ऑस्टर शहराच्या साहित्यिक वाचनवरील धडा "विषयावरील साहित्यावरील प्लॅन-प्लॅन-प्लॅन-प्लॅन-प्लॅन-प्लॅन-प्लॅन

ग्रेगरी ऑस्टर: आम्ही परिचित आहोत - ऑनलाइन कथा मजकूर वाचा:

नमस्कार, प्रिय बाळ! मुलांचे लेखक लिहितात. हा लेखक मला आहे. माझे नाव ग्रिगरी ऑस्टर आहे. आपले नाव काय आहे, मला माहित नाही, परंतु मला वाटते. आणि मला वाटते की आपण काही परी कथा ऐकू इच्छित आहात. मला वाटते की मला वाटते, मग ऐका. आणि जर मला चुकीचे वाटते आणि आपण परीक्षेत ऐकू इच्छित नाही तर ऐकू नका. परी कथा कोठेही जात नाही, ती तुमच्यासाठी वाट पाहत आहे. जेव्हा आपण इच्छिता तेव्हा येतात आणि आपण तिचे सर्व शेवटपर्यंत ऐकू शकता.
पण प्रिय मुलगा, तरीही जास्त विलंब होत नाही, आणि मग आपण प्रौढ व्हाल आणि आपल्याला हत्ती, मार्टी, अधार्मिक आणि तोतेबद्दल परीक्षणे ऐकणे इतके मनोरंजक होणार नाही.
हे हत्ती, तोते, बोआ आणि बंदर आफ्रिकेत राहत होते. दररोज ते एकत्र जात होते आणि काहीतरी मनोरंजक होते. किंवा फक्त बोलले. किंवा मार्डी मजेदार गाणी, आणि बोआ, हत्ती आणि तोते ऐकली आणि हसले. किंवा हत्तीने स्मार्ट प्रश्न, आणि मार्टी, पोपट आणि ब्रेक उत्तर दिले. किंवा पूजा आणि मार्टेकाने रस्सी म्हणून सर्वोत्तम आणि twisted घेतला आणि तो prothed त्यातून उडी मारली. आणि सर्व काही मजा होते, विशेषत: सर्वोत्तम. हत्ती, तोते, ब्रेक आणि मार्टी, नेहमीच एकमेकांशी परिचित आहेत आणि एकत्र खेळतात. म्हणून, मार्टशका एकदा म्हणाला: प्रत्येकजण आश्चर्यचकित झाला:
- अरे, आपण एकमेकांशी परिचित आहोत!
- आपल्याला आमच्याबरोबर रस नाही का? - गुन्हेगारी पोपट.
- नाही, आपण मला समजले नाही! - मार्ट्यूश्काचे हात धुतले. - मला काही सांगायचे नव्हते. मला असे म्हणायचे होते: आपण आधीपासूनच परिचित आहे की किती दयाळू आहे. पुन्हा पुन्हा भेटणे आपल्यासाठी मनोरंजक असेल. मला तुमच्याशी परिचित व्हायला आवडेल, हत्ती, तुम्ही तुमच्याबरोबर खूप विनम्र आहात, पोपट, तुम्ही इतके हुशार आहात की, आपल्याबरोबर, बीओए, तू इतका वेळ आहेस.
"आणि मी," ब्रेव्ह, "मला तुम्हाला भेटून, मार्टी, आपल्यासोबत, इलोनियन आणि तोतेशी भेटायला आवडेल."
"आणि मी," हत्ती म्हणाला. - आनंदाने.
- परंतु आम्ही आधीच परिचित आहोत! - shrugged parot.
"म्हणून मी म्हणालो," मार्टशका म्हणाली. - काय खराब रे!
मित्र! - अचानक, बोआ म्हणाला आणि त्याच्या शेपटी waved. - आम्ही पुन्हा कधी भेटलो नाही?
- एका रांगेत दोन वेळा पूर्ण करणे अशक्य आहे! तो prot सांगितले. - जर आपण एखाद्याशी परिचित असाल तर हे कायमचे आहे. येथे काहीही केले जाऊ शकत नाही
- आणि आम्ही, हत्ती ऑफर, - चला घेऊ आणि प्रथम परिचित व्हा!
- बरोबर! - बोआ म्हणाला. - चला दूर करूया, आणि मग आम्ही यादृच्छिकपणे भेटू आणि भेटू.
- ओह! - हत्ती पाहिजे. - जर आपण चुकून पूर्ण होणार नाही?
- ठीक आहे, ही समस्या नाही! तो prot सांगितले. - जर आपण संधीद्वारे भेटलो नाही तर मग आपण उद्देशाने पूर्ण करू.
मार्थाने डोळे बंद केले आणि ओरडले:
एक दोन तीन चार पाच!
मी तुला ओळखत नाही!
ब्रेक, रन आउट,
पुन्हा भेटण्यासाठी!
जेव्हा बंदर डोळे उघडले तेव्हा कोणीही नव्हते. मग हत्ती झाडामधून बाहेर आली. गवत क्रॅश पासून. आणि बुश क्लाइंब पोपट अंतर्गत. प्रत्येकाने एकमेकांवर मैत्रीपूर्ण पाहिले आणि परिचित होण्यासाठी सुरुवात केली.
मार्टीने पोपट विंगला धक्का दिला. पोपॉटने वॉकरला धक्का दिला. हत्तीने शेपटीला धक्का दिला. आणि ते सर्व एकमेकांना म्हणाले: "आम्ही परिचित आहोत!" आणि मग ते म्हणाले: "भेटणे खूप छान होते!"
आणि ते खरोखरच खूप आनंद झाले की ते दररोज दोनदा परिचित झाले. सकाळी, आणि जेव्हा ते भेटले आणि संध्याकाळी झोपायला जाण्याआधी

आपण ऑनलाइन वाचा जी बी वर: कथा: आम्ही परिचित होईल. मुलांसाठी इतर कथा (बोआ, मार्टी, तोते आणि हत्ती) ओस्टर ग्रेगरी(आणि इतर लेखक) आपण सामग्रीद्वारे वाचू शकता.

मजेदार आणि मनोरंजक कथा: मुलांसाठी आणि पालकांसाठी विनोदी कथा संग्रह पासून: ऑनलाइन वाचण्यासाठी पूर्ण ग्रंथ. .................

27 नोव्हेंबर 70 वर्षांची ग्रेगरी ऑस्टर, सर्वात प्रसिद्ध रशियन मुलांचे लेखक. ऑस्टरच्या पुस्तकांच्या लोकप्रियतेची तुलना करा. हे शक्य आहे की एडवर्ड यूएसपेन्स्कीच्या कार्यांसह. ओडेसा येथील भविष्यातील प्रसिद्ध सोव्हिएट लेखक यांचा जन्म 1 9 47 मध्ये झाला. त्याच्या मुलांचे वर्ष सूर्यप्रकाशात गेले आहेत. शाळेतून पदवी घेतल्यानंतर त्याने सैन्य सेवा प्रवेश केला. फ्लीटवर सेवेच्या शेवटी आणि मॉस्कोला जाताना त्यांनी स्थानिक साहित्यिक संस्थेत अभ्यास केला. त्यांनी शैक्षणिक संस्थांकडून पदवी घेतली आहे, आधीच एक प्रसिद्ध मुलांचे लेखक आहे. परी कथा, श्लोक, ग्रेगरी ऑस्टरच्या कार्टूनवर आधीच अनेक पिढ्या वाढल्या आहेत. अटॅकमध्ये राहणा-या अॅट्रिकमध्ये आणि अटॅकमध्ये रहात असलेल्या आणि अटॅकमध्ये रहात असलेल्या आणि अटॅकमध्ये रहात असलेल्या अद्भुत नावाने एक सुंदर कथा लिहिले. आणि प्राणीसंग्रहालयातील बंदरांबद्दल, ज्याने आईला ऐकले नाही, पण त्यांनी लुटारुंची टोळी पकडली. त्यांचे पुस्तक पालक आणि मुलांसाठी तितकेच मनोरंजक आहेत. सर्वकाही हसणे आहे, फक्त कधीकधी - वेगवेगळ्या ठिकाणी!.. .. परिषद - बालपणाचे संपूर्ण विश्वकोष आहे, त्याच्या सर्व हेक्टर आणि शहाण्यांसह. त्याच्या सर्व कल्पनेसह लेखक वाचकांना सर्वात गंभीर गोष्टींबद्दल बोलतात: लोकांमधील संबंधांविषयी, ते शाळेत आणि घरी, रस्त्यावर आणि टीव्ही स्क्रीनवर घसरलेले आहेत. ते कुशलतेने बाल वर्तन पॅराडिंग करीत आहेत, अचूकपणे शाळेच्या वातावरणास पुनरुत्पादित करतात ... जर आपल्याला ग्रेगरी बेंजोविचच्या पुस्तकांशी परिचित नसेल तर आपल्यासाठी हे प्रदर्शन आहे! त्यांच्याशी परिचित व्हा आणि आमच्या लायब्ररीमध्ये ये, अॅनाबिलेरा लेखक ग्रिगरी ऑस्टरच्या सर्जनशील जगात आपले आवडते आणि विचलित करा.

विभाग 1. "गंभीर - घातक परी कथा"

	दादी [मजकूर]: कथा. - मॉस्को: अस्सल, 2003. - सी.: आयएल. - (बालपण ग्रह) हत्ती, तोते, ब्रेक आणि मार्टी, आफ्रिकेत राहत असे. दररोज ते एकत्र जात होते आणि काहीतरी मनोरंजक होते. किंवा फक्त बोलले. किंवा मार्डी मजेदार गाणी, आणि बोआ, हत्ती आणि तोते ऐकली आणि हसले. किंवा हत्तीने स्मार्ट प्रश्न, आणि मार्टी, पोपट आणि ब्रेक उत्तर दिले. किंवा पूजा आणि मार्टेकाने रस्सी म्हणून सर्वोत्तम आणि twisted घेतला आणि तो prothed त्यातून उडी मारली. आणि सर्व काही मजा होते, विशेषत: सर्वोत्तम. हत्ती, तोते, ब्रेक आणि मार्टी, नेहमीच एकमेकांशी परिचित आहेत आणि एकत्र खेळतात.
	ग्रेगरी ऑस्टर [मजकूर] च्या सर्व परी कथा: कथा आणि विलक्षण कथा. - मॉस्को: प्लॅनेट बालपण, 2004. - 318, सी.: आयएल. जेव्हा आपण हत्ती आणि बोआ, एक पोपट आणि मोन्केल, एक मांजरी, एक मांजरी आणि कुत्री बद्दल परी कथा वाचता तेव्हा आपण निश्चितपणे आपल्या मित्रांना ओळखू शकाल. हत्ती - दयाळू आणि ... सावध. तोते महत्वाचे आहे, आत्मविश्वास आणि आज्ञा आवडतात. मारुशका - स्मार्ट, रोझाजाल आणि थोडा मूर्ख. ब्रेक - मोठा आणि बलवान, त्यामुळे कोणीही घाबरत नाही. आणि मांजरीचे मांजरी, अशा लहान आणि विश्वासार्हतेवर, त्याचबरोबर कोणीही त्याला अपमानित करण्यासाठी कोणीही नाही. आणि आपण परी कथा ग्रेगरीस्टस्टरच्या नायकांमध्ये शिकलात? आपल्याला माहित आहे, कधीकधी आपण कोणासारखे आहात याचा विचार करणे खूप उपयुक्त आहे ...
	गव्ह नावाचे मांजरी [मजकूर]: थोडे परीकथा. - मॉस्को: एस्ट - प्रेस, 2004. - 15 पी.: कल. आयएल. - (बालपण ग्रह). "मांजरीने गव्ह नावाच्या अटॅकमध्ये राहत असे. तो लाल होता. जेव्हा एखाद्या शेजारच्या मांजरीला कळले की लाल मांजरीचे गव्हचे नाव आहे तेव्हा त्याने शेजारच्या घराच्या पाईपच्या मागे वळून सांगितले: मी त्याच नावाने मांजरीच्या कोट्यवधीच्या अंगणात उतरणार नाही. अंगणात, या नावाने एक मांजरी काही त्रासदायक वाट पाहत आहे. मांजरीचे गाव यांनी ऐकले आणि विचार केला: "ही समस्या काय आहे आणि ते माझ्यासाठी वाट पाहत आहेत का?". हप्ता आता आंगन मध्ये उतरले आणि काळजीपूर्वक सर्व कॅच तपासले - कुठेही समस्या आली नाही. "
	पकडले, जे [मजकूर]: कथा. - मॉस्को: अॅस्ट्रल: ऍस्ट, 2002. - सी.: आयएल. एक मजेदार माऊस जंगल माध्यमातून चालतो आणि त्याच्या पायथ्याशी आधीच वाईट लोक आहे याची शंका नाही. लाल गुंड पासून त्याला संरक्षित करण्यासाठी मित्रांना मदत करण्यासाठी मेलनिक बीव्हर आणि पॅंटी बॅजर देखील चांगले आहे. पण थोडे माउस आणि स्वत: ला चुकीचे समजले जाणार नाहीत आणि ग्रिबियन फॉक्सला सिद्ध करतील की जेव्हा आपण धाडसी हृदय असतो तेव्हा शक्ती रकमेत नाही!
	हॅलो मार्टुशका [मजकूर]. - मॉस्को: अॅस्ट्रोल, 2002. - 8, सी.: आयएल. जर तुम्हाला वाईट मूड असेल तर ते काय निश्चित केले जाऊ शकते? कदाचित काहीतरी मधुर? पण फेयरी टेलमधील मार्टिश्का "हॅलो मार्टिश्का" मधुर तारखांनी मजा करण्यास मदत केली नाही. ते मधुर होते, पण दुःखी होते. तथापि, बीक पासून एक गूढ अभिवादन, एक बाळ त्याच्या द्वारे तिला त्रास बद्दल विसरले. खरे, एक मोठा मोठा आणि गरम हाय, मार्टि्रीला ताबडतोब वाटले नाही. हे पुस्तक वाचा आणि समजून घ्या.
	परीक्षेत परीक्षेत [मजकूर]: लहान मुलांसाठी रोमन. - मॉस्को: रोझमन, 1 99 4. - 186, सी.: कर्नल आयएल. "एका पार्कच्या मध्यभागी मल्टिकोलोर लाकडी घोड्यांसह एक लहान कॅरोसेल होता. कॅरोसेलवरील घोडे सात: माशा, दश, साशा, पाशा, हेड, नताशा आणि प्रोस्टोक्वश. दुपारच्या घोडा मध्ये, मुले हसले, प्रत्येकजण मजा आली. संध्याकाळी, मुलांनी घर बांधले, कॅरोसेलचे संचालक इलेक्ट्रिक मोटर बंद केले आणि लाकडी घोडे ताबडतोब कंटाळले ... ".
	38 POWOTS [मजकूर]: परी कथा. - मॉस्को: रोझमन, 1 999. - 133, सी.: आयएल. आपल्याला कदाचित माहित असेल की जंगल पोपट्स 38 पेक्षा जास्त. कदाचित तीन हजार आठ सौ किंवा अगदी तीन लाख आणि आठ लाख! परंतु पॉईंट तोतेच्या संख्येत नाही, परंतु एक आफ्रिकन जंगलात एक पोपट एक हत्ती, एक बंदर आणि एक फावडे असलेले मित्र होते. ही मैत्री इतकी मजबूत होती की ते कधीही भांडणे करत नव्हते, आणि जर ते एकमेकांवर रागावले गेले तर ते थोडक्यात होते. आणि त्यांनी किती वेळ घालवला आहे, आपण या पुस्तकातून शिकाल.

	हानीकारक टिपा [मजकूर]. - मॉस्को: अस्सल, 2011. - 120, एस.: कल. निराशाजनक परिस्थिती नाहीत! त्या क्षणी, जेव्हा आपण प्राप्त झालेल्या दोन गोष्टींबद्दल भिती बाळगण्याची अपेक्षा करता तेव्हा किंवा आपण जे काही करू इच्छित नाही त्याबद्दल भिती बाळगण्याची अपेक्षा करता, किंवा उलट, मला "हानीकारक परिषद" लक्षात ठेवण्याची इच्छा नाही. ग्रिगरी ऑस्टर - मोठ्या तज्ञ, मोठ्या तज्ञ, मुलांचे रहस्य आणि मुलांचे गुप्त विचार, विशेषत: शरारती. म्हणून काळजीपूर्वक वाचा आणि आपल्याला विशेषज्ञ बनण्याची संधी मिळेल.
	हानीकारक टिपा - 2 [मजकूर]: शरारती मुलांसाठी आणि त्यांच्या. - मॉस्को: रोझमन, 2000. - सी.: आयएल. पूर्वी, शास्त्रज्ञांनी असे मानले की हानिकारक टिपा केवळ शरारती मुले वाचू शकतात जे त्याउलट गोष्टी करतात. अशी एक लहान मुलाची हानिकारक सल्ला आहे, वेगळ्या प्रकारे करेल - आणि ते अगदी बरोबर वळते. पण अलीकडेच, शास्त्रज्ञांनी असे समजले की आज्ञाधारक परिषदेला आज्ञाधारक मुलांना देखील आवश्यक आहे. हे एक आज्ञाधारक मुलावर, हानीकारक सल्ला बकवास म्हणून कार्य करते. आता शास्त्रज्ञांना सर्व मुलांना आणि आज्ञाधारक आणि शरारती यांना हानिकारक सल्ला वाचण्याची परवानगी आहे.
	हानीकारक व्यायाम [मजकूर]. - मॉस्को: प्लॅनेट बालपण, 2003. - 78, सी.: कल. आयएल. लक्ष! हे पुस्तक वाचण्यापासून फायदा घेण्याचा प्रयत्न करू नका. त्यातून नुकसान काढा. फायदे राहतील.
	सभ्यता, सौजन्याने, शिष्टाचार इत्यादींचे उल्लंघन. [मजकूर]. - मॉस्को: एस्ट-अॅस्ट्रेल, 2000. - 9 1, सी.: कल. आयएल. या पाठ्यपुस्तकावरून, आपण फायर डिव्हाइस पचवाल, आपल्याला समजेल की आपल्या चांगल्या सवयींचा लढा वाईटपेक्षा जास्त कठीण का आहे, कॅरेक्टर अशा गुणधर्मांना कसे शिकवायचे ते जाणून घ्या, भविष्यात आपल्याला चांगले, मऊ, उदार आणि बनण्याची परवानगी देईल. स्वत: ला भोक.
	पकडले टिपा. जर ... [मजकूर] होईल तर काय होईल. - मॉस्को: अस्ट; मॉस्को: किड, 2015. - 164, पृ. लेखक ग्रिगरी ऑस्टर आणि कलाकार निकोलई व्होरॉन्सोव्ह यांनी प्रीस्कूलर्स आणि लहान शाळांकीय मुलांसाठी एक पुस्तक तयार केले - सर्व प्रकारच्या प्रशिक्षण परिस्थितीस ओळखण्यासाठी आणि प्रतिबंधित करण्यासाठी एक प्रकारची मार्गदर्शक तत्त्वे: आग, पूर, गॅस लीकेज, फॉल्स, पूर, गॅस लीकेज, फॉल्स, पूर, गॅस लीकेज, फॉल्स, पूर, गॅस लीकेज, फॉल्स, पूर, वायू गळती भविष्यातील त्रासांच्या कल्पनेचे मजेदार धडे काका कोली vorontsov च्या व्हिज्युअल चित्रे सह आहेत.
	अनायंत्रित अपार्टमेंट [मजकूर]. - मॉस्को: रोझमन-प्रेस, 2010. - 48, सी.: आयएल. - (प्रौढांनी ते वाचले) या आश्चर्यकारक पुस्तकात, प्रसिद्ध आणि सर्व प्रिय लेखकांच्या विचित्र आणि शरारती टिप्स गोळा केल्या जातात: अपार्टमेंटमध्ये आपले जीवन कसे अधिक विविध आणि आनंददायक आणि त्रास टाळण्यासाठी, आपल्या प्रत्येक चरणात तसेच इतर बर्याच गोष्टींवर प्रतीक्षा करावी, समान मौल्यवान शिफारसी. आनंदाने पुस्तक मुले आणि त्यांच्या पालकांना वाचतील.

	गणित मध्ये कार्य [मजकूर]. - मॉस्को: रोसमन, 1 99 4. - 123, सी.: इल. नाही, नाही, येथे कार्ये वास्तविक आहेत. दुसर्या, तिसऱ्या आणि चौथ्या ग्रेडसाठी. त्यांच्या सर्वांना योग्य वर्गात पास केलेल्या सामग्रीचे निराकरण आणि मदत आहे. तथापि, "कार्य" चे मुख्य कार्य निराकरण करणे सामग्री नाही; आणि तरीही, या संबंधांना मनोरंजन गणित म्हणतात त्या कार्ये नाहीत. मला असे वाटते की कोणत्याही व्यावसायिक व्याजामुळे हे कार्य गणिती ओलंपियाडच्या विजेत्यांकडून उद्भवणार नाहीत. हे कार्य केवळ गणित आवडत नाहीत अशा लोकांसाठीच, तात्पुरती आणि कंटाळवाणे कामगारांना कार्यांचे निराकरण मानतात. म्हणून ते कदाचित शंका असतील! "मला गणितासह अडचणी आहेत. एके दिवशी, आईने पुस्तक ग्रिगरी ओस्टेर "कार्य" आणले. प्रथम, हे पुस्तक वाचणे, मी हसले, परंतु हे आव्हान खरे आहे आणि त्यांच्याकडे एक उपाय आहे. मी निर्णय घेण्यास सुरुवात केली. असे दिसून येते की गणित मजा आहे! प्रत्येक कामात एक मनोरंजक कथा आहे, एक विलक्षण घटना आहे. ग्रेगरी ऑस्टर एक मोठा fantasist आणि एक fader आहे. आमच्या गणित पाठ्यपुस्तकांमध्ये असे कार्य होईल! "
	अपार्टमेंट [मजकूर]. - मॉस्को: रोसमन, 1 999. - 103, सी.: आयएल. - (जीवनासाठी विज्ञान). प्रसिद्ध चिल्ड्रनच्या लेखकाच्या नवीन पाठ्यपुस्तकात चौदा धडे आहेत ज्यात मुले आणि त्यांचे पालक आधुनिक अपार्टमेंटबद्दल बरेच नवीन आणि अनपेक्षित शिकतात. त्यातून जगभर प्रवास आणि व्यावहारिक कार्य करणे, आपण प्रश्नांची उत्तरे योग्यरित्या उत्तर देऊ शकता, उदाहरणार्थ: "मला अपार्टमेंटमध्ये हवा सोडण्यासाठी दरवाजा उघडण्याची गरज आहे का? आपल्या अपार्टमेंटमध्ये आपल्याला काही माहित नाही. काहीही?"
	अॅक्टलेस भत्ता [मजकूर]. - मॉस्को: एस्ट-अॅस्ट्रेल, 2003. - 8 पी.: कल्ले आयएल. - (बालपण ग्रह). आपल्याला दुःखद विनोद सांगा? मुलांचे लेखक वाचकांना येतात आणि म्हणतात: "आणि मी आपल्यासाठी एक नवीन पुस्तक लिहिले - गणितातील टास्कमॅन." हे कदाचित दशकात प्लेट ठेवण्यासाठी केकच्या ऐवजी वाढदिवसासारखेच आहे.
	पापमामालोगिया [मजकूर]: जीवनासाठी विज्ञान. - मॉस्को: रोसमेन, 2000. - 86, सी.: कलर आयएल. "पपमामालोगिया" एक नवीन टर्म आणि प्रौढ विज्ञान आहे. ते, प्रौढ, जेथे त्यांना पाहिजे तेथे राहतात आणि अचानक प्रत्येक चरणात प्रकृति होतात, जवळजवळ बर्याचदा मुलांप्रमाणेच. .... मूलतः, ते खूप उपयुक्त आहे आणि जर आपल्याला माहित असेल तर, अधीन प्राणी कसे वापरावे हे माहित असेल. "हे पुस्तक, त्याच्यासाठी विनोद असलेल्या भ्रामक ओस्टर, मुलांना त्यांच्या पालकांबद्दल, त्यांच्या चिंता आणि पात्रांबद्दल सांगते. मुल त्याच्या पालकांना समजून घेणे आवश्यक आहे. "त्यांना थीम." आपल्या पालकांना कसे समजू, जर बर्याचदा आम्ही त्यांना समजत नाही?
	भौतिकशास्त्र [मजकूर]: समस्या. - मॉस्को: रोसमन, 1 99 4. - 124, सी.: आयएल. "आपण, भौतिकशास्त्रातील शिक्षक आधी. ते शाळेच्या पातळीवर भौतिकशास्त्राचा अभ्यास करणार्या लोकांसाठी आणि तिला खूप खोल प्रवेश करण्यास भीती वाटते आणि नंतर ते अजूनही वेगवेगळ्या ज्ञानात आहेत आणि - हॅलो! आपल्या सर्व मानसिक सामानासह दुसरा. अर्थात, काही प्रगत शास्त्रज्ञ आपल्या समस्येत ऐतिहासिकदृष्ट्या अयोग्य मान्यता आढळतात आणि पूर्णपणे योग्य विधान नसतात तेव्हा शपथ घेतील. पण ते शास्त्रज्ञ आहेत, त्यांना एकमेकांबरोबर एकत्र येऊ द्या. आणि मग अल्बर्ट आइन्स्टाईनच्या दृष्टिकोनातून नेहमीच इसहाक न्यूटनचे अधिकार नसतात आणि जगातील नावाच्या निर्वासित आणि अल्बर्ट आणि इसहाक - दोघेही खूपच वरवर आहेत. लहान पोह. म्हणून तो, निविदा, भयंकर खोल आहे. ते आणि मुद्दा ज्ञानाच्या अंडीच्या तळाशी चालत आहे. आम्ही या puchins मध्ये आपल्याबरोबर आहोत आणि पाणी उठू शकत नाही. "

आजपर्यंत, साहित्य वाचन मध्ये एक समस्या आहे - ऐकण्याची अक्षमता. या संदर्भात, शिक्षक आणि पालकांना मुलांमध्ये विकसित करणे आवश्यक आहे.

उत्पादनक्षम वाचन विकसित करण्याची गरज देखील देखील आहे. हा पाठ यामध्ये आपल्याला मदत करेल!

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

शिक्षणासाठी सक्रिय शिक्षण पद्धती

कंपाइलर:

प्राथमिक शाळा शिक्षक,

चिगोरेव्काय ज्युलिया इगोरेवना

एमओयू "सॉश" रखजन सेंटर फॉर एज्युकेशन "

लेनग्राड प्रदेश,

Vsevolozhsky जिल्हा

साहित्यिक वाचन पाठ

ग्रेड 2.

(अनुवांशिक वाचन)

भाष्य

आजपर्यंत, साहित्य वाचन मध्ये एक समस्या आहे - ऐकण्याची अक्षमता. या संदर्भात, शिक्षक आणि पालकांना मुलांमध्ये विकसित करणे आवश्यक आहे.

उत्पादनक्षम वाचन विकसित करण्याची गरज देखील देखील आहे. हा पाठ यामध्ये आपल्याला मदत करेल!

उद्दीष्टे पाठ:

1. OSTER च्या कामासह विद्यार्थ्यांना सादर करा "परिचित व्हाल";
2. मजकूराद्वारे मजकूर सामग्रीची पूर्तता करण्याची क्षमता सुधारित करण्याची क्षमता, मजकूर सामग्रीच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता, स्वतंत्रपणे प्रश्नांची पूर्तता करण्याची क्षमता;
3. आर्टवर्कच्या भावनिक प्रतिसादाची क्षमता, वाचन बद्दल स्वतंत्र निर्णय व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करा;
4. रेलिंग सहनशीलता, मैत्रीची भावना, चांगले शिष्टाचार.

• टॅग टीप:

कामाच्या परिचित दरम्यान, आम्हाला तीन प्रकारच्या माहिती समजतात:

1. वास्तविक माहिती - पृष्ठभागावर आहे (कोण? कधी? कधी?)

3. संकल्पनात्मक माहिती (कामाची मुख्य कल्पना)

चार प्रकारचे वाचन आहेत:

1. वाचन शिकणे (विश्लेषण)

2. वाचन शोध (कार्य: पुष्टीकरण शोधा)

3. वाचन हाताळणी (स्वत: वाचणे)

नवीन पिढीचे GEF भौतिक विकासाचे परिणाम दर्शविते. विषय परिणाम वाचले जातील. मेट्रॅप्स परिणाम वाचन पाहण्याचा वापर (भविष्यात भविष्यात आपल्याला आवश्यक असलेल्या मजकुरासह द्रुत परिचित) वापरतील.

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक क्षण

लोक, आज आम्ही ओस्टरच्या कामाशी भेटू (आपण कामाची शैली निर्दिष्ट करू नये, मुलाला जे शैलीसाठी आहे ते आणणे आवश्यक आहे, ते असे का विचार करतात!)

मजकूर कार्य करण्याचे चरणः

पहिली पायरी. वाचनाआधी.

शिक्षक कामाचे नाव उच्चारत नाही, परंतु ते बोर्डवर लिहितो (मुल वाचू द्या)

मुलांमध्ये पाठ्यपुस्तके बंद आहेत हे आवश्यक आहे, कल्पना विकसित होईल.

आणि हे काम काय असेल ते आपल्याला काय वाटते?? (मुले फक्त सुचवतात, परंतु शिक्षक योग्य उत्तर देत नाही.)

तुम्हाला काय वाटते असे वाटते? (मुलांना स्वारस्य असणे आवश्यक आहे)

ब्लॅकबोर्डवर, शिक्षक या कामाच्या महत्त्वाचे शब्द लिहितात, मुले स्वत: ला वाचतात (1-2 वर्गासाठी अतिशय समर्पक; 7 शब्दांपेक्षा जास्त नाही)

कीवर्ड:

• आफ्रिका
• बाळ हत्ती
• मारुष्का
• परिचित
• बोआ
• पोपट

जर कामासाठी एक उदाहरण असेल तर चित्रे - जर शिक्षक नसतील तर मुलांना विचार न करता शिक्षकांना विचारात घ्या, आणि कोणते सुरू होऊ शकेल? (पुन्हा कल्पना करण्यासाठी मुलांना आणा)

दुसरा टप्प्यात. एक कार्य शिक्षक वाचणे, मुले ऐकतात(शिक्षक केवळ पहिला भाग वाचतो, मग मुले स्वत: वाचतील)

सोशल

आम्ही परिचित होईल

नमस्कार, प्रिय बाळ!

मुलांचे लेखक लिहितात. हा लेखक मला आहे. माझे नाव ग्रेगरी ऑस्टर आहे. आपले नाव काय आहे, मला माहित नाही, परंतु मला वाटते.

आणि मला असेही वाटते की आपण कोणतेही काम ऐकू इच्छित आहात(कामावर बदलले, कारण आम्ही असे सुचविले की ते शैलीसाठी असू शकते!). मला वाटते की मला वाटते, मग ऐका. आणि जर मला चुकीचे वाटते आणि आपण कामाचे ऐकू इच्छित नाही तर ऐकू नका. ते कुठेही जात नाही, ते आपल्यासाठी प्रतीक्षा करेल.

आणि काम आपल्यासाठी कसे प्रतीक्षा करू शकते?(मुलांचे गृहितके)

ये, जेव्हा तुला पाहिजे तेव्हा आपण ते सर्व सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत ऐकू शकता.

परंतु, प्रिय मुलगा, तरीही जास्त विलंब होत नाही, परंतु आपण प्रौढ व्हाल आणि हत्ती, बीट आणि पोपट यांच्याबद्दलचे काम ऐकणे आपल्यासाठी इतके मनोरंजक होणार नाही.

त्याचे ऐकणे आपल्यासाठी मनोरंजक का होणार नाही?(मुलांचे गृहितके)

हे हत्ती, तोते, बोआ आणि बंदर आफ्रिकेत राहत होते.

दररोज ते एकत्र जात होते आणि काहीतरी मनोरंजक होते.

आणि ते काय शोधू शकतील?(मुलांचे गृहितके)

किंवा फक्त बोलले. किंवा मार्डी मजेदार गाणी, आणि बोआ, हत्ती आणि तोते ऐकली आणि हसले. किंवा हत्तीने स्मार्ट प्रश्न, आणि मार्टी, पोपट आणि ब्रेक उत्तर दिले. किंवा पूजा आणि मार्टेकाने रस्सी म्हणून सर्वोत्तम आणि twisted घेतला आणि तो prothed त्यातून उडी मारली.

तुम्हाला काय वाटते, हे काय शैली आहे? का?

आणि सर्व काही मजा होते, विशेषत: सर्वोत्तम. हत्ती, तोते, ब्रेक आणि मार्टी, नेहमीच एकमेकांशी परिचित आहेत आणि एकत्र खेळतात. म्हणून, मार्टशका एकदा म्हणाला: प्रत्येकजण आश्चर्यचकित झाला:

• अरे, आपण एकमेकांशी परिचित आहोत!

मार्टशका म्हणाले का? (मुलांचे गृहितके)

• आपल्याला आमच्याबरोबर रस नाही का? - गुन्हेगारी पोपट.
• नाही, तू मला समजत नाहीस! - मार्ट्यूश्काचे हात धुतले.

आणि मार्टशका झामाहा कसा? शो(विशेषतः शारीरिक नाही. मिनिटे, आपण थेट चित्रे वापरू शकता)

- मला काही सांगायचे नव्हते. मला असे म्हणायचे होते: आपण आधीपासूनच परिचित आहे की किती दयाळू आहे.

मार्टिशकाला ते आधीच परिचित का आहे?(मुलांचे गृहितके)

- पुन्हा प्रत्येकास भेटणे आपल्यासाठी मनोरंजक असेल. मला तुमच्याशी परिचित व्हायला आवडेल, हत्ती, तुम्ही तुमच्याबरोबर खूप विनम्र आहात, पोपट, तुम्ही इतके हुशार आहात की, आपल्याबरोबर, बीओए, तू इतका वेळ आहेस.

• आणि मी, - बोआ म्हणाले, - मला आपणास भेटून आनंद होईल, आपल्यासोबत, उपासना आणि आपल्याबरोबर, पोपट.
• आणि मी हत्ती म्हणालो. - आनंदाने.
• पण आम्ही आधीच परिचित आहोत! - shrugged parot.

पोपट कसे shrugged? शो

• म्हणून मी म्हणतो, "मार्टशका म्हणाली. - काय खराब रे!

बंदर कसा झाला? शो(थेट चित्रांचा वापर)

• मित्र! - अचानक, बोआ म्हणाला आणि त्याच्या शेपटी waved. - आम्ही पुन्हा भेटलो नाही!

• एका रांगेत दोन वेळा पूर्ण करणे अशक्य आहे! तो prot सांगितले.

एका ओळीत दोन वेळा परिचित का नाही?(मुलांचे गृहितके)

- जर आपण एखाद्याशी परिचित असाल तर हे कायमचे आहे. आपण येथे काहीही करू शकत नाही.

• आणि आम्ही, - हत्ती दिली, - चला घ्या आणि प्रथम परिचित व्हा!
• बरोबर! - बोआ म्हणाला. - चला दूर करूया, आणि मग आम्ही यादृच्छिकपणे भेटू आणि भेटू.
• अरे! - हत्ती पाहिजे.

गर्भपात का होता?(मुलांचे गृहितके)

- जर आपण चुकून पूर्ण होणार नाही?

• ठीक आहे, ही एक समस्या नाही! तो prot सांगितले. - जर आपण संधीद्वारे भेटलो नाही तर मग आपण उद्देशाने पूर्ण करू.

आणि ते कसे "उद्देश" आहे?(मुलांचे गृहितके)

मार्थाने डोळे बंद केले आणि ओरडले:

एक दोन तीन चार पाच!

मी तुला ओळखत नाही!

ब्रेक, रन आउट,

पुन्हा भेटण्यासाठी!

जेव्हा बंदर डोळे उघडले तेव्हा कोणीही नव्हते. मग हत्ती झाडामधून बाहेर आली. गवत क्रॅश पासून. आणि बुश क्लाइंब पोपट अंतर्गत. प्रत्येकाने एकमेकांवर मैत्रीपूर्ण पाहिले आणि परिचित होण्यासाठी सुरुवात केली.

"मित्रत्वाचे पालन" म्हणजे काय? यासारखे?(मुलांचे गृहितके)

मार्टीने पोपट विंगला धक्का दिला.

एकमेकांना शेक "विंग"(थेट चित्रे वापरून, मुले पंप केलेले हात)

पोपॉटने वॉकरला धक्का दिला.

एकमेकांना "trunks" दाढी(जिवंत चित्रांचा वापर करून, मुले बाहेरच्या नाकावर पंप करतात)

हत्तीने शेपटीला धक्का दिला. आणि ते सर्व एकमेकांना म्हणाले: "आम्ही परिचित आहोत!" आणि मग ते म्हणाले: "भेटणे खूप छान होते!"

आणि ते खरोखरच खूप आनंद झाले की ते दिवसातून दोनदा परिचित झाले.

ते छान का होते, तुम्हाला काय वाटते?(मुलांचे गृहितके)

सकाळी, जेव्हा त्यांनी भेटले आणि संध्याकाळी झोपायला जाण्यापूर्वी, अलविदा.

("शेपटीसाठी चार्जिंग" पुस्तकातून)

तिसरे टप्पा. वाचन नंतर मजकूर कार्यरत.

शिक्षकांनी मुलांना मुख्य पात्रांना ठळकपणे काम करण्यासाठी योजना काढण्यासाठी मुलांना आमंत्रित केले.

आपल्याला या कथेची गरज का आहे?(मुलांचे गृहितके)

आणि आम्ही त्यातून काय काढू शकतो?(मुलांचे गृहितके)

आपल्या लेखकांशी परिचित कसे राहावे लागले, त्याने तुम्हाला कसे जोडले?(मुलांचे गृहितके)मजकूर शोधा.

• टॅग टीप:

जर मुलाला ते सापडले नाही तर असे म्हणणे नाही की ते असे नाही, परंतु त्यावर अवलंबून राहणे, मुलांना संवादात आणा: - आणि त्याला मनोरंजक वाटले. तुला असे का वाटते?

धडा दरम्यान मुलांमध्ये भावनिक आणि सकारात्मक दृष्टिकोन राखणे आवश्यक आहे.

हिरो एकमेकांना कसे अपील केले?

जेव्हा ते एकत्र जात होते तेव्हा तुम्ही काय केले?

एकदा त्यांनी बंदराचे शब्द आश्चर्यचकित केले का? तिने काय सुचवले?

अनेक वेळा जनावरांनी खेळ का केला?

• टॅग टीप:

मुलाला मजकूर पाठविण्यासाठी मुलांना शिकविणे आवश्यक आहे.

प्रश्न कोणता आहे? (मुलांचे गृहितके) आणि सर्वात कठीण प्रश्न काय आहे?

पाने वर प्रश्न लिहिण्यासाठी आपण प्रत्येक दोन आठवड्यात मुले देऊ शकता. मुख्य गोष्ट एक वाचन प्रवाह नाही, परंतु एक समज, वाचन अर्थपूर्णपणा!

चौथा टप्पा. प्रतिबिंब धडे च्या परिणाम.

आणि या परी कथा सह आपण काय करू इच्छिता?(मुलांचे गृहितके)

• टॅग टीप:

शिक्षक बाहेर पडतो, परंतु ऑफर करत नाही, त्याचा विचार लादत नाही!

उदाहरणार्थ, भूमिका वाचा: - यासाठी आपल्याला काय करावे लागेल? आणि मग आपल्याकडे कोणती नायके असतील? आणि आपण सर्व परी कथा किंवा रस्ता कसे वाचू? (कॅपिटल लेटरच्या पेन्सिलच्या मजकूरात भूमिका चिन्हांकित करणे आवश्यक आहे)

उदाहरणार्थ, लेखकांच्या जीवनाशी परिचित होण्यासाठी: - लेखकांबद्दल मी काय बोलू शकतो? तो काय आहे? (शिक्षक लेखक अधिक तपशीलवार सांगतो)

गृहपाठ.

मुलांनी मजकूर कसे समजले ते शोधण्यासाठी, पुस्तकात कव्हर काढण्यास सांगा. रेखाचित्र काढणे, लेखक, शैली, नाव लिहाणे आवश्यक आहे.

कार्य पाठः

शैक्षणिक:

OSTER च्या कामासह विद्यार्थ्यांना सादर करा "परिचित व्हाल";

मजकूराद्वारे मजकूर सामग्रीची पूर्तता करण्याची क्षमता सुधारित करण्याची क्षमता, मजकूर सामग्रीच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता, स्वतंत्रपणे प्रश्नांची पूर्तता करण्याची क्षमता;

विकसित होत आहे:

आर्टवर्कच्या भावनिक प्रतिसादाची क्षमता, वाचन बद्दल स्वतंत्र निर्णय व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करा;

वाढविणे

रेलिंग सहनशीलता, मैत्रीची भावना, चांगले शिष्टाचार.

वर्ग दरम्यान

आयोजन वेळ

नमस्कार मित्रांनो. माझे नाव व्हिक्टोरिया व्लादिमिरोव्हना आहे. आज मी साहित्यिक वाचन एक धडा खर्च करू. आता मी मला पुनरावृत्ती सांगतो.

चला हाताने "हॅलो" म्हणूया!

चला "हॅलो" डोळे म्हणूया!

आपण "हॅलो" म्हणूया -

आनंदी होईल.

आज, योग्य उत्तरांसाठी धड्यात मी कार्डे हाताळू. धड्याच्या शेवटी, आपण कोणत्या कार्डे गोळा केल्या आहेत ते आम्ही तपासू, मूल्यांकन जास्त असेल.

मजकूर कार्य करण्याचे चरणः

पहिली पायरी. वाचनाआधी.

मित्रांनो, आज आम्ही ग्रेगरी ऑस्टरच्या कामात परिचित होऊ. तो आता मॉस्कोमध्ये राहतो. तो 6 9 वर्षांचा आहे. त्याच्याकडे एक मोठा परिवार आहे. त्याने आपल्या मुलांसाठी सर्व पुस्तके लिहिली आणि त्यांना स्वारस्य असलेल्या लोकांना प्रकाशित केले.

स्लाइड पहा. तुम्हाला हे नायक माहित आहे का?

धड्यात आज आपल्याला काय कळेल ते वाचा.

आपण या कामाच्या वर्णांशी परिचित आहात का?

आपण पहाता नाव. (हत्ती, मार्टी, ब्रेक, पोपट)

आता मी तुम्हाला एक कार्टूनचा भाग आवाज न पाहता, आणि या नायकों काय म्हणतो याबद्दल विचार करण्याचे आपले कार्य सांगते.

खंड पहा.

त्यांनी अंदाज केला, ते कशाबद्दल बोलत आहेत?

आणि आता, ध्वनी पाहुया.

खंड पहा.

मित्रांनो, ते काय करतात?

हे काय काम आहे याचा आपण काय विचार करता? (स्क्रीनवर: गूढ, कथा, पूजा,कथा )

का? हे सिद्ध करा की ही एक परी कथा आहे, एक कथा नाही.

पण कृती कुठे आहे? (स्क्रीनवर: आफ्रिका, जंगल, उत्तर पोली, पर्वत, वाळवंट)

दुसरा टप्प्यात. एक कार्य शिक्षक वाचणे, मुले ऐकतात

सोशल

आम्ही परिचित होईल

नमस्कार, प्रिय बाळ!

मुलांचे लेखक लिहितात. हा लेखक मला आहे. माझे नाव ग्रेगरी ऑस्टर आहे. आपले नाव काय आहे, मला माहित नाही, परंतु मला वाटते.

आणि मला असे वाटते की आपण योग्यरित्या अंदाज घेतल्यास काही परी कथा ऐकू इच्छित असल्यास, ऐका. आणि जर मला चुकीचे वाटते आणि आपण परीक्षेत ऐकू इच्छित नाही तर ऐकू नका. परी कथा कोठेही जात नाही, ती तुमच्यासाठी वाट पाहत आहे.

- आणि कार्य आमच्यासाठी वाट पाहत आहे?

जेव्हा आपण इच्छिता तेव्हा येतात आणि आपण तिचे सर्व शेवटपर्यंत ऐकू शकता.

पण प्रिय मुलगा, तरीही जास्त विलंब होत नाही, आणि मग आपण प्रौढ व्हाल आणि आपल्याला हत्ती, मार्टी, अधार्मिक आणि तोतेबद्दल परीक्षणे ऐकणे इतके मनोरंजक होणार नाही.

- त्याचे ऐकणे मनोरंजक का नाही? (मुलांचे गृहितके)

हे हत्ती, तोते, बोआ आणि बंदर आफ्रिकेत राहत होते.

दररोज ते एकत्र जात होते आणि काहीतरी मनोरंजक होते.

- ते काय शोधू शकतात? (मुलांचे गृहितके)

किंवा फक्त बोलले. किंवा मार्डी मजेदार गाणी, आणि बोआ, हत्ती आणि तोते ऐकली आणि हसले. किंवा हत्तीने स्मार्ट प्रश्न, आणि मार्टी, पोपट आणि ब्रेक उत्तर दिले. किंवा पूजा आणि मार्टेकाने रस्सी म्हणून सर्वोत्तम आणि twisted घेतला आणि तो prothed त्यातून उडी मारली.

आणि सर्व काही मजा होते, विशेषत: सर्वोत्तम. हत्ती, तोते, ब्रेक आणि मार्टी, नेहमीच एकमेकांशी परिचित आहेत आणि एकत्र खेळतात. म्हणून, मार्टशका एकदा म्हणाला: प्रत्येकजण आश्चर्यचकित झाला:

अरे, आपण एकमेकांशी परिचित आहोत!

आपल्याला आमच्याबरोबर रस नाही का? - गुन्हेगारी पोपट.

नाही, तू मला समजत नाहीस! - मार्ट्यूश्काचे हात धुतले.

- आणि मार्टशका झामाहा कसा? शो

– मला काही सांगायचे नव्हते. मला असे म्हणायचे होते: आपण आधीपासूनच परिचित आहे की किती दयाळू आहे.

- मार्टशकाला प्रेम का आहे की ते आधीच परिचित आहेत? (मुलांचे गृहितके)

– पुन्हा पुन्हा भेटणे आपल्यासाठी मनोरंजक असेल. मला तुमच्याशी परिचित व्हायला आवडेल, हत्ती, तुम्ही तुमच्याबरोबर खूप विनम्र आहात, पोपट, तुम्ही इतके हुशार आहात की, आपल्याबरोबर, बीओए, तू इतका वेळ आहेस.

आणि मी, - बोआ म्हणाले, - मला आपणास भेटून आनंद होईल, आपल्यासोबत, उपासना आणि आपल्याबरोबर, पोपट.

आणि मी हत्ती म्हणालो. - आनंदाने.

पण आम्ही आधीच परिचित आहोत! - shrugged parot.

- पोपट कसा झाला? शो

म्हणून मी म्हणतो, "मार्टशका म्हणाली. - काय खराब रे!

- बंदर कसे वाटले? शो (थेट चित्रांचा वापर)

मित्र! - अचानक, बोआ म्हणाला आणि त्याच्या शेपटी waved. - आम्ही पुन्हा भेटलो नाही!

मी मजकूर पासून थोडी विचलित आणि स्क्रीनवर काय घडत आहे ते काळजीपूर्वक पहा. प्रत्येक नवीन घटक पकडणे.

सारांश fizminut.

एका रांगेत दोन वेळा पूर्ण करणे अशक्य आहे! तो prot सांगितले.

- आणि एका रांगेत दोन वेळा परिचित का होऊ शकत नाही? (मुलांचे गृहितके)

– आपण एखाद्यास परिचित असल्यास, हे कायमचे आहे. आपण येथे काहीही करू शकत नाही.

आणि आम्ही, - हत्ती दिली, - चला घ्या आणि प्रथम परिचित व्हा!

बरोबर! - बोआ म्हणाला. - चला दूर करूया, आणि मग आम्ही यादृच्छिकपणे भेटू आणि भेटू.

अरे! - हत्ती पाहिजे.

- हत्तीची काळजी का होती? (मुलांचे गृहितके)

– जर आपण चुकून पूर्ण होणार नाही तर काय?

ठीक आहे, ही एक समस्या नाही! तो prot सांगितले. - जर आपण संधीद्वारे भेटलो नाही तर मग आपण उद्देशाने पूर्ण करू.

- आणि हा "उद्देश" कसा आहे? (मुलांचे गृहितके)

मार्थाने डोळे बंद केले आणि ओरडले:

एक दोन तीन चार पाच!

मी तुला ओळखत नाही!

ब्रेक, रन आउट,

पुन्हा भेटण्यासाठी!

- आता हे सर्व एकत्रितपणे वाचा.

जेव्हा बंदर डोळे उघडले तेव्हा कोणीही नव्हते. मग हत्ती झाडामधून बाहेर आली. गवत क्रॅश पासून. आणि बुश क्लाइंब पोपट अंतर्गत. प्रत्येकाने एकमेकांवर मैत्रीपूर्ण पाहिले आणि परिचित होण्यासाठी सुरुवात केली.

- "उदारपणे पहा" याचा अर्थ काय आहे? यासारखे? (मुलांचे गृहितके)

मार्टीने पोपट विंगला धक्का दिला.

- एकमेकांना "विंग" सावली (थेट चित्रे वापरून, मुले पंप केलेले हात)

पोपॉटने वॉकरला धक्का दिला. हत्तीने शेपटीला धक्का दिला. आणि ते सर्व एकमेकांना म्हणाले: "आम्ही परिचित आहोत!" आणि मग ते म्हणाले: "भेटणे खूप छान होते!"

आणि ते खरोखरच खूप आनंद झाले की ते दिवसातून दोनदा परिचित झाले.

सकाळी, जेव्हा त्यांनी भेटले आणि संध्याकाळी झोपायला जाण्यापूर्वी, अलविदा.

("शेपटीसाठी चार्जिंग" पुस्तकातून)

आता आपल्याकडे किती कार्डे आहेत ते दर्शवा. त्यांना आपल्या शिक्षकांना दाखवा आणि ती तुम्हाला उठवेल.

तिसरे टप्पा. वाचन नंतर मजकूर कार्यरत.

आपल्याला या कथेची गरज का आहे?(मुलांचे गृहितके)

आणि आम्ही त्यातून काय काढू शकतो?(मुलांचे गृहितके)

हिरो एकमेकांना कसे अपील केले?

जेव्हा ते एकत्र जात होते तेव्हा तुम्ही काय केले?

एकदा त्यांनी बंदराचे शब्द आश्चर्यचकित केले का? तिने काय सुचवले?

अनेक वेळा जनावरांनी खेळ का केला?

चौथा टप्पा. प्रतिबिंब धडे च्या परिणाम.

आज आम्ही "38 तोते" पुस्तकात मुद्रित केलेल्या एका कथेने भेटलो. या पुस्तकात अजूनही एक मनोरंजक गोष्ट आहे जी "हाय." असे म्हणतात. चला या कथेतून एक तुकडा पाहुया.

कार्टून पहा

मी हाय मदूस्का हस्तांतरित करण्याचा सल्ला देतो. आपल्याकडे आपल्या डेस्कवर हस्तरेखा आहे. योग्य रंगात गोळा करा. आपल्याला धडा आवडला आणि सर्वकाही समजण्यायोग्य होते - हिरवा. कोण समस्या अनुभवली - पिवळा. आणि धडे मध्ये कोणास स्वारस्य नाही - लाल.

(लॅडोश विश्लेषण)

आणि आता बास्केटमध्ये माझ्या तळ्यांना पटवा आणि मी निश्चितपणे आपले नेतृत्व पास करू.

गृहपाठ.

आणि घरी मी तुम्हाला सूचित करतो की आपण आपले संरक्षण पुस्तक काढा.

पुस्तकाच्या कव्हरवर काय असावे? (लेखक, परी कथा नाव, चित्रण)

वर्ग: 2

उद्दीष्ट:

1. मला परिचय द्या ओस्टरच्या कामात विद्यार्थ्यांना "परिचित असेल", वाचन कौशल्य सुधारण्यासाठी, मजकुराद्वारे मजकूर सामग्रीची पूर्तता करण्याची क्षमता, मजकूर सामग्रीवरील प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता;
2. विकसितभावनिकपणे आर कलात्मक कामाला प्रतिसाद देण्याची क्षमता, वाचन बद्दल स्वतंत्र निर्णय व्यक्त करण्याची क्षमता;
3. शिकवणेसहनशीलता, मैत्रीची भावना, चांगले शिष्टाचार.

उपकरणेसंगणक, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, दूरदर्शन मॉडेल, सर्जनशीलता वृक्ष, ओझर ध्वनी पत्र, व्हिडिओ डेटिंग, पोर्ट्रेट एम.व्ही. Lomonosov.

धडे उपलब्धता तपासा. पाठ m.v. Lomonosov.

- आजही साहित्य एक धडा, आम्ही संपूर्ण जगात ओळखले जाणारे एक व्यक्ती समर्पित करतो, ज्यांच्या भेटवस्तू आम्ही नुकतीच भेटलो. अंदाज घेण्याचा प्रयत्न करा, कोणाबद्दल भाषण आहे. Popova Sonya आपल्यासाठी या माणसाबद्दल एक चक्रीवादळ काढला.

(विद्यार्थी एक उडी मारतो)
(मुलांचे प्रतिसाद.)

- ते बरोबर आहे, ते एम. व्ही. लोनोओसोव्ह ( लोनोओसोव्हचे पोर्ट्रेट स्क्रीनवर प्रक्षेपित आहे) आपल्याला आधीपासून माहित आहे की 2011 मध्ये जन्मापासून 300 वर्षे होईल. एम.व्ही. अशा विज्ञान क्षेत्रात लोनोमोव्ह महान यश मिळवला ... ( मुले शिक्षकांच्या वाक्यांशाचे पूरक आहे) . 1 स्लाइड

- आम्ही एम. व्ही. च्या यशस्वी भागासह साहित्याचे प्रत्येक पाठ पूर्ण करतो. डायोमोसोव्ह डायरीमध्ये तारेच्या स्वरूपात. उभे रहा, आपले हात वाढवा, यशस्वी तारे मिळवण्याचा प्रयत्न करा. तुला कळलं का? एखाद्याला द्या, एक चांगला कार्य करा आणि तरीही आपण धड्यात कमावता. ( मुले पाम पासून तारे उडतात). तुमच्यापैकी प्रत्येकासाठी मला 26 तारे मिळविण्यात यश मिळाले! साहित्याच्या धड्यानंतर मला खूप आनंद होईल, तुमच्या प्रत्येकाने किमान 5 तारे असतील. खाली बसा.

II. भाषण कसरत

- भाषण कसरत सह आपला धडा सुरू करूया.

(भिंतीवर प्रक्षेपित आहे.) 2 स्लाइड,संलग्नक 1

एक दोन तीन चार पाच!
मी तुला ओळखत नाही!
ब्रेक, रन आउट,
पुन्हा भेटण्यासाठी!

- ही कविता आपल्याला हृदयातून शिकण्याची गरज आहे, कारण धडा दरम्यान आम्हाला quatrines जाणून घेणे आवश्यक आहे.

(कविता हृदयाद्वारे शिकते)

III. होमवर्क तपासत आहे

(टीव्ही मॉडेल वापरून टेलिव्हिजन काव्यात्मक प्रसाराच्या स्वरूपात आयोजित.)

1. विद्यार्थ्यांचे वाचन 3 स्लाइड

- हॅलो, आमच्या तरुण प्रेक्षक. आमच्या कवितेच्या टेलिव्हिजनवर आपले स्वागत करुन आम्हाला आनंद होतो. आज, तशटेगोलच्या दुसर्या ग्रेड स्कूल क्र. 2 च्या विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीमध्ये, आपण आश्चर्यकारक कविता इरिना टोकमाकोवाच्या वचनांचे अर्थपूर्ण वाचन ऐकू शकता.

(मुले टोकमाकोवा श्लोक वाचा).

2. गेम "पूरक"4 स्लाइड

- मित्र, खेळ "पूरक" आहे एम.व्ही. Lomonosov. मला सांगा, वाचकांकडून ते खासकरून एम.व्ही. Loonosov? तो पूरक कोण करू शकेल? का?

चौथा. ज्ञान वास्तविकता. संदेश विषय धडा

- मित्रांनो, एक पत्र आमच्याकडे आले. त्याचे ऐका ...

(ओस्टच्या पत्रांचे ध्वनी ऑडिओ रेकॉर्डिंग.)

- मित्रांनो, तुम्ही लेखकांशी सहमत आहात की जेव्हा तुम्ही प्रौढ होतात तेव्हा परीक्षेत वाचणे इतके मनोरंजक नाही का?

- या पत्राने ग्रिगरी ऑस्टर लिहिले. आम्ही या लेखकाने आधीच भेटलो आहोत. त्याने काय लिहिले ते लक्षात ठेवा.

(मुलांचे प्रतिसाद.)
(लेखकाचे पोर्ट्रेट, त्यांची पुस्तके स्क्रीनवर प्रक्षेपित करतात) 5-6 स्लाइड्स.

- मला माहित आहे की आपल्यासाठी सर्वात आवडते काम "हानिकारक टिप्स" ऑस्टर आहे. आणि आज आमच्या लाकूड निर्मितीक्षमता आपण लिहिलेली हानिकारक टिपा आहेत. चला वाचूया.

(शिक्षक सर्जनशीलतेच्या सुधारित झाडापासून फळ काढून टाकतो आणि हानिकारक सल्ला वाचतो. टिपा चर्चा आहेत.)

- आज आम्ही ओस्टरची परी कथा वाचू, "आम्ही परिचित आहोत," आमचे मित्र भेटतील: पोपट, मार्टी, हत्ती, बोआ. आणि वर्गात 3 पाठानंतर बदलावर, या नायकोंसह एक कार्टून दाखविला जाईल.

आणि आता, मी तुम्हाला एक मैढ्या, हत्ती आणि तोतेसह फिझमिनुट्का धारण करण्यासाठी सुचवितो.

7 स्लाइड
(Fizkultminutka संगीत अंतर्गत केले आहे.)

- मित्रांनो, जेव्हा ते म्हणतात ते मला सांगा "परिचित असेल का?
- आपल्यापैकी कोणत्याला परिचित होण्यासाठी आवडते?
- मला वाटते की आपण परीक्षांच्या सामग्रीची भविष्यवाणी करू शकता "परिचित असेल."
- तिला काय वाटते?

(मुलांचे गृहितके)

व्ही. धडे विषयावर काम

1. शब्द कार्य8 स्लाइड

अपघाताने -
प्रिय -
आनंदाने -
सुचविले -

ला चार्जिंग 9 स्लाइड

2. मजबूत विद्यार्थ्यांसह एक परी कथा वाचणे

(शिक्षक वाचण्याआधी एक कार्य देतो: जर एक अस्पष्ट शब्द भेटला तर नंतर विचारणे लक्षात ठेवा).

3. वाचण्यासाठी संभाषण

- आपल्या अंदाजाने न्याय्य केले?
- परी कथा च्या नायको नावाचे नाव द्या.
- मित्रांना काय आवडते?
"मार्टिश्का एकदा म्हणाला:" अरे, एक दयाळूपणा काय आहे, एकमेकांशी परिचित काय आहे? "
- मार्टेकाने आपल्या मित्रांवर प्रेम केले असे तुम्हाला वाटते का? मजकूर संदेशासह आपले उत्तर सिद्ध करा.
- मित्रांबरोबर कोणता खेळ आला?
- खऱ्या मित्रांमधील परीांच्या नायकांना कॉल करणे शक्य आहे का?

4. भूमिका वर परी कथा वाचणे

5. शिष्टाचार नियमांचे पुनरावृत्ती

- डेटिंग नियम लक्षात ठेवा. मी तुम्हाला fadeeva Oley डेटिंगचा एक तुकडा पाहून सांगतो. जेव्हा आपण पहाल तेव्हा, ओलिस्य बरोबर परिचित झाले की नाही?

(डेटिंगचा एक तुकडा दाखवते.)

- तुमचे मत काय आहे? ओलिस्या, स्वतःचे विश्लेषण करण्यासाठी डेटिंगचा एक तुकडा वापरून पहा.

(विद्यार्थी डेटिंगच्या दृश्याचे विश्लेषण करतो)

6. गेम "आम्ही परिचित आहोत"

- आपण हा गेम खेळू इच्छिता? आपण आधीपासून शिकलेले शब्द.

(4 लोक सहभागी होतात जेथे एक देखावा खेळला जातो)

1. फ्रंट सर्वेक्षण

- आज धड्यात आज कोणता फेयरी टेलला भेटला?
- तिचे लेखक कोण आहे?
- एका शब्दात उत्तर देण्याचा प्रयत्न करा: "हा परी कथा काय आहे?"

(मुलांचे प्रतिसाद)

2. नीतिसूत्रे सह काम.

- मैत्रीबद्दल पूर्ण नीतिसूत्रे:

• एक जुना मित्र दोन नवीन पेक्षा चांगला आहे)
• मित्र संकटात ओळखले जाते)
• नाही arc - पहा, ... (आणि आपण शोधू शकता, काळजी घेऊ शकता)

(मंडळातील मुले दोन भागांत तुटलेली नीतिसूत्रे बनवतात.)

3. गेम "समाप्त वाक्यांश ..."10 स्लाइड

(वाक्ये स्क्रीनवर प्रक्षेपित आहेत)

आज मी शिकलो ...
हे मनोरंजक होते ...
हे कठीण होते ...
मी कार्य केले ...
मला हे समजले ...
मी आता करू शकतो…
मला वाटले ...
मी खरेदी केली ...
मी शिकलो…
मी जमविले …
मी ...
मी प्रयत्न करेन…
मी आश्चर्यचकित झालो ...
धडा मला जीवनासाठी दिला ...
मला हवे होते…

5. धडे साठी अंदाज (तारांवर - यशस्वी गणित मे. व्ही. लोनोमोव्ह).

आता समर्पित पेशींमध्ये शब्द वाचा. उजवीकडे ओस्टर आहे, लेखकाचे नाव, ज्याची पुस्तके आज बोलत होती. त्यांना वाचा, ते खूप मनोरंजक आहेत!