සුරංගනා කතා පිළිබඳ ප්රශ්නාවලිය. සුරංගනා කතා ප්‍රශ්නාවලිය (ප්‍රාථමික පන්ති)

උණුසුම් කරන්නසුරංගනා කතාව අමතන්න, එහි වීරවරිය, උදාහරණයක් ලෙස, හිවලෙකු විය. ("ගෝල්ඩන් කී", "වුල්ෆ් සහ ෆොක්ස්", "කොලොබොක්", "කෑදර වලසුන් දෙදෙනෙකු", "මිටන්", "ෆොක්ස් සහ ජග්", "ෆොක්ස් සහ දොඹකර" ආදිය)

කතුවරයා සහ රුසියානු ජන කතා පිළිබඳ පිළිතුරු සහිත "අපූරු" ප්‍රශ්න තෝරා ගැනීමකි.

කර්තෘ කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය

1. කේ. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතාවේ විනෝදය එකවර විස්තර කර ඇත්තේ: නම දිනය සහ විවාහය?
  2. ලැයිස්තුගත කර ඇති චරිත අතුරින් A.S. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතාවක වීරවරිය වූයේ: ගෙම්බා කුමරිය, සින්ඩරෙල්ලා, හංස කුමරිය?

3. කාල්සන් ජීවත් වූයේ කොහේද?

4. කරබාස් - බරාබාස් කවුද?

5. කුමරිය මුළු රාත්‍රියේම නිදා නොගත් කුඩා දේ කුමක්ද?

6. එලී විසින් ඉටු කරන ලද ස්කාර්ක්‍රෝවේ පළමු ආශාව කුමක්ද?

7. හිම පියලි එකතු කිරීමට සුළු දියණියට අවස්ථාව ලබා දුන් මාසය කුමක්ද?

8. ඇස්වල කඳුලු රැළ නීල්ස් සමඟ ඔවුන් සමඟ ගමන් කිරීමට ඉඩ දුන්නේ ඇයි?

9. “වර්ණ හතක මල්” කතන්දර 7 බැගින් වූ කතන්දර මොනවාද?

10. ගැහැණු ළමයාට රතු තොප්පියක් දුන්නේ කවුද?

11. සංගීත ians යන් වීමට බ්‍රෙමන් වෙත ගිය සතුන් මොනවාද?

12. එක් තාරාවන් යුගලයක් එහි හොටෙහි ගමන් කරන ගෙම්බෙකු සමඟ අත්තක් තබාගෙන පැය කීයක් තිබේද?

13. "ද ස්කාර්ලට් ෆ්ලවර්" නම් සුරංගනා කතාවේ වීරයන්ගේ තැනින් තැනට මාරු වූ විෂය කුමක්ද?

14. ට්‍රැක්ටරයක් ​​මිලදී ගැනීමට ෆෙඩෝර් මාමාට මුදල් ලැබුණේ කොහෙන්ද?

15. සින්ඩරෙල්ලාට එවැනි නමක් දුන්නේ කවුද?

16. බළලෙකුගේ බළලෙකුගේ ඉල්ලීම පරිදි ogre බවට පත් වූ සතුන් මොනවාද?

17. ලිලිපුටියානුවන්ගේ රටට ගිය යෝධයාගේ නම කුමක්ද?

18. නෙස්නයිකා ජීවත් වූ නගරයේ නම කුමක්ද?

19. අප කතා කරන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවක්ද: කැලෑ, වෘකයන්, බබා?

20. වලස් කවියාගේ නම කුමක්ද?

පිළිතුරු:

1. "ෆ්ලයි-සොකොටුහා". 2. හංස කුමරිය. 3. වහලය මත. 4. රූකඩ රඟහල. 5. කව්පි. 6. ධ්රැවයෙන් ඉවත් කර ඇත. 7. මාර්තු. 8. ස්මිර් නරියාගෙන් පාත්තයින් බේරා ගත්තා. 9. බරනොක්, පෙති, හිම වලසුන්. 10. ඇගේ ආච්චි. 11. බූරුවා, කුකුළා, බළලා සහ බල්ලා. 12. පැය දෙකක්. 13. රන් වළල්ල. 14. නිධානයක් හමු විය. 15. ඇගේ සුළු මවගේ බාල දියණිය. 16. සිංහයා සහ මූසිකය තුළ. 17. ගුලිවර්. 18. මල්. 19. මොග්ලි. 20. විනී ද ෆූ.

රුසියානු ජන කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය

1. කොල්ලකාරී මසුන් ආශාවන් ඉටු කළේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

2. එළු වෘකයෙකු රැගෙන ගියේ කාගේ පැල්පතකද?

3. ගොවියා විසින් ටර්නිප්ස් හාරන විට මුල් හෝ මුදුන් ගොවියාට ලබා දුන්නේ කෙසේද?

4. "ටර්නිප්" යන සුරංගනා කතාවේ සිව්වන ස්ථානය ලැබුවේ කවුද?

5. දොඹකරයක් විවාහ කර ගැනීමේ යෝජනාව හෙරොන් පිළිගත්තේද?

6. එක් කණකින් එළදෙනට පැටලී අනෙක් කනට බඩගාගෙන වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළේ කවුද?

7. ඉවානුෂ්කා එළු කුරකින් ජලය පානය කිරීමෙන් පසු එළු ළමයෙකු බවට පත්විය. ඔහු නැවත පිරිමි ළමයෙකු බවට පත් වූයේ කෙසේද?

8. වලසුන්ගේ කතාව කුමක්ද: මිහායිල් ඉවානොවිච්, මිෂුට්කා සහ නස්ටාස් පෙට්‍රොව්නා?

9. ෆ්‍රොස්ට් - නිල් නාසය කැටි කිරීමට උත්සාහ කළේ කවුද?

10. පොරවෙන් කැඳ වෑල්ඩින් කරන්නැයි මහලු කාන්තාව සොල්දාදුවන්ගෙන් ඉල්ලා සිටි නිෂ්පාදන මොනවාද?

11. කුකුළා බේරා ගැනීම සඳහා බළලා නරියාගේ පැල්පතේ වාදනය කළ සංගීත භාණ්ඩය කුමක්ද?

12. කෙත සීසාන විට කුඩා පිරිමි ළමයා ඇඟිල්ලෙන් සිටියේ කොහේද?

13. ගෙම්බා කුමරිය බවට පත් වූ කොෂ්චෙයි ද ඩෙත්ලස් නම් දැරියගේ නම කුමක්ද?

14. හිවලෙකු ජෝගුවක් තල්ලු කරමින් හිවලෙකු සමඟ උත්සාහ කිරීමට උත්සාහ කළේ කුමන කෑමක් ද?

15. මහල්ලා තම දියණිය ශීත in තුවේ දී කැලෑවට ගෙනැවිත් එහි ගියේ ඇයි?

16. සීයා තාර ගොනාගේ මිණිබිරිය සෑදූ දෙයින්?

17. අයිවන් සාරෙවිච් අශ්වයෙකු පිට නොව වෘකයෙකු පැදවූයේ කෙසේද?

18. ටෙරෙෂ්චෙක් ලබා ගැනීම සඳහා මායාකාරිය කිනම් ගසක්ද?

19. මහලු අයට ස්නෝ මේඩන් දියණියක් සිටියේ කෙසේද?

20. ටෙරෙමොක් සුරංගනා කතාව අවසන් වූයේ කෙසේද?

පිළිතුරු:

1. "ආ ict ාවලින්." 2. බනී. 3. ඉහළට. 4. දෝෂය. 5. නැත. 6. ක්‍රොෂ්කා-කව්රොෂෙච්කා. 7. තුන් වරක් ඔහුගේ හිසට උඩින් තල්ලු කර ඇත. 8. "වලසුන් තුනක්." 9. මිනිසා. 10. ග්‍රෝට්ස්, බටර් සහ ලුණු. 11. වීණාව මත. 12. අශ්වයාගේ කනෙහි. 13. නුවණැති වාසිලීසා. 14. ඔක්‍රොෂ්කා. 15. එබැවින් පැරණි සුළු මවට ඇණවුම් කරන්න. 16. පිදුරු, කූරු සහ දුම්මල. 17. වෘකයා අශ්වයා කෑවේය .18. ඕක් 19. සාමි හිමෙන් වැසී ඇත. 20. සතුන් නව කුළුණක් ඉදි කළහ.

තරඟය "සුරංගනා කතාවක නම"

එක් එක් කණ්ඩායමේ නියෝජිතයා සුරංගනා කතාවේ නම සහිත ඊයම් පත්රයෙන් ලබා ගනී. නම සෑදෙන අකුරු නිරූපණය කිරීම සඳහා ඇඟිලි, අත්, පාද ආධාරයෙන් එය අවශ්‍ය වේ. එක් පුද්ගලයෙක් - එක් ලිපියක්. ප්‍රේක්ෂකයාට නම කියවීමට හැකි වූයේ නම්, කණ්ඩායමට ලකුණු ලැබෙනු ඇත. ("ටර්නිප්", "පෆ්", "නිධානය", "හාවා", "මොග්ලි" යනාදිය)

සියලු දෙනා සඳහා ක්‍රීඩාව "එක් අකුරක්"

නායකයා හෝඩියේ අක්ෂර අනුපිළිවෙලට අමතයි (d, b, s, b හැර). ළමයින් එම ලිපියේ සුරංගනා කතා වීරයාගේ නම කියති. උදාහරණයක් ලෙස, "ඒ" - අයිබොලිට්, "බී" - පිනොචියෝ, ... "මම" - යගා.

තරඟය "එක් අකුරක්"

හෝඩියේ ඕනෑම අකුරක් තෝරාගෙන ඇත (ඔබට පැන්සලක් නොබලා පොතකට තල්ලු කළ හැකිය, නැතහොත් එක් දරුවෙක් නිහ ly ව හෝඩිය පවසන අතර ඔහුට “නවත්වන්න” යැයි පැවසූ විට ඔහු නතර කළ ලිපියට හ o නගයි). සෑම කණ්ඩායමකින්ම එක් ක්‍රීඩකයෙක් යන්න. නායකයා ප්‍රශ්න 6 ක් අසයි. තෝරාගත් අකුරෙන් ආරම්භ වන වචනයකින් ක්‍රීඩකයා පිළිතුරු දෙයි.

උදාහරණයක් ලෙස, "කේ" අක්ෂරය.

ඔබේ නම කුමක්ද? (කෝල්යා, කටියා)

ඔබේ අන්තිම නම (කෝවලෙව්, කෝවලෙව්)

ඔබ ජීවත් වන්නේ කුමන නගරයේද? (කර්ස්ක්, කියෙව්)

හොඳ සුරංගනා කතාවේ වීරයා? (ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්)

කෝපාවිෂ්ට සුරංගනා කතාවේ වීරයා? (කොස්චි)

කැමතිම කතාව? ("හෙන් රියාබා")

1. ආගන්තුකයන්ට දොර විවෘත නොකරන්න.

2. ඔබේ දත් මදින්න, මගේ අත් සෝදන්න, නිතිපතා ස්නානය කරන්න.

3. කෑම, පිඟන් සෝදන්න.

4. වනාන්තරයේ තනිව ඇවිදින්න එපා.

5. දුෂ්කර අවස්ථාවල දී ඔබේ මිතුරන්ට උදව් කරන්න.

6. ආහාර හොඳින් හපන්න, ඉක්මන් නොවන්න, කමින් සිටියදී කතා නොකරන්න.

7. නුහුරු අයගේ ඉල්ලීම් ඉටු නොකරන්න.

8. පිරිසිදු ජලය පමණක් පානය කරන්න.

9. දුෂ්කර තත්වයකට පත්වූ පසු, කලබල නොවී එයින් මිදීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

10. හොඳින් පාඩම් කරන්න.

11. කලාත්මක හා විද්‍යාත්මක පොත් කියවන්න.

12. පැණිරස ගොඩක් කන්න එපා.

පිළිතුරු:
  1. ළමයි හත් දෙනෙක්. 2. මොයිඩෝඩර්. 3. ෆෙඩෝර්. 4. කුඩා රතු පැදීමේ හුඩ්. 5. "පාත්තයින් හංසයන්" යන සුරංගනා කතාවෙන් ටර්නිප් සහ ඇලියෝනුෂ්කා. 6. සුරංගනා කතාවෙන් කුකුළු මස්. 7. ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්. 8. සහෝදර ඉවානුෂ්කා. 9. “මාෂා සහ බෙයාර්” සහ ගර්ඩ් යන සුරංගනා කතාවෙන් මාෂා. 10. පිනොචියෝ. 11. එය දැන ගන්න. 12. විනී ද ෆූ.

ප්‍රශ්නාවලිය "කොපමණද?"

1. සුරංගනා කතා වීරයන් කීදෙනෙකුට හැරවුම් ලක්ෂයක් තිබේද?

2. අලුත් අවුරුදු බොන්ෆයර් හි ඔබ මාස කීයක් වාඩි වී සිටියාද?

3. සංගීත ians යන් වීමට බ්‍රෙමන් වෙත ගිය සතුන් කීදෙනෙක්ද?

4. බැස්ටින්ඩාගේ ඇස් කීයක් තිබේද?

5. වෘකයෙකු පැහැරගෙන ගියේ ළමයින් කීදෙනෙක්ද?

6. ෆෙඩෝර් මාමා කියවීමට ඉගෙන ගන්නා විට ඔහුගේ වයස කීයද?

7. මහලු මිනිසෙක් ගෝල්ඩ්ෆිෂ් වෙත කී වතාවක් හැරී ඇත්ද?

8. කරබාස් බරබාස් බුරාටිනෝට රන් කාසි කීයක් දුන්නාද?

9. තුම්බෙලිනා විවාහ වීමට වීරයන් කී දෙනෙකු යෝජනා කළාද?

10. බෝවා වල දිග වඳුරන් කීදෙනෙක්ද?

11. නිදාගන්නා සුන්දරත්වය වසර කීයක් නිදාගත්තේද?

12. කිඹුලා ජෙනාගේ වයස කීයද?

පිළිතුරු:  1. හය. 2. දොළොස්. 3. හතරක්. 4. එකක්. 5. හය. 6. හතරක්. 7. පහක්. 8. පහක්. 9. හතරක්. 10. පහක්. 11. සිය ගණනක්. 12. පනස්.

"ඔව්" හෝ "නැත" රිලේ කරන්න

දාමයේ නායකයා ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින්ගේ නම් අමතන අතර ළමයින් "ඔව්" යනුවෙන් පිළිතුරු දෙන්නේ මෙම පුද්ගලයා සුරංගනා කතා ලිවුවහොත් පමණි. අනෙක් සියලුම අවස්ථාවල - “නැත”.

චුකොව්ස්කි (“ඔව්”), ටයිකොව්ස්කි, උස්පෙන්ස්කි (“ඔව්”), ගගාරින්, පෙරෝට් (“ඔව්”), ඇන්ඩර්සන් (“ඔව්”), මාෂක් (“ඔව්”), ෂිෂ්කින්, ග්‍රිම් (“ඔව්”), කිප්ලිං ( “ඔව්”), නෙක්රාසොව්, පුෂ්කින් (“ඔව්”), ලින්ඩ්ග්‍රන් (“ඔව්”), රොඩාරි (“ඔව්”), ක්‍රයිලොව්, කැරොල් (“ඔව්”), නොසොව් (“ඔව්”), යෙසෙනින්, බෂොව් (“ඔව්” "), බියන්කි (" ඔව් "), ෂ්වාට්ස් (" ඔව් "), මිඛල්කොව් (" ඔව් "), චෙකොව්, වොල්කොව් (" ඔව් "), ගයිඩර් (" ඔව් ").

ජූලියා බෙල්කාගේ සුරංගනා කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය

• සුරංගනා කතා වල බහුලව භාවිතා වන අංකය කුමක්ද? සුරංගනා කතා වල දක්නට ලැබෙන වෙනත් අංක මොනවාද?

(අංක 3 - සහෝදරයන් තිදෙනෙක්, අශ්වාරෝහකයන් තිදෙනෙක්, side ත පැත්තේ රාජධානිය, අවුරුදු තුනක්. කර cas ුවෙහි තවත් දෙදෙනෙකු, එළුවන් සෙවන් යනාදිය)

• බාබා යගා වෙත යන ගමනේදී වාසිලීසා නැණවත් මුණගැසුණු අශ්වාරෝහකයන් කවුද? ඒ කවුද?

(රතු, සුදු සහ කළු අසරුවන්. එය සුදු දවසක්, රතු හිරු සහ අඳුරු රාත්‍රියක් විය)

• ධීවර සැරයටි වලිගයක් ලෙස භාවිතා කරන අපූරු චරිත කවුද?

("ෆොක්ස් ඇන්ඩ් ද වුල්ෆ්" යන සුරංගනා කතාවේ වෘකයා)

• අපූරු හිමිකරු, සමහර විට, පළමු ගුවන් යානයේ.

(බබා යගා)

• ඔබ දන්නා වෙනත් අපූරු වාහන මොනවාද?

(එමෙල්යා හි උදුනක්, පියාසර කාපට්, බූට්ස් වේගයෙන් ඇවිදින්නන්)

• ගොඩනැගිලි මෙවලම්වල රසවත් හා පෝෂ්‍යදායී ආහාර වේලක් සඳහා අද්විතීය වට්ටෝරුවක්?

(පොරවකින් කැඳ)

• පෙර නොවූ විරූ ටර්නිප් බෝගයක් එකතු කිරීමට කී දෙනෙක් සහභාගී වූවාද?

(තුන. ඉතිරි සියල්ල තිරිසනුන්)

• "පාත්තයින්-හංසයන්" යන සුරංගනා කතාවෙන් බාබා-යාගාවෙන් බේරීමට තම සහෝදරයාට සහ සහෝදරියට උදව් කළේ කවුද?

• ඇය ජීවතුන් අතර මිය ගොස් ඇත.

• බොබ් යනු කුමක්ද?

(ධාන්ය සහ පිටි ගබඩා කිරීම සඳහා අාර් ඒන් හි පපුව හෝ මැදිරිය)

කොෂේගේ මරණය ගබඩා කර ඇත්තේ කොහේද?
  (ඉඳිකටුවේ කෙළවරේ)

• පුරාණ කාලයේ ඔවුන්ගේ කතාවට සමගාමීව වාදනය කළ සංගීත භාණ්ඩය කුමක්ද?

• "සයුෂ්කිනා ඉස්බා" නම් සුරංගනා කතාවේ ෆොක්ස්ගේ පැල්පතට සිදු වූයේ කුමක්ද?

(එය අයිස් වලින් සාදා ඇති නිසා එය දිය විය)

• ෆොක්ස් සහ ක්‍රේන් එකිනෙකාට සැලකූ කෑම මොනවාද?

(පිඟානකින් හා බඳුනකින්)

• එමලියා අල්ලා ගත් මාළු මොනවාද?

• තවත් මැජික් මාළුවෙක් මතක තබා ගන්න. ඇත්ත, ඇය රුසියානු ජන කතාවකින් නොවේ.

(ගෝල්ඩ් ෆිෂ්)

• ඉවානුෂ්කා සහෝදරයා ළමයෙක් බවට පත් වූයේ ඇයි?

(මම මගේ සහෝදරියට කීකරු නොවී කුරෙන් පානය කළෙමි)

• “මැජික් මගින්” යන සුරංගනා කතාව සිදුවන්නේ වසරේ කුමන අවස්ථාවේදීද?

(ශීත, තුව, පයික් සිදුරෙන් අල්ලා ගත් නිසා)

• කව්රොෂෙච්කාගේ සහායකයා කවුද?

(එළ)

• සයුෂ්කිනා පැල්පතේ සිට ෆොක්ස් ඉවත් කිරීමට සමත් වූයේ කවුද?

• “පරාජය නොවූ වාසනාව” යන කියමන අයිති කාටද?

වැඩි සංකීර්ණතාවයේ ගැටළු කිහිපයක්:

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩාව "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම"

Books පොත් කියවීමට දරුවන් උනන්දු කිරීම;

Their ඔවුන්ගේ සීමාවන් සහ වචන මාලාව පුළුල් කිරීම;

Children දරුවන් තුළ යහපත්කම, යුක්තිය, සුන්දරත්වය දැකීමට ආදරය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

උපකරණ: කණ්ඩායම් ලාංඡන, පොත් ප්‍රදර්ශනයක්, සුරංගනා කතා වීරයන්ගේ චිත්‍ර, කාර්යයන් සහිත ප්‍රවේශ පත්‍ර, පැටර්ස් සහිත කාඩ්පත්, ගීත සහිත තැටියක්, දිරි දීමනා.

ක්‍රීඩා කොන්දේසි: පන්ති 1 - 5 අතර ළමුන් ක්‍රීඩාවට සහභාගී වේ. කණ්ඩායම් 2 ක් ක්‍රීඩා කරන්න. සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම - 1 කරුණ. වැඩිම ලකුණු ලබාගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

ප්‍රශ්නාවලියෙහි පා course මාලාව.

හෙලෝ, ආදරණීය යාලුවනේ, අද අපි සුරංගනා කතාවකට පිවිසෙමු.

කුඩා කල සිටම සුරංගනා කතා අපට අසන්නට ලැබේ. ඇය නින්දට යන විට අම්මා ඒවා අපට කියවයි, ආච්චි නිහ quiet ශීත සවස් කාලයේ පවසයි. අපි බාලාංශයේ සුරංගනා කතා වලට සවන් දෙමු, ඔවුන් හා පාසලේදී හමුවෙමු. සුරංගනා කතා ජීවිත කාලය පුරාම අප සමඟ පැමිණේ. ඔවුන් දරුවන්ට පමණක් නොව වැඩිහිටියන්ටද ආදරය කරයි.

සුරංගනා කතාවක් ඇසීම සහ කියවීම, අප සොයාගන්නේ ඉන්ද්‍රජාලික ලෝකයක, ප්‍රාතිහාර්යයන් සිදුවන, යහපත සැමවිටම නපුරෙන් ජය ගන්නා තැනකය.

අපගේ අද ප්‍රශ්නාවලියෙහි පරමාර්ථය වන්නේ හැකි තරම් කථා, ඔවුන්ගේ කතුවරුන් සහ වීරයන් මතක තබා ගැනීම සහ ඊටත් වඩා කියවීමට සම්බන්ධ වීමයි.

දැන් අපි අපේ ජූරි සභාව හඳුන්වා දෙමු.

අපගේ ප්‍රශ්නාවලිය සඳහා කණ්ඩායම් 2 ක් සහභාගී වන අතර, "සුරංගනා කතා කියන්නන්" සහ "විශාරදයන්" කණ්ඩායම !!!

චිත්‍රාගාරයේ කණ්ඩායම් !!!

හ්භාගීවනනන විසින් කාර්යයට පිළිතුරු සපයන කණ්ඩායම් ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමට වැදගත් වේ. කණ්ඩායම් නියෝජිතයා පිළිතුර නොදන්නේ නම්, අනෙක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකුට පිළිතුරු දිය හැකි අතර, ඔහුගේ කණ්ඩායමට කරුණක් ගෙන එයි.

(“සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම” ගීතය ඇසෙයි)

අපි සෙල්ලම් කරමු!

එකක්, දෙකක්, තුනක්, හතරක්, පහක් ...

ප්‍රශ්නාවලිය ජය ගන්නේ කවුද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳම විශාරදයා!

මේ ගැන අපට කිසිදු සැකයක් නැත -

ඔහු පළමු පිළිතුර දෙනු ඇත.

පළමු තරගය "අපූරු වාක්‍ය ඛණ්ඩ."

සුරංගනා කතාවක වාක්‍ය ඛණ්ඩයක ආරම්භයක් ඇත, නමුත් අවසානයක් නැත. වාක්‍ය ඛණ්ඩය අවසන් කරන්න.

(කණ්ඩායම් අනෙක් අතට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

1. එක්තරා රාජධානියක ... (එක්තරා තත්වයක).

2. මැජික් මගින් ... (මගේ ආශාව අනුව).

3. ඉක්මනින් සුරංගනා කතාව බලපායි ... (ඔව්, එය ඉක්මනින් සිදු නොවේ).

4. හිවලෙකු මා රැගෙන යයි ... (forests ත වනාන්තර සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා, උස් කඳු සඳහා).

5. මම එහි සිටියෙමි, පැටියෝ - මම බියර් පානය කළෙමි ... (එය මගේ උඩු රැවුල හරහා ගලා ගියේය, නමුත් එය මගේ කටට නොපැමිණියේය).

6. ඔවුන් ජීවත් වීමට පටන් ගත්හ - ජීවත් වීමට ... (සහ සෑදීමට හොඳයි).

දෙවන තරගය "සුරංගනා කතාවක් අනුමාන කරන්න."

(සෑම නිවැරදි පිළිතුරකටම 1 ලක්ෂ්‍යය)

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

රතු වංචාකාරයා,

රළු සහ කඩිසර.

ඇය නිවස වෙත ළඟා වූවාය - ඇය කුකුළා රවටා ගත්තාය.

ඔහුව අඳුරු කැලෑවට ගෙන ගියා

උස් කඳු සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා.

(කුකුළා රන් කුට්ටියකි.)

2. මී පැණි සහ මී පැණි සමඟ ගඟ, රයි කේක් සහිත ඇපල් ගස පාත්තයින්ගෙන් අල්ලා ගත් පාත්තයින්ගෙන් බේරා ගන්නා ප්‍රධාන චරිත මොනවාද?

(පාත්තයින් හංසයන් වේ.)

3. සුරංගනා කතාවේ, සත්කාරකයට දියණියන් තිදෙනෙක් සිටියහ: එක් ඇසක්, ඇස් දෙකක්, ඇස් තුනක්?

(කුඩා හැව්රොෂෙච්කා.)

4. “එක්තරා රාජ්‍යයක, එක්තරා රාජ්‍යයක, ඔව්, රැජිනක් සමඟ රජෙක් ජීවත් විය. ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. තරුණ, තනිකඩ, උඩල්ට්සි වැනි සුරංගනා කතාවක හෝ විස්තර කිරීමට පෑනකවත් නැත ... ”(රුසියානු මත්ද්‍රව්‍ය, කුමරියක ගෙම්බා.)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. තැලීම් සහ පහර

තහඩු නාසය මත,

කිසිවක් ගිල ගත්තේ නැත

2. වනාන්තරයෙන් පිටතට යාම සඳහා වලසා රැගෙන යන පයි පෙට්ටියක දැරිය සැඟවී සිටියේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(මාෂා සහ වලසා.)

3. ප්‍රධාන චරිතය මෙම වචන පවසන්නේ කුමන කතාවේ ද:

කු-කා-රී-කු! මම රතු බූට් සපත්තු වලින් මගේ පාද මත ඇවිදිමි.

මම මගේ උරහිස් මත පොරවක් ගෙන යමි: මට නරියා දැකීමට අවශ්‍යයි!

නරියා, උඳුනෙන් බැස යන්න!

(ෆොක්ස් සහ හාවා.)

4. “මහලු මිනිසෙක් සිටියේය, ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. වැඩිමහල්ලන් ගෘහ පාලනයේ නිරත වූ අතර, ඔවුන් ටෝරෝවාට් සහ නයිෆ්ටි වූ අතර, බාලයා වන අයිවන් මෝඩයෙකි, ඔහු හතු සඳහා වනාන්තරයට යාමට එතරම්ම ආදරය කළ අතර, ඔහු වැඩි වැඩියෙන් උදුන මත නිවසේ වාඩි විය. මහල්ලා මිය යා යුතු කාලය පැමිණ තිබේ ... ”(සිව්කා-බුර්කා.)

තෙවන තරගය "වීරයා නම් කරන්න"

ඊයම් අපූරු අක්ෂරවලට ද්විත්ව නම් ඇති අතර, අපූරු වස්තූන්ට ද්විත්ව නම් ඇත. මම වචනය අමතන්නෙමි, ඔබ එහි නැතිවූ කොටසයි.

විෂයයේ පළමු කොටස හෝ සුරංගනා කතා වීරයාගේ නම හැඳින්වෙන අතර, සියලු දෙනා එක්ව දෙවන කොටසට එකඟ වෙති.

1 කණ්ඩායම

කරබාස් ... (බරබාස්)

කොස්චි ... (අමරණීය)

රතු ... (කැප්)

අයිවන් ... (කුමාරයා)

පිරිමි ළමයා ... (ඇඟිල්ලෙන්)

එලේනා ... (ලස්සන)

සර්පයා ... (ගෝරිනිච්)

චිකන් ... (රියාබා)

2 කණ්ඩායම

රන්වන් ... (මාළු)

ඩොක්ටර් ... (අයිබොලිට්)

බබා ... (යගා)

සිව්කා ... (බුර්කා)

සින්බාද් ... (නැවිගේටර්)

පාත්තයින් ... (හංසයා)

පුංචි අශ්වයා ... (හන්ච්බැක්)

උණුසුම ... (කුරුළු)

හතරවන ටෙලිග්‍රාම් තරගය.

(ගුරුවරයා තැපැල්කරු පෙච්කින් ගෙනා විදුලි පණිවුඩ කියවයි. දරුවන් ටෙලිග්‍රාම් කතුවරයා අනුමාන කරයි.)

හිතවත් අමුත්තන්, උදව් කරන්න!

මකුළු දුෂ් in යාට පහර දෙන්න! (ෆ්ලයි-සොකොටුහා)

සියල්ල හොඳින් අවසන් විය

කුහරය තුළ ඉතිරිව තිබුණේ වලිගය පමණි. (වුල්ෆ්)

හරිම කලබලයි.

නොදැනුවත්වම රන් බිත්තරය කැඩී ගියේය. (මූසිකය)

සුරකින්න! අපි කෑවේ අළු වුල්ෆ්! (ළමයින්)

වීදුරු සෙරෙප්පුවක් සොයා ගැනීමට මට උදව් කරන්න. (සින්ඩරෙල්ලා)

සීයාගේ වමේ සිට, ආච්චි වමේ සිට, මම ඉක්මනින් ඔබ සමඟ සිටිමි! (ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්)

සන්සුන්, සන්සුන් පමණයි. මම තවත් ජෑම් භාජනයක් කෑවා. (කාල්සන්)

කඩුල්ලේ වාඩි නොවන්න, පයි කන්න එපා. (මාෂා)

පස්වන තරගය "විස්මිත පරිවර්තනයන්".

සුරංගනා කතා වීරයන් කාටද?

1 කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

ගයිඩන් කුමරු (මදුරුවෙකුගේ, මැස්සෙකුගේ, බම්බල් බඳුනක).

කැත තාරා (හංසයා තුළ).

අක්සකොව්ගේ සුරංගනා කතාව වන “ස්කාර්ලට් ෆ්ලවර්” (කුමාරයාගේ) යක්ෂයා.

කණ්ඩායම් 2 ක් සඳහා ප්‍රශ්න:

සහෝදර ඉවානුෂ්කා (එළුවාගේ).

වාසිලීසා ද ලස්සන (ගෙම්බා තුළ).

සහෝදරයන් එකොළොස් දෙනෙක් - සුරංගනා කතාවේ කුමාරවරු G.Kh. ඇන්ඩර්සන්ගේ "වල් හංසයා" (හංසයන්ගෙන්).

හයවන තරගය "ලොතරැයිය".

විනෝදයේ උද්යෝගය නිවා නොදැමීමට,

ඉතින් ඒ කාලය වේගයෙන් ගියා

මිත්රවරුනි, අපි ඔබට ආරාධනා කරමු

තරඟය සඳහා - ලොතරැයිය.

සහභාගිවන්නන් ජූරි සභාවට පැමිණ, ටිකට්පත් ගන්න, ඔවුන් කළ යුතු දේ ලියා ඇත: කවියක් කියවන්න, හිතෝපදේශ කිහිපයක් හෝ ප්‍රහේලිකා කිහිපයක් නම් කිරීමට ගීතයක් ගායනා කරන්න. මෙම තරඟයේ හොඳම කණ්ඩායම ලකුණු 2 ක් ගෙන එයි.

මේ අතර, අපගේ සහභාගිවන්නන් සූදානම් වෙමින් සිටී, අපි රහස් පරීක්ෂකයින් සඳහා තරඟයක් පවත්වන්නෙමු:

හත්වන බ්ලිට්ස් තරඟාවලිය (ඉක්මන් ප්‍රශ්නය - ඉක්මන් ප්‍රතිචාරය.)

බාබා යාගයේ වාසය. (කුකුළු මස් කකුල් මත පැල්පත)

වගුරු බිම්වල වැසියන්ගෙන් අයිවන් සාරෙවිච්ගේ බිරිඳ වූයේ කවුද? (ගෙම්බා)

බබා යගා පියාසර කරන උපකරණ. (කොස්ස)

සින්ඩරෙල්ලාට අහිමි වූයේ කුමක්ද? (සපත්තු)

"දොළොස් මාස" නම් සුරංගනා කතාවේ සුළු දියණිය එකතු කළේ කුමන ආකාරයේ මල් ද? (හිම පතනය)

කතාවේ වීරයා, උදුන මත ගමන් කරයි. (එමලියා)

බුරාටිනෝ සෑදුවේ කවුද? (කාල්ගේ තාත්තා)

කැත තාරාවා කවුද? (හංසයා)

ප්‍රොස්ටොක්වාෂිනෝ ගම්මානයේ තැපැල්කරු. (පෙච්කින්)

කිඹුලා, චෙබුරාෂ්කාගේ මිතුරා. (ජානය)

පිනොචියෝට රන් යතුර දුන් කැස්බෑවා. (ටොර්ටිල්ලා)

“ෆොක්ස් ඇන්ඩ් සිස්ටර් කා සහ ග්‍රේ වුල්ෆ්” යන සුරංගනා කතාවෙන් වුල්ෆ් මසුන් ඇල්ලුවේ කෙසේද? (වලිගය)

Ogre මූසිකයක් බවට පත් වී බළලා එය අනුභව කරන්නේ කුමන කතාවෙන්ද? (බූට් සපත්තු)

වාමන හත් දෙනාගේ මිතුරෙක්? (ස්නෝ වයිට්)

Fat තරබාරු මිනිසා වහලය මත වාසය කරයි, ඔහු සියල්ල ඉහළින් පියාසර කරයි. (කාල්සන්)

(චෙබුරාෂ්කා ගීතයේ ශබ්දය)

හොඳයි! යාලුවනේ, ඔබ සැවොම අද විශාල වැඩ කොටසක් කළ අතර සියලු කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළහ. සුරංගනා කතා ඔබ හොඳින් දන්නා අතර ඒවා නිවැරදිව අනුමාන කළ හැකිය. අවසාන වශයෙන්, මට කියන්නට අවශ්‍යයි: “යාලුවනේ, සුරංගනා කතා කියවන්න, ඔවුන් ඔබට ජීවිතයේ උදව් කරනු ඇත.

සුරංගනා කතාවක් බොරුවකි, නමුත් එහි ඉඟියක් ඇත, හොඳ මිතුරන්ට හොඳ පාඩමක්! ”

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩාව "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම"

අරමුණ:

• පොත් කියවීමට දරුවන් උනන්දු කිරීමට;
• ඔවුන්ගේ සීමාවන් සහ වචන මාලාව පුළුල් කරන්න;
• පිරිමි ළමයින්ට යහපත්කම, යුක්තිය, සුන්දරත්වය දැකීමට ආදරය කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරන්න.

උපකරණ:  කණ්ඩායම් ලාංඡන, පොත් ප්‍රදර්ශනයක්, සුරංගනා කතා වීරයන්ගේ චිත්‍ර, කාර්යයන් සහිත ප්‍රවේශපත්‍ර, පැටර්ස් සහිත කාඩ්පත්, ගීත සහිත තැටියක්, දිරි දීමනා.

ක්‍රීඩා කොන්දේසි:  ප්‍රාථමික පාසල් වයසේ ළමයින් ක්‍රීඩාවට සහභාගී වේ. කණ්ඩායම් 2 ක් ක්‍රීඩා කරන්න. සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම - 1 කරුණ. වැඩිම ලකුණු ලබාගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

ප්‍රශ්නාවලියෙහි පා course මාලාව.

කුඩා කල සිටම සෑම පුද්ගලයෙකුම බුද්ධිමත්, ගවේෂණාත්මක, බුද්ධිමත්, පුළුල් ලෙස සංවර්ධනය වීමට උත්සාහ කරයි. අපි හැමෝටම සිත්ගන්නා පුද්ගලයන් වීමටත් බොහෝ දේ දැන ගැනීමටත් අවශ්‍යයි. නමුත් මෙය සිදුවිය හැක්කේ කියවීමට කැමති කෙනෙකුට පමණි. අපගේ පළමු කෘති සුරංගනා කතා ය. අපේ මුල් ළමාවියේදී අපි රුසියානු ජන කතා ගැන දැන හඳුනා ගන්නෙමු. පාසැලට පැමිණි අපි සාහිත්‍ය කතා සහ වාචික ජන කලාව හදාරමු. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද - ඇයි? (ළමයින්ගේ පිළිතුරු) එය හරි, මන්ද සුරංගනා කතාවට ස්තූතිවන්ත වන අපි සුන්දරත්වයට වඩා සංවේදී වන නිසා, නපුර හෙළා දැකීමට, කරුණාව අගය කිරීමට අපි ඉගෙන ගනිමු.

අපගේ වර්තමාන ප්‍රශ්නාවලියෙහි පරමාර්ථය වන්නේ හැකි තරම්, ඔවුන්ගේ කතුවරුන් සහ වීරයන් මතක තබා ගැනීම සහ ඊටත් වඩා කියවීමට සම්බන්ධ වීමයි.

ජූරි සභාව ඉදිරිපත් කිරීම. පංතිය කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත; ප්‍රතිචාර දක්වන සාමාජිකයා තම කණ්ඩායමට ලකුණු ලබා ගනී. කණ්ඩායමේ නියෝජිතයා පිළිතුර නොදන්නේ නම්, අනෙක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයාට පිළිතුරු දිය හැකි අතර, ඔහුගේ කණ්ඩායමට කරුණක් ගෙන එයි.

අපි සෙල්ලම් කරමු!

එකක්, දෙකක්, තුනක්, හතරක්, පහක් ...

ප්‍රශ්නාවලිය ජය ගන්නේ කවුද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳම විශාරදයා!

අපට මේ ගැන කිසිදු සැකයක් නැත -

ඔහු පළමු පිළිතුර දෙනු ඇත.

පළමු තරගය "අපූරු වාක්‍ය ඛණ්ඩ."

සුරංගනා කතාවක වාක්‍ය ඛණ්ඩයක ආරම්භයක් ඇත, නමුත් අවසානයක් නැත. වාක්‍ය ඛණ්ඩය අවසන් කරන්න.

(කණ්ඩායම් අනෙක් අතට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

1. එක්තරා රාජධානියක ... (එක්තරා තත්වයක).
2. මැජික් මගින් ... (මගේ ආශාව අනුව).
3. ඉක්මනින් සුරංගනා කතාව බලපායි ... (ඔව්, එය ඉක්මනින් සිදු නොවේ).
4. නරියා මාව උසුලාගෙන යයි ... (forests ත වනාන්තර සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා, උස් කඳු සඳහා).
5. මම එහි සිටියෙමි, පැටියෝ - මම බියර් පානය කළෙමි ... (එය මගේ උඩු රැවුල හරහා ගලා ආ නමුත් මගේ කටට නොපැමිණියේය).
6. ඔවුන් ජීවත් වීමට පටන් ගත්තා - ජීවත් වීමට ... (සහ හොඳ සඳහා).

දෙවන තරගය "සුරංගනා කතාවක් අනුමාන කරන්න."

(සෑම නිවැරදි පිළිතුරකටම 1 ලක්ෂ්‍යය)

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

රතු වංචාකාරයා,

රළු සහ කඩිසර.

ඇය නිවස වෙත ළඟා වූවාය - ඇය කුකුළා රවටා ගත්තාය.

ඔහුව අඳුරු කැලෑවට ගෙන ගියා

උස් කඳු සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා.

(කුකුළා රන් කුට්ටියකි.)

2. මී පැණි සහ මී පැණි සමඟ ගඟ, රයි කේක් සහිත ඇපල් ගස පාත්තයින්ගෙන් අල්ලා ගත් පාත්තයින්ගෙන් බේරා ගන්නා ප්‍රධාන චරිත මොනවාද?

(පාත්තයින් හංසයන් වේ.)

3. සුරංගනා කතාවේ, සත්කාරකයට දියණියන් තිදෙනෙක් සිටියහ: එක් ඇසක්, ඇස් දෙකක්, ඇස් තුනක්?

(කුඩා හැව්රොෂෙච්කා.)

4. “එක්තරා රාජ්‍යයක, එක්තරා රාජ්‍යයක, ඔව්, රැජිනක් සමඟ රජෙක් ජීවත් විය. ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. තරුණ, තනිකඩ, උඩල්ට්සි වැනි සුරංගනා කතාවක හෝ විස්තර කිරීමට පෑනකවත් නැත ... ”(රුසියානු මත්ද්‍රව්‍ය, කුමරියක ගෙම්බා.)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. තැලීම් සහ පහර

තහඩු නාසය මත,

කිසිවක් ගිල ගත්තේ නැත

2. වනාන්තරයෙන් පිටතට යාම සඳහා වලසා රැගෙන යන පයි පෙට්ටියක දැරිය සැඟවී සිටියේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(මාෂා සහ වලසා.)

3. ප්‍රධාන චරිතය මෙම වචන පවසන්නේ කුමන කතාවේ ද:

කු-කා-රී-කු! මම රතු බූට් සපත්තු වලින් මගේ පාද මත ඇවිදිමි.

මම මගේ උරහිස් මත පොරවක් ගෙන යමි: මට නරියා දැකීමට අවශ්‍යයි!

නරියා, උඳුනෙන් බැස යන්න!

(ෆොක්ස් සහ හාවා.)

4. “මහලු මිනිසෙක් සිටියේය, ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. වැඩිමහල්ලන් ගෘහ පාලනයේ නිරත වූ අතර, ඔවුන් ටෝරෝවාට් සහ නයිෆ්ටි වූ අතර, බාලයා වන අයිවන් මෝඩයෙකි, ඔහු හතු සඳහා වනාන්තරයට යාමට එතරම්ම ආදරය කළ අතර, ඔහු වැඩි වැඩියෙන් උදුන මත නිවසේ වාඩි විය. මහල්ලා මිය යා යුතු කාලය පැමිණ තිබේ ... ”(සිව්කා-බුර්කා.)

තෙවන තරඟය වන්නේ “අන්‍යභාෂා සටන” යන්නයි.

අපි ආරම්භ කරමු.

කවුරුහරි ඔහුට කතා කිරීමට ඉඩ දුන්නා.

ඉතිරිය මම නිහ be ව සිටීමට ඉල්ලා සිටිමි.

වැරැද්දකින් තොරව තුන් වතාවක්

වහාම හයියෙන් කියන්න

ඔබේ කණ්ඩායමට ලකුණු දෙකක්

නිසැකවම ගෙන එනු ඇත.

දිව ඇඹරීමට නම්, අඩු වැරදි කළ තැනැත්තා ජය ගනී.

(කණ්ඩායම් නායකයින් තරඟ කරයි).

රජ රාජාලියා ය, රාජාලියා රජ ය.

රොමාෂේ මව යෝගට් යටින් තිරිඟු ලබා දුන්නාය.

සිව්වන තරගය "අදෘශ්‍යමාන".

(“සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම” ගීතය ඇසෙයි)

සුරංගනා කතා චරිත පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා. (කණ්ඩායම් ඊට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

ඔහුට කූඩැල්ලන් ලැබුණා,

කැරබාස් විකුණුවා,

සියල්ල මඩ වගුරේ සුවඳ,

ඔහුගේ නම ... (බුරාටිනෝ - ඩුරෙමර්).

ප්‍රොස්ටොක්වාෂිනෝ හි ඔහු ජීවත් විය

මැට්‍රොස්කින් සමඟ මිතුරන් විය.

ඔහු ටිකක් සරලයි.

කුඩා බල්ලාට කතා කළා ... (ටොටොෂ්කා - බෝල).

ඔහු නිර්භීතව වනාන්තරය හරහා ගමන් කළේය.

නමුත් වීරයාගේ නරියා කෑවා.

වෙන්වීමේදී දුප්පත් දේ ගායනා කළා.

ඔහුගේ නම ... (චෙබුරාෂ්කා - ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්).

දුර්වල බෝනික්කන් පහර සහ වධ හිංසා,

ඔහු මැජික් යතුරක් සොයයි.

ඔහු භයානකයි

මේ වෛද්‍යවරයෙක් ... (අයිබොලිට් - කරබාස්).

හා ලස්සන, මිහිරි,

ඉතා කුඩා පමණි!

සිහින් රූපයක්,

නම ... (ස්නෝ මේඩන් - තුම්බෙලිනා).

ඔහුට කෙසේ හෝ වලිගයක් අහිමි විය,

නමුත් ඔහු අමුත්තන් ආපසු ලබා දුන්නේය.

ඔහු මහලු මිනිසෙකු මෙන් මැසිවිලි නඟයි

මේ දුක ... (පිග්ලට් - බූරුවා ඊ).

නිල් හිසකෙස් සමඟ

විශාල ඇස් වලින්,

මෙම බෝනික්කා නිළියකි

ඇගේ නම ... (ඇලිස් - මල්විනා).

මොකක්ද මේක හරිම අමුතු දෙයක්

ලී මිනිසා?

ගොඩබිම සහ ජලය යට

රන් යතුරක් සොයමින්.

සෑම තැනකම ඔහු නාසය දිගු කරයි. මේ කවුද? (පිනොචියෝ).

"බුරාටිනෝ" ගීතයට සංගීත විරාමය.

පස්වන තරගය "විස්මිත පරිවර්තනයන්".

සුරංගනා කතා වීරයන් කාටද?

1 කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

ගයිඩන් කුමරු (මදුරුවෙකුගේ, මැස්සෙකුගේ, බම්බල් බඳුනක).

කැත තාරා (හංසයා තුළ).

අක්සකොව්ගේ සුරංගනා කතාව වන “ස්කාර්ලට් ෆ්ලවර්” (කුමාරයාගේ) යක්ෂයා.

කණ්ඩායම් 2 ක් සඳහා ප්‍රශ්න:

සහෝදර ඉවානුෂ්කා (එළුවාගේ).

වාසිලීසා ද ලස්සන (ගෙම්බා තුළ).

සහෝදරයන් එකොළොස් දෙනෙක් - සුරංගනා කතාවේ කුමාරවරු G.Kh. ඇන්ඩර්සන්ගේ "වල් හංසයා" (හංසයන්ගෙන්).

හයවන තරගය "ලොතරැයිය".

විනෝදයේ උද්යෝගය නිවා නොදැමීමට,

ඉතින් ඒ කාලය වේගයෙන් ගියා

මිත්රවරුනි, අපි ඔබට ආරාධනා කරමු

තරඟය සඳහා - ලොතරැයිය.

සහභාගිවන්නන් ජූරි සභාවට පැමිණ, ටිකට්පත් ගන්න, ඔවුන් කළ යුතු දේ ලියා ඇත: කවියක් කියවන්න, හිතෝපදේශ කිහිපයක් හෝ ප්‍රහේලිකා කිහිපයක් නම් කිරීමට ගීතයක් ගායනා කරන්න. මෙම තරඟයේ හොඳම කණ්ඩායම ලකුණු 2 ක් ගෙන එයි.

(චෙබුරාෂ්කා ගීතයේ ශබ්දය)

හොඳයි! යාලුවනේ, ඔබ සැවොම අද විශාල වැඩ කොටසක් කළ අතර සියලු කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළහ. සුරංගනා කතා ඔබ හොඳින් දන්නා අතර ඒවා නිවැරදිව අනුමාන කළ හැකිය. අවසාන වශයෙන්, මට කියන්නට අවශ්‍යයි: “යාලුවනේ, සුරංගනා කතා කියවන්න, ඔවුන් ඔබට ජීවිතයේ උදව් කරනු ඇත. සුරංගනා කතාවක් බොරුවකි, නමුත් එහි ඉඟියක් ඇත, හොඳ මිතුරන්ට හොඳ පාඩමක්! ”

සාහිත්‍යය:

1. කුස්නෙට්සෝවා ඊ.ජී. ක්‍රීඩා, ප්‍රශ්නාවලිය, පාසලේ සහ නිවසේ නිවාඩු. විනෝදාත්මක අවස්ථා. / එම්: "මින්මැදුර" කේ .: ජීඅයිපීවී, 1999

2. විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්: 1 ශ්‍රේණිය / සත්‍යාපනය. - සංයුක්ත. O.E. ෂිරෙන්කෝ, එල්.එන්. වසන්තය සහ වෙනත් අය -3-සංස්. pererabot එකතු කරන්න. - m.: WAKO, 2006

3. ආචාර ධර්ම හා සෞන්දර්යාත්මක අධ්‍යාපනය පිළිබඳ පන්ති පැය: 1-4 පන්ති. - එම්.: වාකෝ, 2007

4. පාසලේ පදනම මත ගිම්හාන කඳවුර / සත්‍යාපනය. - comp. ඊ.වී. සැචෙන්කෝ, ඕ.ඊ. ෂිරෙන්කෝ, එස්.අයි. ලොබාචේවා, ඊ.අයි. ගොන්චරෝවා. - එම්: වකෝ, 2007

5. බස්යුක් ඕවී, ගොලොව්කිනා එම්ඒ සිසිල් පැය 1-4 පන්ති. - නිකුතුව 2. කුමාරයා ගුරුවරයා වෙනුවෙන්. - වොල්ගොග්‍රෑඩ්, 2008

සුරංගනා කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය "සුරංගනා කතා වල රස o යන්"

ඉලක්ක:

ළමා සුරංගනා කතා වල නම්, කතුවරුන් සහ වීරයන් පිළිබඳ දැනුම සාරාංශ කොට ඒකාබද්ධ කරන්න;

චින්තනය, පරිකල්පනය, උනන්දුව, අවධානය වර්ධනය කිරීම;

සුරංගනා කතා සහ කියවීම සඳහා ආදරය වැඩි කරන්න.

ළමා කියවීම සක්‍රිය කරන්න;

ශිෂ්‍ය විවේකය සංවිධානය කරන්න.

සිද්ධියේ ගමන් මග:

ගුරුවරයා:  හෙලෝ යාලුවනේ! අද අපි මෙහි පැමිණියේ සුරංගනා කතා ගැන කතා කිරීමට සහ සුරංගනා කතා වලට ඔබ කොතරම් හොඳින් දන්නා සහ ආදරය කරනවාද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට ය. අපගේ ප්‍රශ්නාවලිය අනුව වඩාත් නිවැරදි පිළිතුරු සපයන තැනැත්තාට “සුරංගනා කතා පිළිබඳ විශේෂ ert” සහතිකය ලැබෙනු ඇත.

සුරංගනා කතා පිළිබඳ සංවාදය. කතා වැඩිහිටියන්ට හා ළමයින්ට ආදරෙයි. සුරංගනා කතාවක් යනු කුමක්ද?

කතාව  - මෙය වාචික ජන කලාව හා සම්බන්ධ පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලික පරිකල්පනය, කතුවරයාගේ අදහස සමඟ සම්බන්ධ වූ කෘතියකි. සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කරන ලද්දේ විනෝදාස්වාදය සහ අධ්‍යාපනික අරමුණු සඳහා ය. කරුණාව, අවංකකම, ධෛර්යය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ වෙනත් ධනාත්මක ගුණාංග මෙම කතාවෙන් උගන්වනු ලැබේ. සුරංගනා කතා වල ප්‍රියතම වීරයන් වූයේ රුසියාවේ ය: අයිවන් සාරෙවිච්, අයිවන් ද ෆූල්, වාසිලීසා ද බියුටි, වාසිලීසා ද බුද්ධිමත් යනාදිය. නපුරු වීරයන් - බාබා යගා, කොස්චි ද අමරණීය, සර්ප ගෝරිනිච්. සුරංගනා කතා වෙනස් ය: සතුන් ගැන, ගෘහස්ථ සුරංගනා කතා, මැජික් ... වචනයෙන් කියනවා නම්, මෙය මැජික් ලෝකයක් වන අතර, කාරුණික හා අවංක වීම වඩා හොඳ බව පවසමින්. කියවීම, සවන්දීම, සුරංගනා කතා දෙස බැලීමේදී අපට දුකක්, ප්‍රීතියක් දැනේ ... සුරංගනා කතාවක් ආශ්චර්යයකි!

ප්‍රශ්න ප්‍රශ්න:

පළමු අදියර මාතෘකාව පිළිබඳ උණුසුම් කිරීම “ඔබ සුරංගනා කතා හොඳින් දන්නවාද? (ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්න).

* මම අපූරු වීරවරියකි, ගුවන් යානයේ ලෝකයේ පළමු වැන්නාගේ හිමිකරු (බබා - යගා)

* බාබා යාගයේ වාසය? (izba)

පාත්තයින්-හංසයන් විසින් රැගෙන ගිය පිරිමි ළමයාගේ නම? (ඉවානුෂ්කා)

* දෙවන නම මේස රෙදි (ස්වයං-ගැට)

* වගුරු බිම්වල වැසියන්ගෙන් කවරෙක් කුමාරයාගේ බිරිඳ බවට පත්වුණාද? (ගෙම්බා)

* බාබා යගා සිය ගුවන් ගමන් සිදුකරන උපකරණ? (ස්ථූප)

සින්ඩරෙල්ලාට අහිමි වූයේ කුමක්ද? (වීදුරු සෙරෙප්පු)

* බුරාටිනෝ සෑදුවේ කවුද? (තාත්තා කාලෝ)

* මහල්ලා දැලකින් මුහුදෙන් එළියට ගත්තේ කාවද? (ගෝල්ඩ් ෆිෂ්)

* සුරංගනා කතාවේ ප්‍රධාන චරිතයේ නම “පයික්ගේ අණ පරිදි” (එමෙලියා)

ගර්ඩාට උදව් කිරීමට කුඩා මංකොල්ලකාරයා දුන්නේ කාටද? (මුවන්)

ගෝරිනිච්ට ඉලක්ක කීයක් තිබේද? (තුන)

“මාස දොළහ” (හිම බිංදු) යන සුරංගනා කතාවෙන් සුළු දියණිය එකතු කළ මල් මොනවාද?

* සුන්දර දැරිය (ගෙම්බා) අමරණීය කොස්චේ විසින් විස්මයට පත් කළ සතෙකි.

* බාබාගේ සහෝදරියගේ නම යාගී, වගුරුබිම්වල (කිකිමෝරා) අනියම් බිරිඳයි.

කොස්චේගේ මරණය කොහෙද? (ගස, පපුව, හාවා, තාරා, ඉඳිකටුවක්).

* මහලු මිනිසෙක් කී වතාවක් දැල මුහුදට විසි කළාද? (3)

* කැඩපතක් දෙස බලන විට රැජින පැවසුවේ කුමක්ද?

("මගේ ආලෝකය, කැඩපතක්! කියන්න,

ඔව්, සම්පූර්ණ සත්‍යය කියන්න.

මම තමයි ලෝකයේ පැණිරසම,

සියලුම බ්ලෂ් සහ වයිටර්? ").

කොලොබොක් හැර ගියේ කාගෙන්ද? (සීයා, ආච්චි, හාවා, වෘකයා, වලහා වෙතින්).

මිනිසුන්ගේ හදවත් ශීත කළ, නපුර හා උදාසීන බවට පත් කළ රැජින කුමක්ද? (හිම රැජින).

කුඩාම දැරියගේ නම කුමක්ද? (තුම්බෙලිනා).

පොකුණෙන් මසුන් ඇල්ලීමේදී දුක් විඳ ඇති සත්වයා කවුද? (වුල්ෆ්).

රන් බිත්තරයක් දැමූ කුකුළු මස් මොනවාද? (රියාබා චිකන්).

පුඩිමකින් ජලය පානය කිරීමෙන් පසු ඉවානුෂ්කා බවට පත් වූයේ කුමක් ද? (කුඩා එළු)

2 තරඟය (මෙය කාගේ චිත්‍රයක්ද?)

- “බෙලෝලිට්සා, චර්නොබ්‍රොව්,

එවැනි අයගේ මෘදු ස්වභාවය

මනාලයා ඇයව හමු විය -

කොරොලෙවිච් එලිෂා »   (සුරංගනා කතාවෙන් කුමරිය "මියගිය කුමරියගේ කතාව සහ වීරයන් හත්දෙනා".

ආදරණීය මලක උපත

වාසනාවකට මෙන් ඇයගේ මාර්ගය

සෑම කෙනෙකුටම අනුමාන කළ හැකිය

ඇගේ නම කුමක්ද ( තුම්බෙලිනා )

කේක් ගිල දැමීම,

උදුන මත මිනිහා රෝඩ් කරන්න.

ගම හරහා අතුගා දැමුවා

කුමරියක සමඟ විවාහ විය (එමලියා)

මිහිරි ඇපල් රසය

කුරුල්ලා උයනට ඇදී ගියේය.

පිහාටු ගින්නෙන් දිදුලයි

රාත්‍රියේ ආලෝකය, දිවා මෙන් (ෆයර්බර්ඩ්)

ඇය ඇගේ මිතුරන් වෙනුවෙන් දිව ගියා,

ගින්නට පැන්නා

සැහැල්ලු වාෂ්ප දිගු කර,

තුනී වලාකුළකට ඇඹරී ය (ස්නෝ මේඩන්).

මෙම මේස රෙද්ද ප්‍රසිද්ධයි

එය අපව පිරවීමට පෝෂණය කරයි.

ඇය යනු කුමක්ද?

රසවත් ආහාර පිරී ඇත (මේස රෙදි)

ඊතලය පියාඹන්න, මඩ වගුරට පහර දෙන්න,

මේ මඩ වගුරේ කවුරුහරි ඇයව අල්ලා ගත්තා,

කවුද, කොළ පැහැති සමෙන් සමුගැනීමෙන් පසු,

ලස්සන, ලස්සන, සුදුසුයි (වාසිලීසා ද බියුටි ).

වරෙක - ගැහැණු ළමයෙක් සිටියේය

ඇයට බොහෝ කලකට පෙර ඇගේ නම අමතක විය

දිනක් ඇගේ ආච්චි ඇයට තොප්පියක් දුන්නා

හැමෝම ඇයට කතා කරන්න පටන් ගත්තා ... (ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්).

මධ්‍යම රාත්‍රියේදී පන්දුවෙන් බේරී මාළිගාවේ පඩිපෙළේ මැජික් සෙරෙප්පුවක් අහිමි වූ ආකර්ශනීය තරුණ ආගන්තුකයෙකි.

(සින්ඩරෙල්ලා).

3 තරඟය "විදුලි පණිවුඩය යැව්වේ කවුද"

මවුලය විවාහ නොවූ නිසා ගිල දමන්න ("තුම්බෙලිනා")

* පුදුමාකාර සුන්දරත්වයේ මල් හමු වී, ගෙදර රැඳී සිටින්න. ( පියා “ස්කාර්ලට් මල්”)

* ළමයින් බැලීමට ( වෘකයා රුසියානු ජන කතාව)

* මාෂෙන්කා හි සීමාවන් නොවෙනස්ව වාර්තා විය (වලස්, රුසියානු ජන කතා "මාෂා සහ වලසා")

* සුරකින්න! අපි කන්නේ අළු වෘකයෙකු විසිනි. ( සුරංගනා කතාවේ ළමයින් "වුල්ෆ් සහ සෙවන් කිඩ්ස්")

* ගොඩක් කලබලයි. අහම්බෙන් වෘෂණ කෝෂය කැඩී ගියේය ("චිකන් රියාබා" යන සුරංගනා කතාවෙන් මූසිකය)

මට ඔබේ නිවාඩුවට එන්න බැහැ. කලිසම් මගෙන් බේරුණා ( "මොයිඩෝඩර්" කේ. චුකොව්ස්කි වෙතින් අපිරිසිදු)

* සියල්ල හොඳින් අවසන් විය. කුහරය තුළ ඉතිරිව තිබුණේ මගේ වලිගය පමණි ("ලිට්ල් චැන්ටරෙල් සහ අළු වුල්ෆ්" යන සුරංගනා කතාවේ වෘකයා)

* හිතවත් අමුත්තන්, උදව් කරන්න! මකුළු දුෂ් in යාට පහර දෙන්න! ( කේ. චුකොව්ස්කි ෆ්ලයි-සීකෝටූහි සුරංගනා කතාවේ සිට ෆ්ලයි-සෝකෝටා)

ප්රීතිමත් අවස්ථාවක්. ගේම් "කුරුල්ලන්"  ඔබ යම් දෙයක් සමඟ එකඟ නොවන විට ඔබ පාගා දැමීමට සිදුවේ. 1. පක්ෂීන් පියාසර කිරීම: පරෙවියන්, සයිට්, මැස්සන්  සහ ස්විච්ච ... 2. පක්ෂීන් පියාසර: පරෙවි, සයිස්, චිබිස්, සිස්, ගැජට් එකස්විට්ස්. 3. පක්ෂීන් පියාසර කිරීම: පරෙවියන්, ටයිස්, අඡ්මාල්, ක්රොව්, ජැක් ඩෝව්, මැකරෝනි!

ප්රීතිමත් අවස්ථාවක්. එකෝ ගේම්  දැන් එය කොපමණ වේලාවක්ද? කථාව "පැය, වේලාව" පිළිතුරු දෙයි. වඩාත් විනෝද වීමට, අත්පුඩි ගසන්න. ළමයින් සූදානම් කරන්න! Ra! Ra! ක්රීඩාව ආරම්භ වේ! Ra! Ra! කනගාටු වෙන්න එපා! ලී! ලෙයි! බේ අත් ප්‍රීති වන්න! ලෙයි! ලෙයි! දැන් වේලාව කීයද? පැය! පැය! පැයකින් එය කොපමණ වේද? පැය! පැය! ඇත්ත නොවේ! දෙදෙනෙක් ඉන්නවා! දෙක! දෙක! ඔබේ හිස ගසා දමයි! වහ! ආ! ගම ගාය ගන්නේ කොහොමද? වාව්! වාව්! ඔව්, රාජාලි සුදෝ සහ කුකුළා නොවෙයිද? වාව්! වාව්! ඔබට ඒ ගැන විශ්වාසද? ඉතින් ඉතින් ඇත්තටම කොහොමද? කෙසේද? කෙසේද? දෙකක් හා දෙකක් කොපමණ තිබේද? දෙක! දෙක! සහ us ණ එකසිය විස්සක්? දෙක! දෙක! හොඳ පිළිතුරක්! වැවේ! වේට්! ගණිතඥයින් - හලෝ! වැවේ! වැවේ! එය කන් හෝ නාසයද? නාසය! නාසය! නැත්නම් සමහර විට පිහිනුම් වේලාව? කවුද! කවුද! එය වැලමිට හෝ ඇසක්ද? ඇස් ඇස් මේක තියෙනවද? අපට! අපට!

ඔබ සැමවිටම හොඳද? ඔව්! ඔව්! නැත්නම් සමහරවිට පමණක්ද? ඔව්! ඔව්! උත්තර දෙන්න එපා. චට්! චට්! මම වහගන්න ඕනි කියලා.

4 තරඟය

සුරංගනා කතා වල අවසන් ඇණවුම ප්රතිස්ථාපනය කිරීම සඳහා, ඔබ නිවැරදිව පිළිතුරු සැපයිය යුතුය.

1. සින්ඩරෙල්ලා නැවකින් කූඩුවක් තිබුණේද? (වට්ටක්කා සිට).

2. කරබාස් බරබාස්ගේ රංග ශාලාවට ප්‍රවේශ පත්‍රයක් කොපමණ වේද? (සිලෝ 4).

ෆ්‍රීකන් බොක් යනු කවුද? (ගෘහ පාලිකාව).

4. කවුද බෲක් ගහන්න පුළුවන්? (ගේ කුරුල්ලෙකු).

5. මහා හා භයානක දේවලින් ස්කාර්ක්‍රෝට අවශ්‍ය වූයේ කුමක්ද? (මොළය).

6. ෆාතිමා අලි බබා ගැන කුමක් කිව හැකිද? (පැණි).

7. ඩන්නෝ සඳ මත විඳින රෝගයේ නම කුමක්ද? (ආශාවන්).

8. අයිස්වලින් කයි දැමීමට ඔබට අවශ්ය වූයේ කුමක්ද? ("සදාකාලත්වය" යන වචනය).

9. පරණ Hottabych වල රැවුලේ හිසකෙස් වැඩ කරන්නේ නැහැ. (රැවුල තෙත).

10. පුංචි රතු රතු පැහැති හට් බෑගයේ තිබුනේ කුමක්ද? (පයි සහ බටර් බඳුනක්).

11. පිවිතුරු පුතුන් රටට ඇතුළු වූයේ කෙසේද? (ගිලී මත).

12. ඉවානුෂ්කා සහෝදරයා බවට පත් වූ සත්වයා කුමක්ද? (එළුවා ළමයෙක්).

13. ඊමේලය ගියේ කුමක් ද? (උඳුන මත).

14. හත්වන ළමයා සැඟවී සිටින්නේ කොහේද? (උදුන තුළ).

15. මැල්වින් - කොණ්ඩයක් සමඟ කෙල්ලෙක්ද? (නිල් සමග).

සෑම කණ්ඩායමකටම ප්රශ්න 20 ක් ලබා දෙනු ඇත. එය දෙගිඩියාවකින් තොරව ක්ෂණිකව පිළිතුරු දීමට අවශ්ය වේ. ඔබ පිළිතුර නොදන්නේ නම්, ඊළඟට කියන්න. මේ අවස්ථාවේ විරුද්ධවාදී කණ්ඩායම නිශ්ශබ්දව සිටියි.

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

2. ආචාර්ය අබොලිටා ටෙලිග්රාෆ් විසින් කොහෙද ගියේ? (අප්රිකාව වෙත)

3. සුරංගනා කතාවේ දී "ගෝල්ඩන් කී" හෝ පිවොකියෝගේ ඇඩ්වෙන්චර්ගේ නම කුමක්ද? (අර්තෙමන්)

4. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතාවේ උඩු රැවුල ස්වභාවය. (කැරපොත්ත)

5. ග්රෑම් ෆීස්-ටොකොටූකි. (මදුරු)

6. වෙහෙසකර සොල්දාදුවෙකුගෙන් පැටවුන් බිහි කළේ කුමක්ද? (පොරවෙන්)

7. එලියියා සිදුරෙන් අල්ලාගත්තේ කවුද? (පයික්)

8. රුසියානු ජනප්රවාදයේ ගෙම්බා කවුද? (කුමරිය)

9. කිටිංස්ගේ සුරංගනා කතාවේ "මෝග්ලි" නමින්? (කා)

10. සුරංගනා කතාවේ දී "එම්ලියා" මැජික්ගේ ආඥාවට කීවේ කුමක් ද? (උඳුන මත)

11. ස්ට්රොක්වව්ෂිනෝ ගම්මානයේ පෝස්ටර්. (පෙච්කින්)

12. ෆ්ලීස් සෝකෝටේ දුන්න දුන්නේ මොකක්ද? (බූට්ස්)

13. සුරංගනා කතාවේ හෙරෝයින් "දොළොස් මාස" අලුත් අවුරුද්දට ගියේ කුමන වර්ණ සඳහාද? (හිම මල්)

14. රතු බූට් පැළඳුවේ කුමන ආකාරයේ සුරංගනා කතාවක්ද? (පොස්ට් බූට්)

15. සහෝදර සහෝදරයා Ivanushki. (අලිඔන්නුක)

16. ෆ්ලවර් සිටි නගරයේ වඩාත්ම ජනප්රිය පදිංචිකරුවෙක්. (ඩන්නෝ)

17. වයසක මිනිසෙකු රන්වන් කුරුලෑ කුරුල්ලෙකුගෙන් කොපමණ මසුන් ඇල්ලීම? (වසර 33)

18. බුරැටිනෝ යනු කුමක්ද? (ලඝු-සටහන්)

19. චෙබුරාහ්කාට ඕනෑ තරම් කෑම කෑ පළතුරු. (දොඩම්)

20. සිය සොහොයුරා සොයන ලොව පුරා විහිදෙන රැජින "සුරංගා රැජින" නමැති සුරංගනා කතාවේ නම කුමක්ද? (ගර්ඩා)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. රතු රතු පාට හිස් පැටිස් සහ බටර් බඳුනක් රැගෙන යන්නේ කවුද? (ආච්චි)

2. කෙතේව්හි සුරංගනා කතාවේ "මල්-හත-මල්" යන මැජික් මල් වල හිමිකරුගේ නම කුමක්ද? (විවාහය)

3. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතාව "ෆෙඩෝරිනෝ මවුන්ට්" වෙතින් ෆෝඩෝරා නම් සඳහන් කරන්න. (ඊගෝවෝනා)

4. සුරංගනා කතාව සුරංගනා කතාව? (චාල්ස් පර්ටෝ)

5. ආශ්චර්යය සහ ගවේෂණය කරන ගෑනු ළමයාගේ නම මොකක්ද? (ඇලිස්)

6. ෆ්ලයි සීකූටූවා නැව් බඩු මිලදී ගත්තේ කුමක් ද? (සමovar)

7. කාල්සන් හොඳම මිතුරා. (ළදරු)

8. සුරාජ් කූඩුවේ "සයුෂ්කිනා ඉබ්බා" කූඩාරම් කූඩාරම කුමක්ද? (අයිසි)

9. Dr. Aibolit ගේ සහෝදරියගේ නම කුමක්ද? (වර්වර)

10. ආර්ටෙමොන්ගේ ස්වාමි පුරුෂයා. (මැල්විනා)

11. රන් කාසිය අල්ලා ගත්තේ කවුද? (පරණ මිනිසා)

13. ඉපදී ඇති පුංචි දැරියකගේ නම කුමක්ද? (සිල්චලයින්)

14. රාජකීය පුත්රයෝ 11 දෙනා හැරී කුරුල්ලන් කුමට ද? (හංසයන්)

15. කැත පිළිකුත්ත කුමක්ද? (ලස්සන ලේනා)

16. සින්ඩරෙල්ලා බෝලයට ගියේ කාපට් කුමන වේලාවේද? (වට්ටක්කා වලින්)

17. වින්නි ​​පුහුගේ මිත්රයා. (කුඩාවට)

18. "ගෝල්ඩන් කී" නම් සුරංගනා කතාවෙන් ඇති රඟපෑමේ නම කුමක්ද? (බැසිලියෝ)

19. සුරංගනා කතාවේ "මව්වරු තිදෙනෙක්" යන නමේ නම කුමක්ද? (නස්ටාසියා බි්රතාන්ය)

20. එලිසාගේ සුරංගනා කතාවේ "වල් ස්නාන්ස්" ඇගේ සහෝදරයන් සඳහා කොණ්ඩය රෙදි කොට්ටයක් ගෙන එන්නේ කුමන ශාකයෙන්ද? (නෙට්ල් සිට)

6 තරඟය "මැජික් කොටුව".

ෙලඩ් මැජික් කොටුව තුළ විවිධ කථා වලින් අයිතමයන් වේ. මම අයිතම අයිතමය ඉවත් කරමි. අනෙක් අතට, කණ්ඩායම් විසින් සුරංගනා කතාවක් ඉදිරිපත් කරනු ඇත.

ABC - "ගෝල්ඩන් කේක් හෝ පිනෝකියෝගේ ඇඩ්වෙන්චර්ස්"

Slipper - සින්ඩරෙල්ලා

කාසිය - "පියාසර කරන්න සොකොටුහා"

Mirror - මියගිය කුමරිය හා සත්ත්ව වීරයන් පිළිබඳ කථාව

බිත්තර - රයිබා චිකන්

පුල්ලේ රතු රතු හුඩ් - "රතු රතු පිට්ටනි"

යොමුව:

1. දක්ෂ හා දක්ෂයි. විකාශකය පිළිබඳ අත්පොත. -එම්: "රිපෝල් ක්ලැසික්", 2001.- 336 පි.

2. පොතක් සමඟ නිර්මාණාත්මක වැඩ අත්දැකීමක්: පුස්තකාල පාඩම්, කියවීම් පැය, බාහිර ක්රියාකාරකම් / සම. ටී සුම්බල්යුක්. - 2 වන සංස්. - වොල්ගොගොගන්: ගුරුවරයා, 2011 - 135 පි.

3. හොබිට්, ගොදුරු, ගොමෝ සහ වෙනත් අය: සාහිත්ය විචාර, හරස් පද ප්රහේලිකා, භාෂාමය කාර්යයන්, නත්තල් නාට්ය / සංයුක්ත. අයි.ජී. සුඛින්. - එම්: නව පාසල, 1994. - 192 පි.

4. ආශාවකින් කියවීම: පුස්තකාල පාඩම්, බාහිර ක්රියාකාරකම් / comp. ඊ.වි. Zadorozhnaya; - වොල්ගොග්ර්: ගුරු, 2010 - 120 p.

නාගරික අයවැය අධ්යාපන ආයතනය "සුබට්ස් නගරයේ ප්රාථමික ප්රාථමික පාසල අංක 2"

බාහිර කටයුතු

විෂය:

  "සුරංගනා කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය."

කර තිබේ:

නික්රැසෝවා ඕ

ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරිය

MBOU "පාසල №2 සුබ්ට්සෝවා"

2014

ඉලක්ක:

• සුරංගනා කතා පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම;
• සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව ප්රවර්ධනය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න;
• ශාරීරික ගුණාංග වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම: වේගය, සම්බන්ධීකරණය, හුරුබුහුටි;
• ශිෂ්ය කථනය, පාඨකයාගේ උනන්දුව, මතකය වර්ධනය කිරීම;
• සාමූහිකත්වයේ හැඟීම, අන්යෝන්ය ආධාර, සහයෝගීත්වය වර්ධනය කිරීම.

1.Org. මොහොත.

එක්තරා රාජ්යයක් තුළ, කිසියම් රටක, කිසියම් ප්රදේශයක, යම් නගරයක ටෙරෙමොක්, ටෙරෙමොක් පාරක් පිහිටා ඇත. ඔහු පහත්, උස් හෝ උසස් නැත. පුදුම අය - මෙම ගුරුවරුන් ටෙට්රම්කාහි වැඩ කරන අතර, මෙම ටෙට්රම්කා තුළ අඩු කැපී පෙනෙන කුඩා ළමයින් ඉගෙනීම!

දැන් මම ඔබට කියන්නේ මොනවාද? ඒක හරිම කුතුහලයක්. ඔබ දැනටමත් අවබෝධ කරගත් පරිදි, බිස්නස් කතාවන් විශේෂ භාෂාවක්, උච්චාරණය, ඉඟි භාවිතා කරමින් ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම පැවසිය හැකිය. ඔබ සියලු දෙනා රුසියානු ජන කතා සමග හුරු පුරුදු වී සිටිති.

සුරංගනා කතා වල අසාමාන්‍ය දේ කුමක්ද?

- සුරංගනා කතා වලදී, සතුන්ට කතා කළ හැකි, නොපෙනෙන විරුවන් ඇත.

(SLIDE 1) ඉදිරිපත් කිරීම 1.

ලෝකයේ සුරංගනා කතා බොහොමයක් තිබේ:
කණගාටුදායකයි
ලෝකයේ ජීවත් වෙන්න
අපිට ඒවා නැතිව ඉන්න බැහැ.
සුරංගනා කතාවක දී එය සිදු විය හැකිය.
අපේ කතාව ඉදිරියට
අප ගේ දොරට තට්ටු කරමින්.
සාධාරණ කථාවක් "එන්න" යයි කියමු.

Guys, අද අපි ඔබ සමඟ විනෝද ක්රීඩාවක් ඇත, ඔබ සුරංගනා කුරුල්ලන්ගේ මතක සටහන් මතක තබා ගත යුතු - ඔවුන්ගේ නම්, ඔවුන් ජීවත් වූයේ කොහේද හා ඔවුන් කුමන අන්දමන්ද ඔවුන් වැටුණාද?

2. මම "උණුසුම් කිරීම"මෙම තරගාවලිය සඳහා කණ්ඩායම් දෙකකට සහභාගී වේ. මම කාර්යය කියන්නම්, ඔබ සියලුදෙනා පිළිතුර.  පළමුවැනි පේළිය 1, ඉන්පසු 2 වේ.

1. ඇඹුල් ක්රීම් මත
   කවුළුවෙන් සීතලයි.
   ඔහු රළු පැත්තක් ඇත,
   කවුද මේ? (ජින්ජර් මෑන්)
2. කාරුණික කෙල්ලෙක් සුරංගනා කතාවක ජීවත් වූයේ,
   මම මගේ ආච්චි වනාන්තරය හරහා ගියා.
   අම්මා සුන්දර තොප්පියයි
   මට පයින් දෙන්න මට අමතක වුණා.
   මොනතරම් ප්රියමනාප කෙල්ලෙක්.
   ඇයගේ නම කුමක්ද? ... (ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්)
3. දම්වැල මත එකිනෙකා සඳහා
   හැමදේම තදින්ම අල්ලා!
   නමුත් වැඩි උපකාරකයන් ඉක්මනින් ක්රියාත්මක වනු ඇත
   මුරණ්ඩු මිත්‍රශීලී පොදු කාර්යයක් දිනා ගැනීම.
   කොච්චර අමාරුද? මේ කවුද? ... (ටිපීප්)
4. මැද පුරුෂයා
   දැවැන්ත රැවුලක් සමග.
   පිනොචියෝ,
   අර්තේමෝනා සහ මැල්විනා.
   සාමාන්යයෙන් සියලුම මිනිසුන් සඳහා
   ඔහු කුප්‍රකට දුෂ් in යෙක්.
   ඔබගෙන් කවරෙක්දැයි ඔබ දන්නවාද?
   මේ කවුද? (කැරබස්)
5. මම ලී කොල්ලෙක්,
   මෙන්න රන් යතුර!
   අර්තෙමන්, පියෙරො, මල්විනා -
   ඔවුන් සියල්ලන් මා සමග මිත්රයන්ය.
   මම හැමදාම මගේ නහය තැන්පත් කරනවා,
   මගේ නම ... (බුරැටිනෝ)
6. තොප්පියේ නිල් කුඩා පිරිමි ළමයා
   ප්රසිද්ධ ළමා පොතෙන්.
   ඔහු මෝඩ හා පිස්සු,
   ඔහුගේ නම ... (Dunno)
7.   අම්ම පැටියා සෝදා ගත්තේය
   සහ ඇට ඇඟිලි තුඩු
   රාත්රියේදී ඉටිපන්දම් සහිතව
   උදුනෙන් සැතපුවා.
   හිරු මෙන් හොඳයි.
   කවුද මේ? ... (සින්ඩරෙල්ලා)
8. ඔහු සතුටු සිතින් මිස නපුරෙන් නොවේ
   මේ හුරුබුහුටි කෑල්ලක්.
   ඔහු එක්ක කොල්ලෙක් එක්ක
   සහ යාළුවා පිග්ලට්.
   උන් වහන්සේ සඳහා නිවාඩු ගත කිරීමකි
   සහ මී පැණි විශේෂ සුවඳ මත.
   මේ ටීඩි ප්රන්ක්ටර්
   පුංචි බ්ලඩ් ... (වින්නි ​​පව්)
9.   ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙකු ජීවත් වන්නේ කූඩයකය
   එහි පුටු තුනක් සහ කෝප්ප තුනක් තිබේ.
   ඇඳන් තුනක්, කොට්ට තුනක්.
   ඉඟියකින් තොරව අනුමාන කරන්න
   මේ කතාවේ වීරයන් කවුද? (හිම වලසුන් තුන්දෙනෙක්)
10.   මායිමේ ඇති අඳුරු වනාන්තරයේ,
    ඔවුන් සියල්ලෝම එකට ජීවත් වූයේ පැල්පතක ය.
    අම්මා ළමයි බලාගෙන
    වෘකයාට ගෙදරට ඉඩ දෙන්නේ නැහැ.
    මිනිස්සු මේ කතාව ... (වුල්ෆ් සහ දරුවන් හත් දෙනෙක්)

3. මීළඟට "මැජික් අයිතම"

මාතෘකාව මත වීරයා අනුමාන කරන්න.

පින්තූර අඳින්නේ මැජික් අයිතම, වීරයාගේ විෂය අනුමාන කරන්න.

ස්තූපය සහ කොස්ස. (බබා යගා)

බූට්ස් (බූට්ස් වල පුස්)

ගෝල්ඩන් කී (පිනෝචියෝ)

4. චරිතය

5. "දෝෂ නිවැරදි කරන්න"

ඊළඟ තරගය "දෝෂ නිවැරදි කරන්න" යනුවෙන් හැඳින්වේ. සුරංගනා කතාවේ නමට ඇහුම්කන් දී මෙහි ඇති වැරැද්ද කුමක්දැයි මට කියන්න.

  කොක්ටේල් රයිබා

"ඩැෂා සහ බෝධිය"

"වුල්ෆ් සහ සෙවන් බැටළු පැටවුන්"

"ස්වීප් ටෙක්ස්"

  "තුර්කිය කුමරිය"

"කැමරාවක් සහිත පිරිමි ළමයෙක්"

6. පින්තූරයේ සුරංගනා කතාවක් කියන්න.

ඔබට පින්තූර ඇති මේස මත, ඔබ ඒවා නිවැරදි පිළිවෙළට සකස් කළ යුතුය. ඒ කතාවේ කතාවක් කියන්න.

1 වන ප්‍රීතිමත් සුරංගනා කතාව

"තෙරෙමෝක්" දෙවන පේළියෙහි

* සම්භාව්ය සොරුන්ව අනුමාන කරන්න.

පිළිතුරු වර්ණ චතුරස්ර පිටුපස සැඟවී ඇත. මූසික බොත්තම මත ක්ලික් කිරීමෙන් එක් квадචාවක් ඉවත් කරන්න. අනුමාන කරන්න මොන වගේ වීරයෙක්ද? එසේ නොමැති නම්, නැවතත් මූසිකය මත ක්ලික් කරන්න, නැවතත්, සියලුම හතරක විවෘතව පවතින විවෘත වනතුරු. එවිට ඔබ නිවැරදි පිළිතුර සොයා ගනු ඇත! ඉදිරිපත් කිරීම 2.

1. සිතියම සහ මාලිගයක් සහිත රුසියානු සුරංගනා කථා විරු රණවිරුවන් වෙනුවට ඔබගේ අත්තම්මා හෝ මව සමඟ ඔබ දකින සුපුරුදු අයිතමය කුමක්ද?(SLIDE 2-3)

2. ඇලෝෂුකා සහ සොහොයුරු අයිවන්ෂ්කා ප්රථම වතාවට පිටත් වී වතුරෙන් පිරී සිටින කුරුල්ලෙක්ද?  (ශ්රී ලංකා 4-5)

3. එකම නර්තනයේ සුරංගනා කතාවක ඉදි කරන ලද නෞකාව කුමන ගසෙන්ද?  (SLIDE 6-7)

4. කොලොබිකා කොච්චර සත්තුද?(SLIDE 8-9)

5. ඇයගේ සොහොයුරා සොයමින් සිටි බේඩියන්-ස්වීන්ස්හි සුරංගනා කතාව හෙරොයින් ළඟා වූ ප්රථම තැනැත්තා කවුද?  (ශ්රී ලංකා 10-11)

6. සුරංගනා කතාවක ඉමෙල් ගැන ...

විවෘත ක්ෂේත්රයේ උඳුනක ගමන් කරයි.

කවුරුන් විසින්ද,

කාගේ අවශ්‍යතාවයද?  (ශ්රී ලංකා 12-13)

7. ඒ කතාවේ නම සඳහන් කරන්න

ගංගාවක් හෝ පොකුණක් නොමැත -

වතුර බීම කරන්නේ කොහේද?

ඉතා රසවත් ජලය

කුර මෙම කුහරය තුල.  (ශ්රී ලංකා 14-15)

8. මවගේ මරණයට පෙරාතුව 'සුරංගනා කතාව' නමැති සුරංගනා කතාවෙන් මවක් Vasilushka වෙත ලබා දුන්නේ කුමක්ද?(ශ්රී ලංකා 16-17)

9. හරිත වුල්ෆ් විසින් ගවේශකයකු ෆැරබර්ඩ් විසින් ස්වර්ණමය අශ්වයෙකුට විවාහ කර ගැනීමට හෙලන්ගේ අලංකාරය සොයා ගැනීමට සුරංගනා කතා කරයිද?(ශ්රී ලංකා 18-19)

10. හැව්සෝචෙක්ට කලට වේලාවට දුෂ්කර කාර්යයන් ඉටු කිරීමට උපකාර කළේ කවුද?(ශ්රී ලංකා 20-21)

11.   මෙම කෘතියෙහි සිනහකාර සහ දක්ෂ වීරයා අන්තරායකර ගමනක යෙදී සිටියද, නොනවත්වා ජයග්රහණයන් හා සාර්ථකත්වයන් සඳහා පුරුදුවී සිටි අතර, ඔහු සිය සුපරීක්ෂාකාරිත්වය අහිමි කරගත් අතර සගයා විසින් ඔහුට වඩා කපටි ලෙස හැසිරුණි.  (ශ්රී ලංකා 22-23)

12. ස්වභාවධර්මයේ බලවේග පවා පරාජය කිරීමට පවා, ජීවිතයේ ඕනෑම දුෂ්කරතා ජයගැනීමට ජනතාවගේ ඒකාබද්ධ ප්රයත්නයන් මගින් හැක්කේ කෙසේදැයි කදිම කථාවක්.  (ශ්රී ලංකා 24-25)

13. බේරාගැනීම පිණිස කුරොව්කා, කෝකර්ලා, එළදෙනුන්ට, කපන යන්ත්රවලට, උදුනටත්, වල් අහුලන්නාටත්, කම්මල්කරුවෙකුටත්, ගල් අඟුරු සඳහා, ගල් අඟුරු සඳහාද දිව ගියේ කුමන කතාවද?(ශ්රී ලංකා 26-27)

14. එහි ඇති කතාව: "කාමරයේ කාමර දෙකක් තිබුණා. එම දැරිය කෑම කාමරය තුළට ගොස් මේසය මත සුප් කෝප්ප තුනක් දුටුවාය. පළමුවෙනි කුසලාන ඉතා විශාලයි. දෙවන එක කුඩායි. තෙවන, නිල් කෝප්ප, මිෂුකිනා ....(ශ්රී ලංකා 28-29)

එය තරගය අවසන් විය,
අපි යන්න ඕනේ.
3. ප්රතිඵල. පරාවර්තනය

පෙරදසුන:

ඔබගේ ඉදිරිපත් කිරීම් පෙරදසුන් කිරීමට, ඔබටම ගූගල් ගිණුමක් (ගිණුමක්) සාදා එය වෙත එය පුරනය වන්න.