डिझाइनमध्ये लेआउटचे प्रकार आणि त्यांची भूमिका. कलाकार-डिझायनरच्या व्यावसायिक प्रशिक्षणामध्ये अर्थाची भूमिका आणि भूमिका

वेगवेगळ्या डिझाइन टप्प्यावर लेआउट.

व्याख्यान 12. मकेटिंग आणि मॉडेलिंग आणि डिझाइनमध्ये त्यांची भूमिका.

1. "मांडणी", "मेकेटिंग", "मॉडेल", "मॉडेलिंग" संकल्पना.

लेआउट (फ्र. मक्वेट एक मोठा-स्केल मॉडेल आहे, इटालियन. मॅकचिएटा, एक कमी होणारी मॅकचिया) - कमी प्रमाणात किंवा मोठ्या मूल्यामध्ये, एक नियम म्हणून, एक नियम म्हणून, एक नियम म्हणून, एक नियम म्हणून, सबमिट केलेल्या ऑब्जेक्टची कार्यक्षमता. ऑब्जेक्ट दर्शविण्यासाठी डिझाइन केलेले. मूळ वस्तूंचे प्रतिनिधित्व अनावश्यकपणे महाग किंवा अशक्य आहे अशा प्रकरणांमध्ये वापरले जाते.

आर्किटेक्चरल लेआउट - आर्किटेक्चरल स्ट्रक्चर्सची विस्तृत प्रतिमा.

मूळ-लेआउट मूळ आहे जो भविष्यातील मुद्रित संस्करण पूर्णपणे समाकलित करतो.

इलेक्ट्रॉनिक लेआउट - सामान्यीकृत उत्पादन माहिती आणि इलेक्ट्रॉनिक स्वरूपात त्याचे घटक.

शहर नियोजन लेआउट संपूर्ण अतिपरिचित किंवा शहर एक मॉक आहे. सहसा 1: 1000 - 1: 5000 स्केलवर

लँडस्केप लेआउट - स्थान लेआउट. पर्वत, तलाव, आराम, झाडे प्रदर्शित करते.

आंतरिक मांडणी - अपार्टमेंट किंवा कुटीर अंतर्गत व्यवस्था दर्शवा.

लेआउट काहीतरी मॉडेल आहे: एक प्रारंभिक नमुना. उदाहरणार्थ, दृश्ये, पुस्तके, बंधनकारक लेआउट.

प्राचीन काळातील मक्झेटिंग मोठ्या प्रमाणावर वापरली गेली, यात संस्कृतीचे लक्षणीय प्रतिकूलपणे दिसून येते, ते प्लास्टिकच्या कलाकृतीमुळे फारच कमी महत्त्वाचे होते.

पुनर्जन्माच्या कालावधीतील वास्तुशिल्प संरचनांचे लेआउट्स, बारोक आणि क्लासिकिझम हे ओळखले जातात. रशियन आर्किटेक्ट्स XVIII - XIX शतक. रॅस्ट्रेलली, बझेनोव्ह, टॉम डी टोनॉन, मॉन्टफेर्डने मॉन्टफेर्डचा अभ्यास केला. मूलभूत प्रमाण, भाग भाग, संभाव्य व्हिज्युअल विकृत लेआउटवर तपासले गेले. बर्याचदा, मांडणी दूर केली गेली आणि केवळ संरचनेच्या स्वरुपातच नव्हे तर त्याच्या आतील बाजूसही त्यांच्यावर विश्वास ठेवता येईल. गेल्या शतकाच्या मध्यात आर्किटेक्चरने केवळ प्रकल्प प्रॅक्टिसमधूनच नव्हे तर शैक्षणिक प्रक्रियेतूनच अपवाद केले. मेकरने रशियामध्ये व्हेुतेमासच्या उपक्रमांसह रशियामध्ये रचनात्मकता पुनरुत्थित केले. तेव्हापासून, आर्किटेक्चरमध्ये फुटपाथ मोठ्या प्रमाणावर वापरली जाते.

हस्तकला उत्पादनाच्या वेळी विषयाच्या डिझाइनशी संबंधित एक पद्धत म्हणून मक्झेटिंग करणे ही क्वचितच वापरली गेली.

केवळ आर्टिस्टिक डिझाइनच्या अॅडव्हेंटसह डिझाइन क्रियाकलाप म्हणून, पॅकेजिंग एक अविभाज्य घटक बनले आहे आणि लेआउट सहसा पूर्ण प्रकल्पाचा अविभाज्य भाग आहे.

मॉडेल वास्तविक वस्तूचे काही सरलीकृत समानता आहे; कमी किंवा वाढलेल्या फॉर्ममध्ये (लेआउट) विषय पुनरुत्पादन; ऑब्जेक्टची योजना, शारीरिक किंवा माहितीपूर्ण एनालॉग.

मॉडेलिंग आहे:

वास्तविक-जीवन वस्तूंचे एक मॉडेल तयार करा (विषय, घटना, प्रक्रिया);

त्याच्या योग्य कॉपीच्या वास्तविक वस्तूची बदली;

त्यांच्या मॉडेलवर ज्ञान ऑब्जेक्टचा अभ्यास.

सिम्युलेशन हे कोणत्याही उद्देशपूर्ण क्रियाकलापांचे एक अविभाज्य घटक आहे, ज्ञानाचे मुख्य मार्ग.

विज्ञान आणि तंत्रज्ञानातील "मॉडेल" च्या संकल्पनेच्या अर्थपूर्णतेमुळे, मॉडेलिंग प्रकारांचे कोणतेही एकसारखे वर्गीकरण नाही: वर्गीकरण मॉडेलच्या स्वरुपाद्वारे, सिम्युलेटेड ऑब्जेक्टच्या स्वरूपाद्वारे केले जाऊ शकते. सिम्युलेशन अनुप्रयोग (तंत्र, भौतिक विज्ञान, सायबरनेटिक्स इ.). उदाहरणार्थ, आपण खालील प्रकारचे मॉडेलिंग निवडू शकता:

माहिती मॉडेलिंग

संगणक मॉडेलिंग

गणित मॉडेलिंग

गणित आणि कार्टोग्राफिक मॉडेलिंग

आण्विक सिम्युलेशन

डिजिटल मॉडेलिंग

लॉजिकल मॉडेलिंग

शैक्षणिक मॉडेलिंग

मनोवैज्ञानिक मॉडेलिंग

सांख्यिकीय मॉडेलिंग

स्ट्रक्चरल मॉडेलिंग

शारीरिक मॉडेलिंग

आर्थिक आणि गणिती मॉडेलिंग

सिम्युलेशन मॉडेलिंग

उत्क्रोल्यूशनरी मॉडेलिंग

मॉडेलिंग प्रक्रियेत तीन आयटम समाविष्ट आहेत:

विषय (संशोधक),

अभ्यास उद्देश,

मॉडेल परिभाषित (परावर्तृत करणे) शिक्षण विषय आणि ज्ञात ऑब्जेक्टचे संबंध परिभाषित करणे.

मॉडेलच्या निर्मितीच्या पहिल्या टप्प्यात मूळ ऑब्जेक्टबद्दल काही ज्ञान उपस्थित राहणे समाविष्ट आहे. मॉडेलची संज्ञानात्मक क्षमता मूळ ऑब्जेक्टच्या कोणत्याही आवश्यक वैशिष्ट्यांनुसार मॉडेल प्रदर्शित करते (पुनरुत्पादित करते, अनुकरण करतात). मूळ आणि मॉडेलच्या आवश्यक आणि पुरेशी समानतेचा प्रश्न विशिष्ट विश्लेषण आवश्यक आहे. अर्थातच, मॉडेल मूळच्या ओळखीच्या बाबतीत (नंतर ते एक मॉडेल असल्याचे थांबते) आणि मूळच्या सर्व महत्त्वपूर्ण संबंधांमधील अत्यधिक फरकांच्या बाबतीत. अशा प्रकारे, सिम्युलेट ऑब्जेक्टच्या काही बाजूंचा अभ्यास इतर पक्षांचा अभ्यास करण्यास नकार देण्याच्या किंमतीद्वारे केला जातो. म्हणून, कोणत्याही मॉडेल मूळला केवळ कठोरपणे मर्यादित अर्थाने बदलते. यातून असे खालीलप्रमाणे आहे की अनेक "विशेष" मॉडेल एका ऑब्जेक्टसाठी तयार केले जाऊ शकतात, ऑब्जेक्टच्या काही बाजूंवर किंवा ऑब्जेक्टच्या तपशीलानुसार ऑब्जेक्टचे वर्णन करणार्या ऑब्जेक्टवर लक्ष केंद्रित केले जाऊ शकते.

दुसऱ्या टप्प्यात मॉडेल अभ्यासाचे स्वतंत्र ऑब्जेक्ट म्हणून कार्य करते. अशा अभ्यासाच्या स्वरूपांपैकी एक म्हणजे "मॉडेल" प्रयोग करणे, ज्यामध्ये मॉडेलच्या कामकाजाच्या कार्यासाठी अधीन बदल आणि त्याच्या "वर्तन" वर डेटा व्यवस्थित आहे. या अवस्थेचा शेवटचा परिणाम मॉडेलबद्दल ज्ञान (सेट) आहे.

तिसऱ्या टप्प्यात, ज्ञान मॉडेलला मूळवर स्थानांतरित केले जाते - ज्ञानाची निर्मिती. त्याच वेळी मूळच्या "भाषा" मॉडेलमधून एक संक्रमण आहे. ज्ञान हस्तांतरणाची प्रक्रिया विशिष्ट नियमांनुसार केली जाते. मॉडेलचे ते गुणधर्म लक्षात घेऊन मॉडेलचे ज्ञान समायोजित केले जावे जे मॉडेल तयार करताना बदललेले नाही किंवा बदलले गेले आहेत.

चौथा टप्पा हे ज्ञान मॉडेलचे एक व्यावहारिक सत्यापन आणि ऑब्जेक्टचे सामान्यकरण सिद्धांत, त्यांचे परिवर्तन किंवा व्यवस्थापन तयार करण्यासाठी त्यांचे वापर आहे.

मॉडेलिंग एक चक्रीय प्रक्रिया आहे. याचा अर्थ दुसरा, तिसरा, इत्यादी पहिल्या चार-चरण चक्राचे अनुसरण करू शकतो. त्याच वेळी, चाचणी ऑब्जेक्टचे ज्ञान विस्तृत आणि परिष्कृत केले जाते आणि मूळ मॉडेल हळूहळू सुधारले जाते. पहिल्या मॉडेलिंग चक्रानंतर आढळणार्या नुकसानामुळे, मॉडेलच्या लहान ज्ञानामुळे किंवा मॉडेलच्या बांधकामाच्या छोट्या ज्ञानामुळे, त्यानंतरच्या चक्रात सुधारल्या जाऊ शकतात.

आता मानवी क्रियाकलाप क्षेत्राचे वर्णन करणे कठीण आहे, जेथे मॉडेलिंग लागू होणार नाही. उदाहरणार्थ, कार उत्पादनाचे मॉडेल, गव्हाचे मॉडेल, एखाद्या व्यक्तीच्या वैयक्तिक अवयवांचे कार्य, अझोव्हच्या समुद्राच्या महत्त्वपूर्ण क्रियाकलाप, आण्विक युद्धाचे परिणाम. भविष्यात, प्रत्येक प्रणालीसाठी, त्यांचे मॉडेल तयार केले जाऊ शकतात, प्रत्येक तांत्रिक किंवा संस्थात्मक प्रकल्प अंमलबजावणी करण्यापूर्वी सिम्युलेशन करणे आवश्यक आहे.

डिझाइन निःसंशयपणे नाविन्यपूर्ण क्रियाकलाप आहे, परंतु, शोध आणि शोधाच्या विरूद्ध, एक विशिष्ट उद्देश आहे जो प्रकल्प कार्य म्हणून तयार केला जातो. आमच्या विज्ञान मध्ये, "डिझाइन" शब्द अंतर्गत दीर्घ काळ, फक्त "कलात्मक डिझाइन" समजले.

कलात्मक डिझाइन - प्रोजेक्ट समस्येचे निराकरण करण्याची प्रक्रिया, ज्यात संकल्पना विकसित करण्याचे चरण समाविष्ट आहे, विशिष्ट ध्येय ओळखणे, ऑब्जेक्टचे विश्लेषण करणे, डिझाइन, डिझाइन दस्तऐवजीकरण आणि वस्तूची प्रतिमा तयार करणे.

सर्वसाधारणपणे, नवीन गोष्ट तयार करण्याची प्रक्रिया खालील योजना म्हणून दर्शविली जाऊ शकते: मागणी - नियोजन - प्रोग्रॅमिंग (अंदाज) - डिझाइन - उत्पादन - पबिंग - वितरण - वितरण. डिझाइनरची प्रारंभिक खंड म्हणजे पुरुष आणि समाजाची गरज आहे. त्याने त्यांच्या गरजा पूर्ण केल्यामुळे उद्भवणार्या वस्तू आणि इमेजमध्ये त्यांचा अभ्यास करणे, समजून घेणे आणि अंमलबजावणी करणे आवश्यक आहे. डिझाइनचा आधार सामाजिक गरजा एक व्यापक हिशेब आहे. प्रत्यक्षात, नवीन गोष्ट तयार करताना प्रत्यक्षात, प्री-प्रोजेक्ट विश्लेषणाची मुख्य सामग्री आहे: ग्राहकांचे आणि त्यांच्या गरजा भागविणे; उत्पादनांची गुणधर्म आणि गुणधर्म; या प्रकारच्या उत्पादनासाठी आवश्यकता. डिझाइन पद्धती विश्लेषण आणि संश्लेषण पद्धतींच्या अनुक्रमिक वापरावर आधारित आहे.

प्री-प्रोजेक्ट अॅनालिसिस - प्रारंभिक डिझाइन अभ्यासावर आयोजित आणि वस्तूंच्या इच्छित कार्यांवरील डेटाची तुलना किंवा वस्तू किंवा मध्यम वस्तूंच्या स्वरुपात, उत्पादनाच्या प्रक्रियेबद्दल उद्देशित ऑब्जेक्ट (कार्यक्षम उद्देशाने समानता, कारवाईचा सिद्धांत, अनुप्रयोगाची परिस्थिती). प्री-प्रोजेक्ट विश्लेषण, विद्यमान उत्पादनांची कमतरता, ग्राहकांच्या इच्छेच्या कमतरता ओळखते.

पूर्व-प्रकल्प विश्लेषणाव्यतिरिक्त, नवीन उत्पादनाच्या डिझाइनमध्ये, ते सामाजिक-आर्थिक विश्लेषण, कार्यात्मक विश्लेषण (उत्पादन वापरण्याच्या पद्धतींचा अभ्यास), कार्यात्मक आणि खर्चाचे विश्लेषण (आवश्यकतांच्या संरचनेचा अभ्यास लोकसंख्येच्या बाबतीत, त्यांच्या समाधानी पद्धती, त्यांच्या समाधानी पद्धती, तांत्रिक विश्लेषण (सामग्रीचा अभ्यास आणि उत्पादन उत्पादनांच्या संभाव्य पद्धती), फॉर्म विश्लेषण (उत्पादनाच्या संरचनेचा अभ्यास आणि त्याच्या समानतेचा अभ्यास, संयुक्त, संरचनात्मक आणि प्लास्टिक सोल्यूशनसाठी पर्याय शोधा).

विश्लेषणाचे निकाल (संरचना तयार करणे) आणि ऑब्जेक्टच्या हर्मोनायझेशन (रचना) काढून संश्लेषण ऑपरेशनमध्ये समाकलित करणे आवश्यक आहे. सिंगल ऑब्जेक्ट्सची रचना - निर्मिती. रचना एक सौंदर्यपूर्ण समग्र ऑब्जेक्ट तयार करण्यासाठी साधन आणि पद्धतींचा एक पद्धत आहे. संश्लेषण प्रक्रियेत, चालविलेल्या अभ्यासाचे निकाल विशिष्ट फॉर्मेशन पद्धतींमध्ये लागू केले जातात: कॉम्बिनेटरियल, अॅनालॉग, लाक्षणिक-सहकारी. सूट तयार करण्यासाठी संयोजक आणि अॅनालॉग पद्धती * चांगले अभ्यास *. डिझाइनमध्ये संश्लेषण डिझाइनर विश्लेषण दरम्यान निवडलेल्या डिझाइन माहितीचे एक मानसिक प्रवाह आहे आणि त्यांच्या कनेक्शनचा कनेक्शन एक प्रकल्प प्रतिमा आहे. संश्लेषण पद्धती एकतर पद्धतशीर स्वरुप (कॉम्बिनेटोरियल, अॅनालॉग) किंवा स्वयंचलित अंतर्ज्ञानी (सहकारी) असू शकते. संश्लेषण प्रक्रियेत, एक सर्जनशील संकल्पना तयार केली गेली आहे - डिझाइन कार्य सोडविण्याचा सर्वात महत्वाचा दुवा. डिझाइनमध्ये संकल्पना ही मुख्य कल्पना आहे, उद्दीष्टाचे उद्दिष्ट, कार्ये आणि डिझाइनचे माध्यम.

डिझाइन - निर्दिष्ट गुणधर्मांसह एक गैर-अस्तित्व ऑब्जेक्टचे वर्णन, प्रतिमा किंवा संकल्पना तयार करणे. "डिझाइन डिझाइनचे मुख्य टप्पा डिझाइनरच्या चेतना मध्ये वाहते ... डिझाइन डिझाइन, ज्ञान आणि काल्पनिक गोष्ट, अंतर्ज्ञान आणि गणना, विज्ञान आणि कला, प्रतिभा आणि कौशल्य संयुक्त **. डिझाइन सर्जनशीलतेच्या मनोविज्ञानशी संबंधित आहे, म्हणून डिझाइनरने डिझाइनसाठी डिझाइन करणे आवश्यक आहे आणि ह्युरिस्टिक्सच्या विकासाची कल्पना लागू करणे आवश्यक आहे जे या कल्पनांचे आणि कल्पनांच्या विकासास प्रोत्साहित करते आणि प्रकल्प समस्येचे निराकरण करण्यासाठी नवीन गैर-क्षुल्लक मार्ग शोधा. डिझाइन प्रक्रियेत, विज्ञान (समाजशास्त्र, अंदाज) पासून डेटा लागू करणे, आकार आणि सामाजिकदृष्ट्या सामग्री भरण्याची परवानगी देणे आवश्यक आहे.

डिझाइनची कल्पना स्केचमधील डिझाइन प्रक्रियेत "उत्सर्जित" आहे - मॉडेलमध्ये - मॉडेलमध्ये. नवीन उत्पादन डिझाइन करण्याचा प्रारंभिक टप्पा त्याच्या स्केच तयार करणे आहे. डिझायनरने त्याच्या कल्पनांमध्ये भविष्यातील वस्तूंचा एक मॉडेल तयार केला आहे, कारण विद्यमान डिझाइन कल्पना, तंत्रज्ञान, उत्पादन अर्थशास्त्र, कलात्मक संस्कृती (आर्किटेक्चर, चित्रकला, शिल्पकला) आणि नंतर त्याचे प्रारंभिक ग्राफिक प्रतिमा (स्केच) विस्तृत मॉडेल, देखावा देखावा आणि व्यावहारिक वापराची पद्धत. त्याच वेळी, प्रकल्प डिझाइन मॉडेलिंगच्या डिझाइनमध्ये ठोस बाह्यरेखा प्राप्त करते.

सिम्युलेशन - समग्र ऑब्जेक्ट (ऑब्जेक्ट सिस्टम), परिस्थिती किंवा प्रक्रियेचे प्रदर्शन, दृश्य किंवा वर्णन. कलात्मक आणि आकृती मॉडेलिंग, गणिती मॉडेलिंग (गणितीय मॉडेलची गणना), डिझाइन आणि ग्राफिक मॉडेलिंग (स्केच सर्जन), व्हॉल्यूम मॉडेलिंग (लेआउट आणि मॉडेलची निर्मिती), मौखिक मॉडेलिंग (नवीन ऑब्जेक्टची रचना करणे, एक मौखिक संकल्पना तयार करणे. त्याच्या क्रिया, इ. च्या सिद्धांत

प्रकल्प समस्येच्या आधारावर प्रोटोटाइप आणि अॅनालॉजी आणि फॉर्म्युलेशनच्या विश्लेषणावर आधारित सर्वात सामान्य मॉडेलिंग पद्धत पूर्वसूचक मॉडेलिंग आहे. तथापि, ही पद्धत डिझाइनच्या मुख्य कार्याला परवानगी देत \u200b\u200bनाही - नवीन गोष्टी तयार करणे, परंतु विद्यमान सुधारणे शक्य होते. आणखी एक मॉडेलिंग पद्धत रचनात्मक मॉडेलिंग आहे, I.. फंक्शन्स आणि मॉर्फोलॉजी गोष्टी सुधारित करणे (गोष्टींचे आकारशास्त्र - त्याच्या कार्यानुसार व्यवस्थापित गोष्टींचे भौतिक स्वरूप). रचनात्मक मॉडेलिंग असू शकते: सुधारात्मक (गोष्टी आणि गोष्टी सुधारल्या जातात); कपड्यांचे डिझाइनचे उदाहरण म्हणून - ट्रान्सिशन (फंक्शन्स आणि मॉर्फोलॉजी नवीन गुणधर्मांचे ऑब्जेक्ट देण्याची जबाबदारी आहे - आपण डिझाइन-रॅक्टिव्हिझम डिझाइनच्या दिशेने आणू शकता); डिझायनर (गोष्टींचे कार्य आणि फॉर्म पुन्हा तयार केले जातात - कपड्यांच्या जपानी डिझायनर I. मियका). डिझाइनमध्ये मॉडेलिंगची सर्वात नाविन्यपूर्ण पद्धत मान्यताप्राप्त मॉडेलिंग (किंवा प्रकल्प अंदाज) वचनबद्ध असल्याचे मानले जाऊ शकते, जे समाजाच्या विकासासाठी इच्छित प्रॉस्पेक्ट्सच्या अभ्यासात गुंतलेली आहे आणि या संभाव्यतेच्या उपलब्धतेमध्ये योगदान देऊ शकते.

डिझाइनच्या पद्धतींपैकी एक म्हणजे निर्मिती - प्रोजेक्ट केलेल्या वस्तूंच्या त्रि-आयामी प्रतिमांची निर्मिती.

वांछित प्रमाणातील विविध सामग्रीमधील उत्पादनांचे उत्पादन उत्पादनाचे उत्पादन आहे. कपड्यांचे डिझाइन खालील मेटटायझेशन पद्धती वापरते: महल आणि मोहिंग. लेआउट - डिझाइन केलेल्या उत्पादनाची सामग्री स्थानिक प्रतिमा.

डिव्हाइसेस आणि मशीन्स डिझाइन करताना, योजनेच्या तांत्रिक सुसंगततेच्या अभियांत्रिकीद्वारे तपासणी आवश्यक आहे, त्यानंतर डिझाइनर वास्तविक तांत्रिक क्षमतांना विचारात घेऊन डिझाइनमध्ये त्याचे स्वतःचे समायोजन करते. अंतिम टप्पा इमेजच्या डिझाइन आणि तांत्रिक आणि सौंदर्यशास्त्र "परिधीदार" डिझाइनर आणि अभियंता यांचे संयुक्त कार्य आहे.

कपड्यांचे डिझाइनर स्वतंत्रपणे डिझाइन करण्यास सक्षम आहे आणि इतर तज्ञांच्या सहभागाशिवाय उत्पादन तयार करू शकतात कारण ते सर्व आवश्यक कौशल्यांचे मालक आहे. परंतु जर आपण औद्योगिक डिझाइनबद्दल बोलत असलो तर इतर तज्ञ, प्रामुख्याने डिझायनर आणि टेक्नोलॉजिस्ट आणि टेक्नॉलॉजिस्ट वेगवेगळ्या टप्प्यांत सहभागी होतात.

कपडे डिझाइनिंग - विशिष्ट गुणधर्मांसह कपड्यांचे एक नवीन नमुना तयार करणे, संशोधन, मांडणी, मांडणी, मॉडेल, गणना आणि उत्पादन रेखांकन तयार करणे, प्रोटोटाइप तयार करणे. कपडे डिझाइनिंग, सर्वसाधारणपणे डिझाइनसारखे, समान टप्प्यांचा समावेश आहे आणि त्याच पद्धतींचा वापर करतो. ग्राहक मागणी आणि विश्लेषकांच्या संशोधनाच्या आधारावर, एक सर्जनशील संकल्पना जन्माला येते, जी प्रामुख्याने प्रतिरुपात एक मूर्ती आढळते. हे एकतर पेपरवर जन्माला येते आणि नंतर लेआउटवर आणि नंतर मॉडेलमध्ये, किंवा मॅगेटिंग करताना सामग्रीसह कार्य करताना, आणि नंतर मांडणी मॉडेलमध्ये exodied होते. सूट आकार मॉडेलिंग सामग्रीचे संघटना, भौतिक मॉडेलच्या कल्पनांच्या संकल्पनेच्या स्वरूपाच्या स्वरूपात सामग्रीचे संघटना आहे. मॉडेलिंग परिणाम ही शेवटची गोष्ट आहे.

जर आपण औद्योगिक डिझाइनबद्दल बोलत असलो तर कपडे डिझायनर तंत्रज्ञानशास्त्रज्ञ आणि डिझाइनरसह कार्य करतात, प्रथम प्रायोगिक मॉडेल विकसित करतात आणि नंतर निवड आणि परीक्षण, औद्योगिक नमुना नंतर.

डिझाइनिंग कपडे - डिझाइन डिझाइन (बांधकाम, परस्पर स्थान आणि कॉन्फिगरेशन भाग) कपडे मॉडेल. यात खालील चरण आहेत: तंत्रज्ञानाची निवड, स्केच प्रोजेक्टसाठी उत्पादनाची रेखाचित्रे, काढणे (वैयक्तिक किंवा मानक मोजमाप वापरणे), लेक्चरर्सचे उत्पादन, कार्यरत कागदपत्रे तयार करणे.

तांत्रिक मॉडेलिंग हे बेस मॉडेल किंवा ग्राफिक प्रतिमेवर रेखाचित्र आणि नमुना कपड्यांचे विकास आहे. विकसित नमुना मानक उत्पादनासाठी मानक फॉर्म आणि संरचना म्हणून कार्य करते.

तंत्रज्ञान - उत्पादन प्रक्रियेत कच्च्या माल, सामग्री, अर्ध-तयार उत्पादन किंवा उत्पादनांची प्रक्रिया पद्धती, उत्पादन पद्धती, उत्पादन किंवा प्रक्रिया; कपडे बनविण्याच्या तंत्र आणि पद्धतींचा संयोजन.

प्रतिलिपी

1 नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन ऑफ मॅनेजमेंट ऑफ मॅनेजमेंट ऑफ मॅनेजमेंट "(नोव्हेपो आरबीआययू) डिझाईन विभाग विभाग, डिझाइन पर्यावरण पार्श्वभूमी सामग्री आणि" डिझाइन "च्या दिशेने विद्यार्थ्यांसाठी मार्गदर्शक तत्त्वे आणि" डिझाइन "चे दिग्दर्शक

2 लँडस्केपिंग पर्यावरण: व्यावहारिक कार्यांसाठी संदर्भ सामग्री आणि मार्गदर्शक तत्त्वे. चेल्याबिंस्क: नोवो आरबीआययू, पी. लेखक-कंपाइलर: व्ही. एस. बँकरिकोव्ह, सीईडी आरएफचे सदस्य. या प्रकाशनात सैद्धांतिक आणि संदर्भ सामग्री समाविष्ट आहे, मॉडेलद्वारे संरचित, स्वतंत्र कार्ये सामग्रीद्वारे स्वतंत्र कार्येद्वारे निर्धारित करते; चाचणीच्या स्वरूपात चाचणीसाठी हे पर्याय प्रदान करते. कार्यांचे गुणात्मक अंमलबजावणी सुनिश्चित करण्यासाठी, शैक्षणिक साहित्य पृष्ठाच्या संकेतशब्दासह सादर केले जाते. पुनरावलोकनकर्ता: i.v. ड्रेओपो आरबीआययूचे चित्रलेखन आणि चित्रकला विभागाचे प्रमुख शैक्षणिक विज्ञानांचे वैलोकूर उमेदवार

3 सामग्री परिचय ... शैक्षणिक अनुशासनाचे 4 अनुक्रमणिका ... स्वतंत्र कामासाठी 4 मेपटिक शिफारसी ... विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कामासाठी 5 कार्ये ... 8 ग्रंथसूची सूची ... 10

विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कामासाठी "पर्यावरणाच्या डिझाइनमध्ये मसुदा" या विषयासाठी "पर्यावरणाच्या डिझाइनमध्ये मसुदा" हा मुख्य उद्देश विद्यार्थ्यांच्या व्यक्तिमत्त्वाचा विकास, भविष्यासाठी तयारीचा विकास आहे. डिझाइनर म्हणून व्यावसायिक क्रियाकलाप. पद्धतशीर अभ्यासाचे कार्य व्यवस्थित करण्यासाठी तसेच अर्थाच्या मुख्य विषयावर मोठ्या प्रमाणावर ज्ञान गहन आणि व्यवस्थितपणा मध्ये विद्यार्थ्यांना मदत करण्यासाठी पद्धतशीर शिफारसी. लैंडस्केप डिझाइनचा अभ्यास, नैसर्गिक आणि सांस्कृतिक परिसरांच्या सौंदर्याच्या गुणधर्मांच्या ज्ञानात विद्यार्थ्यांना लक्ष केंद्रित करण्यावर; बागकाम कला च्या ऐतिहासिक अनुभव आणि शहराच्या प्रदेशातील वास्तुशिल्प आणि लँडस्केप संघटना वास्तविक समस्या विचारात; लँडस्केप डिझाइनच्या क्षेत्रातील कौशल्यांचा निपटारा करा (क्षेत्राचे आर्किटेक्चर लँडस्केप विश्लेषण, मसुदा ग्राफिक स्केच, कामगार आणि केंद्र रेखाचित्रे, योजना आणि स्पष्टीकरणात्मक टिपा लिहिताना लँडस्केप रचना तयार करणे. अनुशासनाच्या विकासास प्रारंभ करण्यापूर्वी, पर्यावरणाशी डिझाइन केलेल्या डिझाइनमध्ये विद्यार्थ्याने कोर्स प्रोग्रामशी काळजीपूर्वक परिचित असणे आवश्यक आहे, ज्यामध्ये त्याच्या संरचनेचे संरक्षण, तर्क आणि विषयांचा अभ्यास करणे, विद्यार्थ्यांना आवश्यक असलेल्या ज्ञानाची यादी उघडली आहे. अभ्यास अभ्यास पूर्ण झाल्यावर ठेवा. शिकण्याच्या प्रक्रियेत, अशा फॉर्म व्याख्यान, सेमिनार क्लासेस, स्वतंत्र काम म्हणून वापरले जातात. शैक्षणिक अनुशासन सामग्री 2.1. अनुशासन सामग्री विभाग I. मेकेटिंग पद्धत. विषय 1. परिचय. कनेक्शन लक्ष्य, 'मकेटिंग "अभ्यासक्रम, व्हॉल्यूम आणि उद्दीष्ट सह सामान्य परिचित. कामाची सामग्री. डिझाइनरच्या डिझाइन क्रियाकलापामध्ये लेआउट आणि त्याची भूमिका. कडकपणा घटक. कनेक्शन पद्धती (ग्लूइंग): जॉब (किनार्यावर), कागदाच्या किनार्याच्या मदतीने दुसर्या फॉर्मला चमकत आहे. विषय 2. प्लॅटोनिक बॉडी. शेल

5 प्लॅटोनिक बॉडीच्या गुणधर्मांचा अभ्यास. पुनरावृत्ती घटकांमधून एक फॉर्म तयार करणे. 1. मार्किंग 2. कटिंग 3. स्वीप्सचे उत्पादन, या पॉलिहार्ड्रा - टेट्राहेड्रॉन, कॅकेशेड्रॉन (क्यूबिक), ऑक्टहेड्रॉन, इकोसाहेड्रॉन, डीोडेकेड्रॉन. "रोटेशनचे मृतदेह. रोटेशन बॉडी तयार करणे. तयार करणे चिन्हांकित. 2. पुनरावृत्ती घटकांचे संमेलन. विषय 4. उलट फोल. "मदत क्षेत्र". उलट पेपर फ्लॅशद्वारे पेपर गुणधर्मांचा अभ्यास करणे. एका पत्रकातून सुटण्याच्या पद्धतींचा अभ्यास करा. स्केच विकास. मार्कअप वितरण. कट संक्रमण थीम 5. ओरिमी. ओरिगामी तंत्रज्ञान विकास. 1. चिन्हांकित 2. Flexion. विषय 6. परिवर्तन. "शोकेस स्पेस." : परिवर्तन करून जटिल फॉर्म तयार करणे. 1. चिन्हांकित. 2. मार्कअप वर कट. 3. बाँडिंग. 4. folds द्वारे खंड तयार करणे. विषय 7. इंटीरियर उपकरणाचे घटक. अंतर्गत भरण्याचे वेगळे घटक तयार करणे. कॉम्प्लेक्स व्हॉल्यूमेट्रिक फॉर्मसाठी अभ्यास करण्याच्या पद्धती. स्केच मार्कअप. 2. वैयक्तिक घटक असहमत. 3. वैयक्तिक घटक आणि त्यांचे लेआउट तयार करणे. 4. असेंब्ली. थीम 8. खोलीचे आतील (बेडरूम, ऑफिस, स्वयंपाकघर). इंटीरियर स्पेस (डीबी स्पॅटियल रचना) तयार करण्याचे मार्ग. 1. स्केच तयार करणे. 2. वैयक्तिक घटक असहमत. 3. उपकरणाच्या वैयक्तिक घटकांचे उत्पादन आणि त्यांचे लेआउट. 3. विधानसभा. प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी स्वतंत्र कामासाठी पद्धतशीर शिफारसी, पर्यावरणाच्या डिझाइनमध्ये बनविण्याच्या दराने सर्व व्याख्याने ऐकून, त्यांच्यातील सर्वात महत्त्वपूर्ण तरतुदींचे वाटप करणे आवश्यक आहे. स्वतंत्र कामामध्ये सेमिनार आणि व्यावहारिक वर्गांमध्ये सहभाग घेते जे विद्यार्थ्यांना परवानगी देतात

6 सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक पातळी त्याच्यासाठी कठीण समस्यांना समजून घेतात, जे प्रश्नांची उत्तरे समजून घेतात. ऐतिहासिक आणि लँडस्केप डिझाइनच्या इतर विकासाच्या इतर विद्यार्थ्यांसह दृश्ये आणि सक्रिय चर्चा विनिमय करणे शैक्षणिक सामग्रीच्या अधिक यशस्वी निपुणतेमध्ये योगदान देईल. सेमिनार आणि व्यावहारिक वर्गांची तयारी करताना विद्यार्थ्याने मकेटिंग कोर्स प्रोग्रामचा वापर केला पाहिजे. वातावरणाच्या डिझाइनमध्ये: प्रश्नांची यादी तसेच विषयांची यादी वाचा, प्राथमिक आणि अनिवार्य साहित्य सूचीसह परिचित व्हा. त्यानंतर, विद्यार्थ्यांना अनिवार्य साहित्य पूर्ण करावे लागेल. हे करण्यासाठी, शिफारस केलेल्या ग्रंथांचे काळजीपूर्वक वाचन करणे आवश्यक आहे, आणि नंतर, अनुवांशिक अभ्यासाचे अभ्यास करणे, स्केचचे अनेक विश्लेषणात्मक स्केच बनविणे, व्यावहारिक कार्यामध्ये पुढील वापरासाठी महत्त्वपूर्ण असलेल्या कल्पना दर्शविणे आवश्यक आहे. पुढे, विद्यार्थ्यांना पाठ्यपुस्तकांच्या संबंधित विभागांचे अन्वेषण करण्याचा सल्ला दिला जातो. कोणतेही प्रश्न अपरिचित राहिले किंवा विशेष स्वारस्य असल्यास, ते निश्चित केले जावे आणि अतिरिक्त साहित्य संदर्भित करावे. सेमिनारमध्ये सामान्य चर्चासाठी अशा प्रश्नांची पूर्तता केली पाहिजे आणि स्पष्टपणे त्यांच्या अवैधतेसाठी स्केच शक्य पर्याय दर्शवितात. सर्व आवश्यक साहित्य आता Nowpo Ribi च्या वाचन खोलीत उपलब्ध आहे. याव्यतिरिक्त, विद्यार्थ्यांना शिक्षकांकडून स्वतंत्र कामाचे वैयक्तिक कार्य मिळते, ज्यामुळे समस्याग्रस्त प्रकल्प समस्यांकरिता प्रारंभिक प्रकल्पांच्या समस्यांसाठी व्हिज्युअल आणि सैद्धांतिक सामग्रीचा अभ्यास तयार करणे. विद्यार्थ्याच्या अहवालाची तयारी करताना, या विषयावर साहित्याची शिफारस करताना आणि शिक्षकांशी सल्लामसलत करून, साहित्य, व्हिज्युअल सामग्रीचा अभ्यास केला जातो, त्याच्या कामाची योजना आहे आणि या योजनेच्या मूलभूत समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी अॅनालॉग्स निवडते. पुढे, विद्यार्थी स्केचची मालिका (5 10 पर्याय) करतो. शैक्षणिक प्रक्रियेबद्दल जागरूक दृष्टीकोन प्राप्त करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना स्वतंत्रपणे त्यांचे कार्य कसे तयार करावे, कल्पना पहा, ध्येय तयार करणे, तांत्रिक कौशल्ये सुधारणे आवश्यक आहे. व्यावहारिक स्वतंत्र काम करताना, शिक्षकाने सेट केलेल्या कार्ये आणि आवश्यकता स्पष्टपणे करणे आवश्यक आहे. तसेच, आपण कामाच्या काळजीपूर्वक लक्ष देणे आवश्यक आहे.

7 एक सेमीनार तयार करताना, जो सैद्धांतिक समस्यांचे उत्तर ऐकून, ऑपरेशनमध्ये खालील अनुक्रमांचे पालन करण्याची शिफारस केली जाते: 1. प्रथम पुनरावृत्ती, आणि आवश्यक असल्यास, सामग्रीशी संबंधित व्हिज्युअल पंक्ती जाणून घ्या : व्याख्यानांमध्ये व्यावहारिक कार्य, योजना आणि उदाहरणे. आणि शैक्षणिक साहित्य; 2. विशेष शब्द आणि अभिव्यक्ती पुन्हा करा; 3. मजकूर सामग्री व्याख्याने पुन्हा करा; 4. व्याख्यान आणि शैक्षणिक साहित्य मजकूर वाचा. खालील विषयावर स्वतंत्र कार्य तयार करणे, जे सारणीमध्ये दर्शविले आहे. विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र कार्य टेबल 1. विषय सामग्री फॉर्म नियंत्रण 5 सेमस्टर टॉपिक 1. परिचय. कनेक्शन थीम 2. प्लॅटोनिक बॉडी. थीम 3. रोटेशन बॉडी. कागद किनार्यांच्या मदतीने एक फॉर्म एक फॉर्म मुद्रित करीत आहे. 1. मार्केटिंग 2. XRXT 3. SWEEPS च्या sweeduction, पॉलिहेड्र च्या विधानसभा. तयार करण्यासाठी 1 वेळ. 2. पुनरावृत्ती घटकांकडून म्हणतात. होमवर्क तपासत आहे; कामाच्या परिणामांची चर्चा होमवर्क तपासणे; कामाच्या परिणामांची चर्चा होमवर्क तपासणे; प्रस्तुती विषय 4. उलट फोल. "मदत क्षेत्र" 1. स्केचचा विकास. 2. हार्डवेअर मार्कअप. 3. नवे! 4. होमवर्क तपासत आहे; सादरीकरण 2.

8 विषय 5. ओरिगामी 1. मार्किंग. 2.Fiberance. प्रस्तुतीकरण, विषयावरील विषयांची चर्चा. 6 विषय 6. परिवर्तन. "शोकेस स्पेस" थीम 7. इंटीरियर इक्विपीर्स थीम 8. इंटीरियर रूम 1. लाइट. 2. चिन्हांकित. 3. क्लिप. 4. folds द्वारे खंड तयार करणे. 1. मार्कअप स्केच करा. 2. वैयक्तिक घटकांची क्षमता. 3. वैयक्तिक घटक आणि त्यांचे लेआउट तयार करणे. 4. कार. 1. स्केच तयार करणे. 2. वैयक्तिक घटक असहमत. 3. उपकरणे आणि त्यांच्या लेआउटच्या वैयक्तिक घटकांची तयारी. 3. विधानसभा. होमवर्क तपासत आहे; कामाच्या परिणामांची चर्चा होमवर्क तपासणे; कामाच्या परिणामांची चर्चा होमवर्क तपासणे; विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कामाच्या कार्याच्या परिणामांच्या चर्चा: थीम 1. परिचय. कनेक्शन कार्य: प्लेिंग क्यूब 30 * 30 मिमी शूट करा. कागद किनार्यांच्या मदतीने एक फॉर्म एक फॉर्म मुद्रित करीत आहे. साहित्य वॉटर विषय 2. प्लॅटोनिक बॉडी. कार्य: कोणत्याही प्लॅटोनिक शरीराला विभाजित करा. चरणबद्ध कार्य. 1. मार्किंग 2. XRXT 3. पॉलीहेड्रॉनकडून एकत्रीकरण स्कॅनला भेट द्या. साहित्य वॉटर थीम 3. रोटेशन बॉडी. कार्य: 10 मिमी, व्यास 40 मिमी उंचीसह सिलेंडर शूट करा. साहित्य वॉटर विषय 4. उलट फोल. "मदत क्षेत्र"

9 कार्य: भूप्रदेश एक स्केच विकसित करा. मार्कअपचे परीक्षण करणे, आवश्यक कट, deflction, यामुळे भूभागाचे अनुकरण करणे. साहित्य वॉटर विषय 5. ओरिमी कार्य: अनुवादांची निवड करा, स्पष्टपणे ओरिगामी तंत्र दर्शवितो. निवडलेल्या नमुन्यानुसार, आवश्यक मार्कअप बनवा, नामित केलेल्या ठिकाणी पोहोचून, निर्धारित परिणामात पोहोचते. साहित्य वॉटर विषय 6. परिवर्तन. "स्पेस शोकेस" कार्य: विशिष्ट विषयावरील स्टोअर विंडो ("कपडे", "फर्निचर" इत्यादी स्टोअर विंडोचे स्केच प्रोजेक्ट करा. वास्तविक परिमाण: उंची 2100 मिमी, रुंदी 3400 मिमी, खोली 1300 मिमी. स्केल 1 * 25. रंग श्रेणी 2 टोनसाठी रंगांपर्यंत मर्यादित आहे. साहित्य वॉटर, कार्डबोर्ड. विषय 7. इंटीरियर उपकरणाचे घटक कार्य: विशिष्ट इंटीरियर उपकरण घटकांचे चित्र काढा: सोफा, बेड, अलमारी, लेखन डेस्क. स्केल 1:10. रंग श्रेणी 2 टोनसाठी रंगांपर्यंत मर्यादित आहे. साहित्य वॉटर, कार्डबोर्ड. विषय 8. रूम इन्टरियर टास्क: खोलीचे स्केची प्रोजेक्ट चालवा. आपण कोणत्याही प्रकल्पातून तयार परिस्थितीचा आधार घेऊ शकता. स्केल 1:10. रंग श्रेणी 2 टोनसाठी रंगांपर्यंत मर्यादित आहे. साहित्य वॉटर, कार्डबोर्ड. इंटरनेट संसाध 1. पेपर योजनेचे निर्देश, चरण-दर-चरण अंबली ओरिगामी ओरिगामी असेंब्ली पेपरचे असेंब्ली, मॉड्यूलर ओरिगामी ओरिगामी ते व्यावसायिकांसाठी कागदापासून कसे बनवावे. योजना

10 ग्रंथसूची सूची: मूलभूत साहित्य: 1. झोलोटुकिना ई. एन. रचना आणि maketling: अभ्यास.-पद्धत. कॉम्प्लेक्स - चिलीबिंस्क: चॅजी, एस. 2. कल्माकोवा एन. व्ही., मॅकसिमोवा I.A. ए. शैक्षणिक डिझाइनमध्ये पॅकेजिंग: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. मी.: आर्किटेक्चर-एस, पी. 3. कलमेकोव्हा एन. व्ही., मॅकसिमोवा I.A. पेपर आणि कार्डबोर्डवरील बनावट: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. मी.: विद्यापीठ, पी. 4. stasyuk n.g. वास्तुशिल्प रचना मूलभूत: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. मी.: आर्किटेक्चर-एस, पी. 5. खंड-स्थानिक रचना: अभ्यास. विद्यापीठे / ईडी साठी हँडबुक. ए. एफ स्टेपानोवा. मी.: स्ट्रॉझडॅट, पी. 6. ruzova e.i, Kurasov s.v. पर्यावरण डिझाइन मध्ये रचना मूलभूत अभ्यासक्रम: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. मी.: त्यांना mghpp. एसजी स्ट्रोगनोव्हा, पी. अतिरिक्त साहित्य: 1. ग्रोझन डी.व्ही. नवख्या डिझाइनर हँडबुक. रोस्टोव्ह एन / डी: फीनिक्स, पी. 2. ustin v.b. डिझाइनमध्ये रचना: डिझाइनर कार्यामध्ये संयुक्त-श्रेणी निर्मितीचे पद्धतशीर आधार: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. एम.: अ., पी. 3. यूएसटीआय व्हीबी डिझाइनमध्ये रचना: डिझायनर सर्जनशीलतेमध्ये संयुक्त-श्रेणी निर्मितीचे पद्धतशीर स्थान. एम.: अ., पी. 4. chernyshev o.v. औपचारिक रचना. डिझाइनच्या मूलभूत गोष्टींवर क्रिएटिव्ह वर्कशॉप. एमएन: कापणी, पी. 5. shapovalov v.g. व्हिज्युअल आर्टमध्ये असमंत्र रचना: सिद्धांत - अध्यापन तंत्र. चेल्याबिंस्क: चेल्याबिंस्क मानवतावादी संस्था, पी. 6. Shimko v.t आर्किटेक्चरल आणि डिझाइन डिझाइन. सिद्धांत मूलभूत: अभ्यास. विद्यापीठांसाठी हँडबुक. मी.: आर्किटेक्चर-एस, पी.

11 परिशिष्ट अंजीर. 1. कागद किनार्याच्या स्कॅपरच्या मदतीने एक फॉर्म एक फॉर्म मुद्रित करणे. 2. प्लॅटोनिक टेलिफोन वापरुन

12 फिग 3. हेफ्र कार्डबोर्ड बनलेल्या भूप्रदेशाचा लेआउट. अंजीर 4. ओरिमी "ट्यूलिप".

13 अंजीर. 5. ओरिमी "पक्षी".

14 अंजीर. 6. ओरिमी "हत्ती". अंजीर 7. मॉक अपल्स शॉप विंडोज. अंजीर 8. लेआउट शॉप विंडो "घड्याळ".

15 तांदूळ 9. फर्निचर उपकरणे mock.

16 अंजीर. 10. निवासी इंटीरियरचा लेआउट. अंजीर 11. निवासी इंटीरियरचा लेआउट. हॉल

17 अंजीर. 12. निवासी अंतर्गत लेआउट. जेवणाचे क्षेत्र सह लिव्हिंग रूम.

"रशियन-ब्रिटीश इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट" नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टिट्यूशन ऑफ मॅनेजमेंट "

नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट "(नोव्हेपो आरबीआययू) डिझाईन विभाग ए ए. डीडकोवा मटेरियल सायन्स संदर्भ सामग्री

नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट "(आता आरबीआययू) डिझाईन विभाग व्ही.एस. बॅनिकोव्ह लाइट रचनांमध्ये मदत वातावरणात

नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट ऑफ मॅनेजमेंट "(आता आरबीआययू) डिज़ाइन व्ही. एस. आर्किटेक्चरल पर्यावरण bannikov Tyoinity फॉर्म

स्पष्टीकरणात्मक टीप अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम कलात्मक अभिमुखता कार्यक्रमाचा अतिरिक्त एकूण कार्यक्रम "डिझाइन मधील कलात्मक सर्जनशीलता" तत्त्वांवर आधारित आहे

"लिपेट्सक स्टेट टेक्निकल युनिव्हर्सिटी" ची उच्च व्यावसायिक शिक्षण संस्था "लिपेट्सक स्टेट टेक्निकल युनिव्हर्सिटी" ने अभियांत्रिकी आणि इमारतीचे डीन मान्य केले आहे. काम करणे

सामग्री 1. औद्योगिक सराव कार्यरत कार्यक्रमाचे पासपोर्ट (विशेष प्रोफाइलनुसार) 3 2. उत्पादन प्रॅक्टिस प्रोग्रामच्या विकासाचे परिणाम (विशेष प्रोफाइलनुसार) 4 3. संरचना आणि सामग्री

रशियन आर्थिक विद्यापीठातील रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय "रशियन आर्थिक विद्यापीठ. जी.व्ही.

डिझाइन मॅंजिस्ट्रेशन सेमेस्टर विभागाच्या कम्युनिकेशन्स आणि अधिकारांचे मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट एन्सिस्ट्रेशन 1 मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट एन. व्ही. चे रेकोव Sud ने 2013 नोंदणी UD- / R. डिझाइन शिक्षण परिचय

1. अनुशासनाचे उद्दिष्ट आणि उद्दीष्ट "व्हिज्युमेट्रिक फॉर्मचे आर्किटेकोनिक्स" या विषयाचा अभ्यास करण्याच्या उद्देशाने व्होल्यूमेट्रिक फॉर्मचे बांधकाम आणि उद्योगाच्या क्षेत्रात वापरण्याच्या क्षेत्रात ज्ञान आणि कौशल्य तयार करणे आहे.

मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेज्टर मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट एन. व्ही. च्या रेक्टरला मंजुरी देईल. सुशा 2008 नोंदणी ud- / r. वैशिष्ट्ये: 1-19 01 01 01 0 01 डिझाईन, दिशानिर्देश

मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेज्टर मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट एन. व्ही. च्या रेक्टरला मंजुरी देईल. सुशा 2010 नोंदणी ud- / baz. विशेषता फर्निचर प्रशिक्षण कार्यक्रम: 1-19 01 01 01 0 01 0 01 0 01 0 01 0 01

प्रोफाइल डिझाइनचे घटक आणि प्रक्रिया - 1 2 कोर्स, 4 सेमेस्टर, 3-मर्यादित व्याख्याता: वरिष्ठ शिक्षक Ustinova I. के. मॉड्यूल नाव: मॉड्यूल 13.1 - विशेष विषय - 6 कर्ज - 6 कर्ज,

कझाकस्तान पावलोदर राज्य विद्यापीठाचे गणराज्य शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय. अनुशासनाच्या अभ्यासासाठी अनुशासन अभ्यासासाठी एस. टोरिगिरोव्ह विभागाचे आर्किटेक्चर आणि डिझाइन पद्धतशीर शिफारसी

1. निवासी परिसर अंतर्गत अनुशासन (मॉड्यूल) च्या अनुशासनाच्या उद्दिष्टांच्या विकासाचे उद्दिष्ट आहेत - निवासी पर्यावरणाच्या निर्मितीसाठी एक सर्जनशील दृष्टीकोन विकसित करणे, आर्किटेक्चरल पर्यावरणाच्या निर्मितीसाठी,

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय "व्लादिमिर स्टेट युनिव्हर्सिटी नाव"

विभाग "डिझाइन, आर्किटेक्चर आणि अप्लाइड मेकॅनिक्स" लेखक: सहाय्यक विभाग "डिपम" डबरोविना ए. यू. मल्टीमीडिया सादरीकरण विषय: "शिजवणूकीच्या रूपात" शिस्तबद्ध स्वरूपात तयार करणे "

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल एज्युकेशनल इंस्टिट्यूशन ऑफ एज्युकेशन अँड सायन्स ऑफ ए शैक्षणिक संस्था "टियूने स्टेट ऑइल अँड गॅस युनिव्हर्सिटी"

स्पष्टीकरणात्मक टीप लघु आर्किटेक्चरल फॉर्म लँडस्केप डिझाइन टर्मिनोलॉजी संबंधित आहेत आणि थोडक्यात हे लहान संरचना, कार्यात्मक आणि सौंदर्याचा, सुसंगतपणे फिटिंग आहे

1. शिस्त 1.1 च्या उद्दिष्टे आणि उद्दीष्टे. "पर्यावरणाच्या वातावरणातील सिद्धांत आणि कार्यप्रणालीचे पाया" या विषयावरील अनुशासनाचा उद्देश विशेष विषयकांच्या ब्लॉकचा संदर्भ देतो आणि व्यवस्थित संयंत्राच्या तंत्रज्ञानाचा विकास करण्याचा उद्देश आहे.

प्रवेशद्वार चाचणीचा उद्देश रचनात्मकपणे आशाजनक, कलात्मकदृष्ट्या भेटवस्तू असलेल्या लोकांना ओळखणे आणि कलात्मक, प्रकल्प, माहिती तंत्रज्ञानाचे ज्ञान आणि कौशल्य,

नॉन-स्टेट एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट ऑफ मॅनेजमेंट "(नोव्हेपो आरबीआययू) डिपार्टमेंट ऑफ डिझाईन बलीवा ई .आय. स्वत: साठी पद्धतशीर शिफारसी

मिन्स्क इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेज्टर ऑफ मिन्स इंस्टिट्यूट ऑफ मॅनेजमेंट 2013 एन. व्ही. सुशा नोंदणी डीडी -069 डी / आर. दुसर्या टप्प्यातील उच्च शिक्षण संस्थांसाठी अभ्यास प्रशिक्षण कार्यक्रम (मजिस्ट्रेट)

शैक्षणिक अनुशासन मूलभूत आणि मॉडेलिंग ऑर्गनायझेशन-डेव्हलपरच्या कामकाजाच्या कार्यक्रमाचे भाष्य: gbpou आयआरकेपीओ डेव्हलपर: क्राव्केन्को ए.एस., व्याख्याता जीबीपीओ आयआरसीपीओ 1.1. कार्यक्रम अनुप्रयोग क्षेत्र

विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कामाचे स्वरूप आणि प्रकार 1. मुख्य आणि अतिरिक्त साहित्य वाचणे. साहित्यिक स्त्रोतांवर सामग्री स्वतंत्र अभ्यास 2. लायब्ररी कॅटलॉग, स्वतंत्र सह काम

समारा प्रदेश राज्य बजेट ऑफ एज्युकेशन अँड सायन्स ऑफ कमर प्रदेश व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "समारा आर्ट स्कूल के.एस. पेट्रोवा-वोडकीना »कार्यरत

सामुग्री: 1. "निर्मितीचे मूलभूत तत्त्व" अनुशासनाच्या उद्दीष्टाचे उद्दिष्ट 2. ओओपी एचपीईच्या संरचनेच्या ठिकाणाचे ठिकाण 3. विद्यार्थ्याचे कार्यपद्धती, "निर्मिती मूलभूत" अनुशासनाच्या विकासाच्या परिणामी बनले. "

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थेच्या शैक्षणिक आणि विज्ञान मंत्रालयाने उच्च व्यावसायिक शिक्षण "मुर्मान्सके राज्य मानवीय विद्यापीठ"

ध्येयाच्या आत एक स्पष्टीकरणात्मक टीप आणि अतिरिक्त शिक्षणाचे कार्य सर्जनशील क्षमता विकसित करण्याच्या उद्देशाने आहे, स्वत: ची प्राप्ती कौशल्ये तयार करतात. या आव्हाने खालील, संकलित केले गेले

रशियन फेडरेशन ऑफ एज्युकेशन अँड सायन्स ऑफ इकॉन इकॉन इकॉनॉमिक्स अँड सर्व्हिस शाखा, नखोदका डिझाइन आणि सेवा विभाग डिझाइनिंग भूमिती आणि तांत्रिक

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल एज्युकेशनल इंस्टिट्यूशन ऑफ एज्युकेशन अँड सायन्स मंत्रालयाने केझन स्टेट आर्किटेक्चर विद्यापीठ

रशियन फेडरेशन मंत्रालयाची संस्कृती मंत्रालय उच्च शिक्षण "मॉस्को स्टेट इंस्किट्यूट ऑफ कल्चर" च्या बैठकीत वैज्ञानिकांच्या बैठकीत स्वीकारली जाते

अनुशासन कार्यक्रम "पेपर प्लास्टिक"; 5. शैक्षणिक शिक्षण; वरिष्ठ व्याख्याता, रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट स्वायत्त पदवी मंत्रालयाने मंत्रालयाचा मंत्रालयाचा वापर केला

शिक्षण मंत्रालय आणि रशियन फेडरेशनचे 1 1 1.1. अनुशासनाचे उद्दिष्ट 1. शिस्तबद्ध शिस्तक आणि उद्दीष्टांचे उद्दीष्ट आणि उद्दीष्ट प्लास्टिक मॉडेलिंग सामान्य व्यावसायिक अनुशासन OPD.F.05.1 च्या चक्राचा संदर्भ देते.

यूडीसी 37. बीबीके 74.0 BESEDINA I.V. आस्ट्रकॅन अभियांत्रिकी आणि आस्ट्रकॅन अभियांत्रिकी आणि बांधकाम संस्था, रशिया विद्यार्थ्यांच्या व्यावसायिक क्षमतांच्या निर्मितीमध्ये विशेष विषयांची भूमिका - सर्वोच्च च्या आर्किटेक्ट्स

ग्रेड 7 मधील "दंड आर्ट" विषयाचा अभ्यास दरवर्षी 35 तास (दर आठवड्यात 1 तास) दिला जातो. हे कार्य कार्यक्रमाच्या आधारावर विकसित केले आहे: मंजुरीवर एमओ आणि एनआरएफ (05.03.2004 108 9) च्या ऑर्डर "च्या आधारावर"

विषय ("कार्यक्षम", "तांत्रिक", "सजावटीचे", "उपयुक्तता", इत्यादी). डिझाइन मध्ये उत्पादने. संकल्पना आणि रचना प्रकार. स्थानिक आकार आणि त्याचे गुणधर्म (भौमितिक

फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इंस्टिट्यूशन ऑफ हाय प्रोफेशनल एज्युकेशन ऑफ कल्चर अकादमी ऑफ कल्चर अँड आर्ट "माहिती संसाधन आणि डिझाइनचे संकाय

खाजगी प्रीस्कूल एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट "किंडरगार्टन 99 ओपन संयुक्त संयुक्त कंपनी रशियन रेल्वे शैली प्रकल्प विकासाच्या क्रियाकलापांच्या वापराचा वापर करून

5 पैकी 5 पैकी 5 1 परिच्छेद 40 "रशियन फेडरेशनमध्ये स्नातकोत्तर शिक्षण प्रणालीमध्ये वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक आणि वैज्ञानिक कर्मचार्यांशी संबंधित" नियम "

स्पष्टीकरणात्मक टीप विषय "रचना" विषय एक सर्जनशील व्यक्तिमत्त्व तयार आणि विकसित करण्याच्या उद्देशाने शैक्षणिक कार्यक्रमात अभ्यासक्रमाच्या सर्व विषयांचा समावेश करते. कार्यक्रम एक नवीन व्याख्या आहे

परिशिष्ट के डीओपी माऊ साश 23 ग्रॅम लिपेट्सक ऑफ एज्युकेशन ऑफ एज्युकेशन ऑफ एज्युकेशन डिपार्टमेंट ऑफ लिपिट्सक नगरपालिका स्वायत्त शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा 23 नामक एस.व्ही. डोब्रीना

सहायक ZJRA च्या कमिशन सह अध्यक्ष मंजूर. रुबी ^ 2015 (बदलांसह ("लेड्स" मधील जोडणी एनटी डब्ल्यू! - एल * "बॅचलर प्रोग्रामवर एंट्री टेस्टिंग

म्युनिकल बजेटरी जनरल एज्युकेशन संस्था "उपनगरीय माध्यमिक शाळा" "मंजूर करा": संचालक / Smirnova O.n. / क्रमवारी 206 ऑर्डर. व्हिज्युअल आर्ट्ससाठी कार्यरत कार्यक्रम

मानवी जीवनात कार्यक्रम 7 वर्ग डिझाइन आणि आर्किटेक्चरची सामग्री. अनेक स्थानिक कला मध्ये आर्किटेक्चर आणि डिझाइन रचनात्मक कला. एक व्यक्ती निर्माण करणारा जग. कलाकार रचना

अमूर्त कार्यरत कार्यक्रम शिस्त तांत्रिक डिझाइन 44.03.04 व्यावसायिक प्रशिक्षण (उद्योगाद्वारे) प्रोफाइल: इलेक्ट्रॉनिक्स, रेडिओ अभियांत्रिकी, संप्रेषण संक्षिप्त माहिती संदर्भ. अनुशासन "तांत्रिक

2 9 ऑगस्ट 2015 रोजी एमओ प्रोटोकॉलच्या बैठकीत एक समन्वयित 2 9 ऑगस्ट 2015 च्या संचालकांच्या आदेशानुसार 2 9 ऑगस्ट 2015 रोजी ग्रेड 8 रेखाचित्र आणि ग्राफिक्स 2015-2016 च्या औद्योगिक कार्यक्रमासाठी

एक स्पष्टीकरणात्मक टीप हा प्रोग्राम बॅचलर्स 54.03.01 "डिझाइन" आणि 54.03.02 "सजावटीच्या आणि लागू करण्याच्या दिशेने प्रवेशासाठी प्रवेश परीक्षेसाठी अर्जदार तयार करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे.

072501 डिझाइन (उद्योगाद्वारे) पात्रता (उद्योग) च्या पात्रतेच्या प्रशिक्षण कोर्सच्या अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणासाठी स्वायत्त नफा-लाभकारी संस्था.

शहरातील जिल्हा टॉगलिआय नगरपरिजी बजेटिंग शैक्षणिक संस्था शहर जिल्हा togliati च्या अतिरिक्त शिक्षणाचा अतिरिक्त शिक्षण "रॉडनीक" च्या "रॉडनीक" या संचालकांना "वसंत ऋतु"

1 सामग्री पी. 1. शिस्त (मॉड्यूल) उद्दीष्ट आणि उद्दीष्टे 3 2. ओपोपच्या संरचनेत शिस्त (मॉड्यूल) स्थान. 3 3. अनुशासनाच्या विकासाच्या परिणामांसाठी आवश्यकता (मॉड्यूल) 3 4. शिस्त (मॉड्यूल) आणि प्रकार

संस्कृती मंत्रालय, मेरी एल राज्य बजेट प्रजासत्ताक प्रजासत्ताक प्रजासत्ताक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था गणराज्य प्रजासत्ताक प्रजासत्ताक प्रजासत्ताक.

Ependix 4 बी. 5 बी. एस .5 शैक्षणिक आणि उत्पादन पद्धतींची तयारी करण्याच्या दिशेने 072500 "डिझाइन" विभागातील मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचे मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम "शैक्षणिक कार्यक्रम" विभागात

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय उच्च शिक्षण "मॉस्को स्टेट टेक्निकल युनिव्हर्सिटी एन.ई. नावाचे नाव"

महापालिका बजेटरी संस्था "मालोजिनोव्हस्काय मुख्य शाळा" 06-07 शैक्षणिक वर्ष कंपाइलरसाठी व्हिज्युअल आर्टसाठी कार्यरत कार्यक्रम: एडुकोव्हा एम. व्ही., प्रथम

1 स्पष्टीकरणात्मक टीप "नारोडोकेन स्कूल" च्या 8 व्या वर्गाच्या विद्यार्थ्यांसाठी "छान कला" हा कार्यक्रम विकसित करण्यात आला आहे.

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल एज्युकेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ ए शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय "आर्किटेक्चर ऑफ आर्किटेक्चर

1 सामान्य कार्यक्रम कार्यक्रम शैक्षणिक मापन अभ्यास करण्यासाठी सादर केलेल्या कार्यांसाठी मार्गदर्शक तत्त्वे परिभाषित करते. हा अभ्यास सह अभिनय एक एक नियामक आणि पद्धतशीर दस्तऐवज आहे

रशियन फेडरेशनच्या शिक्षणासाठी रशियन फेडरेशन फेडरल एजन्सीचे शिक्षण व विज्ञान व्लादिवोस्तोक स्टेट युनिव्हर्सिटी ऑफ इकॉनॉमिक्स आणि सर्व्हिस डिझाइन भूमिती आणि तांत्रिक आकृती

1. शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीचा उद्देश प्रगत प्रशिक्षणाचा अतिरिक्त व्यावसायिक प्रोग्राम अंमलबजावणीचा उद्देश "जटिल रिसेप्शन्स आणि डिझाइन डिझाइनसाठी माहिती मिळविण्यासाठी पद्धती"

बेलारूसियन स्टेट युनिव्हर्सिटी रिप्लिकल स्ट्रक्चरल स्ट्रक्चरची रचना विशेषकर 1-19 01-04 डिझाइन (संप्रेषण) (विशेषता) (विशेषता)

बहिर्गामी क्रियाकलापांच्या विद्यार्थ्यांच्या विकासाच्या नियोजित परिणाम "पेपरास्टी आणि मॉडेलिंग" वैयक्तिक सार्वभौमिक शिक्षण क्रियाकलाप तयार केले जातील: - विस्तृत प्रेरक

कलाकार-डिझायनरच्या व्यावसायिक प्रशिक्षणामध्ये अर्थाची भूमिका आणि भूमिका

लेखात, पर्यावरणाच्या डिझाइनच्या क्षेत्रात आणि कलात्मक आणि प्रकल्पाच्या प्रक्रियेच्या प्रक्रियेत विस्तृत प्रोफाइलच्या डिझाइनर तयार करण्याच्या प्रक्रियेत पर्यावरणाच्या डिझाइनमध्ये पर्यावरणाच्या डिझाइनमध्ये एक महत्त्वाचा घटक म्हणून डिझाइन मानला जातो.

कीवर्ड: रचनात्मक विचार, मांडणी संरचना, स्थानिक रचना.

रशियातील कला शिक्षणाच्या विद्यमान प्रणालीमध्ये, कलाकार-डिझाइनर यांच्या व्यावसायिक प्रशिक्षण सुधारण्याची समस्या महत्त्वपूर्ण आहे. म्हणून कलात्मक आणि प्रकल्प क्रियाकलापांच्या क्षेत्रात कलात्मक आणि तांत्रिक व्यावसायिक कौशल्यांचे स्तर वाढवण्याची गरज आहे.

आमच्या काळात, भविष्यातील कलाकार आणि भविष्यातील कलाकार आणि तांत्रिक शिक्षण सुधारण्याचे नवीन मार्ग शोध सक्रियपणे सुरू आहे आणि डिझाइनरच्या डिझाइन क्रियाकलापांमध्ये विशेष कलात्मक विषय, अभ्यास आणि अर्ज शिकवण्याच्या पद्धतीमध्ये सक्रिय सुधारणा देखील आहे. व्यावसायिक कौशल्यांमध्ये सुधारणा करण्याच्या उद्देशाने तांत्रिक प्रगती आणि नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या नवीनतम यशांपैकी. भविष्यातील विशेषज्ञ.

आजकाल डिझायनर विद्यार्थ्यांच्या व्यापक प्रशिक्षणशिवाय, ज्यात विशेष प्रोफाइल विषय - डिझाइन, मॅकरेट, कलात्मक कौशल्यांचा आधार आणि सहाय्यक अनुशासनांचा आधार - रेखांकन, चित्रकला, शिल्पकला, कला, डिझाइन इतिहास आणि इतर वस्तूंचा इतिहास समाविष्ट आहे. कलात्मक डिझाइन आणि नमूना क्षेत्रात सक्षम आर्टवर्क तयार करणे अशक्य आहे. म्हणून, कलात्मक डिझायनर कलात्मक डिझायनर सिस्टममध्ये, या विषयावर अग्रगण्य भूमिका देण्यात आली आहे.

आधुनिकीकरण आणि उच्च व्यावसायिक शिक्षणाच्या नवीन मानकांच्या संक्रमणाची प्रक्रिया पर्यावरणीय डिझाइनच्या क्षेत्रात तज्ञांच्या प्रशिक्षण पातळीसाठी नवीन आवश्यकता तयार करते. कलात्मक डिझाइनच्या स्पष्टीकरणांमुळे आणि "फायदे, सामर्थ्य आणि सौंदर्य" म्हणून निकष पूर्ण करते म्हणून व्यावसायिक क्रियाकलापांच्या कलात्मक, तांत्रिक आणि सौंदर्याचा घटक एकत्रित करणे आवश्यक आहे. डिझाइनर, व्यावसायिक म्हणून, वेगाने बदलणार्या सामाजिक-आर्थिक परिस्थितीचे पालन करणे आवश्यक आहे, नवीनतम तंत्रज्ञानाचे विकास आणि अंमलबजावणी करणे आवश्यक आहे, उच्च सौंदर्याचा आणि कलात्मक पातळीवर आधुनिक वातावरण तयार करण्याच्या जटिल व्यावसायिक समस्यांचे पालन करण्यास सक्षम व्हा.

पर्यावरण डिझाइनच्या क्षेत्रात आणि कलात्मक आणि प्रकल्पाच्या प्रक्रियेच्या प्रक्रियेत विस्तृत प्रोफाइल तज्ञांना प्रशिक्षण देण्याच्या प्रक्रियेत माध्यमाच्या डिझाइनमध्ये मकेटिंग एक महत्त्वाचा घटक आहे.

प्राचीन काळापासून, प्राचीन इजिप्त आणि प्राचीन ग्रीसच्या काळात, आर्किटेक्टचे रेखाचित्र नाही तर लेआउटद्वारे. "लेआउट" हा शब्द फ्रेंच - माकेट आणि इटालियन - मॅकचिएटा - स्केच आणि अर्थ म्हणजे काहीतरी विशिष्ट आकारात. पुनर्जन्माच्या कालावधीतील वास्तुशिल्प संरचनांचे लेआउट्स, बारोक आणि क्लासिकिझम हे ओळखले जातात. रशियन आर्किटेक्ट्स XVIII-XIX शतक. Rastrellli, Bazheenov, टॉम डी टोनॉन, मॉन्टफेरियन व्यावहारिकपणे तशीच सराव केला. मूलभूत प्रमाण, भाग भाग, संभाव्य व्हिज्युअल विकृत लेआउटवर तपासले गेले. बर्याचदा, मांडणी अंशतः आणि त्यांच्यावर केली गेली आणि त्यांच्यावर केवळ संरचनेच्या स्वरुपातच नव्हे तर त्याच्या आतील बाजूसही न्याय करणे शक्य होते.

स्टिंग प्रक्रियेचा उद्देश पर्यावरणीय वस्तू आणि त्यांच्या घटकांच्या खंड मॉडेलिंगचे तंत्र आणि कौशल्य, तसेच कागदाच्या कौशल्यांचे अधिग्रहण, कागद, कार्डबोर्ड आणि इतर मक्वेट सामग्रीचे अधिग्रहण करतात; स्थानिक विचारांचा विकास.

लेआउटला दृढता आहे, म्हणून प्रक्रिया प्रक्रिया विद्यार्थ्याचे प्रमाण-स्थानिक प्रतिनिधित्व तयार करते कारण मांडणी विचार, माहिती प्रसारित करण्याची पद्धत. हे सामान्य रचनात्मक नमुने ओळखण्यात मदत करते, प्रमाणिततेचे स्पष्टीकरण देते, सदस्यता, त्यांचे प्रमाण, त्यांच्या मूळ प्रमाणाचे रचनांचे योग्य प्रमाण शोधण्यासाठी आणि ते प्राप्त करण्याचे मार्ग ठरविण्यात मदत करते. तसेच, मांडणीच्या रचना वर कामात, फॉर्मच्या हर्मोनिक ऑर्गनायझेशनच्या मूलभूत संकल्पना आणि तत्त्वांचा अभ्यास केला जात आहे: संबंध, प्रमाण, ताल, समतोल.

मोठ्या प्रमाणावर कल्पनांचे तात्पुरते सामान्यीकरण आणि विशिष्ट कल्पनांचे तुलनेने प्रतिष्ठित स्वरूपातील कल्पनांचे तात्पुरते सामान्यीकरण आहे, एक सामान्यीकृत कार्यक्षम आणि रचनात्मक सामग्री घेऊन एक मॉडेल, कार्य करण्यासाठी सर्वोत्कृष्ट प्रतिसाद प्राप्त करण्यासाठी एक साधन आहे. मांडणी एकसमान सामग्री (एक नियम, कार्डबोर्ड, प्लॅस्टिक) मध्ये केली जाते आणि दोन प्रकार आहेत: कार्य आणि प्रदर्शन.

बनावट रचना शोधण्यासाठी तयार करण्यासाठी सर्जनशील प्रक्रिया. एखाद्या विशिष्ट क्रमाने रूपांतरित करणे, एक प्रकल्प (वास्तविक किंवा शैक्षणिक) लेआउटवर कार्य करणे, डिझाइन प्रक्रियेचा दुवा आहे.

आर्टिस्टिक डिझाइनच्या आगामी डिझाइन क्रियाकलाप म्हणून, पॅकेजिंग त्याचा अविभाज्य घटक होता आणि लेआउट पूर्ण प्रकल्पाचा अविभाज्य भाग बनतो.

नॉन-इटिनाकोव्ह डिझाइन करण्याच्या विविध टप्प्यांवर आणि यानुसार, त्याच्या उत्पादनाची आणि सामग्रीची तंत्रज्ञान निर्धारित केली जाते. हे सर्व या प्रत्येक टप्प्यांशी संबंधित लक्ष्य आणि विशिष्ट आवश्यकतांनी ठरवले जाते.

लेआउटमधून "नमुना" अभ्यास करताना, सामान्य फॉर्म किंवा त्याच्या भागांचे संयोजन हस्तांतरण आवश्यक आहे. अभ्यासाच्या सोयीसाठी, काही प्रकरणांमध्ये ते अनिवार्य आहे की ते संयुक्त आहे आणि समजू शकते. या टप्प्यावर लेआउटचे बाह्य स्वरूप बदलत नाही आणि ही स्थिरता पूर्वनिर्धारित करते.

उत्पादनाच्या स्केचच्या टप्प्यावर, मांडणी देखील व्यावहारिक उद्देशांसाठी आहे, म्हणजेच डिझाइनरसाठी स्वतःसाठी आहे, म्हणून ते बाह्य आकर्षण असणे आवश्यक नाही. परंतु त्याच्या अंतर्गत ब्लॉकचे घटक हलविण्यास, विविध मार्गांनी एकत्रित केले जावे.

सिंगल-स्ट्रोक ऑब्जेक्ट डिझाइन करताना, लेआउट पृष्ठभाग सर्वोत्तम सोल्यूशनच्या शोधात एक किंवा दुसर्या स्वरूपात बदलण्यास सक्षम असावे. प्रकल्पाच्या मसुदा टप्प्यावर आधीपासूनच पृष्ठभागाची पृष्ठभागाची आणि मॉडेलिंगची रचना केली गेली आहे. साहित्य आणि तंत्रज्ञान निर्मिती लेआउट ते मदत करणे आवश्यक आहे. डिझाइनच्या स्केचिंग टप्प्यावर लेआउट काही प्रमाणात सशर्त असावा, ते त्या सामग्रीचा वापर करीत नाही ज्यामध्ये हे उत्पादन निसर्गात केले जाईल. प्रकल्प शोधाच्या अगदी सुरुवातीपासून, जटिल व्हॉल्यूम-स्पॅलियल स्ट्रक्चरसह आयटम डिझाइन करताना, इतर कार्ये आहेत आणि त्यानुसार, इतर ब्रॅड तंत्रज्ञान. येथे सामग्रीसाठी पर्याय शोधण्यात मदत करणे आवश्यक आहे आणि त्यासाठी ते कलात्मक आणि वेगळे आयटम करणे सोपे आहे, व्हॉल्यूम आणि स्थानिक संरचना बदला. काही वस्तूंच्या संरचनेची रचना गतिशील मॉडेलची निर्मिती आवश्यक आहे, कारण त्यांच्या वैयक्तिक घटकांना फक्त इतरांच्या संबंधात हलवतानाच चेक केले पाहिजे.

डिझायनरचा हात सहजपणे फॉर्मनीय फॉर्मवर प्रभाव पाडतो यावर कार्य करण्याच्या प्रक्रियेत मकेटिंग विषयावर कार्य करतो. डिझाइनर कलाकारांसाठी ग्रेडिंगची प्रक्रिया महत्त्वपूर्ण आहे कारण स्थानिक प्रतिमेच्या रूपांतरणाचा अनुभव त्यांच्याद्वारे विकसित होत आहे, स्थानिक प्रतिनिधित्व आणि स्थानिक विचारांची स्थापना केली जाते. विविध सामग्रीमधून लेआउट तयार करणे, विद्यार्थी स्वतःस त्यांच्या डिझाइन गुणधर्म प्रकट करतात. उदाहरणार्थ, पेपर लेआउट तयार करणे ही मुख्य डिझाइन वैशिष्ट्ये स्पष्ट होते. एका वेगळ्या राज्यात, पेपरला वेगवेगळ्या प्रकारे लोड समजते. ते वक्र, नाडणे, ट्यूब मध्ये आणले जाऊ शकते.

लेआउट्स-स्ट्रक्चर्स (रिब, ट्यूबल्युलर, लॅटीस) खुल्या, नग्न डिझाइनचे कार्य समजून घेण्यासाठी मदत करा, कलात्मक अभिव्यक्त डिझाइनचे विविध माध्यम. पेपर ग्रेड रचनात्मक विचार विकसित करते.

मांडणी बनविण्याच्या तंत्रावर महत्त्वपूर्ण महत्त्व संलग्न केले जाते, अचूक आणि सुंदर बनविलेले लेआउट स्वाद विकसित करते, भविष्यातील कलाकार-डिझायनरची विचारणा करणे, सामग्रीसह कार्य करण्याची कौशल्ये सुधारते.

मालिका विकसित आणि विश्लेषणात्मक विचार. हे लेआउट एक विशिष्ट वास्तविक डिझाइनमध्ये विशिष्ट, अभ्यास एकत्रित नमुने चढणे प्रक्रिया आहे.

लेआउट, त्याची अखंडता, सामान्यत: अत्यंत साधे भौमितीय आकार विद्यार्थ्यांसह मोठ्या प्रमाणावर काम करतात.

बनावट शोधाचे सर्वात समृद्ध स्वरूप म्हणून मक्झेटिंग डिझाइन सोल्युशन्सच्या स्वरुपावर देखील दिसून येते. डिझाइन कार्यांचे गुंतागुंत झाल्यास, मथळा रचना प्रक्रियेच्या मुख्य प्रकारांपैकी एक आहे, म्हणून पॅव्हेमेंट एक उद्दीष्ट आणि व्यावहारिक क्रियाकलाप आहे ज्यामध्ये संकल्पना आणि कृती पॅकेजिंगच्या विविध सामग्रीसह कार्य करण्याच्या व्यावहारिक कौशल्यामध्ये आहे.

व्हॉल्यूम आणि स्पॅलियल रिजिशनची मालिका स्थानिक विचार विकसित करते. हे विशेषतः या कार्यामध्ये तीन-आयामी संरचनांसह, सामग्रीमध्ये सर्व प्रकारच्या व्यायामांसह जागेच्या रचनासह तीन-आयामी संरचनांसह मदत करते.

वास्तविक अनुवांशिकांच्या जवळील मकेटिंग, डिझाइन व्हॉल्यूमच्या एकूण संरचनात्मक बांधकामामध्ये बदल करणे शक्य होते, "एकूण ते खाजगी" विचार करण्याची पद्धत दर्शवितो, विद्यार्थ्याचे विचार सामग्री, डिझाइन निवडण्यासाठी निर्देशित करते. सामान्यीकृत फॉर्ममध्ये व्हॉल्यूम आणि स्पॅलियल रचनाचे नमुने सादर करणे शक्य आहे. उच्च व्यावसायिक स्तरावर डिझायनर कलाकार तयार करण्यासाठी हे मकेलिंगचे मूल्य आहे.

साहित्य

1., पेपर आणि कार्डबोर्ड पासून maximov. - एम.: विद्यापीठ, बुक हाऊस, 2000.

2. हार्ड. Maketing. आकृती: आर्किटेक्चरल इन्स्टिट्यूटमध्ये शिक्षणासाठी प्रशिक्षणासाठी पद्धतशीर मॅन्युअल. - एम.: मार्च, 2002.

3. एम. मोडनर एम. पॉलिहारचे मॉडेल. - मी.: मी. मी., 1 9 74.

4., आर्किटेक्चरल लेआउट्स. - एम., 1 9 65.

5. - रेखाचित्र, मकेटिंग, रेखाचित्र. - एम.: माई, 2002.

6. आर्किटेक्चरमध्ये चिन्हे, आकार, प्रतिमा. एम., 1 9 86.

7. शिकण्याची रचना क्रेन्स. आर्किटेक्चरल रचना. एम., 1 9 70.

8. मेलोडिन प्रस्तावित. एम. 2000.

9. मार्सी मध्ये tumeofeeev maketing. एम. 1 99 7.