मध्यवर्ती गटात "पवित्र ग्रे अचानक पांढरा झाला" या आसपासच्या परिसरात स्वत: ला परिचित करण्यासाठी समाकलित वर्गांचे अमूर्त. मध्यम गटात चित्र काढण्यावर खुले ड्रॉइंगचा एक सार

कार्ये मुलांना बानींच्या अर्थपूर्ण प्रतिमेत सुधारणा करा - उन्हाळ्याच्या कोटला हिवाळ्यावर बदलण्याची: राखाडी आणि पांढर्या गौचा पेंटचे पेपर सिल्हूट चमकणे. व्हिज्युअल तंत्र आणि स्वतंत्र सर्जनशील शोधांचे संयोजन करताना प्रयोगासाठी स्थिती तयार करा. कल्पना आणि विचार विकसित करा. निसर्गाच्या ज्ञानात संक्षिप्त व्याज आणि मनोरंजनात प्राप्त झालेल्या दर्शविलेल्या प्रतिनिधींचे प्रतिबिंब.

प्राथमिक काम: निसर्गात मौसमी बदलांबद्दल, प्राण्यांच्या अनुकूलतेच्या पद्धती (शरीराच्या बाह्य कव्हरच्या रंगात बदलणे) संभाषण. उन्हाळ्यात आणि हिवाळ्यात "फर कोट्स" च्या प्रतिमांची तुलना. Hares बद्दल साहित्यिक कार्ये वाचणे. हरे - रसक आणि हरे - व्हिस्कच्या शब्दांचे स्पष्टीकरण.

साहित्य, साधने, उपकरणे: निळा किंवा निळा पेपर शीट्स, हिरण च्या silhouettes - राखाडी पेपर (स्वत: च्या कटिंग चांगले प्रशिक्षित मुलांसाठी) आणि कोरलेली राखाडी पेपर शिक्षक (मुलांसाठी फार आत्मविश्वास नसतात); कात्री, गोंद, चिपकणारा tassels, गौचा पेंट पांढरा, ब्रशेस, पाणी जार, नॅपकिन्स पेपर आणि कापड, ब्रशेस अंतर्गत उभे आहे. ट्यूटरवर - प्रतिमेचे रंगांतर परिवर्तन दर्शविण्यासाठी हारांच्या प्रतिमेसाठी पर्याय.

प्रवास कोर्स:

"तो त्याच्या आई आणि बाबा ग्रे बनी यांच्याबरोबर जंगलात राहिला. ग्रे ग्रेडेड, ग्लेड मध्ये गवत मध्ये गळलेले आणि चिंता माहित नाही. त्याचे सर्व मित्र योग्य होते: बर्च, आणि मेपल आणि रास्पबेरी बुश.

पण एके दिवशी, राखाडी घरातून बाहेर पडला आणि त्याचे मित्र मानले नाहीत. बर्च झाडापासून तयार केलेले युद्ध. आणि क्लेना blushed आहे.

"ते खरोखर आजारी पडले?" - बनी भयभीत होते.

तू का पिवळा आहेस? त्याने बेरेझाला विचारले.

शरद ऋतूतील आले, - प्रतिसाद मध्ये बर्च झाडापासून तयार.

तू का बदललास? - राखाडी मॅपल विचारले.

शरद ऋतूतील आले, - जुन्या मेपल creaked च्या ट्रंक.

"शरद ऋतूतील काय श्वापद आहे?" - बनी घाबरली आणि त्याच्या सर्व पायांमधून घरी सेट केले.

पडणे आले आहे! कोण करू शकता ते पाहिले! मजा, मजा येत.

शरद ऋतूतील तू कसा घाबरत आहेस? आई आश्चर्यचकित होते.

तिने तिला आवडेल आणि प्रत्येक कोटला परत आलो. बहुभाषी जंगल सर्व! कोणीही वाचले नाही. शरद ऋतूतील कोणत्या भयंकर श्वापदाचे आहे?

हिवाळा अधिक सहभागी होईल. म्हणून ती आपल्या फर कोटला दुखवेल, "बनी हसले.

हिवाळा आला आहे. आणि बर्च, आणि मॅपलने तिच्या स्वत: च्या मार्गाने पांढऱ्या फ्लफी फर कोट्समध्ये कपडे घातले. पांढर्या पॉलींका वर, आमच्या परिचित बनी खेळ, पण त्याच्या फर कोट माहित नाही! "

शिक्षक: बनीला हिवाळ्यासाठी तयार कसे केले आणि पांढऱ्या वर राखाडी कोट बदलून एक चित्र काढू या.

कामाच्या अनुक्रमाचे शिक्षक दर्शवा.

शिक्षक: लोक, उन्हाळ्यात किंवा हिवाळ्यात या बनीच्या फर कोट्यात आहे.

मुले: उन्हाळा.

शिक्षक: लोक, एक गरीब बनी हिवाळ्यासाठी उन्हाळ्याच्या कोट बदलण्यास मदत करण्यास सक्षम असावा, अन्यथा समस्या घडेल: त्याचे शिकारी आणि भयभीत प्राणी त्याला हिमवर्षाव पाहतील.

आम्ही बनीला कशी मदत करू शकतो, मी काय करावे? (पांढरा पेंटचा कोट रंगावा), तर आपल्याला व्हाइव्हवे किंवा पांढरा बर्फ एक लहान स्नोप्रफ्ट काढण्याची गरज आहे.

शिक्षक: ते मुलांचे एक कविता वाचते. होय, "हिवाळ्याची वाट पाहत आहे."

शरद ऋतूतील okkins अंतर्गत

बनी बनी म्हणतात:

Cobwebs सारखे दिसते

आमच्या osiennicus पूजा.

Wovel पांढरा थ्रेड,

शीट शीट मध्ये तयार;

पिवळा झाड फेकणे

कोणीतरी हॉल आणि whistle ऐकले आहे.

मग हिवाळा राग येतो -

गरीब श्वापद माउंट!

तिच्या आगमन पर्यंत त्वरा करा

एक फर कोट येत.

शरद ऋतूतील okkins अंतर्गत

मित्र गमतीदार, मूक ...

सूर्य परत चालू

फर कोट राखाडी पांढरे.

अभ्यासक आधीच तयार केलेल्या सामग्रीवर मुलांचे लक्ष आकर्षित करतो. मुले सामग्री, कलात्मक साधने निवडा आणि क्रिएटिव्ह कार्य करणे प्रारंभ करा.

परिणामः शिक्षक असलेल्या मुलांनी चित्रपटांचे परीक्षण केले. बर्फामध्ये बनी दृश्यमान असल्यास पहा?

हरेर rushes मूत्र काय आहे,

हरे दिसते.

ते चालते आणि पकडतात

तो खोटे बोलतो - संपूर्ण treterbling.

गरीब, तो फक्त घाबरतो ...

वाईट पासून लपविण्यासाठी -

फॉक्स आणि कुंती पासून

ओरलीत आणि गरुडापासून?

तो प्रथिने घाबरत आहे,

गायक पक्षी अगदी लहान आहेत.

…. आमचे बाण. शेपटी - कुत्री.

पांढरा आणि हिल उडी मारत आहे.

महानगर बजेट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्था

किंडरगार्टन №16.

मध्यम गटातील ऍपलक्ले घटकांसह एक अमूर्त वर्ग.

विषय: सँडी बनी पांढरा झाला.

शिक्षक: tsybenko. I.V

2016 लेखांकन.

लेना novikova.

वाद्यसंगीत देखभाल करण्यासाठी लहान गटात रेखांकन करणे:

"बनी व्हाइट बस"

कार्ये मुलांना एक वृक्ष काढा, एक ख्रिसमस वृक्ष काढा आणि गौचा पेंटमध्ये गुंतलेला असेल आणि त्यांच्या संरचनेची वैशिष्ट्ये आणि जागा ठेवत आहे. हात आणि डोळे दरम्यान हालचालींचे समन्वय विकसित करा. लाक्षणिक अभिव्यक्ततेच्या माध्यमाने, वस्तूंचा आकार आणि रंगाचा आकार घ्या. Gouashe पेंट्स द्वारे ड्रॉईंग तंत्र सुधारणे. वस्तूंच्या दृश्य परीक्षेचा मार्ग तयार करणे. दृश्यमान आकार आणि कल्पना विकसित करा.

प्राथमिक कार्य. प्राणी वन आणि झाडं बद्दल संभाषण. स्पुस आणि झाडे (बॅरल, शाखा, मुकुट) च्या संरचने आणि वैशिष्ट्यांसह परिचित. कृत्रिम वृक्ष विचार आणि दृश्यमान तपासणी. चालताना झाडे च्या संरचना देखरेख. हरेच्या प्रतिमेसह चित्रे पहाणे.

साहित्य, साधने, उपकरणे. वृक्ष कृत्रिम, हरे आणि फॉक्स खेळणी. पेपर शीट tinted (हलकी निळा, निळा, सभ्य-लिलाक, इ.); फुशे (3 रंग, ब्रशेस, कापूस वंड्स, कप (बँका) पाण्याने, नॅपकिन्स पेपर आणि प्लेटसह पेंट करते.

शिक्षक मुलांना वाद्य खेळाचा मजकूर वाचतात आणि खेळणीसह दृश्य दर्शविते:

पांढरे बंधन बसलेले आहेत आणि चेव्यत कान आहेत

तेच मार्ग आहे, म्हणून त्याला कान होते.

शांतपणे बसण्यासाठी बार

माझे पाय अनुकरण करणे आवश्यक आहे.

तेच मार्ग आहे, म्हणून आपल्याला माझे पंख उबदार असणे आवश्यक आहे.

Buns थंड उभे

Buns उडी मारणे आवश्यक आहे.

तर, म्हणून आपल्याला बुन उडी मारण्याची गरज आहे.

लिसुक्का चालू आहे - लाल बहीण.

कुठे bunnies शोधत?

बनी - शूट?

मित्रांनो, तुम्ही बनीस कशी मदत करू शकता? कुठे लपवायचे? होय, ख्रिसमसच्या झाडाखाली वृक्ष अंतर्गत हिमवर्षाव मध्ये. चला engirccrenes मदत करूया. त्यांना एक झाड किंवा वृक्ष काढा.

शिक्षक कामाचे अनुक्रम आणि वैयक्तिक तंत्र दर्शविते:

पहा, झाड कशासारखे दिसते आणि वृक्ष कसे आहे? वृक्ष आणि वृक्ष, सरळ रेषेचा ट्रंक (तपकिरी किंवा गडद - हिरव्या आणि नंतर हिरव्या शाखांच्या बॅरलच्या बॅरलच्या बाजूने - शीर्षस्थानी शाखा काढू लागतात आणि "खाली जा": उजवीकडे शाखा - डावीकडील शाखा, डावीकडील शाखा डावीकडील शाखा आहे; एक सुंदर, हिरव्या ख्रिसमस ट्री बाहेर वळले!

शाखा च्या फांद्या खाली दिसतात, आणि झाडावर. आणि आपण एक वृक्ष कसे काढू?

आणि आता आम्ही पांढरा गौचा घेतो आणि स्नोबॉल, मुकुट काढतो - झाडांवर टोपी आणि व्यस्त जाईल. (ड्रॉईंग पद्धतीचे शिक्षक दर्शवित आहे)

एअर हँडमध्ये गोल धूळ आणि डोके बनी चित्रित करण्यासाठी सूचित करा, मुलाला सुलभतेने बनी काढायला सांगा.

लोक, फॉक्स फसवणूक पासून लपविण्यासाठी misses मदत करू.

मुले गौचा, कलात्मक साधने निवडतात आणि सर्जनशील कार्य पूर्ण करण्यास प्रारंभ करतात. ज्या मुलांना त्वरीत सामना करावा लागतो त्यांना पांढरा रंग दुसर्या हार आणि हिमवर्षाव काढण्याची सल्ला दिला जाऊ शकतो.

रेखाचित्र केल्यानंतर, मुलांना वाद्य वाजवण्याची ऑफर द्या: "बनी व्हाइट बस", मुलांमध्ये निवडणे - चॅन्टरेल.

विषयावरील प्रकाशन:

हॅलो सहकारी! आज मला तुम्हाला मुलांचा मास्टर देऊ इच्छितो - वर्ग "बनी बस बसतो". "जो स्लाईड रन आणि डोंगरावरुन आहे.

द्वितीय एमएल मध्ये आसपासच्या आणि अपरंपरागत रेखांकन सह परिचित मध्ये व्यापक वर्ग. ग्रुप थीम: "वाळू-बनी, बनी.

"गंभीर श्वासोच्छवासाच्या" भाषणाच्या विकासावर थेट शैक्षणिक उपक्रमांचे अमूर्त "वाळू-बनी" (लवकर वयाचे पहिले गट) कार्ये: - मुलांना परिचित खेळण्यासाठी शिकण्यास प्रोत्साहित करा, चित्रासह खेळण्यास सांगा.

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचे अमूर्त "बनी व्हाइट बस" Gddou किंडरगार्टन # 54 संयुक्त प्राइमर्सस्की जिल्हा सेंट पीटर्सबर्ग सार थेट शैक्षणिक क्रियाकलाप थीम सारांश.

लहान गटात ड्रॉईंगमध्ये अमूर्त नोड: "जहाजे" "शिप" (जंगली प्राणी) लहान ड्रॉइंग ग्रुपमध्ये. विषयः

विषयावरील लहान गटात क्लॅम्पिंगचा सारांश: "ख्रिसमस ट्री, वाढ!" कार्ये भावनिक stucocco तयार करण्यासाठी मुलांना शिकवणे सुरू ठेवा.

किंडरगार्टनच्या मध्यभागी स्वयंपाक करणे "बनी ग्रे व्हाइट"

मूत्र आहे की मूत्र आहे. हरे दिसते.
ते चालते, ते पकडतात. ते सर्व भयभीत आहे.
गरीब: त्याला सर्व काही भीती वाटते. वाईट पासून लपविण्यासाठी कुठे आहे:
फॉक्स आणि कनिट्स पासून, गरुड आणि गरुड पासून.
फक्त प्रथिने, पक्षी च्या गायक घाबरू नका,
कान-बाण, शेपटी-कुत्री, पांढऱ्या आणि हिलला उडी मारली.
शिक्षक: आणि आता लक्षात ठेवा आता वर्ष किती वेळ आहे? आणि आम्ही ते कसे परिभाषित केले?
मुले: हिवाळा रस्त्यावर हिमवर्षाव, बर्फ पडला.
शिक्षक: आणि बनी फर कोट कोणता रंग आहे?
मुले: राखाडी!
शिक्षक: (पतन मध्ये बनी चित्र दर्शवितो)
एक राखाडी फर कोट सह, बनी पतन मध्ये राहत होते, तो फॉक्स आणि gegle साठी लक्षणीय नाही!
(हिवाळ्यात पांढर्या हार्याच्या प्रतिमेसह एक चित्र दाखवते)
आणि या चित्रावर, बनीला शत्रू सापडतील?
मुले: नाही
शिक्षक: लोक का?
मुले: बनी पांढरा आणि बर्फ पांढरा, तो दिसत नाही!
शिक्षक: व्हाईट फर कोट बनी कसा वाचवतो ते येथे आहे, हिमवर्षाव आणि लपविला. पांढर्या फर कोट मध्ये, बनी बर्फ आणि deftly hides सह विलीन!
पण आमच्या बनी-पतीशला पांढऱ्या वर फर कोट बदलण्यासाठी विसरले, खेळले, विचार केला आणि हिवाळा कसा आला हे लक्षात आला नाही. आणि मग वूल्फने ट्रेलला मारला, बनी खाण्याची इच्छा आहे! मी आमच्या अतिथीला आनंदी करण्याचा आणि फर कोट बदलण्यास मदत करतो! जेणेकरून आमच्या बानींनी मजा केली आणि उबदार केले, चला शारीरिक हल्ला करूया!
Fizkultminutka.
बनी थंड बसू शकते
तुला माझ्या पंखांना उबदार करण्याची गरज आहे,
पंजा, खाली,
मोजे tightening वर.
पंजा बॅरेलवर ठेवतात,
एससीओसी - एससीओसीच्या मोजेवर.
आणि नंतर Eddyadka.
म्हणून paws freibe नाही म्हणून.
शिक्षक: ठीक आहे, बनी उबदार! आता आपण पांढर्या वर एक राखाडी कोट बदलण्यात मदत करूया! (मुले त्यांच्या ठिकाणी जातात)
शिक्षक: आपल्या बनीवर आपला बनी कोणता रंग आहे?
मुले: राखाडी
शिक्षक:समोरील, आमच्या ब्रशेस नोझल्स टायिंग करत नाहीत, आपल्या बोटांच्या बाजूने आपली बोट घालवा! हाताने एक ब्रश घ्या
व्यायाम - ब्रश सह उबदार
टासेल यासारखे घ्या:
हे कठीण आहे का? नाही, ट्रीफल!
उजवीकडे आणि खाली, वर आणि खाली
आमचे ब्रश धावले.
आणि मग, आणि नंतर
Tassel सुमारे चालते.
(मुलाचा हात कोपर्यावर अवलंबून असतो, तीन बोटांनी, धातूच्या भागावर ठेवतो).
कलात्मक रचनात्मकता, वैयक्तिक सहाय्य.
(कामाच्या तंत्रज्ञानाचे शिक्षक प्रदर्शित करते, पेंट ब्रश कसे घ्यावे ते लक्षात ठेवा).
शिक्षक: ठीक आहे, आम्ही आज बनीला कशी मदत केली?
मुले: पांढरा वर राखाडी फर कोट बदलला, जे बनी शिकणाऱ्यापासून जंगलात लपवू शकले.
शिक्षक: चला "काय बनी" खेळ खेळा.
डी आणि "काय बनी"
शिक्षक सातत्याने मतदान करतात "एक बनी काय होते"
- लहान, फुल, भयभीत, पांढरा, ग्रे, स्मार्ट, लांब जन्म, चरबी, जंगली, कान, दुःखी, वेगवान.
शिक्षक: आपण बनीला मदत करू इच्छिता? आपण आज कसे फसवले आणि दुष्ट आणि भुकेलेल्या भक्षकांपासून ते कसे वाचले ते पहा! आणि आपल्यापैकी प्रत्येकजण आपल्या पालकांना पालकांना घरी जाण्यास मदत करेल, जसे की आम्ही त्याला मदत केली आणि आपले चित्र दर्शवितो, मला वाटते की ऐकणे खूप मनोरंजक असेल.

अर्ज

एमबी दाऊ डी §35 "रुचे" स्तूप

अमूर्त वर्ग

मध्यम गटात ड्रॉईंग (4-5 वर्षे)

थीम "बनी"

पी / एस:

1. मुलांना बनी काढणे, शरीराचे भाग, त्यांचे आकार, परिमाण, वैशिष्ट्यपूर्ण रंगाचे प्रमाण प्रसारित करणे. पेंट्स वापरून, शीटच्या मध्यभागी मोठ्या आकर्षणे शिकणे. वैकल्पिकरित्या, थूथन काढा.
2. फ्यूजन लाइनच्या पेपर न घेता डाव्या उजव्या बाजूस गोलाकार आकार काढायला शिकणे सुरू ठेवा. कॉटन स्वॅब टॉनसह कॉन्टूर सोडल्याशिवाय चित्र. वरपासून खालपर्यंत सरळ रेषा काढायला शिका.
3. कामात अचूकता, चित्रकला मध्ये रस मुक्त करा.

शब्दकार्यः

अंडाकृती बनी, राखाडी, fluffy.

साहित्य:

टोन पेपर, पेंट, प्रत्येक मुलासाठी, नॅपकिन्स, चष्मा पाण्याने ब्रशेस.

पूर्वी काम:

चित्रांवर एक बनी पाहताना, परीक्षेत, थीमवर ओव्हल फॉर्म रेखांकन करणे: "काकडी", "पक्षी".

प्रवास कोर्स:

ए: - मित्रांनो, मी काल काल जंगल क्लिअरिंगवर चाललो आणि तेथे भेटलो ...

ओळख कोण?

Thickets त्वरीत उडी मारते

आणि सुरक्षितपणे लपवा

तृतीय पक्षांच्या डोळ्यातील ज्वलनशील

सकाळी लवकर, splashing

क्लीअरिंग चालू

मग लांडगा नाही, फॉक्स नाही,

आणि जलद कॉर्ड नाही

ठीक आहे, अंदाज प्रयत्न करा

ठीक आहे, नक्कीच ... (बनी)

ए: - पण बनी आम्हाला भेटायला आले.

हॅलो, बनी!

(हरे, बाल कला. एक हारे पोशाख कपडे घातलेले गट)

हरे: - हॅलो लोक! मी भेटण्यासाठी, खेळा, मजा करा,

एक वर्तुळ बनू!

(एक हरे सह गेम)

आमच्या मुलांना मजा आहे

एक हरे मजा सह surcled सह

यासारखे

एक हरे मजा सह surcled सह

बनी, बनी, बाळ

आपले पाय चांगले आहेत

यासारखे

ठीक आहे-का हे वजन बाळ

आमचे बनी नृत्य बनले

आमच्या मुलं मजा

यासारखे

आमच्या मुलं मजा

ए: - बनी, आपण किती चांगले आहात, आनंदी आहात. त्यासाठी आम्ही आपणास उपचार करू इच्छितो

गाजर.

हरे: - अरे, मित्रांनो, होय, जेथे मी गाजर आहे, मी एकटा आहे, खाऊ नका!

ए: - काळजी करू नका, जैनका, आता आम्ही आपल्या मित्रांना कॉल करीत आहोत.

चला मोठ्याने बोलूया!

(मुले म्हणतात: "बनी!")

ए: - अरे, कोणीही प्रतिसाद देत नाही. पण आपण काळजी करू नका, बनी, आमच्या मुले सक्षम आहेत

आश्चर्यकारकपणे काढा, ते आपल्याला बर्याच गोष्टी काढतील.

काढा, मुले?

आपल्या स्थानांवर अधिक आरामदायक.

पहा, मी कोणत्या बानी चित्रित केले.

विचार

बनी म्हणजे काय? (डोके, धूळ, कान इ.)

धूळ शरीराचे शरीर काय आहे? (ओव्हल)

अधिक, डोके किंवा धूळ काय आहे? (अधिक)

आणि बनी कान काय आहेत? (सरळ लांब)

आणि शेपटी काय आहे? (लहान, गोल, fluffy)

कोणत्या रंगाचे बनी? (राखाडी)

आणि आता, मुले, मी आपल्याला कसे काढायचे ते दाखवतो.

ए: - मी माझ्या उजव्या हातातील ब्रश, लोह टीप वरील आणि काही पेंट भर्ती करतो. मी धड्यातून बाहेर काढतो, ब्रशचा शेवट एका ओळीपासून उजवीकडे डावीकडून उजवीकडे घेऊन जातो.

ब्रशचा शेवट, ट्रंकच्या वरच्या भागातून डावीकडून उजवीकडे, अंडाकृती डोके.

पाय शरीराच्या तळाशी आहेत, तसेच डोके काढतात.

डोक्यावर डोक्यावर डोके लांब, सरळ ओळ डोके वर काढतील. एक लहान गोल काढा.

पण बनी पेंट, आम्ही एक सूती swab असेल जेणेकरून ते fluffy आणि सुंदर बाहेर वळते.

ही पद्धत "टायचका" म्हटले जाते.

आम्ही कोटांवर पेंट भर्ती करतो आणि शरीर, डोके, पाय आणि शेपूट, काळजीपूर्वक समोराशिवाय पेंट करतो.

जे लोक इच्छितात त्यांना डोळे, स्पॉट काढू शकतात.

कामानंतर, ब्रश स्वच्छ करणे, नॅपकिनमध्ये जाणे आणि एक ढीग घालणे आवश्यक आहे.

आणि आता लक्षात येऊ द्या:

आम्ही बनी रेखाटणे सुरू का करतो?

चला हवेत दाखवू, आपण धूळ कसे काढू. (हवा मध्ये निराकरण)

कान कसे काढायचे? (वर-खाली पासून सरळ रेषा)

आणि आता आपण कामावर जाऊ शकता. (मुलांचे स्वतंत्र काम)

शेवटी, मुलांनी सामान्य क्लिअरिंगवर काम केले.

कामाचे विश्लेषणः

आपण काय आश्चर्यकारक bunnnies बाहेर पाहिले आहे. आमचे अतिथी खूप सारखे आहे, आता आम्ही सर्व गाजरच्या कोट्ट्या आहेत.

हरे: - मित्रांनो, आपल्या मदतीसाठी मी तुम्हाला आभारी आहे आणि आपल्याला आमंत्रण देतो

खेळ खेळण्यासाठी विव्हवेल

"आम्ही घाईत गेलो."

ओल्गा पिचुगिना

मध्यम गटात ड्रॉइंग वर खुले ड्रॉइंग च्या सार

विषय: "हिवाळ्यात zayats".

कठोर अर्ध-कोरड्या ब्रशसह एक टीआयपी पद्धत काढा.

सॉफ्टवेअर सामग्री

उद्दीष्ट: मुलांना कठोर अर्ध-कोरड्या ब्रशने टिकून ठेवण्यास शिकवणे सुरू ठेवा, समोरील आणि समोरील बाजूने चालवा.

कार्ये

शैक्षणिक:

पोस्टच्या पद्धतीमध्ये गौचा काढण्यासाठी कौशल्य तयार करणे.

संपूर्ण पृष्ठभागावर रेखाचित्र लागू करा.

चित्रात प्रसारित करा हरे च्या देखावा वैशिष्ट्ये

विकसित होत आहे:

आसपासच्या जगाची कल्पना आणि दृष्टीकोन विकसित करा,

संज्ञानात्मक क्षमता;

जिज्ञासाच्या विकासाला प्रोत्साहन द्या.

शैक्षणिक:

वन्यजीवन यांच्यासाठी काळजी घेण्याची दृष्टी वाढवा;

हिवाळ्यात आणि हिवाळ्यातील हरेच्या आयुष्याबद्दल सुरक्षित ज्ञान.

ऑपरेशन दरम्यान अचूकता मुक्त.

उपकरणे आणि साहित्य: बॅन सर्किट, पांढरा गौचा, काळा गौचा, हार्डवुड ब्रशेस क्रमांक 6 आणि पातळ ब्रशेस, टस्टर स्टँड, नॅपकिन्स प्रत्येक बाळासाठी नॅपकिन्स. मंडळावर "पिकअप पद्धत" ने काढलेल्या बनीचा नमुना. खेळणी हरे

प्रारंभिक कार्य: मुलांच्या प्रतिमेसह मुलांसह चित्रे पहाणे. Hares बद्दल कलात्मक काम (के. डी. Ushinsky, v. V. Bianki, ई. Chhushina, बी. खाडोक, zaitsv बद्दल riddles वाचणे.

प्रवास कोर्स

मित्रांनो, आमच्याकडे आज अतिथी आहेत, त्यांना पहा, हसणे आणि हॅलो म्हणा.

मित्रांनो, तुम्हाला किंडरगार्टनमध्ये पाहून खूप आनंद झाला आहे. आज आपल्याकडे एक चांगला मूड आहे का?

शिक्षक: चला एकमेकांना हसू द्या.

दरवाजावर एक नॉक वितरीत केले आहे.

अरे, मित्रांनो, कोणीतरी आमच्या दरवाजावर धावा करतो. कदाचित आणखी एक अतिथी उरली.

परंतु प्रथम मी तुम्हाला एक उधळवीन, आणि आपण त्याचा अंदाज घेण्याचा प्रयत्न करता.

तो त्वरेने thickets माध्यमातून rides.

आणि विश्वासार्हपणे hides

तृतीय पक्षांच्या डोळ्यांकडून चौकशी केली जाते.

तो इतका वेगवान आहे, त्वरेने

सकाळी, लवकर - splashing -

क्लियरिंग चालू.

ते लांडगे नाही आणि लोणी नाही,

आणि जलद cunning नाही.

आपण प्रयत्न करा, अंदाज करा,

सर्व केल्यानंतर, ते .... (बनी).

चला आपण आपल्या बरोबर आहे का ते पाहू या.

शिक्षक एक भयानक खेळतो.

मित्रांनो, आपल्या घराबाहेर पाहुया.

हरे कोट काय आहे? (फ्लफी)

ते कोणते रंग आहे (पांढरा)

शिक्षक: चांगले केले! ते बरोबर आहे, हिवाळ्यात ते पांढरे आहे.

- कोणाकडून त्याचे पांढरे फर कोट वाचले? (फॉक्स, वुल्फ पासून.)

- आपण उत्तर दिले की योग्य गोष्ट म्हणजे बर्फ पांढरा आहे आणि बनी पांढरा आहे. आपण हे कोठे पहाता?

पण आमच्या बनी एक. तो दुखी आहे. लोक, आपण त्याला कशी मदत करू शकतो?

आम्ही आमच्या बनीला मित्र शोधू शकतो. आम्ही त्यांना काढू शकतो.

आता, लोक त्यांच्या खुर्च्यावर बसलेले आहेत.

मित्रांनो, आपण कोणत्या मार्गाने आकर्षित करू या जेणेकरून आमचे बनीळे फुफ्फुस बनतात? (tych)

मुलांनो, उजव्या हातात tassels घ्या. आणि रंगविना ब्रश असताना मला पुनरावृत्ती करण्याचा प्रयत्न करा.

प्रथम, आपण आपल्या हाराचे समोरील आणि नंतर मध्यभागी भरून टाकू.

ते बनी बाहेर वळले.

आणि हरे प्रयत्न करण्याचा आपण आणखी काय विसरलात? (डोळे आणि नाक)

शिक्षक काळ्या गौचे डोळे आणि नाक, मूंछाने एक पातळ ब्रश काढतो.

(शिक्षक बोर्डवर एक भयानक चित्र काढतो).

- कसे काढायचे ते लक्षात ठेवा? मला सांगा, लेरा, तू कोठे आहेस? (प्रथम मी बाह्यरेखा करतो). मग आपण काय काढता, वेरोनिका? (मध्यभागी एक टच भरा).

शिक्षक आपल्या बोटांनी वाढवण्यासाठी काम करण्यापूर्वी मुले ऑफर करतात.

बोटिंग जिम्नॅस्टिक: "बनी सवारी."

त्याच्या बोटावर बोट सह cleaver.

सवारी बनी, सवारी बनी

(डाव्या बाजूला, सर्व बोटांनी मोठ्या प्रमाणावर पसरलेले असतात. उजव्या बाजूला, सूचक वगळता आपल्या सर्व बोटांनी, एक मुंग्या मध्ये संकुचित.)

खाली जंगले खाली. आणि पुन्हा परत आणि परत.

पुन्हा आपल्या बोटावर बोट सह.

सवारी, बनी, बनी!

(निर्देशांक बोटांनी डाव्या हाताच्या बोटांवर आणि खाली असलेल्या निर्देशांकाची तालबद्ध "उडी".)

आता आपण रेखाचित्र सुरू करू शकता.

लोक, आपण काय आश्चर्यचकित बंज केले आहे.

बनी सोबत खेळून घ्या.

प्रतिबिंब पाठ. मोटर वर्कआउट.

स्कोक - जॅक, स्कोक - जॅक,

पेनोसोकवर बनी उडी मारत आहे.

बनी थंडपणे बसून

तुला माझ्या पंखांना उबदार करण्याची गरज आहे.

पाय - अप, पंजा - खाली,

मोजे tightening वर.

पंख एक बॅरेल ठेवले

एससीओसी - एससीओसीच्या मोजेवर.

आणि नंतर Eddyadka.

म्हणून पंजा गोठविणे नाही.

वर्गाच्या शेवटी सारांश आहे.

शिक्षक: आज आपल्या भेटी कोण? (बनी)

त्याचा फर कोट काय आहे? (पांढरा, मऊ, fluffy)

आणि हरे कुठे राहतात? (जंगलात).

चांगले केले! लोक, आता आमचे हरे मित्र दिसू लागले. बनी धन्यवाद आणि तुम्हाला धन्यवाद सांगते.

येथे आमच्याकडून अशा bunnies आहेत.

विषयावरील प्रकाशन:

मध्यमवर्गातील भाषण विकासाचे सार सारांश. लोक फेरी टेलेचा उपचार "तीन पिल्ले" उद्दीष्ट: मुलांबरोबर परिचित परी कथा लक्षात ठेवा. "तीन पिले" एक नवीन परी कथा सादर करा; आपली सामग्री समजून घेण्यास मदत करा; सुधारणा

मध्य गट "डक" मधील डिम्कोव्ह खेळण्यांवर आधारित ड्रॉइंगवर खुले ड्रॉइंगचा एक सारांश शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण: सामाजिक-संप्रेषण, माहितीपूर्ण, कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास. उद्देश: एक सादरीकरण तयार.

मध्यम ग्रुपमध्ये गणितातील खुल्या वर्गांचे एक अमूर्त "एक परी टेल टेल" शिक्षण क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास. विभाग: फॅम्प उद्दीष्ट: सहयोगी मुलांमध्ये प्राथमिक गणिती कल्पनांची निर्मिती.

मध्यम गटात ब्रश "शरारती धाव" काढण्यावर खुल्या क्रियाकलापांचा अमूर्त उद्दीष्ट: मुलांना मदत करा. सॉफ्टवेअर सामग्री: ब्रशच्या सहज हालचालीसह गोलाकार आणि ओव्हल फॉर्म काढण्यासाठी मुलांना शिकवा; व्यायाम

"व्हिजिटिक बनी" वर मध्यमवर्गीय ड्रॉइंगवर मध्यमवर्गीय वर्गातील खुल्या वर्गांचे अमूर्त मध्यवर्ती गटातील ओपन क्लासचे अमूर्त वर्गातील "भेट देणे बनी" उद्देश: एक रिसेप्शन सह मुले ओळखणे सुरू ठेवा.

जुन्या गटातील ओपन क्लासचे एक अमूर्त "रशियन लोक फेयरी टेले" झीट्स-मिशेलाव यांनी सांगितले. महानगरपालिकेच्या अंदाजे प्रीस्कूल एज्युकेशनल इंस्टिटमेंट किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार क्रमांक 5 "महापालिकेच्या 'गोल्डन की".