Pyramid Edgar Dale. Mengenai Profesor Dale, "kon pengalaman" dan "Piramid of Training" yang dicadangkan oleh pengikutnya

Edgar Dale (1900g-1985) adalah penyelidik dan guru kaedah pengajaran baru menggunakan bahan audio dan visual. Aktiviti beliau terlibat pada tahun 1929 hingga 1970. Dia tinggal dan bekerja di Amerika Syarikat. Beliau adalah seorang guru Universiti Negeri, yang terletak di Ohio (Amerika Syarikat). Beliau bekerja untuk mengkaji masalah pembelajaran bahan pembelajaran di pengajaran lisan dan diuji "buku teks".

Sepanjang dekad yang lalu, guru dan saintis di seluruh dunia menimbulkan persoalan tentang trend yang aneh, yang diperhatikan semasa evolusi dan pembangunan masyarakat kita - dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat mengurangkan tahap pendidikan dan budaya daripadanya ahli. Soalan ini berminat dengan saintis pada awal tahun 60-an abad kedua puluh. Dan pada tahun 1969, salah seorang penyelidik masalah ini - Edgar Dale - menggariskan pandangannya kepadanya. Hasil dari kerja kompleks dan teliti telah dibentangkan dalam bentuk kon, yang dipanggil "kon belajar Edgar Dale." Pada masa akan datang, pengikut pencipta pengajaran ini menjalankan kajian statistik yang luas mengenai pelajar di sekolah dan institusi pendidikan tinggi, yang mengesahkan sepenuhnya idea Edgar Dale.

Kajian telah menunjukkan bahawa sedikit untuk mempunyai keinginan untuk belajar. Ia adalah perlu untuk memilih kaedah dan kaedah dengan betul untuk mendapatkan maklumat pendidikan dari guru untuk memaksimumkan pengetahuan yang dipelajari.

Untuk penyelidikan, beberapa kumpulan pelajar dari pelbagai peringkat telah dipilih. Dalam setiap daripada mereka, latihan itu dilakukan hanya satu daripada 6 kaedah yang dinyatakan dalam kerucut, tetapi bahan itu diberikan sama. Selepas itu, ujian kawalan dijalankan.

Ujian menunjukkan hasil berikut:

• Kaedah maklumat pemfailan yang paling tidak cekap adalah membaca. Orang biasa 2 minggu selepas kajian visual mengenai bahan pendidikan mengingati hanya 10% daripada maklumat yang dinyatakan di dalamnya. Walaupun demikian, kaedah penyebaran maklumat ini dalam latihan adalah dunia yang paling biasa di semua institusi pendidikan.
• 20% daripada maklumat, seseorang yang mengingati pembentangan bahan itu dengan kuat - apabila mendengar kuliah audiobook, kurikulum atau audio.
• Dengan 10% peratus lebih banyak bahan pendidikan, pelajar mengingati apabila melihat jadual dan ilustrasi, iaitu, apabila maklumat dalam maklumat dalam blok dengan ciri-ciri umum untuk setiap blok. Inilah maklumat yang kita lihat.
• Apabila persepsi bahan itu melalui penglihatan dan pendengaran pada masa yang sama - kehadiran seorang guru di kuliah atau ucapan, memantau apa-apa proses pendidikan - menonton video, maka pelajar itu mengingati sehingga 50% daripada maklumat tersebut.
• Sehingga 70% daripada maklumat itu diingati dengan penyertaan langsung dalam proses mendapatkan maklumat - perbincangan, laporan, seminar, pertukaran pandangan.
• Kaedah yang paling berkesan untuk menetapkan bahan apabila sehingga 90% dari maklumat yang diterima diingati, ia dianggap mengambil bahagian dalam kerja sebenar menggunakan pengetahuan yang diperoleh dan kemahiran atau tiruan dalam keadaan yang dekat dengan nyata.

Daripada angka di atas, dapat dilihat bahawa sistem pendidikan moden, yang tidak jauh berbeza dengan sistem 60-yd. Abad ke-20, kebanyakannya menggunakan kaedah yang paling tidak cekap untuk membentangkan bahan pembelajaran.

Walau bagaimanapun, dalam setiap kes tertentu, tahap bahan pembelajaran bergantung kepada keinginan pelatih itu sendiri. Dan pembangunan peluang komunikasi dalam masyarakat dengan ketibaan rangkaian setiap orang hanya memudahkan proses ini.

Walau bagaimanapun, dari mana-mana peraturan terdapat pengecualian dan nisbah persepsi bahan dalam pelajar yang berasingan mungkin berbeza, berbeza dengan data Edgar Dale.

Adalah diketahui bahawa banyak ahli perniagaan yang besar, ahli elit politik, saintis, tokoh budaya dengan teliti mempelajari keputusan kajian ini dan mengenali mereka dengan betul. Beberapa perusahaan besar dan organisasi menjalankan latihan bukan sahaja kepimpinan, tetapi juga pekerja biasa organisasi mengikut Teknik Encik Dale. Teknik-teknik ini dikaji di institusi pendidikan tinggi di mana guru masa depan dan ahli psikologi diajar. Mereka digunakan dalam pembangunan beberapa kurikulum.

Walau bagaimanapun, walaupun ini, serta keperluan yang jelas untuk menyusun semula sistem pendidikan yang lebih tinggi dan menengah dan meningkatkan keberkesanannya, tidak ada langkah umum untuk melaksanakan hasil penyelidikan Edgar Dale ke dalam kehidupan tidak dilakukan bukan sahaja di Rusia, tetapi juga di negara lain yang lebih maju.

Edgar Dale pada tahun 1969 mendedahkan cara pembelajaran yang paling berkesan.

Edgar Dale sampai pada kesimpulan itu:

Main kuliah mengenai topik atau baca bahan pada subjek - ini adalah cara yang paling berkesan untuk belajar apa-apa;

Ajar orang lain dan gunakan bahan yang dikaji dalam kehidupan kita sendiri adalah cara yang paling berkesan untuk belajar apa-apa.

Edgar Dale mengajar pelajar bahan pendidikan yang sama, tetapi dengan cara yang berbeza. Dan kemudian menganalisis keupayaan mereka untuk mengingati maklumat yang dikaji selepas tamat pengajian.

Walaupun kerucut ini berdasarkan hasil kajian Dale, data kadar faedah tidak dikira oleh Dale, dan pengikutnya sebagai hasil kajian mereka sendiri.

Walaupun walaupun kon pembelajaran, yang telah meluas, mengandungi data yang tidak tepat, ia adalah panduan untuk teknik pembelajaran yang paling berkesan, yang hanya dapat melihat otak manusia.

Kon pembelajaran secara visual menerangkan mengapa serpihan dari filem itu diingati lebih baik daripada Buku Baca pada topik yang sama. Filem ini menggunakan aspek audio dan visual bahawa otak manusia lebih cenderung untuk menghafal.

Bagaimana untuk meneroka dan mengingati apa-apa topik dengan berkesan:

1. Mengendalikan kuliah

Walaupun pendengaran kuliah adalah salah satu cara yang paling teruk untuk menguasai bahan, kuliah mengenai topiknya (sebagai guru) adalah salah satu yang paling berkesan.

2. Tulis artikel.

Sekiranya anda mempunyai blog atau laman web, anda boleh menyusun artikel mengenai topik anda.

3. Buat Program Video

Walaupun anda tidak mempunyai blog atau laman web anda sendiri, kini terdapat banyak portal video, di mana anda boleh memuat naik video anda untuk tontonan percuma. Ini adalah kaedah yang sangat berkesan, kerana anda sedang menyediakan bahan kuliah yang tidak tersedia untuk lingkaran sempit pendengar kuliah, tetapi penonton global yang berpotensi.

4. Bincangkan dengan rakan-rakan

Salah satu teknik teknikal yang paling mudah dan paling berpatutan - komunikasi dengan orang-orang di kalangan bulatan sosial anda. Pada mana-mana masa yang sesuai, ambil perbincangan mengenai topik yang menarik bagi rakan-rakan anda dan beritahu anda semua kekayaan pengetahuan anda mengenai topik ini. Daripada dengan sebilangan besar orang yang anda bincangkan, semakin tinggi kemungkinan anda mengingati bahan ini pada masa akan datang. Di samping itu, terdapat beratus-ratus cara untuk menjalankan perbincangan yang sama dalam talian, mengambil bahagian dalam forum kepentingan, bilik sembang atau rangkaian sosial.

5. Lakukan sendiri

Apa yang akan anda ajarkan kepada orang lain, anda mesti yakin bahawa anda melakukannya sendiri.

Ingat hanya bahawa data yang diberikan dalam kon pembelajaran bukan dogma. Setiap orang mungkin mempunyai pendekatan pembelajaran mereka sendiri.

Keputusan penyelidikan, beliau dibentangkan dalam bentuk skim "Pembelajaran Kon":

Kon latihan menunjukkan betapa berkesan pelbagai kaedah pembelajaran. Mewujudkan Edgar Dalenya bergantung pada eksperimennya sendiri, jadi ia tidak patut mempertimbangkan model kebenaran dalam contoh terakhir. Tetapi untuk memeriksa diri anda dalam kes pendidikan diri atau penggunaan dalam latihan yang lain kesimpulannya akan berguna.

Berapa banyak orang ingat?

Orang ingat kira-kira 10% daripada bacaan, 20% daripada yang didengar, 30% dari apa yang mereka lihat, 50% dari apa yang mereka dengar dan melihat, 70% dari apa yang mereka katakan atau direkodkan sendiri, 90% daripada apa yang mereka katakan atau direkodkan dalam menjalankan apa-apa tindakan.

Bagaimana untuk melatih diri anda dan yang lain dengan berkesan? Dari bahagian atas kon ke pangkalan

Membaca.Salah satu cara pembelajaran yang paling biasa. Orang yang terlibat dalam pembangunan diri membaca banyak buku dan artikel. Saya menasihati anda untuk pergi melalui kursus ini, supaya pembelajaran anda menjadi lebih cekap dan produktif.

Pendengaran.Apabila kita mendengar, kita masih ingat lebih daripada ketika kita membaca. Oleh itu, audiobooks boleh sangat berguna untuk anda. Dan jika anda ingin mengajar sesuatu orang lain - lebih baik memberitahunya, dan tidak dibaca. Jadi dia akan ingat dengan lebih baik, dan akan mendapat maklum balas dengan anda.

Lihat gambar.Slaid dengan gambar, gambar rajah atau kad pintar diingati lebih baik. Jika anda boleh menggantikan teks pada imej - lakukannya.

Lihat video.Daripada cerita tentang sesuatu, tunjukkan orang video. Gantikan teks banal video yang menarik. Kuliah TED jauh lebih baik diingati daripada artikel dengan topik yang sama. Tidak hairanlah format video pendidikan yang begitu popular sekarang.

Demonstrasi dengan komen.Potong eksperimen, susun atur paparan, tunjukkan model. Daripada bercakap tentang anatomi, tunjukkan mock badan manusia dan menguatkan kata-kata anda dengan imej visual. Selepas itu, pendengar anda akan dapat ingat bahawa mereka melihat pada kata-kata yang menghafal dan sebaliknya, ingat apa yang mereka dengar di auditorium. Pameran, sampel, eksperimen dan eksperimen adalah pembantu latihan yang setia.

Perbincangan.Cara pembelajaran yang lebih berkesan. Orang ramai kemungkinan akan melupakan apa yang mereka katakan daripada apa yang mereka katakan sendiri. Jika anda mahu seseorang mengajar seseorang - mengatur perbincangan. Tanya soalan dan minta menjawab. Letakkan tesis lanjutan dan minta untuk mencabar mereka atau kembali. Mari kita murid dengan pendapat yang berbeza untuk bercakap. Ini menyumbang kepada maklumat pembelajaran yang terbaik.

Juga menggunakan perbincangan dan dengan latihan bebas. Cari orang yang berfikiran sama yang akan berminat sama seperti anda dan setengah alarize dengannya. Menyatakan pendapat, berkongsi idea, bincangkan. Ia akan pergi kepada anda dan pendidikan anda.

Ucapan dengan ucapan.Untuk mengingati sesuatu sendiri, beritahu kami tentang orang lain. Menggambarkan pelan pertuturan, latihan, bekerja dengan bahan di peringkat penyediaan untuk persembahan, pengalaman bekerja dengan orang ramai - semua ini akan membantu anda dalam proses pembelajaran pengetahuan. Terutama jika ucapan dengan ucapan adalah pelajaran yang jarang berlaku untuk anda.

Prestasi teater.Selepas ini, lupa sesuatu akan menjadi sangat sukar. Buat ucapan teater di mana beberapa topik akan didedahkan. Datanglah dengan humor dan kreatif.

Ia berfungsi dengan baik, ia berfungsi dengan baik jika anda ingin mengajar sesuatu sesuatu. Bagi mereka, ia akan menjadi permainan yang menyeronokkan, tetapi pada masa yang sama mereka akan dapat mengingat banyak. Gunakan kaedah ini.

Tiruan aktiviti sebenar.Ia kelihatan seperti prestasi teater, hanya di sini mesti lebih realisme. Jika anda, sebagai contoh, hanya senaraikan tindakan yang diperlukan untuk pengeluaran gula, mereka tidak mungkin diingati. Tetapi jika anda menawarkan untuk berpura-pura bahawa orang itu sendiri menghasilkan gula - dia mungkin akan mengingati maklumat ini.

Jangan takut dan berasa bebas untuk meniru sebarang aktiviti sendiri. Ia agak mudah dan pada masa yang sama sangat berkesan.

Tindakan sebenar.Cara pembelajaran yang paling berkesan. Mahu belajar sesuatu yang perlu dilakukan - mulakannya. Anda boleh mendengar banyak kuliah dan bermain beberapa adegan, tetapi ia tidak dibandingkan dengan aktiviti sebenar. Lakukan, rasa, biarkan kesilapan dan membetulkannya. Jadi anda akan belajar dengan kecekapan maksimum.

Edgar Dale pada tahun 1969 mendedahkan cara pembelajaran yang paling berkesan.

Edgar Dale sampai pada kesimpulan bahawa:

- Dengarkan kuliah mengenai topik atau baca bahan mengenai subjek - ini adalah cara yang paling berkesan untuk belajar apa-apa;
- Ajarkan orang lain dan gunakan bahan yang dikaji dalam kehidupan mereka sendiri adalah cara yang paling berkesan untuk belajar apa-apa.

Edgar Dale mengajar pelajar bahan pendidikan yang sama, tetapi dengan cara yang berbeza. Dan kemudian menganalisis keupayaan mereka untuk mengingati maklumat yang dikaji selepas tamat pengajian.

Walaupun kerucut ini berdasarkan hasil kajian Dale, data kadar faedah tidak dikira oleh Dale, dan pengikutnya sebagai hasil kajian mereka sendiri.

Walaupun walaupun kon pembelajaran, yang telah meluas, mengandungi data yang tidak tepat, ia adalah panduan untuk teknik pembelajaran yang paling berkesan, yang hanya dapat melihat otak manusia.

Kon pembelajaran secara visual menerangkan mengapa serpihan dari filem itu diingati lebih baik daripada Buku Baca pada topik yang sama. Filem ini menggunakan aspek audio dan visual bahawa otak manusia lebih cenderung untuk menghafal.

Bagaimana untuk mengkaji dan mengingati apa-apa topik:

1. Mengendalikan kuliah
Walaupun pendengaran kuliah adalah salah satu cara yang paling teruk untuk menguasai bahan, kuliah mengenai topiknya (sebagai guru) adalah salah satu yang paling berkesan.

2. Tulis artikel.
Sekiranya anda mempunyai blog atau laman web, anda boleh menyusun artikel mengenai topik anda.

3. Buat Program Video
Walaupun anda tidak mempunyai blog atau laman web anda sendiri, kini terdapat banyak portal video, sebagai contoh, YouTube, di mana anda boleh memuat naik video anda untuk tontonan percuma. Ini adalah kaedah yang sangat berkesan, kerana anda sedang menyediakan bahan kuliah yang tidak tersedia untuk lingkaran sempit pendengar kuliah, tetapi penonton global yang berpotensi.

4. Bincangkan dengan rakan-rakan
Salah satu teknik teknikal yang paling mudah dan paling berpatutan - komunikasi dengan orang-orang di kalangan bulatan sosial anda. Pada mana-mana masa yang sesuai, ambil perbincangan mengenai topik yang menarik bagi rakan-rakan anda dan beritahu anda semua kekayaan pengetahuan anda mengenai topik ini. Daripada dengan sebilangan besar orang yang anda bincangkan, semakin tinggi kemungkinan anda mengingati bahan ini pada masa akan datang. Di samping itu, terdapat beratus-ratus cara untuk menjalankan perbincangan yang sama dalam talian, mengambil bahagian dalam forum kepentingan, bilik sembang atau rangkaian sosial.

5. Lakukan sendiri
Apa yang akan anda ajarkan kepada orang lain, anda mesti yakin bahawa anda melakukannya sendiri.
Ingat hanya bahawa data yang diberikan dalam kon pembelajaran bukan dogma. Setiap orang mungkin mempunyai pendekatan pembelajaran mereka sendiri.

Keputusan penyelidikan yang dibentangkan dalam bentuk skim "latihan kon":

Mengenai Profesor Dale, "kon pengalaman" dan "Piramid of Training" yang dicadangkan oleh pengikutnya.

Edgar Dale (1900-1985) - Dunia yang terkenal PIONEER. Dalam bidang menggunakan bahan visual audio dalam latihan. Dari tahun 1929 hingga 1970, beliau mengajar di Universiti Negeri Ohio (Amerika Syarikat). Beliau mempelajari masalah asimilasi pengajaran lisan dan ujian "pembacaan teks".

Dale pada tahun 1969, mengenal pasti cara yang paling berkesan untuk belajar, sampai pada kesimpulan bahawa:

Ajar orang lain dan gunakan bahan yang dikaji dalam kehidupan kita sendiri adalah cara yang paling berkesan untuk belajar apa-apa.

Edgar Dale, sebagai seorang profesor Universiti Negeri Ohio, mengajar yang dipelajari dan bahan pendidikan yang sama, tetapi dengan cara yang berbeza. Dan selepas akhir kursus mengesan dan menganalisis keupayaan pelajar untuk memainkan maklumat yang diterima. Hasil kajian dihiasi dalam bentuk "kon pengalaman Dale" (dikenali sebagai kon daid.).

Kami amat mengetahui bahawa minat yang ditunjukkan dalam skim itu dikira bukan oleh Dale, tetapi pengikutnya semasa pengajian mereka sendiri. Dan walaupun pada hakikatnya konmengandungi data yang tidak tepat, bagaimanapun, ia mendapat pengiktirafan yang luas, kerana ia adalah kepimpinan yang sangat baik untuk mencari pedagogi untuk pembelajaran teknik yang paling berkesan yang memberi tumpuan kepada kebolehan semulajadi persepsi otak manusia.

Atas dasar "Konus Dale" menjelang akhir tahun 1970-an, versi grafik baru "pengaruh kaedah pembelajaran untuk mempelajari bahan" telah dibangunkan di makmal latihan kebangsaan Amerika Syarikat ", yang dipanggil" Pyramid belajar».

Skim ini sangat jelas menunjukkan bahawa kuliah klasik. (Iaitu, seorang monolog seorang guru, tidak disertai dengan slaid atau mana-mana ilustrasi lain) - kaedah pembelajaran yang paling berkesan, menyediakan pembangunan pendengar dengan hanya 5% maklumat yang digariskan. Manakala "Latihan Aktif" (iaitu, penglibatan para peserta dalam proses pendidikan dalam pelbagai jenis aktiviti kognitif aktif) dengan jelas membolehkan anda berharap untuk hasil yang lebih tinggi.

Mengendalikan kuliah

Walaupun pendengaran kuliah adalah salah satu cara yang paling teruk untuk menyerap bahan, membaca kuliah mengenai topiknya (apabila anda menjadi guru) - salah satu yang paling berkesan.

Menulis artikel.

Sekiranya anda mempunyai blog atau laman web, anda boleh menyusun artikel mengenai topik anda.

Buat program video

Walaupun anda tidak mempunyai blog atau laman web anda sendiri, kini terdapat banyak portal video, contohnya, Youtube. Di mana anda boleh memuat naik video anda untuk tontonan percuma. Ini adalah kaedah yang sangat berkesan, kerana anda sedang menyediakan bahan kuliah yang tidak tersedia untuk lingkaran sempit pendengar kuliah, tetapi penonton global yang berpotensi.

Berbincang dengan rakan-rakan

Salah satu teknik teknikal yang paling mudah dan paling berpatutan - komunikasi dengan orang-orang di kalangan bulatan sosial anda. Pada mana-mana masa yang sesuai, ambil perbincangan mengenai topik yang menarik bagi rakan-rakan anda dan beritahu anda semua kekayaan pengetahuan anda mengenai topik ini. Daripada dengan sebilangan besar orang yang anda bincangkan, semakin tinggi kemungkinan anda mengingati bahan ini pada masa akan datang. Di samping itu, terdapat beratus-ratus cara untuk menjalankan perbincangan yang sama dalam talian, mengambil bahagian dalam forum kepentingan, bilik sembang atau rangkaian sosial.

Bercakap untuk melakukan apa yang kita pelajari orang lain

Apa sahaja yang anda ajarkan kepada orang lain, anda mesti yakin bahawa anda boleh dengan mudah melakukannya tanpa kesukaran.