Bentuk ringkas adveria. Persembahan kepada pelajaran dalam bahasa Rusia (Gred 7) mengenai topik: Darjah Perbandingan

Pengenalan

AdCharations paling sering menunjukkan tanda tindakan. Dengan bantuan darjah perbandingan, kita boleh mencirikan ukuran manifestasi sifat yang dinyatakan oleh Nashche.

Darjah perbandingan mempunyai adverbs yang berakhir -o (-e) dibentuk dari nama kualitatif adjektif.

Sebagai contoh: pergi cepat - pergi lebih cepat - pergi lebih cepat daripada semua orang.

Skim 1.

perbandingan

Ijazah Comparative bermakna Pukal atau kurang manifestasi.

Ijazah perbandingan mempunyai dua bentuk - mudah dan komposit.

Ijazah perbandingan mudah dibentuk dari dasar adverbs tanpa -O (--ko, - Bagaimana) Menggunakan sufiks. - ia (s), -e, -sh / -ezh .

Sebagai contoh: warmth. oh hangat dia(-kepada dia) ,

kuatoh - Groce. e. ,

berlari.oh - awal kasut,

mendalamoko - mendalam sama.

Nashia baik, buruk, sedikit Membentuk bentuk mudah dari ijazah komparatif yang tidak standard: baik - lebih baik, buruk - lebih teruk, sedikit - kurang.

Dalam ucapan bahasa, adverbs terbentuk dari bentuk mudah dari ijazah perbandingan menggunakan konsol oleh- . Adverbs tersebut menunjukkan ukuran kecil manifestasi tanda. Sebagai contoh: lebih murah →. olehlebih murah

Lebih baik → olehia lebih baik

Lebih ringan → olehlebih ringan

Perbezaan tahap pengembaraan yang mudah dari borang yang sepadan dengan nama kata sifat

Bentuk mudah dari tahap perbandingan adverbs bersamaan dengan bentuk yang sepadan dengan nama kata sifat. Bandingkan:

adjective: gembira - lebih seronok;

kata keterangan: fun - merry.

Untuk membezakan tahap perbandingan yang mudah dari kata sifat dari adverbs dalam bentuk yang sama dalam bentuk yang sama beberapa ciri ciri kedua-dua bahagian ucapan ini:

kata kerja kata kerja

Sebagai contoh: musim panas percutian yang kita belanjakan (bagaimana?)merry. , daripada musim sejuk.

sud. Patch.

Di dalamabang saya zaman kanak-kanak abangadalah (Apa?)merry. , daripada kakak.

Ijazah komposit komposit. dibentuk dengan menambah kata-kata lebih kurang) Adcharations dalam bentuk awal. Sebagai contoh: hangat - lebih panas, kuat - kurang kuat.

Ijazah komposit komposit adverbs sering digunakan dalam revolusi perbandingan dengan perkataan daripada Dan merupakan keadaan. Sebagai contoh: Anya melakukan kerja rumah lebih rajin daripada Olya.

Ijazah perbandingan yang sangat baik Menunjukkan tahap manifestasi yang paling besar atau terkecil.

Tidak seperti kata sifat adCharations tidak mempunyai ijazah perbandingan yang sangat baik. Sisa-sisa ijazah perbandingan yang mudah diwakili hanya dalam ungkapan usang: swallowless. Terima kasih nezheysh. Saya tunduk.

KOMPOSIT SANGAT BAIK PERBANDINGAN ADVENTUREbentuk dalam dua cara:

1. Tambahan kepada kata-kata paling atau paling sedikit Adcharations dalam bentuk awal.

Sebagai contoh: tinggi - paling sangat serius - yang paling serius serius.

2. Gabungan tahap perbandingan yang mudah dari adverbs dengan kata-kata jumlahnya atau semua. Sebagai contoh: tinggi - di atas semua; Serius - lebih serius.

Perbezaan antara tahap yang sangat baik dari adverbing dari bentuk yang sepadan dengan nama kata sifat

Komposit yang sangat baik pengagihan dengan kata-kata semua / total. Bertepatan dengan bentuk adjektif yang sesuai. Adalah mungkin untuk membezakannya mengikut bentuk bentuk yang mudah dibandingkan adalah dipisahkan ( lihat jadual).

Sebagai contoh: kata pengantar kata kerja

seorang kawan saya menarik (seperti?) lebih cantik daripada semua orang .

sud. Patch.

Kakak kawan saya adalah (apa?) lebih cantik daripada semua orang!

Bibliografi

1. Razumovskaya M.M., Lviv S.i. dan lain-lain. Rusia. Gred ke-7. Buku teks. - 13 ed. - m.: Drop, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya ta dan lain-lain. Rusia. Gred ke-7. Buku teks. - ed ke-34. - m.: Pencerahan, 2012.
3. Bahasa Rusia. Amalan. Gred ke-7. Ed. S.N. Pimenova - 19 ed. - m.: Drop, 2012.
4. Lviv S.i., Lviv V.V. Bahasa Rusia. Gred ke-7. Dalam ED ke-3 - 8. - m.: Mnemozina, 2012.

1. Bahan didaktik. Seksyen "Nareny" ().
2. Nasihat sebagai sebahagian daripada ucapan ().
3. Nasihat sebagai sebahagian daripada ucapan ().
4. Bahagian ucapan di Rusia ().

Kerja rumah

Latihan№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyzhenskaya ta dan lain-lain. Rusia. Gred ke-7. Buku teks. - m.: Pencerahan, 2012.

Nombor tugas 1.Pastikan peribahasa dan kata-kata dengan tahap perbandingan adjektif, dan kemudian dengan tahap perbandingan adverbs. Tekan kata-kata dalam tahap perbandingan sebagai ahli kalimat.

1. Ibu ibu yang terbaik bukanlah diri kita sendiri. 2. Adalah lebih baik untuk mengetahui banyak daripada mempunyai banyak. 3. Dan hutan tidak membuat persahabatan yang selesa apabila pokok-pokoknya banyak. 4. Rakan yang lebih ringan kalah untuk mencari. 5. Dengar lebih banyak, bercakap kurang. 6. Seterusnya anda tidak akan membesar. 7. Selepas bekerja, makanan lebih enak. 8. Kurang penipu - anda akan melihat lebih banyak lagi. 9. Kurang kuda kurang daripada siapa.

Nombor tugas 2. Dari dialek ini, membentuk semua bentuk yang mungkin darjah perbandingan.

Tutup, tidak lama lagi, rendah, jelas, jauh, baik, cantik, semata-mata, luas, jarang, ketat.

Nombor tugas 3. Membetulkan kesilapan pelajar yang cuai.

1. Lebih untuk semua yang saya suka musim panas. 2. Atlet kami berlari lebih cepat untuk semua orang. 3. Rostov Kremlin dibina lebih awal daripada Moscow. 4. Muzik bermain dengan kuat. 5. Panduan memberitahu tentang sejarah Kremlin Moscow yang lebih teruk daripada yang ditulis dalam buku itu.

Bagaimana untuk membezakan mencukupi dalam tahap perbandingan dari kata sifat?

Anda boleh membezakan tahap perbandingan tahap adjektif kata sifat dengan tahap perbandingan kata sifat, secara semula jadi, dalam teks, dan dalam teks yang anda harus segera memberi perhatian, yang menerangkan perkataan itu.

Tahap perbandingan adverbs biasanya menerangkan kata kerja, dan tahap perbandingan kata sifat menerangkan kata nama (atau perkataan menggantikannya).

1) Ibu bapa tidak pernah memarahi anak-anak mereka, mereka melakukannya wiser..

2) nenek masih wiser. Ibu bapa.

Dalam kalimat pertama, contoh perkataan yang disorot menggambarkan kata kerja dari mana ia diletakkan

soalan Ibu bapa melakukan bagaimana? - wiser.. Ini adalah peribahasa wisely \u003d\u003e wiser.

Dalam ayat kedua, kata nama diterangkan oleh soalan lain:

nenek apa? - wiser.. Ini adalah kata sifat bijak \u003d\u003e lebih bijak.

Kadang-kadang sangat sukar untuk melakukan ini dan ia berlaku bahawa ramai yang mengelirukan satu dengan yang lain.

Untuk membezakan / membezakan adverbing dalam ijazah dan kata sifat perbandingan, anda perlu bertanya dengan perkataan itu.

• Keretanya lebih cepat daripada saya (apa?).

  Pergi lebih cepat ke rumah (bagaimana?).

Dalam kes pertama, ini adalah kata sifat, dan pada kedua - kata keterangan. Kata sifat mempunyai perkataan yang menentukan yang berkaitan dengannya (kereta itu lebih cepat), dan tiada penganut memilikinya.

Ia agak mudah untuk membezakan kata sifat dari penyesuaian. Sudah cukup untuk mengetahui bahawa kata sifat menjawab soalan apa? Apa? Apa? berapa banyak? Bergantung pada jenis. Nasihat menjawab soalan seperti? kemana? Seterusnya adalah konteks hukuman itu. Sebagai contoh, dalam tawaran matahari bersinar terang perkataan yang lebih cerah menjawab soalan seperti? Oleh itu, dia adalah Adverch. Dalam tawaran lampu di atas kereta ini bersinar terangdaripada kawan; Perkataan yang lebih cerah menjawab soalan berapa banyak? Di sini perkataan melakukan dalam tahap perbandingan kata sifat.

Soalan yang baik. Oleh kerana hakikat bahawa tahap perbandingan kata sifat berkualiti tinggi dan kelemahan terbentuk sama, mereka sering membuat kesilapan dalam definisi mereka.

Tanpa konteksnya Tidak mustahil untuk memahami sebahagian daripada ucapan adalah perkataan, jadi perkara pertama yang anda perlukan untuk menentukan kedudukannya dalam cadangan itu.

Sebagai contoh:

Kami bosan di atas di atas cerun.

Rumah ini di atas Semua.

Kata keterangan Adakah keadaan, menjawab soalan bagaimana? kemana? Dan perkara identiti lain, serta menunjukkan tanda tindakan, akibatnya digunakan dengan kata kerja, dari mana soalan itu ditanya. Rose (di mana?) Di atas.

Kata sifat Ijazah perbandingan bertindak sebagai iman, menjawab soalan apa? Dan menandakan tanda subjek - digunakan dengan kata nama. Rumah (apa?) Di atas semua.

Kadang-kadang sangat sukar untuk membezakan pendahuluan dari kata sifat jika kedua-duanya berdiri dalam tahap perbandingan. Oleh itu, adalah perlu untuk bertanya soalan dari perkataan utama kepada kata keterangan atau kata sifat ini. AdCharations biasanya menjawab soalan asquot ;, adjektif apa a. Semuanya hanya menyelesaikan satu konteks sempit.

Memandangkan mungkin untuk membezakan kata keterangan dan kata sifat dalam konteks, mari kita berikan contoh dan berdasarkan mereka akan menerangkan perbezaannya:

1) Ayah di atas Moms selama sepuluh sentimeter.

Kami bertanya soalan kepada kata benda-subjek: paus apa / apa? Tinggi / lebih tinggi. Kata sifat merujuk kepada kata nama (tanda tanda).

2) Pada langkah-langkah ke pintu masuk ke kuil ayah itu di atas Ibu.

Kami bertanya soalan kepada verbs-fag: terletak di mana? Tinggi / lebih tinggi. Advanced merujuk kepada kata kerja (tindakan tindakan).

Untuk dapat mencari perbezaan penyesuaian dalam tahap perbandingan dari kata sifat, anda perlu bertanya soalan yang betul dari perkataan yang ditetapkan.

Contoh: seorang lelaki tua yang lebih tua dari seorang lelaki muda (apa seorang lelaki tua atau bahkan apa? - Wiser). Dalam kes ini, kata sifat ringkas dinyatakan.

Contoh: Lelaki tua itu lebih bijak daripada lelaki muda (memasuki bagaimana? - Wiser). Di sini akan menjadi perhatian.

Oleh itu, perhatikan soalan dan ketahui beberapa ucapan.

Selalunya, jika soalan itu ditetapkan dari perkataan yang ditetapkan, iaitu kata nama - ia bermakna kata sifat. Jika dari perkataan yang ditakrif, kata kerja yang jelas bermaksud berpegang teguh.

Ibu saya (apa?) Mudrey (adj.) Saya.

Dia melakukan (bagaimana?) Kebijaksanaan (kata keterangan) yang lain.

Kata sifat bergantung kepada kata nama, dan peribahasa dari kata kerja (paling kerap).

Dengan konteks, mungkin .. kerana jika ijazah perbandingan, maka ia sepatutnya dibandingkan dengan.

Membezakan adverbing dari kata sifat boleh seperti berikut.

Sekiranya kata sifat dibandingkan, ia difahami bahawa terdapat 2 objek yang berbeza, di antara yang ada perbandingan.

Oleh itu, kata sifat seperti itu adalah seperti hubungan antara 2 orang anggota hukuman.

Sebagai contoh:

Gadis saya (apa?) lebih muda (Apa?) Daripada kakak saya.

Penasihat, sebaliknya, hanya berlaku untuk satu perkataan, dan dalam cadangan tidak ada menyebut tentang objek yang mana sesuatu dibandingkan.

Sebagai contoh:

Anda kelihatan seperti?) lebih muda Dalam pakaian ini.

Iaitu, peribahasa di sini menjawab soalan itu; bagaimana? , dan adalah mustahil untuk bertanya soalan tambahan kepada ahli lain yang lain.

Adalah perlu untuk membaca cadangan itu sendiri, maka ia dapat difahami dalam apa perasaan perkataan ini digunakan, sebagai contoh, sebagai kata sifat atau sebagai kata keterangan. Kata sifat adalah apa yang (Aya, OE, saya, pergi, ..), sementara kata keterangan menjawab soalan seperti. Hanya anda perlu menangkap makna perkataan.

Adverbs berkualiti tinggi di Rusia mempunyai dua bentuk darjah perbandingan - perbandingan dan sangat baik. Tahap perbandingan adverbs juga mempunyai dua bentuk - yang mudah dan komposit, dan sangat baik - hanya kompleks. Mari kita lihat contoh yang lebih terperinci mengenai penggunaannya dalam ucapannya.

Tahap perbandingan narachchi

Tidak ada perbezaan antara penggunaan sufiks - dia atau sama ada

Menyeronokkan - lebih menyeronokkan (menyeronokkan)
Perlahan - perlahan (perlahan)
Berani - berani (berani)

Penyu bergerak lebih lambat daripada Hedgehog. - Penyu bergerak lebih perlahan dari landak.

Sufifix digunakan jika perkataan itu berdasarkan penggantian konsonan konsonan:

Kuat - lebih kuat
Lama lagi
Ornate - Richer.
Jarang - kurang
Anda ketawa lebih kuat. - - Anda ketawa lebih kuat daripada saya.

Di samping itu, terdapat juga tahap perbandingan alternatif adverb, yang terbentuk menggunakan konsol.

Mahal - lebih mahal
Berat - Sweee.

Kasut ini lebih mahal daripada kostum saya. - - Kasut ini lebih mahal daripada kostum saya.

Untuk menetapkan kualiti perbandingan, adveria juga boleh menambah kesatuan daripada. Dalam kes ini, maka anda perlu memberi perhatian kepada penggunaan berterusan kes.

→ AdCharations - Pengecualian di mana asasnya tidak berubah, tetapi perkataan:
Sedikit - kurang
Banyak lagi
Lebih baik
Buruk - lebih teruk

Moscow mempunyai lebih banyak muzium daripada di St Petersburg. - Terdapat lebih banyak muzium di Moscow daripada di Saint Petersburg.
Ijazah komposit komposit adverbs terbentuk dengan kata-kata yang lebih, kurang

Bising - lebih bising
Sedih - kurang sedih

Enjin ini berfungsi lebih berisik daripada itu. - - Enjin ini berjalan lebih baik daripada yang.

Tahap yang sangat baik

Adalah sangat penting untuk memahami ucapan orang asing dengan tepat sebaik mungkin. - - Adalah sangat penting untuk memahami dengan tepat ucapan orang asing.

→ Tahap perbandingan mudah adverbs + kata-kata semua, jumlahnya
Masak ini menyediakan yang terbaik. - - Masak masak ini yang terbaik.

Kita semua menggunakan apabila kita membandingkan objek yang sama (lebih baik daripada tukang masak lain, seperti dalam contoh yang ditunjukkan)
Kebanyakan saya suka berenang. - - Kebanyakan saya suka berenang.
Sekurang-kurangnya saya suka ais krim. - - Perkara terakhir yang saya suka adalah ais krim.

Apa yang kita gunakan apabila anda perlu membandingkan:
tindakan (berenang yang paling, dan tidak menyanyi)
Item yang berbeza (kurang ais krim, bukan coklat)

Topik: Sambutan Darjah. (Gred 7)

Bahasa tidak pernah dipasang akhirnya:

Dia sentiasa hidup dan bergerak,

membangun dan memperbaiki.

(Vg belinsky)

Matlamat dan Objektif:

Pendidikan:

1. Teruskan untuk membentuk kemahiran untuk membentuk tahap perbandingan dan sangat baik dalam bidang adverbs, untuk menentukan peranan sintaksis berhampiran dan dalam tahap perbandingan.

2. Untuk membentuk keupayaan untuk membezakan antara tahap perbandingan kata sifat dan kata keterangan.

3. menandakan dengan etimologipintar dan defotle.

Membangun: membangunkan pemikiran logik dan kiasan, memberi tumpuan

Pendidikan: Pendidikan menghormati tenaga kerja

Jenis Pelajaran: Umumisasi dan sistematisasi pengetahuan.

Kaedah penyelidikan yang digunakan: undian, pemerhatian, analisis, perbandingan, pengecualian.

Bentuk organisasi pelajar: Frontal, individu, kolektif.

Peralatan: teks dengan tugas, ujian, tutorial.

Hasil yang dijangkakan: keupayaan untuk membezakan antara tahap perbandingan kata sifat dan adjectors, mengenal pasti peranan dan peraturan untuk penggunaan adverbs dalam ucapan artistik.

Semasa kelas

I. Org. masa. Sikap emosi pelajar.
Loceng berbunyi untuk kita.Semua orang memasuki secara senyap-senyap di kelasMudah untuk pergi dengan cantik,Bercakap diajar.Secara senyap duduk, belakang kanan.Saya melihat kelas kami sekurang-kurangnya di mana!Kami akan memulakan pelajaran, rakan-rakan.

Hari ini, pada pelajaran, kami akan terus mengenali darjah perbandingan kelemahan, kita akan belajar untuk membezakannya dari kata sifat dalam tahap perbandingan dan sangat baik, untuk menentukan peranan sintaksis di dekatnya dalam ijazah perbandingan, Ketahui cara menggunakannya dengan betul. Jadilah aktif, penuh perhatian, dan anda akan berjaya.

(Rekod nombor dan tema pelajaran.)

Bersenam.

Untuk bermula dengan sedikit lebih. (Secara lisan).

Pilih sinonim sinonim-adverb.

Bukan Light Zarya -awal;

pada bila-bila masa -tidak lama lagi;

tangan di tangan -bersama-sama;

tergesa-gesa -cepat;

ke tepi dunia -lama;

seperti salji di kepala -tiba-tiba;

kucing telah dipotong -beberapa;

jiwa dalam jiwa -bersama-sama.

Dan beritahu saya, sama ada semua data terbentuk untuk membentuk darjah perbandingan?

Ii. . Semak kerja rumah anda.

1. Kajian frontal dengan pemeriksaan bertulis berikutnya.

Berapa banyak darjah perbandingan yang ada adverb?(Dua).

Namakan tahap perbandingan adverbs.(Perbandingan dan sangat baik).

Berapa banyak bentuk yang mempunyai darjah perbandingan ini, namakannya.(Dua bentuk: mudah dan komposit).

Bagaimanakah tahap perbandingan yang mudah dari adverbs?(Dengan bantuan akhiran - Ey, -y, -u, - ).

(kata keterangan + lebih, kurang).

Apa yang anda boleh katakan mengenai pembentukan tahap perbandingan yang sangat baik dari Adverbs?(Tahap perbandingan yang sangat baik dari adverbs hanya mempunyai bentuk yang penting, bentuk mudah sangat jarang berlaku, terutamanya dalam kata-kata kuno dari jenis tunduk patuh lychee , Ned. aishe. , strok aishe. ).

Bagaimanakah tahap komposit perbandingan adverbs?(Tahap perbandingan adverbs + kata ganti semua).

- Bagus.

2. Semak pengetahuan teori dalam amalan.

Pembentukan tahap perbandingan yang lebih pendek. Bekerja dalam pilihan Notebook.

Dari data dialek, membentuk semua kemungkinan darjah perbandingan.

Kuat lebih kuat, lebih banyak (kurang) kuat, lebih kuat daripada semua

Cantik lebih cantik, lebih (kurang) adalah baik, lebih cantik

semua

Sejuk lebih sejuk, lebih (kurang) sejuk, lebih sejuk daripada semua

Panggilan panggilan, lebih banyak (kurang) berdering, memanggil semua

Cantik lebih cantik, lebih (kurang) cantik, lebih cantik daripada semua

Lancar lebih lancar, lebih (kurang) dengan lancar, dengan lancar sekali

3. Penciptaan, keputusan (mencari jawapan), pembangunan (mengamankan) masalah masalah.

Lelaki, membaca tawaran itu dan beritahu saya apa persamaan dan perbezaan cadangan

Sila ambil perhatian bahawa cadangan-cadangan ini berlaku perkataan yang sama dalam cadangan ini, tetapi dalam satu kes ia adalah kata sifat, dan di sisi lain - kata keterangan. Bagaimana untuk membezakan kata sifat dari kata keterangan? Hidupkan ke meja

Kelas kami lebih mesra daripada yang keenam.

Dan hutan adalah persahabatan yang bising, apabila pokok banyak

Kata sifat

Kata keterangan

Menandakan

Tanda subjek

Tanda tindakan

Milik

Kepada nama kata nama

Kepada kata kerja

Jawapan soalan itu

Apa? Apa? Apa?

Bagaimana? Bagaimana?

Dalam ayat itu

Takem.

Keadaan

Dan sekarang mari kita lihat dalam buku teks di halaman81.

4. Kami mengendalikan algoritma tindakan

1. Ia perlu dilihat, dari mana sebahagian daripada ucapan perkataan itu bergantung kepada ijazah perbandingan:

Adverb - dari kata sifat kata kerja - dari kata nama atau

pROPONION.

2. Letakkan soalan:

seperti? Apa? apa?

3. Mengendalikan perkataan sebagai ahli ayat:

keadaan ini dirakam

Kami kembali ke cadangan yang direkodkan di papan. Kami menghiasi kemasukan dalam buku nota.

Iii. . Menetapkan

1) Rekod di bawah pengajaran, menekankan kata sifat dan adverbs (2-3 pelajar di papan):

1) Hari ini anda kelihatan lebih menyeronokkan.

2) Sekarang mood anda lebih menyeronokkan daripada satu minit yang lalu.

3) Lelaki kelas kami adalah mesra.

4) Kami menjaga pekerjaan yang menarik.

5) Dunia nipis lebih baik daripada pergaduhan yang baik.

6) Falcon di atas lalat matahari.

Fizkultminutka.

Tangan di sisi letakkan

Kiri kanan akan keluar.

Dan kemudian - sebaliknya:

Giliran akan betul

Kali - kapas, dua - kapas,

Hidupkan masa lain!

Satu dua tiga empat,

Tangan di atas, bahu lebih luas!

Menurunkan tangan ke bawah

Dan untuk meja lagi duduk.

1 ) Kami akan terus bekerja. Spish, mengatur koma yang tidak dijawab. Di atas penyesuai dalam ijazah komparatif. Di atas huruf n., Dan ke atas kata sifat - n.

1. Pucat ... t malam. Tumanov P ... Lena di L.Chnikhniki dan Meadows of Art. Hutan disebat, hutan, menjadi sebaiknya bulan dan embun perak di gelasnya lebih sejuk. 2. segar ... t dengan setiap .. setiap hari dan muda ... t pines Black Forest, Blue ... T Softer, - SD ... akhirnya angin mentah Februari, dan peluh ... perkara di l. .. Salji digunakan. 3. Angin menghancurkan kabus mentah dari ladang ... melepaskan bintang-bintang dan di ... Water perairan yang menyeronokkan.

Cek

Dan sekarang kita akan datang

2) Penggalian etimologi (Memeriksa tugas individu).

Mesej individu tentang sejarah penampilan frasadibakar dotla. , Naschaya.untuk smithereens.

Buat cadangan dengan ahli frasa ini dan tuliskannya. Lakukan analisis sintaksinya.

Dan sekarang kita akan bekerja secara lisan.

3 ) « Bercakap betul "(Lisan).

1) secepat mungkin(Tidak mustahil: "Mungkin lebih cepat") .

2) Datang seberapa kerap yang mungkin(Tidak mustahil: "Mungkin lebih kerap") .

3) Ia sangat gelap(Tidak mustahil: "Sangat suka", "sangat terlepas") .

4) Dapatkan percuma, percuma(Tidak mustahil: "Dapatkan tugas") .

5) banyak. Anda mendapat banyak. Memberi anda begitu banyak(Tidak mustahil: "begitu banyak") .

6) Tiba, OKU sama sekali selama-lamanya(Tidak mustahil: "Saya berikan kami kepada") .

7) Split separuh(Tidak mustahil: "Kami membahagi input") .

– Menghapuskan tawaran dengan frasa ini.

Anda telah melakukannya dengan baik dengan semua tugas, dan sekarang saya cadangkan memeriksa bagaimana anda mempelajari topik ini dengan doh kecil.

4) Kawalan belajar belajar. Ujian (2 - 3 min.)

Test

1.ilit tawaran dengan adarate dalam ijazah perbandingan:

a) matahari musim bunga bersinar lebih menyeronokkan.

b) Bunga ini lebih cantik daripada yang dahulu.

c) Sasha Bolde Pasha.

2. Untuk memanfaatkan cadangan dengan ijazah kata sifat:

a) Dengan usia, tahun-tahun berlalu lebih cepat.

b) Rumah bandar di atas rumah luar bandar.

c) Diver direndam dalam air yang lebih mendalam daripada aku.

3. Untuk membuat cadangan dengan penyesuaian dalam ijazah perbandingan:

a) Pada waktu pagi, fros jauh lebih kuat daripada hari.

b) Jadi kerana tidak terlambat untuk pelajaran, adalah perlu untuk bangun lebih awal.

c) bercakap, sila lebih senyap.

4. Cadangkan adagging dalam ijazah perbandingan:

a) membaca dengan penuh perhatian

b) yang lebih perlahan melarikan diri;

c) Buku ini lebih menarik.

5. Cari janji temu dengan ralat pengumpulan:

a) Dia mendengar saya lebih berhati-hati.

b) Anda membuat pekerjaan lebih baik daripada semua.

c) Saya cuba menulis lebih cantik

d) Saudara saya menarik saya lebih teruk.

Semak sendiri! 1.a. 2.b; 3.a; 4. tetapi; 5. In.

Ujian Mutual.

Iv. Pendidikan pelajaran. Refleksi.

Saya suka bagaimana anda bekerja dalam pelajaran. Saya fikir hari ini anda belajar lebih banyak tentang bahasa ibunda kami.

V. Kerja rumah. 7 - 10 peribahasa dengan tahap perbandingan pengembaraan dan adjektif. (Anggaran untuk pelajaran)