मी ही कथा रात्री लवकर मुलांना लिहित आहे. साहित्यिक वाचन धड्याचा सारांश आणि सादरीकरण सी

मुख्यपृष्ठ / मानसशास्त्र

आम्ही नक्कीच मुलांसाठी कविता मिखाल्कोव्हच्या नावाशी जोडतो. मिखाल्कोव्हने मुलांसाठी अनेक कविता लिहिल्या. त्यांनी लहान वयातच मुलांसाठी कविता लिहायला सुरुवात केली. 1935 मध्ये, मुलांसाठी मिखाल्कोव्हच्या पहिल्या कविता जर्नल पायोनियर, इझ्वेस्टिया आणि कोमसोमोल्स्काया प्रवदा या वर्तमानपत्रात दिसल्या. हे तीन नागरिक होते, अंकल स्ट्योपा, आणि तुमचे काय?, मिमोसा, हट्टी थॉमस आणि मुलांसाठी इतर कविता. 1936 मध्ये, "लायब्ररी" ओगोन्योक "" या मालिकेत त्यांचा पहिला संग्रह मुलांसाठी कविता प्रकाशित झाला. मिखाल्कोव्हने जलद आणि विजयीपणे बाल साहित्यात प्रवेश केला, त्याच्या पुस्तकांचे अभिसरण मार्शक आणि चुकोव्स्कीच्या अभिसरणाने खूप लवकर पकडले. मुलांसाठी मिखाल्कोव्हच्या कविता प्रसिद्ध आहेत, ज्यात त्यांनी ए.ए. फदेवच्या शब्दात, सामाजिक शिक्षणाचा पाया जिवंत आणि आकर्षक स्वरूपात दिला. गेममध्ये आणि गेमद्वारे, मिखाल्कोव्ह मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल शिकण्यास मदत करतो, कामाबद्दल प्रेम निर्माण करतो.
मुलांसाठी होत्या.
(1972)

मिखाल्कोव्ह सर्गेई व्लादिमिरोविच (जन्म २८.२.१९१३, मॉस्को), रशियन सोव्हिएत लेखक आणि सार्वजनिक व्यक्तिमत्व, युएसएसआरच्या विज्ञान अकादमीचे शिक्षणतज्ज्ञ (१९७१), आरएसएफएसआरचे सन्मानित कलाकार (१९६७), समाजवादी कामगारांचे नायक (१९७३). 1950 पासून CPSU चे सदस्य. एका कर्मचाऱ्याच्या कुटुंबात जन्मलेले. साहित्यिक संस्थेत शिक्षण घेतले. एम. गॉर्की (1935-37). 1928 पासून प्रकाशित होत आहे. एम.च्या मुलांसाठीच्या कविता प्रसिद्ध आहेत, ज्यात त्यांनी ए.ए. फदेव यांच्या शब्दात, "सामाजिक शिक्षणाचा पाया" जिवंत आणि आकर्षक स्वरूपात देण्यास व्यवस्थापित केले (प्रवदा, 1938, फेब्रुवारी ६). गेममध्ये आणि गेमद्वारे, एम. मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल जाणून घेण्यास मदत करते, कामाबद्दल प्रेम निर्माण करते आणि नवीन समाजाच्या निर्मात्यासाठी आवश्यक वैशिष्ट्ये आणते.
तो असंख्य निबंध, कथा, व्यंग्यात्मक कविता आणि फेउलेटन्स, लढाऊ पोस्टर्स आणि पत्रके यांचे लेखक आहेत. एम.च्या सामयिक आणि तीक्ष्ण दंतकथा, ज्यांना तो सहसा आनंदी विनोद, रेशनिक, थेट पत्रकारितेचे आवाहन करतो, खूप लोकप्रियता मिळवली आहे. एम. हे मुलांच्या थिएटरसाठी नाटकांचे लेखक आहेत: "टॉम कँटी" (1938), "स्पेशल असाइनमेंट" (1945), "रेड टाय" (1946), "मला घरी जायचे आहे!" (1949), "द ब्रेव्ह बनी" (1951), "सोंब्रेरो" (1957), "डियर बॉय" (1971) आणि इतर; प्रौढांसाठी नाटके: "इल्या गोलोविन" (1950), उपहासात्मक विनोदी "हंटर" (1956), "सेवेजेस" (1958), "मॅन्युमेंट टू युवरसेल्फ ..." (1959), "क्रेफिश अँड क्रोकोडाइल" (नवीन आवृत्ती 1960) , "Ecitons Burcelli" (1961) आणि इतर, "Front-line girlfriends" (1942) चित्रपटाची स्क्रिप्ट. कथा-कथा M. “द फीस्ट ऑफ डिओडिअन्स” (1971) मुलांसाठी यशस्वी आहे.

मी ही कथा लहान मुलांसाठी लिहित आहे...

उन्हाळ्याची रात्र, पहाट

हिटलरने सैन्याला आदेश दिला

आणि जर्मन सैनिक पाठवले

सर्व सोव्हिएत लोकांविरुद्ध

याचा अर्थ आमच्या विरोधात आहे.

त्याला मुक्त लोक हवे होते

भुकेले गुलाम बनवा

सर्व काही कायमचे हिरावून घ्या.

आणि हट्टी आणि बंडखोर,

जे पडले नाहीत त्यांच्या गुडघ्यावर,

एकाचा नाश करा!

नष्ट करण्याचा आदेश दिला

तुडवले आणि जाळले

हे सर्व आम्ही एकत्र ठेवले,

आपल्या डोळ्यांचे अधिक संरक्षण करा

आम्हाला सहन करण्यासाठी

आमची गाणी गाण्याची त्यांची हिंमत नव्हती

तुमच्या घराजवळ

जर्मन लोकांसाठी सर्वकाही असणे,

परदेशी फॅसिस्टांसाठी,

आणि रशियन आणि इतरांसाठी,

शेतकरी आणि कामगारांसाठी

"नाही! - आम्ही फॅसिस्टांना सांगितले,

आमची जनता सहन करणार नाही

सुवासिक रशियन ब्रेड करण्यासाठी

त्याला "भाऊ" म्हणत.

आम्ही सोव्हिएत देशात राहतो,

जर्मन भाषा ओळखा

इटालियन, डॅनिश, स्वीडिश

आणि आम्ही तुर्की ओळखतो

इंग्रजी आणि फ्रेंच दोन्ही

पण रशियन भाषेत मूळ भूमीत

आम्ही लिहितो, विचार करतो, खातो.

तेव्हा आपण मोकळा श्वास घेतो,

जर आपण स्थानिक भाषण ऐकले तर,

रशियन भाषेत भाषण

आणि त्यांच्या प्राचीन राजधानीत,

आणि गावात आणि गावात,

आणि घरापासून दूर.

जगात शक्ती कुठे आहे

आम्हाला तोडण्यासाठी

आम्हाला जोखडाखाली वाकवले

त्या भागांत जेथे विजयाच्या दिवसांत

आमचे पणजोबा आणि आजोबा

तुम्ही इतक्या वेळा मेजवानी केली आहे का?

आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत

बोल्शेविक उठले आहेत

आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत

रशियन रेजिमेंट उठल्या.

आम्ही उठलो, आम्ही रशियन लोकांशी एकरूप झालो,

बेलारूसी, लाटवियन,

मुक्त युक्रेनचे लोक,

आर्मेनियन आणि जॉर्जियन दोन्ही

मोल्डोव्हन्स, चुवाश

सर्व सोव्हिएत लोक

सामान्य शत्रू विरुद्ध

ज्यांना स्वातंत्र्य आवडते ते सर्व

आणि रशिया महाग आहे!

आणि जेव्हा रशियाचा उदय झाला

या कठीण वादळी तासात,

"सर्व काही - समोर!" मॉस्को म्हणाले.

"आम्ही तुला सर्व काही देऊ!" कुजबास म्हणाले.

"कधीच नाही," पर्वत म्हणाले,

युरल्स कधीही कर्जात पडले नाहीत!

"मोटारसाठी पुरेसे तेल,

मदत करा!” बाकू म्हणाली.

"माझ्याकडे संपत्ती आहे,

ते मोजता येत नाही, शतकही मोजता येत नाही!

मला कशाचाही पश्चाताप होणार नाही!"

म्हणून अल्ताईने उत्तर दिले.

"आम्ही बेघर आहोत

तुम्हाला तुमच्या घरी नेण्यासाठी तयार आहे

अनाथांसाठी निवारा असेल!”

विस्थापितांना भेटणे

कझाकस्तानला प्रत्युत्तर म्हणून,

उझबेकिस्तानने शपथ घेतली.

"प्रत्येक विश्वासू योद्धा करेल

आणि दिले आणि प्यालेले

सगळा देश पोशाख, सजलेला आहे.

"सर्व काही - समोर!" - मॉस्को

"सर्व! - देशाने तिला उत्तर दिले.

सर्व काही भविष्यातील विजयासाठी आहे! ”

दिवस गेले आणि आठवडे

हे युद्धाचे पहिले वर्ष नव्हते.

कृतीत दिसून आले

आमचे वीर लोक.

परीकथेतही सांगता येत नाही

शब्दांनी नाही, पेनने नाही,

शत्रूंपासून हेल्मेट कसे उडले

मॉस्को जवळ आणि ओरेल जवळ.

कसे, पश्चिमेकडे प्रगत,

लाल सैनिक लढले

आपलेच सैन्य

आमचे भाऊ आणि वडील.

पक्षपाती कसे लढले?

मातृभूमीला त्यांचा अभिमान आहे!

जखमा कशा बऱ्या होतात

लढाई शहरे.

आपण या होते वर्णन करू शकत नाही

होते सर्व मारामारी.

जर्मन इकडे तिकडे मारले गेले,

ते कसे मारतात - म्हणून सलाम!

मॉस्कोचे हे फटाके

जगातील प्रत्येकाने ऐकले होते,

मित्र आणि शत्रू दोघांनीही ते ऐकले.

एकदा फटाके वाजले की मग अर्थ

कुठेतरी छतावर

लाल ध्वज पुन्हा वर गेला.

शाळेचा नकाशा पहा

फेब्रुवारीमध्ये आम्ही कुठे होतो?

मार्चमध्ये आम्ही किती मैल चाललो

आपल्या जन्मभूमीत?

इथे एप्रिलमध्ये आम्ही उभे होतो,

येथे सैन्य मेला भेटले,

इथे आम्ही खूप कैदी घेतले,

मोजण्याचा प्रयत्न करा!

आमच्या सेनापतींचा गौरव

आमच्या अॅडमिरल्सचा गौरव

आणि सामान्य सैनिक

पायी, पोहणे, घोड्यावर,

गरम लढाईत कठोर!

पतित आणि जिवंत लोकांचा गौरव,

मी त्यांचे मनापासून आभार मानतो!

त्या वीरांना विसरू नका

ओलसर पृथ्वीवर काय आहे,

रणांगणावर प्राण देत

लोकांसाठी - तुमच्या आणि माझ्यासाठी.

जिथे जिथे आपण शत्रूला हरवतो,

शत्रू कुठेही माघार घेतो,

मला नेहमी मागची गोष्ट आठवायची

आमचे सैनिक आणि जनरल:

तुम्ही फॅसिस्टांना पराभूत करू शकत नाही

आणि त्यांचे जग स्वच्छ करा

मॉस्को ट्रॅक्टर चालकांशिवाय,

इव्हानोवो विणकरांशिवाय,

जो रात्रंदिवस त्याशिवाय

खाणींमध्ये कोळसा मिळतो

भाकरी पेरतो, शेल धारदार करतो,

स्टील वितळते, चिलखत बनवते.

तुम्ही यात होता हे सांगता येत नाही

आमच्या मागील बद्दल सर्व चमत्कार,

वरवर पाहता, वेळ येईल

आणि प्रामाणिक कामगारांबद्दल,

प्रसिद्ध, अज्ञात

आमच्या लोकांची गाणी तयार करा.

बंदूक नाही आणि ग्रेनेड नाही

आणि समोरच्यापासून दूर

हे लोक सैनिकांसारखे आहेत

ते युद्धातही होते.

आम्ही कधीच विसरणार नाही

त्यांची वीर कृत्ये.

या लोकांना सन्मान आणि गौरव

आणि महान प्रशंसा!

मित्रा नंतर मित्र, पायी चालत,

खडक आणि गवत प्रती

कैद्यांना एस्कॉर्ट अंतर्गत चालविले जाते,

आई मॉस्कोकडे नेले.

ते दहा किंवा वीस नाहीत,

अडीचशे नाहीत

कदाचित सैन्य जमा होईल

अधिकारी आणि सैनिक.

धुळीचे ढग फिरतात

समोरच्या रस्त्याच्या वर...

फ्रिट्झ, तुमच्यासाठी काय मजेदार नाही?

त्यांचे डोके काय सोडले?

तुम्ही वाट पाहिली नाही, अंदाज लावला नाही

स्वप्नात नाही, वास्तवात नाही

आम्ही सांगितले तसे

तुम्ही मॉस्कोला पोहोचाल.

ट्रॉफी तुमच्या पुढे जात आहेत

आमच्या रशियन संग्रहालयांना,

लोकांना दाखवण्यासाठी

आम्हाला काय घ्यायचे होते.

आणि गाड्या त्या दिशेने धावतात

आमच्या शूर रेजिमेंट्स.

बर्लिन किती दूर आहे?

ते ट्रकमधून तुमच्यावर ओरडतात.

धुळीचे ढग फिरतात...

रस्त्यांवर, इकडे तिकडे,

मारेकरी आणि मारेकरी

त्यांना एस्कॉर्टमध्ये कैद केले जात आहे ...

धूळ... धूळ... धूळ... धूळ...

मी मुलांना सांगत राहते!

तोफांच्या विजयी गर्जनेखाली

या वादळी दिवसांत

समुद्रात, आकाशात आणि जमिनीवर

आम्ही एकटे लढलो नाही.

इंग्रज लढवय्यांशी हस्तांदोलन केले

रशियन सैन्याचे सैनिक,

आणि दूर सॅन फ्रान्सिस्को

अगदी जवळ होते

मॉस्को आणि लेनिनग्राड सारखे.

आमच्या पुढे, आमच्याबरोबर एकत्र

बर्फ तोडणाऱ्या प्रवाहासारखा

स्वातंत्र्य आणि सन्मानासाठी

आणि पवित्र लोकांचा बदला

जनता लोकांच्या पाठीशी उभी राहिली.

आम्ही, - युगोस्लाव्ह म्हणाले,

चला आपले वैभव गमावू नका!

आम्ही जोखडाखाली राहणार नाही!

आणि स्लोव्हाक म्हणाले:

आमच्या इच्छेचा चुराडा झाला!

आम्ही कसे लढू शकत नाही!

बर्लिनपासून दूर जा

इटालियन आणि रोमानियन:

बर्लिनसाठी लढणे थांबवा!

अनिच्छा आणि बल्गेरियन

जर्मनसाठी विनाकारण मरणे:

एक तळाशी जाऊ द्या!

फ्रेंच माणूस पॅरिसमध्ये राहणार आहे,

प्रागमध्ये - झेक, अथेन्समध्ये - ग्रीक.

नाराज नाही, अपमानित नाही

एक गर्विष्ठ माणूस असेल!

शहरे मोकळा श्वास घेतात

छापे नाहीत, काळजी नाही!

कुठेही जा

सर्व रस्त्यांपैकी कोणत्याही रस्त्यावर! ..

एके दिवशी मुलं झोपायला गेली

खिडक्या काळ्या पडल्या आहेत

आणि पहाटे उठलो

खिडक्यांमध्ये प्रकाश आहे आणि युद्ध नाही!

आता निरोप घेता येत नाही

आणि समोर पाहू नका,

आणि छाप्यांपासून घाबरू नका,

आणि रात्रीच्या अलार्मची वाट पाहू नका.

ब्लॅकआउट रद्द केले

आणि आता बर्याच वर्षांपासून

लोक फक्त उपचारासाठी

निळा प्रकाश आवश्यक असेल.

लोक विजय साजरा करतात!

संदेश सर्व दिशांना उडतो:

समोरून ते जातात, ते जातात, ते जातात

आमचे भाऊ आणि वडील!

सर्व पदकांच्या छातीवर,

आणि अनेकांना पदके आहेत.

ते कुठे गेले नाहीत

आणि किती अंतर

युद्धाने त्यांना सोडले नाही!

तुम्ही यात होता हे सांगता येत नाही

त्यांनी कोणत्या प्रकारचे जीवन जगले?

कार्पाथियन्समध्ये ते कसे थंड झाले,

कुठे नदीकाठी, कुठे ते समुद्राजवळ गेले,

ते आठ राजधान्यांमध्ये कसे राहत होते,

तुम्ही किती देशात फिरलात?

बर्लिनच्या रस्त्यावर जसे

लढाईच्या तासात, त्यांना रिकस्टॅग सापडला,

त्याच्या वर दोन विश्वासू मुलगे

रशियन मुलगा आणि जॉर्जियन मुलगा

लाल झेंडा उभारला.

बर्लिन ते अमूर

आणि मग पोर्ट आर्थरला,

उबदार पाण्यात काय आहे,

आम्ही खिंगनला भेट दिली,

जे नेहमी धुक्यात उभे असते

आणि पॅसिफिक मध्ये

त्यांचा प्रवास संपवला.

शेजारी शेजारी म्हणतो:

मी घरी आल्यावर,

मी सरळ शाळेत जाईन

आणि सामूहिक शेतातील मुले

तनेक, मानेक, फेडेक, ग्रीशेक

मी पुन्हा शिकवायला सुरुवात करेन!

बरं, मी घरी येईन

शेजारी शेजारी म्हणतो

मी मोर्चानंतर विश्रांती घेईन

मी अजून एक आठवडा घालेन

जिम्नॅस्टिक्स आणि ओव्हरकोट,

मी शहरात बांधकाम सुरू करेन,

युद्धात काय नष्ट होते!

आणि सामूहिक शेत मला चुकवते,

शेल्फमधील तिसरा उत्तर देतो

कोस्ट्रोमा जवळ माझे सामूहिक शेत.

मी आठव्या दिवशी जात आहे

होय, मी मिनिटे मोजत आहे.

लवकरच, लवकरच घरी!

गाड्या रात्रंदिवस धावतात

स्तंभ महामार्गाच्या बाजूने जातात

समोरचे ट्रक,

आणि accordions गाणे

आघाडीच्या सैनिकांच्या कारभाराविषयी...

आपण या होते वर्णन करू शकत नाही

(एक श्लोक देखील मदत करणार नाही!)

सैनिकांचा किती अभिमान होता

लोक त्यांना भेटतात,

त्यांचे - त्यांचे रक्षणकर्ते!

आणि प्लॅटफॉर्मवर मिसळले

गोंगाट करणाऱ्या आनंदी गर्दीसह:

सैनिकी गणवेशातील मुले

आणि लष्करी गणवेशातील पुरुष

आणि वडील लष्करी गणवेशात

की ते युद्धातून घरी आले.

नमस्कार विजयी योद्धा,

माझे सोबती, मित्र आणि भाऊ,

माझा रक्षक, माझा रक्षणकर्ता

रेड आर्मीचे सैनिक!

कोणत्याही गावात युद्धादरम्यान,

प्रत्येक घरात आणि झोपडीत

लोकांनी उत्साहाने विचार केला

कौतुकाने आठवले

आणि तुझ्यावर प्रेमाने.

आणि सर्वत्र त्यांना तुमचा अभिमान होता

आणि तुम्हाला कुटुंबे सापडत नाहीत

असे कोणतेही घर नाही जिथे ते साठवले जात नाहीत

तुमचे फोटो:

पलंगाच्या वरच्या माफक फ्रेममध्ये,

ड्रेसरवर, भिंतीवर,

तू तुझ्या ओव्हरकोटमध्ये कुठे चित्रित आहेस,

पायी किंवा घोड्यावर गोळी झाडली,

एकट्याने, क्रूसह चित्रित केले

लढाऊ वातावरणात

तुम्ही अधिकारी आहात की म्हणा,

खाजगी पायदळ.

शेवटी इच्छित वेळी

आमचे स्वप्न पूर्ण झाले

बहुप्रतिक्षित विजयाच्या वेळी

तू तुझ्या वडिलांच्या घरी परतला आहेस!

पण अजून बरेच काही नाहीत

अधिकारी आणि सैनिक

ज्याचा मृत्यू झाला आहे

पण त्याने युद्धात एक शेल मारला.

असे कोणी भेटले तर

तरुण, पण राखाडी केसांचा,

लढाऊ दिग्गज

(छातीवर दुखापत झाल्याचे चिन्ह),

त्याला एक उपकार करा

त्याला मित्र म्हणून मदत करा

उदासीनपणे पास करू नका!

धैर्याने कामे करा

चांगले केले दिग्गज,

आणि देशात कोणताही व्यवसाय

ते सुलभ आहेत, ते हाताबाहेर आहेत!

सर्व सोव्हिएत नागरिकांची गरज आहे

खायला घालणे, कपडे घालणे, शूज घालणे,

सर्वांना आनंद देण्यासाठी

मनापासून, मार्ग नाही!

जर "सेल्फ-प्रोपेल्ड गन" च्या आधी

दुसऱ्या कारखान्याने पुरवठा केला

आज pans

पूर्ण वेगाने प्रक्षेपित केले.

आणि जंगलासह प्लॅटफॉर्म धावतात,

तेथे - धातूसह, आणि तेथे - कोळशासह,

Donbass पासून Dneproges करण्यासाठी

रात्रीमागून रात्र, दिवसामागून दिवस.

होय! आम्हाला एक चिंता आहे

आणि प्रत्येकाचे एकच स्वप्न असते

सनी उंचीपर्यंत

देश पुन्हा उठला आहे

बलवान, तेजस्वी आणि पराक्रमी

राजधानीपासून गावापर्यंत

बरेच चांगले, बरेच चांगले

जे कधी होते.

लढण्याचे दिवस संपले

आम्ही चांगली लढलो

जसे सैनिकांनी कामगिरी केली

आमच्या मातृभूमीचा आदेश.

आणि आज, शांततेच्या काळात,

प्रिय मातृभूमी,

पुन्हा आमच्यावर विसंबून राहा!

मातृभूमीकडे जे काही आहे,

एकत्रितपणे लोकांचे मालक आहेत

खाते शेते, जंगले,

शेते, कुरण आणि पाणी,

खाणी, खाणी आणि कारखाने

आणि इतर राष्ट्रांसाठी एक उदाहरण म्हणून

तो स्वत: त्यांना व्यवस्थापित करतो!

आणि आम्ही सत्तेत उभे आहोत

जमीनदार नाही, बँकर नाही,

साधा कार्यकर्ता हा गुरु असतो

आणि सामूहिक फार्म फोरमॅन.

लोकांनी निवडून दिलेले

आमचे सोव्हिएत खासदार

कुलीन कुलीन कुटुंब नाही

आणि सोने समृद्ध नाही.

तो त्याच्या स्वातंत्र्याने समृद्ध आहे

आणि चेतना

लोकांच्या वतीने काय

तो त्याचे नशीब ठरवतो!

तो त्याच्या प्रेमाने श्रीमंत आहे

एका भयंकर तासात त्या भूमीला,

तुझ्या रक्ताने शिंपडले,

त्याने, आईप्रमाणे, वाचवले.

दोन्ही सभागृहे भेटतील

लोकप्रतिनिधी एकमेकांच्या शेजारी बसतात:

बेलारूसी आणि आर्मेनियन,

युक्रेनियन, मोल्दोव्हन,

ओसेशियन, कझाक, तातार,

एस्टोनियन आणि जॉर्जियन दोन्ही

सर्व राष्ट्रे एक!

त्यापैकी बरेच नसतील,

मुलगे आणि मुली:

सैनिक आणि सेनापती दोघेही

आणि इतर नायक! ..

आमच्या लाडक्या पार्टीसोबत

आम्ही कुठेही वेगळे झालेले नाही.

ती लोकांसाठी उभी आहे

तिच्याबरोबर, मातृभूमी मजबूत आहे.

आज कोण अज्ञात आहे

पण निर्भय, शूर आणि प्रामाणिक,

जो आपल्या लोकांवर प्रेम करतो

आणि पक्षाला अनुसरतो

जो काहीही करू शकतो

तो आपल्या देशाला मदत करेल

तो राहतो त्या भागात!

चला तर मग आपल्या सरकारला मदत करूया

शहरांमध्ये आणि ग्रामीण भागात

लोकांमध्ये आनंद आणा

विषय : एस. मिखाल्कोव्ह "मुलांसाठी एक सत्य कथा"

उपदेशात्मक ध्येय:जाणीवपूर्वक अभिव्यक्त वाचनाची कौशल्ये आणि क्षमतांच्या विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करणे, जे वाचले आहे त्याची सामग्री समजून घेणे, मजकूराचे विश्लेषण करण्याची क्षमता तयार करणे.

धड्याची विषय कार्ये:

वाचन कौशल्याच्या विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करा: संपूर्ण शब्दात मोठ्याने आणि स्वतःला एक काम वाचणे;

धड्यातील विद्यार्थ्यांची शब्दसंग्रह स्पष्ट करण्यासाठी योगदान द्या;

चित्रित घटना, नायक आणि त्यांच्या कृतींबद्दल वाचकाची स्वतःची वृत्ती व्यक्त करण्यास शिकवण्यासाठी.

धड्याची मेटा-विषय कार्ये:

नियामक:

शिक्षकाच्या मदतीने धड्यातील ध्येय निश्चित करण्यात आणि तयार करण्यात सक्षम व्हा;

शैक्षणिक कार्य समजून घेण्यास आणि स्वीकारण्यास सक्षम होण्यासाठी: पूरक, स्पष्टीकरण, दुरुस्त करणे;

क्रियांचा क्रम बोला;

कामाच्या अनुषंगाने तुमच्या कृतीचे नियोजन करा.

संवादात्मक:

- एखाद्याच्या कृतींचे नियमन करण्यासाठी भाषण वापरा, संवाद संप्रेषणाची संस्कृती विकसित करा;
- ऐकण्यास आणि ऐकण्यास सक्षम व्हा, इतरांचे भाषण समजून घ्या;

मौखिकपणे त्यांचे विचार तयार करण्यास सक्षम असणे, वाटाघाटी करणे आणि सामान्य निर्णयावर येणे.

संज्ञानात्मक:

तुमच्या ज्ञान प्रणालीमध्ये नेव्हिगेट करण्यात सक्षम व्हा: तर्काची तार्किक साखळी तयार करा, सिद्ध करा, तुलना करा, निष्कर्ष काढा;

कलाकृती पहा, मजकूराच्या चित्रांवर काम करा;

पाठ्यपुस्तक, तुमचा जीवन अनुभव आणि पाठात मिळालेली माहिती वापरून प्रश्नांची उत्तरे शोधा.

धड्याची वैयक्तिक कार्ये:

सार्वभौमिक मानदंडांच्या दृष्टिकोनातून साहित्यिक मजकूराच्या नायकांच्या जीवन परिस्थिती आणि कृतींचे मूल्यांकन;

महान देशभक्त युद्धाच्या दिग्गजांसाठी आदर दाखवा;
- शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या यशाच्या निकषावर आधारित स्वयं-मूल्यांकन करण्यास सक्षम व्हा

वर्ग दरम्यान.

I. संस्थात्मक क्षण (1-2 मिनिटे)
शिक्षक:
किती छान आहे वाचायला
तुला तुझ्या आईकडे जाण्याची गरज नाही
आजीकडे जाण्याची गरज नाही
कृपया वाचा, कृपया वाचा
भीक मागायची गरज नाही बहिणी
बरं, दुसरे पान वाचा.
कॉल करण्याची गरज नाही, प्रतीक्षा करण्याची गरज नाही
आणि तुम्ही बसून वाचू शकता!

शिक्षक: माणसाला वाचण्याची गरज का आहे?

II. अद्ययावत ज्ञान (६-८ मिनिटे)
1. अभ्यासाधीन विभागातील कामांच्या शैलींची पुनरावृत्ती. जोडी काम

(डेस्कवर - टास्क असलेली कार्डे)
शिक्षक: आम्ही जोड्यांमध्ये समाविष्ट केलेली सामग्री लक्षात ठेवू आणि पुन्हा करू. चला व्यवसाय सहकार्याचे नियम लक्षात ठेवूया.
विद्यार्थी: इतर लोकांच्या मतांचा आदर करा; अपमान करू नका आणि नाराज होऊ नका; लक्ष द्या; शांत राहा (अंडरटोनमध्ये काम करा); ऐका आणि एकमेकांना ऐका.
शिक्षक: असाइनमेंट वाचा आणि तुम्ही ते कसे कराल यावर चर्चा करा. कामाला लागा.
कार्य: डाव्या स्तंभातील कार्यांचे उतारे वाचा आणि त्यांना उजव्या स्तंभाच्या शैलीशी जोडा. लेखक आणि कामाचे शीर्षक लक्षात ठेवा.

१) एकेकाळी एक स्त्री होती. तिने आपल्या तीन मुलींच्या पोटापाण्यासाठी आणि कपडे घालण्यासाठी रात्रंदिवस काम केले.	3 - लोकगीत;
२) जेव्हा सूर्य उबदार असतो - आईबरोबर चांगले.	4 - ई. पर्म्याकची कथा "पर्ससह केस";
3) रास्पबेरी गोड आहे, झोप, लहान मुलगी. बर्च, creak, creak, आणि माझी मुलगी, झोप, झोप ...	1 - तातार लोककथा "तीन बहिणी";
4) कोस्त्याने ते पहिले होते. त्याने खाली वाकून पर्स हिसकावून घेतली आणि मग धावत जाऊन वृद्ध महिलेला पकडले.	2 - म्हण;

शिक्षक: या कामांमध्ये काय साम्य आहे?
विद्यार्थी: कुटुंबाबद्दल कार्य करते, विभाग "कुटुंब आणि मी".
शिक्षक: तुमच्या कामाचे मूल्यमापन करा, प्रत्येक बरोबर उत्तरासाठी 1 गुण ठेवा.
त्या अगं उभे रहा ज्यांनी सर्व काही ठीक केले; चुका केल्या.

3. व्ही. सोलोखिन यांच्या "झाडे" या कवितेचे भावपूर्ण वाचन (पृ. 87-88).
शिक्षक: तुम्ही घरी तयार केलेली कविता वाचा.
(3-4 लोक काम वाचतात. विद्यार्थी त्यांच्या वर्गमित्रांच्या वाचनाचे विश्लेषण करतात: सल्ला, शुभेच्छा द्या)

III. स्पीच वॉर्म-अप (3 मि)
शब्द आणि वाक्यांच्या उच्चारांची स्पष्टता, म्हणीचा अर्थ विकसित करण्यासाठी कार्य करा.

शिक्षक: म्हण वाचा: स्वतःला. (डेस्कवर)
प्रिय आईप्रमाणे आपल्या प्रिय भूमीची काळजी घ्या
शिक्षक: तू काय वाचलेस?
विद्यार्थी: म्हण.
शिक्षक: म्हणीचा अर्थ सांगा.
- उच्चारांमध्ये, हळूवारपणे, प्रश्नार्थक स्वरात, उद्गारवाचक स्वरात, कोरसमध्ये वाचा.
शिक्षक: म्हणीचा विषय ठरवा.
विद्यार्थी: मातृभूमीबद्दल.
शिक्षक: मूळ जमिनीचे दुसरे नाव काय आहे?
विद्यार्थी: मातृभूमी, रशिया, पितृभूमी, पितृभूमी.

IV. धड्याचा विषय तयार करणे (3 मि)
ध्वनी क्रम: लेव्हिटनचा आवाज "युद्धाच्या सुरुवातीची घोषणा" (50 सेकंद), "पवित्र युद्ध" (36 सेकंद) या गाण्याचा श्लोक आहे.
शिक्षक: मित्रांनो, आम्ही काय वाचणार आहोत याचा अंदाज तुम्ही लावला आहे का? (महान देशभक्त युद्धाबद्दल, मातृभूमीबद्दल.)

V. नवीन साहित्यावर काम करा. (18 - 20 मिनिटे)

टप्पा १. वाचण्यापूर्वी मजकूरासह कार्य करा उद्देशः संज्ञानात्मक प्रक्रियेत मानसिक ऑपरेशनची संस्था.

1. अपेक्षा.
शिक्षक: आपण कोणत्या प्रकारचे काम ओळखू? पृष्ठ 88 वर लेखकाचे नाव, कामाचे शीर्षक वाचा.
विद्यार्थी: सर्गेई मिखाल्कोव्ह "मुलांसाठी परीकथा."
बोर्ड: मिखाल्कोव्हचे पोर्ट्रेट
शिक्षक: वास्तव काय आहे?
विद्यार्थी: प्रत्यक्षात काय घडले किंवा घडते याबद्दलची कथा.
शिक्षक: तुला काय वाटतं ते कशाबद्दल आहे?
विद्यार्थी: त्यांचे मत व्यक्त करा.
शिक्षक: आम्ही केवळ महान देशभक्त युद्धाविषयीच्या कार्याशी, युद्धाच्या इतिहासाच्या पृष्ठांसह परिचित होणार नाही, तर आम्ही ते स्पष्टपणे वाचण्यास देखील शिकू.

या टप्प्यावर UUD: R: ध्येयांची स्वीकृती. वाचनाची तयारी. के: कानाने कवितेचा मजकूर समजून घ्या, भाषण विधानांचे बांधकाम. पी: कलाकृती समजून घ्या, मजकूरातून आवश्यक माहिती काढा, दृष्टिकोनाचा तर्क करा.

टप्पा 2. वाचन करताना मजकूरासह कार्य करणे. ध्येय: कामाचा परिचय.

1. मजकूराचे प्राथमिक वाचन (शिक्षक वाचतात)

शिक्षक: प्रत्येक कुटुंबात आपल्या मातृभूमीचे रक्षक होते. युद्ध, त्याचे वीर आणि विजय याबद्दल अनेक कथा, कविता आणि गाणी लिहिली गेली आहेत. ऐका.

2. प्राथमिक समज तपासत आहे.
शिक्षक: काय ऐकतोयस? कामाची शैली काय आहे?
विद्यार्थी: कविता.
शिक्षक: कविता ऐकताना तुम्ही कोणत्या चित्रांची कल्पना केली?
- आपण कोणत्या भावना अनुभवल्या?

3. शब्दसंग्रह कार्य:
बोर्ड:
सोव्हिएत लोक, समोर

आम्ही कोणत्या सोव्हिएत लोकांबद्दल बोलत आहोत?
- पहिला संकेत वाचा (पृष्ठ 90.)
(1991 पर्यंत, रशियाला यूएसएसआर आणि लोक - सोव्हिएत म्हणतात).
- "समोर" या शब्दाचा अर्थ स्पष्ट करा.

4. शब्दाकडे लक्ष वेधणारे व्यायाम (अक्षर, संपूर्ण शब्द, कोरसमध्ये शब्द वाचणे)
ब्लॅकबोर्डवरून कोरसमध्ये शिक्षकाच्या दिशेने वाचा:

सैनिक
अॅडमिरल्स
सेनापती
ब्लॅक आउट
पडले

5. कवितेच्या सामग्रीवर कार्य करा.

शिक्षक: किती भाग होते? (३)
शिक्षक: परिचय वाचा

१) भाग १ च्या भावपूर्ण वाचनाची तयारी.
- भाग १ वाचा (क्वाट्रेनद्वारे वाचा)
प्रश्न:
- युद्ध कधी सुरू झाले?
- जर्मन सैन्याला आदेश कोणी दिला?
- लेखक कोणत्या शब्दांच्या सहाय्याने लोकांबद्दलचा आपला दृष्टिकोन व्यक्त करतो?
- पूर्ण कार्य 1. (पृ. 90)
परस्पर पडताळणी.
- रशियन रेजिमेंट्स कशी उभी राहिली? (आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत, रशियन रेजिमेंट उभ्या राहिल्या)
शिक्षक: 1941 मध्ये आपल्या भूमीवर युद्ध आले. 22 जूनच्या पहाटे, नाझी सैन्याने यूएसएसआरची सीमा ओलांडली. नाझींना आपल्या लोकांना गुलाम बनवायचे होते, आपल्या देशाची नैसर्गिक संपत्ती जप्त करायची होती, लुटायचे होते किंवा सांस्कृतिक मूल्ये नष्ट करायची होती.

(स्लाइड ४)

२) कवितेचा दुसरा भाग भावपूर्ण वाचनाची तयारी. मजकूराच्या दुसऱ्या प्रश्नाचे उत्तर द्या.
शिक्षक: "अधोरेखित वाचन" सह वाचा. लेखक आपल्या लोकांची तुलना कोणाशी करतो?
विद्यार्थी: नायकांसह.

शिक्षक: "आणि रशियन रेजिमेंट्स समुद्रातून समुद्रापर्यंत वाढल्या", "आमच्या वीर लोकांनी सरावात स्वतःला दाखवले"
अशा शब्दांना विशेषण म्हणतात.
(स्लाइड 5)
एपिथेट ही वस्तूच्या गुणधर्मांची लाक्षणिक कलात्मक व्याख्या आहे.

शिक्षक: विशेषण कशासाठी आहे?
निष्कर्ष: विशेषणांचा वापर आपले भाषण अधिक स्पष्ट, सुंदर, अर्थपूर्ण बनवते.

शिक्षक: 22 जून 1941 आणि 9 मे 1945 हे दिवस लोकांच्या कायम स्मरणात राहतील. हे युद्ध 1418 दिवस आणि रात्री चालले. तिने सुमारे 27 दशलक्ष सोव्हिएत लोकांचा जीव घेतला.

आपल्या देशातील सर्व लोक मातृभूमीच्या रक्षणासाठी उभे राहिले. प्रत्येकजण, तरुण आणि वृद्ध, पुरुष, स्त्रिया, मुले - सर्वजण नाझींविरूद्ध लढले. (स्लाइड 6)

फिजमिनुटका (2-3 मि.)
परेडवरच्या सैनिकांप्रमाणे
आम्ही शेजारी शेजारी चालतो
डावीकडे - एक, डावीकडे - एक,
आम्हा सर्वांकडे पहा.
आम्ही टॉप टॉप लाथ मारतो,
आम्ही टाळ्या वाजवतो!
आम्ही क्षणात डोळे आहोत,
आम्ही चिक-चिक खांदे.
पुन्हा रांगेत उभे
हे एखाद्या परेडला जाण्यासारखे आहे.
एक-दोन, एक-दोन
आमच्यासाठी व्यस्त होण्याची वेळ आली आहे!

3) कवितेचा तिसरा भाग भावपूर्ण वाचनाची तयारी.
शिक्षक: भाग 3 स्वतःला वाचा. कशाबद्दल आहे?
विद्यार्थी: विजय बद्दल.
शिक्षक: आणि तो येथे आहे - विजय दिवस, 9 मे 1945. ही एक मोठी राष्ट्रीय सुट्टी आहे. या दिवसाने केवळ आपल्या लोकांसाठीच नव्हे तर संपूर्ण पृथ्वीवर शांतता आणली. (स्लाइड 7, 8, 9)
शिक्षक: प्रश्न 3 चे उत्तर द्या.
- दुसरा संकेत वापरा.
- प्रत्येक भाग कोणत्या स्वरात वाचावा?
विद्यार्थी: भाग 1 - चिंतेने; भाग 2 - अभिमानाने; भाग 3 - कौतुकाने, आनंदाने, गंभीरपणे.

4) अभिव्यक्त वाचन.

या टप्प्यावर UUD: P: जाणीवपूर्वक आणि अनियंत्रितपणे तोंडी विधाने तयार करा. के: विद्यार्थ्यांची उत्तरे ऐका, त्यांचे स्वतःचे मत आणि स्थान तयार करण्यात सक्षम व्हा; त्यांच्या कृतींचे नियमन करण्यासाठी भाषण वापरण्यास सक्षम व्हा; स्पष्टपणे वाचा. R: शिकण्याचे ध्येय आणि कार्य स्वीकारा आणि जतन करा

स्टेज 3. वाचल्यानंतर मजकूरासह कार्य करा.

1. मजकूरासाठी चित्रांवर कार्य करा.
शिक्षक: कवितेसाठी चित्रात काय दाखवले आहे? कलाकार कोणता मूड व्यक्त करतो?
विद्यार्थी: विजय! फटाके! पण एका सैनिकाच्या डोळ्यात दु:ख - हा विजय भारी किंमतीला आला. युद्धाने अनेकांचे प्राण घेतले. सैनिकाने योद्धाच्या कबरीसमोर डोके टेकवले.

2. कव्हर मॉडेलिंग. (ब्लॅकबोर्डवर 1 विद्यार्थी)
परस्पर तपासणी (स्लाइड 10)
(शैली - कविता, थीम: मातृभूमीबद्दल)

3. म्हणींची स्पर्धा.
शिक्षक: आपण वाचलेली म्हण, जी आपल्याला धड्याच्या सुरुवातीला भेटली, ती या कामासाठी योग्य आहे असे तुम्हाला वाटते का?
- तुम्हाला मातृभूमीबद्दल कोणती नीतिसूत्रे माहित आहेत?
विद्यार्थी म्हणी म्हणे
आपल्या मातृभूमीसाठी आपला वेळ किंवा शक्ती वाया घालवू नका.
मूळ पितृभूमीसाठी, जीवन देखील दया नाही.
जो कोणी मातृभूमीची निष्ठेने सेवा करतो, तो ते कर्तव्य जवळपास पूर्ण करतो.
जे शांतता निर्माण करते, युद्ध नष्ट करते.
आपल्या मूळ कारणासाठी धैर्याने लढा.
मातृभूमीतून उबदारपणा येतो.
आयुष्यातील पहिली गोष्ट म्हणजे मातृभूमीची सेवा करणे.

या टप्प्यावर यूयूडी: पी: काव्यात्मक कार्याच्या वस्तूंचे विश्लेषण करण्याची क्षमता. के: एकपात्री विधान तयार करा, भाषणाचे साधन पुरेसे वापरा. R: शिकण्याचे उद्दिष्ट आणि कार्य स्वीकारणे आणि राखणे, परस्पर नियंत्रणाचा वापर करणे.

सहावा. धड्याच्या विषयावर सामान्यीकरण. (2 मिनिटे)
शिक्षक: मित्रांनो, ज्या लोकांना ते म्हणतात की जे लोक लढले, ते संपूर्ण युद्धातून गेले. (स्लाइड 11)
विद्यार्थी: दिग्गज.
शिक्षक: असे दिसून आले की ज्यांनी पृथ्वीवर शांती आणि आनंद जिंकला, महान देशभक्त युद्धातील दिग्गज, आमच्या शेजारी राहतात. हे तुमचे पणजोबा आहेत. मला अभिमान आहे की माझे वडील अलेक्झांडर अलेक्सेविच सोकोलोव्ह यांनी महान देशभक्त युद्धादरम्यान लेनिनग्राड आघाडीवर लढा दिला आणि नाझींवर विजय मिळवण्यास हातभार लावला. युद्धाबद्दल जाणून घेण्यासाठी, आपण दिग्गजांशी बोलणे आवश्यक आहे, त्यांना त्यांचे जीवन कसे होते याबद्दल विचारा. दरवर्षी त्यात कमी आणि कमी असतात. आमच्या गावात 20 वर्षांपूर्वी 102 दिग्गज होते. आणि आता इव्हान मिखाइलोविच बोरोव्कोव्ह आणि मिखाईल वासिलीविच सायरोमायात्निकोव्ह राहिले. पृथ्वीवर शांतता जिंकली ती किंमत आपण सर्वांनी लक्षात ठेवली पाहिजे.

या टप्प्यावर UUD: L: WWII दिग्गजांसाठी आदर दाखवा.

VII. गृहपाठ (1 मि) (स्लाइड 12)
सर्वांसाठी: पी. 90-91. अर्थपूर्ण वाचन.

आठवा. धड्याचा सारांश. प्रतिबिंब. (2 मिनिटे)
- तुम्ही कोणत्या कामाला भेटलात?
- त्याचे लेखक कोण आहेत?
- कशाबद्दल आहे? लेखकाने याला वास्तव का म्हटले?
- तुमच्यावर सर्वात मोठी छाप कशामुळे पडली?
- तुम्हाला काय माहित नव्हते, परंतु आता तुम्हाला माहित आहे?
- कोणती कार्ये तुम्हाला सर्वात मनोरंजक वाटली?

साहित्यिक वाचनाच्या धड्याचा तांत्रिक नकाशा

शैक्षणिक विषय : साहित्यिक वाचन
वर्ग: ग्रेड २

शिक्षक : सुर्तेवा अनास्तासिया अलेक्झांड्रोव्हना

WMC "प्राथमिक शाळा XXI शतक"
विषय: विजय दिवसाबद्दल कार्य करते . एस मिखाल्कोव्ह "मुलांसाठी एक सत्य कथा."

गोल धडा:
1. ग्रेट देशभक्तीपर युद्धाबद्दलच्या कार्याशी परिचित होऊन वाचकांच्या अनुभवाच्या समृद्धीसाठी योगदान द्या.
2. वाचकांची आवड आणि वाचन कौशल्य, अभिव्यक्त वाचन, भाषण, अलंकारिक विचार या कौशल्यांच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी.
3. मातृभूमीवरील प्रेमाच्या शिक्षणात योगदान द्या, त्याच्या इतिहासासाठी, दिग्गजांचा आदर करा.

निर्मिती UUDधड्यात:

वैयक्तिक : ज्या विषयाचा अभ्यास केला जात आहे त्याच्या मूल्याबद्दल जागरूकता वाढवणे; त्यांच्या देशाच्या आणि लोकांच्या वीर भूतकाळाचे ज्ञान.नियामक : धड्यातील क्रियाकलापाचा उद्देश शिक्षकाच्या मदतीने आणि स्वतंत्रपणे निश्चित करा; मुलांमध्ये त्यांच्या क्रियाकलापांच्या परिणामाचे विश्लेषण, सामान्यीकरण, मूल्यांकन करण्याची क्षमता तयार करणे.

संज्ञानात्मक : कलेचे ऐकलेले कार्य जाणणे; काव्यात्मक कार्याच्या मजकुरासह कार्य करण्यास सक्षम व्हा: थीम, शैली निश्चित करा, कामाची मुख्य कल्पना समजून घ्या, ऐकण्याच्या प्रक्रियेत आपली भावनिक स्थिती स्पष्ट करा.

संवादात्मक : शिक्षक आणि वर्गमित्रांचे भाषण ऐकण्यास आणि ऐकण्यास सक्षम व्हा; त्यांच्या कृतींचे नियमन करण्यासाठी भाषण वापरा; संवादाची संस्कृती वाढवणे.

उपकरणे: पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" लेखक एल.ए. इफ्रोसिनिना, द्वितीय श्रेणी एम.: "व्हेंटाना-ग्राफ", 2011; कार्यपुस्तिका "साहित्यिक वाचन" एड. एल.ए. इफ्रोसिनिना, द्वितीय श्रेणी. एम.: "व्हेंटाना-ग्राफ", 2011; मॉडेलिंग पेपरची कोरी पत्रके; रंगीत पेन्सिल; वाय. लेविटान द्वारे युद्धाच्या सुरूवातीस आणि समाप्तीबद्दल ऑडिओ रेकॉर्डिंग.

धड्याचा प्रकार: साहित्यिक ऐकण्याचा धडा

1. स्वत:ची व्याख्या

उपक्रम

आयोजन वेळ .

- घंटा वाजल्याने आमच्या वर्गात नवीन धडा आला. जेणेकरून ते चांगले सुरू होते, मनोरंजकपणे चालू राहते आणि चांगले समाप्त होते, चला एकमेकांकडे हसूया. शेवटी, जसे तुम्हाला माहिती आहे, एक स्मित मूड उचलते.आम्हा सर्वांना चांगला धडा मिळावा अशी माझी इच्छा आहे.

हसत

वैयक्तिक: आत्मनिर्णय;

मेटाविषय:

आर : शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन

TO .: शिक्षक आणि वर्गमित्रांसह शिक्षण सहकार्याचे नियोजन

2. धड्याचे ध्येय आणि उद्दिष्टे निश्चित करणे. विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांना प्रेरणा.

मित्रांनो, मला सांगा, आज साहित्यिक वाचनाच्या धड्यात तुम्हाला काय शिकायचे आहे?

धड्याच्या शेवटी, आम्ही आमच्या कार्याचा सारांश देऊ आणि आम्हाला कोणता आणि कोणता धडा मिळाला हे जाणून घेऊ.

त्यांचे मत व्यक्त करा.

वैयक्तिक: आत्मनिर्णय

मेटाविषय:

आर: शैक्षणिक उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे निश्चित करणे;एखाद्याचे मत व्यक्त करण्याची क्षमता

3. ज्ञान अद्यतनित करणे

पुस्तकांची मुखपृष्ठे पहा आणि या कामांचा लेखक कोण आहे हे लक्षात ठेवा.

तुम्हाला काय वाटते, सर्जनशीलता, कोणता लेखक धड्यासाठी समर्पित असेल?

ते बरोबर आहे. नाव S.V. मिखाल्कोव्ह मुले आणि प्रौढांसाठी जगभरात ओळखले जातात. शेवटी, त्याने एकापेक्षा जास्त काम लिहिले. आम्ही तुम्हाला शाळेत भेटलो त्यापैकी काही, तुमच्या पालकांनी तुमची घरी इतरांशी ओळख करून दिली. तुम्हाला कदाचित "अंकल स्ट्योपा", "तुमच्याकडे काय आहे?", "माझा मित्र आणि मी एकत्र" आणि इतर अशी कामे माहित असतील. सेर्गेई व्लादिमिरोविच हे रशियन फेडरेशनच्या राष्ट्रगीताच्या शब्दांचे लेखक देखील आहेत.

एस मिखाल्कोव्ह

सर्गेई मिखाल्कोव्हची सर्जनशीलता

वैयक्तिक: आत्मनिर्णय

मेटाविषय:

4. धड्याचा विषय पोस्ट करणे

आज आपण त्यांच्या आणखी एका कामाची ओळख करून घेऊ.

धड्याचा विषय वाचा.

एस.व्ही. मिखाल्कोव्ह "मुलांसाठी एक सत्य कथा"

वैयक्तिक:

आत्मनिर्णय मेटाविषय:

आर : शिकण्याचे कार्य समजून घेणे आणि सेट करणे.

5. नवीन कामाची ओळख.

1. अपेक्षा
- होय, आज आपण ज्या कार्याची ओळख करून घेणार आहोत त्याला "मुलांसाठी एक सत्य कथा" असे म्हणतात.
- मित्रांनो, वास्तविकता काय आहे?

तुम्हाला ते कशाबद्दल वाटते?

2. "धड्यात जा."

कामाच्या आकलनाची तयारी.

युद्धाच्या घोषणेवर Y. Levitan चा प्रवेश.

हीच घोषणा आहे जी सोव्हिएत लोकांनी उन्हाळ्याच्या उशिरात सकाळी रेडिओवर ऐकली.

रेडिओ निवेदक काय म्हणाले?

हा संदेश ऐकून सोव्हिएत लोकांना कसे वाटले असे तुम्हाला वाटते?

नाझींनी अनेक देश ताब्यात घेतले, त्यांनी लोकांची थट्टा केली, त्यांना ठार मारले, शहरे आणि गावे जाळली.

परंतु आमच्या सैन्याने नाझींना पराभूत करण्यात आणि केवळ आमच्या मूळ भूमीलाच नव्हे तर जर्मनीसह इतर देशांनाही मुक्त करण्यात यश मिळविले. परंतु विजय ही केवळ आनंददायक घटना नाही तर एक अतिशय दुःखद घटना आहे, कारण तोटा न करता व्यवस्थापन करणे शक्य नव्हते. असा अंदाज आहे की लढलेल्या प्रत्येक शंभरपैकी फक्त तीनच जिवंत राहिले. अनेक स्मारकांवर, आम्हाला नावे दिसणार नाहीत, फक्त दफन केलेल्यांची संख्या. ते आपल्या मातृभूमीच्या स्वातंत्र्यासाठी पडले. आणि त्यांचे आभार, आम्ही शांततेच्या काळात राहतो, आम्ही ते भयंकर युद्ध पाहिले नाही. आमच्यासाठी हा इतिहास आहे. आपण तिला ओळखले पाहिजे.

एस. मिखाल्कोव्हची "मुलांसाठी एक खरी कथा" आम्हाला त्या भयंकर काळाची कथा सांगेल. ऐका.

(संगीत हळू आवाजात, शिक्षक वाचतात)

3. प्राथमिक समज तपासत आहे.

हा भाग ऐकताना तुम्हाला कोणत्या भावना आल्या?
हे कार्य कोणत्या शैलीशी संबंधित आहे?
ही कविता ऐकताना तुम्हाला कोणत्या चित्रांची कल्पना आली?

जे घडले किंवा वास्तवात घडत आहे त्याची कथा.

त्यांचे मत व्यक्त करा.

त्या फॅसिस्ट जर्मनीने आपल्या देशावर हल्ला केला.

मुलांची विधाने.

शिक्षकांचे वाचन ऐकणे.

मुलांची विधाने.

कविता.

मुलांची विधाने.

वैयक्तिक:

साहित्यिक कार्याच्या नायकांशी तुलना करून आत्मनिर्णय आणि स्वत: चे आत्म-ज्ञान;

मेटाविषय:

आर.: तुमची धारणा (आवृत्ती) व्यक्त करायला शिका.

पी.: ऐकलेल्या कामाची समज;

कामाची थीम आणि शैली निश्चित करण्याची क्षमता;

TO.: कलात्मक शब्द, शिक्षकांचे भाषण ऐकण्याची आणि ऐकण्याची क्षमता.

6. मजकूरासह कार्य करणे

7. भौतिक मिनिट.

1. मजकूराची दुय्यम धारणा.

2. शब्दसंग्रह कार्य: कवितेत अपरिचित शब्द आहेत का?

"सोव्हिएत लोक" कोण आहेत हे तुम्हाला पृ. 93 वरील पहिला संकेत वाचून कळेल.

आणि सोव्हिएत युनियन म्हणजे काय?

"लक्ष द्या" या शीर्षकाखाली पृष्ठ 93 वरील सूचना वाचा
- "समोर" या शब्दाचा अर्थ स्पष्ट करा.

3. कामाचे विश्लेषण.

किती भाग होते? - प्रस्तावना वाचा. लेखकाने हे काम कोणासाठी लिहिले आहे?

युद्ध कधी सुरू झाले? वाचा

जर्मन सैन्याला आदेश कोणी दिला?

मातृभूमीच्या रक्षणासाठी कोण उभे राहिले?

1941 मध्ये आपल्या भूमीवर युद्ध आले. 22 जूनच्या पहाटे, नाझी सैन्याने यूएसएसआरची सीमा ओलांडली. नाझींना आपल्या लोकांना गुलाम बनवायचे होते, आपल्या देशाची नैसर्गिक संपत्ती जप्त करायची होती, लुटायचे होते किंवा सांस्कृतिक मूल्ये नष्ट करायची होती.
संपूर्ण देश मातृभूमीच्या रक्षणासाठी उभा राहिला, प्रत्येकजण - लहानांपासून मोठ्यांपर्यंत. पुरुष आघाडीवर गेले, स्त्रिया, वृद्ध लोक आणि मुलांनी यंत्रसामग्रीवर काम केले, खंदक खोदले, भाकरी वाढवली, त्यांच्या मूळ सैन्यासाठी आघाडीवर अन्न पाठवले.

भाग १ चे शीर्षक काय आहे?

युद्ध किती काळ चालले?

होय, खरोखर लांब. - 1418 दिवस आणि रात्री युद्ध झाले. तिने सुमारे 27 दशलक्ष सोव्हिएत लोकांचा जीव घेतला.
युद्ध म्हणजे 1725 आपल्या देशातील शहरे आणि शहरे, 70 हजारांहून अधिक गावे आणि गावे नष्ट आणि जाळली. युद्ध म्हणजे 32,000 झाडे आणि कारखाने उडवले, 65,000 किलोमीटरचे रेल्वे ट्रॅक.
आपल्या देशातील सर्व लोक मातृभूमीच्या रक्षणासाठी उभे राहिले. प्रत्येकजण, तरुण आणि वृद्ध, पुरुष, स्त्रिया, मुले - सर्वजण नाझींविरूद्ध लढले.

भाग २ मध्ये कोणत्या शहरांचा उल्लेख आहे?

आपल्या मातृभूमीचे रक्षण कोणी केले?

भाग २ चे शीर्षक काय आहे?

कवी कोणाचा गौरव करतो?

कोणती बातमी सर्व टोकापर्यंत पसरली आहे?

भाग 3 चे शीर्षक काय आहे?

विजय दिवस, 9 मे 1945. ही एक मोठी राष्ट्रीय सुट्टी आहे. या दिवसाने केवळ आपल्या लोकांसाठीच नव्हे तर संपूर्ण पृथ्वीवर शांतता आणली.

Y. Levitan युद्धाच्या समाप्तीची घोषणा कशी करतो ते ऐका.

विक्रम.

परेडवरच्या सैनिकांप्रमाणे
आम्ही शेजारी शेजारी चालतो
डावीकडे - एक, उजवीकडे - एक,
आम्हा सर्वांकडे पहा.
आम्ही टॉप टॉप लाथ मारतो,
आम्ही टाळ्या वाजवतो!
आम्ही क्षणात डोळे आहोत,
आम्ही चिक-चिक खांदे.
पुन्हा रांगेत उभे
हे एखाद्या परेडला जाण्यासारखे आहे.
एक-दोन, एक-दोन
आमच्यासाठी व्यस्त होण्याची वेळ आली आहे!

4. कामाच्या अर्थपूर्ण वाचनाची तयारी.

पहिला भाग कशाबद्दल आहे?

दुसरा भाग कशाबद्दल आहे?

तिसरा भाग कशाबद्दल आहे?

5 . कवितेचे भावपूर्ण वाचन.

मोठ्याने स्वतंत्र वाचन.

सोव्हिएत लोक, समोर

सोव्हिएत लोक म्हणजे सोव्हिएत युनियनमध्ये राहणारे लोक.

आपल्या देशाला त्यावेळी सोव्हिएत युनियन म्हणत.

समोर शत्रुत्वाची जागा आहे.

मुलांसाठी.

उन्हाळ्याची रात्र पहाटे.

रशियन रेजिमेंट्स, सर्व सोव्हिएत लोक.

मुलांची विधाने.

श्रीमंत लोकांसह.

मॉस्को आणि ओरेल बद्दल.

सैन्य, भाऊ आणि वडील.

मुलांची विधाने.

जनरल, एडमिरल आणि सामान्य सैनिक.

आमचे भाऊ-बाप समोरून येत आहेत, येत आहेत, येत आहेत!

मुलांची विधाने.

रेकॉर्डिंग ऐकत आहे.

मुले हालचाल करतात:

पदयात्रेच्या गतीने चालणे.

स्टेप बाय स्टेप ते पाय रोवतात.

डोक्यावर दोन हात टाळ्या.

दोनदा लुकलुकणे.

दोनदा श्रग

पदयात्रेच्या गतीने चालणे.

युद्धाच्या सुरुवातीबद्दल आणि मातृभूमीचे रक्षण करण्यासाठी सोव्हिएत लोक कसे उठले याबद्दल सांगितले जाते.

चिंतेने. द्वेषाने. द्वेषाने.

हे युद्ध बराच काळ चालले आणि आपल्या सैनिकांनी शत्रूंचा पराभव केला ही वस्तुस्थिती आहे.

अभिमानाने. सेनानींनी अनुभवलेला तणाव पोचवणे आवश्यक आहे.

विजयाबद्दल.

कौतुकाने, आनंदाने, अभिमानाने, गंभीरपणे.

मुलांना कविता वाचून दाखवणे.

वैयक्तिक: शिकण्याच्या समस्या सोडवण्यासाठी वाचनाची भूमिका समजून घेणे;

साहित्यिक कार्याच्या उदाहरणावर एखाद्याच्या देशाच्या आणि लोकांच्या वीर भूतकाळाचे ज्ञान;

मेटाविषय:

पी .: संज्ञानात्मक शिक्षण कार्याची निर्मिती;

ध्येयावर अवलंबून वाचन प्रकाराची निवड;

आवश्यक माहिती शोधणे आणि निवडणे;

काव्यात्मक स्वरूपात कामासह कार्य करण्याची क्षमता;

TO .: कामाच्या सामग्रीबद्दल प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता;

कामात वर्णन केलेल्या घटनांशी भावनिकरित्या संबंधित होण्याची क्षमता;

वर्गमित्रांची उत्तरे ऐकण्याची क्षमता, त्यांना पूरक आणि स्पष्टीकरण, मजकूरातील तथ्यांची पुष्टी करणे;

त्यांचे विचार पूर्णपणे आणि अचूकपणे व्यक्त करण्याची क्षमता;

गटांमध्ये काम करण्याची क्षमता;

8. तयार नमुन्याच्या तपासणीसह स्वतंत्र कार्य.

1. कव्हर मॉडेलिंग .

आम्ही कामाशी परिचित झालो, आम्ही शैलीवर निर्णय घेतला. आणि आता आपल्याकडे एक मनोरंजक सर्जनशील कार्य आहे. प्रत्येकाच्या डेस्कवर कोरे कागद आणि रंगीत पेन्सिल असतात. वर्गात वाचलेल्या कामाच्या पुस्तकाच्या मुखपृष्ठाचे मॉडेल बनवा.

पुस्तकाच्या मुखपृष्ठावर तुम्ही काय दाखवाल?

2. कामासाठी म्हणींची निवड. - आज आपण वाचलेल्या कामासाठी एक म्हण उचलून आपल्या पुस्तकावर काम पूर्ण करूया.

बोर्डवर अनेक शब्द लिहिलेले आहेत:

1) आपल्या मातृभूमीसाठी, शक्ती किंवा जीवन सोडू नका.

२) जे शांतता निर्माण करते, युद्ध नष्ट करते.

3) आपल्या मूळ कारणासाठी धैर्याने लढा.

4) जो मातृभूमीसाठी पर्वत आहे, तो खरा नायक आहे.

5) जीवनातील पहिली गोष्ट म्हणजे पितृभूमीची सेवा करणे.

६) भीतीचे डोळे मोठे असतात, पण त्यांना काहीच दिसत नाही.

7) लिहिणे आणि वाचणे शिकणे नेहमीच उपयुक्त आहे.

- एस. मिखाल्कोव्ह यांच्या "मुलांसाठी एक सत्य कथा" मधील सामग्री प्रतिबिंबित करते असे तुम्हाला वाटते?

मागच्या कव्हरवर लिहा.

आमच्या पुस्तकात नायकांबद्दल, मातृभूमीचे रक्षण करण्याबद्दल इतर कोणती म्हण समाविष्ट केली जाऊ शकते?

आणि आता आम्ही तुमचे मॉडेल एका सामान्य पुस्तकात गोळा करू.

कामाची शैली आणि थीम.

शीर्षक.

मुले स्वतंत्रपणे काम करतात आणि नंतर तयार केलेल्या नमुन्यानुसार त्यांचे कार्य तपासा.

मुलांची विधाने. मुले त्यांची निवड स्पष्ट करतात.

मुले कोणती नीतिसूत्रे योग्य आहेत ते शोधून काढतात.

मुले काम सादर करतात.

वैयक्तिक:

आत्मनिर्णय आणि आत्म-ज्ञान

मेटाविषय:

आर .: शिकण्याचे कार्य समजून घेणे आणि सेट करणे;

सुधारणा - स्वतंत्र क्रियाकलापांच्या परिणामांवर आधारित सुधारणा करणे;

पी .: साहित्यिक साक्षरतेची निर्मिती, शैली निश्चित करण्याची क्षमता, कामाची मुख्य कल्पना, लेखक आणि शीर्षक;

TO .: त्यांचे विचार तोंडी आणि लिखित स्वरूपात तयार करण्याची क्षमता;

9. धड्याच्या विषयावर सामान्यीकरण

चला धडा सारांशित करूया. मित्रांनो, जे लोक लढले, संपूर्ण युद्धात गेले त्यांना काय म्हणतात? “त्यापैकी दरवर्षी कमी आणि कमी असतात. परंतु त्यांनी युद्धादरम्यान धैर्य आणि वीरता दाखविणाऱ्यांना ऑर्डर आणि पदके दिली. असे दिसून आले की ज्यांनी पृथ्वीवर शांती आणि आनंद जिंकला, महान देशभक्त युद्धाचे दिग्गज, आमच्या शेजारी राहतात. हे आमचे आजोबा, पणजोबा आणि पणजोबा आहेत. युद्धाबद्दल जाणून घेण्यासाठी, त्यांच्याशी बोलले पाहिजे, त्यांचे जीवन कसे होते ते त्यांना विचारले पाहिजे. पृथ्वीवरील शांतता ज्या किंमतीवर जिंकली गेली आहे ती आपण सर्वांनी लक्षात ठेवली पाहिजे.

दिग्गज.

वैयक्तिक:

महान देशभक्त युद्धाच्या दिग्गजांना आदर दाखवणे

10. गृहपाठ (पर्यायी).

तुमचा आवडीचा गृहपाठ करा:

1.पृष्ठ 91-93. कवितेचे अर्थपूर्ण वाचन तयार करा; 2. मनापासून जाणून घ्या भागांपैकी एक होता.

3. पुस्तकासाठी एक उदाहरण काढा.

गृहपाठ लिहून ठेवा

वैयक्तिक: आत्मनिर्णय;

वैयक्तिक स्वारस्य पूर्ण करण्यासाठी कार्य निवडणे;

त्याच्या कुटुंबाच्या वीरगतीचे ज्ञान;

मेटाविषय:

11. धड्याचा सारांश. प्रतिबिंब.

कृपया वाक्ये पूर्ण करा:

वर्गात मी शिकलो...

हे माझ्यासाठी मनोरंजक होते ...

मला ते आवडते…

माझ्यासाठी अवघड होते...

धड्याबद्दल धन्यवाद!

मुलांची विधाने

वैयक्तिक:

मेटाविषय:

आर. : क्रियाकलापांचे स्व-मूल्यांकन;एखाद्याचे मत व्यक्त करण्याची क्षमता;

TO. : शिक्षक आणि वर्गमित्रांचे भाषण ऐकण्याची क्षमता.

सर्गेई मिखाल्कोव्ह. मुलांसाठी सत्य कथा

(मजकूराचे तुकडे)

... "फिल्ड एअरफिल्डवरची हिमवर्षाव असलेली रात्र मी कधीही विसरणार नाही, जेव्हा मी, अवर्णनीय उत्साहाने, युद्ध मोहिमेवर उत्तर-पश्चिम आघाडीच्या वैमानिकांना पाहिले. विमानांवर पत्रके भरलेली होती ... आमच्या पक्षपातींना हे माझे काव्यात्मक संदेश होते," मिखाल्कोव्ह आठवले. 1944 मध्ये या पत्रकारितेच्या कवितांमधून "अ ट्रू स्टोरी फॉर चिल्ड्रेन" चा जन्म झाला.
सर्गेई मिखाल्कोव्ह

"नाही! - आम्ही फॅसिस्टांना म्हणालो, -
आमची जनता सहन करणार नाही
सुवासिक रशियन ब्रेड करण्यासाठी
त्याला "भाऊ" म्हणत.

आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत
बोल्शेविक उठले आहेत
आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत
रशियन रेजिमेंट उठल्या.
आम्ही उठलो, आम्ही रशियन लोकांशी एकरूप झालो,
बेलारूसी, लाटवियन,
मुक्त युक्रेनचे लोक,
आर्मेनियन आणि जॉर्जियन दोन्ही
मोल्दोव्हन्स, चुवाश -

सर्व सोव्हिएत लोक
सामान्य शत्रू विरुद्ध
ज्यांना स्वातंत्र्य आवडते ते सर्व
आणि रशिया महाग आहे!

मिखाल्कोव्ह सेर्गेई व्लादिमिरोविच [बी. 28.2(13.3).1913, मॉस्को], रशियन सोव्हिएत लेखक आणि सार्वजनिक व्यक्तिमत्त्व, यूएसएसआर अकादमी ऑफ सायन्सेस (1971), आरएसएफएसआरचे सन्मानित कला कार्यकर्ता (1967), समाजवादी कामगारांचा नायक (1973). 1950 पासून CPSU चे सदस्य. एका कर्मचाऱ्याच्या कुटुंबात जन्मलेले. साहित्यिक संस्थेत शिक्षण घेतले. एम. गॉर्की (1935-37). 1928 पासून प्रकाशित होत आहे. एम.च्या मुलांसाठीच्या कविता प्रसिद्ध आहेत, ज्यात ते ए.ए. फदेव यांच्या शब्दात, "सामाजिक शिक्षणाचा पाया" जिवंत आणि आकर्षक स्वरूपात देऊ शकले (प्रवदा, 1938, फेब्रुवारी ६). गेममध्ये आणि गेमद्वारे, एम. मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल जाणून घेण्यास मदत करते, कामाबद्दल प्रेम निर्माण करते आणि नवीन समाजाच्या निर्मात्यासाठी आवश्यक वैशिष्ट्ये आणते.

1941-45 च्या महान देशभक्तीपर युद्धादरम्यान, एम. फ्रंट-लाइन वृत्तपत्रांसाठी लष्करी कमिसर होते; असंख्य निबंध, कथा, उपहासात्मक कविता आणि फेउलेटन्स, लढाऊ पोस्टर्स आणि पत्रके यांचे ग्रंथ लेखक. एम.च्या सामयिक आणि तीक्ष्ण दंतकथा, ज्यांना तो सहसा आनंदी विनोद, रेशनिक, थेट पत्रकारितेचे आवाहन करतो, खूप लोकप्रियता मिळवली आहे. एम. - मुलांच्या थिएटरसाठी नाटकांचे लेखक: "टॉम कँटी" (1938), "स्पेशल असाइनमेंट" (1945), "रेड टाय" (1946), "मला घरी जायचे आहे!" (1949), "बनी बनी" (1951), "सोंब्रेरो" (1957), "डियर बॉय" (1971) आणि इतर; प्रौढांसाठी नाटके: "इल्या गोलोविन" (1950), उपहासात्मक विनोदी "हंटर" (1956), "सेवेजेस" (1958), "मॅन्युमेंट टू युवरसेल्फ ..." (1959), "क्रेफिश अँड क्रोकोडाइल" (नवीन आवृत्ती 1960) , "Ecitons Burchelli" (1961) आणि इतर, "Front-line girlfriends" (1942) चित्रपटाची स्क्रिप्ट. कथा-परीकथा M. "द फेस्ट ऑफ डिस्ऑडिअन्स" (1971) मुलांसाठी यशस्वी आहे. तरुण पिढीच्या संगोपनावरील प्रतिबिंब एम. "सर्व काही लहानपणापासून सुरू होते" (1968) च्या शैक्षणिक लेख आणि नोट्सच्या पुस्तकात समर्पित आहे. अनुवादक म्हणूनही काम करतो. 8 व्या दीक्षांत समारंभाच्या यूएसएसआरच्या सर्वोच्च सोव्हिएटचे उप. यूएसएसआरच्या लेखक संघाच्या मंडळाचे सचिव; एसपी आरएसएफएसआर (1965-70) च्या मॉस्को संघटनेच्या मंडळाचे पहिले सचिव; RSFSR च्या संयुक्त उपक्रमाच्या मंडळाचे अध्यक्ष (1970 पासून). व्यंगात्मक न्यूजरील "विक" चे मुख्य संपादक (1962 पासून). एम.ची कामे अनेक परदेशी भाषांमध्ये आणि यूएसएसआरच्या लोकांच्या भाषांमध्ये अनुवादित झाली आहेत. यूएसएसआर राज्य पुरस्कार (1941, 1942, 1950), लेनिन पुरस्कार (1970). त्याला लेनिनचे 3 ऑर्डर, ऑक्टोबर क्रांतीची ऑर्डर, 3 इतर ऑर्डर तसेच पदके देण्यात आली.
http://communist.ucoz.ru/forum/10-7-1

सर्गेई मिखाल्कोव्ह. मुलांसाठी सत्य कथा

(मजकूराचे तुकडे)

उन्हाळ्याची रात्र, पहाट
हिटलरने सैन्याला आदेश दिला
आणि जर्मन सैनिक पाठवले
सर्व सोव्हिएत लोकांविरुद्ध,
याचा अर्थ आमच्या विरुद्ध...
६० वर्षांपेक्षा जास्त वय असलेल्या लोकांकडून मी या ओळी एकापेक्षा जास्त वेळा ऐकल्या आहेत. कोणत्या प्रकारची कविता? ते कोणाचे आहेत? पुढे काय? आणि जेव्हा मला शेवटी एस. मिखाल्कोव्ह "ए ट्रू स्टोरी फॉर चिल्ड्रेन" च्या कार्याशी परिचित होण्याची वेळ आली तेव्हा मला आश्चर्य वाटले की लेखक आपल्या इतिहासाच्या दुःखद काळाबद्दल किती मनोरंजक, प्रवेशयोग्य आणि प्रतिभावान सांगतात, तो किती सहज उत्तर देतो. मुलांना समजण्यासाठी सर्वात कठीण प्रश्न. उदाहरणार्थ, लोकांनी त्यांच्या पितृभूमीचे रक्षण का केले? ते प्राणघातक लढाईत का गेले आणि जिवंत राहण्यासाठी आत्मसमर्पण का केले नाही? आमच्या शत्रू हिटलरला काय हवे होते?
त्याला मुक्त लोक हवे होते
भुकेले गुलाम बनवा
सर्व काही कायमचे हिरावून घ्या.
आणि हट्टी आणि बंडखोर,
जे पडले नाहीत त्यांच्या गुडघ्यावर,
एक पर्यंत मारणे.
नष्ट करण्याचा आदेश दिला
तुडवले आणि जाळले
हे सर्व आम्ही एकत्र ठेवले,
डोळ्यांची काळजी घ्या...
बहुराष्ट्रीय देशातील लोकांची मैत्री आणि परस्पर सहाय्य, विजयासाठी समान कारणासाठी प्रत्येक प्रजासत्ताकाचे मोठे योगदान किती अचूकपणे, योग्यरित्या आणि त्याच वेळी पुरेसे तपशीलवार वर्णन केले आहे.
आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत
बोल्शेविक उठले आहेत
आणि समुद्रापासून समुद्रापर्यंत
रशियन रेजिमेंट उठल्या.
आम्ही रशियन एकत्र उठलो
बेलारूसी, लाटवियन,
मुक्त युक्रेनचे लोक,
आर्मेनियन आणि जॉर्जियन दोन्ही
मोडवांस, चुवाश -
सर्व सोव्हिएत लोक
सामान्य शत्रू विरुद्ध
ज्यांना स्वातंत्र्य आवडते ते सर्व
आणि रशिया महाग आहे.
आणि जेव्हा रशिया उठला
या कठीण वादळी तासात,
"सर्वकाही समोर," मॉस्को म्हणाला.
"आम्ही सर्वकाही देऊ," कुझबास म्हणाले.
कधीही नाही, पर्वत म्हणाले,
युरल्स कधीही कर्जात पडले नाहीत!"
"मोटारसाठी पुरेसे तेल,
मी मदत करेन," बाकू म्हणाली.
"माझ्याकडे संपत्ती आहे,
ते मोजता येत नाही, शतकही मोजता येत नाही!
मला कशाचाही पश्चाताप होणार नाही!"
म्हणून अल्ताईने उत्तर दिले.
"आम्ही बेघर आहोत
तुम्हाला तुमच्या घरी नेण्यासाठी तयार आहे
अनाथांसाठी निवारा असेल!"
विस्थापितांना भेटणे
कझाकस्तानला प्रत्युत्तर म्हणून,
उझबेकिस्तानने शपथ घेतली.
"प्रत्येक विश्वासू योद्धा करेल
आणि दिले आणि प्यालेले
संपूर्ण देश पोशाख घातला आहे, "-
"सर्व काही - समोर!" - मॉस्को म्हणाला.
"तेच आहे!" - देशाने तिला उत्तर दिले. -
भविष्यातील विजयासाठी सर्व काही!"
Rus' - रशियन साम्राज्य - सोव्हिएत युनियन - रशियन फेडरेशन यांच्यात एक संबंध आहे: आपल्या फादरलँडने नेहमीच शत्रूंपासून स्वतःचा बचाव केला आहे, शतकानुशतके वेगवेगळ्या राष्ट्रीयतेचे प्रतिनिधी त्यात राहतात, एकत्र संकटे आणि संकटे सहन करतात, एकत्रितपणे बचाव करतात. , एकमेकांना मदत केली. आणि प्रत्येकजण रशियन भाषण, रशियन संस्कृती, मानसिकता यांनी एकत्र आला. त्याच वेळी, प्रत्येक लोकांच्या परंपरा आणि मौलिकता जतन केली गेली.
... जगात शक्ती कुठे आहे,
आम्हाला तोडण्यासाठी
आम्हाला जोखडाखाली वाकवले
त्या भागांत जेथे विजयाच्या दिवसांत
आमचे पणजोबा आणि आजोबा
तुम्ही इतक्या वेळा मेजवानी केली आहे का?
सेर्गेई मिखाल्कोव्ह देखील आमच्या सहयोगींच्या भूमिकेबद्दल थोडक्यात आणि फक्त बोलतात. फक्त एका वाक्प्रचारात स्पष्ट करणे की युरोपमधील दुसरी आघाडी तेव्हाच उघडली गेली जेव्हा हे स्पष्ट झाले की कोणती बाजू जिंकेल:
तोफांच्या विजयी गर्जनेखाली
या वादळी दिवसांत
समुद्र, आकाश आणि जमीन
आम्ही एकटे लढलो नाही.
इंग्रज लढवय्यांशी हस्तांदोलन केले
रशियन सैन्याचे सैनिक,
आणि दूर सॅन फ्रान्सिस्को
जवळही होते
मॉस्को आणि लेनिनग्राड सारखे.
आमच्या पुढे, आमच्याबरोबर एकत्र
बर्फ तोडणाऱ्या प्रवाहासारखा
स्वातंत्र्य आणि सन्मानासाठी
आणि पवित्र लोकांचा बदला
जनता लोकांच्या मागे आहे...
लेखक आक्रमकतेची अनुपस्थिती, सोव्हिएत युनियनमधील आक्रमक योजना, आपल्या देशाच्या सीमेबाहेरील लष्करी कारवायांचे मुक्ती स्वरूप यावर देखील भर देतो.
फ्रेंच माणूस पॅरिसमध्ये राहणार आहे,
प्रागमध्ये - झेक, अथेन्समध्ये - ग्रीक.
नाराज नाही, अपमानित नाही
अभिमानी व्यक्ती असेल.
पण आजचे काय? आज शांततेच्या काळात सैन्यात भरती होणे आवश्यक आहे का? आपल्या पितृभूमीचे, आपल्या कुटुंबाचे रक्षण करण्यास तयार होण्यासाठी?
लढण्याचे दिवस संपले
आम्ही चांगली लढलो
शिपाई कसे केले
आमच्या मातृभूमीचा आदेश.
आणि आज, शांततेच्या काळात,
प्रिय मातृभूमी,
पुन्हा आमच्यावर विसंबून राहा!
ही कविता 1944 मध्ये आमच्या पक्षकारांना काव्यात्मक संदेशांच्या आधारे तयार केली गेली होती - व्यापलेल्या प्रदेशात वितरणाच्या उद्देशाने पत्रके: सर्गेई व्लादिमिरोविच मिखाल्कोव्ह यांनी युद्धाच्या काळात युद्ध वार्ताहर म्हणून काम केले. आणि युद्धानंतरच्या वर्षांच्या शाळकरी मुलांनी कवितेचे उतारे तपशीलवार अभ्यासले आणि लक्षात ठेवले. परंतु, कदाचित सत्तेतील बदलामुळे, सेर्गेई मिखाल्कोव्हबद्दलच्या दृष्टिकोनातील बदलामुळे, हे आश्चर्यकारक कार्य शालेय अभ्यासक्रमातून वगळण्यात आले.
आता प्राथमिक शाळेत शिक्षणाचे अनेक कार्यक्रम आहेत. परंतु ते सर्व मनोरंजनासाठी आहेत: खेळाद्वारे शिकणे. अभ्यासाचा बहुतेक वेळ मनोरंजन साहित्यासाठी समर्पित आहे (उदाहरणार्थ, "फॉगमध्ये हेजहॉग") आणि संबंधित उच्चारण प्रश्न आहेत: तुम्हाला मजा आली का? तू मजेदार होतास? तुमच्यासाठी ते सर्वात मजेदार कधी होते?
परंतु एका कार्यक्रमात ("21 व्या शतकातील प्राथमिक शाळा"), तरीही मला "मुलांसाठी परीकथा" जाणून घेण्यासाठी समर्पित धड्याचा पद्धतशीर विकास आढळला. तथापि, मला कोणतीही सामग्री समस्या दिसली नाही. भागांमध्ये कविता वाचल्यानंतर, शिक्षकाने महान देशभक्त युद्धाबद्दल फक्त काही सामान्य माहिती दिली: ते कधी सुरू झाले, युद्ध किती दिवस चालले, आपल्या देशाचे काय नुकसान झाले इ.
या कवितेचा अभ्यास का केला जात नाही हे केवळ मलाच कळत नाही. फोरमवर मला पालकांची अनेक पुनरावलोकने आढळली. त्यापैकी एक येथे आहे: "जर ही पुस्तके शालेय अभ्यासक्रमात असती, तर आम्ही आणि आमची मुले पूर्णपणे वेगळ्या पद्धतीने जगू."
होय, प्रशिक्षण आणि शैक्षणिक कार्यक्रम विकसित करणे, विशेषत: शिक्षकांना प्रशिक्षण देणे हे उच्च-श्रेणीच्या तज्ञांवर अवलंबून आहे.

महापालिका शैक्षणिक संस्था

“माध्यमिक शाळा क्रमांक 1 आर. तातीश्चेवो गाव

"सर्गेई मिखाल्कोव्हसह एक दिवस: तुमचे कृत्य अमर आहे!"

एस. मिखाल्कोव्हच्या कार्यांवर आधारित साहित्यिक आणि संगीत मॅटिनीची स्क्रिप्ट

प्राथमिक शाळेतील शिक्षक:

पुझान्कोवा इव्हगेनिया वासिलिव्हना

तातिशचेवो 2013

सर्गेई मिखाल्कोव्हसह एक दिवस: "तुमचे कृत्य अमर आहे!"

(इयत्ता ३-५ मधील विद्यार्थ्यांसाठी साहित्यिक सुट्टी)

लक्ष्य: सर्गेई व्लादिमिरोविच मिखाल्कोव्ह यांचे जीवन आणि कार्य विद्यार्थ्यांना परिचित करण्यासाठी, त्यांची कामे आठवून. मुलांच्या देशभक्तीच्या शिक्षणात योगदान द्या, त्यांना आपल्या मातृभूमीच्या वीर भूतकाळाची आणि त्याच्या पितृभूमीच्या उत्कृष्ट मुलाच्या कार्याची ओळख करून द्या.

सदस्य: नेता, तयार मुले.

सजावट: एसव्ही मिखाल्कोव्ह यांच्या पुस्तकांचे प्रदर्शन, त्यांचे पोर्ट्रेट आणि सादरीकरण. "रशियाचे भजन" चे ऑडिओ रेकॉर्डिंग,गाणे: संगीत डी तुखमानोवा, क्र. व्ही. खारिटोनोव्ह "विजय दिवस","ब्लू रूमाल" गाणे संगीत. ई. पीटर्सबर्ग, क्र. हां. गॅलित्स्की,गाणे: संगीत ए.व्ही. अलेक्झांड्रोव्हा, क्र. व्ही. लेबेदेवा - कुमाच "पवित्र युद्ध", द्वितीय विश्वयुद्धाच्या सुरुवातीबद्दल लेव्हिटनच्या आवाजाचा फोनोग्राम.

कार्यक्रमाची प्रगती

अग्रगण्य: आज, मित्रांनो, आम्ही सेर्गेई व्लादिमिरोविच मिखाल्कोव्ह यांना समर्पित सुट्टीसाठी एकत्र आलो आहोत. आपल्या देशाच्या कोणत्याही कोपऱ्यात एखादी व्यक्ती राहते, मग तो कितीही जुना असो, मग तो बालवाडीचा मुलगा असो किंवा राखाडी-केसांचा अभ्यासक असो, जर तुम्ही मिखालकोव्हचे नाव घेतले तर तुमच्या संभाषणकर्त्याच्या चेहऱ्यावर लगेचच एक आनंदी हसू येईल. मिखाल्कोव्ह सेर्गेई व्लादिमिरोविच - कवी, नाटककार, गद्य लेखक, प्रचारक, पटकथा लेखक, अनुवादक, सार्वजनिक व्यक्तिमत्व. 28 फेब्रुवारी (13 मार्च), 1913 रोजी मॉस्को येथे जन्म. मुळात, प्रत्येकाला या अद्भुत लेखकाच्या मजेदार कविता माहित आहेत. परंतु सेर्गेई मिखाल्कोव्ह यांनी खूप देशभक्तीपर आणि अतिशय गंभीर कविता लिहिल्या. आणि आज मी तुम्हाला एस. मिखाल्कोव्हच्या आपल्या मातृभूमीच्या इतिहासातील अत्यंत दुःखद आणि वीर काळाबद्दलच्या कवितांशी परिचय करून देऊ इच्छितो.

22 जून 1941 WWII च्या सुरुवातीबद्दल लेव्हिटानच्या आवाजाचा फोनोग्राम ध्वनी.

महान देशभक्त युद्धाच्या सुरुवातीच्या काळात, मिखाल्कोव्ह, अनेक लेखक आणि कवींमध्ये राखीव कमांडर म्हणून, सैन्याच्या प्रेसमध्ये काम करण्यासाठी एकत्र आले. ते "फॉर द ग्लोरी ऑफ द मदरलँड" या वृत्तपत्राचे लष्करी वार्ताहर होते आणि नंतर - रेड आर्मीच्या हवाई दलाचे केंद्रीय वृत्तपत्र "स्टालिनचे फाल्कन" होते.

युद्धाच्या दिवसांत, कवी त्या मुलांबद्दल विसरला नाही, ज्यांचे बालपण टाक्यांच्या गर्जना आणि ग्रेनेडच्या स्फोटात गेले. "प्रवदा", "कोमसोमोल्स्काया प्रवदा" आणि "पियोनेर्स्काया प्रवदा" या वृत्तपत्रांमध्ये एकाच वेळी प्रकाशित झालेल्या "मुलांसाठी एक सत्य कथा" ही कविता त्यांना विशेषतः संबोधित केली गेली आणि मिखाल्कोव्हच्या लष्करी गीतांचे स्पष्ट उदाहरण बनले:

मुलांसाठी खोटे (सर्व कविता तयार मुलांनी वाचल्या आहेत)

मी ही कथा लहान मुलांसाठी लिहित आहे...

उन्हाळ्याची रात्र, पहाट

हिटलरने सैन्याला आदेश दिला

आणि जर्मन सैनिक पाठवले

सर्व सोव्हिएत लोकांविरुद्ध -

याचा अर्थ आमच्या विरोधात आहे.

त्याला मुक्त लोक हवे होते

भुकेले गुलाम बनवा

सर्व काही कायमचे हिरावून घ्या.

आणि हट्टी आणि बंडखोर,

जे पडले नाहीत त्यांच्या गुडघ्यावर,

एकाचा नाश करा!

गाण्याचा आवाज: मुझ. ए.व्ही. अलेक्झांड्रोव्हा, क्र. व्ही. लेबेदेवा - कुमाच "पवित्र युद्ध"

अग्रगण्य: युद्धाच्या काळातओडेसामध्ये, जर्मन हवाई हल्ल्यादरम्यान, सेर्गेई मिखाल्कोव्हला धक्का बसला, सैन्यासह स्टॅलिनग्राडला माघार घेतली. केवळ पहिल्या दृष्टीक्षेपात असे दिसते की युद्ध आणि लढाईबद्दल लिहिणे या पूर्णपणे भिन्न गोष्टी आहेत, परंतु प्रत्यक्षात, युद्ध वार्ताहर, नेहमी आघाडीवर राहून, युद्धातील सर्व त्रास लढवय्यांसह सामायिक करतात.

नकाशा

दुसऱ्या दिवशी शहराला आग लागली.

रात्रंदिवस निर्दयपणे बॉम्बफेक करण्यात आली.

शाळेच्या भिंतीवर एक नकाशा होता -

मुले निघून गेली, ते काढायला विसरले.

आणि खिडकीतून वारा तिच्याकडे धावला,

आणि अग्नीची चमक उजळली

पठार आणि समुद्रांचा विस्तार,

काकेशस आणि युरल्सच्या पर्वतांची शिखरे.

तिसर्‍या दिवशी पहाटेच्या वेळेस,

फ्लोअरबोर्डवर जोरदारपणे पाऊल टाकणे,

एका रिकाम्या, थंड वर्गात एक सैनिक घुसला.

त्याला सूजलेल्या डोळ्यांचा एक लांब देखावा आहे

काहीतरी आठवत मी नकाशाकडे पाहिले.

पण अचानक ठरवून त्याने ते नखातून काढून टाकले

आणि, ते चार मध्ये दुमडून, ते कुठेतरी नेले, -

आपल्या जन्मभूमीची प्रतिमा

आक्रमणकर्त्या-सैनिकापासून सुटका.

हे एका संस्मरणीय हिवाळ्यात घडले

उध्वस्त, जळलेल्या भागात

जेव्हा मॉस्को जवळ लढाऊ

ते बचावात्मक स्थितीत होते.

दिवसेंदिवस लढाई चालू होती,

आणि त्याच्यासोबत कार्ड घेतलेला सेनानी,

त्याने आपले नशीब तिच्या नशिबाशी जोडले,

युद्धभूमीवर तिच्याशी विभक्त होत नाही.

ते थांबले तेव्हा,

त्याने त्याच्या ओव्हरकोटचे हुक काढले,

मित्रांच्या वर्तुळात, त्याने ते कार्ड उघडले,

आणि शांतपणे सैनिक तिच्याकडे बघत होते.

आणि प्रत्येकाने आपली जन्मभूमी ओळखली,

मी माझे घर शोधत होतो: काझान, रियाझान, कलुगा,

एक - बाकू, अल्मा-अता - दुसरा.

आणि म्हणून, त्याच्या देशावर वाकणे,

त्यांनी ते एकमेकांकडे ठेवण्याची शपथ घेतली.

स्थानिक स्वच्छ शहरे,

गावाच्या जोखडातून मुक्त होऊन,

मारामारी करणारा सैनिक पुन्हा तिथे आला,

जिथे त्याने एकदा शाळेतून घेतलेला नकाशा.

आणि, एकदा धड्याला आल्यावर,

एका मुलाने डेस्कवर ठेवले

कुठूनतरी परत वर्गात

चुरगळलेले, फाटलेले कार्ड.

ती फाटली होती

ओरेल शहरापासून नीपर प्रदेशापर्यंत,

आणि गरुडावर डाग गडद झाला.

होय! ते रेड आर्मीचे रक्त होते.

आणि विद्यार्थ्यांना तिच्यासाठी एक जागा सापडली,

जेणेकरून दररोज समजण्यायोग्य अधीरतेने

लाल झेंडे बदलणे

आक्षेपार्ह वर, पश्चिमेकडे पुढे जा.

अग्रगण्य: युद्धाच्या वर्षांमध्ये सर्गेई मिखाल्कोव्हची कविता वैचारिक आक्षेपार्हतेने दर्शविली जाते, एक साधा, गुंतागुंतीचा स्वर, बहुतेकदा लोक सैनिकाच्या गाण्यासारखा असतो:

- फायटर! जखमी कॉम्रेड,

तिथे थांबा, ते तुम्हाला शोधतील!

तुमचे डोके उंचावेल

पेय दिले जाईल!

("फायटर झोपड्याच्या मागे आहे ...")

सौहार्द आणि जिंकण्याची इच्छा हा अधिकारी मिखाल्कोव्हच्या त्याच्या अंगरखावरील ऑर्डर ऑफ लेनिनच्या कवितांच्या भावनिक मूडचा आधार आहे:

माझा विश्वासू मित्र, माझा विश्वासू कॉमरेड!

आम्ही युद्धात आहोत. चुरशीची लढत आहे

प्रत्येक घरासाठी, प्रत्येक रस्त्याच्या खांबासाठी,

जेणेकरून आम्ही तुम्हाला पाहू शकू!

("लेटर होम")

पायलट रस्त्यावर चालला

पहाटेची वेळ होती, आणि इमारती सूर्याने रंगल्या होत्या,

विमानविरोधी तोफांवर एक संत्री चौकीवर उभा होता.

लढाऊ मोहिमेतून परतलेला पायलट रस्त्यावरून चालत होता.

मेसरस्मिट विमान मॉस्कोजवळील जमिनीवर जळून खाक झाले.

एक पायलट, एक तरुण सेनानी लेफ्टनंट, रस्त्यावरून चालत होता.

कॉम्बॅट लेदर जॅकेट आणि डाव्या बाजूला एक टॅबलेट.

रस्त्यावरील मुले अचानक उद्गारली: "बघा!"

आणि खेळणे सोडले आणि नंतर उत्साहाने पाहिले

जाणें, संसारी ज्ञानी वीर ।

आणि नायक हसला, त्याच्या उड्डाणाने खूष.

मॉस्कोजवळील जमिनीवर मेसरस्मिट विमान जळून खाक झाले.

गुदमरणारा धूर हिरव्या कड्याच्या बाजूने वाहत होता.

फ्लाइटवरून परतताना, "ब्लू रुमाल" बद्दल गाणे,

पहाटेच्या वेळी, जेव्हा क्रेमलिनमधील सर्व तारे सकाळी उजळले,

हिरव्या बुलेवर्ड्सच्या बाजूने, एक पायलट शहराच्या रस्त्यांवरून चालला,

आणि मॉस्कोजवळील जंगलात, मेसरस्मिट जमिनीवर जळून गेला ...

"ब्लू रूमाल" गाणे संगीत. ई. पीटर्सबर्ग, क्र. हां. गॅलित्स्की

दिवस गेले आणि आठवडे

हे युद्धाचे पहिले वर्ष नव्हते.

कृतीत दिसून आले

आमचे वीर लोक.

परीकथेतही सांगता येत नाही

शब्दांनी नाही, पेनने नाही,

शत्रूंपासून हेल्मेट कसे उडले

मॉस्को जवळ आणि ओरेल जवळ.

कसे, पश्चिमेकडे प्रगत,

लाल सैनिक लढले -

आपलेच सैन्य

आमचे भाऊ आणि वडील.

पक्षपाती कसे लढले? -

मातृभूमीला त्यांचा अभिमान आहे!

जखमा कशा बऱ्या होतात

लढाई शहरे.

आपण या होते वर्णन करू शकत नाही

होते सर्व मारामारी.

जर्मन इकडे तिकडे मारले गेले,

ते कसे मारतात - म्हणून सलाम!

अग्रगण्य: महान देशभक्त युद्धादरम्यान, एस.व्ही. मिखाल्कोव्ह हे युद्ध वार्ताहर होते. युद्धाबद्दल लिहिणाऱ्या विविध वर्तमानपत्रांसाठी त्यांना निबंध आणि नोट्स, मजकूर आणि पत्रके लिहावी लागली.

आर्मी वृत्तपत्राच्या संपादकाला पत्र

(खरे)

मला आठवत नाही, बरोबर, नेमकी तारीख,

सतरा वर्षांपूर्वी

तुमच्याकडे सैनिकासाठी वृत्तपत्र आहे

माझे पोर्ट्रेट छापले होते.

ठेवली आहे असे मला वाटते

तुमच्याकडे मागील दिवसांचे संग्रहण आहे.

पण ते वर्तमानपत्राचे पान

माझ्यावर विश्वास ठेवा, मला आणखी गरज आहे!

माझ्या मुलाने मला पाहावे अशी माझी इच्छा आहे

देखणा तरुण सेनानी

आणि मला समजले की देवाने नाराज केले नाही

कुरूप चेहरा असलेला मी.

येल्न्या शहरासाठी एक प्राणघातक लढाई होती,

युद्धात गोळी झाडून घेरले

मी चुकून प्राणघातक नव्हते

जळत्या टाकीत जाळला.

पेन्शन बुकसाठी नाही

मला ते जुने चित्र हवे आहे.

मी ते माझ्या मुलाला दाखवीन -

नऊ वर्षांचा मुलगा

त्याला युद्धाची सत्यता कळू द्या!

आमच्या सेनापतींचा गौरव

आमच्या अॅडमिरल्सचा गौरव

आणि सामान्य सैनिक -

पायी, पोहणे, घोड्यावर,

गरम लढाईत कठोर!

पतित आणि जिवंत लोकांचा गौरव,

मी त्यांचे मनापासून आभार मानतो!

त्या वीरांना विसरू नका

ओलसर पृथ्वीवर काय आहे,

रणांगणावर प्राण देत

लोकांसाठी - तुमच्या आणि माझ्यासाठी.

एकदा मुलं झोपायला गेली -

खिडक्या काळ्या पडल्या आहेत

आणि पहाटे उठलो -

खिडक्यांमध्ये प्रकाश आहे आणि युद्ध नाही!

आता निरोप घेता येत नाही

आणि समोर पाहू नका,

आणि छाप्यांपासून घाबरू नका,

आणि रात्रीच्या अलार्मची वाट पाहू नका.

ब्लॅकआउट रद्द केले

आणि आता बर्याच वर्षांपासून

लोक फक्त उपचारासाठी

निळा प्रकाश आवश्यक असेल.

लोक विजय साजरा करतात!

संदेश सर्व दिशांना उडतो:

समोरून ते जातात, ते जातात, ते जातात

आमचे भाऊ आणि वडील!

सर्व पदकांच्या छातीवर,

आणि अनेकांना पदके आहेत.

ते कुठे गेले नाहीत

आणि किती अंतर

युद्धाने त्यांना सोडले नाही!

अग्रगण्य: युद्धाच्या पहिल्या वर्षांत, एस.व्ही. मिखाल्कोव्ह, खालील ओळींचा जन्म झाला:

पण असे लोक कधीच नसतात

आमच्या रशियन लोकांसारखे

पडून मरणार नाही

आणि गुलामगिरीत जाणार नाही

एस.व्ही. मिखाल्कोव्ह बरोबर होते, कारण आम्ही हे युद्ध जिंकले आणि सर्व लोकांमध्ये शांतता आणली.ग्रेट देशभक्तीपर युद्धादरम्यान त्याच्या क्रियाकलापांसाठी, कवीला ऑर्डर ऑफ द रेड स्टार, रेड बॅनर आणि अनेक पदके देण्यात आली.मिखाल्कोव्ह संपूर्ण युद्धातून गेला. बर्लिनमध्ये विजय भेटला.

युद्धाचा शेवट विजयाने झाला.

ती वर्षे आपल्या मागे आहेत.

बर्निंग मेडल्स, ऑर्डर

छातीवर अनेक.

जो लष्करी आदेश परिधान करतो

युद्धातील वीर कृत्यांसाठी

आणि श्रमाच्या पराक्रमासाठी कोण आहे

आपल्या जन्मभूमीत.

गाण्याचा आवाज: मुझ. डी तुखमानोवा, क्र. व्ही. खारिटोनोव्ह "विजय दिवस"

आपण या होते वर्णन करू शकत नाही

(एक श्लोक देखील मदत करणार नाही!)

सैनिकांचा किती अभिमान होता

लोक त्यांना भेटतात,

त्यांचे - त्यांचे रक्षणकर्ते!

आणि प्लॅटफॉर्मवर मिसळले

गोंगाट करणाऱ्या आनंदी गर्दीसह:

सैनिकी गणवेशातील मुले

आणि लष्करी गणवेशातील पुरुष

आणि वडील लष्करी गणवेशात

की ते युद्धातून घरी आले.

नमस्कार विजयी योद्धा,

माझे सोबती, मित्र आणि भाऊ,

माझा रक्षक, माझा रक्षणकर्ता -

रेड आर्मीचे सैनिक!

वेळ पूर्ण वेगाने धावत आहे

पण इथे, आपल्या मूळ देशात,

वर्षे विस्मृतीत गेली नाहीत,

जे युद्धाने चिन्हांकित आहेत.

इयत्ता पहिलीच्या वर्गात

लहान मुले हळूवारपणे कुजबुजतात:

"वस्या, तुला विजयाचे वर्ष आठवते का?

पंचेचाळीसवा! लिहून घे!"

"एकचाळीस - पंचेचाळीसवा!" -

आमची मुलं शिकत आहेत.

आणि माजी सैनिकासाठी

कालच जणू...

x x x मी नवीन आयुष्य सुरू करत आहे

मी शाळकरी मुलांसाठी एक कथा आहे.

मला विजय दिवस आठवतो -

तो आयुष्यात आपल्यासाठी काय बनला आहे.

ही तारीख विसरू नका

ज्यामुळे युद्ध संपले

तो मस्त झरा.

विजयी सैनिकाला

पृथ्वीला शत नमन!

अग्रगण्य: एस. मिखाल्कोव्हच्या कामांशी एकापेक्षा जास्त पिढ्या मुलांची ओळख झाली.

रशियामध्ये आयोजित सर्व पवित्र कार्यक्रम एसव्हीच्या नावाशी संबंधित आहेत. मिखाल्कोव्ह. सर्व पवित्र कार्यक्रमांमध्ये, देशाचे मुख्य गाणे, राष्ट्रगीत वाजवले जाते, ज्याचे एक लेखक एस.व्ही. मिखाल्कोव्ह. आणि आज मला आमची बैठक “रशियाचे राष्ट्रगीत” संपवायची आहे.

आर्मी वृत्तपत्राच्या संपादकाला पत्र

अग्रगण्य: एस. मिखाल्कोव्हच्या कामांशी एकापेक्षा जास्त पिढ्या मुलांची ओळख झाली.

संपादकाची निवड