उशीरा शरद .तूतील रेखांकनाच्या धड्याचा सारांश. "उशीरा शरद "तूतील" रेखाचित्र वर्गांचा सारांश

  एलेना रझगिलदेव
  "शरद Landतूतील लँडस्केप" तयारी गटात रेखांकनासाठी जीसीडी सारांश

अमूर्त  कलात्मक आणि सौंदर्यात्मक विकासासाठी जीसीडी (रेखांकन)   मध्ये तयारी गट« शरद .तूतील लँडस्केप»

थीम: « शरद .तूतील लँडस्केप»

हेतू: रचनांच्या वैशिष्ट्यांविषयी सौंदर्यात्मक कल्पना असलेल्या मुलांमध्ये रचना शरद .तूतील लँडस्केप

कार्ये: मुलांना झाडाची रचना रेखाटण्यास शिकवणे - खोड (एका ब्रशने, वेगवेगळ्या लांबीच्या फांद्यांसह. कौशल्य निश्चित करा) रेखांकन  अनुलंब स्मीयर पर्णसंभार (जोडण्याची पद्धत). प्रतिमेमध्ये रंग एकत्र करण्याच्या पद्धतींबरोबर मुलांना ओळखणे शरद .तूतील लँडस्केप;

उत्तम मोटर कौशल्ये, सर्जनशीलता, मानसिक क्रियाकलाप, स्मृती, सुसंगत भाषण, कल्पनाशक्ती विकसित करणे;

निसर्गाकडे सकारात्मक दृष्टीकोन वाढवणे

धड्यांसाठी साहित्य. - ए 2 पेपरची पांढरी पत्रक (नमुन्यासाठी, - मुलांसाठी ए 4 चादरी, - इग्ल्स, - एक पातळ ब्रश, पेंट ब्रश, - ओले वाईप, पाणी, - पॅलेट, - गौचे (पिवळे, लाल, हिरवे निळे, पांढरे, तपकिरी, पुसणे ओले ब्रशेस

शिकवण्याची तंत्रे:

शिक्षक दर्शवा आणि स्पष्टीकरण, - संगीत साथी, मुलांसाठी प्रश्न, - तंत्रांचे स्मरण रेखांकन, - मुलांच्या कार्याचे निरीक्षण करणे, सल्ला - पी. त्चैकोव्स्की यांचे संगीत ऐकणे - मुलांच्या कार्याचा आढावा घेणे, - मुलांच्या आणि शिक्षकांच्या कार्याचे विश्लेषण.

प्रगती

सकाळचे मंडळ.

(मुले आवडीच्या ठिकाणी खेळतात, लहान घंटा सिग्नल वाजवतात, मुले खेळणी गोळा करतात. लांब बेल सिग्नलचा आवाज येतो - मुले शिक्षकांकडे जातात आणि एका मंडळात राजवाड्यावर बसतात)

सकाळी आम्ही अंगणात जातो

पाने खाली पाऊस

पायाखाली रस्टल

आणि ते उडतात, ते उडतात, ते उडतात ...

वर्षाच्या कोणत्या वेळी ही नैसर्गिक घटना घडते? त्याला काय म्हणतात? (लीफ फॉल)

या घटना निसर्गात का घडतात? मित्रांनो, आपण याबद्दल घरी माहिती गोळा केली पाहिजे. कोण आम्हाला माहिती देईल तयार.

1 मूल: दिसायला लागल्यावर पाने का रंग बदलतात पडणे?

2 मुले: पिवळसर पाने का पडतात?

प्रारंभाच्या प्रारंभासह झालेल्या बदलांविषयी पडणे

आम्हाला एक कविता सांगेन अँजेलीना:

एक कविता वाचतो.

कलाकार- शरद .तूतील लँडस्केप रंगवते,

तो हातात एक साधी पेन्सिल घेतो

त्यांना हळू हळू पाऊस आणि वारा देतो,

आणि आगीच्या जळत्या चमत्कारापासून उष्णता.

सप्टेंबरने तिच्या पेंट्ससह चित्र जोडले,

ती टोपली मध्ये मशरूम आणि शेंगदाणे ठेवते,

पर्णसंभार शेतात आणि कुरणांना व्यापते,

आणि त्या किना to्यावर सर्व पक्षी तो चालवितो.

कलाकार- शरद .तूतील शेवटची बाह्यरेखा,

तिने कल्पना केली की ती आयवाझोव्स्की आहे,

आणि मी माझी पेन्सिल ब्रशसाठी बदलली,

जेणेकरून समुद्रासारखे रसाळ रंग ओतले.

कलाकारांनी या कवितेत रेखाटलेले लोक पडणे(लँडस्केप)

काय आहे लँडस्केप(मुलांचे गृहितक) (लँडस्केप एक चित्र आहेते निसर्गाचे चित्रण करतात.)

कोण काढतो लँडस्केप्स? (कलाकार- लँडस्केप चित्रकार)

मित्रांनो, किती चित्रे पहा, कोणती चित्रे निश्चित करावीत लँडस्केपआपण मदत कराल? (मुले प्रतिमेसह चित्रे निवडतात लँडस्केप)

मला सांगा, चित्रांमध्ये कोणता हंगाम दर्शविला जातो? (पडणे) . तुला कसा अंदाज आला? (कलाकार पिवळे, लाल, तपकिरी, केशरी, हिरवे रंग वापरतो) कोणते रंग अधिक आहेत? (पिवळा, केशरी, तपकिरी). चला चित्रे पाहूया. कलाकाराने त्याच्या चित्रात काही घटक कसे ठेवले याबद्दल आपण काय म्हणू शकता? लँडस्केप? मला सांगा की इथे झाडं मोठी आणि लहान का आहेत? (कारण ही झाडे आपल्या जवळ आहेत आणि ही फार दूर आहेत)  आणि ते अद्याप कसे वेगळे आहेत (स्पष्ट आहे) रेखाचित्र शाखा, पाने आणि अंतरावर एक जागा, झाडे काढलेला  चादरीच्या तळाशी जवळ काढलेले आहेत, परंतु अंतरावरील झाडे उंच आणि आकाराने लहान आहेत).

तिला काय आवडतं पडणे? (मुलांचे गृहितक)

अगं तुम्हाला आवडते पडणे? काय? (मुलांची उत्तरे)

उदाहरणार्थ, मला पडलेल्या पानांवर चालणे आवडते, जसे सोन्याच्या कार्पेटवर. हे खरे नाही का? शरद .तूतील खूप सुंदर आहे? जणू एक दयाळू विझार्डने सर्वकाही चमकदार रंगांनी रंगविले आहे.

अगं लवकरच संपेल पडणे आणि येणेवर्षाचा कोणता वेळ आणि आपण सौंदर्य कसे ठेवू शरद .तूतील निसर्ग? आपल्या कार्याची आठवण करून देण्यासाठी आपण काय करू शकतो पडणे? आपण थोडे जादूगार होऊ इच्छित नाही आणि शरद .तूतील लँडस्केप काढा. आपण सहमत आहात? आम्ही कोठे योग्य शोधू शकतो रेखांकन साहित्य. (आर्ट स्टुडिओमध्ये). मग आम्ही सर्जनशील कार्यशाळेत जाऊ.

मित्रांनो, बिनधास्त जागा घ्या.

अगं, सर्व काही आवश्यक आहे का ते पहा शरद landतूतील लँडस्केप रेखांकन. जा आणि यासाठी आपल्या गौचेचे रंग निवडा शरद landतूतील लँडस्केप रेखांकन.

कामाचे स्पष्टीकरण.

डुप्लिकेट रेखांकने टाळण्यासाठी, प्रदर्शन एका वॉलपेपर शीटवर केले जाते, घटक संपूर्ण शिक्षणाद्वारे शिक्षकांनी दर्शविलेले नसून स्वतंत्र घटक म्हणून दर्शविले जातात)

प्रथम आपल्याला क्षितिजाची ओळ निश्चित करणे आवश्यक आहे. हे का आवश्यक आहे, आम्ही या ओळीने काय वेगळे करू? (आकाश कोठे असेल आणि पृथ्वी कुठे असेल याचा फरक करा)  (ही काल्पनिक रेखा आहे जिथे असे दिसते की पृथ्वी आकाशाला जोडत आहे (काढते) . हे करण्यासाठी, आम्ही ब्रश घेतो आणि एक रेषा काढतो. आता आपण आकाश रेखाटत आहोत. हे करण्यासाठी, आम्ही पेंट ब्रश घेतो, त्यास पांढ paint्या पेंटमध्ये बुडवा आणि कागदाच्या तुकड्यावर पुसून टाका, आपल्या इच्छेनुसार आणखी दोन रंग जोडा, आपण कोणत्या आकाशात रंगवायचे आहे यावर अवलंबून. उदाहरणार्थ, पिवळा आणि निळा, किंवा आपण गुलाबी किंवा जांभळा जोडू शकता आणि त्वरीत ओलसर कापडाने ते पसरवू शकता, पेंटला कोरडे न घालता, आकाश तयार आहे. पुढे, आम्ही पत्रकाच्या खालच्या भागावर टिंट करतो, गवत चित्रित करतो, पिवळा रंग घ्या, नंतर हिरवा, आपण तपकिरी घालू शकता आणि ओलसर कापडाने ते चोळा.

करण्यासाठी एक लांब योजना काढा, आम्हाला विस्तृत ब्रश आणि दोन, तीन रंगांची आवश्यकता आहे. चला त्यांना ब्रशवर एकाच वेळी गोळा करूया, थोडेसे पिवळे, थोडेसे हिरवे आणि थोडे निळे आणि क्षितिजावर चिकटविण्याची पद्धत वापरुन, आपल्याबरोबर ब्रश वर आणि खाली हलवा. जंगल वास्तविक दिसावे म्हणून आम्ही जंगलाच्या तळाशी असलेल्या ओलसर कापडाने थोडे पुसले. लांब पल्ल्याची योजना तयार आहे. करण्यासाठी काढा  आम्ही झाडाची मधली खोड घेतो, दोन रंग उचलतो, जे आपण झाडाची साल दर्शवितो आणि हलके हालचाल करून, मागे केस घालतो, आम्ही केस आपल्या दिशेने ठेवतो, ब्रश रेंगाळतो आणि अशा प्रकारे शाखा जमिनीच्या समांतर नसतात. कोणते रंग वापरले जाऊ शकतात बर्च ट्रंक रेखांकन? झाडाला मुकुटसह पूरक करणे बाकी आहे, त्याच प्रकारे आम्ही एकाच वेळी दोन रंग एकत्र करतो, उदाहरणार्थ पिवळा आणि हिरवा, आणि आम्ही थोडे संत्रा घालू शकतो. करण्यासाठी काढा  आम्ही बर्\u200dयाच शेड्स देखील निवडतो, उदाहरणार्थ, पांढरा, पिवळा, केशरी किंवा पिवळा, केशरी आणि हिरवा, आणि बर्चच्या भोवती प्रिंट्स ठेवतो. आम्ही शिल्लक आहोत डहाळ्या काढा, आम्ही दोन रंग संकलित करतो, उदाहरणार्थ तपकिरी आणि काळा, आणि हलका उभ्या स्ट्रोकसह आम्ही डहाळे दर्शवितो. आम्ही गवत दर्शविणारे, स्मियरसह थोडेसे पूरक आहोत. आपण मध्यम ग्राउंड मध्ये झाडे जोडू शकता. येथे ते अग्रभागी असलेल्या झाडांपेक्षा थोडेसे लहान असतील.

पुढे जाण्यापूर्वी आम्हाला रेखांकनासाठी बोटांनी तयार करणे आवश्यक आहेकोण बोट जिम्नॅस्टिक्स करेल

मुलांचे स्वतंत्र काम.

मुले अशा टेबल्सवर येतात जिथे विविध व्हिज्युअल मटेरियल असतात आणि काम करतात.

(प्रक्रियेची संगीताची साथ रेखांकन पी. आय. त्चैकोव्स्की « शरद .तूतील गाणे»   चक्र बाहेर "Seतू".)

अंतिम भाग. कामाचे विश्लेषण.

आता मित्रांनो, आपल्या कार्याचे पुनरावलोकन करूया.

सर्वात तेजस्वी कोण आहे ते पहा शरद .तूतील बाहेर चालू? सर्वात गडद, \u200b\u200bखिन्न आकाश? सर्वाधिक ढगाळ लँडस्केप? कोण खूप झाडे पायही? कोण अनिर्णित  सर्वात सुंदर झाड

ती प्रतिमा व्यक्त करण्यासाठी निघाली शरद .तूतील लँडस्केप?

आम्ही आमच्या कामाचे काय करू? (प्रदर्शनाची व्यवस्था करा)

प्रदर्शनाचे नाव काय आहे? (मुलांच्या सूचना)

तुमच्या कामाबद्दल अगं धन्यवाद, मी तुमच्याबरोबर खूपच रंजक होतो

रेखांकन, मुलांच्या आवडीच्या मुलांमधील क्रिया, प्रीस्कूलर्सना त्यांच्या सर्जनशील क्षमता वाढविण्यासाठी अनुमती देते. प्रारंभिक गटाचे विद्यार्थी निसर्गाचे अर्थपूर्ण चित्र दर्शविण्यासह विविध विषयांवर रचना तयार करण्यास सक्षम आहेत. लँडस्केप पेंटिंग आसपासच्या वास्तविकतेच्या (प्रेक्षणाद्वारे, चित्रांसह परिचित होणे इत्यादी) आकलन करण्याच्या प्रक्रियेस जवळून जोडलेले आहे. ही एक व्यापक सौंदर्याचा आणि विकासात्मक क्रियाकलाप आहे जी मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाचे विविध पैलू समृद्ध करते.

प्रीस्कूल संस्थेच्या तयारीच्या गटात लँडस्केप पेंट करण्याची वैशिष्ट्ये

लँडस्केप रचना तयार करणे तयारी गटातील रेखाचित्र वर्गाच्या मुख्य दिशानिर्देशांपैकी एक आहे. प्रीस्कूलर आधीच्या वयात निसर्गाच्या वस्तूंचे वर्णन करतात, ज्याची सुरुवात डँडेलियन, कॅमोमाइल किंवा ख्रिसमस ट्रीच्या साध्या रेखांकनांपासून होते. शरद andतूतील आणि हिवाळा, वसंत andतु आणि उन्हाळ्याची वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्हे सांगून सहा वर्षाची मुले आधीच वर्षाच्या कोणत्याही वेळी वास्तववादीपणे चित्रण करू शकतात.

निसर्गाच्या विशिष्ट चित्राची स्वतंत्र निर्मिती नेहमीच थोर लँडस्केप चित्रकारांच्या कार्याशी परिचित असते. त्यांच्यात एखादा मनोरंजक प्लॉट नसतानाही तयारी करणा group्या गटाच्या विद्यार्थ्यांना ही कामे चांगली दिसतात. अगं चित्रात वर्षाचा उल्लेख केलेला वेळ सहजपणे ठरवतात, रंगरंगोटी करतात ज्यामुळे चित्रकाराने प्रतिमा व्यक्त केली. प्रीस्कूलर्स केवळ लँडस्केपची सामग्रीच समजू शकत नाहीत, परंतु त्या कलाकारांना व्यक्त करू इच्छित असलेल्या भावना देखील समजतात.

शिक्षकाचे कार्य म्हणजे कलात्मक रंगीबेरंगी आणि भावनिक कामे निवडणे जे वर्षाच्या विशिष्ट वेळेची किंवा नैसर्गिक लँडस्केपची चिन्हे स्पष्टपणे दर्शवितात. उदाहरणे म्हणून आम्ही ए. सवरासोव्ह "द रक्स हॅव्ह आरिव्हड", आय. लेव्हिटान "गोल्डन शरद umnतू", "मार्च", आय. शिश्किन "राय", ई. पनोव "फॉरेस्ट इन इन वन" अशी कामे दिली.

फोटो गॅलरी: प्रसिद्ध कलाकारांच्या लँडस्केप रचनांची निवड

ए. सवरासोव्ह यांनी काढलेल्या चित्रकलेचे पुनरुत्पादन I. लेव्हिटान I च्या चित्रकलेचे पुनरुत्पादन I. लेव्हिटान ई. पेंटोव यांनी काढलेल्या चित्राचे पुनरुत्पादन I. शिश्किन यांच्या चित्राचे पुनरुत्पादन

निसर्गावरच्या मुलांच्या वैयक्तिक निरीक्षणाद्वारे ही एक महत्त्वपूर्ण भूमिका असते, जी चाला दरम्यान चालते. हे नवीन ज्ञान संपादन आणि सौंदर्यात्मक भावनांच्या विकासात योगदान देते. अशा चिंतनाच्या प्रक्रियेत, शिक्षकांना हे उपयुक्त आहे की रशियन कवींच्या कविता किंवा मुलांसाठी निसर्गाचे चित्र वाचणे चांगले आहे. अशाप्रकारे, प्रीस्कूलर कवितेच्या कार्यामध्ये वर्णन केलेल्या लँडस्केपची सभोवतालच्या वास्तविकतेशी तुलना करणे शिकतील.

तयारी गट देखील एक कविता आधारित लँडस्केप चित्रकला सराव: कागदावर मुले कलात्मक प्रतिमा मूर्त स्वरुप देणे.

सहा ते सात वर्षांच्या मुलांची रंगीत समज चांगली विकसित केली जाते: ते चित्राच्या पार्श्वभूमीसह रंगाची छटा एकत्रित करण्यास शिकतात. म्हणूनच, उदाहरणार्थ, प्रीस्कूलर्स समजतात की चमकदार हिरवी किंवा पिवळसर पाने निळ्या किंवा राखाडी आकाशापेक्षा वेगळ्या दिसतात आणि फिकट गुलाबी हिरव्या देठातील मऊ निळ्या फुले गडद हिरव्या गवत वर नेत्रदीपक दिसतील.

चाला दरम्यान, शिक्षकांनी निसर्गात सापडलेल्या सुंदर रंगसंगतींवर जोर देणे चांगले आहे, उदाहरणार्थ, उन्हात चमकणारी चमकदार बर्फ-पांढरा हिमवर्षाव किंवा हिरवा रंग वसंत गवत, चमकदार पिवळ्या रंगाची पिवळ्या रंगाची फूले

पूर्वतयारी गटाच्या विद्यार्थ्यांनादेखील चित्राची रचना योग्यरित्या कशी तयार करावी हे माहित असते: ते अग्रभाग आणि पार्श्वभूमी दरम्यान स्पष्टपणे फरक करतात आणि संबंधित आकाराच्या वस्तूंचे वर्णन करतात, क्षितिजाची ओळ जाणून घेतात इ.

प्रीस्कूलरच्या डोळ्यासमोर लँडस्केप रचना तयार करताना, शिक्षकाचे उदाहरण असू नये - यामुळे टेम्पलेटचे कार्य टाळण्यास मदत होईल. कलाकार किंवा छायाचित्रांनी काढलेल्या चित्रांच्या पुनरुत्पादनांद्वारे नमुना बदलला आहे. शिक्षक केवळ मुलांनाच दर्शवू शकतो की अडचणींना कारणीभूत असलेल्या वैयक्तिक वस्तूंचे चित्रण कसे करावे.

रेखांकन धड्याचा एक महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे तयार रचनांचे विश्लेषण.  लक्षात घ्या की ही प्रक्रिया भाषणाच्या विकासाशी संबंधित आहे. सर्व प्रथम, मुलास परिणामी लँडस्केप्सचा आनंद घेण्यासाठी आमंत्रित केले जाते आणि त्यानंतर चर्चा सुरू होते. प्रतिबिंबांच्या अर्थपूर्ण संप्रेषणाकडे लक्ष वेधले जाते, मग ती सोनेरी शरद umnतूतील, हिवाळ्यातील जंगल असो किंवा जागृत वसंत natureतु असो. मूळ तपशीलांसह रेखांकन पूर्ण करण्यास प्रोत्साहित केले जाते. शिक्षक प्रीस्कूलर्सकडून चित्राच्या रंगावरील तपशीलवार टिप्पण्या शोधतातः निविदा, मफल्ड किंवा, उलट, रसाळ, संतृप्त. मुलांना त्यांच्या कार्याबद्दल सांगण्यासाठी आमंत्रित केले जाऊ शकते, उदाहरणार्थ, वसंत ofतूच्या कोणत्या क्षणात रचना दर्शवते.

कामासाठी सर्वात योग्य साहित्य आणि आधार

तयारी गटात लँडस्केप रचना तयार करण्यासाठी, विविध प्रकारचे साहित्य योग्य असतील - पेंट्स (गौचे आणि वॉटर कलर), रंगीत पेन्सिल, मेण क्रेयॉन, तसेच शुद्ध आणि कोळशाच्या पेन्सिल. तसेच या वयात, साध्या ग्रेफाइट पेन्सिलने रेखाटण्याचा सराव केला जातो.

निसर्गाची रंगीत समृद्धता व्यक्त करण्याचा सर्वात सोपा मार्ग (निळा आकाश, सूर्योदय आणि सूर्यास्त, समुद्राचा खोल निळा) अर्थातच रंगांच्या मदतीने. तथापि, पेन्सिल ड्रॉईंगच्या तुलनेत असे कार्य अधिक कष्टकरी आहे, त्यासाठी विकसित तांत्रिक कौशल्ये आवश्यक आहेत. वॉटर कलर्स किंवा गौचेसह रेखांकन करताना, फाउंडेशनच्या संबंधित पार्श्वभूमीबद्दल आधीपासूनच काळजी घेणे आवश्यक आहे - प्रीस्कूलर्स स्वतः पाठाच्या पूर्वसंध्येला टिंट करतात. म्हणून, उदाहरणार्थ, हिवाळ्याच्या लँडस्केपसाठी, एक निळा आणि पांढरा पार्श्वभूमी योग्य असेल, उन्हाळ्याच्या लँडस्केपसाठी, एक चमकदार निळा आकाश आणि बेसचा एक हिरवा खालचा भाग (गवत).

नेहमीप्रमाणेच, सामग्रीच्या संयोजनासह एक मनोरंजक प्रभाव प्राप्त केला जातो.  उदाहरणार्थ, शरद forestतूतील जंगलाच्या चित्रामध्ये जवळपास पाण्याचे रंग आणि रंगीत पेन्सिलने रंगलेली झाडे आहेत.

वॉटर कलर आणि पेन्सिल ड्रॉईंग

आणखी एक मूळ समाधान - नाजूक मेणाच्या क्रेयॉनने रंगविलेल्या फुलांच्या लँडस्केपवर, चमकदार फिडफ्लाय फडफडणे, चमकदार फिड-टिप पेनद्वारे बनविलेले.

मेण क्रेयॉन आणि वाटले-टिप पेन सह रेखांकन

विद्यार्थ्यांनी वापरलेले चित्रकला तंत्र आणि तंत्रे (प्रिंट्स / प्रिंट्स, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी आणि इतरांसह)

लँडस्केप रचना तयार करताना, तयारी गटातील विद्यार्थी पूर्वी शिकलेले पारंपारिक आणि पारंपारिक रेखाचित्र तंत्र सुधारतात.

बर्\u200dयाचदा निसर्ग चित्रे रंगविलेली असतात म्हणून, ते ब्रशसह कार्य करण्यासाठी तंत्रे बनवतात - सर्व ब्लॉकला आणि टिपसह. याव्यतिरिक्त, लँडस्केप्स पेंट करताना कार्याचा अविभाज्य भाग म्हणजे पॅलेटवर आवश्यक रंगांची तयारी करणे.  उदाहरणार्थ, झाडाच्या खोड्यास वेगळी सावली असते - गडद तपकिरी, गडद राखाडी, राखाडी-हिरवा. आणि प्रीस्कूलरने पेंट्सच्या बेस कलरमधून टोन डेटा मिळविला पाहिजे. स्नोड्रिफ्ट्स पांढर्\u200dया रंगाने रंगविण्याची गरज नाही. जर आपण पांढर्\u200dया गौचेमध्ये काही इतर रंगाचा एक थेंब जोडला तर प्रतिमा अधिक मनोरंजक होईल - बर्फ छटामध्ये चमकेल, ज्यामुळे त्याचे सौंदर्य आणि कल्पकता व्यक्त होईल.

शिक्षकांनी लँडस्केप वस्तूंच्या समान प्रतिमेतून मुलांना चेतावणी दिली पाहिजे.  उदाहरणार्थ, झाडे वेगळ्या पेंट केल्या पाहिजेत: तरुण, सडपातळ, परंतु जुन्या, फांद्या, सरळ आणि वक्र ट्रंकसह इ.

निसर्ग पेंटिंग्ज तयार करताना रेखांकनाची रचना महत्वाची आहे: विस्तृत जागा सांगण्यासाठी, शीटच्या संपूर्ण पृष्ठभागावर रेखांकन करणे आवश्यक आहे. दूर स्थित ऑब्जेक्ट्स लहान आहेत, अग्रभागात - मोठे.

याव्यतिरिक्त, रेखाचित्रे सुंदर दिसतात ज्यावर एक क्षितिजेची रेषा आहे ज्यामुळे आकाश पृथ्वीपासून विभक्त होते.शिक्षकांनी मुलांना अशा रचना तयार करण्याचे तंत्र समजावून सांगितले पाहिजे.

आकाशी निळा जल रंगात रेखाटली गेली आहे. मग आकाश पाण्याने चांगले ओलावलेले ब्रशने पेंट केले जाते. जर हिवाळ्यातील लँडस्केप चित्रित केले गेले असेल तर रचनाच्या तळाशी असलेला बर्फ आकाशापेक्षा हलका असावा. हे पांढर्\u200dया पेंटसह रंगविले गेले आहे, भिन्न रंगाच्या ड्रॉपने पातळ केले आहे, उदाहरणार्थ, लाल - आपल्याला हलक्या गुलाबी रंगाची छटा मिळेल. परिणामी मिश्रित पेंट पाण्याने अत्यंत पातळ होते - ते बर्फ पडते, उन्हात चमकते.

आकाशापेक्षा बर्फ जास्त उजळ असावा

पॅलेटवर तपासणी केल्यावर, पांढरा जल रंग किंवा गौचे पूर्णपणे धुऊन ब्रशने टाइप केले पाहिजेत जेणेकरून ब्रश पारदर्शक चिन्ह सोडेल.

लँडस्केप पेंट करताना, प्रतिमेच्या अपारंपरिक पद्धती वापरणे खूप योग्य होईल.  हे एक मोनोक्रोम तंत्र आहे, विशेषत: निसर्गाच्या हिवाळ्यातील चित्रांसाठी उपयुक्तः रंगीत पार्श्वभूमीवर, लोक केवळ पांढर्\u200dया गोचेसह रंगवितात - प्रतिमा भिन्न आहे आणि नेत्रदीपक आहे.

मोनोक्रोम तंत्रज्ञानाच्या तयारीच्या गटाच्या विद्यार्थ्यांचे चित्र

मोनोटाइप तंत्राचा वापर करून असामान्य उन्हाळा आणि शरद .तूतील लँडस्केप प्राप्त केले जातात - अशा प्रकारे पाण्यात प्रतिबिंबित झाडे सहसा रंगवितात.

मोनोटाइप रेखांकन

वर्षाच्या कोणत्याही वेळी पानांच्या प्रिंटसह सुंदर चित्रण केले जाऊ शकते.

बीटच्या पानांचा मुद्रण

याव्यतिरिक्त, मूळ वृक्ष आणि झुडुपे ब्लॉटोग्राफीचा वापर करून प्राप्त केली जातात.

ब्लॉटोग्राफी

हिवाळ्याच्या लँडस्केपचे चित्रण करण्यासाठी, सूतीच्या कळ्या वापरणे चांगले आहे - त्यांच्या मदतीने मोठे बर्फाचे फ्लेक्स काढा. मीठ किंवा रवा सह रेखांकन करण्याचे तंत्र देखील या हेतूसाठी योग्य आहे - पेंटच्या शीर्षस्थानी सामग्री शिंपडली गेली आहे जी अद्याप सुकलेली नाही.

ओले चित्रकला तंत्रात प्रीस्कूलर देखील सादर करणे आवश्यक आहे. कागदाच्या टिंट केलेल्या शीटवर, शीर्ष फोमने ओले आहे. अशा प्रकारे, पार्श्वभूमीत दर्शविलेल्या वस्तू अस्पष्ट दिसतील किंवा बर्फाच्छादित असतील. स्प्रिंग लँडस्केप्स रंगविण्यासाठी ही पद्धत अत्यंत योग्य आहे.

कामाच्या निर्मितीमध्ये, धड्यात वैयक्तिक दृष्टिकोनाची अंमलबजावणी करण्यात गुंतलेल्या अतिरिक्त प्रकारच्या दृश्य क्रियाकलाप

प्रीस्कूलच्या मुलांना सर्जनशीलताचा आनंद पूर्णपणे अनुभवता यावा यासाठी शिक्षकांनी अतिरिक्त प्रकारच्या व्हिज्युअल क्रियाकलापांसह रचना पूरक करण्याच्या त्यांच्या इच्छेस प्रोत्साहित केले पाहिजे. हे सर्व प्रथम, अनुप्रयोग आणि मॉडेलिंगच्या घटकांच्या लँडस्केप रेखांकनात समाविष्ट आहे. म्हणूनच, उदाहरणार्थ, उन्हाळ्याच्या कुरणात पेंट्ससह प्लास्टाईनच्या फुलांनी पेंट्स मिसळल्यास, हे काम अगदी मूळ असल्याचे दिसून येईल.

मॉडेलिंग घटकांसह रेखांकन

आणखी एक मनोरंजक पर्याय - सफरचंदच्या झाडावर सुंदर अर्जदार "फुले" फुलले.

Liप्लिक घटकांसह रेखांकन

मौलिकतेच्या बाबतीत एक विजय म्हणजे रेखांकनात ओरिगामी घटकांचा समावेश. म्हणून, उदाहरणार्थ, ओरिगामी तंत्रात तयार केलेला कोल्हा हा कर्णमधुरपणे शरद forestतूतील जंगलातील रंगीबेरंगी चित्रामध्ये बसतो.

ओरिगामी घटकांसह अपारंपरिक तंत्रे (कापूसच्या कळ्या, छाप पाने) रेखाचित्र

रचनांचे विशिष्ट प्रकार

शालेय वर्षाच्या अगदी सुरुवातीस तयारीच्या गटाच्या विद्यार्थ्यांद्वारे लँडस्केप रेखांकन प्रस्तावित आहे. मुलांना "ग्रीष्मकालीन" थीमवर रचना तयार करण्यास आमंत्रित केले आहे, जेथे ते निसर्गाची संबंधित चित्रे रेखाटतात.

थोड्या वेळाने (सप्टेंबरमध्येही), प्रीस्कूलर गोल्डन शरद .तूतील थीमवर सुधारणा करतात. अशा क्रियेचा उद्देश वर्षाच्या या काळाच्या सुरुवातीच्या कालावधीचे वैशिष्ट्यपूर्ण चमकदार रंग देणे आहे

ऑक्टोबरच्या शेवटी, अगं "उशीरा शरद .तू" लँडस्केप तयार करतात. येथे, त्याउलट, भर देऊन, समृद्ध रंगांच्या अभावावर चित्र ठेवले गेले आहे, चित्र तटस्थ टोनमध्ये दर्शविले गेले आहे (राखाडी, तपकिरी, काळा, पांढरा विविध छटा).

डिसेंबरपासून, तयारी गटातील विद्यार्थ्यांनी निसर्गाची सुंदर चित्रे रेखाटण्याचा सराव करण्यास सुरवात केली. हे "हिवाळी लँडस्केप" (डिसेंबर), "फ्रॉस्ट कव्हर झाडे" (जानेवारी), "हिवाळा" (फेब्रुवारी) आहे. या कामांमध्ये, प्रीस्कूलर वर्षाच्या सर्वात थंड वेळेची वैशिष्ट्ये प्रतिबिंबित करतात, पेंट्ससह कार्य करण्याची पद्धत कार्य करतात आणि निसर्गाच्या वस्तू कागदाच्या पत्र्यावर सुसंवादपणे ठेवण्याची क्षमता सुधारतात.

शालेय वर्षाच्या शेवटी (मे), मुलांना पारंपारिकपणे वसंत लँडस्केप्स - "ब्लूमिंग गार्डन" आणि "स्प्रिंग" रंगविण्यासाठी आमंत्रित केले जाते. पहिल्या प्रकरणात, मुले वसंत .तु फुलांचे स्वरूप दर्शवितात, त्यांचे आकार आणि रचना, रंग पॅलेटकडे लक्ष देतात. वसंत .तु या विषयावरील धड्यात प्रीस्कूलर प्रतिमा अस्पष्ट तंत्राचा वापर करून कच्च्या कागदावर चित्र काढण्यास शिकतात.

याव्यतिरिक्त, "समुद्री लँडस्केप", "माउंटन लँडस्केप" (विशेषतः जर मुले अशा ठिकाणी राहत असतील तर), "फॅन्टास्टिक लँडस्केप" सारख्या विषयांवर तयारीच्या गटाच्या विद्यार्थ्यांना ऑफर देण्याचा सल्ला वर्षातून दिला जातो.

जेव्हा सामान्य पार्श्वभूमीवर लोक लँडस्केप घटकांचे वर्णन करतात तेव्हा निसर्गाचे चित्र रेखाटणे एकत्रित कार्य म्हणून फार चांगले आयोजित केले जाऊ शकते. हे "शरद Leaतूतील पाने गडी", "हिवाळी फॉरेस्ट", "ब्लूमिंग गार्डन" सारखे विषय असू शकतात.

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या प्रेरणादायक सुरवातीची संस्थाः चित्रांचे प्रदर्शन, चालण्यावरील निरीक्षणे, संभाषण, कविता, परीकथा इ.

मुलांसाठी लँडस्केप पेंटिंग आकर्षक बनविण्यासाठी, हे एका आरामदायी वातावरणात घडले, शिक्षकाने प्रीस्कूलर्सला धड्याच्या सुरूवातीस एक सर्जनशील लाट स्थापित केले पाहिजे, त्यांच्यासाठी आवश्यक प्रेरणा तयार करावी. तयारीच्या गटात, हे संभाषण असू शकते. उदाहरणार्थ, अगं आम्हाला उन्हाळ्यात काय पाहिले किंवा शरद earlyतूतील लवकर कसे दिसतात ते सांगा.

आपल्याला वर्षाच्या काही विशिष्ट वेळेबद्दल (उदाहरणार्थ, "सांता क्लॉज अँड समर" अ\u200dॅनिमेटेड फिल्म मधील "सॉंग ऑफ ग्रीष्मकालीन") गाणी आठवतात, त्या चित्रातील गाण्याच्या कथानकावरून काय चित्रित केले जाऊ शकते याबद्दल चर्चा करा.

वर्गात, स्पष्टता महत्त्वपूर्ण आहे. उदाहरणार्थ, शिक्षक झाडाच्या फांद्या कृत्रिम दंवने झाकून ठेवू शकतात - त्यांना गोंदने झाकून टाका आणि मीठ, रवा, साखर किंवा पॉलिस्टीरिन फोमच्या लहान तुकड्यांसह शिंपडा. डोळ्यासमोर असा स्वभाव असल्याने प्रीस्कूलर्सना हिवाळ्यात होरफ्रॉस्टने झाकलेली झाडे चित्रण करणे सोपे होईल. "ब्लूमिंग स्प्रिंग गार्डन" थीमवर चित्र काढण्यापूर्वी, शिक्षक मुलांना एक फुलदाणीमध्ये उभे असलेले ताजे फुलं तपासण्यासाठी ऑफर करतात. हे डॅफोडिल्स, ट्यूलिप्स, स्नोड्रॉप्स असू शकतात. मुले स्टेमचे आकार आणि लांबी, पाकळ्याचे स्थान, वनस्पतींचे रंग इत्यादी निर्दिष्ट करतात.

नक्कीच, खेळाची प्रेरणा नेहमीच विद्यार्थ्यांमध्ये असते.  उदाहरणार्थ, शिक्षक मुलांना सांगते की पोस्टमनने तिला कामाच्या मार्गावर एक पत्र दिले. हे गोल्डन शरद .तूतील आहे. ती लिहितात की शहरातील झाडे सुंदर लिंबू आणि तांबे कपडे परिधान करतात. पण लवकरच पाने इकडे तिकडे उडतील आणि निसर्ग झोपी जाईल. मुलांनी या शरद fतूतील परीकथा वाढविण्यास मदत केली पाहिजे - "गोल्डन शरद .तू" च्या थीमवर लँडस्केप काढा.

आणखी एक सर्जनशील निर्णय - प्रीस्कूलरना वसंत बाहुली भेट देण्यासाठी येते. मुले तिला सांगतात की ते तिची वाट का पाहात आहेत आणि तिचे तिच्यावर प्रेम आहे. वसंत theतु मुलांकडे तक्रार करते की हिवाळ्याला तिच्या घुबडला मार्ग द्यायचा नाही - एकतर हिमवर्षाव किंवा दंव पडेल. एक वसंत itतु त्यास सामोरे जाऊ शकत नाही: मुलांनी मदत केली पाहिजे - निसर्गाची सुंदर वसंत चित्रे काढा.

आपण स्प्रिंग लँडस्केप पेंटिंग धड्यात वापरू शकता अशी एक खेळणी

प्रेरणा देण्याच्या आणखी एका मनोरंजक पर्यायाचा विचार करा - दूरच्या आफ्रिकेतील दूरदूरच्या मुलांचे एक पत्र या गटाकडे येईल. त्यांनी कधीही हिवाळा पाहिले नाही आणि त्यांना हिवाळ्यातील निसर्गाची छायाचित्रे काढायला सांगितले.

मुलांना नेहमीच उत्सुकतेसह स्वारस्य दिसून येते.हे हंगामांविषयी कार्य करू शकतात ज्यात त्यांना मानववंश गुणधर्म आहेत. उदाहरणार्थ, सफ़रगुलोवा आय.एस., नेफटेकॅमस्क शहरातून बालवाडीच्या शिक्षकाने शोध लावलेली परीकथा "विवाद" योग्य आहे. चार बहिणी, हुशार आणि सुंदर, हिवाळा, वसंत ,तु, उन्हाळा आणि शरद alwaysतू नेहमी एकत्र राहतात. परंतु एकदा त्यांनी अद्याप युक्तिवाद केला की त्यातील सर्वात महत्त्वाचे काय आहे. हिवाळ्याने असा दावा केला की वर्षाची सुरूवात त्यापासून होते आणि सर्वांना हिवाळ्यातील मनोरंजन आवडते. वसंत objतुचा आक्षेप होता की ती तिची माणसे नेहमीच प्रतीक्षा करत नसत. तिचे पक्षी गाण्याद्वारे भेटले जातात आणि छिद्रातून प्राणी निवडले जातात. उन्हाळा आणि शरद .तूतील अर्थातच प्रत्येकाला त्यांच्या स्वतःच्या पद्धतीने मानले जात असे. या चारही बहिणींनी बराच काळ वाद घातला आणि एकमत होऊ शकले नाही. खरं तर, प्रत्येक बहिणी आपल्या स्वत: च्या मार्गाने चांगली आहेत: हिवाळा - त्याच्या बर्फाचे बर्फ आणि हिमवर्षाव, कोमल वसंत warmतू - उबदार सूर्य आणि प्रवाह सह, उन्हाळा - उष्णता आणि थंड आणि शरद .तूतील - एक श्रीमंत कापणीसह.

अशी एक लहान परीकथा वाचल्यानंतर, शिक्षक प्रीस्कूलर्सना त्यांना वर्षाचा कोणता वेळ विचारू शकतात आणि नंतर त्यांच्या आवडत्या हंगामाशी संबंधित लँडस्केप रेखांकन करण्याचा पर्याय देऊ शकतात.

धड्याच्या प्रेरणादायक प्रारंभासाठी निसर्गाबद्दल कविता खूप योग्य आहेत.शिक्षक अशी कामे निवडतात जी वर्षाच्या विशिष्ट वेळेची वैशिष्ट्ये स्पष्टपणे प्रकट करतात. उदाहरणार्थ, पुढील गोष्टी करेलः

एफ. ट्युटचेव्ह

हिवाळ्यात जादू करा
  विचित्र, वन उभे आहे -
  आणि बर्फाच्या कपाटाखाली
  मोशनलेस, मुका
  तो एका अद्भुत जीवनासह चमकतो.

आणि तो उभा राहिला, विचित्र झाला -
  मृत किंवा जिवंत नाही
  एक स्वप्न जादूई मंत्रमुग्ध
  सर्व अडकले, सर्व गुंतले
  लाइट चेन डाउनय ...

हिवाळ्यातील सूर्य त्रास देत नाही
  त्याच्यावर, त्याचा किरण तिरपा -
  त्याच्यात काहीही फडफडत नाही
  तो भडकेल आणि चमकेल
  चमकदार सौंदर्य.

ए.एस. पुष्किन

वाईट वेळ! डोळा आकर्षण!
  तुझे विदाई सौंदर्य माझ्यासाठी सुखद आहे -
  मला विलक्षण आवडणे आवडते,
  स्कार्लेट आणि सोन्याच्या कपड्यांच्या जंगलात
  वारा, आवाज आणि ताजी श्वास घेण्याच्या त्यांच्या छतीत,
  आणि आकाश आळशी लाटांनी झाकलेले आहे
  आणि सूर्याचा एक दुर्मिळ किरण, आणि पहिला फ्रॉस्ट,
  आणि लांब राखाडी केसांचा हिवाळा धोका.

"शरद .तूतील" ए. प्लेसीव्ह

शरद .तूची वेळ आली आहे
  फुले कोरडे आहेत
  आणि ते दुःखाने पाहतात
  बेअर bushes.

विटर्स आणि पिवळे होतात
  कुरणात गवत
  फक्त हिरवे होते
  शेतात हिवाळा.

ढग आभाळ व्यापतो
  सूर्य चमकत नाही
  वारा शेतात रडत आहे
  रिमझिम पाऊस ..

गोंधळलेले पाणी
  वेगवान खाडी
  पक्षी उडून गेले
  उबदार चढाई करण्यासाठी.

ई. बारायत्स्की

वसंत, वसंत! हवा किती स्वच्छ आहे!

आकाश किती स्पष्ट आहे!

जिवंत त्याचा लाझुरिया

त्याने मला आंधळे केले.

वसंत, वसंत! किती उंच

वा b्याच्या पंखांवर

सूर्याला त्रास

ढग उडत आहेत!

ध्वनी प्रवाह! धरणं चमचमीत!

गर्जना, नदी वाहते

विजयी कड्यावर

तिने वाढवलेला बर्फ!

"बर्ड चेरी" एस येसेनिन

हिमवर्षावात पक्षी चेरी पाऊस पडतो,
  मोहोर आणि दव मध्ये हिरव्या भाज्या.
  शेतात, कोंबड्यांकडे झुकत,
  पट्ट्यामध्ये रूक चालतात.
  रेशीम गवत
  त्यात टॅरी पाइनचा वास येतो.
  अरे आपण, कुरण आणि ओक चर,
  मी वसंत stतू मध्ये मूर्ख आहे.
  इंद्रधनुष्य गुप्त बातमी
  माझ्या आत्म्यात चमक.
  मी वधू विचार
  मी फक्त तिच्याबद्दलच गातो.
  आपला एक पुरळ, पक्षी चेरी, बर्फासह,
  पक्षी, जंगलात तू गा.
  जॉगिंगच्या क्षेत्रात
  मी फोमने रंग उडवून देईन.

"ग्रीष्मकालीन" व्ही. ऑर्लोव्ह

उन्हाळ्यात तू मला काय देशील?
  - भरपूर सूर्यप्रकाश!
  आकाशात, आनंदी-बाई
  आणि सोपी वर डेझी!
  “तू मला आणखी काय देशील?”
  - शांतपणे वाजविणारी कळ
  पाइन्स, नकाशे आणि ओक्स,
  स्ट्रॉबेरी आणि मशरूम!
  मी तुला किक्की देईन
  तर, उजवीकडे बाहेर जात,
  आपण तिला मोठ्याने ओरडले:
  “मला लवकरात लवकर सांगा!”
  आणि तिने तुला उत्तर दिले
  मी बरीच वर्षे अंदाज लावला!

लक्षात घ्या की जर काव्यरचना कमी प्रमाणात असेल आणि विशिष्ट प्रतिमेचे वर्णन केले असेल तर रेखांकन धड्याच्या सुरूवातीस त्याच्या सामग्रीवरील संभाषण त्वरित केले जाईल. जर कवितामध्ये अनेक नैसर्गिक घटनांचे प्रतिबिंब दर्शविणारी क्वैटरिनची रचना असेल तर त्या आधारावर भाषणाच्या विकासाचा धडा घेण्याचा सल्ला दिला जाईल जे दृश्यात्मक क्रियेत सहजतेने जाईल.

Seतूंविषयी कोडे आणि महिन्यांची नावे धड्यात समाविष्ट केली पाहिजेत. उदाहरणार्थ, पुढीलः

कोण पांढरा आनंद करतो

आणि भिंतींवर तो खडूने लिहितो

खाली हलकीफुलकी बेड शिवणे

सर्व विंडो सजवित आहे? (हिवाळा)

मला बोलवा

या कोडे मध्ये एक महिना.

त्याचे दिवस - सर्व दिवस लहान आहेत

सर्व रात्री रात्रींपेक्षा जास्त लांब असतात.

फील्ड आणि कुरणात

वसंत .तु हिमवर्षाव करण्यापूर्वी.

फक्त आमचा महिना जाईल -

आम्ही नवीन वर्ष साजरा करतो. (डिसेंबर.)

कान, पिच नाक.

दंव मध्ये बूट चढणे.

शिंपडणारे पाणी पडेल

आधीच पाणी नाही, तर बर्फ.

एक पक्षी देखील उडत नाही:

पक्षी दंव पासून गोठवते.

सूर्य उन्हाळ्याकडे वळला.

या महिन्यात काय म्हणावे? (जानेवारी.)

आकाशातून पिशव्यांमध्ये बर्फ पडत आहे

घरापासून हिमवृष्टीचे बर्फ आहेत.

हिमवादळ आणि बर्फाचे वादळ

त्यांनी गावात उड्डाण केले.

रात्री दंव मजबूत आहे

रिंगिंग डे ऐकला जातो.

दिवस लक्षणीय वाढला आहे

बरं, मग कोणता महिना आहे? (फेब्रुवारी.)

निसर्गाच्या विषयावर, बोटांचे जिम्नॅस्टिकसाठी मोठ्या प्रमाणात शारीरिक शिक्षण आणि पर्याय आहेत. एक उदाहरण म्हणून, आम्ही खालीलप्रमाणे उद्धृत करतो:

शारीरिक शिक्षण "वसंत hasतु आला"

शारीरिक शिक्षण "हिमवर्षाव" (आय. टोकमाकोवा यांची कविता)

शारीरिक शिक्षण "शरद hasतूतील आला"

शारीरिक शिक्षण "शरद "तू"

शारीरिक शिक्षण "हिवाळा"

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "वसंत लाल आहे"

कामाच्या अंमलबजावणीवर टिप्पण्यांसह विद्यार्थ्यांच्या लँडस्केप रचना

तयारीच्या गटाच्या विद्यार्थ्यांच्या ग्रीष्मकालीन रचना, नियमानुसार, रंगाच्या कामाच्या दृष्टीने चमकदार आणि संतृप्त असतात. तर, “मो, उन्हाळा!” या रेखांकनात हिरव्या कुरणात प्रचंड मोटली फुलपाखरे फिरत आहेत. येथे निळे ढग स्वच्छ आकाशात तरंगतात आणि डेझी गवतामधून पहातात. चित्र सकारात्मक मूडने सोडले आहे. असेच काम म्हणजे "उन्हाळ्याचे चित्र."

"ग्रीष्म merतु ग्रीष्म" हे काम अतिशय अर्थपूर्ण आहे, जेथे मुलाने पाण्याचे लँडस्केप चित्रित केले आहे - लेक वर वाढणारी मऊ गुलाबी पाण्याचे कमळे.

“ग्रीष्मकालीन इंद्रधनुष्य” चित्रात एक मोहक उज्ज्वल इंद्रधनुष्य चित्रित केले आहे. काम अपारंपरिक तंत्राने केले गेले - एक पोकसह रेखाचित्र. जवळजवळ जमिनीवर पोहोचणार्\u200dया बर्\u200dयाच लांब किरणांसह सूर्याची एक मनोरंजक प्रतिमा लक्षात घ्या.

“समर इन बर्च ब्रोव्ह” या रचनात झाडे सविस्तरपणे रेखाटली आहेत. मूळ तपशील - मानववंश वैशिष्ट्यांसह संपन्न बर्चांचा - मानवी चेहरा आहे.

निःशब्द पेस्टल रंगांमध्ये "उन्हाळा कोणता रंग आहे", एक अतिशय नाजूक काम. “फ्लॉवर ग्लेड” या रेखांकनाद्वारे अशीच छाप पाडली गेली आहे - येथे ओल्यावरील पेंटिंग तंत्र वापरले आहे. यामुळे, एक अस्पष्ट आकाश प्राप्त झाले.

फोटो गॅलरी: ग्रीष्मकालीन रेखांकनाची निवड

गौचे मध्ये रेखांकन वॉटर कलर मध्ये रेखांकन वॉटर कलर मध्ये रेखांकन वॉटर कलर मध्ये रेखांकन एक पोक मध्ये रेखांकन वॉटर कलर मध्ये रेखांकन ओले वर वॉटर कलर मध्ये रेखांकन

प्रीस्कूल मुले गोल्डन शरद .तूतील थीमवर खूप रंगीबेरंगी लँडस्केप तयार करतात. रेखाचित्रे तेजस्वी रंगांच्या विपुलतेने ओळखली जातात, बहुतेकदा गोचेसह बनविली जातात. मोनोटाइपच्या तंत्रामध्ये नेहमीच मूळ कार्य ("शरद brतूतील उजळ").

अग्रभागी आणि रचनांच्या पार्श्वभूमीत मुले फरक करतात. या संदर्भात, "शरद ...तूतील ... परीकथा हॉल" ही रचना सूचक आहे, जिथे पिवळ्या झाडाची पाने असलेले एक सुंदर झाड स्पष्टपणे रेखाटले आहे.

मऊ पेस्टल रंगात पेन्सिलमध्ये केलेले "गुडबाय, शरद .तू" हे काम खूपच कोमल दिसते. आम्ही पार्श्वभूमीत एक सुंदर डोंगर लँडस्केप लक्षात ठेवतो.

“शरद inतूतील उद्यानात” ही रचना मोहक आहे: रंगीबेरंगी झाडाची पाने असलेले पाने आणि नदीवर एक मोहक वक्र पूल असलेली पाने आपल्याला दिसतात. निळ्या पाण्याच्या पार्श्वभूमीवर पडलेली झाडाची पाने सुंदर दिसतात. आकाश शेड्सच्या अतिशय सुंदर ग्रेडियंट ट्रान्झिशन्समध्ये बनलेले आहे.

तसेच “शरद Dayतूतील दिवस” चित्रात हिम-पांढर्\u200dया ढगांसह आकाश निळे आहे.

फोटो गॅलरी: शरद landतूतील लँडस्केपसह रचना

वॉटर कलर मध्ये रेखांकन पेन्सिल मध्ये रेखांकन गौचे मोनोटाइप वॉटर कलर मध्ये रेखांकन गौची मध्ये रेखांकन वॉटर कलर मध्ये रेखांकन पानांवर प्रिंट वॉटर कलर मध्ये रेखांकित वॉटर कलर मध्ये रेखांकन

हिवाळ्यातील थीम रेखांकनाच्या मानक नसलेल्या पद्धतींचा वापर करण्यास प्रवृत्त करतात. या संदर्भात, "विंटर मॅजिक ट्री" हे काम सूचक आहे, जे अपारंपरिक तंत्रांचे संयोजन आहे: वृक्ष स्वतः ब्लॉटोग्राफी, अर्ध्या-कोरड्या ब्रश असलेल्या फांद्यांवर होअरफ्रॉस्ट, बोटाने रंगविलेल्या फांद्यांवर घुबड, आणि सूतीच्या कळ्यासह बर्फाचे फ्लेक्स वापरून दर्शविले जाते.

एक काल्पनिक कादांसारखेच एक संपूर्ण हिवाळ्यातील वन कोबीच्या पानाच्या ("हिवाळ्यातील फॉरेस्ट") च्या छापाने तयार केले गेले. “हिवाळ्याची कहाणी” ही रचना देखील रूचीपूर्ण आहे, जिथे झाडांच्या हिमाच्छादित मुकुटांना फडशाने चित्रित केले आहे, आणि इरेजरच्या सहाय्याने प्रिंटच्या मदतीने त्यांच्यावर उडणारे बैलफिंचेस आहेत. रहस्यमय जंगलाचे वर्णन "फॉर इन इन फॉरेस्ट" या आकृतीमध्ये केले आहे;

मोनोक्रोम हिवाळ्यातील चित्रे नेहमीच अर्थपूर्ण असतात, उदाहरणार्थ, पांढर्\u200dया बर्फाने झाकलेले झाड “होवरफ्रॉस्ट मधील एक झाड”. “हिवाळ्यातील झाड” (झाडे हिम ढगांसारखे दिसतात) आणि “होअरफ्रॉस्टने झाकलेली झाडे” (शाखा विचित्र वक्र आहेत) या रचनाही नेत्रदीपक आहेत.

हिवाळ्यातील पोशाखातील मोहक ख्रिसमस ट्री "हिवाळी-हिवाळा" आणि "हिवाळी-सौंदर्य" रेखाचित्रांमध्ये दर्शविली आहेत.

फोटो गॅलरी: मुलांच्या रेखांकनात हिवाळा

वॉटर कलर ड्रॉइंग वॉटर कलर ड्रॉईंग गौचे ड्रॉइंग वॉटर कलर रेखांकन ब्लॉटोग्राफी, एक पोक, कॉटन swabs, एक बोटाने रेखांकन वॉटर कलर रेखांकन कोबीच्या पानाचे छाप वॉटर कलर ड्रॉइंग वॉटर कलर ड्रॉइंग फॉर व इरेजर प्रिंट

एकत्रीकरण:  "कॉग्निशन", "कम्युनिकेशन", "फिक्शनचे वाचन", "कलात्मक निर्मिती", "संगीत".

उद्दीष्टे:

शैक्षणिक:उशिरा शरद .तूतील रंगाची वैशिष्ट्ये पाहिल्यास, मुलांना निसर्गातील बदल पहायला आणि वेगवेगळ्या अपारंपरिक मार्गांनी रेखाचित्रांमध्ये त्यांचे प्रसारण करण्यास शिकवणे. पृथ्वी, आकाश, वारा आणि पावसाळी हवामान यांचे चित्रण करताना कलाकारांच्या रंगीबेरंगी कार्यांवरील समाधानाकडे लक्ष देणे. रेखांकनामध्ये दृष्टीकोन व्यक्त करण्यासाठी वेगवेगळ्या जाती आणि वयोगटातील झाडे चित्रित करणे शिकणे सुरू ठेवा. आय. च्या कामांशी मुलांची ओळख करून द्या. लेव्हिटानच्या पेंटिंग “गोल्डन ऑटम”

विकसनशील:सौंदर्यात्मक भावना, भावना विकसित करा; स्वतंत्रपणे कलात्मक प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता. कामाच्या भाषेचे सौंदर्य आणि भावना व्यक्त करण्याची क्षमता, काव्यात्मक शब्दाची संवेदनशीलता विकसित करणे. चित्राच्या सामग्रीबद्दल कथा लिहिण्याची क्षमता सुधारित करा.

शिक्षण:मुळ भूमीवरील प्रेम, सुंदर पाहणे आणि समजून घेण्याची क्षमता मुलांमध्ये शिक्षित करणे. नियंत्रित करण्याची आणि आत्म-नियंत्रणाची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवा.

अपारंपरिक तंत्रे:स्ट्रॉ, ब्लॉकिंग, लीफ प्रिंट्स, ब्लॅक-व्हाइट स्क्रॅचिंगसह ब्लॉटोग्राफी, कोणत्याही वस्तूस साध्या पेन्सिलची रूपरेषा बनवून त्यास कशास तरी दुसर्\u200dया रूपात रुपांतरित करते.

साहित्य:  कागद, मस्करा किंवा गौचे, एक प्लास्टिकचा चमचा, एक पेंढा. मेणबत्ती, रुंद ब्रश, तीक्ष्ण टोकासह चिकटवा. झाडे, ब्रशेस, गौचेची पाने. हार्ड ब्रशेस, नॅपकिन्स. शरद .तूतील चित्रण करणार्\u200dया चित्रांचे पुनरुत्पादन संगीत साथीदार ऑडिओ रेकॉर्डिंग पी.आय. "सीझन" अल्बममधील त्चैकोव्स्की.

वर्ग प्रगती

आय. संघटनात्मक क्षण.

आणि दहा वर्षांचे आणि सात आणि पाच वर्षांचे
   सर्व लोकांना रेखाटण्यास आवडते.
   आणि प्रत्येकजण धैर्याने रेखाटेल
   सर्व त्याला रस
   प्रत्येक गोष्ट रुची जागृत करते
   दूरची जागा, जंगलाजवळ
   फुले, कार, किस्से, नृत्य ...
   आम्ही सर्व काही रेखाटू, तिथे पेंट्स असतील,
   होय टेबलवर कागदाचा तुकडा,
   होय, कुटुंबात आणि पृथ्वीवर शांती.

II. मुलांशी संभाषण.

– आता कोणता हंगाम आहे? (पडणे)

- शरद ofतूतील चिन्हे काय आहेत (पाने पिवळ्या रंगाची झाली, स्थलांतरित पक्षी उंच उंचवट्याकडे गेले, पाऊस पडतो, सूर्य कमी चमकतो, प्राणी हिवाळ्यासाठी तयारी करतात).

- गडी बाद होण्याला पर्णसंवर्धक का म्हणतात?

- कोणत्या झाडाच्या झाडाची पाने खरोखरच सोनेरी म्हणू शकतात? (बर्च, मेपल)

- आणि कोणता किरमिजी रंगाचा? (अस्पेन, माउंटन राख)

- शरद inतूतील कोणत्या झुडुपेची पाने हिरवी असतात? (लिलाक्स). एक हलका तपकिरी? (लिन्डेन, ओक, एल्म)

- जंगलाचे नाव काय आहे, जिथे फक्त बर्च वाढतात? (ओक, लिन्डेन झाडे)

मुले: बर्च ग्रोव्ह, ओक

- आपल्याला शरद aboutतूतील बद्दलची कोणती नीतिसूत्रे आणि म्हणी माहित आहेत?

• आवारातील शरद incतूतील असुरक्षित हवामानात: पेरणे, वार, पिळणे, ताठरणे, अश्रू, वरून ओतणे आणि खालीुन स्वीप करणे.
• सप्टेंबरमध्ये शेतात आणि झोपडीत आग आहे.
• सप्टेंबर मध्ये एक बेरी आहे, आणि तो एक कडू माउंटन राख आहे.
• सप्टेंबरमध्ये, टाइट शरद umnतूतील दर्शनासाठी विनंती करते.
• वसंत flowersतु फुलं सह लाल आहे आणि शरद avesतूतील चादरी असते.
• वसंत redतु लाल आहे, परंतु भुकेलेला आहे; शरद .तूतील पावसाळा, पण समाधानकारक आहे.
• ऑक्टोबर थंड अश्रूंनी ओरडला.

III. शारीरिक शिक्षण

IV. कलाकृतींशी परिचित होणे.

मूळ गडी बाद होण्याचा क्रम मध्ये आहे
   एक लहान परंतु चमत्कारीक वेळ -
   दिवसभर जणू स्फटिकासारखे उभे असतात
   आणि तेजस्वी संध्याकाळ.

(पीआयआय त्चैकोव्स्की यांनी अल्बम "सीझन" मधील ऑडिओ रेकॉर्डिंग)

मुले I. लेव्हिटानच्या लँडस्केपस “संध्याकाळी वाजतात”, “गोल्डन ऑटॉम”, त्यांनी कोणत्या शरद colorतूतील रंगसंगती पाहिली हे आठवते. शिक्षक सुचवितो की मुले उपलब्ध असलेल्यांपैकी शरद colorsतूतील रंग (सोनेरी शरद ofतूतील रंग: गेरू, पिवळा, किरमिजी रंगाचा, बरगंडी, नारिंगी) निवडलेल्या पानांच्या पुष्पगुच्छांचा विचार करा आणि आपल्याला त्या आवडत्या छटा दाखवा.

शिक्षक मुलांना ए.एस. ची कविता ऐकण्याची ऑफर देतात. पुष्किन आणि वर्षाची किती वेळ आहे हे ठरवा (लवकर आणि उशिरा शरद .तूतील एक कविता).

वाईट वेळ! डोळे आकर्षण!
तुझे विदाई सौंदर्य माझ्यासाठी सुखद आहे -
   मला विलक्षण आवडणे आवडते,
   स्कार्लेट आणि सोन्याच्या कपड्यांच्या जंगलात
   वारा, आवाज आणि ताजी श्वास घेण्याच्या त्यांच्या छतीत,
   आणि आकाश आळशी लाटांनी झाकलेले आहे
   आणि सूर्याचा एक दुर्मिळ किरण, आणि पहिला फ्रॉस्ट,
   आणि लांब राखाडी केसांचा हिवाळा धोका.

ऑक्टोबर आला आहे - ग्रोव्ह थरथरत आहे
   त्यांच्या नग्न शाखांमधील शेवटच्या पत्रके;
   शरद coldतूतील थंडीचा मृत्यू झाला - रस्ता गोठविला.
   गिरणी नंतरही कुरकुर चालू आहे,
   पण तलाव आधीच गोठला होता; माझा शेजारी घाई करतो
   माझ्या इच्छेने निघणार्\u200dया शेतात
   आणि वेडा मजा सह ते हिवाळा पहारा
   आणि भुंकणारे कुत्री झोपेत झोपेतून उठतात.

- उशीरा शरद ?तूतील "चांदी" का म्हणतात? (पुडके बर्फ, चांदीच्या तार्\u200dयांनी शोषले जातात - हिमवर्षाव गोठलेल्या मैदानाकडे उडतात, उन्हात होरफ्रॉस्ट चांदीने झाकलेली पाने)

मुलांना निवडलेल्या तंत्राचा वापर करून सोनेरी आणि उशिरा शरद .तूतील लँडस्केप विचार आणि काढण्यासाठी हे कार्य देण्यात आले आहे.

शिक्षक विशिष्ट रेखाचित्र तंत्राच्या निवडीवर मुलांचे लक्ष केंद्रित करतात: सोनेरी शरद ;तूतील प्रतिमेसाठी पोकिंग तंत्र अधिक योग्य आहे; ट्यूबसह ब्लॉटचोग्राफी मध्य शरद .तूतील वैशिष्ट्यपूर्ण रंग प्रतिबिंबित करेल आणि स्केफिंग इतर तंत्रांमधील भिन्नतेमुळे आश्चर्यचकित होईल आणि उशिरा शरद .तूतील सौंदर्य प्रकट करेल. कामाच्या शेवटी, मुले रेखाचित्रे तपासतात, त्यांना नावे देतात, कोणत्या महिन्यात आणि कोणत्या हवामानात त्यांनी रंग भरले, कोणत्या पद्धती आणि साहित्य त्यांनी वापरले, कसे ते स्पष्टपणे पावसाळी, वादळी हवामान, एका सुंदर लँडस्केपमध्ये उशिरा शरद ofतूतील अप्रिय स्थितीचे वर्णन करण्यास व्यवस्थापित केले, त्यांची सोनेरी शरद ofतूतील प्रतिमांशी तुलना करा .

मुलांच्या सर्व कार्याचे कौतुक केले जाते. संस्थेच्या लॉबीमध्ये तरुण कलाकारांचे प्रदर्शन आयोजित केले जाते.

• रंगांच्या निवडीद्वारे आपण पावसाळ्याच्या उशिरा शरद andतूची वैशिष्ट्यपूर्ण हवामान आणि मनःस्थिती रेखांकनात व्यक्त करू शकता ही कल्पना विकसित करणे.
• रागाचा झटका मोमबत्तीने रेखाचित्र वापरुन उशीरा शरद .तूतील रंग व्यक्त करण्याचा नवीन मार्ग असलेल्या मुलांची ओळख करून देणे.
• वॉटर कलर्ससह पेपर ओले टोनिंगची कौशल्ये तयार करण्यासाठी तसेच पेंटसह पेंट केलेले वाळलेल्या पानांचे मुद्रण करणे.
• भावनिक आणि सौंदर्यात्मक भावना, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी
• लँडस्केप चित्रकला आणि चित्रकला प्रक्रियेतच रस मिळवा.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

अपारंपरिक तंत्रावरील अमूर्त पाठ

थीम: पावसाळी उशीरा शरद .तूतील.

(ज्येष्ठ गट)

सॉफ्टवेअर सामग्री:

• रंगांच्या निवडीद्वारे आपण पावसाळ्याच्या उशिरा शरद andतूची वैशिष्ट्यपूर्ण हवामान आणि मनःस्थिती रेखांकनात व्यक्त करू शकता ही कल्पना विकसित करणे.
• रागाचा झटका मोमबत्तीने रेखाचित्र वापरुन उशीरा शरद .तूतील रंग व्यक्त करण्याचा नवीन मार्ग असलेल्या मुलांची ओळख करून देणे.
• वॉटर कलर्ससह पेपर ओले टोनिंगची कौशल्ये तयार करण्यासाठी तसेच पेंटसह पेंट केलेले वाळलेल्या पानांचे मुद्रण करणे.
• भावनिक आणि सौंदर्यात्मक भावना, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी
• लँडस्केप चित्रकला आणि चित्रकला प्रक्रियेतच रस मिळवा.

प्राथमिक काम:

• ए.एन. प्लेशेव, ए.एस. पुष्किन आणि इतर रशियन कवींच्या कविता वाचन.
• एस. झुकोव्हस्की यांनी “धुक्या” (शरद )तूतील) पुनरुत्पादनांची परीक्षा I. I. लेव्हिटान आणि इतरांद्वारे शरद .तूतील ", उशीरा शरद .तूतील".
• पी. आय. तचैकोव्स्की "सीझन" "शरद ”तू" यांचे संगीत ऐकत आहे
• आकाशाचे निरीक्षण, झाडं, चालायला पाऊस.
• शरद leavesतूतील पाने गोळा करणे आणि कोरडे करणे, हर्बेरियमची रचना.

साहित्य आणि उपकरणे:

• पेंटिंगसाठी पांढ white्या कागदाची चादरी
• वॉटर कलर पेंट, गौचे
• साधी पेन्सिल
• वाइड पेपर ओला ब्रश
• गिलहरी ब्रशेस №6, №2
• पांढरा पॅराफिन मेणबत्तीचे तुकडे
• पाण्याचे भांडे, ब्रशेसचे कोस्टर, तेलक्लोथ, नॅपकिन्स

वर्ग प्रगती

1 भाग संकल्पना

शिक्षक मुलांना खिडकी बाहेर पाहण्याची संधी देतात, याकडे लक्ष वेधतात की सोनेरी शरद .तू संपली आहे. बर्\u200dयाचदा, जड धूसर ढग आभाळांवर कव्हर करतात आणि थंडी वाजत आहेत. झाडांपासून, सर्व पाने ओल्या, गडद जमिनीवर पडल्या. तो शरद lateतूतील उशीरा होता. कवी एम.पी. चेखव यांनी यावेळी लिहिलेः

सर्व पाऊस आणि पाऊस. सर्वत्र पुडल

छप्परातून प्रवाह जमिनीवर ओततात.

तो दिवस ढगाळ आणि वाईट आहे

आणि तीव्र शरद .तूतील थंड पासून

निवारा कोठे मिळेल हे माहित नाही.

सर्व पाऊस आणि पाऊस ... गुलाब फिकट झाला आहे

फुले गोठतात, फुलू नका,

आणि फक्त झाडांमध्ये अश्रू आहेत ...

आणखी एक आठवडा - आणि दंव

ते उत्तरेकडून चमत्कारिकपणे येतील.

उशीरा शरद ofतूतील चित्रांच्या पुनरुत्पादनांकडे शिक्षक लक्ष वेधते आणि कलाकारांनी उशीरा शरद paintतूतील रंग भरण्यासाठी वापरल्या जाणार्\u200dया रंगांची सरमिसळ सुचवते.राखाडी, तपकिरी, काळा सर्व गडद रंग आणि पूर्णपणेथोडे पिवळे, लाल इ.) पावसाळ्याच्या वातावरणासह मुलांना उशीरा शरद artistsतूतील कलाकार बनविण्यासाठी आमंत्रित करते.

शिक्षक पावसाची रेखांकन करण्याची एक नवीन पद्धत दर्शविते:

आपण रेखांकन सुरू करण्यापूर्वी, मी तुम्हाला एक साधे, परंतु अतिशय मनोरंजक आणि असामान्य तंत्र शिकवितो जे अद्याप आपल्याला माहित नाही. कागदावर पाऊस कसा काढायचा ते मी दाखवतो. एक साधी पेन्सिल घ्या आणि एका कागदाच्या पांढ sheet्या पत्र्यावर पावसाचा तिरकस प्रवाह रेखांकित करा. "पृथ्वीवरील डॉल्गॉवियाझ खाली दबला" हा कोडे लक्षात ठेवा. पृथ्वीला एका पेन्सिलने चिन्हांकित करणे आणि स्वर्गातून पृथ्वीवर पाऊस कसा पडतो हे रेखाटण्यास विसरू नका.

आणि आता आम्ही मेणबत्तीचा एक तुकडा घेऊ - हे आपल्या टेबलावर आहे - आणि पावसाच्या पेन्सिल ओळींच्या माध्यावर मध्यम शक्तीने दाबून ते काढू.

शिक्षक प्रश्न विचारतो:

चित्रात पाऊस कसा दिसतो? काय करणे आवश्यक आहे?(रंगीत पत्रक)कागद).

चित्रात पार्श्वभूमी तयार करण्यासाठी आपण अस्पष्ट टोन कसे मिळवू शकता हे लक्षात ठेवण्यासाठी शिक्षक मुलांना ऑफर करतात (कच्च्यावर कागदावर टिंट लावण्याची पद्धत).

शिक्षक कच्च्या रेखांकन तंत्राचे स्पष्टीकरण देतात:

मला तुम्हाला कच्च्या टिंटिंगची पद्धत आठवते. विस्तृत ब्रशच्या विस्तृत स्ट्रोकसह कागदाची शीट थोडीशी पाण्याने ओली केली जाते. मग, ओल्या शीटवर, आम्ही इच्छित रंगाचा रंग आणि या रंगासाठी योग्य एक नमुना लागू करतो, जेणेकरून पेंटच्या किनार्या संपर्कात येऊ शकतात, अगदी एकमेकांच्या संपर्कात आल्या पाहिजेत. तर एका रंगाने आपण पृथ्वीला हायलाइट करू शकता आणि आकाश आणि त्यामधील सीमा अस्पष्ट करता येईल. शिक्षक प्रश्न विचारतो:

उदास, पावसाळी आणि ढगाळ हवामान रेखाटताना आपण कोणते रंग वापरु शकता? (राखाडी, काळा, जांभळा, तपकिरी, नेव्ही निळा…)

शिक्षक मुलांना विचार करण्यास आमंत्रित करतातः

कोरड्या पानांवर बेअर झाडे कशी अंकित केली जाऊ शकतात? (आपण संपूर्ण वाळलेल्या पत्र्यावर रंगवू शकत नाही, परंतु फक्त त्याच्या नसावर जाड ब्रशने पेंट लावा).

शारिरीक

2 भाग. मुलांची स्वतंत्र क्रियाकलाप.

शिक्षक मुलांना टप्प्याटप्प्याने काम सुरू करण्याची ऑफर देतात:

1. साध्या पेन्सिलने स्केच पाऊस आणि मेणाच्या मेणबत्तीने पाऊस काढा.
2. रंगांची गडद श्रेणी वापरुन, कच्च्यावर कागद टिंट करणे.
3. झाडांच्या कोरड्या पानांनी छाटत आहे.

(वेळेत मुलांचे स्वतंत्र कार्य, पी. आय. तचैकोव्स्की "सीझन" "शरद ”तूतील") च्या संगीताचे रेकॉर्डिंग चालू करा.

भाग 3 मुलांच्या कार्याचे विश्लेषण.

• मुले कामाचा विचार करतात.
• आपल्या चित्रांना नावे द्या.
• कोणत्या महिन्यात आणि कोणत्या हवामानात रंगविले गेले आहे हे ते स्पष्ट करतात.
• ते कोणत्या मार्गांनी चित्रित करतात ते सांगतात.
• कोणती सामग्री वापरली गेली
• मुलांच्या रेखांकनामुळे काय मूड होतो.

एन. रुबत्सोव्ह यांच्या कवितेतील एक उतारा ऐकण्याची सूचना शिक्षक देते.

लहान, तंद्री, उपाय न करता,

भरपूर चावण्यासारखे

पाऊस थरथर कापणारा आणि करडा

सर्व रिमझिम, रिमझिम ..

गवत, झाडे आणि भिंती

अंधारात ओल्या जाळ्यात

जणू एखाद्या बदलाची वाट पहात आहे

स्वच्छ, मजेदार हिवाळा घ्या!

हे मला वाटते की ही कविता आपल्या चित्रांनी बनवलेल्या मूडला अगदी चांगल्या प्रकारे प्रतिबिंबित करते. आणि आम्हाला बहुप्रतिक्षित हिवाळ्याच्या आसन्न आगमनाचा आनंद मिळतो. आपण आज एक चांगले काम केले. आपल्या सर्जनशीलतेबद्दल धन्यवाद.

एमबीडीओयू डी / एस -17 शिक्षकांनी सादर केले "जिंजरब्रेड मॅन"   g.-k. अनापा गॅमरेत्स्काया अण्णा सर्गेइव्हना

सॉफ्टवेअर सामग्री:

1. इसाक इलिच लेव्हिटानच्या चित्रासह मुलांना ओळखण्यासाठी गोल्डन शरद .तूतील .
2. विविध पारंपारिक तंत्राने (ओले, फुंकणे, स्पंजने चिकटून ठेवणे यावर रेखांकन करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, संपूर्ण पत्रकात प्रतिमा व्यवस्थित करा.
3. व्हिज्युअल क्रियाकलापांच्या कलेमध्ये स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी, निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता.
4. सर्जनशीलता, कल्पनाशक्ती, कागदाच्या तुकड्यावर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी.

उपयोजित तंत्रज्ञान: आरोग्य सेवा केंद्रे.

साहित्य आणि उपकरणे:

आय. लेव्हिटान यांनी चित्रकला गोल्डन शरद .तूतील , टिन्टेड पेपरची पत्रके, गौचे, पॅलेट, उडणारी नळ्या, नॅपकिन्स, पॅरालन स्पंज.

कोर्स प्रगती:

खिडकी बाहेर पहा. आता कोणता हंगाम आहे? (पडणे). का?

आपल्याला शरद ofतूतील कोणती चिन्हे माहित आहेत?

होय, हे शरद .तूतील आहे. पत्रके जवळजवळ सर्व पडली. आज मी बालवाडीला गेलो, पाने माझ्या पायाखाली सुखद गंजून गेली. मला पेपर उचलून घ्यायचा होता. हे पत्रक सामान्य नव्हते, तर रहस्यमय होते.

कोडे ऐका:

निसर्गाचा गडद चेहरा:
काळे बाग
जंगले उघडकीस आली आहेत
मूक पक्षी आवाज

बेअर हायबरनेटेड
आम्हाला कोणता महिना आला?

(नोव्हेंबर)

खरं आहे, शरद ofतूतील हा तिसरा महिना आहे. आपल्याला शरद otherतूतील इतर कोणते महिने माहित आहेत?

आय. प्रास्ताविक भाग.

बोर्ड पहा, येथे काय दिसत आहे? हे चित्रांचे पुनरुत्पादन आहेत. या पैकी कोणत्या पेंटिंगमध्ये शरद ?तूतील चित्रण आहे? इसाक इलिच लेव्हिटानचे हे चित्र, ज्यास म्हटले जाते गोल्डन शरद .तूतील . आपण यावर काय पाहता? (निसर्ग). येथे इतर चित्रे आहेत.

हे चित्र रंगवणा Iss्या इसाक इलिच लेव्हिटानला निसर्गाच्या चित्रकलेची फार आवड होती. तो एक प्रसिद्ध कलाकार होता.

आपण थकले आहात? चला थोडा विश्रांती घेऊया.

फिझमीनुतका.

अशी कल्पना करा की आम्ही शरद forestतूतील जंगलात आहोत आणि मार्गांसह चालत आहोत. म्हणून आम्ही थांबलो आणि:

हात वर केले आणि थरथरले
ही जंगलातील झाडे आहेत.
शस्त्रे वाकली
ब्रशेस हादरले

वारा दव पळवितो
हाताच्या दिशेने
लाटा सहजतेने
हे दक्षिणेकडे उड्डाण करणारे पक्षी आहेत.

ते कसे बसतात हे आम्ही दर्शवू
पंख परत दुमडले.

II. मुख्य शरीर

मित्रांनो, अशी कल्पना करा की आपण सर्व कलाकार आहात. आपण कलाकार असल्यास आपण काय करू? (काढा)  कसे? आपण कसे काढू शकतो?

आम्हाला काय मदत करेल? (आमचा सहाय्यक एक ट्यूब आहे)  आपण यासह काय काढू शकता? (झाडे). कसे? (हे वाहण्याचे तंत्र आहे).

आम्ही चित्र काढू लागतो.

मुलांचे स्वतंत्र काम. ज्यांना यशस्वीरित्या यश मिळत नाही त्यांना वैयक्तिक मदत.

आपली चित्रे पहा, आपण काय केले? आणि चित्रात तुमचा मूड काय होता? ती खूप दु: खी आहे, बरोबर? का? (झाडे त्यांच्या मोहक सुवर्ण कपड्यांशिवाय उभे असतात). झाडांमधील कपडे काय आहेत? (पत्रके)  आमची जादू स्पंज आम्हाला यास मदत करेल. कसे? (तंत्र - स्पंज चित्रकला)

III. अंतिम भाग

आज आपण काय काढले? कसे? (तंत्रज्ञ)  आणि आपल्या सर्व चित्रांमधून एक विशाल वन बनवूया. आपले सर्व काम येथे आणा. जे सुंदर, जादुई, मोहक, शरद .तूतील वन बनले. या जंगलातली सर्व झाडे खूप सुंदर आहेत. आपल्याला शरद forestतूतील जंगल आवडते? (होय)  आणि मला खरोखर ते आवडते! आपण किती चांगले कलाकार आहात!