणे, रात्रीच्या ट्रामची घंटी वाजवण्यासारखी, इतरांसह - उबदार, रोमांचक क्षण, अंगणात हशा वाजविण्यासारखे, एक अपरिवर्तनीय बालपण आठवण करून देणारी ...

आणि बहुतेक प्रलंबीत आणि इतका महत्वाचा पाहुणा, किंवा तपकिरी कागदाचा गोंधळ, खरोखर आनंददायक आश्चर्याचे आश्वासन किंवा संपूर्ण विश्वातील सर्वात प्रिय व्यक्तीची झोपेच्या गुंडाळण्याकडे जाणा he्या टाचांचा कडकडाट ऐकणे किती आनंददायक आहे.

झोपेच्या झाडाझुडपे पडलेल्या सोन्याच्या-किरमिजी रंगाच्या मुकुटची उच्छृंखल कुजबुज पुष्किनला नेहमीच भावनिक शरद withतूशी जोडते आणि घंटा वाजवताना अभिमान बाळगणे आणि तक्रारी विसरून जाणे कितीही खोल असले तरी, अवयव गोंधळ मनावर आपत्ती सहन करत नाही, जे मानवी आत्म्याच्या गोंधळाची आठवण करून देते, , आणि प्रेमाच्या अल्प-मुदतीच्या आणि क्षणिक स्वभावाबद्दल उन्हाळ्याच्या पावसातील कामुक थेंब.

कधीकधी समान ध्वनी पूर्णपणे परस्पर विरोधी भावना आणि भावनांना कारणीभूत ठरते.

उदाहरणार्थ, पहिल्या धड्यातील शाळेची घंटा आणि प्रत्येक ब्रेक नंतर विद्यार्थ्यांना कमीतकमी अपात्र शिक्षा आणि निराशा समजली जाते, परंतु ब्रेकवर आणि शेवटच्या धड्यातून हा कॉल किती आनंदात प्राप्त झाला आहे. आणि पहिल्यांदा शिकणार्\u200dयाच्या हातात शाळेच्या घंटाच्या आवाजाला किती स्पर्श करते, हे अभिमानाने हायस्कूलच्या विद्यार्थ्याच्या खांद्यावर बसलेले दिसते. आणि तुमच्या बालपणीच्या आठवणी अनैच्छिकपणे समोर येतात - शाळा / विद्यापीठाचे कोणतेही दिवस असले तरी त्यांच्या आठवणी काही ना काही कारणास्तव नेहमीच थरथरणा .्या असतात.

शांतता देखील स्वत: चा एक स्वर आहे. विशेषत: रात्री, जेव्हा आपण कार, लोक बोलत आणि शहराचा आवाज ऐकू शकत नाही, तेव्हा आपण अचानक कंदीलजवळ गोठलेले आणि हिमफ्लाक्सचे मास्करेड नृत्य किंवा डासांचे विलक्षण नृत्य किंवा वितळलेल्या मेणबत्तीचे चुंबकीय क्रॅक ...

अशा क्षणी, आपण समजत आहात की आनंद आहे आणि तो येथे आहे, जवळ आहे, पोहोचू आणि सुसंवाद आणि शांततेच्या पंखांवर हजारो हजारो ध्वनी लाटांवर उड्डाण करा, कारण जग वेगळे नाही, परंतु आपण हे करू शकता. आपण या सर्व कॅफोनी बदलू आणि प्रेम करू शकता, कधीकधी हास्यास्पद, कधीकधी निरर्थक परंतु नेहमीच अत्यावश्यक. आपला. आमचा. जगभर

सुनावणी कमजोरी

सुनावणी कमजोरी दैनंदिन जीवनात आधीच एक सामान्य घटना बनत आहे. कसे प्रतिबंधित करावे श्रवण कमजोरी?

आपल्या दैनंदिन जीवनात कमजोरी ऐकणे

नाद ओळखण्याची आपली क्षमता ही मौल्यवान भेट आहे. आणि वयानुसार, ऐकण्याची तीव्रता हळूहळू कमी होते, परंतु या व्यतिरिक्त, आपल्या जीवनाचा संपूर्ण आधुनिक मार्ग, ज्यामध्ये सर्व प्रकारच्या ध्वनी आणि गोंगाटाचे एक हिमस्खलन सर्वत्र एखाद्या व्यक्तीवर पडते, केवळ ही प्रक्रिया वेगवान करते.

या क्षेत्राच्या संशोधनात असे दिसून आले आहे की ऐकण्यातील दुर्बलतेच्या जवळपास 75% प्रकरणांचा संबंध केवळ वयाशी संबंधित प्रक्रियांशीच नाही तर त्यांच्या आयुष्यात उद्भवणा .्या ध्वनी प्रदर्शनाशी देखील आहे.

जोरदार अल्प-मुदतीसाठी मोठ्या आवाजाने आतील कानातील संवेदनशील रचना खराब होऊ शकतात. परंतु, शास्त्रज्ञांनी हे आधीच सिद्ध केले आहे की आधुनिक जीवनात, श्रवणविषयक दुर्बलता बहुधा प्रतिकूल घटकांच्या संयोजनाद्वारे स्पष्ट केली जाते.

यात ध्वनी-संबंधित विविध क्रियाकलापांचा समावेश आहे, सहसा कामाचा आवाज आणि करमणुकीशी संबंधित असा आवाज. अशा प्रकारच्या प्रतिकूल घटकांसह आपण आपल्या सुनावणीचे संरक्षण कसे करू शकता? या प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी आपल्या श्रवणशक्तीचे कार्य कसे कार्य करते हे समजून घेणे आवश्यक आहे.

आमच्या वातावरणात, आवाजाची पातळी उच्च आणि उच्च होत आहे. आपल्यापैकी बर्\u200dयाच दिवसेंदिवस वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या आवाजात उघडकीस येत आहेत, हा कार, ट्रक, बसचा आवाज आहे आणि काहींसाठी उत्पादन उपकरणांनी तयार केलेली गर्जना.

कधीकधी आम्ही स्वतःच उच्च आवाजात ध्वनीसह सुनावणी सोडत नाही. आज हे लक्षात आले आहे की बर्\u200dयाच लोकांना हेडफोनद्वारे संगीत ऐकायला आवडते.

ताज्या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की हेडफोन्सद्वारे संगीत ऐकत असताना, ते ऐकत नसल्यामुळे तरुणांना वाढत्या श्रवण क्षमतेचा त्रास होत आहे, ते अगदी चालू करतात.
मोठा आवाज. संगीत ऐकण्यासाठी इष्टतम ध्वनी शक्ती कशी निश्चित करावी?

ध्वनीला तीन वैशिष्ट्ये आहेत:
1. कालावधी
2. वारंवारता
3. तीव्रता

१. कालावधी म्हणजे ध्वनी ऐकण्याच्या वेळेची लांबी.

२. ध्वनी वारंवारता - हर्ट्ज (हर्ट्ज) मध्ये मोजली गेलेली खेळपट्टी निर्धारित करते त्या प्रति सेकंदाच्या कंपनांची संख्या. सामान्य सुनावणीची व्यक्ती सक्षम आहे
20 ते 20,000 हर्ट्ज पर्यंत वारंवारतेसह कंपने पहा.

Sound. ध्वनी तीव्रतेची पातळी, जी तिची तीव्रता निर्धारित करते, ते डेसिबल (डीबी) मध्ये मोजली जाते. सामान्य संभाषणाचे सरासरी खंड
60 डेसिबलपर्यंत पोहोचते.

सुनावणीत तज्ञ शिफारस करतात की एखाद्या व्यक्तीला जितका जास्त काळ आवाज ऐकू येईल, जेव्हा आवाज पातळी 85 डेसिबलपेक्षा जास्त होईल तेव्हा त्याची सुनावणी वेगवान होईल. तर, आवाज जितका मोठा होईल तितक्या वेगवान बहिरेपणा येईल.

उदाहरणार्थ, आपण 100 डेसिबल इलेक्ट्रिक ड्रिलचा आवाज दोन तास सहन करू शकता, परंतु आपण ऐकण्याच्या परिणामाशिवाय अर्ध्या तासापेक्षा जास्त काळ गोंगाट करणारा व्हिडिओ गेम सलूनमध्ये राहू शकता.

हे लक्षात घ्या की सर्वसामान्य प्रमाण पासून ध्वनी आवाज पातळीत 10 डीबी वाढीसह, श्रवण अवयवांच्या संपर्कात येण्याचा धोका 10 पट वाढतो. खंड पातळीवर
सुमारे 120 डीबी आवाज वेदनादायक आहे. त्याबद्दल विचार करा, काही घरात स्टिरिओ उपकरणांची ध्वनी संख्या 140 डीबीपर्यंत पोहोचू शकते!

येथे काही डेटाः सरासरी खंड पातळी

- श्वास घेणे - 10 डीबी
- कुजबूज - 20 डीबी
- संभाषण - 60 डीबी
- गर्दीच्या वेळी वाहतूक - 80 डीबी
- मिक्सर - 90 डीबी
- पासिंग ट्रेन - 100 डीबी
- बॅन्ड सॉ - 110 डीबी
- जेट विमान - 120 डीबी
- बंदुकीतून शॉट - 140 डीबी

मोठ्या आवाजांमुळे आपल्या श्रवणांना हानी पोहचू शकते हे समजून घेण्यासाठी आवाजातील लाटा जेव्हा आपल्या कानावर जातात तेव्हा काय होते ते पाहूया.
चला आमचे श्रवण करण्याचे अंग कसे कार्य करते याचा विचार करूया.

बाह्य कानाचा बाह्य भाग, किंवा ऑरिकल, ध्वनी लहरी पकडण्यासाठी आणि त्यांना कान नहरात पाठविण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे, ज्याद्वारे ते कानात जातात.

ध्वनी लहरींमुळे ती कंपित होऊ शकते आणि कानातले अंगणयामधून मध्यम कानातील तीन ओसिकल्स ओसीलेट होतात. मग ही स्पंदने आतल्या कानात प्रसारित केली जातात, ती म्हणजेद्रव-भरलेल्या चॅनेल आणि पोकळीची एक प्रणाली.

ऑसीलेशन द्रव माध्यमांद्वारे आतील कानाच्या प्राप्त झालेल्या भागातील कोक्लियामध्ये प्रसारित केले जाते,केसाळ श्रवण पेशींनी सुसज्ज. कोक्लेयर फ्लुइडमुळे बाह्य केसांच्या पेशी - ध्वनी कंपने उत्तेजित होतातमज्जातंतू प्रेरणा मध्ये रूपांतरित आहेत.

मग हे आवेग मेंदूत संक्रमित होतात, जिथे ते डीकोड केले जातात आणि आपल्याला आवाज ऐकू येतो.आम्ही दोन्ही कानांनी जे ऐकतो त्याचा स्टिरिओ प्रभाव निर्माण होतो. हे आपल्याला ध्वनी स्रोताची स्थिती निश्चित करण्यास अनुमती देते. पण जेव्हा आम्ही ऐकतोभाषण, आपल्या मेंदूला एकाच वेळी एकच संदेश जाणतो.

अशाप्रकारे आपले श्रवण अंग कार्य करते.आमच्या श्रवणनाला आवाज का सहन करावा लागतो? आमच्या श्रवण अवयवाच्या भाषेत, जेव्हा आपण मोठा आवाज ऐकतो तेव्हा तो आपल्यास नुकसान पोचवू शकतोसंवेदनशील केस पेशी.

अचानक, कर्कश आवाज आतील कानातील ऊतींचे नुकसान करू शकते आणि जखम होऊ शकते ज्यामुळे अपरिवर्तनीय होतेश्रवण कमजोरी केसांच्या पेशी पुन्हा निर्माण होत नाहीत. या कारणास्तव, टिनिटस आहे, एक गोंगाट उडत आहे, वाजत आहे किंवा ह्युमिंग खळबळ आहे.

आपणास सुनावणी कमी होऊ शकते आणि पुढील गोष्टी करा:

- बर्\u200dयाचदा ते काय म्हणत आहेत हे ऐकू शकत नाही आणि इतरांना विचारावे लागते

- सोशल इव्हेंटमध्ये काय बोलले जात आहे किंवा आजूबाजूला गोंधळ उडत आहे, जसे की पार्टीमध्ये किंवा गर्दीच्या दुकानात

- बोलत असताना आपण बर्\u200dयाचदा लक्षपूर्वक ऐका, पुढे झुकून डोके फिरवाल जेणेकरून आपण सुसंवादकांना चांगले ऐकता येईल.

- आपण पुन्हा पुन्हा विचारू

- इतरांना त्रास देणार्\u200dया व्हॉल्यूमवर रेडिओ किंवा टीव्ही चालू करा

चांगली सुनावणी टिकवून ठेवण्यासाठी काय लक्षात ठेवले पाहिजे?

वारसा किंवा दुखापतीमुळे आमची सुनावणी अशक्त होऊ शकते. तथापि, शक्य तितक्या काळ या भेटीचा आनंद घेण्यासाठी आपण बरेच काही करू शकतो.

यासाठी काय आवश्यक आहे? संभाव्य धोके जाणून घेणे महत्वाचे आहे. बर्\u200dयाचदा समस्या आपण ऐकत नसतो परंतु ती आपण कशी करतो.
उदाहरणार्थ, हेडफोनसह संगीत ऐकताना, आवाज सेट करणे चांगले आहे जेणेकरून आपण आपल्याभोवती आवाज ऐकू शकाल.

जेव्हा आपण संगीत चालू असताना घरात किंवा कारमध्ये संभाषणकर्ता ऐकत नाही, तर बहुधा ते आपल्या श्रवणाना हानिकारक आहे. या क्षेत्रातील तज्ज्ञ चेतावणी देतात की जर आपण २- 2-3 तास 90 ० डीबीचे आवाज ऐकले किंवा ऐकले तर ते आपल्या सुनावणीस हानिकारक ठरेल.

आपण गोंगाट वातावरणात काम केल्यास आपण इयर प्लग (इअरप्लग) किंवा इतर वैयक्तिक संरक्षक उपकरणे वापरण्याची शिफारस केली जाते. प्रौढांपेक्षा मुलांचे ऐकण्याचे अवयव अधिक असुरक्षित असतात हे पालकांनी लक्षात ठेवले पाहिजे.

उदाहरणार्थ, गोंगाट करणारी खेळणी ऐकण्यावर विपरित परिणाम करतात आणि नियमित खडखडाटा 110 डेसिबल तयार करू शकते! म्हणून, काहीतरी विकत घेण्यापूर्वी, त्याच्या परिणामाबद्दल विचार करा.

आमचे श्रवण अंग लहान आणि संवेदनशील एक आश्चर्यकारक डिव्हाइस आहे. आमच्या कानाद्वारे आम्हाला बरेच आश्चर्यकारक आणि वैविध्यपूर्ण ध्वनी उमटतात जे आपले आश्चर्यकारक जग भरतात. म्हणूनच, आमच्याकडे असलेली ही अद्भुत भेट सर्वात काळजीपूर्वक उपचारांच्या पात्रतेची आहे.

सारांश.

आजच्या लेखात “ सुनावणी कमजोरी»आम्ही खूप महत्वाचे मानले आहे प्रश्न, ज्यामुळे आपल्याला सुनावणीचे अंग काय आहे, कसे आहे हे समजण्यास मदत होईल
बराच वेळ ऐकण्यासाठी योग्य गोष्टीचे रक्षण करा आणि करा. ज्या कोणाला ही थीम आवडली, आपल्या मित्रांसह सामायिक करा किंवा आपल्याला त्याबद्दल काय वाटते यावर टिप्पणी द्या.

उपयुक्त व्हिडिओ पहा!

उपचारांसाठी आवाज आणि संगीताचा उपयोग मानवी इतिहासाच्या अगदी सुरुवातीस आहे. असे नोंदविले गेले आहे की मानवी आवाज, बासरी, ड्रम आणि इतर पर्क्युशनसारख्या वाद्ये वापरुन मूळ जातीचे शॅमन्स आणि उपचार हा मेंदूची स्थिती बदलू शकतो (म्हणजे मेंदूत न्यूरोलॉजिकल क्रियेत बदल घडवून आणू शकतो). प्रयोगांनी दर्शविले आहे, उदाहरणार्थ, काही ड्रम लिप्स संमोहन आणि स्वप्नासारखे चैतन्यशील राज्यांशी संबंधित प्रेरणा आणि सर्जनशीलतेच्या वाढीव पातळीसह संबंधित थेटा क्रियाकलाप वाढवतात.

आवाजाच्या न्यूरोलॉजिकल इफेक्टच्या अभ्यासानुसार असे सिद्ध झाले आहे की मानवी मेंदू शुद्ध ध्वनींवर विशिष्ट प्रकारे प्रतिक्रिया व्यक्त करतो. सेल्युलर स्तरावर ग्लूकोज ग्रहण करण्यास पोझीट्रॉन टोमोग्राफीने हे सिद्ध केले आहे की स्पष्ट ध्वनी आणि शब्दहीन संगीत उजवीकडे किंवा "प्रबळ" गोलार्धात सेल्युलर क्रियाकलाप वाढवते.

जरी मेंदूत दोन्ही गोलार्ध वेगवेगळ्या प्रकारच्या माहितीवर प्रक्रिया करतात, तरीही आपण त्यांच्या कार्ये सोप्या पद्धतीने विभक्त करू शकता. मूलभूतपणे, प्रबळ गोलार्ध (बहुतेक लोकांसाठी बाकी) भाषण आणि तर्कशास्त्र जबाबदार आहे. प्रबळ गोलार्ध (बहुतेक लोकांसाठी, योग्य एक) जागेशी संबंधित विरोधाभासी, विरोधाभासी आणि भाषणावर आधारित माहितीवर प्रक्रिया करतो. भाषण समजून घेण्याची आणि निर्माण करण्याची क्षमता आपल्यासाठी महत्त्वपूर्ण आहे, परंतु आपल्या देहभानातील इतरही मौल्यवान बाबी आहेत जी आपली संस्कृती सध्या महत्त्वपूर्ण मानली जात नाही. आपल्या चेतनाची ही क्षेत्रे (जसे की वाढीव सर्जनशीलता आणि अलौकिक बुद्धिमत्तेचे राज्य) प्रबळ गोलार्धांच्या क्रियाकलापाद्वारे सहज पोहोचतात.

जेव्हा प्रबळ गोलार्ध उत्तेजित होते (उदाहरणार्थ शुद्ध ध्वनी वापरुन) चेतनाची असामान्य अवस्था बर्\u200dयाचदा उद्भवते. याचे कारण असे की प्रबळ गोलार्धात आपल्या चेतनातील स्थानिक आणि अंतर्ज्ञानी पैलूंचा समावेश आहे. अशा न्यूरोलॉजिकल स्टेट्समध्ये, वास्तविकतेबद्दलची आपली धारणा (अंतर्गत आणि बाह्य दोन्ही) आपल्या रोजच्या समजण्यापेक्षा खूप भिन्न असू शकतात. आपल्या इंद्रियांना तीक्ष्ण केले जाऊ शकते, त्यांची समज अधिक सजीव आणि परिष्कृत होते. बर्\u200dयाचदा, लोक त्यांच्या मानसिक हेतूंच्या (अर्थात, खोल भावना, कल्पने आणि आर्केटाइपल संघर्ष आणि नाटक) च्या थेट धारणाद्वारे त्यांच्या आतील मानसिक आणि भावनिक जीवनाचा थेट अनुभव घेतात. ते अंतर्गत दृश्ये (स्वप्नासारखे चित्रे) किंवा अंतर्गत संवाद म्हणून देखील प्रकट होऊ शकतात.

आपली पाश्चात्य संस्कृती मोठ्या प्रमाणात अशा खोल भावनिक आणि मानसिक अवस्थेत रस नसलेली असतानाही, महान शास्त्रज्ञ आणि कलाकारांच्या जीवनातील असंख्य अनुभव सूचित करतात की अशी जाणीव असणारी राज्ये ही आपल्या जन्मजात अलौकिक प्रवेशद्वार आहेत.

न्यूरोलॉजीने हे सिद्ध केले आहे की बहुतेक लोक आपल्या मेंदूपैकी दहा टक्क्यांपेक्षा कमी वापरतात. तत्वतः याचा अर्थ असा आहे की दररोजच्या जीवनासाठी आपल्याकडे असलेल्या सर्व न्यूरल कनेक्शनपैकी केवळ 10% (किंवा त्याहूनही कमी) आवश्यक आहे. इतर 90% यात सामील नाहीत. या "सुप्त" न्यूरल कनेक्शनना "जागृत" करणे आवश्यक होईपर्यंत ते निष्क्रिय राहतील. मी 18 वर्षांहून अधिक काळ मानसोपचार आणि मानवी संभाव्यतेच्या क्षेत्रात कार्य केले आहे आणि मला आढळले आहे की चेतना बदललेली राज्ये ही आपल्या बर्\u200dयाच प्रकारची अनलॉक केलेली क्षमता अनलॉक करण्यासाठी एक शक्तिशाली की आहे. आणि यासाठी सहाय्यक तंत्रज्ञान म्हणून नाद आणि संगीत अतुलनीय आहे.

ब्रेनवेव्ह प्राइमर

आपला मेंदू विद्युत क्षमता निर्माण करतो. क्लिनिकल प्रयोगांनी असे सिद्ध केले आहे की या संभाव्यता किंवा मेंदूच्या लाटा थेट विविध मानसिक आणि भावनिक अवस्थांशी संबंधित आहेत. ब्रेन वेव्ह क्रियाकलाप मोजण्याचे प्रमाणित मार्ग म्हणजे इलेक्ट्रोएन्सेफॅलोग्राम. विविध मेंदूत एकमेकांना "ओव्हरलॅप" कोठे म्हणतात याबद्दल काही मतभेद आहेत, परंतु तत्त्वानुसार, खाली दिलेला आकृती सामान्यपणे स्वीकारला जातो. यात डेल्टा, सर्वात खालची पातळी आणि के-कॉम्प्लेक्स पर्यंतची उंची पातळीपासून सुरू होणारे पाच भिन्न चरण आहेत.

डेल्टा ही 0.5-4.0 हर्ट्झची वारंवारता आहे आणि जेव्हा एखाद्याला स्वतःच्या "मी" बद्दल जागरूकता नसते तेव्हा हे झोपेच्या निद्राशी संबंधित असते. तथापि, अत्यंत विकसित मज्जासंस्थेसह काही लोकांनी डेल्टा श्रेणीत शांत शांत आणि आरामशीर आत्म जागरूकता असल्याचे सांगितले आहे. नियमानुसार, हे असे लोक आहेत जे ध्यान आणि अशा प्रकारच्या पद्धतींद्वारे मज्जासंस्था विकसित करतात.

क्रियाकलापाची पुढील पातळी म्हणजे थीटा, वारंवारता 4-8 हर्ट्ज. थेटा विश्रांती आणि झोपेशी संबंधित आहे, दृश्यास्पद प्रतिमांच्या खोल अनुभवासह, उदाहरणार्थ, स्वप्ने, दृष्टि इ. हे काही प्रकारच्या त्वरित शिक्षणाशी संबंधित देखील आहे. शिवाय, थाटा श्रेणी देखील बर्\u200dयाचदा स्वत: ची चिकित्सा करण्याच्या घटनेशी संबंधित असते.

थॅटा वरुन, आम्ही अल्फा वर जाऊ, एक वारंवारता सौम्य विश्रांतीशी संबंधित. अल्फा श्रेणी 8-14 हर्ट्जची आहे आणि बहुतेक वेळा त्वरित शिक्षण तंत्रांमध्ये तसेच काही प्रकारच्या स्वयं-मदत तंत्रांमध्ये वापरली जाते.

बीटा ज्यास आपण सामान्यत: जागृतपणा म्हणतो, ते वारंवारता 14-23 हर्ट्ज आहे. एक उच्च बीटा स्तर 23-33 हर्ट्ज आहे, आणि तो वाढीव मानसिक क्रियांच्या स्थितीशी संबंधित आहे. 33 हर्ट्झच्या श्रेणीत एक के-कॉम्प्लेक्स आहे, एक नियम म्हणून, लहान चमकात उद्भवू आणि अनपेक्षित अंतर्दृष्टी, कोणत्याही कल्पना किंवा अनुभवांची त्वरित समृद्धीशी संबंधित.

विशिष्ट मेंदूच्या राज्यांचा वापर अंतर्गत क्रियाकलाप सुधारू शकतो, उदाहरणार्थ, शिकणे, स्वत: ची चिकित्सा करणे, चेतनेच्या बदललेल्या अवस्थेचा अभ्यास करणे इ. न्यूरोफिजियोलॉजी समजण्यासाठी मेंदूच्या क्रियाकलापाचे मोजमाप करणे महत्त्वपूर्ण आहे, परंतु मेंदू-मनाच्या परस्परसंवादाबद्दल आपल्या समजून घेण्यासाठी एखाद्या व्यक्तीचे वास्तविक मानसिक, भावनिक आणि आध्यात्मिक अनुभव महत्वाचे असतात.

ध्वनिकीची मूलतत्त्वे

खाली ध्वनी फ्रिक्वेन्सीविषयी ज्या अर्थाने हा शब्द मनोविज्ञानामध्ये वापरला जातो त्याबद्दल मूलभूत किमान माहिती आहे. कोणत्याही ध्वनी कंपमध्ये वेव्हफॉर्म असतात. आकृती एक साइनसॉइड दर्शविते (हे मनोविज्ञानशास्त्रात वापरले जाणारे सर्वात वैशिष्ट्यपूर्ण वेव्हफॉर्म आहे).

जसे आपण या आकृतीवरून पाहू शकता, सायकल हे शिखरांमधील अंतर आहे. वारंवारता सामान्यतः प्रति सेकंद चक्र किंवा हर्ट्ज (हर्ट्ज) मध्ये मोजली जाते. वारंवारता जितकी जास्त असेल तितकी आवाज जास्त असेल. एखाद्या व्यक्तीसाठी ध्वनी समजण्याचा सामान्य झोन 20 ते 20,000 हर्ट्जपर्यंतचा असतो. काही लोकांना 20,000 हर्ट्झपेक्षा जास्त आवाज ऐकू येतात परंतु 20 हर्ट्जपेक्षा कमी लोकांना आवाज ऐकू येतात.

मेंदूला बदललेल्या अवस्थेत "आणण्यासाठी" काही वारंवारता वापरण्याचे अनेक मार्ग आहेत. हे लक्षात ठेवणे महत्वाचे आहे की बहुतेक लोकांना मेंदूच्या लाटा कमी ठराविक वारंवारता ऐकू येत नाहीत. उदाहरणार्थ, कमी अल्फा (आणि संबंधित विश्रांती) सुनावणीच्या उंबरठाच्या पलीकडे (20 हर्ट्ज) 8-9 हर्ट्जच्या श्रेणीत आहे.

यावर मात करण्याचा एक मार्ग म्हणजे सिग्नल भिन्नता. हे मेंदूला दोन भिन्न सिग्नल पाठवते. समजू की डाव्या कानात 200 हर्ट्झची वारंवारिता असलेले सिग्नल आणि उजव्या कानात 208 हर्ट्जची वारंवारता असलेले सिग्नल समजू. सिग्नलमधील फरक 8 हर्ट्झ असेल, आणि त्यांच्यासाठी मेंदू ट्यून करेल. आपण संगीत ताल देखील वापरू शकता, जे अनुभव देखील खूप प्रभावी असल्याचे दर्शविले आहे.

अकौस्टिक ब्रेन रिसर्च (एबीआर) कॅसेटवर सहसा वापरले जाणारे आणखी एक तंत्र म्हणजे इच्छित स्थितीत मेंदूचे विसर्जन करण्यासाठी विशिष्ट लयीवर कमी आवाज काढणे. आम्ही अल्फा क्रियाकलाप वाढविण्यासाठी प्रति सेकंद 10 चक्रांवर कोणतीही वारंवारता किंवा टोन लागू करू शकतो. या पर्यायाचा फायदा असा आहे की जो कानात कर्णबधिर आहे तोदेखील त्याचा वापर करण्यास सक्षम असेल, तर सिग्नलचे भेदभाव त्याच्यावर परिणाम करणार नाही.

मेंदूच्या कार्याबद्दल आणि शरीराच्या समजांबद्दल बोलणे, फ्रिक्वेन्सीसह कार्य करण्याचे एक पैलू मनोविज्ञानासाठी अत्यंत मनोरंजक आहे. वेगवेगळ्या फ्रिक्वेन्सीचा उपयोग करून, शरीराच्या वेगवेगळ्या भागांमध्ये अनुनादांना प्रवृत्त करणे शक्य होते, अशा प्रकारे त्या स्थानाशी संबंधित भावनिक / मानसिक क्रियाकलाप सक्रिय करते. त्यासाठी मानसोपचार आणि मनः-शरीर कनेक्शनशी संबंधित विषयांमध्ये खूप मनोरंजक अनुप्रयोग आहेत.

सायकोएकॉस्टिक्स म्हणजे काय?

सायकोएकॉस्टिक्स ही मानवी संभाव्य संशोधनाची नुकतीच एक उभरणारी शाखा आहे जी ध्वनी, भाषण आणि संगीत आणि मेंदू / चैतन्यावर होणा consciousness्या परिणामाचा अभ्यास करून मानवी वर्तणुकीत आमूलाग्र बदल करण्याचे आश्वासन देते. आपणास लक्षात येईल की आपण मेंदू / चेतना लिहित आहोत, अशा प्रकारे ते जोडत आहोत. हे डॉ. कार्ल प्रिब्रम यांनी मेंदूत आणि "देहभान" च्या परिभाषावर आधारित आहे, जिथे "चेतना" ही अशी प्रक्रिया आहे जी मेंदूतील शारीरिक प्रक्रियेच्या समांतर विद्यमान असते.

अशा प्रकारे, मेंदू चेतनाशिवाय अस्तित्वात असू शकतो (उदाहरणार्थ एखाद्या मृतदेहाप्रमाणे), परंतु कार्यशील मेंदूशिवाय चेतना अस्तित्त्वात नाही - कमीतकमी ज्या प्रकारे आपण मानसिक / भावनिक क्रियाकलाप जाणण्याची सवय लावली आहे. (याचा अर्थ असा नाही की मेंदूच्या कार्याशी निगडीत चेतनातील काही घटक कार्य करू शकत नाहीत, परंतु केवळ सामान्य दैनंदिन अनुभवांसाठी मेंदूचे कार्य आवश्यक असते).

ध्वनी आणि संगीत

संगीत आणि नाद शतकानुशतके बरे आणि रूपांतर करण्यासाठी वापरले जात आहे. प्राचीन शमनच्या गट्टूरल प्लॉट्सपासून ते कॅथेड्रल्समध्ये ध्वनी आणि संगीताच्या उदात्त ग्रेगोरियन जपपर्यंत मानवी संस्कृतीत महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली आहे. आम्ही नुकतेच मेंदूवर ध्वनी आणि संगीताचे शारीरिक परिणाम समजण्यास सुरुवात केली आहे. पुढे, आम्ही त्याचा आधार आणि मनोविज्ञान तंत्रज्ञानाच्या विविध अनुप्रयोगांबद्दल बोलू.

आम्हाला माहित आहे की मेंदू कसा कार्य करतो यावर संगीताचा गहन प्रभाव पडतो. बल्गेरियातील डॉ. लोझानोव्ह यांच्या कार्याद्वारे याची पुष्टी केली जाते. त्याला आढळले की 60 बीपीएम संगीत (जसे की बार्को म्युझिक मधील लार्गो) अल्फा क्रियाकलाप (विश्रांतीशी संबंधित) 6% वाढवते, तर बीटा क्रियाकलाप (सामान्य जागेशी संबंधित) 6% कमी होते. शुद्धी). या प्रकरणात, पल्स कॉलमच्या सरासरी 4 विभागांद्वारे नाडी मंद होते आणि लोक "विश्रांतीची जाणीव असलेल्या स्थिती" बद्दल बोलतात.

मग डॉ. लोझानोव्ह यांना आढळले की या लयमध्ये संगीत वापरुन ते शिक्षण प्रक्रियेस गती देऊ शकतात. अमेरिकेत, त्याची पद्धत सुपरियरिंग म्हणून ओळखली जाऊ लागली. डॉ. लोझानोव्ह यांना हे स्पष्ट झाले की संगीताच्या लयचा मेंदूवर प्रभावशाली प्रभाव पडतो. प्रक्रियेत, त्याला आढळले की संगीताची लाकडी किंवा स्वरांचीही मेंदू कशी कार्य करते यावर गहन प्रभाव पाडते. आम्ही एबीआरमध्ये हे तत्व वापरतो; प्रत्येक कॅसेटमध्ये इच्छित प्रभाव निर्माण करण्यासाठी योग्य ताल आणि लाकूड असलेले संगीत असते.

डॉ स्यू चॅपमन यांनी न्यूयॉर्क सिटी हॉस्पिटलमध्ये अकाली अर्भकांवर संगीताच्या प्रभावाचा अभ्यास करुन एक प्रयोग केला. मुलांच्या एका गटाने ब्रम्हस् च्या लुल्लाबी (तारांमधील फरक) दिवसातून सहा वेळा ऐकला, तर दुसर्\u200dया गटाने (नियंत्रणात) कोणतेही संगीत ऐकले नाही. ब्रह्माचे ऐकत असलेल्या नवजात मुलांचे वजन वेगाने वाढले, कमी गुंतागुंत झाली आणि संगीत न ऐकलेल्यांपेक्षा सरासरी आठवडाभरापूर्वी त्यांना रुग्णालयातून सोडण्यात आले.

काय झालं?

मनोवैज्ञानिकांच्या दृष्टीकोनातून, सर्व काही स्पष्ट आहे. लय आणि लाकूड - संगीताच्या आर्किटेक्चरने मेंदूच्या कानाद्वारे उत्तेजन देऊन कार्य करण्याच्या पद्धतीमध्ये बदल घडविला आहे. मुलांच्या मेंदूत काम करण्याच्या पद्धतीत होणारे हे बदल ताणतणावाची पातळी कमी करतात, ज्यामुळे नैसर्गिक स्व-उपचार क्षमता नियंत्रण गटापेक्षा अधिक प्रभावीपणे कार्य करू देते.

ध्वनी आणि संगीताचे स्पंदनीय स्वरुप आपल्या शरीरास आणि मनांना समजेल अशी भाषा तयार करते. शिवाय, "भाषा" शब्दाचा अर्थ "शब्द" नसून "माहिती" असा होतो. तसे, "माहिती" हा शब्द लॅटिनच्या "माहिती" वरून आला आहे, ज्याचा अर्थ "फॉर्म" आहे. दुसर्\u200dया शब्दांत सांगायचे तर, संगीत ध्वनिक रूप बदलण्याची प्रक्रिया आहे. जर आपण संगीताद्वारे तयार केलेले फॉर्म पाहिले तर आपल्याला पर्वत, दle्या, झाडे, सूक्ष्मजीव आणि आकाशगंगेसारखे दिसतील.

संगीताद्वारे तयार केलेल्या स्वरूपाच्या अभ्यासास सायमॅटिक्स म्हणतात आणि प्रामुख्याने डॉ हंस जेनी आणि डॉ गाय मॅनर्स या दोन लोकांचे कार्य आहे. या वैज्ञानिकांनी साइटमॅटिक नमुन्यांची बरीच छायाचित्रे संग्रहित केली जेव्हा ध्वनी कंपने धातुच्या प्लेटमधून मेटल शेव्हिंग्ज किंवा वाळूसारख्या विविध रेझोनेटिंग ऑब्जेक्ट्ससह जातात तेव्हा होतात. काही प्रकरणांमध्ये, एक टोनोस्कोप इलेक्ट्रॉनिक स्वरूपात आकृती रेकॉर्ड करण्यासाठी वापरली जात असे.

या अभ्यासाने हे सिद्ध केले आहे की संगीत खरोखर एक प्रकारची भाषा तयार करते. कोणत्याही भाषेप्रमाणे, येथे आपल्याला स्वतःचा वाक्यरचना सापडेल. थोडक्यात वाक्यरचना ही संकल्पना रेकॉर्ड केलेल्या किंवा स्पोकन स्पीचवर लागू होते आणि वाक्य तयार केलेल्या क्रमाने दर्शवते. एका वाक्यात शब्दांची क्रमवारी बदलून तुम्ही अर्थही बदलू शकता. ही संकल्पना संगीतावरही लागू केली जाऊ शकते. आपण नोट्सची पुनर्रचना केल्यास आपण तुकडा बदलला. संगीतातील माहितीची नोंद (नोट्स) भाषणातील माहितीच्या (शब्दांच्या) क्रमाइतकीच महत्त्वाची आहे. संगीत किंवा भाषा म्हणून विचार केल्यास त्याचा मेंदूवर होणारा परिणाम समजून घेण्याची नवीन शक्यता उघडेल.

ध्वनी आणि संगीताचा भावनिक समस्या आणि शिकण्याच्या अडचणींवर देखील खोल परिणाम होतो, फ्रान्समधील डॉ. टोमॅटिस यांचे कार्य दर्शविते. डॉ. टोमॅटीस ध्वनी थेरपीने कशी सुरुवात केली हे मनोरंजक आहे. त्याच्या कामाच्या सुरुवातीच्या काळात, त्याला पॅरिसजवळील बेनेडिक्टिन मठात आमंत्रित केले गेले. तेथील भिक्षुंना नैराश्यामुळे तसेच झोपेच्या आणि खाण्याच्या विकारांनी ग्रासले होते. डॉ. टोमॅटिस यांना त्यांच्या आजाराचे कारण शोधण्यास सांगितले. या प्रश्नाचा अभ्यास करत असताना, त्याला आढळले की मठाने अलीकडेच एक नवीन मठाधीश घेतला आहे. नवीन मठाधिपतीने अभिमानाने स्वत: ला एक आधुनिक मनुष्य म्हटले आणि ग्रेगोरियन जप अगदी मध्ययुगीन काळात सापडल्याने त्यांनी भिक्षूंना जप थांबवण्याचा आदेश दिला.

त्याच्याशी नकळत, मठाधिपतीने भिक्षूंकडून मेंदूला उत्तेजन देण्याचा एक महत्त्वपूर्ण प्रकार काढून टाकला. ग्रेगोरियन जपच्या श्रवणविषयक उत्तेजनापासून वंचित राहून, भिक्षूंची मध्यवर्ती मज्जासंस्था उदास होती. जेव्हा डॉ. टोमॅटिस यांनी मठाला मंत्रोच्चार परत करण्यास उद्युक्त केले तेव्हा नैराश्य कमी झाले आणि भिक्षू बरे झाले. या घटनेमुळे डॉ. टोमॅटिसने मेंदूवर होणा .्या आवाजाच्या परिणामाचा अभ्यास करण्यास सुरवात केली. प्रक्रियेत, त्याने मेंदूच्या कार्यावर उच्च वारंवारतेचे परिणाम, भावनिक समस्या आणि शिकण्याच्या अडचणी शोधल्या.

कॅलिफोर्नियाच्या ड्यार्टे येथील बेकमन रिसर्च इन्स्टिट्यूटमध्ये डॉ. ओहनो डीएनए कोड बनवणा .्या सहा अमीनो अ\u200dॅसिडंपैकी प्रत्येकाला एक संगीत चिठ्ठी जुळवू शकले. डॉ. ओनो विविध सजीव वस्तूंच्या डीएनए सर्पिलांद्वारे वाजवले जाणारे संगीत रेकॉर्ड करण्यास सक्षम होते. हे विखुरलेले ध्वनी नाहीत, परंतु वास्तविक गाण्या आहेत. आपल्या एका प्रयोगात त्याने विशिष्ट प्रकारच्या कर्करोगाच्या पेशींची चाल नोंदवली. हे चोपिनच्या अंत्यसंस्कार मार्चसारखेच आश्चर्यकारकपणे दिसून आले. कदाचित चोपिनने अंतर्ज्ञानाने हे स्वर निसर्गातूनच घेतले असेल?

मेंदूवर ध्वनी आणि संगीताचा प्रभाव मनोविकृतीसाठी महत्त्वपूर्ण आहे. मेंदूच्या अवस्थेत होणारे बदल आणि ध्वनी, भाषण आणि संगीतामुळे होणारे वर्तन यांचे निरीक्षण करून आपण या घटनेची सखोल माहिती प्राप्त करू शकतो. सायकोएकॉस्टिक्स एक तरुण विज्ञान आहे आणि आपल्याला आत्ताच हे समजण्यास सुरवात झाली आहे की आवाजातील मेंदू सेल्युलर प्रक्रियांवर अचूकपणे कसा प्रभाव टाकू शकतो. तो एक आनंददायक वेळ आहे, आणि ध्वनिक मेंदू संशोधन मनोवैज्ञानिक सिद्धांत आणि तंत्रज्ञानाचा वैज्ञानिक अभ्यास आणि समजून घेण्यासाठी वचनबद्ध आहे.

आवाजाच्या मदतीने, उदाहरणार्थ, प्रसिद्ध संशोधक, संगीतकार, गायक, हिलर आणि लेखक टॉम केन्यन यांनी अशा पद्धती तयार केल्या आहेत ज्यामुळे बरे होणारी उपचारपद्धती आणि शरीरातील सकारात्मक बदलांना गती मिळते.